ඇයි මම ඉගෙනීමට අකමැති. ඔබ උනන්දුවක් නොදක්වන විශ්ව විද්\u200dයාලයක දිගටම අධ්\u200dයාපනය ලැබිය යුතුද? නැතහොත් ඔබට අවශ්\u200dය දේ කළ යුතුද? විශ්ව විද්\u200dයාලයේ ඉගෙනීම එකම ක්\u200dරමය නොවේ

මගේ මිතුරන්ගෙන් සහ සගයන්ගෙන් පවා බොහෝ විට මට අසන්නට ලැබුණි: “මෙම මුල් සංවර්ධනය අවශ්\u200dය වන්නේ කාටද (වෙනස්කම්). ඔහු පාසැලේදී කුමක් කරයිද? ඔවුන් තමන්ටම පිළිතුරු දෙමින්: "මිස්!"

පාසැලේ මගේම අධ්\u200dයාපනය දැනටමත් අමතක වී ඇති බව මට හැඟේ. ඔබේ පාසල් කාලයේ දී පාඩම් මඟ හැරුණු, මේස මත පින්තාරු කළ, පාසැල් දේපළ නරක් වූ විශිෂ්ට සිසු සිසුවියන්ට කිසිවක් කිරීමට නොහැකි වූ නිසා විය හැකිද ... එසේත් නැතිනම් ඔවුන්ගේ පාඩම් වෙත වේගයෙන් දිව ගිය දුප්පත් සිසුන් ඔබට මතකද? ගුරුවරයාට ඇහුම්කන් දෙනවාද? පුද්ගලිකව, මට එවැනි අය හමු වී නැත!

පාසල කෙරෙහි ඇති උනන්දුව යන්නේ කොතැනටද?

පාසැලේ මා කළ අවුරුදු පහළොවක අත්දැකීම් සාරාංශගත කරමින්, සෑම කෙනෙකුම පළමු ශ්\u200dරේණිය ගැන උනන්දුවක් දක්වන බව මට විශ්වාසයෙන් කිව හැකිය! සෑම වසරකම ළමයින් ඉගෙනීමට දක්වන උනන්දුව දියවීම, දියවීම ... විශිෂ්ට සිසුන් සංඛ්\u200dයාව අඩු වෙමින් පවතී, සී ශ්\u200dරේණි සංඛ්\u200dයාව ක්\u200dරමයෙන් වර්ධනය වේ. අනෙක් පැත්ත නොවේ! ප්\u200dරාථමික පාසලේ සී ශ්\u200dරේණියේ ශිෂ්\u200dයයෙකුට පස්වන ශ්\u200dරේණියේ හොඳ ශිෂ්\u200dයයෙකු වීමට පවා අවස්ථාවක් නැත, නමුත් හොඳින් ක්\u200dරියා නොකරන අයගේ නිලයට පිවිසීම පහසුය.

මන්ද? පාසැලේ ඉගෙනීම සිත් ඇදගන්නා සුළු කාර්ය සාධනයක් නොව බැරෑරුම් කාර්යයක් බවට පත්වේ. Solid න විභවයක් සහිත පළමු ශ්\u200dරේණියට දැනටමත් ඇතුළු වී ඇති අය පමණක් උනන්දුවක් දක්වයි. මුල් අවධියේ සංවර්ධනයෙන් ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් ධෛර්යමත් විය.

කුඩා කල සිටම ජයග්\u200dරාහකයින්

අහම්බෙන් මම ගුරු කාමරයේ දුටුවේ ඔලිම්පියාඩ් විෂයයට සහභාගී වූ දහවන ශ්\u200dරේණියේ ලැයිස්තුවකි. මගේ "හිටපු" වාසගම හය කෙරෙහි මම අවධානය යොමු කළෙමි (පළමු සිට හතරවන ශ්\u200dරේණිය දක්වා ඔවුන්ට ඉගැන්වූවෙමි). ප්\u200dරාථමික පාසලේ විෂය ඔලිම්පියාඩ් තරගාවලියට සාර්ථකව සහභාගී වූයේ මෙම සිසුන් වන අතර දැන් ඔවුන්ට ඉගෙනීමේ උනන්දුව අඩු වී නොමැත. මම හිතන්නේ ඔවුන් ද ඔවුන්ගේ ජීවිත ජයග්\u200dරාහීව කරගෙන යනු ඇත!

අද වන විට ළමයින් පිළිගන්නා කීර්තිමත් පාසල් ඇත්තේ බරපතල පරීක්ෂණවලින් පසුව පමණි. හොඳම දේ තෝරාගන්නේ එලෙසයි!

මනෝවිද්යා ologist යාට ප්රශ්නය:

හෙලෝ, මම වෛද්\u200dය විශ්ව විද්\u200dයාලයේ පළමු වසරේ ශිෂ්\u200dයයෙක්මි. 10 වන පන්තියේදී, මම දැනටමත් අනාගත වෘත්තියක් තෝරා ගැනීම ගැන සිතන්නට පටන් ගෙන ඇති අතර කිසිම ආකාරයකින් තීරණය කිරීමට නොහැකි විය: මට තවමත් කවුරුන් වීමට අවශ්\u200dයද? මගේ relatives ාතීන්ගේ යෝජනාවට අනුව මම වෛද්\u200dය විද්\u200dයාලයට ඇතුළු වූ අතර, එය මා උනන්දු කළ අතර, මම වෛද්\u200dයවරයෙකුගේ මාවත තෝරා ගත්තෙමි. මාස 4 ක පුහුණුවෙන් පසු, මෙම දිශාවට හැදෑරීමට මා කැමති නැති බවත්, උනන්දුවක් නොදක්වන බවත් මට වැටහුණි. මට හැකියාවක් ඇත, යමක් ඉගෙන ගැනීමට අවශ්\u200dය නම්, මම උගන්වමි, එය මට ලබා දී ඇත, නමුත් මේ පිළිබඳව උනන්දුවක් හා උනන්දුවක් නොමැත. මට නිර්මාණශීලී වීමට අවශ්\u200dයයි (සංගීතය, රංගනය). මට මෙය කිරීමට හැකියාවක් ඇත, නමුත්, අවාසනාවකට මෙන්, මගේ දෙමව්පියන් එය සුළුපටු කාරණයක් ලෙස සලකයි. ඔවුන් සිතන්නේ අධ්\u200dයාපනය, පළමුව, මූල්\u200dයමය වශයෙන් ස්ථාවර විය යුතු අතර, නිර්මාණාත්මක වෘත්තියක් තෝරා ගැනීමෙන්, එක් මොහොතක ඔබ නැගී සිටිනු ඇති අතර, තවත් අවස්ථාවක ඔබට කිසිවක් ඉතිරි නොවනු ඇත. මමත් මේ ගැන බොහෝ සේ බිය වෙමි, නමුත් මම දැනුවත්ව උපකල්පනය කරමි: මම නිර්මාණාත්මක කාර්යයන් බැරෑරුම් ලෙස කිරීමට පටන් ගෙන, මා කරන දේ භුක්ති විඳින්නේ නම්, එයින් මට ලාභයක් නොලැබේ ද? ඒ වගේම මගේ ජීවිතයේ මේ අවධියේදී මෝඩයෙක් ඉන්නවා. මගේ දෙමව්පියන් මාව තේරුම් ගෙන ඔවුන් මගේ ඕනෑම තීරණයක් සන්සුන්ව ගන්නා බවත් මගේ ඕනෑම තේරීමකට සහාය දෙන බවත් පැහැදිලි කළේය. මගේ විනෝදාංශය අනාගත වෘත්තියක් බවට පත් කිරීමට මට ඇත්තෙන්ම අවශ්\u200dයයි, නමුත් මම බිය වෙමි .. මම විශේෂයෙන් පහත් පුද්ගලයෙක් නොවෙමි, නමුත් හදිසියේම සංගීත ian යෙකු වීම නිසා මිනිසෙකු ලෙස මා සහ මගේ පවුල පෝෂණය කිරීමට මට නොහැකි වනු ඇත ? එවැනි තත්වයක් තුළ කුමක් කළ යුතුද: ඩිප්ලෝමාවක් ලබාගෙන ස්ථාවර ආදායමක් උපයන විශේෂ ist යෙකු වන්න, නැතහොත් පළමු වසර අවසන් කර නිර්මාණාත්මක නැඹුරුවක් ඇති විශ්ව විද්\u200dයාලයකට ඇතුළු වී ඔබ ආදරය කරන දේ කරන්න?

මම විවිධ සංසද රාශියක් වටා ඇවිද ගිය අතර ඔවුන් මෙම මාතෘකාව සාකච්ඡා කරයි, නමුත් තවමත් මගේ තත්වය පිළිබඳව විශේෂයෙන් පිළිතුරක් ඇසීමට මට අවශ්\u200dය විය. මම ගොඩක් කෘත ful වෙනවා.

මනෝ විද්\u200dයා ologist ලියුඩ්මිලා යූරිව්නා n ාතික් ප්\u200dරශ්නයට පිළිතුරු සපයයි.

හෙලෝ, ඇලෙක්සැන්ඩර්!

ඔබ ඔබටම ඇහුම්කන් දීම සහ තර්කානුකූලව සහ මූල්\u200dයමය වාසි ලබා ගැනීමේ මාවතේ සම්පූර්ණයෙන්ම ගමන් කිරීමට උත්සාහ නොකිරීම සතුටක්. රට, සමාජයේ අස්ථාවර තත්වය සැලකිල්ලට ගෙන දෙමාපියන් තේරුම් ගත හැකිය, මට අවශ්\u200dය ආරක්ෂාව සහ සහතිකය. නමුත් උපක්\u200dරමය නම් මේ ජීවිතයේ කිසිවෙකු අපට සහතිකයක් ලබා නොදෙන අතර තර්කනයට කොතරම් පරස්පර වුවත් අපගේ හැඟීම් විශ්වාස කිරීමට අප ඉගෙන ගත යුතුය. ඔබම සිතා බලන්න, ඔබ ඔහුගේ වෘත්තියෙන් ජීවත්වන වෛද්\u200dයවරයකු හමුවීමට හෝ යාන්ත්\u200dරිකව එයින් ජීවිකාව ලබා ගන්නා අයෙකු හමුවීමට යනවාද? ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබට අවශ්\u200dය ඕනෑම දෙයක් ඉගෙන ගත හැකිය, නමුත් සිතන්න. ඔබ වෛද්\u200dය විශ්ව විද්\u200dයාලයක වසර 6 ක් ඉගෙන ගෙන නොමැති අතර, ඔබ රැකියාවට යාමට, පුහුණුවීමට, රෝගීන් පිළිගැනීමට අවශ්\u200dයය, ඔවුන් ඔබ වෙත පැමිණෙනු ඇත්තේ ඔවුන් එක් එක් අය වඩා හොඳ වනු ඇතැයි ඔබට හැඟෙනු ඇතැයි යන බලාපොරොත්තුව හා විශ්වාසය ඇතිව මිස සම්භාව්\u200dය වට්ටෝරුවක් ලිවීමට නොවේ. එය ඔබේ ලිපිය සමඟ සමාන ය. ඔබ එවැනි ප්\u200dරශ්න වලට බොහෝ පිළිතුරු කියවා ඇත, නමුත් ඔබට අවශ්\u200dය වන්නේ පෞද්ගලික දෙයක් මිස සෑම කෙනෙකුටම එකම පිළිතුරක් ලබා දීම නොවේ, සැලැස්මක් වැනි නොව, තත්වයේ ඔබේ පෞද්ගලික ලක්ෂණ සැලකිල්ලට ගනිමින්. එසේම වෛද්\u200dය විද්\u200dයාවේදී, රෝගීන් සෑම විටම රෝගියාට ඔවුන්ගේ හදවතින්ම දැනෙන සහ පෙන්වන තනි වෛද්\u200dයවරයෙකුව සොයනු ඇත, එවිට ඔහු සාර්ථක වනු ඇත, සෑම විටම ඔහුට පෝලිම් තිබේ, ඔහු නිර්දේශ කරනු ලැබේ.

නිර්මාණශීලීත්වයේ දී ද එම ප්\u200dරවේශයම වැදගත් ය, ඔබ ආදරය කරන දේ කරන විට, ඔබ යන ගමනේ දුෂ්කරතා, අර්බුද සහ බාධක ජය ගැනීමට ඔබ වඩාත් කැමති වනු ඇත. ඕනෑම වෘත්තියක දී ඒවා නොවැළැක්විය හැකි ය, ඉක්මනින් හෝ පසුව මිනිසුන්ට වෙනස්කම්වල අවශ්\u200dයතාව සහ ඔවුන්ගේ වෘත්තියේ නව දෙයක් සෙවීම සඳහා මුහුණ දීමට සිදුවේ. ඔබ මේ සඳහා සූදානම් විය යුතුය, නමුත් නැවතත්, මෙය ප්රියතම දෙයක් වන විට, ඒ සඳහා දේවානුභාවයෙන් හා ශක්තියක් ඇත. වෘත්තියට හාත්පසින්ම වෙනස්ව ඔබ මුල්\u200dයමය ත්\u200dයාගයක් සඳහා පමණක් නිරතව සිටී.

ජීවිතයේ දී, මුදල් වලට අමතරව, අප කරන සෑම දෙයක්ම භුක්ති විඳීමට උත්සාහ කළ යුතුය, එය වැඩ, අධ්\u200dයයනය, පවුල වේවා. නමුත් මිනිසෙකු ලෙස ඔබ ඔබේ වචන, ඔබේ තේරීම් වලට වගකිව යුතු අතර එය ඔබේ ඉලක්කවල අඛණ්ඩතාව බව ඔබ තේරුම් ගත යුතුය. නිර්මාණාත්මක නැඹුරුවක් ඇති විශ්ව විද්\u200dයාලයක, ඔබට කම්මැලි යැයි පෙනෙන විෂයයන් ද තිබිය හැකිය. පොදුවේ ගත් කල, ඕනෑම පී ulty යක පාහේ පළමු පා courses මාලා 2 බොහෝ දුරට සාමාන්\u200dය අධ්\u200dයාපන විෂයයන් වේ. 3 වන වසරේ සිට කොතැනක හෝ විශේෂීකරණය ආරම්භ වේ, නමුත් පුහුණුවීම් ආරම්භ වූ විට, ඔබ බොහෝ දේ නොදන්නා බව පෙනේ. වෘත්තියේ යථාර්ථයන් තුළ ඉගැන්වූ දේ සැමවිටම පිළිගත නොහැකිය. එමනිසා, ඉගෙනීම තාවකාලික දෙයක් නොවේ, එය ජීවිත කාලය පුරාම සිදුවන ක්\u200dරියාවලියකි.

නළුවෙකු, සංගීත ian යෙකු හෝ වෛද්\u200dයවරයකු වීමට තෝරා ගැනීම බෙහෙවින් වෙනස් වෘත්තියක් වන අතර, ඔවුන් කිසිදු ආකාරයකින් අතිච්ඡාදනය නොවන අතර විවිධ පෞරුෂත්ව ගති ලක්ෂණ වර්ධනය කිරීම අවශ්\u200dය වේ. ඔබට මෙය දැනෙන්නේ නැත්නම්, වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශනයේ වෘත්තිකයන් අමතන්න, නවීන පරීක්ෂණ ක්\u200dරමවල සහාය ඇතිව සොබාදහමෙන් ඔබේ නැඹුරුවාවන් සහ නැඹුරුවාවන් විශ්වාසදායක ලෙස තීරණය කළ හැකිය.

දෙමව්පියන්ගේ සහයෝගය හොඳයි, නමුත් ඔබ ඔබේ තේරීම අනුව ස්ථාවර වන විට ඔවුන්ට ඊටත් වඩා උදව් කළ හැකිය. එමනිසා, අත්හදා බැලීමේ පාරිශුද්ධ භාවය සඳහා, මූල්\u200dය සංරචකය වහාම ඉවතලන්න (අර්බුදය, කීර්තිය යනාදිය නොසලකා තම ක්ෂේත්\u200dරයේ වෘත්තිකයෙකු වන පුද්ගලයාට සැමවිටම ඉල්ලුමක් ඇති වනු ඇත), සහ අන්තර්ගතය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න . ඔබේ අනාගතය ගැන සිතා බලන්න, ඔබව ආකර්ෂණය කරන්නේ කුමක්ද, ඔබට ප්\u200dරීතිය ගෙන දෙන්නේ කුමක්ද, ඔබ හා ලෝකය සමඟ ඔබ අවංක වනු ඇත, ඔබට මුදල් ගැන කිසිසේත් සිතීමට අවශ්\u200dය නොවන්නේ නම් ඔබ කරන්නේ කුමක්ද? මෙය සැබවින්ම ඔබගේ පිළිතුර වනු ඇත, ඔබ හරියටම කළ යුත්තේ කුමක්ද.

හෙලෝ! කරුණාකර මට උපදෙස් දීමට උදව් කරන්න, මම කුමක් කළ යුතු දැයි නොදනිමි, ඉවසීම දැනටමත් ඉවරයි. දරුවා 3 වන පන්තියේ ඉගෙනුම ලබයි, පාසැලට යාමට ඇත්තේ සතියක් පමණි (ගිම්හාන නිවාඩු නිසා පාසල් පරිපාලනය අපට මැයි නිවාඩු දීර් extended කළේය)! අපට ඉතිරිව ඇත්තේ ඉතාම දුෂ්කර සතියක් පමණි - අවසාන පරීක්ෂණ සියල්ලම, පාලකයන් සමත් වේ. නමුත් මට උදය වධයකි, දරුවෙකුව ඔසවා ඔහුට පාසැල් යාමට බල කළ නොහැක, සෑම උදෑසනකම අපි උමතුවෙන් හා කෑගසමින් “මට අවශ්\u200dය නැත! යන්නේ නැහැ! ” ආදිය. සෑම උදෑසනකම පුතාට තමා ගැනම බලාපොරොත්තුවක් දැනේ (යමක් අසනීප වුවහොත් කුමක් වේද?), නොහොබිනා ලෙස සිනාසෙමින්, හිසරදයක් ගැන පැමිණිලි කරයි, පොදුවේ ගත් කල, ඔහු නිවසේ සිටීමට සෑම දෙයක්ම කරයි. ඔහුට පාසැලට සුදානම් වීමට හෝ ගෙදර වැඩ කිරීමට අවශ්\u200dය වූ විට, ඔහුට දෙබලකින් ආහාර ගන්නට පැය ගණනක් ගත කළ හැකිය, එය ඔහුට පාසැල් යාමෙන් බේරෙනු ඇත. මුළු උදෑසනම ඔබට ඔහුව සොලවන්නට සිදු වේ, තවදුරටත් ශක්තියක් නැත! මම ප්\u200dරශ්න ඇසීමට උත්සාහ කළෙමි, හදිසියේම ඔහු පාසැලේදී අමනාප විය. නැත, පංතියේ ළමයින් සමඟ සබඳතා සාමාන්\u200dයයි. ඔහු පවසන්නේ ඔහු ඉගෙනීමට වෙහෙසට පත්ව සිටින බවත්, ඔහු ගැන උනන්දුවක් නොදක්වන බවත්ය. මට පාසැලේදී මට මතකයි, එය සැමවිටම සිත්ගන්නාසුළු නොවීය, නමුත් සියල්ලට පසු, මම මගේ දෙමව්පියන්ට නින්දා නොකළෙමි, මම සූදානම් වී ඉගෙනීමට ගියෙමි. නව අධ්\u200dයාපන ඇමතිවරයා පවා කන්ඩෙලකි සමඟ සම්මුඛ සාකච්ඡාවකට එක්වෙමින් කියා සිටියේ ළමයින්ට පාසැල් යාමට අවශ්\u200dය නැති බවයි: ඔහු පාසල්වල භාවිතා කරන නවීන තාක්ෂණයන් ගැනත්, ඉගෙනීමේ ක්\u200dරියාවලිය වඩාත් රසවත් කළ හැකි නව තරුණ ගුරුවරුන් ගැනත් කතා කළේය (http: // www.youtube.com / watch? v \u003d bgeQmhwltes & list \u003d UU20O7fAUu98ZqjrFfMHyLtw & index \u003d 5 & feature \u003d plpp_video). පොදුවේ ගත් කල, ඔහු පැවසුවේ ඉක්මනින් දරුවන් සතුටින් පාසලට යන බවයි. මෙය කිසිසේත් කළ හැකි ආකාරය මම නොදනිමි, පාසල තවමත් පුරුද්දක් බැවින්, තවත් බොහෝ සිත්ගන්නා ක්\u200dරියාකාරකම් ඇති විට ළමයින් හදිසියේම උනන්දුවෙන් ඉගෙනීම ආරම්භ කිරීමට එවැනි තාක්ෂණයන් භාවිතා කළ හැකි යැයි මම නොසිතමි! ඇත්ත වශයෙන්ම, නවීන අධ්\u200dයාපනයේ කිසිවක් මට නොතේරෙනු ඇතැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි, ඇත්ත වශයෙන්ම ඔබට අවශ්\u200dය නම් ඔබට යමක් ගැන සිතිය හැකිය. කෙසේ වෙතත්, මේ සියල්ල සමඟ පැමිණෙන්නේ කවදාද සහ කවුරුන්ද යන්න පැහැදිලි නැත, නමුත් දැන් ගැටලුවක් ඇති අතර එය විසඳිය යුතුය, සියල්ලට පසු, දරුවාට අවසන් කිරීමට ඇත්තේ සතියක් පමණි ඔහුගේ අධ්\u200dයයන, පාලන පරීක්ෂණ ලිවීම සහ සන්සුන්ව විවේක ගැනීම, නමුත් ඔබට එය බල කළ නොහැක! කවුරුහරි දන්නේ නම්, කරුණාකර මට කියන්න ඔබේ පුතාට බල නොකිරීමට කුමක් කළ යුතු දැයි, නමුත් කෙසේ හෝ අවම වශයෙන් මේ සතියේ අවම වශයෙන් ඔහුගේ අධ්\u200dයයන කටයුතු අවසන් කිරීමට ඔහුව පොළඹවන්න! සමහර විට ඔබට දරුවාට ස්වාධීනව ඉගෙනීමට උනන්දුවක් දැක්විය හැක්කේ කෙසේදැයි යමෙකුට පැවසිය හැකිය, එසේ නොමැති නම් නිවාඩු දිනෙන් පසු අපි ඔහු සමඟ මෙම ගැටලුවට නැවත පැමිණෙනු ඇතැයි මට හැඟේ ද? ...

“ඔයා කොහොමද ගියේ? මන්ද?!" - මම දැන් විශ්ව විද්\u200dයාලයේ නොසිටියේ මන්ද යන ප්\u200dරශ්නයට පිළිතුරු දීමට උත්සාහ කරන සෑම අවස්ථාවකම මෙම වාක්\u200dය ඛණ්ඩය මට ඇසේ. "ඔබට බොහෝ විට නරක දෙයක් සිදුවී ඇත. ඔබට පිටවිය යුතු දේ නිසා නේද?" ඇත්ත වශයෙන්ම, කිසිවෙකු විශ්ව විද්\u200dයාලයෙන් ඉවත් නොවේ, නේද? නැත්ද?

එවැනි ප්\u200dරතික්\u200dරියාවක් හැරුණු විට, මගේ ඉවත්වීම වෙනත් කිසිවක් ඇති නොකරනු ඇති බව වටහා ගනිමින්, මම මෙම ප්\u200dරශ්නයට පිළිතුරු දීමට හෝ සාකච්ඡා කිරීමෙන් වැළකී සිටීමට උත්සාහ කරමි, මන්ද මා වැරැද්දක් කළ බව මට පැවසීම සෑම කෙනෙකුම තම යුතුකම ලෙස සලකයි. කාලයත් සමඟම, මගේ තීරණය ගැන ලැජ්ජා වීමට කිසිදු තේරුමක් නැති බව මට වැටහුණි, විශේෂයෙන් මම එය 100% නිවැරදිව කළා යැයි සිතන්නේ නම්.

එබැවින්, විශ්ව විද්\u200dයාලය වර්තමාන තත්වයේ පවතින්නේ මට, ඔබට සහ ඔබේ දරුවන්ට අවශ්\u200dය නොවන්නේ මන්දැයි මම ඔබට කියන්නට කැමැත්තෙමි.

අපිට ඕන අනිත් අය වගේ වෙන්න

කණ්නාඩි පැළඳ සිටින හෝ හොඳින් ඉගෙනීමට උත්සාහ කරන දරුවන් සිටින පාසල්වල කුමක් සිදුවේදැයි සිතා බලන්න. හොඳම දෙය නම් ඔවුන් "සිසිල්" සමාගමට පිළිගන්නේ නැත, නරකම දෙය නම් - මෙම සමාගමේ ප්\u200dරධාන ඉලක්කය වනුයේ ඔවුන්ගේ ජීවිතය දරාගත නොහැකි තත්වයට පත් කිරීමයි. එහෙත්, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් එහි කුමක් කියන්න කැමතිද? "ඔවුන් දරුවන්, ඔවුන්ට තේරෙන්නේ නැහැ." හොඳයි, ඔව්, ඔවුන්ට තේරෙන්නේ නැහැ.

ඉතින්, කුඩා කල සිටම අපට අවශ්\u200dය වන්නේ අන් අය හා සමාන වීමටයි. පාසලෙන් පසු “අනෙක් සියල්ලන්” කරන්නේ කුමක්ද? ඔවුන් විශ්ව විද්\u200dයාලයට ඇතුළු වීමට උත්සාහ කරති. අයවැය මත වඩාත් සුදුසුය. මෙය සාර්ථක වුවහොත් උපරිම ඉලක්කය සපුරා ගත හැකිය. එසේ නොවේ නම්, ඔබේ දෙමව්පියන්ට ඔබේ අධ්\u200dයාපනය සඳහා ඩොලර් දහස් ගණනක් වැය කිරීමට සිදු වනු ඇත, නැතහොත් සරල අධ්\u200dයාපන ආයතනයක් තෝරා ගැනීමට සිදුවනු ඇත - කාර්මික පාසලක් හෝ නවීන පන්නයේ විද්\u200dයාලයක්, ඇත්ත වශයෙන්ම එකම තාක්ෂණික පාසලයි.

කාලය ආරම්භ වන අතර, එය පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ හොඳම කාලය ලෙස කථා කරයි, මෙහි අර්ථය, ඇත්ත වශයෙන්ම, අධ්\u200dයයනය නොවේ. නමුත් ඔබ බොනවා (ගොඩක්), විරුද්ධ ලිංගයේ අය සමඟ සන්නිවේදනය කර සමහර විට පන්තියට ගොස් අවම වශයෙන් අඩක්වත් වාඩි වීමට උත්සාහ කරයි. මෙම ඡේදය නැවත කියවීමෙන් පසුව, එය එතරම් නරක නොවන බව මට වැටහුණි.

බොහෝ දෙනෙකුට එය ප්\u200dරමාණවත්. හිස්බව සඳහා කොපමණ කාලයක් ගතවේද, කිසිදු ප්\u200dරතිලාභයක් නොලැබෙන අධ්\u200dයයන සඳහා කොපමණ මුදලක් වැය වේද යන්න ඔවුන්ට අමතක වේ. උදාහරණයක් ලෙස, මම යුක්රේනයේ වඩාත්ම මිල අධික විශ්ව විද්\u200dයාලයේ ඉගෙන නොගත් අතර මේ කාලය තුළ ඩොලර් 7,000 ක් වියදම් කළේ අධ්\u200dයයන කටයුතු සඳහා පමණි. මම හිතන්නේ මෙය මගේ දෙමව්පියන් මා වෙනුවෙන් කළ ලොකුම ආයෝජනයයි. එය සාධාරණද? අහෝ.

විශ්ව විද්\u200dයාලයේ ඉගෙනීම එකම ක්\u200dරමය නොවේ

මෙම මුදල් සමඟ මට පා courses මාලා කීයකට සහභාගි විය හැකිද? දශක ගණනාවක් තිස්සේ ඔවුන්ගේ කාර්යයන් කැප කළ, ඔවුන් කරන දේ අගය කරන සහ ප්\u200dරයෝජනවත් දැනුම බෙදා ගැනීමට සූදානම්ව සිටින සැබෑ වෘත්තිකයන්ගේ පා \u200b\u200bses මාලා. ඔබට පොත් කීයක් මිලදී ගත හැකිද? මම සුළු ප්\u200dරශ්න වලින් අවසන් වෙමි, ඔබ දැනටමත් පිළිතුර දන්නවා.

විශ්ව විද්\u200dයාලයක අධ්\u200dයාපනය ලැබීම අනාගතයේ දී වෘත්තීය සාර්ථකත්වය සහතික නොකරයි.

මේ සඳහා එක් හේතුවක් වන්නේ පෙළඹවීමයි. අප කැමති දේ කරන විට අපට මඟ පෙන්වනු ලැබේ. එනම්, අපි ක්\u200dරියාවලියටම කැමතියි. මුදල්, දිරිගැන්වීම් හෝ ප්\u200dරශංසාව පසුබිමට වැටේ. සියල්ලට පසු, ඔබ පිළිගත යුතුය, ව්\u200dයාපාර කිරීම හා විපාකය පමණක් නොව ක්\u200dරියාවලියම භුක්ති විඳීම වඩාත් ප්\u200dරසන්න ය.

අවාසනාවට, විශ්ව විද්\u200dයාලය සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් මාවතක ගමන් කරමින් සිටී. ඉගෙනීම සඳහා කම්මැලිකම, ඒකාකාරී බව සහ උනන්දුව නොමැතිකම යන සියල්ලම කඩදාසි සඟරාවක ආධ්\u200dයාත්මික චරිතයක් වෙනුවෙන් වේ. තවද මෙම කාලානුරූපී සංඛ්\u200dයා හොඳ නම්, වසර පහකින් ඔබට රතු පැහැති ප්ලාස්ටික් කඩදාසි කැබැල්ලක් ලබා ගත හැකිය. එය ජීවත් වීම වටී.

මෙය දිගු කලක් කෝලා පානය කිරීම හා වතුරෙන් ඔබේ පිපාසය සංසිඳුවා ගත හැකි බව අමතක කිරීමකි. නැතහොත් ඔබ දීර් car කාලයක් වාහනයක් පදවාගෙන ගොස් ඔබට රැකියාවෙන් ආපන ශාලාවකට යා හැකි බව අමතක කරන්න. විශ්ව විද්\u200dයාලය සම්බන්ධයෙන් ද එසේමය.

ඉගෙනීමේ ක්\u200dරියාවලියම, පසුව කාර්යයම ප්\u200dරියජනක විය හැකි බව අපට අමතක ය.

මට මිතුරෙක් ද සිටී. විශ්ව විද්\u200dයාලයේ වසර හතරක අධ්\u200dයයනයෙන් ඔහුට වෙනස් දෙයක් අවශ්\u200dය බව තේරුම් ගැනීමට හැකි විය. ඔහුගේ නඩුවේ, එය නිර්මාණයකි. මාස හයක දැඩි ස්වයං අධ්\u200dයයනයක්, රැකියාවක් ලබා ගැනීමට අසාර්ථක උත්සාහයන් කිහිපයක් සහ ඔහු තවමත් වෙබ් නිර්මාණකරුවෙකු ලෙස සේවය කරයි. මෙය තවමත් ඔහුගේ සිහින වල සමාගම නොවේ, නමුත් නියත වශයෙන්ම එය කරා යන මාවතේ එක් පියවරකි. මෙම උදාහරණය ඉතා සිත් ඇදගන්නා සුළු ය.

ඔබ කාමරයකට කොටු වී වෙනත් පුද්ගලයින් සම්බන්ධ කර නොගත යුතු යැයි අදහස් නොකෙරේ. සම්මන්ත්\u200dරණ, සම්මන්ත්\u200dරණ, සමාන උනන්දුවක් ඇති පුද්ගලයින් - සිත්ගන්නා පුද්ගලයින් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට ඔබට විශාල ක්\u200dරම රාශියක් ඇත, සහ වඩාත්ම වැදගත් - ඉගෙනීමට. ඔබ අනාගතයේ දී විපාකයක් සඳහා නොව, ඔබ කැමති නිසා, ක්\u200dරියාවලියම උමතු ලෙස ඇතුළත් කරයි.

විශ්ව විද්\u200dයාලයට මා අකමැති දේ අවසාන වශයෙන් ප්\u200dරකාශ කිරීමට මට හැකි විය:

විශ්ව විද්\u200dයාල අධ්\u200dයයන කටයුතුවල කිසිදු ආශාවක් නොමැත.

එපමණක්ද නොව, ඔබ ඔබේ ආශාව සමඟ එහි ගියහොත් එය නිසැකවම ඔබෙන් විනාශ වනු ඇත. ඔවුන්ගේ වර්තමාන තත්වයේ පවතින විශ්ව විද්\u200dයාල ඉගෙනීමට ඇති ආශාව විනාශ කරයි. සම්මත අධ්\u200dයාපනයේ ආරක්ෂකයින් උපුටා දැක්වීමට එතරම් ප්\u200dරිය කරන වෛද්\u200dය විද්\u200dයාවට පවා මෙය අදාළ වේ. මගේ නගරයේ වෛද්\u200dය විශ්ව විද්\u200dයාලය බොහෝ කලක් අල්ලස් ලබා දෙන අධ්\u200dයාපන ආයතනය ලෙස කීර්තියක් ලබා ඇත. ඔබ තරුණ විශේෂ ist යෙකු හමුවීමට පැමිණෙන විට මෙය මතක තබා ගන්න.

රසවත් අයිතම ඔබම තෝරා ගැනීම වඩා තාර්කික නොවේද? එහෙත් නැත, මූල්\u200dයකරුවාට දර්ශනය, වෛද්\u200dය විද්\u200dයාව - ආර්ථික චින්තනයේ ඉතිහාසය සහ ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පියා - රසායන විද්\u200dයාව ඉගැන්විය යුතුය. ක්ෂිතිජය පුළුල් කිරීම - එය හැඳින්වෙන්නේ එයද? ගුරුවරයාගේ විෂයානුබද්ධතාවයෙන් ගුණ කළ නිෂ් less ල දැනුමෙන් මගේ සීමාවන් පුළුල් කිරීමට මට අවශ්\u200dය නැත.

ඔබ විසින්ම ඉගෙන ගැනීමෙන් ඔබට ඔබේම මාර්ගයක් තෝරා ගත හැකිය.

ඉංග්\u200dරීසි ඉගෙන ගැනීමට අවශ්\u200dයද? මුල් උපසිරැසි සමඟ චිත්\u200dරපට නැරඹීම, ඉංග්\u200dරීසි පොත් කියවීම, අන්තර්ජාලයේ ලිපි වලින් නව වචන ඉගෙනීම සහ ඩුඕලිංගෝ භාවිතා කිරීම ඇතුළත් වැඩසටහනක් ඔබට එකතු කළ හැකිය. සෑම දිනකම ගොලිට්සින්ස්කිගේ පෙළපොත සමඟ වාඩි වී සිටීමට වඩා මෙය හොඳ ය. කාලයාගේ ඇවෑමෙන් ඔක්කාරය ඇතිවීමට පටන් ගනී.

වැනි සේවාවන් පැමිණීමත් සමඟම, වර්තමාන අධ්\u200dයාපන ක්\u200dරමය තුළ යමක් වෙනස් කළ යුතු බව පැහැදිලි වේ. ස්වයං අධ්\u200dයාපනය මඟින් ඔබේ දැනුම සැබෑ ජීවිතයේදී ප්\u200dරයෝජනවත් හා ප්\u200dරයෝජනවත් යැයි හැඟේ. ඔබ සැමවිටම ඉදිරියට නොයනු ඇත, සමහර විට ඔබට රැඩිකල් ලෙස යමක් වෙනස් කිරීමට සිදු වේ, නමුත් එය තවමත් දහස් ගුණයකින් හොඳය.

විශ්ව විද්\u200dයාල ශ්\u200dරේණියක් ලබා ගැනීම තවදුරටත් ආරක්ෂිත නොවන අතර වඩාත්ම සිත්ගන්නාසුලු ජීවන රටාවෙන් far ත්වී ඇත. අන් අය මෙන් වීමට උත්සාහ නොකරන්න, විශේෂ වන්න සහ විශ්ව විද්\u200dයාලය එකම ක්\u200dරමය බව අමතක කරන්න. තවත් අය සිටිති.

දිමිත්\u200dරි පී., 11 ශ්\u200dරේණිය: “පාසැලේ ඉගෙනීම සිත්ගන්නාසුළු කිරීමට නම්, අපි වඩාත් ප්\u200dරායෝගික, සංජානන පාඩම් හඳුන්වා දිය යුතුය. මෙම යෝජනාව සාම්ප්\u200dරදායිකව රසායනාගාර කටයුතු සිදු කරන භෞතික විද්\u200dයාව, රසායන විද්\u200dයාව සඳහා පමණක් අදාළ නොවේ. උදාහරණයක් ලෙස ගණිත පාඩම් පුහුණුවීම් වලට සමීප නොකරන්නේ ඇයි? අදාළ රසවත් චිත්\u200dරපට පෙන්වන්න. සැබෑ ජීවිතයේ සිදුවන අවස්ථා සඳහා උදාහරණ සහ කාර්යයන් ඉදිරිපත් කරන්න. සියල්ලට පසු, සිත්ගන්නා කරුණ වන්නේ වියුක්ත දේ නොව, කොන්ක්\u200dරීට් යනු කුමක්ද, ශිෂ්\u200dයයා තේරුම් ගන්නා දේ, ඔහුට භාවිතා කළ හැකි දේ. ”

7 වන ශ්\u200dරේණියේ ඉරීනා කේ. සෑම විවේකයක්ම මිනිත්තු 30 ක් දිග විය යුතුය, විශාල එකක් පමණක් නොවේ. විවේක කාලයේදී දරුවන්ට පිටතට යාමට ඉඩ දිය යුතුය. කිසියම් හේතුවක් නිසා අපට අවසර නැත. විවේක කාලයේදී දරුවන්ට දුවන්නට ඉඩ දෙන්න! ශීත, තුවේ දී, ඔවුන් පිටතට යන විට, ඔවුන් අයිස් තට්ටුවේ පාසල අසල ලිස්සා යයි. හොඳයි, ඇත්ත වශයෙන්ම, එවිට සෑම පාසලක් අසලම ස්කේට් රින්ක් එකක් සෑදිය යුතුය. ”

මාරියා එල්., 10 ශ්\u200dරේණිය: “එක් එක් පුද්ගලයාට පෞද්ගලිකව පිළිගැනීමක් හා ගෞරවයක් ලැබෙන විට පාසැලේදී එය සිත්ගන්නාසුළු සහ සුවපහසු වේ. සියල්ලට පසු, සෑම කෙනෙකුටම අවම වශයෙන් යම් ජයග්රහණ ඇත, ඔහු සාර්ථක වන දෙයක්. ගණිත පාඩම් වල සිටින සමහර ගැහැණු ළමයින් හොඳම ශිෂ්\u200dයාව වීමට ඉඩ නොදෙන්න, නමුත් ඇය හොඳින් මැහුම් කරන අතර තාක්\u200dෂණික පාඩම් වලදී ඇය ප්\u200dරශංසා කළ යුතුය. දැන් මට පෙනේ, රුසියානු පාසල්වල ඇති ගැටළුව නම් දරුවෙකුගේ සාර්ථකත්වය ඔහුගේම ව්\u200dයාපාරයක් වීමයි. ජයග්රහණ සඳහා ප්රශංසා කරනු ලබන්නේ අම්මා හෝ තාත්තා පමණි, එවිට පවා සෑම විටම නොවේ. ඔවුන් වැඩ කරනවා, ඔවුන්ට වෙලාවක් නැහැ. දිනපොතේ දෙදෙනෙකු නොමැති නම්, ඔබට ඔබේ පුතා හෝ දියණිය සමඟ ඉගෙනීම ගැන කතා කළ නොහැක, ඔහුගේ ගැටළු පිළිබඳව සොයා බලන්න එපා. අපේ ගුරුවරු තවදුරටත් විශිෂ්ට සිසුන්ට ප්\u200dරශංසා නොකරති. ඔවුන්ට ද වෙලාවක් නැත. ඔවුන් විවිධ ලිපි ලේඛන පිරවීම, වාර්තාකරණ කටයුතු සිදු කිරීම වැනි කාර්යබහුලයි. දැන් අපගේ පන්ති ගුරුවරයා ද අප වෙනුවෙන් විද්\u200dයුත් දිනපොත පුරවා ගත යුතුය. ගුරුවරුන්ට අප ගැන අවධානය යොමු කිරීමට කාලය නැත, ඔවුන්ට හොඳ පාඩමක් ඇත. මෙම පාඩමේදී කිසිවෙකුගෙන් පාහේ විමසනු නොලැබේ. දරුවාට යමක් තේරෙන්නේ නැත්නම්, එය පැහැදිලි වන්නේ පාලනයෙන් පමණි. මගේ අම්මා මට කිව්වා, මීට පෙර, ඇය පාසැලේ සිටියදී, ගුරුවරුන් පසුගාමී වූ අය සමඟ පාඩම් කිරීමෙන් පසුව නැවතී ඔවුන් සමඟ නොමිලේ පාඩම් කළ බව. පුරෝගාමීන් ද සිටි අතර, “විශිෂ්ට ලකුණු” සහිතව හැදෑරූ පුරෝගාමීන් ද ඔවුන්ගේ පන්තියේ සිසුන්ට නොමිලේ උපකාර කළ යුතු විය. දැන් එකම බලාපොරොත්තුව ගුරුවරයාට ය. ඔබ නරක ලෙස හෝ හොඳින් ඉගෙන ගත්තද, ගුරුවරුන් සහ ඔබේ පංතියේ ළමයින් සැබවින්ම ගණන් ගන්නේ නැත. මෙය ඔබේම ව්\u200dයාපාරයකි. සෑම මිනිසෙක්ම තමා වෙනුවෙන් ”.

11 වන ශ්\u200dරේණියේ මිහායිල් එස්. ඒ නිසා මිනිසුන් පාසලට පැමිණෙන්නේ ඉගෙනීමට පමණක් නොව, මිතුරන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට ය. මේ සඳහා පංතියේ සිසුන් අධ්\u200dයයනයෙන් පමණක් නොව ඒකාබද්ධ ක්\u200dරියාකාරකම්වලින් ද එක්සත් විය යුතුය. සිනමා ශාලා නැරඹීම, කඳු නැගීම. ගුරුවරුන් කිසි විටෙකත් අප සමඟ එවැනි සංචාරවලට නොයනු ඇත. අපිත් එක්සත් වීමට කම්මැලි ය, බොහෝ විට. මම මෙය පන්තියේදී ඉදිරිපත් කළහොත් ඔවුන් මාව තේරුම් නොගනී.

8 වන ශ්\u200dරේණියේ එලේනා ඩී: “පාසැලේදී එය රසවත් කිරීමට නම් ගුරුවරුන් සිසුන්ට සමීප විය යුතුය. ඔබට පාඩම තේරෙන්නේ නැත්නම් ඔවුන්ගෙන් යමක් විමසීමට බිය වන ගුරුවරුන් අප සතුව ඇත. එවැනි එක් ගුරුවරයෙක් නිතරම අප දෙස පහත් කොට පුදුමයෙන් මෙසේ කියයි. “හොඳයි, ඔබට එය තේරෙන්නේ නැද්ද?! මේක හරිම පැහැදිලියි !!! ” ඒ වගේම ඔබට සම්පූර්ණ මෝඩයෙක් වගේ දැනෙනවා. නමුත් මෙය ඇයට පැහැදිලිය, ඇය වෘත්තිකයෙකි. අප පැහැදිලි කළ යුත්තේ නොදැනුවත්කම හෙළා දකිමු. මෙම ආකල්පය දැනුමේ හිඩැස් ඇති කරන අතර පාඩම් උනන්දුවක් නොදක්වයි. සියල්ලට පසු, ඔබ සියල්ල තේරුම් ගෙන සාර්ථක බවක් දැනෙන විට එය මුලින්ම සිත්ගන්නා සුළුය. ”

උසස් පාසැල් සිසුන්ගේ පිළිතුරු තක්සේරු කරන ලද්දේ නොව්ගොරොඩ් කලාපයේ නොව්ගොරොඩ් දිස්ත්\u200dරික්කයේ එර්මොලිනෝ ගම්මානයේ එර්මොලිනෝ පාසලේ අධ්\u200dයක්ෂක පළපුරුදු ගුරුවරයෙකු වන ලුබොව් ඇලෙක්සැන්ඩ්\u200dරොව්නා පව්ලෝවා විසිනි.

අදහස් ප්\u200dරකාශ කළ සියලුම සිසුන් සමඟ මම බොහෝ දුරට එකඟ වෙමි. දරුවා උනන්දුවක් දක්වන පරිදි දරුවා සිටින පාසල් පරිසරය වෙනස් කිරීම අවශ්\u200dය වේ.

අප දැන් නව ෆෙඩරල් ප්\u200dරාන්ත අධ්\u200dයාපන ප්\u200dරමිතීන් කරා ගමන් කිරීම මෙම ඉලක්කය සපුරා ගැනීමට උපකාරී වන බව මගේ අදහසයි. නව ෆෙඩරල් රාජ්ය අධ්යාපන ප්රමිතීන් සහ පන්ති කාමර වෙත මාරුවීමේදී ඒවා වෙනස් ආකාරයකින් සන්නද්ධ වන අතර පෙළපොත් සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ආකාරයකින් ඉදිකර ඇත. දරුවාගේ ක්\u200dරියාකාරකම් පිළිබඳ විශාල ප්\u200dරායෝගික දිශානතියක් ඔවුන් තුළ ඇත. ගුරුවරුන්ගේ බාහිර ක්\u200dරියාකාරකම් සඳහා දැන් මුදල් ගෙවා ඇති අතර ඒ පිළිබඳව උද්යෝගිමත් විය යුතුය. මෙම අධ්\u200dයයන වර්ෂයේ අපේ දිස්ත්\u200dරික්කයේ ප්\u200dරාථමික පාසල් සිසුන් පමණක් නව එෆ්එස්ඊඑස් වෙත මාරුවීමට සහභාගී වනවා පමණක් නොව, අත්හදා බැලීමක් ලෙස පාසල් තුනක පස්වන ශ්\u200dරේණියට ද සහභාගී වේ.

පස්වන ශ්\u200dරේණියේ සිසුන් විවිධ සමාජ ශාලා, විනෝදාංශ කණ්ඩායම්, විනෝද චාරිකා, දේශන ආදිය සඳහා සහභාගී වේ. සෑම දරුවෙකුටම යම් ශාස්ත්\u200dරීය විෂයයක් හෝ විෂයයක් පමණක් නොව, ඔහු සාර්ථක වන වෙනත් ඕනෑම ක්\u200dරියාකාරකමක් පිළිබඳව තම අදහස් ප්\u200dරකාශ කළ හැකිය යන කාරණය සමඟ මෙම දිශාව හරියටම සම්බන්ධ වේ. සෑම දරුවෙකුගේම ජයග්\u200dරහණ අගය කළ යුතු බව මම එකඟ වෙමි. නිදසුනක් වශයෙන්, අපේ පාසලේදී විශිෂ්ට සිසුන් පමණක් දිරිමත් කරනු නොලැබේ. අපට "වසරේ ශිෂ්\u200dයයා", "වසරේ ක්\u200dරීඩා පන්තිය", "වසරේ ක්\u200dරීඩකයා" යන තරඟ තිබේ. සෑම කෙනෙකුම ගණිත ian යෙකු වීමට ලබා දී නොමැති අතර, පාසලෙන් ඉවත් වූ පසු සෑම කෙනෙකුටම විශ්ව විද්\u200dයාලයකට මඟ පෙන්වීම අවශ්\u200dය නොවේ. මිණුම් ලකුණ වෙනත් දෙයක් මත විය යුතුය - සෑම දරුවෙකුටම තමාව සොයා ගැනීමට අවස්ථාව ලබා දීම, ඔහු උනන්දුවක් දක්වන දේ වර්ධනය කර ගැනීම. මෙම ඉලක්කය සාර්ථක කර ගැනීම සඳහා, සංරචක තුනක් සමපාත විය යුතුය. ගුරුවරුන්, දෙමව්පියන් සහ ශිෂ්\u200dයයා යන බලවේග තුනකින් යුත් නිර්මාණාත්මක සංගමයක් අප සංවිධානය කළහොත් දරුවාගේ ඉගෙනීම සඳහා පෙළඹවීම සහාය වනු ඇත.

සම්පතින් ඡායාරූපය - http://tr.fotolia.com/id/24695897

පී. එස්... කතෘගෙන්

මෙම මාතෘකාව පිළිබඳව කථා කළ අයගේ බොහෝ අදහස් සමඟ යමෙකුට එකඟ විය හැකිය. අපි තවත් එක් දෙයක් එකතු කරමු - පාසැලේ ඉගෙනීම රසවත් කිරීම සඳහා, ඔබ අන් අයගෙන් වෙනස්කම් අපේක්ෂා කිරීම පමණක් නොව, ඔබම වෙනස් කර ගැනීමද අවශ්\u200dය වේ. සමහර විට ඔබේ නිවසේ පුරුද්ද නැවත සලකා බලන්න? ඔබෙන්ම මෙසේ අසන්න: දුෂ්කර වැඩ ගෙදර වැඩ අතහැර දමා “අන්තර්ජාලයේ සැරිසැරීම” සඳහා මම වැඩි කාලයක් ගත කර නැතිනම් හෝ ඒවාට පිළිතුරු අන්තර්ජාලයෙන් බාගත කර තිබේද? මම මගේ අනාගතය ගැන සිතන අතර පාසලෙන් පසු විශ්ව විද්\u200dයාලයට හෝ විද්\u200dයාලයකට යාමට අදහස් කරන්නේද? මේ සඳහා වඩාත් ගැඹුරින් හැදෑරීමට මට අවශ්\u200dය විෂයයන් මොනවාද? පාඩම තුළ මා හැසිරෙන්නේ කෙසේද - ගුරුවරයාගේ කතාවට සවන් දීම හෝ මගේ දුරකථනයේ පරිගණක ක්\u200dරීඩාවක “මට්ටම් හරහා යාම”? මගේ සාර්ථක අධ්\u200dයයන සහ මගේ මුළු ජීවිතයම රඳා පවතින ප්\u200dරධාන පුද්ගලයා මමයි.