положення
про розподіл стимулюючої частини фонду оплати праці працівникам
муніципального автономного освітнього закладу
«Середня загальноосвітня школа №1» міста Нурлат Республіки Татарстан
Це положення розроблено відповідно до Трудового Кодексу Російської Федерації, постановою Кабінету Міністрів України від 30.12.2006 № 848 «Про заходи державної підтримки суб'єктів Російської Федерації, які впроваджують комплексні проекти модернізації освіти», постановами Уряду Республіки Татарстан від 18.08.08 №592 «Про введення нової оплати праці працівників загальноосвітніх установ », інших нормативно-правових актів федерального і регіонального рівнів та встановлює порядок розподілу стимул рующей частини фонду оплати праці працівникам муніципального автономного освітнього закладу «Середня загальноосвітня школа № 1» міста Нурлат Республіки Татарстан.
Серед іншого, просування культури розширюється з метою зміцнення незалежної сцени і дитячих і молодіжних театрів. Сприятливий для громадян і живе в Берліні. Коаліція зміцнить безпеку в Берліні завдяки кращому обладнанню, обладнанню, кадрового забезпечення та можливостям кращої практики. Охоронці модернізуються.
Буде створено цифрове агентство для поліпшення цифрової економіки. Райони будуть фінансово і особисто укріплені. Узгоджені чотири ключові проекти для успішної взаємодії державного і районного рівнів, а також більш швидкі і якісні державні послуги.
1. Загальні положення
1.1. Це положення розроблено з метою посилення матеріальної зацікавленості працівників МОАУ «Середня загальноосвітня школа №1» міста Нурлат Республіки Татарстан в залежності від результатів праці, підвищення якості роботи, розвитку творчої активності та ініціативи при виконанні поставлених завдань, успішного і сумлінного виконання посадових обов'язків.
Покращена оплата вчителів початкових шкіл. Коаліція фокусується на відновленні спортивної інфраструктури, просуванні спорту і інвестуванні в баню. Коаліція прагне зосередити увагу на комплексній реабілітації і модернізації суспільної інфраструктури протягом наступного десятиліття. В даний час зростаючі доходи і процентні ставки створюють сприятливі умови для цього.
Коаліція націлена на скорочення відставання у відновленні, запобігання нового відставання у відновленні за рахунок більш високих капіталовкладень і інвестиції в розширення, необхідні для задоволення нових потреб зростаючого і мінливого міста. На основі об'єктивних параметрів коаліція буде оцінювати стан інфраструктури і приймати політичні рішення на цій основі. Десятирічні інвестиційні програми є рульовим інструментом для політичної приоритизации і технічної реалізації.
1.2. Виплати стимулюючого характеру працівникам МАОУ «Середня загальноосвітня школа № 1» виробляються за рахунок коштів стимулюючої частини фонду оплати праці освітнього закладу (ФОТст), значення ФОТст становить 30%.
1.3. Розмір стимулюючих виплат (в тому числі премії) може встановлюватися як в абсолютному значенні, так і в процентному відношенні до посадового окладу (ставки заробітної плати).
Результатом є інвестиційний пакт, який забезпечує довгостроковий і надійний шлях витрат і каталог заходів для всіх учасників: спрощення та прискорення процедур за допомогою надійного інвестиційного планування, прозорого обліку витрат, своєчасних завершених програм попиту, процедур конкуренції і, при необхідності, преміальних платежів за дострокові доопрацювання.
Коаліція також буде використовувати альтернативні варіанти фінансування для прискорення скорочення обсягу інвестицій, наприклад, в галузі будівництва та реконструкції шкіл, лікарень, торгових ярмарків і закупівлі залізничних транспортних засобів. Коаліція буде шукати відповідність термінів погашення кредиту при кожному запозиченні. Тому наступні покоління не піддаються ризику подальшого фінансування.
1.4. Виплати стимулюючого характеру можуть носити разовий або періодичний характер.
2. Умови стимулювання
2.1. Виплати стимулюючого характеру працівникам МАОУ «Середня загальноосвітня школа № 1» встановлюються на основі показників якості професійної діяльності працівників.
2.2. Діяльність працівників МАОУ «Середня загальноосвітня школа № 1» по кожному з показників оцінюється в балах в залежності від ступеня досягнення результатів.
Кадрове забезпечення сектора планування і будівництва має бути скоригована відповідно до інвестиціями. Інвестиції в енергоефективність та енергозбереження не тільки служать для захисту клімату, але також можуть зменшити навантаження на державні фінанси в міру зростання вартості енергії.
Для забезпечення інвестиційної спрямованості ці кошти постійно виділяються. Невикористані бюджетні ресурси, отримані в результаті оцінки інвестицій в будівництво без документів планування, будуть використовуватися виключно для інших інвестиційних цілей. Це не відноситься до районів консолідації.
2.3. Оцінювання ефективності результативності діяльності працівників МАОУ «Середня загальноосвітня школа № 1» проводиться за наступними напрямками:
Висока якість і доступність освіти; -позитивних результати позаурочної діяльності з навчальних предметів; - участь вчителів у методичній роботі; - використання ІКТ в процесі навчання; -підвищення кваліфікації та професійна підготовка; - високий рівень виконавської дисципліни; -ефективність виховної роботи; - створення умов для організації навчально-виховного процесу; -забезпечення умов для збереження здоров'я учнів і працівників; - за інтенсивність праці; - за високі результати роботи; - за підсумками роботи.
Інвестиції в шкільну інфраструктуру. Протягом наступних десяти років центральна роль в коаліції займають інвестиційні теми шкільного будівництва та реабілітації шкіл. Необхідну нову будівлю школи засновано на десятирічному плані на основі скоригованого прогнозу чисельності населення. Коаліція прискорить процес планування і здійснення і приверне всіх зацікавлених сторін до майбутнього процесу прийняття рішень.
Нове шкільне будівництво особливо підходить для альтернативного фінансування з урахуванням ситуації з процентними ставками. Розширення потужності за межами нової будівлі також може бути виконано відповідно до нової системи. З цією метою коаліція створить з точки зору прискорення, державне корпоративне правове будівництво, що також дозволить включити кредити в приватно-юридичну форму організації. Коаліція виключає будь-яку форму державно-приватного партнерства в новому будівництві.
3. Види виплат стимулюючого характеру
3.1. Система виплат стимулюючого характеру працівників МАОУ «Середня загальноосвітня школа № 1» розподіляється на підставі наступних показників: - за діяльність по розвитку нормативно-правової бази школи, розробку локальних актів, що забезпечують інноваційний характер діяльності школи;
- за діяльність по апробації нових форм взаємодії з соціумом, впровадження нових технологій роботи з соціальними партнерами, реалізацію соціальних проектів;
- за апробацію та впровадження інноваційних форм взаємодії з батьками учнів;
- за розробку і реалізацію системи моніторингу діяльності школи;
- за організацію системи передпрофільне і профільного навчання;
- за діяльність по організації навчання учнів за індивідуальними навчальними планами, виконання функцій тьютора, забезпечення соціально-педагогічного, психолого-педагогічного супроводу учнів, що вимагають особливої педагогічної уваги;
- за організацію системи роботи з охорони і відновлення фізичного та психічного здоров'я учнів і педагогів, впровадження здоров'язберігаючих технологій;
- за високо результативну роботу (організація підсумкової та проміжної атестації учнів); висока якість роботи (підготовка учнів до олімпіад, науково-практичних конференцій, культурно-освітнім проектам); напруженість і інтенсивність праці в навчанні і вихованні учнів; варіативність навчання;
- за організацію дослідницької роботи, Розробку нових навчальних курсів, створення нового навчально-методичного матеріалу, програм інноваційних освітніх проектів, підготовку публікацій;
- за організацію та проведення заходів в рамках відкритих методичних семінарів, міжнародних проектів;
- за діяльність аналітико-експертного характеру (експертиза програм, уроків, індивідуальних педагогічних систем вчителів, рецензування програм, навчальних посібників, публікацій);
- за діяльність по організації участі школи, педагогів та учнів школи в конкурсах, олімпіадах, конференціях муніципального, регіонального, федерального і міжнародного рівнів;
- за керівництво навчально-дослідницькою діяльністю учнів, підготовку до участі в науково-практичних конференціях муніципального, регіонального, федерального рівнів;
- за забезпечення відкритого характеру роботи школи, організацію, підготовку, подання школи на різних громадських форумах (конференціях, семінарах, олімпіадах, конкурсах, проектах, в тому числі міжнародних);
- за діяльність по забезпеченню високого рівня проведення шкільних заходів, підготовку та художнє оформлення шкільних свят;
- за діяльність по інформатизації освітнього середовища школи, впровадження різноманітних форм використання комп'ютерних технологій у навчальній та позанавчальній роботі;
- за діяльність по організації системи роботи на базі профільних класів, навчальних кабінетів, обладнаних інтерактивними дошками;
- за послідовну інформатизацію робочого простору (створення електронного робочого місця, баз даних, банків даних, використання електронної пошти, мережі Інтернет, електронних навчальних, методичних розробок і т.п.);
- за апробацію та впровадження інноваційних форм роботи з фондом бібліотеки, створення і організацію діяльності медіатеки;
- за організаційно-педагогічне, науково-методичне забезпечення діяльності шкільного ресурсного центру з краєзнавства і регіонознавства, підготовку матеріалів з історії школи;
- за діяльність по реалізації програми «Шлях до успіху», висвітлення досвіду роботи школи на сайті школи, в шкільній газеті «Шкільний квартал»;
- за діяльність по формуванню розвиваючого середовища навчальних кабінетів, розвиток навчально-матеріальної бази навчальних кабінетів;
- за забезпечення безпечних умов для навчання і професійної діяльності працівників школи (забезпечення санітарно-гігієнічних умов у відповідності до вимог СанПіН, виконання вимог пожежної безпеки, електробезпеки, охорони праці, виконання ремонтних робіт, усунення технічних неполадок);
- за високий рівень виконавської дисципліни, своєчасність і висока якість виконання функціональних обов'язків;
- за виконання особливо важливих термінових робіт на час їх проведення (у тому числі аварійні ситуації).
Можна припустити, наприклад, принцип покупки наймання, оскільки покупка оренди відбувається у внутрішньому циклі. Сучасне і стійке шкільне будівництво. Майбутнє покоління нових берлінських шкіл буде використовуватися коаліцією для реалізації існуючих технічних та освітніх стандартів і має забезпечити в архітектурно цікавих школах також соціально-просторове і міське планування оцінку у відповідних кварталах. Забезпечується участь учасників.
Для того, щоб відчувати себе комфортно в приміщенні школи, це також вимагає створення здорового внутрішнього клімату за допомогою найпростіших, природних засобів. Для хороших умов роботи стандарти визначені для освітлення і акустичного якості, яке відповідає потребам. Там, де необхідні початкові і середні школи, нові будівлі повинні бути структурно розроблені для використання в якості шкіл спільноти. Відповідні процедури в області шкільного будівництва повинні бути скорочені, щоб терміни планування і будівництва в Берліні були щонайменше вдвічі скорочені.
Доплата проводиться щомісяця пропорційно займаній ставкою за основним місцем роботи за фактично відпрацьований час. Сума доплати на одного працівника не може перевищувати розміру доплати, встановленого за відповідною посадою (професією).
3.2. Преміальні виплати можуть бути зроблені за підсумками роботи: за місяць, квартал, 9 місяців, рік.
Коаліція прагне працювати над накопиченої реабілітацією протягом багатьох років, дотримуючись тим же принципам, що і нова будівля школи. Крім того, всі сторони, які беруть участь у відповідних процесах прийняття рішень, повинні брати участь на районному рівні. На основі юридично сумісної та економічно ефективної процедури коаліція також відкриває можливість альтернативного фінансування для ремонту шкіл, оскільки над ними ведуться великі проекти. Це може бути або ремонт цілих шкіл, або більше 5, 5 млн.
Євро, а також такі ремонтні роботи, які квартали добровільно хочуть централізувати. Наприклад, рефінансування може включати використання коштів зі школи і програму реабілітації в спорті, а також процедуру продажу і оренди, за умови, що це відбувається виключно в державному і державному секторах.
3.3. Одноразові премії і заохочення можуть виплачуватися педагогічним працівникам:
Досягненні працівниками 50, 55, 60 років;
За результативну участь в заходах, що сприяють прояву навчальних і позанавчальних досягнень учнів.
3.4. Здійснення преміальних виплат проводиться на підставі наказу керівника і за погодженням з Керуючим Радою.
Збільшити обслуговування будівель і впровадити сучасне управління об'єктами. Коаліція також збільшить структурний зміст шкільних будівель в районній відповідальності до 1, 32% від вартості заміщення будівлі та в такій мірі виділяє виділені бюджетні кошти.
Закупівлі та закупівлі повинні посилити владу публічного ринку. У той же час синергізм можна використовувати, якщо об'єднати закупівлі та закупівлі. Зміцнюється центральна контрольна група в області економічного управління. Райони повинні вивчити можливості для виконання цих завдань також міжрайонних. На додаток до фінансових переваг, екологічні та соціальні цілі повинні здійснюватися в рівній мірі.
4. Порядок визначення розміру стимулюючоївиплати за якість виконуваних робіт
4.1. Розподіл стимулюючих виплат з урахуванням оцінки критеріїв якості наданих послуг і виконаної роботи здійснюється один раз в півріччя Комісією за розподілом виплат за якість виконуваних робіт праці працівників МАОУ «ЗОШ №1»
Застосовувати професійне регулювання поперечного перерізу і управління контрактами. Порівняння витрат і продуктивності в Берліні та інших великих містах допомагає виявляти області дій для підвищення ефективності та економії. Розрахунок витрат і продуктивності в поєднанні з кращими практиками - особливо в області штаб-квартири - забезпечує компас для подальшого розвитку.
З цією метою в Департаменті фінансів Сенату буде створено центральне управління звітністю і поперечним контролем, засноване на орієнтованих на результат даних про витрати і результати. У разі послуг, якщо адміністрації Сенату і їх підлеглі установи і райони можуть бути безпосередньо зіставлені, зокрема в так званому «адмініструванні адміністрації», Коаліція має намір в максимально можливій мірі поширити модель середнього фінансування на головний офіс.
4.2. Розмір стимулюючих виплат встановлюється на підставі інформації поданої працівником.
4.3. Працівник двічі в рік в термін до 20.09. і 20.02 на основі самоаналізу результатів минулого півріччя представляє критеріальний лист оцінки (додаток до цього положення) та інформацію за своїм підписом.
4.4. Надійшли матеріали розглядаються на засіданні
Бенефіціари і постачальники в секторі, що фінансується за рахунок коштів, являють собою важливий будівельний блок соціального, освітнього і медичного обслуговування в Берліні. Однак попередня система фінансування, контролю та контролю призводить до значних перешкод, які знижують технічну якість пропозиції, високу бюрократію виробляти і не створювати достатньої прозорості.
В області грантів, пільг по виплатах та інших контрактів на обслуговування коаліція розробить нові правила і процедури з цілями технічно певного управління і контролю, фінансової прозорості та простоти застосування. Цільове управління економіки й сучасна система управління.
4.5. приймає рішення про преміювання та розмірі стимулюючої виплати відкритим голосуванням за умови присутності не менше половини членівКомісія з розподілу виплат за якість виконуваних робіт праці працівників. Рішення Комісії з розподілу виплат за якість виконуваних робіт праці працівниківоформляється протоколом. Розрахунок стимулюючих виплат проводиться шляхом підрахунку балів за звітний період.
Розроблено систему ставок витрат, гнучка і адаптується до місцевих потреб. Бюджетні моделі виявилися технічно корисними і обмежують витрати. Тому їх слід додатково тестувати і розширювати в різних модельних тестах. Це включає нові інноваційні системи фінансування. До них відносяться такі інструменти. Децентралізовані бюджети соціального простору, орієнтація на вплив і орієнтація. Контроль над раціональним наданням послуг і забезпеченням якості є незамінним.
Тут буде використання бонуса або. Угоди для обох зон передачі, розроблені в рамках експериментального проекту «Допомога в догляді» і Цільового угоди про надання допомоги в цілях інтеграції, будуть продовжені. На федеральному рівні коаліція буде працювати над більш прозорим і більш цілеспрямованим управлінням соціальними витратами.
4.6. На підставі протоколуКомісії з розподілу виплат за якість виконуваних робіт праці працівниківдиректор школи видає наказ про преміювання та розмірі стимулюючих виплат працівникам МАОУ «Середня загальноосвітня школа № 1»
4.7. Максимальний розмір виплат стимулюючого характеру з урахуванням оцінки критеріїв якості наданих послуг і виконаної роботи становить не більше 50%.
Прозорість зборів і пільг. З метою зміцнення управління соціальними витратами - також в області оплати - повинна бути встановлена максимально можлива прозорість щодо постачальників і використання грантів та зборів. Для досягнення дійсно широкої транспарентності щодо надання та надання соціальних послуг приймаються такі підходи з урахуванням правових передумов.
«Білий список» міг би надати важливу інформацію про постачальників децентралізованим донорам. Через відсутність відповідної законодавчої компетенції Земля Берлін як і раніше часто пов'язана руками. Тому коаліція буде працювати з відповідною ініціативою Федеральної ради.
4.8. При зміні умов оплати праці (включаючи зміни в порядку оплати стимулюючих виплат) в трудовий договір повинні бути внесені зміни, шляхом укладення додаткової угоди
5. Умови зниження і скасування виплатстимулюючого характеру
5.1. При встановленні стимулюючої виплати, а також протягом навчального року, директор МОУ СЗШ № 1 має право скасувати виплату стимулюючого характеру або зменшити її розмір при:
Потребує оцінки схвалення додаткових постачальників на основі ситуацій догляду та підтримки. Розкриття економічної ситуації і цінової структури постачальників, а також умов роботи і структури тарифів.
- Розкриття способу використання коштів.
- Посилення позиції державного сектора в переговорах по заробітній платі.
Порушення Трудового законодавства; - порушення статей закону Російської Федерації «Про освіту», Статуту МАОУ «ЗОШ № 1», Правил внутрішнього трудового розпорядку, Посадовий інструкції; -необеспеченіі умов безпеки освітнього процесу і виховного процесу; -порушення виконавської дисципліни (неякісне ведення документації, несвоєчасне надання звітної документації, невиконання обов'язків чергового вчителя, невиконання вимог локальних актів школи і наказів директора по школі і ін.) - при наявності обґрунтованих скарг батьків.
6. Прикінцеві положення
6.1. Максимальний розмір виплат стимулюючого характеру може перевищувати обсягу зарезервованого в кошторисі МАОУ «Середня загальноосвітня школа № 1» фонду стимулювання працівників школи.
6.2. Після видання наказу, що встановлює розмір виплат стимулюючого характеру, звернення працівників МАОУ «Середня загальноосвітня школа № 1» до директора школи з питання збільшення виплати розглядаються протягом 5-ти днів. Підставою для направлення звернення можуть служити порушення процедури моніторингу або оцінювання, технічна помилка, додаткова інформація.
Додаток № 1
Критерії оцінки якості та результативності праці педагогів
На име нова ня долж ності | |
Пе даго гічес кі працівни ки | Базова частина: 1.Успеваемость навчаються на уроках: 100% - 3 бали, 99-98% - 2 бали, 98-95% - 1 бал, менше 95% - 0 балів. 2.Качество знань учнів на уроках: А: В * 100% * К (А-число учнів, які отримали 4 і 5, В - загальна чисельність учнів з предмета, К - коефіцієнт складності предмета: 1 група -1 (російську мову, татарський мова, математика, іноземна мова, фізика, хімія), 2 група - 0,7 - (історія, біологія, географія, економіка, початкові класи), 3 група - 0, 5 (фізична культура, музика, мистецтво, креслення, ОБЖ) Якість: 1 група - 45-50%, 2 група - 65-70%, 3 група - 95-100% школь але го - 1 бал школь але го - 1 бал школь але го - 1 бал школь але го - 1 бал 7. Роз роб ка і ре алі зация ав торс ких прог Рамм (по ито гам ро ку) 8. Під го тов ка і про веде ня ВТК ри тих внек Ласс них ме роп ри ємств (за каж ДОЕ ме роп ри ємство): 9. Іс ко ри вання сов ре час них пе даго гічес ких тих але логий в ре поклику тель ном про цесі, в то му числі здо ровьес бе Рега чих і ін форма цій но-ко му ника маційних тих але логий: 10. Учас тя в ме тоди чес кой ра боті, в то му числі в кон фе рен ци ях, се міна рах, ме тоди чес ких об'єд Ньоні ях, коло лих сто лах (за кожен захід): шко ла - 1 бал 11. Ор га низу ція і про веде ня ме роп ри ємств, по вишу чих ав то ритет і імідж ван ре поклику но го уч режде ня у обу ча ють ся, ро дитя лей, про щести вен ності: 12. Сни ються годину то ти обос але ва них ре щений обу ча ють ся, ро дитя лей, пе даго гов по по воду конф лик тних си ту ацій і ви сокий уро вень рі шення конф лик тних си ту ацій: 13. За про зразки ше місти жа ня ка біне та (по ре зуль та там дивилися ра ка біне тов 1 раз на пів ро ку) - до 2 бал лов до -2 бал лов - через не задоволь летво телеглядачам не са нітар но-епі деми оло гічес до го сос то яние 14. Ви сокий уро вень ис повни тель ської дис курчат ни (під го тов ки від че тов, за ко нан жур на лов, ве дення лич них справ): за ка чесних вен ную роз роб ку ра бочих прог Рамм пе даго гов - до 5 бал лов 15. Ре зуль та ти ек за менів: 16. За на відмінність публікацій на рівні школи - 1 бал, на рів ньо го роду - 2 бали, на му рівні республіки - до 3 бал лов, на му рівні Рос ці - до 4 бал лов 17. За учас тие і перемогу в кін курсах про фе сі Онал но го мас терс тва - до 10 бал лов 18. Ве дення твор чеських, проб Лемнія груп, ра боту в іні ци атів ної гру пи, гурткова робота: 19.До 3 бал лов - за бла го уст рій ство пришитий якщо ної те ри торії і те ри торії го роду, зак реплєї ної за шко лою 20. За про веде ня до дат ко вих за нять з навчаючи ські ся (підготовка до ЄДІ і ДПА) - вчителя російської мови та математики - 4 бали за 1 клас, інші вчителі - 2 бали. 21. За активну участь в програмі «Електронний освіту в РТ» - до 3 балів (-3 бали - за несвоєчасне заповнення електронного журналу). 22. За керівництво ШМО, загону ЮІР, загону профілактики - 4 бали 23. За роботу в пришкільному таборі - 5 балів. 25.За участь в ЄДІ і ДПА (в тому числі пробне) - до 5 балів. 26. За активну участь у громадському та профспілковій роботі (відвідування громадських заходів, участь в загальношкільних, міських, районних і республіканських заходах, секретарю педради, за утримання хокейної коробки, спортивного майданчика, спортивного інвентарю, за роботу в творчій групі) - відвідування - 1 бал, участь - до 4 балів. 27. За роботу голови профкому - до 15 балів. 28. За участь у художній самодіяльності, спортивних заходах - 1 бал, командне і особисте призове місце - 2 бали 29. За діяльність по реалізації програми «Шлях до успіху», висвітлення досвіду роботи школи на сайті школи, в шкільній газеті «Шкільний квартал» - до 4 балів 30. За послідовну інформатизацію робочого простору (створення електронних баз даних, робота з сайтом школи) - до 4 балів. |
клас ні ру ково дитя чи | на ви соком му рівні - до 2 бал лов на дос тат ньо му рівні - 1 бал 2. Відповідальність за своєчасне відвідування учнями уроків - 1 бал, за запізнення учнів - -1 бал. 4. Уве ліче ня лічест ва про пус ков обу ча ющі мися уро ків без поважної причини - до -3 бал лов 5. Порушення учнями Закону РТ №71, за учнів, що стоять на обліку в ПДН і КДН до -2 балів 6. За ор га низу цію го ряче го пі танія навчаючи ють і ка чесних вен ную до кумен тацію по пі танию - до 1 бал ла |
За міс ти ки ді річок то ра | 1. До 3 бал лов - за ор га низу цію припускає ро філь но го і про філь но го нав чан ня 1 бал - за від сутс твие ор га низу ції припускає ро філь но го і про філь но го нав чан ня 2. До 3 бал лов - за ви ко нан пла на внут рішколь но го конт ро лю, пла на вос пі татель ро боти 1 бал - за межі не ви ко нан пла на внут рішколь но го конт ро лю, пла на вос пі татель ро боти 3. До 3 бал лов - за ви сокий уро вень ор га низу ції і про веде ня Іто говой і про межу точ ної ат тесту ції обу ча ють ся 4. До 3 бал лов - за ви сокий уро вень ор га низу ції і конт ро лю (мо нито рин гу) навчань но-вос пі татель но го про це су 1 бал - за від сутс твие мо нито рин гу ор га низу ції і конт ро лю (мо нито рин гу) навчань но-вос пі татель но го про це су 5. До 3 бал лов - за ви сокий уро вень ор га низу ції і конт ро лю ек спер тной, ме тоди чес кой і ін але Ваци він ро боти в ре поклику тель ном уч режде ванні 1 бал - за від сутс твие конт ро лю ек спер тной, ме тоди чес кой і ін але Ваци він ро боти в ре поклику тель ном уч режде ванні 6. До 3 бал лов - за сіх ранность кін Тінген та обу ча ють ся 7. До 3 бал лов - за ви сокий уро вень ор га низу ції ат тесту ції пе даго гічес ких пра цівників про ра поклику но го уч режде ня 8. До 3 бал лов - за ви сокий уро вень ис повни тель ської дис курчат ни (сво їв ре мен ная і ка чесних вен ная під го тов ка від че тов, нор ма тив них до кумен тов, прог Рамм) 9. До 3 бал лов - за ви ко нан про ра поклику валь них і на вчаль них пла нів і прог Рамм 1 бал - за неви ко нан про ра поклику валь них і на вчаль них пла нів і прог Рамм 10. До 3 бал лов - за ор га низу цію изу чення пред метів в ре поклику тель ном уч режде ванні (комп лек то вання, ре алі зация прог Рамм уг лублю но го вив чення, ство ня умо вий для уг лублю но го вив чення в клас сах) 1 бал - за від сутс твие ор га низу ції изу чення пред метів в ре поклику тель ном уч режде ванні (комп лек то вання, ре алі зация прог Рамм уг лублю но го вив чення, ство ня умо вий для уг лублю но го вив чення в клас сах) 11. До 3 бал лов - за ка чесних вен ную ор га низу цію ра боти гуртків 1 бал - за від сутс твие конт ро лю над ра ботой гуртків 12. До 3 бал лов - за ве дення мо нито рин гу ре поклику валь них до ся жений обу ча ють ся 3 бал ла - за від сутс твие ве дення мо нито рин гу ре поклику валь них до ся жений обу ча ють ся 13. До 3 бал лов - за осу щести вле ня мо нито рин гу ра боти клас них ру ково дитя лей до -3 бал лов - за від сутс твие мо нито рин гу ра боти клас них ру ково дитя лей 14. 1 бал - за стаж пекло ми ність ра тив ної ро боти до 5 років 2 бал ла - 5-10 років пекло ми ність ра тив ної ро боти 3 бал ла - 10-15 років пекло ми ність ра тив ної ро боти 15. До 3 бал лов - за ор га низу цію ра боти на до говір ної ос нові з ДОП, ВНЗ, технічних кум, ЦДТ, ДЮСШ, ІР РВ, Пе даго гічес ким кол Леджен і ін. 16. До 3 бал лов - за роз роб ку до кумен тов, по ложе ний, прог Рамм по раз особистим нап равлена ні ям ра боту про ра поклику но го уч режде ня 17. До 3 бал лов - за ре алі зацию прог Рамм до дат ко во го про ра поклику ня на ос нові мо нито рин гу 18. До 2 бал ла - за ство ня умо вий і сти мули рова ня ка чесних вен але го роз вит ку про фе сі Онал ної ком пе тент ності пе даго гов про ра поклику но го уч режде ня 19. До 3 бал лов - за ре зуль та ти під го тов ки обу ча ють ся ви ше середовищ ньо го го Родс до го рівня 20. До 3 бал лов - за від сутс твие за меча ний по ито гам про вєрок |
За міс ти тель ді річок то ра по пекло ми ність ра тив но-хо зяй ного ної ра боті | 1. До 1 бал - за без пе чення ка чесних вен них са нітар но-ги ги єни чес ких умо вий в по меще нях про ра поклику но го уч режде ня, зі від ветс тву чих тре Бова ні ям Сан ПиН 2. До 1 бал - за без пе чення ви ко ня ви Бова ний по жар ної і елект ро без пас ності, ох ро ни праці 3. До 3 бал ла - за ви сокое ка чесних під під го тов ки та ор га низу ції ре монт них працівни 4. До 2 бал ла - за ви сокий уро вень ор га низу ції і конт ро лю ра боти пер со налу ку ріру ваних під разде лений 3 бал ла - за низ кий рівень ор га низу ції і конт ро лю ра боти пер со налу ку ріру ваних під разде лений 5. До 3 бал ла - за ре зуль та тивність ра боти по прив ле ню поза бюд житніх коштів 6. До 3 бал лов - за ви сокий уро вень ис повни тель ської дис курчат ни (сво їв ре мен ная і ка чесних вен ная під го тов ка від че тов, нор ма тив них до кумен тов, прог Рамм) 1 бал - за низ кий рівень ис повни тель ської дис курчат ни (сво їв ре мен ная і ка чесних вен ная під го тов ка від че тов, нор ма тив них до кумен тов, прог Рамм) 7. До 1 бал - за на відмінність еко номіі при піт РЕБЛ ванні енер гії та енер го ресур сов на ос но вання по каза телей 8. До 1 бал - за ви ко нан хо зяй ни чих роб, що не вхо дящих в коло долж ніс тних обов'яз ки ностей 9. До 1 бал - за ра боту з ла кок ра соч ни ми ма тери алам і хлор ний з звісткою |
Пе педагога-пси холог | 1. До 3 бал лов - за ре зуль та тивність кор рекции він но-роз ви ва -ющей ра боти з навчанням ча ющі мися 2. До 3 бал лов - за сво їв ре мен ша і ка чесних вен ве ве дення бан ка да них по де тей, ох ва че них раз особисто ми ві дами конт ро лю 3. До 3 бал лов - за ру ководс тво служ бій 4. До 3 бал лов - за ка чесних вен ве осу щести вле ня пси холод го-пе даго гічес до го мо нито рин гу 5. До 3 бал лов - за роз роб ку до кумен тов, по ложе ний, прог Рамм і т.п. по раз особистим нап равлена ні ям про ра поклику но го уч режде ня 6. 2 бал ла - за ство ня умо вий і сти мули рова ня ка чесних вен але го роз вит ку про фе сі Онал ної ком пе тент ності пе даго гов про ра поклику но го уч режде ня 7. 1 бал - за ве дення се міна рів, проб Лемнія груп і т.п. 8. До 3 бал лов - за від сутс твие за меча ний по ито гам про вєрок |
Пе педагога-ор га низу тор | 1. Під го тов ка при зеров олим пі пекло, кін курсів, кон фе рен цій, про ектів раз особисто го рівня: школь але го - 1 бал за по Беді телей - 1 бал 2. До 3 бал лов - за сво їв ре мен ву зда чу і ка чесних вен ве за ко нан до кумен тов 3. -2 бал - за межі не сво їв ре мен ву зда чу і не ка чесних вен ве за ко нан до кумен тов 4. Ор га низу ція і про веде ня ме роп ри ємств, по вишу чих ав то ритет і імідж ван ре поклику но го уч режде ня у обу ча ють ся, ро дитя лей, про щести вен ності: 5. До 3 бал лов - за ра боту на оз до рови вої пло щад ке до 3 бал лов - за ру ководс тво оз до рови вої пло щад кой |
педагог - біб чи оте карь | 1. До 3 бал лов - за ви сокую чи татель ську ак тивність обу ча ють ся 2. До 3 бал лов - за ор га низу цію ра боти біб чи оте ки в ка чесних ве ін форма цій но го про ра поклику но го цент ра 1 бал - за від сутс твие ор га низу ції ра боти біб чи оте ки в ка чесних ве ін форма цій но го про ра поклику но го цент ра 3. До 3 бал лов - за учас тие в про щешколь них і район них ме роп ри ятіях 4. До 3 бал лов - за оформ лен ня ті мати чес ких вис та вок, пла Ніро вання комп лек то вання біб чи вітч но го фон да 2 бал ла - через не оформ лен ня ті мати чес ких вис та вок, що не пла Ніро вання комп лек то вання біб чи вітч но го фон да 5. 1 бал - за стаж ра боти до 5 років 2 бал ла - за стаж ра боти від 5 до 10 років 3 бал ла - за стаж ра боти від 10 до 15 років 4 бал ла - за стаж ра боти сви ше 15 років |
Ла борант | 1. До 3 бал лов - за підго тов ку і учас тие в де монс тра маційних опи тах, про води мих на уро ках 2. До 5 бал лов - за ви ко нан опе ратів ної і особ ли важ ної ро боти по за Данію ру ково дитя ля і ви шес то ящей ор га низу ції 3. До 5 бал лов - за про фе сі вона лизм, ка чесних во, нап ря дружин ність і ін тенсу ність праці |
Сек ре тар | За підвищеним ний до еф фі ци ент до 4,0 - за ра боту з до кумен та ми, без пе Чіва чих функціону ван вони рова ня ре поклику но го уч режде ня в раз особистих нап равлена нях |
додаток №2
Оціночний лист якості та результативності праці педагогівМАОУ «Середня загальноосвітня школа №1» міста Нурлат Республіки Татарстан
На име нова ня долж ності | Ос але вання (кри терії) для пре миро вання | Кількість балів |
Пе даго гічес кі працівни ки | Базова частина: для вчителів початкових класів - 20 балів, для вчителів середньої і старшої ланки - 15 балів. 1.Успеваемость навчаються на уроках: 2.Качество знань учнів на уроках: 3.Под го тов ка до олим пі адам раз особисто го рівня: 4. Під го тов ка до кін курсам раз особисто го рівня: 5. Під го тов ка до кон фе рен ци ям раз особисто го рівня: 6. Під го тов ка про ектів раз особисто го рівня: 7. Роз роб ка і ре алі зация ав торс ких прог Рамм (по ито гам ро ку) 8. Під го тов ка і про веде ня ВТК ри тих внек Ласс них ме роп ри ємств (за каж ДОЕ ме роп ри ємство): 9. Іс ко ри вання сов ре час них пе даго гічес ких тих але логий в ре поклику тель ном про цесі, в то му числі здо ровьес бе Рега чих і ін форма цій но-ко му ника маційних тих але логий: 10. Учас тя в ме тоди чес кой ра боті, в то му числі в кон фе рен ци ях, се міна рах, ме тоди чес ких об'єд Ньоні ях, коло лих сто лах (за кожен захід): 11. Ор га низу ція і про веде ня ме роп ри ємств, по вишу чих ав то ритет і імідж ван ре поклику но го уч режде ня у обу ча ють ся, ро дитя лей, про щести вен ності: 12. Сни ються годину то ти обос але ва них ре щений обу ча ють ся, ро дитя лей, пе даго гов по по воду конф лик тних си ту ацій і ви сокий уро вень рі шення конф лик тних си ту ацій: 13. За про зразки ше місти жа ня ка біне та (по ре зуль та там дивилися ра ка біне тов 1 раз на пів ро ку) 14. Ви сокий уро вень ис повни тель ської дис курчат ни (під го тов ки від че тов, за ко нан жур на лов, ве дення лич них справ): за ка чесних вен ную роз роб ку ра бочих прог Рамм пе даго гов 15. Ре зуль та ти ек за менів:
17. За учас тие і перемогу в кін курсах про фе сі Онал но го мас терс тва 18. Ве дення твор чеських, проб Лемнія груп, ра боту в іні ци атів ної гру пи, гурткова робота: 19.За бла го уст рій ство пришитий якщо ної те ри торії і те ри торії го роду, зак реплєї ної за шко лою 20. За про веде ня до дат ко вих за нять з навчаючи ські ся (підготовка до ЄДІ і ДПА) - 21. За активну участь в програмі «Електронний освіту в РТ» 22. За керівництво ШМО, загону ЮІР, загону профілактики 23. За роботу в пришкільному таборі 24. За активну участь в консультаційній роботі в «Електронному освіту РТ» - 25.За участь в ЄДІ і ДПА (в тому числі пробне) 26. За активну участь у громадському та профспілковій роботі (відвідування громадських заходів, участь в загальношкільних, міських, районних і республіканських заходах, секретарю педради, за утримання хокейної коробки, спортивного майданчика, спортивного інвентарю, за роботу в творчій групі) 27. За роботу голови профкому 28. За участь у художній самодіяльності, спортивних заходах 29. За діяльність по реалізації програми «Шлях до успіху», висвітлення досвіду роботи школи на сайті школи, в шкільній газеті «Шкільний квартал» 30. За послідовну інформатизацію робочого простору (створення електронних баз даних, робота з сайтом школи) | |
клас ні ру ково дитя чи | 1. Ор га низу ція і про веде ня ме роп ри ємств, спо собс тву чих сіх ра рівняно і Восс та нов лен ню пси хічес до го і фі зічес до го здо ровья обу ча ють ся: 2. Відповідальність за своєчасне відвідування учнями уроків 3. За невиконання посадових обов'язків класного керівника- до -5 бал лов 4. Уве ліче ня лічест ва про пус ков обу ча ющі мися уро ків без поважної причини - 5. Порушення учнями Закону РТ №71, за учнів, що стоять на обліку в ПДН і КДН |
ПОЛОЖЕННЯ
про розподіл стимулюючої частини фонду оплати праці працівників
МОУ "Андрієво-Базарська середня загальноосвітня школа"
Козловського району Чуваської Республіки
1. Загальні положення
1.1. Це Положення розроблено відповідно до Трудового кодексу Російської Федерації, Законом Російської Федерації «Про освіту», Законом Чуваської Республіки від 19 липня 2007 р № 45 «Про внесення змін до Закону Чуваської Республіки« Про впорядкування оплати праці працівників державних установ Чуваської Республіки », постановою Кабінету Міністрів Чуваської Республіки «Про Порядок формування системи оплати праці та стимулювання педагогічних та керівних працівників державних загальноосвітніх установ Ч увашской Республіки », Порядком розподілу стимулюючих виплат керівникам комунальних загальноосвітніх установ, затвердженого наказом від 31.08.2007 м № 152-У-3 органу управління освітою адміністрації Козловського району Чуваської Республіки і іншими нормативними правовими актами Російської Федерації і Чуваської Республіки з метою встановлення механізму зв'язку заробітної плати з результативністю праці та посилення мотивації працівників загальноосвітнього закладу до підвищення якості освітнього процесу.
1.2. Система стимулюючих виплат працівникам МОУ включає в себе:
а) заохочувальні виплати за результатами праці (премії і надбавки);
б) надбавки за наявність наукового ступеня доктора наук, кандидата наук, державних нагород.
1.3. Розподіл виплат стимулюючого характеру працівникам МОУ (крім керівника загальноосвітнього закладу) за результатами праці проводиться керівником МОУ за погодженням з Опікунською радою, і профспілковим органом. Визначення розміру виплат стимулюючого характеру за результатами праці керівнику МОУ проводиться органом управління освітою адміністрації Козловського району за погодженням з органом державно-громадського управління освітою муніципального рівня. Критерії та показники для здійснення заохочувальних виплат працівникам загальноосвітнього закладу наведені в додатку до цього Положення.
1.4. Локальний акт «Положення про розподіл стимулюючої частини фонду оплати праці працівників МОУ" Андрієво-Базарська середня загальноосвітня школа »затверджується наказом керівника МОУ на навчальний рік.
1.5. Конкретний розмір виплат з стимулюючої частини фонду оплати праці для кожного працівника МОУ (крім керівника МОУ) встановлюється на підставі наказу керівника МОУ. Для керівника МОУ розмір виплат з стимулюючої частини фонду оплати праці встановлюється на підставі наказу керівника органу управління освітою адміністрації Козловського району.
1.6. Встановлення умов преміювання, не пов'язаних з результативністю праці, не допускається.
2. Порядок встановлення розміру виплат з стимулюючої частини фонду оплати праці працівникам МОУ
2.1. Розміри виплат з стимулюючої частини фонду оплати праці працівникам МОУ встановлюються за результатами моніторингу та оцінки результативності діяльності всіх працівників МОУ, що проводяться на підставі затверджених критеріїв і показників.
2.2. Моніторинг та оцінка результативності професійної діяльності працівників МОУ ведеться за участю опікунської ради (наказ № 26-У2 від 19.05.2007 р), що забезпечує гласність і прозорість процедур моніторингу та оцінки.
2.3. В системі державно-громадського моніторингу та оцінки результативності професійної діяльності всіх працівників МОУ враховуються результати, отримані в рамках внутрішкільного контролю, що подаються керівником МОУ, результати самооцінки працівників МОУ відповідно до представлених керівнику МОУ звітами працівників МОУ, а також результати, отримані в рамках громадської оцінки з боку учнів та їх батьків (законних представників), що подаються експертно-аналітичною радою школи.
2.4. Керівник МОУ представляє в опікунську раду аналітичну інформацію про показники результативності діяльності працівників, які є підставою для здійснення виплат з стимулюючої частини фонду оплати праці, 1 раз в квартал.
2.5. Порядок розгляду опікунською радою питання про стимулювання працівників МОУ встановлюється цим Положенням (розділ 3 Регламент участі опікунської ради в розподілі стимулюючої частини фонду оплати праці працівників МОУ).
2.6. Щомісячні надбавки працівникам, які мають державні нагороди, вчений ступінь доктора наук або кандидата наук, встановлюються у відсотковому відношенні до розміру посадового окладу або ставки заробітної плати:
За вчений ступінь доктора наук - до 30%;
За вчений ступінь кандидата наук - до 20%;
За державні нагороди - до 20%
Щомісячні надбавки за науковий ступінь доктора наук або кандидата наук, державні нагороди виплачуються за умови відповідності профілю навчального предмета (діяльності).
Конкретний розмір надбавок встановлюється цим Положенням та затверджується щорічно наказом керівника МОУ до початку навчального року.
Загальна сума надбавок за наявність наукового ступеня і державних нагород не повинна перевищувати 20% від стимулюючої частини фонду оплати праці за відповідний період.
2.7 Заохочувальні виплати з стимулюючої частини фонду оплати праці працівникам МОУ здійснюються у вигляді премій (видаються одноразово на основі окремо затверджених показників за будь-яке значуще досягнення, наприклад, за перемогу в конкурсі) або у вигляді стимулюючих надбавок, розмір яких визначається щокварталу, а періодичність виплати вказується в наказі керівника МОУ. Виплата здійснюватиметься одноразово, в кінці кварталу. Виплата стимулюючих надбавок працівникам МОУ здійснюється на основі затверджених критеріїв і показників, наведених у додатку 1 до цього Положення.
2.8. Показники для виплати премій і фіксовані розміри премій за результатами праці наведені в додатку 2 до цього Положення.
2.9. При визначенні розміру стимулюючих надбавок за результатами праці працівникам МОУ кожним показником встановлюється однакова початкова бальна оцінка, що дорівнює 1, а в залежності від значимості показника визначається ваговий коефіцієнт показника.
2.10. Стимулююча частина фонду оплати праці (ФОП ст.) Складається з фонду оплати праці на виплату надбавок за вчений ступінь і державні нагороди (ФОП нагр.) І фонду оплати праці на виплату заохочень за результатами праці, в тому числі фонду оплати праці на виплату премій за результатами праці (ФОП прем.) і фонду оплати праці на виплату надбавок за результатами праці (ФОП надбив.).
2.11. Надбавки за вчений ступінь і державні нагороди, а також премії мають фіксований розмір, а розмір заохочувальних надбавок за результатами праці працівникам МОУ визначається наступним чином:
а) Визначається обсяг стимулюючої частини фонду оплати праці, що відводиться на виплату заохочувальних надбавок за результатами праці працівникам МОУ:
ФОП надбив. = ФОП ст. - ФОП нагр. - ФОП прем.
При цьому враховуються суми, що відводяться на виплату надбавок за наукові ступені і державні нагороди, а також премій, всім працівникам МОУ, включаючи керівника МОУ (керівнику МОУ - на підставі наказу керівника органу управління освітою адміністрації Козловського району).
б) На основі проведеного моніторингу та оцінки професійної діяльності працівників МОУ щоквартально проводиться підрахунок балів за відповідний період (попередній квартал) за всіма показниками з урахуванням їх вагового коефіцієнта для кожного працівника. Після підрахунку балів для оцінки результативності роботи складається підсумковий оціночний лист, що відображає кількість балів, набрана кожним працівником.
Підрахунок балів для оцінки результативності роботи керівника МОУ проводиться органом управління освітою адміністрації Козловського району. Отримана кількість балів складається з балами, отриманими іншими працівниками МОУ та утворюється загальна сума балів, яка використовується для визначення грошового ваги одного бала.
в) Розмір стимулюючої частини фонду оплати праці, що відводиться на виплату заохочувальних надбавок (ФОП надбив), запланований на період з вересня по грудень включно, за мінусом суми, необхідної на сплату ЄСП, ділиться на загальну суму балів, набрану працівниками МОУ (включаючи директора) . В результаті виходить грошовий вагу (в рублях) кожного бала.
Наприклад, ФОП надбив. за мінусом суми, необхідної для сплати ЄСП, на період з жовтня по грудень включно становить 250000 крб., а загальна сума балів, набрана працівниками МОУ = 1000, тоді грошовий вага 1 бала = 250000 руб .: 1000 = 250 руб.
г) Після цього грошовий вага 1 бала множиться на суму балів кожного працівника МОУ та виходить розмір заохочувальних надбавок за результатами праці кожного працівника на період з жовтня по грудень включно. Заохочувальні виплати виплачуються одноразово в кінці кожного кварталу.
2.12. При зміні протягом періоду, на який встановлені розміри надбавок за результатами праці, розміру стимулюючої частини фонду оплати праці МОУ, проводиться коригування грошового ваги 1 бала і, відповідно, розміру заохочувальних виплат, відповідно до нового розміром стимулюючої частини фонду оплати праці МОУ.
3. Регламент участі опікунської ради в розподілі стимулюючої частини фонду оплати праці працівників МОУ
3.1. Опікунська рада МОУ відповідно до наказу № 26-У2 від 19.05.2007 р бере участь в розподілі стимулюючих виплат працівникам МОУ, в тому числі визначає суми балів для оцінки результативності роботи по кожному працівнику МОУ (крім керівника МОУ).
3.2. Опікунська рада МОУ має право представляти результати, отримані в рамках державно-громадської оцінки діяльності керівника МОУ з боку трудового колективу МОУ, що навчаються і їх батьків (законних представників), на розгляд муніципального громадської ради при розгляді питання про розподіл стимулюючих виплат керівникам комунальних загальноосвітніх установ.
3.3. Питання розподілу стимулюючої частини фонду оплати праці розглядаються опікунською радою щоквартально . Засідання проводяться відповідно до чинного загальним регламентом опікунської ради.
Засідання проводяться після проведення засідань муніципального громадської ради та отримання опікунською радою і адміністрацією МОУ наказу керівника органу управління освітою адміністрації Козловського району з оцінним листом з балами, отриманими керівниками МОУ за результативність роботи.
3.4. На засіданнях піклувальна рада розглядає і погоджує:
Підсумковий протокол моніторингу та оцінки професійної діяльності працівників МОУ за попередній квартал, в якому адміністрацією МОУ повинні бути відображені отримані в результаті здійснення процедур моніторингу суми балів для оцінки результативності роботи по кожному працівнику МОУ (крім керівника МОУ) і сума балів, певна керівнику МОУ наказом керівника органу управління освітою адміністрації Козловського району після узгодження з державним громадською радою;
Грошовий вага одного бала;
Розраховані на майбутній період, виходячи з грошового ваги і з суми балів оцінки результативності роботи, розміри заохочувальних надбавок кожному працівнику, а також розміри премій.
3.5. Рішення опікунської ради приймаються простою більшістю голосів відповідно до загального регламентом опікунської ради.
3.6. Опікунська рада затверджує склад експертно-аналітичної ради освітнього закладу за розподілом заохочувальних виплат працівникам МОУ за поданням директора МОУ.
3.7. В експертно-аналітична рада обов'язково включаються представники педагогічних та інших працівників загальноосвітнього закладу, представники батьків (законних представників) учнів, представники навчаються.
3.8. Експертно-аналітична рада здійснює аналіз та оцінку об'єктивності представлених результатів моніторингу професійної діяльності працівників в частині дотримання встановлених цим Положенням критеріїв, показників, форми, порядку і процедур оцінки професійної діяльності. У разі встановлення експертно-аналітичною радою істотних порушень представлені результати повертаються суб'єкту, який представив результати для виправлення і доопрацювання.
3.9. Експертно-аналітична рада з розподілу стимулюючої частини фонду оплати праці працівників на підставі всіх матеріалів моніторингу становить підсумковий оціночний лист із зазначенням балів по кожному працівнику і стверджує його на своєму засіданні. Працівники МОУ має право ознайомитися з даними оцінки власної професійної діяльності.
3.10. З моменту опублікування оціночного листа протягом 5 днів працівники вправі подати, а експертно-аналітичну раду зобов'язаний прийняти обгрунтоване письмова заява працівника про його незгоду з оцінкою результативності його професійної діяльності. Підставою для подачі такої заяви працівником може бути тільки факт (факти) порушення встановлених цим Положенням норм, а також технічні помилки при роботі з текстами, таблицями, цифровими даними і т.п. Апеляції працівників з інших підстав експертно-аналітичною радою не приймаються і не розглядаються.
3.11. Експертно-аналітична рада зобов'язаний здійснити перевірку обґрунтованого заяви працівника і дати йому обґрунтовану відповідь за результатами перевірки протягом 5 днів після прийняття заяви працівника. У разі встановлення в ході перевірки факту порушення норм цього Положення, що спричинило помилкову оцінку професійної діяльності працівника, виражену в оціночних балах, експертно-аналітична рада вживає заходів для виправлення допущеного помилкового оцінювання.
3.12. Після закінчення 10 днів рішення експертно-аналітичної ради про затвердження оціночного листа вступає в силу.
3.13. Підсумкові оціночні листи, а також представлені адміністрацією школи дані по персональним розмірам надбавок за результатами праці на майбутній квартал, і дані за розмірами премій розглядаються на засіданні опікунської ради з питання розподілу стимулюючої частини фонду оплати праці працівників МОУ в останній декаді кварталу. Після прийняття рішення опікунської ради про їх погодження видається наказ керівника МОУ про затвердження розмірів заохочувальних надбавок і премій за результатами роботи працівникам МОУ на відповідний період (квартал) із зазначенням періодичності виплати надбавок (одноразово або щомісяця протягом відповідного періоду).