ගිම්හානයේ යෙදීම තරුණ කණ්ඩායමකි ළමාවිය මෙය ලෝකය, වස්තූන් සහ ඒවායේ ගුණාංග දැන ගැනීමෙන් දරුවාගේ අත්දැකීම් සාරවත් කරන කලාත්මක ක්රියාකාරිත්වයක්. කුඩා කඩදාසි රැුඳී යාමේ ප්රවණතාවය වර්ධනය වේ ඇඟිලි ගහන හැටිඑය සමස්ත මානසික සංවර්ධනයට බලපාන අයුරු.
පංතියේ ක්රියාදාමය ළදරු බාලාංශයේ හෝ දෙමව්පියන්ගේ ගුරුවරයාගේ භූමිකාව - දරුවාගේ ක්රියාවන් මෙහෙයවීම. එය කළ යුත්තේ කෙසේද කියා දරුවා පෙන්වීමට එය අවශ්යව ඇත, නමුත් ඔහු වෙනුවෙන් එය ඉටු නොකරන අතර ඔහුගේම මනඃකල්පනය යටපත් නොකළ යුතුය.
පංති වඩාත් රසවත් හා ප්රීතිමත් වන පරිදි පන්තිවලට යොමු කිරීම හෝ සුදුසු උච්චාරණය ඉගෙන ගැනීම සමඟ ද්රව්ය සමඟ වැඩ කළ හැකිය.
සූර්යයා ගැන:
- මම හිරු සමඟ නැඟී සිටිමි
- කුරුල්ලන්ට ඊළඟට මම ගායනා කරනවා:
- - සුභ උදෑසනක්! පැහැදිලි දවසක්!
- - අපි ආදරෙන් ගී ගයන්නෙ!
වලාකුළු ගැන:
- යළිත් සූර්යයා සමඟ වලාකුළක් නැවතත්
- සැඟවීමට සහ උත්සාහ කිරීමට පටන් ගත්තේය.
- හිරු එළියට ගිය වහාම,
- වලාකුළ හදිසියේම කලබල වෙයි.
- හොඳයි, සූර්යයා මෙන්,
- ක්ෂනිකවම දේදුන්න සිනාසෙයි.
ළදරු බාල වයස් කාණ්ඩයේ ගිම්හානයේ තේමාව මත යෙදුම. පියවරෙන් පියවර ක්රියාත්මක කිරීම
මේ සඳහා පහත සඳහන් ද්රව්ය මිලදී ගත යුතුය:
- සුදු, කහ, රතු, කොළ සහ නිල් කඩදාසි
- සුදු කාඩ්බෝඩ්
- මැලියම් (PVA හෝ පැන්සල්)
- කතුර
- කළු සහ කොළ සලකුණුකරණය
පළමු අදියරේදී යෙදුමේ සමහර අංග සකස් කිරීම අවශ්ය වේ. පින්තූරයේ අපට තෘණ, මල්, වලාකුළු හා බැටළුවා ඇත. එවැනි අයදුම්පත්රයක් ඇතිව, ඔබේ දරුවා සමඟ ගිම්හානයේ සරලම සංඥා සාකච්ඡා කිරීමට මෙන්ම ප්රාථමික වර්ණ විසුරුවා හැරීමටද හැකිය. දරුවා තබා ගැනීමට හා මැලියම් කිරීමට පහසු වන පරිදි එම ප්රමාණයෙන් විශාල සංඛ්යාවක් නිර්මාණය කිරීමට අපි ඔබට උපදෙස් දෙනවා.
අපි හරිත කඩදාසි වලින් පටන් ගනිමු, අපි එය 2-3 සෙ.මී. පළලකින් කපන අතර එය තෘණ වනු ඇත. වැඩි යථාර්ථවාදය හා පරිමාව සඳහා, ඔබ එක් අතකින් එය කපා ගත හැකිය. මේ කාර්යය දැනටමත් හොඳටම විශ්වාසයි නම්, දරුවාට එය භාර දිය හැකිය. ළමයින් සඳහා වඩාත් සුදුසු ළමා කතුරුවලට වඩා සුදුසුය.
දැන් අපි නිල් වලාකුළු තුනක් කපන්නෙමු. ඔබ ඕවලාකාර ස්වරූපයෙන් ඒවා සාදා ගත හැකිය, නමුත් ඔබට අසංතෘප්ත දාරවල් තැබිය හැකිය.
කහ පැහැති කඩදාසි කිහිපයක මල් සහිත මල් සාදන්න. දරුවා කුඩා වන අතර ලකුණු තවමත් ඔහුට ලබා ගත නොහැකි නම්, පසුව පෙති වල ප්රමාණය එතරම් වැදගත් නොවේ. එහෙත් වැඩිහිටි දරුවන් සඳහා සුදුසු අවධාරණය කරන්න, යෙදුමෙහි යම් වස්තුවක විස්තරය ගණනය කරන්න.
අන්තිම: රතු රවුම් 2 ක් (හෝ ගැඹුරට) කපා. මේක ලයික් බග් එකක්. පිටතින් ඔබට කෘමීන්ගේ පිටුපස සෑම විටම කළු පැහැති තිත් කිහිපයක් ඇද ගත හැකිය. මේ කාරණය ගැන දරුවන්ට අවධානය දෙන්න.
ඇලීම ආරම්භ කරන්න. පළමුව තණකොළ හා මල්, වලාකුළු සහ අවසානයේ - අපි එකතු කරමු ඉස්සර. කෘමීන්ගේ කොටස් එක පැත්තකට පමණක් ස්පර්ශ වන අතර පියාසර කිරීමේ පියාපත් විවර කරනු ලැබේ. මැලියම්, අභ්යන්තර නොවන, කඩදාසිවල කොටසක් ලෙස මැලියම් භාවිතා වේ. කාඩ්බෝඩ් එක මත ඇලෙන සුළු ද්රව්යයක් ද යොදා ගත හැකි අතර, පසුව යෙදුම සවිස්තරව යොදන්න. එය තාලයේ (හෝ අත්ලර්ගයක්) තදින් ඇලී සිටින්න.
වැඩිහිටි දරුවන්ට, කාර්යය ආසන්න වශයෙන් එකම ප්රමාණයෙන් ඉතිරි විය හැක, සංකීර්ණ හා අතිරේක තොරතුරු විශාල හා කුඩා වේ. කඩදාසි, තීන්ත සහ මැටි ඒකාබද්ධ කිරීමට බිය නොවන්න.
පැහැදිළි වර්ණ සහිත දරුවන්ගේ පන්ති සඳහා තෝරාගන්න. දරුවාට පැහැදිලි කරන්න, මිලදී ගන්න වර්ණවත් කඩදාසි එක් අතකින් සුදු පැහැයක් ගන්නා මෙම විශේෂ වර්ණයෙන් කොටසක්.
කුඩා දරුවන් කුඩා නම්, 2-3 ක ප්රමාණයක දී ප්රාථමික වර්ණ (රතු, කහ, නිල්, කොළ) පමණක් භාවිතා කරන්න. මෙම වර්ණ පරිණාමය වූ විට, වර්ණ හා වර්ණ මිශ්ර කිරීම අධ්යයනය කිරීමට ඔබට හැකිය.
ළමා ගිම්හාන යෙදුම් විය හැක්කේ කුමක් ද?
ගිම්හානයේ යෙදීම් විශාල මුදලක් ලබා ගත හැකිය. විකල්පයන් විශාල ක්ෂේත්රයක්. එය විනාඩි 10 කට වඩා වැඩි කාලයක් සඳහා නිර්මාණය කර ඇති සරලම පින්තූර විය හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, පමණි කෘමීන් හා මල් හෝ කෘමීන්, තෘණ සහ හිරු.
ඒ වගේම මල්වලින් පිරුණු කොළයක්.
එය කල් පවතින කාඩ්බෝඩ් එකක් බවට පත් කිරීම යෝග්යය. ඒ නිසා දරුවාට එය සමග සෙල්ලම් කිරීමට අවස්ථාවක් ඇත. 
ගිම්හානය හතු සහ බෙරි කාලයයි.දරුවෙකු සමඟ නිර්මාණාත්මක ක්රියාකාරකම්වලදී, එය ප්රකාශ කිරීම ද අවශ්ය ය: හජ් මුද්රණය කරන්න
සහ ඔහුගේ පිටුපස ලිලී හතු හා බෙරි මත. හතු රූපයේ ප්රධාන දේ වන්නේ පාට-හැඩැති පාදයක් සහ කපුවක්, එනම් අර්ධ වෘත්තාකාරයයි. බෙරි පවා හැඩ ගසා ගත හැකි අතර, ඔවුන් අන්තර්ජාලයෙන් බාගත කර මුද්රණය කළ හැකිය, හෝ සරලව වර්ණවත් කවයන් ආකාරයෙන් විය හැක: වියළි මිදි යොදයි, gooseberries, ආදිය. 
ගිම්හානයේ යෙදීම්වල ඇති ද්රව්ය ඔබේ පරිකල්පනයෙන් පමණක් සීමා වේ. කාඩ්බෝඩ් සහ වර්ණවත් කඩදාසිවලට අමතරව, ජනප්රිය විකල්පයන් වේ කපු ටැප් (හෝ කපු කැබැල්ලක් පමණක්), උදාහරණයක් ලෙස, ශාකසාර හෝ සත්වයකු හෝ කෘමියක් මල් හට ගැනීමට හැකිය. හොඳයි ලොම් වලාකුළු සඳහා සුදුසු ය
. ඔබේ දරුවා සමඟ දේදුම්බිය ඇදගන්න, පසුව වලාකුළු පිරි ඒවා බවට පත් කරන්න! 
තම්බිවලින් පහසුවෙන් වැසි ලැබිය හැකිය.
මේ අවස්ථාවේදී, ඔබට වර්ණ අවන්හලකින් සහ සුදු පාටට ගත හැකිය, පසුව තීන්ත ආලේප කරන්න. ටිකක් වියළීමට මැලියම් බලා සිටිය යුතු ය. 
නිදසුනක් ලෙස, ඔබ නිදැලි මූලද්රව්ය භාවිතා කළ හැකිය, ධාන වලින් . ඔබ පරෙස්සම් වන්න: ඔබ සමඟ ඔවුන් වැඩ කරන විට ඔබ නිරීක්ෂණය නොකළ යුතුය. 
අවිනිශ්චිතව හා, හැකි නම්, විශේෂයෙන් විසිරී නැත. උදාහරණයක් ලෙස මෙම තාක්ෂණය භාවිතයෙන් විශාල හතු සාදයි. අඳුරු තොප්පිය එය ඔවුන් අම්බෙලිෆර්ට් හා කකුල් සඳහා බත් ගත කළ හැකිය. දරුවාගේ ඉල්ලීම වහාම කළ හැකිය මැලියම් සහිත යෙදුම
ඉන්පසු ඉසිය යුතු යඅදාළ වේ ධාන වලින් , නමුත් එය අදියර තුළ සිදු කළ හැක: ඒවායින් සමහරක් ස්පෙකියුලම්, ධාන්ය කීපයක් තබා, තවත් කොටසක් නැවත ස්පෙකියුලම් ආදිය ආදි.
එය වඩා දුෂ්කර බවක් පෙනෙන්නට ඇති අතර, දරුවා දිගු වේලාවක් එය සමඟ කටයුතු කරනු ඇත, නමුත් වෙනසක් සඳහා වෙනසක් සඳහා රෙදි හෝ නූල් ගන්න. එය කුඩා කෑලි කපා කළ හැකි අතර, යෙදුමක් සෑදිය හැකිය. ඔබ කැමති නැතිනම් ඔබට බොත්තම් භාවිතා කළ හැකිය. ඔවුන් සුන්දර මල් හෝ ඇස්වල සතුන්, මෙන්ම මාර්ගයන් සහ ඔබට සිතා ගත හැකි අන් සියල්ලම කරති.
ළමයින් සඳහා අයදුම්පත්
දරුවා සමඟ දිනපතා ක්රියාකාරකම් සඳහා දෙමාපියන්ට හෝ රැකබලා ගන්නන්ට වැඩි කාලයක් නොලැබෙන බැවින්, අවම වශයෙන් කුඩා කලාත්මක ක්රියාකාරිත්වය නිතිපතා සිදු කළ යුතු අතර, එය කලින් කලට ඒකාබද්ධ වැඩ සඳහා සූදානම් විය හැකිය. එනම්, ඔබට යෙදුම් සඳහා වඩාත්ම පොදු වස්තු කිහිපයක් සාදා ගත හැකිය.
ඒ නිසා ගිම්හානය සඳහා විවිධ ප්රමාණයේ සමනලයන් වේ.
සෑම මවකටම තම දරුවාට පූර්ණ සංවර්ධනය වීමට, ලෝකය ගැන ඉගෙන ගැනීමට හා නව දේවල් ඉගෙනීමට අවශ්යයි. නිර්මාණශීලිත්වය දරුවාට හැඟීම්, හැඟීම්, මනඃකල්පිත හැඟීම් ප්රකාශ කිරීමට උපකාර කරයි. 3-4 වසරවල ළමුන් සඳහා වර්ණ කඩදාසි සිට ගිම්හානයේ තේමාව මත සංයුතිය සංකීර්ණ ලෙස සංකීර්ණ නොවිය යුතුය. එහෙත්, ඔවුන් මෙම ක්රියාවලට නැවත පැමිණීමට කැමති වනු ඇත.
පැතලි යෙදවුම
දරුවෙකු පැතලි පැල්ලමක් සමඟ කටයුතු කිරීමට පහසුය. ඔබට විස්තර ඇඳිය හැකිය. ළමයා ඒවා කපන්න. පළමු වතාවට ඔහු එය කරන්නේ නම්, සංකීර්ණ චලන නොමැති සරල රේඛා ඇති සරල කොටස් ඔහුට ලබා දෙන්න. කොටස් සූදානම් වන විට ඔබේ දරුවා කාඩ් බෝඩ් කෑල්ලක් මත තබන්න. 
හෝ කඩදාසි. එවිට දරුවාට අලවන ස්ථානයට මැලියම් හා මැලියම් සමග එක් වරක් කොටස් කඩා දැමිය යුතුය.
ගිම්හානයේ යෙදීම් සඳහා ඔබට අවශ්ය නම්, එය මල්, විය හැකි මිත්තණියක්, පළතුරු සහ බෙරි, සූර්යයා, ගස්, සමනලුන් සහ තවත් බොහෝ දේවල මල් විය හැකිය.
දරුවාගේ පරිකල්පනය පෙන්වීමට හා තමා පිළිබිඹු කළ යුතු දේ තමාම තීරණය කළ යුතුය.
ආරම්භයේ දී, ඔබ සරල විස්තරයෙන් සුළු ප්රමාණයකින් සමන්විත, ලස්සන සමනල හෝ මල් සෑදීමට උත්සාහ කළ හැකිය.
නමුත් දරුවෙකු එවැනි කාර්යයක් ඉතා පහසුවෙන් කළ හැකි බව ඔබ දකින්නේ නම් එය සංකීර්ණ වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ ඔබේ පියා හෝ ආච්චි සඳහා තැපැල්පත් සෑදිය හැකිය. මෙම සංයුතිය නත්තල් ගස යට හිරු, හතු සාදයි. ස්වාධීනව ප්ලාස්ටික් කඩදාසි කොටස් සකස් කිරීමට දරුවාට භාර දෙන්න.
පරිමාණය යෙදීම
නිසැකවම පරිමාවක් යෙදීම ගිම්හානයේ දී වඩාත් දුෂ්කර වනු ඇත, නමුත් එය දරුවා කැමති නම්, ක්රියාවලිය සිත් ඇදගන්නා ක්රියාවක් බවට හැරවිය හැකිය.
ප්ලාස්ටික් යෙදුම ක්රම කිහිපයකින් කළ හැක. එය කඩදාසි කැබලි නංවා, හෝ කුඩා කඩදාසි කෑලි ඉරා දැමිය හැක.
එතරම් දීප්තිමත් මල් මෙහි දී ඉතා පහසු වනු ඇත, නමුත් සීතල සමයේ එය උණුසුම් ගිම්හානය සහ දීප්තිමත් වර්ණ මතක් කරනු ඇත. ඔබ මල් පෙති, මෙන්ම කොළ, කඳ සහ මැද මැද ඇද අඳින්න. එවිට, දරුවා සමග, සියලු විස්තර කපා. එක් එක් පෙති කැටි දෙකකින් වැසී තිබිය යුතුය. ඔබ ද කොළ සමග කළ යුතුය.
පෙරපාසල්වල ඇති එක් එක් සොයා ගැනීමෙන් පසුව පෙති වල ලෙලි ඇලවෙන්න. මැලියම් සහිත පෙති වලින් අඩක් පමණි. ඉන්පසු ඉතිරි කොටස් ඇඳිය යුතුය. කොළ සම්පූර්ණයෙන්ම රැඳෙන්නේ නැති බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය.
එවැනි යෙදුම තැපැල්පත් බවට පරිවර්තනය කිරීම පහසුය. "නිවාඩු සමය!", "මාර්තු 8 දා සිට", "ආදරණීය මෑණියෝ" යනුවෙන් දැක්වෙන ලියවිල්ල සෑදිය යුතු ය.
බ්රේක්එවේ යෙදුම
ග්රීෂ්ම කාලය සඳහා කප්පාදුව යෙදුම් නිර්මාණය කිරීම සඳහා, කඩදාසි කුඩා කැබලි විශාල ප්රමාණයක් කපා හෝ කපා යුතුය. දරුවාට උනන්දු වන අච්චුව තෝරන්න.
වෙනත් යෙදුමක් මෙන් නොව, කැඩී යාමේ දී හොඳින් මෝටර් රථ නිපුණතා මෙන්ම, උත්සහය හා ඉවසීම ද හොඳින් වර්ධනය වේ.
සරල නොනවතින යෙදුමක් සමඟ පංති ආරම්භ කරන්න. උදාහරණයක් ලෙස, එවැනි කිවිඳියක් සිට.
දරුවාට පූර්ණ පරිකල්පනය දෙන්න. පළමු වතාවට සංයුතිය සූදානම් කිරීම සඳහා ඔබේ උදව් අවශ්ය වේ, පසුව දරුවාට එය කළ හැකිය.
ඔබේ දරුවා ඉදුණු වතුර ලීලාවෙන් ගිම්හානය සිහි කරනු ලැබේ නම්, ඔබට මෙම පැණිරස හා ඉස්ම සහිත බෙරි කෑල්ලක් පිළිබඳ ඉල්ලුම් පත්රයක් නිර්මාණය කළ හැකිය.
යෙදුම සෑදීමට යෙදෙන කුඩා දරුවකුට චතුරස්රයන් හෝ ත්රිකෝනය (සාමාන්යයෙන් එය සිදු වන්නේ කෙසේ ද යන්න). යෙදුම ඇලවීම පහසු කිරීම සඳහා කඩදාසි කැබැල්ලක් මත ඔබට පින්තූරයක් අඳින්න හෝ අච්චුවේ පිටපතක් අවශ්ය වේ. ඒ නිසා දරුවා සැරිසැරීමට යන්නේ කුමක් ද යන්නයි. ඇලවීමත් සමඟ, ඔහුට කුමන අගයන් දැමිය යුතුදැයි ඔබ පවසන්නේ නම් ඔහුට සාර්ථක විය හැකිය.
3-4 හැවිරිදි දරු දැරියන් සඳහා ගිම්හාන මාතෘකාව පිළිබඳ වර්ණවත් පත්රිකාවක් ඉදිරිපත් කරනු ලබන අතර, දරුවාගේ සංවර්ධනය පිළිබඳ ක්රියාකාරීව සහභාගී වනවා පමණක් නොව, මල් පිළිබඳ මතකයන්, උණුසුම් හිරු, මගේ ආච්චි සහ තවත් බොහෝ දේ සංචාරය කිරීම.
මාස්ටර් පන්තිය. 5-7 හැවිරිදි හස්ත කර්මාන්ත ළමා කඩදාසි කඩදාසි.
"දීප්තිමත් ගිම්හාන" යෙදුම් වැඩමුළුව පියවරෙන් පියවර ඡායාරූප 5-7 දරුවන් සඳහා.
Karpova Veronika, වයස අවුරුදු 6, MBDOU හි 202 වන නිරීක්ෂණ කණ්ඩායමේ " කන්ඩායමක් සාමාන්ය සංවර්ධන ආකෘතිය "සුරංගනා කතා"
ශීර්ෂය: ෙකොෙකෝරිනා තටානා නිකොලෙව්නා, එම්.ඩී.ඩී.එම්. 202 "සාමාන්ය සංවර්ධන ස්වරූපය" ෙටලි කතෝලික "Kemerovo
අරමුණ: ග්රීෂ්ම තේමාව මත වර්ණ කඩදාසියක අර්ධ පරිමාණ සංයුතිය නිෂ්පාදනය කිරීම
කාර්යයන්:
- කතුර සමග වැඩ කරන ආකාරය ඉගෙන ගන්න;
- සමමිතික හැඩයන් කපා ගැනීමට ඉගෙන ගන්න;
- සැකිලි සමඟ වැඩ කිරීමට ඉගෙන ගන්න;
- මැලියම් සමඟ හොඳින් වැඩ කිරීමට ඉගෙන ගන්න.
- අයදුම්පත්ර සඳහා කුඩා කොටස් කපා දැමීමෙන් අත්වලින් කදිම මෝටර් රථ කුසලතා වර්ධනය කිරීම ප්රවර්ධනය කිරීම;
- කඩදාසි වලින් කැටයම් කිරීමට ආශාවක් ඇති කිරීම සඳහා අයදුම් කිරීමේ උනන්දුව වැඩි කිරීම.
විස්තරය: මෙම පංතියේ ජ්යෙෂ්ඨ සහ ජ්යෙෂ්ඨ ගුරුවරුන් සඳහා උනන්දුවක් ඇත සූදානම් කණ්ඩායම්, කඩදාසිවලින් නව යමක් නිර්මාණය කිරීමට කැමති සියලු දෙනාට, 1-2 ශ්රේණියේ ළමුන් සඳහා, බොහෝ දරුවන්ගේ මව්වරුන් සහ නිර්මාණශීලී පුද්ගලයින්.
අරමුණ: මෙම කැටයම් අභ්යන්තර සැරසිලි කිරීමක් විය හැකිය, උපන් දිනය සඳහා ආදරය කරන කෙනෙකුට පරිත්යාග කළ හැකි හෝ තරගයේ සහභාගී වන්නෙක් විය හැකිය.
අවශ්ය උපකරණ සහ ද්රව්ය:
වර්ණ සහ ටින්ට් කඩදාසි;
සුදු කාඩ්බෝඩ්
කාඩ්ෙබෝඩ් ඉවත දැමිය හැකි තහඩු;
- සරල පැන්සල්;
පාලකයා
කතුර;
මැලියම්;
- කළු ෆ්ලෙඩ් පෑන.
- රටා: රවුම් ඩී - 13 සහ 4 සෙ.මී., අර්ධ-කොළ - උස සෙ.මී. 8;
වැඩේ ප්රගතිය.
ගිම්හානය, ගිම්හානය, ඔබ ලස්සනයි:
හැම දෙයක්ම හිරිමල් වන අතර අහස පැහැදිලි වේ ...
ගිම්හානය ඉතා විස්මයජනක කාලයක්. මල්, බෙරි, සමනලුන්, ලාදුරු රෝගීන්, කොළ පැහැති ගස්, ගඟේ උණුසුම් ජලය, දීප්තිමත් උණුසුම් හිරු - ගිම්හානය පිලිබඳව සවන් දෙන සියල්ලම මේ සියල්ල මතකයි. ගිම්හාන ශිල්පීන් ඔවුන්ගේ දීප්තිමත් බව, වර්ණ සන්තෘප්තිය නිසා, හිරු හා සුවඳ වලින් පිරී ඇත.
ඒ නිසා අපි ගිම්හාන ශිල්ප ක්රම හදන්න තීරණය කළා.
පිසින පසුබිම.
1. නිල්, සැහැල්ලු කොළ සහ දීප්තිමත් හරිත පැහැති පත්රිකාවක් මත 13 cm රවුම් අච්චුව (තහඩුවේ අභ්යන්තර කවය විචල්යයට අනුරූප වන) එය වටා කපා එය කපා.
2. අර්ධ වශයෙන් නිල් සහ සැහැල්ලු හරිත කවයන් සංයුක්ත කරන්න.
3. නිර්වින්දනය කර සකස් කරන ලද නැමි රේඛාව දිගේ කපා.
4. දීප්තිමත් හරිත කවය තණකොළ අදින්න.
5. අපි කපනවා.
මල් සහ ඉස්සන් සඳහා පිසින අංග.
ගිම්හානය - දීප්තිමත් මල්
අසාමාන්ය අලංකාරය!
එක් එක් මල් දෙක එකට ඇලී සිටින හෘදයන් දෙකක්. හෘද සහ කොළ කැපීම සමමිතික කපන ක්රමවේදය තුළ පවතී. ඒවා පහත දැක්වෙන පරිදි කිරීමට:
6. 4x4 සෙ.මී. කහ චතුරස්ර හයක් කපා.
7. භාගයේ භාගය ඉක්මවා, ඒවායේ හදවතේ දෙපැත්තට ඇද, නැමී රේඛාව නිරීක්ෂණය කිරීම.
8. කපා, දිග හැරෙන්නට සහ හදවත් ගන්න.
9. අපි හෘදයන් එකහමාරක් එකට එකතු කර ගන්නවා.
කොළ කැපීම.
10. කොළ සඳහා 5x8 සෙ.මී. හරිත සෘජුකෝණාක දෙකක් කපා.
11. දිගු දිශානු සෘජුකෝණාස්රා සමූහය. අර්ධ-පත්ර තේමාවක් යොදා ගනිමින් අප එක් එක් පැත්තට හරවාගත් සෘජුකෝණාස්රයේ කොළ භාගයක්ම ඇද ගන්නා ලදි.
12. කපන, දිගු හා මල් සඳහා කොළ ලබා ගන්න.
අපි ලාදුරු රෝගීන්ගේ නිෂ්පාදනයන් වෙත හැරෙමු.
බ්ලොග්
තෘණ තලය මත ඉතා දක්ෂයි.
පෙති වැනි පියාපත්
තිත් ඒවා මත කළු පැහැති.
දුර සිට ආපසු දැකිය හැකිය -
ඇය රතු පාටය!
I. වුල්ෆ්
13. ආකෘතිය භාවිතා කිරීම - රවුම් කඩදාසි මත රවුම් කඩදාසියක් මත රවුම් කරමු.
14. පළමුවැනි රවුමේ මායිමේ සිට මි.මී. 0.5 ක් පමණ දුරින්, පැන්සල් රේඛාවක් අඳින්න, එහි ප්රතිඵලය අර්ධ චක්රය කපා.
15. අපි දෙවන භාගය දෙවන භාගය දිගේ දිගු කර, එය දිග හැරෙන අතර එහි ප්රතිඵලය දිගේ අඩකින්ම කපා. මෙහි ප්රතිඵලය වූයේ ලෙඩබඩුස්ගේ පටලයයි.
16. කළු කඩදාසිය මත රතු රවුම් සහ අර්ධ චක්රය සරල පැන්සලකින් හිස මත තීන්ත ආලේප කරන්න.
17. කළු පාට-තිප් පෑන ලිස්ට්බීර්ගේ ශරීරය මත ලප අඳින්න.
අපේ පුවරු සූදානම්.
18. අපි පසුබිම ලුහුබඳිනු: සැහැල්ලු පාට අර්ධ වෘත්තාකාරය, නිල් අර්ධ වෘත්තාකාරය, දීප්තිමත් කොළ පැහැති තෘණ හා ඉහළ මල් පැල්ලමක්.
19. කහ මල් ආලේප කරන්න. කුඩා ප්ලේට් එකේ තරමක් කුඩා එකක්.
20. එක් බෑවුමක හරිත කොළ අලවා, අර්ධ පරිමාව නිර්මාණය කරන්න.
21. ඇන්ටෙනා තීරයේ තීන්ත ආලේප කර තණ කොළ මත ලිස්සුන්ට අලවන්න.
22. දෙවන උකුලේ මල් පිපිඤ්ඤා වෙත ඇලවීම, ඇන්ටෙනා සහ කකුල් ඇටසැකිල්ලේ පෑනක් අඳින්න.
23. අත්කම් සූදානම්.
ශිල්ප නිර්මාණ බිහි කිරීම සඳහා තවත් නිර්මාණශීලී අදහස් මම ඔබට ප්රාර්ථනා කරමි!
මම හිතන්නේ මගේ අදහස කෙනෙකුට ප්රයෝජනවත් වේවි කියලා.
මම අගය කරනවා.
ඔබේ අවධානයට ස්තූතියි!