การใช้กระดาษปริมาณสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า
ระดับปริญญาโทในการเย็บปักถักร้อย appliquéกระดาษ
แอปพลิเคชั่น "Country House"
ผู้เขียนผลงาน: Svetlana Basanova ผู้ฝึกสอนกลุ่มวันขยาย“ MBOU SOSH No. 16”, Chistopol, Tatarstan
ชั้นเรียนถูกออกแบบมาสำหรับเด็กวัยประถมครูและผู้ปกครอง
วัตถุประสงค์ของคลาสมาสเตอร์: การตกแต่งภายในในกลุ่มวันที่ยาวนาน
เป้าหมาย: การพัฒนาความสามารถด้านศิลปะและความคิดสร้างสรรค์โดยใช้แรงงานคน
งาน:
ที่กำลังพัฒนา: เพื่อพัฒนารสนิยมทางศิลปะ, ความรู้สึกขององค์ประกอบ; ความคิดสร้างสรรค์
การเรียนรู้: เรียนรู้การออกแบบจากกระดาษ เพื่อสร้างทักษะในการทำงานกับกรรไกรกาวกระดาษเช็ดปาก ส่งเสริมการพัฒนาทักษะยนต์ปรับและการประสานงานของการเคลื่อนไหวของมือ รูปแบบและพัฒนาทักษะการใช้งาน;
ทางการศึกษา: เพื่อเพิ่มความเป็นอิสระและความแม่นยำในการทำงาน
วัสดุและอุปกรณ์: กระดาษสี, กระดาษแข็ง, กระดาษเช็ดปาก, กรรไกร, วงเวียน, ดินสอ, กาว PVA, ไม้บรรทัด
ความคืบหน้าการทำงาน: อ่าหมู่บ้านบ้านนี้
ในกรณีที่ระยะทางค้างอยู่นอกหน้าต่าง ...
มันเป็นเหมือนพระคุณของพระเจ้าที่นี่
วิญญาณต้องการบินมาก
1. สำหรับการผลิตแผ่นกระดาษให้เตรียมกระดาษแข็ง ออกแบบกระดาษพื้นหลังเป็นสีเขียวและสีน้ำเงิน
2. จากกระดาษสีเหลืองตัดรูปเงาดำของบ้านด้วยความสูง 14 ซม. และกว้าง 10 ซม.
ตอนนี้ก็มาจากกระดาษสีเหลืองตัดออกจากแถบกว้าง 4 ซม. ยาว 9 ซม. ยาว 10 ซม. ยาว 1 ซม., 8 ซม., 7 ซม., 7 ซม., 6 ซม., 5 ซม., 4 ซม., 3 ซม., 2 ซม. 1 ซม.
3. จากนั้นด้วยความช่วยเหลือของดินสอเราพับท่อ -“ บันทึก” สำหรับบ้านของเราและกาวพวกเขาจากขอบหนึ่ง
4. เริ่มสร้างบ้าน ใช้กาวกับภาพเงาของบ้านและวางท่อจากด้านล่างติดกาวเข้าด้วยกันอย่างแน่นหนา
5. เราสร้างหลังคาของบ้าน - ตัดแถบสีแดงสองแถบกว้าง 1.5 ซม. ยาว 12 ซม. พับแถบครึ่งตามแนวแบ่งและกาวบนหลังคาลาด
6. ลองสร้างหน้าต่างในบ้านของเรา - ตัดออก 3 สี่เหลี่ยมสีแดง 3x2.5 ซม. และสามสี่เหลี่ยมสีขาว 2x2.5 ซม.
วางสีขาวบนสีแดง จากนั้นเราสร้างเฟรมจากแถบบาง ๆ กาวหน้าต่างที่บ้าน
8. เดาพวกปริศนาลับๆ:
ป้าเขียวสวมเข็ม
มันยืนอยู่คนเดียวในป่าบนเนินเขา
ต่างหูสวมเพื่อความสนุกสนาน
ซ่อนกระรอกในถั่ว catkins (ต้นคริสต์มาส)
ในการทำต้นคริสต์มาสเอากระดาษสีเขียวหนึ่งแผ่นพับอีกสี่ครึ่งวาดโครงร่างของต้นคริสต์มาสแล้วตัดออก
แยกต้นคริสต์มาสและกาวด้วยกันที่โค้งเท่านั้น
10. ทำให้ดวงอาทิตย์ ตัด 2 วงกลมออกจากกระดาษสีเหลืองขนาดเส้นผ่านศูนย์กลาง 5 และ 2.5 ซม. และสีแดง 1 วงกลมขนาดเส้นผ่าศูนย์กลาง 3.5 ซม. นอกจากนี้เรายังตัด 8 รังสี - สามเหลี่ยมสูง 2.5 ซม.
11. นั่นคือสิ่งที่ดวงอาทิตย์เปิดออก
12. ทำเมฆ พับผ้าเช็ดหน้าสีขาวเข้าด้วยกันแล้วตัดเป็นวงรี จากนั้นไปตามขอบของวงรีเราทำกรรไกรด้วยบาดแผล
ทากาวติดกับชั้นของผ้าเช็ดปากตรงกลางและทำให้ปุยเมฆ
13. เดาปริศนา:
ฉันดูเหมือนเมฆ
ในทุ่งหญ้าคุณจะพบฉัน
เสื้อคลุมของฉันหยิก
และชื่อของฉันคือ ... ... ลูกแกะ
ตอนนี้เราทำเนื้อแกะเป็นลอน ตัดกระดาษสีขาวออกจากหัวขาลำตัวและหาง
บนหัวเราวาดปากและตา ตัดสี่เหลี่ยมผืนผ้า 11 ซม. x 3 ซม. ตัดทั้งสองด้าน
14. ตอนนี้ด้วยความช่วยเหลือของก้านจากด้ามจับเราม้วนแต่ละแถบและทำหยิก
15. กาวหยิกบนร่างกาย ยังทำให้หัว
16. กาวชิ้นส่วนสำเร็จรูปกับกระดาษแข็ง
17. เดาปริศนาอื่น:
สูงและสีเขียว
เธอจะถูกตัด
แกะแพะและวัว
เธอพร้อมเสมอ
(Grass)
เราทำหญ้าจากกระดาษสีเขียว แผ่นกระดาษที่ตัดแบบสุ่ม จากขอบหนึ่งไปตามความยาวทั้งหมดเราทำการผ่า
การใช้งานในชั้นเรียนและในกิจกรรมนอกหลักสูตร
เพื่อช่วยครูในโรงเรียนประถมศึกษา
เราขอเชิญคุณเข้าร่วมชั้นเรียนสร้างสรรค์ระดับสูงที่ MKOU VSOSH สำหรับบทเรียนเทคโนโลยีและชั้นเรียนสร้างสรรค์ในกลุ่มวันแบบขยายใน 2 คลาส "a" และ 3 "a" เรายินดีที่จะแบ่งปันวิธีที่เราสอนเด็ก ๆ ให้ทำงานกับกระดาษสีและกระดาษแข็ง เราสร้างสรรค์ผลงานที่น่าสนใจ
เห็นพวกเขาใช้พวกเขาในงานสอนของคุณมอบให้กับเพื่อนและญาติ! และเราวาดแนวคิดสำหรับความคิดสร้างสรรค์บนอินเทอร์เน็ตในวรรณกรรมที่เป็นระเบียบ ...
เรากำลังเตรียมพร้อมสำหรับบทเรียนเทคโนโลยีล่วงหน้าเรากำลังทำงานด้วยความคิดสร้างสรรค์
ในการซูมเข้า - คลิกที่ภาพ
นักเรียน Usoltseva เรายินดีที่จะทำงานกับกระดาษสีและกระดาษแข็ง
ในกลุ่มตลอดทั้งวันพวกเขาทำตะกร้าสำหรับแม่และการ์ดอวยพรสำหรับพ่อ
การใช้งานในชั้นเรียนหลักในบทเรียนเทคโนโลยีและในกลุ่มวันที่ยาวนานโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
จริง:
เราเลือกหัวข้อนี้เพราะเราต้องการให้บทเรียนเทคโนโลยีในระดับ 1-4 กับนักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์และน่าสนใจ แอพพลิเคชั่นนี้ช่วยให้สามารถทำงานได้อย่างรวดเร็วราคาไม่แพงและไม่ใช่วิธีที่ทุกคนตกแต่งพอร์ตโฟลิโอของพวกเขาด้วยงานของพวกเขาและเพื่อทำให้ผู้ปกครองครูอาจารย์เด็ก ๆ ในชั้นเรียนทำงานอย่างเรียบร้อยเพื่อให้พวกเขาสามารถนำเสนอต่อเพื่อนร่วมชั้น
วัตถุประสงค์ของการทำงาน:
เพื่อวิเคราะห์ความเป็นไปได้ในการใช้แอพพลิเคชั่นสำหรับเป็นของขวัญให้กับเพื่อนและแม่สำหรับการออกแบบผลงานของนักเรียนแต่ละคนในชั้นเรียนเพื่อจัดนิทรรศการในการแข่งขัน
สำหรับเรื่องนี้เราตัดสินใจดังต่อไปนี้ งาน:
- รวบรวมเนื้อหาเกี่ยวกับแอปพลิเคชันเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของเหตุการณ์
- ทำงานอย่างเป็นระบบด้วยแอพพลิเคชั่นตามหัวข้อ:
ตามประเภทของการดำเนินการ
- โดยเนื้อหา
- ถึงวันที่ของปฏิทิน
- บนวัสดุที่ทำ
- วิเคราะห์การจัดวางแอปพลิเคชันในแฟ้มสะสมผลงานของนักเรียนและในแฟ้มสะสมผลงานของอาจารย์
ในระหว่างการทำงานเรากับนักเรียนใช้แตกต่างกัน วิธีการ:
ตามทฤษฎี (หนังสือเรียน, หนังสืออ้างอิง, วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับ, จัดระบบ);
เชิงประจักษ์ (สร้างแอปพลิเคชันประเภทต่าง ๆ อย่างอิสระโดยใช้เทคโนโลยีการดำเนินการที่แตกต่างกันสร้างคอลเล็กชั่นภาพเขียนสำหรับการตกแต่ง)
ในการผลิตแอพพลิเคชั่นที่ใช้วิธีการ Gusakova M.A. , และทำการปรับเปลี่ยนเทคนิคนี้ด้วย
แผนงาน.
1. การเข้า
2. ส่วนหลัก:
ก) จากประวัติของแอปพลิเคชัน
ข)ประเภทของแอปพลิเคชัน:
- ตามประเภทของการดำเนินการ
- โดยเนื้อหา
- บนวัสดุที่ทำ
c) คำอธิบายแอปพลิเคชันของผู้เขียน;
กรัม) ระบบการจัดวางแอปพลิเคชันในการออกแบบนิทรรศการในห้องเรียนและที่โรงเรียน
3.
ข้อสรุป ข้อสรุป
4.
ทรัพยากรสารสนเทศ
 |
ระดับปริญญาโท
1. การเข้า
พวกเราพร้อมกับนักเรียนต้องการเห็นคู่มือเล่มนี้มีสีสันสดใสมีชีวิตชีวาและให้ข้อมูล เพื่อให้ทุกคนที่เห็นแอปพลิเคชันของเราสามารถกระโดดเข้าสู่โลกแห่งความงามได้: เพื่อดูความอ่อนโยนของรุ่งอรุณในตอนเช้าเพื่อฟังเสียงขรมของนกและคลื่นของคลื่นเพื่อไปเยี่ยมเทพนิยายในโลกแห่งวัยเด็ก
แอปพลิเคชั่นเป็นวิธีที่ง่ายและประหยัดที่สุดในการสร้างภาพวาดทำให้สามารถจัดนิทรรศการนิทรรศการแกลเลอรี่สร้างสรรค์ได้อย่างรวดเร็วและคุ้มค่า
2. ส่วนหลัก
เมื่อสร้างแอปพลิเคชันเราเผชิญคำถามต่าง ๆ : แอปพลิเคชันคืออะไรเมื่อมันมาจากที่เป็นไปได้ที่จะสร้างแอปพลิเคชันอื่นที่ไม่ใช่กระดาษและเราตัดสินใจที่จะหันไปหาหนังสือสารานุกรมเพื่อค้นหาคำตอบ
ปรากฎว่าคำว่า "appliqué" มาจากคำภาษาละติน "applique" ซึ่งหมายถึง "สิ่งที่แนบมา" อันที่จริงรูปภาพ - appliquésที่ทำในลักษณะนี้มีความแตกต่างจากความจริงที่ว่าพวกเขาทุกคนมีฐานซึ่งใช้องค์ประกอบที่ตัดสีที่แตกต่างกันหรือการแต่งกายถูกนำมาใช้
ก) จากประวัติของแอพพลิเคชั่น
เราประหลาดใจมากที่แอปพลิเคชันปรากฏขึ้นเมื่อกว่า 2,500 ปีที่แล้ว มันถูกสร้างขึ้นโดยคนเร่ร่อนตกแต่งด้วยเสื้อผ้า applique รองเท้าและที่อยู่อาศัย พวกเขาทำงานหนังสัตว์ขนสัตว์และความรู้สึก ในเลนินกราดเฮอร์มิเทจมีพรมสักหลาดขนาดใหญ่ตกแต่งด้วยรูปปั้นของเทพธิดาและขี่ม้า มีรายการม้าเทียมตกแต่งด้วยหนังและรู้สึกเป็นหย่อม ๆ รายการทั้งหมดเหล่านี้ถูกพบในระหว่างการขุดหลุมฝังศพ Khanty, Mansi, Nanai, Evenki, Komi, Kazakhs, Kalmyks, Buryats ใช้appliquéเพื่อออกแบบเครื่องแต่งกายประจำชาติของใช้ในครัวเรือน
ปรากฎว่าการประยุกต์ใช้ผ้าปรากฏมากขึ้นในภายหลัง เสื้อผ้าและของใช้ในครัวเรือนได้รับการตกแต่งด้วยappliquéเช่นเย็บเป็นชิ้นส่วนพื้นหลังของผ้า ปัจจุบันแอพพลิเคชั่นประเภทนี้ใช้ในการออกแบบเสื้อผ้าเด็กและเยาวชนตกแต่งด้วยแผงตกแต่งผ้าม่านผ้าม่าน
แต่“ เด็ก” ส่วนใหญ่ถือว่าเป็นแอพพลิเคชั่นกระดาษมันได้รับการพัฒนาในศตวรรษที่ 16 เท่านั้น เหล่านี้คือการแกะสลักเงาดำกระดาษพืชสิ่งของเครื่องใช้ในบ้านสัตว์
ตัวเลขของผู้คนในการเต้นรำ เราพบว่าแอปพลิเคชั่น“ อายุน้อยที่สุด” นั้นมาจากพืชแห้งฟางมอสและอื่น ๆ นี่คือการจัดดอกไม้
ในพื้นที่ต่าง ๆ แอปพลิเคชันแตกต่างกัน มีกี่สีลวดลายที่สดใสในนั้น!
ข) ประเภทของการใช้งาน
แต่ปรากฎว่านี่ไม่ใช่ทั้งหมดที่คุณสามารถรู้เกี่ยวกับแอปพลิเคชัน เราพยายามระบุประเภทของแอปพลิเคชัน ตามประเภทของประสิทธิภาพ เราระบุสองกลุ่ม: แอพลิเคชันแบนและขนาดใหญ่
applique แบน - นี่เป็นแอปพลิเคชั่นที่ง่ายที่สุดสำหรับการดำเนินการ ในการทำเช่นนี้ให้ตัดรายละเอียดของกระดาษผ้าหนังและวัสดุอื่น ๆ และติดกับพื้นหลัง และคุณสามารถสร้างแอพพลิเคชั่นดังกล่าวจากกระดาษโดยตัดออก ขอบของชิ้นส่วนดังกล่าวไม่เท่ากันทำให้เกิดความรู้สึกไม่เรียบและหยาบกร้าน แอปพลิเคชันนี้มีชื่อว่า กระเบื้องเคลือบสลับสี สามารถตัดกระดาษและกรรไกรได้ โมเสกกระดาษสามารถแสดงได้ทั้งรูปร่างและภาพที่เป็นของแข็ง
แอปพลิเคชั่นปริมาณมาก สร้างลักษณะของปริมาณ ตามวิธีการผลิตเราแบ่งออกเป็นสี่กลุ่ม:
- ควรแยกส่วนของแอปพลิเคชั่นไว้ด้านหลังเท่านั้นและส่วนที่เหลือควรโค้งงอเล็กน้อย
- ตัดหลายครั้งส่วนเดียวกันและกาวในสองหรือสามเครื่องบิน
- ใช้รายละเอียดเชิงปริมาตร (ตัวอย่างเช่นกล่องสำหรับบ้านนก, สำลีสำหรับหิมะ) และกาวลงบนพื้นหลัง;
- ชิ้นส่วนAppliquéทำจากกระดาษยู่ยี่หรือกระดาษลูกฟูก (มงกุฎของต้นไม้เป็นแกนกลางของดอกไม้) เพื่อแสดงปริมาณของวัสดุเกม
น่าสนใจเนื้อหาของแอปพลิเคชันสามารถแบ่งออกเป็นประเภท: หัวเรื่อง, หัวเรื่อง, ไม้ประดับ, applique จากเงา, ประเภท
แอปพลิเคชันหัวเรื่อง - นี่เป็นแอปพลิเคชั่นที่ง่ายที่สุด มันถูกใช้ในการผลิตภาพง่าย ๆ : ต้นไม้ใบไม้ดอกไม้ผีเสื้อแจกันตุ๊กตาคนผักผลเบอร์รี่สัตว์
แอปพลิเคชั่นเนื้อเรื่อง มีความซับซ้อนมากขึ้นประกอบไปด้วยวัตถุหลายชิ้นที่เคลื่อนไหว แอปพลิเคชั่นเหล่านี้มักจะใช้เพื่อแสดงผลงานวรรณกรรม: นิทานนิทานบทกวีเรื่องสั้น ส่วนใหญ่แล้วแอปพลิเคชันดังกล่าวจะมีหลายสี แต่สามารถทำจากสีเดียวกัน
แอพพลิเคชั่นประดับ ใช้ในการตกแต่งเสื้อผ้า, พรม, อัลบั้ม, ที่คั่นหนังสือ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ให้ทำเครื่องประดับแทนการสลับกันของเรขาคณิตพืชหรือรูปแบบอื่น ๆ มันสามารถสร้างขึ้นจากทั้งส่วนที่เหมือนกันและผสม นอกจากนี้ยังเป็นไปได้ที่จะใช้ทั้งรูปทรงเรขาคณิตและรูปแบบผักในเครื่องประดับในเวลาเดียวกัน
appliquéผ้าไหม - ประเภทของแอปพลิเคชั่นที่น่าสนใจ เขาดึงดูดภาพลักษณ์เดิมของเขา งานใช้ความคมชัด สำหรับการผลิตชิ้นส่วนโดยใช้กระดาษสีดำติดบนพื้นสีขาวและในทางกลับกันชิ้นส่วนสีขาวจะติดกาวบนพื้นหลังสีดำ
แอปพลิเคชันแบบอักษร ใช้ในการลงทะเบียน ตัวอักษรที่สวยงามของกระดาษสีทำออกมาพาดหัวข่าวชื่อโปสเตอร์คู่มือ
เราพบว่าคุณสามารถใช้ทุกสิ่งที่คุณต้องการในการใช้งาน: ชิ้นส่วนของหนังและผ้าที่เหลือหลังจากการตัดเย็บการตัดแต่งขนผ้าขนสัตว์เส้นด้ายสีเศษที่เหลือของสายไฟและเชือกยางโฟมบอร์ดเกมชิปกล่องไม้ขีดไฟกระดูกผลไม้ต่างๆ เมล็ดพืชกระดาษชนิดต่าง ๆ ไม่จำเป็นต้องมองหาอะไรเป็นพิเศษ คุณแค่ต้องมองไปรอบ ๆ ตัวคุณ
เราเรียกภาพวาดappliquéเหล่านี้ "ดาวแห่งวีรบุรุษ", อุทิศให้กับวันแห่งชัยชนะ เหล่านี้คือการใช้งานแบนและปริมาตรและทำในเทคนิคโมเสค เราสร้างกระดาษแผ่นแรกโดยตัดออกแล้วเติมภาพทั้งหมดให้สมบูรณ์ อันดับแรกเราวาดภาพร่างของแอปพลิเคชั่นในอนาคตเลือกสีของกระดาษแล้วดำเนินการต่อไป: นำกระดาษที่ฉีกออกแล้วทาด้วยกาวและติดกาว งานได้ดำเนินการไปพร้อม ๆ กันโดยแบ่งการผลิตของแต่ละองค์ประกอบระหว่างกัน และเราได้สร้างแอพพลิเคชั่นดังต่อไปนี้จากสีกระดาษกำมะหยี่กระดาษแข็งและสีขาว ผลงานดังกล่าวที่เรามอบให้กับทหารผ่านศึกจากสงครามแห่งความรักชาติยิ่งใหญ่
เราใช้เทคนิคเดียวกันนี้ในการวาดภาพต่อไปนี้ "โฟร์ซีซั่" แรงบันดาลใจจากเพลงของ Pyotr Ilyich Tchaikovsky
 |
|||
ฤดูใบไม้ผลิ |
ฤดูหนาว |
ฤดูใบไม้ร่วง |
ฤดูร้อน |
และพล็อตของแอปพลิเคชันเหล่านี้ที่เราพบในหนังสือ Gusakova MA "การใช้งาน: ตำราเรียนสำหรับนักเรียนของโรงเรียนสอนพิเศษในปี 2002" การศึกษาก่อนวัยเรียน "และฉบับที่ 2010" การศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ", - รุ่นที่ 3, - มอสโก: ตรัสรู้, 1987 รูปที่ 122 "ดอกไม้ตกแต่ง" ทำจากฟาง
เราเป็นชาวบ้านทางภาคเหนือ บ่อยครั้งที่เราออกจากพ่อแม่ไปทางทิศใต้ และเราได้นำบทเรียนจากการใช้แรงงานซึ่งเป็นวัสดุธรรมชาติที่ผิดปกติ: ฟางของพืชต่าง ๆ ข้าวบาร์เลย์ข้าวสาลีและข้าวโอ๊ต เรานำมัดฟางของพืชเหล่านี้มาตัดปมจากฟางและส่วนที่เหลือก็วางในกล่องแยกกัน จากนั้นนำฟางที่เตรียมไว้ไปใส่ในน้ำร้อนหนึ่งถ้วย หลังจากผ่านไป 10 นาทีพวกเขาก็เริ่มตัดมีดและกรรไกรตามลำตัว และคนอื่น ๆ เปิดประตูและรีดพวกเขาด้วยเหล็กร้อน มันเปิดออกริบบิ้นฟางของเฉดสีที่แตกต่าง: จากสีทองเป็นสีน้ำตาลอมเขียว ริบบิ้นที่สวยที่สุดหันออกจากฟางข้าวบาร์เลย์
ของเหล่านี้เราตัดสินใจที่จะทำกระถางและแจกันดอกไม้ในappliquésและทำพื้นหลังบนกระดาษสีแดง
แอปพลิเคชั่นวัตถุประสงค์เชิงปริมาณพร้อมที่นี่ และนี่คือ - "ดอกไม้แห่งฤดูร้อน"
เปลือกไข่จากอาหารเย็นพวกเราทุกคนต่างมีส่วนร่วม บนกระดาษแข็งเราวาดรูปทรงผีเสื้อด้วยดินสอง่าย ๆ แล้ววางเปลือกหอยด้วยกาว "โมเมนต" มันกลายเป็นผีเสื้อที่ยอดเยี่ยม!
ในหนังสือเล่มนี้เราชอบรูปที่ 26 มันเป็นกระเบื้องโมเสคพล็อตเรื่อง "A hen ryaba"
และเราได้ทำเรื่องตามธีมของเทพนิยาย "Kolobok" เสร็จแล้ว
เราสร้างปริมาตรออกมาจากแอปพลิเคชันแบบแบนแทนที่กระดาษสีด้วยดินน้ำมันและพื้นหลังธรรมดาที่มีวอลล์เปเปอร์ที่ละเอียดอ่อนคล้ายกับบึงฤดูร้อน "มนุษย์ขนมปังขิง" ของเราดูน่าทึ่งมาก
การตัดสินใจที่จะสร้างแอพพลิเคชั่นเรื่อง "หงส์บนสระน้ำ" และแสดงภาพร่างเราเลือกวัสดุสำหรับการผลิตชิ้นส่วนของภาพ เราเริ่มงานของเราโดยเลือกพื้นหลัง เราทำจากกระดาษโดยใช้สีดำ สีหลักคือกระดาษกำมะหยี่สีดำ น้ำนก - ทำจากเศษกระดาษสีขาว
อย่างใดในบทเรียนเทคโนโลยีเราเรียนรู้วิธีการสร้างเต่าทองผีเสื้อปลาวาฬปลาโลมาและปลา พวกเขาเสนอให้ใช้พวกเขาในการผลิตภาพวาดการใช้งาน เกิดอะไรขึ้น แอปพลิเคชั่น “ ปลาในบ่อ”,“ เต่าทองบนใบไม้”,“ กบและปลาวาฬเพื่อเดิน”,“ ปลาโลมาเล่นบอล”
บนกระดาษแข็งสีเขียวเราวางเต่าทองหลากสี ปลาที่มีสีสันสวยงามเปิดตัวลงในบ่อ
แค่คิดว่าสวยงามแค่ไหน "พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ" เปิดออกกับเรา! พวกที่บ้านได้สะสมกล่องขนมที่ว่างเปล่าไว้มากมาย เมื่อจินตนาการแล้วเราตัดสินใจใช้มันในงานของเรา กรอบแทนที่กล่อง พวกเขาใส่พื้นหลังไว้ในนั้น - กระดาษสีฟ้าอ่อน ตัดพืชสีเขียวและก้อนกรวดสีน้ำเงินจากกระดาษ กาวพวกเขาโดยใช้กาวสำหรับกาว มันยังคงที่จะแจกจ่ายปลา ผลที่ได้คือโปรแกรมพล็อตมากมาย กระดาษใช้กระดาษสีเท่านั้น งานถูกดำเนินการเป็นรายบุคคล อะไรคือของขวัญดั้งเดิมสำหรับเพื่อนและญาติ!
การให้ของขวัญเป็นสิ่งที่ยอดเยี่ยม เรามาพร้อมกับรูปภาพ - แอพพลิเคชั่น "ของขวัญสำหรับแม่ครูคุณยายเพื่อนร่วมชั้น" งานที่ดำเนินการรวมเป็นรายบุคคลในกลุ่ม
ภาพร่างครั้งแรก ทำแม่แบบสำหรับดอกไม้ เทมเพลตได้รับการแปลและตัดรายละเอียดของดอกไม้จากการตัดแต่งหลายสี จากนั้นพวกเขานำรายละเอียดดอกไม้ที่มีสีต่างกันสองหรือสามอันมาติดกัน มันกลับกลายเป็นแอปพลิเคชั่นขนาดใหญ่ที่ทำจากเศษกระดาษ
ในหนังสือ“ Application Works in Primary Classes” / คอมไพเลอร์: Scheblykin I.K. , Romanina V.I, Kaganova I.I. วางจำหน่ายในมอสโกในปี 1983 เราชอบแอปพลิเคชัน“ Spring” ในหน้า 148 ที่ทำจากกระดาษ .
เราตัดสินใจที่จะทำภาพเดียวกันสำหรับวันแห่งนก เราใช้การวาดภาพร่าง ตามร่างทำแม่แบบของรายละเอียด เริ่มที่จะเลือกกระดาษสี แต่มันกลับกลายเป็นว่าเราไม่มีแผ่นของรูปแบบที่ต้องการ สิ่งที่ต้องทำ เราตัดสินใจใช้กระดาษในงานของเรา พื้นหลังบ้านนกเบิร์ชสตาร์ลิ่งและดวงอาทิตย์เราตัดกระดาษและกิ่งก้านกำมะหยี่กระดาษกำมะหยี่
พวกเขาทำแอปพลิเคชันตามปกติ: พวกเขาวางพื้นหลังบนแผ่นกระดาษวาดภาพจากนั้นวางลำต้นสีขาวและมีแถบสีดำติดอยู่ เบิร์ชปรากฏออกมา ในสาขาใหญ่เราติดบ้านนกจากเฉดสีน้ำตาลที่แตกต่างกัน
แต่สำหรับผู้ที่รักธรรมชาติเราได้นำเสนอแอพพลิเคชั่นมากมาย "Memories of Summer" ซึ่งทำในรูปแบบของการจัดดอกไม้
ในต้นเดือนกันยายนเราเก็บรวบรวมใบไม้ดอกไม้ดอกไม้หญ้าและเมล็ดเมเปิ้ล วางใบหญ้าและดอกไม้ไว้ในตำราเก่าเพื่อให้มีหลายหน้าอยู่ด้วยกัน หนังสือเหล่านี้วางซ้อนกันอยู่บนแผ่นเล็ก ๆ วางอยู่ด้านบนและวางลงบนแผ่น หลังจาก 2-3 สัปดาห์วัสดุสำหรับการใช้งานก็พร้อม นักเรียนแต่ละคนเตรียมงานดังกล่าวด้วยตนเองแสดงความคิดสร้างสรรค์และความเฉลียวฉลาด
และสำหรับภาพนี้เราใช้เปลือกไม้เบิร์ชและใบเบิร์ชแห้ง
เราเรียกแอปพลิเคชันของเรา "ต้นเบิร์ชของรัสเซีย" สำหรับการออกแบบของภาพนี้เราเลือกกล่องขนม มีการตัดลำต้นและกิ่งออกจากเปลือกต้นเบิร์ชใบเบิร์ชขนาดเล็กที่มีเฉดสีต่าง ๆ ถูกเลือก
3. สรุป ข้อสรุป
เมื่อรวบรวมและจัดระบบเนื้อหาเกี่ยวกับแอปพลิเคชันแล้วเราได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับประเภทของแอปพลิเคชันเรียนรู้วิธีการทำโดยใช้เทคนิคการใช้งานที่แตกต่างกัน การสร้างแอปพลิเคชันเริ่มต้นด้วยการใช้วิธีการของ M.A. Gusakova
ในการผลิตภาพวาดปรากฏแนวคิดใหม่:
- ในการผลิตแอพพลิเคชั่นเชิงปริมาตรเพื่อใช้งาน Origami, ของเล่นนุ่ม ๆ , ชิปจากเกมกระดาน, กล่องพลาสติกจาก Kinder แปลกใจ หัวข้อสับละเอียดสีที่แตกต่างกัน (appl.6); แปลซ์ทิสีน
- ในการผลิตแอพพลิเคชั่นแบบแบนใช้การถักผ้าบาติกและดินเหนียว เพื่อรวมวัสดุที่ต่างกันในพื้นผิว (ผ้ากระดาษ) เข้าด้วยกัน
- ผ้าติดด้วยกาววอลล์เปเปอร์;
- สำหรับการลงทะเบียนของภาพที่จะใช้กล่องจากใต้ลูกอม;
- เพื่อให้ความหมายครอบคลุมเมล็ดพืชด้วยยาทาเล็บ (ไม่มีสีและสี)
เมื่อดูที่การจัดวางภาพเขียนในแฟ้มสะสมผลงานเราได้ให้คำแนะนำ:
- คุณสามารถบริจาคผลงานให้กับผู้ปกครองเพื่อนและภาพวาดเพื่อนร่วมชั้นด้วยตัวละครที่ยอดเยี่ยม;
- เก็บไว้เป็นความทรงจำของโรงเรียน
การสร้างแอปพลิเคชันเราตระหนักว่าพวกเขาเป็นของขวัญที่น่าจดจำดั้งเดิมสำหรับคุณแม่พ่ออาจารย์ที่รักเพื่อน ๆ มีประเพณีที่ดีในโรงเรียนของเราคือ - ให้ของขวัญแก่สงครามและทหารผ่านศึก เรามอบของขวัญให้กับทหารผ่านศึกด้วยมือของเราเองและหลายคนก็มีใบสมัครของเรา
เมื่อสร้างผลงานเราแนะนำให้ใช้แอปพลิเคชันเช่นนี้:
สะดวกในทางปฏิบัติ
(การใช้งานไม่แตกฝุ่นสามารถเช็ดด้วยผ้าชุบน้ำหมาด ๆ ) ถูก
(ในแอปพลิเคชันคุณสามารถใช้วัสดุใด ๆ ที่มีอยู่โดยไม่ต้องเสียเงิน) น่าดึงดูด (
คุณสามารถสร้างภาพที่คุณชอบ)
4. ทรัพยากรสารสนเทศ
- Gusakova M.A. ใบสมัคร พร คู่มือสำหรับนักเรียนของโรงเรียนการสอนในปี 2002 พิเศษ M. , การตรัสรู้, 1977
- Scheblykin I.K. และอื่น ๆ การสมัครงานในโรงเรียนประถม: คู่มือสำหรับครูใน vneklas ทำงาน / ฉัน Scheblykin, V.I. Romanina, I.I Kaganova .- 160 pp., ป่วย
- พจนานุกรมสารานุกรม Great - 2nd ed., Pererab และเพิ่มเติม - M.: Great Russian Encyc; เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก "Norint", 2001. -1456 p., ป่วย
- พจนานุกรมสารานุกรมของศิลปินรุ่นเยาว์ คอมพ์ N. I. Platonov, V. D. Sinyukov - M. , Pedagogy, 1983. -416 p., Il.
ภาคผนวก:
1. เราได้เตรียมแอพพลิเคชั่นเหล่านี้สำหรับวันหยุด Evenkia:
2. และในเดือนกันยายนเมื่อเห็ดรวมตัวกันในป่ากับพ่อแม่ของฉันซื้อผลไม้และผลเบอร์รี่ในร้าน - พวกเขาใช้ผ้าและกระดาษสีในบทเรียนเทคโนโลยี
3. ภาพจิตรกรรมฝาผนังเทศกาล
4. สำหรับวัน Cosmonautics เราทุกคนทำผลงานประเภทนี้ตั้งแต่กระดาษแข็งกำมะหยี่กระดาษลูกฟูกและกระดาษสี
5. และวิธีการที่เด็ก ๆ ในวันรักของครูในวันที่ 8 มีนาคมเพื่อแสดงความยินดีกับครูคุณยายเด็กหญิงและแม่! เหล่านี้เป็นงานที่ยอดเยี่ยม:
เราหวังว่าคุณจะมีความคิดสร้างสรรค์ในการทำงาน!
Mentz Elena Alexandrovna
Usoltseva Valentina Mikhailovna
ในโรงเรียนประถมศึกษากิจกรรมสร้างสรรค์ที่หลากหลายด้วยการผลิตแอพพลิเคชั่นและภาพวาดต้นฉบับกลายเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการศึกษา เหตุใดแอปพลิเคชันจึงมีความสำคัญสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่าและเด็ก ๆ สามารถทำอะไรได้บ้าง
ประโยชน์ของการใช้แอพพลิเคชั่นในบทเรียนระดับประถมศึกษา
ประโยชน์ของการใช้แอปพลิเคชั่นได้รับการพูดคุยอย่างกว้างขวางจากอาจารย์ทั่วโลกเพราะงานฝีมือทำมือสร้างจินตนาการที่ยอดเยี่ยม
ครูบางคนถึงกับปฏิเสธที่จะมอบหมายงานให้เด็กพยายามกระตุ้นพวกเขาให้ประดิษฐ์สิ่งที่แปลกใหม่และผิดปกติอย่างแท้จริง หนึ่งในข้อได้เปรียบที่สำคัญของบทเรียนดังกล่าวอยู่ในความจริงที่ว่าการผลิตงานฝีมือเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมที่ไม่เป็นทางการ เด็ก ๆ หลายคนพบว่ามันยากที่จะคุ้นเคยกับกำแพงโรงเรียนและดังนั้นบทเรียนสำหรับพวกเขาก็กลายเป็นความเครียดอย่างมาก ด้วยความช่วยเหลือของงานฝีมือเด็ก ๆ จะได้เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ พร้อม ๆ กันพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้ว
อย่างไรก็ตามการพัฒนาทักษะยนต์ปรับเป็นข้อได้เปรียบอีกอย่างหนึ่งของการทำงานกับแอพพลิเคชั่น เด็ก ๆ ติดกาวบางอย่างอย่างต่อเนื่องรวบรวมทำงานผ่านรายละเอียดของภาพโดยเฉพาะทำให้มันสวยงามและสมจริงมากที่สุด
ชั้นเรียน applique ในบทเรียน - วิธีที่ดีในการมุ่งเน้นความสนใจของเด็ก ๆ ครูที่มีประสบการณ์รู้ว่าเด็กอายุต่ำกว่าสิบขวบไม่สามารถมีสมาธิกับงานใด ๆ นานกว่า 10-15 นาที การทำงานกับงานหัตถกรรมจะสอนเรื่องความขยันหมั่นเพียรเพื่อจดจ่อกับรายละเอียดเล็ก ๆ และสำคัญ ทั้งหมดนี้มีส่วนช่วยในการเพิ่มกิจกรรมทางปัญญาของเด็ก
นี่เป็นเพียงบทเรียนที่ใช้วิธีการสร้างสรรค์ที่คุณต้องการอย่างชาญฉลาด ประการแรกครูควรกำหนดเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจงสำหรับเด็ก ๆ เสมอซึ่งพวกเขาต้องทำให้สำเร็จ แม้ว่าครูจะส่งเสริมให้เด็ก ๆ ประดิษฐ์งานฝีมือของตนเอง แต่ก็ควรมีการคิดและกำหนดหัวข้อไว้ล่วงหน้า
ประการที่สองอย่าลืมเกี่ยวกับการใช้แอพพลิเคชั่นเพื่อสร้างความหลากหลายของของขวัญ ในวันที่ 8 มีนาคม 23 กุมภาพันธ์และ 9 พฤษภาคมเด็ก ๆ สามารถนำเสนอของขวัญที่น่าสนใจสำหรับผู้ปกครองโดยใช้appliqués
ประการที่สามวิธีการทำงานกับกระดาษและกาวนี้สามารถนำมาใช้ไม่เพียง แต่ในบทเรียนเทคโนโลยี แต่ยังอยู่ในวิชาอื่น ๆ ตัวอย่างเช่นในชั้นเรียนศึกษาธรรมชาติเด็ก ๆ สามารถทำดอกไม้และต้นไม้ให้เป็นกระดาษได้โดยจดจำลักษณะและชื่อของมันตลอดทาง
และในที่สุดในกระบวนการสร้างงานฝีมือเด็กไม่จำเป็นต้องถูก จำกัด แม้ว่าทารกจะเริ่มทำสิ่งผิดปกติและแปลกประหลาด แต่คุณครูควรสั่งให้ลูกอยู่ในเส้นทางที่ถูกต้อง ครูต้องควบคุมกระบวนการและช่วยเหลือเด็ก ๆ ในการผลิตแอปพลิเคชัน ภายใต้การแนะนำที่เข้มงวดและการใช้กฎทั้งหมดของบทเรียนที่มีความสามารถสร้างสรรค์เด็ก ๆ จะสามารถเพลิดเพลินกับบทเรียนและครูจะต้องเผชิญกับผลการเรียนการสอนที่สูง!
ตัวอย่างการใช้งานสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า
รูปบุคคลของแอปพลิเคชันและงานฝีมือต่าง ๆ ควรเลือกตามอายุของเด็ก ตัวอย่างเช่นคารมครั้งแรกสามารถเสนอให้ลิลลี่จำนวนมากจากกระดาษ กระบวนการผลิตของตัวเองค่อนข้างง่ายและเด็ก ๆ จะต้องใช้กระดาษสีกาวและกรรไกรในการทำงานเท่านั้น
ก่อนอื่นคุณต้องตัดวงกลมออกจากกระดาษสีชมพูหรือสีแดง ถัดไปคุณจะต้องทำการบาดลึกหลายครั้งบนวงกลมนี้ (5-6 ชิ้น) เคล็ดลับการม้วนกระดาษเด็ก ๆ จะได้กลีบดอกไม้จากปริมาตร ในช่วงกลางของดอกไม้ดังกล่าวคุณจะต้องวางกระดาษสีเหลืองที่จะเป็นตัวแทนของแกนของดอกลิลลี่
โดยปกติเด็กอายุ 7-8 ปีต้องใช้เวลาไม่เกินยี่สิบนาทีในการสร้างดอกไม้ที่คล้ายกัน เพื่อให้งานเสร็จสามารถติดกาวบนกระดาษแข็งที่แข็งและแข็ง ยานนี้จะเป็นของขวัญที่ดี
ด้วยความช่วยเหลือของเทคนิคappliquéเด็ก ๆ ในระดับที่สองหรือสามสามารถสร้างภาพที่แท้จริงในสไตล์โมเสค เมื่อต้องการทำเช่นนี้ให้ตัดเป็นกระดาษสี่เหลี่ยมเล็ก ๆ บนแผ่นกระดาษสีสีน้ำเงินหรือสีเหลืองควรร่างเค้าโครงของภาพในอนาคต ตัวอย่างเช่นเด็กทารกสามารถพรรณนาดอกไม้หรือเกล็ดหิมะ ตอนนี้เหลือเพียงการกาวแผ่นกระดาษสีเล็ก ๆ ไปยังสถานที่ที่วาดโครงร่าง เป็นผลให้มันกลายเป็นบทความทำมือต้นฉบับที่สดใสและสร้างสรรค์ในเวลาเดียวกัน
ครูยังสามารถกระตุ้นการพัฒนาจินตนาการในนักเรียนของพวกเขา ในการทำเช่นนี้เขาสามารถขอให้เด็กแต่ละคนจัดเค้าโครงแบบใดก็ได้ด้วยเทคนิคนี้ ผลที่ได้จะเป็นภาพนามธรรมหรือภาพทิวทัศน์ธรรมชาติ ภาพที่สวยงามด้วยเทคนิคโมเสคสามารถทำได้บนกระดาษแข็งเพราะจากนั้นยานจะยืนการทดสอบของเวลา
สำหรับการผลิตงานฝีมือดั้งเดิมไม่จำเป็นต้องใช้กระดาษเท่านั้น ตัวอย่างเช่นการใช้งานทรายเป็นที่นิยม เพื่อให้พวกเขาอยู่บนกระดาษแข็งมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะวาดภาพบางชนิด (ตัวอย่างเช่นการพาดพิงถึงธีมของฝั่งทะเล) หลังจากการวาดเสร็จแล้วควรใช้กาวกับสถานที่ที่ทรายจะอยู่ เพิ่มเติมพื้นที่เหล่านี้จะโรยด้วยทรายและรอจนกว่าจะแห้ง เศษทรายที่ไม่ติดคุณต้องเขย่าเบา ๆ หากครูต้องการให้ภาพสมจริงยิ่งขึ้นคุณสามารถติดเปลือกหอยหรือดอกไม้เล็ก ๆ ที่ทำด้วย applique ลงในภาพ
ทรายแห้งสามารถถูกปกคลุมด้วยชั้นของสีเพื่อให้ภาพดูเป็นปริมาตรและสมจริงในเวลาเดียวกัน งานฝีมือดังกล่าวไม่ได้มาจากทราย แต่ยกตัวอย่างเช่นจากข้าว เทคนิคนี้เหมือนกันหมด แต่ภาพจะออกมามากมายยิ่งขึ้น
สำหรับการผลิตงานฝีมือในห้องเรียนในชั้นประถมศึกษาคุณสามารถใช้ผ้า ตัวอย่างเช่นเด็กสามารถตัดรูปผีเสื้อดอกไม้และหญ้าออกจากผ้าสี เมื่อวางทั้งหมดนี้ลงบนกระดาษแข็งชิ้นทารกจะได้รับภาพที่สมบูรณ์และสดใสมาก ในการตกแต่งงานฝีมือของเขาเด็ก ๆ สามารถใช้กระดุมชิ้นส่วนของสายฟ้าและขนแกะ ทั้งหมดนี้เข้าด้วยกันดูเป็นต้นฉบับมาก สิ่งสำคัญที่นี่คือไม่ต้องกลัวความอุดมสมบูรณ์ของรายละเอียดเพราะยิ่งสิ่งผิดปกติปรากฏในภาพมากขึ้นเท่าเดิม
คุณสามารถใช้อะไรเป็นแรงบันดาลใจ ตัวอย่างเช่นแอปพลิเคชันสามารถสร้างจากเปลือกไข่ เปลือกเหล่านี้ควรถูกบดขยี้และทาสีให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในสีที่ต่างกันโดยใช้สี ยิ่งไปกว่านั้นมันก็จำเป็นที่จะต้องใช้กาวเปลือกหอยบนกระดาษแข็งโดยเน้นไปที่ลวดลายที่ต้องการ โดยปกติแล้วรูปภาพดังกล่าวจะกลายเป็นต้นฉบับมากและในเวลาเดียวกันการทำงานภายในขอบเขตของเทคนิคนี้คุณสามารถดำเนินการภาพใด ๆ
แอปพลิเคชันดั้งเดิมสามารถทำจากใบไม้ได้ ตัวอย่างเช่นเด็กสามารถแพร่กระจายดอกไม้และพืชจากใบเล็ก ๆ แม้แต่ภาพสัตว์ก็สามารถจัดวางได้ด้วยความช่วยเหลือของใบไม้สีเหลืองหรือสีแดงในฤดูใบไม้ร่วง เป็นผลให้เด็กจะได้รับงานฝีมือดั้งเดิมและกระบวนการผลิตจะพัฒนาจินตนาการมากมาย
ในการทำงานกับนักเรียนอายุน้อยเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องพิจารณาทุกรายละเอียดของการสมัครในอนาคตทำให้กิจกรรมไม่เพียง แต่น่าสนใจและมีประสิทธิผล ยิ่งนักเรียนใช้วัสดุที่แตกต่างกันในการสร้างงานฝีมือจะดีกว่าเพราะในกระบวนการที่เขาเรียนรู้ที่จะทำงานด้วยรายละเอียดที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิง
ตัวอย่างเช่นเด็กทารกสามารถตัดดอกไม้หลาย ๆ ชิ้นจากกระดาษโดยติดไว้บนกระดาษแข็ง นอกจากนี้เพื่อให้ภาพวาดของปริมาณเด็กสามารถตกแต่งกลีบดอกไม้ด้วย rhinestones หรือลูกปัด งานแปลก ๆ น่าสนใจมาก ๆ ด้วยความช่วยเหลือของ rhinestones และประคำคุณสามารถจัดเค้าโครงแต่ละส่วนของลวดลายตัวอย่างเช่นใบไม้ของพืชหรือรูปภาพของดวงอาทิตย์ ผลลัพธ์สุดท้ายจะสดใสถ้าทารกเริ่มใช้ลูกปัดและ rhinestones สีต่าง ๆ
งานฝีมือสามารถทำในลักษณะที่แปลกประหลาดอย่างสมบูรณ์เช่นการใช้ชิ้นส่วนกระดาษซ้อนกันเป็นก้อน ในการทำเช่นนี้เด็กต้องเตรียมกระดาษที่มีสีต่างกัน กระดาษเหล่านี้จำเป็นต้องรีดเป็นก้อนเล็ก ๆ แล้วจึงนำไปติดกับกระดาษแข็ง ก้อนในที่สุดก็ควรรวมเป็นภาพเดียว เทคนิคนี้สามารถทำดอกไม้บนกระดาษแข็งหรือภาพสัตว์ ผลที่ได้จะเป็นต้นฉบับมากโดยเฉพาะหากเด็ก ๆ เริ่มใช้กระดาษที่มีสีและขนาดต่างกัน
เทคนิคที่มีการสร้างลวดลายสามมิติด้วยความช่วยเหลือของกระดาษม้วนที่เป็นที่นิยมมาก ทารกจำเป็นต้องตัดกระดาษสีเดียวกันให้เป็นเส้นงอแต่ละอัน จากนั้นหยิกที่มีสีต่างกันควรสร้างภาพ หยิกดังกล่าวสามารถทำหน้าที่เป็นภาพของกลีบดอกไม้หรือเป็นส่วนหนึ่งของภาพวาดสัตว์ ติดกระดาษเหล่านี้โดยใช้กาว PVA อย่างง่าย แอปพลิเคชั่นสุดท้ายเท่านั้นที่เปิดออกสดใสเมื่อเด็กจะไม่กลัวที่จะใช้จินตนาการของตัวเอง
สำหรับการผลิตงานฝีมือคริสต์มาสเด็ก ๆ มักจะใช้ฟอยล์ คุณสามารถตัดเกล็ดหิมะออกจากชิ้นส่วนของกระดาษฟอยล์ได้โดยติดกับกระดาษแข็งในสถานที่ต่าง ๆ และในปริมาณที่แตกต่างกัน เพื่อให้ภาพดูเป็นต้นฉบับเด็กนักเรียนสามารถตกแต่งภาพด้วยความช่วยเหลือของลูกปัด งานสร้างสรรค์ดังกล่าวจะไม่ทิ้งใครไว้เฉย
ข้อได้เปรียบที่ดีของแอพพลิเคชั่นอยู่ที่ว่าคุณสามารถใช้วัสดุที่หลากหลายเพื่อสร้างงานฝีมือ ตัวอย่างเช่นในบทเรียนเทคโนโลยีครูแนะนำให้นักเรียนที่อายุน้อยกว่าสร้างภาพพาสต้า พาสต้าตัวเองในรูปแบบที่แตกต่างกันจะต้องติดกับกระดาษแข็งด้วยกาวในรูปแบบของรูปแบบบางอย่าง เมื่อภาพเสร็จสิ้นเด็กสามารถไปที่สีงานของพวกเขา
ตัวอย่างเช่นด้วยความช่วยเหลือของพาสต้าคุณสามารถสร้างรูปภาพที่ชื่อว่า "The Sea at Sunset" พาสต้าสร้างคลื่นทะเลรูปพระอาทิตย์และนกนางนวลที่บินได้ แน่นอนว่าควรวาดเส้นก๋วยเตี๋ยวเองตามความคิดเกี่ยวกับสีของทะเลและดวงอาทิตย์
งานฝีมือสร้างสรรค์สำหรับเด็กสามารถสร้างขึ้นจากวัสดุแปลกหน้า ตัวอย่างเช่นเศษไม้จะถูกใช้อย่างแข็งขันเพื่อวัตถุประสงค์เหล่านี้ เทคนิคการทำงานเป็นเรื่องเดียวกันกับเมื่อสร้างรูปภาพโดยใช้ประคำ รูปภาพจะต้องถูกวาดลงบนกระดาษแข็งก่อนจากนั้นจึงวางเลเยอร์ของกาวในสถานที่ที่เหมาะสม ขี้เลื่อยติดแน่นกับยานด้วยความช่วยเหลือของ PVA แล้วทาสีในสีที่ต้องการ สามารถนำเสนอผลงานที่ผิดปกติได้ไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใดก็ตามและช่วยให้เด็กคุ้นเคยกับวัสดุและเทคนิคการใช้ที่แตกต่างกัน
มีแอปพลิเคชั่นมากมายหลายสิบและแต่ละแอปพลิเคชั่นนั้นน่าสนใจเป็นต้นฉบับในแบบของตัวเอง เพื่อให้บทเรียนมีประโยชน์ครูควรควบคุมวินัยเป็นพิเศษ ในกระบวนการสร้างงานฝีมือนักเรียนที่อายุน้อยกว่าไม่ควรลืมว่าพวกเขาอยู่ในโรงเรียนและจำเป็นต้องให้พวกเขาประพฤติตนอย่างเหมาะสม บทเรียนที่เกี่ยวกับการผลิตงานฝีมือไม่เกี่ยวข้องกับชั้นประถมศึกษาปีที่หกอีกต่อไปดังนั้นในโรงเรียนประถมจึงควรใช้บ่อยที่สุด
ในขณะที่ปลูกฝังให้เด็ก ๆ รักการใช้งานครูไม่ควรลืมว่าแม้กระทั่งบทเรียนที่สนุกสนานเช่นนั้นก็ควรมีเป้าหมายการสอนของตนเอง ไม่เพียง แต่การพัฒนาจินตนาการของเด็กเท่านั้น แต่บ่อยครั้งที่การแสดงของเด็กคนนี้ในเรื่องใดเรื่องหนึ่งในอนาคตขึ้นอยู่กับว่าเด็กแต่ละคนแสดงฝีมือได้ดีแค่ไหน ดังนั้นการเพิกเฉยต่อการผลิตหัตถกรรมในโรงเรียนประถมศึกษาจึงไม่คุ้มค่า