Важливою умовою становлення особистості є освоєння мови. Як зрозуміти, чому дитина не розмовляє? Коли потрібно бити на сполох і до якого фахівця звертатися, якщо дитина довго не говорить?
Точного визначення, коли ж малюк заговорить, немає. Кожна людина індивідуальна, і те, що для одного вважається нормою, для іншого буде абсолютно неприйнятно. Це стосується в тому числі розвитку дитини.
Агукать і формувати нескладні поєднання з голосних малюк може почати до 2-4 місяців. У цьому віці він копіює інтонацію почутою мови і з її допомогою спілкується з оточуючими.
Приблизно з 7 місяців дитина може почати лепетати і освоювати окремі склади. Так він намагається повторити мова, яку чує від оточуючих людей. Якщо агукання не переходить в лепет, рекомендується перевірити слух.
У віці близько року багато дітей починають говорити прості слова, що складаються з 1-2 складів, такі як «мама», «тато», «дай», і освоювати звуконаслідування, наприклад «ту-ту», «мяу».
Талица розвитку мовних навичок за віком
Від 1 року до 2 років
У період від 1 до 2 років малюк починає освоювати слова в великій кількості. В основному це назви улюблених іграшок і навколишніх предметів, рідше - позначення дій. Користується він в основному спрощеними словами і звуконаслідування, причому розуміння мови випереджає говоріння.
Фразова мова до 1,5 року, як правило, відсутня. Тільки після півтора років дитина починає будувати прості речення з 2 слів.
До 2 років пропозиції вже можуть складатися з 3 слів, однак граматично вони найчастіше не пов'язані.
Таким чином, малюк, що не страждає порушеннями слуху і добре сприймає правильну мову оточуючих, починає говорити в 14-18 місяців.
До 2 років словник дитини налічує вже від 100 до 300 слів.
Старше 2 років
Розповідати невеликі історії і відповідати на питання по почутому тексту. Він добре розуміє мову, звернену до нього, і може виконувати прості доручення.
Словник трирічної дитини налічує від 200-300 до 800 слів. Постійне збільшення словника дозволяє будувати фрази, викладати свої думки. Малюк вже називає своє ім'я і вік. Однак ще можуть бути проблеми з викладенням змісту почутих казок або подій, що сталися з дитиною. У такому віці діти ще погано вимовляють складні для артикуляції звуки і замінюють їх на більш прості, тому мова малозрозуміла оточуючим. Крім того, різке збільшення кількості слів в активному словнику нерідко призводить до граматичних помилок.
Саме в цьому віці зазвичай починаються питання «Чому?», «Навіщо?», «Як?», З'являється бажання постійно спілкуватися. При цьому малюк може вимовляти частина слів правильно, а частина неправильно. Таке явище абсолютно нормально для раннього етапу становлення мови.
У віці 5 років активний словник складається з 1900-2200 слів, а до 7 років досягає вже 3500 слів. Граматичний лад мови постійно вдосконалюється, засвоюються правила зміни слів і поєднання їх в реченні.
На що звернути увагу
Та все це - варіанти норми. Розвиток конкретної дитини залежить від безлічі факторів. Це і вагітність мами, і спадковість, і хвороби, перенесені в ранньому віці. Однак якщо мова малюка викликає у батьків побоювання, не потрібно відкладати візит до фахівця.
Ліплення - чудове заняття для розвитку дрібної моторики й мови.
Батькам варто насторожитися, якщо дитина:
- до 1,5 роки не освоїв простих слів, не знає свого імені і назв навколишніх предметів;
- до 2 років не намагається повторювати слова за дорослими;
- в 2,5 року не здатний складати прості фрази з двох слів;
Затримці мовного розвитку відповідає певна поведінка малюка. Так, якщо він, не дивиться в очі, не може жувати їжу, говорить невиразно, вимовляє гортанні звуки замість слів, необхідно звернутися до фахівця.
Розвинена мова - запорука успішного навчання та становлення особистості. Займатися з дитиною можна, як тільки він почне розуміти звернену до неї мову, що відбувається близько 7-8 місяців. Чим раніше почати займатися, тим раніше можна виявити відхилення у розвитку і впоратися з ними. Однак не варто перевантажувати дитину. Якщо розвиток мови сильно випереджає норму, це може позначитися на нервовій системі. Щоб уникнути нервового зриву, потрібно захистити дитину від сильних емоцій. Йому потрібен відпочинок, прогулянки на свіжому повітрі і помірні розмови.
Можливі причини затримки мовного розвитку
Щоб розібратися, чому дитина не говорить, необхідно звернутися до фахівця. Можливо, у дитини одна з найпоширеніших причин затримки мовного розвитку - порушення слуху. Коли малюк погано сприймає мову, він не може її і відтворити. Якщо дитина не відгукується на ім'я і нічого не говорить, необхідно показати його ЛОРа та педіатра.
Особливості дозрівання нервової системи
Кожна людина унікальна. Марно порівнювати успіхи своєї дитини з досягненнями інших дітей. Наприклад, хлопчики пізніше дівчаток починають ходити і освоювати мова. Це абсолютно нормально.
Якщо у дитини спостерігається загальна затримка розвитку, це позначається і на мові. Найчастіше це характерно для недоношених або дітей із загальним розладом розвитку.
Психологічна травма
Найсерйозніше випробування для малюка - ранній відрив від мами. Якщо протягом першого року життя дитини мамі доводилося відлучатися надовго, про це необхідно сказати лікареві. Можливо, саме в цьому причина мовчання. Крім того, психологічна травма може викликати ситуацію, коли дитина перестала розмовляти, хоча раніше з промовою все було в порядку.
брак спілкування
Дитина повинна бачити і чути живу мову. Для цього зовсім не підійде телевізор, комп'ютер або радіо. Малюк повинен бути залучений в розмову. При цьому батькам не варто потурати примхам і спотворювати слова так, як сам дитина їх зазвичай вимовляє, не потрібно сюсюкати з ним і лепетати по-дитячому. Мова дорослих повинна бути розміреним, спокійним і виразної. Це допоможе дитині освоїти правильну вимову слів.
Причиною мовчання може бути педагогічна занедбаність. Це відбувається, коли батьки не приділяють необхідної уваги дитині. Найчастіше це стосується дітей з неблагополучних сімей. Коли така дитина потрапляє в сприятливі умови, він швидко надолужує згаяне.
Особливий випадок - відсутність мотивації. Дитина може просто не хотіти говорити. Якщо батьки, бабусі і дідусі потурають всім примхам малюка і вгадують його примхи з півслова, йому просто не потрібно вчитися говорити, щоб отримати бажане.
Як допомогти дитині освоїти мову
Що робити, якщо дитина не хоче розмовляти? Чи можна його розговорити? Звичайно. Просто потрібно йому допомогти.
В першу чергу з дитиною потрібно спілкуватися. Важливо пам'ятати, що малюк починає говорити, намагаючись повторити слова за дорослими. При цьому не слід примушувати його до повторення слів. Прохання на кшталт «скажи МА-МА» ні до чого не приведуть. Краще, якщо дитина стане учасником діалогу і буде відповідати на питання. Важливо дати йому час подумати і, якщо він ще не готовий відповісти, підказати. Можливо, він просто ще не знає, що сказати. Тоді відповідь мами буде для нього еталоном. І ні в якому разі не можна карати його за неправильну вимову.
Зовсім не важливо, про що буде розмова. Можна розглядати картинки в навчальних книжках, іграшки або предмети, які зустрічаються на прогулянці. Можна промовляти дії. Наприклад, коли дитина збирається на прогулянку, можна проговорити, як він застібає черевики або куртку, який одяг надіває. Якщо він сідає обідати, можна назвати предмети, з якими він має справу: тарілка, ложка. Головне, щоб мова була чіткою і правильною. При цьому бажано говорити повільно. З часом дитина навчиться називати предмети самостійно.
Існують вправи, які допоможуть розговорити дитину. Наприклад, можна читати вголос вірші і просити закінчити їх в риму. Обов'язково потрібно просити його описувати все, що знаходиться навколо. Але не варто перестаратися. Малюк не повинен відчувати тиску в голосі, інакше такі вправи будуть викликати негативні емоції. При виконанні будь-яких вправ потрібно дивитися на стан дитини. Якщо він вже втомився, то краще припинити заняття, інакше він почне вередувати і втратить будь-яке бажання навчатися.
Дуже важливим фактором у становленні мови малюка є дрібна моторика рук. Справа в тому, що розвиток пальців і рук побічно впливає на частину мозку, яка відповідає за мовну активність. Розвивати дрібну моторику слід з перших місяців життя. Робити це потрібно щодня.
В першу чергу потрібно зробити масаж рук. Почати слід з мізинця. Помассировав кожну фалангу і подушечки пальців, потрібно погладити і помасажувати долоню. Можна робити масаж і спеціальним масажним м'ячиком. Для цього його потрібно катати між долонями, тиснути або перекладати з руки в руку.
Вправи для розвитку дрібної моторики
Корисно виконувати вправи на стискування і розслаблення кистей. Зовсім маленькі діти чіпляються за пальці дорослих. Дитині старшого віку можна дати аркуш паперу і попросити його стиснути якомога щільніше.
Для розвитку дрібної моторики і тактильних відчуттів корисно перебирати пісок або крупу. Для того щоб дитині було цікавіше, можна заховати в банку крупи якусь маленьку іграшку або попросити нанизати намистинки на нитку. Потрібно пам'ятати, що робити всі вправи необхідно разом, бути дуже акуратними і не залишати дитину наодинці з дрібними предметами.
Ліплення з глини або пластиліну, малювання пальчиковими фарбами або орігамі - все це буде корисно для розвитку малюка. Крім того, необхідно поступово залучати дитину до процесу одягання. Нехай він сам застібає гудзики на сорочці і зашнуровує черевики.
Для розвитку моторики необхідно освоїти пальчикові ігри. Це дуже корисно, тому що під час виконання вправ дитина чує слова, які з часом зможе повторити. Спочатку слід виконувати всі рухи руками малюка. Коли дитина освоїть дії, він буде виконувати їх самостійно. Якщо дитині складно відтворити якусь вправу, потрібно йому допомогти зафіксувати всі пальці правильно.
Підходити до питання розвитку мови потрібно комплексно. Систематичне виконання вправ і постійне спілкування дозволить розговорити малюка і підготувати його до подальшого навчання. Важливо не переставати займатися розвитком дитини. За рівнем розвитку мови можна судити про психіці дитини, так як становлення психіки, мислення і говоріння відбувається одночасно.
Деякі малюки починають говорити в рік-півтора, а інші мовчать і в 2, і в 3. Саме тоді батьки і починають тривожитися: чи все в порядку з дитиною? Малюки починають говорити відносно пізно, коли навчилися вже не тільки ходити, але і швидко бігати. А все, що відбувається до того, називається доречевой періодом розвитку. І якщо кожен з його етапів пройдено вчасно, то батькам нема про що турбуватися. Головне - знати, що характерно для кожної нової сходинки сходів, що ведуть до освоєння мови.
Чому дитина не говорить?
Причини порушення розвитку мови розділяються на соціальні (провідну роль відіграє обстановка, в якій розвивається малюк) і фізіологічні (пов'язані зі здоров'ям).
До соціальних причин затримки розвитку мови відноситься недостатня увага до дитини: він не говорить, тому що йому просто ні з ким розмовляти. Навколишнє обстановка така, що мова втрачає свою цінність, наприклад, постійно включений телевізор, дорослі голосно спілкуються між собою, чути багато сторонніх звуків. Дитина звикає НЕ вслухатися в мову, починає говорити пізно і в основному цитатами з мультфільмів, часто не розуміючи значення слів. Якщо мама або тато говорять занадто швидко, то малюк не встигає вичленувати окремі слова і в кінці кінців перестає намагатися зрозуміти дорослого і донести до нього своє прохання. Досить часто виникають труднощі з промовою у дітей в двомовних сім'ях, крихітка просто не знає, на яку мову орієнтуватися, освоює відразу обидва, але за більший проміжок часу. А гиперопекают, сверхвнімательние батьки, які вгадують всі бажання малюка, не формують у нього потреби висловлювати свої прохання і емоції словами, позбавляючи малюка мотивації до освоєння мови. Аналогічний результат дають завищені вимоги і дидактичний стиль. Якщо члени сім'ї змушують малюка переговорювати правильно одні й самі слова і фрази, то малюк взагалі перестає що-небудь вимовляти.
До фізіологічних причин затримки розвитку мови відносяться:
1. Порушення слуху.
2. Недорозвинення органів артикуляції - губ, мови, лицьових м'язів, м'якого піднебіння.
3. Порушення зору.
4. Стрес - переляк, батьківські сварки, крики.
5. Ураження головного мозку, що виникли через внутрішньоутробних і родових травм, падіння, або важкі захворювання в ранньому віці.
Запідозрити фізіологічну затримку розвитку мови слід, якщо в 4 місяці немовля все ще не звертає уваги на звукові сигнали, які не гулит, не посміхається у відповідь на звернення мами, не вказує комплекс пожвавлення (енергійні рухи ручками і ніжками), а в 9 місяців не виявляє інтересу до іграшок зі звуковими сигналами, а його єдиною голосової реакцією є голосний плач.
Чому так важливо своєчасне розвиток мови?
Якщо не вживати заходів, то в міру зростання крихти набір відхилень у розвитку мови буде збільшуватися:
У 1,5-2 роки малюк не зможе вимовити свого імені, назвати навколишні предмети, виконати просту команду, наприклад, помахати рукою, підійти до мами, показати на зображенні кішку.
В 2,5 року йому не вдасться скласти пропозицію з двох слів ( «мама, дай», «підемо гуляти»). Чи зміниться манера поведінки малюка, при спілкуванні він постарається використовувати немовні засоби комунікації (міміку, жести).
В 3 роки затримка мовного розвитку у дитини стане особливо помітна з боку. Навіть тоді, коли батьки не звертають уваги на проблему, лікарі та знайомі не пропустять її. Малюк буде говорити на своїй мові, незрозумілій навіть для мами, занадто швидко, ковтаючи частини слова або, навпаки, в уповільненому темпі. У нього з'являться труднощі з пережовування їжі (малюк може вдавитися навіть маленьким шматочком), а також підвищене слиновиділення. У такої дитини постійно відкритий рот без явних на те причин (нежить).
Затримка мовного розвитку: коли йти до лікаря?
Чим раніше почати лікування затримки розвитку мови, тим більше шансів, що дитина зможе нормально вчитися в школі. Щоб докопатися до справжньої причини проблеми, можуть знадобитися дослідження мозку (реоенцефалографія, ультрасонографія, комп'ютерна томографія, магнітно-ядерний резонанс), які допоможуть визначити лікаря - невропатолога, отоларинголога, окуліста та ін. До 2-річним дітям підключається дефектолог. З 3-річного віку при необхідності приєднуються психоневролог або ортодонт, а з 4-5 років - ще й логопед. Не виключена і лікарська, фізіо- та анімалотерапія.
Перший спосіб передбачає призначення препаратів, активно живлять нейрони головного мозку, а також ліків, що стимулюють мовні зони кори. Фізіотерапія - масаж, магнітотерапія, електрорефлексотерапія - впливає на зони головного мозку з метою поліпшення кровопостачання ділянок, відповідальних за дикцію і пам'ять.
Перспективним напрямком корекції мовних навичок вважається анімалотерапія (від англ. Animal - тварина): до лікування залучають братів наших менших - коней, дельфінів, собак. Особливу увагу слід приділити розвитку дрібної моторики, пальчикових і рухливих ігор, малювання, ліплення, аплікації, спеціальним мовним іграм, розвитку зорового і слухового уваги, збільшення обсягу пасивного словника, а також створення умов для активної комунікації карапуза з однолітками. Зазвичай при усуненні причин збою і грамотно організованому лікуванні до старшого дошкільного віку діти із затримкою мовного розвитку наздоганяють своїх однолітків. Ефективність корекції багато в чому залежить від зусиль батьків.
Рада лікаря
Щоб мова дитини розвивалася правильно, батькам потрібно:
з 0 до 3 місяців ласкаво розмовляти з дитиною, співати йому, в положенні стоячи, схиляючись, ходити навколо ліжечка, щоб малюк зміг стежити за локалізацією звуків;
з 3 до 6 місяців розмовляти з дитиною, викликаючи відповідні звуки (лепет) і підтримуючи радісний стан, посмішку, сміх;
з 6 до 12 місяців стимулювати лепет, вступаючи в діалог, коли малюк лепече, багаторазово повторювати прості слова «мама», «дай», «киця», вчити виконання рухів і дій по слову дорослого: «Ладушки», «дай ручку», «до побачення», «дай іграшку»;
з 12 до 24 місяців вчити назви страв (каша, котлетка), посуду, меблів, одягу, тварин, птахів, частин тіла; розвивати розуміння зв'язків і відносин між предметами ( «пташка клює зернятко»); навчити виконувати інструкції з 2-3 дій: «піди туди-то», «візьми то-то», «принеси мені»);
з 24 до 36 місяців показувати малюкові складніші предмети, дії, картинки, супроводжуючи знайомство словесними поясненнями; привчати розуміти усне мовлення без супроводу наочними образами, слухати невеликі оповідання і вірші; вчити говорити пропозиціями, правильно вимовляти слова і їх закінчення; провокувати висловлювання, вчити передавати враження, називати властивості предметів.
Як і всі батьки, ви починаєте переживати, якщо ваша дитина не говорить «мама», «тато», «ба», «діда» і інші прості слова до певного віку. Згідно загальноприйнятим нормам показників дітей першого року життя, вони повинні:
- В 2 місяці почати гуліть;
- У 3 місяці володіти співучим гуленієм;
- В 4 місяці тривало гуліть і сміятися;
- У 5 місяців похниківать і вже вимовляти деякі звуки;
- В 7 місяців малюк довго лепече, і вимовляє чітко склади;
- У 11 місяців в лексиконі малюка вперше з'являється слово «мама», «дай», «на», «тато» і інші прості слова;
- У 12 місяців дитина вже вимовляє до 10 полегшених слів.
До 2 років дитина вимовляє окремі слова в моменти сильної зацікавленості, під час гри. У лексиконі з'являються двоскладові і трехсловние пропозиції. Ви можете почути від своєї дитини прикметники, займенники, а також питання: де, куди, що це, співвідносить поняття «великий предмет - маленький предмет».
Ознаки порушення мови
У дитини є ознаки порушення і прояви мовних навичок, якщо:
- Він в 6 місяців не реагує на навколишні звуки;
- У 9 місяців не відгукується на ім'я;
- У 12 місяців ще не починав белькотати або ж припинив зовсім вимовляти будь-які звуки;
- У 15 місяців дитина не розуміє, коли ви йому щось забороняєте, тобто, говорите «ні» або ж «до побачення», «на», «бай-бай» та інші прості слова;
- У 18 місяців дитина вимовляє тільки слова «мама» і «тато»;
- У 2 роки виражається тільки за допомогою дитячих звуків, незрозумілою для оточуючих мови;
- В 3 роки словниковий запас дитини не дозволяє йому висловитися простими реченнями;
- У 3, 5 року тільки ви, як батько, розумієте все те, що говорить ваша дитина;
- У 5 років дитина не може скласти прості, але при цьому структуровані пропозиції ( «Я хочу їсти, мама дай мені йогурт», «Папа на вулиці тепло, підемо грати в футбол», «Бабуся, розкажи мені казку на ніч» і т. д.).
- Чи не опікати свою дитину! Дайте дітям можливість вибору - нехай цікавиться оточуючими предметами, бере їх в руки. Якщо ви будете робити все за малюка, то він стане лінуватися і вже тим більше разговаріть йому стане складно, адже мама все дасть і принесе.
- Не вживайте в спілкуванні з дитиною зменшувально-пестливі слова. Запам'ятайте, що дитині складно сказати «м'ячик, сонечко, травичка, зайченя». Дітям простіше вимовити «ма», «па», «ня» і т.д.
- Спілкуйтеся з дітьми - станьте своєрідним радіо, яке постійно включено. Позначайте дитині дії: «тато розмовляє по телефону», «мама готує їсти», «дідусь пішов на роботу» і т.д.
- Перестаньте порівнювати дитину з іншими дітьми. Пам'ятайте, що розвиток дітей - суто індивідуально. Хтось каже «мама» в 8 місяців, хтось в 1,6 року. Якщо ж у вас є сумніви щодо розвитку мови і слуху у дітей, то зверніться краще до фахівців, ніж до сусідів (у яких діти вже розмовляють).
- Співайте дітям пісні, читайте вірші - і тоді дитина почне говорити. Ви повинні стати свого роду тієї таблеткою, яка простимулює розвиток мовного апарату малюка.
Скажи що небудь
Якщо дитина не розмовляє, то його батьки згодні вже на будь-яку фразу, аби вона була. Але, чому дитина продовжує мовчати? Це хвороба, відхилення в? Що це? Чи потрібно вести дитину до лікарів і якщо так - до якого?
Як не дивно, але за статистикою, 80% батьків скаржаться на те, що їхня дитина не розмовляє. З таким запитанням: а чому моя дитина не говорить, задають на кожному прийомі у лікаря-педіатра. Період цих скарг доводиться на 10 місячний вік малюка.
Дитячий і сімейний психолог Олена Гольцберг каже, що проблеми мовного розвитку дійсно зараз почали хвилювати батьків набагато більше, ніж це було, наприклад, 10 років тому. Але, проблема в тому, що батьки до певного віку не сприймають як особистість. Тобто, начебто є дитина, але навіщо йому розповідати про те, як пройшов день, що сьогодні сталося, чому ви засмучені або навпаки - в хорошому настрої.
Сучасному батькові набагато легше включити і відвернути дитини, ніж посадити поруч, прочитати казку, розповісти історію.
Лікарі кажуть нам про те, що до року панікувати не варто - дитина може заговорити, але трохи пізніше. Питання про те, чому малюк не розмовляє, варто піднімати трохи пізніше - ближче до 2 років. Саме в цей час ви можете зрозуміти: чи реагує вас дитина в плані емоцій, говорить він що-небудь і найголовніше - чи хоче він розмовляти.
Мова у дитини не формується відразу ж у вигляді говоріння. Спочатку - це так звана пасивна мова - лепет, гуління ...
Щоб дитина почала говорити, потрібно всього лише почати говорити самостійно з вашим малюком. Як це не дивно, але на сьогоднішній день можна сказати, що діти найчастіше спілкуються з телефонами, ніж з мамами і татами. Не існує чарівної пігулки, яка змусить дітей розмовляти.
Звичайно, дитина стає «зручним» для мами, коли той мовчить і чимось зайнятий. Легко і просто дати дитині планшет з мультиком, ніж весь вільний час присвятити розвитку його мови.
Важливо! Жоден лікар-педіатр не рекомендує давати дітям до 3 років гаджети (телефон, планшет, а також включати телевізор).
Хочете, щоб ваша дитина заговорив? Станьте комунікатором самі. Візьміть м'ячик і скажіть малюку: це м'яч, це книга, трава, сонце, кружка, пірамідка, гребінець, одяг і т.д.
Якщо ж дитина не хоче розмовляти до 2 років, то перше - зверніться до педіатра, друге - до лікаря-отоларинголога (потрібно відкинути проблеми зі слухом). Буває так, що діти не чують певний діапазон звуків - якщо це так, то навчання мова у маленьких дітей потрібно проводити зі слуховим апаратом.
помилки батьків
На завершення
Ваша дитина обов'язково почне говорити, якщо ви самі не будете мовчати в його суспільстві. Досить присвячувати дитині весь свій вільний час і він вже через місяць скаже звуки і слова. Головне - щоб повністю зняти з життя дітей гаджети. Замініть їх на книги та іграшки.