Аплікація на уроках і в позаурочній діяльності
На допомогу вчителям початкових класів
Запрошуємо Вас на творчий майстер-клас в МКОУ ВСОШ на уроки технології і на творчі заняття в групи продовженого дня у 2 «а» і 3 «а» класи. Ми із задоволенням поділимося, як ми вчимо дітей працювати з кольоровим папером і картоном. У нас виходять цікаві творчі роботи.
Дивіться їх, використовуйте в своїй педагогічній роботі, даруєте друзям і близьким! А ідеї для творчості ми черпаємо в Інтернеті, в методичній літературі ...
До уроків технології готуємося заздалегідь, роботи виконуємо з творчою родзинкою.
Для збільшення - клацання по знімках
Учні Усольцева В.М. із задоволенням працюють з кольоровим папером і картоном.
У групі продовженого дня майструють кошики для мам і вітальні листівки для тат.
Аплікація в початкових класах на уроках технології і в групі продовженого дня з використанням інформаційних технологій
актуальність:
ми вибрали цю тему тому, що нам дуже хотілося, щоб уроки технології в 1 - 4-х класах з учнями були творчими і цікавими. Аплікація дає можливість швидко, недорого і не так, як у всіх прикрасити своєю роботою портфоліо і порадувати батьків, вчителів, хлопців класу своїми акуратно виконаними роботами, щоб їх можна було подарувати однокласникам і друзям.
Мета роботи:
проаналізувати можливості використання аплікації для подарунка одному і мамі, для оформлення портфоліо кожного учня класу, для виставки на конкурси.
Для цього ми вирішували наступні завдання:
- зібрали матеріал про аплікації, про історію її виникнення;
- систематизували роботи з аплікаціями за темами:
По виду виконання,
- за змістом,
- до дат календаря,
- за матеріалом, з якого вона виготовлена;
- проаналізували розміщення аплікацій в портфоліо учнів і в портфоліо вчителів.
Під час роботи ми разом з учнями використовували різні методи:
теоретичні (вивчали книги, довідники, аналізували отриману інформацію, систематизували);
емпіричні (самостійно робили різні види аплікації, використовуючи різні технології виконання, створили колекцію картин-аплікацій для оформлення).
При виготовленні аплікацій використовували методику Гусакової М. А., а також внесли свої корективи в цю методику.
План роботи.
1. Вступ.
2. Основна частина:
а) з історії аплікації;
б)види аплікації:
- по виду виконання,
- за змістом,
- за матеріалом, з якого вона виготовлена.
в) опис авторських аплікацій;
г) система розміщень аплікацій при оформленні виставок в класі і в школі.
3.
Висновок. Висновок.
4.
Інформаційні ресурси.
 |
Майстер клас
1. Вступ.
Нам, разом з учнями, дуже хотілося бачити даний посібник барвистим, акуратним, багатим і змістовним. Щоб кожний, хто побачив наші аплікаційні роботи міг зануритися в світ прекрасного: побачити ранкову ніжність світанку, почути гомін птахів і шелест хвиль, побувати в казці, в світі дитинства.
Аплікація - найбільш простий і доступний спосіб створення картин, що дає можливість швидко, доступно прикрасити ними будь-яку виставку, творчу галерею.
2. Основна частина.
При виготовленні аплікацій перед нами вставали різні питання: що таке аплікація, коли вона з'явилася, з чого можна зробити аплікацію крім паперу, і ми вирішили звернутися до книг, енциклопедій, знайти в них відповіді.
Виявляється, слово «аплікація» походить від латинського слова «аплікація», що означало «прикладання». І правда, картини-аплікації, виконані таким способом, відрізняє те, що всі вони мають основу, до якої додаються вирізані елементи іншого кольору або вичинки.
а). З історії аплікації.
Ми були дуже здивовані тим, що аплікація з'явилася більше 2500 років тому. Її створили кочові народи, прикрашаючи аплікацією одяг, взуття, житло. Свою роботу вони виконували зі шкіри, хутра та повсті. У Ленінградському Ермітажі знаходиться великий повстяний килим, прикрашений фігурами богинь і вершників. Є предмети кінської упряжі, прикрашені аплікацією зі шкіри та повсті. Всі ці предмети знайдені при розкопках курганів. Ханти, мансі, нанайці, евенки, комі, казахи, калмики, буряти використовують аплікацію для оформлення національного костюма, предметів побуту.
Виявляється, що аплікація з тканини з'явилася значно пізніше. Такий аплікацією прикрашали одяг, предмети домашнього вжитку, нашів на фон шматочки тканини. В даний час цей вид аплікації використовується в оформленні дитячої та молодіжної одягу, нею прикрашають декоративні панно, завіси, гобелени.
А ось найбільш «молодий» вважається аплікація з паперу, вона отримала свій розвиток лише в 16 столітті. Це вирізання силуетів з чорного паперу, рослин, предметів домашнього вжитку, тварин,
фігурок людей в хороводі. Ми з'ясували, що сама «молода» аплікація із засушених рослин, соломи, моху і т.д. Це флористика.
У різних місцевостях аплікація була різною. Як багато кольору, яскравих візерунків в ній!
б). Види аплікацій.
Але, виявляється, це ще не все, що можна знати про аплікації. Ми спробували визначити види аплікації. По виду виконання ми виділили дві групи: плоску аплікацію і об'ємну.
плоска аплікація - це найпростіша аплікація по виконанню. Для цього вирізають деталі з паперу, тканини, шкіри та інших матеріалів і наклеюють їх на фон. А можна робити таку аплікацію з паперу способом обривання. Краї у таких деталей виходять нерівними, створюють враження пухнастості і шорсткості. Таку аплікацію називають мозаїкою. Шматочки паперу можна нарізати і ножицями. Паперової мозаїкою можна виконувати як контурні, так і суцільні зображення.
А об'ємна аплікація створює деяку видимість обсягу. За прийомам виготовлення ми розділили її на чотири групи:
- на фон приклеїти тільки окремі частини аплікації, а що залишилися злегка відігнути;
- вирізати кілька разів одну й ту ж деталь і приклеїти в два-три плану;
- взяти якусь об'ємну деталь (наприклад, коробку для шпаківні, вату для снігу) і приклеїти на фон;
- частини аплікації зробити з м'ятою або гофрованого паперу (крона дерева, серцевина квітки), щоб показати обсяг грою матеріалу.
Цікаво те, що за своїм змістом аплікацію теж можна розділити на види: предметні, сюжетні, орнаментальні, аплікація з силуетів, шрифтові.
Предметна аплікація - це найбільш проста аплікація. Її використовують при виготовленні нескладних зображень: дерева, листя, квіти, метелики, вази, ляльки, люди, овочі, ягоди, тварини.
Сюжетна (тематична) аплікація складніша, що складається з декількох предметів, що знаходяться в русі. Ці аплікації часто використовують для ілюстрування літературних творів: казки, байки, вірші, оповідання. Найчастіше такі аплікації багатобарвні, але можуть виконуватися і з одного кольору.
орнаментальну аплікацію застосовують для прикраси одягу, килимів, альбомів, закладок. Для цього складають орнамент, що представляє чергування з геометричних, рослинних або інших форм. Його можна скласти як з однакових, так і зі змішаних деталей. Можна також в орнаменті одночасно використовувати і геометричні фігури, І рослинні форми.
Аплікація з силуетів - цікавий вид аплікаційних робіт. Він привертає до себе оригінальністю зображення. В роботі використовується контрастність. Для виготовлення деталей використовують чорну папір, приклеюючи її на білий фон, і навпаки - білі деталі приклеюються на чорний фон.
шрифтову аплікацію використовують при оформленні. Красивими буквами з кольорового паперу оформляють заголовки, назви плакатів, навчальних посібників.
Ми з'ясували, що для виготовлення аплікації можна використовувати все, що є у вас: шматочки шкіри та тканини, що залишилися після шиття, обрізки хутра, моточків кольорової пряжі, залишки шнурів і мотузки, поролон, фішки від настільних ігор, Сірникові коробки, кісточки різних плодів, насіння рослин, різні види паперу. Не потрібно шукати чогось спеціально. Треба тільки подивитися навколо себе.
Ці картини-аплікації ми назвали «Зірки героїв», присвятивши їх Дню Перемоги. Це плоскі і об'ємні аплікації, і виконані в техніці мозаїка. Першу ми зробили з паперу способом обривання, забиваючи суцільно все зображення. Спочатку ми намалювали ескіз майбутньої аплікації, вибрали кольору паперу, а потім приступили до її виконання: відривали шматочки паперу, змащували клеєм і наклеювали. Роботу виконували колективно, розділивши між собою виготовлення окремих елементів. А такі аплікації ми робили з кольорового, оксамитового паперу, картону та білої. Такі роботи ми дарували Ветеранам Великої Вітчизняної війни.
Використовуючи цю ж техніку, ми виконали наступні картини-аплікації "Пори року", навіяні музикою Петра Ілліча Чайковського.
 |
|||
Весна. |
Зима. |
Осінь. |
Літо. |
А сюжет цих аплікації ми знайшли в книзі Гусакової М.А. «Аплікація: Навчальний посібник для учнів педагогічних училищ за фахом №2002« Дошкільне виховання »та №2010« Виховання в дошкільних установах», - видання 3, - М .: Просвещение, 1987 р. Малюнок 122 «Декоративна квітка», виконаний з соломки.
Ми - північні сільські жителі. Часто виїжджаємо з батьками на південь. І привозимо до уроків праці незвичайний природний матеріал: солому різних рослин ячмінь, пшениця, овес. Ми привезли пучки соломи цих рослин, вирізали у соломинок вузли, а решта частини розклали в коробочки окремо. Потім підготовлені соломинки поклали в чашку з гарячою водою. Хвилин через 10 частина хлопців стала розрізати їх гострим ножем і ножицями уздовж стовбура. А інші хлопці розкривали стулки і прасувати гарячою праскою. Вийшли солом'яні стрічки різних відтінків: від золотистого кольору до зеленувато-коричневого. Найкрасивіші стрічки вийшли з соломинок ячменю.
З них ми вирішили зробити горщики і вази для квітів в аплікації, а фон зробити на червоному папері.
Ось і готова об'ємна предметна аплікація. І ось він - «Квітка літа».
Яєчна шкаралупа від обіду у нас теж вся пішла в справу. На картоні ми простим олівцем намалювали контур метелика і приклеїли клеєм «Момент» шкаралупу, вийшла чудова метелик!
У цій книзі нам ще сподобався малюнок 26. Це була сюжетна мозаїка «Курочка ряба».
А ми виконали сюжет на тему казки «Колобок».
З плоскою аплікації ми зробили об'ємну, замінивши папір кольорову на пластилін, а однотонний фон - на ніжні шпалери, що нагадують літню галявину. Наш «Колобок» вийшов дивовижний.
Вирішивши створити сюжетну аплікацію «Лебеді на ставку» і виконавши ескіз, ми вибрали матеріал для виготовлення деталей картини. Свою роботу розпочали з вибору фону. Його ми зробили з паперу, використовуючи чорний колір. Основний колір - чорна оксамитова папір. Воду, птахів - зробили з обрізків білого паперу.
Якось на уроках технології ми вчилися робити сонечок, Метеликів, китів, дельфінів і рибок. Хлопці запропонували використовувати їх при виготовленні картин-аплікацій. Що ж вийшло? сюжетна аплікація «Рибка в ставку», «Сонечко на листочку», «Лягушата і кит на прогулянці», «Дельфінчики грають в м'яч».
На зелений картон ми наклеїли різнокольорових сонечок. А різнокольорових казкових рибок запустили в ставок.
Ви тільки уявіть собі, який чудовий «Акваріум» вийшов у нас! У хлопців вдома накопичилося багато порожніх коробок з-під цукерок. Пофантазувавши, ми вирішили використовувати їх в роботі. Рамку замінили коробкою. У неї наклеїли фон - світло-блакитну папір. Вирізали зелені рослини і сині камені з паперу. Приклеїли їх, використовуючи клей ПВА. Залишилося розподілити рибок. Вийшла об'ємна сюжетна аплікація. У роботі використовувалася тільки по-різному кольоровий папір. Роботи виконувалися індивідуально. Чим не оригінальний подарунок для друзів і рідних!
Дарувати подарунки - прекрасно. Ми придумали картини - аплікації «Подарунок мамі, вчительці, бабусі, однокласниці». Роботи виконували колективно, індивідуально, в групах.
Спочатку намалювали ескізи картин. Зробили кілька шаблонів для квітів. По шаблонах переводили і вирізали деталі квіток з різнокольорових обрізків. Потім брали по дві-три деталі квітки різних за кольором і склеювали. Вийшли об'ємні предметні аплікації, виготовлені з обрізків паперу.
У книзі «Аплікаційні роботи в початкових класах» / укладачі: Щебликін І.К., Романина В.І., Каганова І.І., випущеної в Москві в 1983 році, нам сподобалася аплікація «Весна» на сторінці 148, виконана з паперу .
Ми вирішили зробити таку ж картину до Дня птахів. Використовуючи малюнок, ми намалювали ескіз. За ескізом зробили шаблони деталей. Стали вибирати кольоровий папір, але виявилося, що у нас немає листів потрібного формату. Що робити? Ми вирішили в роботі використовувати і папір. Фон, шпаківню, березу, шпака і сонце ми вирізали з паперу, а розпустилися гілочки з паперу оксамитової.
Виконували аплікацію звичайним способом: на аркуш ватману наклеїли фон, потім приклеїли білий стовбур, а на нього наклеїли чорні смужки. Вийшла берізка. На великий гілці ми приклеїли шпаківню з різних відтінків коричневого кольору, створюючи видимість обсягу.
А ось любителям природи ми подарували об'ємну предметну аплікацію «Спогади про літо», виконану в стилі флористика.
На початку вересня ми зібрали різнокольорові листя, квіти, трав'янисті рослини, насіння клена. Листя, траву і квіти розклали в старі підручники так, щоб між ними було кілька сторінок. Книги склали один на одного, зверху поклали дощечку, а на неї вантаж. Тижнів через 2-3 матеріал для аплікацій був готовий. Таку роботу кожен учень готував сам, виявляючи творчість і кмітливість.
А для цієї картини ми використовували берест і засушені листя берези.
Свою аплікацію ми назвали «Російська береза». Для оформлення цієї картини ми вибрали коробку з-під цукерок. З берести вирізали стовбур і гілки, відібрали невеликі листя берези різних відтінків.
3. Висновок. Висновок.
Зібравши і систематизувавши матеріал про аплікації, ми багато дізналися про види аплікації, навчилися їх робити, використовуючи різні прийоми виконання. Створення аплікацій починали з використання методики М.А.Гусаковой.
При виготовленні картин з'являлися нові ідеї:
- при виготовленні об'ємних аплікацій використовувати орігамі, плоскі м'які іграшки, фішки від настільних ігор, пластмасові коробочки від кіндер-сюрпризу; дрібно нарізані нитки різних кольорів (аппл.6); пластилін.
- у виготовленні плоских аплікацій використовувати в'язання, батик і пластилін; поєднувати одночасно різний за фактурою матеріал (тканина, папір);
- наклеювати тканина шпалерних клеєм;
- для оформлення картин використовувати коробки з-під цукерок;
- для додання виразності покривати насіння рослин лаком для нігтів (безбарвним і кольоровим).
Подивившись розміщення картин-аплікацій в портфоліо, ми виробили рекомендації:
- можна подарувати роботи батькам, друзям і однокласникам картини з казковими персонажами;
- зберігати, як пам'ять про школу.
Створюючи аплікації, ми зрозуміли, що вони є оригінальним пам'ятним подарунком мамі, татові, улюбленого вчителя, друзям. У нашій школі є гарна традиція - дарувати подарунки ветеранам війни і праці. Подарунки ветеранам ми робимо своїми руками, і у багатьох з них є наші аплікації.
При оформленні портфоліо рекомендуємо застосовувати аплікацію, так як це:
зручно, практично
(Аплікація не розбивати, пил можна протирати вологою ганчіркою), дешево
(В аплікації можна використовувати будь-який підручний матеріал, не витрачаючи грошей), привабливо (
можна створювати будь-яку картину, що сподобалася тобі).
4. Інформаційні ресурси.
- Гусакова М.А. Аплікація. Учеб. Посібник для учнів педучилищ за фахом 2002. М., Просвещение, 1977.
- Щебликін І.К. та ін. Аплікаційні роботи в початкових класах: Посібник для вчителів по внеклас. роботі /І.К. Щебликін, В.І. Романина, І. І. Каганова.- 160 с., Іл.
- Великий енциклопедичний словник - 2-е изд., Перераб. і доп.- М .: Велика Російська енциклопеді; СПБ «Норинт», 2001.-1456 с., Іл.
- Енциклопедичний словник юного художника. Упоряд. Н. І. Платонова, В. Д. Сінюков. - М., Педагогіка, 1983.-416 с., Іл.
ДОДАТОК:
1. Дані аплікації ми готували до свята Евенкії:
2. А у вересневі дні, коли з батьками в лісі збирали гриби, в магазині купували фрукти і ягоди - виконували на уроках технології аплікації з тканини і кольорового паперу.
3. Святковий панно.
4. До Дня космонавтики ми все виконували роботи такого виду з картону, оксамитової, гофрованої і кольорового паперу.
5. А як люблять діти на День вчителя, 8 березня дарувати вчительок, бабусям, дівчаткам і мамам привітання! Ось такі чудові роботи:
Бажаємо творчості в роботі!
Менц Олена Олександрівна
Усольцева Валентина Михайлівна
Об'ємна аплікація з паперу для молодших школярів
Майстер - клас по рукоділлю. Аплікація з паперу
Аплікація «Сільський будиночок»
Автор роботи: Басанова Світлана Григорівна вихователь групи продовженого дня «МБОУ ЗОШ № 16» г.Чістополь Татарстан
Майстер - клас розрахований на дітей молодшого шкільного віку, педагогів і батьків.
Призначення майстер - класу: Прикраса інтер'єру в групі продовженого дня.
мета: Розвиток художньо-творчих здібностей засобами ручної праці.
завдання:
Розвиваючі: Розвивати художній смак, відчуття композиції; творчі здібності;
Навчальні: Вчити конструювати з паперу; формувати вміння і навички в роботі з ножицями, клеєм, папером, серветками; сприяти розвитку дрібної моторики і координації рухів рук; формувати і розвивати навички ручної праці;
виховні: Виховувати самостійність і акуратність в роботі.
Матеріали та обладнання: Кольоровий папір, картон, паперові серветки, ножиці, циркуль, олівець, клей ПВА, лінійка.
Хід роботи: Ах, цей сільський будинок,
Де далечінь застигла за вікном ...
Тут немов Божа благодать, -
Душі так хочеться літати.
1. Для виготовлення панно приготуємо лист картону. Оформимо фон папером зеленого і синього кольору.
2. З паперу жовтого кольору вирізаємо силует будиночка висотою 14 см, шириною 10 см.
Тепер також з паперу жовтого кольору вирізаємо смужки шириною 4 см. 9 смужок довжиною 10 см, по одній смужці довжиною 9 см, 8 см, 7 см, 6 см, 5 см, 4 см, 3 см, 2 см, 1 см.
3.Потім за допомогою олівця звертаємо трубочки - «колоди» для нашого будиночка і проклеюємо їх з одного краю.
4. Починаємо будувати будинок. Наносимо клей на силует будиночка і накладаємо трубочки від низу до верху, щільно приклеюючи їх один до одного.
5. Ми оформляємо дах будиночка - вирізаємо дві смужки червоного кольору шириною 1,5 см довжиною 12 см. Складемо смуги навпіл по частковій лінії і приклеюємо по схилу даху.
6. Зробимо в нашому будиночку вікна - вирізаємо 3 прямокутника червоного кольору 3x2,5 см і три прямокутника білого кольору 2x2,5 см,
наклеюємо білі на червоні. Потім з тонких смужок робимо рами. Приклеюємо вікна на будиночок.
8. Відгадайте - но, хлопці, незвичайну загадку:
Зелена тітка вдяглася в голки,
Варто самотньо в лісі на пагорбі.
Одягла сережки собі на втіху,
Приховавши для білок в сережках горіхи. (Ялинка)
Для виготовлення ялинки беремо аркуш паперу зеленого кольору, складаємо вчетверо і ще навпіл, малюємо контур ялинки, вирізаємо.
Роз'єднаємо ялинки і склеим один з одним тільки за місцем згину.
10. Зробимо сонечко. З паперу жовтого кольору вирізаємо 2 кола діаметром 5 і 2,5 см і 1 коло червоного кольору діаметром 3,5 см. Також вирізаємо 8 промінчиків - трикутників висотою 2,5 см.
11. Ось яке сонечко вийшло.
12. Робимо хмари. Складаємо серветку білого кольору вчетверо і вирізаємо овал. Потім по краях овалу робимо ножицями надрізи.
Склеюємо всі верстви серветки по центру і розпушити хмари.
13. Відгадайте загадку:
Я на хмару схожий,
На лузі мене знайдеш,
Мій кафтанчік з кучериків,
А звуть мене ...... баранчик
Зараз зробимо кучерявого баранчика. Вирізаємо з паперу білого кольору голову, ніжки, тулуб і хвіст.
На голові малюємо ротик і очей. Вирізаємо прямокутник 11 см x 3 см, робимо по обидва боки надрізи.
14. Тепер за допомогою стрижня від ручки накручуємо кожну смужку і робимо кучерики.
15. Наклеюємо на тулуб готові кучерики. Також оформляємо голову.
16. Приклеюємо готові деталі на картон.
17. Відгадайте ще одну загадку:
Високою є також зелена,
Буде скошена вона.
Вівці, кози та корови
Є завжди її готові.
(Трава)
Зробимо з зеленого паперу травичку. Довільно вирізаємо смужки паперу. З одного краю по всій довжині робимо надрізи.
В початковій школі різноманітні творчі заняття з виготовленням аплікацій та оригінальних картин стають важливою частина навчального процесу. Чому аплікація так важлива для молодших школярів, і які вироби здатні зробити дітлахи?
Переваги використання аплікації на уроках у початковій школі
Переваги використання аплікації широко обговорюють педагоги по всьому світу, адже виконані своїми руками вироби відмінно розвивають фантазію.
Деякі педагоги навіть відмовляються давати дітям завдання, намагаючись стимулювати їх до вигадування чогось оригінального і воістину незвичайного. Одне з головних переваг подібних уроків криється в тому, що виготовлення виробів відбувається в неформальній обстановці. Багатьом малюкам буває складно звикнути до шкільних стінах, і тому уроки для них перетворюються в великий стрес. За допомогою виробів дітлахи дізнаються щось нове, попутно розвиваючи ще й дрібну моторику пальців.
До речі, розвиток дрібної моторики - ще одна безсумнівна перевага роботи з аплікаціями. Діти постійно щось клеять, збирають, опрацьовують деталі певної картини, роблячи її максимально красивою, реалістичною.
Заняття аплікацією на уроках - відмінний спосіб сконцентрувати увагу дітей. Досвідченим педагогам відомо, що малюки у віці до десяти років не можуть концентруватися на якомусь завданні більше 10-15 хвилин. Робота з виробами привчає до посидючості, до концентрації на дрібних і важливих деталях. Все це згодом сприяє збільшенню інтелектуальної активності дитини.
Ось тільки проводити уроки з використанням такого творчого підходу потрібно з розумом. По-перше, педагогам завжди слід ставити перед дітьми конкретну мету, яку вони зобов'язані виконати. Навіть якщо вчитель закликає дітей придумати власну саморобку, тема повинна бути продумана і змальована заздалегідь.
По-друге, не варто забувати про використання аплікації для створення різноманітних подарунків. На 8 березня, 23 лютого і 9 травня, дітки можуть придумати для своїх батьків цікаві презенти з використанням аплікації.
По-третє, таку методику роботи з папером і клеєм можна використовувати не тільки на уроках технології, а й в рамках інших предметів. Так, наприклад, на заняттях з природознавства, дітки можуть виготовляти квіти і рослини з паперу, попутно запам'ятовуючи їх зовнішній вигляд і назви.
І, нарешті, в процесі виготовлення виробу, дитини не потрібно обмежувати. Навіть якщо малюк починає робити щось незвичайне і дивне, педагогу слід обережно направити дитину на правильний шлях. Сам педагог повинен контролювати процес і допомагати малюкам в справі виготовлення аплікації. Під чуйним керівництвом, і використовуючи всі правила грамотного, творчого уроку, діти зуміють отримати задоволення від заняття, а вчитель зіткнеться з високими педагогічними результатами роботи!
Приклади аплікації для молодших школярів
Портрети з аплікацій та різноманітні вироби потрібно підбирати відповідно до віку дітей. Наприклад, першокласникам можна запропонувати виготовити об'ємну лілію з паперу. Сам процес виготовлення досить простий, і для роботи дітлахам знадобиться лише кольоровий папір, клей і ножиці.
Спочатку необхідно вирізати з рожевою або червоною паперу коло. Далі необхідно зробити кілька глибоких надрізів на цьому колі (5-6 штук). Завив кінчики шматочків паперу, дітки отримають об'ємні пелюстки від лілії. В середині такого квітки необхідно розташувати шматочок жовтого паперу, який буде зображувати серцевину лілії.
Зазвичай малюкам у віці 7-8 років потрібно не більше двадцяти хвилин, щоб виготовити подібний квітка. Щоб виріб не пом'ялися, її можна приклеїти до шматочка міцного і твердого картону. Така виріб стане відмінним подарунком.
За допомогою техніки аплікації малюки в другому або третьому класі можуть виготовити справжні картини в стилі мозаїки. Для цього необхідно нарізати дрібні квадратики з кольорового паперу. На аркуші кольорового паперу синього або жовтого кольору слід окреслити контури майбутнього малюнка. Наприклад, малюки можуть зобразити квітка або сніжинку. Тепер залишається лише приклеювати маленькі шматочки кольорового паперу до тих місць, де був намальований контур. В результаті, виходить дуже оригінальна виріб, яскрава і креативна одночасно.
Педагог може додатково стимулювати розвиток фантазії у своїх учнів. Для цього він може попросити кожну дитину викласти подібною технікою абсолютно будь-який малюнок. В результаті вийде або абстрактна картинка, або зображення природного пейзажу. Красиві картинки з технікою мозаїки можна виконувати і на шматку картону, адже тоді виріб витримає випробування часом.
Для виготовлення оригінальної вироби зовсім необов'язково використовувати тільки папір. Так, наприклад, популярністю користуються аплікації з піску. Для їх виготовлення на аркуші картону необхідно намалювати якусь картину (наприклад, алюзію на тему морського берега). Після того, як малюнок був готовий, на ті місця, де буде розташовуватися пісок, слід нанести клей. Далі ці ділянки залишиться лише посипати піском і дочекатися, поки він висохне. Залишки піску, яка не приклеївся, потрібно акуратно струсити. Якщо вчителька хоче, щоб малюнок був більш реалістичним, до картинки можна приклеїти черепашки або крихітні квіточки, також виготовлені за допомогою аплікації.
Засохлий пісок можна покрити шаром фарби, щоб малюнок здавався об'ємним і реалістичним одночасно. Така виріб може бути виконана не з піску, а, наприклад, з рису. Техніка точно така ж, але малюнок вийде ще більш об'ємним.
Для виготовлення виробів на уроках в початковому класі можна використовувати і шматочки тканини. Так, наприклад, дитина може вирізати з кольорового тканини зображення метеликів, квіток і трави. Наклеївши все це на шматочки картону, малюка отримає повноцінну і дуже яскраву картину. Для декорування своєї вироби, малюк може використовувати гудзики, шматочки від блискавок і навіть шматочки вовни. Все це разом виглядає дуже оригінально. Тут головне - не боятися великої кількості деталей, адже, чим більше на зображенні буде незвичайних штучок, тим вона оригінальніше.
Використовувати для натхнення можна все, що завгодно. Так, наприклад, аплікація може бути створена з яєчних шкаралуп. Ці шкарлупки необхідно максимально подрібнити і розфарбувати в різні кольори за допомогою фарби. Далі залишиться лише приклеїти шкарлупки до картону, орієнтуючись на бажаний малюнок. Зазвичай таке зображення виходить дуже оригінальним, і при цьому, працюючи в межах даної техніки можна виконати абсолютно будь-яку картинку.
Оригінальні аплікації можна виготовити навіть з листя. Так, наприклад, малюк може викладати з маленьких листочків квіти і рослини. Навіть зображення тварин можна викласти за допомогою жовтих або червоних осіннього листя. В результаті, малюк отримає оригінальну саморобку, а сам процес її виготовлення чимало розвине фантазію.
У роботі з молодшими школярами важливо продумувати кожну дрібницю майбутньої аплікації, роблячи заняття не тільки цікавим і продуктивним. Чим більше учень використовує різних матеріалів для виготовлення виробу, тим краще, адже в процесі він вчиться працювати з абсолютно різними деталями.
Так, наприклад, малюк може вирізати з паперу кілька квіток, наклеївши їх на листок картону. Далі, щоб додати малюнку об'ємності, дитина може прикрасити пелюстки квіток стразами або бісером. Подібна виріб завжди виходить дуже цікавою. За допомогою страз і бісеру можна викладати окремі частини малюнка, наприклад, листочки у рослин або зображення сонечка. Підсумковий результат вийде яскравіше, якщо малюк почне використовувати бісер і стрази різних кольорів.
Виготовляти вироби можна абсолютно химерним чином, наприклад, використовуючи шматочки паперу, звалені в грудочки. Для цього малюку необхідно підготувати шматочки папірців різних кольорів. Ці папірці потрібно скачувати в крихітні грудочки, згодом приклеюючи їх до картону. Самі грудочки в підсумку повинні злитися в єдину картину. Такий технікою можна виготовити квіти на аркуші картону або зображення тварин. Результат вийде вельми оригінальним, особливо, якщо діти почнуть використовувати шматочки паперу різних кольорів і розмірів.
Величезною популярністю користується техніка, при якій об'ємний малюнок створюється за допомогою завитків з паперу. Малюкам необхідно нарізати однакові смужки з кольорового паперу, завив кожну з них. Далі з цих завитків різних кольорів слід створювати картинки. Такі завитки можуть виступити, як зображення пелюстків для квітів або як частина картини, що зображає тварини. Прикріплювати ці шматочки паперу коштує за допомогою простого клею ПВА. Підсумкова аплікація тільки тоді вийде яскравою, коли дитина не буде боятися проявляти власну фантазію.
Для виготовлення новорічної вироби, дітки дуже часто використовують фольгу. З шматочки фольги можна вирізати сніжинки, приклеюючи їх до картону в різних місцях і в різних кількостях. Щоб картинка виглядала оригінально, школярі можуть прикрасити малюнок за допомогою бісеру. Така креативна робота безумовно нікого не залишить байдужим.
Величезна перевага аплікації криється в тому, що для створення виробів можна використовувати найрізноманітніші матеріали. Так, наприклад, на деяких уроках технології, педагоги пропонують молодшим школярам створити картини з макаронів. Самі макаронні вироби різних форм необхідно кріпити до картону за допомогою клею у вигляді певних малюнків. Як тільки картина буде закінчена, малюкові можна переходити до розфарбуванні своєї роботи.
Так, наприклад, за допомогою макаронних виробів можна створити картину під назвою «Море на заході». З макаронних виробів створюються морські хвилі, зображення сонця і пролітають чайок. Зрозуміло, саму локшину слід прикрасити відповідно до своїх уявлень про колір моря і сонця.
Креативні вироби для дітей можна створювати і з більш дивних матеріалів. Наприклад, для цих цілей активно використовується дерев'яна стружка. Техніка роботи приблизно така ж, як і при створенні малюнка за допомогою бісеру. Картинку спочатку потрібно намалювати на картоні, а після нанести на потрібні місця шар клею. Тирса надійно кріпляться до поделке за допомогою ПВА, після чого забарвлюються в необхідні кольори. Таку незвичайну виріб можна презентувати з будь-якого приводу, та й дітям вона допомагає знайомитися з різними матеріалами і техніками аплікації.
Варіантів аплікації існує кілька десятків, і кожен з них цікавий, оригінальний по-своєму. Щоб такі уроки проходили з користю, вчителю слід особливо контролювати дисципліну. В процесі виготовлення виробу, молодші школярі не повинні забувати, що знаходяться в школі, а це зобов'язує вести себе належним чином. Самі уроки з виготовленням виробів втрачають актуальність вже до шостого класу, і тому в початковій школі їх слід використовувати якомога частіше.
Прищеплюючи дітям любов до аплікації, педагог не повинен забувати, що навіть такі веселі уроки повинні мати свої педагогічні цілі. Від того, наскільки якісно кожен малюк виконає виріб, наскільки креативно підійде до її виготовлення, залежить не тільки розвиток фантазії крихти, але часто і успішність цієї дитини з того чи іншого предмету в майбутньому. Тому і ігнорувати виготовлення виробів в початковій школі не варто.