Obnašanje otrok v 3 letih. Psihološke značilnosti otrokovega obnašanja pri treh letih

V tem članku:

V starosti 3 let, otrok še vedno uživa, preseneča in zabava starše, vendar ne uspe, da bi naredil vtis na odrasle, kot je bil v prvih mesecih življenja. Torej, preden sta mama in oče navdušena nad vsem, od prvega nasmeha do konca prvega koraka in prve besede, kot da je otrok naredil izjemen dosežek. In pri starih 3 let se navadijo na dejstvo, da otrok že ve veliko, se aktivno razvija in ne potrebuje takšnega nadzora in nege kot prej.  Rezultat - čeprav nezavedno, vendar zmanjšanje pozornosti. Seveda, otrok to opazi, in v skladu s tem se pojavijo nekatere nove značilnosti njegovega vedenja, ki so značilne za triletnike.

Odnos med odraslim in otrokom postane nestabilen. Pobudnik prepirov in konfliktov je v bistvu otrok. Njegovo razpoloženje ni konstantno, izmenično doživlja radost in žalost, dolgočasje in čustveno pretirano razburjenje.

Mleko v starosti 3 let se začne zavedati, da se svet ne vrti okrog njega sam in s starši, za katere je bil več mesecev najpomembnejši in najpomembnejši človek na svetu, ima svoje podjetje, lastne pogovore, kjer mu ni dovoljeno. Takšno razumevanje izloči otroka iz sebe, ga razjezi, izgubi nadzor nad svojimi čustvi, hrepeni in poskuša vse vrniti na svoje mesto.
  Takšne značilnosti obnašanja otroka v treh letih lahko preprosto opišemo: to je kriza tretjega leta življenja.

Kriza je težko obdobje v življenju otroka in njegove družine, vendar bo vsekakor minilo. Zato morajo starši biti pripravljeni na njegove manifestacije, si sami izdelati pravilen potek vedenja in skušati odložiti vrtec, kar lahko le poslabša situacijo.

O značilnostih krize treh let

»Kriza« kot koncept psihologije nima negativnega sporočila. Namesto tega govorimo o kratkoročnem aktivnem vidnem obdobju, v katerem se dogajajo hitre spremembe z osebnostjo osebe. Kriza se ne pojavi nenadoma. Spremembe osebnosti se kumulirajo

dolgo časa in ko pride čas, se začne prestrukturiranje zavesti in osebnosti, v tem primeru triletnega otroka.

Kriza je nujen prehod iz ene stopnje razvoja otroka v naslednjo. Zato, da bi se izognili, ne bo delovalo. Druga stvar je, da se kriza manifestira v vsakem primeru posebej. En otrok se odzove na spremembe ostro in boleče, druga pa relativno mirno preide v novo fazo svojega življenja.

Pri treh letih, ko se razvoj otroka premakne na novo raven, je kriza trenutek rojstva nove, polnopravne osebnosti. V tem času mu psihologija otroka omogoča, da se prepozna kot samostojna oseba, da se nauči sprejeti norme družbenega vedenja, da se spopade z omejitvami, kar je dovoljeno. V takšnem obdobju začne majhna oseba graditi nov sistem odnosov s svetom okoli sebe in ljudi.

Trajanje krize in stopnja njene intenzivnosti bosta neposredno povezana z obnašanjem odraslih in njihovim odzivom na otrokovo vedenje.

Negativizem je ena glavnih pojavov krize.

Pod vplivom negativnosti se otrok za starše začne nenavadno obnašati. Njena posebnost je zavrnitev tega kot ga odrasli vprašajo, pogosto celo proti svoji volji, in samo zato, ker ne želi izpolniti zahtev.

V posebej težkih situacijah, ko je otroški negativizem svetel in nepopustljiv, lahko komunikacija z njim zastane. Otrok bo rekel in naredil nasprotno, ne da bi razmišljal, ali ga resnično želi, in o posledicah takšnega vedenja.

Pogosto odrasli verjamejo, da je negativnost še ena manifestacija neposlušnosti. Pravzaprav ni. Psihologija neposlušnosti otroka pomeni njegovo zavračanje izpolnjevanja navodil ali zahtev odraslih samo zato, ker ne želi nekaj storiti, je zaseden z nečim, kar je zanj pomembnejše, ali je preprosto leno. V primeru negativnosti otrok nasprotuje volji odraslih, tudi v škodo osebnih želja, ne glede na vsebino zahteve.

Treba je omeniti nekatere značilnosti negativizma - njegovo selektivnost. To pomeni, da ob treh letih otrok nasprotuje navodilom in zahtevam samo nekaterih odraslih, na primer enega od staršev ali obojega naenkrat. Hkrati z drugimi predstavniki   V odraslem svetu se dojenčki odlično razumejo in z veseljem vzpostavijo stik z izpolnjevanjem zahtev in nalog.

Močan provokativni dejavnik pri izražanju akutnega negativizma je trden avtoritarni način ravnanja z otrokom. Vsakič, ko posluša komentarje v tonu reda, lahko otrok zavrne poslušnost, brani načelno stališče neodvisno od odlokov te osebe.

Pojav trdovratnosti med krizo

Kakšna je psihologija trmastega otroka? Običajno takšni otroci vsakokrat vztrajajo sami, da branijo svoje mnenje in sploh ne, ker jih zanima. Torej, na primer, ko mama zjutraj kliče otroka za zajtrk, ga lahko trmasto zavrne kljub temu   lačen. Tako otrok želi dokazati sebi in odraslim, da je popolnoma odrasel in neodvisen ter da lahko sam sprejema odločitve.

Starši v takih razmerah, ki poskušajo zatreti otrokovo "jaz", mu bodo samo škodovali. Z uporabo avtoritete in včasih moči odrasli poglabljajo manifestacijo trmastosti, tako da otrok nima možnosti, da bi našel izhod iz situacije, ne da bi izgubil osebno dostojanstvo.

Na manifestacijah trdovratnosti in samovolje

Mnogi zamenjujejo pojme "negativizem" in "trdovratnost". Pravzaprav to ni isto. Za razliko od negativnosti, trdovratnost ni povezana z določeno osebo. Običajno uporni otroci protestirajo proti vsem, kar jih obdaja, začenši od dnevne rutine in konča z menijem in izbiro mesta za sprehod.

Tako

  upornik se rodi v malem človeku, ki ne želi živeti, kot je živel prej, in z vso svojo dušo hrepeni po spremembi. Podobno kot v primeru trmastosti je vztrajnost bolj izrazita pri otrocih, ki jih odrasli vzgajajo na strog način.

Samovolja je iskrena želja otroka, da vse počne samostojno, in zanj ni pomembno, ali se spopada s to nalogo ali ne. Izraz samovolje v treh letih je normalen. Torej, ko se poskušate na različnih področjih dejavnosti, se bo otrok prej ali slej naučil biti neodvisen.

Nerede in amortizacija - dodatne manifestacije krize

Ti krizni simptomi se ne zdijo tako svetli kot prejšnji in ne v vseh primerih. Rebelliously običajno posebej občutljivi otroci, ki ne morejo

v tem obdobju najdejo skupni jezik z odraslimi, predvsem s starši, zato sami sprožajo konflikte.

Pogosto so nemire spremljali depreciacija, zaradi česar stvari, ki so bile njemu pomembne, ljudje in norme vedenja, izgubijo vrednost za otroka. Otrok lahko namerno izreče javno zlorabljajoče besede, slabo ravna z igračami in osebnimi stvarmi, tako lastnimi kot starši, imenuje, ne želi spati v svoji sobi ali na postelji in tako naprej.

O manifestiranju despotizma

Despoti v kriznem obdobju treh let so pogosto otroci, ki v svojih družinah nimajo sester in bratov. Takšni otroci, ki so odrasli v izobilju ljubezni in skrbi, želijo, da vse ostane, kot je bilo, zato je njihov glavni cilj podrediti odrasle, ki bodo

izpolniti vse muhe. V tak cilj otroka - da postane glavna oseba v družini, ki bo narekovala njihova pravila.

Če povzamemo, ugotavljamo, da je kriza težko obdobje, predvsem za same otroke. V nasprotju s sorodniki, brani svoje mnenje, precenjuje vrednote, otrok želi eno stvar: postati neodvisna oseba, ki ji bodo starši zaupali v vseh pogledih.

Zaradi pomanjkanja razumevanja in nepripravljenosti odraslih, da zaupajo, otroci protestirajo. Seveda morajo starši razumeti psihologijo otrok v tem obdobju in skrbno izbrati zanesljive in učinkovite taktike vedenja.

Kaj morajo starši vedeti?

Najpomembnejše je, da ne skušamo zatirati "jaz" otroka s pomočjo groženj, še bolj pa fizične moči, ponižujoče.

kazni. Več staršev skuša zatreti otrokovo identiteto, tem bolj jim bo nasprotoval.

Razumeti je treba, da je v 3 letih psihoseksualni razvoj še posebej aktiven pri otrocih. Otroci se začnejo zavedati svojega spola, ki na nek način vpliva na njihove odnose z drugimi.

V tem obdobju je odnos otroka do matere sporen. Otrok se počuti agresivno, pokaže trmastost in hkrati potrebuje podporo in bližino. Ni presenetljivo, da je v tem času drobtina namenoma poskušala užaliti svojo mamo, da bi preverila, ali ga bo ljubila po slabih dejanjih ali ne.

Če je mati odziv na takšno vedenje kazen ali ukor, potem se bo otrok počutil nesrečen, neljub, kar pa bo okrepilo manifestacijo zgoraj opisanih lastnosti.

Za pomiritev otroka v tem težkem življenjskem obdobju mu lahko ponudite igre:

Vse te zabave bodo otroku pomagale razbremeniti stresa, dvignil duhove in odvrnil od žalostnih misli. Prav tako bi bilo super urediti improvizirane borbe z blazinami ali kroglicami iz papirja, penaste gume, lahke plastike z otrokom, v katerem se bo mogel znebiti občutka agresije.

Pomembna faza pri dokončanju krize v treh letih bo sposobnost otroka, da nadzira svoje impulze, pri čemer se jemlje kot oseba.

Kako se obnašati starši?

Glavna napaka odraslih v kriznem obdobju treh let je komunikacija z otroki kot z odraslimi. Starši

trdno verjamem, da ko otrok lahko govori, to pomeni, da je sposoben razumeti, kaj mu je razloženo.

Zato mu začnejo povedati, kaj storiti, kaj ne storiti, narediti logične argumente, jih prepričati, saj bi prepričali odraslega. Pravzaprav ni treba utemeljiti razlogov za prepoved. Če obstaja prepoved, mora biti trajna in ne odvisna od ničesar.

Posledice zanemarjanja krize treh let

Če odrasli ne pokažejo razumevanja v težkem obdobju odraščanja, bo otrok verjetno razočaran ne le v družini, temveč v vsem svetu okoli sebe, s katerim se lahko drobtine resno razburijo.

Če ima otrok brata ali sestro, ki ji bodo starši prisiljeni porabiti veliko časa, se boste morali potruditi, da mu ne boste odvzeli pozornosti z uvedbo skrbi za novorojenčka.

Menijo, da je 3 leta pravi čas za oblikovanje otroka vrtec. Pravzaprav to ni povsem res. Otroci, ki doživljajo težke trenutke v svojem življenju, lahko takšno dejanje svojih staršev povežejo z veleizdajo in z njimi pristanejo jezo in zamere.

Potrebno bo govoriti z otrokom o tem, ali res želi iti v vrtec, ali ga privlači možnost novih znancev, ki ga preživijo zunaj hiše, nato pa sprejme ustrezne sklepe in določi primeren datum za ta pomemben dogodek.

  Kljub dejstvu, da otrok v prvih treh letih življenja doživlja več kriz, v mnogih družinah preidejo skoraj neopaženo. Kriza treh let je praviloma prvi resen test za starše. Starši menijo, da je njihov doslej sladko in nadzorovan otrok popolnoma zlomil njihove roke in se spremeni v nekakšno pošast, ki namerno raztrga živce. Kot kažejo simptomi krize, jih psihologi običajno izločijo 7, ki jih imenujejo "kriza sedmih zvezd 3 leta". To je:

negativizem

trmastost

trdovratnost

samovolje

amortizacije

in despotizem (ali ljubosumje).

Te manifestacije se lahko izražajo v takšnih oblikah, da se starši počutijo na robu živčni zlomod zunaj se včasih zdi, da je treba otroka odpeljati k psihiatru.

Prej ali slej se kriza konča, mir kraljuje - toda odnos med starši in otrokom je drugačen, in tisto, kar je otrok prinesel iz te nevihte, bo z njim ostalo za vedno. In to se bo dalo vedeti več kot enkrat, še posebej, ko bo minilo najbolj »težko obdobje« - adolescenca. Zato je za starše triletnikov tako pomembno, da pomagajo otroku v krizi treh let, da pripravi tako imenovane "pravilne zaključke".

Da bi ugotovili, kateri zaključki bodo pravilni, to pomeni, da mu bodo pomagali zgraditi sebe in svoje življenje v skladu z uspešnimi scenariji, si poglejmo natančneje, kaj se dejansko dogaja med krizo.

Prvič, morate narediti rezervacijo - kriza sploh ni obvezana, da se zgodi natanko na 3 letih. Odvisno od življenjskih razmer in značilnosti otroka se čas krize spreminja od 2 do 3,5 leta. Zato v resnici za krizo ni značilna starost, v kateri se pojavi, ampak protislovja, ki so v njej rešena.

V sodobni literaturi lahko najdete drugo ime za krizo, ki ni vezana na starost, na primer, "kriza zgodnjega otroštva".

Glavni problem, ki ga otrok rešuje v tej starosti, je, kako združiti svoje lastne, ločene od odraslih impulze in želje s svojo lastno željo, da izpolnjuje zahteve odraslih. To je znano protislovje med »hočem« in »potrebo«, ki dejansko spremlja človeka celo življenje.

In kako se bo njegov otrok rešil med krizo, se bo v njegovem življenju ponavljalo znova in znova. To lahko celo rečete: če bodo sklepi, ki jih otrok v času krize črpa iz svoje interakcije s svojimi starši, v poznejšem življenju pomagali zgraditi uspešne odnose z ljudmi okoli sebe, se bo to stanje uspeha ponavljalo znova in znova.

Če pa model obnašanja, oblikovan v času krize, vodi do konfliktov z okoljem, se bodo ti konflikti znova in znova ponavljali. In človek se bo vse življenje soočal s protislovjem med »hočem« in »potrebo«, in znova in znova iskati način, kako združiti te motive v sebi, ne da bi razumel, zakaj vedno dobi enako grablje na cesti.

Če otrok v starosti 3 let reši krizo v korist lastnega "želim", se pravi, da se nauči, kako uspešno "upogniti" starše, da bi ustrezal njegovim potrebam, bo to pričakoval od sveta. In v vsakem novem položaju se bo počutilo neprijetno, dokler ga ne bo upogibalo. In kot orodje za moč in obvladovanje vedno več novih situacij bodo uporabili vse iste starše. V bistvu takšna oseba sama ne nadzoruje ničesar in predvsem svojih želja. Nasprotno, prevladujejo želje. Če mu bo res uspelo (in z resnično visoko stopnjo energije in sposobnosti je možno), da bo svet zavil sam, se bo zdel zelo uspešen, toda uspeh, dosežen z zatiranjem drugih ljudi, mu ne bo prinesel občutka sreče. Mislim, da zgodovinskih primerov takšnih osebnosti ne bi smeli navesti. Če se svet ne želi ukriviti, potem obstaja pot do kazenskih oblasti ali poklicnih borcev s sistemom ...

Če pa bodo starši ravno nasprotno lahko »upogibali« otroka, se bo uspešno naučil »potiskati« svoje želje in bo zelo primeren otrok tako za starše kot za šolo ter za vse druge javne ustanove. Vendar pa bodo potlačene želje počasi erodirale od znotraj, kar vodi v bolezen in neuspeh. Nizka energija, tesnoba in sum, nezmožnost, da dosežejo svoje cilje, ga bodo naredili večno žrtev okoliščin, rumen, reden kupec psihoterapevtov. Ali vodijo do vseh vrst odvisnosti, od iger na srečo do alkoholizma in odvisnosti od drog.

Seveda so opisani skrajni scenariji redki primer. Običajno se oblikuje nekakšen »koktajl« - v nekaterih primerih se starši upognejo, v nekaterih, nasprotno, otroku uspejo upogniti. Posledica tega je, da ima oseba določeno situacijo, v kateri potrebuje le zmago, in zato tudi vrsto kroničnih situacij, v katerih se počuti kot poraženec. Posledica tega je, da človek pridobi navado, da se izogiba nekaterim situacijam, v drugih situacijah vlada, in bolj ali manj uspešno dela v družbi istih »koktajočih« sodržavljanov. Ali je vredno razmišljati, da v tem primeru oseba živi v stanju sreče? Nikakor.

Kakorkoli že, v boju motivov »želim« in »potrebno«, če en motiv zmaga, potem drugi vedno izgubi! In za srečo človek hkrati potrebuje realizacijo obeh motivov. To pomeni, da je otrok pomemben in odobravanje odraslih in uresničevanje njihovih želja. In čudež je, da je pri starosti 3 let povsem mogoče! Izkazalo se je, da otrokove želje sploh niso tako strašne in ne tako trenutne. In otroška težava ni v tem, da bi bile njegove želje takoj zadovoljene, ampak samo, da bi se naučile upravljati z njimi. Otrok je zelo potreben za pomoč odraslih, saj ga močna hrepenenja in impulzi prisilijo, da nekaj stori in potrebuje. nekaj, kar je z njim, in njegovi možgani, njegovo še vedno samo razmišljanje ne more obvladati.

Za takšno starševsko pomoč obstaja več tehnik:

Če se otrok začne boriti ali pljuvati - to so načini izražanja jeze. Zelo pomembno je naučiti otroka, da to negativno čustvo izrazi na pravi način, in sicer z besedo. V tem primeru v nobenem primeru ne morete storiti dveh stvari: obsoditi otroka, ker doživlja to čustvo in mu prepovedati, da to izrazi. Prepoved čustev vodi v psihično bolezen.

Zato morajo starši otroku prenašati besede in svoja dejanja z naslednjo miseljo: "Dobri ste, vendar se slabo obnašate"

Kako to storiti?

1. Naučimo ga, da besedo izkusi čustvo. »Jezni ste! Zelo ste jezni! To vam ni všeč strašno, «govorimo otroku, ko je jezen. In to ne rečemo z obsodbo, ampak glede na čustva otroka, ker je to ena od manifestacij njegovega lastnega "jaz", njegove individualnosti.

2. S svojim zgledom pokažemo takšen način izražanja čustev: »Zelo sem bil jezen, ker je bila igračka lomljena« - namesto da bi otroka kritizirala za kaznivo dejanje ali, še posebej, udarjanje.

3. Ne dovolimo otroku, da izvede nezaželeno dejanje (držite ga za roko, omejite gibanje, ali pa ga preprosto vzemite z roke, če se zaniha na osebo, ki ga drži v naročju), in potrdite z besedo »Ne morete premagati ljudi!«

4. Če beseda »ne more« postane dodaten dejavnik, ki moti otroka, uporabite druge besede, ki so sinonimi: »Ne delamo tega«, »Ne delajo tega«

5. Otroka bomo učili, da nasilno agresijo usmeri na varen kanal za druge: »Tukaj si zelo jezen, udaril to blazino«. Lahko imate posebno elastično blazino, v kateri se bodo »kaprici« ali »jezni« umirili in jih je treba od tam odtrgati. Včasih obstajajo posebne igrače v omaricah za igroterapijo, ki poosebljajo agresijo: volk, krokodil, kača Gorynych - njihovi otroci so veseli, da premagajo in hkrati ne čutijo gangsterjev, ampak junake, ki branijo svoj svet pred sovražniki. In to je zelo pomembna izkušnja in prava smer za agresijo.

6. Ugotovite vzrok jeze otrok. Če je otrok zdrav, potem ni vzročne jeze. Če je otrok jezen, potem gre nekaj narobe. Toda to »ne tako« se lahko izkaže za zelo drugačno: hiperpaznja staršev, mati namesto veselja je postala žalostna, pomanjkanje potrebnih meja za lastno vedenje ali neidentificiran dnevni režim.

7. Če najdete vzrok negativnih čustev otroka, poskusite najti način, kako ga odpraviti - seveda ne med napadom agresije, temveč v času, ko je otrok umirjen. Na primer, če je razlog omejitev neodvisnosti otroka, morate najti priložnosti, da „potisnete“ te meje, dajte več priložnosti za svoja dejanja: dovolite pranje posode ali pridobivanje hrane iz hladilnika, zapiranje oblačil ali nošenje vrečke

In če je razlog za vašo bolezen ali slabo čustveno stanje, da si vzamete čas za sebe, se ukvarjate z wellness praksami ali na drug način, ki je sprejemljiv za vas, da izboljšate vaše dobro počutje in energetsko stanje.

Posebej se bom ukvarjal s takšno napako v izobraževanju, kot je pomanjkanje meja.

Zdi se, da vsi dovolijo otroku - s čim je lahko nezadovoljen? Vendar pa to ni tako. V odsotnosti razumnih omejitev se otrok počuti negotov, preprosto čuti strah. On meni, da poleg njega ni odraslih, močnih, samozavestnih ljudi, ki bi organizirali racionalen red na svetu. In biti pravi vir reda je preveč za otroka. To je kot živeti v hiši brez zidov.

Če eden od staršev nekaj obljublja in potem tega ne stori - na primer, grozi, da bo kaznoval in ne kaznuje, ali obljublja, da bo zapustil in ne bo odšel, obljublja, da bo spal in ne bo zlagal - ne ustvarja trdnih zidov, ki otroka ščitijo pred stisko, ampak ga pusti na prostem vsi vetrovi vesolja. Enak učinek je posledica odsotnosti jasnih pravil in razumnega dnevnega režima.

Seveda, to ni vse, kar lahko pišete o težki, krizi starosti 3 let. Razmišljal sem samo o enem od simptomov, ki spremljajo to krizo. Vendar pa se je obvestilo že izkazalo za precej veliko.

Ali vam je bil ta članek v pomoč?

Kakšna vprašanja imate o tem?

Morda se ne strinjate z nečim ali se nekatere tehnike zdijo čudne in neizvedljive?

Veselim se vaših komentarjev.

Končno, vaš otrok je točno tri. On je skoraj neodvisen: hodi, teče in govori ... Lahko mu je veliko zaupano. Vaše zahteve se nenamerno povečujejo. Poskuša vam pomagati v vsem.

In nenadoma ... nenadoma ... Nekaj ​​se zgodi z vašim hišnim ljubljenčkom. Spreminja se tik pred vašimi očmi. In kar je najpomembneje - na slabše. Kot da bi nekdo zamenjal otroka in namesto mehkega, mehkega in upogljivega, kot je plastelin, človek, ti ​​je potisnil škodljivo, nepopustljivo, trmasto, muhasto bitje.

Marinochka, prinesi knjigo, prosim, mati prosi prijazno.
   »Ne za plins,« pravi trdno Marinka.
   - Daj, vnukinja, pomagal ti bom, - kot vedno, predlaga moja babica.
   "Ne, jaz sem", ostrižuje vnukinja.
   Gremo na sprehod.
   - Ne bom šel.
   - Pojdi po kosilo.
   - Ne želim.
   - Poslušajmo pravljico.
   - Ne bom ...

In tako cel dan, teden, mesec in včasih eno leto, vsako minuto, vsako sekundo ... Kot da hiša ni več otrok, ampak nekakšno "nervozno nabrano". On zavrača, kar mu je vedno všeč. Naredil je vse, da bi vsakomur izzval, pokazal neposlušnost v vsem, celo v škodo lastnim interesom. In kako užaljeni, ko so njegove potegavščine potlačene ... Kakršne koli prepovedi. Potem začne razumeti, potem pa na splošno preneha govoriti ... Nenadoma zavrne lonec ... kot robot, programiran, brez poslušanja vprašanj in prošenj, odgovori vsem: "ne", "ne morem", "ne želim", "ne morem", "ne želim", "ne Ne bom. " "Kdaj se bodo končala zadnja presenečenja?" Starši spet vprašajo: "Kaj naj s tem? Nenadzorovano, sebično, trmasto. Vse, kar hoče, a še vedno ne ve kako." "Ali mama in oče ne razumejo, da ne potrebujem njihove pomoči?" - misli otrok, ki trdi, da je "jaz". - "Res ne vidijo, kako pametna sem, kako lepa! Jaz sem najboljša!" - otrok se občuduje v obdobju »prve ljubezni« do sebe, doživlja nov vrtoglav občutek - »jaz!«
   Izbral se je kot "jaz" med množico ljudi okoli sebe, se jim je nasprotoval. Želi poudariti svojo razliko od njih.

- "Jaz!"
   - "Jaz!"
   - "Jaz" ...

Ta izjava o "I-sistemu" je osnova osebnosti do konca zgodnjega otroštva. Skok od realista do sanjarja se konča z "starostjo trmastosti". Nepoštenost lahko vaše fantazije spremeni v resničnost in jih brani.
Pri treh letih otroci od družine pričakujejo, da bodo priznali neodvisnost in neodvisnost. Otrok želi, da se njegovo mnenje prosi za posvetovanje z njim.  In ne more čakati, da bo nekje v prihodnosti. Samo ne razume prihodnjega časa. Vse potrebuje takoj, takoj, zdaj. In za vsako ceno poskuša pridobiti neodvisnost in se uveljaviti v zmagi, tudi če prinaša neprijetnosti zaradi konflikta z bližnjimi ljudmi.

Povečane potrebe triletnega otroka ne morejo biti več zadovoljne s starim načinom komuniciranja z njim in z enakim načinom življenja. In v protest, brani svoje "jaz", se otrok obnaša "v nasprotju s svojimi starši" in doživlja protislovja med "želim" in "potrebno".

Vendar govorimo o tem razvoj otrok. Vsakemu razvojnemu procesu, poleg počasnih sprememb, so značilne tudi nenadne krize prehoda. Če želite nadomestiti postopno kopičenje sprememb v osebnost otroka pridejo nasilni zlomi - to je nemogoče obrniti razvoj. Predstavljajte si piščanca, ki se še ni izvalil iz jajca. Kako varno je tam. In vendar, vsaj instinktivno, vendar uniči lupino, da bi prišel ven. Drugače bi se zadušil pod njim.

Naša skrb za otroka je ista lupina. Topel je, v njem je udobno in varno. Za trenutek ga potrebuje. Toda naš otrok raste, spreminja se od znotraj in nenadoma pride čas, ko spozna, da lupina ovira rast. Naj bo rast boleča ... in otrok ni več instinktiven, ampak zavesten, vendar razbije "lupino", da bi izkusil spremembe usode, spoznal neznano, izkusil neznano. In glavno odkritje je odkritje samih. On je neodvisen, lahko počne karkoli. Ampak ... zaradi možnosti starosti, otrok ne more brez matere. In on je jezen nanj zaradi tega in "se maščevati" s solzami, ugovori, kapricami. Ne more prikriti svoje krize, on, kot ježeve igle, izstopa in je usmerjen samo proti odraslim, ki so vedno ob boku, skrbijo za njim, opozarjajo vse njegove želje, ne opazijo in ne zavedajo, da lahko že to storite sami Z drugimi odraslimi, vrstniki, brati in sestrami otrok sploh ne bo prišel v konflikt.

Po mnenju psihologov, otrok v treh letih preživlja eno od kriz, konec katerega označuje novo obdobje otroštva - predšolsko otroštvo.

Potrebne so krize. So gonilna sila razvoja, njeni posebni koraki, stopnje spreminjanja otrokove vodilne dejavnosti.

V treh letih je vodilna vloga igranje vlog. Otrok začne igrati odrasle in jih posnema.

Neugodna posledica kriz je povečana občutljivost možganov na okoljske vplive, ranljivost centralnega živčnega sistema zaradi odstopanj pri prestrukturiranju endokrinega sistema in presnove. Z drugimi besedami, vrhunec krize je tako progresiven, kvalitativno nov evolucijski preskok in funkcionalno neravnovesje, ki je neugodno za zdravje otroka.
   Funkcionalno neravnovesje ohranja tudi hitra rast otrokovega telesa, povečanje notranjih organov. Prilagoditveno kompenzacijske zmogljivosti otrokovo telo  otroci so bolj dovzetni za bolezni, zlasti nevropsihiatrične. Medtem ko fiziološko in biološko prestrukturiranje krize ne pritegne vedno pozornosti, so spremembe v vedenju in značaju otroka opazne vsem.

Kot starši naj se ob krizi otroka 3 let obnašajo:

Glede na to, komu je kriza otroka treh let usmerjena, lahko sodimo njegove vezanosti. Praviloma je mati v središču dogodkov. In glavna odgovornost za pravilen izhod iz te krize je v njej. Ne pozabite, da otrok trpi zaradi same krize. Toda kriza treh let je pomembna faza razvoj  otroka, ki označuje prehod na nov korak otroštva. Torej, če vidite, da se je vaša najljubša spremenila zelo dramatično, in ne na bolje, poskusite ugotoviti pravilno linijo svojega vedenja, postati prožnejši v izobraževalnih dejavnostih, razširiti pravice in dolžnosti otroka in mu dovoliti, da okusi svojo neodvisnost, da jo uživa. .

Vedite, da se otrok ne strinja samo z vami, preizkuša vaš značaj in v njem najde šibke točke, da bi lahko vplival na njih, medtem ko brani svojo neodvisnost. Večkrat na dan ponovno preverja, ali je to, kar mu prepovedujete, resnično prepovedano in mogoče - mogoče. In če obstaja tudi najmanjša možnost »lahko«, potem otrok doseže svoje ne od vas, torej od očeta, od starih staršev. Ne bodi jezen zaradi tega. Bolje je uravnotežiti pravo spodbudo in kaznovanje, naklonjenost in resnost, ne da bi pozabili, da je otroški "egoizem" naiven. Navsezadnje smo ga in nikogar drugega učili, da je vsaka njegova želja kot red. In nenadoma - iz nekega razloga je nekaj nemogoče, nekaj je prepovedano, nekaj mu je zavrnjeno. Spremenili smo sistem zahtev in zakaj - otroka je težko razumeti.

In v povračilnih ukrepih vam reče ne. Ne bodi užaljen zaradi njega. Navsezadnje je to vaša navadna beseda, ko jo navajate. In verjame, da je neodvisen, vas posnema. Torej, ko otrokove želje močno presežejo realne možnosti, poiščite izhod v igranju vlog, ki od 3 let postane vodilna dejavnost otroka.

Na primer, vaš otrok ne želi jesti, čeprav je lačen. Ne prosi ga. Pokrijte mizo in postavite medveda na stol. Pretvarjaj se, da je medved prišel na večerjo in prosi otroka, kot odraslega, da poskusi, če je juha prevroča, in, če je mogoče, nahrani. Otrok, kot velik, sedi poleg igrače in se nehote poigrava z medvedkom in popolnoma poje kosilo.

Pri starosti 3 let je otrok polaskan, če ga pokličete po telefonu, pošljete pisma iz drugega mesta, vprašate za nasvet ali mu dajete nekaj daril za odrasle, kot je kemični svinčnik za pisanje.

Za normalen razvoj otroka je zaželeno, da se med triletno krizo otrok počuti, da vsi odrasli v hiši vedo, da poleg njih ni otrok, ampak njihov prijatelj in prijatelj, ki jim je enak.

Druge publikacije o tem članku: