оксана ноздра
резюме нетрадиционни класове на приложение(хартиени паузи) в по-възрастна група в санаториума.
тема: нося(за карикатурата - Маша и нося» )
Цел на. \\ T: Вдигнете интерес към окупация в периода на адаптация на децата. Продължаване на обучението на децата с различно ниво на обучение апликация, Разработване на реклама способностиизползване неконвенционално изрязване на хартия, Научете се да изразявате отношението си към анимационния герой. Образовайте точност.
Гарлиц на открито. Научете се да разчитате, но не четете. Разходете се много - ден след няколко километра. Всеки ден се избира различен маршрут и лагер. Децата се учат как да броят, но не четат или пишат. Ако децата искат повече, те отделят време за тях. Това е така, защото когато детето се премести в първи клас, има изискване да се преброи и запише името му. Както казва главният учител, те не трябва да учат децата, че трябва да ходят на училище.
Въпреки това децата непрекъснато осъзнават природата, нейните елементи и закони, включително сутрешната разходка, разходки, маса за храна и игри, естествено и непрекъснато. В сравнение с връстниците си, децата се различават в познанията си за природата, свободата на мисълта и движението. Закуска и вечеря в термос.
задачи:
Продължавайте да учите децата да създават образ на герой от известен анимационен филм. Подобрете уменията за използване неконвенционална технология.
Разработване на творческо въображение, фини двигателни умения, способност за координиране на движението на очите, ръцете.
За да предизвика интерес към характера, положителни емоции.
Предварителна работа:
Традициите на властта са малко по-различни от традициите на Литва - децата си носят закуска и вечеря, както и напитки в термос. Обща храна - само обяд. Обяд се прави от специализирани организации, от по-малко здравословна храна, използва се по-малко месо.
Тоалетната е напълно дива - в гора в определен район, а по-сериозните детски неща се събират от персонала като боклук. След като отстраните отметката, поставете писалката около мястото на тялото, така че родителите да знаят къде е била абсорбирана и да види дали има някакви последици. Почти няма произшествия. Само веднъж бяха загубени едно дете. Оттогава децата винаги се броят. Децата се държаха предпазливо, не само когато се възстановяват, но и с по-опасни инструменти: сами искаха нож, когато това беше необходимо.
Вижте карикатура - Маша и нося» , Разглеждане на илюстрации за приказка. Рисуване в оцветители. Слушане и изучаване на песни от карикатурата.
материал:
Модел на силует Носете от листа на албума, Обикновен молив, лепило, цвят жълта хартия, кафяви, черни цветове.
Деца, помнете миналото ни окупация дойде Mashenka? Днес имаме нов гост нося, Той много харесваше работата ти и реши да те помоли да се сприятели с него.
Възрастните използват нож, при условие че детето вече е обучено да го използва и след това го взема. Ежедневни триони, лопати и други инструменти се използват дори по време на поход. През зимата всеки избира първо на открито и, като се имат предвид климатичните условия, те са склонни да останат възможно най-дълго. Обядът се сервира в отопляеми стаи, но закуска и вечеря се консумират навън. Ако сте много студени, опитайте се да се движите възможно най-често, дори когато имате закуска, ако отнеме повече време. И след като отново яде.
Когато е много студено, отиваш в отоплявани помещения, достига края на деня. Температурата рядко пада под -15 градуса. Но денят на открито започва във всяко време. В тази детска градина се предлагат и седмични курсове за езда за деца срещу допълнително заплащане. Това е един ден обяд. Половината от децата посещават такива уроци.
И тук е нашият гост. (показва проба нося)
Познахте ли го? Виж, това не е съвсем нормално. нося, Какви са мечки намерени в нашите гори? Как се наричат? (Brown), Точно така. И y нося От карикатурата има жълт корем и жълта муцуна.
Нашата мечка иска да играе с вас. Познавате ли животните, които се намират в карикатурата? (Да) И сега ще проверим. Аз ще се редувам хвърля топката към вас, и вие ще се обадите на животното или характер от карикатурата - Маша и нося» . Опитайте се да не повтаряте!
В Германия има обществени и несамоходни детски градини, които прилагат принципа на свобода при избора на това, което и когато работи за дете: когато играят на закрито, когато са на полето, когато спят. От тази гледна точка родителите имат достатъчно свобода на избор. Отворените разсадници обаче остават изключителен избор за тези, които се стремят да поддържат връзката на детето с природата и да превърнат образованието на детето в най-естествения процес. Детските градини са широко разпространени в Германия.
И накрая, разпространен в цяла Европа: базиран във Великобритания. Германия и други страни. В момента отворените детски градини работят и на други континенти: в Америка, Азия и Австралия. Тя ще започне своята работа през есента във Вилнюс, в регионалния парк "Павлиня".
(Хвърлям топката на всички. Децата помнят герои: вълк, коза, заек, тигър, прасе и др.)
Браво! Мечката е много доволна. И сега той иска да направиш упражненията с него.
Fizkulminutka.
Мечетата живеят по-често, обърна глава.
И така, главата му се изкриви.
(изправете се, ръцете на колана, завъртете главата на дясно-ляво)
Мечетата търсят медДървото се разтресе.
Така че, заедно, дървото се разтресе.
(краката на ширината на раменете, вдигнете ръцете си пред себе си и ги огънете - завъртете дървото)
Perevalvalochku отиде и пие вода от реката.
И така, и те пиха вода от реката.
(ходене, преплитане, навеждане напред, питейна вода)
И тогава те играха, повдигаха лапите си по-високо!
Така че, така, над лапите повдигнати.
(изправете се, вдигнете ръцете си нагоре, огънете се и ги разгънете)
Добре свършено. Седни. Миша вече чака нашите занаяти.
Направете приятели за Мечките. Имате цифри на масите нося, И все още цвят кафява хартия, жълти, черни цветове. Какво е жълта мечка? Да, коремче. Какво е името на лицето на животното? Точно, лице. Също така е жълто. А на муцуната са очите, носът, устата и веждите. Те са черни. Две моливи овал: едно, ще има муцуна по главата, друга, голяма корема, по тялото. Тези овали са поставили цвят хартия. хартия просто ще разделим на парчета и ще се залепим на фигурата нося, Вече направихме това на фигурата на Маша. Какво е името на такива апликация? Да, разпокъсан, Скъсваме парчетата с ръце, без помощта на ножици. Първо залепете жълтия цвят хартиена муцуна и корем, И тогава кафяв - цялата фигура нося, В края на работата залепваме елементите на муцуната от малки парченца. Върви на работа, и Мечката ще чака, какво ще направиш. Опитайте се да работите внимателно.
(децата работят).
Завършихте? Прилагаме работата на борда. Колко чудесни мечките се оказаха! Знаеш, Миша. И ние също имаме изненада за вас. Децата се научиха "Песен за приятелство" от карикатурата си. Сега ви пеем и вие пеете заедно. (Включвам караоке песни на DVD).
Миша обичаше всичко толкова много, но трябваше да си тръгне, а после Маша щеше да му липсва. Довиждане, Миша! Ще продължаваме да гледаме карикатури за вас!
И предлагам да прикрепите своя Миша и Маша. (Можете да включите записа отново "Песни за приятелство".
Публикации по темата:
Рисуването за дете е радостна, вдъхновена работа, за която той не трябва да бъде принуждаван, но е много важно да се насърчават и подкрепят децата.
Приложение в по-старата група по метода на разкъсване на хартията, когато пространството е изцяло запълнено с парчета хартия с неправилна форма. Такова.
Всички деца обичат да рисуват. Изпитали интерес към творчеството, те сами намират правилните начини. Но не всички успяват, още повече.
Цели: - да се научат да възприемат поетични творби за природата; - да се запознаят с нетрадиционна техника "преса и печат" (рисунка смачкана).
Абстракт на творчеството (рисуване по нетрадиционен начин) "Мимоза за мама" в средната група. Подготвен Tsyryapkina.
Оксана Бибикова
Обобщение на класовете за прилагане на нетрадиционно оборудване- Това е чудо снежен човек»
Цел на. \\ T: консолидиране на знанията по темата "Зима"обучение за предаване на образа на снежен човек нетрадиционен начин.
задачи:
1. Да се запознаят с децата неконвенционален начин на работа в класната стая по заявлението;
2. Развиване на творческо въображение, творчество, въображение;
3. Развивайте око, чувство за форма и пропорция;
4. Развиване на фини двигателни умения;
5. Насърчаване на декорацията на създадения образ;
6. Въвеждане на активност, независимост, способност за разглеждане и оценка на създадените образи.
Връзка с другите професии и видове дейност: моделиране на снежен човек за разходка, гледане на анимационен филм "Снежен човек", четене на стихове и истории, гледане на илюстрации.
материал: тъмен картон (за фон, PVA лепило, ножици, четка за лепило, салфетки (за всяко дете, ленти от кадифена хартия с ярки цветове) (за шапки и шалове).
1. Организационен момент.
възпитател: Момчета, кажете ми какво време е годината?
деца: Зима!
възпитател: Точно така, ЗИМА! Тогава ми кажи, моля те, каква зимна забава знаеш? Какво можем да направим с вас да направятака че да не сме отегчени?
деца: Играйте снежни топки, пързаляне с шейни, ски, кънки на лед и изваяйте всякакви фигури от снега.
възпитател: (показва илюстрации на зимните забавления) Всички отговорихте правилно! А сега ще ви позная загадката:
От снега ще съберем бучка.
Слагаме пота на върха.
Заменете му морков нос.
Той държи метлата елегантно.
Сложихме му шал
И няма да замръзне във виелица.
Той изобщо не беше свикнал да се нагрява.
След всичко това чудо - ....
деца: снежен човек!
възпитател: Добре, момчета! Кажи ми кой е снежен човек?
(отговори на деца)
възпитател: четене на стихотворение
В. Савончик
Той не е малък и не е голям
Снежно бял снежен човек.
Има нос от моркови,
Той много обича замръзване,
На студено не замръзва.
И пролетта идва - се топи.
Какво да правим, как да бъдем?
Може би бял хладилник,
За да си купите снежен човек?
2. Основната част.
възпитател: Момчета, няма да си купим хладилник за снежен човек, но можем да го спасим до лятото по друг начин и как ще разберете сега. (шоуто завърши ватни снеговикови апликации)
възпитател: Деца, от които геометрични форми са снежен човек?
деца: От кръгове!
възпитател: И какво друго геометрични фигури Забелязахте ли на снимката?
деца: Триъгълник - нос, правоъгълник - шал и уста, квадратни очи ...
възпитател: право момче правоъгълник, нарязани по диагонал, може да се използва за моркови, квадратни, сгънати на половина, закръгляване на ъглите за кофа.
И от това, което накара снега ни да погледне внимателно.
деца: От памучни тампони!
възпитател: Да, деца! Днес ще имаме с вас необичайно апликация, Всеки от вас на масата е памучни тампониот които ние и "Сляпо" сладки снеговици.
Fizkminutka "Снежен човек"
С една ръка, с две ръце (децата издърпват една ръка, а другата)
Изваяваме снежен човек (имитиращи снежни топки)
Ние търкаляме снежна топка - (дланите правят кръгови движения по бедрата)
Ето такова (разпери ръце встрани, показвайки колко е голям)
И тогава по-малък ком (триене на гърдите с длани)
Ето такова (показва стойността на комата по-малко)
И ние слагаме (Поглаждане на бузите по ръцете)
Малка топка (свържете пръстите заедно, покажете малко копче)
Тук идва снежен човек. (сложи ръце в страни, завърта наляво - надясно)
Много сладък малък мъж!
Метене със сняг (ходим по цялото стъпало, вдигаме носа си нагоре)
Стъпва нашия снежен човек
Лифтове за моркови за нос (активно дишане през носа)
И надува снежинки (дълъг дъх)
Поканете децата да седнат на масите и да направят смешни снеговици необичайни техника - памучни тампони.
Кажете на децата: “Как да планирате работата си и да спечелите времето, първо памучни тампони, поставени на фонаи след това започнете пръчка: фонов лист трябва да се постави вертикално, за да пасне на снежен човек, да поставите кръговете в правилния ред, започвайки от долния кръг и леко припокриващи се един на друг, като че ли това е истински снежен човек. Шапки, шалове, очи, морков от нос, уста могат да бъдат изрязани от кадифена хартия. Когато залепите детайлите на снежен човек, трябва да поставите лепило по средата. cD-та, а останалата част от детайлите се размазва лепило от средата до краищата. " (По време на уроци необходимо е да се следи позата на децата); как децата се сгъват, изрязват и поставят детайлите. Напомнете на децата да използват салфетка за отстраняване на лепкаво лепило; така, че след рязане ножиците да бъдат отстранени в стойката.
Децата избират свои собствени материали за работа - фона за приложениякадифена хартия. Започнете да правите апликация, Ако е необходимо, помогнете в работата. Завършете работата си, допълвайки изображението с необходимите елементи ( памучен тампон Можете да изрежете наполовина и да направите снежна прес, щипка диск малко парче и правят снеговалеж, както и украсяват шапка на снежен човек с малки парченца кадифена хартия).
възпитател: Браво, всички сте днес са опиталиСега нашият снежен човек няма да бъде отегчен и уплашен сам, дори и през нощта.
3. Резюме уроци.
Поканете децата да направят изложба на снежни човеци, измислете име за всеки снежен човек и разкажете история за него.
литература: 1. Визуална активност в детска градина. Старша група, Ед. И.А.Ликова; изд. къща "Цветен свят", Москва 2014.
2. Интернет ресурси.
Публикации по темата:
„Обобщение на приложението (производствена дейност). "Снежен човек". 2 по-млада групаТя подготви и провежда класове - Учител 2 младши.
Интегриране на образователните области: Художествено творчество Комуникация Социализация Физическа култура Задачи: Чл.
Абстрактни открити часове в групата за възрастни на тема "Зимно дърво". (нетрадиционна техника за рисуване). Цели: Продължаване на въвеждането на децата.
Обобщение на занятията с деца от средната група (талаш техника). Съдържание на програмата: Да се научи да избира тема на работа в съответствие с определени условия. Развивайте творчеството, въображението си.
ЦЕЛ: Да научи децата да работят с алтернативни техники. ЦЕЛИ: - да се развие концентрация на внимание, фантазия, въображение, чувство за композиция;
Резюмета на класовете по отцепителната програма "Възродена ряпа" в по-старата група Цел: да се формира способността да се създаде модулно разграждащо се приложение (ряпа) от цветна хартия. Задачи: 1. Да запознае децата с модулния метод.