Заняття аплікацією з дітьми - це не тільки цікаве, але і корисне проведення часу. аплікація   розвиває і виховує у дитини почуття смаку, акуратність, посидючість, працьовитість, але також сприяє розвитку моторики рук, яка так необхідна дитині дошкільного віку.

Аплікація з круп, насіння і фігурних макаронних виробів

Цілі занять: розвиток моторики у дитини; розвиток акуратності і посидючості.

Заняття 1. «Колобок»

Всі діти добре знають головного героя російської народної казки «Колобок» і те, що з ним сталося. Попросіть дитину, нехай він сам вам її розкаже, а ви уважно його вислухайте. Потім запропонуйте йому намалювати колобка - тут і починається робота з аплікацією.

Вам буде потрібно: картон, пшоно, гречка, дині насіння, клей ПВА, пензлик для клею, фарби гуаш та пензлик, ємність для води, простий олівець.

Етапи роботи:

■ На картоні намалюйте разом з дитиною колобка на пенечке. Поруч дві ялинки або просто деревця.

■ Запропонуйте дитині розфарбувати його не фарба, а крупами.

■ Нехай малюк завдасть клей на колобка і густо посипле його пшоном. Почекайте трохи, щоб клей підсох.

■ Акуратно зсипте з листа залишки пшона.

■ Потім приступайте до пенька, на цей раз візьміть гречку.

■ Деревам підійдуть насіння дині. Так як насіння біле, їх потрібно буде розфарбувати фарбами.

■ Розфарбуйте насіння на деревах, намалюйте колобку очі і рот.

Праця завершена!

Заняття 2. «Сонечко»

Вам буде потрібно: картон блакитного кольору, пшоно, локшина, клей ПВА, пензлик для клею, гуаш, простий олівець.

Етапи роботи:

■ Дитина малює велике коло по центру картону. Простежте, щоб коло не був занадто великим, адже має залишитися місце для сонячних променів.

■ Нанесіть клей всередині кола і засипте пшоном.

■ Коли клей підсохне, акуратно зсипте залишки пшона.

■ Приклейте промінчики з локшини.

■ Розфарбуйте сонечко.

Придумуйте будь-які композиції, використовуйте будь-які крупи, насіння і фігурні макаронні вироби. Можна зробити машинку на коліщатках з макаронів, квіткову вазу з крупи з квітами з макаронів «черепашки» і т. Д.

Заняття 3. «Ангел»

Вам буде потрібно: клей ПВА, кольоровий картон, крупа манна.

Етапи роботи:

■ Дитина малює клеєм по заздалегідь нанесеному малюнку або без нього. Клей потрібно наносити товстим шаром, щоб манка добре прилипала.

■ Не даючи клею засохнути, насипайте на нього манку (по малюнку) один або кілька разів і дайте клею висохнути.

■ Акуратно струсіть залишки манної крупи. Аплікація готова.

А можна зробити з крупи ось таку Симпотичная черепашку.

Аплікація з допомогою наклейок

Мета заняття:розвиток дрібної моторики; розвиток творчих здібностей.

Маленьким дітям дуже подобаються наклейки. Вони люблять відривати їх і приклеювати куди-небудь. Їх можна зустріти і на стіні, і на холодильнику, і на стільці - всюди, куди можуть дотягнутися маленькі ручки.

«Закладка для книги»

Мета заняття: навчити дитину самостійно приймати рішення; розвивати дрібну моторику.

Вам буде потрібно: нитки різних кольорів, наклейки дитячі та яскраві, наклейки для цінників (яскравих кольорів), альбомний аркуш, клей ПВА, пензлик для клею, ножиці. Етапи роботи:

■ Розріжте лист поперек шириною 10 см.

■ Складіть лист уздовж навпіл.

■ Складіть нитки в кілька разів довжиною 30 см.

■ Допоможіть дитині укласти нитки в середину майбутньої закладки так, щоб з обох сторін нитки звисали однаково.

■ Змастіть нитки і внутрішню сторону закладки клеєм, склейте дві половинки альбому разом з нитками всередині.

■ Зауважте вузлики з обох сторін закладки і рівно подрежьте отримані пензлика.

■ Далі починається найвеселіша робота, і вона, звичайно, повністю дістанеться дитині. Спочатку обклейте ятати наклейками для цінників, потім доповніть барвистими наклейками з різними зображеннями. Ура! Закладка готова!

Таким чином можна оформляти листівки, подарункові сумочки і коробочки для зберігання іграшок або шкатулки для всяких дрібниць.

Аплікація «Мозаїка зі шматочків паперу»

Мета занять: розвиток дрібної моторики; прищеплення дитині працьовитості, посидючості, акуратності; розвиток творчих здібностей.

Заняття 1. «Дружок»

Вам буде потрібно: кольоровий картон, зображення собаки (можна взяти його з розмальовки для самих маленьких), клей-олівець, кольоровий папір.

Етапи роботи:

■ Приклейте зображення собаки на картон.

■ Дитина змащує фрагмент собаки клеєм і відриває від кольорового паперу потрібного кольору маленькі шматочки, закладає фрагмент. Шматочки повинні стикатися між собою.

■ Таким чином закрашивается вся собака.

Заняття 2. «Груша»

Вам буде потрібно: картон, клей-олівець, кольоровий папір, фломастери. Етапи роботи:

■ Допоможіть намалювати дитині грушу на картоні.

■ Дитина відриває маленькі шматочки від кольорового паперу і приклеює їх, змащуючи клеєм. Так він покриває всю грушу.

■ Домальовуйте паличку за допомогою фломастера.

Так само можна обклеювати будь-які форми і малюнки: овочі, фрукти, геометричні фігури. Старші діти можуть створювати картини, обклеюючи шматочками різнокольорового паперу весь аркуш цілком.

об'ємна аплікація

Аплікації можуть бути не тільки плоскими, а й об'ємними. Такі аплікації здаються дітям більш красивими і складними. Хоча насправді особливою складністю в ній немає. Деталі, як правило, не доклеюють до кінця і відходять від основи, на яку кріпляться, надаючи їй більш реальний вигляд.

«Тюльпани для мами»

Вам буде потрібно: кольоровий картон, двостороння кольоровий папір, клей - олівець ножиці.

Етапи роботи:

■ Намалюйте на папері жовтого кольору бутони - для кожної квітки по два. На зеленому папері - три стебла і три довгих листочка.

■ Допоможіть дитині вирізати деталі.

■ Наклеюйте спочатку стебла, потім бутони. Перша частина бутона приклеюється повністю, друга - тільки посередині. Бічні краї бутона загинаються вгору, як крила метелика.

■ Листочки завершують композицію. Приклеювати їх треба до середини, нижню частину. Зверху листочки можна загнути або підкрутити олівцем. Таким же способом можна зробити ромашку, мімозу, бабку, метелика, мишенят з хвостиками і багато-багато інших виробів.

Аплікація з гофрованого паперу

«Гвоздика»

Мета заняття: знайомство з назвою квітів; відпрацьовується техніка роботи з ножицями.

Вам буде потрібно: гофрований папір червоного Кольори, зелена папір, картон, клей ПВА, пензлик і серветка.

Етапи роботи:

■ Покажіть дитині картки з квітами, зверніть його увагу на гвоздику.

■ Допоможіть дитині вирізати з червоною гофрованого паперу кружечки, від кількості кружечків залежить пишність вашої гвоздики.

■ Надріжте кружечки по колу - це пелюстки.

■ Стебла з листям потрібно вирізати з зеленого паперу.

■ Розкладіть композицію, так щоб все добре розмістилося на картоні.

■ Починати приклеювати потрібно зі стебла і листя.

■ Кружочки з гофрованого паперу складіть навпіл.

■ Приклеюйте до картону перший гурток, змастивши тільки одну його половину. Друга його половина залишається приклеєною і відкривається як книжка.

■ Потім всередину першого кружечка вкладіть ще одне коло і аналогічно приклейте до першого.

Аналогічно можна зробити і інші квіти. Наприклад, півонії, тільки приклеювати їх потрібно, не згинаючи їх навпіл, а у відкритому вигляді. Кінчики пелюсток потрібно злегка скрутити в джгутики.

аплікація тканинна

Дітям подобається займатися аплікацією з тканини. Розповім про неї на прикладі нашої улюбленої гусенички.

Вам буде потрібно: клаптики тканини, клей ПВА, клей «Момент», пензлик для клею, ножиці, картон, шість маленьких гудзичків і одна намистинка.

Етапи роботи:

■ Виріжте заздалегідь з різних клаптиків сім кружечків.

■ На картон за допомогою клею ПВА приклеюються кружечки в формі повзучої гусенички - кружечки повинні розташовуватися те нижче, то вище.

■ На перший кружечок за допомогою клею «Момент» приклеюється намистина - це очей. На шість залишилися кружечків - по красивою гудзичку.

Тканина - прекрасний матеріал для аплікації, з якої можна зробити багато красивих речей. Наприклад, метелика, квіточку, будиночок, птицю. Використовувати можна всілякі прикраси: нитки муліне, намиста, пает- ки, гудзики, гумки. Приклеювати тканину можна за допомогою клейстеру.

Розрізати тканину набагато важче, ніж папір, тому ваша допомога дитині буде обов'язково потрібна.

Можна робити змішані аплікації. Наприклад, квітка у вазі, де ваза зроблена з тканини, квітка з паперу, а стіл, на якому стоїть ваза, домалювати фломастером.

Ажурна стружка «Дівчинка»

Вам буде потрібно: кольорові олівці, точилка для олівців (яка робить рівну стружку), клей ПВА, пензлик для клею, картон.

Етапи роботи:

■ Акуратно нагострити олівці. Зараз мета не гострий олівець, а довга стружка від нього.

■ На картоні намалюйте дівчинку.

■ Змастіть малюнок клеєм і покладіть стружку.

Стружкою можна викласти квіти, хвіст павича або жар-птиці, черепицю даху будинку і т. Д.

Вступ

Образотворча діяльність має велике значення у вирішенні завдань естетичного виховання, так як за своїм характером є художньою діяльністю. Специфіка занять образотворчим творчістю дає широкі можливості для пізнання прекрасного, для розвитку у дітей емоційно-естетичного ставлення до дійсності.

Кожен вид образотворчої діяльності, крім загального естетичного впливу, має свій специфічний вплив на дитину. Аплікація має велике значення для навчання і виховання дітей дошкільного віку. Вона сприяє формуванню і розвитку багатьох особистісних якостей особистості, її психічних і естетичних можливостей.

У сучасних педагогічних і психологічних дослідженнях доводиться необхідність занять образотворчим творчістю для розумового, естетичного розвитку дітей в дошкільному віці.

У роботах Запорожця А.В., Давидова В.В., Подд'якова М.М. встановлено, що дошкільнята здатні в процесі предметної чуттєвої діяльності, в тому числі і аплікації, виділяти суттєві властивості предметів і явищ, встановлювати зв'язки між окремими предметами і явищами і відображати їх в образній формі. Цей процес особливо помітний в різних видах практичної діяльності: формуються узагальнені способи аналізу, синтезу, порівняння та зіставлення, розвивається вміння самостійно знаходити способи вирішення творчих завдань, вміння планувати свою діяльність.

Звідси випливає необхідність занять не тільки образотворчим мистецтвом, а й специфічними видами образотворчого творчості, в тому числі і аплікацією.

Мета роботи - розглянути методику навчання аплікації в старшій групі.

\u003e Поняття «аплікація», її види та технічні прийоми

Аплікація (від латинського слова applicato- прикладання) - один з видів образотворчої техніки. Заснованої на вирізання. Накладення різних форм і закріпленні їх на іншому матеріалі, прийнятому за фон.

Поняття «аплікації» включає способи створення художніх творів з різних за властивостями і фактурі матеріалів, об'єднаних схожістю техніки виконання. Кожен матеріал має свої особливості, які роблять визначальний вплив на техніку виконання аплікації. В аплікації вживаються найрізноманітніші матеріали: шкіра, повсть, сукно, береста, хутро, тканина, соломка, папір.

Апплікація- найбільш простий і доступний спосіб створення художніх робіт, при якому зберігається реалістична основа самого зображення. Це дає можливість широко використовувати аплікацію не тільки в оформлювальних цілях, але і в створенні картин, панно, орнаментів.

Основними ознаками аплікації є силуетність, площинна узагальнена трактування образу, однорідність колірного плями (локальність) великих кольорових плям.

Аплікація може бути предметної, що складається з окремих зображень (лист, гілка, дерево, гриб, квітка, птах, будинок, людина і т.д.); сюжетної, що відображає сукупність дій, подій ( «Салют Перемоги», «Політ в космос», «Птахи прилетіли» і т.д.); декоративної, що включає орнаменти, візерунки, якими можна прикрасити різні предмети.

Аплікація є одним з найдавніших способів оздоблення одягу, взуття предметів побуту, житла, застосовуваним і понині у багатьох народів. Виникнення аплікації відноситься до найдавніших часів і пов'язане з появою, стібка, шва на одязі з шкур тварин.

Різні народи використовують для аплікації найрізноманітніші матеріали: тувинці, наприклад, прикрашаючи кінське сідло, поєднують в аплікації шкіру з золотисто - жовтою корою степового чагарника, що створює неповторну по своєрідності і красі гру світлотіні і обсягу.

Багато століть аплікація знаходить широке застосування і розповсюдження не тільки в Азії, але і в Європі: Італії, Іспанії, Німеччини, Франції. Великої популярності аплікація досягла за часів лицарства. Війни, турніри зумовили появу родових знаків - гербів. Герби повинні бути чітко видні з двох сторін, що призвело до розвитку вишивки аплікацією.

На зміну аплікації з тканини прийшла аплікація з паперу. Пов'язана вона з початком виробництва паперу. Наймолодшим видом аплікації вважалися чорні силуети, вирізані з паперу.

Відродилося мистецтво силуету у Франції. Тут же з'явилося і сама назва силует.

Мистецтво чорного силуету стало використовуватися як прикраса в будинках російських дворян.

Силуети Толстого відрізняються високою художньою майстерністю, виконані з ювелірною тонкістю. Найчастіше художник вдається до таких технічних прийомів, як прорізи і наколювання в зображенні води і листя дерев.

Цьому рідкісному мистецтва присвятила свій талант радянська художниця Е.Е. Лебедєва. Вирізанням з паперу вона захоплювалася в дитинстві, ще навчаючись у гімназії.

В орнаментах, аплікаціях Е.Е. Лебедєвої - мотиви природи середньої смуги, де вона народилася і прожила майже все життя. На її аплікаціях можна побачити ажурні нічні фіалки, букетики конвалій з папороттю, липи, гілки черемшини, птахів на гілках, білок, голубів, орнаменти.

Аплікації приділяли увагу відомі художники зарубіжних країн. Цікаві і своєрідні аплікації французького живописця Анрі Матісса.

Головну роль грає колір. Матісс вважав, що кольори повинні підтримувати один одного, а не знищувати. Він стверджував, що кольори, які можна застосовувати для зображення предметів і явищ природи, самі по собі, цілком незалежно від цих предметів мають силу впливу на почуття глядачів.

У кожній аплікації він брав 4-5 тонів, але підбирав їх так, щоб висловити сутність декоративності і багатства кольору як такого.

Викликаючи окремі фігури і форми, змінюючи кольору і форми, Матісс створив ряд колоритних декоративних робіт: міфологічний образ Ікара, персонаж казки Ш. Перро «Червона шапочка» - Вовк символічний образ «Доля», спогад про острів Гаїті.

З давніх-давен славилися на Україні, в Білорусії візерунчасті паперові вирізки - вітінянкі. Це прості прикраси, вирізані з кольорового паперу, які мають чіткі, чисто граматичні форми. Найбільш простий спосіб вирізання - складання паперу навпіл. З паперу, складеної навпіл, вирізали дерева, вази, птахів, а з паперу, складеної в кілька разів, - хороводи.

Захоплювалися цим найчастіше дівчата і жінки, працюючи ножицями без попереднього малюнка.

З паперу створювалися навіть картини з нехитрими сюжетами, де зображувалися птахи, звірі, риби, рослини, архітектурні споруди. Вирізки наклеювалися на стіни, вікна, в простінках.

Яскраві, святкові аплікації різні композиції декоративних квітів у вазах, золотисті колоски пшениці, кукурудза, соняшник, фрукти, півні, дивовижні птахи - все це видається на численних виставках декоративно - прикладного мистецтва.

Роботи художників - флористів користуються незмінним успіхом на виставках «Природа і творчість».

Індивідуальні та колективні форми аплікації можуть бути різного змісту. Залежно від цього прийнято поділяти заняття за видами. Сюди включається предметна, сюжетно - тематична і декоративна аплікація.

У предметної аплікації діти опановують умінням вирізати з паперу і наклеювати на фон окремі предмети зображення, які в силу специфіки діяльності передають кілька узагальнений, навіть умовний образ навколишніх предметів або їх відображень в іграшках, картинках, зразках народного мистецтва.

На початковому етапі малюки розкладають і наклеюють предмет із заготовлених вихователем частин: м'яч - дві половинки різного квітам грибок - капелюшок і ніжка; візок - прямокутний корпус і круглі колеса; гірлянда - прапорці прямокутної форми і т.д.

У міру освоєння прийомів вирізання середньої, старшої та підготовчої до школи групах діти можуть зобразити предмети, що відрізняються різноманітністю форми, будови, поєднання забарвлення, величини співвідношення (будинки різних типів, транспорт, рослини, птахи, тварини, людина в реальному і казкової трактуванні).

Сюжетно - тематична аплікація передбачає наявність вміння вирізати і наклеювати різні предмети у взаємодії відповідно до теми або сюжетом ( «Курча клює зерна», «Колобок відпочиває на пеньку», «Рибки плавають в акваріумі», «Граки в'ють гнізда на дереві»). При цьому перед дитиною стають такі завдання:

Вирізати предмети, показати їх відмінності за величиною при зіставленні один з одним (високе дерево і маленькі граки, рибки великі і маленькі);

Виділити основні предмети, головних дійових осіб, зв'язати їх з місцем дії, обстановкою (рибки плавають в акваріумі, квіти ростуть на лузі). Головне виділяється розміром, кольором, композиційним розміщенням серед інших предметів;

Передати характерні особливості персонажів і їх дії за допомогою жестів, позу, одяг, забарвлення (колобок зустрівся з ведмедем - фігури наклеюють в положенні повороту один до одного);

Розташувати предмети на площині основ: на одній лінії в ряд по горизонталі і вертикалі, вказуючи висоту предметів (вулиця нашого міста, веселий хоровод); створити двухплановое композиції - нижче, вище, послаблюючи колір, зменшуючи розміри предметів з урахуванням їх видалення (човни в море, квітучий луг з смугою лісу в дали);

Підібрати і доцільно використовувати колір і його поєднання для передачі пори року, стану погоди, ставлення до зображуваного об'єкта і явищ (золота осінь, взимку в лісі, збирання врожаю).

У кожній віковій групі ці завдання реалізуються по-різному. Їх ускладнення пов'язано з рівнем знань, умінь і навичок, від яких залежить творча варіативність змісту сюжетно - тематичних аплікацій.

Різноманіття навколишнього життя дає багатий матеріал для відображення в аплікаціях різних сюжетів.

Сюжети аплікацій можуть трактуватися по - різному в залежності від віку дітей. Наприклад, по - різному діти відображають тему «Осінь».

Діти старшої групи вирізують і наклеюють «Осінній букет», «Багатий урожай овочів», а в підготовчій до школи групі ця тема може знайти ще більш оригінальне рішення: «Осінній натюрморт», «Птахи, які відлітають у теплі краї» і т.д.

Тематичний набір паперу повинен допомогти з'ясувати колоритне своєрідність пори року, реалістичність або фантастичність явищ особливості взаємозв'язок об'єктів. При цьому не потрібно забувати, що велика кількість кольорового паперу веде до зайвої красивості, строкатості, а це є показником нерозвиненого смаку можна створити тонові аплікації, використовуючи поєднання двох - трьох кольорів: наприклад, «Зимовий вечір» (на темному тлі білі силуети зайців, а навколо стовбури дерев), «Пізня осінь» (на сірій основі темні силуети дерев, на гілках яких дещо - де миготять жовте листя). Такі контрастні поєднання кольорів створюють відчуття світла, повітря, викликають у дитини позитивні емоції.

Декоративна аплікація - вид орнаментального діяльності, під час якої діти опановують умінням вирізати і об'єднувати різні елементи прикраси (геометричні рослинні форми, узагальнені фігури птахів, тварин, людини) за законами ритму, симетрії, використовуючи яскраві кольорові зіставлення. На цих заняттях дитина вчиться стилізувати декоративно перетворювати реальні предмети, узагальнювати їх будова, наділяти зразки новими якостями.

На заняттях в дошкільному закладі застосовується декоративна аплікація з стрічкової і центрально - променевої композицією. У стрічковому побудові окремі елементи можуть багаторазово повторюватися по горизонталі або вертикалі у вигляді фриза, облямівки або бордюру. Візерунок буває простий, що складається з одного елемента, і складний в якому окремий мотив повторюється через два - три елементи.

У центрально - променевої композиції візерунок розвивається в напрямку від центру прикраси рівномірно до країв, кутів, сторонам в залежності від того, на предмет кокой форми він розташований: на колі, прямокутнику, квадраті (тюбетейки, килими, наволочки і д.р.).

Для відтворення різних видів орнаментів діти дошкільного віку повинні навчитися рівномірно, заповнювати окремими елементами простір фону, виділяти основні і допоміжні частини аплікації. Щоб розвинути у дітей окомір і здатність створювати урівноважені композиції, доцільно застосовувати наочні прийоми навчання або обмежуватися словесною інструкцією, якщо дошкільнятам добре відомі способи вирізання і наклеювання окремих елементів.

Вплив образотворчої діяльності на розвиток дитини не обмежується естетичної стороною. Образотворча діяльність, як відомо, багатогранна, і кожен її вид здатний чинити певний вплив. У даній статті ми розглянемо аплікацію, яка також відіграє вагому роль в процесі виховання та навчання дошкільнят, сприяючи формуванню багатьох особистісних якостей, естетичних і психічних можливостей дітей.

Роль аплікації в освіті дошкільнят

Значимість занять аплікацією для гармонійного і всебічного розвитку дітей доведена як науково, так і історично. Узагальнюючи багаторічний педагогічний досвід, можна виявити наступні параметри, на які аплікація надає позитивний вплив:

• розвиток художнього смаку
• формування художніх і графічних навичок
• становлення естетичного сприйняття навколишнього світу
• розвиток уяви, творчих здібностей, просторового сприйняття і фантазії
• виховання культури глядача
• формування знань про світовий художній культурі
• розвиток дрібної моторики

  Молодший дошкільний вік

Залучати дітей до занять аплікацією можна, починаючи з 2-3 річного віку. У ці роки малюки демонструють неймовірну готовність робити все, до чого їх залучають дорослі, дітям подобається брати участь і діяти. Важливо заохочувати таку активність дитини, надаючи їй характер творення. Цей період є дуже благодатним для формування самостійності дітей. У плані занять аплікацією малюк 2-3 річного віку може наступне:

• усвідомлювати якості і властивості паперу - вона може бути гладкою або шорсткою, щільної або м'якої, блискучою або матовою, різнобарвною, її можна розрізати або зім'яти, скачати і порвати
• отримувати перші знання про тих інструментах, які необхідні для занять аплікацією (ножиці, клей, пензлик і т.п.)
• відгукуватися емоційно на пропозицію дорослого взяти участь в створенні виробів
• цікавитися елементарними діями з папером
• прагнути самостійно здійснювати ці дії
• дізнаватися зображення, отримані в результаті роботи, радіти разом з дорослим

У віці 2-3 років малюки можуть виконувати напівоб'ємні і «мозаїчні» предметні аплікації, зображуючи з їх допомогою найпростіші явища навколишнього світу. Це можуть бути фрукти, овочі, гілочки з ягодами або квітами. Виконана на кольоровому папері і поміщена в рамку, така яскрава аплікація буде радувати око дитини. Її цілком можна використовувати для прикраси інтер'єру дитячої кімнати!

Звичайно, на даному етапі розвитку дитини аплікацію він виконує за допомогою дорослого, здійснюючи лише окремі дії. Але це допомагає дитині отримати уявлення про даному виді образотворчої діяльності як про здатність створювати малюнок за допомогою паперу і ножиць. Тільки дорослий може передати малюкові знання про функції інструментів, показати, як можна використовувати той чи інший матеріал, допомогти опанувати специфікою роботи з ним.

Окремі дії дитини включаються в повноцінний процес створення аплікації. Наприклад, малюкові можна доручити зім'яти папір в грудочку, скачати її в кульку і т.п., поступово ускладнюючи завдання. Таким чином, дитина готується до більш змістовного участі в процесі роботи над виробом. Спочатку малюк не сприймає чітко колір або форму, не замислює підсумкове зображення. Але трирічній дитині цілком можна поставити завдання складніше.

• Скласти візерунки на квадратної, прямокутної або трикутної папері, склавши їх з геометричних форм
• Скласти прості предмети з готових форм (наприклад, сніговика, будиночок або ялинку)
• Навчитися користуватися ножицями, різати папір по згину (спочатку вузькі, потім більш широкі смужки, що вимагають декількох помахів)
• Навчитися змащувати деталі паперу клеєм за допомогою пензлика
• Усвідомлено ставитися до порядку виконання аплікації (в першу чергу необхідно викласти візерунок чи предмет, потім кожну деталь приклеювати послідовно)

  середній дошкільний

Хлопці віком 4-5 років здатні виконувати такі дії, яким їх необхідно навчити:

• Вирізати з різних матеріалів (паперу або тканини) деталі для аплікації, в тому числі по контуру
• Створювати аплікації з використанням сухого листя
• Розташовувати деталі на круглих формах (розетка, коло або овал)

Зміст виробів збагачується, діти ширше знайомляться з навколишнім світом, природою, народним мистецтвом, а також використовуваними для аплікації деталями. Рука малюка діє більш впевнено, тому дитині стають підвладні інші способи вирізання. Дошкільник може закруглити кути прямокутника, отримавши коло або овал, зрізати по прямій кути, отримавши трапецію або розрізати по діагоналі квадрат, отримавши трикутники. Уже можна використовувати готові трафарети (у формі квітів, грибів і т.д.)

Навчився користуватися ножицями дитина може вирізати деталі не тільки з паперу, але також з тканини (х / б, драп). Такі вироби різноманітніші у використанні. Діти 4-5 років вчаться також створювати аплікації з листя рослин, чергуючи їх за величиною, формою, кольором, симетрично розташовуючи на картоні тієї або іншої геометричної форми. Слід пам'ятати, що листок рослини не можна мазати клеєм по тій же схемі, що папір або тканину (по контуру пензликом) - розкришиться. Пензлик тут рухається від вказівного пальця на лівій руці до країв листка. У розпорядження дитині надаються нові матеріали - насіння або гілочки. Наприклад, зображуючи метелика, черевце можна намалювати або зробити з листочка, очі можна намалювати або приклеїти насіння.

  старший дошкільний

У цьому віці (5-6 років) дошкільнята освоюють симетричне, багатошарове і силуетне вирізування, а також плетіння і обривання, вчаться пришивати деталі тканини, створюючи не тільки площинні, а й напівоб'ємні вироби (підкладаючи вату між деталлю і основою).

Зміст виробів продовжує розширюватися. Створюються складні візерунки з рослинних і геометричних форм, використовується більша кількість деталей. Виконуються сюжетні багатошарові вироби з тканини, паперу, сухого листя (вони вважаються найважчим видом аплікації). Тут послідовність розташування форм строго визначена. Спочатку оформляється загальний фон (море, земля, небо), потім додаються предмети заднього плану, середнього, переднього (все послідовно). Дошкільнята 5-6 років вже можуть спробувати виконати ескіз олівцем перед тим, як почати роботу безпосередньо над аплікацією.

Навчаючи дошкільнят різних методів аплікації з різноманітних матеріалів, ви створюєте основу для творчого самовираження дитини. Дошкільник сам вибирає сюжет для аплікації, матеріал або поєднання матеріалів, використовує ту чи іншу техніку, яка підходить для найбільш виразного зображення.

  Матеріали для аплікації

  Папір яскравих забарвлень - найдоступніший і популярний матеріал для дошкільнят. Для роботи з нею необхідно заздалегідь запастися спеціальним нехитрим обладнанням - це сам папір для фону і елементів, пензлик, клей, ножиці, чисті серветки. Папір, яка буде використовуватися в якості фону, повинна мати велику щільність, а її забарвлення підбирається в залежності від ідеї майбутнього зображення. Наприклад, якщо ви хочете малювати квіти, то краще це робити на зеленому папері, кораблик - на синій, птахів - на блакитний і т.п. Для окремих елементів аплікації підійде пружна, еластична папір соковитих кольорів.

Ножиці, з якими працює дитина, повинні мати закруглені кінчики. Зберігаються ножиці в спеціальних підставках ручками вгору. Навчіть дитину дотриманню обережності при роботі з ножицями - це не іграшка, не можна ними розмахувати, завжди необхідно акуратно прибирати їх на місце.

Пензлика підбираються різних розмірів, оскільки елементи аплікації також бувають різними - дрібними і великими. Якщо в одній поделке поєднуються великі і дрібні деталі, очевидно, що знадобиться дві кисті. Для великих поверхонь застосовуються плоскі широкі кисті. Поясніть дитині і покажіть йому, що після роботи кисть потрібно ретельно промити в теплій воді, висушити, а потім прибрати в спеціальну підставку, помістивши пензлик ворсом вгору. У процесі роботи кисть можна класти на горизонтальну поверхню.

Деталі вироби можна наклеювати за допомогою власноручно виготовленого клею - мучного або картопляного. Відповідно, знадобиться пшеничне або картопляна мука. Залийте її склянкою води і підігрійте на слабкому вогні, помішуючи періодично, не доводячи до кипіння. Дочекайтеся густоти і прозорості клейстеру, потім зніміть з вогню, остудіть і перелийте в керамічну або фарфоровий ємність.

Для роботи також знадобиться чиста підстилка, на якій дитина буде намазувати деталі клеєм - це може бути просто білий папір, яку ви будете періодично міняти.

Робота над аплікаціями з паперу з використанням перерахованих інструментів допомагає дитині купувати корисні вміння та навички, розвивати ручні, інструментальні дії. Малюки вчаться згинати папір, складати її навпіл, вирізати, склеювати, знайомляться з різними видами паперу (обгортковий, креслярський, малювальна, гофрований), її якостями, кольором і фактурою (гладка, матова, щільна, тонка, м'яка і т.п.)

Підбираючи папір для роботи, звертайте увагу на її еластичність. Деталі не повинні ламатися, Тріщини на згинах значно знизять естетичний ефект, викличуть у малюка почуття незадоволеності виробом. Вибирайте папір пружну та гнучку, яка добре піддається обробці, не вимагає додаткових зусиль при складанні.

  тканинні аплікації

Поширеним видом декоративно-прикладного мистецтва є вишивка, до різновидів якої відноситься, зокрема, аплікація з тканини. Тканинні аплікації на увазі зміцнення на одному шматку тканини елементів з іншої тканини або за допомогою клею, або шляхом пришивання. Такі вироби бувають сюжетними, предметними, як одноколірними, так і кольоровими. Тканинні вироби вимагають певних умінь, адже тканина різати складніше, ніж папір, її краю обсипаються, що ускладнює роботу.

З природного матеріалу

Народні умільці з України, Молдавії, Білорусії здавна використовують солому в якості виробного матеріалу, виготовляючи з неї іграшки, килимки і навіть сумки, прикрашаючи нею рамки, шкатулки. Солом'яні аплікації виглядають неймовірно привабливо, радують погляд золотистим відливом завдяки глянцевому поверхні соломи і її поздовжньо розташованим волокнам, здатним в певному положенні відбивати світло. Розташувавши солому під різними кутами, можна домогтися неповторного золотого блиску. Вироби з соломи послужать прекрасним елементом інтер'єру, а сувеніри з неї стануть приємним подарунком. Предметна аплікація з соломи цілком під силу хлопцям старшого дошкільного віку. Вибирайте прямокутні елементи для спрощення роботи - квадрат (будинок), трикутник (дах або ялинка, парус на човні), половина кола (капелюшок гриба) і т.д.

Діти дошкільного віку цілком можуть працювати з природними матеріалами - це цікаво, захоплююче, дозволяє долучитися до природи, розвинути мислення, творчість, художній смак, спостережливість, фантазію. Природа - дивовижний і багатющий джерело готових форм і фарб. Робота з природним матеріалом виховує любов і дбайливе ставлення до навколишнього світу. А оскільки матеріал для аплікацій та виробів збирається дітьми на свіжому повітрі - це ще й корисно для здоров'я.

Аплікації з тополиного пуху можуть виглядати зовсім дивно - вони витончені, повітряні та ніжні. Вони також бувають предметними і сюжетними, як і інші види аплікації. Слід пам'ятати, що легше працювати в даному випадку з меншою кількістю деталей, розміри яких, в свою чергу, досить великі. Можна зображати тварин з пухнастою шерстю (кошенята, зайчата), пташенят (каченята, курчата) або рослини з відповідною фактурою (кульбаби). Для сюжетної аплікації підійдуть березові гаї або зимові пейзажі. Оригінально і незвично виглядають декоративні аплікації з тополиного пуху - візерунки та орнаменти.