ბიჭი სკოლაში აგვიანდება. ზღაპარი ბიჭზე, რომელიც ყოველთვის აგვიანებდა შ

გამარჯობა ოლგა!

ყველაზე ხშირად, როდესაც ჩვენ - ადამიანები არ ვაკეთებთ რაიმეს, ჩვენ ამას უბრალოდ ვერ ვხედავთ როგორც აუცილებლობას, საჭიროებას ჩვენთვის! ასე რომ, თქვენს შემთხვევაში თქვენი ვაჟი არ თვლის საჭიროდ. რადგან, რაც არ უნდა უცნაურად ჟღერდეს, მხოლოდ შენ ეს გჭირდება!) არ არსებობს უარყოფითი გრძნობები, ემოციები, შედეგები, მისი ჩვევის გამო, რატომ ვცდილობთ?
გარდა ამისა, მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ თქვენი შვილის განვითარების პუბერტატული პერიოდის თავისებურებები - მისთვის წამყვანი საქმიანობაა თანატოლებთან ურთიერთობა, შემდეგ კი სწავლა! ეს არის ყველა ადამიანის გზა, მისგან დაშორება არ არსებობს!)
ასეთ სიტუაციებში მოტივაცია ძალზე მნიშვნელოვანია საკუთარი პასუხისმგებლობის ფორმირებისთვის. ბევრ მშობელს დაეხმარა შემდეგი - ადრე ესაუბრა კლასის მასწავლებელს (დახმარება სთხოვა!), მათ განიხილეს შესაძლო "სადამსჯელო ზომები" ორი კვირის განმავლობაში, მაგალითად, დამატებითი მორიგეობა, რომელიმე საკლასო ღონისძიებაში მონაწილეობის შეჩერება და ა.შ., ეს დამოკიდებულია სკოლისა და კლასის ცხოვრების სპეციფიკა და მათი მნიშვნელობა მოზარდისთვის. ეს არის ის ფაქტი, რომ მისთვის ძალზე მნიშვნელოვანია კლასისა და სკოლის გუნდის ცხოვრებაში (გახსოვდეთ, კომუნიკაცია ყველაზე მნიშვნელოვანია).
და მშობლები. თავის მხრივ, ბავშვისთვის რაც ყველაზე მნიშვნელოვანი რამ დაადგინეს სახლში (ის, რისი გაკეთებაც საერთოდ არ შეუძლია!), დაისაჯეს ბავშვი, მას ჩამოართვეს ერთი, მაქსიმუმ სამი დღით (აღარ)!
როდესაც ყველაფერი შეთანხმდა, ყველაფერი მკაცრად და მკაცრად შესრულდა! უსაფუძვლო საცოდაობა არ არის!
ერთი მნიშვნელოვანი შენიშვნა, სანამ ამ ყველაფერს "არ დაატრიალებთ", დარწმუნდით, რომ ჯერ ესაუბრეთ თქვენს შვილს (ოღონდ წინასწარ მასწავლებელს), დაუყენეთ მას ლოგიკური და გონივრული მოთხოვნა. მაგალითად: ”ცოტა ხნის წინ ჩვენ დავიწყეთ შენიშვნა, რომ თქვენი ქმედებები. თქვენს მთავარ საქმიანობასთან დაკავშირებით, მთლად პასუხისმგებლობა არ არის! საკმარისად მოხუცი ბიჭი ხარ და ჩვენ აღარ გიბიძგებთ! თქვენი პასუხისმგებლობაა იყოთ პუნქტუალური! ასე რომ, გარკვეული პერიოდის განმავლობაში (დანამდვილებით ნუ იტყვით!), თუ სკოლაში დააგვიანეთ, მაშინ ჩვენ იძულებულები გავხდებით მოგაკლოთ (...) და ა.შ.! "
სთხოვეთ კლასის მასწავლებელს იგივე საუბარი ჰქონდეს, თავის მხრივ, იმავე დღეს.
და, გახსოვდეთ - არანაირი შეხსენება, "აჩქარება", მორალიზება ამ პერიოდში! მნიშვნელოვანია, რომ იყოთ მოთმინება და არ მოახდინოთ რეაგირება, როგორც უკვე შეგეჩვიეთ, "შენელების" მომენტებში, წინააღმდეგ შემთხვევაში აზრი არ აქვს!
როგორც კი მისმა მშობლებმა შენიშნეს პირველი წარმატებები (მან ყველაფერი გააკეთა რამდენიმე დღის განმავლობაში, ადგა დროზე, არ დააგვიანა და ა.შ.), ისინი ყოველთვის აქებდნენ მას: ”მისმინე, ჩვენ ასე ვამაყობთ შენით, რამდენიმე დღის წინ შენ უპასუხისმგებლო იყავი შენი ცხოვრების მნიშვნელოვანი ნაწილის მიმართ და ამ დღეებში - თქვენ არ აღიარებთ! აქ თქვენ გაქვთ ნებისყოფა! "
მაგრამ არც ეს უნდა გადააჭარბოს დიდებას - დოზირებული და დროულად!
იმედი მაქვს, ეს ვარიანტი დაგეხმარებათ. Წარმატებები! მოხარული ვიქნები, რომ ვიცი შედეგი.

საუკეთესო სურვილებით, მარინა ალექსანდროვნა)

Კარგი დღე. მაინტერესებდა თქვენი პასუხი "გამარჯობა, ოლგა! ყველაზე ხშირად, როდესაც ჩვენ ხალხი ვართ, არ ვაკეთებთ რამეს, უბრალოდ ვერ ვხედავთ ამას ..." კითხვაზე http: // www .. შემიძლია ამ პასუხის გაცემა თქვენთან ერთად?

როდესაც პატარა ჰანტერი პირველ კლასში წავიდა, ის სკოლაში მუდმივად აგვიანებდა. მაგრამ ეს არ არის იმის გამო, რომ მას ცოტა ხნით ძილი მოსწონდა.

2015 წელს ბიჭის 25 წლის დედამ, ნიკოლ გარლოფმა იყიდა მანქანა, რომლითაც ბავშვები კლასში გაჰყავდათ. ამასთან, ოჯახს ახალი მანქანის შეძენა არ შეეძლო.

ჯიპი იაფი იყო, მაგრამ მას მუდმივად სჭირდებოდა შეკეთება, რომლის ფულიც ყოველთვის არ იყო. მანქანის ავარიის გამო, ჰანტერი სკოლაში მესამედ დააგვიანდა.

იმავდროულად, სკოლას ჰქონდა წესი: სამი შეფერხებისთვის ბავშვი ართმევს კომუნიკაციას სხვა ბავშვებთან. ჰანტერმა იცოდა ამის შესახებ და სასჯელის ეშინოდა. წლის დასაწყისიდან ის მუდმივად ტიროდა შიშისგან, რომ გაკვეთილებზე დააგვიანდებოდა.

ნიკოლმა, იცოდა სასჯელის შესახებ, გადაწყვიტა ლანჩზე მისულიყო შვილის დასახმარებლად. ეს რომ არ გაეკეთებინა, ვერასდროს გაიგებდა, როგორ განიცადა მისი შვილი.

დედაჩემმა რა დაინახა, საოცარი იყო. ბავშვები, მხიარულად განიხილავდნენ თავიანთ საქმეებს, სადილობდნენ სასადილო ოთახში. გარდა ... მისი ვაჟისა. ჰანტერი მარტო იჯდა ცალკე მაგიდასთან, მუყაოს ტიხრით შემოღობილი იყო კლასელებისგან. წუხილის გამო ბიჭს ჭამა არ შეეძლო და მხოლოდ გარშემო მიმოიხედა.

ნიკოლს გული აუჩუყდა. - ვგრძნობდი, რამდენად საშინელი იყო მისთვის. ახალგაზრდა დედამ შვილი წაიყვანა სკოლიდან და სახლში მიიყვანა.

ნიკოლმა დაისაჯა დასჯილი ჰანტერი და ფოტო გამოაქვეყნა Facebook- ზე. ინტერნეტით დამსწრე მოქალაქეები აღშფოთდნენ ამ სკოლაში დასჯის დამამცირებელი მეთოდებით.

ხალხის აღშფოთებამ ადგილობრივ რადიოს მიაღწია, რომელმაც ჰანტერს ეთერში მომხდარი ინციდენტის შესახებ სთხოვა. მსმენელი ბილ მეიერი აღტაცებული იყო ბიჭის ამბით და მან გადაწყვიტა დაეხმარა ოჯახს.

მან ისაუბრა ნიკოლთან, მანქანის სარემონტო მაღაზიის მფლობელთან. აღმოჩნდა, რომ მანქანის შეკეთება უფრო მეტ ინვესტიციას საჭიროებდა, ვიდრე ახალი მანქანის ყიდვა.

”ჩვენ ბევრ ცუდ ამბავს ვკითხულობთ და გვესმის, ან ბევრი პრობლემა გვაქვს. ამიტომ იშვიათად არის შესაძლებელი პრობლემის აღმოფხვრა სათავეში. ” - თქვა მაიერმა ABC News- სთან ინტერვიუში. მან დახმარებისთვის ქალაქის მცხოვრებლებს მიმართა.

მთელმა ქალაქმა უკვე იცოდა, რაც ჰანტერს დაემართა. Rapo Repo– მ და კოლექციებმა გადაწყვიტეს 2001 წლის Chrysler– ის მანქანა ოჯახისთვის გადაეცათ.

სხვა მაღაზიებმაც გააკეთეს თავიანთი შეხედულებისამებრ: მათ დააინსტალირეს ახალი საბურავები და საქარე მინა, 1400 აშშ დოლარი გაიღეს სარემონტო და სარემონტო სამუშაოებისთვის, ოჯახს გადასცეს ზეთის შეცვლის უფასო კუპონები, გაზის უფასო ბარათი და სასაჩუქრე ბარათები ადგილობრივ რესტორნებს.

ჰანტერის ოჯახი შოკირებულია ... მანქანის შეცვლის შემდეგ ბიჭმა შეაჩერა გვიან სკოლაში.

ხალხის აღშფოთებამ და ამ ამბის ფართო გავრცობამ აიძულა სკოლის მუშაკები გააუქმონ სასჯელი დაგვიანებისთვის.

”ჩვენ ძალიან მადლიერი ვართ ყველა იმ ადამიანის, ვინც მზადაა მხარი დაუჭიროს სხვებს რთულ პერიოდში”, ჰანტერის დედამ თქვა.

ქალაქის მკვიდრნი გულგრილს არ ტოვებენ პირველი კლასელის ამბავს, ფსიქიური ტკივილისგან გაჟღენთილი. ყველას მცირე მონაწილეობით და პრობლემა მოგვარდა არა მხოლოდ ჰანტერისთვის, არამედ სხვა ბავშვებისთვისაც, რომლებიც სკოლაში ისჯებოდნენ.

ოდესღაც მსოფლიოში მხოლოდ ერთი ბიჭი იყო. რაც არ უნდა ეცადა, სკოლაში ყოველთვის აგვიანებდა. მასწავლებლებმა ამის გამო საყვედურობდნენ, მშობლებმაც. ბებიამ იგი ჩვეულებრივზე ოცი წუთით ადრე გაიღვიძა, მაგრამ ის მაინც დააგვიანდა. ამის შესახებ შეიტყო ოსტატმა ცოდნისა და უნარის ქვეყნიდან და გადაწყვიტა გაეგო, რატომ დააგვიანდა ბიჭს სკოლაში. მან დაიწყო გაყოლა.

ბიჭი ადრე წამოდგა, საწოლი აალაგა და ვარჯიშები გააკეთა. ვისაუზმე, ბებოს ვუთხარი: "გმადლობთ", ჩავიცვი და სკოლაში წავიდა. მან შესასვლელი დატოვა და დაინახა პატარა ფრინველი, რომელიც ხის ტოტზე იჯდა. თავად ჩიტი ლამაზი ღია ყავისფერი ფერი იყო. თავის ცისფერ ყელზე მას აშკარად წითელი ლაქა შუაში ჰქონდა, ვარსკვლავის ფორმის. ჩიტმა დაინახა, რომ ბიჭმა იგი შენიშნა. მან დაიწყო სხვადასხვა მიმართულებით მიბრუნება, შემდეგ გახსნა წვერი და სიმღერა დაიწყო. რა ლამაზია ის მღეროდა! მან თავისი სიმღერით გააღვიძა ბიჭის ფანტაზია. იგი მოულოდნელად გადაიყვანეს მუსიკის ჯადოსნურ სამყაროში, სადაც მუსიკალური ბგერები ცოცხლდებიან, იღებენ ცისარტყელას სხვადასხვა ფერის ხილულ ფორმებს. ბიჭის გარშემო გარემომცველი სამყაროს საოცარი სურათები გამოჩნდა. ერთი შეცვალა მეორემ. ის ისე გაიტაცა მისმა დანახვამ, რომ დრო დაივიწყა. დახეთქილი შესასვლელი კარი მას რეალურ სამყაროში დაუბრუნდა. ისევ სკოლაში დააგვიანდა.

მეორე დღეს ბებიამ ათი წუთით ადრე გაიღვიძა. მან სადარბაზო დატოვა და სასწრაფოდ წავიდა სკოლაში. ის ასფალტის ბილიკზე გადიოდა და აღფრთოვანებული იყო მიმდებარე ბუნებით. მოულოდნელად მისმა მზერამ პატარა ბაგე შენიშნა. ის ცდილობდა გაზონის მეორე მხარეს გადასასვლელი ბილიკის გადალახვას. ის ძალიან ჩქარობდა. მაგრამ მას ისეთი პატარა ფეხები ჰქონდა და ასფალტის ბილიკი ისე განიერი იყო, რომ მისი გავლა შეფერხდა. ვინმეს შეეძლო მასზე შემთხვევით დადგომა. ბიჭმა გადაწყვიტა დაეხმარა. მან აიღო ყლორტი და დაიწყო მისი bug ისე, რომ მან ავიდა მასზე. შემდეგ ბიჭი შეცდომას სწრაფად გადასცემდა ბილიკიდან გაზონზე. მაგრამ მოულოდნელი მოხდა. შეცდომამ შეაშინა, შებრუნდა და ისევ გაზონისკენ გაიქცა, საიდანაც წასვლა უნდოდა. ბიჭმა არ იცოდა რა უნდა ქნა. დაიჭირე შეცდომა და გადაიტანე იქ, სადაც მას სურდა ან დატოვე მარტო. სანამ ამაზე ფიქრობდა, ისევ სკოლაში დააგვიანდა.

ღამე გავიდა და ბიჭს ისევ სკოლაში მოუწია წასვლა. ამჯერად ბებიამ გააფრთხილა, რომ თუ ისევ დააგვიანდა, თვითონ წაიყვანდა. ბიჭმა გადაწყვიტა, რომ ის არსად დარჩებოდა, მაგრამ სასწრაფოდ წავიდა სკოლაში. ამინდი იყო შემოდგომა. მსუბუქი წვიმა მოდიოდა. ხეებიდან ფოთლები უკვე დაეცა. ისინი შიშველნი და მოწყენილები იდგნენ. ფრინველთა უმეტესობა გაფრინდა თბილი კლიმატი... ბიჭმა გაიფიქრა: ”ჩიტი რომ ვიყო, თბილ მიწებსაც გავფრინდებოდი”. მან წარმოიდგინა, როგორ დაფრინავს ჩიტივით. ის მაღლა იწევს ცაში, შემდეგ თვითონ ეცემა მიწაზე. ფრენის სიხარული მთელ მის სულს ფარავს. გამვლელები ქვევით მიდიან და ის მფრინავად ხვდება მზეს.

”ის ისევ სკოლაში დააგვიანდება” - თავში გაუელვა ჯადოქარს: ”რაღაც უნდა მოვიფიქროთ”. ”მე მას ვაძლევ დროის კონტროლის შესაძლებლობას” - გადაწყვიტა მან. მას შემდეგ, ბიჭი არასდროს აგვიანებდა სკოლაში და მოახერხა და ნახა და იგრძნო ყველაფერი საინტერესო.

წერილობით დიალოგის შესადგენად უნდა იცოდეთ პირდაპირი მეტყველების წესები და შემოქმედებითი ნაწარმოებების შექმნის რამდენიმე წესი.

პირდაპირი საუბარი დიალოგებში

დიალოგი არის ხაზების გაცვლა ორ ან მეტ სიმბოლოს შორის. ეს არის კომუნიკაციის ბუნებრივი ფორმა, რომელიც გულისხმობს თანამოსაუბრეების ერთმანეთის მოსმენისა და გაგების სურვილს.

წერის დროს, დიალოგს ფორმატში აყალიბებენ შენიშვნათა დასაწყისში და შემდეგ ავტორს უთქვამს სიტყვებით. თუ რეპლიკის შემდეგ ავტორის სიტყვებია, მაშინ პერსონაჟის რეპლიკაც ტირით მთავრდება.

სიმბოლოების თითოეული რეპლიკის სიტყვები იწერება ახალ სტრიქონზე, დიდი ასოთი.

დიალოგი, როგორც შემოქმედებითი სამუშაო

• პირველ რიგში, თქვენ მკაფიოდ უნდა წარმოიდგინოთ სიტუაცია, რომელსაც დიალოგის გამოყენებით აღწერთ. დაე, პერსონაჟები გაცოცხლდნენ თქვენს წარმოსახვაში. მიეცით მათ გარკვეული ხასიათის თვისებები. ნათლად წარმოიდგინეთ, სად გაიმართება მოქმედება.
• შეეცადეთ დიალოგში საფუძველი ისე გადმოგცეთ, რომ თემა სრულად გამოავლინოს.
• დიალოგს არ სჭირდება ავტორის განმარტებები.
• დიალოგის თითოეული ხაზი არის სრული აზრი, რომელიც არ საჭიროებს მის აღწერას.
• დიალოგი ავლენს გმირების მახასიათებლებს.
• დიალოგის დასაწერად შეგიძლიათ გამოიყენოთ ხალხური, მისამართი, კითხვითი და ძახილის წინადადებები.

დიალოგი "რატომ ეშინია ბიჭს სკოლაში დაგვიანების"

დედა ვანიას ოთახში შევიდა და შუქი აანთო.

რატომ მიდიხარ ასე ადრე დასაძინებლად? ცხრა ხომ მაინც არ არის.

ვანიამ საბანი შემოიცვა და საწოლზე ჩამოჯდა, თვალები გადაჭრილ მნათობი შუქისგან.

მეშინია, ხვალ სკოლაში არ დამაგვიანდეს!

დედა გაოცდა. ჩვეულებრივ პირიქითაა, მაგრამ აქ ასეთი მონდომებაა.

და რატომ გეშინია ხვალ სკოლაში დაგვიანების?

დედა, ხვალ არის დღესასწაული, 8 მარტი. ყველა ბიჭს უთხრეს, რომ სრულ კაბაში იყვნენ ზარიდან ნახევარი საათით ადრე.

Რისთვის?

როგორ "რატომ", დედა! ჩვენ ყველა გოგოს მივულოცავთ, ვინც სკოლაში შედის. მათ ფოიეში შევხვდებით და თითოეულ მათგანს ტიტების ტიტს მივცემთ. შემდეგ კი, გაკვეთილის დაწყებამდე, ჩვენ ვულოცავთ ჩვენი კლასის გოგონებს.

როგორ მიულოცავ მათ?

ჩვენ მათ სიმღერას ვუმღერით და ლამაზ თმის სამაგრებს მივცემთ.

დედამ გაიღიმა.

ღამე მშვიდობისა, შვილო.

ღამე მშვიდობისა, დედა.

როდესაც მამა პატარა იყო, ყველა ბავშვივით დადიოდა სკოლაში.
ყველა ბავშვი გაკვეთილების დასაწყისში მივიდა. პატარა მამა ყოველთვის აგვიანებდა. ზოგჯერ ის მეორე გაკვეთილზეც კი აგვიანებდა. ამან ძალიან გააკვირვა მასწავლებელი. მისი თქმით, მათ სკოლაში ჯერ ასეთი ბიჭი არ იყო. დირექტორმა თქვა, რომ, ალბათ, არც სხვა სკოლებშია ასეთი მოსწავლე.
- ეს ბიჭი საათსავით აგვიანდება! - თქვა დირექტორმა. ”და მის მშობლებსაც კი არაფერი შეუძლიათ. ორჯერ დავურეკე.
მართლაც, მშობლებმა ვერაფერი გააკეთეს პატარა მამასთან. ყოველ საღამოს იგივე ამბავი ხდებოდა.
- საშინაო დავალება შეასრულე? - იკითხა ბებომ.
- ახლა ... - უპასუხა პატარა მამამ.
- შეწყვიტე კითხვა და დაჯექი საშინაო დავალების შესასრულებლად! - თქვა ბაბუამ.
- ახლავე, - უპასუხა პატარა მამამ, - უბრალოდ დავამთავრებ გვერდს.
პატარა მამა ამთავრებდა გვერდის კითხვას და იწყებდა შემდეგს. მას უბრალოდ არ შეეძლო უარი ეთქვა საინტერესო წიგნზე და დაეშვა მოსაწყენი გაკვეთილები.
- წიგნი დააგდე!
- ახლა ...
- წიგნი დააგდე!
- ახლა ...
დაბოლოს, ბაბუას და ბებიას მოთმინება ეწურებოდათ. მათ პატარა მამას წიგნი გამოართვეს.
- გაიზარდები ზარმაცი ადამიანი! მათ თქვეს.
მაშინ პატარა მამა ძალიან განაწყენებული იყო. დიდხანს ტიროდა და წიგნის დაბრუნება ითხოვდა. მან თქვა, რომ სანამ წიგნი არ დაუბრუნდებოდა მას, ის მაინც არ დაჯდებოდა გაკვეთილებზე.
ასე რომ, მთელი საღამო შეუმჩნევლად გავიდა. როდესაც პატარა მამა ბოლოს გაკვეთილებს მიუჯდა, სწრაფად დაეძინა. მათ გააღვიძეს. ისევ ჩაეძინა. მათ კვლავ გააღვიძეს. მას მაინც ჩაეძინა. მათ მაინც გააღვიძეს. და მან დავალებები ერთგვარი ნახევრად ძილის დროს შეასრულა. ღამის ნაწილი შეუმჩნევლად გავიდა. დაბოლოს, დაღლილ ბებიასა და ბებიას თავადაც ეძინათ.
დილით კიდევ ერთი ამბავი დაიწყო.
- Ადექი! - თქვა ბებიამ.
- ახლავე! - ჩაილაპარაკა პატარა მამამ.
- Ადექი! - იყვირა ბაბუამ.
- ახლა ...
- Ადექი!
- ახლა ...
- დაიგვიანებ!
- ახლა ...
- უკვე დავაგვიანე ...
- ახლა ...
ყველამ იცის, რა რთულია დილით ადრე ადგომა, როდესაც გვიან ღამით იძინებ. ყველაზე ტკბილი ოცნებაა ამ დროს. მით უმეტეს, თუ სკოლაში წასვლა გიწევს.
სანამ პატარა მამა ნელა წამოდგა, ნელა ჩაცმული, ნელა გარეცხილი, ნელა დალია ჩაი და ნელა შეაგროვა რვეულები, ბევრი დრო გავიდა. ასე რომ, ის სკოლაში გაიქცა, გზაში საშინლად უყურებდა ყველა საათს.
როდესაც პატარა მამა შემოვარდა საკლასო ოთახში, სუნთქვაშეკრული, ყველა მოსწავლე იღუპებოდა სიცილით. მასწავლებელს კი გაეცინა. "და აი, ჩვენი გვიანი ბიჭი!" მან თქვა. ეს ძალიან იმედგაცრუებული იყო.
სკოლის კედლის გაზეთში პატარა მამა სურათზე ღრმად ეძინა საწოლში. მშობლები მის გვერდით მიაპყრეს. მათ ერთდროულად ორი ვედროდან ცივი წყალი გადაასხეს. უზარმაზარმა მაღვიძარამ ყურმილში მიიდო პატარა მამა. ვიღაც ბიჭმა მილით პირდაპირ ყურში ჩააგდო. ამ ყველაფერს ეწოდა: "ბაიუშკი-ბაიუ". და ეს ასევე ძალიან შეურაცხმყოფელი იყო. მაგრამ ისევ დააგვიანა.
როდესაც მან დავალება ბოლო წუთს შეასრულა, პატარა მამამ ეს კარგად არ გააკეთა. სკოლაში გვიან რომ იყო, მან ხელიდან გაუშვა მასწავლებლების განმარტებები და ამან ხელი შეუშალა კარგად სწავლაში.
გარდა ამისა, ის ყოველთვის სადღაც ჩქარობდა, აგვიანებდა, დარბოდა, ღელავდა. ეს ცუდად აისახა მის ხასიათზე. მაგრამ ის მაინც დააგვიანდა.
ძალიან მინდოდა მეთქვა, როგორ მოიფიქრეს საბოლოოდ პატარა მამის მშობლებმა რამე და მან დააგვიანა.
მე მინდა მოგიყვეთ, როგორ იცინოდნენ მასწავლებლები და მოსწავლეები პატარა მამასთან ასე შეურაცხყოფად, რომ ერთ დღეს იგი ყველას მოვიდა სკოლაში და მას შემდეგ აღარავის დაუგვიანებია.
მაგრამ ტყუილის თქმა არ მსურს.
პატარა მამა მთელი ცხოვრება ყველგან აგვიანებდა. სკოლაში დააგვიანდა. კოლეჯში დააგვიანდა. და სამსახურსაც დააგვიანდა. ყველგან მასზე იცინოდნენ. ის დაისაჯა. იგი გაკიცხეს და შეირცხვინეს. და მან ცხოვრებაში ბევრი რამ დაკარგა ამ სამწუხარო ჩვევის გამო. ის გვიან იყო ვიზიტზე და ისინი ძალიან განაწყენდნენ მასზე და ზოგჯერ სთხოვდნენ საერთოდ აღარ მოსულიყო. ის საქმეზე წამოვიდა და თავისი გვიანობით გააფუჭა ეს საქმე.
რამდენჯერ შეხვედრია Ახალი წელი ცარიელ ქუჩაზე, გვიან მეგობრებთან შეხვედრაზე. რამდენი ადამიანი დაუშვა!
რამდენი სასაცილო და შეურაცხმყოფელი ამბავი უყვართ მის ნაცნობს მის შესახებ ... ამ დრომდე მამა ვერ ივლის ნელა ქუჩაში. ის ყოველთვის ჩქარობს. ადრე სადღაც აგვიანდებოდა. ღამეც კი ოცნებობს, რომ ისევ სადღაც დააგვიანდა. ის კანკალებს და ძილში წუწუნებს. ზოგჯერ ის ოცნებობს, რომ ის კვლავ პატარა გახდა. ისევ დარბის სკოლაში. და მხიარულად ათვალიერებს მის საათს. Ძალიან ადრეა! ის ოცნებობს, რომ არ დააგვიანოს. მას ყველა ულოცავს. სკოლის დირექტორი მას ყვავილებს აჩუქებს. მისი პორტრეტი სკოლის დარბაზშია ჩამოკიდებული. ორკესტრი კარკასებს უკრავს. შემდეგ კი ის ყოველთვის იღვიძებს. მას ეჩვენება, რომ ახლა სკოლაში არ დააგვიანდება. მაგრამ ეს მას მხოლოდ ეჩვენება.