oksana नथुने
सारांश गैर-पारंपरिक अनुप्रयोग वर्ग(कागज टूट जाता है) में पुराना समूह में गर्भगृह की स्थितियां.
विषय: भालू(कार्टून पर “माशा और भालू» )
का उद्देश्य: में रुचि जगाना कब्जे बच्चों के अनुकूलन की अवधि में। प्रदर्शन करने के लिए प्रशिक्षण के विभिन्न स्तरों वाले बच्चों को पढ़ाना जारी रखें पिपली। रचनात्मक विकास करें क्षमताओंका उपयोग करते हुए अपरंपरागत कागज में कटौती। कार्टून चरित्र के लिए अपना दृष्टिकोण व्यक्त करना सीखें। सटीकता को शिक्षित करें।
गरलिट्ज आउटसाइड हैप्पी रिदम। गिनती करना सीखें, लेकिन पढ़ना नहीं। बहुत चलते हैं - कुछ किलोमीटर बाद का दिन। हर दिन एक अलग मार्ग और शिविर चुना जाता है। बच्चे गिनती करना सीखते हैं, लेकिन पढ़ना या लिखना नहीं। यदि बच्चे अधिक चाहते हैं, तो वे उनके लिए अलग से समय निर्धारित करते हैं। ऐसा इसलिए है क्योंकि जब बच्चा पहली कक्षा में जाता है, तो उसके नाम को गिनने और लिखने की आवश्यकता होती है। जैसा कि मुख्य शिक्षक कहते हैं, उन्हें बच्चों को यह नहीं सिखाना चाहिए कि उन्हें स्कूल जाने की जरूरत है।
फिर भी, बच्चों को प्रकृति, उसके तत्वों और कानूनों के बारे में लगातार पता चलता है, जिसमें सुबह की सैर, सैर, भोजन और खेल के लिए मेज, स्वाभाविक रूप से और लगातार शामिल हैं। अपने साथियों की तुलना में, बच्चे प्रकृति के अपने ज्ञान, विचार और आंदोलन की स्वतंत्रता में भिन्न होते हैं। एक थर्मस में नाश्ता और रात का खाना।
कार्य:
एक प्रसिद्ध कार्टून से एक चरित्र की छवि बनाने के लिए बच्चों को पढ़ाना जारी रखें। उपयोग कौशल में सुधार अपरंपरागत प्रौद्योगिकी.
रचनात्मक कल्पना, ठीक मोटर कौशल, आंखों, हाथों के आंदोलन को समन्वित करने की क्षमता विकसित करें।
चरित्र में रुचि पैदा करने के लिए, सकारात्मक भावनाएं।
प्रारंभिक कार्य:
सत्ता की परंपराएं लिथुआनिया की परंपराओं से कुछ अलग हैं - बच्चे अपना नाश्ता और रात का भोजन करते हैं, साथ ही एक थर्मस में पीते हैं। आम भोजन - सिर्फ दोपहर का भोजन। दोपहर के भोजन में विशेष संगठनों द्वारा बनाया जाता है, कम स्वस्थ भोजन से, कम मांस का उपयोग किया जाता है।
शौचालय पूरी तरह से जंगली है - एक निर्दिष्ट क्षेत्र में एक जंगल में, और अधिक गंभीर बच्चों की चीजों को कर्मचारियों द्वारा बकवास के रूप में एकत्र किया जाता है। चेक मार्क को हटाने के बाद, पेन को शरीर पर उस स्थान के चारों ओर रखें, ताकि माता-पिता को पता चले कि इसे कहाँ अवशोषित किया गया है और यह देखने के लिए कि क्या कोई परिणाम हैं। लगभग कोई दुर्घटना नहीं होती है। केवल एक बार जब एक बच्चा खो गया था। तब से, बच्चों को हमेशा गिना जाता है। बच्चे सावधानी के साथ व्यवहार करते थे, न केवल ठीक होने पर, बल्कि अधिक खतरनाक उपकरणों के साथ: वे खुद को चाकू के लिए पूछते थे जब यह आवश्यक था।
कार्टून देखें “माशा और भालू» । एक परी कथा के लिए चित्रण पर विचार। रंगों में खींचना। कार्टून से गाने सुनना और सीखना।
सामग्री:
सिल्हूट पैटर्न एल्बम शीट से भालू। सरल पेंसिल, गोंद, रंग पीला कागज, भूरे, काले रंग।
बच्चे, हमारे अतीत को याद करो पेशा माशेंका आया? आज हमारे पास एक नया मेहमान है भालू। उसे आपका काम इतना पसंद आया कि उसने आपसे दोस्ती करने के लिए कहने का फैसला किया।
वयस्क एक चाकू का उपयोग करते हैं, बशर्ते कि बच्चा पहले से ही इसका उपयोग करने के लिए प्रशिक्षित है, और फिर इसे लेता है। दैनिक आरी, फावड़े और अन्य उपकरणों का उपयोग बढ़ोतरी के दौरान भी किया जाता है। सर्दियों में, हर कोई पहले बाहर का चयन करता है और, मौसम की स्थिति को देखते हुए, वे यथासंभव लंबे समय तक रहना चाहते हैं। दोपहर के भोजन को गर्म कमरे में परोसा जाता है, लेकिन नाश्ता और रात का खाना बाहर खाया जाता है। यदि आप बहुत ठंडे हैं, तो जितनी बार आप नाश्ता करते हैं, उतनी बार हिलने की कोशिश करें, यदि वे अधिक समय लेते हैं। और फिर खाने के बाद।
जब यह बहुत ठंडा होता है, तो गर्म परिसर में, यह दिन के अंत तक पहुंचता है। तापमान शायद ही कभी -15 डिग्री से नीचे चला जाता है। लेकिन खुली हवा में दिन किसी भी मौसम में शुरू होता है। यह किंडरगार्टन अतिरिक्त शुल्क के लिए बच्चों के लिए साप्ताहिक सवारी पाठ्यक्रम प्रदान करता है। यह एक दिन की दोपहर है। आधे बच्चे ऐसे पाठ में भाग लेते हैं।
और यहाँ हमारा मेहमान है। (नमूना दिखा रहा है भालू)
क्या आपने उसे पहचाना? देखिए, यह बिल्कुल सामान्य नहीं है। भालू। क्या हैं? भालू हमारे जंगलों में पाया? उन्हें क्या कहा जाता है? (ब्राउन)। यह सही है। और य भालू कार्टून से एक पीला पेट और एक पीला थूथन होता है।
हमारा भालू आपके साथ खेलना चाहता है। क्या आप उन जानवरों को जानते हैं जो कार्टून में पाए जाते हैं? (हां) और अब हम जाँच करेंगे। मैं आपको गेंद फेंकने के लिए ले जाऊंगा, और आप कार्टून से जानवर या चरित्र को बुलाएंगे “माशा और भालू» . दोहराने की कोशिश न करें!
जर्मनी में, सार्वजनिक और गैर-स्व-चालित किंडरगार्टन हैं जो कि बच्चे के लिए क्या और कब काम करते हैं, यह चुनने पर स्वतंत्रता के सिद्धांत को लागू करते हैं: जब वे घर के अंदर खेलते हैं, जब वे सोते हैं। इस दृष्टिकोण से, माता-पिता के पास पसंद की पर्याप्त स्वतंत्रता है। हालांकि, खुली नर्सरी उन लोगों के लिए एक असाधारण विकल्प बनी हुई है जो प्रकृति के साथ बच्चे के संबंध को बनाए रखना चाहते हैं और बच्चे की शिक्षा को सबसे प्राकृतिक प्रक्रिया में बदल देते हैं। किंडरगार्टन जर्मनी में व्यापक हैं।
अंत में, पूरे यूरोप में फैल गया: यूके में आधारित। जर्मनी और अन्य देश। वर्तमान में, खुले किंडरगार्टन अन्य महाद्वीपों में भी काम कर रहे हैं: अमेरिका, एशिया और ऑस्ट्रेलिया में। यह पल्लन्या क्षेत्रीय पार्क में विनियस में शरद ऋतु में अपना काम शुरू करेगा।
(मैं सभी को गेंद फेंकता हूं। बच्चे याद करते हैं नायकों: भेड़िया, बकरी, खरगोश, बाघ, सुअर, आदि)
शाबाश! भालू बहुत प्रसन्न है। और अब वह चाहता है कि आप उसके साथ अभ्यास करें।
Fizkulminutka।
भालू शावक अधिक बार रहते थे, उसका सिर मुड़ गया।
तो, इसलिए, उसका सिर मुड़ गया।
(सीधे खड़े हो जाएं, बेल्ट पर हाथ रखें, सिर को दाएं-बाएं घुमाएं)
शहद की तलाश में भालू के शावक, साथ में पेड़ हिल गया।
तो, इसलिए, एक साथ पेड़ हिल गया।
(पैर कंधे-चौड़ाई के अलावा, अपने सामने अपनी बाहों को उठाएं और उन्हें झुकाएं - पेड़ को झुलाएं)
पेरेवलवलोचुक ने जाकर नदी का पानी पिया।
तो, इसलिए, और उन्होंने नदी से पानी पिया।
(चलना, उतावला होना। आगे झुकना, पानी पीना)
और फिर वे खेले, उन्होंने अपने पंजे ऊंचे किए!
तो, इसलिए, ऊपर उठाए गए पंजे।
(सीधे खड़े हो जाओ, अपनी बाहों को ऊपर उठाओ, झुकना और उन्हें रोकना)
अच्छा किया। बैठ जाओ। मीशा पहले से ही हमारे शिल्प की प्रतीक्षा कर रही है।
बियर्स के लिए दोस्त बनाओ। आपके पास तालिकाओं पर आंकड़े हैं भालू। और अभी भी रंग भूरे रंग का कागज, पीला, काला रंग। पीला भालू क्या है? हाँ, पेट। जानवर के चेहरे का नाम क्या है? राइट, फेस। यह पीले रंग का भी होता है। और थूथन पर आँखें, नाक, मुंह और भौहें हैं। वे काले हैं। पेंसिल दो ड्रा अंडाकार: एक, सिर पर थूथन होगा, दूसरा, शरीर पर एक बड़ा पेट। ये अंडाकार रंग चिपकाते हैं कागज़. कागज़ हम केवल टुकड़ों में विभाजित होंगे और आंकड़े पर रहेंगे भालू। हम माशा के आंकड़े पर पहले ही ऐसा कर चुके हैं। ऐसे क्या नाम है पिपली? , हाँ विचित्र। हम कैंची की सहायता के बिना, अपने हाथों से टुकड़ों को फाड़ देते हैं। पहले पीले रंग का गोंद पेपर थूथन और पेट। और फिर भूरा - पूरी आकृति भालू। काम के अंत में हम छोटे टुकड़ों से थूथन के तत्वों को गोंद करते हैं। काम पर लग जाओ, और भालू इंतजार करेगा, तुम क्या करोगे। सावधानी से काम करने की कोशिश करें.
(बच्चे काम करते हैं).
आप समाप्त हो गया? हम बोर्ड पर काम संलग्न करते हैं। कितने अद्भुत हैं भालू निकला! तुम्हें पता है, मिशा। और हमारे पास आपके लिए एक आश्चर्य भी है। बच्चों ने सीखा "दोस्ती के बारे में गीत" आपके कार्टून से अब हम उसे गाते हैं, और तुम गाते हो। (मैं डीवीडी पर कराओके गाने शामिल करता हूं).
मीशा को सब कुछ बहुत पसंद था, लेकिन उसे छोड़ना पड़ा, और फिर माशा उसे याद करेगी। अलविदा, मिशा! हम अभी भी आपके बारे में कार्टून देखेंगे!
और मेरा सुझाव है कि आप अपनी मिशा और माशा को संलग्न करें। (आप फिर से रिकॉर्डिंग चालू कर सकते हैं "दोस्ती के गाने".
विषय पर प्रकाशन:
एक बच्चे के लिए ड्राइंग एक हर्षित, प्रेरित काम है जिसके लिए उसे मजबूर नहीं किया जाना चाहिए, लेकिन बच्चों को प्रोत्साहित करना और समर्थन करना बहुत महत्वपूर्ण है।
कागज को फाड़ने की विधि द्वारा पुराने समूह में आवेदन, जब अंतरिक्ष पूरी तरह से अनियमित आकार के कागज के टुकड़ों से भर जाता है। इस तरह के।
सभी बच्चों को आकर्षित करना पसंद है। रचनात्मकता में रुचि का अनुभव करने के बाद, वे स्वयं सही तरीके खोज लेते हैं। लेकिन हर कोई सफल नहीं होता है, सभी और अधिक।
उद्देश्य: -प्रकृति के बारे में काव्य कार्यों को देखना सीखें; - एक अपरंपरागत तकनीक "प्रेस और प्रिंट" से परिचित होने के लिए (आच्छादित ड्राइंग)।
मध्य रचनात्मकता में सार OOD (अपरंपरागत तरीके से ड्राइंग) मध्य समूह में "माँ के लिए मिमोसा"। तैयार है Tsyryapkina।
ओक्साना बिबिकोवा
गैर-पारंपरिक उपकरणों के आवेदन पर कक्षाओं का सारांश“यह है आश्चर्य है कि स्नोमैन»
का उद्देश्य: विषय पर ज्ञान का समेकन "शीतकालीन"एक स्नोमैन की छवि से अवगत कराना अपरंपरागत तरीका.
कार्य:
1. बच्चों को पेश करने के लिए आवेदन पर कक्षा में काम करने का अपरंपरागत तरीका;
2. रचनात्मक कल्पना, रचनात्मकता, कल्पना का विकास करना;
3. एक आंख, रूप और अनुपात की भावना विकसित करना;
4. ठीक मोटर कौशल विकसित करना;
5. बनाई गई छवि की सजावट को प्रोत्साहित करें;
6. गतिविधि, स्वतंत्रता, निर्मित छवियों पर विचार करने और उनका मूल्यांकन करने की क्षमता लाना।
दूसरों के साथ संबंध व्यवसायों और प्रजातियां गतिविधि: एक स्नोमैन को टहलना, कार्टून देखना "स्नोमैन मेलर", कविताएँ और कहानियाँ पढ़ना, चित्र देखना।
सामग्री: डार्क कार्डबोर्ड (पृष्ठभूमि के लिए, पीवीए गोंद, कैंची, गोंद ब्रश, नैपकिन (प्रत्येक बच्चे के लिए), चमकदार रंगों के मखमल (टोपी और स्कार्फ के लिए).
1. संगठनात्मक क्षण।
शिक्षक: दोस्तों, बताओ, साल का कौन सा समय है?
बच्चे: सर्दी!
शिक्षक: यह सही है, विजेता! तो फिर बताओ, प्लीज, तुम्हें क्या सर्दियों की मस्ती पता है? हम आपके साथ क्या कर सकते हैं करने के लिएताकि हम बोर न हों?
बच्चे: स्नोबॉल, स्लेजिंग, स्कीइंग, स्केटिंग और सभी प्रकार की आकृतियों को बर्फ से बाहर चलायें।
शिक्षक: (सर्दियों की मस्ती के चित्र दिखाता है) आप सभी ने सही उत्तर दिया! और अब मैं आपको अनुमान लगाऊंगा पहेली:
बर्फ से हम एक गांठ इकट्ठा करेंगे।
हमने बर्तन को ऊपर रख दिया।
उसकी नाक की गाजर बदलें।
वह झाड़ू को चालाकी से पकड़ता है।
हमने उसे दुपट्टा पहनाया
और वह एक बर्फानी तूफान में फ्रीज नहीं करेगा।
वह बिल्कुल भी गर्म नहीं होता था।
इस सब के बाद एक चमत्कार - ....
बच्चे: हिममानव!
शिक्षक: ठीक है दोस्तों! बताओ, हिमवान कौन है?
(बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: एक कविता पढ़ना
वी। सवोनचिक
वह छोटा नहीं है और महान नहीं है
स्नो व्हाइट स्नोमैन।
उनके पास एक गाजर नाक है,
उसे ठंढ बहुत पसंद है,
ठंड में, यह फ्रीज नहीं करता है।
और वसंत आता है - पिघला देता है।
क्या करना है, कैसे होना है?
शायद एक सफेद फ्रिज,
एक स्नोमैन खरीदने के लिए?
2. मुख्य भाग।
शिक्षक: दोस्तों, हम एक स्नोमैन के लिए रेफ्रिजरेटर नहीं खरीदेंगे, लेकिन हम इसे गर्मियों में दूसरे तरीके से बचा सकते हैं, और आप अभी कैसे पता लगाएंगे। (शो समाप्त wadded snowman appliqués)
शिक्षक: किस ज्यामितीय आकृतियों से बच्चे एक स्नोमैन हैं?
बच्चे: मंडलियों से!
शिक्षक: और क्या ज्यामितीय आकार क्या आपने तस्वीर में देखा है?
बच्चे: त्रिभुज - नाक, आयत - दुपट्टा और मुंह, चौकोर - बटन आंखें ...
शिक्षक: सही लोग आयत, तिरछे काटते हैं, गाजर, वर्ग के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है, आधा में मुड़ा हुआ है, एक बाल्टी के लिए कोनों को गोल कर सकते हैं।
और हमारे स्नोमैन ने क्या ध्यान से देखा।
बच्चेका: कपास पैड!
शिक्षक: हाँ, बच्चे! आज हम आपके साथ एक असामान्य बात करेंगे पिपली। आप में से प्रत्येक टेबल पर हैं कपास पैडजिसमें से हम और "आँख बंद करके" प्यारा हिमवान।
Fizkminutka "हिममानव"
एक - हाथ, दो - हाथ (बच्चे एक हाथ को खींचते हैं, फिर दूसरे को)
हम एक स्नोमैन की मूर्ति बनाते हैं (स्नोबॉल की नकल करते हुए)
हम एक स्नोबॉल रोल कर रहे हैं - (हथेलियाँ कूल्हों पर वृत्ताकार गति करती हैं)
यहाँ ऐसा है (अपनी बाहों को साइड में फैलाएं, यह दिखाते हुए कि कितना बड़ा है)
और फिर एक छोटी सी कॉम (हथेलियों से छाती को रगड़े)
यहाँ ऐसा है (कोमा का मूल्य कम दिखाएं)
और हमने लगा दिया (पथपाकर हाथ गाल)
छोटी गेंद (उंगलियों को आपस में मिलाएं, थोड़ी सी कॉम दिखाएं)
यहाँ हिममानव आता है। (पक्षों में हाथ डालें, बाईं ओर मुड़ें - दाईं ओर)
बहुत प्यारा सा मोटा आदमी!
स्नो स्वीपिंग स्वीपिंग, (हम पूरे पैर पर चलते हैं, अपनी नाक को ऊपर उठाते हुए)
हमारे स्नोमैन कदम
नाक की गाजर की गांठ (नाक के माध्यम से सक्रिय सांस)
और बर्फ के टुकड़े बहता है (लंबी सांस बाहर)
बच्चों को मेज पर बैठने के लिए आमंत्रित करें और अजीब स्नोमैन को असामान्य बनाएं तकनीक - कपास पैड.
बच्चों को बताओ: “कैसे अपने काम की योजना बनाएं और समय निकालें कपास पैड पृष्ठभूमि पर डाल दियाऔर फिर शुरू करें छड़ी: बैकग्राउंड शीट को स्नोमैन को फिट करने के लिए लंबवत रखा जाना चाहिए, सर्कल को सही क्रम में पेस्ट करें, नीचे के सर्कल से शुरू होकर दूसरे पर थोड़ा ओवरलैपिंग करें, जैसे कि यह एक वास्तविक स्नोमैन है। टोपी, स्कार्फ, आंखें, नाक-गाजर, मुंह को मखमली कागज से काटा जा सकता है। जब आप स्नोमैन के विवरण को गोंद करते हैं, तो आपको बीच पर गोंद लगाने की आवश्यकता होती है। सीडी, और बाकी विवरण मध्य से किनारों तक गोंद को धब्बा करते हैं। " (के दौरान पाठ बच्चों के आसन की निगरानी करना आवश्यक है); बच्चे विवरण को कैसे मोड़ते, काटते और चिपकाते हैं। चिपचिपे गोंद को हटाने के लिए एक नैपकिन का उपयोग करने के लिए बच्चों को याद दिलाएं; ताकि काटने के बाद स्टैंड में कैंची निकाल दी जाए।
बच्चे काम के लिए अपनी खुद की सामग्री चुनते हैं - के लिए पृष्ठभूमि अनुप्रयोगोंमखमल का कागज। करना शुरू करो पिपली। यदि आवश्यक हो, तो काम में मदद करें। अपने काम को पूरा करें, आवश्यक तत्वों के साथ छवि को पूरक करें ( कपास पैड आप आधे में काट सकते हैं और एक स्नोड्रिफ्ट बना सकते हैं, चुटकी बंद कर सकते हैं डिस्क एक छोटा सा टुकड़ा और बर्फबारी करें, साथ ही एक स्नोमैन की टोपी को मखमली कागज के छोटे स्क्रैप के साथ सजाएं)।
शिक्षक: शाबाश, तुम आज सब हो कोशिश की है, अब हमारा हिममानव रात में भी बोर और डरा हुआ नहीं होगा।
3. सारांश पाठ.
बच्चों को स्नोमैन की एक प्रदर्शनी बनाने के लिए आमंत्रित करें, प्रत्येक स्नोमैन के लिए एक नाम का आविष्कार करें और उसके बारे में एक कहानी बताएं।
साहित्य: १। में दृश्य गतिविधि बाल विहार. वरिष्ठ समूह। एड। I.A. लाइकोवा; एड। घर "कलर वर्ल्ड", मास्को 2014।
2. इंटरनेट संसाधन।
विषय पर प्रकाशन:
“आवेदन सारांश (उत्पादक गतिविधि)। "स्नोमैन।" 2 छोटा समूह"उसने कक्षा-ट्यूटर 2 जूनियर को तैयार और संचालित किया।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: कलात्मक रचनात्मकता संचार समाजीकरण भौतिक संस्कृति कार्य: कला।
"शीतकालीन ट्री" विषय पर वरिष्ठ समूह में सार खुली कक्षाएं। (अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक)। उद्देश्य: बच्चों का परिचय जारी रखें।
मध्यम समूह (तालक तकनीक) के बच्चों के साथ आवेदन पर कक्षाओं का सारांश। कार्यक्रम सामग्री: कुछ शर्तों के अनुसार काम के विषय का चयन करने के लिए सिखाने के लिए। रचनात्मकता, कल्पनाशीलता का विकास करें।
उद्देश्य: बच्चों को वैकल्पिक तकनीकों में काम करना सिखाने के लिए। उद्देश्य: - ध्यान, कल्पना, कल्पना, रचना की भावना, की एकाग्रता को विकसित करने के लिए।
पुराने समूह में ब्रेकएवे एप्लिकेशन "ग्रोन टर्निप" पर कक्षाओं का सारांश उद्देश्य: रंगीन पेपर के मॉड्यूलर ब्रेकवे एप्लिकेशन (शलजम) बनाने की क्षमता का निर्माण करना। कार्य: 1. मॉड्यूलर पद्धति से बच्चों को परिचित करना।