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All'età di 3 anni, il bambino piace ancora, sorprende e diverte i genitori, ma non funziona per impressionare gli adulti come ha fatto nei primi mesi di vita. Quindi, prima che mamma e papà fossero contenti di tutto, a partire dal primo sorriso e finendo con i primi passi e la prima parola, come se il bambino avesse realizzato un risultato senza precedenti. E a 3 anni i genitori si abituano al fatto che il bambino sa già molto, si sta attivamente sviluppando e non richiede tale controllo e cura come prima. Il risultato - anche se inconscio, ma una diminuzione dell'attenzione. Naturalmente, il bambino lo nota e, in accordo con ciò, appaiono alcune nuove caratteristiche del suo comportamento, che sono peculiari dei bambini di tre anni.
La relazione tra l'adulto e il bambino diventa instabile. L'iniziatore dei litigi e dei conflitti è fondamentalmente il bambino. Il suo umore non è costante, sperimenta alternativamente gioia e tristezza, noia e eccitazione emotiva.
Una briciola all'età di 3 anni comincia a rendersi conto che il mondo non ruota attorno a lui da solo e con i genitori, per i quali per molti mesi è stato l'omino più importante e importante del mondo, ha i suoi affari, le sue conversazioni, dove potrebbe non essere permesso. Questa comprensione spinge il bambino fuori da se stesso, lo fa arrabbiare, perde il controllo delle sue emozioni, desidera e cerca di restituire tutto al suo posto. 
Tali caratteristiche del comportamento del bambino in 3 anni possono essere descritte semplicemente: questa è la crisi del terzo anno di vita.
Una crisi è un periodo difficile nella vita di un bambino e della sua famiglia, ma sicuramente passerà. Questo è il motivo per cui i genitori devono essere pronti per le sue manifestazioni, elaborare autonomamente il corretto comportamento e cercare di rimandare la scuola materna, il che può solo aggravare la situazione.
Circa le caratteristiche della crisi di tre anni
"Crisi" come concetto in psicologia non ha un messaggio negativo. Piuttosto, stiamo parlando di un periodo visibile attivo a breve termine, durante il quale si verificano rapidi cambiamenti con la personalità della persona. La crisi non si verifica all'improvviso. Cambiamenti di personalità Cumulate 
da molto tempo e quando è il momento, inizia la ristrutturazione della coscienza e della personalità, in questo caso un bambino di tre anni.
Una crisi è una transizione necessaria da una fase dello sviluppo del bambino a quella successiva. Pertanto, per evitare che non funzionerà. Un'altra cosa è che la crisi si manifesta individualmente in ciascun caso. Un bambino reagisce ai cambiamenti bruscamente e dolorosamente, l'altro sta attraversando una nuova fase della sua vita in modo relativamente calmo.
A 3 anni, quando lo sviluppo del bambino si sposta su un nuovo livello, la crisi è il momento della nascita di una nuova personalità a pieno titolo. Fu in quel momento che la psicologia del bambino gli permise di riconoscersi come una persona indipendente, di imparare ad accettare le norme del comportamento sociale, di afferrare i limiti di ciò che è permesso. Durante questo periodo, una piccola persona inizia a costruire un nuovo sistema di relazioni con il mondo che lo circonda e le persone.
La durata della crisi, così come il grado della sua intensità, saranno direttamente correlati al comportamento degli adulti e alla loro reazione al comportamento del bambino.Di seguito verranno descritte le principali caratteristiche del comportamento dei bambini caratteristici di questo periodo di età.
Il negativismo è una delle principali manifestazioni della crisi.
Sotto l'influenza del negativismo, il bambino inizia a comportarsi in modo insolito per i genitori. La sua particolarità è il rifiuto di farlo 
come gli domandano gli adulti, spesso anche contro la loro volontà, e solo perché non vuole soddisfare le richieste.
In situazioni particolarmente difficili, quando il negativismo del bambino è brillante e perentorio, la comunicazione con lui può bloccarsi. Il bambino dirà e farà il contrario, senza pensare se lo vuole davvero e sulle conseguenze di tale comportamento.
Spesso, gli adulti credono che la negatività sia un'altra manifestazione della disobbedienza. In realtà, non lo è. La psicologia della disobbedienza di un bambino implica il suo rifiuto di adempiere alle istruzioni o alle richieste degli adulti solo perché non vuole fare qualcosa, è occupato con qualcosa di più importante per lui o semplicemente semplicemente pigro. Nel caso della negatività, il bambino si oppone alla volontà degli adulti, anche a scapito dei desideri personali, indipendentemente dal contenuto della richiesta.
Vale la pena notare alcune caratteristiche del negativismo: la sua selettività. Ciò significa che a 3 anni il bambino si oppone alle istruzioni e alle richieste di solo alcuni adulti, ad esempio uno dei genitori o entrambi contemporaneamente. Allo stesso tempo con gli altri rappresentanti 
Nel mondo degli adulti, i bambini vanno d'accordo perfettamente e sono felici di prendere contatto soddisfacendo richieste e commissioni.
Un potente fattore provocatorio nella manifestazione di un acuto negativismo è un duro modo autoritario di trattare con un bambino. Ogni volta, ascoltando i commenti nel tono dell'ordine, il bambino può rifiutare l'obbedienza, difendendo la posizione di principio indipendentemente dai decreti della persona.
Manifestazione di testardaggine durante una crisi
Qual è la psicologia di un bambino testardo? Di solito questi bambini insistono da soli ogni volta solo per difendere la loro opinione, e non perché siano interessati a ciò. Così, per esempio, quando la mamma chiama baby a colazione al mattino, può rifiutarlo ostinatamente, nonostante il fatto 
ho fame. Quindi, il bambino vuole dimostrare a se stesso e agli adulti di essere completamente adulto e indipendente e può prendere decisioni da solo.
I genitori in tali situazioni che cercano di sopprimere l'io del bambino gli faranno solo del male. Usando l'autorità, e talvolta la forza, gli adulti aggravano la manifestazione della testardaggine, lasciando al bambino alcuna possibilità di trovare una via d'uscita dalla situazione senza perdere la dignità personale.
Sulle manifestazioni di ostinazione e volontà di sé
Molti confondono i concetti di "negativismo" e "ostinazione". In realtà, questa non è la stessa cosa. A differenza della negatività, l'ostinazione non è collegata a nessuna persona in particolare. I bambini solitamente ostinati protestano contro tutto ciò che li circonda, iniziando dalla routine quotidiana e finendo con il menu e scegliendo un posto dove camminare.
Così, 
un ribelle nasce in un ometto che non vuole vivere come prima, e con tutta la sua anima desidera ardentemente il cambiamento. Proprio come nel caso della testardaggine, l'ostinazione è più pronunciata nei bambini cresciuti dagli adulti in modo duro.
La volontà di sé è il desiderio sincero del bambino di fare tutto indipendentemente, e per lui non importa se si affronta il compito o meno. La manifestazione della propria volontà in tre anni è normale. Quindi, provando te stesso in diversi campi di attività, prima o poi il bambino imparerà ad essere indipendente.
Riot e deprezzamento - ulteriori manifestazioni della crisi
Questi sintomi di crisi non appaiono brillanti come i precedenti, e non in tutti i casi. Bambini ribelli di solito particolarmente sensibili che non possono 
durante questo periodo, trovare un linguaggio comune con gli adulti, in primo luogo con i genitori, quindi essi stessi provocano conflitti.
Spesso le rivolte sono accompagnate da un deprezzamento, con il risultato che le cose che erano importanti per lui, le persone e le norme comportamentali perdono valore per il bambino. Il bambino può deliberatamente pronunciare parole pubblicamente abusive, trattare male giocattoli e cose personali, sia i propri che i loro genitori, chiamare nomi, rifiutarsi di dormire nella propria camera o nella propria culla, e così via.
Sulla manifestazione del dispotismo
I despoti in un periodo di crisi di tre anni sono spesso bambini che non hanno sorelle e fratelli nelle loro famiglie. Sollevati in abbondanza di amore e cura, questi bambini vogliono che tutto rimanga come era, quindi il loro obiettivo principale è soggiogare adulti che lo faranno 
per soddisfare qualsiasi capriccio di loro. In un tale obiettivo del bambino - diventare la persona principale della famiglia che detterà le loro regole.
Quindi, riassumendo, notiamo che la crisi è un periodo difficile, soprattutto per i bambini stessi. Conflitto con i parenti, difendendo la sua opinione, sovrastimando i valori, il bambino vuole una cosa: diventare una persona indipendente di cui i genitori si fideranno a tutti gli effetti.
Di fronte alla mancanza di comprensione e riluttanza degli adulti a fidarsi, i bambini protestano. Naturalmente i genitori dovrebbero capire la psicologia dei bambini durante questo periodo e scegliere con cura tattiche di comportamento affidabili ed efficaci.
Cosa devono sapere i genitori?
La cosa più importante è non provare a sopprimere l'io del bambino con l'aiuto di minacce, e ancor più la forza fisica, degradante 
la punizione. Più genitori cercano di sopprimere l'identità del bambino, più si opporrà a loro.
Dovrebbe essere compreso che in 3 anni lo sviluppo psicosessuale è particolarmente attivo nei bambini. I bambini iniziano a realizzare il loro genere, che in qualche modo influenza la loro relazione con gli altri.
In questo periodo, l'atteggiamento del bambino nei confronti della madre è controverso. Il bambino si sente aggressivo, mostra testardaggine e allo stesso tempo ha bisogno del suo sostegno e della sua vicinanza. Non sorprende che sia stato in quel momento che la briciola potesse intenzionalmente cercare di offendere sua madre per verificare se lei lo amerebbe dopo le cattive azioni o no.
Se la reazione della madre a tale comportamento è punita o rimproverata, allora il bambino si sentirà infelice, non amato, il che, a sua volta, migliorerà la manifestazione delle qualità sopra descritte.
Per calmare il bambino in questo difficile periodo di vita, puoi offrirgli giochi:
Tutti questi divertimenti aiuteranno il bambino ad alleviare lo stress, solleverà il suo spirito e si distrarrà da pensieri tristi. Sarebbe anche bello organizzare combattimenti improvvisati con cuscini o palle di carta, gommapiuma, plastica leggera con il bambino, durante i quali sarà in grado di liberarsi della sensazione di aggressività.
Una tappa importante nel completamento della crisi in 3 anni sarà la capacità del bambino di controllare i suoi impulsi, assumendosi come persona.
Come comportarsi con i genitori?
L'errore principale degli adulti durante il periodo di crisi di 3 anni è la comunicazione con i bambini come con gli adulti. genitori 
credo fermamente che una volta che un bambino può parlare, significa che è in grado di capire ciò che gli viene spiegato.
Come risultato, iniziano a dirgli cosa fare, cosa non fare, fare argomentazioni logiche, convincerli come convincerebbero un adulto. In realtà, non è affatto necessario discutere le ragioni del divieto. Se c'è un divieto, allora dovrebbe essere permanente e non dipendere da nulla.
Le conseguenze dell'abbandono della crisi di tre anni
Se gli adulti non mostrano comprensione in un periodo difficile di crescita, il bambino rischia di essere deluso non solo nella famiglia, ma in tutto il mondo che li circonda, con il quale le briciole possono essere seriamente turbate.
Se un bambino ha un fratello o una sorella a cui i genitori saranno costretti a dedicare molto tempo, dovrai cercare di non privarlo dell'attenzione presentando la cura di un neonato.
Si ritiene che 3 anni siano il momento giusto per progettare un bambino asilo. In realtà, questo non è completamente vero. Vivendo momenti difficili nella loro vita, i bambini possono riferire un tale atto dei loro genitori al tradimento e nutrire rabbia e risentimento nei loro confronti.
Sarà necessario parlare con il bambino se vuole davvero andare all'asilo, se la prospettiva di nuove conoscenze, passare del tempo fuori dalla casa, lo attrae, e poi trarre le conclusioni appropriate e fissare una data adatta per questo importante evento.
Nonostante il fatto che il bambino subisca diverse crisi nei primi 3 anni di vita, in molte famiglie passano quasi inosservati. È una crisi di 3 anni che risulta essere, di norma, il primo test serio per i genitori. I genitori sentono che il loro bambino finora dolce e controllato si batte completamente le mani e si trasforma in una sorta di mostro che le scompiglia di proposito i nervi. Elencando i sintomi di una crisi, gli psicologi di solito li escludono 7, definendoli "crisi a sette stelle di 3 anni". Questo è:
il negativismo,
caparbietà,
ostinazione,
caparbietà,
deprezzamento
e dispotismo (o gelosia).
Queste manifestazioni possono essere espresse in tali forme che i genitori si sentono sul ciglio esaurimento nervosoe dall'esterno a volte sembra che il bambino debba essere portato da uno psichiatra.
Prima o poi, la crisi finisce, regna la pace - ma il rapporto tra genitori e figlio è diverso, e ciò che il bambino ha tirato fuori da questa tempesta rimarrà con lui per sempre. E si darà per essere conosciuto più di una volta, soprattutto quando passa la "più difficile" età - l'adolescenza. Pertanto, è così importante che i genitori di bambini di tre anni aiutino un bambino durante la crisi di 3 anni a disegnare quelle che vengono definite "conclusioni corrette"
Per scoprire quali conclusioni saranno corrette, cioè, lo aiuteranno a costruire se stesso e la sua vita in base a scenari di successo, diamo uno sguardo più da vicino a ciò che accade realmente durante una crisi.
In primo luogo, è necessario fare una riserva: la crisi non è affatto obbligata a verificarsi precisamente a 3 anni. A seconda delle circostanze della vita e delle caratteristiche del bambino, i tempi della crisi variano da 2 a 3,5 anni. Pertanto, in realtà, la crisi non è caratterizzata dall'età in cui si manifesta, ma dalle contraddizioni che si risolvono in essa.
Nella letteratura moderna, è possibile trovare un altro nome per la crisi, non legato all'età, ad esempio "la crisi della prima infanzia".
Il problema principale che un bambino risolve a questa età è come combinare il proprio, separato dagli impulsi e dai desideri degli adulti con il proprio desiderio di soddisfare le esigenze degli adulti. Questa è la famosa contraddizione tra "I want" e "need", che in realtà accompagna una persona per tutta la sua vita.
E come suo figlio si risolve durante una crisi, si ripeterà ancora e ancora nella sua vita. Si può anche dire questo: se le conclusioni che il bambino disegna durante una crisi dalla sua interazione con i suoi genitori lo aiuteranno nella sua vita successiva a costruire relazioni di successo con le persone intorno a lui, allora questa situazione di successo sarà ripetuta ancora e ancora.
Ma se il modello di comportamento formato durante la crisi porta a conflitti con l'ambiente, allora sono questi conflitti che verranno ripetuti ancora e ancora. E una persona affronterà tutta la sua vita con la contraddizione tra "I want" e "need", e ancora e ancora a cercare un modo per combinare questi motivi dentro di sé, senza capire perché ottiene sempre lo stesso rake sulla strada.
Se, all'età di 3 anni, il bambino risolve la crisi in favore del proprio "Io voglio", cioè impara a "piegare" con successo i genitori per soddisfare i suoi bisogni, si aspetta lo stesso dal mondo. E in ogni nuova situazione si sentirà a disagio fino a quando non si piegherà sotto di sé. E poiché gli strumenti per il potere e la padronanza di sempre nuove situazioni useranno tutti gli stessi genitori. In sostanza, una tale persona non controlla proprio nulla e, prima di tutto, i propri desideri. Al contrario, i desideri li dominano. Se riuscirà davvero (e con un livello molto alto di energia e abilità è possibile) a piegare il mondo per se stesso, sembrerà molto efficace, ma il successo ottenuto sopprimendo altre persone non gli porterà una sensazione di felicità. Esempi storici di tali personalità, penso, non dovrebbero essere elencati. Se il mondo non vuole piegarsi, allora c'è un modo per le autorità criminali o i combattenti professionisti con il sistema ...
Se, al contrario, i genitori saranno in grado di "piegare" il bambino, imparerà con successo come "spingere" i suoi desideri e sarà un bambino molto conveniente sia per i genitori che per la scuola, e per tutte le altre istituzioni pubbliche. Tuttavia, i desideri repressi lo scalderanno lentamente dall'interno, portando a malattie e insuccessi. Bassa energia, ansia e sospetto, incapacità di raggiungere i propri obiettivi, lo renderanno un'eterna vittima delle circostanze, un piagnucolone, un cliente abituale di psicoterapeuti. O portare a ogni sorta di dipendenza, dal gioco d'azzardo all'alcolismo e alla tossicodipendenza.
Naturalmente, gli scenari estremi descritti sono rari. Di solito si forma una sorta di "cocktail" - in alcune situazioni i genitori si piegano, e in alcuni, al contrario, riescono a piegare il bambino. Di conseguenza, una persona ha una serie di situazioni in cui ha bisogno solo della vittoria, e di conseguenza, una serie di situazioni croniche in cui si sente come un perdente. Di conseguenza, una persona acquisisce l'abitudine di evitare alcune situazioni, in altre situazioni che governa e lavora più o meno con successo nella società degli stessi concittadini "cocktail". Tuttavia, vale la pena di pensare che in questo caso una persona vive in uno stato di felicità? In nessun modo.
Ad ogni modo, nella lotta dei motivi "Voglio" e "è necessario" se un motivo vince, allora il secondo perde sempre! E per la felicità, l'uomo ha bisogno della realizzazione di entrambi i motivi allo stesso tempo. Cioè, il bambino è importante e l'approvazione degli adulti e la realizzazione dei loro desideri. E il miracolo è che a 3 anni è del tutto possibile! Si scopre che i desideri del bambino non sono affatto così terribili e non così momentanei. E il problema del bambino non è che i suoi desideri debbano essere immediatamente soddisfatti, ma solo imparare come gestirli. Il bambino ha un disperato bisogno di aiuto da adulti, perché forti desideri e impulsi lo spingono a fare qualcosa e ha bisogno di qualcosa con cui stare, e il suo cervello, che sta ancora pensando, non può farcela.
Esistono diverse tecniche per tale aiuto dei genitori:
Se un bambino inizia a combattere o sputare - questi sono modi per esprimere la rabbia. È molto importante insegnare al bambino ad esprimere questa emozione negativa nel modo giusto, cioè con la parola. In questo caso, in nessun caso puoi fare due cose: condannare il bambino per il fatto che sta vivendo questa emozione e gli proibisce di esprimerlo. Il divieto di emozioni porta a malattie psicologiche.
Pertanto, i genitori devono trasmettere al bambino le parole e le proprie azioni con il seguente pensiero: "Sei buono, ma ti comporti male"
Come fare questo?
1. Insegniamolo a chiamare la parola emozione vissuta. "Sei arrabbiato! Sei molto arrabbiato! Non ti piace terribilmente ", diciamo al bambino quando è arrabbiato. E lo diciamo non con la condanna, ma rispetto alle emozioni del bambino, perché questa è una delle manifestazioni del suo "Io", la sua individualità.
2. Mostriamo con il nostro esempio un tale modo di esprimere emozioni: "Ero molto arrabbiato per il fatto che il giocattolo fosse rotto" - invece di rimproverare un bambino per un crimine o, soprattutto, sculacciare.
3. Non permettiamo a un bambino di compiere un'azione indesiderabile (puoi tenere la mano, limitare i movimenti o semplicemente togliertelo dalle mani se oscilla contro la persona che lo tiene tra le braccia) e confermare con la parola "Non puoi battere le persone!"
4. Se la parola "non può" diventa un ulteriore fattore che infastidisce il bambino, usa altre parole che sono sinonimi: "Non lo facciamo", "Non lo fanno"
5. Insegneremo a un bambino a dirigere l'aggressione verso un canale sicuro per gli altri: "Sei molto arrabbiato, qui, colpisci questo cuscino". Puoi avere uno speciale cuscino elastico in cui "capricci" o "rabbiosi" si sistemeranno e dovranno essere buttati fuori da lì. A volte ci sono giocattoli speciali nei gabinetti di igroterapia che personificano l'aggressione: il lupo, il coccodrillo, il serpente Gorynych - i loro bambini sono felici di battere e allo stesso tempo non si sentono gangster, ma eroi che difendono il loro mondo dai nemici. E questa è un'esperienza molto importante e la giusta direzione per l'aggressività.
6. Determinare la causa della rabbia dei bambini. Se il bambino è sano, allora non c'è rabbia senza causa. Se il bambino è arrabbiato, allora qualcosa a suo parere va male. Ma questo "non è così" può rivelarsi molto diverso: l'iper-cura da parte dei genitori, la madre invece di allegre diventa triste, la mancanza di limiti necessari per il proprio comportamento o una routine quotidiana non identificata.
7. Se trovi la causa delle emozioni negative del bambino, cerca di trovare un modo per eliminarlo - ovviamente, non durante un attacco di aggressione, ma in un momento in cui il bambino è calmo. Ad esempio, se il motivo è una restrizione dell'indipendenza del bambino, è necessario trovare opportunità per "spingere" questi confini, dare più opportunità per le proprie azioni: consentire il lavaggio dei piatti o ottenere cibo dal frigorifero, chiudere gli indumenti o portare una borsa
E se la ragione della tua malattia o di uno stato emotivo debole è quello di prenderti il tempo per te stesso, intraprendi le pratiche di benessere o un altro modo che è accettabile per te per migliorare il tuo stato di benessere e di energia.
Mi soffermerò in particolare su un simile errore nell'educazione, come la mancanza di confini.
Sembrerebbe che tutti permettano al bambino - di cosa può essere insoddisfatto? Tuttavia, questo non è il caso. In assenza di restrizioni ragionevoli, il bambino si sente insicuro, semplicemente prova paura. Sente che accanto a lui non ci sono adulti, persone forti e fiduciose che organizzano un ordine razionale nel mondo. Ed essere la vera fonte di ordine è troppo per il bambino. È come vivere in una casa senza muri.
Se un genitore promette qualcosa e poi non lo fa - per esempio, minaccia di punire e non punisce, o promette di andarsene e non se ne va, promette di metterlo a letto e non si impila - non crea muri solidi che proteggano il bambino dalle avversità, ma lo lascia allo scoperto tutti i venti dello spazio. Lo stesso effetto è causato dall'assenza di regole chiare e da un ragionevole regime quotidiano.
Naturalmente, questo non è tutto ciò che puoi scrivere sulla difficile età di crisi di 3 anni. Ho considerato solo uno dei sintomi che accompagnano questa crisi. Tuttavia, la nota è già risultata abbastanza grande.
Questo articolo ti è stato d'aiuto?
Che domande hai su questo?
Forse non sei d'accordo con qualcosa o alcune delle tecniche sembrano strane e impraticabili?
Attendo i vostri commenti.
Finalmente, tuo figlio ha esattamente tre anni. È quasi indipendente: cammina, corre e parla ... Di lui ci si può fidare molto. Le tue richieste stanno aumentando involontariamente. Sta cercando di aiutarti in tutto.
E all'improvviso ... all'improvviso ... succede qualcosa al tuo animale domestico. Cambia proprio davanti ai tuoi occhi. E soprattutto - in peggio. Come se qualcuno avesse sostituito il bambino e invece di un piccolo uomo flessibile, morbido e flessibile, come la plastilina, ti ha fatto scivolare una creatura dannosa, ribelle, testarda e capricciosa.
Marinochka, porta il libro, per favore, la mamma chiede gentilmente.
"Non per le plance," dice Marinka con fermezza.
- Dai, nipote, ti aiuterò, come sempre suggerisce mia nonna.
"No, io stesso", la nipote ostina ostinatamente.
- Andiamo a fare una passeggiata.
- Non voglio andare.
- Vai a pranzare.
- Non voglio
- Ascolta la storia.
- Non lo farò ...
E così tutto il giorno, settimana, mese, e qualche volta un anno, ogni minuto, ogni secondo ... Come se la casa non fosse più una bambina, ma una specie di "nervosamente arruffato". Rifiuta ciò che gli è sempre piaciuto. Fa di tutto per disprezzare tutti, mostra disobbedienza in tutto, anche a scapito dei propri interessi. E quanto si offendono quando i suoi scherzi sono soppressi ... Qualsiasi bans ricontrolla. Poi inizia a ragionare, poi, in generale, smette di parlare ... All'improvviso rifiuta il piatto ... come un robot, programmato, senza ascoltare domande e richieste, risponde a tutti: "no", "Non posso", "Non voglio", "I Non lo farò. " "Quando finiranno le ultime sorprese?" I genitori chiedono di nuovo "Cosa c'entra? Incontrollabile, egoista, testardo ... Tutto quello che vuole, ma non sa ancora come." "Papà e mamma non capiscono che non ho bisogno del loro aiuto?" - pensa il bambino, sostenendo il suo "io". - "Davvero non vedono quanto sono intelligente, che bello! Sono il migliore!" - un bambino si ammira durante il periodo del "primo amore" a se stesso, sperimentando un nuovo senso di vertigine - "Io stesso!"
Si è distinto come "io" tra la moltitudine di persone che lo circondano, si è opposto a loro. Vuole sottolineare la sua differenza da loro.
- "Io stesso!"
- "Io stesso!"
- "Io stesso" ...
E questa affermazione dell '"Io-sistema" è la base della personalità entro la fine della prima infanzia. Il salto dal realista al sognatore si conclude con un'epoca di testardaggine. L'ostinazione può trasformare le tue fantasie in realtà e difenderle.
All'età di 3 anni, i bambini si aspettano dalla famiglia di riconoscere indipendenza e indipendenza. Il bambino vuole che la sua opinione chieda di consultarsi con lui. E non può aspettare che succeda in futuro. Lui non capisce il tempo futuro. Ha bisogno di tutto immediatamente, immediatamente, ora. E sta cercando a tutti i costi di ottenere l'indipendenza e auto-affermarsi nella vittoria, anche se porta disagi a causa del conflitto con persone vicine.
Le crescenti esigenze di un bambino di tre anni non possono più essere soddisfatte del vecchio stile di comunicazione con lui e dello stesso modo di vivere. E in segno di protesta, difendendo il suo "io", il bambino si comporta "in contrasto con i suoi genitori", vivendo contraddizioni tra "Io voglio" e "necessario".
Ma stiamo parlando sviluppo del bambino. E a qualsiasi processo di sviluppo, oltre a cambiamenti lenti, transizioni improvvise, anche le crisi sono caratteristiche. Per sostituire l'accumulo graduale di cambiamenti nella personalità del bambino vengono violente fratture - è impossibile invertire lo sviluppo. Immagina un pollo che non è ancora nato da un uovo. Quanto è sicuro lì. Eppure, almeno istintivamente, ma distrugge il guscio per uscire. Altrimenti, soffocherebbe semplicemente sotto di esso.
La nostra custodia per il bambino è la stessa shell. È caldo, è accogliente e sicuro di essere sotto. Per un momento, ne ha bisogno. Ma il nostro bambino cresce, cambia dall'interno e all'improvviso arriva il momento in cui si rende conto che il guscio interferisce con la crescita. Lascia che la crescita sia dolorosa ... eppure il bambino non è più istintivo, ma cosciente, ma spezza il "guscio" per sperimentare le vicissitudini del destino, per conoscere l'ignoto, per sperimentare l'ignoto. E la scoperta principale è la scoperta di se stessi. Lui è indipendente, può fare qualsiasi cosa. Ma ... a causa delle possibilità di età, il bambino non può fare a meno di una madre. Ed è arrabbiato con lei per questo e "vendica" con lacrime, obiezioni, capricci. Non può nascondere la sua crisi, lui, come gli aghi di un porcospino, sporge ed è diretto solo contro gli adulti, che sono sempre al suo fianco, si prendono cura di lui, avvertono tutti i suoi desideri, non si accorgono e non si rendono conto di poter già fai da te Con altri adulti, coetanei, fratelli e sorelle, il bambino non entrerà nemmeno in conflitto.
Secondo gli psicologi, un bambino in 3 anni sta attraversando una delle crisi, la cui fine segna una nuova fase dell'infanzia: l'infanzia prescolare.
Le crisi sono necessarie. Sono la forza trainante dello sviluppo, i suoi passaggi peculiari, le fasi di cambiamento dell'attività principale del bambino.
In 3 anni, il ruolo principale diventa un gioco di ruolo. Il bambino inizia a giocare agli adulti e li imita.
Una conseguenza sfavorevole delle crisi è la maggiore sensibilità del cervello alle influenze ambientali, la vulnerabilità del sistema nervoso centrale a causa di deviazioni nella ristrutturazione del sistema endocrino e del metabolismo. In altre parole, il culmine della crisi è un salto evolutivo progressivo, qualitativamente nuovo e uno squilibrio funzionale sfavorevole alla salute del bambino.
Lo squilibrio funzionale è anche sostenuto dalla rapida crescita del corpo del bambino, un aumento dei suoi organi interni. Capacità di compensazione dell'adattamento il corpo del bambino diminuzione, i bambini sono più suscettibili alle malattie, in particolare neuropsichiatriche. Mentre la ristrutturazione fisiologica e biologica della crisi non attira sempre l'attenzione, i cambiamenti nel comportamento e nel carattere del bambino sono evidenti a tutti.
come i genitori dovrebbero comportarsi durante la crisi di un bambino di 3 anni:
Secondo il quale è diretta la crisi di un bambino di 3 anni, si può giudicare i suoi attaccamenti. Di norma, la madre è al centro degli eventi. E la principale responsabilità per la corretta uscita da questa crisi risiede in essa. Ricorda che il bambino soffre della crisi stessa. Ma la crisi di 3 anni è una tappa importante in sviluppo mentale bambino, segnando la transizione verso un nuovo passo dell'infanzia. Quindi, se vedi che il tuo preferito è cambiato molto drammaticamente, e non per il meglio, cerca di elaborare la linea corretta del tuo comportamento, diventa più flessibile nelle attività educative, espandi i diritti e i doveri del bambino e, ragionevolmente, lascia che assapori la sua indipendenza per goderselo. .
Sappi che il bambino non è solo in disaccordo con te, mette alla prova il tuo personaggio e trova punti deboli in esso per influenzarli mentre difende la loro indipendenza. Ti ricontrolla più volte al giorno - se ciò che gli proibisci è davvero proibito, e forse - possibile. E se c'è anche la minima possibilità di "potere", allora il bambino realizza il suo non da te, quindi dal padre, dai nonni. Non essere arrabbiato per questo. Ed è meglio bilanciare il giusto incoraggiamento e punizione, affetto e severità, senza dimenticare che l'"egoismo" del bambino è ingenuo. Dopotutto, siamo noi, e nessun altro, a insegnargli che ogni suo desiderio è come un ordine. E improvvisamente - per qualche ragione qualcosa è impossibile, qualcosa è proibito, qualcosa gli è negato. Abbiamo cambiato il sistema dei requisiti e perché - il bambino è difficile da capire.
E per rappresaglia, lui dice no a te. Non essere offeso per questo a lui. Dopotutto, questa è la tua parola normale quando parli. E lui, credendosi indipendente, ti imita. Pertanto, quando i desideri del bambino superano di gran lunga le reali possibilità, trova una via d'uscita in un gioco di ruolo, che da 3 anni diventa l'attività principale del bambino.
Ad esempio, tuo figlio non vuole mangiare, anche se affamato. Non lo implorerai. Coprire il tavolo e posizionare l'orso sulla sedia. Fai finta che l'orso sia venuto a cena e chieda al bambino, da adulto, di provare, se la zuppa è troppo calda, e, se possibile, dargli da mangiare. Il bambino, come uno grande, si siede accanto al giocattolo e, involontariamente, giocando con l'orsacchiotto, mangia completamente il pranzo.
A 3 anni, un bambino è lusingato se lo chiami al telefono personalmente, mandi lettere da un'altra città, chiedi il suo consiglio, o gli dia dei regali "per adulti" come una penna a sfera per scrivere.
Per il normale sviluppo del bambino, è desiderabile durante una crisi di 3 anni che il bambino senta che tutti gli adulti in casa sanno che accanto a loro non è un bambino, ma il loro amico e amico, uguale a loro.
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