Hissə 1. Şifahi və yazılı nitqdə rus dilinin normaları Tapşırıq 1. Orfoepik lüğətin məlumatlarına əsasən aşağıdakı sözləri cədvələ daxil edin. Fərdi səslərin və onların birləşmələrinin tələffüzünü qeyd etmək üçün transkripsiyadan istifadə edin (nümunəyə baxın). Orfoepik normalar İmperativ norm Dispozitiv norm pa [te] nt [depre] ssia və əlavə edin. [depre] ssia Tanıma, yandırma, səlahiyyətli, kompüter, qəpik, çoxarvadlı, işə götürmə, çaşqınlıq, yeni doğulmuş, qəyyumluq, oturaq, gözlük işi, çamaşırxana, mətbuat, layihə, xırda, reytinq, darıxdırıcı, ürəkaçan (dost). Tapşırıq 2. Orfoqrafiya lüğətinin məlumatlarına əsasən aşağıdakı sözləri cədvələ daxil edin. Vurğu sözləri (nümunəyə baxın). Aksentoloji normalar İmperativ norm Dispozitiv norm kataloqu marketinqi və əlavə marketinq Analoq, benzin xətti, inanc, təsis edilmiş (iş), dispanser, müqavilə, jalüz, sənaye, kataloqu, rüb, təmin, asanlaşdırmaq, mükafatlandırmaq, məcbur etmək, yetimlər (cəm, bunlar pad; tək cins cins.), vəfat etmiş, xahiş edən, mütəxəssis (fikir), tort, eşarp. Tapşırıq 3. Müasir qrammatika standartlarına cavab verən seçimi seçin. Rəqəmlərlə nümunələr üçün mötərizəni genişləndirin və rəqəmləri sözlərlə yazın. Xüsusi lüğətlərin və məlumat kitablarının köməyi ilə özünüzü sınayın. 1. Kafedrada işləyənlər (üç professor - üç professor). 2. (Mühasiblər - mühasiblər) uydurma xərcləri (sifarişlər - sifarişlər) yazırlar. 3. Dərsdə məqalədən danışdıq (Alexey Panasyuk - Alexey Panasyuk) "Vəkillərin peşəkar ünsiyyət psixologiyası." 4. Müasir qarderob olmadan düşünmək olmur (jeans - kot). 5. Kassada səhv hesablama olub, yetərli deyil (24391 rubl - bir rubl). Məşq 4. Müasir qrammatika standartlarına cavab verən seçimi seçin. 1. Qapını açaraq (cavabdeh otaqdan çıxmağı bacardı - cavabdeh otaqdan çıxmağı bacardı). 2. Tabe olanları təhqir etmək, (üzr istəmək ağlına gəlmədi - üzr istəməyi belə bilmirdi). 3. Çesnokova qarşı ittiham irəli sürüldü (cinayətkar qrup hərəkətlərinin təşkili və fəal iştirak etməsi - cinayətkar qruplaşmaların təşkili və fəal şəkildə iştirak etməsi). 4. (Kadrlar şöbəsindən - kadrlar şöbəsindən) işdən çıxarılma bildirişi gəldi. 5. Novikov I.T. səhvən kompüterdən silindi (həmkarım SA Romanenkonun hesabatı, vaxtında hazırlandı - həmkarım SA Romanenkonun vaxtında hazırlanmış hesabatı). Tapşırıq 5. Leksik səhvləri aradan qaldıraraq cümlələri düzəldin. Səhvlərin növlərini göstərin: mənasını nəzərə almadan bir söz seçimi, nitq azlığı (tautologiya və ya plonazma), leksik uyğunluğun pozulması, paronimlərin, sinonimlərin, antonimlərin səhv istifadəsi. 1. Məhkəmənin hökmü elan edildi. 2. Akademiyamızın məzunlarının əksəriyyəti uğurlu karyeralar əldə etdilər. 3. Sizinlə iş birliyi etmək istəyirik. 4. Baş hərflərinizi tam olaraq yazın. 5. Cinayət işinin əsas mahiyyəti protokolda göstərilmişdir. 6. Monitorinq şöbəsinə, vilayət səviyyəsində mütəxəssislər üçün ixtisaslı tələblərin hazırlanması tapşırıldı. 7. Yeni texnologiyaların tətbiqi iqtisadiyyatın inkişafında istənilən effekti verəcəkdir. 8. Cinayətkar ədalətin qurbanına çevrildi. 9. İstintaq tədbirlərinin aparılmasında ciddi qüsurlar yalnız məhkəmə prosesində aşkar edilmişdir. 10. Qanunun aliliyi və qanun qanunun aliliyinin ümumi və əsas prinsipidir. Hissə 2. Rus dili stilistikasının əsasları Tapşırıq 1. Elmi ilkin mənbənin avtoreferatının mətnini düzəldin. Tapşırıq 2. Aşağıdakı plana əsasən annotasiyanın üslub və janr xüsusiyyətlərini təsvir edin: 1. Mətndən istifadə sahəsi 2. Dilin dominant funksiyası 3. Bu xüsusi mətni yaratmaq məqsədi 4. Nitq növü və forması 5. Mətn stili 6. Stil müxtəlifliyi (alt üslub) 7. Leksik mətnin xüsusiyyətləri (öz mətninizdən nümunələr istifadə edərək müəyyən bir üslub və janr üçün ən tipik söz və ifadələri göstərin) Hissə 3. Ritorikanın əsasları Tapşırıq. Sonrakı şifahi üçün seçilmiş mövzu ilə bağlı mövqeyinizi dəstəkləyən arqumentlərdən ibarət inandırıcı mətn hazırlayın (1,5 - 2 səhifə). ictimai danışan testdə (Əlavədəki şifahi ictimai təqdimatın qiymətləndirilməsinə baxın). Şifahi açıq bəyanatlar hazırlamaq üçün mövzular 1. Cinayət insanlığın qaçılmaz bir yoldaşıdır? 2. Evlilik institutu: müasir cəmiyyətdə buna ehtiyac varmı? 3. XXI əsrdə kitablara ehtiyac varmı? 4. Çox insan üçün cəza düşünmək lazımdır (G. Ford). 5. Tutqun zamanlar yoxdur, yalnız tutqun insanlar var (R. Rolland) Metodiki tövsiyədə TAM GÖRÜNTÜLƏR VERİŞ 1
Daha çox oxuRəqəmli adın stilistikası aşağıdakı sualları əhatə edir: rəqəmlərin isimlə birləşməsi; kollektiv rəqəmlərin istifadəsi; mürəkkəb sözlərdə rəqəmlərin istifadə xüsusiyyətləri.
Ədədlərin isimlərlə birləşməsi
1. Bərabər sadə və mürəkkəb rəqəmlərin və onlarla birləşmələrin instrumental vəziyyətinin variant formalarıdır: səkkiz - səkkiz, səksən - səksən, səkkiz yüz ~ səkkiz yüz.
Seçimlərdə əlli - əlli. altmış - altmışlı və s. birincisi normativdir.
Üç yüz rubl taxta üçün variantlarda - / permastalp rublu ilə, birincisi, qaydaya uyğun olaraq, isimlə uyğun olan rəqəm, normadır.
Min və ya min dəyişən formaları bərabərdir, lakin ong fərqli sonrakı rəhbərliyi nəzərdə tutur; Çərşənbə axşamı: xərclər min rublla hesablanmır (əvvəlki rəqəmlə min sözü bir isim kimi qəbul edilir və növbəti sözün genitiv vəziyyətinə nəzarət edir) - gəliş, burada min rubldə (rəqəm olaraq min sözü ümumiyyətlə sonrakı isimlə uyğundur).
2. E tipli bir normativ forma ilə, beş yüz səksən dörd rubl (onu təşkil edən bütün hissələr ədədə daxil edilmişdir: bu müddəa ədəbi nitq üçün məcburidir); şifahi nitqdə rast gəlinən sadələşdirilmiş konstruksiya, danışıq üslubu rənglənməsinə malikdir g və ədəbi nitq qəbuledilməzdir.
Çərşənbə axşamı normativ forma: min beş yüz ton ağırlığında bir yük (min beş yüz ton deyil), ancaq min doqquz yüz doxsan üçdə (min doqquz yüz doxsan üç deyil).
3. İki, üç, dörd ilə bitən bir mürəkkəb ədədi bağlayarkən (22. 23, 24, 32. 33, 34 ... 102. SW, 104 g. L.). yalnız cəm şəklində olan isimlərlə
sayı (gün, kirşə, qayçı), sintaktik uyğunsuzluq var: nə iyirmi iki gün, nə iyirmi iki gün, nə də iyirmi iki gün deyə bilməzsən. Belə hallarda, kontekstdən asılı olaraq, sözləri əvəz etməli və ya cümləni yenidən qurmalısınız. Məsələn: 22 gün əvəzinə deyə bilərsiniz: iyirmi iki gün (mətn gün sözünün terminoloji istifadəsi ilə əlaqəli deyilsə, məsələn, xəstəlik tarixçəsində), iyirmi iki gün və bitişiklər içərisində. Çərşənbə axşamı iş tərzində: otuz dörd ədəd qayçı, altmış üç ədəd qaraj qapılarını anbara çatdıracağıq.
4. Normativ nitqdə ode və ode sözlərinin nəzarəti bütün hallarda ciddi şəkildə fərqlənir: hər iki qardaş - hər iki bacı - buna görə: hər iki tərəfdə, hər iki tərəfdə və s.
Hər iki qapının r birləşmələri də danışıq xarakterinə malikdir, çünki hər iki saat üçün qrammatik normaya uyğun gəlmir, çünki dolayı halın forması mövcud olmayan bir başlanğıc formasından əmələ gəlir (hər iki nominativ forma yoxdur - hər iki qapı, hər ikisi - hər iki saat da isimlərdə cins kateqoriyası olmadığı üçün , yalnız cəm şəklində istifadə olunur). Mümkün redaktə: bunların g və digər qapıların p (saat).
5. Buxar sözünün ikinin mənasında işlədilməsi danışıq nitqinə xasdır: bir-iki alma, bir-iki armud alın. Bu sözün bir neçə ", bir-iki gün, bir-iki xırda-xuruş, bir-iki söz, bir-iki sətir mənasında işlədilməsi eyni xarakter daşıyır. Qəti şəkildə standartlaşdırılmış bir kitab nitqində (məsələn, rəsmi bir işdə və ya elmi tərzdə) bu cür istifadə qəbuledilməzdir."
6. İki (üç, dörd) və ya daha çox birləşmədə ... idarə olunan isim genital təkə qoyulur: iki və ya daha çox variant, üç və ya daha çox çətin forma, dörd və ya daha çox qiymətli cümlə, yəni. isim daha çox sözə deyil, iki, üç, dörd rəqəmlərinə bağlıdır.
7. Distributiv (paylayıcı) mənasında olan ön söz rəqəmin əmsal və ittiham hallarını idarə edir, s.
a) bir rubl, min kitab, bir milyon sakin, bir milyard rubl (bir, min, milyon, milyard rəqəmləri ilə);
b) iki qələm, üç dəftər, dörd vərəq, iki qayçı, hər biri doxsan qəpik, yüz bilet, hər biri üç yüz rubl (iki, üç, dörd, iki, üç, dörd, doxsan, yüz iki yüz rəqəmləri ilə) , üç yüz, dörd yüz); doxsan qəpik və ya yüz rubl kimi əvvəllər rast gəlinən kitab formaları zamanımızda köhnəlmiş kimi qəbul edilir.
Qalan əsas rəqəmlər (beş, altı ... on, on bir, on iki ... iyirmi, otuz, qırx, əlli ...) nəzərdən keçirilən tikilidə iki formaya imkan verir: tarixi hal ilə (köhnəlmiş bir kitab versiyası) və ittihamedici hal ilə (neytral istifadədə, r beş qəpik - hər biri beş qəpik, on rai - hər biri on dəfə, qırx yer - hər biri qırx yer, yetmiş rubl - hər biri yetmiş rubl.
Eyni seçimlər mürəkkəb rəqəmlərlə mümkündür: iyirmi beş rubl - hər biri iyirmi beş pvo.ieu, qırx yeddi qəpik - hər biri qırx yeddi qəpik və s. Ancaq mürəkkəb rəqəmdə iki söz varsa. üç, dörd, iki yüz, üç yüz, dörd yüz. sonra bütün sayılan birləşmə ittiham şəklində qoyulur: iyirmi iki qəpik, hər biri iki yüz otuz beş rubl.
İttihalı hal ilə konstruksiyaların istifadəsi üstünlük təşkil edir. Bu, xüsusilə beş yüz - doqquz yüz rəqəmlərinə aiddir.
8. Konstruksiyalar yüzdə 4b, 2 (qırx altı nöqtə on onda) (yüzdə deyil), 5.8 kilometr (deyil .. Kilometr) doğrudur, yəni. nömrə qarışdırılıbsa, tam deyil, bir hissə etibarlıdır. Ayrıca: 45.0 (qırx beş və sıfır onda) saniyə, b 7/8 (altı və yeddi səkkizinci) metr pt s.
9. Bir yarım düz onlarla adamla - bir yarım düz onlarla adamla cütləşdikdə, ilk tikinti normativdir: Nominativ ittiham xaricində bütün hallarda bir yarım rəqəm, sonrakı quru, ismin cəm forması ilə birləşdirilir.
Düzgün tikinti bölgə mərkəzindən bir yüz yüz kilometr məsafədədir (bir yarım yüz kilometr deyil ...): bir yarım yüz ədədi bir yarım ilə eyni şəkildə isimlərlə birləşdirilir, yəni. Nominativ və ittiham xarakterli hallar istisna olmaqla, bütün hallarda tutarlıdır (müqayisə edin: bir yarım kilometr)
185. Mötərizəni genişləndirin. Rəqəmini quru və istənilən halda qoyun. Variant formalarını yoxlayın.
I. Kiçik xərclər üçün topdansatışdan aldığı (400 rubl) özünə inamlı hiss etdi. 2. Lüğət qalın bir cilddi (1800 səhifə). 3. Lermontov (1814 qol) anadan olub. 4. Gecənin alacakaranlığı oxda (1000 durbin) mənə tərəf yönəldilir. (V. Pl 5. Burası (3 min sakini) olan kiçik bir kənd idi. 6, Uşaq (5 lei) tərəfindən dünyanı kifayət qədər şüurlu şəkildə qavramağa başlayır. '' Ekspedisiyanın uzun olması lazım idi, çətin ki (32 gün) bitəcək.
8, problemin həlli (21 seçim) arasından düzgün birini seçmək çətindir.
9. İki və ya daha çox baş verərsə (eyni hallar) müəyyən bir meyl haqqında danışmaq olar. 10. Kurs işində yalnız (on beş nümunə) iştirak etmişdir. I 1. Uzunluğu (2 metr) ilə (2,5 metr) olan sarı yol işarəsi xətti. 12. Biz. həmişə olduğu kimi, (hər ikisi ilə, hər ikisi ilə) təklifiniz üçün əllər. 13, Müxbirimiz (hər ikisi. Hər ikisi) əkiz qardaşlarla görüşməyi bacardı.
(86. Dump. Vi və. Os t pssage\u003e u \\, i ["„ e to pí it (və\u003e coli və tes i itv .ta- i nt-tы olduğu təqdirdə variantın altında səxavətli n i x ") kpnni
mən. Slachn xəmirindəki "koch [tutapnch! N sinifində getmək asan idi (I1CCKOJL.KO - ■ - KO PL CHЄ. GOCHSK daşıyırdı). 2. і. 1 t I III\u003e 1 P - MHOTV l НЄІ!) O, dolaşdı 2 (DSSYAT - ■ DSSCHTN raZ) 4., \\) Neloroy üçün alma aldıq, yalnız (beş beş rubl) kidoirlmm yedik. 5. Hər biri aldı (qırx yeddi - qırx) yeddi SUAL) lklimєiu. (U üçün (hər ikisi, bu II digər limanlar üçün), matçın şiddətli anında ağlasığmaz bir şey baş verdi.
7. (Bir cüt sevimli boyun. İki sevimli yapışdırıcı) küləyə və baş yuyucularında ortaya çıxdı. 8. Yalnız görüşəcəyik (bir neçə saat, iki saat). M. Başlanğıc; və kollektiv rəqəmlərin istifadəsi ilə bağlı ofisimə
Katedrallər: e-lvine rəqəmləri rCy /, kabel, dörd (qaçırma sayı ümumiyyətlə istifadə olunur. .Yu Oeentero) birləşdirilir: suiisivilelichp ilə. Muzhekoy və ümumi cins
lira: tSoe Ppyjeit. üç şərbət.
SuіІіeСНЛІЇСДЬПЬІЧП ilə. YALNIZ MNOZHЄС1ВЄН formasının ИХіСЮШІІЧП - nömrələr deyil. Reoe iorot. tələb no.zh nit, cheptero suciol,
iştirakı ilə! ayı, reoyaşa. .ііoіііі. hətta Pnoe Oeteinin qovuşduğu yerdə isim.tuuo ilə. üç reicht, tute MO.tRyKh re- OCHPI. four.01 və NSOChrCsie.ІСії "іСіСО r\u003e 0.1 i С
şəxsi tanışlıq ilə: mən o m m və lich. py. o. biz. Birimiz, üçümüz ya da oi, i.! U Five ",
v НЛВвЛНПЛЧЕ ЛЄТДЩіЩііІ ДИВОІ Н1, і. \\; (\u003e Є, oЄ LISOiSL_saSh. Üç nceNYAPG,
Cütləşmiş əşyalarla və üçün: Biri çökdü. t to.olo-bit mənasında üç sipo: norm; Bu oryukun birləşməsidir (və bir ziyafətin oxu deyil, dörd obyektin fikrini doğurur. Bir şalvar olaraq cütlər üçün deyil, parçalar üçün); pari ori, s, chira polspni birləşmələri əsas xarakter daşıyır.
Toplu isimlər şəkilçi isim mənasında işlənir: uotu.tu ikme. üç n boz nntayah; çox qalib gəlmiş bacı.
Tina üç portelinin birləşmələri. bir neçə təlim və nə. n.e. cyiuecivital f: enn) adları ilə pa və əsas nitqdə belə tövsiyə edilmir.
SIPONI ilə dizayn kəmiyyət və kəmiyyət xüsusiyyətlərinə malikdir. Başqa növlərdə deyiləm - anis oruz, seçimlərdən birini seçə bilərsiniz.
Kollektiv rəqəmlərin Г1 dini və gє.іyio uiotrsolenpe; sous Ostan ilə muzhsky roll sifətlərini seçdi; iki
proxachı lil, üç, soya, digərləri, hətta boz saçlı:
-ya ilə bitən erkək isimlərlə: iki kişi, üç gənc.
Bəzi hallarda, əksinə, kollektiv rəqəmlər istifadə olunmur, çünki azaldılmış bir məna kölgəsi təqdim edirlər: iki professor, üç general (iki professor deyil, üç general).
3. Cizgi isimlərlə birlikdə kollektiv nömrələr həm nominativ, həm də dolayı hallarda istifadə olunur: üç uşaq, üç uşaq anası.
Cansız isimlərlə birlikdə, bir qayda olaraq, yalnız nominativ-ittiham hadisəsi istifadə olunur: iki ağıl, üç qayçı, dörd gün. Dolayı hallarda, müvafiq kardinal nömrələrin formaları istifadə olunur: üç qayçı ilə təxminən dörd gün olan iki kirşəyə.
Saat (cihaz) sözü ilə toplu bir rəqəm istifadə olunur (bir saat, iki saat) və ya söz parçası əlavə olunur (beş saat saat yoxdur). Bir neçə saatın ifadəsi danışıq dilindədir,
187. Mötərizəni genişləndirin. Kollektiv və ya kəmiyyət ədədi seçin, seçiminizi əsaslandırın. Seçimlər mümkündürsə, üslub xüsusiyyətlərini verin.
I. Bölmə çalışır (üç professor - üç professor).
2. İnsan (dörd-dörd) gündən çox qida olmadan yaşaya bilər. 3. Pişiyimizin (beş - beş) balası var idi. 4. Bu, mürəkkəb bir işdir (iki hakim - iki hakim). 5. Müsabiqə üçün seçilənlər (dörd - dörd) idi. 6. "Ana-Qəhrəman" ordeni (on-on) uşağı olan bir qadına verilir. 7. Ailəmizin (on beş - beş) övladı var idi. 8. Hamısı (üç qardaş - üç qardaş) zabit oldular və şəhərimizi tərk etdilər və (iki bacı - iki bacı) valideynlərinin yanında qaldılar, 9. Qışqırdım - (iki yoldan keçən - iki yoldan keçən) ətrafa baxdı. 10. Otağa daxil oldular (üç gənc - üç gənc).
188. Aşağıda verilmiş sözlərdən toplu ədədi istifadə etmək mümkün olan ge seçin. Seçiminizi əsaslandırın.
Qapı, ümumi, iş günləri, gün, qız, uşaqlar, bala, prezident. hərbi, idmançı, bacı, şahmatçı, buldozer, Volqa *, şəhər, kənd, heyvan, kompüter, qayçı, oğul, hakim.
Ədədlərin mürəkkəb sözlərdə istifadəsi
1. Mürəkkəb sözlərin variantları bərabərdir, bunlara iki, iki "iki hissəli - iki hissəli, iki alt - iki altlı, iki sinifli - iki sinifli, iki illik - iki illik, iki tərəfli - iki tərəfli, gable - iki meylli, iki hecalı - iki hecalı, cüt barelli, cüt barelli element daxildir. iki tərəflilik - iki tərəflilik.
Mürəkkəb sözlər ikiqat. cüt başlı, ikiqat, ikiqat, ikiqat, ikiqatlı, iki dişli, konsert, cüt, iki üzlü, iki barmaqlı, iki buynuzlu, birmənalı olmayan, ikiyüzlü, bikarbonat, binomial, ikidilli və digərləri iki ilə yazılmasına icazə vermir.
Ancaq bu cür mürəkkəb sözlərin əsas hissəsi iki: iki atom, iki il, iki otaq, iki illik elementlə yazılmışdır. ikiqat, iki göyərtə, yüzdə iki, iki qat, iki yüz illik, iki günlük, iki vuruşlu, iki cildli, iki saatlıq, iki rəngli, iki mərtəbəli və s.
Səslərdən əvvəl, bir qayda olaraq, iki saitin birləşməsinin qarşısını almaq üçün ikisi istifadə olunur: iki aktlı, iki oxlu, iki qatlı, iki elementli, lakin sapmalar var: dioksid, bikarbonat, ikidilli və digərləri.
2. Yarısı mənasını verən ədədi cins, müasir ədəbi dildə danışıq variantları xaricində müstəqil bir söz olaraq istifadə edilmir: dərmanı yarım çay qaşığı qəbul edin; Moskvanın teatr salonu premyeraya toplandı,
Mürəkkəb sözlərin bir hissəsi olaraq ədədi cins - cinsiyyət halındakı isimlərlə, dolayı hallarda (ittiham hariç) yarım şəklində olur: yarım saat, yarım saat, yarım saat gəzinti, yarım il, yarım il ərzində.
Nominativ və ittihamçı hallarda, mürəkkəb sözlərin tərkibindəki ədədi cins, cəm sifətinə uyğundur: son altı əsrdə hər altı ayda bir, birinci yarım saatda, çətin yarı yol (son yarım əsrdə - anormal istifadə); bir predikat-feil və ya qısa bir hissə ilə cəmdə və ya neytralda razılaşır: yarım əsr keçdi - yarım əsr keçdi, yarım saat işıq saçdı - yarım saat işıq saçdı.
Genitiv işin variant formalarında yarım saat əskikdir - yarım saat itkin; son variant danışıq dilidir.
189. Mötərizədəki formaları seçin. Seçiminizi izah edin.
1. Heç kim kəsilməyi sevmir (yarım söz - yarım söz). 2. Şəhərdən idik (yarım saat - yarım saat) sürücü. 3. Məktuba (yarım il - ev uçuruldu) sonra cavab verdi. 4. Bu dərman (bir stəkan - yarım stəkan) su ilə yuyulur, 5, Bu test üçün özünüzü (yarım düz - yarım düz) yumurta ilə məhdudlaşdıra bilərsiniz.
6. Məqalələr (1 May - 1 May) tarixinə qədər təqdim edilməli idi.
7. Bütün çiçəklər (8 Mart - 8 Mart) bitdi.
8. Gələcəyinə söz verdi (birinin yarısı - birinin yarısı). 9. Növbəti
ov edən (on beş - no.ivrop; onlarla) şahidlə danışmaq məcburiyyətində qaldı. 10. və (min;, beş yüz - bir min beş yüz) kiloqram ağırlığında bir yük çatdırıldı. 11. Napa qrupu təklif etməyə hazırdır (iki və ya daha çox seçim - iki və ya daha çox seçim
bu qanun layihəsi.
190. Mürəkkəb sözlərin birinci hissəsini seçin - лв \\ - az qala iki-.
İki, qartal başları, aslan .. Janusla üz-üzə qaldılar. iki., otaq parlamenti iki., səhnələşdirilmiş seçkilər, iki .. gülümsəyir. lvu. qayıq kursları. lvu.lnevny tədarükü, ikisi .. mənzil evi, ikisi.qırıq kristal, ikisi., barmaqları və xaçı, ikisi .. sürət işi, ikisi .. dil lüğəti, ikisi .. yataq otağı, ikisi .. tel tel, tvu.zhidnp kişi, iki .. həqiqi, iki .. tərəfli danışıqlar
191. Üslub səhvlərini tapın, səhv edin
1. Firmanın iki katibə ehtiyacı var. 2. Maşın çıxarıldı və. iki traktorun köməyi ilə bataqlıqlar, 5. Həmişə birmənalı deyəcək! 4. Moskva buradan yüz əlli kilometr məsafədədir. 5. Sətirlərini bir anda üç söhbətdə verdi. Dərhal dörd işçi istefa üçün müraciət etdi. Ailəmiz üç yetimi götürdü. 8. Bu mühazirələr kursu iki professor tərəfindən oxunur, 9. Anket göstərdi ki, halların əlli birində bu dərmanın istifadəsinin təsiri mənfi olur 10, Qanun parlamentin hər iki palatası tərəfindən qəbul edildi və I. Bu meyvələrin çəkisi bəzən yarım kiloqrama çatır. 12. Mən min doqquz yüz səksəninci tolu anadan olmuşam, I 3. Son yarım əsrdə şəhərimiz IILSG-i BÖYÜK dəyişdirdi. 14. Hər iki qapıda da oyunçuların heç birində Hs yox idi, çünki oyun sahənin mərkəzində idi.
- 42.35 KbRUSİYA FEDERASİYASININ TƏHSİL VƏ ELM NAZİRLİYİ
federal dövlət büdcə ali təhsil təhsili
Ural Dövlət Hüquq Akademiyası
Çelyabinsk filialı
"Rus dili, xarici dillər və nitq mədəniyyəti" kafedrası
Test
intizam üzrə: "Bir vəkilin nitq mədəniyyəti"
Seçim nömrəsi 1
Tamamlandı: tələbə qr. 130 səs
Galkina Elena Alexandrovna
Yoxlandı:
Çelyabinsk
2012 il
Hissə 1. Bir vəkilin şifahi və yazılı nitqində rus dilinin normaları
Tapşırıq 1. Orfoepik lüğətin məlumatlarına əsasən əlavə edin
cədvəldə aşağıdakı sözlər. "Aksentoloji normalar" bölməsində stres qoyun, "orfoepik normalar" bölməsində transkripsiyanın köməyi ilə ayrı-ayrı səslərin və onların birləşmələrinin tələffüz xüsusiyyətlərini qeyd edin (nümunəyə baxın).
Analoq, qaz xətti, qorxu, inam, qurulmuş (iş), dispanser, müqavilə, jalüz, sabit, identifikasiya, sənaye, kataloqu, məhəllə, yandırma, səlahiyyətli, kompüter, qəpik, bir lift, çoxarvadlı, işə götürmə, çaşqınlıq, yeni doğulmuş, təminat,
asanlaşdırmaq, eyni vaxtda, qəyyumluq, oturaq, gözlük işi, mətbuat, mükafat,
Cədvəl # 1
Aksentoloji normalar |
Orfoepik normalar |
||
İmperativ norma |
Dispozitiv norma |
İmperativ norma |
Dispozitiv norma |
benzin xətti |
|||
inam |
|||
həyəcanlı (hal) |
|||
1 nömrəli cədvəlin davamı |
|||
dispanser |
dispan [se] r |
||
sabit |
|||
eyniləşdirmə |
və təsdiqləmə |
||
sANAYİ VƏ ƏLAVƏ sənaye |
|||
yandırma |
|||
səlahiyyətli |
|||
kompüter |
kompüter [te] r |
||
qəpik |
|||
(açıq) qaldırın |
|||
çoxarvadlı |
|||
çaşqın |
|||
yeni doğulmuş |
|||
təhlükəsizlik |
|||
asanlaşdırmaq |
|||
eyni vaxtda əlavə edin. YOXDU |
|||
oche [shn] uk |
|||
mükafat |
|||
məcbur etmək |
|||
1 nömrəli cədvəlin davamı |
|||
qarmaqarışıq |
boş [shn] th |
||
səmimi (dost) |
ürək [shn] th |
||
infarkt) |
|||
faks |
|||
hərəkət et |
|||
ekspert (nəticə) |
|||
Tapşırıq 2. Müasir qrammatika standartlarına cavab verən seçimi seçin. Rəqəmlərlə nümunələr üçün mötərizəni genişləndirin və rəqəmləri sözlərlə yazın. Xüsusi lüğətlərin və məlumat kitablarının köməyi ilə özünüzü sınayın.
1. Qapını açaraq (cavabdeh otaqdan çıxmağı bacardı - cavabdeh otaqdan çıxmağı bacardı). 2. Tabe olanları təhqir etmək (üzr istəmək heç ağlına gəlmədi - üzr istəməyi belə bilmirdi). 3. Kafedrada işləyir (üç professor - üç professor). 4. Gələn il çox sayda yeni qanun qüvvəyə minir (olmalıdır - olmalıdır). 5. Qadın gözətçi (istəmədi, istəmədi) bizi buraxdı. 6. (Mühasiblər - mühasiblər) uydurma xərcləri (sifarişlər - sifarişlər) yazırlar. 7. Dərsdə məqalədən bəhs etdik (Alexey Panasyuk - Alexey Panasyuk) "Vəkillərin peşəkar ünsiyyət psixologiyası". 8. Hər partiyada məhsulun az doldurulması (1,5 litrə - litrə) qədər idi. 9. Məhkəmə hər bir təqsirləndirilən şəxsə (beş ildən beş) qədər həbs cəzası təyin etdi. 10. Kassada səhv hesablama olub, yetərli deyil (24391 rubl - bir rubl).
1. Qapını açaraq müttəhim binanı tərk edə bildi.
2. Tabeliyində olanları təhqir edərkən üzr istəməyi belə bilmirdi.
3. Kafedrada üç professor var.
4. Gələn il çox sayda yeni qanun qüvvəyə minməlidir.
5. Qadın gözətçi bizi buraxmaq istəmədi.
6. Mühasiblər qondarma xərc əmrləri verirlər.
7. Dərsdə Aleksey Panasyukun "Hüquqşünasların peşəkar ünsiyyət psixologiyası" məqaləsindən bəhs etdik.
8. Hər partiyada məhsulun az doldurulması bir buçuk litrə qədər idi.
9. Məhkəmə, hər bir müttəhim üçün beş il həbs cəzasını təyin etdi.
10. Kassada səhv hesablama var idi, iyirmi dörd min üç yüz doxsan bir rubl itkin düşdü.
Tapşırıq 3. Leksik səhvləri aradan qaldıraraq cümlələri düzəldin. Səhv növlərini göstərin: mənasını nəzərə almadan bir söz seçimi, nitq azlığı (tautologiya və ya plonazma), leksik uyğunluğun pozulması, paronimlərin, sinonimlərin, antonimlərin düzgün istifadə edilməməsi.
1. Məhkəmənin hökmü elan edildi. 2. Akademiyamızın məzunlarının əksəriyyəti uğurlu karyeralar əldə etdilər. 3. Sizinlə əməkdaşlıq etmək istəyirik. 4. Baş hərflərinizi tam olaraq yazın. 5. Cinayət işinin əsas mahiyyəti protokolda göstərilmişdir. 6. Monitorinq şöbəsinə regional səviyyəli mütəxəssislər üçün ixtisaslı tələblərin hazırlanması tapşırıldı. 7. Yeni texnologiyaların tətbiqi iqtisadiyyatın inkişafında istənilən effekti verəcəkdir. 8. Cinayətkar ədalətin qurbanına çevrildi. 9. İstintaq tədbirlərinin aparılmasında ciddi qüsurlar yalnız məhkəmə prosesində aşkar edilmişdir. 10. Qanunun aliliyi və qanun qanunun aliliyinin ümumi və əsas prinsipidir.
- Məhkəmənin hökmü elan edildi (sinonimlərdən sui-istifadə).
- Akademiyamızın məzunlarının əksəriyyəti uğur qazandı (mənasını nəzərə almadan bir söz seçimi).
- Sizinlə iş birliyi etmək istəyirik (pleonasm).
- Baş hərflərinizi yazın (mənasını nəzərə almadan bir söz seçimi).
- Cinayət işinin mahiyyəti protokolda göstərilir (pleonasm).
- Monitorinq şöbəsinə regional səviyyədə mütəxəssislər üçün tələblərin hazırlanması (leksik uyğunluğun pozulması) tapşırılıb.
- Yeni texnologiyaların tətbiqi iqtisadiyyatın inkişafında böyük rol oynayacaqdır (leksik uyğunluğun pozulması).
- Cinayətkar ədalət obyektinə çevrildi (mənasını nəzərə almadan söz seçimi).
- İstintaq təcrübələrinin aparılmasında ciddi qüsurlar yalnız məhkəmədə üzə çıxdı (mənası nəzərə alınmadan bir söz seçimi).
- Qanunun aliliyi və qanunun aliliyi qanunun aliliyinin ümumi və əsas prinsipidir (sinonimlərin düzgün istifadə edilməməsi).
Hissə 2. Hüquqi ünsiyyətdə rus dilinin stilistikasının əsasları. Mətni oxuyun. Funksional-stilistik analizini aparın. Analizin nəticələrini bir cədvəl şəklində doldurun (testi həyata keçirmək üçün tədris və metodiki təlimatlara baxın).
VƏ MƏN. Kozachenko
KORRUPSİYA: MÜQAVİLƏ MÜQAVİLƏSİ OLMAZ
Sivilizasiya mövcud olduğu bütün dövrlərdə, ilk növbədə ümumbəşəri bəşəri dəyərlərin yüksək səviyyədə qorunma zəmanətlərini müəyyən edən əxlaqi prinsiplərin gücü üçün sınaqdan keçirilmişdir və davamlı olaraq sınaqdan keçirilir.
Xarici təbiətin dağıdıcı amilləri, tarixi məkanda bir tornado kimi yuvarlanaraq, yolundakı hər şeyi süpürərək, Yer üzündə təkcə şüurlu deyil, həm də yaşayan hər şeyi məhv olmaq həddinə gətirdi. Bununla birlikdə, daha az amansızlıqla və amansızlıqla sivilizasiyanın daxili təşkilatını bütövlükdə, başqa bir insan topluluğunu və hətta fərdi bir insanı daha az amansızlıqla və amansızlıqla məhv edən və məhv edən daxili fenomenlər daha az şok gücünə sahib deyildi və sahibdir. İnsanlığın və insanın daxili məkrli düşmənləri (mənfurları) hər kəsdən yüz qat daha təhlükəlidir, hətta böyük miqyaslı təbii kataklizmdir, çünki yüksək dərəcədə mimikaya sahib olduqları üçün öz əlamətlərini (xüsusiyyətlərini) məharətlə gizlədirlər, özlərinin sosial və mənəvi mühitləri ilə üzvi şəkildə birləşirlər. ölümcül zərbəni endirmək üçün ən uyğun olmayan an.
Mənəvi toxunulmazlığı məhv edə biləcək pisliklər kateqoriyasına
özünə məxsus mühitdə özünü tanımasına imkan verən bir insan,
sözsüz ki, insanın "venalitetinə" aid edilə bilər. "Cinsiyyət" virusuna yoluxmuş insan ilk fürsətdə özünü və pul hisslərini verməyə hazırdır. Bir insan, bəzi faydalar əldə etmək üçün, insanlar arasında necə deyərlər: özünü "şəfəqlərlə", ruhunu, şərəf və ləyaqətini (varsa) satması halında qınanır. Belə vəziyyətlərdə özünü bir əmtəə statusuna salır, özünü satır və bir növ satış müqaviləsinin bəhrəsini alır. Bu cür insanlar mənəvi qınağa layiqdirlər və ikrah hissi oyadırlar. Aydındır ki, böyük rus şairi-vətəndaşı N.A. Nekrasov: "Satın alınan bir öpücük axtarırsınız, satılan bir gözəlin arxasınca qaçırsınız." Bu insanlar özlərini satırlar. Hər hansı bir insan cəmiyyəti üçün rüşvət ala bilən, mükafat üçün şərəfsiz bir işə hazır olan başqa bir növ insan daha təhlükəlidir. Bu vəziyyətdə, müəyyən bir sosial statusu olan, müəyyən vəzifələr tutan, həyata keçirilməsi istər-istəməz ictimai maraqlarla əlaqəli olan müəyyən funksiyaları yerinə yetirən insanlardan bəhs edirik. Bu kateqoriyadan olan insanlar venaliteye meyllidirlərsə, təəssüf ki, yalnız özlərini deyil, özlərini ona rəsmi və ya rəsmi bir vəzifə, vəzifə, maddi üstünlük və böyük ölçüdə tutulan rütbəni "bəxş edən" digərləri üzərində olan üstünlükləri ilə ticarət edirlər. ... Problem bu böyük məmurlar kateqoriyasından asılı olması ilə mürəkkəbləşir
milyonlarla insanın xəyali deyil, rifahı. Və bu fenomen kökündə uzun etnik keçmişimizə dayansa da, bu gün bunun heç bir səbəbi yoxdur. Sosial bir fenomen olaraq bütün səviyyələrdə məmurlar və siyasətçilərin korrupsiyası və rüşvətxorluğuna ümumiyyətlə korrupsiya deyilir. Məmurların cinsiyyətinin əxlaqsız mahiyyəti və ictimai əxlaqsızlığı, heç bir maddi xərc çəkmədən və maddi irəliləmədən, çox vaxt məmur olduqları və müəyyən vəzifələrdə olduqları üçün davamlı və inanılmaz mənfəət əldə etmələrində ifadə olunur. Odur ki, müasir şəraitdə korrupsiya sadəcə bir məmurun özünə satılması və rüşvət verməsi deyil, düşüncə və fəaliyyətinin bir növ psixologiyasıdır, məmur-bürokrat obrazıdır. Bu baxımdan, müasir şəraitdə korrupsiya anlayışının sabit formalarında tərifi bir vəzifəli şəxsin şəxsi mənfəət üçün rəsmi mövqeyindən birbaşa istifadə etməsindən ibarətdir.
Cədvəl 2
Mətn təhlili variantları |
Mətn təhlili |
||
Mətnin əhatə dairəsi |
Kütləvi (qəzet, jurnal) |
||
Mətnin yaradılması məqsədi |
Oxucunun həyatda öz mövqeyini dərk etməsini təmin edin və buna uyğun olaraq başlıqda işarələr qoyun |
||
Dilin dominant funksiyası |
Fikir formalaşdıran - aktiv bir vətəndaş mövqeyi yaratmaq üçün inandırmaq, şüura təsir etmək |
||
Nitqin növü və forması |
Yazılmışdır |
||
Mətn stili, stil dəyişikliyi (alt stil) |
Publisistik, qəzet |
||
Mətn növü |
Flashback mətni |
||
Cədvəl 2 nömrəsinin davamı |
|||
Mətnin müxtəlif dil səviyyələrində üslub xüsusiyyətləri |
leksik xüsusiyyətləri |
"Sivilizasiya varlığı boyunca davamlı olaraq ifşa edildi ...", "özünü" cücərtilərlə "satır," özünüzü və hisslərinizi pula verin "," cansızlıq " |
|
morfoloji xüsusiyyətləri |
"Yalnız ...", "az deyil ...", "hətta ayrı ...", "yalnız yalnız ..." |
||
sintaktik xüsusiyyətlər |
“Bu səbəbdən müasir şəraitdə korrupsiya sadəcə bir məmurun özünə satılması və rüşvət verməsi deyil, düşüncə və fəaliyyətinin bir növ psixologiyasıdır, məmur-bürokrat imicidir” |
||
Hissə 3. Qanuni ritorikanın əsasları
Tapşırıq 1. Məhkəmə ifadələrindən təklif olunan hissələri, içərisindəki ifadələrin (tezislərin) mübahisəsi baxımından təhlil edin. Tezi formalaşdırın (təkbaşına və ya mətndə tapın) və mübahisələrin mahiyyətini və növünü müəyyənləşdirin (testi həyata keçirmək üçün təlimatlarına baxın).
Mətn № 1.
Güc icrada deyil, insana olan sevgidədir. Konfrans salonunuzda Borisin taleyini müzakirə edərkən, həyatın ona verdiyi ağır dərs haqqında mənəvi əziyyətlərini xatırlayın.
Qısa Təsvir
Hissə 1. Bir vəkilin şifahi və yazılı nitqində rus dilinin normaları
Tapşırıq 1. Orfoepik lüğətin məlumatlarına əsasən əlavə edin
cədvəldəki aşağıdakı sözlər. "Aksentoloji normalar" bölməsində stres qoyun, "orfoepik normalar" bölümündə transkripsiyanın köməyi ilə ayrı-ayrı səslərin və onların birləşmələrinin tələffüz xüsusiyyətlərini qeyd edin (nümunəyə baxın).
6-7 nömrəli praktik dərs planı
Aşağıdakı suallara cavab hazırlayın.
1. Bir ismin istifadə normaları:
· Dəyişməz isimlərin cinsi mənası nədir? Azalan olmayan isimlərin cinsini təyin etmək qaydaları hansılardır?
- Sonlar R. s. vahid h isimlər m. - a (- i) / - y (- y).
- V. s. Formalar canlı və cansız isimlər.
- Sonlar P. s. vahid h isimlər m. s. (-e / -y).
- Sonlar I. s. PL. h isimlər m. - s (s) / -a (s).
- Sonlar R. s. cəm isimlər.
- Sonlar T. s. vahid və başqaları nömrələri.
2. Sifətdən istifadə normaları.
· Sifətlərin qısa formalarının əmələ gəlməsi. Tam və qısa sifətlərin sinonimi, nitqdə istifadəsi.
· Sifətlərin müqayisə dərəcələrinin formalarının formalaşması. Sifətlərin müqayisə dərəcələri formalarının nitqdə istifadəsi.
3. Rəqəmli addan istifadə normaları.
- Kardinal rəqəmlərin isimlərlə birləşməsinin variantları.
- Sadə, mürəkkəb və mürəkkəb ədədlərin azalması.
- Kollektiv nömrələrin istifadəsi.
4. Rus felindən istifadə normaları.
- Felin fərdi formalarının yaranma xüsusiyyətləri.
- Felin fərdi formalarının sinonimi.
- Növlərin formaları.
Aşağıdakı məşqləri edin.
1. Aşağıdakı sözlərin cinsini və leksik mənasını təyin edin. Onlarla ifadələr düzəldin (sifət və isim). Nümunə:tipik burjua. Lüğətdəki tanış olmayan sözlərin mənasını göstərin.
Dominolar (Çərşənbə), kenquru (m), flamingo (m), səsboğucu (cf), milady (w), kupe, soprano, banjo, argo, büro, borjomi, brendi, impresario, caballero, pony, salami, kolrabi, hindi, kontralto, xanım , protege, mademoiselle, əyləncəli, şimpanze, müsahibə, jaluzi, dragee, sənəd, kəkilli, pani, kabare, kimono, kommünike, kure, penalti, popurri, ragut, davam, renome, tabu, fiyasko, harho, beze, alibi, prospekt , Iwashi.
Tədqiqat İnstitutu, JEK, VTEK, Dəmir Yolları Nazirliyi, Elektrik Xətti, ÜTT, CIA, EKG, SPS, ATƏM, ONN, ACS, NATO, UNESCO, NTV, Fövqəladə Hallar Nazirliyi, Mülki Qeyd Bürosu.
2. Sonluqları daxil edin və seçiminizi həvəsləndirin.
Bir yoldan keçən bir qutu tütün aldı. Kompotda çoxlu kişmiş və quru ərik qoydular. Sahibə qonağa bir stəkan isti çay uzatdı. Xəstə bir validol həbi götürdü və bir qaşıq brom içdi. Bu qışqırıq və qışqırıq səsləri o qədər çox idi ki, qulaq pərdələri az qala partlasın. Sürücülər gözdən itdi. Müxtəlif təkliflərin sonu yoxdur. Anbardan bir az sement və bir az alabaster alın. Mükəmməl üzüm bütün mağazalara çatdırıldı. Əylənmək üçün ona təslim ol. Yemək üçün kələm şorbası və ya borscht istərdinizmi? Gecə içində qar töküldü. Üzüldüyünü göstərmədi.
3. Doğru halda isimlər qoyaraq mötərizələri genişləndirin.
Soyuducu qatarlarda on tonlarla Bolqar pomidoru, Ukrayna alması, Krım naringi, Vyetnam qovunu, Afrika bananı çatdırılır. İşi üçün stokerin bir stoker dəsti var. Festivalda biri görə bilərdi milli geyimlər Taciklər, qırğızlar, yakutlar, özbəklər, monqollar, mordvinlər, osetinlər, başqırdlar, buryatlar, türkmanlar. Mağazada zəngin çeşidli zərif ayaqqabılar, corablar, böyük corablar, qadın çəkmələri var idi. Yataqxanaya yeni yastıq dəstləri, çarşaflar, ədyallar gətirildi. Uşaqlıqda bəxtim gətirmədi, çox dayə dəyişdim. Bir xatirə olaraq bizə bir neçə açar zəncir verildi. Bəlkə də həqiqət üçün heç bir meyar yoxdur. Gəmi mənzərəli sahillərdən keçərək üzdü. Ahtapotun bütün tentacles yox idi və qurban qaçmağı bacardı.
4. Sonluqları əlavə edin, bir bitiş variantının seçimini motivasiya edin.
Bu isti gündə insan yalnız bağın sərin guşəsində sərbəst nəfəs alırdı. Göldə ördəklər üzdü. Sərçələr qarda yemək axtarırdılar. Yağışlar yolu yudu və indi çəkmələr yerə ilişdi. Mağazada nizam və təmizlik diqqət çəkirdi. Mütəxəssislər balda bir çox müalicəvi xüsusiyyət aşkar etdilər. Bu yay yalnız iki həftə tətildə idim. Kalın bir çəngəldən tavanın ortasında böyük bir çilçıraq asılmışdı. Balıqçılar gecəni burnun başında keçirdilər və səhərlər dənizə getdilər. Samanlıqda iynələr tapa bilməzsiniz. Yarışlar böyük dairədə başladı. Bacadan çıxan tüstünün içində qığılcımlar parıldadı.
5. Bu sifətlərdən qısa formalar əmələ gətirir. Hansı hallarda bu cür formaların meydana gəlməsinin qeyri-mümkün olduğunu müəyyənləşdirin və bu formaların meydana gəlməsinə məhdudiyyət qoyan amilləri adlandırın.
Qəhvəyi, qohum, böyük, solğun çəhrayı, qədim, qara, yaxşı qonşuluq, səmimi, yüngül, duzlu, köhnə, şabalıdı, səssiz, püstə, yaxşı niyyətli, geriyə, mavi-yaşıl, kiçik, qəhrəman, saf.
6. Təklif olunan formalardan birini seçərək mötərizələri genişləndirin. Hansı hallarda yalnız qısa formadan, yalnız tam formadan, hər iki formadan da istifadənin icazə verildiyini müəyyənləşdirin.
Mən doymuşam Bu gün hirslidir. Professor tələbələrinin uğurlarından məmnundur. Xəstə hələ də zəifdir. Çaydakı su qaranlıq və soyuq idi. Konstantin Sergeevich çox ağıllıdır. Bu çoxbucaqlar simmetrikdir. Çox utancaqdır. Bu səhvləri düzəltmək asandır. Ət demək olar ki, hazırdır. Bu qaladakı divarlar hündürdür). Şəhərimiz ilin istənilən vaxtında gözəldir. Ən çətin tapşırığı yerinə yetirə bildi. Ağ şabalıd çiçəkləri tətil ağaclarında şam kimi idi.
7. Aşağıdakı sözlərlə mümkünsə mövzu-kəmiyyət ifadələri (ədədi + isim) tərtib edin.
Üç kenquru, bir oğlan, bir uşaq, bir kot, bir ev, bir qayçı, bir gizlin, altı nəfər, bir qız yoldaş, krem, on bir nəfər, sürmək, bir çörək sexi, bir diskoteka, sürrealizm, bir crybaby, bir gün, qarmaqarışıq, kin, cəsarət, fürsət, qum, bir şaftalı, bir komandir.
8. İstədiyiniz formanı seçin, seçiminizi motivasiya edin.
İki dost uzun ayrılıqdan sonra tanış oldular. Xəstə, dörd yetimi köməksiz qoymağından qorxaraq həyatı üçün mübarizə apardı. Yaşlı Yakutun ailəsinin üç oğlu var idi. Üçü də əla ovçudur. Ağanın yanında iki qulluqçu var idi. Dörd nəfər var, hamısı balet məktəbinin şagirdləridir. Beləliklə, üç kiçik donuz pis canavarı aldadıb. Dərslər iki dosent tərəfindən aparıldı. Küçənin hər iki tərəfinə ağaclar əkilir. Kafedrada üç professor var. Qışqırdım - yoldan keçən iki nəfər geri döndü.
9. İstədiyiniz formada fellərdən istifadə edərək mötərizələri genişləndirin.
Qayıqlar yerində durmur, suda yellənir. Külək əsir, yağış üzə sıçrayır. İclas bir komissiya seçir və qərar layihəsi hazırlamağa icazə verir. Yola salanlar platformada, yola düşən qatarın ardınca yellənirlər. Bahar gəldi, çaylar axan, damlardan damlayan. Qaranlıqda parlaq bir nöqtə işıqlandı, yanıb-söndü və dərhal yox oldu. Bir neçə gündür canavar meşədə gəzirdi. Elə həmin gün düşmən dəstəsi qoşunlarımızın yerləşdiyi əraziyə hücum etdi. Qadınlar sahildə durub kətanlarını yaxalayırlar. Münsiflər heyəti artıq işini başa vurur və hazırda işinə yekun vurur. Xoşagəlməz bir görüşdən qaçdığımızdan məmnun olduq. Bu cür gərginliklə çalışmağa davam etsəm, tükənəcəyəm. Həkimlər dedilər ki, tezliklə sağalacağam. Bir saatdır şəhərdə gəzirəm. Kombatı alıb hamamböceği məğlub etdim. Səni nə vaxt inandıra bilərəm? Hər köşəyə pul tökdü, dünyanın bütün biblolarını əldə etmək istəyirdi. Həqiqəti söyləyərək dərhal ondan iyrəndim və karyeramla vidalaşdım. Dənizə gedən yolu işıqlandıran yeganə fənər söndü. Gözlərində işıq söndü. Qəza nəticəsində kor və kar oldu. Həmişəki kimi tarixə qarışır.
Dərsə hazırlaşacaq ədəbiyyat
1. Valgina NS Müasir rus dilində aktiv proseslər. M., 2003.
2. Grekov V.F., Kryuchkov S.E., Cheko L.A. Rus dilində dərslər üçün bələdçi. - M., 2009.
3. Graudina L.K. Rus dilinin qrammatik düzgünlüyü. Seçimlərin üslub lüğəti / Inst rus. lang. onlara. V.V. Vinogradov RAS; L.K. Graudin, V.A. Itskovich, L.P. Katlinskaya. - M.: Astrel: AST, 2004.
4. Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Kashaeva E.Yu. Rus dili və nitq mədəniyyəti. - Rostov-n / Don: Phoenix, 2011.
5. Rosenthal D.E. Rus dili haqqında məlumat kitabçası: Praktik stilistika. - M., 2006.
6. Rosenthal D.E. Rus dili: Universitetlərə müraciət edənlər üçün bələdçi. - M., 1988.
7. Rus dili və nitq mədəniyyəti: Dərslik. universitetlər üçün / Ed. V.D. Çernyak. - M.: Daha yüksək. shk.; S.-Pb.: RSPU nəşriyyatı im. A.İ. Herzen, 2003.
8. Solganik G.Ya., Dronyaeva T.S. Müasir rus dilinin və nitq mədəniyyətinin stilistikası. - M., 2002.
1. ... ümumiyyətlə müəyyən bir parametrlə əlaqəli olmayan qalıcı, zamansız, mütləq bir xüsusiyyəti ifadə edir.
2. ... ümumiyyətlə müəyyən bir vəziyyət üçün xarakterik olan qısamüddətli bir vəziyyəti, müvəqqəti bir işarəni ifadə edir.
3. ... danışıq dilində daha az yayılmışdır.
4. ... cisimlərin davamlı xassəsini ifadə edən bir çox sifət üçün xarakterikdir.
5. Yalnız ... bir çox predikativ sifətlər üçün tipikdir ...
6. .... ümumiyyətlə hava göstərilərkən nominal predikat kimi istifadə olunmur
7. Yalnız .... bəzi rənglərin adlarını ifadə edən sifətlər üçün tipikdir.
8. ... isimləri idarə edə bilər.
Məşq 89. İstədiyiniz seçimi seçin:
1. Tatyana Petrovna, sən bu gün (çox gözəl, çox gözəl). Niyə, Alexey Nikolaevich, (bu qədər tənha, bu qədər tənha)? 3. Həqiqətən, İlya, sən deyirsən (sevinirəm, sevinirəm)? 4. Sən, Olga, (qürurlu, qürurlu).
Məşq 90. Nümunəyə diqqət yetirərək cədvəlin hüceyrələrində sözün altındakı məlumatları paylayın. Hər hüceyrə üçün 2-3 nümunənizi götürün.
Yaraşıqlı, daha az təmkinli, daha gözəl, ən yaxşı, daha çevik, ən gözəl, ən gözəl, ən gözəl, ən gözəl, ən mehriban, daha təmkinli, ən yaxşı az gözəl, daha yaxşı, daha gözəl, daha yaxşı, daha əyləncəli, ən ləzzətli, hamıdan yaxşı, ən vacib, ən vacib, ən gözəl , ən vacib, ən vacib, ən təmkinli.
Mövzu 17. Rəqəm adlarının stilistikası
qol: müasir rus dilində rəqəmlərin istifadəsinin üslub xüsusiyyətlərini öyrənmək.
Tapşırıqlar:
- Ədədlərin adlarını müxtəlif danışıq üslublarında istifadə xüsusiyyətlərini üzə çıxarın.
- Məlumat və ifadəli funksiyaların rəqəmlərlə yerinə yetirilməsinin xüsusiyyətlərini nəzərdən keçirin.
- Kəmiyyət, sıra, kollektiv və kəsr ədədlərinin funksional, semantik və qrammatik xüsusiyyətlərini xarakterizə etmək.
Əsas anlayışlar:kəmiyyət, sıra, kollektiv, kəsr nömrələri; sadə, mürəkkəb və mürəkkəb ədədlər; rəqəmlərin məcazi istifadəsi; rəqəmlərin dəyişkən formaları; kollektiv rəqəmlərin məhdud uyğunluğu; sayılan isimlər; nömrələrin azalması.
Müzakirə üçün məsələlər
1. Ədədin adının müxtəlif nitq üslublarında yeri
2. Rəqəmlərin üslubi mənbələri
2.1. Kardinal nömrələr
2.2. Kollektiv rəqəmlər
3. Ədədlərin isimlərlə birləşməsi
4. Sayılabilir isimlərin istifadəsi
5. Mürəkkəb sözlərdə rəqəmlər
Metodik təlimatlar
Rəqəm adlarının üslub xüsusiyyətləri, nitqdə istifadə xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirməklə, ədədi adlarının məlumat və estetik funksiyalarını müəyyənləşdirmək və bu funksiyaların həyata keçirilmə şərtlərini izah etməklə başlamalıdır. Burada bu nitq hissəsinin bədii nitqdə və jurnalistikada istifadəsinin xüsusiyyətlərini (rəqəmlərin metaforizasiyası; bəzi rəqəmlərin şifahi və ifadəli vasitələrin şifahi xalq yaradıcılığı sistemi ilə əlaqəsi və s.) Daha ətraflı nəzərdən keçirə bilərsiniz.
Fərdi rəqəm kateqoriyalarının üslub xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq, bu kateqoriyanın qrammatik formalarının istifadəsi ilə bağlı çətinliklərə diqqət yetirmək lazımdır:
Kardinal nömrələr - bəzi hallarda variant formalarının olması ( səkkiz– səkkiz);
Sıra nömrələri - əsas kəmiyyət mənasını itirməklə metaforizasiya ehtimalı ( birinci tələbə, ikinci sinif);
· Kollektiv rəqəmlər - uyğunluq məhdudiyyətləri; azalma xüsusiyyətləri (cansız isimlərlə birləşdikdə dolayı hallarda kollektiv rəqəmlərin kəmiyyət rəqəmləri ilə əvəz edilməsi: dörd gün - təxminən dörd gün); dar istifadə sahəsi;
Kesirli rəqəmlər - isimlərlə birləşmə xüsusiyyətləri (kəsir bir ismə nəzarət edir: saniyənin onda onda biri).
Rəqəmlərin azalması xüsusi diqqət tələb edir, həmçinin isimlərin əvvəlcədən-hal formaları ilə birləşməsinin bəzi halları (növün birləşmələri) iyirmi üç dəftər aldı, uzun günlər işlədivə s.).
Rəqəm adları sözdə olanlardan fərqləndirilməlidir sözləri saymaq, dəqiq kəmiyyət mənasından məhrumdur və ən çox dar söz dairəsinə verilir ( on bir yumurta, üç at). Sayma sözləri, bir qayda olaraq, azaldılmış bir kontekstdə istifadə olunur, çünki əksəriyyəti danışıq və hətta arxaik rəngə malikdir ( onlarca).
Ədəbiyyat
- Golub I.B. Rus dilinin stilistikası. - M.: Iris Press, 2008. - S. 256-270
- M. N. Kozhina Rus dilinin stilistikası. - M.: Təhsil, 1997. - S.469-481
əlavə ədəbiyyat
- Solganik G.Ya., Dronyaeva T.S. Müasir rus dilinin və nitq mədəniyyətinin stilistikası: Dərslik. damazlıq üçün dərslik. üz. jurnalistika.- M.: "Akademiya" Nəşriyyat Mərkəzi, 2004. - S. 153-158.
- Belçikov Yu.A. Rus dilinin praktik stilistikası. - M.: AST-PRESS KİTABI. - S. 179-198.
Məşqlər
Məşq 91. Səhv ifadələri tapın:
1. Rəqəm adının ümumi mənası mücərrəd rəqəmlərin, cisimlərin sayının və sayarkən sırasının göstəricisidir.
2. Rəqəmin semantik xüsusiyyətləri onların məcazi istifadəsinə imkan vermir.
3. Müəyyən kontekstlərdə bir rəqəm güclü ifadəli vasitə ola bilər.
4. Bədii mətndə rəqəmlərin əsas funksiyası estetikdir.
5. Jurnalistik mətnin rəqəmlərlə doyması müəllifin münasibətindən, janrından və nəşr həcmindən asılıdır
6. Nömrələr orijinallığı təmin etmək, həqiqi həyat illüziyası yaratmaq üçün ədəbi mətnə \u200b\u200bdaxil edilə bilər.
7. Bəzi rəqəmlərin ifadəli rənglənməsi, folklorun məcazi vasitələri sisteminə daxil olması ilə əlaqədardır.
8. içindəki rəqəmlərin üslubi mənimsənilməsi uydurma romantik yazıçıların nailiyyətləri ilə əlaqələndirilir.
9. Rəqəmlərin ayə dilinə daxil edilməsi rus şeirinin mövzularının genişlənməsi, yeni formaların inkişafı, məcazi vasitələrin yenilənməsi ilə əlaqəli idi.
10. Metaforizasiya rəqəmləri əsas qrammatik xüsusiyyətlərindən məhrum edir: dəqiq say və ya miqdarın təyin edilməsi.
Məşq 92. Nömrənin istədiyiniz formasını seçin:
Kafedrada (üç professor - üç professor) çalışır. 2. İnsan (dörd və ya dörd) gündən çox qida olmadan yaşaya bilər. 3. Pişiyimizin (beş-beş) balası var idi. 4. Bu, mürəkkəb bir işdir (iki hakim - iki hakim). 5. Müsabiqə üçün seçilənlər var idi (dörd - dörd). 6. Ailələrində (on - on) övladı var idi. 7. Hamısı (üç qardaş - üç qardaş) zabit oldu. 8. Mənim (iki bacı - iki bacı) Moskvada yaşayıram. 9. Mənim fəryadımı geri çevirdilər (iki yoldan keçən - iki yoldan keçən). 10. Otağa daxil oldular (üç gənc - üç gənc).
Təlim 93. Dərslik materiallarından istifadə edərək portalın Yardım Xidmətinin suallarına cavab hazırlayın. RU ":
Düzgün necə deyilir: iki yüz rubl iləvə ya iki yüz rublla?
Hansı söz istifadəsi müasir standartlara uyğundur : əlli kitabvə ya əlli kitab?
Bunu necə düzgün demək olar : üç uşaq anasıvə ya üç uşaq anası? Üç qayçı itkinvə ya üç qayçı?
· "İyirmi iki" və "körpələr evi" sözlərini necə uzlaşdırmaq olar: iyirmi iki uşaq bağçası? İyirmi iki uşaq bağçası?Yoxsa razılaşmırlar?
Məşq 94. Cümlələri yekunlaşdırın ki, kollektiv rəqəmlər haqqında düzgün ifadələr əldə edin:
Kollektiv rəqəmlərdən istifadə olunur:
1. İsimlərlə…. mehriban, zəng edən insanlar…. cins: …..
2. ... .. şəklindəki isimlərlə, məsələn: ….
3. Yuxarıdakı kollektiv nömrələrdən ... istifadə edilmir . Bunları, məsələn, əsas nömrələrlə əvəz edirlər ...
4. Sözlərlə …, … , ... və " … "" Şəxs "mənasında, məsələn: ...
5.-dan .... əvəzliklər, məsələn:….
6. Rəqəmlərlə və sifətlərlə: .. ….