V našej krajine pravdepodobne nie je jediná osoba, ktorá by sa splnila jedným alebo iným spôsobom s vládnymi agentúrami. Všetci sme študovali v škole, navštívili sme kliniku, bránili dlhé fronty v daňovej inšpekcii alebo sobole. Aspoň jeden z týchto miest, ale nevyhnutne oboznámení s občanmi Ruska. A každý je počuť, a mnohí ľudia osobne vedia, že nie transcendentný plat zamestnancov rozpočtového sektora. Ale teraz to nie je. Po dlhú dobu bol koncepcia "štátnej inštitúcie" totožná s koncepciou "rozpočtovej inštitúcie". Avšak, nie tak dávno v našich právnych predpisoch boli nejaké zmeny. V súčasnosti sú obecné a vládne organizácie rozdelené na vládu, autonómne a v tomto článku budú hovoriť o jednom z týchto typov.
Autonómna inštitúcia zriadi Ruská federácia, jej predmet alebo obecným vzdelávaním. Jeho účelom je poskytovať služby alebo prácu vo vedeckých, vzdelávacích aktivitách, v oblasti zdravia, sociálnej ochrany, zabezpečenie zamestnávania obyvateľstva, kultúry, športu a iných.
Stav vytvorený môže byť dvomi spôsobmi:
- Inštitúcia novej organizácie.
- Zmeniť typ platnej organizácie, t.j. transformáciu rozpočtovej alebo štátnej inštitúcie v autonómne. Pre tento postup je potrebné vyriešiť výkonné orgány. Okrem toho pri zmene typu inštitúcie sa zakladateľ zvyčajne nezmení.
Aký je postup pre to, čo je potrebné? Čo sa organizácia dostane na konci?
Autonómna inštitúcia je organizácia, ktorá je k dispozícii väčšine výhod stanovených rozpočtová inštitúcia, pričom nemá rovnaké obmedzenia. Pokúsme sa to vysvetliť. Rozpočtová inštitúcia dostáva určitú hotovosť zo stavu výdavkového harmonogramu. Môže ich stráviť len v prísne definovanom účely.
Mimochodom, to isté platí pre svoje extrabudgetické činnosti. Okrem toho, pre všetky výdavky a príjmy by malo plne podávať správy Federálnej pokladnici Ruskej federácie. Autonómna inštitúcia je organizácia s väčšou slobodou vo finančnom a ekonomickom pláne. Dostáva finančné prostriedky zo štátu, ktorý môže nasmerovať na náklady na hlavnú činnosť, obsah majetku alebo platby daní. Ale môže tiež dostávať príjmy z majetku, ktorý je pripojený, napríklad, prenájom miestnosti. Zároveň samotná organizácia určí, čo trávi prijaté prostriedky a má právo na upresnenie nákladov v prípade potreby. Môže kombinovať rozpočtové fondy a finančné prostriedky prijaté z extrabudgetických aktivít. Autonómna inštitúcia má právo poslať finančné prostriedky na získanie jednoduchšie, môže to prijať úvery. Podávanie správ pred federálnou pokladnicou tohto typu inštitúcií je zjednodušená.
Autonómna inštitúcia je organizácia, ktorá má možnosť zvýšiť svoj výnos, ako aj kvalitu služieb z dôvodu vyššie uvedených faktorov.
Autonómne vzdelávacie inštitúcie sú nekomerčné vzdelávacie organizácie vytvorené s podporou regionálne a federálne orgány. Z väčšej časti sú úplne závislé od rozpočtových príjmov (dotácie) a sú vytvorené na riešenie určitých úloh.
Essence práce
Vytvorí sa autonómna inštitúcia Pre verejné prostriedky A tiež nie prostriedky jednotlivcov a právnických osôb, ktoré poskytujú určité služby pre obyvateľstvo, a to tak za peniaze a zdarma.
Potreba vytvoriť takéto inštitúcie v krajine má už dávno a to platí nielen na poskytovanie vzdelávacích služieb, ale aj iných oblastí sociálnych služieb.
Podstatou práce vzdelávacej autonómnej inštitúcie je poskytnúť základné vzdelávacie služby, ak štát vyžaduje poriadok štátu, ktorý za ne zaplatí, pre študentov zadarmo alebo za najnižšiu cenu.
Neskôr Štát sa líši od rozpočtu. Inštitúcia má právo vykonávať podnikanie, poskytovať dodatočné služby alebo prenájom zariadenia alebo prenájom.
Získanie peňazí na vykonané výskum a vyšetrenie, predávať patenty pre vynálezy. Vzdelávacie inštitúcie môžu získať príjem z takýchto činností a distribuovať ho podľa vlastného uváženia, ak nie je v rozpore s ruskými právnymi predpismi.
Hlavný rozdiel od iných typov organizácie
Hlavným rozdielom medzi autonómnymi vzdelávacími inštitúciami je, že môžu nezávisle disponovať prijaté prostriedky, \\ t Bez ohľadu na to, ktorý zdroj boli prijaté.
Oni majú právo vziať bankový úver A sú zodpovední za svoje záväzky vo svojom majetku. Preto môžu byť vyhlásení za konkurzné, ale toto je zriedkavé. Aspoň neexistovali takéto precedensy v ruskej justičnej praxi v roku 2006.
Autonómne organizácie nie sú úplne nezávislé inštitúcie! A hoci majú výrazne väčšiu slobodu konania, v porovnaní s inými druhmi, ale závisia od rozhodnutí a dekrétov, ktoré sú vybavené regionálnymi a federálnymi orgánmi a pokladnicou, ako aj sú povinné dodržiavať zákony, pravidlá a normy.
Ak bola škola vydaná na autonómnu organizáciu, neznamená to, že školské vzdelávanie bude vyplatené. Tréning bude slobodná, pretože je ustanovená zákonmi Ruskej federácie, ale Ďalšie triedyKto nie je spojený so školským programom, ale bude užitočná pre celkový vývoj školského poľa.
Napríklad triedy v sekciách Judo alebo v kruhoch pod šou. Mimochodom, ak je to potrebné, autonómna vzdelávacia inštitúcia môže byť preložená do rozpočtového alebo obec, ak je to výhodnejšie, s riadením organizácie, nebude ani potrebné vydávať dokumenty.
Finančné prostriedky prijaté od poskytovania takýchto vzdelávacích služieb by sa mali vynaložiť na zlepšenie priestorov a kúpnych území školy, kúpiť vzdelávacie zariadenia a materiály.
Čo tráviť peniaze - rozhoduje o vedení školy. Nemôžete však stráviť peniaze na osobné potreby pre čokoľvek iné alebo používať peniaze na osobné potreby, všetky peniaze by mali ísť do rozvoja inštitúcie. Na porušenie zákona môže byť takáto inštitúcia uzavretá alebo pokuna.
V opačnom prípade je to tá istá vzdelávacia organizácia, v ktorej Rovnaké predmety sa vyučujúAko v iných školách.
Mýty a pravdu o práci autonómnych vzdelávacích inštitúcií
Nedostatok informácií o tom, čo je autonómna vzdelávacia inštitúcia, viedla k vzniku mnohých mýtov. Takže najbežnejšia mylná predstava je vyhlásenie, že autonómne organizácie sú súkromnými inštitúciami Pracovať vo svojich vlastných pravidlách. V skutočnosti to nie je.
Väčšina existujúcich organizácií vytvorené štátom A dokonca aj tie, ktoré sú vytvorené súkromnými jednotlivcami s podporou štátu vrátane materiálu. Služby poskytnuté takýmto organizáciou musia spĺňať vzdelávacie normy prijaté v Rusku.
Niektoré autonómne vzdelávacie inštitúcie sa špecializujú výlučne o poskytovaní platených vzdelávacích služieb.
Napríklad, vyučovanie tanečných lekcií alebo scénických zručností. Pracovné kurzy pracovných špecialít môžu dostať povolanie švajčiarskej, malárie, elektrikára, atď. Hoci tieto inštitúcie sú najčastejšie používané súkromné \u200b\u200balebo so sídlom na základe súkromnej iniciatívy, štát im pomáha, pridávať objednávky a dotovanie ich činností.
Certifikáty vydané takýmito inštitúciami sú prijímané na úrovni AR s dôkazmi vydanými rozpočtovými a komunálnymi inštitúciami.
Univerzitné vidiecke centrá na prípravu medzinárodných špecialistov profilov. Dátum vytvorenia univerzity je považovaný za 14. októbra 1944, keď Sovnarka transformovala Medzinárodnú fakultu Medzinárodnej fakulty Moskvskej štátnej univerzity pomenovaná po M.V. Lomonosov na nezávislú inštitúciu. Prvá sada v MGIMO predstavovala 200 študentov. Od roku 1946 začali študenti zo zahraničia študovať na MGIMO. V prvých rokoch existovala tri fakulty na univerzite: medzinárodné, ekonomické a právne. V roku 1954 bola Východná vetva otvorená v MGIMO. Stalo sa to v dôsledku zlúčenia s jednou z najstarších ruských univerzít v Moskovskom ústave orientálnych štúdií, nástupca školy Lazarevsky, vytvorená v roku 1815, a slávna knižnica LazareVian bola odiškaná do MGIMO, ktorá nemala rovnakú úroveň Zloženie orientálnej literatúry v Moskve. V roku 1958 bol MVT Inštitút zahraničného obchodu Ministerstva vnútorných záležitostí ZSSR pripojil v MVT, vytvorený v roku 1934 v Leningradu a potom preložil do Moskvy.
Moskovský štát Inštitút medzinárodných vzťahov (univerzita) Ministerstva zahraničných vecí Ruskej federácie je federálna štátna autonómna vzdelávacia inštitúcia vyššieho vzdelávania, implementuje vzdelávacie programy vyššieho a ďalšieho odborného vzdelávania a vykonáva základný a aplikovaný vedecký výskum.
MGIMO je nástupcom Moskva štátneho inštitútu medzinárodných vzťahov štátneho jednotného podnikania ZSSR ZSSR, založenej v roku 1944 v rámci NCID (potom MFA) ZSSR a ruské ministerstvo zahraničných vecí prevedené v súlade s vyhláškou Predseda Ruskej federácie 18. decembra 1991 č. 291 "o zahraničnej politickej službe RSFSR.
Úplný názov MGIMO: Federálne štátne autonómne vzdelávacie zariadenie vyššieho vzdelávania "Moskva Štátny inštitút medzinárodných vzťahov (University) Ministerstva zahraničných vecí Ruskej federácie".
Skrátený názov: MGIMO Ministerstvo zahraničných vecí Ruska.
Adresa: 119454 Moskva, Vernadsky Avenue, 76.
Pobočky: Áno.
Režim, pracovný program: MON-SAT: 8: 00-22: 00
Informácie o zakladateľoch
Zakladateľ MGIMO je Ruská federácia.
Funkcie a právomoci zakladateľa MGIMO vykonáva Ministerstvo zahraničných vecí Ruskej federácie.
Fio hlavy zakladateľa: Lavrov Sergey Viktorovich, minister zahraničných vecí.
Adresa zakladateľa: 119200 Moskva, Smolenskaya-SEP., 32/34
Telefón: +7 499 244-24-69
E-mail: [Chránené e-mail]
Site: Mid.ru.
Pobočky
Odintsovsky pobočka federálnej štátnej autonómnej vzdelávacej inštitúcie vyššieho vzdelávania "Moskva Štátny inštitút medzinárodných vzťahov (University) Ministerstva zahraničných vecí Ruskej federácie".
Okresný názov: Odintsovský pobočka MGIMO Ministerstva zahraničných vecí Ruska.