Мадоу дитячий садок №73 «Мишко»
місто Старий Оскол Білгородська область
конспект заняття
«Осіннє дерево»
Вихователі: Жаворонкова Тетяна Миколаївна,
Шацьких Світлана Володимирівна
м.Старий Оскол
2014р.
Інтеграція освітніх областей: «Пізнання» (формування цілісної картини світу), «Художня творчість» ( «Аплікація», «Музика»), «Читання художньої літератури», «Комунікація».
мета:Систематизувати накопичені уявлення дітей про осінь. Закріплювати вміння впізнавати знайомі дерева по їх листків. Викликати інтерес до створенняколективної роботи «Осіннє дерево». Вчити дітей складати колективну композицію з вирізаних деталей (листя) на основі об'єднує образу (стовбур дерева).
Розвивати уміння: акуратно вирізати по контуру, приклеювати деталь.
Виховувати чуйне і дбайливе ставлення до природи, викликати емоційний відгук.
Види дитячої діяльності: ігрова, продуктивна, комунікативна, пізнавально-дослідницька, сприйняття художньої літератури, музично-художня.
хід заняття
Бесіда про осінь
Хлопці давайте подивимося в віконце. Яка зараз пора року? (Осінь).
А як ви здогадалися, що осінь?
розгляд картин
Що відбувається восени в природі, в житті звірів, птахів, комах?
Як змінилося життя людей?
Яка погода буває восени?
Назвіть осінні місяці.
Яка зараз осінь рання або пізня?
Вихователь: Пізньої осені стає холодно. Сонце світить рідше і майже не гріє. Небі сіре, похмуре, низьке. Часто йдуть холодні дощів. Дерева скидають останнє листя. Трава засохла, квіти на клумбах зів'яли. Останні птахи відлітають на південь. Тварини готуються до зими. Люди наділи теплий одяг, і взуття.
Д / і «З якою гілки дитинко?»
Вихователь: Хлопці, подивіться, скільки листя намело. Давайте визначимо, з якого дерева прилетів кожен листок.
Діти беруть листя, і визначають, скільки разів вони дерев
Дитина: Цей листочок з берези (клен, горобина, дуб, каштан і т.д.)
Вихователь: Значить він ...
Дитина: Березовий
Вихователь: Молодці, всіх «діток» дізналися. Давайте і ми перетворимося в листочки і трошки відпочинемо.
Физкультминутка. листочки Ми листочки осінні, (Плавне погойдування руками вгорі над головою) На гілках ми сидимо. Дмухнув вітер - полетіли. (Руки в сторони) Ми летіли, ми летіли І на землю тихо сіли. (Сіли) Вітер знову набіг І листочки все підняв. (Плавне погойдування руками вгорі над головою) Закружляли, полетіли (Крутяться) І на землю знову сіли. (Діти сідають на місця)Вихователь: Хлопці, на вулиці холодно, дощитиме, сіро, зовсім не залишилося яскравих кольорів, і від цього у людей сумний настрій. Дерева стоять голі, сумні. Давайте прикрасимо наше дерево різнокольоровими листочками, щоб усім стало веселіше.
Вихователь: Листя ми будемо вирізати з кольорового паперу. Папір у нас різнобарвна, самі вибирайте кольори, які вам подобаються. На кожному квадраті намальований контур листочка.
Ми будемо працювати ножицями, давайте згадаємо правила поводження з ними.
Техніка безпеки при роботі з ножицями
1. Звертайтеся з ножицями дуже обережно.
Різати кінчиками - не можна, серединкою - можна.
2. Якщо потрібно інструмент передати іншому.
Те колечка від себе Ти спокійно поверни,
І, за кінчики тримаючись, Ножиці йому поверни!
3. Коли виконаєш роботу,
Тут же ножиці закрий,
Щоб до гострих краєчків,
Чи не торкнувся хто інший!
Вихователь: Щоб наша робота була красивою і акуратною потрібно розім'яти руки.
Пальчикова гімнастика «Осіннє листя»
Раз два три чотири п'ять.
(Загинати пальчики, починаючи з великого)
Будемо листя збирати.
(Стискають і розтискають кулачки)
Листя берези,
Листя горобини,
Листочки тополі,
Листя осики,
Листочки дуба ми зберемо,
Мамі осінній букет віднесемо.
( «Крокують» пальчики по столу).
Вихователь показує, як потрібно вирізати листочок по контуру.
Робота дітей, допомога вихователя
Вихователь: Покажіть один одному листочки, які у вас вийшли. Молодці. Про що ми сьогодні з вами говорили? Що робили? Зараз ми з вами прикрасимо наше дерево.
Звучить музика П. І. Чайковський - Цикл Времена года «Жовтень. Осіння пісня ». Діти поступово підходять до вихователя і з його допомогою приклеюють листочки на дерево.
Давайте подивимося, що у нас вийшло? Яке гарне дерево! Який настрій у вас зараз?
Ви сьогодні добре попрацювали. Спасибі вам за творчість.
Список використаної літератури:
Коваленко В.І. Азбука фізкультхвилинок для дошкільнят: Середня, старша, підготовча групи, 2011р.
Нікітіна А.В. 33 лексичні теми. Пальчикові ігри, вправи, 2009р.
Фотографії з особистого архіву.
Юлія Медведєва
Конспект НСД по обривності аплікації «Осіннє дерево»
мета: Закріпити знання дітей про нетрадиційні техніках. Ознайомити з новою технікою - обривності аплікацією. Вчити акуратно виконувати роботу. Закріпити знання про деревах. Закріпити знання про пори року.
матеріали: Альбомні листи, кольоровий папір, клей, пензлі, ганчірочки, фломастери.
вихователь: Хлопці подивіться за вікно.
Прийшла до нас в золотистому сарафані,
Махнула через ліси нам рукою,
І раптом дощем сховалася за горами.
Завжди за влітку слід вона.
Парасольки і чоботи надіти змусить.
цариця Осінь до нас прийшла,
І принесла грибів козуб нам в подарунок.
вихователь: Хлопці, а чому осінь називають золотою?
діти: Листя жовтіють, трава теж стає жовтою. тому здається, що все жовте або золоте.
вихователь: Правильно. А яким кольором крім жовтого стають листя?
діти: Червоного, коричневого.
вихователь: А потім, що відбувається з листям?
діти: Вони відриваються від гілок дерев і падають на землю.
вихователь: Правильно. Пограємо в гру "Відгадай з якого дерева листочок". (На столі вихователь розкладає листя: Дубовий, березовий, кленовий, горобиновий, і зображення дерев в тому числі і хвойних. Діти повинні знайти до кожного дереву свій листок).
вихователь: Молодці, хлопці. А тепер я хочу запропонувати вам зробити осіннє дерево. Спочатку ми намалюємо стовбур з гілками. А зараз обриваємо папір трьох кольорів і приклеюємо до гілочок.
Колективне заняття по аплікації в середній групі.
"Прикрасимо осіннє дерево"
мета: Закріпити знання дітей про прикмети осені; вміння називати по листочків окреме дерево; вчити дітей зрізати куточки у прямокутників, закругляя їх; закріплювати вміння тримати правильно ножиці, різати ними; акуратно наклеювати; викликати бажання у дітей красиво нарядити дерево.
матеріал: Картина із зображенням лісу і дерева; фланелеграф; сухі осіннє листя різних дерев; прямокутники кольорового паперу; ножиці; клей; серветки.
Хід заняття.
(Діти сидять півколом.)
Хлопці, яке зараз час року?
(Осінь.)
Правильно. Послухайте вірш про осінь.
Осінь.
Осінь. Обсипається весь наш бідний сад.
Листя пожовкле за вітром летять;
Лише вдалині красуються там, на дні долин,
Кисті яскраво-червоні в'янучої горобин.
А. Толстой
Подивіться ось на цю картину. Що на ній зображено?
(Ліс, дерева.)
А як ви думаєте, яку пору року зобразив художник на картині?
(Осінь.)
Чому ви так вирішили?
(Листя на деревах пожовкло, змінили свій колір.)
(Показ на фланелеграфе.)
Сьогодні до нас в гості з казкової країни прийшла дівчинка Маша. І вона розповіла мені дуже цікаву історію. Одного разу Маша пішла в казковий ліс. Довго вона ходила по лісі і милувалася красою казкових осінніх дерев. Листя на деревах були яскраві, строкаті, золоті, ошатні. І ось він йшла, йшла і раптом побачила дерево. Воно стояло осторонь від інших дерев, і було воно дуже сумне. Маша підійшла до нього і запитала, чому воно таке сумне.
Як ви думаєте, хлопці, що їй дерево відповіло?
(Тому, що у нього немає листя.)
Так, дерево їй відповіло, воно сумне і сумне, бо у нього немає гарного осіннього вбрання, як у інших дерев. Маша пошкодувала дерево, але одна вона не змогла нічого зробити. І тому Маша прийшла до нас і просить нас допомогти дереву, прикрасити його красивими осіннім листочками. Хлопці, допоможемо дереву і Маші?
(Так, допоможемо.)
А зараз давайте з вами перетворимося в осінні листочки. Для цього підійдіть до столу і візьміть собі по одному осінньому листочку, в яке ви хочете перетворитися.
(На столі лежать листя різних дерев: береза, дуб, клен ...)
Раз, два, три, повернись - в листя перетворися!
(Звучить музика. Физминутку.)
Листя осінні тихо кружляють,
Листя нам під ноги тихо лягають.
І під ногами шарудять, шелестять,
Ніби знову закрутитися хочуть.
Раз, два, три повернись - в дитинок перетворити!
В руках у вас листочки, подивіться на них уважно і скажіть, в якій листочок і з якого дерева ви перетворювалися.
(Запитати кілька дітей.)
А тепер давайте покладемо наші чарівні листя на стіл.
А зараз, підійдіть до столу і візьміть собі по одному відрізку кольорового паперу і присядьте на стільці за столи.
(На столі лежать кольорові прямокутники.)
Хлопці, подивіться, ось такі чарівні листя ми будемо сьогодні вирізати. Скажіть, якої форми листок?
(Овальної, з двома гострими кінцями.)
А тепер подивіться на свої чарівні відрізки і скажіть, який вони форми?
(Прямокутної.)
Правильно. А прямокутники у всіх одного кольору чи ні? Якого вони кольору?
(Жовті, червоні, помаранчеві.)
Подимите прямокутники ті діти, у кого вони жовтого кольору, а тепер червоного, і оранжевого.
Правильно. А хто-небудь може сказати, як з прямокутника можна вирізати ось такий лист?
(Потрібно зрізати куточки.)
Правильно. Подивіться, як зроблю це я. Я беру чарівний прямокутник в одну руку за великий його край. А в іншу руку чарівні ножиці. Починаю вирізати з середини нижньої сторони і веду розріз, закругляя до середини його великий боку, так щоб куточок відпав. Далі продовжую розріз до середини верхньої сторони прямокутника. І другий куточок відпав. Потім перевертаю прямокутник і починаю вирізати іншу сторону. А ви мені допомагайте, нагадуєте, що треба робити. Починаю вирізати з ...
І ось у мене прямокутник перетворився в чарівний листок. Тепер я його намазують клеєм і приклеюю на гілочку дерева, притискаючи серветкою. Потім я повертаюся на своє місце і прибираю обрізки паперу на тарілочку.
А перед тим, як ми почнемо чарівне перетворення прямокутників в листя, ми трохи розімніть пальці. Зробимо вправу "Будемо листя збирати".
(Проводиться пальчикова гімнастика.)
Раз два три чотири п'ять -
Будемо листя збирати,
Листя берези, листя горобини,
Листочки тополі, листя осики,
Листочки дуба ми зберемо.
Мамі осінній букет віднесемо.
Молодці. А тепер нагадайте, як потрібно користуватися ножицями.
(Тримати прямо перед собою, не розмахувати в різні боки, щоб не поранити себе та інших.)
Добре. А тепер візьміть в одну руку чарівні прямокутники, а в іншу чарівні ножиці.
(Діти під музику починають роботу.)
А тепер давайте підійдемо до дерева і подивимося на нього. Подивіться, яке воно стало ошатне й гарне. Вам подобається? І воно перестало бути сумним, воно стало веселим. І нам стало теж весело. Давайте для дерева прочитаємо вірші про осінь.
(Діти читають вірші.)
Хлопці, подивіться, і в нашому чарівному лісі сталося диво. І тут сумне дерево стало ошатним і красивим. І дерево і Маша говорять нам величезне спасибі і за листя і за вірші. Але їм пора повертатися в свою чарівну країну. Вони кажуть вам до побачення.