वयस्कों और साथियों के साथ संवाद करने के लिए एक बच्चे को कैसे सिखाना है?
बच्चे को समाज में विकसित करने के लिए, उसे दूसरों के साथ संवाद करने के लिए सीखने में मदद करने की आवश्यकता है। स्वतंत्र रूप से, शिशु लोगों के बीच संबंधों के अर्थ को समझने में सक्षम नहीं होगा और संचार में भाग लेना सीखेगा। बच्चे को दूसरों के साथ संपर्क करना चाहिए, और आत्म-निहित नहीं बनना चाहिए। उसे समाज में व्यवहार के नियमों को स्थापित करने की आवश्यकता है।
माता-पिता और बच्चों के बीच संचार के विकास के लिए, वयस्कों को यह समझना चाहिए कि किसी भी तरह से कुछ पूछने पर बच्चे को खारिज करना असंभव है। आपको हमेशा बच्चे की इच्छाओं पर ध्यान देना चाहिए, उसे सुनने में सक्षम होना चाहिए, अगर माता-पिता बड़े होने पर प्रतिक्रिया में उसी कार्य की अपेक्षा करते हैं।
सामान्य विकास की ख़ासियत समानता में निहित है। बातचीत के दौरान, वयस्क को बच्चे के साथ समान स्तर पर होना चाहिए, जो परिवार में बच्चे की समानता की मान्यता है। जब आप उसके लिए कुछ आकर्षक बताते हैं तो आपको बच्चे को बाधित नहीं करना चाहिए।
आपका बच्चा बड़ा हो रहा है, और सभी इंद्रियों के अनुसार कि एक परिवार समाज अब उसके लिए पर्याप्त नहीं है, यह संचार के अपने चक्र का विस्तार करने का समय है।
वयस्कों के साथ संवाद करते समय, बच्चा बिना शर्त अपनी बात स्वीकार करता है, क्योंकि वयस्क व्यवहार का एक मॉडल है। लेकिन साथियों के साथ व्यवहार में जब देखने का बिंदु मेल नहीं खाता है, तो बच्चा राय के बारे में सोचेगा, शायद पुनर्विचार करे और अपनी बात साबित करने की कोशिश करे। इस तरह, व्यक्तित्व का विकास शुरू होता है। साथियों के साथ, संचार अधिक विविध है, खेल में व्यक्तिगत गुण प्रकट होते हैं। भावनात्मकता अधिक स्पष्ट है, बच्चा सहानुभूति, संयुक्त आनन्द सीखता है, पहल प्रकट होती है।
साथियों के साथ संचार के विकास की ख़ासियत इस तथ्य में प्रकट होती है कि बच्चों की दोस्ती को लागू नहीं किया जा सकता है, वयस्कों को अपने बच्चों के बच्चों की आलोचना नहीं करनी चाहिए। उम्र के साथ, बच्चा स्वयं परिचितों और दोस्तों को चुनते समय वरीयता दिखाना शुरू कर देगा।
यह जांचने के लिए कि क्या बच्चा इसके लिए तैयार है, निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर दें:
· क्या आपके बच्चे में बहुत सारे परिचित साथी हैं? क्या वह उनके साथ संवाद करने के लिए खुश है?
· क्या बच्चा डेटिंग की ख्वाहिश रखता है?
· क्या वह जल्दी से नई टीम की अभ्यस्त हो जाती है?
· क्या आप बच्चे को अकेला छोड़ सकते हैं, इस डर के बिना कि वह इतना रोएगा जैसे कि आप उसे हमेशा के लिए छोड़ दें?
· क्या वह सक्रिय रूप से विभिन्न बच्चों के मनोरंजन में भाग लेता है, जब मेहमान आपके घर में, आंगन में, सड़क पर, अंदर आते हैं बाल विहार?
· क्या वह भाइयों और बहनों, दोस्तों के लिए खुद के लिए खेल का आविष्कार कर सकता है?
· क्या अन्य बच्चे उसके पास पहुँचते हैं, क्या वे आमंत्रित कर रहे हैं? दोस्तों के माता-पिता उसकी यात्राओं के बारे में कैसा महसूस करते हैं?
· क्या आपका बच्चा मिलनसार है?
· क्या वह अक्सर नाराज हो जाता है? वह अपने दोस्तों या रिश्तेदारों द्वारा किए गए अपमान को कब तक याद रखता है?
· जरूरत पड़ने पर क्या वह खुद के लिए खड़ा हो सकता है?
यदि आपने कम से कम आधे प्रश्नों के उत्तर "हाँ" में दिए हैं, तो इसका मतलब है कि आपके बच्चे को अपरिचित लोगों से मिलने पर असुविधा महसूस किए बिना, स्वतंत्र रूप से नए परिचित बनाने की संभावना है। ऐसा बच्चा दर्द रहित रूप से नई टीम में प्रवेश करेगा।
यदि आपने नकारात्मक में अधिकांश प्रश्नों का उत्तर दिया है, तो आपका बच्चा अभी तक साथियों के साथ संवाद करने के लिए तैयार नहीं है: नए परिचितों के लिए उसे बहुत प्रयास करना होगा। बच्चे को संचार के विज्ञान में मदद करने के लिए संयम और धैर्य रखना होगा।
ऐसा होता है कि एक परिवार में बच्चे इसके बाहर की तुलना में काफी अलग व्यवहार करते हैं, और कभी-कभी बहुत चौकस माता-पिता भी इस सवाल का सटीक जवाब नहीं दे सकते हैं: मेरा बच्चा क्या है? एक सरल मनोवैज्ञानिक व्यायाम का प्रयास करें।। कागज के एक सफेद टुकड़े पर पूर्ण विकास में खुद को चित्रित करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें।
बच्चों की दुनिया को जानने के लिए बच्चों की ड्राइंग को "शाही तरीका" माना जाता है। उनमें से ज्यादातर का कहना है कि बच्चों की रचनात्मकता बच्चे के विकास के स्तर को दर्शाती है, जैसा कि वह आकर्षित करता है कि वह जो नहीं देखता है, लेकिन वह क्या समझता है।
अगर बच्चे ने चादर के कोने में कहीं खुद को बहुत छोटी आकृति के रूप में चित्रित किया है, तो यह उसके आत्म-संदेह, शर्म, छोटे होने की इच्छा और असंगत होने का संकेत दे सकता है। ऐसे मामले में माता-पिता को तुरंत बच्चे के आत्म-सम्मान को समायोजित करना शुरू करना चाहिए। यदि वह खुद को आवश्यक और उपयोगी लोगों के रूप में पहचानना नहीं सीखता है, तो आप उसे एक व्यक्ति के रूप में खोने का जोखिम उठाते हैं।
आप अपने बच्चे को खुद को और दोस्तों को आकर्षित करने की पेशकश कर सकते हैं। आंकड़ों के स्थान पर ध्यान दें। यदि बच्चे ने खुद को केंद्र में चित्रित किया है, तो शायद उसके पास एक नेता की मेकिंग है; यदि सभी बच्चे हाथ पकड़ते हैं और उनके आंकड़े आकार में लगभग समान होते हैं, तो आपका बच्चा सबसे आसानी से अन्य बच्चों के साथ अभिसरण करेगा; यदि उसका अपना आंकड़ा कहीं दूर की ओर दिखाया गया है और उसी समय अन्य आंकड़ों से छोटा है, तो यह साथियों के साथ संवाद करने में गंभीर समस्याओं के बारे में एक चेतावनी है।
ऐसे बच्चे हैं जो केवल एक निश्चित सर्कल के लोगों के साथ संवाद करने का प्रबंधन करते हैं। उनमें से कुछ अपने साथियों के साथ अभिसरण नहीं कर सकते हैं, लेकिन जल्दी से अपने से छोटे या बड़े बच्चों के साथ एक आम भाषा पाते हैं। दूसरे लोग केवल लड़कों या केवल लड़कियों के साथ संवाद करना चाहते हैं, और अभी भी दूसरों को एक वयस्क समाज पसंद करते हैं।
जो बच्चे अपने से बड़े बच्चों के साथ संवाद करना चाहते हैं, वे अक्सर अपने साथियों के विकास में आगे निकल जाते हैं, वे खेल जिनमें वे बस रुचि रखते हैं। उसी समय, यदि कोई बच्चा शिशुओं के साथ छेड़छाड़ करना पसंद करता है, तो इसका मतलब यह नहीं है कि वह विकास में पिछड़ रहा है, बस परवरिश की प्रक्रिया में उसके व्यवहार का एक निश्चित पैटर्न है, जिसमें किसी की देखभाल करने की निरंतर आवश्यकता होती है।
केवल लड़कों के साथ या लड़कियों के साथ खेल में शिक्षा की ख़ासियत या बच्चे के स्वभाव के कारण। इन बच्चों के व्यवहार में भी सुधार की आवश्यकता है। आखिरकार, जब एक बच्चा वयस्क हो जाता है, तो उसे एक ऐसे समाज में रहना होगा जो इसकी समरूपता से अलग नहीं है। इसलिए इसके साथ महत्वपूर्ण है कम उम्र विभिन्न लोगों के साथ संवाद करने के लिए उसे ओरिएंट किया।
जो बच्चे एक वयस्क समाज में रहना पसंद करते हैं (वे अक्सर वयस्कों के साथ एक ही कमरे में बैठते हैं, उनकी बातचीत को रुचि के साथ सुनते हैं, अपने शब्दों को सम्मिलित करने की कोशिश करते हैं) अपने माता-पिता से बहुत दृढ़ता से जुड़े होते हैं, इसलिए अपने साथियों के साथ अभिसरण करना मुश्किल होता है।
साथियों के साथ संवाद करने के लिए एक बच्चे को कैसे सिखाना है?
· व्यक्तिगत उदाहरण के रूप में, मिलनसार और मिलनसार माता-पिता के बच्चे समान हैं।
· बच्चे को निर्देश देने के लिए और अधिक बार मदद माँगने के लिए - छोटे मददगार अधिक मिलनसार और तनावमुक्त होते हैं।
· लगातार कुछ विशिष्ट, साथ ही व्यक्तिगत गुणों और व्यवहार के लिए बच्चे की प्रशंसा करें - बालवाड़ी में सफलता के लिए, सुंदर ड्राइंग, आवेदन; इस तथ्य के लिए कि वह दयालु है, देखभाल करता है, सुंदर है।
· बच्चों के संचार को टीम के अनुकूल बनाएं, छोटों को केवल स्वयं के साथ प्रतिस्पर्धा करने दें (मैंने कल की तुलना में आज क्या बेहतर किया)।
· अपने स्वयं के परिवार में निष्पक्ष रहें - सभी बच्चों को समान माप में प्यार और स्नेह दें।
· भावनाओं की अभिव्यक्ति में खुले रहो - ईमानदार बच्चों को अपने साथियों की तरह अधिक।
खेल एक प्रीस्कूलर का मुख्य और सबसे महत्वपूर्ण व्यवसाय है। खेलों के दौरान अन्य बच्चों के साथ संवाद करने के लिए एक बच्चे को कैसे सिखाना है?
· बच्चे को समझाएं कि खेल के नियमों का पालन करना चाहिए।
· बच्चे को आदेश देने के लिए और दूसरों पर अपनी राय थोपने के लिए, सीटी और नखरे अस्वीकार्य हैं।
· स्पष्ट करें कि यह कितना दयालु और उदार है (विशेषकर तब से जब सभी खिलौने वापस आ जाएंगे)।
· बच्चे के प्रतिबंध के अधिकार को स्वीकार करें: यदि उसके पास खिलौना साझा न करने, या दोस्त न होने, या नाराज होने का अच्छा कारण है, तो उसे निर्णय लेने दें।
· अपने बच्चे के साथ शुरुआत से खेलें - फिर वह खुद दिलचस्प खेलों का आयोजक बन सकता है।
बच्चा साथियों के साथ संवाद करना सीखता है:
· अपने आप को व्यक्त करें;
· दूसरों को प्रबंधित करें;
· विभिन्न प्रकार के रिश्तों में प्रवेश करें।
वयस्कों के साथ संचार में, वह सीखता है:
· बोलो और सही करो;
· दूसरे को सुनें और समझें;
· नया ज्ञान सीखें।
सामान्य विकास के लिए, बच्चे को न केवल वयस्कों के साथ, बल्कि साथियों के साथ भी संचार की आवश्यकता होती है।
साथियों के साथ संवाद करने के लिए एक बच्चे को कैसे सीखना है - प्रत्येक माता-पिता खुद के लिए निर्णय लेते हैं। लेकिन याद रखें कि जितनी जल्दी आप अपने बच्चे को संचार कौशल सिखाते हैं, और जितनी जल्दी वह जीवन की परेशानियों को दूर करना सीखता है और छोटी-मोटी असफलताओं का सामना करता है, उतना ही उसके लिए बेहतर होगा।
पूर्वस्कूली के साथ संचार की प्रक्रिया कैसे होती है
एक बच्चे में सहकर्मी में रुचि एक वयस्क की तुलना में बहुत बाद में उठती है, इसलिए पूर्वस्कूली और साथियों के बीच संचार की विशिष्टता वयस्कों के साथ संचार से कई मायनों में भिन्न होती है। यह पूर्वस्कूली उम्र में है कि सामूहिक का पहला चरण बनता है - "बच्चों का समाज"।
साथियों के साथ संपर्क अधिक तीव्र रूप से भावनात्मक रूप से संतृप्त होते हैं, तेज स्वर, चिल्लाहट, मुस्कराहट, हँसी के साथ। अन्य बच्चों के संपर्क में, कोई कठिन और तेज़ नियम नहीं हैं, जो एक वयस्क के साथ संवाद करते समय पालन किया जाना चाहिए। अपने साथियों के साथ संवाद करने में, बच्चे अधिक आराम करते हैं, वे अप्रत्याशित शब्द कहते हैं, एक-दूसरे की नकल करते हैं, रचनात्मकता और कल्पना दिखाते हैं। कामरेड के संपर्क में, उत्तरदाताओं पर पहल के बयान प्रबल होते हैं। बच्चे को खुद को अभिव्यक्त करने के लिए दूसरे की बात सुनना ज्यादा जरूरी है। लेकिन अंत में, एक सहकर्मी के साथ बातचीत अक्सर विफल हो जाती है, क्योंकि हर कोई अपने स्वयं के बारे में बात करता है, एक दूसरे को सुनने और बाधित नहीं करता है। साथियों के साथ संचार वयस्कों के साथ उद्देश्य और कार्य में समृद्ध है। बच्चे की कार्रवाई, साथियों के उद्देश्य से, अधिक विविध। अपने दोस्तों के साथ संवाद करते हुए, एक प्रीस्कूलर अपने साथी के कार्यों का प्रबंधन करता है, उन्हें नियंत्रित करता है, टिप्पणी करता है, व्यवहार, गतिविधियों के अपने स्वयं के पैटर्न को सिखाता है, दिखाता है या लागू करता है, और खुद के साथ अन्य बच्चों की तुलना करता है। साथियों के बीच, बच्चा अपनी क्षमताओं और कौशल का प्रदर्शन करता है।
जीए उरुन्तेवा के अनुसार, के दौरान पूर्वस्कूली उम्र साथियों के साथ संचार के तीन रूप विकसित होते हैं, एक दूसरे की जगह लेते हैं। उन पर विचार करें:
शिशुओं में, साथियों के साथ विभिन्न संपर्कों के बीच, सबसे अधिक बार तत्काल, भावनात्मक होते हैं, अनुभवों की एक विस्तृत श्रृंखला को दर्शाते हैं। जीवन के पहले वर्ष की दूसरी छमाही में, व्यवहार के जटिल रूप (नकल, एक साथ खेलना) आकार लेते हैं, साथियों के साथ संचार की आवश्यकता के विकास में अगले चरणों के रूप में कार्य करते हैं। पहली बार 12 महीनों तक, व्यवसायिक संपर्क संयुक्त व्यावहारिक-व्यावहारिक और खेल कार्यों के रूप में आकार ले रहे हैं। यह साथियों के साथ बाद में पूर्ण संचार की नींव रखता है।
कॉमरेडों के साथ संपर्कों का अंतिम हिस्सा उन्हें एक दिलचस्प वस्तु के रूप में जानने के उद्देश्य से है। शिशुओं को अक्सर एक ही उम्र के चिंतन तक सीमित नहीं किया जाता है, लेकिन वास्तव में ब्याज की वस्तु का पता लगाने की प्रवृत्ति होती है। वे अपने साथियों के साथ एक दिलचस्प खिलौने के साथ व्यवहार करते हैं। पूर्ण अर्थों में संचार अभी भी अनुपस्थित है, केवल इसके पूर्वापेक्षाएँ रखी गई हैं।
1 से 1.5 वर्ष की आयु तकसंपर्कों की सामग्री शिशुओं की तरह ही रहती है। शिशुओं की संयुक्त क्रियाएं बहुत दुर्लभ हैं और जल्दी से बिखर जाती हैं। बच्चे अपनी इच्छाओं को समेट नहीं सकते हैं और एक दूसरे की स्थिति को ध्यान में नहीं रखते हैं।
1.5 साल पर सहकर्मी संबंधों में बदलाव होता है। एक सहकर्मी को प्रेरित करने के उद्देश्य से पहल की जा रही है। इसी समय, कॉमरेडों के दृष्टिकोण के प्रति संवेदनशीलता विकसित होती है। संचार की एक विशेषता यह है कि 1.5 से 2 वर्ष की आयु में बच्चा एक वस्तु के रूप में देखता है (सहकर्मी एक वस्तु के रूप में है। धारणा के लिए एक बाधा है। एक सहकर्मी के लिए पहली प्रतिक्रिया एक अलार्म है। एक सहकर्मी का डर 2.3-2.6 साल तक रहता है - संचार के विकास का एक संकेतक है।
2 साल से साथियों के साथ संचार का पहला रूप बनता है - भावनात्मक और व्यावहारिक। संचार की आवश्यकता में सामग्री यह है कि बच्चा अपने साथियों, मज़ाक में अपनी सहकर्मी जटिलता से उम्मीद करता है, और आत्म-अभिव्यक्ति की तलाश करता है। आत्म-अभिव्यक्ति पर बच्चों की एकाग्रता में संचार के उद्देश्य हैं। इस उम्र में, बच्चा दूसरे बच्चे के प्रभावों का जवाब देना सीखता है, लेकिन संचार में एक दर्पण प्रभाव होता है। भाषण संचार विकसित होता है, जो समूहों के गठन की ओर जाता है। ये समूह स्थितिजन्य, अल्पकालिक, गतिविधियों के बारे में उत्पन्न होते हैं। समूह की स्थिरता साथी के बाहरी गुणों पर निर्भर करती है।
4 से 6 साल की उम्र से पूर्वस्कूली अपने साथियों के साथ संचार का व्यावसायिक रूप है। 4 वर्षों में, साथियों के साथ संवाद करने की आवश्यकता को पहले स्थानों में से एक में धकेल दिया जाता है। संचार की आवश्यकता की सामग्री मान्यता और सम्मान की इच्छा है। बच्चे संचार के विभिन्न प्रकारों का उपयोग करते हैं, और इस तथ्य के बावजूद कि वे बहुत सारी बातें करते हैं, यह ^ ^ अभी भी स्थितिजन्य है।
6-7 वर्ष की आयु के बच्चों की एक छोटी संख्या में, संचार के बाहर का व्यावसायिक रूप काफी दुर्लभ रूप से देखा जाता है, लेकिन पुराने पूर्वस्कूलीकारों में स्पष्ट रूप से इसके विकास की प्रवृत्ति है।
बातचीत के विषयों में साथियों के साथ संचार की विशेषताएं स्पष्ट रूप से प्रकट होती हैं। किस पूर्वस्कूली के बारे में बात कर रहे हैं, यह पता लगाना संभव बनाता है कि वे अपने साथियों में क्या महत्व रखते हैं और इस तरह उन्हें अपनी आंखों में खुद को मुखर करते हैं।
पूर्वस्कूली उम्र में संचार व्यक्तिगत गुणों पर निर्भर होने लगता है। इसी समय, पहले समूह विभेदित नहीं हैं, कोई स्थिति प्रावधान नहीं हैं, और इसलिए उन्हें वयस्कों द्वारा आसानी से हेरफेर किया जाता है। जैसे ही समूह अधिक या कम स्थिर हो जाते हैं, एक स्थिति की स्थिति प्रकट होती है: नेता वह व्यक्ति होता है जो समूह की गतिविधि का आयोजन करता है; स्टार वह है जो इसे सबसे ज्यादा पसंद करता है; दिग्दर्शन - जिनके मत से सभी माने जाते हैं। नेता का मूल्यांकन मानदंड एक वयस्क द्वारा निर्धारित किया जाता है। नेता के पास आवश्यक रूप से एक सामाजिक मानक होता है जो उसके व्यवहार को रेखांकित करता है। वह समूह की ऊर्जा को कम कर देता है और उसे अपने पीछे ले जाता है (आंतरिक विशेषता)। बाहरी विशेषताओं में सामूहिक और व्यवहारिक ज्ञान और कौशल का एक निश्चित स्तर शामिल होता है। एक सुंदर या उज्ज्वल उपस्थिति है, एक नियम के रूप में, मिलनसार, भावनात्मक, किसी भी क्षमता है, स्वतंत्र, स्वच्छ। उनके पास संचार के लिए एक विकसित प्रेरणा है। वह संचार का आयोजन करता है।
एक स्टार में, केवल बाहरी गुण लोकप्रिय होते हैं, संचार के लिए प्रेरणा विकसित होती है, खुली भावनाओं की उपस्थिति होती है। दोनों नेता, और स्टार, और समीक्षक लोकप्रिय बच्चों के समूह से संबंधित हैं। लोकप्रियता निम्नलिखित मानदंडों द्वारा निर्धारित की जाती है:
1. उनके संदर्भ की एक बड़ी संख्या;
2. उनके प्रस्ताव का हमेशा जवाब दिया जाता है;
3. उसके साथ बातचीत सकारात्मक भावनाओं को लाती है;
4. वे उसे अच्छी तरह से जानते हैं, वे उसे एक तस्वीर में पहचानते हैं, वे उसकी जीवनी से तथ्यों को जानते हैं;
5. उसे हमेशा सकारात्मक रूप से सराहा जाता है।
समूह और अलोकप्रिय बच्चे भी हैं।। वे सक्रिय और निष्क्रिय हो सकते हैं। निष्क्रिय वे हैं जिनके पास संवाद करने की कोई प्रेरणा नहीं है, चिंता और अनिश्चितता का एक उच्च स्तर है। वे नहीं जानते कि कैसे संवाद करना है और इससे पीड़ित नहीं हैं। सक्रिय वे हैं जिनके पास संवाद करने की प्रेरणा है, लेकिन संवाद करने की क्षमता नहीं है। यदि वे संवाद करते हैं, तो समूह में किसी भी स्थान पर कब्जा करने के लिए। इसमें अनियमित यौन भेदभाव वाले बच्चे शामिल हैं, आंतरिक चिंता के साथ, उन बच्चों की गतिविधि की अज्ञानता के साथ जो वे लगे हुए हैं, भावनाओं की कम सीमा के साथ (मोटी, अस्वस्थ, अनाड़ी)।
इस प्रकार, यह वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में है कि बच्चों को अपने साथियों के साथ संचार की तीव्र आवश्यकता होती है। बच्चे अपने बारे में बहुत सारी बातें करते हैं, उन्हें क्या पसंद है या क्या नापसंद। वे साथियों के साथ अपने ज्ञान को साझा करते हैं, "भविष्य के लिए योजनाएं।"
एक बच्चे को अन्य बच्चों के साथ संवाद करते समय आत्मविश्वास महसूस करने के लिए, शांति से और गरिमा के साथ व्यवहार करने के लिए, आपको उन्हें अथक रूप से व्यवहार के प्रसिद्ध सिद्धांत के साथ प्रेरित करना चाहिए: "दूसरों से वैसा ही करें जैसा आप चाहते हैं कि वे आपके साथ करें।" उसे समझाएं कि संवाद केवल संवाद तक सीमित होना चाहिए। कितनी बार हम वयस्क इसे एक एकालाप के साथ प्रतिस्थापित करते हैं। बात करते समय, हम एक दूसरे को सुनते हुए प्रतीत होते हैं, लेकिन क्या हम सुनते हैं? तो, आइए हम सबसे पहले अपने बच्चे को दूसरे को सुनने के लिए सिखाएं, मूड, इच्छाओं, वार्ताकार की भावनाओं के प्रति चौकस रहें।
अपने बच्चों को अपने साथियों के साथ संवाद करने के लिए निम्नलिखित नियमों को सीखने में मदद करें:
मेला खेलें।
दूसरों को तंग मत करो, अपने अनुरोधों से परेशान मत करो, कुछ भीख न मांगो।
किसी और को मत छीनो, लेकिन बिना विनम्र निवेदन के अपना मत दो।
यदि वे आपसे कुछ मांगते हैं, तो उसे दें, यदि वे इसे दूर करने की कोशिश करते हैं, तो अपना बचाव करें।
किसी ऐसे व्यक्ति पर अपना हाथ न उठाएं जो स्पष्ट रूप से आपसे कमजोर हो।
यदि आपका नाम खेलने के लिए है - जाओ, कॉल मत करो - पूछो, इसके बारे में शर्मनाक कुछ भी नहीं है।
चुपके मत करो, पता है कि कैसे आप को सौंपा रहस्य रखने के लिए।
अधिक बार कहते हैं: चलो एक साथ खेलते हैं, चलो दोस्त हैं।
उन लोगों की इच्छाओं और भावनाओं का सम्मान करें जिनके साथ आप खेलते हैं या संवाद करते हैं। आप सबसे अच्छे नहीं हैं, लेकिन बदतर नहीं हैं।
एक बच्चे को संवाद करने के लिए सीखना न केवल साथियों के एक चक्र में हो सकता है, बल्कि घर पर भी, वयस्कों में से एक के साथ खेलना जो कठिन स्थिति को समझने में मदद करेगा। मैं खेल में आपके बच्चे के साथ खेलने का प्रस्ताव "क्या होगा अगर ..."।
बच्चे को निम्नलिखित स्थितियों की पेशकश करें और उसके साथ उसके प्रत्येक उत्तर पर चर्चा करें:
आपके दोस्त, जो अतीत में थे, ने आपको जानबूझकर धक्का दिया, लेकिन वह लड़खड़ा गया और गिर गया। वह बहुत दर्दनाक है, वह रो रही है। आप क्या करेंगे?
बिना अनुमति के एक मित्र आपका खिलौना ले गया। आप क्या करेंगे?
एक लड़का (लड़की) आपको लगातार छेड़ता है और आपको हंसाता है। आप क्या करेंगे?
एक दोस्त ने जानबूझकर आपको धक्का दिया, जिससे दर्द हुआ। आप क्या करेंगे?
एक दोस्त या प्रेमिका ने आपको एक रहस्य सौंपा है, लेकिन आप वास्तव में अपनी माँ, पिताजी या किसी और को बताना चाहते हैं। आप क्या करेंगे?
एक मित्र आपसे मिलने आए। आप उसके साथ चुपचाप अपने कमरे में खेलते हैं, फिर पिताजी अंदर आते हैं और आपकी पसंदीदा आइसक्रीम लाते हैं। आप क्या करेंगे?
चर्चा के लिए स्थिति बहुत भिन्न हो सकती है। वे आवश्यक रूप से नहीं आते हैं, अक्सर उन्हें जीवन से ही प्रेरित किया जाता है। आपके बच्चे या उसके किसी दोस्त के साथ हुई घटनाओं का विश्लेषण करें। उससे पूछें कि उसने कैसे व्यवहार किया और अन्य बच्चों ने कैसे व्यवहार किया; चर्चा करें कि किसने सही काम किया, और किसने नहीं किया, और आप कैसे कर सकते हैं ...
अपने बच्चे से प्रश्न पूछते समय, चुपचाप उसे समस्या के सही समाधान की ओर ले जाने का प्रयास करें, ताकि वह यह भी मान ले कि उसने यह निर्णय अपने दम पर लिया है, क्योंकि यह आत्मविश्वासी व्यक्ति के गठन के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। इससे उसे आत्मविश्वास प्राप्त करने में मदद मिलेगी, और समय के साथ वह जीवन में उत्पन्न होने वाली कठिन परिस्थितियों से स्वतंत्र रूप से और पर्याप्त रूप से निपटने में सक्षम होगा।
निर्णय में स्वतंत्रता, जिम्मेदार निर्णय लेने की क्षमता वर्षों में आती है, लेकिन पहले इन गुणों को एक बच्चे में बनाना संभव है। सबसे पहले, उसे अपने कार्यों का आलोचनात्मक मूल्यांकन करना सिखाएं। यह आपकी मदद कर सकता है "मैजिक बॉक्स"। इसे किसी बॉक्स या किसी अनावश्यक मामले से बनाएं, और दो रंगों के टोकन भी तैयार करें, जैसे कि लाल और हरा। अपने बच्चे को हर शाम ताबूत में टोकन दें, इस बात को ध्यान में रखते हुए कि उसने क्या कार्य किया है: अच्छा - एक लाल टोकन कम, बुरा - हरा। सप्ताह के अंत में, बॉक्स खोलें और देखें कि कौन से टोकन अधिक हैं, उसे यह बताने के लिए कहें कि उसने कब अच्छा किया और कब बुरा हुआ और क्यों।
इस तरह की बातचीत को शांति से करें, अपनी आवाज उठाए बिना, भले ही आप जो सुनें वह अप्रिय हो। यह पता लगाना सुनिश्चित करें कि उसने ऐसा क्या किया है और अन्यथा नहीं, और समझाएं कि आपको इस स्थिति में कैसे व्यवहार करना चाहिए।
बच्चे पर अपनी राय न थोपें। यदि आपके बीच अचानक कोई विवादास्पद मुद्दा उठ गया है, तो जरूरी नहीं कि आपका शब्द ही इसे हल करने के लिए अंतिम होना चाहिए। बच्चे के हितों को याद रखें। तथ्य यह है कि, आपकी राय में, सही है, हमेशा उसकी दृष्टि से ऐसा नहीं है। चाहे वह कितना भी विवादास्पद हो, आपकी राय में, वह क्या कहता है, उसे सुनना सीखें। माता-पिता द्वारा गलतफहमी अन्य लोगों के साथ संचार को प्रतिकूल रूप से प्रभावित कर सकती है।
यदि बच्चा बुरे कार्यों के बारे में बात नहीं करना चाहता है, तो उस पर जोर न दें। तथ्य यह है कि वह इसके बारे में बात करने से इनकार करता है पहले से ही दिखाता है कि वह अपने व्यवहार की गलतता से अवगत है और अगली बार नहीं दोहराएगा।
एक अच्छे काम के लिए बच्चे की प्रशंसा करना सुनिश्चित करें, के लिए सही निर्णय.
उसे कुछ समस्याओं को हल करने का अधिकार दें। अभी भी उसका अपना जीवन है। सहमत हूं कि लड़का अपने मजबूत कॉमरेड से चेहरे पर एक थप्पड़ प्राप्त करना पसंद करेगा और फिर अपनी मां की स्कर्ट के पीछे छिपाने की तुलना में उसके साथ खेल में शामिल हो जाएगा। और लड़की, एक सुंदर गुड़िया की वजह से अपने दोस्त के साथ झगड़ा कर रही है, बहुत जल्द अपने अपराध को भूल जाएगी और खेल जारी रखेगी, और अपनी मां या दादी से शिकायत करने के लिए नहीं चलेगी।
पूर्ण संचार के लिए बचपन से ही बच्चे में हास्य की भावना विकसित करना आवश्यक है। वे लोग जो हंसी, मुस्कुराहट के साथ, मजाक उड़ाने के लिए पहले से ही सुर्खियों में रहते हैं। वे, एक नियम के रूप में, किसी भी टीम में दूसरों के साथ सद्भाव में रहते हैं - बच्चे, वयस्क या विभिन्न उम्र के बच्चे।
एक बच्चे की आत्म-विडंबना के भाव को पोषित करके शुरू करें। किसी भी मामले में इसे आत्म-ह्रास, कम आत्म-सम्मान के साथ भ्रमित न करें। आत्म-विडंबना उसे अपनी कमियों को देखने में और अधिक आसानी से देखने में मदद करेगी (ट्रिपल गर्ल्स के मामले को याद रखें), मुश्किल परिस्थितियों से बाहर निकलना आसान है या ऐसे मामलों में कामरेड की मदद करना। अपमानजनक टीज़र या उपनाम के लिए रोने के बजाय, आपकी मदद से इस अद्भुत गुणवत्ता को खरीदकर, वह मुस्कुराहट के साथ जवाब देगा या कुछ मज़ेदार, लेकिन हानिरहित कहेगा, जिससे अपराधी को झटका लगेगा।
बच्चे को जितनी जल्दी हो सके विकसित करना शुरू करें, और फिर वह जीवन की कठिनाइयों, इसके कांटेदार ट्रेल्स और धक्कों को दूर करने के लिए तैयार होगा।
लुगोव्स्काया ए "अगर बच्चा दोस्त बनाना मुश्किल है"
ऐसे बच्चे हैं जो खुले, मिलनसार, बातूनी हैं, और ऐसे लोग हैं जो बचते हैं, अन्य बच्चों के साथ संपर्क से बचें। यदि आपका बच्चा दूसरी श्रेणी का है और, खेल के मैदान में आया है, एक तरफ खड़ा है, या बिल्कुल छिपा हुआ है और सामान्य मज़े में भाग नहीं लेना चाहता है, तो यह इस मुद्दे को सुलझाने और बच्चे को सामाजिक बनाने में मदद करने के लायक है।
अकेलेपन के लिए बच्चे की इच्छा अक्सर माता-पिता से परेशान विचारों का कारण बनती है, वे सवालों से पीड़ित होने लगते हैं: "हम क्या गलत कर रहे हैं?", "मनोवैज्ञानिक समस्या क्या है?"।
मनोवैज्ञानिक एक स्वर में कहते हैं कि 2-3 साल की आयु के लिए, साथियों से अलगाव की स्थिति आम हो सकती है। इस अवधि के दौरान, बच्चे के सबसे करीबी दोस्त माता-पिता और तत्काल परिवार हैं। घर पर उनके पास व्यक्तिगत विकास के लिए आवश्यक सब कुछ है और संचार और खेल के लिए आवश्यकताएं पूरी होती हैं। इसलिए, साथियों के साथ गैर-संचार काफी उचित है।
लोगों से संवाद करने का पहला अनुभव समाज में आगे के रिश्तों को आधार प्रदान करता है। एक बच्चे के लिए न केवल बोलने में सक्षम होना महत्वपूर्ण है, बल्कि अपनी भावनाओं को व्यक्त करना भी है: चिल्लाना, हंसना, गुस्सा करना, दूसरों की प्रतिक्रिया देखें। बच्चों का व्यवहार भविष्यवाणी करना मुश्किल है, और इससे बच्चे को समाधान की तलाश, संचार में दृष्टिकोण की अनुमति मिलती है। यह साथियों के साथ संबंधों में है कि बच्चा संघर्षों से बाहर निकलने, बचाव करने, सामंजस्य बनाने के लिए रास्ता सीखना सीखता है।
4-5 वर्ष की आयु तक, बच्चे दूसरों में सक्रिय रूप से दिलचस्पी लेने लगते हैं, आम खेलों में शामिल होते हैं, संवाद करते हैं और एक-दूसरे को जानते हैं। यदि आपका बच्चा इस उम्र में अकेला रहता है, तो यह इस तरह के व्यवहार के कारणों की पहचान करने योग्य है।
चरित्र।
एक बच्चा स्वभाव से बंद और शर्मीला हो सकता है। ऐसे बच्चे अपनी माताओं के पीछे छिपते हैं, उन्हें शर्म से अभिवादन करते हैं, सार्वजनिक रूप से बात करना भी पसंद नहीं करते हैं। प्रकृति को धोखा देना मुश्किल है, लेकिन आप धीरे-धीरे खुलेपन और साहस को पैदा कर सकते हैं।
भावनाओं को संप्रेषित करने और व्यक्त करने की क्षमता नहीं।
बच्चे को केवल संवाद करने के लिए नहीं सिखाया जा सकता है। यदि राय और अनुभव साझा करने के लिए परिवार में यह प्रथागत नहीं है, और माता-पिता स्वयं अंतर्मुखी हैं, तो बच्चे से एक अलग व्यवहार की उम्मीद करना मुश्किल है। इसलिए, बच्चे के साथ बातचीत और सक्रिय खेलों के लिए समय निकालना बहुत महत्वपूर्ण है।
नेतृत्व की अभिव्यक्ति।
बच्चा शायद खेल के सामान्य नियमों का पालन नहीं करना चाहता हो, साथियों के बीच में हो, बहुमत के अनुकूल हो। हालाँकि, में भी छोटे समूह बालवाड़ी में पहले से ही कई नेता हैं जो व्यवहार और खेल के नियमों को निर्धारित करते हैं।
अनुभव।
शिशु को साथियों के साथ संचार का नकारात्मक अनुभव हो सकता है। वह आहत, मारा जा सकता था। शायद वह बहुत अलग उम्र के बच्चों की संगति में था, इसलिए वह या तो अपने खेल और बातचीत के लिए समझ से बाहर था, या वह अपने छोटे बच्चों से ऊब गया था।
प्रतिबंध।
बच्चों के साथ व्यवहार करने में बच्चे को जानबूझकर प्रतिबंधित किया जा सकता है। "बालवाड़ी से केवल वह बीमारी लाएगा, उसे घर पर बैठने दें," "बच्चे घर में क्या हैं, और इसलिए सिर फूट जाता है," "बच्चों के बाद, इतनी सफाई" - इस तरह के तर्क माता-पिता द्वारा पाए जाते हैं और, अनजाने में, एक उभार उठाते हैं। बच्चा, इस बीच, खुद को गहराई में जाता है या टीवी और अन्य गैजेट्स देखने में समय बिताता है, लेकिन यह समाजीकरण में योगदान नहीं देता है।
यदि आपने अपने बच्चे के अलगाव के कारण पर निर्णय लिया है, तो कार्रवाई के लिए आगे बढ़ें।
आपका बच्चा शर्मीला है - चरित्र के इस गुण को ठीक करें: परिणामों की प्रशंसा करें और अधिक बार मदद करें, व्यक्तित्व को प्रोत्साहित करें। वह कितना ही अद्भुत, बुद्धिमान, सक्षम और प्रिय क्यों न हो, उसे दोहराते हुए थकें नहीं। समर्थन अद्भुत काम करता है।
अपने घर को मेहमानों के लिए खुला रहने दें, अपने बच्चे के दोस्तों को आमंत्रित करें, अपने स्वयं के समारोहों, छुट्टियों और थीम पार्टियों का आयोजन करें। अधिक बात करें और बच्चे के मामलों में दिलचस्पी लें, क्योंकि उसके लिए भी मामूली विवरण बहुत महत्वपूर्ण हो सकते हैं। किसी भी बच्चे की समस्या आपके लिए बकवास नहीं बन सकती है; जो उसके लिए महत्वपूर्ण है वह आपके लिए महत्वपूर्ण होना चाहिए।
बच्चे को एक सर्कल, अनुभाग, समूह कक्षाओं में लिखने का प्रयास करें। अपने बच्चे को संवाद करना, डेटिंग, शिष्टाचार के नियमों को निभाना सिखाएं। स्वयं सामूहिक खेलों में भाग लें, उनके आयोजक बनें।
यदि बच्चा अभी तक बगीचे में नहीं जाता है, तो अक्सर ऐसे स्थानों पर आते हैं जहां बच्चे चलते हैं और खेलते हैं, ठंड के मौसम में मनोरंजन केंद्रों पर जाते हैं। अपने बच्चे के विकास पर ध्यान दें, चाहे बच्चों की कंपनी उसके लिए उपयुक्त हो, क्योंकि साथियों के बीच भी बच्चे दूसरों की तुलना में अधिक विकसित हो सकते हैं। इसलिए बच्चों को दूसरों के साथ दिलचस्पी नहीं है।
माता-पिता के लिए, यह सीखना महत्वपूर्ण है कि केवल उनके साथ संवाद करना एक छोटे व्यक्ति के लिए पर्याप्त नहीं है। बच्चे के सामान्य मनोवैज्ञानिक विकास को सुनिश्चित करने के लिए, साथियों के साथ संबंध बनाने में उसकी मदद करना महत्वपूर्ण है। जबकि बच्चा अभी भी छोटा है, ऐसा करना बहुत आसान है, क्योंकि उसने अभी तक सही संचार के बारे में पूरी तरह से विचार नहीं बनाए हैं।
यदि एक बच्चा दूसरों से बचपन से अलग हो जाता है, तो, एक वयस्क के रूप में, वह अपने परिवार में समस्याओं का अनुभव कर सकता है, काम पर, अवसादग्रस्तता में गिर सकता है और खुद के लिए मनोवैज्ञानिक परिसरों को अर्जित कर सकता है।
बच्चे विशेष रूप से हर चीज के प्रति संवेदनशील हैं, वे स्वच्छ और खुले हैं, वे सक्रिय रूप से जानकारी को अवशोषित करने में सक्षम हैं, इसलिए, एक छोटे बच्चे को प्रभावित करना मुश्किल नहीं है।
अपने बच्चों की मदद करें, समस्याओं को एक साथ हल करें, क्योंकि आप सबसे करीबी लोग हैं!
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एलेसा चेर्न्यावस्काया,
प्रमुख रोकथाम विशेषज्ञ
सामाजिक अनाथ सार्वजनिक संगठन
बेलारूसी फंड एसओएस-चिल्ड्रन विलेज
माता-पिता बनना कठिन काम है जो माताओं और डैड्स करते हैं, अक्सर विशेष कौशल और प्रशिक्षण के बिना। और अगर आप परिवार के दायरे में आने वाले छोटे बच्चों की समस्याओं का सामना करते हैं, तो भी यह किसी भी तरह से बदल जाता है, तो यह कभी-कभी मन को बचाने के लिए असंभव है और बच्चे के अनुभवों पर सही ढंग से प्रतिक्रिया करना, उदाहरण के लिए, बालवाड़ी में दोस्तों की कमी के कारण, सड़क पर या स्कूल में।
इसलिए, अधिकांश माता-पिता के लिए, उनकी संतान का जीवन तब सफल और खुश लगता है जब एक बेटा या बेटी दोस्तों के बीच होती है और अपने साथियों के साथ मिलकर संवाद करती है। लेकिन यह वाक्यांश सुनने योग्य है कि "कोई दोस्त मेरे साथ क्यों नहीं रहता है," "कोई भी मेरे साथ दोस्त नहीं बनना चाहता," "मैं बाहर नहीं जाता, मैं दुखी हूँ," अन्य बच्चों, उनके माता-पिता और उनके स्वयं के बच्चों में क्रोध और निराशा की भावना के रूप में। आत्म-उत्पीड़न तक। आखिरकार, एक बालवाड़ी या स्कूल कंपनी समाज का एक सरलीकृत मॉडल है और यह दूसरों के साथ संबंधों के कौशल में महारत हासिल करता है, और एक सहकर्मी बच्चे की प्रतिक्रिया उसके व्यक्तित्व के लिए उसकी आत्म-छवि और दृष्टिकोण बनाती है।
उसी समय, निष्कर्ष निकालने और सक्रिय कदम उठाने से पहले, यह पता लगाने के लायक है कि बच्चा "दोस्ती" की अवधारणा में निवेश कर रहा है, यह समझने की कोशिश कर रहा है कि वह बच्चों की टीम में एक वांछित स्थिति क्यों नहीं ले सकता है, एक दोस्त ढूंढें और / या उसके साथ संबंध बनाए रखें। और इस मुद्दे के समाधान के लिए बड़ी विनम्रता की आवश्यकता है।
दोस्ती क्या है? इस शब्द की बहुत सारी परिभाषाएँ हैं। लेकिन अगर आप उन्हें सारांशित करते हैं और बच्चों के बीच संबंधों पर लागू करते हैं, तो दोस्ती एक करीबी और स्वैच्छिक संबंध है, जो बच्चे के लिए भावनात्मक समर्थन और सहानुभूति का स्रोत है। पहली बार, 2–3 साल के बच्चे में अन्य बच्चों के संपर्क में रुचि पैदा होती है, जो किसी अनजान बच्चे की तुलना में एक लड़के या लड़की के साथ एक स्कूप और बाल्टी साझा करेगा, जो एक वयस्क के बजाय एक टाइपराइटर और एक गुड़िया एक सहकर्मी को देगा।
बड़े बच्चे हो रहे हैं 3-6 (7) साल वे उन लोगों के साथ दोस्त होंगे जो अपने खिलौनों के साथ खेलने की पेशकश करते हैं या कैंडी के साथ उनका इलाज करते हैं, न झपकी लेते हैं, न रोते हैं और न लड़ते हैं। और चूंकि लगभग एक तिहाई पूर्वस्कूली किसी के साथ दोस्त हैं, इसलिए शब्द "दोस्त" बच्चों के शब्दकोश में दृढ़ता से तय किया गया है जीवन का 3-5 वां वर्ष। के लिए दोस्ती 3-6 साल का बच्चा - यह एक यात्रा पर जाने, एक साथ खेलने, मज़े करने, अपराधियों से रक्षा करने और एक दोस्त को पछतावा करने का मौका है, साथ ही साथ एक सहकर्मी को क्षमा करें और उससे माफी मांगें। इसी समय, इस अवधि के दौरान व्यावहारिक रूप से सभी मित्रता "अच्छे के लिए अच्छा, बुराई के लिए बुराई" के सिद्धांत पर निर्मित होती है।
6 (7) -9 (10) साल की उम्र बच्चों के लिए सीखने का बहुत महत्व है। कम उम्र के छात्र अधिक वफादार और तेज-तर्रार साथियों के साथ दोस्त होते हैं, जो स्कूल की आपूर्ति और उसी सेक्स को साझा कर सकते हैं जो वे करते हैं। बच्चा एक दोस्त भी चुनता है और भौगोलिक सिद्धांत को ध्यान में रखता है - उसी डेस्क पर उसके साथ बैठता है, उसी सर्कल का दौरा करता है या पास में रहता है। स्कूली बच्चों द्वारा पारस्परिक रूप से लाभप्रद सहयोग के रूप में दोस्ती की संभावना अधिक होती है, जिसे अपने दोस्त के हितों की समझ और स्वीकृति की आवश्यकता नहीं होती है। एक ही समय में, लगभग सभी लड़के एक-दूसरे के साथ व्यवसाय-समान संबंध बनाते हैं, और लड़कियों को पारस्परिक संपर्क के लिए विशेष महत्व देते हैं। इस तथ्य के बावजूद कि 80-90% बच्चों के दोस्त हैं और दोस्ती बहुत मजबूत है, वे आमतौर पर टिकाऊ नहीं होते हैं।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि प्रशिक्षण के अंत तक प्राथमिक विद्यालय (8-10 वर्ष) बच्चों में एक-दूसरे के प्रति प्रतिबद्धता की अवधारणा होती है, वे परस्पर सहायता की स्थिति में मित्रता का निर्माण करते हुए, दूसरे की भावनाओं को पहचानना और लेना शुरू करते हैं। इसलिए, मैत्रीपूर्ण संबंधों की रुकावट, उदाहरण के लिए दूसरे स्कूल में स्थानांतरण के संबंध में, बच्चे को दर्द से माना जाता है, यहां तक कि वास्तविक नुकसान और दुःख की भावना का अनुभव करने के बिंदु तक। सच है, ऐसे समय तक जब तक वह नए दोस्त नहीं ढूंढता। कभी-कभी दोस्ती अन्य हितों के उद्भव के संबंध में बंद हो जाती है, जिसके परिणामस्वरूप बच्चे नए साथियों की ओर मुड़ते हैं जो उनकी जरूरतों को पूरा कर सकते हैं। इस अवधि के दौरान, शोधकर्ताओं के अनुसार, एक भी करीबी दोस्त की उपस्थिति एक बच्चे को अन्य बच्चों से दुश्मनी के नकारात्मक प्रभाव को दूर करने में मदद करती है।
ध्यान दें कि किशोरों की वास्तविक दोस्ती एक बहुत ही जटिल और अस्पष्ट घटना है। एक समय में, आपसी समर्थन, संयुक्त शगल और आपसी विश्वास खुद को प्रकट कर सकते हैं, और दूसरे में - संप्रभुता, प्रतिद्वंद्विता, और यहां तक कि संघर्ष भी। यह काफी हद तक इस तथ्य के कारण है कि एक किशोर अपने व्यक्तित्व की तलाश कर रहा है, अपनी भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक जरूरतों को पूरा करने की मांग कर रहा है। परिणामस्वरूप, उनका कई बच्चों के साथ विश्वास का रिश्ता है, जो एक मिलनसार संघ के सदस्यों को एक-दूसरे से निर्भर और स्वायत्त दोनों बनाता है।
युवा छात्रों की तुलना में, किशोरी पर एक दोस्त के साथ सीधे दैनिक संपर्क का महत्व कम हो जाता है, लेकिन संबंधों में सहानुभूति और समझ की भूमिका काफी बढ़ जाती है। उनकी राय में, एक मित्र एक आदर्श व्यक्ति होता है जो सभी को सर्वश्रेष्ठ बनाता है और जिसके लिए आप एक बलिदान भी कर सकते हैं। इसके अलावा, किशोरों के लिए विशेष रूप से घटना की विशेषता है, मनोविज्ञान में प्राप्त हुआ, नाम "संचार की उम्मीद"। इसका सार यह है कि बच्चा लगातार संचार की तलाश में रहता है और संपर्क के लिए हमेशा खुला रहता है। इसलिए, यदि आप किसी ऐसे व्यक्ति से दोस्ती कर सकते हैं, जिसे आप चाहते हैं, या कुछ संघर्ष के परिणामस्वरूप, रिश्ते में ठंडक है, तो किशोर आकस्मिक रिश्तों पर जा सकता है, बस अकेला नहीं छोड़ा जाना चाहिए।
अनुकूल मनोचिकित्सा की एक विशिष्ट अभिव्यक्ति आमने-सामने संचार और टेलीफोन है। ऐसे संचार सप्ताह के दिनों में लगभग 3-4 घंटे और सप्ताहांत पर 9 घंटे तक होते हैं। इस तथ्य के बावजूद कि, कई माता-पिता की राय में, यह "कुछ भी नहीं" के बारे में एक बातचीत है, मनोवैज्ञानिक रूप से यह किसी भी उम्र में किसी भी सार्थक बातचीत की तुलना में अधिक महत्वपूर्ण है। हालाँकि, इन संबंधों की असीम खुलेपन, स्पष्टता और भरोसेमंदता अक्सर नकारात्मक परिणाम लाती है। झगड़े के समय, दूसरे को चोट पहुंचाने के लिए, पूर्व कामरेड दूसरों को अपने दोस्त के सबसे पोषित रहस्यों के बारे में बता सकते हैं।
युवा मित्रता में लिंग अंतर स्पष्ट रूप से प्रकट होता है। लड़कियां अपने रिश्तों में अधिक भावुक और अंतरंग होती हैं। युवा पुरुषों की तुलना में उनके कम करीबी दोस्त हैं, और वे उन सभी के साथ अलग-अलग मिलना पसंद करते हैं, बजाय एक साथ उन सभी के। इसके अलावा, यदि युवक का मुख्य दोस्त उसके समान ही सेक्स का सहकर्मी है, तो लड़की के लिए आदर्श दोस्त उससे कम उम्र का युवक है। यही है, हाई स्कूल के छात्रों के लिए "दोस्ती" शब्द, जिसका इस्तेमाल रिश्तों का वर्णन करने के लिए किया जाता है, अक्सर उठने वाले प्यार का सिर्फ एक नाम है।
इस तथ्य के बावजूद कि बच्चों की दोस्ती की विशेषताओं का गहराई से अध्ययन किया जाता है, माता-पिता को हमेशा इस बात का ध्यान रखना चाहिए कि प्रत्येक बच्चा अपने तरीके से बने। यह केवल गुणों के कारण नहीं है। तंत्रिका तंत्र, स्वभाव, लेकिन विकास की शर्तों के साथ भी, जो सभी उम्र की अभिव्यक्तियों के लिए सामान्य रूप से विशिष्टता प्रदान करते हैं। हालांकि, किसी भी उम्र में, के साथ शुरू 3-4 साल, एक बच्चे के लिए, दोस्तों के साथ संपर्क का महत्व अमूल्य है। इसलिए, यह है माता-पिता को जिम्मेदारी लेनी चाहिए और बच्चे को सक्रिय कदम उठाने चाहिए:
। उसके साथ संवाद करने के लिए दोस्तों की कमी और साथियों की अनिच्छा के बारे में शिकायत करता है;
अनिच्छा के साथ, वह बालवाड़ी, स्कूल या एक सर्कल में न जाने के लिए किसी भी अवसर पर जाता है या आनन्दित होता है;
वह अपने सहपाठियों और उन दोस्तों के बारे में कुछ नहीं बताता, जिनसे वह मिला, उदाहरण के लिए, सड़क पर या खेल अनुभाग में;
वह किसी को फोन नहीं करना चाहता, किसी यात्रा के लिए बुलाता है या कोई उसे फोन नहीं करता है या खुद को आमंत्रित नहीं करता है;
अकेले दिनों के लिए, वह घर पर कुछ करता है (पढ़ता है, कंप्यूटर गेम खेलता है, टीवी देखता है, आदि)।
एक स्थिति में हस्तक्षेप करने और एक बच्चे को किसी समस्या को हल करने में मदद करने से पहले, माता-पिता को जल्द से जल्द इस असहमति के कारणों को समझना चाहिए। मनोवैज्ञानिकों ने लंबे समय से नोट किया है कि एक बच्चा अपने माता-पिता के साथ बेहतर संबंध रखता है, उसके लिए अपने साथियों के साथ एक आम भाषा ढूंढना आसान होता है। इसलिए, उल्लंघन परिवार की शिक्षा अक्सर दोस्ताना संपर्क स्थापित करने की बच्चे की क्षमता पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। माता-पिता द्वारा बच्चों की अत्यधिक हिरासत, अन्य बच्चों के साथ एक बच्चे के संचार पर प्रतिबंध, घर में दोस्तों को आमंत्रित करने पर प्रतिबंध, एक बच्चे की आत्म-पुष्टि के लिए शर्तों की कमी और स्वतंत्र रूप से कार्य करने के उसके अधिकार से इनकार करने से साथियों के साथ संवाद करने के लिए मनोवैज्ञानिक अप्रासंगिकता हो सकती है।
दोस्तों को प्राप्त करने के साथ एक बच्चे की समस्याएं व्यक्तिगत (बढ़ी हुई भावुकता, मंदता और शर्म) और बाहरी विशेषताओं (अत्यधिक मोटापा, अप्रिय चेहरे की विशेषताएं, विकास में विशेषताएं) के संबंध में भी उत्पन्न हो सकती हैं। और चूंकि बच्चों की कंपनी एक क्रूर समुदाय है, इसलिए यह समूह में निर्दयतापूर्वक निष्कासित करने में असमर्थ है।
यह कारण है कि एक बच्चा एक दोस्त नहीं खोज सकता है या उसके साथ एक संबंध बनाए रख सकता है, अक्सर इस तथ्य से जुड़ा होता है कि आधुनिक बच्चे अक्सर अकेले और अक्सर कंप्यूटर के साथ खेलते हैं। नतीजतन, दोनों लड़के और लड़कियां परिचित होने के सरल तरीके नहीं जानते हैं, जटिलता और सहानुभूति नहीं दिखा सकते हैं, अपने दोस्त को समर्थन व्यक्त करते हैं, जो अपनी भाषा में अपने साथियों के साथ बात करने में "अक्षमता" के साथ-साथ अपने साथियों के बीच से बच्चे को अस्वीकार कर देता है। इसके अलावा, संचार में असंतोष के कारण, वह आक्रामक हो जाता है, अपनी समस्याओं को ब्रावो या जेस्ट के तहत छिपा सकता है, या खुद को वापस ले सकता है और उदास हो सकता है।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि बच्चे और उसके माता-पिता हमेशा इस तथ्य के लिए दोषी नहीं होते हैं कि कुछ बच्चों को नई टीम में एक दोस्त नहीं मिल सकता है। कभी-कभी मनोवैज्ञानिकों द्वारा काम किए गए पारस्परिक सहानुभूति और एंटीपैथियों के तंत्र का अब तक बहुत कम अध्ययन किया गया है। इसलिए, कुछ बच्चे अपने साथियों के लिए बेहद आकर्षक होते हैं, जबकि अन्य, उनसे बदतर नहीं हैं। कुछ विशेषज्ञों का सुझाव है कि चयनात्मकता का आधार बच्चों की मांग की क्षमता है, जो अपने साथियों की सामाजिक आवश्यकताओं को अधिकतम करने के लिए पूरा करते हैं।
समस्या का कारण निर्धारित करने के बाद, शांत और विनीत रूप से स्थिति को ठीक करना शुरू करना आवश्यक है, निम्नलिखित मांगों का पालन करना:
1. बच्चे को दोस्तों और उसके साथियों के साथ संवाद करने का मौका देना। उदाहरण के लिए, हलकों या वर्गों में गतिविधियों में संलग्न होने के लिए, उन परिवारों का दौरा करने के लिए जहां बच्चे हैं, अपने साथियों को घर जाने के लिए आमंत्रित करने के लिए, लोगों की पार्टियों की व्यवस्था करने के लिए।
2. बच्चों को स्वतंत्र रूप से कार्य करने, पहल करने और उनकी क्षमताओं का अवसर प्रदान करें।
3. बच्चों को दोस्तों के साथ रखने में मदद करें और उनके बारे में जितना संभव हो उतना सीखने का प्रयास करें।
4. अपने बच्चे के साथ क्वालिटी टाइम बिताने की कोशिश करें, जैसे कि खेलना, मस्ती करना, नटखट, जैसा कि वह था, एक समान पायदान पर।
5. एक बच्चे को खुले तौर पर और शांति से अपनी राय व्यक्त करने के लिए, अपनी आवाज उठाए बिना, हिस्टेरिक्स और अपमान के बिना यह साबित करने के लिए।
प्रारंभ में, एक बच्चा जो परेशान है और दोस्तों की कमी के कारण अपरिचित, अप्रत्याशित और भयावह है, उसे भावनात्मक समर्थन दिया जाना चाहिए। अक्सर, प्रत्येक माता-पिता वही करते हैं जो वे कर सकते हैं, क्योंकि किसी के पास सही समाधान नहीं है। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि एक कठिन परिस्थिति में कुछ कहा जाएगा और अक्सर यह मायने नहीं रखता कि यह क्या शब्द होगा। एक बच्चे के लिए, मुख्य बात यह है कि शब्दों को बोला जाए, उसकी "उदासी" बोली जाए और "त्रासदी" की श्रेणी से कम दर्दनाक स्तर तक ले जाया जाए।
किसी भी उम्र के बेटे या बेटी के लिए यह महसूस करना महत्वपूर्ण है कि एक प्यार करने वाला वयस्क सुनने के लिए तैयार है, उसे एक भरोसेमंद व्यक्ति के रूप में पहचानता है, अपने दुख को साझा करता है, मदद और समर्थन करने के लिए तैयार है। "मैं देख रहा हूँ कि आप दुखी हैं (गुस्सा, डर, आहत)। यह वास्तव में एक शर्म की बात है - जब लोग खेल को नहीं लेते (उपहास सुनने के लिए, अवकाश पर हमेशा अकेले होने के लिए, आदि) तो आप कक्षा में लोगों के साथ अपने संबंधों को अलग तरह से विकसित करना चाहेंगे। "
माता-पिता का कहना है कि शब्दों के भिन्न, भिन्न हो सकते हैं। लेकिन ऐसे हाइलाइट्स हैं जिन्हें बच्चों को सुनने की जरूरत है। सबसे पहले, अगर उसके साथ एक दोस्त (उसका) "नहीं रहता है", इसका मतलब यह बिल्कुल नहीं है कि वह / वह प्यार के लायक नहीं है। दूसरे, वह जो भी / वह है, बिना किसी अपवाद के सभी द्वारा प्यार किया जाना असंभव है। तीसरा, वह स्वयं भी (किसी के) किसी को मित्र के रूप में स्वीकार करता है, और किसी की उपेक्षा करता है। चौथा, संयुक्त विश्लेषण संभावित कारण संघर्ष। शायद वह अपने दोस्त को किसी ऐसे व्यक्ति की याद दिलाता है जिसे वह प्यार नहीं करता है, या उसने कुछ किया है, अनिच्छा से (ए) कि वह ऐसा नहीं करता है। और अंत में, बच्चे को यह स्पष्ट करना महत्वपूर्ण है कि किसी भी मामले में दुनिया इस दोस्त के खिलाफ नहीं गिर गई है। यह सोचने के लिए आपके बेटे या बेटी के साथ होना चाहिए कि वह अपनी कक्षा में किसे गिना सकता है, कौन नया दोस्त बन सकता है और उसे कहां ढूंढना है।
एक कठिन परिस्थिति में एक बच्चे का समर्थन करने के अलावा, वयस्क परिवार के सदस्यों के बीच संबंधों की प्रणाली, साथ ही शिक्षा के अभ्यास के तरीकों पर भी ध्यान दिया जाना चाहिए। अधिकांश माता-पिता आज बहुत तनावपूर्ण जीवन जीते हैं, और वे बस बच्चे के साथ सामान्य संचार करने की ताकत नहीं रखते हैं। उन्हें अपनी सभी कई जिम्मेदारियों के साथ अच्छी तरह से सामना करने की आवश्यकता होती है: इसमें परिवार और कैरियर शामिल हैं, और बहुत कुछ। इसलिए, कई माता-पिता के पास वह ऊर्जा, धैर्य और इच्छा नहीं है जो आवश्यक है। और जब कुछ छूट जाता है, तो यह "कुछ" लगभग हमेशा परिवार का जीवन बन जाता है।
हालाँकि, मुख्य बात शिक्षा की सही दिशा है। बच्चों को अपने माता-पिता के साथ लाइव संचार की आवश्यकता होती है, क्योंकि यह सीधे संपर्क के दौरान होता है कि बेटा या बेटी खुद पर विश्वास खींचते हैं, जीवन में अपनी पहचान और मूल्य बनाते हैं। इसलिए, सुबह 10 मिनट और शाम को एक घंटे की गोपनीय बातचीत करके आप चमत्कार पा सकते हैं। संयुक्त अवकाश भी महत्वपूर्ण है, क्योंकि बढ़ते बच्चे शब्दों की तुलना में अधिक व्यवहार-उन्मुख होते हैं। इसलिए, सबसे खुश बच्चों के मिनटों के बारे में वयस्कों की यादों के बीच, मुख्य रूप से माता-पिता के साथ निकटता के क्षण हैं, उदाहरण के लिए, परिवार की यात्रा के दौरान या जंगल की स्की यात्रा। और शायद ही किसी को उपहार और विशेषाधिकार प्राप्त होते हैं जो प्राप्त हुए थे।
यह भी महत्वपूर्ण है कि बच्चे को शांत करना और उसकी देखभाल करना और बच्चे की चिंता करना बंद करें, बिना शर्त अपनी किसी भी इच्छा को पूरा करें और उसे दिए जाने वाले खेल के नियमों से सहमत हों। रिश्तों की यह शैली बच्चों को सीखने में मदद करेगी कि कई समस्याओं को स्वयं कैसे हल करें, अपने स्वयं के अहंकार के साथ सामना करें और दूसरों के मार्गदर्शन में अन्य लड़कों और लड़कियों के साथ मिलकर खेलें।
यह बच्चे को अन्य बच्चों के साथ संबंध बनाने में मदद करेगा और माता-पिता के घर दोस्तों पर व्यवस्थित तरीके, अपने बेटे या बेटी के साथ विभिन्न विषयों पर बातचीत करेगा। उदाहरण के लिए, माँ और पिताजी के बचपन के दोस्तों के बारे में बातचीत: हम कैसे मिले, हम कैसे दोस्त थे, हमने क्या खेला, हमने क्या किया और यहाँ तक कि हमने कैसे झगड़ा किया और बना भी। ऐसी कहानियों के लिए धन्यवाद, बच्चे को दिखाने के लिए नैतिकता के बिना यह संभव है कि दोस्त होना महान है। बच्चों के लिए एक उपयोगी सबक उनके दोस्तों और गर्लफ्रेंड के प्रति माता-पिता का चिंतित रवैया होगा। ऐसा करने के लिए, अपने साथियों के बारे में अपने बेटे या बेटी के साथ बात करना शुरू करना आवश्यक है, उदाहरण के लिए उनके प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण व्यक्त करने के लिए: "आपका दोस्त आंद्रेई कैसा है?" वह बहुत दयालु और हंसमुख है (या स्मार्ट और तेज-तर्रार, वफादार और विश्वसनीय, ईमानदार और चौकस)! ”
माता-पिता की सेटिंग बदलना बच्चे के साथ समानांतर में काम करना चाहिए। पूर्वस्कूली अवधि विशेष रूप से डेटिंग कौशल प्राप्त करने और दोस्ती बनाए रखने के लिए महत्वपूर्ण है। छोटे बच्चों, विशेष रूप से शर्मीले लोगों को, अपने पसंदीदा खिलौनों से परिचित होने के लिए सिखाया जाना चाहिए। तो, हरे (जिसके लिए बच्चा खेलता है) सैंडबॉक्स में बैठता है, और भालू (माता-पिता में से एक भूमिका निभाता है) उससे मिलना चाहता है। इस प्रकार, डेटिंग के दौरान व्यवहार खोना संभव है: स्थिति के आधार पर, कैसे, क्या और कैसे कहना है। इसके अलावा, भूमिकाओं को परिवर्तित किया जाना चाहिए, लगातार जटिल और स्थितियों को संशोधित करना, उदाहरण के लिए, जिस बच्चे के साथ आप परिचित होने की कोशिश कर रहे हैं, इनकार कर दिया, नाराज हो गया, नाराज हो गया, लड़ाई के लिए चढ़ गया, आदि। खिलौनों की मदद से, आप अपने बच्चे को किसी भी स्थिति में ठीक से व्यवहार करने के लिए सिखा सकते हैं (मैं एक स्विंग पर सवारी करना चाहता हूं, और दूसरा बच्चा नहीं करता है), उसके व्यवहार में कुछ कठिनाइयों को ठीक करें।
प्रीस्कूलर के साथ, पसंदीदा एनिमेटेड फिल्मों से स्थितियों को याद करना उचित है। तो, लिटिल राॅकॉन ने "उन लोगों के साथ दोस्ती करने में मदद की जो तालाब में बैठे थे" उनकी मुस्कान (लिलियन मूर की कहानी पर आधारित कार्टून "लिटिल राॅककॉन"), और सबसे अच्छा दोस्त वह नहीं था जो सबसे ज्यादा है, लेकिन वह जो बचाव में आया था मुसीबत में (सोफिया प्रोकोफयेवा की कहानी के बाद कार्टून "सबसे बड़ा दोस्त")। वी। सुतिव की कहानियाँ, उदाहरण के लिए, "द बैग ऑफ़ एपल्स", मगरमच्छ गेना, बुरेटिनो आदि की कहानियाँ भी शिक्षाप्रद हो सकती हैं।
एक प्रतिष्ठित वयस्क 3-6 साल की उम्र के बच्चे की मदद कर सकता है जो यह भी नहीं जानता कि संवाद कैसे करना है। प्रीस्कूलर स्वचालित रूप से एक विशेष बच्चे को शिक्षक की शिथिलता या सहानुभूति का पता लगाते हैं। इसलिए, अस्वीकार किए गए बच्चे को एक निश्चित स्थान और अनुग्रह प्रदान करते हुए, आप इसे खेल सामूहिक में दर्ज कर सकते हैं। इस अवधि में वयस्कों का कार्य बच्चे को सिखाना है: क) दूसरों के हितों का सम्मान करना, उदाहरण के लिए, इसे लेने से पहले खिलौने के मालिक से अनुमति पूछना; ख) उन लोगों को मना करना जो दोस्त नहीं बनना चाहते हैं; ग) वांछित कॉमरेड "रिश्वत" के बिना दोस्ती चाहते हैं।
प्रत्येक माता-पिता के लिए यह जानना महत्वपूर्ण है कि उनके साथियों द्वारा उनके बेटे या बेटी की नकारात्मक धारणा को बदलने की कोशिश करने में कभी देर नहीं की जाती है। वयस्क परिवार के सदस्य छोटे छात्रों और किशोरों को अपने साथियों की नजरों में अपना दर्जा बढ़ाने में मदद कर सकते हैं।यदि वे हैं:
। बच्चों को खेलने या चैट करने या घर पर कुछ मनाने का अवसर प्रदान करें (इस शर्त के साथ कि कमरा या अपार्टमेंट बाद में हटा दिया जाएगा);
बेटे या बेटी का चयन करें, उदाहरण के लिए, स्कूल के दोस्तों के लिए कुछ अतिरिक्त कैंडी;
छुट्टियों की पूर्व संध्या पर अपने दोस्तों के लिए अपने बच्चे के साथ छोटे प्रस्तुत करें ( नया साल, 23 फरवरी, 8 मार्च);
एक बच्चे के लिए अप्रत्याशित रूप से जितना संभव हो उतना कम प्रयास करने के लिए अपने रहने की स्थिति और सामाजिक चक्र को बदलने के लिए।
किशोरावस्था में अपने बच्चों में दोस्ताना संपर्कों की समस्या आने पर माताओं और डैड्स के लिए विशेष कौशल की आवश्यकता होती है। अक्सर, इस स्थिति में, दोस्ताना और प्यार भरे रिश्ते आपस में जुड़े होते हैं, और माता-पिता एक विवादित भूमिका को पूरा करते हुए "हथौड़ा और निहाई के बीच" होते हैं। एक ओर, उन्हें एक बाहरी शांत पर्यवेक्षक की स्थिति लेनी चाहिए, और दूसरी तरफ, संपर्क करने के लिए खुला, दिन के किसी भी समय उन्हें सक्रिय रूप से सुनने के लिए तैयार होना चाहिए।
संक्षेप में, हम ध्यान दें कि, आधुनिक समाज में दोस्ती की सतह के बारे में कुछ शोधकर्ताओं के बयानों के बावजूद, सही और गहरी दोस्ती की कमी के बारे में, मनोरंजन के एक समुदाय पर आधारित व्यापक अनुकूल कंपनियों द्वारा भीड़ के बारे में, सच्ची दोस्ती, सच्चे दोस्तों की उपस्थिति अभी भी बच्चों के लिए महत्वपूर्ण है। और वयस्क। सच है, अगर पहले साथियों के संचार का गठन किया गया था जैसे कि खुद से और किसी वयस्क के हस्तक्षेप की आवश्यकता नहीं थी, आज बच्चों को विशेष रूप से सिखाया जाना चाहिए। लेकिन मुख्य बात यह है कि अपने बच्चे को एक वफादार और विश्वसनीय दोस्त बनाने के लिए शिक्षित करना शुरू करें।