અયોગ્ય આંકડાઓ અનુસાર, આરઆરઆરનું નિદાન ધરાવતા બાળકોની ટકાવારી દર વર્ષે વિશ્વમાં લગભગ 2 વખત વધે છે. દરેક જાણે છે કે તે શું છે. અને આ દરમિયાન, ઝેડપીઆરઆર સંક્ષિપ્તમાં વિલંબિત મનોવિશ્લેષણ છે ભાષણ વિકાસ. આ વિચલન ઉપરાંત, બાળકોને બે અન્ય છે, જે દ્વારા સૂચવવામાં આવે છે અને મોટાભાગના કિસ્સાઓમાં ત્રણ બધા એકબીજા સાથે જોડાયેલા છે અને એકબીજા પર આધારિત છે. દરેક માતા અને પિતા આ હકીકતને ગંભીરતાથી જોડે છે કે તેમના બાળક ભાગ્યે જ સંપૂર્ણ શબ્દો બોલતા હોય ત્યારે તેમના સાથી વ્યક્તિગત શબ્દો બોલે છે. ઘણા માતાપિતા ખાતરી કરે છે: સમય આવશે અને તેમનો બાળક "વાત કરશે." ઝેડપીઆરઆરનાં તમામ અવલોકનો, તે શું છે, તે શું થયું છે, તેને કેવી રીતે દૂર કરવું, અને શા માટે કરવું તે, ભૂલોને ટાળવામાં અને સમયની પરિસ્થિતિને સુધારવામાં મદદ કરશે. છેવટે, લોકો અને ખાસ કરીને અમારા સૌથી નાગરિક નાગરિકો વચ્ચે મૌખિક સંચાર, સમાજમાં અનુકૂલન, આત્મ-સાક્ષાત્કાર, ચોક્કસ સફળતાઓની સિદ્ધિઓ અને સામાન્ય રીતે સંપૂર્ણ જીવન સાથે સંબંધિત છે.

મનોવૈજ્ઞાનિક વિકાસના ધોરણો

પ્રશ્નોના જવાબ આપવા માટે "એસઆઈડીડી - તે શું છે? અને તે ક્યારે છે, અને જ્યારે બધું ઠીક છે?", અમે 7 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના બાળકના સામાન્ય વિકાસનો સ્કેલ આપીશું. એ નોંધવું જોઈએ કે સાયકો-સ્પીચ ડેવલપમેન્ટ કુશળતા અને ક્ષમતાની એક સંપૂર્ણ જટિલતા છે. અવાજને સરળ રીતે રમવા ઉપરાંત, તેમાં શબ્દોના સાચા ઉચ્ચારણ અને તેમના લોજિકલ ઉપયોગનો સમાવેશ થાય છે, વ્યક્તિગત શબ્દોને વાક્યોમાં જોડવું, ભૂલો વિના ક્રિયાપદનો ઉપયોગ, તેમજ સર્વનામ (હું, તે, હું, તમે અને તેથી), સ્પષ્ટ રીતે અને વ્યાજબી રીતે વ્યક્ત કરવાની ક્ષમતા તમારા વિચારો અને ઇચ્છાઓ. ઝેડપીઆરઆર બાળકનું નિદાન લગભગ 5 વર્ષથી કરવામાં આવે છે. નીચે આપેલ કોષ્ટક માતાપિતાને શોધવામાં મદદ કરશે કે તેમના બાળકને શું અને કઈ ઉંમરે તે સક્ષમ કરી શકાય છે.

માતાપિતા માટે ડૉક્ટરનો સંપર્ક કરવાની એક કારણ હોઈ શકે છે, આ ધોરણોથી થતા બદલાવ.

જ્યારે તમારે એલાર્મ અવાજ કરવાની જરૂર છે

ઉપરની કોષ્ટકની કિંમતો સંપૂર્ણ નથી, આ બાબતે કોઈ સખત માળખું નથી. દરેક વ્યક્તિ, અને બાળક પણ, એક વ્યક્તિ છે, એકદમ અલગ "બ્રહ્માંડ" છે, તે ફક્ત વિશિષ્ટ લક્ષણો ધરાવે છે. તેથી, ઉપરના બધા ડેટાને વત્તા અથવા ઓછાની શ્રેણીમાં ગોઠવી શકાય છે, પરંતુ 7 વર્ષની વયે, વિકાસ સામાન્ય હોવો જોઈએ. જો કે, ધોરણોથી નોંધપાત્ર અંતરનો અર્થ એ થાય કે તે બાળકની વ્યક્તિગતતા નહીં, પરંતુ તેના બાળકની આરોગ્ય સંભાળની હાજરી છે.

પેથોલોજીની ખાતરી કરનારા લક્ષણો:

ભાષણ વિકાસમાં ક્ષતિઓ ઉપરાંત, STDD પોતાને નીચેનામાં પ્રગટ કરી શકે છે:

• મોં લગભગ બધા સમય ખોલો;
• અતિશય લાળ સ્રાવ;
• આક્રમકતા;
• અદ્રશ્યતા;
• વધારો થાક;
• નબળી યાદશક્તિ;
• ભૌતિક વિકાસમાં અંતર;
• કલ્પના અભાવ;
• બંધ

વિકાસશીલ વિકલાંગતાઓમાં ફાળો આપવાની કારણો

એવા માતાપિતા છે જે શંકા કરે છે: ઝેડપીઆરઆર - તે શું છે? રોગ કે નહીં? જો કે, વૈજ્ઞાનિકો લાંબા સમય સુધી તે બહાર figured છે. અસંખ્ય અભ્યાસો દર્શાવે છે કે મનોવૈજ્ઞાનિક વિકાસમાં વિલંબ મગજમાં અસાધારણતા અને મધ્યમ ચેતાતંત્રમાં થાય છે. તે વિવિધ પરિબળોથી થઈ શકે છે, જેમાંથી કેટલાક જન્મ પહેલાં બાળકને અસર કરે છે, અને કેટલાક જીવનના પહેલા મહિનામાં ઉદ્ભવે છે. આમાં શામેલ છે:

• ગર્ભાવસ્થા દરમિયાન, ચેપી માતા અને ગર્ભવતી માતા દ્વારા પીડાતા અન્ય રોગો;
• જટિલતાઓ સાથે બાળજન્મ (લાંબું, ઝડપી, અકાળ, મોડું);
• જન્મ સમયે ઇજાઓ (સર્વિકલ કરોડનું બચ્ચું, ખોપરી, કેન્દ્રીય ચેતાતંત્ર);
• જીવનના પ્રથમ મહિનામાં ગંભીર સંક્રમિત રોગો;
• હાઈપોક્સિયા માતાની ગર્ભાશયમાં;
•   જન્મ સમયે ગળાના વિસ્તારો;
• કેટલીક ઉછેર પદ્ધતિઓ (કોઈ પણ પહેલની દમન અને બાળક દ્વારા સ્વાતંત્ર્ય બતાવવામાં આવે છે, તેના પર ક્રૂર ઉપચાર, માતાપિતાને તેમના બાળકો પ્રત્યે ઉદાસીનતા, બાળપણથી શરૂ થતાં, અને માતાપિતાને જ મોટાભાગના દિવસો માટે પોતાને છોડી દેવામાં આવે છે તે પરિસ્થિતિ ખોરાક અને બદલતા ડાયપર);
• માનસિક ઇજા બાળકો પ્રારંભિક શરતો  તેમના જીવન.

ઝેડપીઆરઆરને કારણે થતી રોગો

બાળક પર ઝેડપીઆરઆર લગભગ ચોક્કસપણે ઉદ્ભવશે, અને કેટલાક કિસ્સાઓમાં અને નીચેના રોગોના મુખ્ય લક્ષણોમાંના એક તરીકે:

• આનુવંશિક, મગજ કોશિકાઓના માળખાને ખલેલ પહોંચાડવી;
• મગજ;
• સીએનએસ અસામાન્યતાઓ;
• માનસિક બિમારી;
• હાઇડ્રોસેફાલસ;
• ઇન્ટ્રાક્રેનિયલ દબાણ;
• મગજ ગાંઠ;
• લ્યુકોડીસ્ટ્રોફી;
• ગર્ભાશયની કરોડરજ્જુના ચેતાના ઉલ્લંઘન;
• મગજની નસો સાથે સમસ્યાઓ;
• વિક્ષેપિત પ્રવાહીતશાસ્ત્ર.

આ ઉપરાંત, ઓટીઝમ ઘણીવાર ઝેડપીઆરઆરનો ઉપગ્રહ છે, જે મોટાભાગના તબીબી વ્યાવસાયિકો દ્વારા રોગ તરીકે ઓળખાય છે નર્વસ સિસ્ટમજેમાં મગજના વિસ્તારોમાં ફેરફાર થાય છે. આ રોગવિજ્ઞાન જીન્સમાં પરિવર્તન અને તેમની ક્રિયાપ્રતિક્રિયામાં ફેરફાર સાથે સંકળાયેલા છે.

પ્રથમ, એએચએ શું સમજાવે છે. આ કિસ્સામાં, આ સંક્ષેપનો અર્થ "ઑટીસ્ટીક લક્ષણો." આપણા સમાજમાં ઑટીસ્ટ્સની સંખ્યા દર વર્ષે વધી રહી છે. સોશિયોલોજીકલ અને મેડિકલ રિસર્ચ ડેટા મુજબ, 1000 લોકો દીઠ આશરે 3-5 આવા લોકો છે, અને ત્યાં ઘણા લોકો છે જેમણે કેટલાક અન્ય ઓટીસ્ટીક લક્ષણો ધ્યાનમાં લીધા છે. પુખ્ત ઑટીસ્ટ્સ એક અલગ જીવન જીવે છે, મોટાભાગના કિસ્સાઓમાં સિંગલ હોય છે, સામાજીક પાસામાં વારંવાર મુશ્કેલીઓ અનુભવી રહે છે. બાળપણથી બાળકમાં બાળ સંભાળ અને ચાઇલ્ડકેર બન્નેને ધ્યાનમાં લેવું શક્ય છે, પરંતુ ઘણીવાર તેમના પ્રથમ અભિવ્યક્તિઓ માતાપિતામાં ચિંતા પેદા કરતી નથી, કારણ કે વિકાસમાં વિલંબ એ યુગને આભારી છે અને એસીએ બાળકના પાત્રની વિશેષતાઓ માટે જવાબદાર છે. કેટલીકવાર એવું થાય છે કે એએચ સાથેના કેટલાક બાળકો તેમના સાથીઓની પાછળ ચોક્કસ અટકાયતની સામાન્ય પૃષ્ઠભૂમિ પર અસામાન્ય પ્રતિભા દ્વારા વર્ગીકૃત થાય છે, ઉદાહરણ તરીકે, મુશ્કેલ શબ્દોનું અનન્ય સ્મૃતિ, મોટી સંખ્યામાં સંખ્યાઓ અને બીજું. આ ઉપરાંત, ઘણા ઓટીસ્ટીક બાળકો તેમના માતાપિતાને ચોક્કસ, શીખ્યા ધાર્મિક વિધિઓ માટે પ્રેમથી પ્રભાવિત કરે છે અને ઉદાહરણ તરીકે, દરેક દિવસ ખોરાક સાથે હાથ ધોવા ફરજિયાત ધોવા, નાના પગલાની દરેક ક્રિયાને પુનરાવર્તન, અને ધાર્મિક વિધિઓમાંથી સહેજ વિચલનને "દુશ્મનાવટમાં" જોવામાં આવે છે. ભોજન માટે તૈયારી કરવા ઉપરાંત, આ બાળકો મોટેભાગે પથારી તૈયાર કરવાની રીતનું પાલન કરે છે. એ.સી.એચ. સાથેના બાળકો રમકડાં ફેંકતા નથી, પરંતુ તેમને પસંદ કરેલા માર્ગમાં મૂકે છે, બાળપણથી ગંભીર નથી, છુપાવેલી સતત ક્રિયાઓની શ્રેણીને ચલાવે છે અને બીજું. તેમના બાળકોનું વર્તન ઘણા માતા-પિતા માટે માત્ર અસ્વસ્થ નથી, તેઓ તેને પણ પસંદ કરે છે. ઓટીસ્ટીક લક્ષણો સાથે ઝેડપીઆરઆર આશરે 3 વર્ષ સુધી ઉચ્ચારાય છે. કોઈ ક્રિયા કરવામાં ન આવે, તો જૂની બાળક શાળામાં મહાન મુશ્કેલી પડશે પોતાને કે પાછી ખેંચી શકે છે, સમાજના દૂર ખસેડવા અથવા તે, જે તેમને ન ગમે જે તેને સમજી શકતો નથી, અથવા કોઈપણ આ સમયગાળામાં મજા બનાવવા રીતે તરફ આક્રમણ બતાવવા માટે શરૂ થશે.

ઑટીસ્ટીક લક્ષણો ઝેડપીઆરઆર: લક્ષણો

એકને શંકા છે કે નવજાત બાળકમાં ઓટીઝમ લક્ષણો છે જે નીચે મુજબના લક્ષણો અનુસાર વિકાસશીલ વિલંબનું કારણ બની શકે છે:

• દેખીતી રીતે અસ્વસ્થ અસ્વસ્થતા અને ત્રાસદાયક (રોશનીને ખસેડવું, ટીવી અને તેના જેવા ચાલુ રાખવું) માટે તીવ્ર રડવું અને અયોગ્ય હિંસક પ્રતિક્રિયા;
• મજબૂત ઉત્તેજના માટે નબળી અથવા સંપૂર્ણપણે ગેરહાજર પ્રતિક્રિયા (ઉદાહરણ તરીકે, એક ઇન્જેક્શન);
• નબળી મોટર ચળવળ (પગ, હાથ, સ્મિત);
• પ્રવૃત્તિ અને રસનું અભિવ્યક્તિ, ફક્ત રમકડું પર જ લક્ષ્ય રાખ્યું છે, જ્યારે લોકો સાથે કાળજી અને વાતચીતની ઉદાસીનતા.

જૂના બાળકો જેમ કે ઓટીસ્ટીક લક્ષણો ZPRR ના કિસ્સામાં તેજસ્વી બને છે. 1-1.5 વર્ષની ઉંમરે આ રોગના લક્ષણો:

• કોઈ બૅબલિંગ;
• નામ દ્વારા તેમના કૉલનો જવાબ આપવા માટે ભાગ્યેજ અને અનિચ્છાએ;
• અન્ય લોકોની આંખોને જોવામાં ટાળો, જે બાળક જ્યારે ચાલવાનું શીખે છે ત્યારે ખાસ કરીને ધ્યાનપાત્ર છે;
• તેઓ હાવભાવથી ઇચ્છા વ્યક્ત કરે છે, અને વધુમાં, તેઓ તે પછીના તેમના હાથથી કરે છે;
• તેઓ પેન બતાવતા નથી, દાખલા તરીકે, માતા એ ગુડબાય નહીં વેગ આપે છે;
• કોઈપણ સિલેબલ ઉચ્ચારશો નહીં;
• સખત ઊંઘ અને નબળી ઊંઘ.

3 વર્ષથી નીચેના લક્ષણો:

• બાળકો ભાગ્યે જ અન્ય બાળકો સાથે તેમના પોતાના સંપર્કમાં આવે છે;
• એકલા રમવાનું પસંદ કરતા, સંચાર ટાળો;
• તેમના નજીકના લોકોની લાગણીઓ પર પ્રતિક્રિયા આપશો નહીં;
• તેઓ સમજી શકતા નથી કે તે અન્ય બાળકો સાથે બદલામાં શું કરવું છે (ઉદાહરણ તરીકે, માં કિન્ડરગાર્ટન) ", તેમની આસપાસના સામાજિક વાતાવરણમાં નબળી રીતે લક્ષિત.

આ વયના તફાવતમાં ઑટીસ્ટીક સુવિધાઓ સાથે ઝેડપીઆરઆર પોતાને નીચેની વિચલનો પ્રગટ કરી શકે છે:

• નાના શબ્દભંડોળ;
• હાવભાવ માટે મૌખિક વિનંતીઓ બદલવી;
• પહેલેથી જ પરિચિત હોય તેવા શબ્દોને જોડવાની નબળી ક્ષમતા;
• અરજીઓ સાથે પુખ્ત વયના લોકો અથવા અન્ય બાળકો માટે દુર્લભ અપીલ;
• માતાપિતાને કહેવાની અસમર્થતા અથવા અનિચ્છા, દાખલા તરીકે આજે કિન્ડરગાર્ટન અને તેના જેવી રસપ્રદ બાબતો શું છે;
• સર્વનામનો અયોગ્ય ઉપયોગ (પ્રશ્નાર્થ "તમારું નામ શું છે?" બાળકએ "તમને શાશા કહેવા માટે" જવાબ આપ્યો છે);
• કાલ્પનિક, કાલ્પનિકતાની જરૂર પડે તેવા રમતો રમવા માટે અસમર્થતા;
• માત્ર એક વસ્તુ માટે જીવલેણ જોડાણ (રમકડું, એક પુસ્તક, પરીકથા, એક ટેલિવિઝન પ્રોગ્રામ);
• સ્વતઃ આક્રમણ (સ્વ નુકસાન).

ઝેડપીઆરઆર અને એસીએચનું નિદાન ધરાવતા વૃદ્ધ બાળકોને શાળામાં ગેરસમજ, અને રસપ્રદ ન હોય તેવા અન્ય કાર્યો, આક્રમકતા (બધા પછી, બાળકના ગરીબ ગ્રેડને પહેલેથી જ કોઈ રીતે સજા થઈ રહી છે) શીખવામાં મુશ્કેલી થાય છે.

નિદાનશાસ્ત્ર

DSS ના અંતિમ નિદાનની સ્થાપના જટિલના આધારે કરવામાં આવે છે. સૌ પ્રથમ, હાજરી આપનાર ચિકિત્સક આ માટે જવાબદાર છે:

• ગર્ભાવસ્થા કેવી રીતે ચાલુ થઈ, બાળજન્મ, બાળકના જીવનના પ્રથમ મહિના (ચેપ, ઇજાઓ, વગેરે) ની વિશેષતાઓ વિશે માહિતી (એનામેનેસિસ) સ્પષ્ટ કરો;
• બાળકની વર્તણૂકના આધારે તેની સાથે વ્યક્તિગત સંચારના આધારે વિશ્લેષણ, તાકીદની વિચારસરણી, યાદશક્તિ, પૂછવામાં આવતા પ્રશ્નોની સમજણ, અને આ રીતે (5 વર્ષનો બાળક, આરઆરએમએ માત્ર ભાષણ ઉપચારની સમસ્યાઓ જ નહીં, પણ સરળ કાર્યોને ઉકેલવા માટે તાર્કિક રીતે વિચારવાનો અક્ષમતા પણ દર્શાવે છે) ઉંમર, "ઝડપી-લાંબી", "વધુ-ઓછી" અને આ રીતે, નેવિગેટ કરો, તાર્કિક રીતે તુલનાત્મક મૂલ્યો, રંગો, પરિચિત વસ્તુઓની લાક્ષણિકતાઓ સમજાવો);
• તબીબી પરીક્ષાઓ હાથ ધરે છે (ન્યુરોપથોલોજિસ્ટ દ્વારા પરીક્ષણ, ભાષણ ઉપચારક, ન્યુરોસાયકોલોજિસ્ટ);
• કેટલાક કિસ્સાઓમાં, ડૉક્ટર બાળકને પરીક્ષણો (રંગસૂત્ર પરીક્ષણો, ચયાપચય અને આનુવંશિક પરીક્ષણો, અને અન્ય) નો સંદર્ભ લઈ શકે છે;
• ક્યારેક ડિફરન્ટ કમ્પ્યુટર ડાયગ્નોસ્ટિક્સ હાથ ધરે છે.

ZPRR ડિસેબિલિટીના નિશ્ચિત નિદાન સાથે, નિયમ તરીકે, 1-2 વર્ષ માટે. તે નિષ્કર્ષના આધારે સ્થાપિત કરવામાં આવે છે, 2 વર્ષથી વધુ લાંબા સમય સુધી, અપંગતા આપવામાં આવતી નથી કારણ કે "વિલંબ" શબ્દનો અર્થ અસ્થાયી ઘટના છે અને તે જલ્દી કે પછીના ધોરણની સિદ્ધિઓની પૂર્તિ કરે છે. તેથી, ડિસેબિલિટી અવધિની સમાપ્તિ પછી, બાળકોએ ફરી એક કમિશન પાસ કરવું અને નવી ITU અભિપ્રાય લેવો આવશ્યક છે.

સારવારની મુખ્ય પદ્ધતિઓ

બધા ડોકટરો અભિપ્રાય સાથે સહમત છે: ઝેડપીઆરઆરની અગાઉની સારવાર શરૂ કરવામાં આવી હતી, નિશ્ચિતતા વધુ અનુકૂળ હશે.

દરેક બાળક માટે સારવાર પદ્ધતિઓ બદલાઈ શકે છે. આ સીધી વિલંબિત વિકાસના કારણો પર આધારિત છે. તમામ કિસ્સાઓમાં, એક સંકલિત અભિગમ જરૂરી છે, કારણ કે ફક્ત ભાષણ ઉપચાર અથવા ગોળીઓ 100% સફળતા પ્રાપ્ત કરી શકતી નથી. હાલમાં, સારવારના વિકલ્પોમાં શામેલ છે:

1. રિફલેક્સોલોજી માઇક્રોક્યુરેંટ. તે જ સમયે, બાયોએક્ટીવ પોઇન્ટ્સ અને મગજના વિસ્તારોમાં લઘુત્તમ ઇલેક્ટ્રિક ઇમ્પ્રુલેસ ઉત્પન્ન થાય છે જ્યાં ઉલ્લંઘન થાય છે, તેમજ તે ભાષણ વિકાસ માટે જવાબદાર હોય છે, ત્યારબાદ સીએનએસ પુનઃસ્થાપિત થાય છે. હાઇડ્રોસેફાલસવાળા દર્દીઓમાં પદ્ધતિની સૌથી મોટી અસર જોવા મળી હતી. બાળકો 6 મહિનાની ઉંમર સુધી પહોંચે ત્યાં સુધી પદ્ધતિ લાગુ પડે છે.

2. ડ્રગ ઉપચાર.

3. સ્પીચ થેરાપી વર્ગો, ડિક્શનશન અને ઉચ્ચાર સુધારણા.

4. ઉપચાર ચિકિત્સા.

5. માનસશાસ્ત્રી, મનોચિકિત્સક સાથે કામ કરો.

ગંભીર કિસ્સાઓમાં, ઝેડઆરઆરઆરની સારવારમાં ઑટોન્યુરિટિસ થેરેપી (મગજમાં નોટ્રોપિક્સનો પરિચય) અને માઇક્રોસર્જરી (વાણી માટે જવાબદાર મગજના વિસ્તારોમાં વધારાના વાહનો ઉમેરા સાથે) નો સમાવેશ થાય છે.

ઈઝરાઇલ, જર્મની અને ચીનમાં સારવાર દ્વારા ઉત્તમ પરિણામો પ્રાપ્ત થાય છે.

વધારાની પદ્ધતિઓ

આશ્ચર્યજનક રીતે સારા પરિણામ બાળકોમાં ઝેડપીઆરઆરની સારવાર દ્વારા મેળવવામાં આવે છે બિનપરંપરાગત પદ્ધતિઓ. આમાં શામેલ છે:

• ઑસ્ટિયોપેથી (શરીરના ચોક્કસ મુદ્દાઓ પર જાતે અસર. તે જ સમયે, ચેતાતંત્ર, માનસ અને ચયાપચયની કામગીરીમાં સંતુલન પ્રાપ્ત થાય છે);
• રોગનિવારક સવારી (હિપ્પોથેરપી);
• ડોલ્ફિન્સ સાથે સ્વિમિંગ (ડૉલ્ફિન થેરેપી);
• બાળ સંગીતની અસર, સુગંધ (એરોમાથેરપી);
• લોજિકલ વિચાર અને ગતિશીલતા (કોયડા, lego), સક્રિય રમતો પર બહુવિધ પાઠ.

માતા-પિતાએ બાળકો માટે મોજશોખ, રસપ્રદ અને સમજી શકાય તેવા કાર્યોની શોધ કરીને, ઉપલબ્ધ રમતોનો ઉપયોગ કરીને મનોવૈજ્ઞાનિક વિકાસમાં અંતર ધરાવતા બાળકો સાથે નિયમિતપણે વ્યવહાર કરવો જોઈએ.

માતાપિતા અને ડોકટરોના અભિપ્રાયો

પરિણામ પર આધાર રાખીને, ઝેડપીઆરઆર, સારવારની સમીક્ષાઓ, ડોકટરો અને વિકલાંગતાની પ્રવૃત્તિઓનું નિદાન કરેલા બાળકોના સંબંધીઓ અલગ રહે છે. અપંગતાની બાબતે: ઘણી માતા અને પિતા 3 વર્ષથી નાના બાળકને આપવામાં આવે છે, અને તેઓ માને છે કે ભાષણ વિકાસમાં ચોક્કસ અંતર સંપૂર્ણપણે ટાળવા યોગ્ય છે, તેથી બાળક પર કલંક મૂકવાની કોઈ જરૂર નથી. ઉપરાંત, ઘણા માતા-પિતા વિશિષ્ટ પ્રી-સ્કૂલ ચાઇલ્ડકેર સવલતોમાં બાળકને મોકલવાનો વિરોધ કરે છે, કદાચ સાચું માનવું છે કે નિયમિત કિન્ડરગાર્ટનમાં વિકાસનો તફાવત વધુ ઝડપથી અદૃશ્ય થઈ જશે. એકમાત્ર વસ્તુ જેનાથી દરેક માતાપિતા સંમત થાય છે કે તમારે ઘણાં બાળકો સાથે ઘણું શીખવાની જરૂર છે, તમારે શક્ય હોય તો ભાષણ ચિકિત્સકનો સંપર્ક કરવાની જરૂર છે, જો શક્ય હોય તો, બિનપરંપરાગત સારવાર લાગુ પડે છે, જે ખૂબ જ સારી રીતે સહાય કરે છે, ખાસ કરીને ઝેડપીઆરઆર સિવાયની હાજરીના કેસમાં, એસીએચ પણ.

ક્લિનિક ઓફ રિસ્ટોરેટિવ ન્યુરોલોજી (મોસ્કો) માં બાળકોની સારવાર વિશે ઘણી આભારી ટિપ્પણીઓ, જેમના ડોકટરો સાચે જ અજાયબીઓની કામગીરી કરે છે અને લગભગ ઝેડપીઆરઆર, ઑટીઝમ અને અન્ય અસામાન્યતાઓને સંપૂર્ણપણે દૂર કરવામાં મદદ કરે છે.

ઝેડપીઆરઆરવાળા બાળકો વિશેના ડૉક્ટરો માને છે કે ગંભીર રોગો (સેરેબ્રલ પાલ્સી, ડાઉન સિન્ડ્રોમ અને અન્યો) દ્વારા થતા વિકાસના અંતરાલને, સમયસર સારવાર શરૂ થાય તો સંપૂર્ણપણે શૂન્ય થઈ શકે છે.

વિલંબિત ભાષણ વિકાસ શબ્દભંડોળના ગુણાત્મક અને જથ્થાત્મક અવકાશી વિકાસ દ્વારા, અભિવ્યક્તિયુક્ત અભિવ્યક્ત અભિવ્યક્તિની અભાવ, 2 વર્ષ સુધી બાળકમાં ફલક ભાષણની અભાવ અને 3 વર્ષ સુધી સુસંગત ભાષણ દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે.

મનોવૈજ્ઞાનિક વિકાસ વિલંબનું નિદાન 5 વર્ષથી વધુ ઉંમરના બાળકોમાં થાય છે, જેમાં સરેરાશ 20% આ રોગ છે. તે સમયે બાળક બાળક સાથે સક્રિય રીતે વાતચીત કરવાનું શરૂ કરે છે, અને માતા-પિતાએ નોંધ્યું છે કે કંઈક ખોટું છે. પરંતુ આરઆરડી માટે સારવાર શરૂ કરવા માટે 5 વર્ષ પહેલાથી મોડું થઈ ગયું છે. જો બાળક 6 વર્ષની ઉંમર પહેલાં બોલી શકતો નથી, તો તેના ઉપચારની સંભાવના અત્યંત નાની છે, અને જો 7 વર્ષ પછી પણ કોઈ પ્રશ્ન ન હોય તો તે ત્યાં નથી.

વિલંબિત ભાષણ વિકાસવાળા બાળકોમાં, વાણી સમજ અને મૌખિક અવાજ વચ્ચે તફાવત છે. તેઓ વારંવાર સૂચનાઓ પર વિવિધ અરજીઓ, શો ઑબ્જેક્ટ્સ, ચિત્રો, વગેરેને પૂર્ણ કરે છે, પરંતુ તેમને નામ આપી શકતા નથી.

સાયકો-સ્પીચ ડેવલપમેન્ટ (ઝેડપીઆરઆર) ના વિલંબથી સ્પીચ (ઝેડઆરઆર) નો તફાવત વિલંબ શું છે?

ભાષણ વિકાસ વિલંબ

વિલંબિત ભાષણ વિકાસ ત્યારે જ થાય છે જ્યારે ફક્ત વાણી સહન કરે છે, અને બાળકનું માનસિક અને ભાવનાત્મક વિકાસ સામાન્ય છે. આ તે કિસ્સો છે જ્યારે બાળક બધું સમજે છે અને વિનંતીઓને પૂર્ણ કરે છે, પરંતુ થોડું અથવા ખૂબ ખરાબ રીતે બોલે છે.

વિલંબિત માનસિક-ભાષણ વિકાસ

માનસિક-ભાષણ વિકાસમાં વિલંબ સૂચવે છે કે ભાષણના વિકાસમાં વિલંબ ઉપરાંત બાળકમાં સામાન્ય બૌદ્ધિક પાત્ર અને સામાન્ય વિકાસનો અંત પણ છે.

20 %

5 વર્ષથી મોટા બાળકોને ઝેડપીઆરઆર પીડાય છે

0,2 %

6 વર્ષથી વધુ ઉંમરના બાળકમાં ઝેડપીઆરઆરનો ઉપચાર કરવાની શક્યતા

25%

યુક્રેનમાં ઝેડઆરઆરમાં 100 માંથી બાળકો પીડાય છે

તમારા બાળકને ભાષણ વિકાસમાં વિલંબ છે કે કેમ તે નિર્ધારિત કરવું?

ભાષણ વિકાસમાં અવરોધ એ એક મહત્વપૂર્ણ રોગવિજ્ઞાનવિષયક પરિબળ છે જે વ્યક્તિના માનસિક, ભાવનાત્મક, જ્ઞાનાત્મક અને સામાજિક વિકાસ પર અત્યંત નકારાત્મક અસર કરે છે. અગાઉ અનિયમિતતાઓ જાહેર કરવામાં આવી હતી અને કારણો વધુ ચોક્કસ રીતે નિર્ધારિત કરવામાં આવ્યા છે, સારવારની શક્યતા વધુ અનુકૂળ છે.

વિલંબિત ભાષણ વિકાસના ચિહ્નો:

4 મહિનામાં એક બાળક પુખ્ત વ્યકિતના ભાવનાત્મક ભાવનાત્મક પ્રતિક્રિયા આપતું નથી, સ્મિત કરતો નથી અને જ્યારે તેની માતા તેને સંબોધે છે ત્યારે તે જીવતો નથી.

બાળક પહેલાથી જ 8 -9 મહિનાનો છે, અને ત્યાં કોઈ બૅબલિંગ (પુનરાવર્તિત બા-બા-બા, પા-પા-તા, વગેરે સંયોજનો) નથી, અને એક વર્ષમાં તે એક અસામાન્ય રીતે શાંત બાળક છે, જે થોડી વાતો કરે છે.

બાળક પહેલેથી જ દોઢ વર્ષનો છે, અને તે સરળ શબ્દો કહેતો નથી, ઉદાહરણ તરીકે, "માતા" અથવા "આપવા"

1.5 વર્ષનાં બાળકને સરળ શબ્દો - તેના નામ અથવા આજુબાજુના પદાર્થોના નામો સમજી શકતા નથી: તે "અહીં આવો", "બેસવું" ની સરળ વિનંતીઓને પૂર્ણ કરવામાં સક્ષમ નથી.

બાળકને ચક્કર અથવા ચ્યુઇંગ કરવામાં મુશ્કેલી થાય છે. દાખલા તરીકે, દોઢ વર્ષના બાળકને ખબર નથી કે નસના ટુકડા સાથે પણ ચાવવું અને ચૉક કેવી રીતે કરવું.

બે વર્ષની ઉંમરે, બાળક ફક્ત થોડા અલગ શબ્દોનો ઉપયોગ કરે છે અને નવા શબ્દોને પુનરાવર્તન કરવાનો પ્રયાસ કરતું નથી.

2.5 શબ્દ સક્રિય શબ્દભંડોળમાં 20 શબ્દોથી ઓછા અને નકલ કરે છે.

2.5 માં એક બાળક આસપાસના પદાર્થો અને શરીરના ભાગોના નામોને જાણતો નથી: વિનંતી પર, તે કોઈ પરિચિત વસ્તુ બતાવી શકતો નથી અથવા તેની દૃષ્ટિથી બહાર આવતી કોઈપણ વસ્તુ લાવી શકે છે.

2.5 ના બાળકને બે શબ્દોના શબ્દસમૂહ કેવી રીતે બનાવવું તે ખબર નથી (ઉદાહરણ તરીકે, "પાણી આપો")

3 વર્ષનો બાળક એટલો અસ્પષ્ટ બોલે છે કે તેના સંબંધીઓ પણ તેને સમજી શકે છે.

3 વર્ષનો બાળક સરળ વાક્યો (વિષય, પૂર્વાનુમાન, ઉમેરણ) બોલતા નથી, ભૂતકાળમાં અથવા ભવિષ્યમાં ઇવેન્ટ્સ વિશેની સરળ સમજણ અથવા વાર્તાઓને સમજતું નથી.

3 વર્ષનો બાળક ખૂબ ઝડપથી બોલે છે, શબ્દોના અંતને ગળી જાય છે અથવા તેનાથી વિપરીત, અત્યંત ધીરે ધીરે, તેમને ખેંચે છે, તેમ છતાં ઘરમાં આવા ભાષણનું ઉદાહરણ નથી.

3 વર્ષમાં એક બાળક કાર્ટુન અને પુસ્તકોમાંથી મોટેભાગે શબ્દસમૂહો બોલે છે, પરંતુ તેના પોતાના વાક્યને નિર્માણ કરતું નથી - આ એક ગંભીર વિકાસના વિકારનો સંકેત છે.

પુખ્ત વયસ્ક 3 વર્ષની ઉંમરે બાળક જ્યારે કહે છે ત્યારે તે શું કહે છે, પછી ભલે તે સ્થળ નિષ્ણાતને તાત્કાલિક અપીલ અને મનોચિકિત્સક માટેનું કારણ હોય!

બાળકને, વયના ધ્યાનમાં લીધા વગર, હંમેશા તેનો મોં સહેજ ખુલ્લો હોય છે અથવા કોઈ સ્પષ્ટ કારણોસર દાંતમાં વધારો થાય છે (દાંતના વિકાસથી સંબંધિત નથી)

ઝેડઆરઆર નિગેટિવલી બાળકની વ્યક્તિગતતાના ફોમશન પર કહે છે. જો પર્યાવરણીય સંદેશાવ્યવહાર અલગ હોય તો, આ પ્રભાવો સુસંગત કાર્યવાહીનો યોગ્ય વિકાસ, ઇમોટિકલી-વોલ્યુમરી સ્પેર અને હિંસાને એક બાળક, સંવેદનશીલ, સંપૂર્ણ પરિવર્તનશીલ ફેરફારો અને ફોકસની ચાવીરૂપતાઓનું ઉલ્લંઘન કરે છે.

વિલંબિત ભાષણના કારણો

ભાષણનો વિકાસ એ એક માનસિક-મનોવૈજ્ઞાનિક પ્રક્રિયા છે. ભાષણને નિપુણ કરવા માટે બાળકને જરૂર છે:

દૃષ્ટિકોણ (બાળકને નીચેની બાબતોને અનુસરવા માટે તેને અનુસરવા માટે એડલ્ટના આર્ટિક્લ્યુશનને જોવું જોઈએ)