Овладяването на различни техники и методи на действие с хартия спомага за развиване на способността за съзнателна работа с ръцете, развиване на фини двигателни умения на ръцете и развитие на окото. Процесът на оригами ви кара да се фокусирате върху създаването на модел, който насърчава концентрацията, за да получите желания резултат. Необходимостта да се запомнят техниките и начините на сгъване, последователността на изработване на модел, помага да се стимулира и развива паметта на предучилищна възраст. Процесът на проектиране активира умствената дейност на детето. Както и в процеса на овладяване на технологията на оригами, лексиката се разширява и обогатява, речта и комуникационните умения на предучилищното възпитание се подобряват.
Оригами е достъпна технология за подготовка на дете за училище, в допълнение към подготовката на ръка за писане, пространствената трансформация на плоския лист ще улесни децата да играят сложни математически концепции в бъдеще, за решаване на проблеми в геометрията.
Оригами е уникално занимание за всички и за всички - това изкуство от хартиена пластмаса, произхождащо от Япония, няма да остави никого безразличен.
Използвайки технологията на оригами в моята група, си поставих следните задачи:
- Въведете изкуството на оригами.
- Познаване на свойствата и възможностите за промяна на формата на хартията.
- Развивайте пространствената ориентация в равнината на листа.
- За да формират уменията на децата в предучилищна възраст да действат според устните инструкции, работете по модела като използвате схеми.
- Развивайте фините двигателни умения на ръцете.
- Развивайте конструктивни и творчески способности.
- Развиване на говорните и комуникационните умения на предучилищните деца.
- За да се култивира усърдието и постоянството, способността да се върне работата до края.
- Включете родители в съвместна творческа работа с деца.
Малко история за оригами. Независимо от факта, че самата хартия се появява в Китай, в Япония фигурките на невероятната красота са се досещали от нея и това е било преди много векове. “Ори” означава “сгънат”, а “ками” означава “хартия” и “бог” едновременно. В зората оригами се използва в храмовите ритуали. Например, парчета риба и зеленчуци, предназначени за подарък на боговете, бяха натрупани в хартиени кутии на санбо. След известно време способността за сгъване на хартиени фигури се превърна в незаменима част от културата на японската аристокрация. Това умение се предава от поколение на поколение. Някои благородни семейства дори използват оригами като герб и печат. И преди около 100 години един работник Акиро Йошидзава решава да се посвети на оригами и да допринесе за неговото развитие. Основната заслуга на Yoshizzawa е, че той успя да създаде това, което днес се нарича "оригамна азбука". Конвенциите, символите, графичните знаци, изобретени от Акиро, дадоха възможност да се определи процесът на сгъване на оригами върху хартия. Това забележително откритие позволи оригами да се превърне в универсален международен език. И днес всички книги, посветени на изкуството на оригами, използват азбуката оригами на Акиро Йошидзава. Тези знаци ще помогнат да се четат оригами.
След като разказах на децата за историята на оригами, следващият етап от моята работа беше да идентифицирам и консолидирам познанията на децата за свойствата на хартията. Заедно с децата проведоха проучване, на което хартията се сгъва лесно и не се скъсва, запазва формата си. След това, за да работи с деца, тя усвои техниката на добавяне на модел и вече показа как се формира фигурата “от ръка на ръка” в малки групи.
Преди клас трябва да приготвите хартията с желания цвят, тя трябва да бъде тънка и да се огъва добре. Изисква се визуален образец на модела. От самото начало създайте загадка за това какво ще правите, ако е живо същество, подчертайте неговите характеристики, то ще помогне за развитието на речта и ще обогати речника на децата. Желателно е да започнете работа с голям квадрат 16 * 16 или 20 * 20. Извършвайте действия бавно, постепенно обяснявайки ориентирите на листа: горни и долни ръбове, ъгъл, страна, линия на сгъване и др. При показване не е необходимо да правите допълнителни завои и листа. Обяснете на децата, че линиите на сгъване трябва да бъдат добре изгладени, а комбинацията от ъгли и страни трябва да бъде точна. Обърнете се към мерките за безопасност, преди да използвате ножици. Професията не трябва да трае повече от 15-20 минути, когато при децата се появи умора, изпълнявайте гимнастика на пръстите. Не забравяйте да похвалите детето или да го насърчите в случай на неуспех. След като направите модел оригами, можете да създадете композиция за история, допълваща елементите на апликацията.
За да се формира способността на децата в предучилищна възраст да сгъват оригами е необходимо с прости основни форми. Основните форми на оригами са основата, върху която е възможно да се създадат различни модели оригами. Обикновено основните форми с минимални бръчки ще помогнат на децата да създадат първите модели. Обикновените основни форми се основават на способността да сгънете квадрат на половина (вертикално или диагонално), като подрязват страните на противоположни ъгли. В процеса на сгъване на прости форми, децата се запознават с такива геометрични понятия като квадрат, триъгълник, ъгъл, страна, вертикален, хоризонтален, диагонален. Обикновените основни форми ще помогнат на деца в предучилищна възраст да овладеят специални условия, лесни за навигация върху лист хартия и в пространството. Най-простите основни форми на разположение на началния етап: “Триъгълник”, “Кайт”, “Книга”, “Врата”, по-късно можете да въведете такива прости форми като “Паничка”, “Къща”.
След това представяме децата на оперативната карта, която показва последователността от действия за създаване на модел и помага на детето самостоятелно да изпълни една или друга любима форма на оригами. След овладяване на операционната карта запознаваме децата с общоприетите схеми за създаване на оригами.
Изработените от деца занаяти могат да бъдат използвани в игрални дейности, в декориране и декориране за групови почивки. През годината заедно с децата създадохме подаръци за приятели и роднини в техниката на оригами: 1 септември, Ден на възрастните хора, Ден на майката, Нова година, 23 февруари, 8 март, Великден и др. В техниката на оригами те създават театри на базата на приказките “Теремок”, “Приказка за глупавата мишка” на С.Я. Маршак и образователните модели “Зоопарк”, “Животни от южните страни”, “Животни от Севера”.
По време на работата по техниката на оригами използвах такива методи като:
- визуално (гледане на образци, илюстрации по темата, провеждане на наблюдение)
- словесни (разговори, използване на художествена дума, четене на фантастика, обсъждане на напредъка на работата)
- практическа (съвместна и индивидуална работа с деца, използване на дидактични игри).
Паралелно с родителите беше проведена работа с деца в оригами, за да се постигнат по-добри резултати. Родителите са активни участници в учебния процес и за тях са разработени консултации: „Изкуството на оригами”, „Значението на оригами в развитието на предучилищна възраст”, „Как да вземем дете у дома”, майсторски клас „Магически свят - Оригами”. конвенционални символи, възприети в оригами, чиято цел е да запознаят родителите с техниката на оригами, да разкажат за значението на тази техника при подготовката на децата за училище. Родителите на моите ученици вече са запознати с техники за оригами и често използват техники за оригами в съвместни дейности с деца.
В резултат на използването на технологията оригами, децата са научили различни методи за работа с хартия: огъване, многократно сгъване, назъбване и поставяне. Предучилищните деца започват самостоятелно да прилагат знанията и уменията си в самостоятелна дейност. Повишеното ниво на концентрация на вниманието, децата започват лесно да запомнят техниките и начините на сгъване на моделите.Ориентацията на предучилищните в самолета и в околността се подобрява. Децата се научиха не само да следват устните инструкции, но и самостоятелно да разбират диаграмите на моделите. Графичните умения са станали по-уверени и с високо качество, благодарение на развитието на фини двигателни умения.
Наблюдавайки положителното въздействие на оригами върху развитието на децата, считам, че е необходимо да продължим да работим в интегрираното прилагане на технологията за оригами.
Литература:
- TI Табарина "Оригами и детско развитие. Популярно ръководство за родители и учители. ”Ярославъл:“ Академия за развитие ”, 1997.
- .З.А.Богатеева "Прекрасни занаяти от хартия" Москва, Просвещение, 1992
- Интернет ресурс http://fusionpiter.ru/articles/origami
Работа в кръг
"Оригами Кънтри"
за учебната 2014-2015 година
MBDOU " детска градина Светулка "
Преподавател: Скурихина С.А.
Значението на кръга "Оригами Държава".
Работата в стила на оригами е от голямо значение за развитието на творческото въображение на детето, неговото въображение, художествен вкус, точност, способност за внимателно и икономично използване на материала, очертаване на последователността на операциите, активно стремеж към положителен резултат.Кръгът "Оригами Кънтри" е предназначен да помогне на децата естетически да разберат образите на познати обекти, да ги пренесат в графични дейности, подчертавайки красотата и цвета на външното, чрез различни действия с хартия, по време на обработката им, чрез използването на различни методи и техники за работа с нея. външен вид в трансформирана форма.
Класовете оригами позволяват на децата да задоволят познавателните си интереси, да разширят осведомеността в тази образователна област, да обогатят своите комуникативни умения и да придобият способността да работят заедно в учебния процес. тази чаша, Също така допринасят за развитието на фини двигателни умения на ръцете, което има важно влияние върху развитието на речта на децата.
Децата ентусиазирано правят хартиени занаяти, които след това се използват в игри, драматизация, групова украса, детска градина или като празничен подарък за своите родители и приятели.Детето е щастливо, че играчка, направена със собствените си ръце, действа: въртяща се машина на вятъра, лодка плува по вода, излита самолет и т.н.
Целта и целите на кръга.
Целта на чашата: цялостно интелектуално и естетическо развитие на децата в процеса на овладяване на елементарните техники на оригами, като художествен начин на проектиране от хартия.
Кръг на задачите:
учене
· Запознаване на децата с основни геометрични концепции и основни форми на оригами.
· Формиране на способността да се следват устни инструкции.
· Научете различни техники за работа с хартия.
· Запознаване на децата с основни геометрични понятия: кръг, квадрат, триъгълник, ъгъл, страна, връх и др. Обогатете речника на детето със специални условия.
Създайте композиции с продукти, произведени в техниката на оригами.
Развитие:
· Развиване на внимание, памет, логическо и пространствено въображение.
· Развиване на фини двигателни умения и око.
· Развиване на артистичния вкус, творчеството и въображението на децата.
· Развитие на способността на децата да работят с ръцете си, да ги привикнат към прецизни движения на пръстите, да подобрят фините двигателни умения на ръцете, да развият око.
· Развиване на пространствено въображение.
образователна:
· Насърчаване на интереса към изкуството на оригами.
· Разширяване на комуникационните умения на децата.
· Изграждане на трудова култура и подобряване на трудовите умения.
· Да допринасят за създаването на игрови ситуации, за да разширят комуникативните умения на децата.
· Подобряване на трудовите умения, формиране на трудова култура, преподаване на точност, умение за внимателно и икономично използване на материала, за поддържане на работното място.
Мрежата за обучение и начинът на работа на групата Origami Country в подготвителната група
Урок за урок: Сряда.
Брой класове
броене
деца
в група
на седмица
на месец
годишно
Методи, използвани в класната стая:
разговор, история, приказка;
разглеждане на илюстрации;
показва последователност на работа на пробата.
Форма на заетост - тематиченсъвместни дейности.
Списък на децата, посещаващи групата
Аблаев Руслан
Белюш Полина
Геращенко Саша
Григориев Сем
Ермаков Артем
Киричук Слава
Киричук Катя
Кирянова Полина
Меден кирил
Мосиенко Ваня
Округин Семен
Парфенцов Матвей
Плаутина Наташа
Пушкарева Варя
Стрижов Даниел
Устинов Егор
Шавел Алина
Янкович Даниел
Работният план на кръга "Оригами Кънтри".
тема
Цел на. \\ T
материал
септември
Запознаване на децата с изкуството на оригами
Кажете на децата за древното японско изкуство за сгъване на хартия - изкуството на оригами. Покажете на децата свършената работа. Позволете на децата да се докосват, да играят с фигури. Проявява интерес към художествения дизайн.
2-3
Основни термини и елементи на сгъване
Да запознае децата с основните геометрични понятия (ъгъл, страна, квадрат, триъгълник и др.), За обогатяване на речника със специални термини. Покажете простите техники за квадратно сгъване, използвани в произведенията.
октомври
ФЛАГ
За да научи децата да сгънат квадрат на половина с "кърпа", съчетавайки противоположни ъгли. Да се повиши интересът към резултатите от техния труд.
Две червени квадратчета 15 * 15 см, две ленти с широчина 1 см, дължина 20 см, изработени от картон, лепило.
Стъклена чаша
За да се определи възможността за сгъване на квадрат по диагонал. За да се научат да се огъват острите ъгли на получения триъгълник на противоположните страни, да се влезе в оформената междина. Култивирайте интерес към процеса на сгъване на хартия.
10 * 10 квадрат от всеки цвят.
Книга
Научете се да огъвате правоъгълник на половина, комбинирайки късите страни
Три правоъгълника с формат А4: два от тях са бели, третата е оцветена, лепило.
Коледна елха
За да научите децата да сгънат квадрат на половина, комбинирайки противоположните ъгли, за да огънат получения триъгълник. Научете се да правите дърво от триъгълници, започвайки от дъното с най-голям детайл. Образовайте точност при работа с лепило.
Три квадрата зелен цвят 15 * 15cm, 10 * 10cm, 5 * 5cm, лепило.
ноември
хвърчило
За да се повиши интереса на децата да правят занаяти в техниката на оригами, да се затвърдят уменията на декоративната декорация на готовата фигура, да се упражнява в свободния избор на цвят.
Хартиени квадрати (10 * 10) с различни цветове, ленти от разноцветна хартия, лепило.
жаба
Представете най-простата изработка, използвайки техника на оригами, като сгънете квадрат диагонално (основната форма е „триъгълник“)
Зелен квадрат (10 * 10).
Заготовки за очите на жабата, ножици, лепило.
зайче
Продължавайте да обучавате децата да правят занаяти, използвайки техники за оригами, за да донесат независимост, точност
Квадрат (10 * 10), заготовки за очи и лица, лепило
пеперуда
За да се научите да огъвате квадрат диагонално, сгънете триъгълника на половина, огънете горните остри ъгли в различни посоки. Да култивира способността си да украсяват естетически своите занаяти.
Хартиени квадрати (10 * 10), заготовки за очите, ножици, лепило
декември
снежинки
Учете децата да свързват части по двойки, като поставят ъгъла на вътрешността на другата. Продължавайте да учите внимателно, да работите с лепило. Подобрете уменията на малките и прецизни движения на пръстите на дясната и лявата ръка. Повишаване на интереса към класовете оригами.
12 квадрата със син цвят 5 * 5, син кръг с диаметър 3 см и бял кръг с диаметър 2 см.
гном
Продължавайте да учите децата да правят хартиени фигури от две части, да се учат ясно, да следват инструкциите на учителя.
Квадрати (8 * 8, 6 * 6) с различни цветове, ръб на хартия, лепило, ножици.
Продължавайте да се научите да правите хартиени квадрати прости занаяти, използвайки вече познатите методи на сгъване на хартия, за да развиете конструктивно мислене, въображение и въображение.
Разноцветни квадрати с различни размери, подстригване на хартия, лепило, конци, ножици.
снежен човек
януари
Джинджифилов мъж
За да научи децата от правоъгълник да огъват всички ъгли равномерно. Продължавайте да се научите да правите плавателния съд с детайли (уста, нос, очи). Вдигнете радостта от ръчно изработени подаръци.
Жълт правоъгълник 20 * 10см, оранжеви и червени квадрати 3 * 3см, два оранжеви кръга, лепило.
зайче
За да се определи способността да се огъне площада с “книга” и два пъти с “кърпа”, спуснете противоположните ъгли към центъра на площада, като получите “бонбони”. Продължавайте да учите децата да слушат внимателно инструкциите на учителя. Повишаване на автономията и вниманието.
площади сив 8 * 8cm и 10 * 10cm, заготовки за очи и лица, лепило.
Вълкът
Продължете да се научавате да огъвате квадратната „кърпа“, наведете се на единия от ъглите нагоре косо. Прикрепете способността да залепвате главата, привличайте очи. Развивайте окото. Да култивира постоянството.
Два сиви квадрата 15 * 15см, 10 * 10см, лепило, заготовки за очите и носа.
лисица
Учете децата да слушат устните инструкции на учителя.
Да въведе на практика с основните геометрични концепции. Да култивира точността при работа с хартия.
Квадратно оранжево (червено) 15 * 15см, правоъгълник 15 * 7.5см, заготовки за очи и лица, лепило.
февруари
нося
Научете се да огъвате шалчето наполовина. Да се научат да разбират, че детайлите на главата и тялото се изпълняват отделно от квадратчета с различни размери. Да се образоват
и развиват способността за контрол с помощта на мозъчните движения на ръцете и пръстите.
Квадрати от кафяв цвят 15 * 15см, 10 * 10см, два квадрата 6 * 6см, лепило.
Nautilus
Да запознае децата с производството на занаяти, използвайки техниката на оригами от правоъгълен лист хартия, упражняване в свободен избор на цвят, развиване на фини двигателни умения на ръцете, използване на готови занаяти в игри
Правоъгълни листове 20 * 15см.
звездички
Да се определи способността да се сгъва основната форма на "хвърчилото". За да се научите да редувате цветовете, свържете детайлите, поставяйки късата страна на детайла на инфлексната линия на предишната. Да култивира постоянството, отговорността.
8 квадрата 10 * 10см, 4 от тях с един и същи цвят, 4 - друг, лепило.
кокошка
Да се научи да сгъва два пъти площада с "кърпа", да продължи да учи децата да слушат внимателно инструкциите на възпитателя, да насърчава независимостта и вниманието.
Червен квадрат 3 * 3 см, жълт (оранжев) квадрат 15 * 15 см, лепило, молив или фломастър.
март
Хризантема, карамфил, лале
За да запознаете децата с нов начин на правене на цветя, използвайки техника на оригами, за да укрепи способността да се използват ножици.
16-20 квадрата (4 * 4) от бял или лилав цвят, жълта хартия, ножици, лепило.
Подарък за мама
Да се запознаят с дизайна на пощенски картички с помощта на цифри, направени в техниката на оригами, дават точност, постоянство
Многоцветен картон, квадратчета от жълта, синя, червена хартия (10 * 10), зелена хартия за листа и стъбла, ножици, лепило.
грамофони
Да се научат децата да правят нови занаяти от квадрат, кръг, триъгълник, да се научат да използват обозначенията на линията на отрязъка, да се упражняват в свободния избор на цвят и форма на хартията, да насърчават самостоятелността, творческата инициатива.
Квадрати (15 * 15) с различни цветове, равностранени триъгълници със страна 20 см, кръгове с диаметър 20 см с проследени линии на срезове, кръгове от картон, ножици, лепило, пръчки.
маца
Осигурете с децата сгъването и името на базовите форми. Научете се да правите торса и главата отделно от квадратите. За да се научите да сгънете триъгълника на половина с „кърпа“, за да вдигнете ъглите от средата на дългата страна, но без да я довеждате до горния ъгъл. Да култивира точността в работата, вниманието.
Два квадрата от 15 * 15 см от един и същи цвят, моливи или фломастър за декорация на лицето, лепило.
април
Подаръци за деца
Използвайки техниката на оригами, научете се да правите модели на птици, кораби, да поощрявате желанието да се грижите за по-младите, да упражнявате свободата на избора на цвят.
Разноцветни квадрати (10 * 10)
риба
Да се научи да сгъва хартия, използвайки различни основни форми, съчетавайки по двойки, за да създаде морска композиция.
Син картон, многоцветни квадрати, ножици, лепило, хартия.
бухал
Припомнете си как основната форма на "хвърчилото". Научете се да огъвате горния триъгълник напред и да се върнете в първоначалното си положение, да направите срезове по линията на сгъване, огънете краищата на гънките. За култивиране на точността при работа с хартия и ножици.
Квадрат 10 * 10, заготовки за очите, лепило, ножици.
таралеж
Продължавайте да учите децата да сгъват квадратчето на половината "книга". Разберете термините: "горен ъгъл", "долния ъгъл". Развивайте окото на децата. Подхранване на уважение към хартията.
Квадрат от сив, кафяв цвят 10 * 10 см, молив или фломастър за рисуване на малки очи и игли върху козината.
май
Пристигнаха топчета
Продължавайте да учите децата как да правят занаяти от основната форма на "хвърчилото", да подобряват уменията за работа с хартия и ножици
Черни квадратчета (15 * 15), заготовки за очите, ножици, лепило.
Клон на Роуан
За да укрепи способността да се правят занаяти от основната форма на "стрела", да се повиши точността, да се преподава ясно, да се следват инструкциите на учителя
Картон, квадратчета (1.5 * 1.5) оранжеви или червени, (3 * 3) зелени за листа, лепило.
Любимият ми е оригами.
Фиксирайте техниките и формите на оригами, научени в класната стая. Подобрете уменията на малките и прецизни движения на пръстите на дясната и лявата ръка. Да се повиши интересът към резултатите от техния труд.
Разноцветни квадрати 10 * 10, ножици, лепило.
Последният урок.
Регистрация на албум на детски творби за периода на обучение. Развитие на комуникативни умения и способност за привеждане на техните интереси в съответствие с интересите на други деца.
Албум, занаяти в техниката на оригами, лепило.
ОБЩИНСКА АВТОНОМНА ДОШКОЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ "Детска градина № 390"
Оригами клас в средна група.
тема: цветя
съставен е резюме
Зеленина Т.В.
перм, 2011
Цел:
- Научете децата как да правят цветя с оригами.
- Развивайте око, фини двигателни умения на ръцете, речта на децата.
- Да се култивира желанието да започне работата до края; любов и уважение към цветята.
материала:Картини от цветя на лалетата, квадрати от хартия 6х6 см в червено и жълто, един квадрат в зелено 10х10, лепило, четки, салфетки, “магическа пръчица”, голям кръг от хартия - “цветна леха”.
Урок за урок:
Четене на стихотворение.
Ако избера цвете,
Ако изберете цвете,
Ако вие и аз сме заедно,
Ако вземем цветя,
Всички полета ще станат празни
И няма да има красота.
- Момчета, мислите ли, че е възможно да се разкъсат цветя с оръжия?
Защо?
Г. Боли - не може, боли - не може, защото те ще изсъхнат - и ние пак ще ги изхвърлим ...
Деца, какви цветя знаете?
Г. лайка, роза, невен, лале ...
V. Момчета, днес ние ще направим цветя с вас, защото красива цветна леха може да се направи от хартия. Майсторите на оригами са измислили много начини да сгънат цветни цветя. Вие сте моите господари, можете да направите всичко. Да направим днес ... (показвайки снимки на лалета)
D. лалета?
Какво мислите, какъв цвят са лалетата?
Г. Червено, жълто ...
Преподавателят показва как да направи лале. Дръжката е направена от основната форма на "хвърчилото" (с децата за разглобяване на последователността на производство на дръжката).
V. (взима "магическата" пръчка) И сега, аз ще те превърна в цветя. Колко красиви цветя са тук!
Спах едно цвете и изведнъж се събудих
Повече сън не исках.
Той се премести, протегна се
Аз полетях и полетях.
Слънцето ще се събуди само сутрин
Пеперудата се върти и навива (движения според текста)
1,2,3 от цвете към дете завъртете!
V. Предлагам да се опитате да направите сами лале, знам, определено ще успеете. Какъв цвят са лалетата? (децата избират квадратче от хартия за лале, цвета, който харесват)
D (отговори за деца)
Работата на децата.
Учителят на път отново обяснява как се прави лале.
Вземете квадрата на желания цвят. Сгънете го наполовина. След това с очите си, намери средата на дългата страна на получения правоъгълник и от него огънете ъглите нагоре и малко встрани, полагайки един над друг. Резултатът беше лале.
И сега ще направим стъбло.
V. Браво! Какви различни и красиви цветя имаме! Вие сте истински майстори на оригами! И сега ние ще засадят нашите лалета в цветна леха!
Децата залепват своето цвете по средата на голям кръг от хартия (цветни лехи)
Анализ на детската работа. Разкажи ми за своето цвете
Засадихме цветя с безпрецедентна красота,
Всички цветя са различни: бяло и червено,
Жълто и синьо - всички цветя са красиви
Колко красив е всеки цвят -
Няма по-добри легла!
изтегляне:
Преглед:
ОБЩИНСКА АВТОНОМНА ДОШКОЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ "Детска градина № 390"
- Клас Оригами в средната група.
Тема: Цветя
Обобщение е съставено
Категория учител I
Зеленина Т.В.
перм, 2011
Цел:
- Научете децата как да правят цветя с оригами.
- Развивайте око, фини двигателни умения на ръцете, реч на децата.
- Да се култивира желанието да започне работата до края; любов и уважение към цветята.
материала: Снимки от цветя на лалетата, квадрати от хартия 6х6 см в червено и жълто, един квадрат в зелено 10х10, лепило, четки, салфетки, “магическа пръчица”, голям кръг от хартия - “цвете”.
Урок за урок:
Четене на стихотворение.
Ако избера цвете,
Ако изберете цвете,
Ако вие и аз сме заедно,
Ако вземем цветя,
Всички полета ще бъдат празни
И няма да има красота.
Въпрос: Момчета, мислите ли, че е възможно да се разкъсат цветя с оръжия?
Г. Не!
Защо?
Г. Боли - не може, боли - не може, защото те ще изсъхнат - и ние пак ще ги изхвърлим ...
Р. Деца, какви цветя знаете?
D. лайка, роза, невен, лалета ...
V. Момчета, днес ние ще направим цветя с вас, защото красива цветна леха може да се направи от хартия. Майсторите на оригами са измислили много начини за сгъване на хартиените цветове. Вие сте моите господари, можете да направите всичко. Да направим днес ... (показвайки снимки на лалета)
D. лалета?
Въпрос: Какво мислите, какъв цвят са лалетата?
Г. Червено, жълто ...
Преподавателят показва как да направи лале. И дръжката е направена от основната форма на "хвърчилото" (заедно с децата, за да се разглоби последователността на производство на дръжката).
V. (взима "магическата" пръчка) И сега, аз ще те превърна в цветя. Колко красиви цветя са тук!
Спах едно цвете и изведнъж се събудих
Повече сън не исках.
Той се премести, протегна се
Аз полетях и полетях.
Слънцето ще се събуди само сутрин
Пеперудата се върти и навива (движения според текста)
1,2,3 от цвете към дете завъртете!
V. Предлагам да се опитвам сами да направите лале, знам, определено ще успеете. Какъв цвят са лалетата? (децата избират квадрат от хартия за лале, цвета, който харесват)
D (отговори за деца)
Работата на децата.
Учителят в курса отново обяснява как се прави лале.
Вземете квадрата на желания цвят. Сгънете го наполовина. След това с очите си, намери средата на дългата страна на получения правоъгълник и от него огънете ъглите нагоре и малко встрани, полагайки един над друг. Резултатът беше лале.
И сега ще направим стъбло.
V. Браво! Какви различни и красиви цветя имаме! Вие сте истински майстори на оригами! И сега ние ще засадят нашите лалета в цветна леха!
Децата залепват своето цвете по средата на голям кръг от хартия (цветни лехи)
Анализ на детската работа. Разкажи ми за своето цвете
Засадихме цветя с безпрецедентна красота,
Всички цветя са различни: бяло и червено,
Жълто и синьо - всички цветя са красиви
Колко красив е всеки цвят -
Няма по-добри легла!
Наталия Тараненко
Урок по оригами« Магически зайчета» .
Средна група.
Цел на. \\ T: 1. Учете децата да се сгъват от квадрат. зайчеучене за сгъване на основната форма "Kite"напредване на линиите на сгъване.
2. Продължете да учите децата да се движат по площада, за да намерите дясната лява страна, ъглите.
3. Създайте положително емоционално състояние група.
4. Развивайте способността да координирате действията си с действията на другите деца, с правилата на играта, с ритъма на стиха.
5. Да възпитаваш у децата чувство за приятелство, грижа за приятел, другар.
6. Да култивира точността в работата, интереса към колективната работа.
Предварителна работа: запознаване с деца, разглеждане на снимки на деца, разговор за приятелство, гледане на албума от оригами.
Активиране на речника: тъжно, весело, приятели, смешно, вид, плик, квадрат, страна, ъгъл.
Обогатяване на речника: настроение, линия на сгъване, основна форма "Kite", пощальон.
материали: Квадрати 1010 см. Различни цветове, ножици, лепило, снимки на деца, аудио запис на песен "Дружба"настроение, фонова музика.
Напредък на урока:
Звуци на тиха музика.
Играта "Ние сме приятели" (Децата стоят в кръг и се съединяват.)
Бързам тук сутринта
Здравейте мои приятели!
Здравейте, приятелю, отдясно!
Здравейте, приятелю.
Здравейте, Слънце и Земя
Учителят с децата в спокойна атмосфера седи на килима. Вижте снимки, направени в навечерието.
Какво е настроението ви сега? (показва модел)
И днес имам малко тъжно настроение. Знаете ли защо? Днес научих, че Ваня е болна и няма да дойде в детската градина. Кажи ми, какво е нашата Ваня? (отговори на деца) Липсва ли ти? Какво мислите, какво е настроението му? Защо? (отговори на деца) Разбира се, когато сте сами у дома си, вие сте болни, много сте отегчени и тъжни, защото не сте с приятели.
Момчета, как можем да помогнем на Ваня? Какво можем да направим, за да го направим по-забавно? (отговори на деца)
И нека му дадем подарък за изненада, който искате? Но за да му даде изненада, трябва да се превърнем в магически зайчета, Повторете всичко за от мен:
Skok-poskok, skok-pokok,
.
Бъни скочи до пъна.
(скачане на място на два крака).
В барабана той бие силно,
(ходене на място.)
В скок игра се обажда.
(Ръкопляскането).
Заекът е студен, за да седне,
(Седна.)
Необходимо е да се затоплят лапите.
(Пляскайте с ръце.)
Лапите, лапите надолу,
(Ръцете нагоре и надолу.)
На чорапи издърпайте нагоре.
(Протегна се, вдигна ръце нагоре.)
Слагаме лапи на хълбок,
(Ръцете на колана.)
На пръсти на галоп-галоп.
(Скачане на две крака.)
И след това клекнал,
(Squat).
За да не замръзне краката.
(Ние печатаме краката си.)
Ти и аз се обърнахме зайчетаи затова искам да ви предложа да направите своя собствена хартия "Портрети" за Ваня. Съгласни ли сте? След това продължете.
Какво виждате на масата? (отговори на деца)
Моите любими zaychatkiНека помним правилата за поведение на масата.
1. Не можете да махате ножици
2. Прехвърлете ги чрез близки ножове.
3. Поставете четката на стойката.
4. Бъдете внимателни.
Виж борда, това е карта на нашето портретно производство.
(оперативна карта)
Производствена последователност:
1. Огънете квадрата на пода, от едната страна към другата, от ъгъл до ъгъл.
е, изгладете линията на сгъване. Резултатът е основна форма. "Триъгълник".
2. Сега отворете квадрата. Сгънете страните до желаната линия. Резултатът е основна форма. "Kite".
3. Сгънете долния ъгъл, така че трите ъгъла да се съберат заедно.
4. Сега вземете ножиците и изрежете детайла отгоре надолу, малко преди да достигнете средата на фигурата.
5. Обърнете фигурата на другата страна.
А сега да си починем.
Fizminutka: "Приятели"
Този пръст Манечка,
Този малък пръст Ваня,
Този пръст Таня,
Този малък пръст, Саня,
Този пръст аз съм
Това са всичките ми приятели!
И за да изглеждат портретите ни още повече като нас, нека да поставим снимките си вместо лицата зайче.
Покажете се един на друг как се оказахте? Какво мислите, какво настроение ще има Ваня, когато ви изненада? Ще се радва ли на нашия дар? (отговори на деца)
Кажете ми, как може Ваня да получи нашия дар? Кой може да ни помогне? Кой изпраща писма, пратки?
Разбира се - пощальонът!
(Чук на вратата), Пощальонът влиза.
Добре дошли! Ще изпратите ли поща?
Да, моля изпратете нашето писмо до Ваня, той е болен, и той ще бъде много щастлив да получи поздрави от нас.
Уверете се, че сте доставили вашето писмо. Довиждане.
Вие правите ли добри или лоши неща? Защо добро? Какво е нашето настроение и какво ще има Ваня, когато получи нашата изненада? (отговори на деца)
Играта "Слънчеви лъчи".
Децата стоят в кръг, разпъват ръцете си напред и ги свързват в центъра на кръга. Стойте тихо, опитвайки се да се чувствате като топло слънце. (Звукът на песента звучи "Дружба")
Също така приготвих подарък за вас, за да имате винаги добро, любезно, радостно настроение и сте били приятелски настроени и никога не се карали. (Учителят дава кутия с театър с пръсти, изработен в техниката оригами)
ГБОУ училище № 10 г.Чапаевск Самарска област
Структурно отделение "Детска градина" Бреза "
Допълнителна образователна програма
"Вълшебният свят на оригами"
Средна група (4 - 5 години)
2012 - 2013 учебна година
Преподавател: Канакова Елена Викторовна
Обяснителна бележка
Програмата за допълнително образование “Магическият свят на оригами” е програма с художествено-естетическа ориентация, създадена на базата на методическите ръководства Соколов С. “Оригами-приказки”, Соколова С. “Училища по оригами: приложение и мозайка”; Т.И.Тарабарин "Оригами и детско развитие" (популярен наръчник за родители и учители); Beech R. “Оригами. Голяма илюстрирана енциклопедия и практики за работа с деца предучилищна възраст за изучаване на основите на изкуството на оригами. "
В предучилищна възраст се установява връзката на детето с водещите сфери на битието: света на хората, природата и обективния свят. Развива се любопитството, формира се интерес към творчеството.
За да се подкрепи този интерес, е необходимо да се стимулира въображението, желанието за участие в творческите дейности. В класната стая при рисуване, приложение, моделиране децата развиват емоционални и естетични чувства, артистично възприятие, а уменията за фино и конструктивно творчество се подобряват. Гледайки децата, стигнахме до заключението, че децата обичат да си играят с играчки, направени със собствените си ръце. През лятото бяха направени хартиени самолети с деца, хартиени чаши бяха сгънати с момичета. Така се появи идеята за работа с оригами. Този вид дейност е не само достъпен и интересен за децата от предучилищна възраст, но и допринася за развитието на общи способности при децата, които ще им бъдат полезни в живота и в процеса на преподаване на други предмети. Уроците по оригами позволяват на децата да задоволят познавателните си интереси, да обогатят уменията си за общуване и да придобият умения за осъществяване на съвместни дейности в процеса на овладяване на програмата. Също така допринася за развитието на фини двигателни умения на ръцете, което има важно влияние върху развитието на детската реч.
Оригиналността на състава се постига с факта, че фонът, върху който са залепени фигурите, се състои от допълнителни детайли, направени в техниката на приложение.
Цел на програмата - цялостно интелектуално и естетическо развитие на децата в процеса на овладяване на елементарните техники на оригами, като художествен начин на проектиране от хартия.
Задачи на програмата:
Образователна:
Да запознае децата с основните геометрични понятия и основни форми на оригами;
Да се формира способността да се следват устни инструкции;
Научете различни техники за работа с хартия;
Да запознае децата с основните геометрични понятия: кръг, квадрат, триъгълник, ъгъл, страна, връх и т.н .;
Обогатете речника на детето със специални условия.
Развитие:
Разработване на внимание, памет, логическо и пространствено въображение;
Разработване на фини двигателни умения и око;
Да развие артистичния вкус, творчеството и въображението на децата;
Да развие способността на децата да работят с ръцете си, да ги привикнат към прецизни движения на пръстите си, да подобрят фините двигателни умения на ръцете си, да развият око;
Развивайте пространствено въображение.
образователна:
Насърчаване на интереса към изкуството на оригами;
Разширяване на комуникационните умения на децата;
Да се формира трудова култура и да се подобрят трудовите умения;
Да насърчава създаването на игрови ситуации, да разширява комуникативните способности на децата.
Програмата "Магически свят на оригами" е проектирана за 1 година. За успешното развитие на програмата се провеждат часове с деца в размер на 10 души. Занятията се провеждат 4 пъти месечно от октомври до май, следобед (в петък).
брой деца в кръга
на месец
годишно
Методи, използвани в класната стая : разговор, история, приказка, стихове, разглеждане на илюстрации, представяне на образец от последователността на работата.
Форма на заетост : тематични съвместни дейности.
Очаквани резултати:
В резултат на обучението по тази програма децата:
Научете се как да боравите с хартия;
Ще познава основните геометрични концепции и основни форми на оригами;
Научете се да следвате устните инструкции; създаване на оригами продукти;
Ще създаде композиции с продукти, произведени в техниката на оригами;
Те ще фокусират вниманието, паметта, мисленето, пространственото въображение, фините двигателни умения на ръцете и окото, художествения вкус, творческите способности и въображението;
Те ще подобрят комуникативните си умения и ще придобият умения за работа в екип.
Форми за обобщаване на изпълнението на допълнителната образователна програма:
Изработване на албум от най-добрите творби;
Провеждане на изложби на детски творби.
Перспективен план
тема
О к т и б
1. Въведение в оригами
2. Познаване на символите и триковете с оригами
3. "Къща"
4. Основната форма. M „Гъби“
Да запознае децата с нов вид изкуство - "оригами". Да се запознаят със символите и основните техники на сгъване на хартия.
Използване на основната форма на "малка книга", за да направи къща.
Упражнявайте се в сгъване на квадратен лист хартия на половина и диагонално.
N o i b
1. "таралеж"
2. "Стъкло"
3. "Коте"
4. "Риба"
Осигурете основни геометрични понятия (ъгъл, страна, квадрат, триъгълник) с деца.
Развивайте способността на децата да работят с ръцете си, да ги привикнат към прецизни движения на пръстите си.
Да овладее различни техники и методи на действие с хартията (огъване, рязане, лепене)
D e до и b
1. "Коледна елха"
2. "Принцесата - рибена кост" (композиция)
3. "Новогодишна карта"
Да се консолидира способността да се формира самостоятелно основната форма b, да се подготвят бланки по определена тема, да се комбинират частите в едно цяло, да се създаде състав на зимната гора; изработване на нова година. За да се подобри фината моторика на ръцете, да се развие око.
Аз съм тук
1. Зайче
2. Фокс
3. В зимната гора (състав)
Използвайки основната форма ▲, продължете да развивате способността на децата да правят занаяти. Да се формира способността да се следват устните инструкции. Да насърчава създаването на игрови ситуации, да разширява комуникативните способности на децата.
F e p r a l b
1. Самолет
2. Кораб
3. Яхта
4. "Кораб в бурното море"
Осигурете основни геометрични понятия (ъгъл, страна, квадрат, триъгълник) с деца. Развивайте способността да прилагате съзнателно познати трикове, да прехвърляте усвоените умения в сгъването на нови занаяти.
M a r t
1. Слънцето
2. Цветя за майка
3. Пеперуда
4. "Лицето на момичето"
Упражнявайте децата в сгъваема хартия по различни начиниот познатата основна форма flower, сгънете цветни венчелистчета, пеперуда, „лицето на момичето”, свързвайки детайлите, съчетавайки върховете на ъглите и страните на детайлите.
Обогатете речника на децата със специални условия.
ПРАЙЛ
1. Куче
2. Кат
3. Жаба
4. Скакалец
Да се упражнява при сгъване на квадратен лист хартия диагонално, за да се намери остър ъгъл; огънете триъгълника на половина, спуснете остри ъгли надолу. Разработване на фини двигателни ръце и очи.
M и nd
1. Основната форма на "хвърчилото"
2. Композиция “Две забавни гъски”
3. Последният урок
Използвайки нова основна форма за упражняване на децата при производството на части от модели на гъски, комбинирайте ги в определена последователност, използвайки приложение. Създайте колективна композиция. Регистрация на албум на детски творби за периода на обучение. Развитие на комуникативни умения и способност за привеждане на техните интереси в съответствие с интересите на други деца.
Използвана литература
TI Тарабарин "Оригами и детско развитие" (популярен наръчник за родители и учители).
Т. Сержантова "Оригами за цялото семейство"
С. Соколова "Оригами приказки"
С.Соколова "Училище за оригами: приложение и мозайка"
R. Beech “Оригами. Голяма илюстрирана енциклопедия и практика за работа с деца от предучилищна възраст, за да научат основите на изкуството на оригами. "