კომფორტის საჭიროების პრობლემა. რელიგიურობის დასაძლევად მნიშვნელოვანი წინაპირობაა ადამიანთა ფსიქოლოგიური მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება

კომფორტისა და უსაფრთხოების საჭიროება

უპირობო სიყვარულის გამოვლენის აუცილებლობა

ოთხი ძირითადი ემოციური საჭიროება

პაპასთან დაკავშირებული პრობლემები სხვადასხვა ფორმით შეიძლება გამოირჩეოდეს. თითოეულ ადამიანს აქვს ოთხი ძირითადი ემოციური მოთხოვნილება... ბავშვობაში მშობლებს ისე ვექცეოდით, როგორც ჩვენი მარჩენალი. სამი წლის ასაკიდან მამა ჩვენი კმაყოფილების წყარო გახდა. ოჯახი არის ადგილი, სადაც ბავშვები იძენენ უნარებს გარე სამყაროსთან ურთიერთობებში. გაკვეთილები, რომლებსაც ისინი სახლში სწავლობენ, მთელი ცხოვრების განმავლობაში სწავლაა. ადამიანს ძალიან გაუჭირდება ზრდასრულ ასაკში ღმერთთან და ხალხთან სწორი ურთიერთობის შენარჩუნება, თუ ეს ოთხი ემოციური მოთხოვნილება არ დაკმაყოფილდება ბავშვის ცხოვრებაში.

ბავშვის თავშესაფრის, საკვებისა და ტანსაცმლის მიწოდება ყველაფერი არ არის. მამისთვის საკმარისი არ არის მხოლოდ მასში გრძნობდეს მისდამი სიყვარულს. ეს გრძნობები ისე უნდა გამოვლინდეს, რომ ბავშვზე იყოს გათვითცნობიერებული. ბავშვები განსხვავებულები არიან და თითოეული მათგანი თავისებურად აღიქვამს სიყვარულს. ერთი ბავშვისთვის ეს არის დრო, რომ მასთან საყვარელ სათამაშოებში ითამაშოს, მეორისთვის კი - ფიზიკური შეხება, ჩახუტება და კოცნა, ან მამის კალთაზე ჯდომა. მამამ შვილებთან უნდა გაატაროს საკმარისი დრო, რომ უკეთ გაეცნოს მათ, გააცნობიეროს, თუ როგორ შეუძლიათ მშობლებს საუკეთესოდ გამოხატონ თავიანთი სიყვარული.

ყველა ბავშვს სჭირდება ფიზიკური და ემოციური უსაფრთხოების განცდა. მამას შეუძლია მათი დაცვა სათავსის კარებზე საკეტების დაყენებით, რათა დაიცვას ისინი ურჩხულებისგან. ბავშვები ასევე უნდა იყვნენ ემოციურად უსაფრთხო საკუთარ სახლში და ოჯახში და მამის გულში უსაფრთხო ადგილი იპოვონ, არ აქვს მნიშვნელობა რამდენი ნაკლი აქვთ. სიბრაზისა და სიბრაზის აფეთქება მრავალი ბავშვისთვის საშიში გამოცდილებაა, მაგრამ ისინი ძალიან ხშირად ხდება. ბავშვებს სჭირდებათ უპირობო სიყვარულისა და მიღების ატმოსფერო, რათა უზრუნველყონ მათი ემოციური კეთილდღეობა.

მოზარდებიც კი კმაყოფილები არიან, როდესაც ადამიანები მათზე კარგად საუბრობენ. ბავშვებს განსაკუთრებით ეს სჭირდებათ მშობლებისგან. რამდენმა ვაჟმა და ქალიშვილმა გაატარეს თავიანთი ცხოვრება მამის მოწონების მოსაპოვებლად. დოქტორი ჯეიმს დობსონი ამტკიცებს, რომ მინიმუმ ორმოცი სიტყვის ქებაა საჭირო კრიტიკის ერთი სიტყვის საწინააღმდეგოდ. ბევრ მამას საუკეთესო განზრახვა აქვს და ამიტომ ცდილობენ მკაცრი იყვნენ შვილებთან და ამზადებენ მათ "სიცოცხლისთვის". მაგრამ ბავშვები ბევრად უკეთესები იქნებიან ცხოვრებისთვის, თუ მათი მამები მათში მაღალი თვითშეფასებისა და თვითშეფასების გრძნობას ჩაუნერგებენ. ეს ბევრად უფრო სასარგებლო იქნება, ვიდრე მუდმივი კრიტიკა.

ფიქრობენ თანამედროვე ახალგაზრდები თავიანთ ქმედებებზე? ცხოვრების რა სტილს ანიჭებს უპირატესობა მე -20 საუკუნის ბოლოს საზოგადოებას? შემოთავაზებულ ტექსტში ილია ალექსანდროვიჩ მასლოვი ბადებს მომხმარებლის დამოკიდებულების პრობლემას ცხოვრებაში.

პრობლემის გამოვლენისას პუბლიცისტი საუბრობს მოზარდებზე, რომლებიც "სამომხმარებლო საზოგადოებაში" გაიზარდნენ. ის აცხადებს, რომ ბავშვები ცდილობენ უფროსს, საკუთარი ფინანსების დამოუკიდებლად და თვითნებურად წარმართვის მიზნით: "ბავშვებს სურთ უფრო სწრაფად გაიზარდონ ... ფულის თავისუფლად განკარგვა." მათ არ აინტერესებთ ფულის გამომუშავების გზა: ”ჯერ არ იციან ფულის გამომუშავება, არ ფიქრობენ”.

ჩვენს ექსპერტებს შეუძლიათ შეამოწმოთ თქვენი ესეები USE კრიტერიუმების შესაბამისად

საიტის ექსპერტები Kritika24.ru
წამყვანი სკოლების პედაგოგები და რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს მოქმედი ექსპერტები.

ასეთი ბავშვები უკიდურესად ეგოისტები არიან: ”... გულწრფელად დარწმუნებულნი არიან, რომ მოზარდები არსებობენ მხოლოდ მათი მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად”. დასასრულს, ავტორი გამოხატავს რუსი ფსიქოლოგების მოსაზრებას, რომ არამარტო ახალგაზრდები, არამედ მოზარდებიც კონცენტრირებულნი არიან მოხმარებაზე.

ი.ა. მასლოვს მიაჩნია, რომ თანამედროვე მოზარდებმა, რომლებიც სამომხმარებლო საზოგადოებაში არიან აღზრდილნი, არ იციან როგორ გააკეთონ მსგავსი რამ. ისინი ცდილობენ ყველაფერში სარგებელი იპოვონ.

სრულად ვიზიარებ ავტორის პოზიციას. თანამედროვე მოზარდები ნამდვილ "წიგნიერ მომხმარებლებად" იზრდებიან. უნდა აღინიშნოს, რომ ცხოვრების მიმართ მსგავსი დამოკიდებულება ყალიბდება ბავშვებში, რომელთა მშობლები ყოფნის მსგავს გზას უტარებენ. მოზარდებიც და მოზარდებიც საზოგადოების ნაწილია. ამიტომ, ეს პრობლემა დამახასიათებელია ნებისმიერი ასაკისთვის.

ეს პრობლემა ნათლად არის გამოხატული ენტონი ბურჯისის რომანში "საათის ნარინჯისფერი", რომელშიც მოქმედება ანტიჰერო ალექსის სახელით ხდება. ის 15 წლისაა და ქუჩის ბანდის მეთაურია. ლოზუნგი "წაიღე ყველაფერი ცხოვრებიდან" ალექსს სიტყვასიტყვით აღიქვამს. ეს პერსონაჟი საკუთარი სიამოვნებისთვის ძარცვავს, ძალადობს და კლავს. ეჭვგარეშეა, რომ მომხმარებლის დამოკიდებულებამ ერთი ადამიანის ცხოვრების მიმართ შეიძლება უარყოფითად იმოქმედოს სხვების ცხოვრებაზე.

ამერიკელმა მწერალმა ჩაკ ფალანიუკმა თავის რომანში "მებრძოლი კლუბი" დაწერა საგნების მნიშვნელობაზე. რომანის დასაწყისში მთავარი გმირი დამოკიდებულია ნივთების, სახლის აქსესუარების და სხვა მოდის ბრენდების შეძენაზე. ადამიანი მომხმარებელს შოულობს მხოლოდ იმისთვის, რომ შეიძინოს ისეთი საგნები, რაც მას არც სჭირდება. მის ცხოვრებას სამი ძირითადი ელემენტი აქვს: სამუშაო, სახლი და ტელევიზია. გარკვეული დროის შემდეგ, გმირი უბრალოდ უარს ამბობს ამ ყველაფერზე და ხვდება, რომ მას უბრალოდ არ სჭირდება ყველა ის რამ, რასაც ამდენი ხნის განმავლობაში ყიდულობდა. სამომხმარებლო დამოკიდებულება ცხოვრებისადმი ნარკოტიკებს ჰგავს: თქვენ დამოკიდებულნი ხდებით.

ამრიგად, ცხოვრებისადმი სამომხმარებლო დამოკიდებულება თანამედროვე საზოგადოების უბედურებაა.

განახლებულია: 2017-11-16

ყურადღება!
თუ შეცდომა ან შეცდომის ავტომატი შენიშნეთ, აირჩიეთ ტექსტი და დააჭირეთ ღილაკს Ctrl + Enter.
ამრიგად, თქვენ ფასდაუდებელი სარგებლობა მოგიტანთ პროექტს და სხვა მკითხველებს.

Მადლობა ყურადღებისთვის.

ადამიანის საქმიანობის მიმართულება, მისი გეგმები და სურვილები უკავშირდება მის საჭიროებებს, რაც მიზნად ისახავს მის კომფორტულ არსებობას. რა თქმა უნდა, საჭიროებებმა უნდა გაიაროს ადამიანის თვით-კონცეფციის, მისი ღირებულებითი რწმენისა და დამოკიდებულების ფილტრი. ამის მიუხედავად, საჭიროებები იწვევს პიროვნების საქმიანობას. დიდი ენერგია ინახება ადამიანის შიგნით და ეს ენერგია დაკავშირებულია მოთხოვნილებებთან. Პირველ რიგში. საქმიანობა განისაზღვრება ბიოლოგიური, ე.წ. პირველადი საჭიროებებით (საძიებო საქმიანობა, უსაფრთხოება, საკვები, ძილი და ა.შ.). გარდა ამისა, არსებობს სოციალური (მეორადი) საჭიროებები, რომლებიც შეიძლება იყოს როგორც აშკარა, ისე ფარული (ფარული). სწორედ ეს მანიფესტური მოთხოვნილებები წარმოშობს ადამიანის პიროვნულ, პიროვნულ და სოციალურ პრობლემებს. მეცნიერები დიდი ხნის განმავლობაში ცდილობდნენ საჭიროებების კლასიფიკაციას და უამრავი ასეთი კლასიფიკაცია არსებობს იმისთვის, რომ გაიგონ მათი მნიშვნელობა სიცოცხლისთვის. ასეთი ფსიქოლოგი იყო ჰენრი მიურეი, რომელიც ცნობილია TAT- ის შემუშავებით (Thematic Apperception Test). მეთოდოლოგიის მიზანი იყო ადამიანის ინტრაპერსონალური კონფლიქტების შესწავლა, რომელიც დაკავშირებულია დისკებთან, ინტერესებთან და მოტივებთან. წაიკითხეთ 32 საჭიროება მიურეის მიხედვით და მოუსმინეთ საკუთარ თავს, გააანალიზეთ, როგორ ვლინდება ეს მოთხოვნილებები თქვენს ცხოვრებაში, ან მათ არ ეძლევათ ღიად გამოვლენა და ისინი ავტომატურად მოქმედებენ, რის გამოც ცნობიერება აიძულებს მათ მამოძრავებელ ძალას დაუთმოს.

საჭიროებების ჩამონათვალი გ. მურეის მიხედვით

1. ავტონომია - დამოუკიდებლობის საჭიროება - საკუთარი თავის განთავისუფლების ან რაიმე შეზღუდვისგან გაქცევის სურვილი, მეურვეობისაგან, რეჟიმისგან, წესრიგისგან, შრომისმოყვარეობისგან განთავისუფლების სურვილი. გათავისუფლდით ობლიგაციებისგან და შეზღუდვებისგან. წინააღმდეგობა გაუწიეთ იძულებას. თავიდან აიცილეთ ან შეწყვიტეთ დესპოტური ავტორიტარული მოღვაწეების მიერ დადგენილი საქმიანობა. იყავით დამოუკიდებლები და იმოქმედეთ თქვენი მოტივების შესაბამისად. არ იყოს ვალდებული არაფერი, არ იყოს პასუხისმგებელი არაფერზე. კონვენციების უგულებელყოფა. სიჯიუტე, არაკონფორმიზმი, კონფლიქტი, ანარქიზმი ასევე გამოწვეულია ადამიანებზე უპირატესობის მოთხოვნილებით და სოციალური პირობებით, რომელთა დაცვაც აუცილებელია. გარდა ამისა, დამოუკიდებლობისკენ სწრაფვა შეიძლება განპირობებული იყოს მატერიალური და პრაქტიკული ინტერესებით.

2. აგრესია - აგრესიის საჭიროება - სიტყვით ან მოქმედებით მტრის შერცხვენა, დაგმობა, წყევლა, დამცირება, განადგურება. იძულებითი წინააღმდეგობის დაძლევა. ბრძოლა. შეურაცხყოფის შურისძიებისთვის. იერიში, შეურაცხყოფა, მოკვლა. წინააღმდეგობა გაუწიეთ ძალადობას ან დასაჯეთ. აგრესიისკენ მიდრეკილება). აგრესიულობა შეიძლება გამოწვეული იყოს როგორც მატერიალური და პრაქტიკული ინტერესების დაცვის აუცილებლობით (შესაძლოა უკანონოც კი), ასევე უპირატესობის იგივე მოთხოვნილებით, ანუ ჰიპერტროფიული ამბიციით, რომელიც რეაგირებს სხვისი უპირატესობის უმცირეს და ზოგჯერ წარმოსახვით გამოვლინებებზეც კი.

3. შვილობილი (ინგლისურიდან - კავშირი, კავშირი) - ინტიმური ურთიერთობის საჭიროება, სხვა ადამიანების კომპანიაში ყოფნის სურვილი, ადამიანის მოთხოვნილება შექმნას თბილი, ემოციურად მნიშვნელოვანი ურთიერთობები სხვა ადამიანებთან. მეგობრობის ძიება - მეგობრობისკენ, სიყვარულისკენ სწრაფვა; კეთილგანწყობა, თანაგრძნობა სხვა ადამიანების მიმართ, ტანჯვა მეგობრული ურთიერთობების არარსებობის პირობებში, ურთიერთობებში დაბრკოლებების მოხსნის სურვილი, ხალხის დაახლოების სურვილი.ახლო კონტაქტი და ურთიერთობა საყვარელ ადამიანებთან (ან მათთან, ვინც თავად არის ამ საგნის მსგავსი ან უყვარს იგი). უზრუნველყეთ სიამოვნება და დამაგრება კათეტექტირებადი საგნით. იყავი ჭეშმარიტი მეგობრობაში. სოციალური კეთილგანწყობის საჭიროება, (გაერთიანების სურვილი, კომუნიკაცია).

4. მეურნეობა - ეკონომიურობის, კონსერვაციის საჭიროება.

5. ყურადღება -გამჟღავნების აუცილებლობა, ყურადღების ცენტრში ყოფნის საჭიროება - სხვების "მოგების" სურვილი, ყურადღების მიპყრობა საკუთარ თავზე, მიღწევებითა და პიროვნული თვისებებით გაოცება. მოახდინე შთაბეჭდილება. რომ დაინახონ და მოისმინონ. აღელვება, გაკვირვება, მოხიბვლა, გართობა, შოკი, ინტრიგა, მხიარულება, მაცდუნება. დემონსტრაციულობის მოთხოვნილება, მანიფესტაციის სურვილი, საკუთარი თავის წარმოჩენა. წინააღმდეგი არ არის, მაგრამ უფრო მეტი სიცხადისთვის: მოცემულ საჭიროებას ზოგჯერ აქ განმარტავენ, როგორც ყურადღების ობიექტის საჭიროება.

6. დომინირება არის კონტროლის საჭიროება- ჯგუფში დომინანტური პოზიციის დაკავების სურვილი და უნარი სხვებზე უპირატესად ზეგავლენის მოხდენა, სხვებისთვის მათი ნების კარნახით, სხვების კონტროლის, აღკვეთის, ზეგავლენის, სიტყვით პირდაპირი ქცევის, წესრიგის, დარწმუნების, შეზღუდვის სურვილი. აკონტროლეთ გარემო. გავლენა ან პირდაპირი ქცევასხვები - წინადადებებით, მაცდუნებით, დარწმუნებით. მითითება. უარყოფა, შეზღუდვა, აკრძალვა.დომინირება. წინააღმდეგი არ არის, მაგრამშემდგომში, ეს საჭიროება განისაზღვრება როგორც უპირატესობის მოთხოვნილება.

7. მიღწევა - პირველობის მოთხოვნილება- რაიმეს გადალახვის, სხვების გადალახვის, უკეთესობის გაკეთების სურვილი, გარკვეულ საკითხში უმაღლეს დონის მიღწევა, თანმიმდევრულობა და მიზანმიმართულობა; სხვებზე გადალახვის, დაძლევის, წინ უსწრების სურვილი; რაიმეს სწრაფად და კარგად გაკეთება, სიმაღლეების მიღწევა ნებისმიერ ბიზნესში. გააკეთე რაღაც რთული. კონტროლი, მანიპულირება, ორგანიზება - ფიზიკურ საგნებთან, ადამიანებთან ან იდეებთან მიმართებაში. გააკეთეთ ეს რაც შეიძლება სწრაფად და დამოუკიდებლად. გადალახეთ დაბრკოლებები და მიაღწიეთ მაღალ შესრულებას. თვით გაუმჯობესება. კონკურენცია და სხვების წინ ყოფნა. ივარჯიშეთ ნიჭი და ამით გაზარდეთ თვითშეფასება. წარმატების საჭიროება. არ არსებობს "მიდრეკილების დაძლევა", თუ ძალისხმევაში არ არის მიზანი. ”წინააღმდეგობის გაწევის საჭიროება” მდგომარეობს არა დაძლევის პროცესში, არამედ ამ ძალისხმევის მიზანში, ანუ იმავე ”წარმატებაში”. წარმატებისკენ სწრაფვა შეიძლება განპირობებული იყოს როგორც თვითდაჯერების საჭიროებით (უპირატესობის მოთხოვნილება, პატივისცემა,ყურადღების ობიექტი) და მატერიალურად - პრაქტიკული ინტერესები.

8. დაცვა- პატრონის პოვნის საჭიროება - რჩევის მოლოდინი, დახმარება, უმწეობა, დამშვიდება, რჩევა, ნაზი მოპყრობა. დააკმაყოფილე საჭიროებები საყვარელი ადამიანის გულმოწყალე დახმარებით. ვიყო ადამიანი, ვისზეც ზრუნავენ, უჭერენ მხარს, ზრუნავენ ზრუნვით, იცავენ, უყვართ, აძლევენ რჩევებს, ხელმძღვანელობენ, პატიობენ და ანუგეშებენ. იყავი ახლოს ერთგულ მეურვესთან. ყოველთვის გვყავს ადამიანი, ვინც დახმარებას გაუწევს, ეძებს დახმარებას (დამოკიდებულება). დახმარების საჭიროება (დახმარების მიღების სურვილი).

9. თამაში - თამაშის აუცილებლობა, რაიმე სერიოზული საქმიანობის შესრულების უპირატესობა, სიყვარული ჭკუისაკენ; ზოგჯერ შერწყმულია დაუდევრობა, უპასუხისმგებლობა; გართობის სურვილი, გართობა, სპორტისადმი გატაცება. მოქმედება "გასართობად" - სხვა მიზნების გარეშე, უმიზნო ქცევა. სიცილი, ხუმრობა. დატვირთვა სტრესის შემდეგ ეძებეთ სიამოვნებებში. თამაშის სურვილი. მონაწილეობა მიიღოთ თამაშებში, სპორტში, ცეკვაში, წვეულებებში, აზარტულ თამაშებში.

10. თავიდან აცილება მარცხი - წარუმატებლობის თავიდან აცილების აუცილებლობა, დასჯის თავიდან აცილების აუცილებლობა - საკუთარი იმპულსების შეკავება სასჯელის თავიდან ასაცილებლად, დაგმობა, საზოგადოებრივი აზრის გათვალისწინების აუცილებლობა. სირცხვილის თავიდან აცილებაში. თავიდან აიცილეთ დამცირება. მოშორდით სირთულეებს ან თავიდან აიცილეთ სიტუაციები, როდესაც სხვისი დამცირება, ზიზღი, დაცინვა, გულგრილობაა შესაძლებელი. თავი შეიკავეთ მოქმედებისგან, რათა თავიდან აიცილოთ წარუმატებლობა, საჭიროა მოთმინება. უსაფრთხოების საჭიროება, პასუხისმგებლობის თავიდან აცილების სურვილი.

11. ბრალის თავიდან აცილება - ბრალდებების თავიდან აცილების აუცილებლობა.

12. ტრენინგი - განმარტების, ტრენინგის საჭიროება

13. საშიშროება - საფრთხის თავიდან აცილების აუცილებლობა — შიში, შფოთვა, საშინელება, პანიკა, გადაჭარბებული სიფრთხილე, ინიციატივის ნაკლებობა, ბრძოლის თავიდან აცილება.

14. უარყოფა - სხვების უარყოფის აუცილებლობა, დაახლოების მცდელობების უარყოფის სურვილი; კრიტიკულობა, მარტოობა, უსირცხვილობა. მოიცილეთ ნეგატიურად კათეტერირებული ობიექტი. დააღწიეთ, უარი თქვით, განდევნეთ ან იგნორირება მოახდინეთ დაქვემდებარებული. უგულებელყოფა ან საგნის მოტყუება. უარყოფა. თავიდან აცილების აუცილებლობა, უსიამოვნო და არასასურველი ადამიანის მოგერიება). ემოციური მოთხოვნილება მოითხოვს არა მხოლოდ გაჯერებას, არამედ კომფორტს. ემოციური დისკომფორტი წარმოიქმნება მიზეზების ბევრად უფრო ფართო სპექტრით, ვიდრე მარტო უსიამოვნო ადამიანები.

15. შემეცნება - ცოდნის საჭიროება.

16. წარდგენა - მორჩილების საჭიროება- პასიური მორჩილება - ინტრაპუნიტეტი, პასიური დაქვემდებარება ძალაში, ბედის მიღება, საკუთარი არასრულფასოვნების აღიარება. თვითშეზღუდვაში. პასიურად ემორჩილებიან გარე ძალებს. სურვილი მიიღონ წყენა, ბრალდება, კრიტიკა, სასჯელი. დანებების სურვილი. დაემორჩილე ბედს. აღიარონ საკუთარი "მეორე კლასის", აღიარონ თავიანთი ბოდვები, შეცდომები, მარცხები. აღიარეთ და დანაშაული გამოისყიდეთ. თავს დააბრალეთ, შეამცირეთ თავი, გაუარესდით. ეძებეთ ტკივილი, სასჯელი, დაავადება, უბედურება და გაიხარეთ მათში. დაქვეითების, დამცირების, ვინმეს "ქვემოთ" ყოფნის სურვილი, მორჩილების აუცილებლობა. მოდით, აღვნიშნოთ ეს საკითხები უსაფრთხოების საჭიროებაზე, რაც უფრო მრავალფეროვანი ფორმით ვლინდება. უცნაური „მორჩილების საჭიროება“, ალბათ, გულისხმობს მათი ამბიციების უგულებელყოფის აუცილებლობას იმ ძალის სასარგებლოდ, რომელიც უზრუნველყოფს პიროვნების უსაფრთხოებას.

17. მფარველი - პატრონის საჭიროება, დახმარების გაწევის აუცილებლობა, ნუგეშისცემა, ზრუნვა, მატერიალური დახმარების გაწევა, თავშესაფრის უზრუნველყოფა. პატიმრობაში.

გამოიჩინეთ თანაგრძნობა და დაეხმარეთ დაუცველებს მათი საჭიროებების დაკმაყოფილებაში - ბავშვი ან ადამიანი, რომელიც არის სუსტი, ძალაგამოცლილი, დაღლილი, გამოუცდელი, უსუსური, დამარცხებული, დამცირებული, მარტოხელა, დეპრესიული, ავადმყოფი, გაჭირვებული. საშიშროების შემთხვევაში დახმარება. შესანახი, მხარდაჭერა, კომფორტი, დაცვა, მფარველობა, განკურნება. "გლოვის" უნივერსალური ნუგეშისმცემელი და მეგობარი.

18. გაგება - გაგების, გასაგები, მიღებული საჭიროება.

19. შეკვეთა — პსაჭიროება შეკვეთა- სისუფთავის, წესრიგის, სიზუსტის, სილამაზისკენ სწრაფვა. მოწესრიგდა ყველაფერი. ისწრაფეთ სისუფთავის, ორგანიზებულობის, ბალანსის, სისუფთავე, სისუფთავეზე. მეცნიერი ისწრაფვის თანმიმდევრულობისკენ, რადგან მან იცის, რომ სიმართლეს ჰარმონიული ფორმა აქვს. ხელოსანი არეულობას ერიდება, რადგან შეკვეთა გაცილებით პრაქტიკულია. დიასახლისისთვის წესრიგი სიამაყეა. ბაკალავრისთვის ეს მტკივნეული აუცილებლობაა. პედანტში შეიძლება წესრიგის სურვილმა მტკივნეული და უაზრო ფორმები მიიღოს. ესთეტისთვის წესრიგი ესთეტიკური სიამოვნების საკითხია. ტექნიკოსისთვის, მდგომარეობა, რომელიც უზრუნველყოფს სამუშაოების უსაფრთხოებას. მეთაურისთვის წესრიგი წესდების მოთხოვნაა.

20. აღიარება - აღიარების საჭიროება.

21 . შეძენა - შეძენის საჭიროება. შეძენის, შეგროვების, შეგროვების სურვილი. აქვს

22. საწინააღმდეგო - საჭიროება დამარცხების დამარცხება, მარცხი - განსხვავდება დამოუკიდებლობის აქცენტის მიღწევის აუცილებლობისგან. ძირითადი მახასიათებლებია ნებისყოფა, გამძლეობა, უშიშრობა. ბრძოლაში დაეუფლეთ სიტუაციას ან აუნაზღაურეთ წარუმატებლობა. განმეორებითი ქმედებები დამცირებისგან თავის დასაღწევად. დაძლიეთ სისუსტე, აღკვეთეთ შიში. რომ სირცხვილი მოქმედებით გაირეცხოს. ეძებეთ დაბრკოლებები და სირთულეები. პატივი ეცით საკუთარ თავს და იამაყეთ საკუთარი თავით. დამარცხებების, წარუმატებლობის გადალახვის ტენდენცია.

23. რისკი - რისკის თავიდან ასაცილებლად.

24. თვითგადარჩენა- თავდაცვის აუცილებლობა - საკუთარი შეცდომების აღიარების სირთულეები, გარემოებების მითითებით თავის მართლების სურვილი, მათი უფლებების დაცვა; მათი შეცდომების გაანალიზებაზე უარი; საფრთხის თავიდან აცილების აუცილებლობა, გადაჭარბებული სიფრთხილე, ინიციატივის ნაკლებობა, ბრძოლის თავიდან აცილება. თავდაცვაში. დაიცავი თავდასხმები, კრიტიკა, ბრალდებები. შეაჩერე ან გაამართლე შეცდომები, წარუმატებლობები, დამცირება. დაიცავი. ზიანის თავიდან აცილება. თავდაცვის, საბაბების მიღების ტენდენცია. თავის დაცვა, როგორც თვითმართლება, ასევე განპირობებულია როგორც უპირატესობის მოთხოვნილებით (ადამიანის სიმართლით), ასევე მატერიალური და პრაქტიკული ინტერესების დაცვით.

25. სექსი- სექსუალური მოთხოვნილება შექმნას და განავითაროს ეროტიული ურთიერთობები. სქესობრივი კავშირი იქონიეთ საპირისპირო სქესის ვინმესთან. ეროტიული, სექსუალური მიზიდულობა.

26 . შექმნა - შექმნის საჭიროება

27. სტატუსი - სტატუსის საჭიროება, მუშაობის სურვილი უფრო ძლიერი, ჭკვიანი, ნიჭიერი ადამიანის ხელმძღვანელობით, ცდილობს გახდეს ვინმეს მიმდევარი. აღფრთოვანებული იყავი და მხარი დაუჭირე შენს უფროსებს. დიდება, პატივი, დიდება. ადვილად ემორჩილებიან სხვების გავლენას. გქონდეთ სამაგალითო მაგალითი. მორჩი მორჩილებას. პატივისცემის, აღფრთოვანების, სხვისი უპირატესობის აღიარების სურვილი. საკუთარი თავის პატრონობის სურვილი, პატრონის დახმარების სურვილი.

28. განაჩენი - განსჯის საჭიროება,ზოგადი კითხვების დასმის ან მათზე პასუხის გაცემის სურვილი, აბსტრაქტული ფორმულებისკენ მიდრეკილება, განზოგადების გატაცება, მარადიული კითხვების გატაცება ცხოვრების აზრების, სიკეთისა და ბოროტების შესახებ და ა.შ. თეორიით დაინტერესება. ასახვა, ფორმულირება, ანალიზი, განზოგადება. გააზრებისა და შინაგანი ანალიზისკენ ისწრაფვის. გაგების საჭიროება (ინტელექტუალური ორიენტაცია, გაგების სურვილი). მაგრამ ვერავინ გაიგებს, რა არის ის სრულიად უინტერესო. "გაგების მოთხოვნილებას" განაპირობებს ან ემოციური მოთხოვნილება, რომელიც სიამოვნებას იღებს გონების თამაშიდან უცნობი საკითხის აღმოჩენისას, ან მატერიალურ-პრაქტიკული ინტერესებისგან, რომელთა ცოდნაც ძალიან სასარგებლოა.

29. პატივისცემა -საჭიროებაწელსპატივისცემა და მხარდაჭერა - სოციალობა (სოციოფილია) - ჯგუფის საკუთარი ინტერესების დავიწყება ჯგუფის ინტერესების, ალტრუისტული ორიენტაციის, კეთილშობილების, შესაბამისობის, სხვაზე ზრუნვის, ზრუნვის საჭიროება, დახმარების სურვილი. მოდით, ეს წერტილები დავალაგოთ, როგორც ემპათიური მოთხოვნილების გამოვლინება.

30. დაზიანება - ზიანის თავიდან აცილების აუცილებლობა, დაზიანება, ფიზიკური ზიანისგან დაცვა. ტკივილის, ტრავმის, დაავადების, სიკვდილის თავიდან ასაცილებლად. მოერიდეთ საშიშ სიტუაციებს. პრევენციული ზომების მიღება.

31. მგრძნობელობა - სენსორული შთაბეჭდილებების საჭიროება. დაშექმენით სენსორული შთაბეჭდილებები და ისიამოვნეთ. შეგრძნების საჭიროება, განცდის სურვილი.

32. ეგოიზმი (ნარცისიზმი)- საკუთარი ინტერესების უპირველეს ყოვლისა დაყენების სურვილი, თვითკმაყოფილება, ავტოეროტიზმი, დამცირების მტკივნეული მგრძნობელობა, მორცხვობა; სუბიექტურობისკენ მიდრეკილება გარე სამყაროს აღქმაში ხშირად ერწყმის აგრესიის ან უარყოფის საჭიროებას.

ივან კოტვა, ფსიქოლოგი

პასუხი ნარიმან მემეტოვისგან [ახალი]
საუკუნეები და ეპოქები გავიდა. სიტყვა "ეკონომიკამ" შეიძინა განსხვავებული შინაარსი, მაგრამ მისი არსი იგივე დარჩა, მხოლოდ ამ კონცეფციის ფარგლები შეიცვალა. ეკონომიკაზე საუბრისას, ჩვენ ვგულისხმობთ არა იმდენად საშინაო, რამდენადაც სოციალურ, ეროვნულ და მსოფლიო ეკონომიკას. ეკონომიკა არის ეკონომიკური სისტემა, რომელიც აკმაყოფილებს ხალხისა და საზოგადოების საჭიროებებს ცხოვრების აუცილებელი სარგებლის შექმნით და გამოყენებით. ეკონომიკა არის ეკონომიკის მეცნიერება, მისი ქცევისა და მენეჯმენტის მეთოდები, ადამიანთა ურთიერთობა საქონლის წარმოებისა და გაცვლის პროცესში, ეკონომიკური პროცესების მიმდინარეობის კანონები. წარმოების პროცესები შეუდარებლად გართულდა - ორგანიზაციის ან პიროვნების ერთ – ერთი შესაძლო სახეობაა, რომელიც მიზნად ისახავს საბოლოო პროდუქტის ან მომსახურების შექმნას; გაუმჯობესებული მედიაციის სისტემები - ეს არის მომსახურების გაწევა ორი ან მეტი მხარისათვის სუბიექტის (სუბიექტების) მიერ, ხოლო სუბიექტი (სუბიექტები) ასრულებს მესამე მხარის როლს, ხოლო ვაჭრობა არის საქონლის, მომსახურების, ფასეულობებისა და ფულის გაცვლის პროცესი. ერთი რამ არ შეცვლილა - ყველაფრის ცენტრში არიან კონკრეტული ადამიანები მათი საჭიროებებით, რომლებიც ცივილიზაციების განვითარების ძრავები არიან. საჭიროება არის ფსიქოლოგიური ან ფუნქციური რამის არაადეკვატურობის შინაგანი მდგომარეობა და ვლინდება სიტუაციური ფაქტორების გათვალისწინებით. ზუსტად საჭიროებები იყო, რომლებიც ნებისმიერ დროს აიძულებდა ხალხს გადალახონ უზარმაზარი მანძილი ახალი მიწებისა და გაყიდვების ბაზრების ძიებაში, განავითარონ დაუსახლებელი ტერიტორიები. ზუსტად ის საჭიროებები იყო და რჩება მეცნიერულის, ტექნოლოგიისა და წარმოების განვითარების მთავარ სტიმულად, რაც ხელს უწყობს კულტურისა და განათლების აყვავებას და ცხოვრების დონის ზრდას. თითოეულ ჩვენგანს ვცდილობთ ვიცხოვროთ რაც შეიძლება უკეთ. ამასთან, ამის გაკეთება არც ისე ადვილია. დიდი ხანია, ხალხმა ეს პრობლემა სხვადასხვა გზით გადაწყვიტა. საზოგადოების საჭიროებები მოსახლეობის რაოდენობის ზრდასთან, სამეცნიერო-ტექნიკური პროცესის დაჩქარებასთან, კულტურული კავშირებისა და გაცვლის გაღრმავებასთან დაკავშირებით მუდმივად იზრდება და პრაქტიკულად უსაზღვრო ხდება. პირიქით, ეკონომიკური შესაძლებლობები - ის რეალური რესურსები, რომელთა საშუალებითაც საზოგადოებას შეუძლია მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად, ყოველთვის, ნებისმიერ მომენტში, შეზღუდულია. რესურსების სიმცირე არის ეკონომიკური კონცეფცია, რომელიც გამოხატავს ადამიანისა და კაცობრიობისთვის სასურველ, იშვიათობას, რესურსების სიმცირეს მოცემულ მომენტში, მათი ფარდობითი უკმარისობა ადამიანთა უსაზღვრო მოთხოვნილებებთან შედარებით, რომელთა დასაკმაყოფილებლად გამოიყენება ეს რესურსები. საზოგადოება მუდმივად დგას ამ წინააღმდეგობის გადაჭრისა და ეკონომიკური არჩევანის პრობლემის წინაშე. ეს არის პრობლემა, რომლის მოგვარებას ცდილობს ეკონომიკა, არჩევანის მეცნიერება. პირდაპირი კავშირია ეკონომიკის მდგომარეობასა და მოსახლეობის ცხოვრების დონეს შორის. ცხოვრების დონეს ახასიათებს: ერთ სულ მოსახლეზე მოხმარება; მოსახლეობის რეალური შემოსავალი; საბინაო უზრუნველყოფა; Სოციალური უსაფრთხოება. ცხოვრების დონე არის მოსახლეობის კეთილდღეობის დონე, ადამიანების ძირითადი სასიცოცხლო საჭიროებების დაკმაყოფილების ხარისხი. ცხოვრების დონის ასამაღლებლად აუცილებელია მუდმივი ეკონომიკური ზრდა (რეალური პროდუქციის ზრდა, ტექნიკური, ეკონომიკური და სოციალური მახასიათებლების გაუმჯობესება). ეკონომიკური ზრდის მაჩვენებლებია მთლიანი ეროვნული პროდუქტი (მშპ), მთლიანი შიდა პროდუქტი (მშპ), ეროვნული შემოსავალი (NI). მთლიანი ეროვნული პროდუქტი (GNP) - მთლიანი ეკონომიკური მაჩვენებელი, განისაზღვრება, როგორც ყველა საბოლოო საქონლისა და მომსახურების საბაზრო ფასების ჯამი, რომელიც შექმნილია მოცემული ქვეყნის მწარმოებლების მიერ წლის განმავლობაში, როგორც ქვეყნის შიგნით, ასევე მის ფარგლებს გარეთ. მთლიანი შიდა პროდუქტი (მშპ) - განზოგადებული ეკონომიკური მაჩვენებელი, რომელიც განისაზღვრება, როგორც მთელი ქვეყნის მასშტაბით მოცემული ქვეყნის მწარმოებლების მიერ შექმნილი საბოლოო საქონლისა და მომსახურების საბაზრო ფასების ჯამი. ეს ყველაფერი კიდევ ერთხელ ადასტურებს ამერიკელი მწერლის ლ. პიტერის ფრაზის სისწორეს, რომელიც ასე ჟღერდა: ”ეკონომიკა არის შეზღუდული რესურსების დახმარებით შეუზღუდავი მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების ხელოვნება”.

პასუხი სამშობლოსათვის![გურუ]
მაგრამ არ არსებობს! და არასდროს ყოფილა!
ნახეთ ეს ვიდეო და პასუხი თავისთავად მოვა!

პასუხი 3 პასუხი[გურუ]

გამარჯობა! აქ მოცემულია თემების შერჩევა თქვენს კითხვაზე პასუხებით: დაეხმარეთ არგუმენტების მოტანაში.

ადამიანის საჭიროებები, როგორც მისი საქმიანობის წყარო

სნეჟანა ივანოვა

ადამიანის თვით საჭიროებები საფუძვლად უდევს მოტივის ჩამოყალიბებას, რომელიც ფსიქოლოგიაში პიროვნების „ძრავად“ ითვლება ...

ადამიანი, როგორც ნებისმიერი ცოცხალი არსება, ბუნებით არის დაპროგრამებული გადარჩენისთვის და ამისთვის მას გარკვეული პირობები და საშუალებები სჭირდება. თუ გარკვეულ მომენტში ეს პირობები და საშუალებები არ არსებობს, მაშინ იქმნება საჭიროება, რაც იწვევს ადამიანის სხეულის რეაქციის შერჩევითობას. ეს შერჩევა უზრუნველყოფს სტიმულირების (ან ფაქტორების) საპასუხო რეაქციას, რომლებიც ამ დროისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანია ნორმალური ცხოვრების, სიცოცხლის შენარჩუნებისა და შემდგომი განვითარებისათვის. ფსიქოლოგიაში ასეთი საჭიროების საგნის საგანს გამოცდილებას უწოდებენ.

ასე რომ, ადამიანის საქმიანობის გამოვლენა და, შესაბამისად, მისი ცხოვრებისეული საქმიანობა და მიზანმიმართული საქმიანობა, პირდაპირ დამოკიდებულია გარკვეული საჭიროების (ან მოთხოვნილების) არსებობაზე, რაც მოითხოვს დაკმაყოფილებას. მაგრამ მხოლოდ ადამიანის საჭიროებების გარკვეული სისტემა განსაზღვრავს მისი საქმიანობის მიზანმიმართულობას, ასევე ხელს შეუწყობს მისი პიროვნების განვითარებას. ადამიანის თვით საჭიროებები საფუძვლად უდევს მოტივის ჩამოყალიბებას, რაც ფსიქოლოგიაში პიროვნების ერთგვარ ”ძრავად” ითვლება. და ადამიანის საქმიანობა პირდაპირ დამოკიდებულია ორგანულ და კულტურულ საჭიროებებზე, და ისინი, თავის მხრივ, წარმოქმნიან, რაც მიმართავს ადამიანის ყურადღებას და მის საქმიანობას მიმდებარე სამყაროს სხვადასხვა ობიექტებზე და ობიექტებზე მათი ცოდნისა და შემდგომი დაუფლების მიზნით.

ადამიანის საჭიროებები: განმარტება და მახასიათებლები

საჭიროებები, რომლებიც პიროვნული საქმიანობის ძირითადი წყაროა, გაგებულია, როგორც ადამიანის საჭიროების განსაკუთრებული შინაგანი (სუბიექტური) გრძნობა, რომელიც განსაზღვრავს მის დამოკიდებულებას გარკვეულ პირობებსა და საარსებო საშუალებებზე. იგივე საქმიანობას, რომელიც მიზნად ისახავს ადამიანის მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებას და რეგულირდება შეგნებული მიზნით, ეწოდება საქმიანობას. პიროვნების საქმიანობის წყარო, როგორც შინაგანი მოტივაციის ძალა, რომელიც მიზნად ისახავს სხვადასხვა საჭიროების დაკმაყოფილებას, არის:

• ორგანული და მასალა საჭიროებები (საკვები, ტანსაცმელი, დაცვა და ა.შ.);
• სულიერი და კულტურული (შემეცნებითი, ესთეტიკური, სოციალური).

ადამიანის საჭიროებები აისახება ორგანიზმისა და გარემოს ყველაზე მდგრად და სასიცოცხლო დამოკიდებულებებში, ხოლო ადამიანის საჭიროებების სისტემა ყალიბდება შემდეგი ფაქტორების ზემოქმედებით: ადამიანთა სოციალური ცხოვრების პირობები, წარმოების განვითარების დონე და სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესი. ფსიქოლოგიაში მოთხოვნილებები შეისწავლება სამ ასპექტში: როგორც ობიექტი, როგორც სახელმწიფო და როგორც თვისება (ამ ღირებულებების უფრო დეტალური აღწერა მოცემულია ცხრილში).

საჭიროებების მნიშვნელობა ფსიქოლოგიაში

ფსიქოლოგიაში, საჭიროების პრობლემა ბევრმა მეცნიერმა განიხილა, ამიტომ დღეს არსებობს მრავალი სხვადასხვა თეორია, რომლებიც საჭიროებებს და მდგომარეობას და დაკმაყოფილების პროცესს აცნობიერებენ. Მაგალითად, K. K. Platonov დაინახა, პირველ რიგში, საჭიროებები (უფრო ზუსტად, ორგანიზმის ან პიროვნების საჭიროებების ასახვის ფსიქიკური მოვლენა) და დ. ა. ლეონტიევი საჭიროებების გათვალისწინებით, იმ საქმიანობის პრიზმით, რომელშიც ის პოულობს თავის რეალიზაციას (დაკმაყოფილებას). გასული საუკუნის ცნობილი ფსიქოლოგი კურტ ლევინი გასაგებია პირველ რიგში დინამიური მდგომარეობა, რომელიც წარმოიქმნება ადამიანს იმ მომენტში, როდესაც იგი ასრულებს რაიმე მოქმედებას ან განზრახვას.

ამ პრობლემის შესწავლისას სხვადასხვა მიდგომებისა და თეორიების ანალიზი საშუალებას გვაძლევს ვთქვათ, რომ ფსიქოლოგიაში საჭიროება გათვალისწინებულია შემდეგ ასპექტებში:

• როგორც საჭიროება (L.I.Bozhovich, V.I.Kovalev, S.L. Rubinstein);
• როგორც საჭიროებების დაკმაყოფილების საგანი (A. N. Leontiev);
• როგორც აუცილებლობა (ბ.ი. დოდონოვი, ვ.ა. ვასილენკო);
• როგორც სიკეთის არარსებობა (V.S.Magun);
• როგორც დამოკიდებულება (დ. ა. ლეონტიევი, მ. შ. კაგანი);
• როგორც სტაბილურობის დარღვევა (D.A. McClelland, V.L. Ossovsky);
• როგორც სახელმწიფო (კ. ლევინი);
• როგორც პიროვნების სისტემური რეაქცია (E.P. Ilyin).

ადამიანის საჭიროებები ფსიქოლოგიაში გაგებულია, როგორც პიროვნების დინამიურად აქტიური მდგომარეობები, რომლებიც ქმნიან მის სამოტივაციო სფეროს საფუძველს. და მას შემდეგ, რაც ადამიანის საქმიანობის პროცესში ხდება არა მხოლოდ პიროვნების განვითარება, არამედ გარემოში ცვლილებებიც, საჭიროებს მისი განვითარების მამოძრავებელი ძალის როლს და აქ მათ თემას განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს, კერძოდ კაცობრიობის მატერიალური და სულიერი კულტურის მოცულობას, რაც გავლენას ახდენს მოთხოვნილებების ფორმირებაზე. პიროვნება და მათი კმაყოფილება.

იმისათვის, რომ გავიგოთ საჭიროებების არსი, როგორც მამოძრავებელი ძალა, საჭიროა გავითვალისწინოთ გამოკვეთილი მნიშვნელოვანი პუნქტები ე.პ. ილინი... ისინი შემდეგია:

• ადამიანის სხეულის საჭიროებები უნდა გამოიყოს ინდივიდუალური საჭიროებებისგან (ამ შემთხვევაში, საჭიროება, ანუ სხეულის საჭიროება შეიძლება იყოს უგონო ან შეგნებული, მაგრამ პიროვნების მოთხოვნილება ყოველთვის შეგნებულია);
• მოთხოვნილება ყოველთვის ასოცირდება მოთხოვნილებასთან, რომლითაც საჭიროა გვესმოდეს არა რაიმეს დეფიციტი, არამედ სურვილი ან მოთხოვნილება;
• შეუძლებელია საჭიროების მდგომარეობის გამორიცხვა პირადი საჭიროებებისგან, რაც სიგნალია მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების საშუალების არჩევისთვის;
• საჭიროების გაჩენა არის მექანიზმი, რომელიც მოიცავს ადამიანის საქმიანობას, რომელიც მიზნად ისახავს მიზნის პოვნას და მის მიღწევას, როგორც წარმოშობილი მოთხოვნილების დაკმაყოფილებას.

საჭიროებები პასიურად აქტიური ხასიათისაა, ანუ, ერთი მხრივ, ეს გამოწვეულია ადამიანის ბიოლოგიური ბუნებით და გარკვეული პირობების დეფიციტით, აგრეთვე მისი არსებობის საშუალებით, ხოლო მეორეს მხრივ, ისინი განსაზღვრავენ სუბიექტის საქმიანობას წარმოქმნილი დეფიციტის დასაძლევად. ადამიანის მოთხოვნილებების არსებითი ასპექტია მათი სოციალური და პირადი ხასიათი, რაც გამოიხატება მოტივებში, მოტივაციაში და, შესაბამისად, პიროვნების მთლიან ორიენტაციაში. მიუხედავად საჭიროების ტიპისა და მისი ყურადღებისა, მათ ყველას გააჩნია შემდეგი მახასიათებლები:

• აქვთ საკუთარი საგანი და საჭიროების ცოდნა;
• საჭიროებების შინაარსი, პირველ რიგში, დამოკიდებულია მათი დაკმაყოფილების პირობებსა და მეთოდებზე;
• მათ შეუძლიათ გამრავლება.

საჭიროებებში, რომლებიც აყალიბებს ადამიანის ქცევას და აქტივობას, აგრეთვე მოტივებში, ინტერესებში, მისწრაფებებში, სურვილებში, მამოძრავებლებსა და მათგან ღირებულებრივ ორიენტაციებში, პიროვნების ქცევის საფუძველი მდგომარეობს.

ადამიანის საჭიროებების ტიპები

ადამიანის ნებისმიერი მოთხოვნილება თავდაპირველად წარმოადგენს ბიოლოგიურ, ფიზიოლოგიურ და ფსიქოლოგიურ პროცესების ორგანულ გადახლართვას, რაც განსაზღვრავს მრავალი სახის საჭიროების არსებობას, რომლებიც ხასიათდება სიძლიერით, შემთხვევების სიხშირით და მათი დაკმაყოფილების ხერხებით.

ყველაზე ხშირად ფსიქოლოგიაში გამოიყოფა ადამიანის შემდეგი საჭიროებები:

• წარმოშობის მიხედვით იზოლირებულია ბუნებრივი (ან ორგანული) და კულტურული საჭიროებები;
• განასხვავებს ორიენტაციით მატერიალური საჭიროებები და სულიერი;
• დამოკიდებულია იმაზე, თუ რომელ სფეროს მიეკუთვნებიან (საქმიანობის სფეროები), გამოკვეთეთ კომუნიკაციის, სამუშაოს, დასვენების და ცოდნის საჭიროებები (ან საგანმანათლებლო საჭიროებები);
• საჭიროების ობიექტის მიხედვით შეიძლება იყოს ბიოლოგიური, მატერიალური და სულიერი (ისინი ასევე განასხვავებენ ადამიანის სოციალური საჭიროებები);
• მათი წარმოშობის მიხედვით, საჭიროებები შეიძლება იყოს ენდოგენური (წყლები წარმოიქმნება შინაგანი ფაქტორების ზემოქმედებით) და ეგზოგენური (გამოწვეულია გარეგანი სტიმულებით).

ფსიქოლოგიური ლიტერატურა ასევე შეიცავს ძირითად, ფუნდამენტურ (ან პირველადი) და მეორად საჭიროებებს.

ფსიქოლოგიაში უდიდესი ყურადღება ექცევა საჭიროებების სამ მთავარ ტიპს - მატერიალურ, სულიერ და სოციალურს (ან.) სოციალური საჭიროებები), რომლებიც აღწერილია ქვემოთ მოცემულ ცხრილში.

ადამიანის საჭიროებების ძირითადი ტიპები

მატერიალური საჭიროებები პიროვნება პირველადია, რადგან ეს მისი ცხოვრების საფუძველია. მართლაც, იმისათვის, რომ ადამიანმა იცხოვროს, მას ჭირდება საკვები, ტანსაცმელი და საცხოვრებელი სახლი და ეს საჭიროებები ფილოგენიის პროცესში ჩამოყალიბდა. სულიერი მოთხოვნილებები (ან იდეალური) წმინდა ადამიანურია, რადგან ისინი პირველ რიგში ასახავენ პიროვნების განვითარების დონეს. ეს მოიცავს ესთეტიკურ, ეთიკურ და შემეცნებით საჭიროებებს.

უნდა აღინიშნოს, რომ ორგანული და სულიერი მოთხოვნილებები ხასიათდება დინამიურობით და ურთიერთქმედებენ ერთმანეთთან, ამიტომ სულიერი მოთხოვნილებების ფორმირებისა და განვითარებისათვის აუცილებელია მატერიალური მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება (მაგალითად, თუ ადამიანი არ აკმაყოფილებს საკვების მოთხოვნილებას, მას განიცდის დაღლილობა, ლეტალგია, აპათია და ძილიანობა, რომელსაც არ შეუძლია ხელი შეუწყოს შემეცნებითი მოთხოვნილების გაჩენას).

ცალკე უნდა იქნას გათვალისწინებული სოციალური საჭიროებები (ან სოციალური), რომლებიც საზოგადოების გავლენით ყალიბდება და ვითარდება და წარმოადგენს ადამიანის სოციალური ბუნების ანარეკლს. ამ საჭიროების დაკმაყოფილება აბსოლუტურად აუცილებელია თითოეული ადამიანისათვის, როგორც სოციალური არსების და, შესაბამისად, როგორც ადამიანისთვის.

საჭიროებების კლასიფიკაცია

მას შემდეგ, რაც ფსიქოლოგია ცოდნის ცალკეულ დარგად იქცა, მრავალი მეცნიერი ცდილობდა დიდი რაოდენობის მოთხოვნილებების კლასიფიკაციას. ყველა ეს კლასიფიკაცია ძალიან მრავალფეროვანია და ზოგადად პრობლემის მხოლოდ ერთ მხარეს ასახავს. ამიტომაც, დღემდე, სამეცნიერო საზოგადოებისთვის წარდგენილი არ არის ადამიანის საჭიროებების ერთიანი სისტემა, რომელიც დააკმაყოფილებს სხვადასხვა ფსიქოლოგიური სკოლისა და მიმართულებების მკვლევარების ყველა მოთხოვნას და ინტერესს.

• ბუნებრივი ადამიანის სურვილები და აუცილებელი (შეუძლებელია ცხოვრება მათ გარეშე);
• ბუნებრივი სურვილები, მაგრამ არა აუცილებელი (თუ მათი დაკმაყოფილების შესაძლებლობა არ არსებობს, ეს არ გამოიწვევს ადამიანის გარდაუვალ სიკვდილს);
• სურვილები, რომლებიც არც არის საჭირო და არც ბუნებრივი (მაგალითად, დიდების სურვილი).

ინფორმაციის ავტორი პ.ვ. სიმონოვი საჭიროებები იყოფა ბიოლოგიურ, სოციალურ და იდეალურებად, რაც თავის მხრივ შეიძლება იყოს საჭიროებები (ან დაცვა) და ზრდის (ან განვითარების) საჭიროებები. პიროვნების სოციალური საჭიროება და იდეალი პ. სიმონოვის მიხედვით იყოფა საჭიროებებად "საკუთარი თავისთვის" და "სხვებისთვის".

საჭიროებების კლასიფიკაცია მიერ შემოთავაზებული ერიხ ფრომი... ცნობილმა ფსიქოანალიტიკოსმა განსაზღვრა ადამიანის შემდეგი კონკრეტული სოციალური საჭიროებები:

• პირის საჭიროება კავშირებზე (ჯგუფის წევრობა);
• თვითდადასტურების საჭიროება (მნიშვნელობის გრძნობა);
• სიყვარულის საჭიროება (თბილი და საპასუხო გრძნობების საჭიროება);
• თვითშეგნების საჭიროება (საკუთარი ინდივიდუალობა);
• ორიენტაციის სისტემისა და თაყვანისცემის საგნების საჭიროება (კულტურის, ერის, კლასის, რელიგიის წარმომადგენლობა და ა.შ.).

მაგრამ ყველაზე პოპულარული ყველა არსებულ კლასიფიკაციას შორის არის ადამიანის საჭიროებების უნიკალური სისტემა ამერიკელი ფსიქოლოგის აბრაამ მასლოუს მიერ (უკეთ ცნობილი როგორც საჭიროებების იერარქია ან საჭიროებათა პირამიდა). ფსიქოლოგიის ჰუმანისტური ტენდენციის წარმომადგენელმა თავისი კლასიფიკაცია დააფუძნა მოთხოვნილებების დაჯგუფების პრინციპზე იერარქიული თანმიმდევრობის მსგავსების მიხედვით - ქვედა საჭიროებიდან უფრო მაღალამდე. ა. მასლოუს მოთხოვნილებების იერარქია წარმოდგენილია ცხრილის სახით, აღქმის მარტივად.

საჭიროებების იერარქია ა. მასლოუს მიხედვით

საჭიროებების თქვენი კლასიფიკაციის შეთავაზებით, ა. მასლოუ განმარტა, რომ ადამიანს არ შეუძლია ჰქონდეს უფრო მაღალი საჭიროებები (კოგნიტური, ესთეტიკური და თვითგანვითარების საჭიროება), თუ მან არ დააკმაყოფილა ძირითადი (ორგანული) მოთხოვნილებები.

ადამიანის საჭიროებების ფორმირება

ადამიანის საჭიროებების განვითარების ანალიზი შესაძლებელია კაცობრიობის სოციალურ-ისტორიული განვითარების კონტექსტში და ონტოგენეზის თვალსაზრისით. მაგრამ უნდა აღინიშნოს, რომ პირველადი და მეორე შემთხვევაში მატერიალური საჭიროებები იქნება. ეს გამოწვეულია იმით, რომ ისინი წარმოადგენენ ნებისმიერი ინდივიდის საქმიანობის მთავარ წყაროს, რაც მას უბიძგებს გარემოთან მაქსიმალური ურთიერთქმედებისკენ (როგორც ბუნებრივი, ისე სოციალური).

მატერიალური საჭიროებების საფუძველზე განვითარდა და გარდაიქმნა ადამიანის სულიერი მოთხოვნილებები, მაგალითად, ცოდნის მოთხოვნილება ემყარებოდა საკვების, ტანსაცმლისა და საცხოვრებლის საჭიროებების დაკმაყოფილებას. რაც შეეხება ესთეტიკურ საჭიროებებს, ისინი ასევე ჩამოყალიბდნენ წარმოების პროცესისა და ცხოვრების სხვადასხვა საშუალებების განვითარების და გაუმჯობესების გამო, რაც ადამიანის ცხოვრებისათვის უფრო კომფორტული პირობების უზრუნველსაყოფად იყო საჭირო. ამრიგად, ადამიანის საჭიროებების ფორმირება განისაზღვრა სოციალურ-ისტორიული განვითარებით, რომლის დროსაც ვითარდებოდა და დიფერენცირდებოდა ადამიანის ყველა საჭიროება.

რაც შეეხება საჭიროებების განვითარებას ადამიანის ცხოვრების გზაზე (ეს არის ონტოგენეზში), აქ ყველაფერი იწყება ბუნებრივი (ორგანული) მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებით, რაც უზრუნველყოფს ბავშვებსა და მოზარდებს შორის ურთიერთობების დამყარებას. ბავშვებში ძირითადი მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების პროცესში ყალიბდება კომუნიკაციისა და შემეცნების საჭიროებები, რის საფუძველზე ჩნდება სხვა სოციალური საჭიროებები. ბავშვობაში საჭიროებების განვითარებასა და ფორმირებაზე მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს აღზრდის პროცესი, რომლის წყალობითაც ხორციელდება დესტრუქციული საჭიროებების კორექცია და ჩანაცვლება.

ადამიანის საჭიროებების განვითარება და ფორმირება A.G. კოვალევი უნდა დაემორჩილოს შემდეგ წესებს:

• საჭიროებები წარმოიქმნება და ძლიერდება პრაქტიკისა და სისტემატური მოხმარების საშუალებით (ეს არის ჩვევის ტიპის ფორმირება);
• საჭიროებების განვითარება შესაძლებელია გაფართოებული გამრავლების პირობებში მისი დაკმაყოფილების სხვადასხვა საშუალებებისა და მეთოდების არსებობის პირობებში (საჭიროებების გაჩენა საქმიანობის პროცესში);
• საჭიროებების ფორმირება უფრო კომფორტულია, თუ ამისათვის საჭირო საქმიანობა არ ამოწურავს ბავშვს (სიმარტივე, სიმარტივე და პოზიტიური ემოციური დამოკიდებულება);
• საჭიროებების განვითარებაზე მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს რეპროდუქციული საქმიანობიდან შემოქმედებით საქმიანობაზე გადასვლა;
• საჭიროება გაძლიერდება, თუ ბავშვი დაინახავს მის მნიშვნელობას, როგორც პირადად, ასევე სოციალურად (შეფასება და წახალისება).

ადამიანის საჭიროებების ფორმირების საკითხის გადაჭრისას საჭიროა A. Maslow- ს საჭიროებების იერარქიას დაუბრუნდეთ, რომელიც ამტკიცებს, რომ ადამიანის ყველა საჭიროება მას ენიჭება იერარქიულ ორგანიზაციაში გარკვეულ დონეზე. ამრიგად, მისი დაბადების მომენტიდან, მისი ზრდისა და პიროვნების განვითარების პროცესში, თითოეული ადამიანი მუდმივად გამოხატავს შვიდი კლასის (რა თქმა უნდა, ეს იდეალურია) საჭიროებებს, დაწყებული ყველაზე პრიმიტიული (ფიზიოლოგიური) საჭიროებებით და დამთავრებული თვითრეალიზაციის საჭიროებით (მაქსიმალური რეალიზაციისკენ სწრაფვა) მისი ყველა პიროვნების პიროვნება, სრული სიცოცხლე) და ამ საჭიროების ზოგიერთი ასპექტი თავს იჩენს მოზარდობაში არა უადრეს.

ა. მასლოუს აზრით, ადამიანის სიცოცხლე უფრო მაღალ დონეზე უზრუნველყოფს მას უდიდეს ბიოლოგიურ ეფექტურობას და, შესაბამისად, მეტხანს სიცოცხლეს, უკეთეს ჯანმრთელობას, უკეთეს ძილსა და მადას. Ამგვარად, მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების მიზანი ძირითადი - ადამიანის უმაღლესი საჭიროებების გაჩენის სურვილი (ცოდნაში, თვითგანვითარებაში და თვითრეალიზაციაში).

საჭიროებების დაკმაყოფილების ძირითადი გზები და საშუალებები

ადამიანის მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება მნიშვნელოვანი პირობაა არა მხოლოდ მისი კომფორტული არსებობისთვის, არამედ მისი გადარჩენისთვის, რადგან თუ ორგანული მოთხოვნილებები არ დაკმაყოფილდება, ადამიანი მოკვდება ბიოლოგიური გაგებით, ხოლო თუ სულიერი არ დაკმაყოფილდება, მაშინ ადამიანი, როგორც სოციალური სუბიექტი, კვდება. ადამიანები, სხვადასხვა საჭიროების დაკმაყოფილებით, სწავლობენ სხვადასხვა გზით და სწავლობენ სხვადასხვა საშუალებებს ამ მიზნის მისაღწევად. ამიტომ, გარემოდან, პირობებიდან და თვით პიროვნებიდან გამომდინარე, განსხვავდება მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების მიზანი და მისი მიღწევის გზები.

ფსიქოლოგიაში მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების ყველაზე პოპულარული გზები და საშუალებებია:

• ადამიანის მიერ მისი მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების ინდივიდუალური გზების ფორმირების მექანიზმში (სწავლის პროცესში, სხვადასხვა კავშირების ფორმირება სტიმულებსა და შემდგომ ანალოგიას შორის);
• ძირითადი საჭიროებების დაკმაყოფილების მეთოდებისა და საშუალებების ინდივიდუალიზაციის პროცესშირომლებიც მოქმედებენ როგორც ახალი საჭიროებების განვითარების და ფორმირების მექანიზმები (მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების გზები შეიძლება გადაიქცეს საკუთარ თავში, ანუ გაჩნდეს ახალი საჭიროებები);
• საჭიროებების დაკმაყოფილების გზებისა და საშუალებების კონკრეტიზებაში (ხდება ერთი ან რამდენიმე მეთოდის კონსოლიდაცია, რომლის დახმარებითაც ხდება ადამიანის საჭიროებების დაკმაყოფილება);
• საჭიროებების მენტალიზაციის პროცესში (შინაარსის ან საჭიროების ზოგიერთი ასპექტის ცოდნა);
• საჭიროებების დაკმაყოფილების გზებისა და საშუალებების სოციალიზაციაში (ისინი ემორჩილებიან კულტურის ღირებულებებსა და საზოგადოების ნორმებს).

ასე რომ, ადამიანის ნებისმიერი საქმიანობა და საქმიანობა ყოველთვის ემყარება რაიმე საჭიროებას, რაც თავის მოტივებში იჩენს თავს და სწორედ მოთხოვნილებები უბიძგებს ადამიანს მოძრაობისა და განვითარებისკენ.