Вземането на апликация с деца е не само интересно, но и полезно занимание. апликация  развива и възпитава чувството за вкус на детето, точността, постоянството, упоритата работа, но също така допринася за развитието на мотилитета на ръцете, което е толкова необходимо за едно дете на предучилищна възраст.

Прилагане на зърнени храни, семена и къдрави макарони

Целите на изследването: развитие на двигателните умения при детето; развитието на точност и постоянство.

Урок 1. "Пищен мъж"

Всички деца са добре запознати с главния герой на руската народна приказка "Колобок" и какво се е случило с него. Помолете детето да му позволи да ви разкаже за това и го слушате внимателно. След това го покани да нарисува кок - тук започва работата с приложението.

Вие ще трябва: картон, просо, елда, семена от пъпеши, PVA лепило, четка за лепило, боя за гуаш и четка, резервоар за вода, обикновен молив.

Етапи на работа:

■ Начертайте кутия с бебе на хартията върху картона. Близо до две коледни елхи или само дървета.

■ Помолете детето си да не го боядисва с бои, но с житни растения.

■ Оставете бебето да нанесе лепило върху кок и го поръсете с просо. Изчакайте малко лепилото да изсъхне.

■ Внимателно поръсете остатъците от просото от листа.

■ След това преминете към коноп, този път вземете елда.

■ Дърветата са подходящи за семена от пъпеши. Тъй като семената са бели, те трябва да бъдат боядисани с цветове.

■ Боядисвайте семената в дърветата, начертайте конус, очи и уста.

Работата е завършена!

Урок 2. “Слънце”

Вие ще трябва: картон синьо, просо, юфка, PVA лепило, лепило четка, гваш, просто молив.

Етапи на работа:

■ Детето нарисува голям кръг в центъра на картона. Уверете се, че кръгът не е твърде голям, защото трябва да има място за слънчевите лъчи.

■ Нанесете лепило в кръга и напълнете с просо.

■ Когато лепилото изсъхне, внимателно поръсете останалото просо.

■ Залепете юфка.

■ Оцветете слънцето.

Измислете с всякакъв състав, използвайте зърнени храни, семена и къдрава паста. Можете да направите кола на колела от макаронени изделия, цветна ваза от зърнени култури с паста "цветя" и др.

Сесия 3. “Ангел”

Вие ще трябва: PVA лепило, цветни картон, грис.

Етапи, работа:

■ Детето нанася лепило върху предварително отпечатаната снимка или без нея. Лепилото трябва да се нанесе с дебел слой, така че грисът да се залепи добре.

■ Без да оставяте лепилото да изсъхне, налейте го на един или повече пъти и оставете лепилото да изсъхне.

■ Внимателно изтръскайте остатъците от грис. Приложението е готово.

И можете да направите от зърнени култури просто толкова сладък бъг.

Апликация с стикери

Цел на урока:развитие на фини двигателни умения; развитие на творческите способности.

Малките деца наистина харесват стикери. Те обичат да ги откъснат и да ги залепят някъде. Те могат да бъдат намерени на стената, на хладилника и на стола - където могат да достигнат малки писалки.

Отметка за книга

Целта на урока: да научи детето да взема решения; развиват фини двигателни умения.

Вие ще трябва: нишки от различни цветове, стикери за деца и светли, стикери за ценови етикети (ярки цветове), албум лист, PVA лепило, лепило четка, ножици. Етапи на работа:

■ Изрежете лист с ширина 10 cm.

■ Сгънете листа на половина по дължина.

■ Сгънете нишката няколко пъти с дължина 30 cm.

■ Помогнете на детето да постави нишки в средата на бъдещ маркер, така че нишките да висят на двете страни еднакво.

■ Смажете резбата и вътрешността на ухото с лепило, залепете двете половини на албума заедно с конците вътре.

■ Обвържете възела от двете страни на табулатора и подравнете получените четки равномерно.

■ След това започва най-смешната работа и, разбира се, детето ще получи всичко. Първо, покрийте отметката с стикери за ценови етикети, след това добавете цветни стикери с различни изображения. Ура! Bookmark готов!

По този начин можете да подредите карти, подаръчни чанти и кутии за съхранение на играчки или кутии за всякакви малки неща.

Приложение „Мозайка от хартия”

Целта на занятията: развитие на фини двигателни умения; въвеждане на усърдие, постоянство, точност; развитие на творческите способности.

Сесия 1. „Приятел“

Вие ще трябва: цветни картон, изображението на куче (можете да го вземете от оцветяване за най-малките), лепило стик, цветна хартия.

Етапи на работа:

■ Залепете изображението на кучето върху картона.

■ Детето смазва фрагмент от куче с лепило и разкъсва малки парченца от цветна хартия с желания цвят, поставя фрагмента. Парчетата трябва да са в контакт един с друг.

■ Така се рисува цялото куче.

Урок 2. "Круша"

Вие ще трябва: картон, лепило, цветна хартия, писалки. Етапи на работа:

■ Помогнете на детето да нанесе круша върху картон.

■ Детето разкъсва малки парченца цветна хартия и ги залепва, като го намазва с лепило. Така той покрива цялата круша.

■ Завършете пръчката с маркера.

Можете също така да поставите върху всякакви форми и модели: зеленчуци, плодове, геометрични фигури. По-големите деца могат да създават картини, поставяйки целия лист хартия на парчета цветна хартия.

Приложение за обем

Приложенията могат да бъдат не само плоски, но и обемни. Такива приложения изглеждат на децата по-красиви и сложни. Въпреки че в действителност в него няма особени трудности. Частите, като правило, не се придържат към края и се отдалечават от основата, на която са прикрепени, като му придават по-реалистичен вид.

"Лалета за мама"

Вие ще трябва: цветни картон, двустранен цветна хартия, лепило - молив ножици.

Етапи, работа:

■ Начертайте пъпки по жълта хартия - по две за всяко цвете. На зелена хартия - три стъбла и три дълги листа.

■ Помогнете на детето да изреже части.

■ Първо залепете стъблата, след това пъпките. Първата част на пъпката е залепена напълно, а втората - само в средата. Страничните ръбове на пъпките се сгъват като крила на пеперудата.

■ Листата допълват състава. Необходимо е да ги залепим в средата, долната част. Отгоре листата могат да бъдат извити или усукани с молив. По същия начин можете да направите лайка, мимоза, водно конче, пеперуда, малка мишка с опашки и много, много други занаяти.

Гофрирана хартия

"Карамфил"

Предназначение: запознаване с името на цветята; практикува техника за работа с ножици.

Вие ще трябва: червена гофрирана хартия, зелена хартия, картон, PVA лепило, четка и салфетка.

Етапи на работа:

■ Покажете на децата си картички с цветя, обърнете внимание на карамфила.

■ Помогнете на детето си да изрязва кръгове от червена гофрирана хартия, пикът на розовото ви зависи от броя на кръговете.

■ Нарежете кръговете в кръг - това са венчелистчета.

■ Стъблата с листа трябва да бъдат отрязани от зелена хартия.

■ Поставете композицията така, че всичко да е добре поставено върху картона.

■ Трябва да започнете да залепвате от стъблото и листата.

■ Сгънете кръгчетата от гофрирана хартия наполовина.

■ Залепете първия кръг към картона, като намажете само половината от него. Втората половина не е залепена и се отваря като книга.

■ След това поставете друг кръг в първия кръг и го залепете по друг начин.

По същия начин можете да направите и други цветя. Например, божури, само трябва да ги лепило, не ги огъване на половина, и на открито. Върховете на венчелистчетата трябва да бъдат леко усукани в флагела.

Приложение на тъкани

Децата обичат да правят апликационната тъкан. Ще ви разкажа за това на примера на нашата любима гъсеница.

Ще ви трябват: парчета плат, PVA лепило, лепило Moment, четка за лепило, ножици, картон, шест малки копчета и една мъниста.

Етапи на работа:

■ Изрежете предварително седем кръга от различни лепенки.

■ Кръговете под формата на пълзяща гъсеница се залепват върху картона с помощта на PVA лепило - кръговете трябва да се поставят по-ниско или по-високо.

■ Зърното се залепва към първия кръг с помощта на лепило “Moment” - това е окото. На останалите шест кръга - на красив бутон.

Fabric е чудесен материал за приложение, от който можете да направите много красиви неща. Например пеперуда, цвете, къща, птица. Можете да използвате всички видове бижута: конци нишки, мъниста, пает-ки, бутони, еластични ленти. Можете да залепите тъканта с паста.

Рязането на тъкани е много по-трудно от хартията, така че детето ви определено ще се нуждае от вашата помощ.

Можете да правите смесени приложения. Например, цвете във ваза, където вазата е изработена от кърпа, цвете от хартия и масата, на която стои вазата, завършва с фломастър.

Ажурна стружка "Момиче"

Вие ще трябва: цветни моливи, точилка за моливи (което прави дори чипове), PVA лепило, четка за лепило, картон.

Етапи на работа:

■ Внимателно заточете моливите. Сега целта не е остър молив, а дълъг чип от него.

■ Начертайте момиче на картона.

■ Смажете чертежа с лепило и поставете стружките.

Използвайки талаш, можете да поставите цветя, опашка от паун или огнени птици, керемиди и др.

въведение

Графичната дейност е от голямо значение за решаване на проблемите на естетичното възпитание, тъй като по своята същност е художествена дейност. Спецификата на изкуството на визуалните изкуства предоставя широки възможности за изучаване на красотата, за развиване на емоционално-естетическо отношение към реалността при децата.

Всеки вид визуална дейност, в допълнение към цялостното естетическо влияние, има свой специфичен ефект върху детето. Приложението е от голямо значение за възпитанието и възпитанието на деца от предучилищна възраст. Тя допринася за формирането и развитието на много личностни черти на индивида, неговите умствени и естетически способности.

В съвременните педагогически и психологически изследвания се доказва необходимостта от практикуване на изобразително изкуство за психическото и естетичното развитие на децата в предучилищна възраст.

В произведенията на Запорожца А.В., Давидова В.В., Поддякова Н.Н. Установено е, че в процеса на обективна сензорна активност, включително и приложения, предучилищните деца могат да отделят съществените свойства на обектите и явленията, да установят връзки между отделните обекти и явления и да ги отразяват в образна форма. Този процес е особено забележим при различни видове практическа дейност: формират се обобщени методи за анализ, синтез, сравнение и сравнение, развива се способността за самостоятелно намиране на начини за решаване на творчески проблеми, способността за планиране на дейността им.

Това предполага необходимостта от изучаване не само на визуалните изкуства, но и на специфичните видове визуално изкуство, включително приложението.

Целта на работата е да се разгледа методът на преподаване на приложения в по-старата група.

\u003e Понятието "приложение", неговите видове и техники

Приложението (от латинската дума applicato-attachment) е един от видовете графични техники. Въз основа на разреза. Покриване на различни форми и поставянето им върху друг материал, взето като фон.

Понятието "апликации" включва начини за създаване на произведения на изкуството от материали с различни свойства и текстура, обединени от сходството на техниката на изпълнение. Всеки материал има свои характеристики, които имат решаващо влияние върху техниката на приложението. Приложението използва различни материали: кожа, филц, кърпа, кора, кожа, плат, слама, хартия.

Приложението е най-простият и най-достъпен начин за създаване на произведения на изкуството, като същевременно запазва реалистичната основа на самото изображение. Това дава възможност за широко използване на приложението, не само за декорация, но и за създаването на картини, панели, орнаменти.

Основните характеристики на приложението са силует, равнинна обобщена интерпретация на изображението, еднородност на цветното петно ​​(локалност) на големи цветни петна.

Приложението може да бъде предмет, състоящ се от индивидуални изображения (листа, клон, дърво, гъби, цвете, птица, къща, човек и т.н.); сюжет, който показва набор от действия и събития (Salute на победата, Полет в космоса, Птици летели и т.н.); декоративни, включително орнаменти, модели, които могат да украсят различни предмети.

Приложението е един от най-старите методи за декориране на дрехи, обувки, битови предмети, жилища, използвани днес от много народи. Външният вид на приложението принадлежи към древността и е свързан с появата на бод, шева върху дрехи, изработени от животински кожи.

Различните народи използват голямо разнообразие от материали за приложение: например, туванът, който украсява седлото на коня, комбинира кожата със златисто-жълтата кора на степния храст в приложение, което създава уникална по своята оригиналност и красота игра на светлина и сянка.

В продължение на много векове приложението намери широко приложение и разпространение не само в Азия, но и в Европа: Италия, Испания, Германия, Франция. Голямата популярност на приложението е достигнато по време на рицарство. Войните, турнирите доведоха до появата на генерични марки - емблеми. Ръцете трябва да са ясно видими от двете страни, което е довело до разработването на апликация за бродерия.

Апликацията от хартия замени тъканта. Това е свързано с началото на производството на хартия. Черните силуети, изрязани от хартия, се считат за най-млад тип апликации.

Изкуството на силуета се възражда във Франция. Тук самото име се появи силует.

Изкуството на черния силует се използва като украса в домовете на руските благородници.

Силите на Толстой се отличават с високото си художествено майсторство, изработено от фина бижутерия. Често художникът прибягва до такива техники като рязане и набиване в образа на водата и листата на дърветата.

Съветският артист ЕЕ посвещава таланта си на това рядко изкуство. Лебедев. Изрязване на хартия, която тя обичаше в детството, докато все още учи в гимназията.

В орнаментите, приложенията на Е.Е. Lebedeva - мотивите на природата на средната зона, където тя е родена и е живяла почти през целия си живот. На неговите приложения можете да видите ажурни нощни виолетки, букети от долините с папрат, липи, клони на черешови дървета, птици по клоните, катерици, гълъби, орнаменти.

Приложения обърнаха внимание на известни художници от чужбина. Заявленията на френския художник Анри Матис са интересни и оригинални.

Основната роля се играе от цвета. Матис вярваше, че цветовете трябва да се подкрепят, а не да разрушават. Той твърди, че цветовете, които могат да бъдат използвани за изобразяване на предмети и явления от природата, сами по себе си, напълно независимо от тези обекти, имат силата да влияят върху чувствата на публиката.

Във всяко приложение той взема 4-5 тона, но ги взима, за да изрази същността на декорацията и богатството на цвета като такъв.

Привличайки индивидуални фигури и форми, променящи цветовете и формите, Матис създава серия от цветни декоративни произведения: митологичния образ на Икар, характера на приказката на С.Перро "Червената шапчица" - Вълкът, символичният образ на "съдбата", паметта на остров Хаити.

Той отдавна е известен в Украйна, в Беларус, шарени хартиени изрезки - vitinyanki. Това са прости орнаменти, изрязани от цветна хартия, които имат ясни, чисто граматични форми. Най-лесният начин за срязване е да сгънете хартията на две. От хартия, сгъната на две, изрязани дървета, вази, птици и от хартия, сгънати няколко пъти - кръгли танци.

Най-често момичетата и жените обичаха това, работеха с ножици без предварителна рисунка.

Дори снимки с неусложнени предмети са създадени от хартия, където са изобразени птици, животни, риба, растения и архитектурни структури. Разфасовките бяха залепени за стените, прозорците и стените.

Светли, празнични приложения, различни композиции от декоративни цветя във вази, златни класове от пшеница, царевица, слънчоглед, плодове, петли, странни птици - всичко това е представено на многобройни изложби на декоративни и приложни изкуства.

Произведенията на художниците-флористи се радват на същия успех на изложбите “Природа и творчество”.

Индивидуалните и колективни форми на приложение могат да бъдат от различно съдържание. В зависимост от това е обичайно да се разделят класовете по вид. Това включва предмет, тематично - тематично и декоративно приложение.

В тематичното приложение децата усвояват способността да изрязват хартия и да залепват отделни предмети върху фона, които поради характера на дейността дават донякъде обобщен, дори конвенционален образ на обкръжаващите обекти или техните представи в играчки, картини, образци от народното изкуство.

В началния етап децата излагат и залепват обекта от частите, подготвени от възпитателя: топка - две половини гъбички с различни цветове - шапка и крак; количка - правоъгълна кутия и кръгли колела; венец - правоъгълни знамена и др.

Тъй като овладяват техниките за изрязване на средните, висшите и училищните подготвителни групи, децата могат да изобразяват предмети, които се различават по разнообразие от форми, структури, цветови комбинации и пропорции (къщи от различни видове, транспорт, растения, птици, животни, хора в истинска и приказна интерпретация).

Тематично-тематичното приложение предполага възможността да се изрязват и залепват различни обекти във взаимодействие в съответствие с темата или сюжета („Пилешки зърна”, „Пищен мъж почива на пън”, „Плуват риби в аквариум”, „Тухли правят гнезда на дърво”). В същото време за детето стават следните задачи:

Изрязани предмети, показват различията по размер в сравнение с другите (високо дърво и малки гранати, малки и големи риби);

Изберете основните обекти на основните актьори, свържете ги с мястото на действие, обзавеждането (рибите плуват в аквариума, цветята растат на поляната). Основното е подчертано по размер, цвят, композиционно разположение между другите елементи;

Да предаде характеристиките на героите и техните действия чрез жестове, поза, облекло, оцветяване (кок, срещнат с мечката - фигурите са залепени в позицията на обръщане един към друг);

Подредете обекти по равнината на основите: на един ред в ред хоризонтално и вертикално, показвайки височината на обектите (улицата на нашия град, весел танц); създаване на двустранни композиции - по-нисък, по-висок, отслабващ цвят, намаляване на размера на обектите по отношение на тяхното отстраняване (лодки в морето, цъфтяща поляна с ивица гора в далечината);

Препоръчително е да се изберат и използват цвят и неговите комбинации за предаване на сезона, метеорологичните условия, отношението към изобразения обект и явленията (златна есен, зима в гората, прибиране на реколтата).

Във всяка възрастова група тези задачи се изпълняват по различен начин. Тяхното усложнение е свързано с нивото на знания и умения, от които зависи творческата променливост на съдържанието на тематично-тематичните приложения.

Разнообразието на заобикалящия живот осигурява богат материал за размисъл в приложенията на различни сцени.

Графиките на заявленията могат да се интерпретират различно в зависимост от възрастта на децата. Например, децата показват темата “Есен” по различни начини.

Децата от по-голямата група изрязват и залепват „Есенния букет”, „Богата реколта от зеленчуци”, а в подготвителната група за училище тази тема може да намери още по-оригинално решение: „Есенния натюрморт”, „Птиците, летящи до топлите земи” и др.

Тематичният документ трябва да помогне за изясняване на цветната оригиналност на годината, на реализма или на фантастичната природа на явленията, особено на взаимосвързаността на обектите. Не трябва да се забравя, че голямо количество цветна хартия води до прекомерна красота, разнообразие и това е индикатор за неразработен вкус, можете да създадете тонални приложения, използвайки комбинация от два или три цвята: например, "Зимни вечери" (на тъмен фон, бели силуети на зайци, и около стволовете на дърветата), "Късна есен" (на сива основа, тъмни силуети на дърветата, на клоните на които тук и там се появяват жълти листа). Тези контрастни комбинации от цветове създават усещане за светлина, въздух и предизвикват положителни емоции при дете.

Декоративна апликация е вид декоративна дейност, по време на която децата усвояват способността да режат и комбинират различни декоративни елементи (геометрични растителни форми, обобщени фигури на птици, животни, хора) според законите на ритъма, симетрията, като използват ярки цветови сравнения. В тези класове, детето се научава да стилизира декоративно преобразуващите реални обекти, да обобщава тяхната структура, да дава на образци с нови качества.

В предучилищния клас се използва декоративна апликация с лента и централна композиция. В конструкцията на лентата отделните елементи могат да се повтарят многократно хоризонтално или вертикално под формата на фриз, граница или граница. Моделът е прост, състоящ се от един елемент, и комплекс, в който отделен мотив се повтаря в два до три елемента.

В състава на централния лъч моделът се развива в посока от центъра на орнамента равномерно по краищата, ъглите и страните, в зависимост от това дали е разположен върху обекта на формата: върху кръг, правоъгълник, квадрат (черупка, килими, калъфки за възглавници и др.).

За възпроизвеждане на различни видове орнаменти, децата в предучилищна възраст трябва да се научат да разпределят равномерно, да запълват фоновото пространство с отделни елементи, да избират основните и помощни части на приложението. За да се развие око за децата и способността да се създават балансирани композиции, препоръчително е да се използват визуални методи на преподаване или да се ограничи до устна инструкция, ако децата в предучилищна възраст са добре запознати с начините за изрязване и залепване на отделни елементи.

Влиянието на графичната дейност върху развитието на детето не се ограничава само до естетическата страна. Както е известно, изобразителната дейност е многостранна и всяка от нейните форми може да има определено въздействие. В тази статия ще разгледаме приложението, което също играе значителна роля в процеса на възпитание и обучение на деца в предучилищна възраст, допринасяйки за формирането на много личностни качества, естетични и умствени способности на децата.

Ролята на приложенията в предучилищното образование

Важността на практикуването на приложението за хармонично и цялостно развитие на децата е доказано както научно, така и исторически. Обобщавайки многогодишния педагогически опит, можем да идентифицираме следните параметри, върху които приложението има положителен ефект:

• развитие на художествения вкус
• изкуство и графични умения
• формиране на естетическо възприемане на света
• развитие на въображението, творчеството, пространственото възприятие и фантазията
• зрител на културата
• формиране на знания за световната художествена култура
• развитие на фини двигателни умения

  Възрастна младеж

Възможно е да се въведат бебета в класове с апликации, започвайки от 2-3 годишна възраст., През тези години бебетата демонстрират невероятна готовност да правят всичко, което привличат възрастните, децата обичат да участват и действат. Важно е да се насърчава такава активност на детето, като му се придава характер на сътворението. Този период е много плодотворен за формирането на независимостта на децата. По отношение на уроците по апликациите, дете от 2 до 3 години може да направи следното:

• осъзнават качествата и свойствата на хартията - тя може да бъде гладка или груба, гъста или мека, лъскава или матирана, многоцветна, може да се реже или смачка, навива и разкъсва
• получи първите познания за онези инструменти, които са необходими за практикуване на апликации (ножици, лепило, четка и др.)
• да реагира емоционално на предложение за възрастни да вземе участие в създаването на занаяти
• да се интересувате от елементарни действия с хартия
• да се стремят самостоятелно да извършват тези действия
• разпознайте изображенията, получени от работата, радвайте се на възрастния

На възраст от 2-3 години, децата могат да изпълняват полуобемни и "мозаични" приложни приложения, изобразяващи с тяхна помощ най-простите явления на заобикалящия свят. Това могат да бъдат плодове, зеленчуци, клонки с плодове или цветя. Изработена от цветна хартия и рамкирана, такава ярка апликация ще зарадва детето. Може да се използва за украса на интериора на детската стая!

Разбира се, на този етап от развитието на детето той изпълнява заявлението с помощта на възрастен, изпълнявайки само отделни действия. Но това помага на детето да получи представа за този вид графична дейност, както и за способността да се създаде рисунка с помощта на хартия и ножици. Само един възрастен може да предаде на детето знания за функциите на инструментите, да покаже как човек може да използва този или онзи материал и да помогне да овладее спецификата на работа с него.

Индивидуалните действия на детето са включени в пълния процес на създаване на заявление. Например, бебето може да бъде назначено да смачка хартията в топка, да го преобърне в топка и т.н., като постепенно усложнява задачата. По този начин детето се подготвя за по-значимо участие в процеса на работа върху занаятите. Първоначално бебето не възприема ясно цвета или формата, не начертава крайния образ. Но тригодишно дете може лесно да постави задачите по-трудно.

• Създайте шаблони на квадратна, правоъгълна или триъгълна хартия, сгънати ги от геометрични фигури
• Създавайте прости обекти от готови форми (например снежен човек, къща или рибена кост)
• Научете се как да използвате ножици, срязвате хартията от горната част (първо тесен, а след това по-широки ленти, изискващи няколко удара)
• Научете се да смазвате части от хартия с лепило с четка
• Съзнателно се отнасят до реда на изпълнение на заявлението (на първо място е необходимо да се изработи шаблон или обект, след което последователно да се поставя всеки детайл)

  Средна предучилищна възраст

Деца на възраст 4-5 години могат да извършват следните действия, които трябва да бъдат обучавани:

• Нарежете от различни материали (хартия или плат) за приложение, включително по контура
• Създавайте приложения, използвайки сухи листа
• Позициониране на части на кръгли форми (розетка, кръг или овал)

Обогатява се съдържанието на занаятите, децата се запознават по-добре с външния свят, природата, народното изкуство, както и с детайлите, използвани за приложението. Ръката на бебето действа по-уверено, така че другите начини за изрязване са обект на детето. Предучилищният може да заобиколи ъглите на правоъгълник, да получи кръг или овал, да се нарязва в прави ъгли, да получава трапец или да изрязва квадрат диагонално, като получава триъгълници. Вече можете да използвате готови шаблони (под формата на цветя, гъби и т.н.)

Дете, което се е научило да използва ножици, може да изреже части не само от хартия, но и от тъкани (памук, драперия). Такива занаяти са по-разнообразни в употреба. Деца 4-5 години също се научават да създават приложения от листата на растенията, като ги редуват по размер, форма, цвят, симетрично ги поставяйки върху картон от една или друга геометрична форма. Трябва да се помни, че лист от растение не може да се намазва с лепило по същия начин, по който хартия или тъкан (с четка по контура) ще се разпадне. Четката се премества от показалеца на лявата ръка до краищата на листа. На разположение на детето са нови материали - семена или клонки. Например, изобразявайки една пеперуда, коремът може да бъде начертан или направен от листовка, очите могат да бъдат изтеглени или залепени семена.

  Висше училище

На тази възраст (5-6-годишна възраст), предучилищните учат симетрично, многопластово и силуетно рязане, както и тъкане и разкъсване, се учат да шият тъкани, създавайки не само равнинни, но и полуобемни занаяти (поставяне на памук между частта и основата).

Съдържанието на занаята продължава да се разширява. Създава сложни модели от растителни и геометрични форми, използвайки повече детайли. Извършват се многопластови занаяти, изработени от плат, хартия, сухи листа (те се считат за най-трудния вид приложение). Тук последователността на подреждането на формите е строго определена. Първо се съставя общ фон (море, суша, небе), след това се добавят фонови, средни и предни обекти (всички в серия). Предучилищна възраст 5-6 години вече може да се опита да направи скица с молив, преди да започне работа директно на заявлението.

Като преподават на предучилищните деца различни методи на приложение от различни материали, вие създавате основа за творческото изразяване на детето. Предучилищното лице избира сюжета за приложението, материала или комбинацията от материали, използва тази или онази техника, която е подходяща за най-изразителния образ.

  Материали за приложение

  Хартията с ярки цветове е най-достъпният и популярен материал за деца в предучилищна възраст. За да работите с него, трябва предварително да запазите със специална несложна техника - това е самата хартия за фона и елементите, четка, лепило, ножици и чисти салфетки. Хартията, която трябва да се използва като фон, трябва да има по-голяма плътност и цветовете му се избират в зависимост от идеята за бъдещия образ. Например, ако искате да рисувате цветя, тогава е по-добре да го направите на зелена хартия, лодката на синьо, птиците на синьо и т.н. За отделните елементи на апликацията ще бъде подходяща еластична, еластична хартия с богати цветове.

Ножиците, с които детето работи, трябва да имат заоблени върхове. Ножиците се съхраняват в специални стойки с дръжки нагоре. Научете детето си да бъдете внимателни, когато работите с ножици - това не е играчка, не можете да ги люлеете, винаги трябва да ги поставяте внимателно.

Пискюлите са подбрани в различни размери, тъй като елементите на приложението са различни - малки и големи. Ако в един кораб комбинират големи и малки части, очевидно е, че имате нужда от две четки. За големи повърхности се използват плоски широки четки. Обяснете на детето и му покажете, че след работа четката трябва да се изплакне внимателно с топла вода, да се изсуши и след това да се извади в специална стойка, поставяйки четката с купчината нагоре. При това четката може да се постави върху хоризонтална повърхност.

Подробности за занаятите могат да бъдат залепени с помощта на ръчно изработено лепило - брашно или картофи. Съответно ще ви трябва брашно от пшеница или картоф. Изсипва се с чаша вода и се загрява на слаб огън, като се разбърква от време на време, без да се кипи. Изчакайте плътността и прозрачността на пастата, след това я извадете от топлината, охладете и прехвърлете в керамична или порцеланова купа.

За работа ще се нуждаете и от чист лист, на който детето ще разпространи частите с лепило - това може да е само бяла хартия, която ще сменяте периодично.

Работата върху хартиени приложения с помощта на изброените инструменти помага на детето да придобие полезни умения и способности, да разработи ръчни, инструментални действия. Децата се научават да сгъват хартията, да я сгъват наполовина, да нарязват, лепят, да се запознават с различни видове хартия (опаковки, рисунки, рисунки, гофрирани), качества, цвят и текстура (гладка, матова, дебела, тънка, мека и др.)

Избирайки хартия за работа, обърнете внимание на нейната еластичност. Подробности не трябва да се счупи, пукнатини по гънките значително ще намали естетическия ефект, ще причини на детето чувство на недоволство от плавателния съд. Изберете гъвкава и гъвкава хартия, която е лесна за обработка, не изисква допълнителни усилия при сгъване.

  Приложения за тъкани

Често срещана форма на декоративно и приложно изкуство е бродерията, чиито разновидности включват, по-специално, апликационната тъкан. Тъканните приложения предполагат укрепване на елементи от друга тъкан върху едно парче плат или с лепило или чрез шиене. Такива занаяти са предмет, предмет, едноцветен и многоцветен. Тъканните занаяти изискват определени умения, защото тъканта е по-трудна за рязане, отколкото хартията, ръбовете й се разпадат, което затруднява работата.

От естествен материал

Занаятчии от Украйна, Молдова, Беларус отдавна използват слама за декоративни материали, правят играчки, килими и дори чанти от нея, украсявайки рамки и кутии с нея. Апликациите от слама изглеждат невероятно атрактивни, те радват окото със златист блясък, благодарение на лъскавата повърхност на сламата и нейните надлъжно разположени влакна, способни да отразяват светлината в определена позиция. С поставянето на сламата под различни ъгли можете да постигнете уникален златен блясък. Занаятите, изработени от слама, ще служат като отличен елемент от интериора, а сувенирите от него ще бъдат приятен подарък. Прилагането на сламата е напълно способно на деца от предучилищна възраст. Изберете правоъгълни елементи за опростяване на работата - квадрат (къща), триъгълник (покрив или ела, платно на лодка), половин кръг (гъбена шапка) и др.

Деца от предучилищна възраст могат да работят с естествени материали - това е интересно, завладяващо, позволява ви да се присъедините към природата, да развиете мислене, творчество, художествен вкус, наблюдение, въображение. Природата е невероятно и богато хранилище на готови форми и бои. Работата с естествен материал насърчава любовта и уважението към външния свят. И тъй като материалът за приложения и занаяти отива на децата на чист въздух - това също е добро за здравето.

Приложения от тополови пухчета могат да изглеждат абсолютно невероятни - те са елегантни, ефирни и деликатни. Те също са предмет и предмет, както и други видове приложения. Трябва да се помни, че в този случай е по-лесно да се работи с по-малък брой части, размерите на които на свой ред са доста големи. Можете да изобразите животни с пухкава коса (котенца, зайци), пилета (патета, пилета) или растения с подходяща текстура (глухарчета). За нанасяне на парцела се вписват брезови горички или зимни пейзажи. Оригинални и необичайни декоративни приложения на тополовия пух - модели и орнаменти.