2018–2019 mokslo metais vienuoliktų klasių mokinių laukia naujovė - privalomas visos Rusijos testo darbas (VPR) anglų kalba. Tai yra „treniruotė“ prieš privalomą NAUDOTI 2022 m. Ko gali tikėtis aukštųjų mokyklų studentai ir jų tėvai, kiek mūsų mokyklos yra pasirengusios naujovėms ir kokį kalbos mokėjimo lygį atitiks 100 vieningo valstybinio egzamino balų? Ekspertai atsakė į šiuos ir kitus „Izvestijos“ apvalaus stalo klausimus.
„Izvestia“: Po ketverių metų dabartiniams aštuntokams bus dar vienas privalomas egzaminas - užsienio kalba. Ar mūsų mokyklos pasirengusios ją įvesti?
Oksana Reshetnikova, Federalinio pedagoginių matavimų instituto direktorė
Oksana Reshetnikova, Federalinio pedagoginių matavimų instituto (FIPI) direktorė:Dabar egzaminas užsienio kalba yra neprivalomas egzaminas. Tik 10% šių ir praėjusių metų abiturientų renkasi vieningą valstybinį egzaminą užsienio kalba. Jų rezultatai yra gana padorūs, stabilūs, ir mes suprantame, kad tarp šių motyvuotų vaikinų užsienio kalbos žinių lygis yra gana aukštas. Tačiau likę 90% absolventų ir jų užsienio kalbos mokėjimo lygis yra rimtų tyrimų objektas. Manome, kad čia yra problemų.
Maria Verbitskaya,federalinės komisijos CMM (kontrolės ir matavimo medžiagų) plėtros GIA užsienio kalboms vadovas, Nacionalinės anglų kalbos mokytojų asociacijos viceprezidentas : Visų mokyklų negalima sumažinti iki OGE ir vieningo valstybinio egzamino. Tai tik kontrolės, tikrinimo, tyrimo forma. Svarbu, kad egzaminą būtų galima išbandyti. Ir tai yra mokymosi procesas, kai turime labai stiprius mokytojus, stiprias mokyklas ir labai gerus mokinius, tačiau yra ir ne tokių, švelniai tariant, gerų. Čia yra daug darbo, ypač todėl, kad egzaminas orientuotas į šiuolaikinį užsienio kalbos mokėjimo supratimą.
Izvestija: Ką tai reiškia?
Marija Verbitskaja: „Aš moku anglų (vokiečių, prancūzų ar ispanų) kalbas“ - tai reiškia, kad kalbu, klausau ir suprantu, skaitau ir suprantu. Aš galiu parašyti kalba, ko man reikia. Deja, vertimui taip pat yra gramatikos vertimo metodas, taisyklės ir sakiniai. Kai kurie mokytojai per pamoką labai mažai kalba užsienio kalba, nes jie buvo mokomi kitaip, nes mokytojai formavosi kitoje paradigmoje.
„Izvestija“: Gal verta pasinaudoti kitų šalių patirtimi? Švedijos anglų kalbos mokėjimo indeksas yra 71%, užimantis pirmąją vietą pasaulyje. Kaip švedai to pasiekė?
Lydia Lagerström, Upsalos universiteto (Švedija) studentė, švedų kalbos mokytoja Maskvoje:Anglų kalbos išmokome nuo pirmos klasės. Jie kasmet laikė egzaminą. Gimnazijoje paskutinis egzaminas yra sunkiausias. Mes mokėmės matematikos, švedų ir anglų kalbų. Bet apie anglų kalbą net negalvojome, nes mokėmės daug metų.
Izvestija: Kaip anglų kalba mokoma Švedijos mokyklose? Ar ir jūs pradedate nuo gramatikos?
Lydia Lagerstrom:Taip, žinoma, mes pradedame nuo gramatikos ir tada daug kalbame. Žiūrime filmus. Svarbiausia išmokti taisyklingai kalbėti, kad nebūtų baimės.
Dideli pokyčiai
„Izvestija“: Ar reikia ką nors keisti mokant užsienio kalbos mokyklose?
Irina Rezanova, Nacionalinio tyrimų universiteto aukštosios ekonomikos mokyklos Užsienio kalbų katedros vedėjo pavaduotoja:Vyksta pokyčiai. Tai neišvengiama. Teigiama, kad daugelis mokytojų nelinkę prisitaikyti prie naujojo formato. Tai netiesa. Pasirodo daug jaunų mokytojų. Jie kitaip žiūri į švietimą, jau žino apie tarptautinius standartus. Mūsų federalinis standartas labai susijęs su tarptautiniais švietimo standartais. Mokymo lygis mokyklose kasmet auga.
Izvestija: Nepaisant to, vaikai beveik dešimt metų mokėsi anglų kalbos, o kai jie išvyksta ...
Maria Verbitskaya:Produkcija yra labai skirtinga.
„Izvestija“: tie, kurie papildomai lanko kursus su dėstytoju, turi gerų rezultatų. Bet kaip įsitikinti, kad mokykloje yra pakankamai pamokų? Ar tai įmanoma?
Oksana Reshetnikova:Taip ir turi būti. Standartas jau nustatė šį reikalavimą - privalomas užsienio kalbos mokėjimas pagrindiniame lygyje. To pakeisti negalima, mokytojas tai žino. Situacija, kai užsienio kalba mokoma labiausiai motyvuota, o likusiai leidžiama eiti savaime, susiklostė todėl, kad rezultatai nėra tikrinami. Įvesta į privalomo užsienio kalbos išlaikymo valstybiniame edukologijos universitete reikalavimo standartus įvedant vidurinę mokyklą, akademiniai šio dalyko pasiekimai bus pateikti patikrai. Yra problema su mokytojais. Ar visiems užtenka kompetentingų užsienio kalbos mokytojų? Ne paslaptis, kad geriausias mokytojas skiriamas klasei, kurioje nuodugniai mokomasi užsienio kalbos. Pasirinkti progresyvūs ir rimti mokomieji bei metodiniai rinkiniai ir visa kita vyksta likutiniu principu. Sistemos signalas yra matavimo medžiagos prototipo išvaizda, jos sudėtingumas ir turinys. Deja, netikrindami galite užsimerkti.
Maria Verbitskaya:Privalomas egzaminas paskatins ir motyvuos ne tik mokytojus ir mokyklos administraciją, bet ir mokinius. Jie supras, kad jie tikrai bus tikrinami ant griežinėlių ir pasibaigus mokymui. Dabar pati socialinė situacija, skaitmeninė ekonomika mus verčia mokytis užsienio kalbų. Kokia skaitmeninė ekonomika gali būti neįtraukta į pasaulinius procesus? Tai neįmanoma.
Maria Verbitskaya, Federalinės CMM plėtros komisijos vadovė
Izvestija: Kur yra rimčiausios kalbos spragos tarp moksleivių?
Irina Rezanova:Vaikai žino taisykles, tačiau kalbėdami apie taisyklių naudojimą kontekste, jie neturi pakankamai įgūdžių manipuliuoti jomis kalboje. Dažniausiai naudojamuose vadovėliuose pateikiamos situacijos, kurios skiriasi nuo realaus gyvenimo. Vaikams kyla klausimas, kur pritaikyti sudėtingą laiką, sudėtingą gramatinę struktūrą. Vadove nėra atsakymų, taisyklės pašalinamos iš konteksto.
Izvestija: Ką tiksliai reikia pakeisti, kad visose mokyklose būtų mokoma aukštos kokybės užsienio kalbos?
Maria Verbitskaya:Mums reikia norminio dokumento, kuriame būtų apibrėžtas dalyko turinys kiekvieniems studijų metams. Edukacinių-metodinių kompleksų (TMC) autoriai, remdamiesi tuo pagrindu, rašytų vadovėlius, o mes darytume KIM. Dabartinė FSES reikalavimus absolventui suformulavo taip, kad KIM neįmanoma padaryti: viskas įmanoma ir nieko nėra neįmanoma. Iki šiol KIM yra kuriami remiantis federalinio 2004 m. Komponento reikalavimais, kur reikalavimai, dalykas yra aiškiai apibrėžti. Tačiau norint privalomai NAUDOTI, mums reikia išsamiai apibūdinti dalyko turinį FSES. Mokyklos mokytojai taip pat laukia ministerijos sprendimų. Vienas galimas administracinis sprendimas: norėčiau, kad kalbų grupėje būtų mažiau studentų. Pagal įstatymą klasę galima suskirstyti į grupes tik tuo atveju, jei joje mokosi mažiausiai 26 mokiniai. Yra mokytojų kvalifikacijos kėlimo klausimų. Daugeliui jų problema yra kalbėjimasis, kalbėjimas.
Izvestija: Kiek mokinių yra Švedijos mokyklos klasėje ir ar jie yra suskirstyti į grupes, kai mokosi kalbos?
Lydia Lagerstrom:Mes nebuvome susiskaldę. Klasėje buvo 30 žmonių. Anglų kalbos pamokos - tris kartus per savaitę. Bet studentų skaičius jokiu būdu neturi įtakos mokymo kokybei. Manau, skirtumas tas, kad Švedijoje mokaisi norėdamas išmokti kalbą, o ne išlaikyti egzaminą. Rusijoje jūs vis tiek gausite darbą nemokėdami kalbos. O Švedijoje darbui reikalinga anglų kalba. Jei neturite anglų kalbos, sėsite prie prekybos centro kasos.
Maria Verbitskaya:90% rusų reikia užsienio kalbos, kad kartą per metus savaitei išvyktų į Turkiją ar Egiptą, kur visi viešbučiai kalba rusiškai. Įvesdami užsienio kalbą kaip privalomą dalyką, mes dirbame skaitmeninės ekonomikos ir Rusijos ateities labui. Nes gydytojas, inžinierius, chemikas ir vaistininkas privalo instrumentiškai mokėti užsienio kalbą.
Absolventų mokymai
„Izvestia“: daugelis šiandienos aštuntokų tėvų jau galvoja apie auklėtojus. Ar tai teisingas požiūris?
Oksana Reshetnikova:FIPI ir „Rosobrnadzor“ daugelį metų kovojo su tokiu požiūriu - „reikia ruoštis egzaminui“. Tėvai turėtų suprasti: jei mokymosi procesą kontroliuoja jie, jei jie palaiko ryšį su mokytoju, tada nieko nereikia ruoštis - jums tereikia mokytis nuo 1 iki 11 klasės, o ne tik nuo rugsėjo 1 iki gegužės 31 dienos 11 klasėje, kad bandytumėte įvaldyti visą mokyklą. programa.
Jiems dabar nieko nereikia daryti, išskyrus vieną dalyką: suvokti, kad užsienio kalba yra privalomas dalykas, kurį jie turi ne tik išlaikyti, bet ir vartoti gyvenime. O pagrindinis ministerijos uždavinys yra užtikrinti visiems vienodas sąlygas.
Izvestija: Kaip bus mokomi ir psichiškai paruošiami moksleiviai privalomam NAUDOJIMUI užsienio kalba?
Oksana Reshetnikova: Mes su Rosobrnadzor aptarėme kitų mokslo metų scenarijų, jau yra gairės. Šiemet įgyvendinant „kelių žemėlapį“, vienuoliktų klasių mokiniams buvo sukurtas VPR modelis. Visi regionai suteikė galimybę absolventams dalyvauti CDP savanoriškai. Kitas žingsnis bus šios procedūros įvedimas 2018–2019 m., Kuri yra privaloma visiems. Tai jokiu būdu neturi įtakos pažymėjimui, tačiau jis yra privalomas ir leis mums įvertinti tų vaikų, kurie giliai nesimokė kalbos, mokymo lygį. Dalyvaus tik 11 klasė.
Be to, planuojame susieti laikymo kompiuterinius modelius ir suteikti regionams galimybę rinktis popierines ar kompiuterines technologijas, kad galėtume įvertinti jų galimybes ir galimą pasirengimą, pagal kurį scenarijų turėtume tęsti. Tai labai svarbūs ir galingi žingsniai link reikalingo egzamino.
Lydia Lagerström, Upsalos universiteto studentė
Du sunkumų lygiai
„Izvestija“: Kuo sudėtingas privalomas egzaminas?
Maria Verbitskaya: Privalomas NAUDOJIMAS užsienio kalba yra du skirtingi egzaminai. Pagrindinis egzaminas tiems, kurie nesieja savo gyvenimo su kalbos profesija. Aukštesnio lygio egzaminas yra skirtas tiems, kurie galvoja apie save kalbų profesijose. Išsamus egzaminas tikriausiai yra labai arti to, ką turime dabar. Pagrindinis egzaminas, matyt, bus artimas tam, ką dabar siūlome „VLOOKUP“.
Izvestia: koks kalbos mokėjimo lygis pagal Europos Tarybos klasifikaciją atitiks 100 balų už ne pagrindinį NAUDOJIMĄ?
Maria Verbitskaya:Kol kas nėra galutinio atsakymo, nes dabartiniame FSES neturime turinio apie akademinius dalykus. Dabartiniame išsamiame egzamine Europos mokyklai yra užduočių nuo A2 + iki B2 lygio. 100 balų yra B2 dabartiniame egzamine ir tikriausiai taip ir liks. Šiandien 22 yra minimalus balas. Studentas, dirbęs įprastą mokyklos darbą ir atlikęs namų darbus, lengvai užima šią juostą.
Izvestija: Ar norite pakelti slenkstį?
Maria Verbitskaya:Kam? Egzaminas turi būti išlaikytas vaikams, paliekantiems mokyklą. Mes galime skirti 55 balus, o paaiškėja, kad vaikas mokėsi dešimt metų, sąžiningai atliko namų darbus, tačiau mokėsi pagal minimalią pagrindinę programą ir negali išlaikyti pagrindinio egzamino? Tai nepriimtina situacija.
Izvestija: kiek įgudęs bus vaikas, sėkmingai išlaikęs pagrindinį egzaminą?
Maria Verbitskaya:E to bus lygis nuo A2 iki B1. Jis negali būti didesnis nei B1 ir mažesnis nei A2.
Izvestija: O ką turėtų padaryti silpniausias mokinys, išlaikęs pagrindinį NAUDOJIMĄ?
Maria Verbitskaya:Jis turi aiškintis gatvėje, parduotuvėje ir viešbutyje. Jis turėtų perskaityti ir suprasti gana paprastą, bet autentišką tekstą. Mes nežinome, ar tai įtrauksime, bet jis turėtų sugebėti parašyti el. Laišką apie savo gyvenimą, faktinį turinį, užduoti klausimus.
Oksana Reshetnikova:Matematikai pagrindinį egzaminą pavadino „viso gyvenimo matematika“. Visą gyvenimą turėsime užsienio kalbą.
Izvestija: iš ko susidarys NAUDOJIMAS?
Maria Verbitskaya:Tikrai bus žodinė dalis. Jei staiga išmesime iš pagrindinio egzamino, mokykloje vėl kalbėjimas praeis, vėl „skaityk, versk, perpasakok“.
Izvestija: Kokia forma bus žodinė dalis?
Maria Verbitskaya:Dabar mes naudojame kompiuterines technologijas ir siūlome pasirinkti vieną iš trijų nuotraukų. Pateikiama tokia komunikacinė situacija: „Tai nuotraukos iš jūsų nuotraukų albumo. Pasirinkite nuotrauką ir apibūdinkite ją savo draugui “. Pateikiame penkių taškų planą, ką pasakyti: kur ir kada buvo padaryta ši nuotrauka, kas rodoma, kas vyksta, kodėl nusprendei parodyti savo draugui, kodėl pasilikai šią nuotrauką. Labai komunikabili situacija, gana lengvas planas - tai pagrindinio lygio užduotis. Bet mes norime išgirsti spontanišką, neparuoštą kalbą.
Izvestija: Ar jūs turite esė, pristatymą, kompoziciją?
Maria Verbitskaya:Dabartinio NAUDOJIMO skyriuje „Laiškas“ yra dvi užduotys. Vienas yra asmeninis laiškas. Pateikiama ištrauka iš draugo laiško, kuriame užduodami trys tokio pobūdžio klausimai: „Kaip praleidote atostogas?“, „Kokią knygą skaitėte?“. Taip pat reikia užduoti draugui klausimus: „Draugas persikėlė į naujus namus. Užduokite jam klausimų “.
Antroji užduotis vadinama gana sunkia: išsamus rašytinis pareiškimas su argumentavimo elementais „Mano nuomonė“. Tai nėra vakarietiškas rašinys, taip pat ir ne mūsų pačių rašinys. Tai gana sunku, tai yra B2 lygio kvestas. Siūlomas teiginys, pavyzdžiui: „Egzaminai motyvuoja mokinius ir studentus“. Turite sutikti ar nesutikti, pateikti argumentus, išsakyti kitokį požiūrį, pateikti šalininkų argumentus ir pateikti savo kontrargumentą. Mes teikiame didelę reikšmę šiai užduočiai.
„Izvestija“: ar jis yra dabar ir ar liks po ketverių metų?
Oksana Reshetnikova:Mes neturime pagrindo ką nors keisti, nes tai yra rimta diferencijuota užduotis. Statistika rodo, kad geriausi tai priima už maksimalų rezultatą. VARTOJIMAS dabartyje ir aukštesnio lygio NAUDOJIMAS ateityje yra įrankis, kuris turėtų pasirinkti geriausiai pasirengusį universitetui.
Tačiau pagrindinis egzaminas yra rimta diskusijų tema. Turime padaryti jį prieinamą, kad jis nekeltų baimės ir jaudulio, tačiau jis turėtų motyvuoti žmones mokytis užsienio kalbų, būti įdomus. Tai labai sunku.
Irina Rezanova, Nacionalinio tyrimų universiteto aukštosios ekonomikos mokyklos Užsienio kalbų katedros vedėjo pavaduotoja
„Izvestija“: Kaip atrodo baigiamasis anglų kalbos egzaminas Švedijoje?
Lydia Lagerstrom:Mes turime klausymą, vieną gramatikos testą, yra žodinė dalis, mes taip pat rašome esė - mums pateikiamos trys skirtingos temos, iš kurių galima rinktis. Jei norite aukšto balo, turite analizuoti. Ne paprastų sakinių rašymas, o išvadų darymas. Tai nėra labai lengva. Testas nėra kompiuterinis.
„Izvestija“: Iki kokių metų bus parengti galutiniai CMM?
Oksana Reshetnikova:Po visų aprobavimo studijų , ne vėliau kaip 2021 m. rugpjūčio mėn. bus paskelbti pagrindinio ir aukštesnio lygio KIM USE demonstracinių versijų projektai. Šių metų 11-os klasės visos Rusijos testo demonstracinė versija nuo praėjusių metų lapkričio viešai paskelbta FIPI svetainėje. Niekas neslepia.
Izvestija: Ko galime tikėtis po ketverių metų, ką turėtų derinti vaikai ir tėvai?
Oksana Reshetnikova:Jau galima pradėti ruoštis šią vasarą, kol turime daug užsienio svečių iš Pasaulio taurės. Pabandykite kalbėtis, bendrauti, įveikti pokalbio barjerą.
Maria Verbitskaya:Vaikai turi derintis prie savo studijų: reguliarūs, įprasti, su namų darbais. Žiūrėti filmus anglų kalba, klausytis dainų. Yra klubai ir kavinės jauniems žmonėms, kur jie kalba angliškai, o tėvams svarbiausia nesukelti baimės. Nereikia kurti stresinės situacijos, jaudulio. Egzaminu gyvenimas nesibaigia.
Ar laikote egzaminą anglų kalba? Tai reiškia, kad reikia išmokti tokį sudėtingą skyrių kaip kalbėjimas arba žodinė dalis. Tai yra užduotys C3, C4, C5 ir C6 USE versijoje. Absolventai šiose užduotyse daro daugiausia klaidų.
Mes paruošėme jums du tikrus NAUDOJIMO testus anglų kalba ir pavyzdžius, kaip šie bandymai atliekami. Kiekvienas iš jų turi 4 užduotis. Šiame puslapyje - 1 testas
C3 užduotis - skaitymas.
HTML5 garso įrašas nepalaikomas
Užduotis 1. Įsivaizduokite, kad rengiate projektą su savo draugu. Jūs radote įdomią medžiagą pristatymui ir norite perskaityti šį tekstą savo draugui. Jūs turite 1,5 minutės tyliai perskaityti tekstą, tada būkite pasirengę jį garsiai perskaityti. Jai perskaityti neturėsite daugiau nei 1,5 minutės.
Daugelis žemių, kurios kadaise buvo pelkės, buvo nusausintos arba užpildytos. Yra įvairių priežasčių, kodėl žmonės nusausino pelkes. Kai kurie buvo nusausinti kovai su jose gyvenusių vabzdžių sukeltomis ligomis. Kadangi pelkės buvo laikomos nemaloniomis gyvenamosiomis vietomis ir kenkė sveikatai, daugelis žmonių manė, kad žemė yra nieko verta, jei jos nėra sausinamos.
Kitos pelkės buvo nusausintos, kad būtų sukurta nauja žemė. Didėjant gyventojų skaičiui ir prireikus daugiau žemės, žmonės nusausino pelkes arba jas užpylė, kad atsirastų vietos daugiau ūkių ir gamyklų, daugiau kelių ir oro uostų.
Nedaugelis žmonių manė, kad gali būti kenksminga atsikratyti pelkių. Kai pelkės išnyko, nutiko kiti dalykai. Buvo ir daugiau potvynių, ir daugiau sausrų nei anksčiau. Buvo ir daugiau gaisrų, nes pelkės veikė kaip priešgaisrinės juostos. Medžiotojai pastebėjo, kad laukinių medžiojamųjų gyvūnų yra mažiau. Laukinis gyvenimas, kadaise gyvenęs pelkėse, buvo užgesęs, nes jame nebuvo kur gyventi.
C4 užduotis - sudarykite klausimus.
2 užduotis. Ištirkite reklamą.
Šią vasarą ketinate aplankyti Japoniją ir norėtumėte turėti daugiau informacijos apie skrydžius į Japoniją. Per 1,5 minutės turite užduoti penkis klausimus, kad sužinotumėte:
1) išvykimo datos
2) kelionės laikas
3) bilieto kaina atgal
4) nuolaidos studentams
5) bilieto pirkimas internetu
Kiekvienam klausimui užduoti turite 20 sekundžių.
HTML5 garso įrašas nepalaikomas
Užduoties pavyzdys:
1. Kokios išvykimo dienos? (Kokios išvykimo datos?)
2. Kiek laiko užtruks kelionė?
3. Kiek kainuoja bilietas į abi puses? (Kokia bilieto kaina atgal?
Kiek kainuoja bilietas į abi puses?)
4. Ar siūlote studentams nuolaidas? (Ar studentams taikomos nuolaidos?)
5. Ar galima užsisakyti bilietą internetu?
Užduotis C5 - vieno paveikslėlio aprašymas.
3 užduotis. Įsivaizduokite, kad draugui rodote savo augintinių nuotraukas. Pasirinkite vieną nuotrauką, kurią pristatysite savo draugui. Turėsite pradėti kalbėti per 1,5 minutės ir kalbėti ne ilgiau kaip 2 minutes. Jūs turite nuolat kalbėti. Kalbėdami nepamirškite kalbėti apie:
kai padarėte nuotrauką
kas / kas yra nuotraukoje
Kas vyksta
Ykodėl nufotografavote
Kodėl nusprendėte parodyti nuotrauką savo draugui
Nepamirškite pradėti nuo „Aš pasirinkau nuotraukos numerį ....“
 |
 |
 |
Atliktos užduoties C5 pavyzdys:
HTML5 garso įrašas nepalaikomas
Pasirinkau nuotrauką Nr. 1.
Pirmiausia žmonės augintinius laiko dėl skirtingų priežasčių. Jie daro mūsų gyvenimą įdomesniu ir tampa mūsų šeimos nariais. Jie taip pat gali būti mūsų artimiausi draugai amžinai.
Šią nuotrauką padariau praėjusią vasarą mūsų kaimo namuose. Mes turime keletą naminių gyvūnėlių, ir šis šuo yra tarp jų. Visi mūsų augintiniai yra draugiški ir mieli padarai.
Leiskite man pasakyti keletą žodžių apie šią nuotrauką. Fone galite pamatyti nuostabų Rusijos peizažą. Pirmame plane yra nuostabi veja, įrėminta mielais beržais ir krūmais. Centre galite pamatyti mano vyresniąją seserį Svetą ir mūsų šunį Snaigę. Mes jį taip vadinome, nes jis baltas ir purus kaip sniegas.
Oras gražus, saulėtas ir šiltas. Snaigė labai mėgsta eiti pasivaikščioti. Nuotraukoje Sveta jam kažką sako, kad jis būtų ramus. Tu negali manęs matyti, kai fotografuoju.
Darydamas šią nuotrauką norėjau sukurti mūsų augintinių nuotraukų kolekciją ir parodyti jas ant sienos mūsų svetainėje. Be to, nuotraukos visada primins mūsų augintinius.
Aš nusprendžiau jums parodyti šią nuotrauką, nes jūs man daug pasakojote apie savo šunį. Dabar mano eilė palikti jums pirmą įspūdį apie savo augintinį. Ar jis nėra draugiškas ir mielas?
Tikiu, kad atvykęs pas mus, Snaigė priims tave kaip geriausią savo draugą.
Tai viskas, ką norėjau jums pasakyti apie šią nuotrauką.
C6 užduotis - palyginkite ir palyginkite dvi nuotraukas.
4 užduotis. Ištirkite dvi nuotraukas. Per 1,5 minutės būkite pasirengę palyginti ir palyginti nuotraukas:
Pateikite trumpą aprašymą (veiksmas, vieta)
Pasakykite, kas yra bendro tarp nuotraukų
Pasakykite, kuo skiriasi nuotraukos
sakyk, kuriam gyvenimui labiau norėtum
paaiškinkite, kodėl
Kalbėsite ne ilgiau kaip 2 minutes. Jūs turite nuolat kalbėti.
 |
 |
Atliktos užduoties C6 pavyzdys:
HTML5 garso įrašas nepalaikomas
Šiuolaikiniame pasaulyje kai kurie darbai yra labai svarbūs mūsų visuomenei.
Čia yra dvi nuotraukos, kurias galite palyginti ir palyginti. Tai lauke savo darbą dirbančio žmogaus nuotrauka - tai kelio pakraštyje stovinčio policininko nuotrauka.
Šios dvi nuotraukos rodo darbus ir tai yra pirmasis panašumas. Abiejuose paveikslėliuose esantys žmonės dėvi uniformas, ir tai taip pat yra bendri šie paveikslai. Oras gana šiltas.
Tačiau nuotraukos kažkaip skiriasi. Pagrindinis skirtumas yra tas, kad pirmame paveikslėlyje galime pamatyti darbuotoją, o antrame - kelių policininkas. Be to, jų veiksmai skiriasi: darbininkas asfaltuoja šaligatvį, o policininkas budi stebėdamas eismą kelyje.
Kiek man rūpi, kelių policininko (policininko) darbas yra svarbesnis visuomenei, nes šios profesijos žmonės yra atsakingi už mūsų saugumą ir tvarką keliuose. Be to, jie kontroliuoja visus vairuotojus, kad jie laikytųsi eismo taisyklių ir jų laikytųsi. Tai labai svarbu visiems vairuotojams ir keleivių gyvenimams.
Priėjau savo kalbėjimo pabaigą. Ačiū, kad klausėte.
Naujausi informacinių technologijų laimėjimai priverčia žmones galvoti, kad ateities mokyklos vietoj spausdintų knygų naudos kompiuterius. Nors elektroninės knygos dar nėra plačiai pripažintos, tikiu, kad jos galės užimti spausdintų knygų vietą.
Mano nuomone, studentai ateityje plačiai naudos kompiuterius mokymuisi. Pirmiausia, kompiuteriai gali laikyti daug knygų savo atmintyje, o moderni programinė įranga leidžia mums greitai rasti reikiamą informaciją. Be to, mokantis interaktyvių programų kompiuteriuose bus daug įdomiau. Be to, elektroninės knygos nepablogins viršvalandžių, kaip jų spausdintos kolegos.
Nepaisant to, daugelis netikinčiųjų teigia, kad kompiuteriai nepakeis spausdintų knygų, nes atspausdinta knyga yra geresnė žmogaus akims nei kompiuterio ekranas. Be to, knygos yra pigesnės ir jas lengviau naudoti, nes joms nereikia elektros ar interneto ryšio.
Tačiau aš nesutinku su šia nuomone, nes šiuolaikiniai kompiuterių ekranai neskleidžia radiacijos ir leidžia mums skaityti net esant silpnam apšvietimui, todėl jie yra dar mažiau kenksmingi nei knygos. Žinoma, turėsime mokėti už elektrą, bet manau, kad tai bus pigiau nei mokėti už spausdintas knygas, kurios šiais laikais yra labai brangios.
Apibendrinant manau, kad kompiuteriai ir spausdintos knygos ramiai gyvuos ateinančiais metais, tačiau ateityje technologinė pažanga leis mokiniams nešiotis nešiojamus ar net delninius kompiuterius, o ne tradicinius krepšius su daugybe sunkių knygų.
M.: 20 1 7. - 160 psl.
Vadovo tikslas - padėti 10–11 klasių mokiniams ir pretendentams kuo greičiau pasirengti galutiniam pažymėjimui anglų kalba vieningo valstybinio egzamino forma. Kolekcijoje yra egzamino darbų variantų, kurie gali būti naudojami kaip praktinė medžiaga ruošiantis egzaminui. Kiekvienoje versijoje yra raktai ir klausomieji tekstai.
Formatas: pdf
Dydis: 4,6 MB
Žiūrėti, atsisiųsti:vairuoti.google
TURINYS
4 pratarmė
1 variantas 5
1 skyrius. Klausymas 5
2 skyrius. 6 skaitymas
3 skyrius. Gramatika ir žodynas 10
4 skyrius. 12 laiškas
13 atsakymų lapai
2 variantas 15
1 skyrius. Klausymas 15
2 skyrius. Skaitymas 16
3 skyrius. Gramatika ir žodynas 20
4 skyrius. 22 laiškas
Atsakymo formos 23
3 variantas 25
1 skyrius. Klausymas 25
2 skyrius. Skaitymas 26
3 skyrius. Gramatika ir žodynas 30
4 skyrius. 32 laiškas
Atsakymo formos 33
4 variantas 35
1 skyrius. Klausymas 35
2 skyrius. Skaitymas 36
3 skyrius. Gramatika ir žodynas 40
4 skirsnis. 42 laiškas
Atsakymo formos 43
5 variantas 45
1 skyrius. Klausymas 45
2 skyrius. Skaitymas 46
3 skyrius. Gramatika ir žodynas 50
4 skyrius. 52 laiškas
Atsakymo formos 53
6 variantas 55
1 skyrius. Klausymas 55
2 skyrius. Skaitymas 56
3 skyrius. Gramatika ir žodynas 60
4 skirsnis. 62 laiškas
Atsakymo formos 63
7 variantas 65
1 skyrius. Klausymas 65
2 skyrius. Skaitymas 66
3 skyrius. Gramatika ir žodynas 70
4 skyrius. Laiškas 72
Atsakymo lapai 73
8 variantas 75
1 skyrius. Klausymas 75
2 skyrius. Skaitymas 76
3 skyrius. Gramatika ir žodynas 80
4 skirsnis. 82 laiškas
Atsakymo formos 83
9 variantas 85
1 skyrius. Klausymas 85
2 skyrius. 86 skaitymas
3 skyrius. Gramatika ir žodynas 90
4 skirsnis. 92 laiškas
Atsakymo formos 93
10 variantas 95
1 skyrius. Klausymas 95
2 skyrius. 96 skaitymas
3 skyrius. Gramatika ir žodynas 100
4 skirsnis. 102 laiškas
Atsakymo formos 103
1 priedėlis. Skyrius „Kalbėjimas“ 105
2 priedas. Klausymo tekstai. 107
3 priedas. Atsakymai į užduotis 139
4 priedas. Kas yra KIM NAUDOJIMAS: struktūra ir turinys 153
5 priedėlis. „Laiško“ skyriuje nurodytų užduočių atlikimo vertinimo kriterijai ir schemos
6 priedas. Žodžių skaičiavimo tvarka skyriaus „Laiškas“ užduotyse 157
7 priedėlis. Užduoties teksto atitikmenų procentinės dalies nustatymo procedūra 40 157
Literatūra 158
Šio vadovo tikslas yra padėti 10–11 klasių mokiniams ir pretendentams kuo greičiau pasirengti galutiniam pažymėjimui anglų kalba, sudarant vieningą valstybinį egzaminą (USE). Tai taip pat gali būti naudinga mokytojams, kurie jame ras reikalingos medžiagos darbui klasėje.
Kolekcijoje yra egzamino darbo rašytinės dalies mokymo galimybės, kurios gali būti naudojamos kaip praktinė medžiaga ruošiantis egzaminui. Vadove daugiausia dėmesio skiriama bandymų valdymo technologijų pritaikymui, atsižvelgiant į jų naują formatą ir turinį.
Testo parinktys yra identiškos CMM (testavimo ir matavimo parinktims) USE anglų kalba ir susideda iš keturių skyrių (Klausymas, Skaitymas, Gramatika ir Žodynas, Rašymas), kuriuose yra 40 užduočių.
1 skyriuje („Klausymas“) yra 9 užduotys, iš kurių pirmoji skirta suderinti, ir 8 užduotys, pasirenkant vieną teisingą atsakymą iš trijų pasiūlytų. Rekomenduojamas laikas šiam skyriui užpildyti yra 30 minučių.
2 skyriuje („Skaitymas“) yra 9 užduotys, iš kurių 2 užduotys skirtos suderinti, ir 7 užduotys, pasirenkant vieną teisingą atsakymą iš keturių siūlomų. Rekomenduojamas laikas šiam skyriui užpildyti yra 30 minučių.
3 skyriuje („Gramatika ir žodynas“) yra 20 užduočių, iš jų 13 užduočių su trumpu atsakymu ir 7 užduotys, pasirinkus vieną teisingą atsakymą iš keturių siūlomų. Rekomenduojamas šio skyriaus užbaigimo laikas yra 40 minučių.
4 skyrius („Rašymas“) susideda iš dviejų užduočių ir yra nedidelis rašytinis darbas (asmeninio laiško ir rašytinio pareiškimo su argumentavimo elementais rašymas). Rekomenduojamas šio skyriaus užbaigimo laikas yra 80 minučių.
Rašytinės egzamino dalies bendra trukmė yra 180 minučių.
Kiekviename skyriuje užduotys yra išdėstomos pagal sudėtingumo didinimo nuo pagrindinio iki aukšto lygio principą, į kurį reikia atsižvelgti skiriant laiką jų įgyvendinimui. Siūlomi variantai leis jums įsivaizduoti egzamino struktūrą, užduočių skaičių, formą ir sudėtingumą, padės sukurti tinkamą pasirengimo egzaminui strategiją.
Atlikę kiekvieno 1-3 skirsnio užduotis, nepamirškite perduoti savo atsakymų į Atsakymo formą Nr. 1. Atlikdami skyriaus „Laiškas“ užduotis, visas atsakymas turi būti įrašytas į Atsakymo formą Nr. 2.
Žodinė egzamino dalis yra neprivaloma (1 priedas). Ją sudaro 4 užduotys: trumpai perskaityti garsų tekstą, remiantis penkiais klausimais užduoti skelbimą raktinius žodžius, vienos iš trijų nuotraukų aprašymas ir dviejų nuotraukų palyginimas pagal siūlomą planą. Bendras atsakymo laikas (įskaitant paruošimą) yra 15 minučių.
Atlikę visas užduotis, atsakymus galite patikrinti naudodamiesi 3 priede pateiktais klavišais. Vadove taip pat yra klausymo tekstų (2 priedas) ir galimi atsakymai į užduotis „39“ (asmeninio pobūdžio laiškas) ir „40“ (esė su elementais). samprotavimai). Nerekomenduojama įsiminti pateiktų atsakymų variantų, nes rašymo užduočių vertinimo kriterijuose ypatingas dėmesys skiriamas egzaminuojamojo gebėjimui savarankiškai parengti išsamų rašytinį pareiškimą.
Anglų kalba yra populiariausia. Šiandien, nemokant užsienio kalbos, sunku pasiekti karjeros aukštumų beveik bet kurioje profesijoje, todėl nemažai daliai humanitarinių universitetų reikia, kad jie patys pateiktų atitinkamą pažymėjimą. Anglų kalbos egzaminą renkasi studentai, planuojantys savo gyvenimą skirti kalbotyrai, mokymui, techniniam ir literatūriniam vertimui, diplomatijai ir tarptautiniams santykiams.
Pastaraisiais metais užsienio kalbų egzaminas abiturientams tampa vis sunkesnis - dabar reikalaujama ne tik žinoti pagrindines taisykles ir kalbos normas, bet ir turėti reikšmingų kalbėjimo įgūdžių, nes egzamino metu buvo pridėta žodinė dalis. Norint sėkmingai išlaikyti egzaminą, jums reikės kelių mėnesių sunkaus ir sistemingo savarankiško darbo, o gal net ir korepetitoriaus pagalbos. Kitas svarbus momentas yra galimų naujovių suvokimas. Pažiūrėkime, kaip seksis 2018 metais šis egzaminas!
Egzamino-2018 parodomoji versija
Egzamino anglų kalba datos
Patvirtintas visos Rusijos egzaminų tvarkaraštis bus paskelbtas 2018 m. Sausio mėn. Bet šiandien galite sužinoti apytikslius vieningo valstybinio egzamino laikotarpius, kuriuos paskyrė Rosobrnadzor:
- nuo 2018 m. kovo antros pusės iki balandžio vidurio vyks išankstinis tyrimas. Pradžios data buvo paskelbta kovo 22 d. Prisiminkime, kad ne visi moksleiviai gali naudoti NAUDOJIMĄ iš anksto. Tarp šių absolventų yra tie, kurie mokyklą baigė anksčiau nei 2017/2018 mokslo metus, prasčiau dirbantys ankstesnių metų studentai be pažymėjimo, taip pat vakarinių mokyklų studentai. Iš anksto numatytą testą gali laikyti ir tie, kurie nusprendė ne įstoti į universitetą, o į jį, užsienio universitetų stojantieji, išvykstantys gyventi į užsienį vaikai ar atvykę studijuoti į Rusiją iš užsienio. Išimtis daroma vaikams, išvykstantiems į sporto, kultūros ar mokslo varžybas ir varžybas, taip pat moksleiviams, kuriems atliekant pagrindinius testus skiriamos medicininės ar reabilitacinės procedūros;
- nuo paskutinės dienos Gegužės ir iki 2018 m. Birželio pradžios numatomas pagrindinis egzamino laikotarpis. Greičiausiai pirmieji egzaminai prasidės 2018 m. Gegužės 28 d .;
- papildomo egzamino laikotarpio pradžia buvo paskelbta 2018 m. rugsėjo 4 d. Papildomas egzaminas vyks rugsėjo pirmoje pusėje.
Kaip praėjo pastarųjų metų anglų kalbos absolventai?
Anglų kalbos populiarumą tarp būsimų Rusijos universitetų studentų patvirtina ir oficiali statistika - apie 9% visų absolventų (o tai yra apie 64,5 tūkstančio moksleivių 2017 m.) Pasirenka vieningą valstybinį egzaminą šia užsienio kalba. 2017 m. Abiturientų, kurie nesugebėjo surinkti net būtino 22 balų minimumo, dalis smarkiai sumažėjo.
Tokių nesėkmingų vienuoliktų klasių mokinių procentas pastaraisiais metais svyravo 1,8-3,3% ribose, o tai atrodo labai optimistiškai, palyginti su kitais egzaminais. Vidutinis rusų moksleivių įvertinimas išlaikius anglų kalbą yra 64,8–65,1 balo, kuris yra apytiksliai lygus „keturiems“. Tai žymiai daugiau nei rodo kiti USE rezultatai.
Pagal statistiką anglų kalba yra vienas lengviausių egzaminų Naujovės vieningame valstybiniame egzamine anglų kalba
FIPI ekspertai reikšmingų pakeitimų 2018 m. Medžiagoje nepadarė. Vienintelė naujovė yra ta, kad KIM anglų kalba paaiškinti kritiniai požiūriai vertinant užduotis, kurių numeris 39-40.
Bilieto turinys anglų kalba
Pagrindinis visos rusų kalbos anglų kalbos egzamino tikslas yra patikrinti užsienio kalbos mokėjimo lygį. Pagrindinis komisijos tikslas yra nustatyti, kaip laisvai studentas jaučiasi vykdydamas įvairią kalbinę veiklą, įskaitant klausymą, skaitymą, rašymą ir kalbėjimą. Gimnazistai turės parodyti savo įgūdžius įvaldant leksinius vienetus, morfologines formas ir sintaksines konstrukcijas. Pats egzamino bilietas yra padalintas į dvi dalis:
- parašyta - per 180 minučių studentai turi išspręsti 40 užduočių. Šioje egzamino dalyje turite išlaikyti išklausymą (įvertintas 20 pirminių balų, tai yra 20% visų egzamino taškų), parodyti skaitymo įgūdžius (dar 20 pirminių balų), įtikinti gramatikos ir žodyno žinių užsakymą (20 pagrindinių balų) ir parodykite savo rašytinės kalbos mokėjimo lygį (20 pirminių balų);
- žodžiu - per 15 minučių studentai turi išspręsti dar 4 užduotis. Jie turės atsakyti į klausimus ir aprašyti paveikslėlius. Ši dalis suteikia dar 20 pirminių balų (arba 20% visų egzamino taškų).
Iš viso absolventai turės susidoroti su 44 pagrindinio, pažengusio ir didelio sunkumo užduotimis, iš viso suteikiančiomis 100 balų.
Rašytinė CMM dalis
Struktūriškai KIM anglų kalba yra keli pagrindiniai skyriai:
- Klausymas, kurio tikslas - nustatyti, kaip gerai studentas supranta klausomą tekstą. Šiai užduočiai skiriama 30 minučių egzamino, per kurį studentas turi atlikti šias užduotis:
- 1 - įrašų ir teiginių atitikties nustatymas. Studentų prašoma įvertinti 6 teiginius, lyginant juos su 7 siūlomais teiginiais-atsakymais, iš kurių vienas neteisingas. Studentui suteikiama 20 sekundžių, kad jis perskaitytų teiginius-atsakymus, tada garso įrašas bus slinktas 2 kartus. Po to studentas egzamino formoje turi pažymėti teisingus atsakymus;
- 2 - sprendimų teisingumo įvertinimas, kuris turi būti atliktas išklausius garso įrašą dialogo formoje. Studentas privalo pateikti tik žodžius „tiesa“, „melas“ arba „nenurodyta“;
- nuo 3 iki 9 - garso užduotis trumpo interviu forma, kurią išklausęs, studentas turės pasirinkti teisingą atsakymą iš formoje pateiktų variantų. Dažniausiai užduotis pateikiama kaip klausimas, į kurį reikia atsakyti, arba nebaigtas sakinys, kurį reikia papildyti teisingais žodžiais.
- Skaitymas skirtas patikrinti siūlomo teksto struktūrinių ir prasminių santykių supratimą. Studentas gaus 30 minučių, per kurias jis turi atlikti šias užduotis:
- 10 - susipažinimas su septyniais trumpais tekstais ir informacijos, pateiktos 8 antraštėmis, atitikties nustatymas, tarp kurių vienas variantas bus neteisingas;
- 11 - darbas su tekstu, kuriame nėra dalių. Tokių spragų iš viso bus 6. Juos reikia užpildyti pasirenkant žodžius iš septynių siūlomų variantų;
- nuo 12 iki 18 - susipažinimas su meniniu ar žurnalistiniu fragmentu, prie kurio pridedami klausiamieji sakiniai ir teiginiai su trūkstamais žodžiais. Į juos turėsite pasirinkti teisingą atsakymą arba užbaigti frazę.
- Gramatika ir žodynas - šioje egzamino dalyje bus patikrinta, kaip gerai mokinys valdo šiuos kalbos įgūdžius. Ši bilieto dalis laikoma sunkiausia, nes būtent čia studentai praranda maksimalius taškus. Turėsite 40 minučių dirbti su šia bilieto dalimi, per kurią turėsite išspręsti šias užduotis:
- nuo 19 iki 25 - susipažinimas su keliais teksto fragmentais, kuriuose bus praleisti žodžiai ar frazės. Tuščias vietas reikės užpildyti atsižvelgiant į atsakymus, kurie pirmiausia turėtų būti konvertuoti;
- nuo 26 iki 31 - pratimai, kurie patikrina žodžių formavimo įgūdžius. Studentas prašomas perskaityti tekstą su trūkstamomis dalimis, kad būtų galima nustatyti, kurių kalbos dalių trūksta. Norint užrašyti teisingą atsakymą, trūkstamą žodį reikės transformuoti (pavyzdžiui, padaryti daiktavardį iš daiktavardžio);
- nuo 32 iki 38 - žodyno pratimai, apimantys darbą su teksto fragmentais, kuriuose trūksta žodžių. CMM formoje pateikiamos teisingos atsakymo parinktys, todėl jūs turite pasirinkti tik teisingai.
- Rašymas - ši bilieto dalis patikrins jūsų sugebėjimą kurti įvairių tipų rašytinius tekstus. Jums skiriama 80 minučių užduotims atlikti, per kurias turite atlikti šiuos pratimus:
- 39 - studentas turės parašyti asmeninio pobūdžio laišką, laikydamasis 100–140 žodžių (pasiūlyta susidoroti su užduotimi per 20 minučių);
- 40 - rašinio rašymas (200–250 žodžių). Vadovaukitės KIM siūlomu planu ir tema. Šioje užduotyje turėsite parašyti trumpą problemos įvadą, išsakyti savo nuomonę šiuo klausimu, pagrįsti argumentais ir padaryti išvadą. Šiai užduočiai atlikti turėtumėte skirti maždaug 60 minučių.
Šiam egzaminui reikės ne tik išmanyti taisykles, bet ir mokėti kalbą Žodinė egzamino dalis
Šioje egzamino dalyje komisija įvertins mokinio kalbėjimo įgūdžius. Šiam testui bus skirta atskira diena. Kiekvienas studentas gaus 15 minučių atlikti šias užduotis:
- Trumpai skaityti garsiai. Per 1,5 minutės studentas turi galimybę pats perskaityti tekstą ir tada jį garsiai perskaityti;
- Suformuluoti penkis klausimus apie teksto fragmentą. Dažniausiai tai yra reklaminė žinutė. Studentas turės 1,5 minutės tekstui perskaityti ir dar 20 sekundžių kiekvienam klausimui išsakyti;
- Nuotraukos aprašymas. Mokiniams suteikiama galimybė pasirinkti penkias nuotraukas, iš kurių reikia padaryti vieną ir aprašyti ją pagal KIM pasiūlytą planą. Pasiruošimas užtruks 1,5 minutės, tada per 2 minutes turėsite savo žodžiais išreikšti tai, ką matote paveikslėlyje;
- Dviejų nuotraukų palyginimas. Studentas per 1,5 minutės turės nustatyti abiejų paveikslų panašumus ir skirtumus, o po to per 2 minutes juos pasakyti komisijai.
Egzamino procedūra
Egzaminas galioja griežtai. Pirma, egzamino metu nebus galima naudoti išmaniųjų telefonų, vaizdo ir garso įrangos, išmaniųjų laikrodžių ir informacinės medžiagos. Antra, neturėtumėte šnipinėti kito asmens atsakymų lapo, kalbėtis su kitais egzamino dalyviais ar palikti auditoriją nelydimą stebėtojo - tai bus priežastis atšaukti savo darbą. Atminkite, kad 2018 m. Visi 100% egzaminams skirtų klasių bus stebimi internete.
Kiekvienoje klasėje, skirtoje rašytinei egzamino daliai, bus įrengtos techninės priemonės garso įrašams atkurti klausant. Egzamino žodinės dalies užsiėmimuose bus įrengti kompiuteriai su ausinėmis, mikrofonai ir tinkama programinė įranga atsakymams įrašyti.
Kaip egzaminų rezultatai išverčiami į pažymos pažymius?
Taškai už darbą daro įtaką pažymėjimui ir lengvai perkeliami į įprastą mokyklos sistemą:
- 0–21 taškas atitinka „dviejų“ lygį;
- 22–58 taškai rodo patenkinamą pasirengimą ir yra lygūs „trims“;
- 59–83 balai leidžia gauti „ketvertą“;
- 84 ir daugiau balų mums sako, kad studentas puikiai žino dalyką.
Mažiausias balas, kurį turite surinkti, kad gautumėte pažymėjimą, yra 22. Tačiau verta prisiminti, kad norint įstoti į „vidutinio dydžio“ universitetą reikia surinkti bent 45 taškus, ir šiuo atveju mes nekalbame biudžeto vietų... Švietimo įstaigos sostinėje paprastai priima biudžetinius moksleivius, sugebėjusius surinkti 86 ar daugiau balų anglų kalba.
Pasirengimas egzaminui anglų kalba
Norėdami pereiti anglų kalbą, turėsite praleisti daug laiko pasiruošimui. Pabandykite teisingai paskirstyti likusį laiką iki egzamino, kad pakartotumėte mokyklos kursą ir parengtumėte demonstracines KIM versijas. Jų sprendimas padės suprasti egzamino struktūrą - turite pripažinti, kad jei pirmą kartą pamatysite bilietą į egzaminą, tikrai nervinsitės. O tai savo ruožtu sukels daugybę mažų erzinančių klaidų. Oficialius CMM galite atsisiųsti iš mūsų svetainės, tiesiog naudodamiesi straipsnio pradžioje esančia nuoroda.
Ruošiantis egzaminui jums padės ne tik vadovėliai, bet ir garsinės knygos! Nepamirškite apie pasiruošimą klausytis, nes ne kiekvienas mokyklos mokytojas skiria pakankamai laiko klasėje, kad išmokytų mokinius suvokti užsienio kalbą iš ausies. Jums pagelbės garsinės knygos, mėgstamų atlikėjų dainos, filmai ar TV serialai anglišku balsu. Per dieną žiūrėkite bent porą įdomių serialų ar filmų epizodų ir pakeliui į mokyklą paklausykite knygos. Po kelių mėnesių nuo šio pasiruošimo galėsite atskirti žodžius ir išmokti suprasti ausies teksto prasmę.
Dažna problema yra ir nesugebėjimas kalbėti - jei žodyno, gramatikos ir rašymo srityje dauguma vaikų, kurie egzaminui pasirinko užsienio kalbą, demonstruoja gerus rezultatus, tai žodinė dalis sukelia tam tikrų sunkumų. Šį įgūdį galite praktikuoti gana paprastai - nuolat žaisdami mažus dialogus savo galvoje su kasdienėmis situacijomis arba aprašydami objektus, žmones ir pastatus, kuriuos matote eidami į mokyklą ar apsipirkdami prekybos centre.
Rašyti rašinį taip pat reikia atskirai paruošti. Pagerinkite savo mini esė rašymo įgūdžius bilietais iš praėjusių metų. Kiekviena nauja esė padės jums geriau suformuluoti mintis ir pateikti argumentus jūsų požiūrio naudai. Rašant esė, verta prisiminti šiuos patarimus:
- nesirinkite pirmosios iškilusios temos - geriau pagalvokite, kuri bus jums artimesnė ir nereikės didelių pastangų argumentuojant. Dalis šios užduoties punktų yra skirti būtent diskusijos dalykui suprasti. Jei komisijos narys pastebės, kad nesuprantate, apie ką rašote, už užduotį bus skiriama nulis;