Olla, 21.10.01 19:19
Anak satu dan delapan tahun, tetapi dia masih jarang berbicara. Hanya beberapa kata, seperti Baba, Bu, Dai. Apakah ini abnormal?
Pchejla, 22.10.01 10:44
Saya pikir Anda tidak perlu khawatir. Anak laki-laki tidak banyak bicara sama sekali. Alih-alih khawatir, lebih baik melibatkannya dengan mainan yang mengembangkan keterampilan motorik halus tangan. Itu bisa semua jenis bingkai, konstruktor, gelas, dll.
Lingkungan keluarga juga memainkan peran penting dalam pengembangan bahasa anak-anak: jika orang dewasa mengekspresikan diri mereka dengan kata-kata sederhana, membatasi diri mereka untuk menjawab pertanyaan anak-anak dengan ya atau tidak, tidak mengherankan bahwa kosa kata mereka pasti akan menjadi buruk. Sebaliknya, anak-anak yang tinggal dalam keluarga dengan orang tua, saudara atau saudari yang banyak berbicara, lebih awal dan lebih sering.
Sifat anak-anak dapat memengaruhi waktu bahasa: kadang-kadang anak-anak hanya penakut dan pendiam, mengekspresikan cara mereka untuk membedakan diri dari orang lain. Dalam hal ini, tugas kita bukan untuk memaksa mereka, meninggalkan mereka kebebasan untuk mengekspresikan bagaimana dan bagaimana mereka percaya. Ketika anak merasa siap dan percaya diri, mereka akan menunjukkan kemampuan mereka untuk berkomunikasi melalui bahasa yang diformulasikan dengan baik.
Tamu, 02.11.01 21:58
Kami berada dalam seminggu 1 tahun 9 bulan, dan kami mengucapkan 15-17 kata. Dia suka buku, suka melihat gambar, menggumamkan sesuatu, banyak emosi, akat, berisik, tapi sulit untuk berbicara. Dan putra tertua pada usia ini mengucapkan kalimat 3-4 kata. Saya dapat mengatakan bahwa yang lebih muda lebih diperhatikan dan lebih banyak pengembangan mainan yang dia miliki ... Rupanya, ini adalah individu ... Meskipun saya sudah ingin berbicara dengannya ...
Terkadang anak-anak kecil kita berjuang untuk mengekspresikan diri mereka, dan pengucapan mereka tidak sempurna. Dalam kasus ini, tunggu saja, hindari tekanan atau penampilan yang tidak berguna. Tiba-tiba, anak-anak akan mengejutkan kami, dan kami tiba-tiba menyadari bahwa mereka memiliki kosakata yang kaya dan luas. Penting untuk memahami apakah anak-anak kita dapat menanggapi rangsangan di sekitar mereka dan berinteraksi dengan orang lain.
Kita tidak perlu memperbaiki kesalahan yang mereka buat dalam percobaan mereka, bersikeras untuk memperbaikinya: dengan sikap ini, kita tidak hanya mengurangi kebebasan kita untuk mencoba, tetapi juga berisiko untuk memblokir spontanitas mereka. Dalam kasus apa pun, jika anak-anak tidak berbicara atau memiliki kosa kata yang agak kecil sehubungan dengan usia mereka, adalah sah untuk mengajukan pertanyaan tanpa menghindari masalah. Sangat tepat untuk memeriksa alasan keterlambatan ini, pertama berbicara dengan dokter anak, dan kemudian, jika perlu, dengan spesialis gangguan bahasa.
84-1017140628 , 23.11.01 17:52
Anak perempuan saya mulai berbicara pada jam 1.5, yaitu kosakata mulai meningkat dengan cepat, dan kemudian dia mulai memasukkan kata-kata ke dalam kalimat. Sekarang dia berusia 1 tahun dan 9 bulan. Mengatakan semua dan kalimat besar (dalam batas yang masuk akal, tentu saja). Dan sangat jelas. Terus-menerus bertanya, "Apa ini?" dan segera mengulangi kata itu. Jadi, sejujurnya, kami tidak melakukan sesuatu yang istimewa dengannya, kami tidak menggunakan mainan pendidikan khusus yang menumpuk, semuanya berjalan sendiri. Hanya saja tidak ada masalah dengan anak dan tidak benar-benar menyederhanakan pidato dalam berkomunikasi dengannya. Bicara hampir seperti orang dewasa. Kami melakukan ini dan anak kami mencoba berbicara dengan benar dan dengan kata-kata normal. Tetapi, tampaknya, waktu ketika anak mulai berbicara sangat individual.
Bisakah saya mengajukan pertanyaan? Berapa banyak Anda menyusui bayi Anda?
Penting untuk diingat bahwa anak-anak bertindak sebagai tiruan, jadi khawatirlah sedikit dan bicaralah sedikit lagi. Mari kita bicarakan mereka dengan sedikit pembicaraan, tidak peduli jika mereka mengerti atau tidak bisa menjawab: anak-anak kita akan berkomunikasi lebih mudah, menggunakan kata-kata dan frase yang lebih kompleks. Jika mereka tidak distimulasi dan tidak berpartisipasi dalam pertukaran linguistik, risikonya adalah mereka bisa menjadi malas dan malas.
Gangguan bahasa yang bisa disebabkan oleh faktor psikologis adalah gagap, yang memiliki kelainan dalam ritme kata. Mereka yang jatuh cinta tahu apa artinya ini, tetapi pidatonya terhambat oleh banyak pemberhentian yang tidak disengaja. Gagap pada usia ini sering disertai dengan gejala cemas atau somatik, seperti.
Antonina, 27.11.01 01:08
Halo!
Itu yang dikatakan anak Anda cukup normal. Anak-anak mulai berbicara nanti. Penting: apa margin pasifnya (yaitu, apa yang ia pahami). Berapa banyak kata yang kira-kira mengerti apakah itu dapat melakukan instruksi sederhana ("Beri ...", "Ambil ... dan masukkan ...", dll.). Jika dia mengerti banyak dan beberapa kata yang dia ucapkan, gunakan, dan jika dia mampu menjelaskan keinginannya dengan cara lain (dengan tanda, ekspresi wajah, suara), maka semuanya baik-baik saja. Penting untuk memastikan bahwa kemajuan dibuat dalam menguasai pembicaraan: memahami hal-hal yang lebih kompleks, berbicara lebih banyak kata, berbicara dalam kalimat, dll.
Dan, tentu saja, Anda perlu berbicara dengan anak itu, membaca buku, bermain.
Keterlambatan dalam keterampilan motorik. Gangguan makan. Ketergantungan yang berlebihan pada orang tua. Menolak untuk berkunjung taman kanak-kanak atau sekolah. Miskin kepercayaan diri dan harga diri. Gagap dapat mengekspresikan agresivitas yang dihalangi dan “macet” pada seorang anak atau masih bisa merupakan “strategi” yang tanpa disadari anak dilakukan untuk mendapatkan lebih banyak perhatian dan perhatian dari orang tua. Faktor-faktor yang menyebabkan ini berbeda dan tergantung pada riwayat individu dari masing-masing anak yang terpengaruh.
Anita, 07.02.02 01:10
Berapa banyak dokter, begitu banyak pendapat. Kami adalah satu tahun dan 3. Kami tidak mengatakan (satu bayi bicara -)) Kami pergi ke terapis bicara untuk berkonsultasi, hanya seperti itu, bukan karena saya melihat masalah pada seorang anak. Ya Tuhan, apa yang kami dengar di sana! Keterlambatan dan perkembangan bicara, kurangnya onomatopoeia. Itu, kata mereka, seharusnya sudah mengatakan 20-30 (!) Kata-kata. Bahwa dia telah melambat dalam perkembangan, karena dia "mengatakan" hal yang sama setahun, bahwa, kata mereka, satu bulan untuk seorang anak sama dengan tahun kehidupan ...
Tetapi saya melihat bahwa anak itu tidak bodoh. Pada 10 bulan dia mengerti lebih dari 30 kata, kami bahkan menuliskannya. Kami membaca buku, menunjukkan semuanya dengan jari kami, mengumpulkan piramida. Saya tahu begitu banyak bagian tubuh saya sehingga saya merasa sulit untuk mempelajari apa lagi (kecuali untuk pergelangan kaki dan pergelangan tangan). Singkatnya, saya tidak khawatir (untuk saat ini), terutama karena saya melihat bahwa teman-teman saya memiliki hal yang sama, dan ketika mereka harus, mereka mulai berbicara.
Sangat menarik untuk dicatat, bagaimanapun, bahwa blok bahasa tidak muncul ketika seorang anak bermain sendiri atau bernyanyi, yang mengarah pada gagasan bahwa gagap terkait erat dengan emosi dan emosi. kehidupan keluarga anak Misalnya, mungkin terjadi kegagapan terjadi ketika seorang anak perlu tumbuh terlalu cepat, dan orang tua terlalu banyak mencurahkan. tingkat rendah harapan, misalnya, kapan atau dalam kasus ini.
Mutisme selektif adalah gangguan masa kecil yang cemas yang ditandai dengan “ketidakmampuan” anak untuk berbicara dalam situasi sosial tertentu. Mutisme yang dipilih tidak disebabkan oleh keterbelakangan mental, gangguan pendengaran atau gangguan organik lainnya. Ini ditandai dengan penggunaan bahasa sehari-hari yang tepat dalam beberapa situasi dengan kurangnya penggunaan bahasa yang lengkap dan permanen di tempat lain. Seringkali, anak sering berbicara dengan lancar di rumah ketika dia jauh dari sekolah dan dalam situasi lain. Sebagian besar anak berbicara lebih banyak dengan anak-anak lain daripada dengan orang dewasa.
Helene dan anastasia, 07.02.02 11:41
Saya percaya bahwa jika seorang anak tumbuh dalam keluarga normal yang mampu (yang saya maksudkan adalah pecandu alkohol orang tua saya oleh seorang non-apoteker), maka tanpa permainan perkembangan saya dapat berbicara dengan normal, mungkin sedikit lebih lambat daripada anak-anak yang terus dilatih. Ketika kami tumbuh dewasa, tidak ada "metode awal", hanya ladushki, empat puluh gagak. Dan apa yang semuanya melek dan cerdas. Anak perempuan saya (1,3) tidak ingin bermain game edukatif. Suasana hati bahkan jarang di murai. Tapi saya terus berkomunikasi dengan dia, dia suka merobek kertas menjadi potongan-potongan dan membesar-besarkan nasi rebus di tangannya (ini semua mengembangkan keterampilan motorik halus). Saya terutama tidak khawatir kapan dan berapa banyak (seperti kata dokter anak kami di klinik, yang harus saya akui sangat jarang saya temui) kata-kata yang dia ucapkan. Saya merasa - semuanya baik-baik saja. Dalam setahun dan dua bulan dia mengatakan "tawaran" pertamanya: ibu, top-top kava. Yaitu ayo minum kopi. Tapi dia tidak mau menaruh piramida (dan bisa). Dia hanya tidak tertarik sekarang. Begitu juga setiap anak. Inilah yang kami ingin dia katakan sekarang, tetapi baginya sekarang lebih menarik untuk merenungkan, menghafal, menganalisis dengan cara kita sendiri. Lalu bagaimana akan memberi! Ibuku mengatakan bahwa ketika aku berbicara, aku masih tidak diam! Menurut pendapat saya, sangat penting untuk memahami bahwa sekarang anak tertarik dan dengan segala cara yang mungkin untuk membantunya. Kemudian datang tahap selanjutnya. Dan masing-masing berbeda .: Umnik:
Mutisme selektif terjadi pada anak kecil. Biasanya gejala pertama muncul dari 1 hingga 3 tahun. Ini adalah rasa malu, penolakan untuk berbicara dalam situasi tertentu, perilaku pribadi, dll. Meskipun gangguan terjadi sebelum usia lima tahun, itu baru disadari setelah usia ini, ketika anak mulai prasekolah atau sekolah dasardalam situasi di mana anak-anak harus menggunakan bahasa lisan. Sebelum sekolah, orang tua anak dan tokoh-tokoh di sekitarnya biasanya tidak melihat adanya masalah perilaku serius yang terkait dengan bahasa tersebut, karena anak biasanya berbicara di rumah.
alya, 11.02.02 23:42
Yah, sepertinya semua orang sudah mengatakan .... Dari pengalaman saya sendiri, saya dapat menambahkan bahwa anak laki-laki benar-benar mulai berbicara dengan para gadis nanti.
Kami punya kasus di kebun: Ibu sangat marah karena bocah 3,5 tahun itu tidak berbicara, menyeretnya ke dokter. Dan tiba-tiba dia berbicara. Dan kalimat yang benar dan panjang. Dia sekarang berusia 8 tahun, dan semua anak laki-laki di halaman (dan juga orang dewasa) menghormatinya karena bisa memasukkan kata ke tempat dan diam jika diperlukan. Dan nasehatnya sangat bijaksana.
Jika anak tetap diam atau memiliki profil rendah di hadapan orang dewasa di luar keluarga, perilaku ini jarang dianggap abnormal atau mengganggu. Anak itu dianggap "pemalu". Ketika sekolah dimulai, perilaku teredam juga dianggap sebagai tanda bayangan, diyakini bahwa ini adalah fase singkat yang akan berlalu seiring waktu. Ketika tahun ajaran berlanjut, dan mutasi dipertahankan, maka perilaku diam dianggap serius.
Seringkali, meskipun menolak untuk berbicara, orang bereaksi, menghukum, mengabaikan atau mengancam anak. Pada titik ini, perilaku non-verbal menjadi terkonsolidasi, sangat sulit untuk mengubah sikap. Dalam kebanyakan kasus, anak berbicara dengan satu atau lebih anggota keluarga, kadang-kadang dengan satu atau lebih teman sebaya, tetapi tidak dengan orang luar, dan tidak di sekolah. Di sekolah, di halaman, anak sering berbicara atau berbisik kepada beberapa teman sebaya. Di dalam kelas biasanya tidak berbicara dengan siapa pun.
Perlu untuk memastikan bahwa kemajuan dalam pengembangan bicara: memahami hal-hal yang lebih kompleks
Saya setuju ..... Semoga beruntung.
Tamu, 19.03.02 08:32
Eshe odin moment na kotoryi stoit obratit "vnimanie.
Deti ochen "chasto nazyvayut predmety po-svoemu. Eto mojet byt" slog adalah nastoyashego nazvaniya ili kakoye-to zvukopodrajaniye, naprimer.
Avtobus - abu
sobaka - ba i t.d.
Byt mojet "chto-to bolee dalekoye.
U moyei dochki slon nazyvalsia "gavaya" s goda do polutora (potomu chto: "Golovoi kivaet slon")
Kebanyakan anak menciptakan cara yang efektif komunikasi, tidak secara verbal, misalnya, menunjuk, tersenyum, menjadi berita utama, tetap tidak ekspresif dan realistis, sampai seseorang menebak apa yang mereka inginkan, menulis catatan, dll. Lingkungan melibatkan komunikasi anak, dan ia merespons secara positif. Perilaku nonverbal menggantikan perilaku verbal dan didukung oleh respons lingkungan yang positif.
Hampir semua deskripsi mengacu pada rasa malu, "penindasan atau kecemasan." Poin penting adalah bahwa banyak dari anak-anak ini memiliki keinginan besar untuk berbicara dalam semua situasi, tetapi mereka tidak dapat melakukan ini. Mereka mungkin takut untuk berbicara atau menghentikan kebiasaan tidak berbicara, atau mereka mungkin merasa malu untuk berbicara, karena mereka tidak tahu apa reaksi yang akan terjadi pada orang lain.
Prislushaites "saya mojet byt" vy uslyshite bol "dia slov chem vam kajetsia.
Esli eto tak, untuk ne povtoriayte slova za rebenkom. Vmesto etogo na ego "abu" ukajite na avtobus i skajite Ochen "otchetlivo artikuliruya" avtobus "Postaraites" Artikulirovat "sil" nee Kimia obychno saya chtoby malysh videl vashi Guby "Nu i estestveno chitaite, poite, nazyvaite vse vokrug koroche ne zamolkayte.
Moei dochke seychas 4 goda. ona svobodno govorit po-russki saya po anglisski ne putaya dva yazyka (my jivem v Canade)
Uspehov,
Malysh obiazatel "no zagovorit. Kajdyi rebenok razvivaetsia po-svoemu. Ne perejivaite
Tetapi bagaimana menjelaskan kenyataan sulit ini kepada anak-anak? Psikolog disarankan untuk mengatakan yang sebenarnya. Ibumu akan menjadi tua dan mati. Tunggu sebentar. - Nene, kakek pertama meninggal, dia lebih tua. Tema kematian mempengaruhi kita semua. Sebagian besar anak akan menemui ajalnya usia dini. Entah itu kematian anjing, kucing, atau orang yang dicintai. Dan di kepala citrolin kecil, dia mulai menggaruk.
"Pertanyaan anak-anak adalah jendela bagi jiwa mereka dan cermin dari pikiran dan perasaan mereka," kata terapis Linda Goldman dalam bukunya How to Talk to Children tentang Death. Ketika kita memperlakukan anak-anak dengan serius, kita memberi mereka rasa aman dan aman. Setiap hari kita melihat kematian di layar. Orang mati di ruang keluarga kami menampar film aksi dan berita. Tetapi ketika kematian menyangkut orang yang kita cintai, kita membeli kata itu. Kami tidak tahu bagaimana berbicara dengan mereka tentang kematian, jadi kami lebih memilih untuk tetap diam. Mereka masih kecil, mereka tidak mengerti, kita tidak takut.
Meri, 29.03.02 23:15
Tidak ada masalah dengan Chto oni poje nachinayt govorit i vse ostalnoe. Y nas y znakomih devochka 2+ voobshe ne razgovarivaet, a moi sin v 2goda (v den svoego rojdeniya) tidak hanya digunakan, chto bivaet prosim na 5 minyt zdelat ostanovky
Tidak ada perejivaite vse v svoe vremya, razgovarivaite s rebenkom kak so vzroslim, pita chitaite emy, pokazivaite kartinky i obyasnyaite chto tam izobrajeno.
Mama alyona, 16.05.02 05:47
Moemu Vanushke 15 mesyatsev. Ya bi ne skazala chto on u menya boltliv, hotya vrode bi uzhe pora to zvuki pravil "nie mi proiznosim. Iz slov, spisok nash ne bogat, tak slov 10, nu standartnie mama, papa, baba (tol "ko eto oboznochaet babochka, bawa kak babushek s nami ryadom net, vse daleko ochen" zhivut), sli (poshli), akva (otkrivivy) ), sek (sok), tay (chay) i td
U Vanechki est "lubimaya knizhka, aku berlari" dia rasskazivala vse ya, seichas di mne vse rasskazivaet chto vidit. Na svoem konechno, no vse ravno ochen "interesno. Odin raz on mne skazal" lyulyu "saya pokazal na kartinku (vozdushnaya tehnika), ya dolgo ne mogla ponyat" chto oznachaet etot zvuk. A odin raz ego poprosila skazat "vertolet, on mne i otvetil" Lulu. "Bilo ochen" zabavno.
Bukan ide. "Tetapi anak-anak dapat melakukan semua ini, sulit bagi mereka untuk merasa terpisah, terputus atau merasa bahwa mereka berbohong kepada mereka," kata buku itu. Apa itu kematian? "Kematian berarti bahwa ketika tubuh berhenti bekerja, orang mati, ketika mereka sudah sangat tua, sangat sakit atau ketika mereka sangat terluka sehingga dokter tidak bisa lagi melakukan apa pun dengan tubuh mereka," kata Goldman. Komunikasi adalah bahasa yang sederhana dan mudah dimengerti.
Diam-diam ingat dengan anak-anak orang yang sudah mati, lihatlah foto-foto biasa. Jika Anda merasa dia ingin berbicara tentang orang mati, jangan ganggu dia. Putriku Anichka, yang saat itu berusia lima tahun, sangat mencintainya. Untungnya, kematiannya sangat baik. Kami menjelaskan kepadanya bahwa Zorka sekarang adalah malaikat di langit, bahwa dia tidak menyakitinya, dia menatap Anna dari leher dan bertemu lagi, kata Rynda.
Tata, 22.05.02 10:30
Anak perempuan saya juga tidak ingin bermain di malam hari dalam gagak murai (1g 4 m). Dan sekarang dia akan mendengar kata bubur dan segera mulai menggerakkan jarinya di sepanjang telapak tangannya. Itu menyakitkan kesombongan. Seorang gadis tetangga yang sedikit lebih tua menunjukkan bahwa dia bisa. Saya menjadi iri dan segera belajar.
Lelya, 31.05.02 05:59
Hari ini saya membaca topik yang berbeda tentang masalah dengan pidato. Sepertinya, dan kita tidak begitu baik. Tahun putra dan tujuh bulan. Dia mengerti segalanya, memenuhi berbagai permintaan, mencoba berbicara. Tetapi gudang kata-kata "normal" itu kecil - ibu, ayah, kucing, wanita, paman, bibi. Yang lainnya adalah onomatopoeia (av-av, mu, boo, suara mobil, dll.) Atau menangkap frasa dengan cara Anda sendiri (seperti, "Kapap", "Damama", "Namama", "Gan Gan", dll. .) Selama dua atau tiga bulan terakhir, tidak ada kemajuan, semua ini telah dikatakan sebelumnya. Sepertinya dia mengerti segalanya, tapi dia menolak untuk mengucapkannya secara normal!
Pertanyaannya adalah - apakah ada banyak anak dengan masalah yang sama (dan apakah ini merupakan masalah?). Dan yang paling penting, apa yang sangat berguna untuk dimasukkan ke dalam game kami, sehingga ada insentif untuk setidaknya mengulangi huruf atau suku kata setelah ibu? Mungkin seseorang yang terlibat dengan anak itu, beri tahu saya caranya?
Kata "baru, benar" terakhir sekitar 3-4 bulan yang lalu, "kitty" (dan itu tidak jelas, "tita").
Mungkin saya perlu berbicara dengannya dengan cara yang berbeda, sulit baginya sekarang, mungkin dengan kalimat yang disederhanakan dari dua atau tiga kata? Dan ulangi berkali-kali?
Dan kemudian hanya gerakan, suara, tapi kata-kata yang dibuat-buat ...
Yah, mengapa, ia memanggil, misalnya, anjing "av-av", dan angsa "gan-gan" - kami mengulangi hal yang sama setiap kali - "co-ba-ka", "angsa". Setuju, dan masih dengan cara mereka sendiri ..
Istrinya orang Slovakia, Zorka kecil juga. Hujan pagi dan sore. Jadi, ketika Anika melihat cacing, ia menyerang mereka, dan kesehatan Zorko dan mata Zinko berbeda dari miliknya, dan kadang-kadang ia memperhatikan bahwa ia merindukannya, tetapi ia hanya membawanya, dan Zorka sekarang berada di tempat lain.
Dan mereka tidak dipisahkan selamanya. Itu tergantung pada usia, tetapi juga pada pengalaman sebelumnya, pengaruh agama atau komunikasi keluarga. Anak-anak di bawah usia dua tahun tidak tahu tentang kematian, mereka hanya tahu apa ketakutan akan perpisahan dan kesepian. Pada usia tiga hingga lima tahun, anak-anak mengerti bahwa kematian adalah sesuatu yang menyedihkan dan menakutkan. Sampai mereka menyadari bahwa itu tidak dapat diubah, bahwa waktu kita terbatas. Kematian mereka terutama terkait dengan usia. Bayi kecilyang memiliki kemarahan kadang-kadang dapat memanggil "Aku ingin kamu mati" atau "Aku akan membunuhmu."
Dana, 31.05.02 13:45
Olla, jangan khawatir. Saya berbicara pada 3 tahun. Dan untuk apa dokter saya hanya tidak mengambil. Tapi sekarang saya tidak bisa berhenti.
Nelumbo nelumbo, 03.06.02 13:55
Saya kenal dua anak lelaki yang berbicara lebih awal dan lebih baik daripada saya
anak perempuan Dan pada usianya, saya hebat berbicara, tetapi kemudian bukan tanpa
terapis wicara pada bagian pengucapan: tidak mengucapkan "p", "l", "h".
Tentu saja, saya ingin anak Anda menjadi yang paling ...
Dan faktor apa saja yang mempengaruhi perkembangan bicara, Anda tahu berapa banyak?
Wow th Dan perkembangan intrauterin, dan betapa berisiknya di rumah (ribut,
lebih buruk katanya), dan sebagainya. Saya menyalakan radio "rasional", mereka menolak dari TV, tapi itu
lakukan jika dekat rumah kita melewati besi
jalan ?! Dan putrinya dilahirkan dengan stimulasi pada 37 minggu dengan berat 2.550, menurut
naskah "bagaimana tidak melahirkan." Saya tidak bisa mendorongnya dengan semua keinginan kembali
dan menginformasikan lebih baik. Namun, perlu untuk mendengarnya di jam-jam pertama
setelah lahir, dia menjerit dan mengerang dalam pelukan ayahnya. "Semua diceritakan." Sekarang perhatikan itu
dalam satu hari dia bisa mengucapkan beberapa kata dengan sangat jelas, dan di hari lain
anda tidak akan mendengar apa pun darinya, kecuali suku kata yang tidak berarti, seperti pada 7
bulan. Tidak pernah menuntut darinya untuk menunjukkan mata dan barang-barang, hanya
dia memberitahunya sendiri, dan begitu aku memberinya makan, di depannya terbaring lembut
mainan, kecil menusuk jari di matanya dan berkata: "Ez!" Tetap saja dia
mengatakan "aku" - bola, "hutan" - ini "berjalan" - kita berjalan di sana di tepi, "ya"
(ini adalah kesepakatan dan semuanya baik dan benar) dan
"nnnn!" Kemarin saya mengatakan sesuatu yang sangat mirip dengan "y-be-ri wa-wa", dengan
bahasa Inggris "p", itu hanya pada topik - mendorong tangan saya, oleh
intonasi tidak ada lagi yang bisa dilakukan. Itu hanya apa adanya
"wah wa" Saya tidak menggunakan kata-kata anak-anak dengannya. Tentang onomatopoeia
tidak ada yang perlu dikhawatirkan: setelah suami saya dan saya sakit, saya menjadi
katakan "khwa-khwa"! Dan mengaum seperti tenggorokan berkumur, air liur, mungkin
permisi ... dan "beri" dia bisa bilang dalam tiga dengan berbagai cara: "beri",
"pengasuh" dan "pengasuh". Dan ayah memanggil "paman." "Katakan ayah!" Sebagai tanggapan:
"Dya-dya!" Dan orang luar bisa mengatakan "ma." Meskipun tentu saja
ibu memanggil saya, terutama ketika Anda membutuhkan sesuatu. Dokter anak menemukannya
semuanya dalam urutan hal, meskipun ada godaan untuk memanggil semua diagnosa ini,
dan, memberinya minat saat ini di kotorannya (kita tentang kotoran dengan
dokter anak belum berbicara), jadi biasanya gantung label apa pun yang Anda suka.
Tetapi pada kenyataannya, setelah semua, semuanya tumbuh dengan aman, kami berbicara, dan mereka yang seharusnya
pergi ke terapis wicara, mereka belum pernah ke sana. Dengarkan bagaimana anak-anak
yang lebih tua berkata: "Saya akan memukulnya dan saya akan memukul" - ini berusia lima tahun
(!) Gadis itu berkata dia mengalahkan anjing itu dan akan memukul. Anak laki-laki 8 tahun:
"Bu, lihat, ular!" Seorang gadis berusia 8 tahun di timbangan mengatakan "zvesy" dan
menceritakan lelucon tentang "ChuPcha" (dari seri "Saya bisa bicara sesuka Anda, tapi
chukchi bodoh "). Anda dapat mengatakan bahwa saya sedang mencari beberapa patologi, tetapi
layak untuk mendengarkan diri sendiri - Anda akan mendengar mutiara seperti itu. Mari kita kembangkan yang kecil, dan semuanya akan beres.
Tentu saja ini tidak berarti. Anak-anak prasekolah sudah menyadari finalitas dan keniscayaan kematian. Mereka mungkin memiliki kebingungan dalam pikiran mereka dan merasakan ketakutan akan kematian orang yang mereka cintai. Dunia yang aman tiba-tiba bergetar. Siapa yang selalu di sini untukku ?! Selama sekitar tiga belas tahun, mereka memahami kematian sama rasionalnya dengan orang dewasa. Bahkan kemudian mereka harus merasa bahwa Anda di sini untuk mereka, bahwa mereka memiliki kesempatan untuk berbicara dengan Anda atau menangis. Mereka mungkin menderita insomnia, sakit perut, kecemasan. Putusan: “Tidakkah itu benar, Anda seorang pria,” benar-benar tidak cocok.
..vika .., 30.12.02 05:05
Anak saya akan segera berusia 2 tahun, dan di samping kata-kata ibu, ayah, jangan beri saya suku kata. Jika ia meminta sesuatu, ia mengatakan dalam suku kata: susu, tidur-beli, dll. Secara umum, anak itu cerdas, mengerti semua yang ia butuhkan. mereka akan mengatakan, tetapi mereka tidak mau berbicara. Anak perempuan tertua mulai berbicara pada 11 bulan, dan pada 2 tahun dia berbicara kalimat. Saya mendengar bahwa anak laki-laki mulai berbicara setelah anak perempuan. Tulis siapa anak-anak mulai berbicara pada usia berapa.
Ketika anak-anak tumbuh, mereka akan ingin kembali ke topik kematian orang yang dicintai. Apa yang mereka lakukan pada tubuh mumi itu? Anak-anak tenang jika mereka dapat memiliki benda atau gambar setelah almarhum. Mereka bisa tidur di mumi mereka atau mengayun di kursi kakek mereka. Ini berarti bahwa mereka memastikan bahwa mereka tidak kehilangan kontak dengan orang yang mereka cintai. Mereka mencari tempat di mana mereka bisa bertemu orang mati. Baik itu kuburan atau bengkel ayah. Beberapa anak memakai sesuatu yang "dekat" dengan sesuatu yang penting di kuburan. Foto yang dilukis, manik-manik tangan, medali dari turnamen sepak bola.
Natashkin, 30.12.02 13:19
Kami sudah bicara, tapi kami perempuan. 1.3, selama sekitar sebulan, memberikan frasa pendek - Ikku tatat (baca buku), pakai celana ketat - pakai celana ketat, ayah wanita matinka (ayah mendatangi wanita dengan mobil (dia membawa neneknya sepulang kerja), tank Kutait (makan anjing) dll. Adik suamiku memiliki seorang putra hingga 1,10, kecuali untuk ibu-ayah-dai, dia tidak mengatakan apa-apa, kemudian, ketika dia menerobos, berbicara dengan kalimat kompleks 6-8 atau lebih kata, digunakan bergantian. Mungkin anak laki-laki semua seperti itu?
Rit., 04.01.03 16:39
Anak tertua saya (Lesha, 1g11 bulan), juga, masih diberi hanya kata-kata sederhana dan onomatopoeia (hewan “disuarakan” dengan senang hati, tetapi kami belum dapat mengucapkan nama mereka, kecuali kelinci dan serigala), dan ia mencoba mengatakan semua kata-kata lain hidung, tanpa membuka mulut, tetapi yang utama - berusaha!
Dari pengalaman teman-teman saya dan dari konferensi, saya tahu bahwa semua ini adalah individu dan Anda tidak perlu khawatir, tetapi Anda harus dengan sabar mengucapkan kata-kata, frasa, dll., Terutama jika dia cerdas.
Apa lagi yang mengganggu saya adalah Leshki saya, saya pikir, “rontok” setengah tahun pertama, karena dia baru bersama kita sejak 2 Oktober, dan sebelum itu dia ada di House of the Child kami mulai hampir dari awal, dan kemudian saya tidak kesal, tetapi terus memprovokasi dia ke dalam percakapan.
Dan keponakan saya (juga sangat pintar!), Sampai berusia 2 tahun, berbicara dengan frasa satu-dua suku kata, dan dengan 2x dia mulai berbicara, dalam jumlah yang semakin banyak, berbicara dan berbicara dan berbicara ... Dan dia menggunakan putaran ini! ..
Ini dia.
Semoga beruntung untukmu!
Dan jika Anda mau - lihatlah kami di "Inilah kami."
Murochka, 10.01.03 00:37
Putriku 1.3 berbicara banyak, tetapi dengan caranya sendiri (burr), ada jelas sekitar 10 kata, seperti ibu, ayah, paman, bibi, wanita, kakek dan kelinci lainnya, sisanya bersyarat dan banyak suku kata. Dan kalimat kita hanya mengatakan satu hal - "Ku ka", dalam arti makan bubur
lena 72, 10.01.03 01:06
Anda, jangan khawatir, Vova saya hanya 2g. kata ibu, ayah, wanita, ayah (kakek), sedikit kemudian nama-nama beberapa negara (geografer muda) dan segalanya. Dan pada 2.4 ketika meledak, berbicara dalam satu hari, meskipun itu seperti orang asing, seperti: "Langit biru, awan putih, salju, musim dingin, jalan Vova "dalam arti cuaca bagus dan dia ingin jalan-jalan. Jadi, setiap anak memiliki kecepatan perkembangannya sendiri.
..lavazza .., 10.01.03 10:23
Kata-kata pertama Katya (boneka), Ka (anjing Kara), Mama, Baba, De (kakek) dan sedikit lagi Ksyusha mulai berbicara hingga 11 bulan.
Kalimat mulai berbicara di 1.4
Lisik, 26.01.03 10:04
Milik saya, juga, pada usia 2 tahun tidak berbicara frasa, dan ketika mereka memberi saya ke taman kanak-kanak (dalam 2.3), dia meledak. . Sekarang saya bermimpi bahwa saya diam paling tidak kadang-kadang ... Saya sendiri berbicara dengan frasa dari 1.3, dalam 1,6 ayat saya katakan (saya tidak akan percaya sampai saya menemukan surat nenek saya dengan tanggal). jadi tidak tergantung pada keturunan. Dan anak-anak itu benar-benar mulai berbicara nanti.
Nastena, 09.02.03 13:38
Anak perempuan saya juga tidak berbicara frasa (dia berusia 2 tahun) dan banyak berbicara dalam “bahasanya sendiri”. Dan apa bedanya ketika seseorang berbicara, Semua sama, semua orang akan berjalan dan berbicara ke sekolah, mereka akan makan dan melakukan hal-hal mereka sendiri ke panci. Di sini Anda tidak dapat memotong semua dengan sisir yang sama!
mariap, 17.02.03 11:54
Anak perempuan saya berusia 1,3 tahun, tetapi tidak mengatakan apa-apa. Kata ibu menerobos ketika dia benar-benar ingin ibu untuk pena, kata ks * kis * mengatakan ketika dia membelai kucing. Tetapi saya tidak terlalu khawatir, karena saya berbicara satu bahasa dan suami saya berbicara bahasa lain. Jadi kita menunggu, sementara dia, sang putri, akan merasa nyaman dengan bahasa kita. : buku:
Olena, 18.02.03 00:52
Abang saya mulai berbicara pada usia 9 bulan, dan sangat bersih. Kata pertama adalah besi, dan sangat sadar saat melihat besi. Lalu dia pergi ke dokter dan mengatakan padanya - bibi. Dan seterusnya ... Kami berpikir bahwa setidaknya seorang akademisi akan keluar darinya, tetapi sesuatu tidak terlihat seperti dalam 18 tahun. Ini saya dengan fakta bahwa tidak masalah ketika seseorang mulai berbicara - ini bukan indikator perkembangan apa pun.
alena123, 20.02.03 21:22
Mariap, yah, situasi apa yang baik-baik saja, kita juga hampir berusia tiga tahun, dia jarang berbicara dengan ibunya dalam kesempatan-kesempatan khidmat, tetapi pada anak kucing untuk waktu yang lama. Yang lain mengatakan "adi-i". Apa artinya adalah ketika Anda bertanya kepadanya berapa tahun, dia menunjukkan jari dan berkata adi-ii. Terkadang ss, menunjuk ke sisyu. Tentang pacar, Dasha mengatakan Date. Baiklah, itu saja. Tidak, ayah, ibu, wanita, atau memberi. Saya, tentu saja, mengalami sedikit dalam jiwa saya, tetapi tidak banyak. Saya melihat bahwa anak itu sangat berkembang, dalam banyak hal di depan rekan-rekan yang mengatakan semua ayah dan ibu yang terkenal ini. Jadi jangan repot-repot ibu, semuanya akan baik-baik saja !!!
Novaly, 20.03.03 12:40
1g. 5 bulan dan kami katakan ibu, ayah, wanita, kakek, bibi, paman, Anya, Sasha, Nina, memberi, berani, dan meniru binatang. Masalahnya adalah bahwa anak-anak ini harus berbicara dalam setahun +/- 1 bulan. Pada usia 1,5 tahun, anak-anak harus berbicara dengan kalimat sederhana, seperti ibu memberi saya, dll. Keterlambatan bicara biasanya masih terkait dengan kehamilan dan persalinan yang bermasalah. Jadi anak-anak PEP sebagian besar mulai berbicara sejak usia 2 tahun. Banyak ahli saraf menyarankan sedikit untuk merangsang obat bicara neotropik. Tetapi ini tentu saja atas kebijaksanaan orang tua, karena cepat atau lambat anak akan mulai berbicara tanpa patologi :-).
Lonjong, 20.03.03 13:23
Kami satu setengah tahun, kami katakan: "ava" pada semua kucing, anjing, burung; "bwu" - mobil, termasuk mencuci; "le" - untuk berjalan dan memberikan kata baru "memberi", dia mengerti segalanya, menggelengkan kepalanya ya dan tidak, tetapi ingin mengatakan apa-apa lagi .....
Anya Z., 21.03.03 10:29
QUOTE (Novaly @ 20 Mar 2003, 12:40)
Keterlambatan bicara biasanya masih terkait dengan kehamilan dan persalinan yang bermasalah.
Saya sama sekali tidak setuju, karena seluruh kehamilan telah dilewati seperti kambing, tidak ada racunosis, atau "masalah" lainnya yang menyertainya. Dia melahirkan dengan luar biasa - bayi yang kuat dan sehat (ugh, ugh, ugh), tidak ada patologi! Tapi di sini kita sudah 1,7 g. Dan kita hanya mengatakan "ibu" (jarang), "tata", papa, "ki" -kis. Tetapi anak itu mengerti segalanya ketika Anda berbicara dengannya, dan jika ia membutuhkan sesuatu, ia mengambil arahan tangannya, menunjukkan jarinya pada benda itu dan "bergumam" dengan caranya sendiri.
Elena, 21.03.03 20:20
Rupanya, ada maksudnya periode kemudian - setelah dua tahun. Tapi PEP kami tidak memasukkan ....
Di sini kita memiliki 1r.10mes - kita tidak berbicara dengan jelas sama sekali, kita tidak moo, tetapi pada "milik kita", pada anak-anak.
Saya sudah menulis tentang itu di topik lain ....
Tanggal publikasi 18.09.2006
Penulis artikel: Dari konferensi