Od třetího roku života se dětské hry trochu změní. Stává se více nezávislým. Je důležité, aby mu rodiče dali více svobody, a to navzdory skutečnosti, že je stále nutné kontrolovat jednání dítěte. Za dva roky dítě již chápe, v jakém pořadí je a můžete ho začít učit být čistý.
Příklady her:
Kreslení
Pokud ještě nemáte kartáče, barvy a pastelky - teď je čas to udělat. Za dva roky začnou děti malovat zbarvení. Nejlepší je koupit barvivo s velkými výkresy.
Posypte krupici na suchém podnosu a nechte si dítě namalovat prsty.
Matryoshka
Namísto matryoshky, můžete dát jeden do druhého a sklenice, krabice, kbelíky - všechny položky různých velikostí.
Desky s vložkami
Za dva roky si můžete vzít desku s postavami, které se liší tvarem a velikostí. Další možností je vzít dvě desky najednou a zamíchat obrázky tak, aby dítě hledalo vhodné díry.
Třídit
Budeme potřebovat věci dvou různých tvarů nebo barev. Jednoduchou možností je smíchat bílé a červené fazole a pokusit se je dát do dvou hromádek. Tuto hru si můžete uspořádat zajímavěji - například na řezání zelí a hub z lepenky - 3-6 kusů. Pak vezměte hračky - ovce a ježka. Řekni dítěti, že ovce miluje zelí a ježek má rád houby. A zeptejte se nakrmit malá zvířata.
Za poznáním barev
Uvedení květin do hry je co nejplynulejší. Otázka „Jakou barvu má?“ Je těžké pro dítě ve věku dvou let. Je lepší navrhnout: „Stavím červenou věž. Najdi mi další červenou zemřít. Zde je ", - a ukázat červenou kostku."
Sportovní cvičení
Skákání
Na laně můžete navléct bonbóny nebo hračky tak, aby dítě, skákání na dvou nohách, mohlo tento předmět chytit.
Cvičení na laně
Položte lano na podlahu. Požádejte dítě, aby na tomto laně šlo přesně. Pak můžete úkol zkomplikovat - lano se točí.
Míčové hry
Míčové hry jsou velmi užitečné v každém věku. Rozvíjí hbitost, oko, učí se jednat rychle a dobře koordinovat pohyby. Můžete vymyslet různé možnosti pro míčovou hru:
- hodit míč a chytit oběma rukama;
- zasáhl míč nohou - kdo se bude dále otáčet;
- zasáhnout míč do krabice, postupně zvětšovat vzdálenost;
- můžete hodit míč dopředu a nabídnout mu, aby ho předběhl;
- Pokuste se hodit míč mezi nohy křesla.
Korálky
Vezměte šňůru, zvedněte barevné korálky. Je lepší koupit hotový set s velkými korálky. Zajistěte jeden konec šňůry v uzlu tak, aby korálky nevyskočily. Naučte své dítě navléct korálky na šňůře.
Co chybí?
Uspořádejte na stole několik hraček (můžete začít od tří a postupně zkomplikovat až šest). Poté požádejte dítě, aby se obrátilo a jednu hračku odstranilo. Můžete měnit role. A můžete hru předělat takovým způsobem: „Co se stalo na stole? Co je to nová hračka? “
Vyjmout obrázky
Najděte obrázek se známým podřízeným objektem nebo znakem. Poté jej rozřízněte na dvě části, zeptejte se hádat, jaký typ objektu a připojit obrázek. Když bude dítě dobře získáno, můžete mu nabídnout obrázky, nakrájíme na 3-4 kousky. Můžete si koupit ready-made úkoly.
Hádanky
Nebojte se - to je husa,
Já sám jsem jeho ... (Obávám se)
Šila jsem košili Mishka,
Šiju ho ... (kalhoty)
Kdo sám má roh?
To je tlustý ... (rhino)
Ztratil jsem ponožku
Přitáhl ho ... (štěně)
Pomeranče a banány
Velmi rád ... (opice)
Společný nos - penny,
Místo ocasu - hák.
Můj hlas je pronikavý a volal,
Jsem legrační ... (prase)
Zajímalo by mě, jaký je rozdíl mezi vzdělávacími hrami pro děti ve věku 2 let a běžnými hrami? Je to v tomto věku nevyvíjí? Nepřináší dětem každý den mnoho nových objevů a jasných dojmů? A jak rychle se mění! Před několika dny bylo dítě vysvětleno především gesty. A teď najednou začal jasně vyjadřovat své myšlenky, radovat se z nových možností, které se otevřely. Nedávno měl potíže s výstavbou věže z kostek, a teď se před úžasnou matkou objeví téměř hrad. Která, pravda, se rychle ukáže, že je rozbila stavitel sám ...
Tam jsou všechny druhy her pro děti pro různé věkové kategorie. Zdá se mi, že 2 roky, to je takový věk, ve kterém mohou být všechny hry bezpečně připsány kategorii vývoje.
Kde nakreslit
Vzdělávací hry pro děti ve věku 2 let jsou hry, které podněcují dítě k tomu, aby v dospělosti vyrostlo na jinou úroveň, což má pozitivní vliv na duševní aktivitu dítěte, na jeho smysly, na rozvoj jemných motorických schopností. Proto není nutné hledat nějaké vzdělávací hry, ale měli byste hrát jen ...
Například, aby se dítě naučilo dobře rozlišovat barvy, neustále zdůrazňuji, jakou barvu má jablko, prosím, přineste mi zelený zajíc. Stejně jako u pojmů „malý - velký“: u stolu dávám svému synovi malou lžičku, dceru - průměr a já - velkou. A - říkám to. A vytahuji se ze stolu a požádám svého chlapce, aby mi tuto lžičku střídavě podával. Stejně tak hrajeme na ulici. Například u vchodu jsem se nejprve zeptala na ukázku našeho vozu Alyosha a pak se podíváme na červenou, modrou, velkou a malou. Totéž platí pro zobrazení knižních ilustrací. Můj syn nechce poslouchat dlouho, když čte. Ten chlapec je mnohem zajímavější, když si na obrázek vytrhne prst a požádá ho, aby mi zavolal stokrát to, co je tam namalováno. Pak je na mně, abych řekl: „Kde je červený míč? Kde je modrý stůl?
Míč leží pod stolem ... "
Všechno
Společně s naší dcerou a synem stavíme domy z kostek, navrhujeme to, co na to přijde, od návrháře. Syn z nějakého důvodu, většinou přijde na mysl auta. Pokud s naší dcerou zhotovíme ruční práce z barevného papíru, nezapomeňte na dvouleté dítě: dostane plastové nůžky a on také něco pilně škrtá. On také snadno se zabýval modelováním: od hlíny, od zvláštní hmoty pro modelování. Pod mou přísnou kontrolou (v případě, že chcete ochutnat jíl). A pak syn maluje své „řemesla“ a zároveň je vše kolem pokryté barvou, včetně mé dcery a mě. Je dobře, že teď jsou snadno vyprané barvy! Za dva roky, děti milují kreslit všechno, co kreslí, a všude, včetně na nábytek, a na tapetu. Upřímně se omlouvám za nábytek. Proto takové tvůrčí podněty syna neschvaluji. Spolu s výrazem nesouhlasu navrhuji alternativu: velké listy papíru, které mohou být rozloženy na podlahu a taženy, lezou od okraje k okraji.
Společně s každým
Dobrý jemný motor vyvíjí mozaiku. Ani jsem si nekoupil plastovou: proč potřebujeme padělky? :) Právě teď děláme domácí opravy a stěny - jen z mozaiky. Když syn viděl, jak se dospělí rozkládají, začal nám pilně a nadšeně pomáhat. Teď stačí, když řeknu: „Pojďme si lehnout!“ Když dítě šťastně běží, přivede sklenice smaltem a dostane se do práce. Je tak důležité, aby měl pocit, že dělá totéž, jako všichni ostatní, je zaneprázdněn vážnou prací!
Je obecně příjemné, aby si syn uvědomil, že nám může prospět. Proto ho občas žádám, aby mi pomohl: přineste pytel na odpadky, rozložte ubrousky na snídani. Někdy je sám ve spěchu, aby se mnou poděkoval o práci. Například, když umývám zrcadla, vyžaduje to stejnou tkaninu, na zrcadlo posypte prací prostředek. Pak s ním křovíme, aby se zazářil, po čemž syn začne řídit dlaně na zrcadlovém povrchu. Výsledek provedené práce je nulový, ale všichni se baví.
Voní, jak voní!
Na ulici - okamžitě mnoho příležitostí, aby se běžná procházka do hry pro děti 2 roky starý. Například, jakmile opustíme verandu, navrhuji: „Voní, jak vzduch voní lahodně po dešti!“ Můj syn radostně začíná dělat legrační pohyby nosem. Může se rozběhnout a cítit samotnou květinu, pokud se zajímá o nějaký druh listu, vysvětlím, jaký druh listu je, jakou formu ... Na ulici můžete stále kreslit barevnou křídou! Pro mého dvouletého muže je to velmi vzrušující zážitek! Můžete stále hrát míč na ulici, i když dítě nemusí vždy uspět. Pokud však matka prostě hází míč, vysvětluje: „teď házím daleko (blízko),“ a pak požádám, aby to dítě přineslo, bude dítě potěšeno. Když však na soudu odmítneme, sám syn rozhoduje, které hry pro děti ve věku 2 let bude hrát. Zpravidla se jedná o psací stroje, svinuje je po skluzavce, usne s pískem, nese jeden na druhém ... Někdy se mu stále daří lákat do společné konstrukce hradiště z písku. Jakmile se však zámek objeví, stroj se ukáže, že je v rukou chlapce, který se zametá do zámku a rozbije ho. Když se vrátíte domů, můžete se znovu pozorně podívat na modrou oblohu, hledat na ní letadlo, běžet za papírem poháněným větrem.
Doma rádi hrajeme takto: Ukazuji svému synovi obraz něčeho nebo někoho. Řekněme ježka. Okamžitě začne hledat obrázek ježků v jiných knihách, táhne ke mně hračky ježky ... Nebo se například zeptám: "Kolik má uši moje ucha?" zkontrolovat uši všech členů rodiny, kočky a hračky.
Rozvíjet pozornost
Děti od dvou let velmi snadno opakují všechny pohyby po dospělých. Abyste je však zopakovali správně, musíte pečlivě sledovat, co starší dělá. Můj syn a já se snažíme věnovat pozornost následujícím způsobem: během slavného rýmu o medvědovi Bruinovi, který v lese nechodil velmi dobře, můj syn a já zobrazujeme pohyby medvěda sbírajícího kužely a vkládáme je do koše, jeho překvapení a zklamání z nárazu na kužely, slavný - a noha TOP! "Stále máme několik takových opakovaných náčrtků - ilustrace pro rýmy, ale - čistě domácí, takže jejich tajemství neodhalím.
Někdy se zdá, že maminka by měla být neustále fascinována hrami, bavit se. Zdá se mi, že to není správné. Pro dítě je totiž důležité být schopen hrát nějakou dobu nezávisle.
Dobrý den, milí čtenáři. Dítě je stroj neustálého pohybu. Od narození se snaží prozkoumat svět kolem sebe, denně vás bije novými a novými schopnostmi. V tomto případě by mu měla každá matka pomoci. Já sám jsem matka dvou dětí a vím jistě, že vzdělávací hry pro děti jsou prostě nezbytné.
Kdo si myslí, že začne mluvit rychleji, jehož matka hrála, četla, zpívala písničky, recitovala básně, nebo dítě, které jen leželo v postýlce a pozorovalo dětský mobil s neustále se opakující hudbou? Odpověď je zřejmá.
Pro každé období života existují určité hry pro rozvoj. Jen o nich chci říct v dnešním článku.
Všechny schopnosti a dovednosti dítěte jsou kladeny v raném věku. Dítě potřebuje nejen jídlo, oblečení, ale také péči, lásku, pozornost. 
Začíná se s malým batoletem zabývat až rok a pomůže mu objevit jeho nadání.
Já osobně jsem pochopil ještě před tím, než byly mé děti jeden rok staré, že moje nejmladší dcera miluje tanec a starší kreslí.
Všechny mé hry s nimi byly v procesu hry: zábavné a snadné. Myslím, že jen tímto způsobem by se měly konat nějaké třídy.
Někteří řeknou, že v sovětských časech nebylo nic: ani hračky, ani vývojová centra, ani čas pro rodiče, kteří pracovali v továrnách, ale to neznamená, že jsme vyrostli nerozvinutí. Pokrok však nezůstává v klidu a nyní existuje mnoho technik, stejně jako speciální hry pro rozvoj dětí, které rozhodně stojí za to.
Jaké hry jsou nejvhodnější pro děti různého věku? Některé z nich popíšu.
Razvivashki pro dítě od narození do jednoho roku
Během tohoto období se děti seznamují pouze se světem kolem nás. Pro tento věk se vyznačují poklidnými hrami, jako je například Ku-ku, prstokladem velkých částí konstruktéra, prvního
obeznámenost s kostkami, třídiči.
Šel jsem perfektně s obyčejnými hrnci různých velikostí, stejně jako plastové formy. Velmi vzrušující a informativní cvičení pokusit se vložit velkou velikost formy do malé. Starší dítě, tím více nádobí.
Vzdělávací hry na 1 rok
Pro miminko jeden rok starý více znalostí je již charakteristické. Už se naučil chodit, pokoušet se otevřít zásuvky skříní a neustále si povídat "svým vlastním způsobem".
Zde můžete přijít s následujícími hrami:
Mám nejstarší dívku po dobu 4 let, a ona stále šťastně hraje takhle se svou sestrou. A tak je tato lekce vhodná pro děti od 1 roku do 3 let.
Razvivashki pro děti 2 roky
V tomto věku je čas, aby děti vštípily lásku k úklidu. Když děláte domácí práce, můžete je snadno naučit barvám, tvarům a materiálům. Zeptejte se nejprve odstranit všechny žluté nebo modré hračky, nebo kulaté a pak čtvercové, měkké nebo pevné na dotek. Pomozte mu v tom. Dejte mu různé krabice, aby pochopil, kde a co dát.
Nejdůležitější věcí je, že i táta může vyčistit tuto cestu, která se obvykle vyhne procesu čištění. 2 až 3 roky dítě má zájem o naprosto všechno. 
Větší pozornost věnujte sportovnímu rozvoji Vašeho dítěte.
Mateřská škola je hned za rohem, takže je to tak dobré, jak je to jen možné.
Během tohoto období můžete kreslit, lepit, stavět domy od návrháře nebo hradů z písku, naučit se vařit (dělat těsto, kotlety, bít, míchat).
Všechny tyto dovednosti dávají drobky rozvíjet "dospělým způsobem".
Už se může mluvit o tom, kdo chce být (například moje dcera chtěla být strojvedoucím). Je velmi příjemné přijímat od dítěte první ruční kresby a řemesla.
Razvivashki od 3 do 4 let
Toto věkové období se nazývá mladší předškolní věk. Neustálé otázky: kde, co, kdy, proč. Nevyčerpatelná energie, neposlušnost - to vše často přivádí rodiče k nervovému tiku. Hlavní věcí zde není křičet na dítě, vždy udržet přátelský tón, podpořit přání dětí naučit se všechno nové.
Většina dětí již navštěvuje, kde se koná většina vývojových aktivit. Rodiče chodí do práce a myslí si, že v mateřské škole budou jejich dcery a synové všechno učit. To není. V tomto věku potřebují děti více pozornosti, péče, náklonnosti a tříd s mámou nebo tátou.
Aby bylo možné podnítit lásku k učení se dítěti, rozvíjet vytrvalost a pozornost, byl vyvinut speciální program rozvoje. Kurnosiki nosy se učí číst a počítat
», Které si můžete zakoupit na oficiálních stránkách. 
Tato hra je vydávána na DVD. Systémové požadavky jsou minimální, což umožňuje jeho použití na jakémkoli počítači.
Díky této akvizici se děti naučí počítat a psát, což bude mít pozitivní vliv na budoucí školní známky. Doporučená hra pro děti od 3 do 8 let.
Vývoj ve věku 4–5 let
4–5 let dítě už může počítat, učit se číst a psát. Zde je můžete bezpečně dát do kruhů a sekcí podle preferencí a možností dítěte.
Nesnažte se v nich realizovat své sny, ale vezměte v úvahu přání dítěte, které může jasně říci, co chce: běh, zpěv nebo tanec.
Jak chápete, musíte se s dítětem neustále zabývat. Nechte to vypadat jako hra, ale to je, jak si bude pamatovat všechno, co potřebujete.
A aby dítě mělo zájem o výuku, aby se každý den snažil naučit se něco nového, doporučuji registraci u online služby pro rozvoj intelektu. Aykusha pro děti od 2 do 11 let.
Registrací na tento odkaz obdržíte dárek ve výši 7 dní neomezený přístupna všechny funkce webu!
Vždy mu pomozte a naladte se pouze na pozitivní výsledky. Pro dítě je velmi důležité!
Doufám, že můj dnešní článek byl pro vás zajímavý a užitečný. Přihlaste se k odběru a nezapomeňte o tom v sociálních sítích říct a my vás potěšíme novými a zajímavými tématy. Uvidíme se brzy!
Jak to děláte se svým dítětem?
Když se angažujete ve vývoji dítěte, často vzniká otázka - co je třeba rozvíjet? Co dělat? Co hrát s dítětem?
Abych byl upřímný, občas mám podobné otázky. Abych pomohla ostatním maminkám, rozhodla jsem se udělat příkladný seznam směrů vývoje dítěte ve věku 1,5 až 2 roky.
Jak rozvíjet dítě od 1,5 do 2 let:
Vývoj logiky.
1. „Sbírejte pouze“ (naučit se vybírat pouze určité objekty z rozptýlených objektů - podle instrukcí matky. Například v krabici umístěte pouze hrboly, pouze červené předměty atd.).
2. Naučte se třídit položky (podle tvaru, velikosti, barvy).
3. Sbírejte jednoduché hádanky nebo obrázky nakrájené na kousky (za rok a půl to budou hádanky dvou částí, složitější formy, které se průměrné dítě obvykle naučí skládat sám po dvou letech).
4. Sestavit z částí - hry z měkkých konstruktérů (koberce, plsti) nebo papírových šablon, se kterými se dítě učí vkládat jednoduché postavy - dům, houbu atd. z 2-3 částí (domácí designéři se vejdou mnohem lépe, protože matky mají možnost vytvořit návrháře na základě individuálních vlastností dítěte):
5. Hry s vložkami a jejich papírovými analogy:
6. Blíž dva roky - vyzvednutí pyramidy kostek různých velikostí:
7. Fold cups, postavit věž pohárů:
8. Úkolem komplikované klasifikace typu „najít velký žlutý kruh“, „najít malý modrý čtverec“ (takové úkoly budou vhodnější pro děti blíže dvou let, za předpokladu, že dítě již jasně rozlišuje objekty podle tvaru a barvy a zvládlo nejjednodušší třídění) .
9. Hry se všemi druhy druhů.
Rozvoj pozornosti.
- Hra „Najděte pár“ - s ponožkami, palčáky, kartami (lotto).
- Hra "Co je v této místnosti?" - podle pokynů matky hledat ", že v této místnosti je červená, tvrdá, měkká, atd.".
- Hra "Kde v této místnosti"? (najít, kde v této místnosti je bílý medvěd, vaše oblíbená panenka, atd.).
- „Najít zvukem“ - maminka skryje v místnosti hrající hudební hračku - dítě ji musí najít zvukem.
- „Najít maminku“ je hra na schovávanou (maminka se skrývá tak, že je velmi snadné ji najít, občas vyzve - volá dítě na ni).
- „Najít podobný vzor“ - typ hry „najít pár“ - najít předměty (kapesníky, palčáky, klobouky) se stejným vzorem (obvykle pomocí tažených nebo tištěných příruček).
Studium vlastností objektů:
- Velké.
- Názvy barev (jako - modrá, červená atd. A - zelená, růžová atd.).
- Studium geometrických tvarů (kruh, čtverec atd.).
- Jeden k mnoha.
- Zima.
- High-low
- Nahoru a dolů.
- Předložky.
- Smutný-veselý.
10. Tvrdé měkké.
11. Dirty-clean.
12. Přední zadní.
13. Suché - mokré.
14. Pichlavý.
15. Hladké.
16. Drsný.
17. Snadné - těžké.
Lexikální témata:
- Nádobí.
- Ryby
- Vegetace (stromy, keře, tráva, květiny, listy).
- Stroje.
- Loď
- Domy.
- Květiny
- Houby
9. Můj domov (kuchyně, koupelna, WC, předsíň, obývací pokoj, ložnice, školka, skříně).
10. Město (ulice, domy, nádvoří, silnice, veřejná doprava, parky).
11. Zelenina, ovoce.
12. Jídlo, jídlo.
13. Domácí zvířata jsou domácí zvířata.
14. Zvířata jsou divoká.
15. Oblečení.
16. Nábytek.
17. Ptáci.
18. Části těla, části obličeje.
19. Hmyz (včelí mravenci atd.).
20. Slunce, mraky, měsíc, měsíc, hvězdy, déšť, sníh, kaluže.
Kreativita.
- Kresba: voskové pastelky, barvy, fixy (lepší je brát vodu („omyvatelná“) - dobře se omyjí). S tužky v tomto věku, děti jsou obvykle těžké kreslit - je třeba udělat velké úsilí, aby zanechal značku na papíře, navíc, že se rychle zlomí.
- Naučte se používat barvy - myjte kartáč po každé barvě, namočte kartáč ve vodě.
- Kreslení prsty.
- Kreslení houbou (pruhy a zápustky vyříznuté z houby na mytí nádobí, kvaš nebo barvy prstů se používají pro kreslení houbou).
- Kreslení siluety: šablona je vyrobena z listu papíru - jednoduchá silueta je vyříznut z listu - například vánoční strom, dům, houba. Šablona je navrstvena na prázdný list papíru, dítě maluje okno šablony (siluety vánočního stromu, houby atd.). Na konci práce se šablona odstraní a na spodním listu papíru zůstane roztomilá dětská tvořivost.
- Ve formě hry začít učit se kreslit čáry (vertikální, horizontální), blíže k 2 roky - kruhy. Je to důležité - dovednosti kreslení čar a kruhů v tomto věku jsou velmi individuální, někdo se to dozví později, kdo předtím musí vzít v úvahu zájem a schopnosti dítěte.
- Blíže k dva roky může začněte se učit barvení (také velmi individuální - konec konců většina dětí úspěšně zvládne tuto dovednost někde po dvou). Pro dítě je mnohem snazší naučit se malovat barvami lépe. Můžete začít učit malováním z papíru siluety ryb, hub, atd.
- Těsto z plastelíny, těsto - naučit se štípat hrudky, připevnit je na papír (provádět skladby „krmení kuřete s obilím, připravit kotlety pro psa“ atd.), Vyrobit klobásy, pelety, skrýt předměty v hlíně / těsto a najít je, snížit těsto s nožem, točit s válečkem, zanechat výtisky na těsto, vystřihnout postavy se speciálními formami (podobně jako řezačky) V popsaných modelářských dovednostech je vše také individuální - něco, co se dítě může snadno naučit za 1,5 roku, něco „přijde“. dva - všechny různými způsoby.
- Aplikace papíru (různé textury), aplikace z roztrženého papíru, aplikace z "zmačkaného" papíru.
10. Aplikujte záď.
11. Aplikace na těsto (na těsto jsou položeny různé předměty (fazole, mozaika, žaludy atd. A lisované do těsta).
12. Řemesla, kombinující různé techniky (modelování a modelování, aplikace a modelování atd.).
Simulace.
- Stavět stopy z kostek, designér, knihy.
- Naučte se vytvářet aplikace s 2-3 prvky (například: dům (3 prvky) - střecha, dům, okno; strom(dva prvky) - kmen a listy). Je důležité: Za prvé, dítě by se mělo dobře naučit, jak vytvářet aplikace z jednoho prvku a aplikací z několika objektů.
- Stavět domy od návrháře (čtvercové a trojúhelníkové střechy).
- Hrát konstruktéry typu Lego (spontánní modelování).
Rozvoj jemných motorických dovedností za 1,5 roku.
- Rozvíjet pohyblivost, dělat kreativní práci - modelování, malování, aplikace.
- Roztrhněte papír
- Nasadit "překvapení" (předměty zabalené do fólie nebo několika vrstev papíru).
- Nalijte cereálie lžící, rukama, šálky, hledejte v nich skryté předměty, vařte polévku pro panenky.
- Hrajte s třídiči, rámovými vložkami.
- Naučte se houbovat vodu ze stolu.
- Naučte se mačkat houbu.
- Hry s pyramidou (naučit se řetězec).
- Naučte se provázat korálky (speciální děti).
10. Hry s velkou mozaikou (blíže ke dvěma letům, individuálně).
11. Hry s pískem - naučit se vyrábět kulik, koláče, nalijte, nalijte.
12. Hry s konstruktérem typu Lego (propojení dílů, oddělení částí).
13. Hry s kolíčky na prádlo.
14. Kostky - stavět věže, stavět domy.
15. Naučte se otevírat a zavírat všechny druhy zámků - buď hrajte s přítomností, nebo si připravte nebo zakoupíte speciální desku:
16. Naučte se skládat matryoshku.
17. Zahrajte si s klepáními a rušiči:
18. Chcete-li získat malé předměty s lžící z misky (nejprve s lžící - to je snazší, pak s lžičkou):
19. Chytit malé předměty lžící z vody.
20. Noste zaoblené předměty v lžíci po místnosti.
21. Pour vody pohárů (ideálně - hrát v koupelně při plavání).
23. Nalijte vodu z konvice do šálku.
23. Uchopte kuličky ve vodě s malým sítkem.
24. Poražte šlehací metla (na desku se přidá několik kapek pracího prostředku s vodou).
25. Nechte otisky prstů na těstě s různými postavami a plísněmi.
26. Nakreslete hůlkou na zem nebo písek na ulici.
27. Nakreslete prstem na manku.
28. Lepící nálepky.
29. Krabice, sklenice s víčky, tašky - naučit se otevírat a zavírat.
30. Hra „nalepte postavu na své místo“:
31.Malé rezinochki - naučit se nosit na prstech, hůlku z pyramidy, na malých gumových hračkách:
32. „Piggy Bank“ - snížení malých drobností (knoflíky, mince, fazole, těstoviny) v malých štěrbinách na krabicích a sklenicích:
33. Naučte se pískat pískavé hračky.
34. Stříkající sprej v koupelně.
35. Masírujte prsty masážní koulí (například spolu s poteshki).
36. Hra s malými předměty (pokud jsou dodržena bezpečnostní pravidla) - knoflíky, oblázky, korálky atd.
37. Zip-unzip stehy (na boty, ve speciálních hračkách).
Vývoj řeči a artikulace.
Vývoj hudebního sluchu, smysl pro rytmus.
- Logorhythmics - tanec k hudbě (například, Zheleznovs).
- Hra na dětské hudební nástroje (včetně).
- Seznámíme se s pojmy „hlasitý - tichý“ (hrajeme na lžičkách, buben je hlasitý a tichý).
- Seznámíme se s pojmy "fast - slow music".
- „Poslouchejte! (posloucháme různé zvuky - jako kapky vody z vodovodu, cvrlikání ptáků, šustění stromů, auto jede atd.).
- Seznámíme se s pojmy "hluk - ticho".
- Poslech pozadí klasické hudby.
- Aktivní poslech klasické hudby je diskusí („je to rychlá a zábavná hudba, říká nám, jak rychle ptáci letí po obloze, tančíme na ni tak rychle a zábavně. Ale smutná, klidná hudba, tato kočička se nudí - jsme tak pomalí tancujeme s ním “- dítě pozorně poslouchá hudbu, intuitivně začíná chápat, že každá hudba má svůj vlastní charakter a vlastnosti).
- Požádat dítě, aby splnilo požadavky šepotem (rozvíjí pověst - „přiveďte panenku, dejte míč“).
Vývoj smyslového vnímání.
- Hraní s různými materiály - kousky látky různých textur, kuliček, kartáčů, atd.
- Aplikace z materiálů různých textur (vlnitý, sametový, smirkový papír, vata, tkaniny atd.).
- Pocit různých věcí doma (pohovka měkká, tvrdá podlaha, šálek čaje je teplý, kefír z lednice je studený, načechraný koťátko, štětec, pichlavý atd.).
- Pocit přírodních materiálů na ulici - kůra stromů je drsná, voda je mokrá, list je hladký, stonek řebříku, pampeliška, vrba - načechraný, železná lavička je tvrdá a studená atd.)
- Zahrajte si hru „najít pár“ s kousky látky.
Rozvoj gymnastiky a koordinace.
- Logotypika - tance k hudbě Zheleznova atd.
- „Projděte se po místnosti, aniž byste se dotkli předmětů“ - pohybujte se po místnosti, která je přeplněná různými překážkami.
- Naučte se chodit na trati (z knih, stuh atd.).
- Překračování překážek (zvedání nohou vysoko).
- Vrhněte míče, auta.
- Hoď koule.
- Naučte se skákat na místě (můžete se naučit skákat na fitball nebo trampolíně).
- Kopněte míč nohou.
- Procházení bludištěm (zakoupené nebo domácí - od židlí atd.).
10. Stoupání: na hřišti (skluzavky, stěny atd.) A doma: na sportovním areálu, na pohovce - z pohovky, stoupání na židli atd.
11. Naučte se nosit různé předměty na podnose.
12. Na ulici - chodit více (ale nenutí dítě chodit, pokud nechce). Pokud se dítě odmítne jít - to znamená unavený nebo nemůže! Po třech letech bude dítě silnější a bude rád, že se bude snažit o značné vzdálenosti (testované miliony matek tříletých dětí), pokud spěchá události a „nutí“ dítě chodit - to může nepříznivě ovlivnit vývoj kloubů a kostí.
13. Chodit po šikmých plochách - do kopce, z kopce, podél rampy, po schodech nahoru.
14. Zatlačte vozík, kočárek na hračky.
15. Vytáhněte položky na provázku.
16. Hrajte s mámou.
17. Fitbalové hry podle věku.
18. Jednoduché nabíjení podle věku, doprovázené podleshkami.
19. Procházky po masážních podložkách a masážních plochách (oblázky, kaštany, písek, tráva atd.).
20. Naučte se tančit s matkou (blíže 2 roky).
21. Zavěsit na prsteny, nosníky, chodit po rukou.
23. Naučte se jezdit autem přes „tunel“.
24. Hrajte různými způsoby chůze (jako medvěd, paže a nohy se šíří, jako zajíček, skákací, jako kůň, zvedací nohy, jako voják, pochodující).
25. Chytit mýdlové bubliny propuštěné mámou a pop je.
Hraní rolí.
- Dejte panenku, medvěda spát (houpačka, jíst ah).
- Krmte panenku na mytí.
- Řidič - vezměte si hračku na kamionu psacího stroje.
- Blíže k dva roky - hra s nádobím, v kuchyni.
- Umyjte a pověste oblečení.
- Zobrazovat další zvířata (chodit jako medvěd, skákat a kroutit jako žába, atd.).
Vývojová cvičení v každodenním životě.
(Provádění, na základě schopností dítěte, významnou roli hraje zájem dítěte, pokud nemá zájem - dítě může odmítnout vykonávat úkoly).
1. Naučit se jíst s lžící (individuálně pro každého, důraz na slovo „učit se“ - to znamená, že proces je důležitý, ne výsledek, není nutné nutit události. Hra „nalijeme lžičku z misky do misky s lžící“ pohár “).
2. Pít ze slámy, z šálku.
3. Naučit se udržovat čistotu při jídle („učit se“ - soustředit se na proces, ne na výsledek, ukázat, že rozlité je třeba otřít, shromáždit, shromáždit, že je lepší nerozlít se na oblečení, atd. úhlednost.)
4. Naučte se setřít stůl.
5. Naučte se houbu vody a zmáčkněte houbu.
6. Nosit světlo, ale velké objekty ("pomoci dát mísu na místě").
7. Vodní květiny (nejlepší ze všech v létě na ulici venku - to není děsivé přelít a nalít všechno kolem).
8. Pomozte mámě pověsit oblečení (oblečení na šaty, pověsit oblečení a připevnit clothespin).
9. Pomáhat mámě vařit kaši - nalijte cereálie do pánve, s pomocí mámy otevřete kohoutek (ventil) a omyjte obiloviny, nalijte vodu do kaše.
10. Sundejte si klobouk, rukavice (někteří lidé mohou sundat ponožky a kalhoty).
11. Pomozte své matce rozdělit tašky po obchodě (naučte se jména výrobků, pamatujte si místa, kde leží, dejte je společně s matkou).
Sociální dovednosti.
Všechna níže uvedená doporučení jsou velmi individuální, hlavním kritériem pro výuku sociálních dovedností v tomto věku je, že většina akcí by měla být prováděna snadno, a pokud se vyskytnou potíže, pak je to právě pro vaše dítě, že čas ještě nepřišel zvládnout tyto dovednosti.
- Pozdravte a sbohem (pero nebo hlas).
- Je nám líto (vykonávat akce na žádost matky - na železo, dítě se naučí skutečně se vcítit do zármutku někoho jiného).
- Podělit se o změnu a změnit ji (ne trvat na tom, že neudělat sílu. Jen učit, ukázat příkladem). Nevyvíjejte tlak na dítě, pokud nechce dát hračce - respektovat jeho právo hrát si s hračkami.
- Pomoc mámě (pro mámu to bude komická pomoc, pro dítě - skutečný) - pověsit oblečení, přinést předměty atd.
- Ukažte svému dítěti loutkové představení s použitím měkkých hraček, ve kterých malé krátké parky učí laskavost, empatii, kamarádství, sdílení, nebojování atd.
Tento seznam by však byl skutečně neúplný, kdybych o něčem ještě neřekl:
Osobně jsem se seznámil s poměrně rozvinutými dětmi, jejichž matky s nimi sotva praktikovaly, nebo jim dělaly jen málo. Tajemství vývoje jejich dítěte bylo prosté - matky velmi milovaly své děti s bezpodmínečnou láskou, přijaly je, protože s nimi hodně komunikovaly, trávily dostatek času na čerstvém vzduchu a na venkově, poskytovaly (dobrovolně nebo nevědomky) dobré rozvojové prostředí (bez omezení kognitivních funkcí). Zájem dítěte mu umožnil aktivně prozkoumat svět (dotknout se, otočit, hrát si s mnoha předměty) a výsledek nebyl dlouho v cestě!
Dodal bych, že všechna doporučení o tom, kdy, co a jak se u dětí vyvíjet, by měla být aplikována individuálně. Zde jsou ukázky pokynů pro učení. průměr"Dítě." Každý jednotlivý vývoj dítěte postupuje sám (někdy ve skocích), takže se může stát, že některé dovednosti budou pro něj obtížnější (ale jen prozatím) a některé na rozdíl od většiny jeho vrstevníků. dohnat vtip. Měli byste také pochopit, že pokud je dítě jen jeden a půl roku staré, mnoho her a činností uvedených níže může být pro něj obtížnější, než kdyby měl téměř dva roky.
Hodně štěstí s vývojovými aktivitami!
Rodiče dvouletých jsou velmi důležití pro seznámení se se schopnostmi a schopnostmi dítěte tohoto věku. Vzhledem k tomu, že na jedné straně už nemůžete být uneseni chrastítky a jednoduchými světlými hračkami, ale na druhé straně, někteří, kteří se v „chytrých knihách“, kteří jsou pilní, jsou příliš komplikovaní a nesrozumitelní pro drobky. Samozřejmě, že každý z rodičů vidí možnosti svého dítěte, ale níže uvedené tipy pro vývoj hry přijdou ve chvíli, kdy pro vaše dítě přinese nejen výhody, ale také přinese radost do hry.
Ráda bych hned řekla, že po roce je dítě v procesu rozvíjení pohybových dovedností (chůze, běh, skákání atd.), Jeho projev je také ve fázi formování, proto by vzdělávací hry v tomto věku neměly být příliš komplikované a komplikované . V tomto věku, docela obyčejný se ukáže být užitečný, jeden může dokonce říkat primitivní vzdělávací hry pro děti 2 roky. Pravděpodobně jste si už všimli, že každý malý člověk už má své vlastní vášně a oblíbené hračky, ale jsou zde, tak říkajíc, univerzální hry pro rozvoj, který opakovaně testován v praxi a osloví téměř všechny mladé nefunkční.
Vzdělávací hry pro děti do 2 let: kostky, pyramidy a další předměty jako prvky rozvoje
Neodhazujte, protože není dost moderní hra, jednoduché dřevěné kostky z našeho dětství, s písmeny a čísly, a ne s obaly a telepusik. Takové obyčejné kostky lze naštěstí snadno nalézt na policích obchodu, zejména proto, že jsou vyrobeny z přírodního dřeva, což znamená, že jsou bezpečné. Vzdělávací hry pro děti 2 roky s kostkami lze uspořádat například před krmením. Před snídaní nebo obědem nakreslete kombinaci písmen Kasha, BREAD, MILK z kostek - konkrétně to, co teď dítě konzumuje. Po nějaké době začne drobečka zapamatovat si posloupnost písmen a následně bude moci nezávisle na sobě sbírat jména nádobí, které se jim líbí na kostkách.
Na "zdraví" bude trvat vzdělávací hry pro děti 2 roky s věcmi dvou různých tvarů nebo barev. Můžete použít vše, co je pro tuto hru k dispozici: fazole (červené a bílé) nebo bílé a zelené objekty (trojúhelníky, vánoční stromky atd.), Ale spíše speciální výpočetní materiál, to bude užitečné pro budoucnost. Nezávisle uspořádat objekty v různých skupinách, kombinovat je v barvě. Poté, co poskytl příležitost pro dítě, aby je důkladně promíchal, takže velkou hromadu. Poté, co se rád míchá, požádejte drobky, aby oddělily předměty bílé barvy, odděleně červeně nebo zeleně. Takový proces bude váš badatel velmi lákat.
Mnoho vzdělávacích her pro děti 2 roky zaměřené na formování asociativního vnímání a studia barev, je jich obrovské množství.
Zahrajte si schovávanou se sklenkou a malou kostkou. Potřebujete tři různobarevné pohárky a malou kostku samotné barvy. Pod jakoukoli sklenici položte kostku tak, aby ji drobek viděl. Pak mícháme šálky a dítě mu dovolí ukázat ten, kde se krychle schovávala, volala barvy a šálky a krychle. Také pokud dáte dítěti další sadu šálků stejných barev, získáte další zajímavou hru. Položte brýle v řadě a požádejte drobky, aby tam vložili sklenici stejné barvy, modrou - modrou, žlutou - žlutou, atd.
Výše uvedené vzdělávací hry pro děti 2 roky, nevyžadují předchozí přípravu od rodičů. Ale baby lotto může nějakou dobu trvat, vyberte si ze starých časopisů fotky hraček nebo zeleniny, ovoce a dát dítě tyto obrazy, a nechat ho pokusit se najít ze sady objektů, ten, který je uveden na fotografii.
Vzdělávací hry pro děti 2 roky: pro rozvoj myšlení, paměti a logiky
Do konce druhého roku jsou děti schopny rozpoznat známé obrázky na obrázcích. Proto navrhujeme použít takovéto řešení vzdělávací hry pro děti 2 roky, ve kterých jsou použity objekty nebo obrázky objektů.
Vyzdvihněte druhou část a zakupte si dvě identické sady karet s obrázkem zvířat nebo domácích potřeb, zeleniny, ovoce atd., Jedné ze sad, rozřezaných na polovinu. Tato hra učí vytvoření logického spojení a jednoty barev, takže v následujících dvou komponentech se sčítají celky. Nejdříve se ukažte na drobky a požádejte je, aby si našli další doplněk. Aby bylo jednodušší umístit před strouhanku plnou pohlednici, druhá část, kterou je třeba zvednout. Zpočátku můžete pomoci svému dítěti zkompilovat obrázky a pak ho nechat zvládnout. Když se obě poloviny strouhanky snadno zvládnou, můžete úkol zkomplikovat, rozdělením poloviny na dvě části atd. To je dobrá alternativa k hádankám pro malé děti, protože jejich pera ještě nemohou jednoznačně spadnout do malých hádanek, ale sestavit velký obraz obou polovin je poměrně jednoduchá záležitost.
Pro trénink paměti můžete ukázat dítěti část obrazu dobře známého objektu (například tabulku, jablko, obličej osoby, zvíře) a požádat o hádání, co je na ní namalováno. Ukážete dětskou polovinu obrázku a zeptáte se na to, co je zde nakresleno. Obraz lze jednoduše přikrýt kusem bílého papíru a neříznout.
Nakrmte malá zvířata. Vyberte si pro tuto fascinující hru, vystřižené z papíru nebo lepenky zelí a hub (3 až 6 kusů každý) a pár hraček - ovce a ježka. Tato hra se hraje následovně. Za prvé, ukázat dítě malé zvířátka, rozšířit je na různých okrajích pohovky a říct jim, že jehněčí miluje zelí moc, a ježek jen miluje houby. Pak předejte drobek připravený předem "zásobování potravinami" a požádejte ho, aby nakrmil celé jehněčí zelí a položil ježka do všech hub. Poté, co dítě plní své úkoly dobře, i když mu "ovce a ježek" děkuje za chutný oběd. Hračky, a tedy i výrobky, se mohou neustále měnit, takže se dítě rychle naučí jméno zvířat a jejich stravu.
A konečně chci varovat rodiče vzdělávací hry pro děti 2 rokynemusíte dítě celý den zaplňovat, dát mu čas na samostudium, nechat ho jen to, co chce. Vaše úsilí je srozumitelné, ale mělo by jich být rozumné. Všechny hry by měly být jasně odlišeny od ostatních činností každodenního života a načrtnuty, začátek a konec jsou dítěti zřejmé. Na konci každé lekce společně sbírejte veškeré příslušenství a umístěte je na místo, kde se k nim nedostanou. Tak dítě nebude unavené a nebude si na takové aktivity zvykat, zůstanou všechny stejně atraktivní a žádoucí.
Byly to jen některé vzdělávací hry pro děti 2 rokykteré mají velký význam pro vývoj dítěte a umožňují vám naučit důležité věci zajímavým herním formulářem.