Ta stran predstavlja esej o tej temi
Vsi v srcu verjamejo v čudeže, čeprav ima pragmatično miselnost. Toda otroške pravljice in tradicije so vtisnile svoj pečat na vse nas. Kaj lahko rečemo o romantični in ustvarjalni naravi, ki ji je nedvomno pripadal ruski pesnik Konstantin Balmont? Zato ni presenetljivo, da med svojimi deli najdemo pravljične pesmi, ki so za mnoge sporočilo iz daljne preteklosti, od \\ t čudovit svet otroštvo, v katerem smo bili vsi srečni.
Leta 1903 je Balmont objavil pesem. Zlate ribiceKi se popolnoma ne ujema s splošno literarno tendenco. Vendar zbirka »Samo ljubezen« sama ne spada pod definicijo knjige z naprednimi življenjskimi pogledi. To ni presenetljivo, ker je Balmont v tem obdobju ponovno pretehtal svoje življenjske prioritete in prišel do zaključka, da je revolucija zlo. Ne samo za njega, ki je postal žrtev carskih represij, ampak tudi za vse ljudi, ki tvegajo, da bodo izgubili celo drobtine, ki jih imajo.
Zato je povsem jasno, da Balmont ne želi več biti predhodnik socialnih kataklizmov in borec za pravičnost. Veliko lepše je ustvariti parlo za delo, katere glavni lik je majhna zlata ribica, ki plava v ribniku. Na vrtu igra orkester, nočne moljke pa se vrtijo v ritmu čudovite glasbe. Ampak ne samo oni, ampak tudi zbrani ljudje razumejo, da je "od rib, iz njene glasbe zvenel." Ona je bila vir čudežev, ki so se zgodili v tem čarobnem večeru. In samo njena prisotnost lahko pojasni nasmehe na obrazih gostov, opojni vonj pomladi in ljubeč pogled, ki so ga ljudje vrgli drug drugemu. Plavajoča v ribniku, ta skrivnostna čarovnica se je dobesedno spremenila svetu, prinaša v to pravo srečo, ogromno in vedro.
Po mnenju Balmonta ima vsaka oseba v življenju svojo zlato ribico - majhen simbol preteklosti ali sedanjosti, ki nas spominja, da je lahko svet res lep in harmoničen. Glavna stvar je, da si to zares želimo in da lahko prenesemo svojo željo tistemu, ki ga je pripravljen izpolniti brez odlašanja. Ne zaradi lastnih interesov ali zabave, ampak zaradi podpore ljudem vere v čudeže, ki jih vsi potrebujemo od časa do časa, kot živahni požirek vlage in simbol upanja za najboljše.
"Pesnik je odprt svetu in naš svet je sončen, praznovanje dela in ustvarjalnosti se vedno izvaja tam, vsak trenutek, ko nastane sončna preja - in kdo je odprt svetu, gleda okoli neštetih življenj, neštetih kombinacij linij in barv, bo vedno imel na razpolago sončne niti in bo lahko tkal zlate in srebrne preproge. "
K.D. Balmont
S.Y. Khromov. Čudežni in pravljični verz (KD Balmont. "Pravljice", "Zlata ribica"). Učna literatura v 5. razredu
Cilji lekcije: seznaniti učence z dejstvi biografije iz otroštva K. Balmonta; nadaljevati učenje za analizo liričnega dela (razviti sposobnost študija poetičnega besedila, utrditi znanje učencev o poteh, njihovo vlogo v besedilu, razviti ustvarjalno domišljijo, pomagati videti in čutiti očarljivo lepoto ruske besede).
Besedišče:
Pot, epitet, metafora, poosebljenje, zvukoop, poetične dimenzije (iambic, trochee), lirična proza, liričnost, liričnost
Potek lekcije
Moji prvi koraki so bili koraki med cvetovi in pesmi ...
K. Balmont
1. Uvodni pogovor.
– Pozdravljeni dragi fantje. Tema današnje lekcije je tesna, jasna in prijetna za vse: otroke in odrasle. Pogovor bo o otroštvu, pravljici, magiji.
Vsako otroštvo ustvarja posebne vonje, barve in zvoke. Tema otroštva je ena izmed najljubših tem ruske literature. Skoraj vsak veliki pisatelj in pesnik se je poklonil tej svetli in veseli dobi človeškega življenja. V prejšnjih lekcijah beremo pesmi I.A. Bunin "Otroštvo" in "Pravljica".
Spomnimo se, kaj je vonjal Ivan Aleksejevič Bunin iz otroštva.
- Vonj gozda, bora, katrana - vonj domovine.
– Tako je. In zakaj so mu tako dragi vonji?
- Bil je izseljenec, živel daleč od domovine.
– Vsak ima svoj vonj po otroštvu. Še niste prišli iz te čudovite pore in v svojih spisih povedali o teh vonjih. Kaj se spomniš?
- Mnogi imajo vonj po gozdu, jagodah, gobah, posušenem senu.
- Vonj vrtca, mleko, sladkarije in šola (Panova V.).
- Vonj babičinih pite - vonj toplote, udobja, prijaznosti in otroštva, nežen vonj lila, subtilni vonj vrtnic - vonj lepote (Kochina O.).
- Vonj pomladi in mandarine - diši po sreči (Razin N.).
- Po gostem gozdu je prijetno oditi na svetlo jamo, kjer je zrak poln sonca. »Vonj sonca« je vonj košnje trave, smolnatih borov, jagod in avtohtone dežele (N. Kulikova).
– Tukaj ste nas pripeljali nazaj v vonj naše domovine, kot je Bunin, in na vonj sonca. Kdo je pisal o vonju sonca? (K. Balmont)
– Danes bomo govorili o poeziji našega velikega rojaka, ki je leta 2007 praznoval 140 let od svojega rojstva. Spomnili se bomo njegovega otroštva, brali pesmi, jih poslušali, poskušali videti čudež in zgodbo o verzih v njih, in kar je najpomembneje, začutili očarljivo lepoto ruske besede.
– Zapišemo temo lekcije in epigraf.
2. Beseda o pesniku. Otroštvo KD Balmont Med poukom je bila računalniška predstavitev »Otroška KD. Balmont.
(Pesem "OBLEKA LESTVE", ki jo izvaja študent.)
Če želiš vstopiti v zemljo za vedno zlato
Cloud ladder mora vezati sanje.
Tu nas vodijo oblaki po stopnicah
Kje se v sanjah zgodi le včasih.
In ne potrebujemo spanja, samo vzemite roso,
Potresite večerno svetlobo
In oblak oblekel z mesečnikom,
Na poti, ne razmišljajte o ničemer drugem.
- To je čarobna, mračna stopnica, ki jo je izumil ruski pesnik Konstantin Balmont. Je breztežna in duhovita, lahko potujete po njenih zračnih stopnicah.
Kdo misliš, kje se lestvica oblakov odpre??
- Stopnice v oblaku so odprte za vsakogar, ki zna sanjati. Tudi sam pesnik na svojih korakih se je rad vrnil v otroštvo. Poskušajmo po tej pesmi po pesniku.
– Kje se znajdemo?
- Seveda, v vasi Gumnischi, kjer je v noči od 3. do 4. junija (v skladu s čl. Art.) Iz leta 1867 se je rodil tretji sin, Constantine, v družini Balmontov. Vas je bila majhna; stari dvorec, majhen ribnik in več koč. Prebivalci Gumnischa so bili marljivi. O tem je govorilo že samo ime vasi. Mletje je tla, kjer je bil stisnjen kruh. Lastnik posestva in kmetov je bil mojster Dmitrij Konstantinovič, oče Konstantina. Bil je zelo prijeten človek, inteligenten, miren, nikoli v življenju ne dviguje glasov nikomur.
Dmitry Konstantinovich je ljubil lov. Ko je prišla jesen, je on in paket psov izginil v gozdu. Dmitriju Konstantinoviču je služil v Shuyi, od mediatorja pa do predsednika okrožnega sveta okrožja Shuya.
Mati Konstantin - Vera Nikolaevna - je bila ženska izobražena, energična, uživala velik ugled. Na svoje stroške je zgradila šolo v Gumnischesih in bila njena skrbnica. Od mladosti je ljubila knjige, glasbo, poskušala je pisati poezijo in prozo. Jezik je dobro poznala. V mladosti je organizirala amaterske predstave, bila režiserka in igralka. Njena soba v Gumnischi, obdana s čudnimi rastlinami - velikimi palmami, divjim grozdjem, kaktusi - je potonila v vonju limoninih in pomarančnih dreves. Vera Nikolaevna je čudovito igrala klavir, pogosto pa je iz odprtega okna tekla čarobna glasba.
– Zvoki klavir. ("Časi" PI Čajkovskega.)
- Vera Nikolaevna ga je, kot je kasneje napisal Balmont, predstavila v »svetu glasbe, literature, zgodovine, jezikoslovja«.
Starši, kot vidimo, so imeli velik vpliv na Konstantina. Nič manj vpliva na njega je imela čudovito naravo. Balmont je zapisal: »Moji prvi koraki, ste bili koraki po vrtnih poteh, med neštetimi cvetočimi travami, grmovjem in drevesi, so bili moji prvi koraki obkroženi s prvimi preplavitvami toplega vetra skozi belo kraljestvo cvetočih jablan, češenj, prvih čarobnih zemljin ... Moji prvi koraki , bili ste koraki med cvetovi in pesmi ... "( .)
- zraven posestva je bil senčni park z alpskimi ulicami ( slide»).
Ta park so ljubili vsi, še posebej pa - rdečelaski fant.
Pogosto je hodil po parku in poskušal razkriti svoje skrivnosti. Konstantin je bil tihi otrok, ni se mu rad udeležil glasnih iger fantov. Nekajkrat je odhajal s svojimi brati v lov, a nič drugega kot odpor do pobijanja ptic in živali, ga ni prinesel. Raje je nekaj ur sedel v parku. Tukaj so se zbrali vsi njegovi nenavadni prijatelji: rumeni, beli, rdečkasti metulji, smaragdni krošnji-bronzovka, "kosmate in prijazne čebele, zlobne čudovite osi s tankim pasom, ogromni črtasti čmrlji." V travi so hitro trčali, obračali majhne glave, sive kuščarje, ki so z zaskrbljenostjo vlekli breme mravljem po svojih poteh. Fant je rad z njimi govoril, vsakemu je govoril lepo, prijazno besedo. Toda odzvali so se, ko so krila zvonila in brbljala.
Ko je bil v parku, je »najvišji list, ki je tresel na najvišji lipi, ustvaril ustvarjalno osnovo v otrokovi duši, ali oriol pela vznemirljivo, ali pa je veter prinesel sladki vonj rožnate kaše z bližnje travnike«, vendar je samo prvi fant sestavil deček. Sam Balmont se je spomnil: »Pesem sem začel pisati pri desetih letih. Na svetel sončen dan so se pojavili samo dve pesmi, ena o zimi, druga o poletju. Bilo je v mojem rojstnem kraju Gumnischy, okrožje Shuisky v provinci Vladimir, v gozdnem kotu, ki se bom do zadnjih let svojega življenja spominjal kot raj, ki ga ne moti življenje. Toda moje prve pesmi je hladno doživela moja mama, ki sem jo verjela bolj kot kdorkoli drug na svetu, in do šesnajstega leta nisem več pisal poezije. Pesmi so spet prišle na svetel sončen dan, na precej dolgi poti v gostih gozdovih. Pesmi so v moji duši plesale kot steklena krilca-jarem, in takoj sem si v mislih zapisal ducat pesmi in jih prebral glasno svoji mami, ki je jahala na trojki z mano in me gledala po vsaki pesmi z občudovanjem, tako sladkimi očmi. « ( Odlomek iz proze KD Balmont bere študenta.)
Tako je pesnik Konstantin Balmont postopoma rasel iz malega fanta. Do konca svojega življenja je nosil mehko, drhtečo ljubezen do svojega "lepega raja", kjer je preživel toliko srečnih let. In verjetno, zahvaljujoč sladkim spominom na otroštvo, bodo pravljice, ki jih je leta 1905 napisal znani pesnik, tako sladko, iskreno in smešno.
3. Cikel pesmi "Pravljice".
Ta knjiga pesmi je ena najbolj fascinantnih v ruski poeziji. Združuje fantazijo in humor, očara z živahnimi in drhteče podobe.
– Kdo je te zgodbe posvetil K. Balmontu?
- (Ninike - njegova mala hčerka. Ninike, ki jo je ljubil z vso očetovsko nežnostjo).
Preberite prvo pesem "Posvetitev".
Sunny Ninike, s svetlimi očmi -
Ta skupek tankih belec.
Zabavali se boste pravljice,
Po - me utripa z zelenimi očmi,
V njih ne želim rosov.
Večer je daleč in se bo sestajal do večera
Veliko nas: gnomov, strahov in kač.
Chur, ne bojte se - in če se prižgejo
Solze, pritožujejo se.
– Zakaj je knjiga imenovana "Pravljice"? Kdo je vila?
Študent pove: »Vila v legendah in pripovedih za Zahodno Evropo je nadnaravno bitje, čarovnica v obliki lepe ženskevčasih s krili. Svetloba, ljubek, naseljujejo vso naravo. Čas brez plesa in petja, vile preživijo za prejo in tkanje, izdelujejo dežni plašči, preproge, klobuke, kape - nevidne, s čudovitimi lastnostmi. Vila se lahko takoj pojavi in izgine. Te lastnosti ima zaradi svojih čarobnih oblačil. «
– Preberite te neverjetne otroške pesmi. (Učenci igrajo naslednje pesmi: »Fairy«, »Težka vila«, »Na zveri«, »Butterfly«, »Otroška pesem«, »Wagtail«..)
Otroci pridejo ven, glasba se sliši. Branje pesmi.
- Kdo je junak teh pesmi? (Yaga, Koschey, Snake; cvetje: regrat, marjetica, žuželke, ptice.)
Kje se srečamo s temi junaki? (V ruskih ljudskih pripovedkah.)
- K. Balmont je v svoji poeziji uporabljal čudovite folklorne podobe, ki se je opiral na ustno ljudsko umetnost.
- Katere poti (poti - umetniška tehnika, uporaba besede v figurativnem smislu) so pesnika uporabile pri upodabljanju žuželk, cvetov in ptic?
- Oponašanje.
- Kaj je lažno predstavljanje?
- Literarna naprava, ko se brezoblični predmeti, naravni pojavi upodabljajo kot živa bitja, imenuje oponašanje.
- Kje se je pesnik srečal s temi junaki, ko jih je tako dobro študiral?
- V otroštvu, v parku.
»Dandelions, marjetice, žuželke in ptice še vedno živijo v parku in v lipovih ulicah, kjer bomo potovanje poleti. Poleg lipa pa se nasproti parka nahaja tudi ribnik. Ta ribnik je bil vedno izjemen, hranili so ga podzemni ključi. Konstantin je ljubil sedeti v bližini vode in ko je našel neverjetno zlato ribo.
4. Analiza pesmi "Zlata ribica".
- Branje pesmi "Zlata riba" (glasbi).
- Ste čutili lepoto in muzikalnost pesmi? Zgodba v poeziji! Kakšna čarobna je! To lahko samo prenaša lirsko delo! Spomnimo se, kaj je glavna stvar v besedilu?
(Besedila so vrsta literature, ki odraža avtorjeve izkušnje, občutke in misli v povezavi z življenjskimi vtisi.)
Liricnost je čustvena obarvanost, poetična čustva in iskrenost.
- Kakšno razpoloženje je prežeto s pesmijo?
- Razpoloženje je veselo, optimistično.
- Prav. Povejte mi, kaj takoj vzpostavi tako veseli val in srečanje z magijo? Še pred branjem!
- Zakaj se pesem imenuje?
(Zlata ribica je osrednja podoba pesmi.)
- Ali se ribe pojavljajo že od samega začetka?
- Ne. Čarobnost čutimo že od prvih vrstic. Kaj pomeni, da pesnik prenaša nenavadno, magično?
- V pesmi so prve vrstice vedno označene s posebno pozornostjo avtorja: postavljajo splošni ton, nakazuje se smer avtorjeve misli.
Naredimo risanje besed.
V gradu je bila vesela žoga - slika pravljične palače in vesela žoga
Glasbeniki so peli in - l - glasba
Vrtina v vrtu se je stresla
Lahka gugalnica in - l - vrt in gugalnica.
Čudovita podoba:
V gradu v ad valom deliriju - pisanje zvoka
Sang a, pela violino - glasbo
In na vrtu je bil ribnik - veselje, veselje, občudovanje
Zlo otaya ribe.
- Katere druge slike, poleg rib, vidimo?
- Luna, metulji, zvezda, trave ... pomlad, večer.
- Kako vidite ribo: zlata ribica je podoba živega bitja ali pravljične junakinje?
- Kakšna je magična moč zlatih ribic? Kakšne čudeže dela? (Zveni kot glasba.)
Kako slišimo to glasbo? (do prvih vrstic ...)
Merjeno škripanje zamaha, glasba violine, pesem glasbenikov, šumenje trave, hrup kril moljcev.
Mehki sonor l, n - zvoki violine
Trdni s, p, n - zvoki rib v vodi, zabavna žoga, ples.
- Kako je pela violina?
- Kako razumete, da je črta "pela v sladkem deliriju"?
- Kakšna je vloga ponavljanja v drugi vrstici kitice?
- Zvukopis, velikost - iamb, drugačna dolžina črt v kitici.
- Zamenjava dolgih in kratkih črt ustvarja nekakšen ritmični vzorec, ki pomaga prenesti zdrave asociacije.
- Predstavljajte si in mi povejte, kakšen lik ima violina? Zabava? Žalostno? Tiho ali glasno? Počasi, hitro? Ples ali ne?
- Plesna melodija, lepa, lahka, potem malo žalostna, potem pa nekontrolirano vesela.
Kaj je ta zlata ribica prinesla ljudem?
- Kaj se je zgodilo zaradi tega in brez njega se ni moglo zgoditi?
- Kaj je glasba?
- Glasba poje o ljubezni, pomladi, o lepoti narave. Glasba in pesem ustvarjata razpoloženje veselja, sreče, veselja, polnosti življenja.
Pesem je vključena v knjigo "Samo ljubezen" (1903)
- Kje drugje v literaturi najdemo podobo čudovite zlate ribe?
- Ali zlate ribe izgledajo kot junakinja Puškinove pravljice?
- Obe ribi sta čarobni, oba dela čudeže, toda Puškin ima ribo, ki daje materialno bogastvo, in ribice Balmontov dajejo duhovno bogastvo.
Balmontova podoba je bolj kompleksna, romantično povišana, ustvarja posebno razpoloženje navdušenja, lahkotnosti.
Podoba rib se je združila s svetom divjih živali. Riba je nevidna, dela čudeže: ljudem daje ljubezen. Pomlad Veselo razpoloženje. Glasba Premišljen bralec vidi "dvojni sijaj" pesniške podobe: lepoto slike narave in himne lepoti, ljubezni, umetnosti.
- Poezija je blizu ne le slikarstvu, ampak tudi glasbi, kjer igra glavno vlogo zvok. Zelo veliko pesmi različnih pesnikov je postalo pesmi. Posebej ljubljeni skladatelji K. Balmont. Na njegovih pesmih je bilo napisanih več kot 600 glasbenih del.
– Poslušajte pesmi "Zlata riba", ki jih je napisal K. Balmont.
Zvoki pesmi, ki jih izvajajo študenti.
- Ste čutili lepoto in muzikalnost pesmi? Zgodba v poeziji! Kakšna čarobna je! In ta čarovnik, ki je uspel preoblikovati navadnega, običajno spremeniti v čudež, je fant, ki je odraščal in začel pisati poezijo.
– Vrnite se na epigraf.
»Zakaj so spomini na otroštvo tako dragi pesniku, odraslemu?«
- Pesmi dajejo veselje do odkrivanja, pomagajo doživeti visoka čustva, nas naredijo pametnejše, prijaznejše.
- Kaj te je današnja lekcija naučila? Kaj ste se naučili novega?
- Ali se je vaše razpoloženje spremenilo po pouku?
Literarna učna ura v 3. razredu (CMD "Planet znanja").
Tema: K. Balmont "Zlata ribica"
Namen: oblikovanje sposobnosti analiziranja liričnega dela.
Naloge: organizacija čustvenega branja dojemanja besedila in empatije do liričnega junaka;
oblikovanje sposobnosti ustvarjanja slik, ki jih je avtor pripravil;
oblikovanje idej o tem, kako ustvariti podobo - izkušnje v besedilih, o sredstvih umetniške reprezentacije in ekspresivnosti, sposobnost, da jih najdemo v besedilu in jih reproducirati v svojem govoru;
učenje izraznega branja kot način za prenos osebnega dojemanja besedila, njihovih idej in izkušenj.
Oprema :
Literarno branje: 3. razred: učbenik. Del 3 / E.E. Katz (Planet znanja).
Računalniška predstavitev »Otroštvo KD Balmonta«.
Potek lekcije
Organizacijski trenutek.
Določanje teme in ciljev lekcije.
W. Preberite besede.
(Slide №1) 1. Poti, metafora, epitet, primerjava,lirično delo ritem, pisanje zvoka, rima.
2. A.A. Akhmatova, K.D. Balmont
, A.A. Blok, I.A. Bunin,
S.A. Yesenin, O.A. Mandelstam, B.L. Pasternak, MI Tsvetaeva.
W. Na kakšni podlagi so združene besede prve skupine?
D. Te besede so povezane s poezijo.
W. Kaj lahko rečemo o drugi skupini besed?
D. To so pesniki srebrne dobe.
W. Na podlagi tega, kar ste prebrali, določite temo lekcije.
D. Lekcija je posvečena delom Konstantina Dmitrijeviča Balmonta.
W. Katere naloge si bomo postavili v razredu?
D. V lekciji se bomo seznanili z liričnim delom, govorili bomo o njegovem
poetične funkcije, izmenjava pogledov, potem bomo razvili spomin,
razmišljanje, ustvarjalnost.
Beseda o pesniku. Otroštvo KD Balmont. (Računalniška predstavitev "Otroštvo K. D. Balmonta")
Analiza pesmi »Zlata ribica«.
I . Primarno branje pesmi učitelja.
W. Besedilo pozorno poslušajte. Poskusite videti, slišati,
čutite svet, ki ga je pesnik ustvaril v pesmi.
II . Slika kot način manifestacije vizualne podobe.
W. Narišite sliko, ki ste jo jasno predstavili. In na koncu lekcije
analizirajte svoje risbe sami in morda naredite majhno
odkritje.
III . Vprašanja za analizo.
Zakaj se pesem imenuje »Zlate ribice«?
Ali se ribe pojavljajo od začetka?
Katere druge slike, poleg rib, vidimo?
Kakšna je magična moč zlatih ribic? Kakšne čudeže počne?
Kakšen zvok slišimo?
Kako je pela violina?
Kaj pomeni »petje v sladkem deliriju«?
Kakšna je vloga ponavljanja besed v drugi vrstici kitice?
Kakšno glasbo je igrala violina?
Zakaj se ribe pojavijo na žogici?
Kaj se je zgodilo zaradi tega in se ni moglo zgoditi brez njega?
O čem je glasba?
V pesmi najdeš rimo za besedo »ribe«. Kako se spreminja njena podoba?
Katera sredstva podobe pesnika izražajo nenavadno, čarobnost tega, kar se dogaja?
Happy Ball;
Easy swing;
V sladkem deliriju;
Zlate ribice ;
Metulji so nočni.
Primerjave :
Metulji natančno rezani.
Avatarji :
Vrtinec na vrtu je zatresel njegovo svetlobo;
V sladkem deliriju je pela violina;
Poplavljen spomladi, nočni metulji;
Pogled na pogled šepeta;
Ribnik je sam po sebi pretresel zvezdo;
Trava je upognjena;
Pomlad se smeji.
Metafora:
In v srcu ljubezni mrmra.
Žoga je brez dvoma lepa. Ampak ali ne misliš, da nekako spominja na žogo nesrečne Pepelke? Kaj pa mislite??
Kakšna vrsta ribe živi v ribniku?
Kdaj se pojavi dan?
Kdaj lahko izgine in zakaj?
Kakšna je skrivnost zlate ribe?
V kateri vrstici pesmi obstaja namig?
Kje drugje v literaturi je podoba zlate ribice?
Ali ribe izgledajo kot junakinja Puškinove pravljice? (Obe magiji, oba dela čudeže, vendar v Pushkin's ribe daje materialno bogastvo, in Balmontovskaya - duhovno.
IV . Razumevanje idej dela.
W. Zakaj se ribe pojavijo na krogli? Kdo ji lahko na tem gradu da željo?
D. V tem gradu živi ljubezen. Zlata ribica je duša ljubiteljev. So
srečen Pevajo dušo.
W. Podoba ribe, združene s svetom divjih živali. Riba je nevidna, ustvarja
čudeži: daje ljudem ljubezen, pomlad, veselo razpoloženje. Premišljeno
bralec vidi »dvojni sijaj« pesniške podobe: lepoto slike
divje živali in hvalnica lepoti, ljubezni.
W. In kdo med vami ima željo po zlati ribici? Kakšna cenjena želja
bi uganili? (Poslušajte odgovore otrok)
Za prijazno srce so odprte vse poti in možnosti. In če je duša človeka preobremenjena z ljubeznijo in radostjo, potem vse njegove najbolj intimne želje
zagotovo uresničiti.
V . Sestavljanje slikovnega načrta in ustrezne ocene čustev.
W. Če ste bili scenaristi, koliko slik bi risali?
Poskusimo razumeti razpoloženje junaka in narediti nekaj čustev.
(Po analizi pesmi se vrnemo k risbam otrok in jih ponovno analiziramo.)
Stopnja VI . Delo na izraznem branju.
Kakšno razpoloženje je pesem prežeta?
Ste čutili lepoto in muzikalnost pesmi?
Katere besede je treba dodeliti intonaciji?
Vidite, katera ločila uporablja avtor?
Naredite nekaj pesmi, pripravite se na izrecno branje.
W. Poezija ni blizu le slikarstvu, ampak tudi glasbi, kjer je zvok glavni
vlogo. Zelo veliko pesmi različnih pesnikov je postalo pesmi. Še posebej ljubljeni
skladatelji C. Balmont. Na njegovih pesmih je napisanih več kot 600 mjuziklov.
dela. Poslušajte pesem "Zlata riba" na verzih K. Balmonta.
Ustvarjalni laboratorij.
W. Poskusite napisati pesem o zlati ribici. Bo vaše ribe skrite
kakšna skrivnost?
Zvezde na nebu. MesečinaZlati pesek.
Kot niz kitare
Light dežnik. Čipka
Lep nasmeh.
Tiho brizganje v vodo
Zlate ribice.
Spet bo zvok violine,
Sonce se zbudi.
In v srcih ljubezni gori,
In duša se smeji
Na vsakem mestu, v vsaki hiši
Dragulj je lasten.
V morju - zlata riba,
Doma - moja babica.
Kot zlata ribica
Vsakemu je dal toplino.
Njene zaposlene roke
Diši po kruhu in mleku.
Kot ribje plavuti
Vse šimer
Torej moja babica
Srčkov nasmeh.
Ne želim biti kraljica!
Ne želim bogastva!
Če bi bil samo blizu
Za vedno moja babica!
Domača naloga.
Naučite pesem na pamet.
Če želite, sestavite pesem o zlati ribici ali pa narišite ilustracijo za pesem.
Rezultat lekcije.
W. Kakšna je razlika med pesmijo K. Balmonta in besedili drugih pesnikov?
D. To je solarni pesnik, ki veliča veselje življenja, poje hvalnico svobode in ljubezni.
U. V svojih pesmih je K. Balmont ljudem povedal o čarobnem svetu pravljice, ki nas obdaja povsod, a je vidna le v občutljivem očesu in prijaznem odprtem srcu.
Slide 2
V gradu je bila vesela žogica, Glasbeniki so peli, veter v vrtu se je tresel, z lahkimi gugalnicami, v gradu, v sladkem deliriju, je Sang pel violino, na vrtu pa je bila ribnik.
Slide 3
In obkrožila se je pod luno, natančno izrezljana, spomladi prepihana, metulji so izklesali. Ribnik je sam stresel zvezdo, trava se je prilagodljivo prilagodila, in se prebijala tam v ribniku zlate ribice.
Slide 4
Čeprav je ni videl Glasbeniki za žogo, Toda iz rib. Glasba je zvenela, rahlo bo tišina, Goldfish. In spet vidim nasmeh gostov.
Diapozitiv 5
Spet bo zvok violine, pesem se sliši, in ljubezen v srcih mrmra, in pomlad se smeje, pogled v moje oči šepeta: »Čakam!« Tako lahka in tresoča, ker je v ribniku zlata riba.
Diapozitiv 6
Poskusimo razumeti razpoloženje pesmi. Da bi to naredili, si miselno predstavljate sebe na žogo v gradu. Kaj počnejo ljudje na jajcih? Ples In kakšen ples brez glasbe? Iščemo fraze, ki vam omogočajo, da slišite glasbo.
Glasbeniki so peli ... ... peli violino ... od rib ... glasba je zvenela ... Spet je zvenela violina. Slišimo pesem
Slide 7
Izpostavimo sonorično v prvi kitici, grad je imel veselo žogico, glasbeniki so peli, vetrič v vrtu se je tresel, lahno zanihanje, odličen zvok, glasba pesmi.
Diapozitiv 8
Kako se počutijo gostje gradu? Zabavajo se, veselo, zlahka. .. -metaphor ... pomlad se pomladi ... - poosebljanje
Slide 9
Kaj je glavna ideja pesmi? Življenje je lepo, ko čutiš srečo in ljubezen ... ko spomladi cveti in sliši glasba ..
Diapozitiv 10
Bal Nočni metulji, vetrič, luna, zvezde ... In kje so ribe? Ali jo je kdo videl? "... glasbeniki niso videli žoge ..." Kakšne ribe so stresale ribnik? Uganili ste? "... ribnik je sam zamahal zvezdo ..." Ali je ime pesmi zdaj jasno? To je velika metafora. Odsev nočne zvezde na vodi je podoben zlati ribici.
Slide 11
Refleksija
Narišemo ilustracijo na pesem, poskušamo prenesti čudovito razpoloženje, občutek sreče, veselja, ljubezni. Goldfish - simbol izpolnitve želja, morda še vedno utripa na sliki?
Oglejte si vse diapozitive