Здравей Олга!
Най-често, когато сме хора, ние не правим нещо, просто не го виждаме като необходимост, нужда от нас! Така че във вашия случай синът ви не смята за необходимо. защото, колкото и странно да звучи, само вие се нуждаете!) Няма негативни чувства, емоции, последици, поради неговия навик, защо да се опитвате!?
Освен това е важно да се вземат предвид особеностите на пубертета на развитието на сина ви - за него водещата дейност е общуването с връстници, а след това и ученето! Това е пътят на всички хора, няма да се измъкнем от него!)
В такива ситуации мотивацията е много важна, за да формирате собствената си отговорност. На много родители беше помогнато от следното - като преди това разговаряха с класния ръководител (помолиха за помощ!), Те обсъдиха възможни „наказателни мерки“ в продължение на няколко седмици, например допълнителни смени, спиране от участие в някакво събитие в клас и т.н. спецификата на училищния и класния живот и тяхното значение за тийнейджър. Тоест фактът, че за него е много важен в живота на класния и училищния екип (не забравяйте, че комуникацията е най-значима).
И родители. от своя страна, след като определиха най-значимото за детето в къщата (нещо, без което изобщо не може!), те наказваха детето, лишавайки го от него за един, максимум три дни (не повече)!
И, когато всичко беше договорено, всичко беше строго и стриктно изпълнено! Без неразумно съжаление!
Една важна бележка, преди да „обърнете” всичко това), не забравяйте първо да говорите със сина си (но с учителя предварително), като му поставите логично и разумно изискване. Например: „Наскоро започнахме да забелязваме, че вашите действия. по отношение на вашата основна дейност, не напълно отговорна! Вие сте достатъчно възрастен човек и няма да ви натискаме повече! Вашата отговорност е да бъдете точни! Така че, за известно време (не казвайте със сигурност!), Ако закъснеете за училище, ще трябва да ви лишим (...) и т.н.! "
Помолете класния ръководител да проведе същия разговор от своя страна в същия ден.
И, не забравяйте - никакви напомняния, „ускорения“, морализиране през този период! Важно е да бъдете търпеливи и да не реагирате, както сте свикнали, в моменти на "бавност", иначе няма смисъл!
Веднага след като родителите му забелязаха първите успехи (той направи всичко сам за няколко дни, стана навреме, не закъсня и т.н.), те винаги го хвалеха: „Слушай, ние сме толкова горди с теб, преди няколко дни беше безотговорен за важна част от живота си и тези дни - не разпознавате! Тук имате сила на волята! "
Но с похвалите не бива да се прекалява - дозирани и навременни!
Надявам се тази опция да ви помогне. Късмет! Ще се радвам да знам резултата.
С най-добри пожелания, Марина Александровна)
Добър ден. Интересувах се от отговора ви "Здравей, Олга! Най-често, когато сме хора, не правим нещо, просто не го виждаме ..." на въпроса http: // www .. Мога ли да обсъдя този отговор с вас?
Обсъдете с експертКогато малкият Хънтър отиде в първи клас, той постоянно закъсняваше за училище. Но това не се дължи на факта, че той обичаше да спи малко по-дълго.
През 2015 г. 25-годишната майка на момчето, Никол Гарлов, купи кола, за да заведе децата в клас. Семейството обаче не може да си позволи нова кола.
Всъдеходът беше евтин, но постоянно се нуждаеше от ремонт, за който не винаги имаше пари. Поради повреда на автомобил, Хънтър закъсня за училище за трети път.
Междувременно в училището имаше правило: за три забавяния детето е лишено от комуникация с други деца. Хънтър знаеше за това и се страхуваше от наказание. От началото на годината той постоянно плачеше от страх, че ще закъснее за уроци.
Никол, знаейки за наказанието, реши да дойде по обяд, за да подкрепи сина си. Ако не беше направила това, тя никога нямаше да разбере как страда нейният син.
Това, което майка ми видя, беше невероятно. Деца, весело обсъждайки своите дела, вечеряха в трапезарията. Освен ... нейния син. Хънтър седеше сам на отделна маса, ограден от съучениците си от картонена преграда. Заради притесненията момчето не можело да яде и просто се огледало.
Сърцето на Никол се сви. "Почувствах колко ужасно беше за него." Млада майка взе сина си от училище и го заведе у дома.
Никол снима наказания Хънтър и публикува снимката във Facebook. Нетизените бяха възмутени от унизителните методи на наказание в това училище.
Възмущението на хората стигна до местната радиостанция, която помоли Хънтър да разкаже за инцидента в ефир. Слушателят Бил Майер беше трогнат от историята на момчето и той реши да помогне на семейството.
Той разговаря с Никол, собственичката на автосервиза. Оказа се, че ремонтът на автомобил изисква повече инвестиции, отколкото купуването на нова кола.
„Четем и чуваме много лоши новини или имаме много проблеми. Поради това рядко е възможно да се отстрани проблемът в основата “, - каза Майер в интервю за ABC News. Той се обърна за помощ към жителите на града.
Целият град вече знаеше какво се случи с Хънтър. Rapid Repo и колекции решиха да дарят кола на Chrysler от 2001 г. на семейството.
Други магазини също направиха своето: инсталираха нови гуми и предно стъкло, дариха 1400 долара за поддръжка и ремонт, дадоха на семейството безплатни талони за смяна на маслото, представиха безплатна бензинова карта и карти за подарък на местните ресторанти.
Семейството на Хънтър беше шокирано ... След като смени колата, момчето спря да закъснява за училище.
Възмущението на хората и широкото разпространение на тази история принудиха училищните работници да отменят наказанието за закъснение.
„Толкова сме благодарни на всички хора, които са готови да подкрепят другите в трудни моменти“, Майката на Хънтър каза.
Жителите на града не останаха безразлични от историята на първокласника, пронизана с душевна болка. С малко участие на всички и проблемът беше решен не само за Хънтър, но и за останалите деца, които бяха наказани в училище.
Имало едно време на света само едно момче. Колкото и да се опитваше, той винаги закъсняваше за училище. Учителите му се скараха за това, родителите също. Баба го събуди двадесет минути по-рано от обикновено, но той все още закъсня. Магьосник от страната на знанието и уменията научил за това и решил да разбере защо момчето закъсняло за училище. Започна да го следва.
Момчето стана рано, оправи леглото си и направи упражнения. Закусих, казах на баба си: "Благодаря", облякох се и отидох на училище. Той напусна входа и видя малка птица, седнала на клон на дърво. Самата птица беше с красив светлокафяв цвят. И на синьото си гърло тя ясно видя червено петно \u200b\u200bв средата, във формата на звездичка. Птицата видя, че момчето я забеляза. Тя започна да обръща глава в различни посоки, след това отвори човката си и започна да пее. Колко красиво тя пееше! С песента си тя събуди въображението на момчето. Изведнъж той беше пренесен в магическия свят на музиката, където музикалните звуци оживяват, придобиват видими форми на различни цветове на дъгата. Удивителни снимки на околния свят се появиха около момчето. Един беше заменен от друг. Беше толкова увлечен от видяното, че забрави за времето. Затръшната входна врата го върна в реалния свят. Отново закъсня за училище.
На следващия ден баба му го събуди десет минути по-рано. Той напусна входа и веднага отиде на училище. Той вървеше по асфалтовата пътека и се възхищаваше на околната природа. Изведнъж погледът му забеляза малка грешка. Опита се да прекоси пътеката от другата страна на моравата. Той много бързаше. Но той имаше толкова малки крака, а асфалтовата пътека беше толкова широка, че преминаването му се забави. Някой можеше да го настъпи случайно. Момчето реши да му помогне. Той взе една клонка и започна да подхлъзва нейната буболечка, така че да се качи върху нея. Тогава момчето бързо прехвърляше буболечката на тревата от пътеката. Но се случи неочакваното. Грешката се изплаши, обърна се и изтича обратно към моравата, от която искаше да си тръгне. Момчето не знаеше какво да прави. Уловете грешката и я преместете там, където е искала, или я оставете на мира. Докато си мислеше за това, той отново закъсня за училище.
Нощта отмина и момчето отново трябваше да отиде на училище. Този път баба му го предупреди, че ако той отново закъснее, сама ще го отведе. Момчето реши, че няма да остане никъде, а веднага да отиде на училище. Времето беше есенно. Валеше лек дъжд. Листата от дърветата вече са паднали. Стояха голи и тъжни. Повечето птици отлетяха към по-топли климати... Момчето си помисли: „Ако бях птица, щях също да отлетя към топлите земи“. Представи си как лети като птица. Той се издига високо в небето, след което пада на самата земя. Радостта от полета обхваща цялата му душа. Отдолу се разхождат минувачи, а той лети да посрещне слънцето.
"Той отново ще закъснее за училище" - проблясва през главата на магьосника: "Трябва да измислим нещо." „Ще му дам способността да контролира времето“ - реши той. Оттогава момчето никога не закъснява за училище и успява да види и усети всичко интересно.
За да съставите диалог в писмена форма, трябва да знаете правилата на пряката реч и някои правила за създаване на творчески произведения.
Директна реч в диалози
Диалогът е обмен на редове между два или повече знака. Това е естествена форма на комуникация, която предполага желанието на събеседниците да се чуват и разбират.
При писане диалогът се форматира с тире в началото на забележката и думите на автора след. Ако след репликата са думите на автора, тогава репликата на героя също завършва с тире.
Думите на всяка реплика на знаците се изписват на нов ред, с главна буква.
Диалогът като творческа работа
- Първо трябва да си представите живо ситуацията, която ще опишете с помощта на диалог. Оставете героите да оживеят във вашето въображение. Дайте им някои черти на характера. Представете си ярко къде ще се развива действието.
- Опитайте се да предадете основата в диалога по такъв начин, че да разкриете изцяло темата.
- Диалогът не се нуждае от обяснения от автора.
- Всеки ред в диалога е цялостна мисъл, която не се нуждае от описания към него.
- Диалогът разкрива характеристиките на героите.
- За да напишете диалог, можете да използвате народни думи, адреси, въпросителни и възклицателни изречения.
Диалог "Защо едно момче се страхува да закъснее за училище"
Мама влезе в стаята на Ваня и запали лампата.
Защо си лягаш толкова рано? В крайна сметка все още няма девет.
Ваня се уви с одеяло и седна на леглото, присвивайки очи от ярката светлина, която прорязваше очите му.
Страхувам се, че утре ще закъснея за училище!
Мама беше изненадана. Обикновено е точно обратното, но тук такова усърдие.
И защо се страхувате да не закъснеете за училище утре?
Мамо, утре е празник, 8 март. На всички момчета беше казано да бъдат в пълни рокли половин час преди обаждането.
За какво?
Как "защо", мамо! Ще поздравим всички момичета, които влизат в училището. Ще се срещнем с тях във фоайето и ще дадем на всеки от тях лале. И тогава, преди урока, ще поздравим момичетата от нашия клас.
Как ще ги поздравите?
Ще им изпеем песен и ще им подарим красиви фиби.
Мама се усмихна.
Тогава лека нощ, синко.
Лека нощ, мамо.
Когато баща беше малък, той ходеше на училище като всички деца.
Но всички деца стигнаха до началото на часовете. И малкият татко винаги закъсняваше. Понякога дори закъсняваше за втория урок. И това много изненада учителя. Тя каза, че все още няма такова момче в училището им. И директорът каза, че вероятно и в други училища няма такъв ученик.
- Това момче закъснява като часовник! - каза директорът. „И дори родителите му не могат да направят нищо с него. Обадих им се два пъти.
Всъщност родителите не можеха да направят нищо с малкия татко. Всяка вечер се случваше една и съща история.
- Направихте си домашното? - попита бабата.
- А сега ... - отговори малкият татко.
- Спри да четеш и седни да си правиш домашното! - каза дядото.
- А сега - отговори малкият татко, - просто ще завърша страницата.
Малкият татко завършваше четенето на страница и започваше следващата. Той просто не можеше да се откаже от интересна книга и да седне на скучни уроци.
- Хвърлете книгата!
- Сега ...
- Хвърлете книгата!
- Сега ...
Накрая дядо и баба изчерпвали търпението. Грабнаха книга от малкия татко.
- Ще пораснеш мързелив човек! те казаха.
Тогава малкият татко беше много обиден. Той плака дълго и поиска обратно книгата си. Каза, че докато не му върнат книгата, пак няма да седне за уроци.
Така цялата вечер премина незабелязано. Когато малкият татко най-накрая седна на уроците си, той бързо заспа. Събудиха го. Той отново заспа. Събудиха го отново. Той все пак заспа. Събудиха го така или иначе. И си направи домашното в някакъв полусън. Част от нощта премина незабелязано. Накрая уморените баби и дядовци сами заспаха.
На сутринта започна друга история.
- Ставай! - каза бабата.
- Сега! - измърмори малкият татко.
- Ставай! - извика дядо.
- Сега ...
- Ставай!
- Сега ...
- Ще закъснеете!
- Сега ...
- Вече закъснях ...
- Сега ...
Всички знаят колко е трудно да ставате рано сутрин, когато си лягате късно през нощта. Най-сладката мечта е по това време. Особено, ако трябва да отидете на училище.
Докато малкият татко бавно ставаше, бавно се обличаше, бавно се миеше, бавно пиеше чай и бавно събираше тетрадките си, мина много време. И така той хукна към училището, гледайки с ужас по пътя през цялото време.
Когато малкият татко изтича в класната стая, задъхан, всички ученици умираха от смях. Дори учителят се засмя. "И ето го нашето покойно момче!" тя каза. И беше много разочароващо.
А в училищния стенен вестник малкият татко беше изобразен дълбоко заспал в леглото си. Родителите му бяха привлечени до него. Изляха го студена вода наведнъж от две кофи. Огромен будилник дръпна малкия татко за ухото. И някакво момче с лула духна право в ухото му. Всичко това се наричаше: „Баюшки-Баю“. И това също беше много обидно. Но той отново закъсня.
Когато си направи домашното в последния момент, малкият татко не го направи много добре. Закъснявайки за училище, той пропусна обясненията на учителите и това му попречи да учи добре.
Освен това той винаги бързаше някъде, закъсняваше, бягаше, притесняваше се. И това се отрази лошо на характера му. Но все пак закъсня.
Наистина исках да ви кажа как родителите на малкия татко най-накрая измислиха нещо и той спря да закъснява.
Бих искал да разкажа как учители и ученици се смееха на малкия татко толкова обидно, че един ден той дойде на училище преди всички останали и оттогава никога не закъсняваше.
Но не искам да казвам лъжа.
Малкият татко закъсняваше навсякъде през целия си живот. Той закъсня за училище. Той закъсня за колеж. И той закъсня за работа също. Навсякъде му се смееха. Той беше наказан. Той беше смъмрен и засрамен. И той загуби много в живота заради този нещастен навик. Той закъсня на посещение и те много се обидиха на него и понякога дори молеха да не идва отново. Той дойде по работа и развали този бизнес със закъснението си.
И колко пъти се е срещал Нова година на празна улица, закъснял за среща с приятели. Колко хора е подвел!
Колко смешни и обидни истории приятелите му обичат да разказват за него ... До този момент татко не може да върви бавно по улицата. Той винаги бърза. Някога закъсняваше някъде. И дори през нощта сънува, че отново е закъснял някъде. И той потръпва и пъшка в съня си. И понякога сънува, че отново е станал малък. Отново тръгва на училище. И весело поглежда часовника си. Твърде рано е! Сънува, че не закъснява. Всички го поздравяват. Директорът на училището му подарява цветя. Неговият портрет е окачен в училищната зала. Оркестърът свири трупове. И тогава той винаги се събужда. И му се струва, че сега нямаше да закъснее за училище. Но това само му се струва.