දරුවා ප්රථම වතාවට ගමන් කරයි. දරුවෙකුගේ මව, ඥාතීන් සහ ආගන්තුකයන්ට වයස අවුරුදු (වයසේ සිට අවුරුද්ද දක්වා)

දරුවාට සියලු සංවේදනයන් ඇති වුවද, අලුත උපන් බිළිඳාට කිසිවක් දැනෙන්නේ නැත, දැකීමට හෝ ඇසෙන දෙයක් දිගු කලක් තිස්සේ විශ්වාස කෙරිණි. දැනට තහවුරු වී ඇති බොහෝ විද්යාත්මක අධ්යයනයන් හේතුවෙන් මෙම උපකල්පනය නිෂ්ප්රභා කර ඇත.

අලුත උපන් බිළිඳුන්ගේ හැකියාවන් පහත දැක්වේ.
  1. සුවඳ. අලුත උපන් බිළිඳෙකුගේ සුවඳ දැනීම අශෝභන මට්ටමේ ක්රියාකාරී වන අතර, ප්රබල සුවඳ ලබා දීම, උදාහරණයක් ලෙස, ඇමෝනියා, වහාම ප්රමාණවත් ප්රතිචාරයක් ලබා දෙනු ඇත.

2. ස්පර්ශ කරන්න. අලුත උපන් බිළිඳෙකුට ළං වීමට සිහින මවමින්, දෙමව්පියන් එකිනෙකා සමඟ කතා කරයි. අම්මා ඔහුව හිස මතට ඇත්නම්, ඔහු නිදාගෙන නිදා වැටේ. නමුත් දෙමව්පියන් දිවුරන්නේ නම්, ඔහු නිදාගෙන නිදා සිටීම ප්රතික්ෂේප කරයි. දෙමව්පියන් බොහෝ විට දිවුරමින් සිටින දරුවන්ට රෝගාබාධවලට ගොදුරු වේ. දරුවන්ගේ පියාගේ කටහඬට වඩා දරුවාගේ කටහඬට වැඩි අවධානයක් දක්වන බව අධ්යයනයන් පෙන්වා දී ඇත. පළමු අවස්ථාවේ දී, ඔහුගේ හදවතේ වේගය මන්දගාමී වන අතර, දෙවැන්න - නොවෙනස්ව පැවතිණි. ස්පර්ශයෙන්, දරුවාගේ මෘදු ස්පර්ශය, උණුසුම, සීතල සහ වේදනාව දැනෙනවා. එමනිසා, අලුත උපන් දරුවා සඳහා දෙමාපියන් සමඟ දැඩි ශාරීරික සම්බන්ධතා ඉතා වැදගත්ය, එය ඔබේ අතට ගැනීමට බිය නොවන්න. ළමයින්ගේ නිරෝගී සංවර්ධනයට දායක වන පරිදි පළමුවෙන්ම අත් විදීමෙන් දෑතින් ගමන් කිරීම විශේෂයෙන් වැදගත්ය. අධ්යයනවලින් පෙන්නුම් කර ඇත්තේ දෙමාපියන් විසින් අඛණ්ඩව අඛණ්ඩව තෝරාගත් දරුවන් වඩාත් බුද්ධිමත් ලෙස දියුණු කර ඇති බවත්, ඔවුන්ගේ සම වයස් මට්ටමට වඩා ඉහළින් සිටින බවයි. දරුවන්ගේ වර්ධනය හා මානසික සංවර්ධනය කෙරෙහි බලපාන හෝර්මෝන සෑදීම සඳහා දෙමව්පියන්ගේ ස්පර්ශයන් ස්පර්ශ කිරීම දායක වේ.

3. දර්ශනය. දරුවා බිහිවීමෙන් දැකිය හැක්කේ ඔහුගේ ඇස් පෙනීම වැඩිහිටියන්ට වඩා 20 ගුණයකින් නරක ය. ඔහු සිය ඇස්වලින් 25-30 සෙ.මී. දුරින් වස්තූන්ගේ සමබරතාවයන් දකින අතර, දරුවා ඉතා දීප්තිමත් ආලෝකයට ප්රතික්රියා කරයි. ඔහු දිලිසෙන සහ රතු වස්තූන් අතර වෙනස දක්නට ලැබේ. පර්යේෂන ප්රතිඵල පෙන්නුම් කළේ, දරුවන්ගේ මුහුණ වඩාත්ම සමීපව ගැලපෙන බැවින් දරුවාගේ වක්රාකාර හැඩයට වස්තුවක් ආකර්ෂණය වන බවයි. කෙසේවෙතත්, අලුත උපන් බිළිඳා තවමත් ඔහු වටා සිටින මිනිසුන් හඳුනා නොගනී. එසේම, අලුත උපන් බිළිදුන් සරල ඒවාට වඩා සංකීර්ණ චිත්ර ඇඳීම ගැන විද්යාඥයින් සොයාගෙන ඇත. මේ සඳහා, අලුත උපන් දරුවා කඩදාසි පත්ර 2 ක් - කළු සහ සුදු සෛලයකින් එකක් සහ අනෙකා අළු පැහැයක් දැක්වීය. දැරිය කළු සහ සුදු පැහැති පත්රිකාවක් දෙස බැලීය.

4. විභාගය. දර්ශනයකට වඩා දරුවාට වඩා දියුණු මට්ටමේ ශ්රවණය ඇති වේ. දැනටමත් ගර්භාෂය තුළ දරුවාට දැනෙන ශබ්දය ඇසෙන්නේය. විශාල ශබ්දයක් හෝ දොරකඩ අසල ඇති විට ඔහු ඉවතට නොගන්නේ ඒ නිසාය. ඔහු දැනටමත් කුකුළා ඉගෙනගෙන ඇත්තේ ශබ්දය කොතැනින්දැයි හඳුනා ගැනීමයි. ශබ්දය සමීපව හා නිහඬ නම්, ඔහු නිදා සිටින විට පවා ඔහු හැරී හා නිදා ගනින්නේය. නිහඬ සංවාදය දිගටම පවතිනවා නම්, ඔහු අවදි වෙයි. අලුත උපන් බිලිඳකු මිනිසාගේ කථාව පිළිගනී, එය වැඩි ශබ්ද සඳහා වඩා සංවේදීයි, ඒ නිසා එය මවගේ කටහඬ හොඳින් සවන් කරයි. විද්යාඥයින්ගේ පර්යේෂණයන් ඉතාම සිත්ගන්නාසුලු අංගයක් වන අතර එය ශබ්දය දරුවා වටා සිටින විට, දරුවා පරිසරයේ සිටම හුදෙකලා වී සිටින අතර, "කන් වසාගන්නේය".

5. රස. අලුත උපන් බිළිඳෙකුට මිහිරි, ඇඹුල්, ලුණු සහ කටුක අතර වෙනස හඳුනා ගත හැකිය. ස්වීට් රසයෙන් ඔහු මිහිරි හා අශෝභන සුළුය. ඔබ අලුත උපන් බිළිඳෙකුට මිහිරි වතුර මත ඉවතට ගියොත්, දරුවා තෘප්තිමත් වන අතර ඔහුගේ තොල් උරා බොන අතර, ඔබේ තොල් තවරාගෙන ලෙමන් යුෂ සමග තෙත් කර, ඔහු මුහුණ දෙයි. කිරි දෙන මවක් දරුවාගේ රස බැලීම් සැලකිල්ලට ගත යුතු අතර කිරි ගුණාත්මකභාවය ඉහළ නැංවීමට උත්සාහ කළ යුතුය. ඉතින් ඩිල්, හරිත ඇනිස් හෝ අශ්වයන් ආහාරයට එකතු කළොත්, දරුවා කිරි පානයෙන් කිරි පානය කරනවා.

ඇය සතුව ඇති බවක් තිබියදීත් මව් කිරි   මෙම ද්රව්යවල රසය ඇති වනු ඇත, අලුත උපන් දරුවා මවගේ කුසේදී ඔහු භාවිතා කරන දේ ආහාරයට ගැනීමෙන් පරිභෝජනය කරයි.

අලුත් මිනිසෙකුගේ උපත නම් විශාලම ප්රාතිහාර්යයයි. තම දරුවා මුහුණ දෙන සෑම පේළියක්ම දෙස බැලීමට දෙමාපියන් සූදානමින් සිටින අතර, ප්රතිචාරයෙන් සිනාසුණොත් ප්රීතියට පත් වනු ඇත. නමුත් දරුවා එය දැනුවත්වම කරනවාද? කුඩා හිසක සිදුවූ දේ සොයා ගන්නේ කෙසේද? දරුවෙක් අම්මා හඳුනා ගන්න පටන් ගන්නේ කවදාද? බොහෝ හැකියාවන් සහ දර්ශනය අතර බොහෝ දෙමව්පියන් අතර සමානත්වයක් ඇතිවේ. එහෙත්, ලෝකය ගවේෂණය කිරීමේ හැකියාව මේ සඳහා පමණක් සීමා නොවේ.

අලුත උපන් බිලිඳෙක් තම මව මුණගැසෙන්නේ නැතත්, ඔහු ඉතා ඉක්මණින් ඉගෙන ගනී.

දරුවන් තවමත් දැනටමත් ප්රමාණවත් ලෙස වර්ධනය වී ඇති බව විද්යාත්මකව ඔප්පු කර ඇත ස්නායු පද්ධතිය. ඔවුන්ට ඇහුම්කන් දී ඇත, නමුත් ශබ්දයන් ටිකක් යටපත් වේ. අම්මාගේ ගර්භය තුළ ගර්භණී කාලය තුළ බිළින්දා හඳුනා ගනී. එමනිසා, උපත පෙර පවා කුඩා මිනිසෙකු සමඟ කතා කිරීම රෙකමදාරු කරනු ලැබේ. මේ අවස්ථාවේ දැනටමත් චිත්තවේගීය සම්බන්ධතාවයක් ස්ථාපිත වී ඇත.

පළමුව, දරුවා හඬින් පමණක් මව හඳුනා ගනී.

වෙනත් මිනිසුන්ගේ ශබ්ද වලින් ඔහු කොපමණ මාස කීපයක් ඔහු ස්වදේශික කාව්යයන් වෙන් කරනු ඇත? දරුවා හඬින් දරුවෙක් හඳුනාගන්නේ කවදාද? තනි සංවර්ධන මත පදනම් වේ. බොහෝ විට - මාස තුනකින්. එහෙත් සම්මතයෙන් බැහැරවීම විය හැකිය.

දරුවාගේ ශබ්දය දුර්වල ලෙස ප්රතික්රියා කරයි නම්, මාස තුනකට පසු ඔහුගේ මව අඬුවහොත් හිස හැරෙන්නේ නැත - ඔබ වෛද්යවරයා සමඟ සාකච්ඡා කළ යුතුය. සමහරවිට හේතුව එය ඇසීමේ පාඩුවයි.

රසවත් හා ප්රසන්නයි

ජීවිතයේ මුල් මිනිත්තු වලදී, දරුවාගේ මවට ස්පර්ශ වන විට නව සංවේදීතාව එකතු වේ. ඇගේ සුවඳ, මෘදු සම සහ උණුසුම් කිරිපිටිවලින් ඔහුව සතුටට පත් කරයි. අඹුසැමි හා අත්දැකීම් තුළින් අම්මා මව හඳුනා ගනී. මාසයක් දක්වා ඔහු තම මව්කූමට අත තැබිය හැකිය. ඊළඟට, අලුත උපන් දරුවා මව හඳුනා ගැනීමට පටන් ගනී. සමහර ගැබ්ගෙන ඇති ගර්භණීන්ට සුවඳ දැනෙන්නේ ඉතා ඉක්මනින් බවය. දරුවාගේ තුන්වන දිනයේදී සුවඳින් සුවවන අයුරින් ළදරුවාට හැඟෙන්නේ ය.

එය සන්සුන් කිරීම සඳහා මෙම අංගය භාවිතා කළ හැකිය. සුදුසු ස්කැෆ් අම්මාගේ කිරි තුල පොඟවා තිබේ. අලුත උපන් බඳුනේ කොට්ටය මත තබන්න.

දරුවාට තම මව හඳුනා ගැනීමට කලින් සුවඳ සුවඳ දැනෙන්නේ ය.

ලෝකය ලස්සනයි

බොහොමයක් වැදගත් අවස්ථාවකි   පුංචි මිනිසා දැනටමත් තම අම්මා බලාගෙන ඉන්නවා. දරුවා ඔහුව හඳුනාගැනීමට පටන්ගෙන ඇති බවට සැකයක් නැත. ගැබ්ගැනීමේදී දර්ශනය බිහිවූ නමුත් අලුත උපන් බිළින්දාට ක්රමයෙන් සංවර්ධනය වන සීමිත හැකියාවන් ඇත.

දරුවාට වස්තූන් පෙන්වන විට, එය ඉදිරිපිට සෘජුව නොව, සෙන්ටිමීටර 25 ක දුරින් එය තබා ගත යුතුය. එසේ නොවුවහොත්, පාග්ධනය වර්ධනය වීමට පටන් ගනී.

ප්රශ්නය: අම්මා දෘශ්ය හඳුනා ගැනීම ආරම්භ වීමට මාස කීපයක් ගත විය යුතුය. මෙය සිදු කිරීම සඳහා ඔබට සමහර දත්ත සැසඳිය හැක. වයස මාස තුළ ලබා දී ඇත.

• පළමු දෙවැන්නයි. විශාල, සමීප වස්තු මත කෙටියෙන් අවධානය යොමු කිරීමේ හැකියාව. ලෝකය කළු හා සුදු පැහැය තුළ දක්නට ලැබේ.
• තෙවනුව සමීප හා ඈත වස්තූන් දෙසට අවධානය යොමු කරයි. මිනිසුන් තුළ විවිධ මුහුණු ලක්ෂණ, දීප්තිමත් වර්ණ (විශේෂයෙන් රතු සහ කහ) ඇත. දෘශ්ය පෙනුම අවසානයේ පිහිටයි.
• තුන්වන - හතරවන. ඔවුන්ගේ මුහුණින් දෙමාපියන් හඳුනා ගැනීම.
• හතරවන - පස්වන. වස්තු මාරු කිරීමේ උනන්දුව. ඒවා ලුහුබැඳීම.
• පස්වන - හයවන. ප්රාථමික වර්ණ හා හැඩයන්, හැඟීම් සහ අන් අයගේ මනෝගතිය අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමට හැකියාව.
• හත්වැනි - නවවෙනි. වස්තූන්, වර්ණය, ප්රමාණයෙන් ඇති වස්තූන් තෝරාගැනීම.
• අටවන දහයෙන්.   බොහෝවිට නිවසේ සිටින අය හඳුනාගැනීම.

මෙම වයස් සීමාවෙන් පසුව, දරුවන් පැහැදිලිවම "මිතුරා - සතුරා" අඳින්න. නාඳුනන මාමා කෙනෙකුගේ සිනහව ගායනා කළ හැකි ය.

  සාරාංශය

අම්මා හඳුනා ගන්න පටන්ගත් විට එය තේරුම් ගැනීම ඉතාම පහසුය. මෙය සාමාන්යයෙන් හතරවන මාසය දක්වා සමීප වේ. සති තුනක් හෝ හතරකට පසුව ඇගේ ප්රතිරූපය සම්පූර්ණයි. සැහැල්ලු දරුවා මුළු ලෝකයටම සුබ පතන්නේ නැති නමුත්, සමීපතම පුද්ගලයාට පමණි. ඔහු එය දැනුවත්ව සිටී. අලුත උපන් බිලිඳෙකුගේ පළමු සිනාව එහි ලිපිනයෙහි සිටින බව බොහෝ කාන්තාවන් විශ්වාස කරති. කවුද දන්නවද ...

දරුවා තම මව හඳුනා ගැනීමට පටන් ගන්නා විට - මෙම ප්රශ්නය මාතෘත්වයේ සතුට දැනුවාවූ සෑම කාන්තාවක්ටම, සෑම කාන්තාවක්ටම සිත්ගන්නා කරුණකි. මෙම විෂය මත බොහෝ මනෝවිද්යාත්මක කෘතීන් ඇත. ළමා සංවර්ධනය පිළිබඳ සාමාන්ය කාලය ගැනත් ඒවා කඩිනම් කිරීමටත් අපි කතා කරමු.

දරුවා මවගේ බඩේ තබන්නේ නම්, මුල්ම චිත්තවේගාත්මක සම්බන්ධතාවය මවගේ හා දරුවාගේ උපතෙන් පසුව ඇති වේ. දරුවාට තන පුඩුව ළඟා වීමට හදිසි උත්සාහයක් දරයි. මවගේ සුවඳ පළමු වතාවට හැඟී යන අතර එය සිහිපත් කරයි. ස්ත්රියගේ මවගේ ඉවෙන්ක් ඉක්මණින් පෙනෙන අතර කොලස්ට්රම් පෙනුම, සහ පසුව මව්කිරි දීමේ වැදගත්කම මෙම පළමු සන්නිවේදනයේ වැදගත් වේ. මෙම පළමු සබඳතාව අහිමි නොකිරීමට දැන් පවා සීසර් සැත්කම   බොහෝ අවස්ථාවන්හීදී එය සිදු කරනු ලබන්නේ, එනම්, මෙහෙයුම තුළ සහ පසු කාලය තුළ කාන්තාව දැනුවත් වන අතර දරුවා සනසීමට සූදානම්ය.

කෙසේ වෙතත්, දරුවාට අම්මා සහ තාත්තා හඳුනා ගැනීමට පටන් ගනී. ඇත්ත වශයෙන්ම, උපතින් පසු පළමු දිනවලදී, ඔහු ඉතා දුර්වල ලෙස දකිනවා, එනම්, ඔහුගේ ඇස්වලට සමීප වස්තූන් පමණි. ඔහුගේ දෘෂ්ටි ක්ෂේත්රයේ ප්රධාන හා වඩාත් නිරන්තර වස්තුව වන්නේ ඔහුගේ මවගේ මුහුණයි. ඔහු ඔහු ගැන සිහි කොට ඉක්මනින්ම මාසෙකට වරක් ඔහු අසල සිටින පුද්ගලයෙකු අසල්වැසි පුද්ගලයෙකු දකින විට ඔහු පණ ගන්වයි. සහ මාස 3 දී, දරුවාට දැනටමත් ඇස් දෙකින්ම දැක ගත හැකිය (දෘෂ්ය දර්ශනය වැඩ කිරීමට පටන් ගනී). එම මාස 4 ඇතුළත, දරුවා දැනටමත් හොඳින් දැන සිටි නමුත් පියාට සහ අනෙකුත් කිට්ටුම පුද්ගලයන්ට ද දැකිය හැකිය. අනික් අතට විදේශීන් බිය වන්න පටන්ගනිති. ඔවුන්ගේ පැමිණ සිටීම නිසා ඔවුන් අඬගසනු ඇත. ඔබ ඔබේ මුහුණ මතක තබා ගැනීමේ ක්රියාවලිය වේගවත් කිරීමට අවශ්ය නම් - ඔබට එය බැලීමට පහසු වන පරිදි එවන් දුර සහ කෝණයකින් පමණක් ඔබේ බිරිඳගේ බිරිඳ තුළ ඔබේ ආලේපනය එල්ල කළ හැකිය.

ශබ්දය නම්, දරුවාගේ මිත්රයා ඔහුගේ උපත සිදුවීමට පෙර සිදු කළ හැකිය. දරුවා නරක නමක් වුවද මවගේ හඬ සහ අනෙකුත් ශබ්දය ඇම්නියොටික් තරලය හරහා ඇසෙයි. මනෝවිද්යාඥයන් ගර්භණියේ තෙවන අර්ධ ගණයේ සිට සම්භාව්ය සංගීතය සවන් දීම නිර්දේශ කරයි මානසික වර්ධනයයි   දරුවා එහෙත්, දරුවාගේ ශබ්ද වෙන්කර හඳුනාගැනීම හොඳය. මෙම යුගයේ දී මේ දරුවාට අනෙක් පවුලේ සාමාජිකයන්ගේ හඬින් මවගේ හඬ වෙන්කොට හඳුනාගත හැකි අතර ශබ්දයේ මූලාශ්රය වෙත ඇගේ හිස හැරේ.

දරු ප්රසූතිය පවුල් ජීවිතයේ ආශ්චර්යයකි. බලා සිටීමට මාස නවයක්, ඔහු ගැන සිහින හා සිහින දකින අතර, සතුටින් සිටින දෙමාපියන්ගේ දිගු කාලීන අපේක්ෂාවකි. සෑම මවකටම දරුවාට ක්ෂණිකව දැකීමටත්, ඇහුම්කන් දීමටත් හඳුනාගත යුතුය. නමුත් පළමුව, අලුත උපන් දරුවාව වටා ලෝකයට ප්රතිචාර දක්වන්නේ නැත, දරුවා කිසිවක් දකින්නේ නැතැයි විශ්වාස කෙරේ. ඇත්තටම මේකද? අලුත උපන් බිලිඳෙකු දැකීමට පටන්ගන්නා විට අපි බලමු.

දරුවාගේ ඉන්ද්රජාලිකත්වය වර්ධනය වන්නේ කුමන ආකාරයේ වර්ධනයක්ද යන්න ගැන වෛද්යවරු හා මනෝවිද්යාඥයින් දිගු කලක් තිස්සේ දරුවා දකින්නේ කොපමණ කාලයක් දකින්නද කියා ඇසීමි. දරුවෙකු අන්ධ වී උපන් පසු ඔහුගේ දර්ශනය වර්ධනය වීමට පටන් ගනී. උපතේ සිට දරුවාගේ වර්ධනය වූ දර්ශනය තුළ සම්පූර්ණයෙන්ම ඒත්තු ගැන්වූ තවත් මතයක්. දැන් විද්යාව දැනටමත් වර්ධනය වී ඇති දර්ශනයක් සහිත පුද්ගලයෙකු උපත ලැබීය. එහෙත්, මෙය වටා ලෝකය වටා සිටින මිනිසුන්ගේ දර්ශනය වෙනස් ය. මෙයට හේතුව වන්නේ, "දර්ශනය" පිළිබඳ සංකල්පය තුළ සංකල්ප කිහිපයක්ම අන්තර්ගත කර ඇති බවයි: විශ්ලේෂකය, සංවේදී සහ හැඟීම්.

අක්ෂි ව්යුහය

පුද්ගලයෙකුට විශ්ලේෂකයින් කිහිපයක් ඇත. සෑම අයෙක්ම භෞතික මට්ටමේ පෙනීම, ශ්රවණය, ස්පර්ශය, ගඳ සුවඳ විභේදනය, සංසිද්ධීන්ගේ සංසිද්ධි සහ සංඛ්යාත හඳුනා ගනියි.

ඇලෙක්සැන්ඩර් අයි.පී.පේව්ලොව් විසින් "විශ්ලේෂකය" පිළිබඳ සංකල්පය හඳුන්වා දෙන ලදී. ඔහු විශ්ලේෂකය අර්ථ දක්වන්නේ බාහිර උත්තේජක හඳුනා ගන්නා උපාංගයකි.

එක් විශ්ලේෂක කොටස් තුනකින් සමන්විත වේ:

1. පර්යන්තය නියෝජනය කරනු ලබන්නේ ප්රතිග්රාහකවලින් වන අතර - උත්තේජකවල උත්තේජනයන් වේ.
2. දෙවන කොටස යනු සන්නායක මාර්ගයකි. පර්යන්තය සිට මධ්යය දක්වා.
3. තුන්වන කොටස වන්නේ මොළයේ ප්රදේශය වන අතර එය උත්තේජක හඳුනා ගැනීම සඳහා වගකිව යුතු ය.

සරල ලෙස, ක්රියාවලිය මෙලෙස පෙනේ: රූපය පින්තූරය "ඡායාරූපයක්" සහ මොළය වෙත සන්නායක මාර්ග ඔස්සේ එය මාරු කිරීම, විශේෂිත ප්රතිරූපයක් හඳුනා ගැනීම සහ සැකසීම සිදුවනු ඇත.

මෙම ව්යුහය තුළ ප්රධාන හෝ අල්ප වශයෙන් කොටස් නොමැත. ඕනෑම ප්රදේශයකට සිදුවන හානිය තොරතුරු පිළිබඳ අවබෝධයක් නොමැතිකම මඟ පෙන්වන අතර, එබැවින් දර්ශනයකින් තොරව. අක්ෂි විශ්ලේෂණයට හානි වීම සාමාන්යයෙන් වයස්ගත වේ. ගර්භණී සමයේදී ඇතිවන රෝග නිසා එය සංජානනය විය හැකිය.

දෘශ්ය නිර්මාණය වී ඇත්තේ කෙසේද?

ක්රියාදාම කායික විද්යාව

මිනිසාගේ ඇස ඇසීම සිදු වන්නේ 18 වන සතියේ ගැබ් ගැනීමෙනි. පෙර දිනදී, 18 වන සතියේ ඔවුන් වාඩිලාගෙන සිටිති නිවැරදි ස්ථානය   ඉදිරියෙන්. 26 වන සතියේ දී අක්ෂිචලනය ආරම්භ වී ඇති අතර දෘෂ්ඨීයව සෑදී ඇත. කැලිෆෝනියා විශ්ව විද්යාලයේ විද්යාඥයන් විසින් අධ්යයන මාලාවක් සිදු කළ අතර, කලලරූපය දැකීමට හැකියාවක් ඇත්තේ කුමන වයසකදැයි සොයා බැලීමටය. දැනටමත් 27 වැනි සතියේ දැනටමත් ළදරුවාගේ ආලෝකයට එල්ල වන ආලෝකය දෙසට ප්රතික්රියා කරයි. එම දිශාවට ඔහුගේ හිස හැරෙමින් ආලෝකයේ කදම්භයට ඉදිරියට හෝ පසුගාමීව ගමන් කළ හැකිය.

සතියේ 31 වන විට ඇස්වල වර්ණය තීරණය කරනු ලැබේ. නමුත් ඇසේ වර්ණකය ආලෝකයට නිරාවරණය වීම සඳහා ඇසේ වර්ණය නිසි කලට 6-9 මාස තීරණය වේ. නමුත් ඇස්වලට උපන් පසු ජීවිතයට සූදානම් වීම. ශිෂ්යයින්ට දැනටමත් ආලෝකය වෙත ප්රතික්රියා කිරීම සඳහා දැනටමත් හැකියාව ලැබී ඇත. නින්දේ දී අවදිවීම සහ වසා දැමීම අතර ඇසිරීම විවෘතව පවතී.

අලුත උපන් බිළිඳිය කුමක්ද?

අලුත උපන් බිළිඳුන්ට මාස කීපයකට වරක් පෙනෙන්නට පටන් ගන්නා විට, ප්රශ්නය හරි නැත. උපත පෙර දරුවා ප්රතික්රියා කරයි. දරුවාගේ පළමු දෘශ්ය සංවේදී මව් බඩේ දී ලැබුණු "ආලෝකය" සහ "අඳුරු" ලෙස බෙදී ඇත. ඉතින්, ඔහුගේ උපතෙන් පසු දරුවා ආලෝකය හෝ එහි නොසිටීම දකියි. අලුතෙන් බිලිඳුන් සඳහා සෙල්ලම් බඩු කළු සහ සුදු ය.

අවට ලෝකය ආලෝකය නොලැබීම, සෙවණ ලෝකය ලෙස ඔහු වටහා ගෙන ඇත. ළදරුවෙකුගේ පෙනුමක් ඇති වුවත්, දරුවාගේ ඇස් පෙනීම නැතිව මඳක් නොසැලකේ. මේ සඳහා හේතුව ඔබේ ඇස් යොමු කිරීමට නොහැකිවීමයි.

ඉතින්, අලුත උපන් බිළිඳියක් සිදුවෙමින් පවතින දේ දැක ඇති අතර සිදුවෙමින් ඇති දේට පවා ප්රතිචාර දක්වයි. අලුත උපන් ළදරුවා මවගේ ගර්භාෂය තුළ අන්ධකාරයට පැමිණෙන අතර ඉතා දීප්තිමත් ආලෝකයෙන් ඇනීමට පටන් ගනියි. ඔහු ගොදුරුවූ වායුගෝලය තුළ වඩාත් සුවපහසු වේ. නමුත් මෙයින් අදහස් වන්නේ එය සෑම විටම වගේ විය යුතුය යන්න නොවේ. විවිධ හේතු නිසා ආබාධය සඳහා ආලෝකය භාවිතා කළ යුතුය.

පළමුවදීප්තිමත් ආලෝකයේදී වර්ණ ආලේපන වඩා හොඳින් දැකිය හැකිය. ඇසට පෙනෙන තරංග තරංග ගණන විශාල වන අතර, මෙමඟින් අදහස් වන්නේ කොළවල දිස් වන අතර ඒවා ක්රමයෙන් හැඩගස්වනු ලැබේ.

දෙවනුවඇසේබැල් සෑදීම සම්පූර්ණ කරන ලද ආලෝකයට ස්තුතියි.

අලුත උපන් බිළිඳෙකුගේ දර්ශනය විස්තර වන්නේ එක්සත් රාජධානියේ වෙසෙන ප්රසව හා නාරිවේද වෛද්යවරයකු වන වෛද්ය ඇන් ඩන්ස් විසිනි. "උපත වහාම දරුවා තම මව දෙස බලා සිටින බව ඔබට පෙනේ. ඔහු ඔබව හොඳින් දකිනු ඇත, නමුත් විෂයය සිට 20-25 සෙ.මී. දුරින් අවධානය යොමු කරයි. මව සහ දරුවා අතර පියයුරේ තබාගෙන සිටින විට එය ආසන්න දුර වේ. "

ඒ නිසා, අලුත උපන් බිළිඳා දකින බව අපි සොයාගත්තා. මේකෙන් අදහස් කරන්නේ එයාගේ අම්මා හඳුනා ගන්නද? මෙම ප්රශ්නයට පිළිතුරු සැපයීම සඳහා ඔබ වටහා ගත යුතු සංකල්ප සලකා බැලිය යුතුය.

දෘෂ්ය සංජානනය

දෘශ්ය පෙනුම යනු පුද්ගලයාගේ හැකියාව හඳුනා ගැනීම හා හඳුනා ගැනීමයි.

මොළය සෑම විටම රූපවල කොටස් ඇත, සෑම විටම සංසන්දනය කිරීමට යමක් තිබේ. නමුත් අලුත උපන් බිළිඳුන්ට එවැනි තොගයක් නොමැත.

උදාහරණයක් දෙන්න.   රෝහලේ අම්මා මල්වලින් සැරසුණු දරුවාගේ ඇඳුමෙන් සැරසී සිටී. අලුත උපන් බිළිඳුන් කිහිපදෙනෙකුගේ සංවේදීතාවන් කිහිපයක්: කිරි සුවඳ, මවගේ සුවඳ, සාලය මත අඳුරු මල්, ඇඟිලි ගහන හැටි   (පෝෂණය කිරීමේදී මවගේ දෑත් ස්පර්ශ වන ස්ථාන), කිරි රස, සාරය යන හැඟීම. ඒ රූපය එයයි. එහෙත් එක් දිනකදී මවගේ ඇඳුම වෙනස් වන අතර එය වෙනස් වන්නේ ය: කිරි හා මවගේ ගඳ සුවඳ විදින සුවඳින් බාධා වන අතර මවගේ බිඳෙන සුළු රූපය කැඩී බිඳී යයි. පෝෂණය කිරීමේදී දරුවා වෙහෙසට පත්ව සිටී.

මෙම සරල උදාහරණයෙන් පෙනී යන්නේ දරුවා මව හඳුනා නොගන්නා බවය. සංවේදීතාවන් දෙකක වෙනස් වීම (සුවඳ සහ වර්ණය) සංවේදී ප්රතිරූපය විනාශ කිරීමයි.

අලුත උපන් බිහිරි කෙනෙකුට තමන්ගේම අත්දැකීම් එක්රැස් කිරීමට පටන් ගෙන තිබේ. එමනිසා, මව යනු යම් යම් සංවේදී කට්ටලයක් පමණි: ශ්රවණ (හඬ), කලිසම් (ස්පර්ශ), දෘශ්ය (ඇස්, නාසය, සිනහව).

කාලයත් සමඟම මෙම සංවේදනයන් එකතු වී එකිනෙකාට සම්බන්ධ වන අතර, සාරවත්භාවය සහ උණුසුම සමඟ සැසඳීමත්, සම්පූර්ණ ස්වරූපයක් දක්වා වර්ධනය වීමටත් - මවගේ ප්රතිරූපය. දරුවා ඉගෙන ගැනීමට පමණක් නොව, මව හඳුනා ගැනීමට ඉගෙන ගනු ඇත. දරුවාගේ පළමු සිනහව මෙය තහවුරු කරයි.

ළදරුවෙකුගේ අක්ෂි වර්ධනය

දරුවාගේ දර්ශනය ක්රමානුකූලව වර්ධනය වෙමින්, අනුරූපණ සමුච්ඡුනය, ආලෝකය රැලි වෙනස හඳුනා ගැනීමට හැකියාව වැඩි කිරීම, ආලෝකය වෙත අවධානය යොමු කිරීමේ අත්දැකීම, වර්ණ සෙවන.

ඇතුළේ පළමු සති 2-3   දරුවාට අවට සියල්ල ග්රහණය කර ගැනීමට නොහැකි වන අතර විශාල වස්තු මත ඔහුගේ දෑස් යොමු කරයි. මෙය සාමාන්ය වේ. ප්රධාන දෙය වන්නේ දරුවාගේ මුහුණට සෙ.මී. 25 ට වඩා සමීපයට ගෙන ඒම නොවේ.

පළමු මාසය අවසානයේදී   දරුවාගේ සිහිකල්පනාව තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනියි. 1.5-2 මාසයක් වන විට දරුවා දැනටමත් බඩු වර්ගවලින් සමතලා වස්තු වෙන් කර ඇති අතර, මාස තුනක දී, කුරුල්ලා දැනටමත් අවට යථාර්ථය දකින අතර ඈත හා ආසන්න වස්තූන් මත අවධානය යොමු කළ හැකිය.

මාස තුනක්   ළමයින් තම දෙමව්පියන්ගේ දෑස් ඉදිරිපිට වාඩි වී සිටිනු දැකීමට කැමතියි. මේ අවධියේදී, දරුවා වටා සිටින අයව තේරුම්ගැනීමට පටන් ගනියි. ඔහු අම්මා සහ තාත්තා හඳුනා ගැනීමට පටන් ගනී.

වර්ණ පිළිබඳ හැඟීමක් සංවර්ධනය වෙමින් පවතී. උපතින්ම දරුවාට ආලෝකය සහ සෙවන අතර ඇති අතර එය කළු සහ සුදු පැහැය වේ. මාස තුනක දරුවන්ට විවිධාකාර රටාවන් සහ සංකීර්ණ ද්විත්ව වර්ණ රටාවන් සැලකිල්ලට ගත හැකිය. මාස තුනක් වන විට දීප්තිමත් වර්ණ වෙනස සහිත මුහුණුවර හඳුනාගැනීමේ හැකියාව දරුවාට ලැබේ.

හොඳම ළමයින්, කහ හා රතු යනුවෙන් නිකුත් වේ. මේ වර්ණ බොහෝ විට රැට්ල්වල දක්නට ලැබෙන්නේ ඒ නිසයි.

දරුවාට පසුව වෙනත් වර්ණ හඳුනා ගැනීමට පටන් ගනී.

වැඩි විස්තර සඳහා කුඩා ළමුන්ගේ දෘශ්ය සංවේදනය වර්ධනය කිරීම වගුවේ ඉදිරිපත් කෙරේ.

මෙම කාලය ඉතා නිවැරදි නැත. සෑම දරුවෙකුටම තනි පුද්ගලයෙකු වන අතර ඔහුගේ දෘශ්ය හැඟීම් වර්ධනය වීමේ කාලයන් මාස 1-2 කින් වෙනස් වේ. කෙසේ වෙතත්, වෙනස වැඩි නම්, ළදරුවාගේ වර්ධනය ගැන කනස්සල්ලෙන් යුතුව වෛද්යවරයෙකුගෙන් විමසන්න.

දරුවාගේ දර්ශනයේ වර්ධනය ගැන දෙමාපියන් දැනගත යුත්තේ කුමක්ද?

දර්ශනය නිසි ලෙස වර්ධනය වීමට නම්, පහත සඳහන් නිර්දේශ අනුගමනය කළ යුතුය:

1. දරුවාගේ ඇස්වලට අවධානය යොමු කරන්න; විදේශීය ආයතනවල පැවැත්මට ඉඩ නොදෙන්න: ලින්ග්, කයිකාවන්, ශ්ලේෂ්මල සංයුතිය.
2. ඇසට නොපෙනෙන ආලෝකයක් ක්රියා කරයි, ඇසට පෙනෙන මාංශ පේශි ක්රියාශීලී ලෙස ක්රියා කිරීම, දර්ශනය කිරීම, එම නිසා දරුවාගේ ඇස් දීප්තිමත් ආලෝකයෙන් සැඟවෙන්න එපා. දරුවන්ගේ ඇස් වලට සෘජු හිරු එළිය වළක්වා ගන්න.
3. නින්දට පෙර නිහතමානි ප්රාන්තයක් සඳහා, ප්රණීත ආලෝකයක් භාවිතා කරන්න. රාත්රියේදී, පහන් ආලෝකය විසුරුවා හැරිය හැකිය.
4. ළමා දර්ශනය වර්ධනය කර ගත යුතුය. මේ සඳහා, දරුවාගේ මුහුණේ සිට 20-30 සෙ.මී. දුරින් සෙල්ලම් සෙල්ලම් කිරීම, එය වෙනස් කිරීම (වෙනස් හැඩය, ප්රමාණය සහ වර්ණය) වෙනස් කිරීම ප්රයෝජනවත් වේ.
5. බොහෝ විට ළමයින්ට අවට වස්තූන් පෙන්වමින් තම දරුවා අල්ලා ගන්න.
6. දරුවාගේ පිහිටීම නිරන්තරයෙන්ම එක් දිශාවකින් මායිම් නොකෙරෙන පරිදි වෙනස් කරන්න.
7. චලනය වන වස්තූන් දරුවාට චලනය වන විෂයය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට ඉගැන්වීම සඳහා භාවිතා කරන්න.
8. ඔබේ දරුවා නිතර නිතර ඔබේ මුහුණේ අදහස් වෙනස් කරන්න.

අවසාන වශයෙන්, පුද්ගලයෙකුගේ දෘෂ්ටියකින් ලෝකයා පිළිබඳ තොරතුරු 80% ක් ලබා ගන්නා බව පැවසිය යුතුය හඳුනා ගැනීමට ඇති හැකියාවන් වර්ධනය කිරීමේ හැකියාව. නමුත් අපි මතක තබා ගත යුත්තේ දරුවා දකින බවයි ලෝකය වටා   එසේ නොවේ.

ප්රසිද්ධ දාර්ශනික ජීන්-ජැක් රෙසෝ පැවසුවේ, "දරුවෙකුට දැකීමට, සිතීමට හා හැඟීමෙහි තම දරුවාට විශේෂ හැකියාවක් තිබේ."

වැඩිහිටියන්ගේ කාර්යය වන්නේ දරුවාගේ සාමාන්ය සංවර්ධනය සඳහා කොන්දේසි නිර්මානය කිරීම සඳහා අප වටා ලෝකය දැකීමට හා වටහා ගැනීම සඳහා සෑම දෙයක්ම කිරීමයි.