>

Okuma sorunu. Robotun ön çalışması "Şüphe içinde okuma sorunu

Yaki kolayca bir konu açmak ve garniy tvir yazmak için yardım oluşturun

Metin: Ganna Zincirikova
Kolaj: Rik Literaturi.

Uygulama, okul çocukları için yaratık hakkında daha fazla tartışmaya sahip olmanın en zoru olduğunu gösteriyor. Herkes ve yazının diğer bölümünün ruhu herkese ulaştırılsın ve insani özelliklerini elinden almış olanlardan mahrum kalmasın. seninle aynı anda

Ana tematik blokları seçiyoruz ve çoğunlukla bir gizem var, bunun için o kitabın okunmasıyla ilgili metinler genellikle içeceğin üzerinde gösteriliyor.

ADI formatındaki problem türleri:

  • Felsefi
  • Sosyal
  • ahlaki
  • Ekolojik
  • Estetik

En sık ADI metinlerinde bulunan ve bir konu açmanın ve garnitür bir TV yazmanın kolay olacağı gibi uygulamalarda ortaya çıkan bazı problemler görülebilir.

DOĞAL problemler ve insanların güzellik küresini kazanmak:

  • İnsanların hayatında gizemin rolü (müzik, kitap ve okuma)
  • Müzik (müzik, edebiyat, tiyatro) ve kitle kültürü (televizyon, internet) almak
  • Ludin'e dökülen o yogonun gizeminin (müzik, şiir, kitap) gücü
  • Estetik zevk Vihovannya
  • Hanımın Maneviyatı
  • Kitaplardan ve okumadan Vidmova

Problemin formülünü anlamak

Kitapların / müziğin hayattaki rolü sorunu. (Kitap çalmanın/müzik çalmanın hayattaki rolü Yak?)

Kitap okuma ve okuma sorunu. (İnsanların kitapları görmesini neden engelleyeceğim?)

İnsanlar tarafından müzik/seyahat alma sorunu. (İnsanlar müzik/eğitim nasıl uyur?)

Sorun insanların müziğine dökülüyor. (İnsanlara ne kadar müzik dökülüyor?)

Gizemin / şiirin / müziğin temizleme gücü sorunu). (Yaka gücü lyudin'e gizem/şiir/müzik mi dökecek?)

Sorun yetenekte. (Yeteneğin gücü kimdedir?)

Şiirsel sözcüğün gücü sorunu. (Şiirsel bir kelimenin gücü kimdedir?)

İnsanlara, yaratıcılığa kadar bir gizem (şairler, besteciler) verme sorunu. (Sanatçıların, yaratıcı insanların önüne insanlar nasıl konulabilir?)

Bilim ve gizemin yönleri sorunu. (Bilim nedir bu gizem?)

Şiirsel bir kelime, müziğin sesleri, binanın harikaları, insanlarda en güçlü duyguları uyandırır, duyuların zihinlerini: kafa karışıklığı, boğulma, huzur, - önemli ve önemli bir şey hakkında düşünmek. Gizem, insanların ruhunu arındırmaktır, ruhun yaraları olabilir, insanlara verebilir, kızgınların ruhuna ilham verebilir ve askerin hayatı için savaşan bazhanyayı kazanır.

Kitap, insanların yardımlarından, nesilden nesile aktarılabilen değersiz bir ilimdir, ilim, insanların hayatlarından bildikleri, onlardan sızan bilgilerdir. Onun hakkında yazılmış kitapları okumazsanız, bir insanı görmek zordur. M. Gorky, kitabı "Bir Halkın Kendisi Hakkında, Yuvanın En Basit Hakkında, Ama Dünyada Değil Yazdığı Yeni Zavit" olarak adlandırdı.

Kitapları gördüğünüzde insan sesleri ile okuma kesintiye uğrar, bilginin aktarım mekanizması ve insanlar gelişimlerinde kaybolur. Kitaplar ahlakı kıpırdatır, özelliği şekillendirir, onlar olmadan insancıl bir ludin'i bir spyvchuvaєinshim olarak virostitize etmek akıllıca olmaz. "451 derece Fahrenheit" romanında ışığı anlatacağım, kitapta kitap gibi poz kanundu ve ölüyorlardı. Kitap okumaktan ve okumaktan görüldüğü gibi yaratıcı gerilim, Bradbers, güçlü "Ben" i, bireyselliği, insanların sadece bir keruvati olan yüzü olmayan bir NATO'ya dönüşmesini kaybetmenin güvensizliği hakkında konuşuyor.

Kitaplar, yaşamda görülecek bir davranış modeli olan insanların bakışlarının içine yerleştirilmiştir. Böylece, “Don Kişot” romanının büyük kahramanı, kalbi Litsar romanlarına aşık olduğu için “bir kitap için yaşamaya” başladı. Bir yüz olduğunuzu hayal edin, Güzel Hanımları Dulsinea Toboskoi'nin görkemi için zdіysnyu başarıları kazanın: vedenler, hükümlüler, prenses için savaşmak, şaşkın olanların hakları için savaşmak. "Woe to the Rose" komedisinden kadın kahraman Tetyana Larina ve Sofia Famusova, Fransızların yaşam ve insanlar hakkındaki duygusal romanlarından haberdardır. Teyze, bir roman kahramanı olarak adlandırılan ve bir kahraman olarak onun adına bir kitap rolü kazandıracak olan Ongin'e kohanna'da bilgi yazıyor: "yangol-okhoronets" veya "gelişmiş bir sözcü" kazanın. Kryz, Sophia Molchalina'ya duygusal bir romanın prizması, kitabın ideali, o yogo divchin hakkında düşünüyorum. Uladlivy Chatskiy, Sessizliğe ayartılan bu nezaket ve ihmali (sahte de olsa) yeni bir aptalda bile kabul etmez.

Bezmіrne kohannya kızları kitaplara ve kitaplardan sadece bir skoda olduğunda turbuє Famusova, adzhe vin vvazhaє okuyor ( "Bilim adamları vebanın eksenidir, vchinist aklın eksenidir, / Scho nini, değilse daha fazla, / İlahi boşanmış insanlar, dіl, d dumoks ...") "kötülüğü çimdiklerseniz, her şeyi alın kitabınöyle yakmak ".

Güvenli değil, yak, deyakikh düşüncesiyle, belki de “Ben Troyandi” romanında yazılmış bir intikam kitabı. Ancak, makul olmayan bir okuyucunun elinde kitabın güvenli olmayacağını ve corista getirmeyeceğinizi de belirtmekte fayda var. Örneğin, kitap okumayı çok seven uşak Chichikova Petrushka, “kötü biri gibi” her şeyi aynı şekilde okudu. "Eğer bir şeytanın bildiği ve kastettiği gibi, mektubun ekseni her zaman bir kelime olarak kullanılıyorsa, onu boşuna okuyanlar, daha çok daha fazlası için okuyanlar veya daha güzel bir şekilde okuma sürecini okuyanlar olmamalısınız. "... Böyle bir “okuyucunun” elindeki kitap dilsizdir, ne ek yardıma ne de okumaya değerdir ve okumak sadece tatmin edici olmakla kalmaz, aynı zamanda önemli, samimi ve entelektüel bir robottur.

Kibar, saygıdeğer bir okur için kitap, bilgi hediyesi vermek ve memnuniyet getirmek için değil, ışık hakkında bir duyuru formüle etmek, güzelliğini göstermek, o tarihteki zihni görmek veya dünyanıza gitmek için iyidir. "Hanedan", "İnsanlarda", "Üniversitem" üçlemesinin kahramanı Aliosheya Pashkov'u görmek aynı. Oğlan, basit çalışan insanların kabalığı ve ihmali ortasında “sıkıntı sisi içinde, ben aptalım” yaşıyor. Hayatın aptal, biliyorsun, çocuk olmalısın, durgun, aydınlanmamış. Ale yak zmіnyuєtsya hayat Aloshi, daha önce kitabı yerseniz! Nasıl yaşayabileceğinizi gösteren görkemli, güzel noviy ışığı size harika: “[Kitapların] kokusu bana hayatımı gösterdi - insanları büyük başarılara ve eylemlere yönlendiren büyük duyguların ve bazhanların hayatı. Ben bekarım, neden benim için kalbini kaybetmiş insanlar bu kötülüğün sömürüsüne hazır değiller, burada yaşamanın kokusu kitap yazmak konusunda bizim sınırımız ve zeki olmak önemli - nedir? hayatının hayatı hakkında? Böyle hayatlar yaşamak istemiyorum ... Fiyat benim için açık - istemiyorum ... " O saatte çocuk, sarhoş olduğu ve kitap zaten pahalı olan o virüs için titreşmek için gücünü kullanacak.

Kitabın başı, okuyucuya yardım etmek, onu tatmin etmek, birkaç kuğu almak, "Sorunlu kitap hakkında" duyurusunda okuyucu M. Gorky'yi görmezden gelmekle ilgili değil. İyi bir kitap çalkantılı, uyumak için eğlenceli, "siє golki on ... lіzhko", hayatın duyularına hırlayarak, sponkayuchi rozibratis sobі.

Yap

Kitaplar ve okuma hakkında

A.S. Gribodov"Vay canına Gül"
A. S. Puşkin"Evgeni Öngin"
"Ölü ruhlar"
Maksim Gorki"İnsanlarda", "Konovalov", "Kararsız Kitap Hakkında"
A. sırıtış"Yeşil lamba"
V.P. Astaf'ev"Asenina spivayut"
B. Vasil'ev"Büyük kuğulara ateş etmeyin"
V. Sorokin"Manarag"
M. Cervantes"Don Kişot"
D. Londra"Martin Aydın"
R.Bradbury"451 derece Fahrenhayt"
O. Huxley"Mucizevi noviy ışığı hakkında"
U. Eko"m'ya trojandi"
B. Shlink"Çitler"

Müzik ve spiv hakkında

"Mozart ve Salury"
"Spivak"
L.N. Tolstoy"Viyna o dünya", "Albert"
A.P. Çehov"Rothschild kemanı"
V. G. Korolenka"Kaygan müzisyen"
A.I. Kuprin"Garnet Bilezik", "Gambrinus", "Konik"
V.P. Astaf'ev"Kubbe Katedrali", "Dipnot"
"Yaşlı Aşçı", "Ölü Misto"

Bakın: 0

  • Kitap okumayan insanlar, gelecek neslin bilgeliğine kapılırlar.
  • Edebi Oluştur
  • Kitabın ideolojik infüzyonu, insanların tüm yaşamlarından geçebilir.
  • Okuma, lyudin daha zeki ve zeki büyür
  • Gece saatine bakarak kitaplar hakkında bilgi sahibi olabilirsiniz.
  • Kitaplar, zengin bir sermaye üzerinde biriken tüm insan bilgeliğinin bedelidir.
  • Kitaplar olmadan insanlar yok olmaya mahkumdur.

Argümanlar

OLARAK. Puşkin "Evgeniy Ongin". Sanatın baş kahramanı Larina Teyze için kitap özel bir ışıktır. Kız, kendini bir kahramanla ezmek için zengin aşklar ve fanteziler okur. Vaughn, aşk kitaplarında sunulduğu gibi hayatı temsil eder. Eugene Ongin'deki Tetyana zakohutsya, sevilen yaratımların kahramanlarıyla dolup taşan yeni pirinçte shukati başlatmayacaksa. Eugen eide, köyden, dvchina vivchay yogo kütüphanesinden ise, kitapların arkasındaki insanlar hakkında giderek daha fazla şey öğreniyorsunuz.

Ray Bradbury "Fahrenheit 451". Kitapların hayattaki değeri yeniden değerlendirilmesi önemlidir. Rhea Bradberi'nin anti-ütopik romantizmi, edebi yaratımların ilaveleri olan bachimo light'a sahiptir. Kitapları yıpranan insanlar, tarihi hafızalarını ve özgürlüklerini yıprattılar, yanıltıcı sallandılar ve konuşmaların özünü anladılar. Kesinlikle kötü televizyon programları edebi yaratıcıların yerini aldı ve akrabalarla ekranı değiştiriyorlar. İnsanlar kendileri anlamadılar, karar vermediler, düşünmedikleri için okuduklarının özünü kavradılar. Хній İnsanlar viral hale geldi, kitaplarda kötülük yok ve onları okumak gerekli değil. Kitapları teslim ettikten sonra, insanlar kendilerini cheruvati'ye bırakarak yok olduklarını duyurdular.

FM Dostoyevski "Zlochin ve Kara". Biblia, kahramanı Rodion Raskolnikov'un hayatını sokmuştur. Sonya Marmeladova kahramana Epizodus'u okur, sahte bir yaşam için önemli olma duygusu. Lazarus'un dirilişi hakkında bir açıklama olan Uryvok, Tanrı'nın her şeyi kapsayan merhameti ve günahkarların affedilmesi fikri değil: ruhun canlanmasına kadar tövbeden daha geniş. Akut koşullarda aşırı yüklenen Rodion Raskolnikov, Mukaddes Kitabın kendisini okur. Kitap, makalenin kahramanına manevi diriliş yolunda yardımcı olur.

Jack London "Martin Iden". Kitap okumak, Martin Iden'in kötü eğitimli bir denizciden kendi zamanının çok genç bir adamına dönüşmesine yardımcı oldu. Kahraman, okumak için gücünün bir saatini bile atlamadı: Bir saat o dilbilgisini okudu, güzel mısralara daldı, Herbert Spencer'ın gevezeliklerini kaptı. Martin Iden kitapların yardımıyla çok yönlü eğitim verdi, okulda veya üniversitede bir saat harcamayın. Okumak, kahraman shkoduvav, scho döşemeyi bir saat yapmak yeterli değil. Martin Iden'in yaşam tarihi destekleniyor, ancak kitapların kendisi, güç kaynağı hakkındaki görüşün bilinebileceği, insanların bilgisinin muhteşem bagajıdır.

K. Paustovsky "Kaznik". Yak novor_chny hediye çocuğu, Hans Christian Andersen'in kazkaslı bir kitabını alacak. Yerdeki Kazaklar, kutsalı ve neşeyi unutur unutmaz çocuğun gözyaşlarına boğulacak. Okuyun, yalinka'ya geri kazanın ve yazarın kendisine geri bakın. Svit kazoklara yolunu açanlar için yazara bir dyakuє tokat at. Hayranlığın kahramanı, bu mucizede iyiliğin gücünü Kazkyalıların kendilerine vermesidir.

Rusya'da yaratıcılık için argümanlar.
Chitannya. Kitaplar Edebiyat
Okumak, okumak, yazmak, yazmaktan yazmak, kitap seçmek, kitap yapmak, insanların üzerine kitap dökmek, taşınmak, mektup yazmak ve yazmak sorunu.


Okumanın insan hayatındaki yeri nedir? Edebiyatın hayattaki yeri nedir?

Lyudin'in cildi, sv_y entelektüel gelişimi konusunda deliriyor. Yaşadığınız askıya almanın önünde ve önünüzde bir sürü bağ var. Okumanın entelektüel gelişiminin ana yolu.

Yak okumayı seviyor musun?
D.S.'den Argüman Likhachov "İyi ve güzel hakkında bırakır".
Chitannya, schob vono buloetkili, maє tsіkaviti chitacha. Okumadan önce ilgiyi bir kişiyle geliştirmek gerekir. İlgi, öz motivasyonun bir sonucu olarak önemli bir dünya olabilir. Edebiyat, sizi bilgelikle soymak için bize devasa, görkemli ve derin bir yaşam verir. Ancak her zaman sadece todi verilir, eğer okursanız, diğerlerine aşina olursunuz. Bo naygolovnі o sık sık dribnitsy'de çığlık atıyor. Ve ayrıca okuması gereken kişiye değil de, size yakışanı zevkten okuyorsanız, okumak bundan mahrum bırakılabilir. İnsanlar aşık olabilir, yaratılabilir, hangi şaraplara bir kereden fazla çıkıyor. "Nezatsіkavlene", ale tsіkave chitannya, edebiyatı sevmenin ve insanların ufkunu genişletmenin eksenidir.

Yak doğru kitapları seçmek için?
D.S.'den Argüman Likhachov "İyi ve güzel hakkında bırakır".
Chitannya masum bir şekilde vipadkovim. Vitrata'nın fiyatı bir saat için harika ve başka yerlerde vitrahati yapmak imkansız olduğu için bir saat en büyük değer. Programın yanında okuyun zekice değil, zor, oradan gelince ekstra bir ilgi yok ama siz okuyun. Okuma programlarını kendinize saklamak, bilgili kişilerden, farklı türden tanıdık tahminci insanlardan dolayı sevinmek gerekir. Ale kitabı zevkinize göre seçmeye çalışın, günde bir saatliğine kabul edin, kitapla bir el gibi oturun ve zihninizde onsuz hayatın imkansız olduğu, önemli ve önemli olan birçok kitap var. önemli ve hatalı, şanzımanlar.
Bu, güncel literatürü okumayı gerektirir. Kendinizi modaya uygun bir kitabın içine atmayın. İnce olmayın. Gezgin insanların özü, Volodya gibi en pahalı ve pahalı sermayenin onun saati olduğuna pervasızca tanık olmaktır.

Yak doğru okumak için?
D.S.'den Argüman Likhachov "İyi ve güzel hakkında bırakır".
Nebezpeka chitannya - görünüşte hızlı okuma yöntemlerinden farklı olan metinlerin "diyagonal" görünümüne yönelik bir gelişim zinciri (svidome chi tanınmaz).
"Shvidkisne chitannya" bilginin görünürlüğünü gösterir. Yogo, deyaky meslek türlerinde yoksunluk olarak kabul edilebilir, zvichka kökünden shvidkisnogo okumaya, von veda'dan zvoryuvannya uvagi'ye dikkat edin. Rahat bir ortamda yaratın, okuyun, büyük düşmanlığı kutlayın.
Okul çocuklarını fikirlerden mahrum etmemek ve hemen okuyanın moda olduğu gerçeğinden mahrum kalmamak için mutlaka okuyun. Kitaptan okuduğunuzdan ve peşini bırakmadığınızdan emin olun.

Neden bir TV programı bir kitabı çevirir ki?
D.S.'den Argüman Likhachov "İyi ve güzel hakkında bırakır".
TV yıldızının seni yakalamaması, şanzımana bakacak zamanım yok, ev hanımıyım, hiçbir şey umursamıyorsun, bu kalkan yüzünden, sana dikte ediyor - nasıl yapılacağını merak etmek ve nasıl merak etmek. Ben söylemiyorum: TV şovunu merak etmeyi bırakın. Ale, diyorum ki: vibor'a hayret edin. Saatinizi vitrati değeri yüksek olanlara harcayın. Ama kendi havanızı, zazhayuchi'yi, örneğin insan kültürü tarihinde, yani klasiklerde ayırttığınız vibranın rolü gibi, başlayın. Tse demektir. Ve belki de halkın kültürü için bir sütür sizin için suttuvim görünebilir?

Kitap patlaması ne anlama geliyor?
D.S.'den Argüman Likhachov "İyi ve güzel hakkında bırakır".
Düzhe bagatokh kabinlerinde kütüphanenin Noel spesiyalleri. Bence bu bir kitap patlaması. Kitap patlaması - bu harika! Ve insanların kitaplarla dolaşmasını, yıkanmasını, kitapların yanında durmasını sevenler - askıya alma kültürümüzün nasıl yürütüldüğünden bahsetmek güzel. Ale bana kitapların kokuya ihtiyacı olanlar tarafından tüketilmediğini söyleyebilirim. Inodi є renk; palіturki'nin garnitürlerinde banyo yapmak, vb. Ale o kadar korkutucu değil. Kitap, ihtiyacı olan kişiyi bilecek. Mi pam'yataєmo, insanlar babalarının veya akrabalarının kokusunu bildikleri için kütüphaneler aracılığıyla literatürü onardılar. Aynı kitap, okuyucunuzu tanıyın.

Kütüphane doğru şekilde nasıl katlanır?
D.S.'den Argüman Likhachov "İyi ve güzel hakkında bırakır".
Özel bir kütüphane var, tüm yiyecek ihtiyaçları daha da ileri gidiyor. Sadece hükümdarın ziyareti vvazhayut kütüphanesinin özelliği olana değil, prestijli bir an olmayacak birine. Eğer daha az prestijliysem Lyudin kitapları alırsam, onları satın almamın bir anlamı yok. İlk pembelerde kendinizi görebilirsiniz. Zeki olacağız, kendisi kitap okumadı, ama okuduysa zeki değil. Kitaplığınızın harika olması gerekmez. Evde, tekrar tekrar okunan kitaplar, klasikler (ve çok fazla aşk) ve en popülerleri, sözlükler, bibliyografyalar olabilir. Incoli'nin kokusu tüm kütüphanenin yerini alacak. Güçlü bir bibliyografya bulundurmak zorunludur ve bibliyografya kartlarında tüm kitapta önemli ve gerekli göründüğünüze saygı duyacaksınız.
tekrar edeceğim. Bir kerelik okuma için bir kitaba ihtiyacınız olduğu anda, bu yapılmayacak. Bu tür kitapların nasıl kullanılacağını öğrenmek için özel kütüphanelerin katlanması bir gizemdir.

Ludin'e bir kitap nasıl yerleştirilebilir?
Ray Bradbury'nin distopik romanı "Fahrenheit 451"den bir argüman
Kitapların değerini göstermek için kıçını kırın, є Ray Bradbury'nin romanı "Fahrenheit 451". Ana karakter Guy Montag, bizim için yaygın bir şey olmasa da büyük bir ateş parçası: en fakiri söndüren, bazı kitaplarda stantları yakan kişidir. Çok çeşitli şüphelerdeki kitaplar, bilmeyen ve akıl sahibi olmayan insanlara göre taşıması daha kolay olan suvor'un çitinin altında bulunur. Kitapların ışığını bilen biri Montega'nın hayatında her şey değişir: düşünmeye başlamak çok önemlidir, onun kendi düşüncesi vardır. Kahraman, ajanın desteğine böyle döner. Örneğin roman, aynı kişilerin ve diğerlerinin motor gerçekliği değiştirmesinin mümkün olduğu kişiler için umutlarla doludur.

İnsanların hayatında edebiyat nedir?

Ruhsal olarak suçlanan bir lyudini soymak için edebiyat. M. Gelprin'in anti-ütopyacı raporunda, az okuma, edebiyatın ilerleme ve son ile baş edemediği korkunç bir eylem tablosudur. Edebiyat bula, um, insanların iç dünyasının, її maneviyatının başlangıcıydı. “Çocuklar maneviyatsız büyür, eksen korkutucu” - Andriy P. Çoğu kişi sorunu kavrayamadı. Robotik bir öğretmen bir vinatus olarak ortaya çıktı, sanki ruhsal olarak manevi olarak nasıl büyüyeceğini anlıyormuş gibi ve nebagatokh viclazhiv literatüründen birine gelen tüm beylerden temelleri biliyorsunuz. Yogo Ben çocuklar inşa edeceğim. Literatür ışığında sıkışıp kalan im'ya Maxim'deki robot, “Söze biraz sağır, acele etmiyorum, uyum içinde görmüyorum, її hissederek ve daha güzel öğrenerek, daha iyi, daha az önümde.” Bunun sonuçları bertaraf edildi, ancak kurban marnoy olmadı, beyefendilerin edebiyatı seven çocukları Anya ve Pavlik yüzündendi. Ve tse, her şeyin emilmediği anlamına gelir.

Ayrıca edebiyat nedir?
Michael Gelprin'in "" duyurusundan argüman.
“Masanın üzerinde” mesajının ana kahramanı Maxim'in çalıştığı robot M. Gelprin'dir ve edebiyatı da olandan bahsediyor. “Edebiyat - sadece onun hakkında yazılmıştır… Sadece yazılmıştır. Mova ... büyük yazarların ve şarkıcıların söylediği o enstrüman. " Başka bir deyişle edebi eserlerde önemli olan sadece kurnaz olay örgüsü değil, okuyucuda hayat uyandıran bir araç haline geldiği için hareketin zenginliğidir. Mova - tse uyumu. Edebiyatın anlamı bilgeliğin bedelidir ve edebi hareketin güzelliği kafanıza ulaşmanıza yardımcı olur.

Yak, sanatsal kelimenin güzelliğini mi arıyor?
D.S.'den Argüman Likhachov "İyi ve güzel hakkında bırakır".
Kelimenin gizemi, en içsel kültüre, filolojik bilgiye ve felsefi bilgiye sahip insanlarda olduğu gibi en derin gizemdir. Pokazhennyam için tse cevizlerini değiştirmek, kelime böyle olabilir - "kelime sevgisi". Ale naspravdі filolojisi - shirsha. Filoloji saatinde, kültürün gelişimi büyüdü: kültürün kendisi, ancak bilimden yoksun değil. Ona göre, Rönesans döneminden onarım görmüş, ayrıntılı, kopyala-yapıştır tarihsel bir ön anlayış yolu olmadan filolojinin yanı sıra verilebilecek olanlarla ilgili yiyeceklere bakın.
Filolojinin rolü oldukça başarılıdır ve özellikle bunun için önemlidir. Harika edebi bilgi, yaratılış tarzını öğretme alanındadır - edebiyatın en katlanan halüsinasyonu. Movs tarihi hakkında büyük bir bilgi var ve bu çağın gerçekleri hakkında bilgi, saatlerinin doğal tezahürü, fikirlerin tarihi zayıf.
Çok önemli olduğumuz gerçeğinin kıçını getireceğim - kelimelerin anlamının felsefi zekası. Yeni anlam, sadece basit bir tekrar olan tek bir kelimeden gelir. Bir satır dizisinin ekseni, bundan önce basit, erişilebilir bir garni Radiansky şairinin "Uzakta" bir ayetidir - M. Rubtsov:
І her şeyi yıkayın.
Susid yıkamak için kapıda,
Ondan sonra zbujeni memelerini silmek için,
kelimeleri sil
Gorіlka'nın dansını silmek için,
Kör gözlü bir svitanok'un penceresinden silmek için!
tahtadaki pencereyi biliyorum,
Sis ve titreme ile biliyorum.
Yakby, kalan iki sıranın ilk kıtasında rahatsız etmedi, ardından ikinci yıkama, silme duyuları rahatsız etmedi. Aleksey bir filologun büyüsünü açıklayabilir.
Sağda ise edebiyat sözcüğün gizeminden, sözcüğün gizeminden yoksun değildir, sözcüklerin içeri girmesinden dolayı sözcük özellikle "hafif"tir. Metnin kelimelerinin etrafındaki anlamların üstünde, metnin üstünde, metni basit bir sembolik sistemden sanatçının sistemine dönüştüren örtüşme bir bakış var. Yine dernek metninden insanların pis kokuları işitildiğinde, kelimelerin duyulardan görülmesi gerekir ve metnin anlamı yaratılır. Aynı şekilde, dans insan vücudunun ağırlığını taşıması gerektiğinden, resimde asanın renklerinin açıklığı alıntılara göre verilmeli, heykellere kelimenin anlamıyla ilgili özel sözlükler verilmelidir. Rus dilinin en güzel tarihi sözlüklerinden bilmediğiniz bu türlerin geçmiş nabuvasındaki kelime.
Dilbilimci olmadan, metinbilimci olmadan, metne, metnin tamamına çekilmeden, metni kelimelerden mahrum bırakmadan edebiyatla uğraşılamayacağı çok açıktır.
Şiirdeki kelimeler daha çok şey ifade eder, nіzh nіzh pis koku, ne pis kokunun belirtileri є. Ve kelimeler şiirde başlar - chi todi, eğer koku metafora girerse, kendilerinin çağrışımlarının sembolüdür.
Skin intelіgentna lyudina maє buti hocha b trokhi bir filolog. Kimin kültüre ihtiyacı varsa.
Beni besleyebilirsiniz: peki, filolog olan herkese derim, beşeri bilimlerin salonlarındaki tüm fakhivtsy nedir? Ama fakhivtsy, insancıl olmaya çağırmıyorum. Görünüşe göre, tüm mesleklere ihtiyaç var ve tüm meslekler, askıya almada eşit ve uysal bir şekilde yetiştirilebilir. Ale ... kozhen fahіvets, deri mühendisi, lykar, dermal tıbbi hemşire, deri teslyar abo tokar, şoför abo vantazhnik, vinç operatörü ve traktör sürücüsü annenin kültüründen sorumludur. Güzelliğe dilsiz, o sprazhnyoi müziğinin sözüne sağır, iyiye duygusuz, sonuna kadar bezpam'yatnyh olmak masumdur. Ve gerekli tüm bilgiler için, zeka ihtiyacı beşeri bilimler tarafından verilir. Sanatçının edebiyatını ve aklını okuyun, tarihten kitaplar okuyun ve geçmiş insanları sevin, pahalı edebiyatları, anıları okuyun, sanatlardan edebiyat okuyun, müzeleri ziyaret edin, zmistten fiyat artırın ve zihnen zengin olun. Öyleyse, kelimeyi tamamlayan kültürün kulağında durmak için "kelimenin aşıkları" olmak için filologlar olun, aşıklar її.

Kitap oynamanın hayatımızdaki yeri nedir?
L. Ulitskoi'nin "Zeleniy Namet" adlı romanından argüman
Kitap bir adamın arkadaşıdır. Kitapların yardımı için çocuklar svit öğrenirler ve büyümüşler çocukça spogadіv'lerine dönerler. L. Ulitskoi'nin romanında kitap, ana kahramanların hayatının vinyatkov yerinden geliyor: Mikha, Sani ve Illy. Okulda bile çocuklar Rus edebiyatını sevenler grubuna katılır, Puşkin ve Tovstim'i ister, Decembristlerin yapraklarını tekrar okur ve ilk ayetlerine bakar. Okumadan önceki aşk onlarda taş diye sönmüyor: Öğrenci taşlarının kokusu kitap alma yoluyla körükleniyor, herkes elden ele aktarabilir, yeniden yazabilir ve urivki'yi fotoğraflayabilir. Kitaplardan derlenen düşünceler ve teoriler, tüm yeni gündemler için eskidir. Gençlerin yeni gelişmeler hakkında bilgi sahibi olmalarını ve resmi literatürün dışında alternatif bir konumdan "bilmelerini" sağlarlar. Bana kitapların hayatınız için uygun olduğunu söyleyebilirsiniz. Ilya bir muhalif olur ve genişletilmiş samvidavu ile ilgilenir ve Mikha, edebi ve politik dergilerin çitiyle arkadaştır. Son romanda, hâlâ göç halinde olan ve Josip Brodskiy'i ziyaret eden Sanya'nın yanıtının kalıcı bir mesajı var.

BELEDİYE KAZENNY ZAGALNOOSVITNY INSTANOVA
"ORTA ZAGALNOUSVITNYA OKULU № 14"

Konu: "YAK KLYUCHOVA OKUMA SORUNU EDEBİYAT DEĞERLENDİRME SORUNU"
(Stattya)

Viconana: Eredzhepovoy Raisoyu Anverivnoyu,
en kaliteli kategoride Rus dili ve edebiyatı okuyucusu
MKOU "ZOSH No. 14"
Adresler: 356405 Stavropol Bölgesi,
Podyansky bölgesi,
aul Edelbay, st. Mankava, 107

Bunlara göre alaka düzeyi: Okuma sorunu günümüzün en acil ve güncel sorunlarından biridir. Edebiyat eğitimi, özellikle son on yılda aktif olan yıkıcı yeni faktörlerin ortaya çıkmasından önce aktif olarak daha karmaşıktır: bilgisayarların gelişimi ile bağlantılı olarak ve aynı gelişimi için en son bilgi teknolojilerinde. Çocuklar okumayı bıraktılar ve şimdi okuryazarlık, zeka, duygusal ve ahlaki inanç ve çocuğun birçok uyumlu gelişimi için açlar.

"Rusya okumadan önce kritik bir öfke sınırına gitti ve bu aşamada ulusal kültürün özünü mahveden kapı dışı süreçlerin kulağından bahsedebiliriz" Ve aynı belge şöyle diyor: "Rusya'da okuma ile ilgili mevcut durum, okuma kültürünün gerçek bir krizidir."

Alanın merkezi istatistiklerinin metası, acı bir çocuk okumanın sorunlarını ve haberleri nasıl öğrenebileceğinizi öğrenip öğrenebilmenizdir.

Viklad ana malzemesi:
Son yirmi yılda, dünyanın Bagatio topraklarında olduğu gibi, okumanın statüsü, askıya almada yeniye yüklenen rol büyük ölçüde değişti. Olumsuz bir eğilime ek olarak, 2003 - 2013, BM on yıllık okuryazarlıktan çıkarıldı ve ülkemizde "Rusya'da ulusal eğitim ve okuma geliştirme programı" bozuldu. Program, Rusya'da okuma yazma ve kültürün gelişimini, ülkenin toprak sahiplerinin entelektüel kültürünü ve aynı zamanda arenada aynı rekabet gücünü teşvik etmeyi hedeflemektedir.

Rus okulları yeni eğitim standartlarına geçiyor. Okuma sorunu, tüm normatif belgedeki imajını bilemezdi. Sisteme özgü süreç, uzmanlıkların iletilmesi ve geliştirilmesini temel alan Federal Devlet Farkındalık Standardı, izleyicileri bilgi yönetimi, inovasyon ve ekonomik kalkınma konusunda bilgilendirir. Okuma kültürünün tüm okul çocuklarına destek olmaktan mutluluk duyacağız.

Çocuklarda ve çocuklarda düşük okuma özellikleri sonucunda okuryazarlıkta azalma. Öğretmenler, okul çocukları arasındaki basitleştirilmiş ve kaba dilin dürtüsünden, genellikle oluşturmak için kullanılan ilkel klişelerden önemsizliği teşvik eder. Günümüz çocuklarında ve çocuklarında edebi benzerlikten değil, kitap kültürünü almaktan da yoksundurlar. Kitabın önüne konulan koku, bir "hayatın işleyicisi" gibi değil, daha çok bilgiden bire kadar gibi. Bu, çocuk okumanın "yeni bir modeli", daha doğrusu - çocuklar ve çocuklar için okumanın "yeni modelleri" ve genç okuyucunun kafasını koymak için değişen gerçeklik.

Her şeyden önce, insanların kesintisiz okuyabilmeleri ve yeni şeyler öğrenebilmeleri için, çocukların o mektubu okumanın anlamını, temel temel yetkinlik olarak okuryazarlığı öğrenmelerine yardımcı olmak, o ülkenin kültürünün sevincinin bilgisine erişebilmeleri gerekir. millet...

Öte yandan, işlevsel yazmamanın etkilediği, bu görünümlerin gelişiminin erken bir çocukta yatmasına ve sadece bir okul değil, okul öncesi gelişim döneminden kalma bir biraya benzemesine neden olan birçok "zayıf okuma" belirtisi vardır. bir uzmanlık alanı. Ve burada büyük rol aile, sosyal ve kültürel orta sınıf ve baba okuma kültürü tarafından oynanır. Okunamayan babaların okuyamayan çocukları vardır. Ayrıca, bir yönü olarak, konuşmaları ve savaşları yapmak gerekir. Okuma ve okuma zekasının babalarına, çocukların okuma ve okumaya hakim olmalarına, okumanın anlamını hiçbir şey söylemeden anlatmalarına, yedi akşam okumanın anlamlı olup olmadığına, hayatın harika bir saati olup olmadığına yardımcı olmak gerekir.

Üçüncüsü, okul edebiyatı daha edebi, daha az edebidir.

Yak okul çocuğu kitap mı alıyor? Online kitapçıların mevcut fonksiyonları, katalog ve fiyat listeleri değiştirme sistemi kuruldu. Okumaya yönelik kitaplar hakkında net bilgilerden önce, sorunun öncülleri ve babaların otoritesi (%40). Okurlardan memnun (%35) ve arkadaşlardan gelen tavsiyeler (%39) de oldukça takdir edilmektedir. Ancak 3MІ'den önce, formüle edilmiş hisse okumasının rolü, yanıt verenlerin %12'sinden daha azdır.

"Okul Kütüphanesi" dergisinde, şu anki aşamada okuyan çocuk hakkında övgüler var:
- Okumayı seviyorum: genç okul çocukları (%43), kıdemliler (%17)
- Okumaktan hoşlanmayanlar: küçük okul çocukları (%8), kıdemliler (%17)
- Okul çocuklarının %10'u öğretmen merkezinin çevresinde hiçbir şey okumayın
- Bilginlerin% 40'ını dozvіllі şehvetli literatürü okudum
- Okul çocuklarının %21'i eğitim literatürünü okuyor
- Okul çağındaki çocukların %10'u öz farkındalık için okuyun.

Okuma krizinin tezahüründe.
mutlu çocuk "klas çocuk" okumak için önemlidir. İlk faktör ilgi çekici, keşke bir kitaptan önce çalışmayı öğrenebilseydim, ne yazık ki edebiyat derslerinde öğrenmek istemiyorum. Küçük yetişkin çocuklar (5-6 sınıf) için özellikle önemli şarap. Günün sonunda, çocuklar okumaya duygusal bir tepki verirler. İlk olarak, katlanabilir kreasyonlarla kafanızı “çekiyorsanız”, okumadan önce hoşlanmadığınız şeyleri sabitleyebilirsiniz. Böylece Mumu'nun hayatında bir köpeğin ölümüne çocuklar şiddetle tepki verir ve Gerasim'in çocuklarının zekasını görürler. Sonuç, "benzersiz" aday gösterilen yoldan bir derse sahiptir. Ve tüm bunlar, Nicoli'nin metninin bir çocuğun okuması için tanınmaması. Tim, 19. yüzyılın dövülmüş soyluları nedeniyle beşinci sınıfın bilmediği, orospu bir okul çocuğu için daha fazla katlanan şaraptır. Lev Mikolayovich Tolstoy'un “Kafkas azarlama”sına merhaba deyin. Tsya povist bula çocuklar için özel olarak yazılmıştır. Samuil Marshak, bir çocuğun okuması için literatürdeki yaratılış parçasını değerlendirdi: “Ale Vintsem,“ Okumak için kitaplar ”, bu çılgın, sanırım, örneğin dördüncü Kafkas kitabının mayzhe'si ünlü, Tanrı'nın“ Ömrü ”nün hikayesi tanınmış. Dünyanın tüm literatüründe, çocuklar için küçük bir yaşam hakkında kapsamlı bir kavrayış biliyor olmanız pek olası değildir. "Kafkas Savaşı"nda, canlı, gerçekten Tolstoy'un gerçekliği ve durumun ve farklı karakterlerin görüntüsünün doğruluğu ile romantik bir hikaye olduğunu biliyoruz. Bir çocuğun nasıl şehvetli bir çocuk olabileceğini gösteren "Kafkas alçağısı", iki düzine tarafta harika bir yazı tipiyle işleniyor. Yararlı olmalısın, pedler genç okur için takılır, ale, büyük büyüktür, ömrünün uzamasıyla tembellik edeceksin." Marshak, çocuksu edebiyatın pirinci değil vaftizini yaptı: şehvet, maceraperestlik, onu görenler için çok fazla düşünce var. O edebiyat okuluna saygı duyuyorum. Kazaklar vzagalі nazikçe beş sınıf öğrencilerine katılır. Bu kadar popüler bir yetişkin fantezisi türüne şaşmamalı. Edebi kazki, örneğin, "Dünya sakinleri üzerinde Chorna çekiç", unutulacak şehvetli bir arsa ve karakterlere sahip olabilir.

V.P. Astaf'ev ve V.G. Rasputin'in çalışmaları özellikle etkileyici. Rozpovid "Vasyutka Gölü". Tsikaviy arsa ilgilenecek ve düşünce için evet. Programlardan önce sınıfta “Kin with the erizipel” bildirimi yer almaktadır. "Ostanniy uklin" döngüsü için posta okuması için bir ders tanıttım. Metin, bir edebi olarak analiz için yeterlidir, çok karamsar. Bitirmek için arsa arkasındaki hikaye çok basit. İddiaya göre, anlatılan olayın hayatındaki önemini gösteren başarısız bazı duyurular var: “O saatten sonra kaderin sözleri geçti! Sözler geçti. Yaşayan kimse yok, ben aptalım ve büyükannem, hayat güneş batana kadar iyileştirilebiliyor, ama yine de büyükannenin zencefilli kurabiyesini - azgın yeleli o harika atı unutamıyorum ”. "Navchannya" unsuru (çocuklar için kendi gelişimine öncelik vermeden hocha Astaf'ev) tam duruma getirildi. İlk çocuklar genellikle böyle bir kampta yollarını buldular: ona baktılar, ama ona bakmadılar. І öğrenildiği için anneannenin zencefilli onuk'u neden aldığını açıklayın.

V. G. Rasputin, röportajlardan birinde yazarın popoyu itmekten suçlu olduğunu söyledi, vivchati. İlk pozisyon "Fransızca Dersleri" duyurusunda görülebilir. Herhangi bir sorun olmadan okuyabilirsiniz. Ale pitannya "Öğretmen neden bir kuruş için minnettar bir çocuk oldu?" і "Kahraman ne için nedir?" sorunsuz "git". Mozhlivo, bunun sebebi yazarın her şeyi okuyarak anlatacak olmasıdır. Yaskravo viglyadaє epizod pennies üzerinde gri ve öğretmenin nezaket ekseni başka bir düzleme gidiyor.

Edebiyat okul döngüsü kavramının gelişimine sağlam çok kültürlü yaklaşımın edebi eğitiminin modernizasyonu. Birincil disiplinlerdeki polikültürel bileşenin keşfi, bilginin gelişmesine izin verir: çocukların ilgisini yeni bilgiye kadar teşvik edin ve hemen yeni ışığa yeni bir bakış açısı ilan edin. Edebiyatın hayattaki yaşı, tanık, bir çocuğun ruhu, çok kültürlü bir uzmanlık biçiminde edebiyatın rolü, Rus edebiyatı ve diğer halklarda edebiyat bu nedenle önemlidir.

Ayrıca, okullardaki edebiyat eğitiminin gündüz ve gece, küçük bir kredinin kültürel bir diyalog olduğu günlük çokkültürlü desteğin sağlanmasıdır.

Böyle bir diyalog, robotun tenli bir katılımcısının metni okuma, yemeğinin formülünü paylaşma, özellikle harika olduğumuz için kitapta olanlar hakkında konuşma vb. Kural olarak, kitap üzerindeki tüm robottan yiyecek bulunur bulunmaz bir mesaj istenecektir. Böyle bir robot, metin üzerinde gerekli analizleri ve yorumları soymak için. Sorunları analiz etme sürecinde, genellikle yeniden formüle edilir, yeni beslenme belirlenir. Dikenli robotlarda, çocuğun gözündeki kitap etkisini kaybeder, yeni eşsiz kenarlarında açılır.

Öğretmen diyalogdaki katılımcılardan biridir. Yiyecekleri, gençlik öncesi yaratımların tarihi, kültürel ve edebi bağlamına sokmak gerekir.

Ulusal-bölgesel ve etnokültürel bileşenlerin yeni modellerinin eğitim bilgeliğinde uygulanmasını göstermek için benim tarafımdan literatür analizi, robotik okullarının uygulaması ve deney öncesi robotların kaderi.

Stavropol Bölgesi, çok etnikli bir bölgedir. SSCB'nin sömürge cumhuriyetlerinin kalabalıkları arasında, uzak yabancı ülkelerin büyük kısmı, Rusya'nın ulusal cumhuriyetlerinin temsilcileri. Mayzhe tüm eğitim vaatlerinde є çocuklar, bazı Rus dili için karşılanmaz. Suç yok, ama okulumuz. Ülkemizde etnik grupların zengin kültürel çöküşünden ve halkın kültüründen önce eğitime ihtiyaç vardır.

Klasik edebiyatta hayat gerçeğe yansır, onlarda insan ideallerinin ötesinde görselleştirilir. Tom, edebiyat derslerinde, so chi inakshe namagaєmosya zrozumiti: Hayat kimdir? Peki ya hayat? Yakoyu maє buti lyudin? İyi ama kötü nedir? Ne tür vatandaşlar ve yenisi olmadan nasıl yaşayabilirsiniz? Bir başkasının hayatındaki bilgileri uygulama, geliştirmeyi öğrenme ve ortada belirli bir karakterin gelişimi. Böyle bir pidhid, bilimsel araştırmaların başlangıcına kadar, uzmanlığın biçim ve uyumunu sağlar.

Ek olarak, yoğun zamanlarda edebi yaratıya bakarlar, halkların kültürel gelenekleri ve değerleri hakkında bilgi edinmelerine ve uluslararası bilgi sorunlarının üstesinden gelmelerine yardımcı olurlar: Bunina "Temiz Pazartesi"; “L.M. Topluluğunda Hoşgörü Sorunları. Tolstoy "Khadzhi - Murat"; “M.Yu'nun romanında Kafkasya'daki halkların gelenekleri ve sesleri. Lermontov "Saatimizin kahramanı", "Vіkach" şarkısını söylüyoruz; "A. Pristavkin'in çalışmasında uluslararası sorunların sorunları" Altın chmara gecesi "; "Rasul Gamzatov'un Şiirinin Hümanizmi". Vivchennya, Rus olmayan sanat bilginleri ve Rus edebiyatının sanatsal yaratımları tarafından, kelimelerin anlamını daha doğru bir şekilde anlamalarına, volodinnya'nın ipuçlarını stilistik olarak dikenli bir şekilde geliştirmelerine yardımcı olmak için.

Altı sınıf öğrencileri için bir ders döngüsü "Edebi yaratıcılar ve halk sanatının yaratıcılarında ideallerin hayali". "Eski Milletlerin Mekân ve Destanlarında İdealar Tasavvuru" konulu ilk ders döngüsünde "Bilgorod Kissel'in Hikâyesi" ve "Ker-Oğlu'nun Hikâyesi" (Türkmen destanı) metinleriyle kaleme aldılar. Meşgul çocuklar zamanında, insanların birçok ahlaki niteliğini temsil etmek için bir düşüncede olduğu gibi kelimeler eklemenin gerekli olduğu haritayı ziyaret ettiler. Çocuklara, bu yaratıcılar tarafından tasvir edildiği gibi insanların niteliklerini ve karakterlerini isimlendirmeleri, onları metinlerdeki izmaritlerle doğrulamaları ve yaşlı halkların ideallerini beyan etmeleri verildi. Bir ev ödevi olarak, viconati üç işçiden biri tarafından öne sürüldü: mini - tvir "Kimin bir ideya hikayesi var?"; “Bu tür şeylerin idealleri hakkında diğer dünya halklarının sözleri nelerdir?” konulu bir tartışma ortaya koymak; Küçük bir kitap koyun - kelimelerle bir kelime hazinesi, insanların birçok ahlaki görüntüsünün nasıl ekleneceği.

Başka bir derste, alimler çağdaş yazarların yazarlarıyla çalıştılar, bağımsız olarak öğrenilen kötüler: V. Rasputin'in "Fransızca Dersleri", F. İskender'in "Didus", "Sağdaki Perşa" sözleri. Dersin ilk aşamasında, yazarların hayatı ve yaratıcılığı hakkında çok az çocuk var. Daha sonra çocuklar, böyle bir boule'un ana kadrosu olan bir robota bir başlangıç ​​​​yaptılar: yaratılış metinlerinden kıç koymak, eski günlere, büyüklere sevgiyi karakterize etmek, çocukları başlangıçtan önce koymak; iyi insanları takdir eden insanların yüksek ahlaki niteliklerini keşfetmek; F. İskender'in görüşlerinin görüntüleri olarak insanların görünürlüğü.

Tüm döngüdeki üçüncü ders, "Yaşlıların huzurunda ve düzenlerinde insan ideallerinin hayali" olarak adlandırılır. Çocuklar için yak ödevi, bu emirlerin en yüksek ahlaki nitelikleri temsil etmek ve insanların olumsuz niteliklerini kınamak için gönderilmesi önerilir.

Halk yaratıcılığını rahatsız eden vivchennya derslerinde, dünya halklarının geleneklerinin ve pusularının gerekli adaptasyonunun mümkün olması mümkündür. Kültürlerin bütün diyaloğu, karşılıklı anlayışın temeli, kendi halkının kültürünün kurulması, diğer halkların kültürüne kadar, manevi ve maddi ışığın gelişiminin rasyonelleştirilmesi, bir iyileştirme biçimi olarak ortaya çıkacaktır. hayatın bagajında ​​\u200b\u200byaşam kültürünün.

Kutsal alan standardının bölgesel bileşeni bana ulusal geleneklerden gelen çocuklar, Stavropol Bölgesi sakinlerinin genç kültürünün özellikleri hakkında bilgi edinme fırsatı verdi. Altı sınıf öğrencileriyle, halkın emirlerini, Stavropol Bölgesi topraklarında kalan halkın emirlerini, Türkmen yetkilileri ve emirlerini organize ettiler, Rusları kötü ve iyi yaptılar, aynı "Batkivshchyna" , "Rol ve aptallık", "Pratsya ve lynoschi", ardından "Folklorun küçük türleri", "Prisliv'ya ve Stavropol halkının emirleri" konulu bir sunum yaptılar.

7. sınıf "Ritual Poeziya", "Ritual Pisni", 8. sınıf - "Kozachi Pisni Stavropol", "Pobutova Mova Stavropoltsiv" sınıflarına sahipti. Robotların malzemeleri, "Stavropol resimlerinin ritüelleri" konulu bir ilerlemenin konusu oldu. O zamana kadar, saatlerin çanları, dayaklar, insanların biyografisinin kendi kendine konuşmaları sayesinde çocuklar sular altında kaldı.

Vikoristovuchi'nin siyasi tayınlama potansiyeli, hizalama ilkesidir, öğretmen, eyalet işaretlerinden birinden insanlara vikhovanetlerinin tam olarak ne olduğunu bilme yeteneğine sahiptir - benimki ve kültürlerin benzerliklerinin çok yönlülüğünü, gizemin gizemini gösteren. kültür benzerlikleri,

Büyük Fransız filozof Denia Didro şöyle yazmıştı: "İnsanlar okumayı bırakırlarsa okumayı bırakırlar." Cesaretlendirilmek istiyorum, yanıltıcı birçok insan ve aynı şekilde okuyan insanlar şu an için değişmiyor, sadece büyümek için değişiyor. Ben zavdannya'mız, zavdannya batkiv'imiz, pedagoglarımız ve zmushuvati okumayan sadece yetişkin insanlar ve kitaplarla ilgilenen vidrodzhuvati.

Vişnovki:
Rusya'yı okuyan çocuk, XVIII - XIX yüzyılların bagatokh bilim ve kültür insanlarına saygı konusuydu. Bunlar arasında M.V. Lomonosov, N.I. Novikov, V.G. Bulinsky, A.I. Herzen, N.G. Chernishevsky, N.A. Dobrolyubov, K.D. Ushinsky, L.N. Tolstoy, V.I. Vodovozov, M.A.Korf ve іnshі.

Böyle bir rütbe ile, çantayı aldıktan sonra, bir sonraki adımı söyleyebilirsiniz: okumak bir tse deiєva manevi pratsya'dır, ancak bu, bir Rus çocuğunun bu manevi pratsi'ye dahil olduğu anlamına gelmez. Ale sorunları adil. Chitannya, insanların yaşamlarında bir sürü müstehcendir, bunlar olmadan yeni ışığa dokunamazsınız.

Süspansiyonun çocukça okuma alanında sorunları var, ne yazık ki soluk. Bibliotekarlar, öğretmenler, psikologlar, kısır okullar ve okullar: bilimsel bilim okullarının günümüz pratik çalışmasının tüm probleminin üzerinde olduğu gerçeğini öne çıkarmak. Rusya'daki sorun günümüzde güncel hale geliyor.

MM Bezrukikh'in anlamı olarak, çocuksu okumanın günlük evredeki tüm sorunları, pedagogların, bibliyografların, babaların şehir dışı zusillalarında ve devletin çocukça okumadaki rolünde görülebilir. da önemlidir. Pedagog ustasının durumu MM Bezrukikh vvazhaє, okumayı doğru okudu - her şeyin yapılması gereken MM Bezrukikh düşüncesi üzerine.
M.M.'nin düşüncesi üzerine başka bir zavdannya devleti.

Üçüncü zavdannya, ihtiyacın yanı sıra, çocuklar için modern yazılar eklemektir. MM Bezrukikh gibi böyle bir rütbe ile, sadece bir çocukla daha fazla konuşmanız gerekir.

Bilgin-okuyucunun gelişimi, okuma okuryazarlığı, bilginlerin yetenekli bir okuyucu olarak oluşumu ile yakından bağlantılı olduğu için, okul çocuğunun edebi eğitiminin temel sorunudur.

Yeni nesil standartlar bize yeni bir şekilde ilham verecek, "okuma" kelimesinin anlamına hayret edecek. İnsanların nasıl olduğunu görmek için okumak, farklı aktivite ve ruh durumlarında hayatımı nasıl yaşayabilirim.

Literatür listesi:
1. Bibliotechna ansiklopedisi / Resim. tutma bib-ka. - E.: Pashkov Dim, 2007 .-- 1300 s.
2. Denisova, S. A. Batki çocuk okuması ve kütüphanenin rolü hakkında / S. A. Denisova // Babanın çocuk okumasından okuması. - 2008. - S. 30 - 32
3. Marshak Z. Ya. Vihovannya kelime ile. Elektronik kaynak: http://s-marshak.ru/works/prose/vospitanie/vospitanie43.htm
4. Edebi terimler sözlüğü. Elektronik kaynak: http://feb-web.ru/feb/slt/abc/
5. Güncel yabancı çocuk edebiyatı (iki cilt halinde). Filoloji Fakültesi öğrencileri için okuyucu - SPb.: Svo Vidavnistvo, 2011
6. V. Ya. Korovina'nın malzemelerinin arkasında.


Yak sık sık büyümüş prohannya chi nastanovi'yi okur, neden bana işkence etmiyorsun? Yak genellikle tatmin olmadan okunur, neden ev yapımıdır? Neden tsikavistyu'da bu kadar kolay okunuyor? Bununla ilgili bilgileri okumak için D.S. Likhachov'un raporunu okumam gerekiyor.

Dmitro Sergiyovich Likhachov, makalesinde okunan okuma sorununu ortadan kaldıracak. Vin mirku bunlarla ilgili, kitabın hayatımızdaki rolü ne kadar büyük. Vaughn, bilge olmanıza, uzmanlığımızı şekillendirmenize yardımcı olacak. Ama tüm telki todi, memnuniyetle okuduğumdan beri, "... bütün çocukları kavrayıyorlar." Herkesten çok, kendilerini çocuklara ağlıyorlar." Bir ders için değil, Marnoslavizm modası için değil, bunun için bir kitap okursak, "bize benziyor".

Bir visnovok soymak için bir filolog: "Nezatzikavlene", ale tsikave chitannya, edebiyatı sevmenin ve insanların ufkunu genişletmenin eksenidir.

Yazarın düşüncesini ekleyeceğim. Bana gazyağı sobasıyla iyi yemek getiremezsin. Navpaki, kitapların servetini getirebilirsin. Memnuniyet ve ilgiden dolayı okunması gerekiyor. İyi bir popo babayı gösterebilir, öğretmen sizinki gibi kitabı memnun edebilir. Bizim tarafımızdan sevilen sanatsal yaratımların kahramanları zevkle okur ve görülecek ve verilecek ne çok şey vardır. Kıçını koymaya çalışacağım.

A. Puşkin'in "Evgeniy Onugin" dizelerinin ilk Rus romanının kahramanı Tetyana Larina, lyalka'da bedavadan hoşlanmadı, vahşi görünüyordu ve kız kardeşi Olga gibi değildi. Teyze çok okur, zevkten okurdu. Eugen Ongin'e sahipseniz, ofisinize kadar harcamamışsanız, günlerce o kitapları okudunuz, o kitapları okudunuz, tarlalardaki tüm işaretleri, detayları ve diğerlerini okuyabilirsiniz. Kitaplar, Ongin'in zekasına ve vchinoks'a, kötü niyet dürtüsüyle ilgili üçüncü dersi okur okumaz yardımcı oldu. Teyze düştü.

Sonya Marmeladova'nın F.M. її hayatta є kitap, її Lizaveta'ya sunulan їy, yaku'nun sadece memnuniyet nedeniyle değil, boğulan bir korku ile kazanıldığını okudum. Biblia, dünyanın en çok okunan kitabı olacak, insanların nurunu ve tanıklığını değiştiren bir kitaptır. Vona, Sonya için her şey oldu. Biblia dopomagaє їy zor hayata sığar, doğru düzeltin, kızmayın, iyiye çevirin. Vona benim desteğim oldu. Raskolnikov kitabı görmeye gelecek.

Üçüncü kez, visnovok'u değiştirmek istiyorum: hepsini memnuniyetle okuyun. İyi bir kitap, tüm yaşam boyunca arkadaşınız olabilir. Bir sevgilinin cildinde, yaratmayı sevdiğiniz, sürekli dönebileceğiniz, asalet ayrıntılardadır. Okumayı sevmek! І tsіkavіstyu'dan okuyun!

Güncelleme: 2018-01-06

Uwaga!
Yaksho Bir affımız veya bir Drukarsk affımız var, metne ve natisnit'e bakın Ctrl + Enter.
Tim'in kendisi proje ve okuyucular için takdir edilmeyen sitemler yapıyor.

Saygı için teşekkürler.

.

Konuyla ilgili kahverengi malzeme