აქტუალური გვერდი: 1 (სულ 5 გვერდი) [ხელმისაწვდომი ნაწყვეტი კითხვა: 1 გვერდი]
Olesya vladimirovna yudayev
დისციპლინის ტესტები "ენათმეცნიერების შესავალი"
Წინასიტყვაობა
კურსი "ენათმეცნიერების შესავალი" არის სამომავლო მთარგმნელთა ფართო ფილოლოგიური ჰორიზონტის ფორმირებისათვის გამოყენებული მეთოდოლოგიური და ზოგადი სიცოცხლის ბაზის ჩამოყალიბება. სწავლის სამეცნიერო იდეების შესახებ ენის არსი, მისი ადგილი კულტურული და მნიშვნელოვანი კომუნიკაციის სისტემაში, ენების სამეცნიერო პრეზენტაციისა და აღწერილობის მეთოდის შესახებ, საზოგადოების ისტორიის თანაფარდობა და ენის, ენისა და ენის ისტორია აზრები, ენა და კულტურა, ლინგვისტიკის გამოყენების საკითხების გამოვლენა, ეს კურსი ხელს უწყობს ტრენინგების სამეცნიერო მსოფლმხედველობის განვითარებას ენის თეორიული ცოდნის ასიმილაციისა და უცხო ენის ენის მფლობელობის პრაქტიკული უნარების განვითარების შედეგად.
ამრიგად, კურსი "ლინგვისტიკის დანერგვა" მჭიდროდაა დაკავშირებული კერძო ლინგვისტიკის შესწავლაზე (თეორიული ფონეტიკა, ლექსიკოგრაფია, ლექსიკოლოგია, ლექსიკონოლოგია, ენის სწავლა, ენის სწავლა) და უცხო ენის პრაქტიკული განვითარება და ეს კავშირი ორმხრივია . ტრენინგის საწყის ეტაპზე კურსი "ლინგვისტიკის შესავალი" ქმნის თეორიულ ბაზას უცხო ენების თეორიისა და პრაქტიკის შესწავლისა და წინაპირობებისათვის წინა ლინგვისტური განვითარებისა და სტუდენტების პროფესიული გაუმჯობესების წინაპირობას.
თანამედროვე საგანმანათლებლო სისტემა გულისხმობს სწავლის პროცესის მუდმივ მონიტორინგს სტუდენტთა თეორიული საფუძვლების მიერ სწავლის ქვეშ. როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, ბევრ საგანმანათლებლო სისტემებში არა მხოლოდ ჩვენი ქვეყანა, არამედ საზღვარგარეთ ასევე აქტიურად გამოიყენება ასეთი კონტროლის მეთოდი, როგორც ტესტი. მისი უდავო უპირატესობები უნდა შეიცავდეს ეფექტურობას, შედარებით მცირე შრომის ხარჯებს დამუშავების პროცესში, შეფასების კრიტერიუმების ობიექტური ხასიათი და ა.შ.
ეს სახელმძღვანელო არის ტრენინგის ტესტების კოლექცია დისციპლინაში "ენათმეცნობის შესავალი".
ტესტირების ამოცანები განკუთვნილია დისციპლინაში ძირითადი სახელმძღვანელოებისა და სახელმძღვანელოების სტრუქტურისა და შინაარსის დასაკმაყოფილებლად.
პედაგოგებისა და მსმენელების მიერ კოლექციის გამოყენებით შესაძლებელია კონკრეტული სწავლის ამოცანების გადაჭრა:
- დიაგნოსტიკა, რომელიც ხელს უწყობს პირველადი ინფორმაციის მიღებას ცოდნის, უნარებისა და უნარ-ჩვევების, სტუდენტების ფსიქოლოგიური თვისებების შესახებ სწორი გადაწყვეტილებების მიღებისათვის;
- ტრენინგი, რომელიც ხორციელდება ტესტის ფორმაში ამოცანების გამოყენებისას ცოდნის ხარვეზების იდენტიფიცირების მიზნით, მათი ფიქსაცია, ტესტების მუშაობის უნარი;
- განვითარებადი, რომელიც გამოიხატება დამატებითი ასახვა და სწავლის მოტივაცია შუალედური ტესტირების შედეგების საფუძველზე;
- ორგანიზება, რომელიც სწავლობს საგანმანათლებლო პროცესის სტრუქტურის მასწავლებლის ცვლილებას ტესტირების მეთოდების მხარდაჭერით;
- სწავლის მოტივაციის ზრდა, სწავლისა და თანამშრომლობის, თვითმმართველობისა და თვითმმართველობის მკურნალობის შედეგების ორივე პასუხისმგებლობის ჩამოყალიბება;
- მენეჯმენტი, რომელიც დაკავშირებულია ტესტირებისა და გადაწყვეტილების მიღების შედეგების ანალიზთან, რათა გაიზარდოს სასწავლო მიღწევების დონე.
ამოცანები მოცემულია ფორმალიზებულ ფორმაში, ისინი პასუხობენ სამი ვარიანტს. ეს მხოლოდ ერთი არის.
სახელმძღვანელო მოიცავს ტესტებს ენათმეცნიერების და გასაღების შესართობებზე.
ეს ტესტები შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც მასწავლებლები და სტუდენტები.
თემა 1 ზოგადი ინფორმაცია ლინგვისტიკისა და ენის შესახებ კომუნიკაციის საშუალებით
1. ლინგვისტიკა არის
1) მეცნიერება ენის შემადგენლობის შესახებ, მისი ლექსიკა
2) ადამიანის ბუნებრივი ენის მეცნიერება და მსოფლიოს ყველა ენა, როგორც კონკრეტული წარმომადგენლები, ადამიანის ენის სტრუქტურისა და ფუნქციონირების ზოგადი კანონები
3) ინტეგრაციული მეცნიერება, სიტყვის გენერირების და აღქმის მექანიზმების შესწავლა
2. სწავლის ენაზე ინტერესი გაიზარდა
1) გერმანია XIX საუკუნეში.
2) რუსეთი XVIII საუკუნეში.
3) უძველესი ინდოეთი 3 ათასი წლის წინ
3. სამეცნიერო ურთიერთობები წარმოიშვა
1) XIX საუკუნის დასაწყისი.
2) III საუკუნე. ძვ.წ. ე.
3) შუა საუკუნეებში
4. ლინგვისტიკის მონაკვეთი კონკრეტულ ენაზე სწავლის მიზნით, კომუნიკაციის საშუალებად გამოიყენოს - ეს
1) პირადი ლინგვისტიკა
2) თეორიული ლინგვისტიკა
3) პრაქტიკული ლინგვისტიკა
5. სექციის ლინგვისტიკა ენის სწავლებას სწავლობს: ენის არსი, როგორც სისტემა, ენის ერთეული და მათ შორის ურთიერთობები, კომბინატორის წესები და ა.შ.
1) გამოყენებითი ლინგვისტიკა
2) თეორიული ლინგვისტიკა
3) პრაქტიკული ლინგვისტიკა
6. თეორიული ენათმეცნიერების მონაკვეთი ერთ ენაზე ან ენების ჯგუფის ჯგუფში არის ჩართული
1) პირადი ლინგვისტიკა
2) ზოგადი ლინგვისტიკა
3) სინქრონული ლინგვისტიკა
7. ზოგადად, თეორიული ენათმეცნიერების განყოფილება ზოგადად ენის შესწავლაში, მისი ბუნება, წარმოშობა, ფუნქციონირებაა
1) პირადი ლინგვისტიკა
2) ზოგადი ლინგვისტიკა
3) სინქრონული ლინგვისტიკა
8. თეორიული ენათმეცნიერების მონაკვეთი ენობრივი სისტემის შესწავლაში ჩართული მისი განვითარების გარკვეულ მომენტში
1) დიალონური ლინგვისტიკა
2) ზოგადი ლინგვისტიკა
3) სინქრონული ლინგვისტიკა
9. თეორიული ენათმეცნიერების მონაკვეთი ენობრივი სისტემის განვითარების დროს
1) დიალონური ლინგვისტიკა
2) ზოგადი ლინგვისტიკა
3) სინქრონული ლინგვისტიკა
10. გამოსვლა არის
11. ენაა
1) კონკრეტული საუბარი დროთა განმავლობაში და ხმის ან გრაფიკული ფორმით ჩაცმული
2) ხელმოწერის სისტემა, რომელიც ემსახურება კომუნიკაციის ძირითად საშუალებებს
3) მხატვრული თხრობის განზრახ მშენებლობა ენის მასალისა და დამახასიათებელი გარე სიტყვის ნიშნების პრინციპების შესაბამისად
1) მასალა, კენდერი, აღმდგენი, დინამოინი, ინდივიდუალური
2) იდეალური, აბსტრაქტული, პოტენციალი, კონსერვატიული, სოციალური
3) დინამიური, ინდივიდუალური, იდეალური, აბსტრაქტული, პოტენციალი
1) მასალა, კერძოდ, რეალური, დინამიური, ინდივიდუალური
2) იდეალური, აბსტრაქტული, პოტენციალი, კონსერვატიული, სოციალური
3) დინამიური, ინდივიდუალური, იდეალური, აბსტრაქტული, პოტენციალი
14. ენაზე - ხალხის საქმიანობის კოორდინაციის საშუალებაა
1) შემეცნებითი ფუნქცია
2) Metyasic ფუნქცია
3) კომუნიკაციური ფუნქცია
15. ენა - რეალობის შესახებ ახალი ცოდნის მოპოვების საშუალება - ეს
1) შემეცნებითი ფუნქცია
2) Metyasic ფუნქცია
3) კომუნიკაციური ფუნქცია
16. ენა - ენის აღწერის საშუალება - ეს
1) შემეცნებითი ფუნქცია
2) Metyasic ფუნქცია
3) კომუნიკაციური ფუნქცია
17. ენა - ემოციების გამოხატვის საშუალებაა
1) ექსპრესიული ფუნქცია
2) EMOTIVE ფუნქცია
3) კომუნიკაციური ფუნქცია
18. ენა - ხალხის საქმიანობის რეგულირების საშუალებაა
1) შემეცნებითი ფუნქცია
2) მარეგულირებელი ფუნქცია
3) კომუნიკაციური ფუნქცია
19. ენა - ადამიანის შემოქმედებითი პოტენციალის გამოხატვის საშუალება, ესთეტიკური კატეგორიებით კორელაცია ლამაზი - მახინჯი, -ეს არის
1) შემეცნებითი ფუნქცია
2) ესთეტიკური ფუნქცია
3) emotive ფუნქცია
20. ენა - კონტაქტის დამყარების საშუალებაა
1) შემეცნებითი ფუნქცია
2) კომუნიკაციური ფუნქცია
3) fatic ფუნქცია
21. ენა - თაობის თაობიდან ინფორმაციის დაგროვებისა და გადაცემის საშუალებაა
1) აკუმულაციური ფუნქცია
2) შემეცნებითი ფუნქცია
3) კომუნიკაციური ფუნქცია
22. ენის წარმოშობის ჰიპოთეზა, რომლის მიხედვითაც ხდება ბუნების ხასიათის იმიტაცია
1) თეორიული თეორია
2) onomatopoetic თეორია
3) ინტერდუდის თეორია
23. ენის წარმოშობის ჰიპოთეზა, რომლის მიხედვითაც ემოციური გაღიზიანება სიხარულის, შიშის, ტკივილისგან და ა.შ.
1) თეორიული თეორია
2) onomatopoetic თეორია
3) ინტერდუდის თეორია
24. ენის წარმოშობის ჰიპოთეზა, რომლის მიხედვითაც ადამიანები შეთანხმდნენ სიტყვების ობიექტების აღნიშვნაზე - ეს
1) თეორიული თეორია
2) onomatopoetic თეორია
3) შრომითი ხელშეკრულების თეორია
25. ენის წარმოშობის ჰიპოთეზა, რომლის მიხედვითაც ენა რიტმული შრომისგან კოლექტიური მუშაობის დროს გამოჩნდა, არის
1) შრომის თეორია shouts
2) TIE თეორია
3) ინტერდუდის თეორია
26. ენის წარმოშობის ჰიპოთეზა, რომლის მიხედვითაც მუშაობა შეიქმნა და ამავე დროს იყო ენა, რომელიც არის
1) შრომის თეორია shouts
2) TIE თეორია
3) ლეიბორისტული თეორია
27. ენის წარმოშობის ჰიპოთეზა, რომლის მიხედვითაც ენა იწყება ნახტომი, სასწრაფოდ მდიდარი ლექსიკონი და ენობრივი სისტემა, არის
1) შრომის თეორია shouts
2) TIE თეორია
3) სენსორული თეორია
28. ენის წარმოშობის ჰიპოთეზა, რომლის მიხედვითაც ენა არის ბუნებრივი ორგანიზმი, რომელიც სპონტანურად ხდება, აქვს სიცოცხლის გარკვეული პერიოდი და ორგანიზმად მოკვდება - ეს
1) შრომის თეორია shouts
2) ბიოლოგიური თეორია
3) სენსორული თეორია
29. ენის წარმოშობის ჰიპოთეზა, რომლის მიხედვითაც ენა - ღვთის შემოქმედებითი საქმიანობის აქტი, არის
1) თეორიული თეორია
2) onomatopoetic თეორია
3) შრომითი ხელშეკრულების თეორია
30. ენის წარმოშობის წარმოშობის ონომატოპოეტური ჰიპოთეზის მიმდევრები იყვნენ
1) Stoiki, Labitz
2) E. De Kondillak, J.-H. რუსი
3) A. Shleyher
31. ენის ენის შუალედური ჰიპოთეზის მიმდევრები იყვნენ
1) Stoiki, Labitz
3) A. Shleyher
32. ენის წარმოშობის ბიოლოგიური ჰიპოთეზის მიმდევრები იყვნენ
1) Stoiki, Labitz
2) შ. დე აირუსი, E. De Kondillak, J.-. რუსი
3) A. Schleiher, T. Gobbs
33. ენის წარმოშობის ჰიპოთეზის მიმდევრები იყვნენ
1) Stoiki, Labitz
3) A. Schleiher, T. Gobbs
34. ენაზე შრომის ჰიპოთეზის მიმდევრები იყვნენ ენების წარმოშობის შესახებ
1) L. Noyare, K. Bucher
2) შ. დე აირუსი, E. De Kondillak, J.-. Rousseau, V. Wyndt
3) F. Engels, K. Marx
35. ენების ენის შრომის ჰიპოთეზა მიმდევრები იყვნენ
1) L. Noyare
2) შ. დე აირუსი, E. De Kondillak, J.-. Rousseau, V. Wyndt
3) F. Engels, K. Marx
36. სპონტანური ნახტომის ჰიპოთეზის მიმდევრები ენების წარმოშობაში იყვნენ
1) L. Noyare
2) V. Humboldt
3) F. Engels, K. Marx
37. ენის ბუნების ერთ-ერთი ძირითადი კონცეფცია, რომლის მიხედვითაც ენაზე - ინდივიდუალური ფიზიოლოგიური ქონება, ცერებრალური ქერქის სპეციალიზებული ნერვული ცენტრების თანდასწრებით, ასევე სიტყვისა და მოსმენის ორგანოების გამო, არის
3) სოციოლოგიური კონცეფცია
38. ენის ბუნების ერთ-ერთი ძირითადი კონცეფცია, რომლის მიხედვითაც ენა ბუნებრივი ფენომენია, რომელიც არ არის დამოკიდებული სპიკერის ნებაზე
1) ანატომია-ფიზიოლოგიური კონცეფცია
2) ნატურალისტური კონცეფცია
3) ფსიქოლოგიური კონცეფცია
39. ენის ბუნების ერთ-ერთი ძირითადი კონცეფცია, რომლის მიხედვითაც ენა ინდივიდუალური ფსიქიკური აქტია, ხალხის ფსიქოლოგიური საქმიანობის ფენომენი - ეს
1) სოციოლოგიური კონცეფცია
2) ნატურალისტური კონცეფცია
3) ფსიქოლოგიური კონცეფცია
40. ენის ბუნების ერთ-ერთი ძირითადი კონცეფცია, რომლის მიხედვითაც ენა - სოციალური ფენომენი არის
1) სოციოლოგიური კონცეფცია
2) ნატურალისტური კონცეფცია
3) ფსიქოლოგიური კონცეფცია
41. ერის არსებობის ეპოქაში ენის არსებობის ფორმა, კომპლექსური სისტემური ერთიანობა, მათ შორის სხვადასხვა ფორმები, არის
1) ეროვნული ენა
2) ლიტერატურული ენა
3) ფართო
42. ქვეყნის მასშტაბით დამუშავებული ფორმა, რომელსაც აქვს ფიქსირებული სტანდარტების მიერ წერილობითი ფორმით ან ნაკლებად; სიტყვიერად გამოხატული კულტურის ყველა მანიფესტაციის ენაა
1) ეროვნული ენა
2) ლიტერატურული ენა
3) ფართო
43. ლიტერატურული ენის ძირითადი ნიშნებია
1) წერილობით ხელმისაწვდომობა; ნორმალიზაცია, კოდირება, სტილისტური მრავალფეროვანი, ნათესავი სტაბილურობა; Comething და Societulence
2) წერილობით ხელმისაწვდომობა; არარელევანტური, სინგლი, სტილისტური მრავალფეროვანი
3) სტილისტური მრავალფეროვანი, დინამიზმი; შეუსაბამო და აუცილებელი
44. საერთო ენის პროდუქციის ისტორიულად განსაზღვრული კომპლექტი, ისევე როგორც მათი შერჩევისა და გამოყენების წესები, რომლებიც აღიარებულია საზოგადოების მიერ ყველაზე შესაფერისი კონკრეტული ისტორიული პერიოდის განმავლობაში - არის
1) სინქრონიზმი
3) Okkazionalism
45. ამ ენის ტიპი, რომელიც გამოიყენება მჭიდრო ტერიტორიულ გენერალთან დაკავშირებულ პირებთან კომუნიკაციის საშუალებით
1) მიზანი
3) დიალექტი
46. \u200b\u200bსოციალური დიალექტი, რომელიც განსხვავდება sedentary ენისგან კონკრეტული ლექსიკისა და ფრაზეოლოგიით, რევოლუციების გამოხატულება და სიტყვის ფორმირებადი აგენტების განსაკუთრებული გამოყენება, მაგრამ არ ფლობს საკუთარ ფონეტიკურ და გრამატიკულ სისტემას - ეს
1) დიალექტი
2) ლიტერატურული ენა
47. გამონათქვამები, გრამატიკული ფორმები და სტრუქტურები, რომლებიც საერთო სალაპარაკო სიტყვებით გავრცელებულნი არიან, რომლებიც ხასიათდებიან დაბალი განათლებული მშობლიურ ენაზე,
1) მიზანი
3) დიალექტი
48. სპეციალური ენები, ბუნებრივი ენებისგან განსხვავებით, მიზნად ისახავს მიზნად; გამოიყენება ბუნებრივი ენის გარკვეულ ფუნქციებს, საინფორმაციო დამუშავების სისტემებში და ა.შ.
1) ცოცხალი ენები
2) ხელოვნური ენები
3) ენები ენები
49. ენა, რომელიც არ არსებობს ცოცხალი გამოყენებისას და, როგორც წესი, ცნობილია მხოლოდ წერილობითი ძეგლებით ან ხელოვნურად რეგულირებადი გამოყენებისას, არის
1) შესვლა ენა
2) მკვდარი ენა
3) agglutinative ენა
50. ენა, რომელიც გამოიყენება სხვა ენაზე გადაწყვეტილებების გამოხატვისთვის, ობიექტის ობიექტია
1) ჰიპერრაზი
2) მეტა ენა
თემა 2 ფონეტიკური და ენობრივი ფონოლოგიური დონე
1. სექცია ლინგვისტიკა, ენის შესწავლა ჟღერს და ენის ხმის სტრუქტურა (syllables, sounding, ნიმუშების დამაკავშირებელი ხმები სიტყვის ჯაჭვის) - ეს
1) ფონოლოგია
2) ფონეტიკა
3) ფსიქოფონი
2. ჟღერს სიტყვას აქვს ორი ძირითადი დონე.
1) სეგმენტი და supersegment
2) ფონეტიკური და ფონოლოგიური
3) საერთო და კერძო
სეგმენტის დონის ერთეულია
1) ინტონაცია და აქცენტი
სუპერ სეგმენტის დონის ერთეულია
1) ინტონაცია და აქცენტი
5. ფონეტიკური კვლევების სამი ასპექტი გამოირჩევა.
1) ანატომია-ფიზიოლოგიური (ლექსიკა), ფსიქოლოგიური, ფუნქციური
2) აკუსტიკური, კულტურული, ფსიქოლოგიური
3) ანატომია-ფიზიოლოგიური (მხატვრული), აკუსტიკური, ფუნქციონალური
6. ანატომიური-ფიზიოლოგიური ასპექტი სიტყვის თვალსაზრისით ჟღერს
1) მათი შექმნა
2) ფიზიკური მახასიათებლები
3) ფუნქციონირება
7. აკუსტიკური ასპექტი საუბრობს სიტყვის თვალსაზრისით
1) მათი შექმნა
2) ფიზიკური მახასიათებლები
3) ფუნქციონირება
8. ფუნქციონალური ასპექტი იკვლევს თვალსაზრისით თვალსაზრისით.
1) მათი შექმნა
2) ფიზიკური მახასიათებლები
3) ფუნქციონირება
9. სიტყვის ჯაჭვის მინიმალური ერთეული, რომელიც ადამიანის აქტივობის კომპლექსური ფორმულირების შედეგია და გარკვეულ აკუსტიკურ და აღქმის თვისებებით ხასიათდება, არის
3) მორფონი
10. სიტყვის წარმოებისთვის აუცილებელი ადამიანის ორგანოების კომბინაციაა
1) pronuncable
2) პირში ღრუს
3) სიტყვის აპარატი
11. სიტყვის აპარატში ყველა ორგანო დაყოფილია
1) ღია, დახურულია
2) აქტიური, პასიური
3) აღქმა, გენერირება
12. აქტიური სიტყვის ხელისუფლება მოიცავს
13. პასიური სიტყვის ორგანოები არიან
3) კბილები, ალვეოლი, მყარი ცა და ყველა ზედა ყბა
14. გარკვეული თანმიმდევრობით სიტყვის ორგანოების მუშაობის კომპლექსი არის
1) lancture
2) აკუსტიკა
3) articulation
15. ამ ენის ჟღერს აუცილებელია ჩვეულებრივი მოძრაობისა და სიტყვების კომბინაციის კომბინაცია - ეს ენა - ეს
1) არტიკალური ბაზა
2) მხატვრული კორელაცია
3) პარადიგმის შემადგენლობა
16. ხმის ფორმირების მთავარი ეტაპები იქნება შემდეგი
1) სუნთქვა, სუნთქვის დაგვიანებით, exhale
2) ექსკურსია, ექსპოზიცია, რეკურსია
3) რეზონანსი, ხანგრძლივობა, რეკურსია
17. სწორი ფაზის თანმიმდევრობა ხმები არის შემდეგი
1) ექსკურსია, ექსპოზიცია, რეკურსია
2) ექსკურსია, რეკურსია, ექსპოზიცია
3) რეკურსია, ექსპოზიცია, ექსკურსია
18. პოზიცია, რომელშიც სიტყვის ორგანოები მშვიდი სახელმწიფოსგან მოძრაობენ ან წინ უსწრებენ პოზიციას, რომელიც საჭიროა ამ ხმასთან დაკავშირებით,
1) ექსპოზიცია
2) რეკურსია
3) ექსკურსია
19. სიტუაცია, რომელშიც სიტყვის ორგანოები წყნარ მდგომარეობაში მიდიან ან შემდეგ ხმასთან დაკავშირებით - ეს
1) ექსპოზიცია
2) რეკურსია
3) ექსკურსია
20. პოზიცია, რომელშიც მოწოდებული პოზიცია საჭიროა ხმის შეწონაზე - ეს არის
1) ექსპოზიცია
2) რეკურსია
3) ექსკურსია
21. ყველა ხმები იყოფა
1) ხმოვანები და თანხმოვანი
2) მყარი და რბილი
3) ზარები და ყრუ
22. ხმოვანთა კომბინაციაა
1) ConnCence
2) ვოკალიზმი
3) palamatiable
23. თანხმოვანი თანხმობაა
1) ConnCence
2) ვოკალიზმი
3) palamatiable
24. ხმოვანთა კლასიფიკაციის საფუძველია
2) დაბრკოლებების გვარები, რომლებიც ქმნიან ფილტვების გარეთ საჰაერო ნაკადისთვის
3) რიგი და მოხსნას ენა, ისევე როგორც ტუჩები
25. ტუჩების პოზიციის მიხედვით, ხმოვანი დაყოფილია:
1) ხმაურიანი და sonorn
2) Labialized და არასამთავრობო კომპენსაცია
3) ცხვირის და უპრეცედენტო
26. ენის ან უკანა ნაწილში ენის ჰორიზონტალური გადაადგილება არის
3) Affricat
27. ხმოვანთა რიგები განსხვავდება
1) წინა, საშუალო, უკანა
2) ზედა, საშუალო, ქვედა
3) წინა, საშუალო, ქვედა
28. ამ ხმოვანთა ფორმირებაში ენის ხაზგასმის ხარისხი არის
3) Affricat
29. ხმოვანთა შემდეგი ლიფტები განსხვავდება
1) წინა, საშუალო, უკანა
2) ზედა, საშუალო, ქვედა
3) წინა, საშუალო, ქვედა
30. ხმოვანი ფორმირების ზედა ნაწილში არის
1) Conncent
3) Affricat
31. პუბლიკაციები კომპლექსური ფორმულირების მქონე პუბლიკაციები, ერთი syllable და protruding როგორც ერთი ხმა სიტყვის - ეს
1) Diffongoid
3) Diftong
32. ზემოქმედების ხმოვანთა, დაწყებისას ან სხვა ხმოვანთა ზარის დასასრულს, შოკთან ახლოს არის
1) Diffongoid
3) Diftong
33. შემდეგი მახასიათებლები არის კონსონანტების კლასიფიკაციის საფუძველი:
1) დაბრკოლება, რომელიც ქმნის სიტყვის ორგანოებს ფილტვებისგან, ზედიზედ და ლიფტინგის ენაზე
2) რიგი და მოხსნას ენა, ისევე როგორც ტუჩები
3) გამოხატვის, აქტიური ორგანოს, გამოხატვის ადგილი, ხმა ლიგატების მუშაობას
34. საჰაერო ხომალდის ბარიერების და საჰაერო ხომალდის გადალახვა, როდესაც თანხმობის ფორმირებისთვის აუცილებელი ხმაურის შექმნისას აუცილებელია
1) განათლების მეთოდი
2) განათლების ადგილი
35. ბარიერის საჰაერო თვითმფრინავის აფეთქების შედეგად ჩამოყალიბებული თანხმოვანი თანხები
1) Worm
2) Sonorno
3) სლოტრები
36. საჰაერო ხომალდის ხახუნის მიერ შექმნილი თანხმოვანი თანხმობა პირის ღრუს ხმების კონვერგენციის გზით შექმნილია
1) Worm
2) Sonorno
3) fricative
37. აქტიური ხელისუფლების თანახმად, თანხმოვანი დაყოფილია სამ სახეობაზე:
1) ერთიანობა, მამალი, სიმებიანი
2) ნაგავი, მოსიყვარულე, წარმართული
3) Cakuminal, apical, dorsal
38. ზედა კბილთან ერთად წინა კბილთან ერთად წინა კბილთან დაახლოებული თანხმოვანი და წინა ცა
1) cakuminal
2) apical
3) dorsal
39. თანხმობა, რომელიც გამოხატავს ზედა კბილთან და ალვეოლით ენების წვერით ან კონგრესით
1) cakuminal
2) apical
3) dorsal
40. თანხმობა, რომელიც გამოხატავს ენების მოშორების წვერით, არის
1) cakuminal
2) apical
3) dorsal
41. სიტყვის ჟღერადობის გამოხატვა, რომელიც შეიცავს დამატებით ამაღლებას ენაზე, არის მყარი ცა, არის
1) Labelization
2) palamatiable
3) vevey
42. თანხმობის ასეთი გამონათქვამები, რომელშიც მას თან ახლავს lousy ხმაური
1) Labelization
2) palamatiable
3) vevey
43. სიტყვის გამოხატვა, რომელიც შედგება რბილი ცის მიმართულებით ენის უკანა კედლის გადაადგილებაში
1) Labelization
2) palamatiable
3) vevey
44. სიტყვის ჟღერადობა, რომელიც შედგება ცის ფარდის შემცირებაში და საჰაერო ხომალდის ერთდროულად, პირის ღრუს და ცხვირის მეშვეობით
1) Labelization
2) nasalization
3) vevey
45. ენის ერთეული, რომლითაც მორფემები განსხვავდება და იდენტიფიცირებულია და ამით სიტყვები - ეს არის
3) მორფონი
46. \u200b\u200bFamons ასრულებს შემდეგ ფუნქციებს:
1) სემანტიკური, მორფოლოგიური, სინტაქსი
2) delimitative, perceptual, ingnecical
47. ტერმინი "Fonmem" სამეცნიერო შევიდა
1) I.A. Boduen de Courtee
2) A. Schleiher
3) V. Von Humboldt
48. ინდივიდუალური, ერთი ფონეტიკური წარმომადგენელი სიტყვით არის
1) ვარიანტი
2) სინტაგმა
49. ოპოზიცია სატელეფონო თამაშს ერთმანეთს ენობრივი ფონოლოგიური სისტემით - ეს
1) ოპოზიცია
2) პოზიცია
3) ტრანსკრიფცია
50. გარკვეულ ერთეულის განაწილება მთელი რიგი ერთგვაროვანი ერთეულის ინტენსივობის (ენერგიის) დახმარებით - ეს
1) ინტონაცია
2) LANCTURE
3) აქცენტი
51. სიტყვის ერთ-ერთი სიმბოლოს განაწილება და მას ყველა სხვა უნარ-ჩვევები
1) ფრაზა აქცენტი
2) ლოგიკური სტრესი
3) სიტყვიერი აქცენტი
52. აქცენტი, რომელიც ასრულებს ფონეტიკურ და სემესტიკა-სინტაქსურ როლს, რომელიც აერთიანებს სიტყვებს ტაქტიკასა და ფრაზებში, არის
1) ფრაზა აქცენტი
2) ლოგიკური სტრესი
3) სიტყვიერი აქცენტი
53. სიტყვებისა და ტოქების გამოყოფა სასჯელის ამჟამინდელ წევრობასთან ერთად, არის
1) ფრაზა აქცენტი
2) ლოგიკური სტრესი
3) სიტყვიერი აქცენტი
54. სტრესის ტიპი, რომელიც ხასიათდება სიმაღლის ერთიანობით, მაგრამ ხმის სიძლიერისა და ხანგრძლივობის შეცვლით არის
1) პოლიტიკური წარმოსახვა
2) დინამიური აქცენტი
3) Monotonic სტრესი
55. სტრესის ტიპი, რომელიც ხასიათდება ტონის სიმაღლის შეცვლით, მისი მუსიკალურობა, არის
1) პოლიტიკური წარმოსახვა
2) დინამიური აქცენტი
3) Monotonic სტრესი
56. მონოტონური სტრესის ტიპი, რომელშიც Syllable ხაზგასმით აღინიშნება საჰაერო თვითმფრინავის ძალა - ეს
1) პოლიტიკური წარმოსახვა
2) დინამიური აქცენტი
3) რაოდენობრივი სტრესი
57. მონოტონური სტრესის ტიპი, რომელშიც Syllable გამოყოფილია ხანგრძლივობა - ეს
1) პოლიტიკური წარმოსახვა
2) დინამიური აქცენტი
3) რაოდენობრივი სტრესი
58. სიტყვის აქცენტით განასხვავებს
59. ფონდიის თანახმად, სიტყვა განასხვავებს
1) lottable და მოძრავი სტრესი
2) ფიქსირებული და თავისუფალი სტრესი
3) ფრაზა და ლოგიკური სტრესი
60. ხმოვანი ენების კომპლექტი, რომელიც გამოხატავს რიგი გამოხატული და auditions, ფონეტიკურად ორგანიზებას სიტყვიერად, ეს ფრაზები და მნიშვნელოვანი სეგმენტების აზრით - სინტაგმა; სემანტიკური ურთიერთობების ნაწილს შორის; ისინი საუბრობენ ფრაზას და ზოგჯერ მნიშვნელოვან სეგმენტებს ნარატივი, კითხვის, იმპერატიული და ა.შ. ღირებულებები; გამოხატოს სხვადასხვა ემოციები - ეს
2) ინტონაცია
3) აქცენტი
61. ინტონირების ელემენტები არიან
1) სიტყვის მელოდიის, პაუზის, სტრესის, სიტყვის ტემპი, ხმა Timbre
2) ხმაური, მოცულობა, დამხმარე
3) ტაქტიკა, ხმა, ფონეტიკური სიტყვა
62. წერილში, ინტონაცია ჩვეულებრივ გამოხატულია
1) პუნქტუაციის ნიშნები, პარაგრაფების ტექსტის წევრობა, განსხვავებული შრიფტები
2) ორთოგრაფიული
3) ლიცენზია
63. ინტონირების ფუნქციები:
1) ინტეგრირება, სეგმენტირება, emotive, დიფერენცირება, კომუნიკაციური
2) სემანტიკური, მორფოლოგიური, სინტაქსი
3) კომუნიკაციური, აღქმა, შემეცნებითი, მეტა-ენა
64. ხმის ხმის დაკარგვა ხმის კომპლექსურ კომბინაციაში არის
1) Dieca
2) Epenteza
3) Metathemia
65. ნაწილობრივი ცვლილება მიმდებარე ხმები - ხმოვანთა და თანხმოვანთაგან
1) ასიმილაცია
2) შემცირება
3) განთავსება
66. შეცვალეთ ორი იდენტური ან მსგავსი (განათლების ადგილას) სხვისთვის, ნაკლებად მსგავსია, რომელიც უცვლელი რჩება
1) ასიმილაცია
2) dissimization
3) განთავსება
67. დამატებითი ხმის სიტყვის გაჩენაა
1) Metathemia
2) Epenteza
3) Prostène
68. თანხმობის ხმის სიტყვის აბსოლუტური დაწყების გამოჩენა (სხვა ენებზეც), ამ ეტიმოლოგიურად არ არის გამართლებული, მაგრამ ფონეტიკური მიზეზების გამო
1) Metathemia
2) Epenteza
3) Prostène
69. ასიმილაციის ნიადაგის ან დისიმინგის ნიადაგის შემადგენლობაში ხმები ან სიმბოლოების ნებართვა
1) Metathemia
2) haplology
3) Prostène
70. დაკარგვა სიტყვა ერთი ორი სიტყვა იგივე ან ახლოს მნიშვნელობა syllables არის
1) Metathemia
2) haplology
3) Prostène
71. შემდეგი სიტყვის მიმდებარე სიტყვები -
1) Enclitis
2) ინტერკლიტური
3) probetics
72. წინა სიტყვის მიმდებარე სიტყვები არის
1) Enclitis
2) ინტერკლიტური
3) probetics
73. ხმოვანთა ხმის ხმათა ხარისხის შესუსტება და შეცვლა - ეს
1) sigarmonicism
2) შემცირება
3) alliteration
74. შემცირება არის ორი ტიპი:
1) მაღალი ხარისხის და რაოდენობრივი
2) სრული და არასრული
3) მარეგულირებელი და უზუთი
75. Sounding Speech- ის ფონეტიკური წევრის პროცედურა:
1) ფრაზა, სიტყვის ტაქტიკა, ფონეტიკური სიტყვა, ხმა, syllable
2) ფრაზა, ფონეტიკური სიტყვა, სიტყვის ტაქტიკა, syllable, ხმა
3) ფრაზა, სიტყვის ტაქტიკა, ფონეტიკური სიტყვა, syllable, ხმა
76. შედარებით დასრულებული სიტყვის სეგმენტი ნიშნავს და ინოვაციური ურთიერთობებია
2) სიტყვის ტაქტიკა
3) ფონეტიკური სიტყვა
77. განაჩენის მეტი ან ნაკლები ნაწილი - ეს
2) სიტყვის ტაქტიკა
3) ფონეტიკური სიტყვა
78. ერთი სიტყვიერი აქცენტით გაერთიანებული სიტყვის სეგმენტია
2) სიტყვის ტაქტიკა
3) ფონეტიკური სიტყვა
79. სხვადასხვა უზენაესი, ჩანაცვლება, ნაკლებად ხშირი ნიშნები, რომლებიც გამოიყენება წერილობითი ტიპის წერილში, რათა შეიცვალოს ან შეცვალონ ინდივიდუალური სიმბოლოების ღირებულება - ეს
1) დიაკრიტიკული ნიშნები
2) აღწერითი ნიშნები
3) დერივაციული ნიშნები
80. მხარდაჭერილი მძიმით, სხვადასხვა ფუნქციებში დამონტაჟებული მძიმით, არის
1) Apocrypha
2) Assonance
3) Apostrof
81. ერთი გრაფიკული დამწერლობის თარგმნა სხვა (I.E., სხვა წერილობითი წერილების წერილების გადაცემა სხვა) არის
1) ტრანსკრიფცია
2) ტრანსლიტერაცია
3) Transpositia
82. სიტყვის სიტყვის პირობითი გადაცემა სპეციალურად მიღებული ნიშნების დახმარებით არის
1) ტრანსკრიფცია
2) ტრანსლიტერაცია
3) Transpositia
83. ეროვნული ენის ნორმების კომპლექტი, რომელიც უზრუნველყოფს მისი ხმის დიზაინის ერთიანობას
1) ორთოგრაფიული
2) Orphoepium
3) ორტოლოგია
84. თითოეულ კონკრეტულ ენაზე ხმის კადრების თვისებების კომპლექტი არის
1) ორთოგრაფიული
2) Orphoepium
მე ვარ ვარიანტი
1. მოწყობილობასთან დაკავშირებული საერთო პრობლემების შესწავლა და საზოგადოებაში ნებისმიერი ენის ფუნქციონირება
ა) ენის შესწავლა
ბ) პირადი ლინგვისტიკა
გ) ფილოლოგია
დ) ზოგადი ლინგვისტიკა
2. შემეცნებითი ენის ფუნქცია - ეს უნარი
ბ) გამოხატოს სპიკერის შინაგანი მდგომარეობა
გ) კომუნიკაციის საშუალებად
3. სისტემაში ერთ-ერთი დონის ერთეულების ერთეულებს უკავშირდება
ა) ლინგვისტური
ბ) პარადიგმატური
გ) სტილისტური
დ) სინტაგმატური
4. ღირებულების ელემენტარული ნაწილი, მისი კომპონენტია
დ) არჩიმა
5. ენის დაუცველი (არაპირდაპირი) ერთეული
გ) კასომომორფემი
დ) უფასო ფრაზები
6. გრამატიკული პანინი ადგენს
ა) გრამატიკა სანსკრიტის სისტემა
ბ) სანსკრიტი ლექსიკური სისტემა
გ) პონეტიკური სანსკრიტის სისტემა
დ) სანსკრიტის სტილისტური თვისებები
7. არაბთა ლინგვისტიკის პირველი ცენტრები ბასსა და სალონში გამოჩნდა
ბ) VII - VIII საუკუნე.
8. პარადიგმატტიკა არის
9. შიდა ფსიქოლოგიის წყაროებზე იდგა
ა) I. A. Boduen de Courda, S. Kartsevsky
ბ) V. V. Vinogradov, L. V. Shcherba
გ) F. F. Fortunatov, F. I. Buslaev
დ) ლ. ს. ვიგოცკი, ა. ლეონტიევი
10. ენის ნიშნები არის სემიური ერთეულების შემდეგი ტიპის ტიპი.
ა) ასლები ან სურათები
ბ) ნიშნები ან სიმპტომები
გ) სიმბოლოების სიმბოლოები
დ) რეალურად ნიშნები
11. ზოგადად წარმოდგენილი ენის კომპლექსური არსი (დიალექტიკური წინააღმდეგობები)
ა) V. Von Humboldt
დ) shաthantal
12. ბიჰეისის მიმართულებით ფსიქოლოგიაში
გ) არაფერი აქვს საერთო ფსიქოლინგვისტიკის ფორმირებასთან
13. "ზოგადი რაციონალური გრამატიკა", რომელიც შექმნილია "Pore - Royal" - ის ბერები
ბ) ფილოსოფია
გ) ფსიქოლოგია
დ) ბუნებრივი მეცნიერება
14. ეროვნული ბილინგვიზმი დამახასიათებელია ასეთი ლინგვისტური სიტუაციისგან
ა) ქვეყნის მოქალაქეებს იყენებენ სასაუბრო და ლიტერატურულ ენაზე
ბ) ქვეყნის მოქალაქეებმა იციან თავიანთი მშობლიური დიალექტი და ეროვნული ენა
გ) ქვეყანაში სხვადასხვა ეროვნების მქონე ადამიანები ცხოვრობენ
დ) ქვეყანაში ორი ენა გამოიყენება სახელმწიფოში
15. ახალგაზრდების დამსახურებაა
ა) ლინგვისტური კანონის გახსნა
დ) ემპირიული და ინვალიდი
16. ენათმეცნიერების სოციოლოგიური მიმართულებების დამფუძნებლებმა შორის იყვნენ
ბ) A. Mey, L. Bloomfild, A. Bergson
გ) F. De Sosuryur, V. Von Humboldt, L. Yelmslev
17. თეზისი "თავისთავად, თავისთავად, თავისთავად, ენათმეცნიერების ერთადერთი და ჭეშმარიტი ობიექტია" ცნობილი ლინგვისტისთვის
ა) შ. ბალლი
გ) F. De Sosurura
დ) J. Vandrises
18. ფსიქოლოგიური კომუნიკაციის თეორია გაიზარდა
ა) ა. ჰ. აღმოსავლეთით
ბ) ა ა. ქიმატოვი
გ) ა. ა. Phebena
დ) F. I. Buslaev
19. მოსკოვსკაია ლინგვისტური სკოლა წარმომადგენელია
ა) ლოგიკური მიმართულება ლინგვისტიკაში
ბ) ლინგვისტიკის ფორმალური მიმართულება
გ) ენათმეცნიერების ფსიქოლოგიური მიმართულებები
დ) ლინგვისტიკის სოციოლოგიური მიმართულება
20. lingvodidactics არის
II ვარიანტი
1. სხვადასხვა უნივერსიტეტები არიან
ა) გრამატიკული უნივერსიტეტები წარმოდგენილია უძველეს ენებზე
ბ) ზოგადი ტენდენციები სხვადასხვა ენების განვითარებაში
გ) ერთ-ერთი სინტაქსის კატეგორიის ჩამოყალიბებისა და განვითარების ისტორია
დ) სემანტურმა უნივერსიტეტებმა დაკარგეს მნიშვნელობა
2. ფონეტის გაცნობა, როგორც ფსიქოდენციაზე მინიმალური ერთეული სახელით
ა) Bodouen de Courta
ბ) E. D. Polivanova
გ) ნ. ვ. კრუშევსკი
დ) V. A. Bogoroditsky
3. რა არის ნ. ხომსკის კონცეფციის არსი?
ა) საქმიანობის სახით სათაური ფორმისგან ენის გადასვლა
ბ) სიტყვის საქმიანობის Nadindividualization
გ) ენის თანდაყოლილი ოპერაციული წესების უნივერსალურობის იდეა
დ) სიტყვის აქტივობა, როგორც ერთ-ერთი ადამიანის საქმიანობა
4. კადრები წარმოიქმნება შედეგად
ბ) ნებისმიერი ენის გაუჩინარება მისი შეცვლისთვის
დ) მასობრივი ეთნიკური კონტაქტები
5. "ახალი ენის დოქტრინა" განვითარდა
ა) V. V. Vinogradov
ბ) I. და გარიგებები
გ) ნ. მარი
დ) ლ ვ. შებერა
ა) მოდალობა, დრო, სახე
ბ) დრო, სახე
გ) მოდალობა, სახე
დ) მოდალობა, დრო
7. lingvodidactics არის
ა) ბავშვთა სიტყვის განვითარებაში ჩართული პედაგოგიური დისციპლინა
ბ) სამეცნიერო დისციპლინა ენობრივი სისტემის აღწერაში და მისი ერთეულების საგანმანათლებლო მიზნებისთვის
გ) ენობრივი დისციპლინური ენობრივი შესაძლებლობების ჩამოყალიბებაში
დ) უმაღლესი განათლების პრობლემების დისციპლინა
8. ეროვნების წარმოქმნა უკავშირდება
ა) კომპანიის პროდუქტიული ძალების განვითარება
ბ) ტერიტორიული ურთიერთობების წინა ტომის ობლიგაციების ჩანაცვლება
გ) კერძო საკუთრების გამოჩენა და პრიმიტიული საზოგადოების ურთიერთობების დაშლა
(დ) საზოგადოების პროდუქტიული ძალების განვითარება, კერძო საკუთრების გამოჩენა, პრიმიტიული ურთიერთობების დამყარება და წინა ტომობრივი ობლიგაციების ტერიტორიული ურთიერთობების შეცვლა
9. კაცობრიობის გაყოფა რჩება მოსახლეობის გაყოფასთან
ა) ტერიტორიული
ბ) ეთნიკური
გ) სოციალური
დ) რელიგიური
10. სისტემაში ერთ-ერთ დონის ერთეულების ერთეულებს აკავშირებს
ა) ლინგვისტური
ბ) პარადიგმატური
გ) სტილისტური
ა) და ლეონტიევი
ბ) ჯ. მილერი
გ) ლ ვ. შებერა
დ) L. S. Vygotsky
12. ენის გაუთვალისწინებელი (არაპირდაპირი) ერთეული
გ) კასომომორფემი
დ) უფასო ფრაზები
13. მოსკოვის ლინგვისტური სკოლა წარმოადგენს
14. ელემენტარული, ღირებულების მინიმალური ნაწილი, მისი კომპონენტია
დ) არჩიმა
15. პრაღის ლინგვისტური Mug- ის საქმიანობა ასოცირდება
ა) აღწერითი ლინგვისტიკა
ბ) Gloosematics
გ) სოციოლინგვისტიკა
დ) ფუნქციონალური ლინგვისტიკა
16. ფსიქოლოგიური კომუნიკაციის თეორია გაიზარდა
ა) ა. ჰ. აღმოსავლეთით
ბ) ა. ა. Pottnya
გ) ა ა. ქიმატოვი
დ) F. I. Buslaev
17. ინტეგინიკური კომუნიკაციისთვის გამოყენებული ენები
ა) აფრიკა, სუაჰილი
ბ) ინგლისური, რუსული
გ) ლიტვური, სომხური
დ) ჩინური, მონღოლური
18. ზოგადად წარმოდგენილი ენის კომპლექსური არსი ანტინომია (დიალექტიკური წინააღმდეგობები)
ა) V. Von Humboldt
დ) shաthantal
19. შემეცნებითი ენის ფუნქცია არის უნარი
ა) გამოხატოს სპიკერის შიდა მდგომარეობა
ბ) კომუნიკაციის საშუალებად
გ) სიტყვის ადრესატს იმოქმედებს
დ) მიმდებარე სამყაროს ცოდნის საშუალებით ემსახურება, გამოხატოს ცნობიერების აქტივობა
20. მოწყობილობასთან დაკავშირებული ზოგადი პრობლემების შესწავლა და საზოგადოებაში ნებისმიერი ენის ფუნქციონირება
ა) ენის შესწავლა
ბ) პირადი ლინგვისტიკა
გ) ზოგადი ლინგვისტიკა
დ) ფილოლოგია
III ვარიანტი
1. ახალგაზრდების დამსახურებაა
ბ) ინდივიდუალიზმი და ფსიქოლოგიური
გ) ატომურიზმმა ხაზი გაუსვა ისტორიულობას
დ) ემპირიული და ინვალიდი
2. ენის დოქტრინა, როგორც ცოცხალი ორგანიზმების კატეგორია
ა) shthaintal
ბ) ა პროზა
გ) V. VON HUMBOLDT
დ) KCCIUS
3. ნებისმიერი ენის წარმოშობა უნდა განიხილებოდეს
ა) ამ ენის მედიის კულტურა
ბ) ხალხის მენტალიტეტი
გ) ხალხის სოციალურ-ეკონომიკური განვითარება
დ) ხალხის ისტორია თავად - ამ ენის გადამზიდავი
4. შიდასახელმწიფოებრივი სინქრონიზებული და დიგიონიზმის მკვლევარებმა ჩაიწერეს თეზისი
ა) სინქრონიზაცია და დანახრონია ერთმანეთის მკვეთრი ოპოზიციაშია და ამიტომ მათი სპეციფიკა შეინარჩუნებენ
ბ) სინქრონიას და დიალურია, მუდმივად ინტერაქცია, დაკარგავს სპეციფიკას
გ) სინქრონიას და დიალურია მუდმივად ურთიერთქმედება, მისი სპეციფიკის შენარჩუნებისას
დ) სინქრონული და დიალურული თვალსაზრისით ოპოზიცია სრულიად აბსოლუტურად და უკომპრომისო თვალსაზრისით
5. სოციოლოგიური თავდასხმის დამფუძნებლებმა შორის იყვნენ
ა) F. De Sosurur, A. Meiet, J. Vandrises, E. Benvienist
ბ) R. Scris, F. Bopp, V. Von Humboldt
გ) G. Steintal, A. Shleyher
დ) ა. შამათოვი, F. F.
6. მოწყობილობასთან დაკავშირებული ზოგადი პრობლემების შესწავლა და საზოგადოებაში ნებისმიერი ენის ფუნქციონირება, ენის ფუნქციებით არის დაკავებული
ა) ლინგვისტიკა
ბ) პირადი ლინგვისტიკა
გ) ფილოლოგია
დ) ზოგადი ლინგვისტიკა
7. უცხოური ფსიქოლინგეტიკა გაჩნდა
ა) XX საუკუნის დასაწყისი
ბ) XX საუკუნის 70-იანი წლები
გ) 50 XX საუკუნე
დ) XIX საუკუნის გვიან
8. ცნობიერებაა
ა) ენის უნარიანი მანიფესტაცია
ბ) რეალობის ფსიქიკური გამოხატვის უმაღლესი ფორმა
გ) ენისა და აზროვნების ერთ-ერთი მხარე
დ) ლინგვისტური პიროვნების თვითრეალიზაცია
9. რა არის აზროვნების არსი?
ა) აზროვნება ადამიანის ტვინის არსია
ბ) ნებისმიერი ბუნებრივი ენის ხარისხი
გ) სიტყვის მნიშვნელობა გამოხატვის სისტემა
დ) ხელოვნური ენობრივი ქონება
10. ელემენტარული, ღირებულების მინიმალური ნაწილი, მისი კომპონენტია
დ) არჩიმა
11. ფსიქოფონის მინიმალური ერთეულის გაცნობა სახელწოდებით არის დაკავშირებული სახელით
ა) ნ. კრუშევსკი
ბ) V. A. Bogoroditsky
გ) E. D. Polivanova
დ) Bodoyna de Kounetne
12. კადრები წარმოიქმნება შედეგად
ა) ადამიანის აქტივობა
ბ) მასობრივი ეთნიკური კონტაქტები
გ) ორ ენაზე მუდმივი კონტაქტი
დ) ნებისმიერი ენის გაუჩინარება მისი შეცვლისთვის
13. კაცობრიობის გაყოფა რასაკვირველია მოსახლეობის გაყოფასთან.
ა) ეთნიკური
ბ) ტერიტორიული
გ) რელიგიური
დ) სოციალური
ა) დრო, სახე
ბ) მოდალობა, სახე
გ) მოდალობა, დრო, სახე
დ) მოდალობა, დრო
15. ენის გაუთვალისწინებელი (არაპირდაპირი) ერთეული
გ) კასომომორფემი
დ) უფასო ფრაზები
16. მოსკოვის ლინგვისტური სკოლა წარმოადგენს
ა) ლოგიკური მიმართულება ლინგვისტიკაში
ბ) ლინგვისტიკის ფორმალური მიმართულება
გ) ფსიქოლოგიური მიმართულება ლინგვისტიკაში
დ) ლინგვისტიკის სოციოლოგიური მიმართულება
17. ამერიკული სტრუქტურული დამფუძნებელი (აღწერითი ლინგვისტიკა) არის
ბ) E. Sepir
გ) ლ ბლუმფონი
დ) glison
18. სისტემაში ერთ-ერთი დონის ერთეული ურთიერთობები ეწოდება
ა) ლინგვისტური
ბ) პარადიგმატური
გ) სტილისტური
დ) სინტაგმატური
19. სემანტიკური კლასიფიკატორები (გასაღებები) მითითებულია
ა) რომელი ხმოვანი ნაწილია
ბ) რამდენი სიმბოლოა
გ) საიდანაც სენსორული სფეროს, რეალობის არეალი ეკუთვნის ამ სიტყვას
დ) რომელი თანხმოვანთა ნაწილია
20. ვ. ვონ ჰუმბოლდტი ენაზე თარგმნა
ა) კულტურული, სიმბოლური და სიტყვიერი ნიშნების კომბინაცია
ბ) შესვლა სისტემა
IV ვარიანტი
1. ანალოგია
ა) ენის გრამატიკული ცვლილებები
ბ) ასოციაციურ ენას შორის დამყარება
გ) ენის ზოგიერთი ელემენტის ალბათობა იმავე დონეზე სხვა ელემენტებით, უფრო საერთო და პროდუქტიული, ან ასეთი ელემენტების დაახლოება
დ) სემანტიკის სიტყვების შეცვლა მეტაფორულ ტიპზე
2. კოპენჰაგენის სტრუქტურული დამფუძნებელი (გლოსომიკა) არის
ა) H. I. Uldall
ბ) კ.
გ) კ. ვერნერი
დ) ლ. Yelmslev
2. სიტყვის მორფოლოგიური სტრუქტურის დოქტრინა შეიქმნა ყაზანის ლინგვისტური სკოლის წარმომადგენლის ნაწარმი
ა) V. A. Bogoroditsky
ბ) ნ. ვ. კრუჟევსკი
გ) I. A. Bodouen de Kounetne
დ) ა. ალექსანდროვა
4. არაბული ენათმეცნიერების პირველი ცენტრები ბასსა და სალონში გამოჩნდნენ
ა) VII - VIII საუკუნეები.
5. ფსიქოლოგიური კომუნიკაციის თეორია გაიზარდა
ა) ა ა. ქიმატოვი
ბ) ა. ჰ. აღმოსავლეთი
გ) ა. ა. Phebena
დ) F. I. Buslaev
6. კომუნიკაციური ენის ფუნქცია - ეს უნარი
ა) მიმდებარე სამყაროს ცოდნის საშუალებით, ცნობიერების აქტივობის გამოხატვა
ბ) კომუნიკაციის საშუალებად
გ) გამოხატოს სპიკერის შიდა მდგომარეობა
დ) სიტყვის ადრესატს გავლენა მოახდინოს
7. მოწყობილობასთან დაკავშირებული საერთო პრობლემების შესწავლა და საზოგადოებაში ნებისმიერი ენის ფუნქციონირება
ა) ენის შესწავლა
ბ) პირადი ლინგვისტიკა
გ) ფილოლოგია
დ) ზოგადი ლინგვისტიკა
8. მოსკოვის ლინგვისტური სკოლა წარმოადგენს
ა) ლოგიკური მიმართულება ლინგვისტიკაში
ბ) ლინგვისტიკის ფორმალური მიმართულება
გ) ფსიქოლოგიური მიმართულება ლინგვისტიკაში
დ) ლინგვისტიკის სოციოლოგიური მიმართულება
9. სისტემაში ერთ-ერთ დონის ერთეულების ერთეულებს უკავშირდება
ა) პარადიგმატური
ბ) ლინგვისტური
გ) სინტაგმატური
დ) სტილისტური
10. თეზისი "ენა, თავისთავად და თავისთვის, არის ლინგვისტიკის ერთადერთი და ჭეშმარიტი ობიექტი"
ა) შ. ბალლი
გ) ჯ. Vandrises
დ) F. De Sosyuru
11. ღირებულების მინიმალური ნაწილი, მისი კომპონენტია
დ) არჩიმა
12. ვ. ვონ ჰუმბოლდტმა ენაზე თარგმნა
ა) სიგნალის სისტემა
ბ) კულტურული, სიმბოლური, სიტყვიერი ნიშნების კომპლექტი
გ) სიტყვიერი და არავერბალური ნიშნების სემიური სისტემა
დ) სული და ხალხის ბუნება
13. ენის არამეგობრული (არაპირდაპირი) ერთეული ეკუთვნის
გ) კასომომორფემი
დ) უფასო ფრაზები
14. ფსიქოლოგიის ბიჰეის მიმართულებით წარმომადგენლები
ა) არის ფსიქოლინგული თეორიების ძირითადი კრიტიკოსები
ბ) დიდი წვლილი შეიტანა ფსიქოლითების ფორმირებაში
გ) ფსიქოლოგიური საკითხების არაფერი აქვს
დ) უარყოფს ფსიქოლოგთა არსებობის შესაძლებლობას
15. ისტორიული და კულტურული ტერიტორიაა
ა) იგივე როგორც ენის კავშირი
ბ) რამდენიმე ენის გაერთიანების შერწყმა
(გ) კულტურული და ისტორიული ტრადიციების თანამეგობრობის, ხალხებისა და მათი ენების კომბინირება, ლექსიკის კულტურული ფორმირების ხასიათი და ა.შ.
(დ) ხალხების კომბინირება ეთნიკური ნათესაობის საფუძველზე
16. ახალგაზრდების დამსახურებაა
ა) ხმის კანონის გახსნა
ბ) ინდივიდუალიზმი და ფსიქოლოგიური
გ) ატომურიზმი და ისტორიული ხაზგასმით აღინიშნა
დ) ემპირიული და ინვალიდი
17. ლინგვისტიკაში სოციოლოგიური მიმართულებების დამფუძნებლებმა შორის იყვნენ
ა) A. Mey, L. Bloomfild, L. Elmslev
ბ) F. De Sosuryur, V. Von Humboldt, A. Bergson
გ) F. De Sosurur, A. Mey, J. Vandrises, E. Benvienist
დ) J. Vandrises, A. A. Chematov
18. სიტყვის ძირითადი ტიპებია
ა) საუბარი და კითხვა
ბ) კითხვა, წერილი
გ) წერილი და აუდიტორია
დ) საუბარი და მოსმენა
19. ენის ნიშნები არის სემიური ერთეულების შემდეგი ტიპი.
ა) ასლები ან სურათები
ბ) ნიშნები ან სიმპტომები
გ) სიმბოლოების სიმბოლოები
დ) რეალურად ნიშნები
20. პრაგმატტიკა არის
ა) სპეციალური ტერიტორია, რომელიც სწავლობს გარკვეულ სიტყვის სტრუქტურების გამოყენების შესაძლებლობას
ბ) ენათმეცნიერების მონაკვეთზე, რომელშიც შესწავლილია ენის ენის ნიშნების ფუნქციონირება
გ) სოკოლინოსების მიღწევების პრაქტიკაში განაცხადის მეთოდების შესწავლა
დ) დისციპლინა საზოგადოებაში ინდივიდუალური ქცევის წესების შესწავლას
სწორი პასუხი აღინიშნება "+"
1. თათრული ენა ეკუთვნის
ა) ინდო-ევროპული,
ბ) Turkic,
გ) Altai Languages.
2. აგლუტინური ენებისათვის დამახასიათებელია
ა) AFFIXES- ის მრავალფეროვნება,
ბ) სუფიქსების ნაკლებობა
გ) ცალმხრივი affixes.
3. Phraseeologism მიიღეთ knob - ეს არის
ა) ბრძოლა,
ბ) ერთიანობა,
გ) კომბინაცია.
4. სიტყვა ზაშკვარი - ეს არის
ა) ჟარგონიზმი,
ბ) პროფესიონალიზმი,
გ) დიალექციზმი.
5. იაპონური იყენებს
მონა,
ბ) იეროგლიფული,
გ) მონა და იეროგლიფული წერა.
6. გრამატიკული მნიშვნელობის გამოხატვის მეთოდით არ ვრცელდება
ა) შემცირება,
ბ) სუფროტიზმი,
გ) შემცირება.
Test.7. Interfix ემსახურება
ა) პრეფიქსით და ფესვს შორის კავშირები,
ბ) ორი ფესვების ნაერთები,
გ) სუფიქსის ნაერთები და დამთავრებული.
8. სიტყვის მნიშვნელობა თეფში "უცხოპლანეტელი საფრენი აპარატი" ჩამოყალიბებულია
ა) მეტაფორული გადაცემა,
ბ) მეტონიკური გადაცემა
გ) ან პირდაპირი.
9. მონიშნეთ მხოლოდ ინდო-ევროპული ოჯახის ენები:
ა) ბერძენი, სომხური, ბასკური,
ბ) ბერძნული, ლათინური, სანსკრიტი,
გ) ლათინური, არამეული, გოთური.
10. ენების წარმოშობის ერთ-ერთი თეორია ეწოდება
ა) შრომის თეორია,
ბ) ერთობლივი საქმიანობის თეორია,
გ) რიტუალის სიმღერის თეორია.
11. გრამატიკის ერთეული არ არის
ა) მორფემი
ბ) ფრაზა,
გ) ფონემი.
12. მარქსისტური თეორია ენის წარმოშობის თეორია ასოცირდება სახელით
ა) მარქსი,
ბ) Engels,
გ) ლენინი.
13. კონცეფცია ენის ოჯახი დამახასიათებელი
ა) გენეტიკური,
ბ) ტიპოლოგიური,
გ) ენების ლინგვოოგრაფიული კლასიფიკაცია.
14. ენის იდეა, როგორც ნიშანი სისტემა
ა) ვილჰელმ გრიმს,
ბ) ფერდინანდ დე სოსურური,
გ) მიხეილ ლომონოსოვი.
15. ლინგვისტური ფარდობითობის ჰიპოთეზა მოიცავს დამოკიდებულებას
ა) გეოგრაფიული მდებარეობის ენა,
ბ) ენაზე ფიქრი,
გ) აზროვნების ენა.
16. შედარებითი ისტორიული ლინგვისტიკის დაბადება გავლენას ახდენდა კვლევაში
ა) სანსკრიტი,
ბ) ჩინური იეროგლიფები,
გ) პოლინეზიის ხალხთა ენები.
ა) ტექსტი,
ბ) წინადადება
გ) ფრაზა.
18. სახელმწიფო ენების პრობლემები
ა) ეთნოლინგვისტიკა,
ბ) ფსიქოლინგვისტიკა,
გ) სოციოლინგვისტიკა.
19 - ტესტი. Eufemism არის
ა) გეოგრაფიულად შეზღუდული ლექსიკა,
ბ) ნეიტრალური სიტყვა შეცვლის უხეში ან შეუსაბამო,
გ) ანაბრობითი ანქრონიზმი.
20. გარდაცვლილთა გასწვრივ მოიცავს ყველა ენაზე ზედიზედ
ა) ებრაული, ბერძნული, ლათინური,
ბ) სანსკრიტი, სპარსული, ჰინდი,
გ) ლათინური, გოთური, staroslavansky.
21. ანალიტიკური ენების გრამატიკული მნიშვნელობის გამოხატვის ძირითადი გზები:
ა) სიტყვის შეკვეთა სასჯელის, ოფიციალური სიტყვების,
ბ) სიტყვების შეკვეთა სასჯელის, აფიქსაციაში,
გ) AFFIXATION, Suplotivism.
22. ინგლისური ეხება ნომერს
ა) სინთეზური,
ბ) ანალიტიკური,
გ) პოლიისინტიკური ენები.
23. რომელი სტრუქტურალიზმის წარმომადგენლები დასახელდნენ?
ა) Villam Mathezius, რომან Jacobson,
ბ) ედუარდ სეფირი, ბენიამინ ლი უარა,
გ) ნიკოლაი ტრუბეცკაიას, ალექსანდრე პლებნიკას.
24. ჰომონიმების გამოჩენა არ ვრცელდება
ა) გამოკითხვის დაშლა,
ბ) შემთხვევითი დამთხვევა სიტყვის სესხების შედეგად,
გ) ორიგინალური სიტყვის სესხების შეგნებული ჩანაცვლება.
25. Transliteration არის ზუსტი თანაფარდობა.
ა) ორ ენაზე,
ა) ერთი ენის ხმები და სხვა ასოები,
ბ) ორ ენაზე ნიშნებს შორის.
ტესტი - 26. დიაკრიტიკული ნიშნები წერილობით არის
ა) სხვა ნიშნების ღირებულებების განსაზღვრა ან შეცვლის ნიშნები, +
ბ) სინონიმი პუნქტუაციის ნიშნებისათვის,
გ) მხოლოდ სტაგნაციის ნიშნები.
27. არ ეკუთვნის მოძველებული ლექსიკა
ა) არქაზმები,
ბ) ნეოლოგიზმები,
გ) ისტორიკოსები.
28. ფრაზეოლოგია - ერთეული
ა) ლექსიკა,
ბ) მორფოლოგია,
გ) სინტაქსი.
29. პოლიკემია არის
ა) Multisage,
ბ) მრავალმხრივი
გ) მულტივიზმი.
30. არ არის ზოგადად მიღებული ენის ოჯახი
ა) თურქული,
ბ) ნოსტრატული,
გ) სემიტო-ხემიტა.