>

Číslice. Fakulta fyziky, matematiky a přírodních věd - Ruská univerzita přátelství národů

Část 1. Normy ruského jazyka v ústní a písemné řeči Úkol 1. Na základě údajů ortoepického slovníku zadejte do tabulky slova níže. Pomocí transkripce označte zvláštnosti výslovnosti jednotlivých zvuků a jejich kombinací (viz ukázka). Ortoepické normy Imperativní norma Dispositivní norma pa [te] nt [depre] ssia a add. [depre] ssia Identifikace, kremace, kompetentní, počítač, penny, polygamní, najímání, zmatený, novorozenec, vazba, sedavý, pouzdro na brýle, prádlo, tisk, projekt, maličkost, hodnocení, nuda, srdečný (přítel). Úkol 2. Na základě údajů slovníku pravopisu zadejte do tabulky slova níže. Zdůrazněte slova (viz ukázka). Accentologické normy Imperativní norma Dispositivní norma katalogový marketing a doplňkový marketing Analogový, benzínový okruh, víra, zavedený (případ), lékárna, smlouva, žaluzie, průmysl, katalog, čtvrtletí, poskytování, usnadňování, odměňování, nátlak, sirotci (množné číslo, pad; singular rod rod pad.), zemřelý, žádat, znalec (názor), dort, šála. Úkol 3. Vyberte možnost, která splňuje moderní gramatické standardy. U příkladů s čísly rozbalte závorky a zadejte čísla slovy. Otestujte se pomocí speciálních slovníků a příruček. 1. Katedra zaměstnává (tři profesoři - tři profesoři). 2. (Účetní - účetní) vypisují fiktivní výdaje (objednávky - objednávky). 3. Na lekci jsme hovořili o článku (Alexey Panasyuk - Alexey Panasyuk) „Psychologie profesionální komunikace právníků“. 4. Moderní šatník je nemyslitelný bez (džíny - džíny). 5. U pokladny došlo k nesprávnému výpočtu, nedostatečně (24391 rublů - rubl). Úkol 4. Vyberte možnost, která splňuje moderní gramatické standardy. 1. Po otevření dveří (žalovanému se podařilo opustit prostory - žalovaný mohl opustit prostory). 2. Urážení podřízených (nenapadlo ho omluvit - nevěděl ani omluvit). 3. Chesnokov byl obviněn (organizace a aktivní účast na činnostech zločinecké skupiny - organizace akcí zločinecké skupiny a aktivní účast na nich). 4. (Z personálního oddělení - z personálního oddělení) jsem dostal oznámení o propuštění. 5. Novikov I.T. nechtěně jej vymazal z počítače (zpráva kolegy SA Romanenko, připravená včas - včasná připravená zpráva kolegy SA Romanenko). Úkol 5. Opravte věty odstraněním lexikálních chyb. Uveďte typy chyb: výběr slova bez ohledu na jeho význam, nadbytečnost řeči (tautologie nebo pleonasmus), porušení lexikální kompatibility, nesprávné použití paronym, synonym, antonym. 1. Byl vyhlášen rozsudek soudu. 2. Většina absolventů naší akademie dosáhla úspěšné kariéry. 3. Chceme s vámi spolupracovat. 4. Napište své iniciály v plném rozsahu. 5. Hlavní podstata trestní věci je uvedena v protokolu. 6. Oddělení monitorování bylo pověřeno vypracováním kvalifikovaných požadavků na odborníky na regionální úrovni. 7. Zavádění nových technologií bude mít požadovaný efekt v rozvoji ekonomiky. 8. Pachatel se stal obětí spravedlnosti. 9. Závažné vady při provádění vyšetřovacích opatření byly odhaleny až v procesu. 10. Právní stát a právo jsou obecnou a hlavní zásadou právního státu. Část 2. Základy stylistiky ruského jazyka Úkol 1. Zpracovat text abstraktu primárního vědeckého zdroje. Úkol 2. Popsat stylistické a žánrové rysy anotace podle následujícího plánu: 1. Rozsah použití textu 2. Dominantní funkce jazyka 3. Účel vytvoření tohoto konkrétního textu 4. Typ a forma řeči 5 . Styl textu 6. Varianta stylu (sub-styl) 7. Lexikální rysy textu (uveďte nejtypičtější slova a fráze pro daný styl a žánr na příkladech z vlastního textu) Část 3. Základy rétoriky Úkol. Připravte přesvědčivý text (1,5 - 2 strany) obsahující argumenty na podporu vašeho postoje k zvolenému tématu pro následující ústní jednání řečnictví na zkoušce (viz Hodnocení ústní veřejné prezentace v příloze). Témata pro přípravu ústních veřejných prohlášení 1. Je zločin nevyhnutelným společníkem lidstva? 2. Instituce manželství: je v moderní společnosti potřebná? 3. Jsou knihy potřebné v 21. století? 4. Pro většinu lidí je trestem nutnost myslet (G. Ford). 5. Neexistují žádné pochmurné časy, existují pouze pochmurní lidé (R. Rollan) V metodickém doporučení PROVEDTE ÚKOLY MOŽNOST 1

Přečtěte si více

Stylistika názvu číslice zahrnuje následující otázky: kombinace číslic s podstatným jménem; používání souhrnných číslic; vlastnosti použití číslic ve složitých slovech.

Kombinace číslic s podstatnými jmény

1. Varianty formy instrumentálního případu jednoduchých a složitých čísel a jejich kombinace jsou stejné: osm - osm, osmdesát - osmdesát, osm set ~ osm set.

V možnostech padesát - padesát. šedesát - šedesátá léta atd. první jsou normativní.

V možnostech desky tří set rublů - s / permastalp rublů je normou první, ve kterém je číslice v souladu s pravidlem v souladu s případem podstatného jména.

Varianty tisíc nebo tisíc jsou stejné, ale ong implikuje odlišné následné řízení; St: výdaje se nepočítají do jednoho tisíce rublů (slovo tisíc s předcházející číslicí je považováno za podstatné jméno a řídí genitiv pro další slovo) - příjezd, zde v tisících rublů (jako číslice je slovo tisíc obvykle v souladu s následným podstatným jménem).

2. S normativní formou typu e pět set osmdesát čtyři rublů (všechny části, které ji tvoří, jsou zahrnuty v číslici: toto ustanovení je povinné pro literární řeč); zjednodušená konstrukce, která se nachází v ústní řeči, má hovorové stylistické vybarvení a literární řeč je nepřijatelná.

St normativní forma: náklad vážící tisíc pět set tun (ne tisíc pět set tun), ale v pořadovém čísle tisíc devět set devadesát tři (ne tisíc devět set devadesát tři).

3. Při připojování složené číslice končící na dvě, tři, čtyři (22. 23, 24, 32, 33 ... 34 ... 102. SW, 104 g. L.). s podstatnými jmény, která mají pouze množné tvary

číslo (den, sáně, nůžky), existuje syntaktická nesrovnalost: nemůžete říci ani dvaadvacet dní, ani dvaadvacet dní, nebo dvaadvacet dní. V takových případech, v závislosti na kontextu, musíte nahradit slova nebo znovu vytvořit větu. Například: místo 22 dnů můžete říci: dvaadvacet dní (pokud text není spojen s terminologickým použitím slova den, například v anamnéze), do dvaceti dvou dnů a mšicemi. St v obchodním stylu: třicet čtyři nůžek - dodáme do skladu garážová vrata v množství šedesát tři kusů.

4. V normativní řeči je kontrola slov ód a ód přísně odlišena ve všech případech: oba bratři - obě sestry -, tedy: na obou stranách, na obou stranách atd.

Kombinace r obou bran mají také hovorový charakter pro oba hodiny, které neodpovídají gramatické normě, protože forma nepřímého případu je vytvořena z neexistujícího počátečního tvaru (neexistuje nominativní forma obě - \u200b\u200bobě brány, oba - oba hodiny kvůli absenci genderové kategorie v podstatných jménech, používané pouze v množném čísle). Možné úpravy: g těchto a p dalších bran (hodiny).

5. Používání slova pára ve smyslu dvou je vlastní hovorové řeči: kupte si pár jablek, pár hrušek. Použití tohoto slova ve smyslu několika „, pár dní, pár maličkostí, pár slov, pár řádků má stejný charakter. V přísně normalizované knižní řeči (například v oficiální obchodní nebo vědecký styl), je takové použití nepřijatelné. ““

6. V kombinaci dvou (tří, čtyř) nebo více ... je kontrolované podstatné jméno vloženo do genitivu jednotného čísla: dvě nebo více variant, tři nebo složitější tvary, čtyři nebo více hodnotných vět, tzn. podstatné jméno závisí na číslovkách dva, tři, čtyři, a ne na slově více.

7. Předložka podle v distributivním (distributivním) smyslu řídí dativní a akuzativní případy číslovky, srov.

a) jeden rubl, tisíc knih, milion obyvatel, miliarda rublů (s číslicemi jedna, tisíc, milion, miliarda);

b) dvě tužky, tři sešity, čtyři listy papíru, dvě nůžky, každý devadesát kopejek, sto lístků, každý tři sta rublů (s čísly dvě, tři, čtyři, dva, tři, čtyři, devadesát, sto, dvě sta) , tři sta, čtyři sta); dříve se vyskytující knižní formy, jako je devadesát kopejek nebo sto rublů, jsou v naší době vnímány jako zastaralé.

Zbývající hlavní čísla (pět, šest ... deset, jedenáct, dvanáct ... dvacet, třicet, čtyřicet, padesát ...) umožňují v uvažované konstrukci dvě formy: s dativem (knižní verze s nádechem) zastaralosti) a s akuzativem (v neutrálním použití, r udělejte pět kopejek - každý po pět kopejek, deset rai - desetkrát každý, čtyřicet míst - každý čtyřicet míst, sedmdesát rublů - každý sedmdesát rublů.

Stejné možnosti jsou možné u složených číslic: dvacet pět rublů - dvacet pět pvo.ieu, čtyřicet sedm kopecků - čtyřicet sedm kopecků atd. Ale pokud jsou ve složené číslici dvě slova. tři, čtyři, dvě stě, tři sta, čtyři sta. pak je celá spočetná kombinace uvedena v akuzativu: dvacet dva kopejek, každý dvě stě třicet pět rublů.

Převažuje použití konstrukcí s akuzativem. To platí zejména pro číslice pět set devět set.

8. Stavby 4b, 2 (čtyřicet šest bodů dvě desetiny) procenta (ne. Procenta), 5,8 kilometru (ne .. Kilometry) jsou správné, tzn. pokud je číslo smíšené, je platný zlomek, nikoli celé číslo. Také: 45,0 (čtyřicet pět a nula desetin) sekundy, b 7/8 (šest a sedm osmin) metrů pt p.

9. Spárovaný s jedním a půl tuctem lidí - s jedním a půl tuctem lidí je první konstrukce normativní: číslovka jeden a půl ve všech případech, s výjimkou jmenovaného akuzativu, je kombinována s množným číslem následující suché, podstatné jméno.

Správná konstrukce je jeden a půl sta kilometrů od regionálního centra (ne jeden a půl sta kilometrů ...): číslovka jeden a půl sta je kombinována s podstatnými jmény stejným způsobem jako jeden a půl, tj. konzistentní ve všech případech, kromě jmenovaného a akuzativu (srovnání: jeden a půl kilometru)

185. Rozbalte závorky. Vložte číslici do suchého a požadovaného případu. Zkontrolujte varianty formulářů.

I. Cítil jistotu ohledně (400 rublů) obdržených od velkoobchodu za malé výdaje. 2. Slovník měl silný svazek (1 800 stran). 3. Narodil se Lermontov (1814 gólů). 4. Soumrak noci je namířen na mě (1000 dalekohled) na ose. (V. Pl 5. Byla to malá vesnice s (3 tisíci obyvateli). 6, Dítě začíná vědomě rozumět světu (5 lei). “Expedice měla být dlouhá, je nepravděpodobné, že skončí za (32 dní).

8, Je obtížné vybrat správné řešení (21 možností) řešení problému.

9. Určitou tendenci lze říci, pokud se vyskytnou dva nebo více (identické případy). 10. V kurzu byly práce zapojeny pouze asi (patnáct příkladů). I 1. Žlutá čára dopravního značení o délce (2 metry) až (2,5 metru). 12. My. jako vždy (oběma) rukama za svůj návrh. 13, Nášmu korespondentovi se podařilo setkat se s (oběma.) Dvojčaty.

(86. Dump. Vi a. Os t pssage\u003e u \\, і ["„ і to і е пі it (a to\u003e і velkorysý n і х pod možností, pokud je coli і tes і itv .ta- і nt -tы "kpnni

i. Ve třídě „koch [tutapnch! N na slachnovém těstě se dalo snadno jít (I1CCKOJL.KO - ■ - neseno KO PL CHЄ. GOCHSK). 2. і It. 1 t I III\u003e 1 P - MHOTV l He!) Procházel se 2 Přiměl je říci totéž podle (DSSYAT - ■ DSSCHTN raZ) 4., \\) Koupili jsme jablka pro Neloroy, jen (pět pět rublů) jedli kidoirlmm. 5. Každý dostal (čtyřicet sedm - čtyřicet sedm OTÁZEK) na lklimєiu. (pro U (oba ty II. ostatní porty) v divokém okamžiku zápasu se dělo něco nepředstavitelného.

7. (Pár krásných krků. Dvě krásná lepidla) na vítr a vynořil se v hlavách. 8. Setkáme se pouze za (pár hodin, dvě hodiny). M. Počátky; a do mé kanceláře o používání souhrnných číslic

Katedrály: číslice e-lvine rCy /, kabelové, čtyři (obvykle se používá počet únosů\u003e .yu Oeentero): se suiisivilelichp.

lyra: tSoe Ppyjeit. tři sirup.

Se suіІіeСНЛІЇСДЬПЬІЧП. ИХіСЮШІІЧП formuláře POUZE MNOZHЄС1ВЄН - žádná čísla. Reoe iorot. poptávka č. zh nits, cheptero sukiol,

za účasti! awn, reoyasha. .ііoіііі. s podstatným jménem. tuuo na soutoku sudého Pnoe Otei. tři reicht, tute MO.tRyKh re- OCHPI. four.01 a NSOChrCsie.ІСії "іСіСОr\u003e 0,1 і С

s osobním setkáním: a oni jsou jejich ma lich. py. to. nás. Jeden z nás, tři z nás, nebo oi, tj. U pět ",

v НЛВвЛНПЛЧЕ ЛЄТДЩіЩііІ ДИВОІ Н1, і. \\; (\u003e Є, oЄ LISOiSL_saSh. Tři іceNYAPG,

S a pro spárované objekty: Jeden se zhroutil. tři sipos ve smyslu t to. olo-mšice: norma; Je to kombinace tohoto oryuk (a ne osa svátku řvoucího, evokující představu čtyř předmětů. Jako kalhoty, ne pro páry, ale pro kousky); kombinace pari ori, s, chira polspni mají základní charakter.

Hromadná podstatná jména se používají ve smyslu přípon podstatných jmen: uotu.tu ikme. tři n šedé nntayah; sestra mnoha kravaty.

Kombinace tří portelů. pár učení a ani jedno. n.e. s názvy cyiuecivital f: enn) se nedoporučují ani v pa a základní řeči.

Pokud se použije SIPONI, návrh má kvantitativní a specifické parametry a parametry. nі і eln іmn і n on them oruses - anise oruz, you can choose one of the options.

Г1 religioch і a gє.іyio uiotrsolenpe kolektivních číslic; se sousem Ostan se rozhodl pro přídavná jména muzhskogo roll; dva

prokhachі bahno, tři, sójové boby, jiné, dokonce i šedovlasé:

s podstatnými jmény mužského rodu končícími na -я: dva muži, tři mladí muži.

V některých případech se naopak kolektivní číslovky nepoužívají, protože zavádějí omezený významový odstín: dva profesoři, tři generálové (ne dva profesoři, tři generálové).

3. V kombinaci s animovanými podstatnými jmény se kolektivní čísla používají jak v nominativu, tak v nepřímých případech: tři děti, matka tří dětí.

V kombinaci s neživými podstatnými jmény se zpravidla používá pouze nominativ-akuzativ: dva saneil, tři nůžky, čtyři dny. V nepřímých případech se používají formy odpovídajících hlavních čísel: na dvě sáně se třemi nůžkami, asi čtyři dny.

U slovních hodin (zařízení) se používá kolektivní číslice (jedno hodiny, dvě hodiny) nebo se přidá slovní spojení (chybí pět hodin). Výraz na pár hodin je hovorový,

187. Rozbalte závorky. Vyberte kolektivní nebo kvantitativní číslici, zdůvodněte svou volbu. Pokud jsou možnosti možné, uveďte jejich stylistické vlastnosti.

I. Katedra zaměstnává (tři profesoři - tři profesoři).

2. Osoba může žít bez jídla déle než (čtyři až čtyři) dny. 3. Naše kočka měla (pět - pět) koťat. 4. Jedná se o komplexní případ (dva soudci - dva soudci). 5. Ti, kteří byli vybráni do soutěže, byli (čtyři - čtyři). 6. Řád „Matka-hrdinka“ se uděluje ženě, která má (deset až deset) dětí. 7. Naše rodina měla (patnáct - patnáct) dětí. 8. Všichni (tři bratři - tři bratři) se stali důstojníky a opustili naše město a (dvě sestry - dvě sestry) zůstaly poblíž svých rodičů, 9. Křičel jsem - (dva kolemjdoucí - dva kolemjdoucí) se rozhlédli kolem. 10. Vešli do místnosti (tři mladí muži - tři mladí lidé).

188. Z níže uvedených slov vyberte ge, se kterými je možné použít souhrnnou číslici. Zdůvodněte svou volbu.

Brána, generál, všední dny, den, dívka, děti, štěně, prezident. vojenské, sportovec, sestra, šachista, buldozer, Volha *, město, vesnice, zvíře, počítač, nůžky, syn, soudce.

Použití čísel ve složených slovech

1. Varianty složených slov jsou si rovny, což zahrnuje prvek dvou-, dvou- „dvoudílných - dvoudílných, dvouspodních - dvouspodních, dvoukřídlých - dvoukřídlých, dvouletých - dvouletých bipartitní - dvoustranný, štít - dvoustranný, dvouslabičný - dvouslabičný, dvouhlavňový, dvouhlavý oboustranný - oboustranný.

Složená slova dvouřadová. dvouhlavý, dvousečný, dvousečný, dvoustranný, dvouciferný, dvoustranný, gig, dvojitý, dvoustranný, dvoustranný, dvojrohý, dvojznačný, dvousečný, bikarbonátový, dvojjazyčné a některé další neumožňují pravopis s dvoj-.

Ale hlavní část takových složitých slov je napsána dvou-: dvouatomovým, dvouletým, dvoukomorovým, dvouletým prvkem. double, two-deck, two-percent, two-layer, two-set-year, two-day, two-stroke, two-volume, two-hour, two-color, two-story, etc.

Před samohláskami se zpravidla používají dvě, aby se zabránilo soutoku dvou samohlásek: dvouaktová, dvouosá, dvoustupňová, dvouprvková, ale existují odchylky: oxid, hydrogenuhličitan, dvojjazyčnost a některé další.

2. Číselný rod, což znamená polovinu, se v moderním literárním jazyce nepoužívá jako samostatné slovo, s výjimkou hovorových možností: vezměte si lék půl čajové lžičky; na premiéře se sešla podlaha divadelní Moskvy,

Jako součást složitých slov má rod číslic - u podstatných jmen v genitivu, v nepřímých případech (kromě akuzativu) podobu poloviny -: půl hodiny, půl hodiny, půl hodiny chůze, půl roku, do půl roku.

V nominativu a akuzativu je číselné pohlaví ve složených slovech shodné s množným adjektivem: každých šest měsíců, v první půlhodině, obtížná polovina cesty, za poslední půlstoletí (za poslední půlstoletí - neobvyklé použití) ; s predikátovým slovesem nebo krátkým příčestím souhlasí v množném nebo středním čísle: uběhlo půlstoletí - uběhlo půlstoletí, blikla půlhodina - blikla půlhodina.

Ve variantních formách genitivního případu chybí půl hodiny - chybí půl hodiny; poslední varianta je hovorová.

189. Vyberte formuláře v závorkách. Vysvětlete svou volbu.

1. Nikdo nemá rád být uříznut (půl slova - půl slova). 2. Byli jsme z města (půl hodiny - půl hodiny) jízdy. 3. Odpověděl na dopis (půl roku - dům byl vyhozen) později. 4. Tento lék je vypláchnut (sklenicí - půl sklenice) vody, 5, Pro tento test se můžete omezit na (půl tuctu - půl tuctu) vajec.

6. Abstrakty bylo nutné zaslat do (1. 5. - 1. 5.).

7. Všechny květiny jsou vyprodány do (8. března - 8. března).

8. Slíbil, že přijde (půl jedné - půl jedné). 9. Další

chytač musel mluvit s (patnácti - ne. vropem; desítkami) svědků. 10. Bylo dodáno náklad o hmotnosti a (tisíc; pět set - tisíc pět set) kilogramů. 11. Frakce Napa je připravena nabídnout (dvě nebo více možností - dvě nebo více možností

tohoto zákona.

190. Vyberte první část složených slov - лв \\ - téměř dvě.

Dva, hlavy orla, lva ... čelí Janusovi. dva., komorní parlament dva,. uspořádané volby, dva .. úsměvy. kurzy lvu.boat. lvu.lnevny napájení, dva..bytový dům, dva.fragmentovaný křišťál, dva., prsty a kříž, dva..směnná práce, dvojjazyčný slovník, dvoulůžkový pokoj, dva..vodič, tvu.zhidnp muž, dvojitý .. , dvojitý .. vyjednávání

191. Najděte nesprávné stylistické chyby

1. Firma potřebuje dva sekretáře. 2. Auto bylo vytaženo a. bažiny pomocí dvou traktorů, 5. Vždycky řekne nějakou dvojznačnost! 4. Moskva se nachází sto padesát kilometrů odtud. 5. Dal své řádky ve třech chatech najednou fe. Čtyři pracovníci okamžitě požádali o rezignaci. Naše rodina přijala tři sirotky. 8. Tento kurz přednášek čtou dva profesoři, 9. Průzkum ukázal, že v padesáti jedna procentech případů jsou účinky užívání této drogy negativní 10, zákon přijaly obě komory parlamentu a I. hmotnost těchto plodů někdy dosahuje jednoho a půl kilogramu. 12. Narodil jsem se v tisíc devět set osmdesátém tolu, I 3. Naše město se za poslední půlstoletí SKVĚLĚ změnilo ІІLSG. 14. U obou bran NENÍ ŽÁDNÝ z hráčů měl Hs, protože hra byla ve středu hřiště.

- 42,35 Kb

MINISTERSTVO VZDĚLÁVÁNÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE

federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vyššího odborného vzdělání

Uralská státní právnická akademie

Čeljabinská větev

Katedra "ruštiny, cizích jazyků a kultury řeči"

Test

podle disciplíny: „Kultura projevu právníka“

Možnost číslo 1

Dokončeno: student gr. 130 IN

Galkina Elena Alexandrovna

Kontrolovány:

Čeljabinsk

rok 2012

Část 1. Normy ruského jazyka v ústním a písemném projevu právníka

Úkol 1. Na základě údajů ortoepického slovníku přidejte

následující slova v tabulce. V části „Accentologické normy“ zdůrazněte slovy, v části „Ortoepické normy“ označte pomocí transkripce zvláštnosti výslovnosti jednotlivých zvuků a jejich kombinací (viz ukázka).


Analogové, palivové potrubí, strach, víra, vis-a-vis, zavedený (případ), lékárna, smlouva, žaluzie, fixní, identifikace, průmysl, katalog, čtvrtletí, kremace, kompetentní, počítač, penny, výtah, polygamista, najímání, zmatený, novorozenec, zajištění,

usnadnit, simultánně, opatrovnictví, sedavé, pouzdro na brýle, tisk, odměna,

Stůl 1

Accentologické normy

Ortoepické normy

Imperativní norma

Dispozitivní norma

Imperativní norma

Dispozitivní norma

benzínové potrubí

víra

nadšený (případ)

Pokračování tabulky číslo 1

lékárna

dispan [se] r

pevný

identifikace

a [uznání]

pRŮMYSL A DODATEČNÉ průmysl

kremace

kompetentní

počítač

počítač [te] r

penny

(zapnuto) zvednout

polygamista

zmatený

novorozený

bezpečnostní

usnadnit

současně a přidat. DOPED

oche [shn] uk

odměna

přinutit

Pokračování tabulky číslo 1

pohrávat si

prázdný [shn] th

srdečný (přítel)

srdce [shn] th

infarkt)

faksimile

přestěhovat se

expert (závěr)

Úkol 2. Vyberte možnost, která splňuje moderní gramatické standardy. U příkladů s čísly rozbalte závorky a zadejte čísla slovy. Otestujte se pomocí speciálních slovníků a příruček.

1. Po otevření dveří (žalované se podařilo opustit místnost - žalovaná mohla opustit místnost). 2. Urážení podřízených (nenapadlo ho omluvit - nevěděl ani omluvit). 3. Katedra zaměstnává (tři profesoři - tři profesoři). 4. Velká řada nových zákonů (měla - měla by) vstoupit v platnost příští rok. 5. Ženská hlídačka (nechtěla, nechtěla), aby nás propustila. 6. (Účetní - účetní) vypisují fiktivní výdaje (objednávky - objednávky). 7. V lekci jsme hovořili o článku (Alexey Panasyuk - Alexey Panasyuk) „Psychologie profesionální komunikace právníků“. 8. V každé šarži bylo nedostatečné naplnění produktu až (1,5 litru - litr). 9. Soud stanovil trest pro každého obžalovaného na (pět až pět) let vězení. 10. U pokladny došlo k nesprávnému výpočtu, nedostatečně (24391 rublů - rubl).

1. Po otevření dveří mohla žalovaná opustit prostory.

2. Zatímco urážel své podřízené, nevěděl ani omluvit.

3. Na katedře jsou tři profesoři.

4. V příštím roce má vstoupit v platnost velké množství nových zákonů.

5. Hlídačka nás nechtěla nechat projít.

6. Účetní vydávají fiktivní výdajové objednávky.

7. V lekci jsme hovořili o článku Alekseyho Panasyuka „Psychologie profesionální komunikace právníků“.

8. V každé šarži bylo nedostatečné naplnění produktu až jeden a půl litru.

9. Soud stanovil trest pro každého obžalovaného na pět let vězení.

10. V pokladně došlo k nesprávnému výpočtu, chybělo dvacet čtyři tisíce tři sta devadesát jedna rublů.

Úkol 3. Opravte věty, eliminujte lexikální chyby. Uveďte typy chyb: výběr slova bez ohledu na jeho význam, nadbytečnost řeči (tautologie nebo pleonasmus), porušení lexikální kompatibility, nesprávné použití paronym, synonym, antonym.

1. Byl vyhlášen rozsudek soudu. 2. Většina absolventů naší akademie dosáhla úspěšné kariéry. 3. Chceme s vámi spolupracovat. 4. Napište své iniciály v plném rozsahu. 5. Hlavní podstata trestní věci je uvedena v protokolu. 6. Oddělení monitorování bylo pověřeno vypracováním kvalifikovaných požadavků na odborníky na regionální úrovni. 7. Zavádění nových technologií bude mít požadovaný efekt v rozvoji ekonomiky. 8. Pachatel se stal obětí spravedlnosti. 9. Závažné vady při provádění vyšetřovacích opatření byly odhaleny až v procesu. 10. Právní stát a právo jsou obecnou a hlavní zásadou právního státu.

  1. Byl vyhlášen verdikt soudu (zneužití synonym).
  2. Většina absolventů naší akademie dosáhla úspěchu (volba slova bez ohledu na jeho význam).
  3. Chceme s vámi spolupracovat (pleonasmus).
  4. Napište své iniciály (výběr slova bez ohledu na jeho význam).
  5. Podstata trestního případu je uvedena v protokolu (pleonasmus).
  6. Oddělení monitorování bylo pověřeno vypracováním požadavků na odborníky na regionální úrovni (narušení lexikální kompatibility).
  7. Zavádění nových technologií bude hrát velkou roli v rozvoji ekonomiky (narušení lexikální kompatibility).
  8. Pachatel se stal předmětem spravedlnosti (volba slova bez ohledu na jeho význam).
  9. Závažné vady při provádění vyšetřovacích experimentů byly odhaleny pouze u soudu (volba slova bez zohlednění jeho významu).
  10. Právní stát a právo jsou obecným a hlavním principem právního státu (zneužití synonym).

Část 2. Základy stylistiky ruského jazyka v právní komunikaci. Přečíst text. Proveďte jeho funkčně-stylistickou analýzu. Výsledky analýzy vyplňte ve formě tabulky (viz vzdělávací a metodické pokyny k provedení testu).

A já Kozachenko

KORUPCE: NEMŮŽE SMLOUVU NEMŮŽE SMLOUVU

Po celou dobu své existence byla civilizace testována a neustále testována na sílu morálních principů, které určují vysokou úroveň záruk ochrany, především univerzálních lidských hodnot.

Destruktivní faktory vnější povahy, které se v historickém prostoru valí jako tornádo, smetou vše, co mu stojí v cestě, více než jednou postavily na Zemi vyhynutí nejen všechno vědomé, ale také živé. Neméně moc šoku však měla a stále měla vnitřní jevy, které neméně bezohledně a krutě ničily a ničily vnitřní organizaci civilizace jako celku, jakékoli jiné lidské společenství a dokonce i jednotlivce. Vnitřní zákeřní nepřátelé (zlozvyky) lidstva a člověka jsou stokrát nebezpečnější než kdokoli jiný, dokonce i rozsáhlá přírodní kataklyzma, protože díky vysoké míře mimikry dovedně skrývají své identifikační znaky (vlastnosti) a organicky splývají s sociální a morální prostředí v ten nejnevhodnější okamžik, kdy vám dá smrtelnou ránu.

Do kategorie neřestí, které mohou zničit morální imunitu

osoba, která mu umožňuje identifikovat se v prostředí svého vlastního druhu,

nepochybně lze přičíst lidskou „jednostrannost“. Osoba nakažená virem „korupce“ je připravena při první příležitosti dát sebe a své city za peníze. Je odsouzeníhodné, když člověk v zájmu dosažení určitých výhod, jak se říká mezi lidmi: prodává se „s droby“, svou duší, svou ctí a důstojností (pokud existují). V takových situacích se odsouvá do stavu komodity, prodává se a sklízí plody jakési kupní smlouvy. Tito lidé si zaslouží morální odsouzení a vzbudí pocity znechucení. Je zřejmé, že velký ruský básník-občan N.A. Nekrasov: "Hledáte koupený polibek, utíkáte za prodejní krásou." Tito lidé se prodávají. Pro jakoukoli lidskou komunitu je nebezpečnější jiný typ lidí, kteří mohou být podplaceni, připravení na nečestný čin za odměnu. V tomto případě mluvíme o lidech s určitým sociálním statusem, kteří zastávají určité pozice, vykonávají určité funkce, jejichž realizace je nevyhnutelně spojena s veřejnými zájmy. Pokud jsou lidé této kategorie náchylní k venalitě, pak, bohužel, vyměňují nejen sebe, a ne tolik jako ty nadřazenosti nad ostatními, kteří mu „udělili“ oficiální nebo oficiální pozici, postavení, hmotnou výhodu a do značné míry , hodnost držela ... Problém komplikuje skutečnost, že na této velké kategorii úředníků závisí

skutečné, ne imaginární blaho milionů lidí. A i když tento fenomén má kořeny v naší dávné etnické minulosti, dnes pro něj neexistuje žádné ospravedlnění. Korupce a úplatkářství úředníků a politiků na všech úrovních se jako sociální fenomén obecně nazývá korupcí. Nemorální podstata a sociální nemorálnost podřízenosti úředníků je vyjádřena ve skutečnosti, že bez vynaložení jakýchkoli hmotných nákladů a bez hmotného pokroku dostávají často stálý a pohádkový zisk jen za to, že jsou úředníkem a mají určité pozic. Proto v moderních podmínkách není korupce jen prodejem a úplatkem úředníka, je to druh psychologie jeho myšlení a činnosti, je to obraz úředníka-byrokrata. V tomto ohledu definice pojmu korupce v jejích stabilních formách v moderních podmínkách spočívá v přímém použití jeho úředního postavení za účelem osobního obohacení.

Tabulka 2

Možnosti textové analýzy

Analýza textu

Rozsah textu

Mše (noviny, časopisy)

Účel vytvoření textu

Umožněte čtenáři, aby si v souladu s tím uvědomil svou vlastní životní pozici a umístil znamení do názvu

Dominantní funkce jazyka

Tvorba myšlenek - přesvědčit, ovlivnit vědomí za účelem podpory aktivní občanské pozice

Typ a forma řeči

Psaný

Styl textu, variace stylu (substyle)

Publicistické,

noviny

Žánr textu

Flashback text

Pokračování tabulky číslo 2

Stylistické rysy textu na různých jazykových úrovních

lexikální rysy

„Civilizace byla po celou dobu své existence neustále vystavována ...“, „prodává se za„ droby “,„ dávejte sebe a své city k penězům “,„ venality “

morfologické rysy

„Nejen ...“, „ne méně ...“, „dokonce i samostatně ...“, „jen ...“

syntaktické funkce

"Proto v moderních podmínkách není korupce jen prodejem a úplatkem úředníka, je to druh psychologie jeho myšlení a činnosti, je to obraz úředníka-byrokrata"

Část 3. Základy právní rétoriky

Úkol 1. Analyzovat navrhované výňatky ze soudních prohlášení z hlediska argumentace výroků (tezí) v nich obsažených. Formulujte práci (samostatně nebo ji najděte v textu) a určete povahu a typ argumentů (viz pokyny k provedení testu).

Text č. 1.

Síla není v popravě, ale v lásce k člověku. Když jste ve své konferenční místnosti a diskutujete o osudu Borise, pamatujte na jeho morální utrpení ohledně tvrdé lekce, kterou mu život dal

Stručný popis

Část 1. Normy ruského jazyka v ústním a písemném projevu právníka
Úkol 1. Na základě údajů ortoepického slovníku přidejte
následující slova v tabulce. V části „Accentologické normy“ zdůrazněte slovy, v části „Ortoepické normy“ označte pomocí transkripce zvláštnosti výslovnosti jednotlivých zvuků a jejich kombinací (viz ukázka).

Praktický plán lekce číslo 6-7

Připravte si odpovědi na následující otázky.

1. Normy používání podstatného jména:

· Jaký je genderový význam neměnných podstatných jmen? Jaká jsou pravidla pro určování pohlaví nepoklesajících podstatných jmen?

  • Konce R. str. jednotky h podstatná jména m. - a (- i) / - y (- y).
  • V. p. Formuláře živá a neživá podstatná jména.
  • Možnosti zakončení P. str. jednotky h podstatná jména m. p. (-e / -y).
  • Konce I. str. pl. h. podstatná jména m. - s (s) / -a (s).
  • Konce R. str. množný podstatná jména.
  • Zakončení T. p. Jednotky a mnoho dalších. čísla.

2. Normy používání přídavného jména.

· Formování krátkých forem přídavných jmen. Synonymie plných a krátkých adjektiv, jejich použití v řeči.

· Formování forem stupňů srovnání adjektiv. Využití forem stupňů komparace adjektiv v řeči.

3. Normy používání názvu číslice.

  • Varianty kombinací hlavních čísel s podstatnými jmény.
  • Deklinace jednoduchých, složených a složených čísel.
  • Použití hromadných číslic.

4. Normy používání ruského slovesa.

  • Vlastnosti formování osobních forem slovesa.
  • Synonymie osobních tvarů slovesa.
  • Varianty druhů.

Proveďte následující cvičení.

1. Určete pohlaví a lexikální význam slov níže. Vytvořte s nimi fráze (přídavné jméno a podstatné jméno). Vzorek:typický buržoazní. Určete význam neznámých slov ve slovníku.

Domino (St), klokan (m), plameňák (m), tlumič výfuku, milady (w), kupé, soprán, banjo, argo, kancelář, borjomi, brandy, impresario, caballero, poník, salám, kaleráb, hindština, kontraalt, madam , chráněnec, mademoiselle, bavič, šimpanz, rozhovor, rolety, dražé, dokumentace, dandy, pani, kabaret, kimono, komuniké, curé, trest, potpourri, dušené maso, životopis, renome, tabu, fiasko, harcho, sněhová pusinka, alibi, avenue , Iwashi.

Výzkumný ústav, ZhEK, VTEK, ministerstvo železnic, elektrické vedení, WTO, CIA, EKG, SPS, CSCE, ONN, ACS, NATO, UNESCO, NTV, ministerstvo pro mimořádné události, úřad civilního registru.

2. Vložte konce a motivujte svůj výběr.

Kolemjdoucí koupil balíček tabáku. Do kompotu bylo vloženo mnoho rozinek a sušených švestek. Hosteska podala hostovi šálek horkého čaje. Pacient vzal pilulku validolu a vypil lžíci bromu. Bylo toho křiku a skřípání tolik, že ušní bubínky téměř praskly. Jezdci zmizeli z dohledu. Různé nabídky nemají žádný konec. Získejte trochu cementu a trochu alabastru ze skladu. Do všech obchodů byly dodávány vynikající hrozny. Poddejte se mu pro zábavu. Dáte si na večeři zelnou polévku nebo boršč? Noc přelila sníh. Neukázal, že je naštvaný.

3. Rozbalte závorky umístěním podstatných jmen do správných písmen.



Desítky tun bulharských rajčat, ukrajinská jablka, krymské mandarinky, vietnamské melouny, africké banány jsou dodávány v chlazených vlacích. Pro svou práci má topič celou sadu topičů. Na festivalu bylo vidět národní oblečení Tádžikové, Kyrgyzové, Jakuti, Uzbekové, Mongolové, Mordviny, Oseti, Baškirové, Burjatové, Turkmané. Obchodní dům měl bohatý sortiment elegantních bot, punčoch, nadměrných ponožek, dámských bot. Hostel dostal sady nových polštářů, prostěradel a přikrývek. Jako dítě jsem neměl štěstí, vystřídal jsem spoustu chův. Dostali jsme několik klíčenek na památku. Možná neexistují žádná kritéria pro pravdu. Loď se plavila kolem malebného pobřeží. Chobotnici chyběla všechna chapadla - a oběti se podařilo uprchnout.

4. Přidejte konce a motivujte výběr konce varianty.

V tento dusný den se dalo volně dýchat pouze v chladném rohu zahrady. Kachny plavaly v rybníku. Vrabci hledali jídlo ve sněhu. Déšť spláchl silnici a boty teď uvízly v zemi. V dílně byl pořádek a čistota. Odborníci našli v medu mnoho léčivých vlastností. Letos v létě jsem byl na dovolené jen dva týdny. Ze silného háku uprostřed stropu visel velký lustr. Rybáři strávili noc na mysu a za úsvitu šli na moře. V kupce sena nenajdete jehly. Závody začaly na velkém kruhu. V kouři z komína jiskřily jiskry.

5. Pomocí těchto přídavných jmen vytvořte krátké tvary. Určete, v kterých případech je tvorba takových forem nemožná, a vyjmenujte faktory, které omezují vznik těchto forem.

Hnědý, příbuzný, velký, světle růžový, starověký, černý, dobrosrdečný, upřímný, lehký, slaný, ošuntělý, kaštanový, tichý, pistáciový, dobře míněný, zaostalý, modrozelený, malý, hrdinský, čistý.

6. Rozbalte závorky výběrem jednoho z navrhovaných tvarů. Určete, ve kterých případech je přípustné použít pouze krátký formulář, pouze celý formulář, oba formuláře.

Jsem plný. Dnes je naštvaný. Profesor je potěšen úspěchem svých studentů. Pacient je stále slabý. Voda v řece byla temná a studená. Konstantin Sergejevič je velmi chytrý. Tyto polygony jsou symetrické. Je příliš plachý. Tyto chyby lze snadno opravit. Maso je téměř hotové. Zdi v této pevnosti jsou vysoké). Naše město je krásné kdykoli během roku. Dokázal dokončit nejtěžší úkol. Květy bílého kaštanu byly jako svíčky na svátečních stromech.

7. S následujícími slovy, pokud je to možné, vytvořte předmětově-kvantitativní fráze (číslice + podstatné jméno).

Tři klokani, jeden chlapec, jedno dítě, jedno džíny, jeden dům, jedno nůžky, jeden plížení, šest lidí, jedna přítelkyně, krém, jedenáct lidí, odjíždění, jedna pekárna, jedna diskotéka, surrealismus, jeden plačící, jeden den, červená páska, příbuzní, odvaha, příležitost, písek, jedna broskev, jeden velitel.

8. Vyberte požadovaný tvar, motivujte svou volbu.

Oba přátelé se setkali po dlouhém odloučení. Pacientka bojovala o život, protože se bála opustit čtyři sirotky bez pomoci. Rodina starého Jakuta měla tři syny. Všichni tři jsou vynikající lovci. S pánem byli dva služebníci. Jsou čtyři, všichni jsou studenti baletní školy. Takže tři prasátka oklamala zlého vlka. Výuka byla vedena dvěma docenty. Po obou stranách ulice jsou vysazeny stromy. Na katedře působí tři profesoři. Zakřičel jsem - otočili se dva kolemjdoucí.

9. Rozbalte závorky pomocí sloves v požadovaném tvaru.

Čluny nestojí na místě, houpají se ve vodě. Vítr fouká, déšť stříká do tváře. Schůze volí komisi a zmocňuje ji k vypracování návrhu usnesení. Ti, kdo viděli, stojí na nástupišti a mávají za odcházejícím vlakem. Nastalo jaro, potoky tekou a stříkají ze střech. Ve tmě se rozsvítil jasný bod, zablikal a okamžitě zmizel. Po několik dní vlk procházel lesem. Ve stejný den zaútočilo oddělení nepřátel na oblast, kde se nacházely naše jednotky. Ženy stojí u břehu a opláchnou prádlo. Porota již dokončuje svoji práci a v tuto chvíli již práci shrnuje. Byli jsme potěšeni, že jsme se vyhnuli nepříjemnému setkání. Budu vyčerpaný, pokud budu s takovým napětím pokračovat v práci. Lékaři řekli, že se brzy uzdravím. Už hodinu jezdím po městě. Když jsem koupil Kombat, porazil jsem šváby. Kdy tě mohu přesvědčit? Nalévala peníze do každého rohu a chtěla získat všechny drobnosti světa. Když jsem řekl pravdu, okamžitě jsem z něj byl znechucen a sbohem své kariéře. Jediná lucerna, která osvětlovala cestu k moři, zhasla. V jeho očích se stmívalo světlo. V důsledku nehody oslepl a ohluchl. Jako vždy se věnuje historii.

Literatura pro přípravu na lekci

1. Valgina NS Aktivní procesy v moderní ruštině. M., 2003.

2. Grekov V.F., Kryuchkov S.E., Cheshko L.A. Průvodce pro výuku v ruském jazyce. - M., 2009.

3. Graudina L.K. Gramatická správnost ruské řeči. Stylistický slovník možností / Inst rus. jazyk jim. V.V. Vinogradov RAS; L.K. Graudin, V.A. Itskovich, L.P. Katlinská. - M.: Astrel: AST, 2004.

4. Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Kashaeva E.Yu. Ruský jazyk a kultura řeči. - Rostov-n / Don: Phoenix, 2011.

5. Rosenthal D.E. Příručka o ruském jazyce: Praktická stylistika. - M., 2006.

6. Rosenthal D.E. Ruský jazyk: Průvodce pro uchazeče na univerzity. - M., 1988.

7. Ruský jazyk a kultura řeči: učebnice. pro univerzity / vyd. VD Černyak. - M.: Vyšší. shk.; S.-Pb.: Vydavatelství RGPU im. A.I. Herzen, 2003.

8. Solganik G.Ya., Dronyaeva T.S. Stylistika moderního ruského jazyka a kultura řeči. - M., 2002.

1. ... obvykle označuje trvalou, nadčasovou, absolutní vlastnost nesouvisející s konkrétním nastavením.

2. ... obvykle označuje krátkodobý stav, dočasný příznak, relativní, charakteristický pro konkrétní situaci.

3.… méně časté v hovorové řeči.

4.… jsou typické pro mnoho adjektiv vyjadřujících konstantní vlastnost předmětů.

5. Pouze ... jsou typické pro mnoho predikativních adjektiv ...

6.…. obvykle se nepoužívá jako nominální predikát při označování počasí

7. Pouze…. typické pro adjektiva označující názvy některých barev.

8.… umí manipulovat s podstatnými jmény.

Cvičení 89. Vyberte požadovanou možnost:

1. Tatyana Petrovna, ty (tak krásná, tak krásná) dnes. Proč jsi, Alexey Nikolaevich, (tak osamělý, tak osamělý)? 3. Opravdu, Ilyo, nejsi (rád, rád)? 4. Ty, Olga, (pyšná, pyšná).

Cvičení 90. Distribuujte data pod slovo v buňkách tabulky se zaměřením na vzorek. Pro každou buňku si vyzvedněte 2–3 svých příkladů.

Pohledný, méně zdrženlivý, krásnější, nejlepší, hbitější, nejkrásnější, nejkrásnější, nejkrásnější, nejkrásnější ze všech, nejlaskavější, zdrženlivější, nejlepší méně krásný, lepší, krásnější, lepší, zábavnější, nejchutnější, nejlepší ze všech, nejdůležitější, nejdůležitější, nejkrásnější, nejdůležitější, nejdůležitější, zdrženlivější.

Téma 17. Stylistika jmen číslic

účel: studovat stylistické rysy používání číselných jmen v moderní ruštině.

Úkoly:

  • Odhalte zvláštnosti používání jmen čísel v různých stylech řeči.
  • Zvažte specifika implementace informativních a expresivních funkcí pomocí číslic.
  • Charakterizovat funkční, sémantické a gramatické rysy kvantitativních, řadových, kolektivních a zlomkových čísel.

Klíčové koncepty:kvantitativní, pořadová, kolektivní, zlomková čísla; jednoduchá, komplexní a složená čísla; metaforické použití číslic; variabilní tvary číslic; omezená kompatibilita kolektivních číslic; počitatelná podstatná jména; deklinace čísel.

Problémy k diskusi

1. Místo jména číslice v různých stylech řeči

2. Stylistické prostředky číslic

2.1. Kardinální čísla

2.2. Hromadné číslice

3. Kombinace číslic s podstatnými jmény

4. Použití spočetných podstatných jmen

5. Čísla ve složených slovech

Metodické pokyny

Stylistická charakteristika jmen číslic by měla začínat identifikací rysů jejich použití v řeči, určováním informativních a estetických funkcí jmen číslic a popisem podmínek pro implementaci těchto funkcí. Zde můžete podrobněji zvážit specifika použití této části řeči v umělecké řeči a žurnalistice (metaforizace číslic; propojení některých číslic se systémem obrazových a výrazových prostředků ústního lidového umění atd.).

S ohledem na stylistické rysy jednotlivých kategorií čísel je třeba se zaměřit na obtíže spojené s používáním gramatických tvarů této kategorie:

Kardinální čísla - přítomnost variantních forem v některých případech ( osm– osm);

Pořadová čísla - možnost metaforizace se ztrátou hlavního kvantitativního významu ( první student, druhý stupeň);

· Souhrnné číslice - omezení kompatibility; vlastnosti skloňování (nahrazení hromadných číslovek kvantitativními v nepřímých případech v kombinaci s neživými podstatnými jmény: čtyři dny - asi čtyři dny); úzký rozsah použití;

Frakční číslice - vlastnosti kombinace s podstatnými jmény (zlomek řídí podstatné jméno: jeden bod dvě desetiny sekundy).

Skloňování číslovek vyžaduje zvláštní pozornost, stejně jako některé případy kombinací podstatných jmen s předložkovými pádovými tvary (kombinace typu koupil dvacet tři notebooků, pracoval mnoho dníatd.).

Číselná jména by měla být odlišena od tzv počítání slov, postrádající přesný kvantitativní význam a jsou nejčastěji přiřazovány úzkému kruhu slov ( tucet vajec, tři koně). Počítání slov se zpravidla používá v omezeném kontextu, protože většina z nich má hovorové až archaické zabarvení ( tucet).

Literatura

  1. Golub I.B. Stylistika ruského jazyka. - M.: Iris Press, 2008 .-- S. 256-270
  2. M. N. Kozhina Stylistika ruského jazyka. - M.: Education, 1997. - P.469-481

další literatura

  1. Solganik G.Ya., Dronyaeva T.S. Stylistika moderního ruského jazyka a kultura řeči: Učebnice. manuál pro stud. fac. journalism.- M.: Publishing Center "Academy", 2004. - S. 153-158.
  2. Belchikov Yu.A. Praktická stylistika ruského jazyka. - M.: AST-TISKOVÁ KNIHA. - S. 179-198.

Cvičení

Cvičení 91. Najděte nesprávná tvrzení:

1. Obecný význam názvu číslice je označení abstraktních čísel, počtu objektů a jejich pořadí při počítání.

2. Sémantické vlastnosti číslice neumožňují jejich metaforické použití.

3. V určitých kontextech se číslice může stát mocným vyjadřovacím prostředkem.

4. Hlavní funkce čísel v literárním textu je estetická.

5. Sytost novinářského textu číslicemi závisí na autorově přístupu, žánru a velikosti publikace

6. Do literárního textu lze vložit čísla, která mu dodají autentičnost a vytvoří iluzi skutečného života.

7. Výrazné vybarvení některých číslic je dáno jejich zapojením do systému obrazových prostředků folklóru.

8. Stylistické zvládnutí číslovek v beletrie spojené s úspěchy romantických spisovatelů.

9. Zařazení číslic do veršovaného jazyka bylo způsobeno rozšířením témat ruské poezie, vývojem nových forem, obnovou obrazových prostředků.

10. Metaforizace zbavuje číslovky jejich hlavního gramatického znaku: označení přesného počtu nebo množství.

Cvičení 92. Vyberte požadovaný tvar čísla:

Pracoviště zaměstnává (tři profesoři - tři profesoři). 2. Osoba může žít bez jídla déle než (čtyři nebo čtyři) dny. 3. Naše kočka porodila (pět až pět) koťat. 4. Tento složitý případ byl vyřízen (dva soudci - dva soudci). 5. Ti, kteří byli vybráni do soutěže, byli (čtyři - čtyři). 6. Ve své rodině měli (deset - deset) dětí. 7. Všichni (tři bratři - tři bratři) se stali důstojníky. 8. Moje (dvě sestry - dvě sestry) žijí v Moskvě. 9. Ohlédli se na můj pláč (dva kolemjdoucí - dva kolemjdoucí). 10. Do místnosti se vstoupilo (tři mladí muži - tři mladí lidé).

Cvičení 93. Pomocí materiálů z učebnice připravte odpovědi na otázky služby pomoci portálu „Gramotnost. RU ":

Jak správně říci: se dvěma stovkami rublůnebo se dvěma stovkami rublů?

Jaké použití slov odpovídá moderním standardům : padesát knihnebo padesát knih?

Jak to správně říct : matka tří dětínebo matka tří dětí? Chybějí tři nůžkynebo tři nůžky?

· Jak sladit slova „dvacet dva“ a „školka“: dvacet dva školky? 22 školek?Nebo nejsou konzistentní?

Cvičení 94. Dokončujte věty, abyste získali správná prohlášení o souhrnných číslech:

Používají se hromadné číslice:

1. Podstatnými jmény…. laskavé, volající osoby…. Rod: …..

2. U podstatných jmen, která mají tvar ..... čísla, například: ….

3. Souhrnná čísla výše ... se nepoužívají . Jsou nahrazeny základními čísly, například ...

4. Slovy …, … , …, a " … „Ve smyslu„ osoba “, například: ...

5. Od…. zájmena, například:….

6. S… .. číslovkami a přídavnými jmény: ….