ปัญหาการอ่าน หุ่นยนต์ Doslednitska "ปัญหาการอ่านในอนาคต

วิธีสร้างความช่วยเหลือในการเปิดหัวข้อและเขียน Garni tver อย่างง่ายดาย

ข้อความ: Ganna Chaynikova
คอลลาจ: ริกแห่งวรรณคดี.

การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าสิ่งที่ยากที่สุดสำหรับเด็กนักเรียนคือการหาข้อโต้แย้งที่ดีที่สุดสำหรับความคิดสร้างสรรค์ สวัสดีทุกคนและ tvir ในส่วนอื่น ๆ ของโลกฉันต้องการเขียนถึงทุกคนและไม่กีดกันพวกเขาที่ได้รับความเชี่ยวชาญพิเศษด้านมนุษยธรรมของตนเอง ด้วยกันกับคุณ

เราจะวิเคราะห์บล็อกเฉพาะเรื่องและโดยส่วนใหญ่แล้วเวทย์มนต์จนถึงความจริงที่ว่าข้อความเกี่ยวกับการอ่านหนังสือนั้นมักจะอ่านขณะหลับ

ประเภทของปัญหาในการสร้างสรรค์ในรูปแบบ EDDI:

• ปรัชญา
• ทางสังคม
• ศีลธรรม
• นิเวศวิทยา
• เกี่ยวกับความงาม

เราสามารถพิจารณาปัญหาบางอย่างที่ได้ยินบ่อยที่สุดในข้อความของ EDI และสร้างให้ดีขึ้น โดยตัวอย่างจะง่ายต่อการเปิดเผยหัวข้อและเขียน garniy tvir

เกี่ยวกับความงามปัญหาzachіpayutทรงกลม priynyattya มนุษย์ที่สวยงาม:

• บทบาทของศิลปะในชีวิตของผู้คน (ดนตรี หนังสือ และการอ่าน)
• การรับงานศิลปะ (ดนตรี วรรณกรรม ละครเวที) และมวลชน (โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต)
• พลังแห่งศิลปะ (ดนตรี กวีนิพนธ์ หนังสือ) ที่โยคะเทลงมาสู่ผู้คน
• สุนทรียภาพแห่งความงาม
• จิตวิญญาณในศิลปะ
• Vіdmovavіdหนังสือที่อ่าน

สูตรที่ชัดเจนของปัญหา

ปัญหาบทบาทของหนังสือ/ดนตรีในชีวิต (หนังสือ/ดนตรีมีบทบาทอย่างไรในชีวิต?)

ปัญหาของvіdmoviกับ chitannya ที่หนังสือ (ฉันจะข่มขู่ผู้คนด้วยสายตาได้อย่างไร)

ปัญหาการรับดนตรี/กวีนิพนธ์ของผู้คน (ผู้คนเข้าถึงดนตรี/บทกวีได้อย่างไร)

ปัญหาคือการอัดเพลงของผู้คน (ชนิดของดนตรีที่ฉันสามารถใส่คน?)

ปัญหาการชำระล้างพลังแห่งศิลปะ/กวีนิพนธ์/ดนตรี) (พลังแห่งศิลปะ / บทกวี / ดนตรีที่มีต่อผู้คนคืออะไร?)

ปัญหาของพลังแห่งพรสวรรค์ (พลังของพรสวรรค์คืออะไร?)

ปัญหาของพลังของคำกวี (ใครมีพลังแห่งคำกวี?)

ปัญหาของการจัดตั้งคนศิลปะ (กวี, นักแต่งเพลง) จนถึงความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา (คนอยู่อันดับไหนก่อนคนสายศิลป์ คนสร้างสรรค์?)

ปัญหาของพลังของวิทยาศาสตร์และศิลปะ (วิทยาศาสตร์และเวทย์มนต์มีลักษณะอย่างไร)

บทกวี, เสียงเพลง, spіvi zdatnі ที่น่าอัศจรรย์ปลุกให้ผู้คนมีอารมณ์ที่รุนแรงที่สุด, zmusiti vіdchuvati raznі pochuttya: ความวุ่นวาย, การหายใจไม่ออก, ความสงบ - ​​zmusiti คิดถึงสิ่งที่สำคัญและเป็นนิรันดร์ เวทย์มนต์ให้ผลในการชำระล้างวิญญาณของบุคคล มันสามารถปลอมบาดแผลทางวิญญาณ ให้กำลังแก่บุคคล ปลูกฝังความรู้สึกโกรธในผู้โกรธ ให้ทหารต่อสู้เพื่อชีวิตในสงคราม

หนังสือเล่มนี้เป็นขุมทรัพย์แห่งความรู้อันล้ำค่าที่ถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่น ด้วยความช่วยเหลือจากผู้คนที่รู้จักโลก รู้จากชีวิตของผู้อื่น และเขียนจากพวกเขา เป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจบุคคลราวกับว่าไม่อ่านหนังสือราวกับว่าพวกเขาเขียนเกี่ยวกับเธอ M. Gorky ตั้งชื่อหนังสือว่า "พันธสัญญาใหม่มาเขียนเกี่ยวกับตัวเองเกี่ยวกับความจริงที่ฉันจะสร้างสิ่งที่ไม่ได้อยู่ในโลก"

เมื่อเห็นหนังสือ การอ่านจะทำลายการเชื่อมโยงระหว่างผู้คน กลไกการถ่ายทอดความรู้และผู้คนจะเข้าไปพัวพันกับการพัฒนาของพวกเขา หนังสือคุณธรรมของ vihouyut สร้างosobistіstโดยที่พวกเขาเป็นไปไม่ได้ที่จะทำให้คนมีมนุษยธรรมเช่นsvіvchuvaєіnhim ในนวนิยายเรื่อง "451 องศาฟาเรนไฮต์" อธิบายโลกซึ่งหนังสือสอดคล้องกับกฎหมายและหลงระเริงในความยากจน แสดงให้เห็นถึงความรู้สึกผิดชอบชั่วดีที่มาจากการอ่านหนังสือเล่มนั้น แบรดเบอรี่พูดถึงความไม่มั่นคงในการใช้ "ฉัน" อันทรงพลัง บุคลิกลักษณะเฉพาะ ที่เปลี่ยนผู้คนให้กลายเป็นนาทอฟที่ไร้หน้าเหมือนแค่สบถ

หนังสือของอาคารจะติดอยู่กับคนที่จ้องมองแสงให้นักร้องเป็นแบบอย่างของพฤติกรรมซึ่งจะนำคุณไปสู่การทดลองในชีวิต ดังนั้นฮีโร่ผู้ยิ่งใหญ่ของนวนิยายเรื่อง "Don Quixote" จึงเริ่ม "ใช้ชีวิตตามหนังสือ" โดยตกหลุมรักนวนิยายบทกวีด้วยหัวใจของเขา เมื่อนึกภาพใบหน้า vin zdіysnyuєประสบความสำเร็จเพื่อความรุ่งโรจน์ของ єї Beautiful Lady ของพวกเขา Dulcinea Toboskoї: ต่อสู้กับผ้ากำมะหยี่, นักโทษsvіlnyaє, เจ้าหญิง ratuє, ต่อสู้เพื่อสิทธิของผู้ที่เน่าเสียและ skryvdzhenikh Tetyana Larina นางเอกที่ Sofia Famusova จากคอมเมดี้เรื่อง "Woe to the mind" ได้รับการยอมรับจากนวนิยายซาบซึ้งของฝรั่งเศสเกี่ยวกับชีวิตของผู้คนที่มีร่วมกัน คุณป้าเขียนเรื่องให้รู้ในโคฮันนาของโอเนกิน ซึ่งเปรียบเสมือนนางเอกในนิยาย โกฮานอมจะเล่นเป็นหนอนหนังสือ: วิน หรือ “ผู้พิทักษ์ยังกอล” หรือ “สหายที่เข้าถึงได้” วิกฤตของปริซึมของนวนิยายซาบซึ้งจะต้องได้รับการพัฒนาโดย Molchalina Sofiya vin ฉันตอบอุดมคติที่เป็นหนอนหนังสือซึ่งผู้หญิงคนนั้นเอาไป Udlivy Chatsky ไม่ได้เพิ่มเข้าไปแม้ว่าในโลกใหม่จะไม่มีความเมตตาและความอ่อนโยน

Bezmirne kohannya ลูกสาวอ่านหนังสือและอ่านหนังสือ Famusov ที่ปั่นป่วนแม้ว่าคุณจะรู้ว่ามี shkoda เพียงเล่มเดียวในหนังสือ ( “ การเรียนรู้เป็นแกนของโรคระบาดความเลื่อมใสเป็นแกนของสาเหตุ / ยิ่งไปกว่านั้นถ้า / พระเจ้าแยกผู้คนและทำและความคิด ... ”) และ “แล้วถ้าความชั่วถูกตรึงไว้ เอาทุกอย่าง หนังสือข เผา".

เกี่ยวกับ nebezpeku, yaku ในความคิดของ deyah อาจเป็นหนังสือเขียนในนวนิยายเรื่อง "Im'ya Trojandi" อย่างไรก็ตาม โปรดให้ความเคารพด้วยว่าหากอยู่ในมือของผู้อ่านที่ไร้เหตุผล หนังสือเล่มนี้จะไม่เป็นอันตราย แต่จะไม่ทำให้เกิดความดื้อดึง ตัวอย่างเช่น Petrushka ผู้อ่อนแอของ Chichikov ผู้รักการอ่านหนังสือ "ไม่สนใจหนังสือเลย" อ่านทุกอย่างเหมือนกัน “ไม่ใช่สำหรับคุณที่จะอ่านไวน์ แต่เป็นการอ่านหนังสือเอง หรือพูดง่ายๆ ก็คือ กระบวนการอ่านเองว่าแกนของจดหมายมักจะออกมาเหมือนคำ เหมือนมารรู้อะไรและ วิธี". ไม่มีหนังสืออยู่ในมือของ "นักอ่าน" เช่นนี้ ไม่มีความช่วยเหลือใด ๆ ไม่มีอันตรายต่อคุณ และแม้แต่การอ่านก็ไม่เพียงแต่ทำให้พอใจเท่านั้น แต่ความสำคัญของจิตวิญญาณก็คือหุ่นยนต์ทางปัญญานั้น

Chuyny ผู้อ่านที่เคารพนับถือหนังสือเล่มนี้ไม่เพียงให้ความรู้และทำให้เกิดความพึงพอใจ แต่ยังสร้างปรากฏการณ์ของโลก แสดงความงาม สอนความฝันและให้พลังเพื่อไปสู่ความฝันของคุณ เรื่องนี้เกี่ยวข้องกับ Alyosha Peshkov ฮีโร่ของไตรภาคเรื่อง "Childhood", "In People", "My University" ในรัฐบาล "ในหมู่ประชาชน" เด็กหนุ่มอาศัยอยู่ "ในหมอกที่คับคั่งซึ่งน่าเบื่อ" ท่ามกลางความหยาบคายและไม่ใช่รัฐบาลของคนทำงานธรรมดา ชีวิตโยโกไม่มีพราหมณ์ มาร์ค มีลูก หม่นหมอง และสิ้นหวัง แต่ชีวิตของ Aloshi จะเปลี่ยนไปอย่างไรถ้าหนังสือถูกกินจนเป็นเล่มใหม่! เธอแสดงให้คุณเห็นโลกใหม่ที่สวยงามตระหง่าน แสดงให้คุณเห็นว่าคุณสามารถใช้ชีวิตที่แตกต่างออกไปได้อย่างไร: “ กลิ่นเหม็น [หนังสือ] แสดงให้ฉันเห็นถึงชีวิตของฉัน - ชีวิตของpochuttіvผู้ยิ่งใหญ่ที่ bazhan เช่นเดียวกับที่พวกเขานำผู้คนมาใช้ประโยชน์และก่อความเสียหาย ฉันโชคดีที่คนอย่างพวกเขาทำให้ฉันรู้สึกดีขึ้น ไม่พร้อมสำหรับการหาประโยชน์จากการกระทำชั่วนั้น มีกลิ่นเหม็นที่จะอาศัยอยู่ที่นี่บนพื้นดิน เขียนหนังสือเกี่ยวกับเรื่องนี้ และสิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจ - มีอะไรพิเศษใน ชีวิตของคุณ? ฉันไม่ต้องการที่จะมีชีวิตเช่นนี้ ... สำหรับฉันชัดเจน - ฉันไม่ต้องการ ... "จากชั่วโมงนั้น เด็กชายจะต้องแข็งแรงพอที่จะสั่นสะเทือนจากไวรัสนั้น หลังจากใช้เวลาพอสมควร และหนังสือเล่มนี้ก็กลายเป็นการเดินทางบนท้องถนน

หัวของหนังสือไม่ควรเกี่ยวกับการทำให้ผู้อ่านมีความสุข ทำให้เขาพึงพอใจ หันหลังให้หงส์ เอาชนะผู้อ่าน M. Gorky ที่คำอธิบาย "เกี่ยวกับหนังสือที่ไม่สงบ" หนังสือดีๆ เล่มหนึ่งปั่นป่วน ทำให้คุณง่วง "เดินง่าย" ให้นึกถึงความรู้สึกของชีวิต เติบโตไปพร้อมกับตัวคุณเองอย่างใจเย็น

สร้าง

เกี่ยวกับหนังสือน่าอ่าน

A. S. Griboyedov"วิบัติแก่จิตใจ"
เอ.เอส.พุชกิน"ยูจีน โอเนกิน"
"จิตวิญญาณที่ตายแล้ว"
มักซิม กอร์กี“ At People”, “ Konovalov”, “ เกี่ยวกับหนังสือกระสับกระส่าย”
ก. กริน"โคมเขียว"
V.P. Astaf'ev“เยเซนีน่านอน”
B. Vasiliev“อย่ายิงหงส์ขาว”
วี. โซโรคิน“มานารักษ์”
เอ็ม เซร์บันเตส"ดอนกิโฆเต้"
ดี.ลอนดอน“มาร์ติน เอเดน”
R. Bradbury"451 องศาฟาเรนไฮต์"
โอ. ฮักซ์ลีย์"เกี่ยวกับโลกใหม่ที่ยอดเยี่ยม"
ว. อีโค"อิมยาโทรจันดี"
B. Schlink"อ่าน"

เกี่ยวกับดนตรีและ spiv

"โมสาร์ทและซาลิเอรี"
“สปิวากิ”
L.N. Tolstoy"สงครามและสันติภาพ", "อัลเบิร์ต"
A.P. Chekhov"รอธไชลด์ไวโอลิน"
วี.จี.โคโรเลนก้า"นักดนตรีง่วงนอน"
AI. คุปริญญ์"สร้อยข้อมือโกเมน", "แกมบรินัส", "เทเปอร์"
V.P. Astaf'ev Dome Cathedral, Postscript
"แม่ครัวเก่า", "สถานที่ตาย"

ดูย้อนหลัง: 0

• คนไม่อ่านหนังสือก็หลงระเริงไปกับภูมิปัญญาของคนรุ่นก่อนๆ
• วรรณกรรมสร้างคนให้คิด วิเคราะห์ ชูกาติ ปริโฮวานิ เซนส์
• แรงบันดาลใจในอุดมคติของหนังสือสามารถเกิดขึ้นได้ตลอดชีวิตของบุคคล
• การอ่าน ผู้คนจะมีสติและปัญญา
• ในหนังสือคุณสามารถรู้ได้อย่างรวดเร็วในเวลาที่ดีที่สุด
• หนังสือคือแหล่งรวมภูมิปัญญาของมนุษย์ที่สะสมมายาวนานกว่าศตวรรษ
• ไม่มีหนังสือ ผู้คนต้องพินาศ

ข้อโต้แย้ง

เช่น. พุชกิน "Eugene Onegin" สำหรับ Tetyana Larina นางเอกหลักของการสร้างสรรค์ หนังสือนั้นเบาเป็นพิเศษ หญิงสาวอ่านนิยายมากมายและจินตนาการถึงนางเอกของเธอ วอห์นเป็นตัวแทนของชีวิตในแบบที่นำเสนอในหนังสือเล่มโปรด หาก Tetyana ตายใน Eugene Onegin เธอก็เริ่มล้อเล่นกับร่างใหม่โดยนอนกับฮีโร่ของการสร้างสรรค์ที่เธอโปรดปราน ถ้า Evgeny มาจากหมู่บ้าน หญิงสาวคนนี้กำลังขยายห้องสมุดของเธอ สำหรับหนังสือ ฉันรู้เกี่ยวกับบุคคลนี้มากขึ้นเรื่อยๆ

เรย์ แบรดเบอรี ฟาเรนไฮต์ 451 ความหมายของหนังสือในชีวิตเป็นสิ่งสำคัญในการประเมินใหม่ นวนิยายดิสโทเปียของเรย์ แบรดบิวรีมีแสงสว่างมากมาย ยอมจำนนต่อการสร้างสรรค์วรรณกรรม ผู้คนได้เสื่อมโทรมความทรงจำทางประวัติศาสตร์และเสรีภาพของพวกเขา พวกเขาได้เรียนรู้ที่จะคิดและเข้าใจแก่นแท้ของสุนทรพจน์ รายการทีวีที่ไม่ดีอย่างยิ่งที่ย้ายหน้าจอกับญาติ ๆ ได้กลายเป็นสิ่งทดแทนการสร้างสรรค์วรรณกรรม ผู้คนเองก็ไม่เข้าใจ ราวกับว่าพวกเขาแสร้งทำเป็นเป็นความจริง ราวกับว่าพวกเขาคิดไม่ถูกต้อง เพื่อจับแก่นแท้ของสิ่งที่พวกเขาอ่าน สมองของคุณเป็นเสียงของการรับข้อมูลแสงที่มีลักษณะน่าเคารพ ผู้คนมักโกหกว่าหนังสือเป็นเพียงความชั่วร้ายและไม่จำเป็นต้องอ่าน เมื่อใช้จ่ายหนังสือผู้คนถึงวาระที่จะถูกทำลายปล่อยให้ตัวเองถูกสาปแช่ง

เอฟเอ็ม Dostoyevsky "Zlochin และ Kara" พระคัมภีร์เพิ่มชีวิตของ Rodion Raskolnikov ฮีโร่หลักของการสร้างสรรค์ Sonya Marmeladova อ่านตอนหนึ่งถึงฮีโร่ซึ่งความรู้สึกนั้นสำคัญต่อชีวิตที่ห่างไกล Urivok ซึ่งเล่าถึงการฟื้นคืนชีพของลาซารัส มีแนวคิดเกี่ยวกับพระเมตตาของพระเจ้าและการให้อภัยของคนบาป: การกลับใจมากขึ้นนำไปสู่การฟื้นคืนชีพของจิตวิญญาณ ขณะอยู่ในคุก Rodion Raskolnikov อ่านพระคัมภีร์ด้วยตัวเอง หนังสือเล่มนี้ช่วยให้ฮีโร่ยืนบนเส้นทางแห่งการฟื้นคืนชีพทางวิญญาณ

แจ็คลอนดอน "มาร์ตินอีเดน" การอ่านหนังสือช่วยให้ Martin Eden เปลี่ยนตัวเองจากกะลาสีเรือที่แสงน้อยให้กลายเป็นคนที่ฉลาดที่สุดในชั่วโมงของเขา ฮีโร่ไม่เสียกำลังในการอ่านเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง: เขาอ่านทันทีหลังจากเข้าใจไวยากรณ์พูดพึมพำด้วยบทกวีที่สวยงามฝึกฝนการฝึกฝนของเฮอร์เบิร์ตสเปนเซอร์ สำหรับความช่วยเหลือของหนังสือ มาร์ติน อีเดน ได้ตรัสรู้สากล โดยไม่ต้องใช้เวลาชั่วโมงที่โรงเรียนและมหาวิทยาลัย การอ่านฮีโร่ shkoduvav ไม่มีเวลาพอที่จะรับพื้น ประวัติชีวิตของ Martin Iden ยืนยันว่าหนังสือเป็นกระเป๋าสัมภาระอันยิ่งใหญ่ของความรู้ของผู้คนซึ่งเราสามารถรู้หลักฐานของการเลี้ยงดู be-yak

K. Paustovsky "Kaznik" เพื่อเป็นของขวัญชิ้นใหม่ เด็กชายรับหนังสือนิทานโดย Hans Christian Andersen นิทานหลอกหลอนเด็ก ทำไมเธอถึงลืมเรื่องศักดิ์สิทธิ์และเรื่องสนุก การอ่านจากzasinaєpіd yalinkoy และuvі bachit ผู้เขียนเอง เด็กหนุ่มถูกนักเขียนหลอกสำหรับผู้ที่เปิดทางสู่โลกแห่งเทพนิยาย ฮีโร่ของ upevneniya ที่พวกคอสแซคสอนโยคะให้เชื่อในปาฏิหาริย์แห่งพลังแห่งความดี

ข้อโต้แย้งสำหรับความคิดสร้างสรรค์ของรัสเซีย
การอ่าน. หนังสือวรรณกรรม
ปัญหาการอ่าน บทบาทของการอ่าน บทบาทของวรรณกรรม การจัดตั้งวรรณกรรม การเลือกหนังสือ การจัดพิมพ์หนังสือ การนำหนังสือเข้าสู่คน ภาพยนตร์ การนำวรรณกรรมและภาพยนตร์ไปใช้

อะไรคือบทบาทของการอ่านในชีวิตของบุคคล? วรรณกรรมมีบทบาทในชีวิตอย่างไร?

ผิวของคนสามารถคิดเกี่ยวกับการพัฒนาทางปัญญาของเขาได้ Tse Yogo obov'yazok ต่อหน้าsuspіlstvoที่ฉันอาศัยอยู่และต่อหน้าตัวเอง วิธีหลักในการพัฒนาปัญญาในการอ่านของคุณ

รักการอ่านอย่างไร?
ข้อโต้แย้งจากหนังสือโดย D.S. Likhachov "ใบไม้เกี่ยวกับความดีและความสวยงาม".
อ่านสะอื้นว่าได้ผล อาจเป็นนักอ่าน ความสนใจก่อนอ่านต้องพัฒนาในตัวเอง ความสนใจอาจเป็นผลลัพธ์ที่สำคัญของโลกจากการพัฒนาตนเอง วรรณกรรมทำให้เราเข้าใจชีวิตอย่างลึกซึ้ง ยิ่งใหญ่ และลึกซึ้ง เพื่อให้คุณฉลาด แต่ทุกอย่างจะได้รับเพียงครั้งเดียวถ้าคุณอ่านเจาะลึกกลเม็ดทั้งหมด บ่อยครั้งกว่าที่คุณร้องไห้ที่ dribnitsa และการอ่านดังกล่าวจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อคุณอ่านจากความพอใจ ไม่ใช่อ่านถึงเล่มที่จำเป็นต้องอ่าน แต่อ่านถึงเล่มที่เหมาะกับคุณ ผู้คนอาจมีความรักที่สร้างสรรค์ จนกระทั่งไวน์ดังกล่าวถูกเปลี่ยนครั้งแล้วครั้งเล่า "Nezatsіkavlene", ale tsіkave reading - แกนที่zmushuєรักวรรณกรรมและที่ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของผู้คน

วิธีการเลือกหนังสือที่เหมาะสม?
ข้อโต้แย้งจากหนังสือโดย D.S. Likhachov "ใบไม้เกี่ยวกับความดีและความสวยงาม".
การอ่านไม่ผิด แต่วิปัสโกวิม นี่คือนาฬิกาที่ยอดเยี่ยมสำหรับหนึ่งชั่วโมง และหนึ่งชั่วโมงมีค่าที่สุด เพราะคุณไม่สามารถใช้แก้วกับดริบนิทซาได้ อ่านตามโปรแกรม ตั้งใจไม่ติดตาม zhorstko ดูที่นั่น de z'yavlyayutsya ความสนใจเพิ่มเติมที่คุณอ่าน จำเป็นต้องรวบรวมโปรแกรมการอ่านสำหรับตัวคุณเองโดยได้รับแรงบันดาลใจจากผู้มีความรู้พร้อมผู้ช่วยที่น่าเชื่อถือที่สุดในประเภทอื่น แต่ลองเลือกหนังสือที่ชอบ ใช้เวลากับโลกบ้าง นั่งอ่านหนังสือดีกว่า แล้วจะเข้าใจว่ามีหนังสือเยอะ อยู่ไม่ได้ถ้าไม่มีเล่มนั้นก็สำคัญและลูกเจี๊ยบ และของแต่งเพียบ
ที่ต้องอ่านวรรณกรรมสมัยใหม่ อย่าโยนตัวเองไปที่หนังสือแฟชั่นเครื่องหนัง อย่าจู้จี้จุกจิก ความไร้สาระนี้สร้างความหวาดกลัวให้กับบุคคลที่ลงทุนโดยประมาทในเมืองหลวงที่ใหญ่ที่สุดและมีราคาแพงที่สุด เช่น นอกเมือง ซึ่งเป็นชั่วโมงของตัวเอง

อ่านยังไงให้ถูก?
ข้อโต้แย้งจากหนังสือโดย D.S. Likhachov "ใบไม้เกี่ยวกับความดีและความสวยงาม".
การอ่าน Nebezpeka เป็นการพัฒนา (svіdome chi unsvіdome) ในจุดแข็งของตัวเองในการแก้ไขข้อความ "แนวทแยง" ด้วยวิธีการอ่านsvіdkіsnymประเภทอื่น
“การอ่าน Shvidkisne” สร้างรูปลักษณ์ของความรู้ โยคะสามารถทำได้เฉพาะในอาชีพบางประเภทเท่านั้น ระวังอย่าเปลี่ยนตัวอักษรเป็นการอ่านอย่างรวดเร็วซึ่งนำไปสู่การเจ็บป่วยจากความเคารพ สร้างอ่านในบรรยากาศสงบรับมือกับความรักอันยิ่งใหญ่
Vmіteที่จะอ่านไม่น้อยสำหรับโรงเรียนvіdpovіdeyและไม่น้อยกว่า chi ที่อุดมไปด้วยการอ่านในเวลาเดียวกันนั้นล้าสมัย รู้สึกอิสระที่จะอ่าน zkavistyu และไม่รีบร้อน

ทำไมทีวีจึงแสดงหนังสือ
ข้อโต้แย้งจากหนังสือโดย D.S. Likhachov "ใบไม้เกี่ยวกับความดีและความสวยงาม".
อันที่ทีวีกวนใจคุณไม่ต้องรีบดูแบบโปรแกรมเลย สะดวกกว่าจนไม่สนใจอะไร ไวน์เรียกคุณว่าเทอร์โบ ไวน์บงการคุณ - จะสงสัยอย่างไรและควรทำอย่างไร สิ่งมหัศจรรย์. ฉันไม่ได้พูดว่า: หยุดประหลาดใจกับทีวี ฉันพูดว่า: ประหลาดใจกับทางเลือก ใช้เวลาของคุณกับคนที่ควรค่าแก่การใช้เวลากับมัน ชื่นชมตัวเลือกของคุณเอง zvajayuchi กับสิ่งเหล่านี้ในฐานะหนังสือที่คุณเลือกในประวัติศาสตร์วัฒนธรรมมนุษย์เพื่อให้กลายเป็นหนังสือคลาสสิก Tse หมายความว่าเขามี suttve และบางที tse suttve สำหรับวัฒนธรรมของผู้คนจะปรากฏ suttєvimและสำหรับคุณ?

หนังสือบูมหมายถึงอะไร?
ข้อโต้แย้งจากหนังสือโดย D.S. Likhachov "ใบไม้เกี่ยวกับความดีและความสวยงาม".
ห้องสมุดพิเศษของวันนี้อยู่ที่บ้านที่ร่ำรวย การออกปรากฏการณ์ดังกล่าวทำให้หนังสือบูม บูมหนังสือยอดเยี่ยมมาก! และคนเหล่านั้นที่คลิกหนังสือ อาบน้ำ ยืนข้างมารเพื่ออ่านหนังสือ เป็นการดี ดีกว่าที่จะพูดคุยเกี่ยวกับวัฒนธรรมสวัสดิการของเรา แต่ฉันสามารถบอกคุณได้ว่าหนังสือไม่ได้ถูกบริโภคโดยผู้ที่ต้องการกลิ่นเหม็น Іnodi єสี; พวกเขาอาบน้ำผ่าน garni ของจานสี ฯลฯ แต่ก็ไม่น่ากลัวนัก รู้หนังสือที่ต้องการเสมอ เราจำได้ว่าผู้คนเริ่มอ่านวรรณกรรมผ่านห้องสมุดได้อย่างไร พวกเขารู้จักกลิ่นเหม็นจากพ่อหรือจากญาติได้อย่างไร ดังนั้นหนังสือถ้าคุณรู้จักผู้อ่านของคุณ

วิธีการพับห้องสมุดอย่างถูกต้อง?
ข้อโต้แย้งจากหนังสือโดย D.S. Likhachov "ใบไม้เกี่ยวกับความดีและความสวยงาม".
แล้วห้องสมุดพิเศษซึ่งอาหารต้องเหมาะสมยิ่งขึ้นไปอีก ไม่เพียงเฉพาะผู้ที่ให้เกียรติห้องสมุดพิเศษด้วยการมาเยือนของอธิปไตยเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ที่บางครั้งกลายเป็นช่วงเวลาอันทรงเกียรติ ถ้าคนซื้อหนังสือโดยไม่มีศักดิ์ศรี การสาบานก็ไร้ค่า คุณสามารถมองเห็นตัวเองในไวน์กุหลาบตัวแรก คุณจะรู้สึกว่าตัวเองไม่ได้อ่านหนังสือ แต่ถ้าคุณอ่านแล้ว คุณจะไม่เข้าใจ คุณไม่จำเป็นต้องทำงานในห้องสมุดที่ยอดเยี่ยมของคุณเอง ที่บ้านมีแต่หนังสือที่อ่านซ้ำ คลาสสิก (และเคยชอบมาก่อน) และหนังสือที่ทันสมัยที่สุด พจนานุกรม บรรณานุกรม พวกเขาสามารถแทนที่ไลบรารีทั้งหมดได้หากจำเป็น Obov'yazkovo ดำเนินการบรรณานุกรมที่เหมาะสมและบนการ์ดของบรรณานุกรมเคารพสิ่งที่คุณเห็นในหนังสือเล่มนี้เราต้องการมัน
ย้ำค่ะ. หากคุณต้องการหนังสือสำหรับอ่านครั้งเดียว ไม่จำเป็นต้องซื้ออีก І ศิลปะในการจัดเก็บห้องสมุดพิเศษเพื่อให้คุ้นเคยกับการสะสมหนังสือดังกล่าว

หนังสือจะติดคนได้อย่างไร
ข้อโต้แย้งจากนวนิยาย dystopian ของ Ray Bradbury Fahrenheit 451
มาใช้ก้นแสดงคุณค่าของหนังสือกันเถอะ นิยายของ Ray Bradbury Fahrenheit 451 ฮีโร่หลัก Guy Montague ทำงานเป็นพนักงานดับเพลิง แต่ไม่ใช่ในเวลาเดียวกันสำหรับเรา rozuminni: แทนที่จะดับไฟเผาที่กำบังซึ่งมีหนังสืออยู่ หนังสือในสังคมใด ๆ ถูกพบภายใต้รั้วผู้ช่วยชีวิตเพื่อให้ชั้นเรียนดูเครูบคนได้ง่ายขึ้นหากพวกเขาไม่รู้และเข้าใจอย่างอิสระ ทุกอย่างเปลี่ยนแปลงไปในชีวิตของ Montag ถ้าคุณรู้จักกันในแง่ของหนังสือ คุณเริ่มคิดอย่างมีวิจารณญาณ คนใหม่ก็มีความคิดของเขาเอง ดังนั้นฮีโร่จึงกลายเป็นตัวแทนสนับสนุน เช่นเดียวกับนวนิยาย ความหวังหายไปกับบรรดาผู้ที่อาจเป็นคนเดียวกันและคนชอบไวน์ สามารถเปลี่ยนความเป็นจริงของยานยนต์ได้

วรรณกรรมแทรกซึมชีวิตของผู้คนอย่างไร?

วรรณกรรมที่จะปล้นคนที่เลวทรามทางวิญญาณ ในคำอธิบายต่อต้านยูโทเปียของ M. Gelprin ผู้อ่านวาดภาพกิจกรรมที่น่ากลัวซึ่งวรรณกรรมไม่สามารถเข้ากับความคืบหน้าและเสียชีวิตได้ วรรณคดีเป็นสิ่งที่หล่อหลอมจิตใจ เป็นจุดเริ่มต้นของแสงสว่างภายในของผู้คน จิตวิญญาณ “ เด็ก ๆ เติบโตขึ้นโดยไม่มีจิตวิญญาณมันน่ากลัว” - Andriy Petrovich โดยกล่าวว่าครูวรรณกรรมผู้น่าสงสารคนหนึ่งที่พวกเขาสูญเสียไป คนส่วนใหญ่ไม่เห็นปัญหา หุ่นยนต์ติวเตอร์ปรากฏตัวขึ้นอย่างโจ่งแจ้ง เมื่อเห็นว่าเด็กเติบโตขึ้นมาทางจิตวิญญาณ และหยาดเหงื่อในเจ้านายของพวกเขาก็มาหานักเขียนวรรณกรรมที่ยากจนคนหนึ่งเพื่อเรียนรู้พื้นฐาน วิธี Yogo คือการศึกษาของเด็ก หุ่นยนต์ในนามของแม็กซิมซึ่งสะดุดกับวรรณกรรม "หูหนวกต่อคำที่ไม่ยอมรับไม่เข้าใจการมีส่วนร่วมในภาษาแห่งความสามัคคีสัมผัสวันผิวїїและรู้ ดีกว่า ลึกกว่า ต่ำกว่าที่ด้านหน้า” เป็นผลให้โยคะถูกกำจัด แต่การเสียสละไม่ได้กลายเป็น Marna โดยสอน Anya และ Pavlik ลูกหลานของพระเจ้าให้รักวรรณกรรม และ tse หมายความว่ายังไม่ได้ใช้ไปทุกอย่าง

วรรณกรรมคืออะไร?
ข้อโต้แย้งเพื่อยืนยัน Michael Gelprin ""
ฮีโร่หลักของคำพูด "บนโต๊ะ" โดย M. Gelprin ผู้เป็นเหมือนหุ่นยนต์ของ Maxim ท่องไปกับวรรณกรรม “วรรณกรรม - ไม่มากไปกว่าที่เขียนเกี่ยวกับ ... ทุกอย่างเขียนแบบนั้น Mova... เครื่องดนตรีชนิดเดียวกับที่นักเขียนผู้ยิ่งใหญ่ของเพลงนั้นร้อง กล่าวอีกนัยหนึ่ง การสร้างสรรค์วรรณกรรมมีความสำคัญ ไม่เพียงแต่มีไหวพริบ โครงเรื่อง แต่ยังรวมถึงความสมบูรณ์ของภาษาด้วย เนื่องจากมันกลายเป็นเครื่องมือที่ปลุกชีวิตให้ผู้อ่านตื่นขึ้น Mova คือความสามัคคี จุดประสงค์ของวรรณกรรมคือการพัฒนาจิตใจ และความงามของภาษาวรรณกรรมช่วยให้เข้าถึงจิตใจ

วิธีการเรียนรู้ที่จะจับความงามของคำศิลปะ?
ข้อโต้แย้งจากหนังสือโดย D.S. Likhachov "ใบไม้เกี่ยวกับความดีและความสวยงาม".
ศิลปะแห่งคำเป็นศิลปะที่ซับซ้อนที่สุด เป็นวิธีการมองเห็นผู้คนในวัฒนธรรมภายในที่ยิ่งใหญ่ที่สุด ความรู้ทางภาษาศาสตร์ และความรู้ทางภาษาศาสตร์ คุณสามารถแปลพวงหรีดทั้งหมดสำหรับการเดินทางเช่นนี้ - "รักต่อคำ" แต่จริงๆ แล้ว ภาษาศาสตร์คือเชอร์ชา ในช่วงเวลาแห่งภาษาศาสตร์ วัฒนธรรมที่แตกต่างถูกเปิดเผย: วัฒนธรรมเองและไม่น้อยกว่าวิทยาศาสตร์ ด้วยเหตุผลนี้ สำหรับอาหารที่เกี่ยวกับภาษาศาสตร์ดังกล่าวสามารถให้ได้โดยการตรวจสอบทางประวัติศาสตร์ที่มีรายละเอียดและกว้างขวางเท่านั้นโดยเริ่มตั้งแต่ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา
บทบาทของภาษาศาสตร์นั้นประสบความสำเร็จและมีความสำคัญเป็นพิเศษ มีการเรียนรู้วรรณกรรมมากขึ้นเรื่อย ๆ และศิลปะแห่งการเรียนรู้ในขอบเขตของการปลูกฝังรูปแบบการสร้างสรรค์เป็นแกลเลอรีการเรียนรู้วรรณกรรมที่พับเก็บได้มากที่สุด Vaughan vmagaєความรู้เชิงลึกเช่น s іstorії mov และความรู้เกี่ยวกับความเป็นจริงของยุคієї chi іnshої, การสำแดงความงามของชั่วโมง, ประวัติของความคิดเพียง
ฉันจะยกตัวอย่างว่าการเข้าใจความหมายทางภาษาของคำมีความสำคัญเพียงใด ความหมายใหม่ของคำvinikaє z poddnannya ซึ่งแตกต่างจากการทำซ้ำง่ายๆ แกนของkіlkaryadkіvіzvіrsh "ในการเยี่ยมชม" โดยกวี Garny Radyansky ง่ายมากเข้าถึงได้ - M. Rubtsov:
ฉันล้างทุกอย่าง
ซัก susid ที่ประตู,
เพื่อล้างหลังจากเขาzbudzhenіtіtki
ลบคำ,
ล้างการเต้นรำของเตา
ล้างที่ความโง่เขลาvіknіsvіtanok!
ฉันรู้ความลาดเอียงของท้องฟ้าที่กระดาน
ฉันตระหนักถึงหมอกควันของดึงและหนาวสั่น
ยักบี้ไม่ได้อยู่ในบทที่สองของสองแถวที่เหลือ จากนั้นการซักซ้ำครั้งที่สอง การซักไม่สอดคล้องกับความรู้สึก แต่นักภาษาศาสตร์สามารถอธิบายความมหัศจรรย์นี้ได้
ในความจริงที่ว่าวรรณคดีไม่ได้เป็นเพียงเวทย์มนต์ของคำเท่านั้น แต่เป็นเวทย์มนต์ของคำ nabuttya โดยคำว่าโดยเฉพาะ "ความสว่าง" นอกจากนี้ก่อนที่คำจะเข้ามา เหนือความหมายปกติมีคำสองสามคำในข้อความ เหนือข้อความยังมี superglue ซึ่งเปลี่ยนข้อความจากระบบสัญญาณธรรมดาเป็นระบบศิลปะ Poednannya slov กลิ่นเหม็นน้อยกว่า nazhzhuyut ที่ข้อความของความสัมพันธ์ vyyavlyayut ที่คำพูดของความรู้สึกที่จำเป็นสร้างอารมณ์ให้กับข้อความ ในทำนองเดียวกันในขณะที่การเต้นรำมีความหนักหน่วงของร่างกายมนุษย์ในการวาดภาพมีความชัดเจนของสีของดอกไม้ตามคำพูดในประติมากรรมมีคำ zvichayn ของคำ คำในอดีตเต็มไปด้วยคำเหล่านี้ซึ่งคุณไม่รู้จักในพจนานุกรมประวัติศาสตร์ที่ดีที่สุดของภาษารัสเซีย
เป็นที่แน่ชัดว่าเราไม่สามารถมีส่วนร่วมในวรรณกรรมได้หากไม่ได้เป็นนักภาษาศาสตร์เลยแม้แต่น้อย คนๆ นั้นก็ไม่สามารถเป็นนักวิจารณ์ที่เป็นข้อความโดยไม่ได้เจาะลึกลงไปในความมืดของข้อความ เนื้อหาทั้งหมด และไม่ใช่เพียงไม่กี่คำในข้อความ .
คำในบทกวีมีความหมายมากขึ้นเรียกว่ากลิ่นเหม็นต่ำซึ่งเป็นสัญญาณของกลิ่นเหม็น คำ Tsі zavzhdi єในบทกวี - chi todi หากพวกเขาเข้าสู่คำอุปมาสัญลักษณ์ chi ตัวเองє, chi todi ถ้ากลิ่นเหม็นเกี่ยวข้องกับความเป็นจริงซึ่ง vimahayut ในความรู้ chitachiv deyak, chi todi ถ้ากลิ่นเหม็นเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ทางประวัติศาสตร์ .
คนที่ฉลาดทางผิวหนังสามารถเป็นนักภาษาศาสตร์ได้นิดหน่อย สิ่งที่วัฒนธรรมจะต้องมี
คุณถามฉันได้ไหม: ฉันเรียกพวกเขาทั้งหมดว่าเป็นนักภาษาศาสตร์ ให้กลายเป็นคนที่คลั่งไคล้ในห้องโถงของมนุษยศาสตร์ เป็นคนขี้ขลาดมนุษยศาสตร์มืออาชีพฉันไม่เรียก เป็นที่เข้าใจได้ว่าทุกอาชีพและหลายอาชีพอาจมีการแบ่งแยกอย่างเท่าเทียมกันในครอบครัว เอล... คนในวงการหนัง, วิศวกรเครื่องหนัง, แพทย์, พยาบาลหนัง, ช่างหนังหรือช่างกลึง, คนขับรถหรือผู้ได้เปรียบ, คนขับรถเครนและคนขับรถแทรคเตอร์ของแม่ที่มีความผิดของวงการวัฒนธรรม ไม่ผิดที่จะตาบอดต่อความงาม หูหนวกต่อคำของดนตรีที่ถูกต้อง ใจแข็งต่อความดี ไร้ความทรงจำถึงอดีต และสำหรับใครที่คุณต้องการความรู้ คุณต้องมีสติปัญญา ซึ่งได้รับจากมนุษยศาสตร์ อ่านวรรณกรรมศิลปะแล้วเข้าใจ อ่านหนังสือเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และความรักในอดีตของมนุษยชาติ อ่านวรรณกรรมราคาแพง บันทึกความทรงจำ อ่านวรรณกรรมจากศิลปะ ชมพิพิธภัณฑ์ เพิ่มเงินและร่ำรวยทางจิตวิญญาณ ดังนั้นจงเป็นนักปรัชญาแล้ว "ผู้รักคำ" เพราะคำนั้นยืนอยู่บนซังของวัฒนธรรมและทำให้มันสมบูรณ์พูดออกมา

หนังสือมีบทบาทอย่างไรในชีวิตของเรา?
ข้อโต้แย้งจากนวนิยายเรื่อง "The Greenery" ของ L. Ulitskaya
หนังสือเล่มนี้เป็นเพื่อนของประชาชน เพื่อความช่วยเหลือของหนังสือ เด็ก ๆ รู้จักโลก และผู้ใหญ่ก็หันไปหาวิญญาณที่เป็นเด็ก ในนวนิยายของ L.Ulitskoy หนังสือเล่มนี้ตั้งอยู่ในสถานที่ vinyatkovy ในชีวิตของตัวละครหลัก: Mikhi, Sani ta Illi แม้แต่ที่โรงเรียน เด็ก ๆ ก็เข้าร่วมกลุ่มผู้ชื่นชอบวรรณกรรมรัสเซีย ร้องเพลงตาม Pushkin และ Tovstim อ่านใบไม้ของ Decembrists ซ้ำและเดาข้อแรกของพวกเขา ความรักจนถึงการอ่านไม่จางหายไปจากโชคชะตา: ชะตากรรมของนักเรียนมีกลิ่นเหม็นจากหนังสือที่จองไว้ห่างไกล ยื่นมือต่อมือ เขียนใหม่และถ่ายภาพแนว ความคิดและทฤษฎีที่รวบรวมจากหนังสือกลายเป็นความฝันอันยาวนานในยามค่ำคืน เด็กๆ ของพวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับเทรนด์ใหม่ๆ และ "เรียนรู้" เกี่ยวกับตำแหน่งทางเลือก ซึ่งถูกปิดกั้นโดยวรรณกรรมทางการ อาจกล่าวได้ว่าหนังสือมีความหมายต่อชีวิตของฉัน อิลยากลายเป็นผู้ไม่เห็นด้วยและมีส่วนร่วมในการขยายสัมวิดาวู และมิฮาก็เป็นเพื่อนกับวารสารวรรณกรรมและการเมืองที่ไม่พอใจ ในตอนสุดท้ายของนวนิยายเรื่องนี้ ซานย่าช่วงฤดูร้อนซึ่งต้องอพยพย้ายถิ่นฐานจะไปเยี่ยมโจซิป บรอดสกี้ เพื่อลุกขึ้นมาฟังกลอนโยคะ

การติดตั้งไฟส่องสว่างของเทศบาล
"โรงเรียนแสงกลาง ครั้งที่ 14"

หัวข้อ: "ปัญหาของการอ่านเป็นปัญหาสำคัญของการเรียนรู้วรรณกรรมดังกล่าว"
(สัตยา)

วิโคนัน: Eredzhepova Raisa Anverivna,
ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซียประเภทคุณวุฒิสูงสุด
MKOU "ZOSH หมายเลข 14"
ที่อยู่: 356405 Stavropol Territory,
เขต Podyansky
aul Edelbay, เซนต์. มานเควา 107

ความเกี่ยวข้องตามหัวข้อ: ปัญหาการอ่านเป็นปัญหาเร่งด่วนที่สุดปัญหาหนึ่งของโลกสมัยใหม่ การตรัสรู้ทางวรรณกรรมมีความละเอียดอ่อนมากขึ้นจนถึงจุดที่หลั่งไหลเข้ามาของปัจจัยสำคัญที่ทำลายล้างซึ่งมีการใช้งานโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงสิบปีที่ผ่านมา: ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศอื่น ๆ มันคือ เด็ก ๆ หยุดอ่านแล้วทนทุกข์และรู้หนังสือและสติปัญญาและอารมณ์และการพัฒนาคุณธรรมและโกดังมากมายของการพัฒนาความสามัคคีของเด็ก

“รัสเซียได้มาถึงจุดวิกฤตระหว่างการอ่านและการอ่าน และในขั้นตอนนี้เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับจุดเริ่มต้นของกระบวนการที่ไม่อาจเพิกถอนได้ของการทำลายแก่นแท้ของวัฒนธรรมของชาติ” คำนำของ “โครงการส่งเสริมและพัฒนาการอ่านแห่งชาติ” นั้นน่าตกใจ กล่าวถึง. I ของเอกสารเดียวกันกล่าวว่า: “สถานการณ์ปัจจุบันของการอ่านในรัสเซียเป็นวิกฤตที่เป็นระบบของวัฒนธรรมการอ่าน”

Meta tsi єї statti polagaєในนั้น schobchit และเปิดเผยปัญหาіsnuyuchiของการอ่านของเด็กในปัจจุบันและ proponuvat วิธีที่เป็นไปได้ของїх vyshennya

มีส่วนร่วมในวัสดุหลัก:
อีกยี่สิบปีที่เหลือ สถานะของการอ่าน บทบาทของมัน ที่ถูกกำหนดขึ้นใหม่ในอนาคต เช่นเดียวกับในดินแดนที่ร่ำรวยของโลก ได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก เพื่อย้อนกลับแนวโน้มเชิงลบนี้ในปี 2546-2556 สหประชาชาติประกาศการรู้หนังสือสิบปีและในประเทศของเราโครงการแห่งชาติเพื่อการสนับสนุนและพัฒนาการอ่านในรัสเซียได้ขยายออกไป โครงการนี้คือการกำหนดตนเองเพื่อการพัฒนาการรู้หนังสือและวัฒนธรรมการอ่านในรัสเซีย การส่งเสริมความเท่าเทียมทางปัญญาของพลเมืองของประเทศ และความสามารถในการแข่งขันในเวทีโลก

โรงเรียนของรัสเซียผ่านมาตรฐานแสงใหม่ ปัญหาการอ่านไม่สามารถทราบถึงการแสดงออกในเอกสารกำกับดูแลใดๆ มาตรฐานไฟส่องสว่างของสหพันธรัฐซึ่งอิงตามระบบหมุนหมายเลข pіdkhіdซึ่งถ่ายทอดการพัฒนาและการพัฒนาคุณสมบัติของความพิเศษซึ่งบ่งบอกถึงจุดแข็งของการสนับสนุนข้อมูลเศรษฐกิจนวัตกรรม Tse เป็นไปได้สำหรับจิตใจของนักวิชาการด้านวัฒนธรรมการอ่านทุกคน

คุณลักษณะการอ่านในเด็กลดลงเป็นครั้งแรกและการรู้หนังสือลดลง ครูกังวลจากแรงผลักดันของภาษาทื่อและหยาบจากเด็กนักเรียนความคิดโบราณดั้งเดิมซึ่งพวกเขามักจะอธิบายการสร้างสรรค์ของพวกเขา ในเด็กทุกวันนี้ สำนวนเหล่านี้ไม่ด้อยไปกว่าความเหมือนในวรรณกรรม และยังยอมรับวัฒนธรรมที่เป็นหนอนหนังสือมากขึ้นอีกด้วย กลิ่นเหม็นอยู่ข้างหน้าหนังสือไม่เหมือน "ช่างซ่อมชีวิต" เพราะมันเหมือนกับแหล่งข้อมูลแหล่งใดแหล่งหนึ่ง มี "รูปแบบใหม่" ของการอ่านของเด็ก ที่แม่นยำยิ่งขึ้น "รูปแบบใหม่" ของการอ่านสำหรับเด็กและสำหรับวัยที่แตกต่างกัน และความเป็นจริงที่เปลี่ยนไปทำให้งานอื่นสำหรับผู้อ่านรุ่นเยาว์

По-перше, необхідно допомогти дитині усвідомити значення читання та письма, грамотності як базової навчальної компетенції, що дозволяє людині безперервно вчитися та освоювати нове, отримувати доступ до багатств світової та національної культури та радість від читання кращих творів світової літератури як способу створення свого внутрішнього світу .

ในอีกทางหนึ่ง ประวัติศาสตร์มากมายของ "การอ่านที่อ่อนแอ" และการไม่เขียนเชิงฟังก์ชันถูกนำมาพิจารณาว่าสาเหตุของการพัฒนาปรากฏการณ์เหล่านี้อยู่กับเด็กปฐมวัยและไม่เพียงคล้ายกับวัยเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพัฒนาการของเด็กด้วย คุณสมบัติพิเศษตั้งแต่สมัยก่อนวัยเรียน บทบาทที่ยิ่งใหญ่และมีความสำคัญที่นี่เล่นโดยครอบครัว ศูนย์กลางทางสังคมและวัฒนธรรมของวัฒนธรรมการอ่านของบรรพบุรุษ สำหรับพ่อ-ลูกที่อ่านไม่ออก จามรีไม่อ่าน Otzhe มีความจำเป็นต้องจัดการเจรจาและการชุมนุม batkivsky yakі visvitlyuyut tsey ด้าน จำเป็นต้องช่วยให้บิดาเข้าใจความหมายของการอ่าน ให้เชี่ยวชาญหลักการอ่านสำหรับเด็ก อธิบายความหมายของการอ่านในตอนกลางคืน การอ่านมั่งคั่งในตอนเย็นนี้ ไม่ว่าจะเป็นเวลาว่างอีกชั่วโมงหนึ่ง

ประการที่สาม การศึกษาวรรณกรรมในโรงเรียนหมายถึงการศึกษาวรรณกรรมที่มากขึ้น วรรณกรรมระดับล่าง

เด็กนักเรียนหยิบหนังสืออย่างไร? ปัจจุบัน ร้านหนังสือออนไลน์ได้เปิดให้บริการแล้ว และได้เปิดระบบสำหรับติดตามแคตตาล็อกและรายการราคาแล้ว จนกระทั่ง dzherel іnformatsіїเกี่ยวกับหนังสือสำหรับอ่านปัญหาสุดท้ายเหล่านี้พิสูจน์ให้เห็นถึงอำนาจของบรรพบุรุษ (40%) ผู้อ่าน (35%) และคำแนะนำของเพื่อน ๆ (39%) ต่างก็ชื่นชมอย่างสูง เท่าที่ ZMI มีเพียง 12% ของผู้ตอบแบบสอบถามเท่านั้นที่พิจารณาบทบาทของตนในการสร้างการอ่านสเตค

วารสาร "Shkilna Biblioteka" มีข้อมูลเกี่ยวกับการอ่านของเด็กในระยะปัจจุบัน:
- ชอบอ่าน: เด็กนักเรียน (43%), แก่กว่า (17%)
- ไม่ชอบอ่าน : เด็กนักเรียน (8%), แก่กว่า (17%)
- ไม่อ่านอะไรเลย okrim หัวหน้าครู 10% ของเด็กนักเรียน
- อ่านวรรณกรรม rozvazhalnuyu เพิ่มเติมบนพื้นฐานของ 40% ของนักเรียน
- อ่านวรรณกรรมเพื่อการศึกษา 21% ของเด็กนักเรียน
- 10% ของเด็กนักเรียนอ่านหนังสือเพื่อการศึกษาด้วยตนเอง

ในภาวะวิกฤติการอ่าน
สิ่งสำคัญสำหรับเด็กสมัยใหม่ในการอ่าน "คลาสสิกสำหรับเด็ก" І ปัจจัยที่น่าสนใจ แม้ว่าจะเป็นไปได้ที่จะเรียนรู้ที่จะอ่านหนังสือ แต่น่าเสียดายที่ในบทเรียนวรรณกรรม งานอยู่ห่างไกลจากความเป็นจริง เป็นไวน์ที่สำคัญอย่างยิ่งสำหรับเด็กอายุน้อย (เกรด 5-6) ซึ่งเด็กมีปฏิกิริยาทางอารมณ์ต่อการอ่าน และเพื่อ "เติม" หัวของคุณด้วยการสร้างสรรค์ที่พับได้สำหรับแรงบันดาลใจ คุณสามารถบีบไม่ชอบก่อนอ่าน ดังนั้น เด็กๆ จึงตอบโต้อย่างไม่สู้ดีต่อการตายของสุนัขในเรื่องราวของ Mumu และได้รับแรงบันดาลใจจากความคิดของ Gerasim ผลลัพธ์มีบทเรียนที่ "ไม่เหมือนใคร" เส้นทางที่ตั้งใจไว้ และจากข้อเท็จจริงที่ว่าข้อความนี้ไม่ได้มีไว้สำหรับการอ่านแบบเด็กๆ ทิมเป็นไวน์ที่พับได้มากกว่าสำหรับเด็กนักเรียนสมัยใหม่ซึ่งยังไม่เป็นที่รู้จักในหมู่ขุนนางชั้นที่ 5 ของศตวรรษที่สิบเก้า "คำสบถของคอเคเซียน" โดย Lev Mikolayovich Tolstoy ได้รับการต้อนรับด้วยเสียงปัง เรื่องนี้เขียนขึ้นสำหรับเด็กโดยเฉพาะ Samuil Marshak ประเมินสถานที่สร้างวรรณกรรมสำหรับการอ่านของเด็กในลักษณะนี้: ไม่น่าเป็นไปได้ที่คุณจะพบว่าวรรณกรรมโลกเป็นตัวอย่างที่สมบูรณ์แบบของเรื่องเล็ก ๆ สำหรับเด็ก ใน "สาขาคอเคเซียน" เรารู้พล็อตเรื่องโรแมนติกเล็กน้อยที่มีความจริงและความถูกต้องแม่นยำของตอลสตอยในสถานการณ์ที่พรรณนาและ diyovih osib "คำสบถของคอเคเซียน" แสดงให้เห็นว่าเรื่องราวของเด็กซมีสทอฟนอยประเภทใดที่จารึกไว้ขนาดใหญ่สองด้าน เป็นเรื่องดีสำหรับเธอ พื้นไม้เหมาะสำหรับนักอ่านรุ่นเยาว์ แต่เป็นการดีที่รู้สึกว่าชีวิตมีหนวดยาวท่วมท้น” Marshak ตั้งชื่อวรรณกรรมแบบเด็ก ๆ ที่จินตนาการไม่ถึง: ความมึนงง การผจญภัย ซึ่งเบื้องหลังเป็นแรงบันดาลใจให้ความหมายลึกซึ้ง เพื่อเป็นเกียรติแก่วรรณคดี เทพนิยายได้รับการยอมรับจากนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ไม่ใช่โดยไม่มีเหตุผลเป็นแนวแฟนตาซีแฟนตาซียอดนิยม นิทานวรรณกรรม เช่น "ไก่ดำหรือชาวเมืองใต้ดิน" พึมพำโครงเรื่องเสียงแหบแห้งและตัวละครที่ถูกลืม

ผลงานของ V.P. Astaf'eva และ V.G. Rasputin นั้นประทับใจเป็นพิเศษ Rozpovid "ทะเลสาบ Vasyutka" Tsіkavyวางแผนutrimuєเคารพและให้їzhuสำหรับrazdumіv ที่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โปรแกรมได้รวมคำอธิบาย "Kin with an erysipelas mane" І แนะนำบทเรียนสำหรับการอ่านทีละชั้นหลังจากรอบ "หยุดUklіn" ข้อความนี้ให้โอกาสมากมายสำหรับการวิเคราะห์ เช่น นักวิชาการด้านวรรณกรรม ซึ่งทันสมัยมาก ตัวเองrozpovіdหลังพล็อต dosit ง่าย เอลโดยไม่มีหลักฐานบ่งชี้ถึงความสำคัญของตอนที่อธิบายไว้ในชีวิตโยคะ: “Skіlki rokіv z ชั่วโมงนั้นผ่านไปแล้ว! Skilki pod_y ผ่าน ฉันไม่รู้ว่าจะมีชีวิตอยู่อย่างไร ฉันไม่รู้จักคุณยายของฉัน สิ่งนั้นและชีวิตของฉันจะเยียวยาจนพระอาทิตย์ตกดิน แต่ฉันก็ยังลืมขนมปังขิงของคุณยายไม่ได้ นั่นคือม้ามหัศจรรย์ที่มีแผงคอจากไฟลามทุ่ง องค์ประกอบของ "navchannya" (ต้องการ Astaf'ev โดยไม่มีคนกลางที่ไม่ยอมรับเหตุผลของเขาที่มีลูก) ถูกวางไว้ในสถานการณ์นั้นเอง และเด็ก ๆ มักจะสะดุดในสถานที่ดังกล่าว: พวกเขาประกาศตัวว่าขี้อาย แต่ไม่ขี้ขลาด และอธิบายว่าเหตุใดคุณย่าจึงซื้อขนมปังขิงให้โอนุก เรียนรู้วิธีการทำเอง

V. G. Rasputin กล่าวในการให้สัมภาษณ์ครั้งหนึ่งว่าผู้เขียนมีความผิดในการใส่ก้น vivechati ตำแหน่งนี้สามารถเห็นได้ในคำอธิบาย "บทเรียนภาษาฝรั่งเศส" อ่านเสียงโดยไม่มีปัญหา Ale pitanya “ทำไมคนอ่านถึงกลายเป็น Grati กับเด็กผู้ชายด้วยเงินเพียงเพนนี?” และ “ฮีโร่เรียนรู้อะไร” "การเดิน" เป็นเรื่องยาก อาจเป็นเพราะว่าผู้เขียนอธิบายทุกอย่างในการอ่าน ฉันจ้องไปที่ตอนที่เคร่งขรึมสำหรับเพนนีและแกนของความเมตตาของผู้อ่านเข้าสู่ระนาบอื่น

ความทันสมัยของการศึกษาวรรณกรรมที่ขยายไปสู่การพัฒนาพหุวัฒนธรรมเพื่อพัฒนาแนวคิดของวรรณคดีวรรณคดีของโรงเรียน การมีอยู่ขององค์ประกอบพหุวัฒนธรรมในสาขาหลักช่วยให้คุณสามารถเปลี่ยนงานพื้นฐาน: เพื่อกระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ให้รู้จักกับความรู้ใหม่ ๆ และเพื่อเผยแพร่ความแตกต่างในทันที มองดูโลกใหม่ ดังนั้นสถานที่ที่แท้จริงของวรรณกรรมในชีวิต, svіdomosti, จิตวิญญาณของเด็ก - เด็ก, บทบาทของวรรณกรรมในการก่อตัวของความหลากหลายทางวัฒนธรรม, การเพาะปลูกเช่นวรรณคดีรัสเซีย, และวรรณกรรมของชนชาติอื่น

ต่อจากนี้ไป การดำรงอยู่ของโลกวรรณกรรมทั้งใบที่โรงเรียนอยู่ในเบื้องหลังของสังคมพหุวัฒนธรรมในปัจจุบัน ซึ่งมีการสนทนาทางวัฒนธรรมอยู่

บทสนทนาดังกล่าวเริ่มต้นจากการที่ผู้เข้าร่วมงานและแบ่งปันความคิดเห็นเกี่ยวกับการอ่านข้อความ กำหนดอาหารของตัวเอง พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่สร้างขึ้นโดยเฉพาะในหนังสือหรือมหัศจรรย์ ฯลฯ ตามกฎแล้ว การทำงานต่อไปในหนังสือเล่มนี้จะเหมือนกับการค้นหาคำตอบสำหรับอาหารที่พวกเขาได้รับ หุ่นยนต์ดังกล่าวจะปล้นการทำลายที่จำเป็นของการวิเคราะห์และความเห็นเกี่ยวกับข้อความ ในกระบวนการวิเคราะห์ ปัญหามักจะถูกปรับรูปแบบใหม่ โดยโทษโภชนาการใหม่ ในหนังสือหุ่นยนต์ที่หลับใหล ในสายตาของชายชรา มันแวววาว เผยให้เห็นใบหน้าใหม่ที่ไม่ได้รับการสนับสนุน

ครูเป็นหนึ่งในผู้เข้าร่วมในบทสนทนา เพื่อที่จะแนะนำ pіdlіtkіvในบริบททางประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และวรรณกรรมของงานวรรณกรรม

ดำเนินการวิเคราะห์วรรณกรรม การฝึกปฏิบัติของโรงเรียนหุ่นยนต์ และชะตากรรมของหลักฐานหุ่นยนต์ก่อนการทดลองเกี่ยวกับการดำเนินการตามแบบจำลองต่างๆ ขององค์ประกอบชาติพันธุ์-วัฒนธรรมระดับชาติในชุมชนการศึกษา

Stavropol Territory เป็นเขตการเมือง มีอยู่ในกลุ่ม Meshkants-hulks ของสาธารณรัฐขนาดใหญ่ของ SRSR ซึ่งเป็นกลุ่มใหญ่ในต่างประเทศซึ่งเป็นตัวแทนของสาธารณรัฐแห่งชาติของรัสเซีย Mayzhe จำนองที่ส่องสว่างเลยมีลูกเพราะภาษารัสเซียบางภาษาไม่ใช่เจ้าของภาษา ไม่มีตำหนิและโรงเรียนของเรา สภาพของ Tsya ถูกขยายโดยความจำเป็นในการให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับความเสื่อมโทรมของวัฒนธรรมที่หลากหลายของกลุ่มชาติพันธุ์ในดินแดนของเรา และลองนึกถึงวัฒนธรรมของผู้คน

ในวรรณคดีคลาสสิก ชีวิตของความจริงถือกำเนิดขึ้น ดังนั้นในบทเรียนวรรณกรรมเราจึงพยายามทำความเข้าใจ: ชีวิตเป็นอย่างไร? อยู่อย่างไร? ผู้ชายสามารถเป็นได้อย่างไร? อะไรคือความดี อะไรคือความชั่ว? ความทุกข์คืออะไรและเราจะอยู่ได้โดยปราศจากมันได้อย่างไร? การประนีประนอมความผิดพลาดของการรู้จักชีวิตของผู้อื่น การเรียนรู้พัฒนา และการพัฒนาจะต้องมีลักษณะเป็นรูปธรรม อยู่ตรงกลาง การเปลี่ยนไปสู่การเริ่มต้นของการเรียนรู้ดังกล่าวทำให้สามารถสร้างฮาร์มอนิกพิเศษได้

นอกจากนี้ยังมีการสร้างสรรค์วรรณกรรมในบทเรียนซึ่งช่วยให้ทราบถึงประเพณีวัฒนธรรมและค่านิยมของประชาชนตลอดจนปัญหาของวอดโนซินระหว่างชาติพันธุ์: Bunina "ทำความสะอาดวันจันทร์"; “ปัญหาความอดทนในเรื่องราวของ L.M. ตอลสตอย "Hadji - Murat"; “ ประเพณีและเสียงของชาวคอเคซัสในนวนิยายโดย M.Yu "ฮีโร่แห่งชั่วโมงของเรา" ของ Lermontov ที่บทกวี "Vtikach"; “ ปัญหาของ Vydnosin ระหว่างประเทศในการสร้างของ A. Pristavkin“ ใช้เวลากลางคืนในความมืดมิดแห่งทองคำ”; "มนุษยนิยมของกวีนิพนธ์ของ Rasul Gamzatov" การสอนโดยนักวิชาการที่ไม่ใช่ชาวรัสเซียเกี่ยวกับการสร้างสรรค์งานศิลปะของวรรณคดีรัสเซียช่วยให้พวกเขาเข้าใจความหมายของคำได้แม่นยำมากขึ้นเรื่อย ๆ พัฒนาผู้มาใหม่ของ Volodinnya stylistically zabarvlennoy mova

การแบ่งชั้นประถมศึกษาปีที่หกของวงจรของบทเรียน "การพัฒนาอุดมคติในงานวรรณกรรมและผลงานศิลปะพื้นบ้านแบบดั้งเดิม" ในบทเรียนแรกของวัฏจักรในหัวข้อ "การเปิดเผยอุดมคติในเรื่องราวและตำนานของชนชาติต่างๆ" นักวิชาการได้ฝึกฝนข้อความ "The Tale of the Belgorod Kissel" และ "The Tale of Ker-Oglu" (ยุคเติร์กเมนิสถาน) ในตอนต้นของวันที่วุ่นวายเด็ก ๆ เอาชนะงานตามไพ่ซึ่งจำเป็นต้องเสริมคำพูดตามที่ในความคิดของฉันพวกเขาสะท้อนถึงคุณสมบัติทางศีลธรรมอันสูงส่งของผู้คน พวกเขาให้โอกาสเด็ก ๆ ในการตั้งชื่อความงามและลักษณะของผู้คนตามที่พวกเขาอยู่ในผลงานเหล่านี้เพื่อยืนยันการมีอยู่ของพวกเขาด้วยก้นจากตำราและเพื่อระบุความคิดของอุดมคติในหมู่ชนชาติต่างๆ วิสคอนสอนงานบ้านหนึ่งในสามงาน: เขียนนาที - tvir "ใครมีความคิดที่ดีที่สุดที่จะพูด"; รวบรวมการอภิปรายในหัวข้อ "ทำไมคำพูดของชนชาติต่าง ๆ ถึงพูดถึงอุดมการณ์ที่คล้ายคลึงกัน"; พับหนังสือ - คำศัพท์พร้อมคำที่สร้างแรงบันดาลใจให้กับบุคคลที่มีคุณธรรมสูง

ในบทเรียนอื่น นักวิทยาศาสตร์ได้ฝึกฝนผลงานของนักเขียนสมัยใหม่ด้วยความช่วยเหลือที่พวกเขาเรียนรู้อย่างอิสระ: "บทเรียนภาษาฝรั่งเศส" โดย V. Rasputin, บทความ "Didus" ของ F. Iskander, "First on the Right" ในช่วงแรกของบทเรียน เด็กๆ เรียนรู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับชีวิตและความคิดสร้างสรรค์ของนักเขียน จากนั้นเด็ก ๆ ก็ทำงานสุดท้ายซึ่งงานหลักคือ: นำตัวอย่างจากตำรางานที่แสดงถึงความรักไปยังสถานที่พื้นเมืองถึงผู้เฒ่าเพื่อสร้างงานเก่าก่อนการเริ่มต้น เผยให้เห็นคุณค่าทางศีลธรรมอันสูงส่งของประชาชนซึ่งเห็นคุณค่าความแตกต่างของประชาชน เพื่อแสดงความสำเร็จของผู้คนในดอกกุหลาบของ F. Iskander

บทเรียนที่สามของวัฏจักรนี้เรียกว่า "การสั่นสะเทือนของอุดมคติของมนุษย์ในมือและระเบียบของชนชาติต่างๆ" ในการบ้าน เด็กๆ ได้รับการสนับสนุนให้ส่งคำสั่งที่เป็นตัวอย่างที่ดีของศีลธรรมอันสูงส่งและฟ้องคุณสมบัติเชิงลบของผู้คน

ในบทเรียนของการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์พื้นบ้านแบบดั้งเดิม มันเป็นไปได้ที่จะมีความเท่าเทียมกันที่จำเป็นของประเพณีบางอย่างและการซุ่มโจมตีของชนชาติต่างๆ การเสวนาวัฒนธรรมนี้ควรเป็นพื้นฐานอ้างอิงสำหรับความเข้าใจซึ่งกันและกัน การสร้างเหตุผลสำหรับวัฒนธรรมของคนของตัวเอง ต่อวัฒนธรรมของชนชาติอื่น ความเข้าใจในความแตกต่างระหว่างโลกฝ่ายวิญญาณและโลกวัตถุ และกลายเป็น พื้นฐานสำหรับการสร้างชีวิตในประเทศที่ร่ำรวย

องค์ประกอบระดับภูมิภาคของมาตรฐานแสงทำให้ฉันมีโอกาสในระดับที่มากขึ้นในการรับรู้เด็ก ๆ จากประเพณีประจำชาติ ลักษณะเฉพาะของวัฒนธรรมที่เคลื่อนย้ายได้ของชาว Stavropol Territory กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่หกเราจัดการคัดเลือกผู้ช่วยคำสั่งของประชาชนที่ยังคงอยู่ในอาณาเขตของดินแดน Stavropol ผู้ช่วยเติร์กเมนิสถานและคำสั่งเท่ากับพวกเขาด้วยผู้ช่วยและคำสั่งของรัสเซียแสดงความคล้ายคลึงกันและความชั่วร้าย , "Batkivshchyna", "Rozum และความโง่เขลา", "การฝึกฝนและคืน" ทำการนำเสนอแล้วพวกเขาก็ให้บทเรียนในหัวข้อ "นิทานพื้นบ้านประเภทเล็ก", "การพูดและคำสั่งของชาว Stavropil"

ที่ชั้น 7 พวกเขาเขียน "บทกวีพิธีกรรม", "เพลงพิธีกรรม" ที่ 8 - "เพลงคอซแซคแห่ง Stavropol", "Mova of Stavropol ของ Pobutov" เนื้อหาของงานกลายเป็นหัวข้อของการติดตามในหัวข้อ "เพลงพิธีกรรมของ Meshkants ใน Stavropol" Doslіdzhennya hooted lads ช่วยในการตีระฆังของชั่วโมง รุ่น ชีวประวัติแบบพอเพียงของผู้คน

ด้วยศักยภาพของการลับแบบหลายเชื้อชาติและหลักการของความเป็นเนื้อเดียวกัน ครูมีความสามารถในการรู้ vikhovantsiv ของเขาโดยตรงและง่ายดายด้วยหนึ่งในสัญญาณนำสู่ผู้คน - การแสดงของฉันเองเกี่ยวกับความหลากหลายของวัฒนธรรมทางชาติพันธุ์ ความคล้ายคลึงและความคล้ายคลึงกันของพวกเขา

ปราชญ์ชาวฝรั่งเศสผู้ยิ่งใหญ่ เดนิส ดีเดอโรต์ เขียนไว้ว่า: "ผู้คนหยุดคิดเมื่อหยุดอ่าน" ฉันต้องการที่จะเข้ากันได้เพราะนักคิดจำนวนมากและคนที่ชอบอ่านไม่เปลี่ยนไปตามปี แต่เพิ่มขึ้นเท่านั้น และหัวหน้า หัวหน้าของบิดา ครู และผู้ใหญ่ของเราก็ไม่สนใจที่จะอ่าน แต่กระตุ้นให้เกิดความสนใจในหนังสือเล่มนี้

วิสนอฟกี:
การอ่านเด็กของรัสเซียเป็นเรื่องของการเคารพเด็กที่ร่ำรวยด้านวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมแห่งศตวรรษที่ 18 - 19 นอกจากนี้ M.V. Lomonosov, N. I. Novikov, V. G. Belinsky, A. I. Herzen, N. G. Chernishevsky, N. A. Dobrolyubov, K. D. Ushinsky, L. N. Tolstoy, V. I. Vodovozov, M. A. Korf และคนอื่นๆ

ในอันดับนี้ pіdbivshi pіdbags คุณสามารถพูดในเชิงรุก: การอ่านเป็นการฝึกจิตวิญญาณ แต่ไม่ได้หมายความว่าเด็กรัสเซียจะรวมอยู่ในการปฏิบัติทางจิตวิญญาณในวันนี้ เอลปัญหาถูกต้อง การอ่านเป็นสิ่งสำคัญที่สุดในชีวิต คนในชีวิตไม่มีทางออก ก็ไม่สามารถสัมผัสโลกปัจจุบันได้

ปัญหาSuspіlstvіในด้านการอ่านแบบเด็ก ๆ น่าเสียดายที่іsnuyut ไม่จำเป็นต้องพูดถึงความจริงที่ว่าวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกันของfakhіvtsіทำงานเกี่ยวกับปัญหานี้ในวันนี้: บรรณารักษ์, ครู, นักจิตวิทยา, โรงเรียนvikladachіvshchoїด้วย ปัญหานี้ในรัสเซียยังคงมีความเกี่ยวข้องในปัจจุบัน

ในฐานะที่เป็นชื่อของ M.M. Bezrukikh ปัญหาทั้งหมดในห้องโถงของการอ่านแบบเด็กๆ ในขั้นตอนปัจจุบัน คุณสามารถแก้ไขได้ด้วยค่าใช้จ่ายของครู บรรณารักษ์ บิดาเท่านั้น แต่บทบาทของรัฐก็มีความสำคัญต่อการสนับสนุนการอ่านแบบเด็กๆ ด้วย M. M. Bezrukikh vvazha รัฐสามารถสอนให้ครูอ่านได้อย่างถูกต้อง - ในความคิดของ M. M. Bezrukikh ซึ่งทุกอย่างเริ่มต้นขึ้น
ประมุขแห่งรัฐอีกคนหนึ่งเมื่อนึกถึง M.M. Bezrukikh ผู้รู้แจ้ง: อธิบายให้พ่อฟังว่ากลิ่นเหม็นเป็นอย่างไร กลิ่นเหม็นสามารถได้อย่างไร และวิธีบิดตัวอ่านหนังสือของเด็กให้ดีขึ้นได้อย่างไร

งานที่สามครั้งแรก ตามความจำเป็นคือการสนับสนุนนักเขียนร่วมสมัยให้เขียนสำหรับเด็ก ในอันดับนี้ตามที่ M. M. Bezrukikh ยืนยัน เด็กเพียงแค่ต้องการพูดมากขึ้น

พัฒนาการด้านการเรียนรู้ของผู้อ่านเป็นปัญหาสำคัญของการศึกษาวรรณกรรมของเด็กนักเรียนชาย เนื่องจากมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับกิจกรรมการอ่าน การก่อตัวของการเรียนรู้ในฐานะนักอ่านที่มีความสามารถ

มาตรฐานการรู้แจ้งของคนรุ่นใหม่ทำให้เราประหลาดใจด้วยวิธีการใหม่ที่ทำให้ประหลาดใจกับความหมายของคำว่า "การอ่าน" การอ่านควรมีลักษณะเหมือนมนุษย์ คุณจะมีชีวิตที่ยืนยาวได้อย่างไรในสถานการณ์ต่าง ๆ ของกิจกรรมและการมีเพศสัมพันธ์

รายชื่อวรรณกรรม:
1. สารานุกรมห้องสมุด / รูปที่ ถือ เอี๊ยมคา – M .: Pashkov Dim, 2550. – 1300 น.
2. Denisova, S. A. พ่อเกี่ยวกับการอ่านเด็กและบทบาทของห้องสมุด / S. A. Denisova // คอลเลกชัน Batkivsky จากการอ่านของเด็ก - 2008. - ส. 30 - 32
3. Marshak Z. Ya. คำ Vihovannya El.resource: http://s-marshak.ru/works/prose/vospitanie/vospitanie43.htm
4. อภิธานศัพท์ศัพท์วรรณกรรม El.resource: http://feb-web.ru/feb/slt/abc/
5. วรรณกรรมเด็กต่างประเทศสมัยใหม่ (ในสองเล่ม) ผู้อ่านสำหรับนักศึกษาคณะอักษรศาสตร์ - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Svoє vydavnitstvo, 2011
6. สำหรับวัสดุของผู้ช่วย Korovina V. Ya.

เราอ่าน prohannya chi บ่อยแค่ไหนเพื่อไม่ให้สับสน? คุณอ่านโดยไม่พึงพอใจบ่อยแค่ไหน, สะอื้นการบ้าน vikonati? ทำไมมันจึงหายากมากที่จะอ่าน zkavist? ฉันได้อ่านบทความต่อไปนี้โดย D.S. Likhachov

Dmitro Sergiyovich Likhachov ทำลายปัญหาการอ่านที่คับคั่งในบทความของเขา Vіnmirkuєเกี่ยวกับสิ่งเหล่านี้บทบาทของหนังสือในชีวิตของเรานั้นยอดเยี่ยมเพียงใด เธอช่วยให้เราเป็นคนฉลาด สร้างบุคลิกลักษณะของเรา แต่ถ้าอ่านจากความพอใจจะเหมือนกันหมด "... เจาะลึกเรื่องขยะ" ยิ่งไปกว่านั้นพวกเขาร้องไห้ที่ dribnitsa” ถ้าเราอ่านหนังสือไม่ใช่เพื่อบทเรียน ไม่ใช่ตามแฟชั่นของลัทธิมาร์โนสลาฟ แต่เพื่อ "สิ่งที่ถูกต้องสำหรับเรา"

นักปรัชญาที่จะปล้น visnovok: "Nezatsіkavlene", ale tsіkave reading - แกนที่ zmushuu รักวรรณกรรมและขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของผู้คน

ฉันจะทำซ้ำความคิดของผู้เขียน อย่านำการอ่านไปสู่ปฐมวัยของเมือง นพพากิ นำโชคลาภมาสู่หนังสือ จำเป็นต้องอ่านน้อยลงเนื่องจากความพึงพอใจและความสนใจ พ่อสามารถแสดงตัวอย่างที่ดี ครูสามารถให้หนังสือเพื่อให้หนังสือของคุณปรากฏ เรารักวีรบุรุษแห่งการสร้างสรรค์ทางศิลปะในการอ่านจากความพึงพอใจ และสิ่งที่พวกเขาแสดงและแนะนำมากมาย ฉันจะพยายามหาตัวอย่าง

นางเอกของนวนิยายรัสเซียเรื่องแรกที่เขียนโดย A.S. Pushkin "Evgeniy Onegin" Tetyana Larina ไม่ชอบเด็ก ๆ ที่ lyalka เธอดุร้ายและไม่เหมือนน้องสาวของเธอ Olga ป้าอ่านเยอะ อ่านเพลิน หากมี Eugene Onegin อยู่ที่นั่นหลังจากใช้เวลาถึงสำนักงานของเขาสองสามวันในการอ่านหนังสือเช่นการอ่านїї obranets การทำเครื่องหมายสัญญาณทั้งหมดในบริเวณขอบรายละเอียดและdrіbnitsa หนังสือช่วยให้เขาเข้าใจ Onegin และ її vchinok ซึ่งอ่านการบรรยายที่ถูกต้องเกี่ยวกับแรงผลักดันของความเป็นไปไม่ได้และ її kohannya ป้ารู้สึกดีขึ้น

ในนวนิยายของ Sonya Marmeladova โดย F.M. Ale in її life єหนังสือ, її їїให้її Lizaveta ราวกับว่าเธออ่านไม่เพียง แต่จากความพึงพอใจ แต่จากความกังวลใจที่ zahoplennyam พระคัมภีร์ - หนังสือเล่มนี้มีการอ่านมากที่สุดในโลก หนังสือที่เปลี่ยนโลกและความรู้ของผู้คน วอห์นกลายเป็นทุกอย่างให้กับซอนย่า พระคัมภีร์ช่วยให้คุณผ่านความยากลำบากของชีวิต ทำถูกต้อง ไม่โกรธ เชื่อในความดี วอห์นกลายเป็นผู้สนับสนุนของฉัน Raskolnikov จะมาที่ส่วนท้ายของหนังสือ

จากที่กล่าวมาฉันต้องการทำ visnovok: อ่าน obov'yazkovo จากความพึงพอใจ หนังสือที่ดีสามารถเป็นเพื่อนคุณได้ตลอดชีวิต ที่ผิวคุณสามารถรักที่จะสร้างซึ่งคุณสามารถทำงานได้อย่างต่อเนื่องรู้รายละเอียด รักการอ่าน! І อ่านจาก tsikavistyu!

อัปเดต: 2018-01-06

เคารพ!
ในทำนองเดียวกัน คุณรำลึกถึงการให้อภัยหรือการอภัยโทษ Drukarska ดูข้อความแล้วกด Ctrl+Enter.
ทิมเองจะสร้างความอาฆาตพยาบาทให้กับโครงการและผู้อ่านคนอื่น ๆ

ขอบคุณสำหรับความเคารพ

วัสดุ Corisan ในหัวข้อ