«ВЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЬНИКІВ З ТЕХНОЛОГІЇ 2016–2017 навч. м. МУНІЦИПАЛЬНИЙ ЕТАП 7–8 класи Номінація «Культура вдома та...»

ВСЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЬНИКІВ

З ТЕХНОЛОГІЇ 2016–2017 навч. р.

МУНІЦИПАЛЬНИЙ ЕТАП

7–8 класи

Номінація «Культура вдома та декоративно-ужиткова творчість»

Завдання, відповіді та критерії оцінювання

На виконання завдань теоретичного туру олімпіади з технології

відводиться 1,5 години (90 хвилин).

Робота включає тринадцять завдань.

За кожне правильно виконане завдання 1-10 нараховується один бал.

За творче завдання 11 можна здобути 10 балів.

За творче завдання 12 можна здобути 10 балів.

За есе про проект (завдання 13) можна отримати 25 балів.

Бали, отримані за всі виконані завдання, підсумовуються.

Максимальна кількість балів – 55.

Намагайтеся виконати якомога більше завдань і набрати якомога більше балів.

1. Відгадайте загадку:

І зелений, і густий На грядці виріс кущ.

Покопай трохи:

Під кущем...»

До рецепту якого супу не входить цей продукт?

Відповідь: картопля (0,5 бала).

Наприклад, харчо. Приймати будь-який суп, рецепт якого не входить картопля (0,5 бала).

2. Вставте назву технології у визначення, дане Еріком Дрекслером, піонером у цій галузі: «____________________________ – очікувана технологія виробництва, орієнтована на дешеве отримання пристроїв та речовин із заздалегідь заданою атомарною структурою».

Відповідь: нанотехнологія.

3. Для яких робіт використовується відгадка загадки:

«Для справи на пальці одному надіте відерце вгору дном»?

Відповідь: наперсток, ручні швейні роботи.

© ГАОУ ДПО ЦПМ. Публікацію в Інтернеті або друкованих виданнях без 1 письмової згоди ДАО ЦПМ заборонено.

Державний етап. 7–8 класи

4. Встановіть відповідність між матеріалами, з яких виготовляється взуття, та їх умовними позначеннями. Відповідь внесіть до таблиці на бланку роботи.

Матеріали Натуральна Натуральна Інші А Текстиль У шкіра з покриБ Г шкіра матеріалом Умовні позначення

Відповідь:

5. Вставте пропущене слово у відоме прислів'я: «Не гнівайся на ___________, коли сам із вадою». Як впливають на візуальне сприйняття розміру приміщення ці предмети, розташовані на стінах?

Відповідь: дзеркало (0,5 бали), збільшують (0,5 бали).

6. Програмована вишивальна машина може виконувати такі операції.

Умовне Операція, що виконується позначення

–  –  –

Похилий стібок знизу ліворуч вгору праворуч під кутом 45о до вертикалі Похилий стібок зверху праворуч вниз ліворуч під кутом 45о до вертикалі Кількість однакових стібків, які потрібно виконати, позначається числом перед відповідним значком.

Наприклад, 135 означає 135 горизонтальних стібків.

© ГАОУ ДПО ЦПМ. Публікацію в Інтернеті або друкованих виданнях без 2 письмової згоди ДАО ДПВ ЦПМ заборонено.

Всеросійська олімпіада школярів з технології. 2016–2017 навч. р.

Державний етап. 7–8 класи Складіть програму для цієї машини, результатом виконання якої буде вишита буква І заввишки 100 стібків.

Відповідь: наприклад:

Приймати відповідь, в якій по 100 вертикальних стібків вгору і вниз на початку і в кінці роботи машини, не має значення, в якому напрямку починається рядок. Кількість стібків вгору, похилих стібків та стібків вниз у середині програми може змінюватися.

7. Встановіть відповідність між малюнками, що зображують старовинні прилади та сучасні пристрої, що задовольняють таку саму потребу. Навіщо служать ці пристрої? Що спільного у цих сучасних пристроїв?

Поява якої технології уможливило використання цих сучасних пристроїв? Відповідь внесіть до таблиці на бланку роботи.

–  –  –

10. Як називається операція, зображена на ескізах виконання шва? При виготовленні яких виробів вона застосовується?

Відповідь: Обробка зрізу косою бейкою (0,5 бала).

Застосовується, наприклад, обробки горловини нічної сорочки (0,5 бала).

Приймати будь-який виріб, де зрізи можуть бути оброблені косою бейкою.

11. Творче завдання.

Потреба: нагодувати сніданком бабусю та онучку 5 років.

(1 бал) Складіть меню сніданку, що містить молочну кашу.

Наприклад:

1) каша вівсяна на молоці;

2) бутерброд із сиром;

3) бутерброд із ковбасою;

4) яблука;

5) чай, кава.

Перевірити відповідність принципам здорового харчування.

(2 бали) Перерахуйте продукти, які Вам потрібні для приготування сніданку.

Наприклад:

1) геркулес;

2) молоко;

5) масло вершкове;

6) ковбаса;

Перевірити відповідність переліку продуктів заявленому меню.

–  –  –

(2 бали) Перерахуйте інструменти та обладнання, які Вам 3.

потрібні для приготування сніданку.

Наприклад:

2) дошка обробна;

3) каструля;

4) газова плита;

5) чайник.

Зараховувати, якщо запропоновані інструменти та обладнання надають можливість приготування заявленого меню.

4. (2 бали) Опишіть технологію приготування каші.

Наприклад:

1 склянку молока та 1 склянку води налити в каструлю та довести до кипіння;

постійно помішуючи киплячу рідину, всипати геркулесові пластівці;

безперервно помішувати, варити кашу на повільному вогні протягом 3 хвилин, після чого вимкнути вогонь;

додати в кашу вершкове масло|мастило|, сіль|соль| і цукор, перемішати все і на 5-10 хвилин|мінути| залишити кашу настоюватися під кришкою.

Зараховувати, якщо перераховано основні технологічні операції.

–  –  –

На 1 порцію геркулесової каші потрібно 65 г пластівців, це 345 0,65 = 224,25 ккал;

100 г молока, 53 ккал;

20 г цукру, 505 0,2 = 101 ккал;

5 г вершкового масла|мастила|, 734 0,05 = 36,7 ккал.

Калорійність 1 порції каші:

224,25+53+101+36,7=414,95 ккал. 415 ккал.

Відповідь: 415 ккал.

–  –  –

2. (2 бали) Підпишіть на деталях крою лінії середини деталей; вкажіть напрямок пайової нитки; Запишіть назви деталей.

Відповідь:

1) Нижня частина, 1 деталь із згином;

2) нагрудник, 1 деталь із згином;

3) кишеня, 2 деталі;

4) пояс, 1 деталь;

5) бретель, 2 деталі 3. (2 бали) Вкажіть силует (конструкцію) фартуха та його особливості.

Відповідь: фартух, відрізний по лінії талії, з 2 кишенями та нагрудником прямокутної форми, нижня частина у формі шестикутника.

4. (2 бали) За деталями крою виконайте ескіз фартуха у кольорі.

5. (1 бал) Перерахуйте матеріали, з яких можна виконати таку модель.

Відповідь: наприклад: бязь, ситець, сатин.

6. (1 бал) Перерахуйте інструменти та обладнання, необхідні для виготовлення цього виробу.

Відповідь: шпильки, ножиці, швейна машина, голка, наперсток, лінійка, олівець, крейда, сантиметрова стрічка, ножиці, обладнання для СОТ.

–  –  –

13. Напишіть невелике есе (старайтеся вмістити його на одній-двох сторінках) про те, який проект Вами розпочато у 2016–2017 навчальному році.

У тексті постарайтеся вказати таке.

1. Назва проекту.

2. Яке призначення виробу, зокрема задоволення якої потреби людини воно створено?

3. Яка основна функція виробу?

4. Як багато деталей (елементів, вузлів) входить до його конструкції (оціночно)?

5. Які матеріали використано для його створення?

6. Виконайте ілюстрації, які Ви вважаєте за потрібні (малюнок виробу, ескізи креслень тощо).

7. Чи користувалися Ви будь-якими інформаційними джерелами та де Ви їх брали?

Схожі роботи:

«12. Соціальна галузь міста. Культура Ігнатьєва Тетяна, Панова Л.Л. Як молодь зараз проводить святкові вечори? Ходить на дис...»

«ВИЩА ОСВІТА ДЛЯ XXI СТОЛІТТЯ ХІІ Міжнародна наукова конференція Москва, 3-5 грудня 2015 р. СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ МЕДІАУТВОРЕННЯ МОСКІВСЬКИЙ ГУМАНІТАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ В...»

«2009 Книга продовжує серію підручників "Російська мова" для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням на російській мові. Працюючи за цим підручником, дев'ятикласники зможуть...»

«УДК 8 Гапріндашвілі Н. Н., док. філол. наук, проф. Тбіліський державний університет ім. Іване Джавахішвілі, Тбілісі, Грузія Церетелі Н. Н., канд. філол. наук, асоційований проф. Тбіліський державний університет ім. Іване Джавахішвілі, Тбілісі, Грузія ЕТАПИ РОЗВИТКУ ГРУЗИНСЬКОЇ РАДЯНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ В...»

«Посібник Інструктора ВИЗНАЧЕННЯ І ТЕРМІНИ ЗАГАЛЬНІ ВИЗНАЧЕННЯ Підводне плавання сфера діяльності людини, пов'язана перебуванням на поверхні води та під водою у спеціальному спорядженні або без нього, зі спортивними, науковими, творчими чи рекреаційними цілями. Спорт сфера социал...» Міністерство спорту Російської Федерації Федеральна державна бюджетна освітня установа вищої професійної освіти "Волгоградська г...»

«Нікіфорова Ганна Сергіївна ІДЕЯ СИНТЕЗУ МИСТЕЦТВ В ЄВРОПЕЙСЬКІЙ КУЛЬТУРІ XIX – XX ВВ. Спеціальність 09.00.13 - філософська антропологія, філософія культури ДИССЕРТАЦІЯ на здобуття наукового ступеня кандидата філософських наук Науковий керівник: доктор мистецтвознавства Свідерська Марина Іллівна Москва – 2016 Зміст Вступ...»

«Федеральна державна бюджетна освітня установа вищої професійної освіти "ВОЛГОГРАДСЬКА ДЕРЖАВНА АКАДЕМІЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ" Кафедра анатомії та фізіології Науково-дослідний комплекс СПІРО-РЕОКАРДІОГРАФІЧІ2

2017 www.сайт - «Безкоштовна електронна бібліотека - електронні матеріали»

Матеріали цього сайту розміщені для ознайомлення, всі права належать їхнім авторам.
Якщо Ви не згодні з тим, що Ваш матеріал розміщений на цьому сайті, будь ласка, напишіть нам , ми протягом 1-2 робочих днів видалимо його.

5 клас (дівчата) 2016/2017 навчальний рік

(За кожне правильно виконане завдання 1 бал. Усього 9 балів.)

Завдання 1 ……………………..- оформлення приміщення у певному художньому стилі, і навіть внутрішній вигляд приміщення.

Завдання 2 Коли яйце зварене «у мішечок», у нього:

А) круті жовток та білок; Б) рідкі жовток та білок;

В) рідкий жовток, крутий білок; Г) крутий жовток, рідкий білок;

Завдання 3 Волокна рослинного походження одержують із …..

А) кропиви; Б) льону; В) вовни; Г) бавовни.

Завдання 4 Пайова нитка при розтягуванні:

а) змінює свою довжину; Б) не змінює своєї довжини.

Завдання 5 Процес отримання тканини з ниток шляхом їх переплетення називається:

А) прядінням; Б) ткацтвом; В) оздобленням.

Завдання 6 Неосипающийся край тканини називається:

а) качок; Б) основа; В) край; г) ширина тканини.

Завдання 7 Хто моделює одяг?

а) швачка; Б) закрійник; В) художник-модельєр; г) конструктор;

Завдання 8 Який інструмент не стосується інструментів для ручних швейних робіт?

А) голка; Б) мило; В) ножиці; Г) молоток.

Завдання 9 Тамбурний шов використовується:

А) для вишивання; Б) для з'єднання деталей; В) для обробки краю деталі

10) Творча робота. (6 балів)

Виконати ескіз шкільної форми.

Практичне завдання. (40 балів)

1. Виконати оздоблювальний тамбурний стібок.
2. Знайти із пропонованих зразків тканин лицьову сторону.

Попередній перегляд:

Завдання шкільного етапу Всеросійської олімпіади школярів з технології

6 клас (дівчинки) 2016/2017 навчальний рік

За кожне правильно виконане завдання 1 бал, всього 20 балів

Завдання 1 Каші можна варити:

а) на молоці; б) у воді; в) на киселі.

Завдання 2 Кисломолочними продуктами є:

а) молоко; б) кефір; в) сир; г) сметану.

Завдання 3 ……………………………..- це мистецтво приготування їжі.

Завдання 4 Човниковий пристрій у швейній машині знаходиться:

а) у стійці машини; б) у рукаві машини; в) під платформою; г) на платформі.

Завдання 5 Номер найтовшої машинної голки:

А) 70; б) 90; в) 80; г) 110.

Завдання 6 До волокон тваринного походження відносять:

А) бавовна; б) льон; в) шерсть; г) капрон.

Завдання 7 Для обробки нижнього зрізу нічної сорочки застосовують шви:

А) страйковий; б) накладний; в) у підгинання з відкритим зрізом; г) у підгинання із закритим зрізом.

Завдання 8 До сполучних швів відносяться:

А) страйковий; б) шов у підгинку з відкритим зрізом;

В) шов у підгинку із закритим зрізом; г) оздоблювальні шви.

Завдання 9 До швейних виробів плечової групи належать:

а) спідниця; б) нічна сорочка; в) штани.

Завдання 10 При побудові креслень використовують лінійку закрійника в масштабі:

А) 1:2; б) 1:3; в) 1: 4; г) 1:5.

Завдання 11 Для побудови креслення нічної сорочки необхідно зняти мірки:

А) Ді; б) Нд; в) Дст; г) Вп; д) Зб; е) Дпр; ж) Сг; з) Зш.

Завдання 12 Лекало – це…

а) пристосування до швейної машини; б) лінійка щодо кривих ліній; в) форма деталей виробу; г) форма коміра.

Завдання 13 З якого боку знімають мірки з фігури людини:

А) із правої; б) з лівої; в) немає значення; г) із боку спинки.

Завдання 14 Розпрасувати-це:

а) видалити заміни на тканинах та деталях виробу;

б) зменшити товщину шва, згину або краю деталі;

в) розкласти припуски шва на дві сторони та закріпити їх у цьому положенні.

Завдання 15. Творча робота. (6 балів)

Виконати моделювання кишені.

Практичне завдання. (40 балів.)

1. Заправити швейну машину.
2. Виконати шов у підгинку із закритим зрізом.

Попередній перегляд:

за технологією

7 клас (дівчата) 2016-2017 навчальний рік

1. Виберіть правильне визначення для зазначених властивостей

1. гігроскопічність	а) утворення складок, замінів при носінні виробу
2. зминання	б) здатність тканини утримувати тепло
3.осипаність	в) властивість тканини зменшуватись у розмірі
4. усадка	г) властивість тканини вбирати вологу
5. теплозахисність	д) випадання ниток на зрізах

2.З якої зернової культури виробляють крупу «Геркулес»:

а) пшениця б) полба в) рис г) овес д) гречка е) пшоно

3. До технологічних властивостей тканин відносяться:

а) міцність б) драпірованість в) розсовування ниток у швах г) усадка д) обсипаність

4.Розпрасувати:

А) розкласти припуски шва на дві сторони та зафіксувати праскою.

Б) відігнути припуски шва однією сторону і зафіксувати їх.

В) видалити заміни на тканинах та деталях виробу.

5.Ширина тканини - це

а) відстань дорівнює довжині уткової нитки

б) відстань дорівнює довжині основної нитки

в) відстань від краю до краю

6.Яким швом обробляють низ виробу, рукавів, країв оборок тощо?

А) страйковий шов. б) накладний шов; в) шов у підгинку з відкритим або закритим зрізом.

7. Які тканини виготовляють із волокон рослинного походження?

А) вовняні б) шовкові в) бавовняні г).

8. Усі волокна поділяються на натуральні та

а) синтетичні б) хімічні в) штучні

9 . До якого виду належить окантувальний шов?

а) сполучні шви б) крайові шви в) оздоблювальні шви

10. Встановіть відповідність між умовними позначеннями та правилами догляду за виробами

11. Який метод побудови креслення плечового виробу ви використовували під час виготовлення виробу?

а) розрахунково-графічний; б) муляжний; в) макетування.

12. За якою формулою визначається ширина плечового виробу?

А) Сш:3+1,0 б) Оп:2+Поп в) Сг11:2 + Пг

13.Варка у невеликій кількості рідини – це:

А) припускання; б) пасерування; в) бланшування; г) гасіння

14. Процес зміни креслення основи виробу відповідно до обраної моделі називається _ _________________________.

15. Внутрішній світ будинку, що складається з окремих речей, розташованих певним чином та взаємопов'язаних, називається _________________

16. Довгий жолобок машинної голки служить

а) для заправки верхньої нитки; б) для запобігання верхній нитці від перетирання.

в) для утворення петлі

17. Ґудзики на ніжці пришивають нитками:

А) у колір тканини; б) у колір ґудзиків; в) будь-якими.

18. Номер найтовшої машинної голки:

А) 70 б) 90 в) 80 г) 110

19. Етикет – це

а) наука про здоров'я;

б) галузь науки, що вивчає вплив їжі на організм людини;

в) суворо встановлений порядок поведінки.

20. Творче завдання – 6 балів

Намалюйте модель фартуха та виконайте його опис

Практична робота – 40 балів

1. Продовжіть моделювання нічної сорочки з круглою кокеткою

2. Виконайте подвійний шов на швейній машині

Попередній перегляд:

Завдання шкільного етапу Всеросійської олімпіади школярів

за технологією

8 клас (дівчинки) 2016-2017 навчальний рік

За кожну правильну відповідь учасник отримує один бал, всього 25 балів

1. Впишіть у праву колонку таблиці термін із наведеного списку, що відповідає його визначенню:простий бутерброд, сандвіч, канапе, грінки

2. Додатки до мірок необхідні для того, щоб

а) компенсувати зміну розмірів одягу після прання

б) забезпечити свободу облягання виробу на фігурі

в) збільшити розміри деталей для обробки зрізів

г) збільшити розмір одягу

3. На малюнку представлено креслення прямої спідниці. Визначте модель

а) пряма спідниця із запахом та складанням по лінії талії;

б) пряма спідниця із запахом, що переходить у волан;

в) пряма спідниця із запахом;

Г) пряма спідниця з рельєфами на кокетці

4.Вкажіть цифрами у прямокутниках правильну технологічну послідовність обробки виробу

а) Підготовка виробу до примірки б) Обробка зрізів та деталей швейних виробів

в) Підготовка тканини г) Остаточна обробка виробу

д) Розкрій е) Проведення примірки та виправлення недоліків

5. Запобігання зрізам від обсипання, це:

а) замітування б) сточування в) змітування г) обмітування

6 . Дайте правильну відповідь.

а) рослинні; б) мінеральні; в) хімічні; г) синтетичні; д) штучні

7 . Кінці рядків на швейній машині закріплюють

А) подвійний зворотним рядком; б) вузликом; в) петлею.

8. Нитки, що проходять упоперек основи тканини, називаються:

а) качок б) пайова нитка в) поздовжня нитка г) човникова нитка

9. Моделювання - це:

а) виконання розрахунку та побудова креслення

б) створення різних фасонів в) зняття мірок

10 . Пайова нитка підкройної обтачки повинна розташовуватися

а) вздовж обтачки б) під кутом 45° до пайової нитки основної деталі

В) упоперек обтачки г)в напрямку пайової нитки основної деталі

11. Розмір жіночого одягу визначає мірка:

а) ширина грудей; б) напівобхват талії; в) напівобхват стегон;

г) довжина спини до талії; д) напівобхват грудей.

12. Це французьке слово увійшло російську мову в 30-40-ті роки XIX століття як конкурент словутерені . Сьогодні ми пов'язуємо з цим поняттям активне досягнення людиною успіхів у професійній діяльності. Що це за слово? ……………………………..

13. Способи визначення напрямку пайової нитки в тканині:

А) по краю; б) за рівнем розтягування; в) за звуком; г) на малюнку тканини.

14. Обробка лінії бока прямої спідниці проводиться швом, зображеним на малюнку:

15 . Печворк – це:

а) вишивка б) візерункове ткацтво в) клаптикове шиття г) аплікація

16. На малюнку показано розкладку на тканині викрійки прямої спідниці. Поясніть, чому обидва полотна спідниці спрямовані в один бік.

Відповідь: ……………………………………………………………………………………………

17. Що знаходиться на вершині «Піраміди потреб»?

А) потреба у безпеці б) фізіологічні потреби

В) потреба у самореалізації г) соціальні потреби

18. Бюджет сім'ї – це... (Виберіть один із 4 варіантів відповіді):

а) структура всіх доходів та витрат за певний період часу.

б) витрати, витрати, споживання чогось для певних цілей.

в) усвідомлена необхідність мати щось матеріальне чи духовне.

г) діяльність зі створення товарів та послуг, їх реалізації та отримання прибутку

19. Ієрархія людських потреб Маслоу складається з:

а) трьох потреб людини б) п'яти потреб людини

в) двох потреб людини; г) єдиної потреби людини.

20. Творче завдання. (6 балів) Виконати за описом ескіз жіночого халату.

Халат із запахом (зав'язується ззаду поясом), рукав втачний - довжина 3/4; комір шалька: 2 накладні кишені; виточки в області грудей проходять із пройми

Практична робота – 40 балів.

1. Виконати моделювання

2. Обробити прорізну петлю ручними петельними стібками завдовжки 15 мм.

Попередній перегляд:

Завдання шкільного етапу

9 клас (дівчата) 2016 – 2017 навчальний рік

Завдання 1 . Позначте правильну відповідь.

У предметі "Технологія" вивчаються:

а) технології використання побутової техніки;

б) технології проектування комп'ютерних програм;

в) технології утилізації промислових відходів;

г) технології перетворення матеріалів, енергії, інформації.

Завдання 2. Позначте правильну відповідь.

Виконання проекту розпочинається:

а) зі збору інформації для виконання проекту;

б) із формулювання проблеми;

в) з висування ідей до виконання проекту

г) з формулювання проблеми та вимог до виробу;

д) з виготовлення креслень та технологічної документації.

Завдання 3.Позначте правильну відповідь.

Основним будівельним матеріалом для клітин тканин та органів людини є:

а) вуглеводи; б) білки; в) жири; г) мінеральні солі; д) вітаміни.

Завдання 4.Позначте правильну відповідь.

По закінченні їжі прилади кладуть:

а) на серветку; б) на стіл; в) на тарілку; г) на склянку.

Завдання 5.Позначте правильну відповідь.

До дрібновиразкових переплетень відноситься:

а) полотняне; б) рогожка; в) атласне; г) сатинове.

Завдання 6 . За характеристикою властивостей тканин впишіть їх назви:

Характеристика властивостей тканин. Назва властивостей тканин

1. Здатність тканини протистояти навантаженню _____________________________

2. Здатність тканини у підвішеному стані

утворювати м'які округлі складки____________________________________

3. Здатність тканини поглинати вологу з довкілля (повітря)________________________________________________________________

4. Здатність тканини під дією вигину та стиснення утворювати зморшки та складки, які усуваються тільки при волого-тепловій обробці_____________________

Завдання 7. Позначте правильну відповідь.

Розкрій тканини швейного виробу виробляється за допомогою...

а) лінії припуску, б) лінії контуру викрійки, в) довільно, г) на розсуд закрійника

Завдання 8 .

Сировиною для виробництва хімічних волокон служить:

а) шерсть тварин; б) нафту; в) вугілля; г) кокони шовкопряда; буд) деревина.

Завдання 9 . Позначте правильні відповіді.

Номер машинної голки залежить:

а) від кольору тканини; б) від кольору ниток; в) від виду тканини; г) від виду ниток.

Завдання 10 . Закінчіть фрази:

а) У побутовій швейній машині махове колесо слід крутити

____________________________________________________________________.

б) Не можна починати шити на швейній машині при ________________________ лапці.

в) Приступаючи до шиття на швейній машині, потрібно притримувати нитки доти,

___________________________________________________________________

Завдання 11. Встановіть відповідність:

1-…..,2-……,3-…….,4-…….

Завдання 12 . Позначте правильну відповідь.

Регулювання натягу нижньої нитки у швейній машині здійснюється:

а) регулятором притиску лапки;

б) регулювальним гвинтом на шпульному ковпачку;

в) ниткопритягувачем;

г) регулюванням пластинчастої пружини на шпульному ковпачку.

Завдання 13 . Вставте пропущені слова, використовуючи довідкові слова.

Ділянки швейної машини, де відбувається ________________________ деталей,

необхідно змащувати машинним маслом. Це полегшує ___________________

механізмів машини, що зменшує _______________________ деталей, сприяє

безшумної роботи машини. (Обертання. Знос. Тертя)

Завдання 14. Позначте всі відповіді.

а) електричний б) гідравлічний в) пневматичний г) ручний д) ножний.

Завдання 15. Позначте всі відповіді.

Які позначення повинні бути присутніми на готовій формі?

а) назви та кількість деталей; б) довжина та ширина деталей;

в) напрями пайової нитки; г) наявність членування лінією талії;

д) згини тканини; е) припуски на обробку зрізів.

Завдання 16 . Закінчіть фразу. Роль виточок у швейних виробах

Завдання 17. Встановіть відповідність:

1. Висота сидіння а) Ст

2. Напівобхват талії б) СгII

3. Напівобхват грудей другий в) Дтс

4. Напівобхват стегон г) Оп

5. Довжина спини до талії д)

6. Обхват плеча е) Нд

1-…..,2-……,3-…….,4-…….,5-……..,6-……..

Завдання 18. Позначте правильну відповідь.

Розширення прямої спідниці по лінії низу може бути виконане:

а. збільшенням ширини заднього полотнища;

б. збільшенням ширини переднього полотнища;

в. закриттям виточки по лінії талії.

Завдання 19 . Позначте правильну відповідь. Номер гачка позначає:

а) товщину нитки, на яку він призначений;

б) його діаметр;

в) довжину його робочої частини;

г) довжину його ручки.

Завдання 20 . Позначте правильну відповідь.

Зі статей витрат на виробництво виробу складається:

а) прибуток виробника; б) вартість виробу;

в) дохід виробника; г) собівартість виробу.

Завдання 21 . Позначте правильну відповідь.

Вартість набору продуктів, речей та послуг, необхідних одній людині, називається

а) ресурси сім'ї; б) бюджетний кошик;

в) споживчий кошик; г) потреба людини.

Завдання22 . Позначте правильну відповідь.

Діяльність, що породжує щось нове, що раніше не існувало:

а) творчість; б) дослідження; в) викладання; г) моделювання.

Завдання 23 . Позначте правильну відповідь.

До спеціальностей відносяться:

а) інженер; б) лікар; в) учитель фізики; г) продавець; д) автослюсар.

Завдання 24 . Позначте правильну відповідь.

Помилки, скоєні під час виборів професії, ведуть:

а) до зміцнення вольових аспектів;

б) до появи впевненості у своїх силах та можливостях;

в) до виникнення прагнення творити; г) до неможливості самореалізації.

Завдання 25 . Творче завдання – 11 балів. Моделювання фартуха.

1. Уважно прочитай опис моделі фартуха та розглянь ескіз.

2. Вияви різницю між базовою моделлю фартуха і заданою моделлю. Відповідно до ескізу нанеси нові лінії фасону та познач свої дії з моделювання на базовій моделі. Використовуйте для цього стрілки, значки, слова в запропонованих рядках другого стовпця.

3. Перенеси лінії фасону на шаблон із кольорового паперу.

4. Виготовте з кольорового паперу деталі викрійки для розкладки на тканині.

5. Акуратно наклей деталі викройки в стовпець таблиці "Виконання моделювання фартуха".

6. Нанеси на деталі викроювання необхідні написи для розкрою.

Ескіз та опис моделі	Нанести на креслення модельні зміни	Виконати моделювання фартуха та підготовка викройки до розкрою
Опис моделі: Фартух з відрізним нагрудником. Лінії верху нагрудника, лінії низу фартуха надано V – образну форму. Для надання форми по верхнього зрізу нижньої частини фартуха виконані м'які складки.	Твої дії з моделювання:

Практична робота 40 балів

Машинна обробка виробу (зразка)

Викроїти манжету. Довжина манжети у готовому вигляді 22см, ширина манжети у готовому вигляді 4см.
Скласти манжету лицьовими сторонами всередину, зрівнюючи зрізи. Змітати, стачати в кільце, ширина шва 0,7 див.
Шов розпрасувати.
Скласти манжету вздовж посередині, виворітним боком всередину і припрасувати.

Самоконтроль: дотримання технології виконання; машинний рядок рівний, акуратний; ширина шва відповідають заданим величинам; наявність закріпок; волого-теплової обробки.

Карта поопераційного контролю

«Обробка прямої замкнутої манжети»

	Критерії контролю	Бали	Бали по фактом
	Дотримання технології виконання
	Розкрий манжети
	Дотримання ширини шва
	Рівність, акуратність рядка
	Виконання закріпок
	Якість волого-теплової обробки
	Дотримання Т/Б
	Разом:

Попередній перегляд:

Завдання шкільного етапу

Всеросійська олімпіада школярів з освітньої галузі «Технологія»

10-11 клас (дівчата)

За кожну правильну відповідь учасник конкурсу отримує один бал.

Творче завдання оцінюється у 11 балів.

Завдання 1. Першими російськими підприємцями були:

А) чиновники; б) селяни; в) купці;

Завдання 2. Продуктивність праці – це показник:

Аа) ефективності роботи підприємства; б)матеріального стану працівника

В) сили працівника; г) престижу виробництва.

Завдання 3 . У промисловості не застосовується форма оплати праці:

А) відрядна; б) кримінальна; в) погодинна; г) договірна.

А). паспорт б). патент; в). сертифікат; г). ліцензію.

Завдання 5. Гроші виникли як:

А) що полегшує обмін товарами; б). заощадження багатства;

У). вираження цінності товару; г) всього перерахованого вище.

Завдання 6. Бартер – це …

А). обмін товару на гроші; Б) обмін одного товару на інший;

В) обмін товару на цінні папери. Г) конфіскація товару;

Завдання 7 . У натуральному господарстві:

А. вирощують овочі та фрукти; Б. виробляється все, що необхідно для життя;

Ст не використовують шкідливі хімічні речовини; Г. товари купують лише на ринку.

Завдання 8 . Як називають людину, яка купує товар великими партіями?

А. оптовик Б. купець В. спекулянт; Р. посередник.

Завдання 9. Встановіть відповідність між термінами та технологічними операціями

Технологічні операції	Терміни
1. Обробка плечових швів	А) дублювання
2. З'єднання коміра з горловиною	Б) вточування
3. Зменшення товщини шва обточування коміра	В) сточування
4. З'єднання деталей коміра з прокладкою	Г) припрасування

Завдання 10. Ріжки відносяться:

А) до трубчастих макаронних виробів; Б) до видів вермішелі; В) до макаронних засипок.

Завдання 11. Сировиною для виробництва хімічних волокон є

А) шерсть тварин Б) нафту В) вугілля Г) кокони шовкопряда Д) деревина.

Завдання 12. Двома машинними рядками виконуються шви

А) у підгинання із закритим зрізом Б) страйковою

В) у підгинання з відкритим зрізом Г) подвійний

Завдання 13. Виберіть правильну відповідь.

Лічильник електричної енергії вимірює:

А) силу струму Б) напруга мережі В) потужність споживаної електроенергії

Г) витрати енергії за певний час

Завдання 14. Довгий жолобок машинної голки служить

А) для заправки верхньої нитки Б) для запобігання верхній нитці від перетирання

В) для утворення петлі; Г) для зменшення міцності

Завдання 15. Виконання проекту завершується:

А) виготовленням виробу Б) оформленням пояснювальної записки

В) розробкою технологічних карток Г) презентацією (захистом проекту)

Завдання 16. Мерка З б при побудові креслення основи спідниці необхідна для

А) визначення ширини спідниці Б) визначення довжини пояса

В) розрахунку ширини витоків Г) визначення положення лінії стегон

Завдання 17 . Встановіть відповідність між професією та предметом праці професійної діяльності

Професія		Предмет праці
	Вчитель		Знакова система
	Бухгалтер		Людина
	Художник		Природа
	Зоотехнік		Техніка
	Інженер		Художній образ

Завдання 18. Сума розчинів виточок прямої спідниці розраховується за формулою

А) С б - С т Б) (С б + П б) - (С т + П т)

В) С б – (С т + П т) Г) (С т + П т) – (С б + П б)

Завдання 19. Встановіть відповідність між кулінарними виробами (випіканням) та видом тіста, з якого вони виготовлені.

Кулінарний виріб		Вид тесту
	Пироги		Дріжджове
	Торти та тістечка		Прісне
	Піца, хліб лаваш		Пісочне, бісквітне

Завдання 20 З переплетень виберіть саржеве:

А Б В Г)

Завдання 21. Виберіть правильну відповідь.

Текстильні волокна поділяються на натуральні та:

А) рослинні Б) мінеральні В) хімічні Г) синтетичні

Завдання 22. Виберіть правильні відповіді.

У побутовій швейній машині застосовуються приводи:

А) електричний Б) гідравлічний В) пневматичний Г) ручний Д) ножний

Завдання 23 .Виберіть кілька правильних відповідей.

У побутовій швейній машині є регулятори:

А) довжини стібка Б) ширини стібка В) ширини зигзагу Г) натягу верхньої нитки

Завдання 24. Успішність професійної діяльності найбільшою мірою залежить від А) рівня освіти Б) спрямованості

В) збіги професійно важливих якостей особистості вимог професії.

Завдання 25.Творче завдання. 11 балів Моделювання спідниці.

1. Прочитайте опис моделі спідниці та розгляньте ескіз.

2. Відповідно до ескізу нанесіть лінії фасону на креслення основи спідниці.

3. Перенесіть лінії фасону на шаблон із кольорового паперу.

Ця олімпіада доступна для кожного!

Ми організували олімпіаду з технології для талановитих та здібних учениць 5-11 класів та студенток І-ІІ курсів ССНУ. Запрошуємо до участі всіх бажаючих. Ми оцінимо ваші знання та гідно винагородимо старання кожної учасниці!

Як вчать технології у центрі «Мега-Талант»:учасниці олімпіади отримують комплекти завдань, до яких включено різнотипні питання щодо шкільної програми. Завдання доповнені ілюстраціями, схемами.

Які теми повторюємо цього сезону:

• Техніка безпеки під час роботи з побутовою технікою, прасками, швейними машинами, оверлоками
• Види тканин, пряжі та ниток
• Типи ручних та машинних швів, технік вишивки, прийомів в'язання спицями та гачком

1. Зареєструйтесь на веб-сайті.
2. Подайте заявку на участь, вказавши кількість учасників.
3. Підтвердіть заявку, оплативши її у зручний для вас спосіб.
4. В одній заявці може бути зазначено лише одне ім'я куратора олімпіади та одну назву освітньої установи, які будуть відображені у нагородних матеріалах учасників та куратора. Ви можете подати кілька заявок на захід, якщо потрібно.
5. Використовуйте отримані методичні матеріали для проведення олімпіади (методичні рекомендації, завдання кожної категорії учасників, бланки відповідей).
6. Завантажте роботи учнів до початку підбиття підсумків.
7. Завантажте нагородні матеріали з завершеної заявки після дня публікації підсумків.

1. Учні мають вирішити всі завдання самостійно, без сторонньої допомоги.
2. Поставтеся відповідально до заповнення таблиці відповідей – від неї може залежати результат учасника!
3. Коректно заповніть усі необхідні поля. Час зміни внесених даних обмежено.
4. Помнете, що за своєчасно не додані роботи учасників оргвнесок не повертається!

Хто може перемогти в олімпіаді?

Наші методисти складають завдання, які відповідають шкільній програмі. Вони простіші, ніж на регіональних олімпіадах, але цікавіші та різноманітніші, ніж на шкільних контрольних. З нашими завданнями справляються відмінники та учні, які знають матеріал на достатньому рівні. Проте досвід участі в олімпіадах цікавий і учням із задовільним рівнем знань.

Ми брали участь у олімпіаді минулого сезону. У цій олімпіаді завдання ті самі?

Ні, до кожного сезону ми готуємо нові завдання. Завдання різних сезонів базуються на різних розділах навчальної програми. Ви можете взяти участь в олімпіаді.

Який вигляд має комплект завдань олімпіади?

У день видачі завдань усі вчителі, які сплатили участь, можуть завантажити комплект матеріалів для проведення олімпіади, який включає:

• Методичні рекомендації щодо проведення олімпіади.
• Мотиваційний лист учаснику від директора ЦРТ "Мега-Талант".
• Комплект із 15 завдань різних типів.
• Календар майбутніх заходів.

Як оцінюються результати олімпіади?

Після того, як ви внесете відповіді в спеціальну таблицю на сайті, вони будуть передані на перевірку. За кожну правильну відповідь учень отримує 2 бали. Якщо на тестове питання передбачається два варіанти відповіді та учень вказав правильно лише один варіант, він отримає 1 бал.

Як розподіляються нагороди?

• Учасник олімпіади, який отримав 30 балів, нагороджується найвищою нагородою – дипломом переможця.
• Учасникам, які отримали 26–29 балів, присуджуються 2 та 3 місця та видаються дипломи призерів.
• Усі інші учасники отримують іменні сертифікати.

Нагороди можна завантажити у день підбиття підсумків.

Як сплатити за участь в олімпіаді?

Для оплати використовуйте один із запропонованих способів:

• Банківська картка VISA/MasterCard/Maestro
• Гаманець QIWI Wallet
• Гаманець Яндекс.Гроші
• Переказ через банк або відділення «Пошти Росії»
• Готівкою у терміналах самообслуговування

Щоб не платити за кожен захід окремо і щоразу не заповнювати всі дані для оплати, ви можете поповнити особистий баланс.

Як можна заощадити на оплаті участі в олімпіадах?

Ми компенсуємо витрати на проведення олімпіади. Чим більше учнів зазначено у заявці, тим вищий відсоток компенсації на витрати вчителю.

Також ви можете заощадити поповнюючи баланс на сайті. При поповненні балансу ви отримаєте бонус у розмірі 7-20% залежно від суми поповнення.

Чому вчителі обирають олімпіади "Мега-Талант"?

• Проста форма подання заявки
• Зручний доступ до методичних матеріалів та нагород
• Самостійне введення відповідей та робота над помилками
• Компенсація витрат на роздрук завдань та нагородних матеріалів
• Унікальні та різноманітні завдання

Фотографії учасників

Понад 1000 відгуків від задоволених вчителів

Я висловлюю велику подяку адміністрації ЦРТ Мега талант, мені та моїй дочці учениці 1 класу все дуже сподобалося! Все швидко, сучасно актуально!!

Лілія Шаріфуліна

ФКУ ІЧ-4 ГУФСІН Росії по Челябінській області

Дуже сподобався перший день конференції – дякую!!!

Дякуємо за надану можливість, ми стали учасниками Міжнародної олімпіади з ІЗО. Хлопцям сподобалося. Робота сайту чудова! Успіхів.

Марина Марісова

Дуже дякую за конкурс. Учні із задоволенням беруть участь. Організація конкурсу дуже хороша. Оперативно працює служба підтримки. Сподіваємось на подальшу участь у Ваших конкурсах.

Ольга Жукова

філія МБОУ Сосновська ЗОШ №2 у с. Праві Ламки

Від імені учасниць дякую за дуже цікаві завдання. Завдання відповідають віковій категорії. Діти дуже задоволені. Плануємо далі активно брати участь у олімпіадах. Буданцева Марина.

Марина Буданцева

МБОУ ЗОШ №3

Брали участь уперше у конференції. Студентам сподобалося. Організація олімпіади гарна. Дуже дякую за можливість онлайн-заходів.

Ігор Семеніхін

Таганрозький Технікум Будівельної Індустрії та Технологій

Велике спасибі за організацію та проведення олімпіади. Все дуже чудово, оперативно та організовано. Із задоволенням братимемо участь і в інших заходах.

Олександр Скляр

Дякуємо за можливість перевірити вивчене у такій яскравій, привабливій, простій формі. Ще більше дякую за незалежну оцінку.

Галина Палаєва

Наші учні вже не перший рік беруть участь у предметних олімпіадах, по предмету "Музика", їм дуже подобається буквально все і завдання та подарунки, дякуємо організаторам таких олімпіад, дуже...

галина полякова

Спасибі, завдання були дітям цікаві та зрозумілі. МКОУ ЗОШ с.Колянур

Алевтина Кузьміних

МКОУ ЗОШ С. .КОЛЯНУР

Дякуємо за організацію олімпіади. Завдання складено грамотно, з урахуванням проходження програми. Успіхів!

Олена Білозерова

МКОУ "Кременська СШ"

Дякуємо за проведені заходи! Бажаємо успіхів! Будемо ще брати участь!

Дар'я П'яннікова

Дуже дякую за конкурс. Учні із задоволенням попрацювали. Організація конкурсу дуже хороша. Оперативно працює служба підтримки. Сподіваємося, що неодноразово візьмемо участь у Ваших конкурсах.

Наталія Алова

МОУ "Ломоносівська гімназія" м. Петрозаводськ Республіка Карелія

Часто беремо участь у безкоштовних конкурсах на вашому сайті. Велике спасибі за їх проведення та барвисті дипломи! Дітям та батькам подобається!

Тетяна Лунєгова

МАОУ «ЗОШ №132 з поглибленим вивченням предметів природничо-екологічного профілю»

Взяли участь в олімпіаді із учнями 6 класу. Запитання цікаві, учням сподобалося. Плануємо надалі брати участь. ДЯКУЮ ОРГАНІЗАТОРАМ!

Тетяна Логачова

ЦРТ «Мега-Талант» проводить всеросійські та міжнародні інтернет-олімпіади з технології для дівчаток та хлопчиків. У наших заходах беруть участь юні майстерні та молоді майстри, які навчаються у 5-11 класах та на I-II курсах ССНУ. Учасниці олімпіад "Мега-Талант" отримують нагороди за свої знання. Переможці нагороджуються дипломами, а решта отримують іменні сертифікати. Вчителі-організатори олімпіад отримують свідоцтва та подяки.

Небагато фактів про центр розвитку талантів «Мега-Талант»:

• Понад 400 дистанційних олімпіад з 47 шкільних дисциплін за останній рік.
• Понад 2000 школярів із 12 країн світу показали свої знання в олімпіадах з технології.
• Виплачено близько 2,5 мільйонів рублів компенсацій організаційних витрат.
• 98% вчителів, які одного разу взяли участь в одній з олімпіад, продовжують співпрацю з нами на постійній основі.

5 основ успішної співпраці

Рухаючись назустріч вчителям, ми заклали 5 основ успішної взаємодії:

1. Доступ до комплектів завдань для всіх класів після підтвердження заявки на участь.
2. Щосезонні поновлення дизайну нагородних матеріалів.
3. Компенсація організаційних витрат.
4. Щомісячні розіграші призів та нагородження найактивніших організаторів особливо цінними подарунками раз на півріччя.
5. Блискавична служба підтримки.

Що таке дистанційні олімпіади?

Дистанційні олімпіади з технології для школярів — це формат освітніх заходів, коли учасникам не потрібно залишати затишні стіни свого навчального закладу та підлаштовуватись під якусь дату. Вчитель-організатор сам вибирає зручний для себе та своїх учнів час і вільний облаштувати простір проведення олімпіади за своїм смаком, уподобаннями та міркуваннями. У такій «домашній» атмосфері учні зможуть найповніше продемонструвати свої знання і менше нервуватимуться.

Усі завдання олімпіади складено з урахуванням шкільної програми та стандартів ФГОС.

Комплект завдань для кожної категорії учасників складається з 15 тестових питань різних типів:

• Запитання з однією або декількома правильними відповідями.
• Питання на аналітичну та хронологічну послідовність.
• Питання на виключення та співвідношення двох рядів даних.
• Тестові завдання щодо роботи з ілюстративними джерелами.
• Тестові завдання вирішення завдань.

Вартість участі в олімпіаді з технології для школярів

Сума оргвнеску для одного учасника вказана на сторінці вибраної олімпіади. Зверніть увагу, до 30% цієї суми залишається у вас для покриття організаційних витрат. Відсоток компенсації залежить кількості учасників у заявці. Детальна інформація про те, як розраховується відсоток компенсації, доступна післяреєстрації.

Ми заохочуємо найактивніших організаторів всеросійських олімпіад за підсумкамирейтингової таблиці цінними призами та подарунками раз на місяць та раз на півріччя.

Як часто проходять всеросійські олімпіади з технології?

Захід доступний 7 разів у навчальному році. При цьому для кожної олімпіади складається новий комплект завдань.

З семи вищезгаданих олімпіад три є всеросійськими, а чотири міжнародними. Ми проводимо всеросійські олімпіади раз на сезон (взимку, восени та навесні), а міжнародні у проміжках між ними. Завдання олімпіад відповідають тим знанням, які учасники повинні були освоїти в рамках шкільної програми.

Як перевіряються відповіді учасників?

Відповіді учасників перевіряються автоматично. Організатор вносить відповіді до спеціальної таблиці у своєму особистому кабінеті, після чого отримує доступ до вже готових іменних нагородних матеріалів у день підбиття підсумків.

Як провести олімпіаду з технології?

1. Зареєструйтесь та виберіть потрібний предмет у розкладі.
2. Подайте заявку, натиснувши відповідну кнопку на сторінці вибраної олімпіади.
3. Здійсніть оплату, щоб відкрити доступ до завдань.
4. Завантажте завдання та ознайомтесь з методичними рекомендаціями
5. Підготуйте необхідну кількість комплектів завдань та бланків для відповідей.
6. Проведіть олімпіаду у своєму освітньому закладі.
7. Внесіть відповіді учасниць у власному кабінеті.
8. У день підбиття підсумків ви дізнаєтесь результати та зможете скачати нагороди. Також ми відкриємо вам доступ до правильних відповідей.

Як сплатити оргвнесок для участі в олімпіаді за технологією?

Вам доступні такі способи оплати:

• Оплата банківською карткою (онлайн);
• Оплата за квитанцією у відділенні Пошти Росії;
• Оплата за допомогою електронних платіжних систем (онлайн).

Чи можуть у заході брати участь школярі та студенти не з Росії?

Якщо ви читаєте ці рядки, то, напевно, ви і ваші учні володіють російською мовою на достатньому рівні, щоб зрозуміти суть олімпіадних завдань. А тому, ласкаво просимо! Будемо раді співпраці. Відповіді на інші питання, що часто ставляться, ми опублікували ось

Регіональний етап

Всеросійської олімпіади школярів за технологією відбувся

Попередні результати регіонального етапу ЗОШ за технологією 2019-2020 рр.

I тур (теорія)- Академія цифрових технологій (Великий проспект ПС, буд.29);
початок туру: 09:00

реєстрація: 08:30

ІІ тур (практика) - за видом практичної роботи(відповідно до програми проведення регіонального етапу)

III тур – захист проектів

Академія цифрових технологій (Великий проспект ПС, д.29)

Початок туру (відповідно до графіка)

Прохідні бали для участі у регіональному етапі:

Номінації «Техніка, технології та технічна творчість»

9 клас - 88 балів, 10-11 клас - 100 балів,

Номінація «Культура вдома, дизайн та технології»

9 клас - 98 балів, 10-11 клас - 84 балів.

• Документ, що засвідчує особу (паспорт);
• Медичну довідку з позначкою лікаря про допуск до участі в Олімпіаді;
• Письмові приналежності (ручка синього або чорного кольору),
• Непрограмований калькулятор;
• Змінне взуття/бахили

Якщо Ви є переможцем або призером регіонального етапу всеросійської олімпіади школярів з даного предмета у попередньому навчальному році та навчалися в іншому регіоні РФ, Вам необхідно надати копію диплома або грамоти за минулий рік

Список запрошених на регіональний етап

Розбір завдань, показ робіт, подання та розгляд апеляцій відбудуться 28 лютого 2020 року о 16:00.

Початок реєстрації о 15:30, початок розбору завдань о 16:00

Місце проведення: Академія цифрових технологій (Великий проспект ПС, буд.29, ст.метро Горьківська / Чкаловська / Петроградська)

На апеляції мати при собі:

Документ, що засвідчує особу

Змінне взуття/бахили

2018-2019

Шановні переможці та призери регіонального етапу Всеросійської олімпіади школярів за технологією у 2018-2019 навчальному році

Церемонія нагородження відбудеться

на Малій сцені Анічкового палацу

за адресою Невський проспект, 39

початок Церемонії – о 16:00

початок реєстрації – 15:30

З собою мати:

паспорт або учнівський квиток із фото, змінне взуття/бахили.

Результати регіонального етапу СЗОШ 2019

Сайт Всеросійської олімпіади школярів http://www.rosolymp.ru/

Методичний сайт Всеросійської олімпіади школярів http://olymp.apkpro.ru/

Всеросійська олімпіада школярів за технологією проводиться у чотири етапи: шкільний, муніципальний, регіональний, заключний. Кожен етап включає три тури: тестування, виконання практичних робіт, захист творчих проектів.

Олімпіада проводиться за двома номінаціями «Техніка та технічна творчість», «Культура вдома та декоративно-ужиткова творчість».

1. Першим конкурсом має бути теоретичний (тести та питання).

2. Другим конкурсом є практичний тур, він є обов'язковим на всіх етапах олімпіади.

3. Третім конкурсом олімпіади за технологією є представлення самостійно виконаного учням проекту.

З 2016 року Міністерством освіти РФ у проектній діяльності учнів рекомендовано виділити кілька напрямків.

Номінація «Техніка та технічна творчість»

1. Електротехніка, автоматика, радіоелектроніка. (У тому числі, проектування систем подібних до концепції «Розумний дім», проектування систем зі зворотним зв'язком, проектування електрифікованих об'єктів, застосування систем автоматичного управління для пристроїв побутового та промислового застосування.)

2. Робототехніка, робототехнічні пристрої, системи та комплекси. (Робототехнічні пристрої функціонально придатні для виконання технологічних операцій, робототехнічні системи дозволяють аналізувати параметри технологічного процесу та оптимізувати технологічні операції та процеси, робототехнічні комплекси, що моделюють або реалізують технологічний процес).

3. Технічне моделювання та конструювання техніко-технологічних об'єктів.

4. Художня обробка матеріалів (різьблення по дереву, художнє кування, випалювання та інші).

5. Проектування сільськогосподарських технологій (області проектування- рослинництво, тваринництво), сучасний дизайн (фітодизайни інші).

6. Соціально-орієнтовані проекти (екологічне, біонічне моделювання; агротехнічні: ландшафтно-парковий дизайн, флористика, мозаїка та інші з додатком арт-об'єктів).

7. Проектування об'єктів із застосуванням сучасних технологій (3-Dтехнології, фрезерні верстати з ЧПУ та інші), проектування нових матеріалів із заданими властивостями та об'єктів з нових матеріалів.

Номінація «Культура вдома та декоративно-прикладна творчість»

1. Проектування та виготовлення швейних виробів, сучасні технології, мода.

2. Декоративно-ужиткова творчість (рукоділля, ремесла, кераміка та інші), аксесуари.

3. Предмети інтер'єру, сучасний дизайн (фітодизайн, рослинництво, агротехнології).

4. Соціально-орієнтовані проекти (екологічні; агротехнічні: ландшафтно-парковий дизайн, флористика, мозаїка та інші із додатком арт-об'єктів).

5. Національний костюм та театральний костюм.

6. Проектування об'єктів із застосуванням сучасних технологій (3-D технології, застосування обладнання з ЧПУ, лазерна обробка матеріалів та інші), проектування нових матеріалів із заданими властивостями.

Документи

РЕГІОНАЛЬНИЙ ЕТАП

НОРМАТИВНІ ДОКУМЕНТИ

Архів

Регіональний етап всеросійської олімпіади школярів з технології

Попередні результати регіонального етапу Всеросійської оліпміади школярів за технологією 2019 року

Номінація "Культура будинку та декоративно-прикладна творчість"

Номінація "Техніка та технічна творчість"

Попередні результати 9 клас

Попередні результати 10-11 клас

Показ робіт та апеляція відбудуться 06 лютого 2019 року о 16:00 на майданчику ДБОУ середньої загальноосвітньої школи №5 Василеострівського району Санкт-Петербурга за адресою: Санкт-Петербург, 13-лінія В.О., будинок 28.

Регіональний етап Всеросійської олімпіади відбувся 30 та 31 січня 2019 року у ДБОУ середньої загальноосвітньої школи №5 Василеострівського району Санкт-Петербурга за адресою: Санкт-Петербург, 13-лінія В.О., будинок 28.

Початок реєстрації о 08:30.

Початок олімпіади 30 січня о 9:00 (теоретичний тур). 31 січня реєстрація учасників за 15 хвилин до початку практичного туру

Програма проведення регіонального етапу оліпіади

30 та 31 січня у школі працює їдальня. Вартість комплексного обіду 160 рублів.

номінації «Культура будинку та декоративно-прикладна творчість» та «Техніка та технічна творчість»

Для 10 -11 класів – 80 балів; для 9-х класів -100 балів

Список учасників 8 – 9 класів, запрошених на регіональний етап олімпіади

Список учасників 10-11 класів, запрошених на регіональний етап олімпіади

Якщо Ви знайшли себе у списку, то зареєструйтесь

Документи для участі у регіональному етапі:

1. Документ, що засвідчує особу (паспорт);
2. Довідка з установи, де зараз навчається учасник;

• Письмове приладдя (ручка синього або чорного кольору), непрограмований калькулятор;
• Для виконання практичних робіт у номінації "Техніка та технічна творчість" у розділах деревообробка та металообробка ОБОВ'ЯЗКОВО мати робочу форму (халат та головний убір)
• Змінне взуття/бахили.

Регіональний етап всеросійської олімпіади школярів за технологією відбувся 14 та 15 лютого 2018 року

Прохідний бал для участі у регіональному етапі:

Документи для участі у регіональному етапі: