oksana narice
sommario classi di applicazione non tradizionali(interruzioni di carta) in gruppo più anziano in condizioni del sanatorio.
tema: sopportare(sul cartone animato "Masha e sopportare» )
Scopo di: Suscitare interesse in occupazione nel periodo di adattamento dei bambini. Continua a insegnare ai bambini con diversi livelli di allenamento da eseguire applique. Sviluppa creativo abilitàutilizzando taglio di carta non convenzionale. Impara ad esprimere il tuo atteggiamento verso il personaggio dei cartoni animati. Educare alla precisione.
Garlitz Outdoors Happy Rhythm. Impara a contare, ma non a leggere. Cammina molto - il giorno dopo pochi chilometri. Ogni giorno viene scelto un percorso e un campo diversi. I bambini imparano come contare, ma non leggono o scrivono. Se i bambini vogliono di più, allora riservano loro il tempo separatamente. Questo perché quando un bambino si sposta al primo grado, c'è un obbligo di contare e scrivere il suo nome. Come dice l'insegnante principale, non dovrebbero insegnare ai bambini che hanno bisogno di andare a scuola.
Ciononostante, i bambini sono costantemente consapevoli della natura, dei suoi elementi e delle leggi, inclusa la passeggiata mattutina, le passeggiate, i tavoli per il cibo e i giochi, in modo naturale e continuo. Rispetto ai loro coetanei, i bambini differiscono nella loro conoscenza della natura, libertà di pensiero e movimento. Colazione e cena in un thermos.
compiti:
Continua a insegnare ai bambini a creare un'immagine di un personaggio di un famoso cartone animato. Migliora le abilità d'uso tecnologia non convenzionale.
Sviluppa l'immaginazione creativa, le capacità motorie, la capacità di coordinare il movimento degli occhi, le mani.
Per suscitare interesse nel personaggio, emozioni positive.
Lavoro preliminare:
Le tradizioni del potere sono in qualche modo diverse dalle tradizioni della Lituania: i bambini portano la propria colazione e cena, oltre a bere in un thermos. Pasti comuni - solo a pranzo. Il pranzo è fatto da organizzazioni specializzate, da cibi meno sani, meno carne viene utilizzata.
Il bagno è completamente selvaggio - in una foresta in un'area designata, e le cose più importanti per bambini vengono raccolte dallo staff come spazzatura. Dopo aver rimosso il segno di spunta, posizionare la penna attorno al punto sul corpo in modo che i genitori sappiano dove è stata assorbita e vedere se ci sono delle conseguenze. Quasi nessun incidente si verifica. Solo una volta quando un bambino si è perso. Da allora, i bambini vengono sempre contati. I bambini erano abituati a comportarsi con prudenza, non solo quando si riprendevano, ma anche con strumenti più pericolosi: loro stessi chiedevano un coltello quando era necessario.
Visualizza il fumetto "Masha e sopportare» . Considerazione di illustrazioni per una fiaba. Disegnare coloranti Ascoltare e imparare canzoni dal cartone animato.
materiale:
Modello di sagoma Orso dal foglio dell'album. Matita semplice, colla, colore carta gialla, marrone, colori neri.
Figlioli, ricordate il nostro passato l'occupazione è arrivata a Mashenka? Oggi abbiamo un nuovo ospite sopportare. Gli piaceva così tanto il tuo lavoro che ha anche deciso di chiederti di fare amicizia con lui.
Gli adulti usano un coltello, a condizione che il bambino sia già addestrato a usarlo e poi lo prenda. Ogni giorno vengono usate seghe, pale e altri attrezzi anche durante un'escursione. In inverno, ognuno sceglie per primo la vita all'aria aperta e, date le condizioni meteorologiche, tende a rimanere il più a lungo possibile. Il pranzo viene servito in camere riscaldate, ma la colazione e la cena vengono consumate all'aperto. Se sei molto freddo, prova a muoverti il più spesso possibile, anche quando fai colazione, se impiegano più tempo. E dopo aver mangiato di nuovo.
Quando fa molto freddo, andando in locali riscaldati, raggiunge la fine della giornata. La temperatura raramente scende sotto i -15 gradi. Ma il giorno all'aria aperta inizia con qualsiasi tempo. Questo asilo offre inoltre corsi di equitazione settimanali per bambini a un costo aggiuntivo. Questo è un mezzogiorno di un giorno. La metà dei bambini frequenta tali lezioni.
Ed ecco il nostro ospite. (mostrando il campione sopportare)
Lo hai riconosciuto? Guarda, questo non è del tutto normale. sopportare. Quali sono i orsi trovato nelle nostre foreste? Come si chiamano? (Brown). È giusto E tu sopportare Dal cartone animato c'è una pancia gialla e un muso giallo.
Il nostro orso vuole giocare con te. Conoscete gli animali che si trovano nel cartone? (Si) E ora controlleremo. Farò a turno lanciando la palla a te, e chiamerai l'animale o il personaggio dal cartone "Masha e sopportare» . Cerca di non ripetere!
In Germania ci sono asili pubblici e non autopropulsori che applicano il principio di libertà nella scelta di cosa e quando funziona per un bambino: quando giocano in casa, quando sono sul campo, quando dormono. Da questo punto di vista, i genitori hanno abbastanza libertà di scelta. Tuttavia, i vivai aperti rimangono una scelta eccezionale per coloro che cercano di mantenere il legame del bambino con la natura e trasformano l'educazione del bambino nel processo più naturale. Gli asili sono diffusi in Germania.
Infine, diffuso in tutta Europa: con sede nel Regno Unito. Germania e altri paesi. Attualmente, gli asili nido aperti funzionano anche in altri continenti: in America, Asia e Australia. Inizierà il suo lavoro in autunno a Vilnius, nel parco regionale Pavilnya.
(Getto la palla a tutti, i bambini ricordano eroi: lupo, capra, lepre, tigre, maiale, ecc.)
Ben fatto! Bear è molto contento. E ora vuole che tu faccia gli esercizi con lui.
Fizkulminutka.
I cuccioli di orso vivevano più spesso, ha girato la testa.
Quindi, così, la sua testa si contorse.
(stai dritto, le mani sulla cintura, gira la testa a destra-sinistra)
Cuccioli di orso in cerca di miele, insieme l'albero ha tremato.
Quindi, così, insieme l'albero ha tremato.
(piedi alla larghezza delle spalle, alza le braccia di fronte a te e piegali - oscilla l'albero)
Perevalvalochku andò a bere l'acqua del fiume.
Quindi, così, e hanno bevuto acqua dal fiume.
(camminando, ondeggiando, sporgendosi in avanti, bevendo acqua)
E poi hanno giocato, hanno alzato le zampe più in alto!
Quindi, sopra le zampe sollevate.
(stai dritto, alza le braccia, piegati e distendili)
Ben fatto Siediti. Misha sta già aspettando i nostri mestieri.
Fai amicizia con gli orsi. Hai figure sui tavoli sopportare. E ancora a colori carta marrone, giallo, nero. Cos'è un orso giallo? Sì, pancia. Qual è il nome della faccia dell'animale? Giusto, faccia. È anche giallo. E sul muso ci sono occhi, naso, bocca e sopracciglia. Sono neri. Matita disegna due ovale: uno, ci sarà un muso sulla testa, un altro, una grande pancia, sul corpo. Questi ovali hanno incollato il colore carta. carta ci limiteremo a dividerci in pezzi e ad attaccarci alla figura sopportare. Lo abbiamo già fatto sulla figura di Masha. Qual è il nome di tale applique? Sì, irregolare. Strappiamo i pezzi con le nostre mani, senza l'ausilio di forbici. Prima incollare il giallo muso di carta e pancia. E poi marrone: l'intera figura sopportare. Alla fine del lavoro incolliamo gli elementi del muso a piccoli pezzi. Vai al lavoro, e Bear aspetterà, cosa farai. Cerca di lavorare con attenzione.
(i bambini lavorano).
Hai finito? Alleghiamo il lavoro alla lavagna. Quanti meravigliosi gli orsi si sono rivelati! Sai, Misha. E abbiamo una sorpresa anche per te. I bambini hanno imparato "Canzone sull'amicizia" dal tuo cartone animato. Ora te lo cantiamo e tu canti. (Includo canzoni di karaoke su DVD).
A Misha piaceva tutto così tanto, ma doveva andarsene, e poi a Masha sarebbe mancato. Arrivederci, Misha! Guarderemo ancora i cartoni animati su di te!
E ti suggerisco di attaccare il tuo Misha e Masha. (puoi riaccendere la registrazione "Canzoni sull'amicizia".
Pubblicazioni sull'argomento:
Disegnare per un bambino è un lavoro gioioso e ispirato per il quale non dovrebbe essere forzato, ma è molto importante incoraggiare e sostenere i bambini.
Applicazione nel gruppo più vecchio con il metodo di strappare la carta, quando lo spazio è completamente pieno di pezzi di carta di forma irregolare. Tale.
Tutti i bambini adorano disegnare. Avendo sperimentato un interesse per la creatività, loro stessi trovano le giuste vie. Ma non tutti ci riescono, tanto più.
Obiettivi: - imparare a percepire le opere poetiche sulla natura; - familiarizzare con una tecnica non convenzionale "stampa e stampa" (disegno accartocciato.
OOD astratto sulla creatività artistica (che disegna in modo non convenzionale) "Mimosa per mamma" nel gruppo centrale. Tsyryapkina preparata.
Oksana Bibikova
Riepilogo delle classi sull'applicazione di attrezzature non tradizionali"Questo è meraviglia pupazzo di neve»
Scopo di: consolidamento della conoscenza sull'argomento "Inverno"imparare a trasmettere l'immagine di un pupazzo di neve modo non convenzionale.
compiti:
1. Per presentare i bambini a modo non convenzionale di lavorare in classe sull'applicazione;
2. Sviluppare l'immaginazione creativa, la creatività, l'immaginazione;
3. Sviluppa un occhio, un senso della forma e delle proporzioni;
4. Sviluppare abilità motorie fini;
5. Incoraggiare la decorazione dell'immagine creata;
6. Per far apparire attività, indipendenza, capacità di considerare e valutare le immagini create.
Relazione con gli altri occupazioni e specie attività: modellando un pupazzo di neve per una passeggiata, guardando un cartone animato "Mailer di pupazzi di neve", leggere poesie e storie, guardare illustrazioni.
materiale: cartone scuro (per fondo, colla vinilica, forbici, colla per colla, tovagliolo (per ogni bambino, strisce di carta di velluto dai colori vivaci (per cappelli e sciarpe).
1. Momento organizzativo.
educatore: Ragazzi, dimmi, a che ora dell'anno è?
bambini: Inverno!
educatore: Esatto, INVERNO! Allora dimmi, per favore, che divertimento invernale sai? Cosa possiamo fare con te farein modo che non siamo annoiati?
bambiniGioca a palle di neve, a slitta, a sciare, a pattinare e scolpire tutti i tipi di figure dalla neve.
educatore: (mostra le illustrazioni del divertimento invernale) Hai risposto tutti correttamente! E ora ti indovinerò l'enigma:
Dalla neve raccoglieremo un grumo.
Abbiamo messo il piatto in cima.
Sostituisci la carota del naso.
Tiene elegantemente la scopa.
Gli abbiamo messo una sciarpa
E non si congelerà in una tormenta.
Non era abituato a scaldare affatto.
Dopo tutto questo un miracolo ....
bambini: pupazzo di neve!
educatore: Giusto ragazzi! Dimmi, chi è un pupazzo di neve?
(risposte dei bambini)
educatore: leggere un poema
V. Savonchik
Lui non è piccolo e non eccezionale
Pupazzo di neve bianca come la neve
Ha un naso di carota,
A lui piace molto il gelo,
A freddo, non congela.
E arriva la primavera - si scioglie.
Cosa fare, come essere?
Forse un frigo bianco,
Per un pupazzo di neve comprare?
2. La parte principale.
educatore: Ragazzi, non compreremo un frigorifero per un pupazzo di neve, ma possiamo salvarlo fino all'estate in un altro modo, e come lo scoprirete adesso. (mostra finito appliqué di pupazzo di neve ovattato)
educatore: Bambini dai quali forme geometriche è un pupazzo di neve?
bambini: Dai cerchi!
educatore: E che altro forme geometriche Hai notato nella foto?
bambini: Triangolo - naso, rettangolo - sciarpa e bocca, occhi quadrati ...
educatore: giusto rettangolo, tagliato in diagonale, può essere usato per le carote, quadrato, piegato a metà, arrotondando gli angoli per un secchio.
E da ciò che ha fatto guardare con attenzione il nostro pupazzo di neve.
bambini: Di tamponi di cotone!
educatore: Sì, bambini! oggi avremo con te un insolito applique. Ognuno di voi sui tavoli lo è tamponi di cotonedi cui noi e "Alla cieca" simpatici pupazzi di neve.
Fizkminutka "Snowman"
Una mano, due mani (i bambini tirano un braccio, poi l'altro)
Scolpiamo un pupazzo di neve (imitando le palle di neve)
Stiamo rotolando una palla di neve - (i palmi fanno movimenti circolari sui fianchi)
Ecco come (allarga le braccia di lato, mostrando quanto è grande)
E poi una più piccola (strofinando il petto con i palmi delle mani)
Ecco come (mostra il valore di coma in meno)
E abbiamo messo su (accarezzando le guance)
Piccola palla (collega le dita insieme, mostra un piccolo com)
Arriva il pupazzo di neve. (metti le mani sui lati, gira a sinistra - a destra)
Piccolo uomo grasso molto carino!
Spazzare la neve, spazzare (camminiamo su tutto il piede, alzando il naso in alto)
Fa un passo il nostro pupazzo di neve
Alzate di carote al naso (respiro attivo attraverso il naso)
E gonfia i fiocchi di neve (respiro lungo)
Invita i bambini a sedersi ai tavoli e rendere insoliti i divertenti pupazzi di neve tecnica - pastiglie di cotone.
Dillo ai bambini: "Come pianificare il tuo lavoro e prendi il tempo, prima tamponi di cotone messi sullo sfondoe quindi iniziare bastone: il foglio di sfondo deve essere posizionato verticalmente per adattarsi al pupazzo di neve, incollare i cerchi nell'ordine corretto, partendo dal cerchio inferiore e sovrapposti leggermente l'uno sull'altro, come se fosse un vero pupazzo di neve. Cappelli, sciarpe, occhi, carota del naso, la bocca può essere tagliata dalla carta di velluto. Quando incollare i dettagli del pupazzo di neve, è necessario mettere la colla nel mezzo. cDe il resto dei dettagli spalma la colla dal centro verso i bordi. " (Durante lezioni è necessario monitorare la postura dei bambini); come i bambini piegano, tagliano e incollano i dettagli. Ricorda ai bambini di usare un tovagliolo per rimuovere la colla appiccicosa; in modo che dopo aver tagliato le forbici vengono rimossi nel supporto.
I bambini scelgono i propri materiali per il lavoro - lo sfondo per applicazionicarta di velluto. Inizia a fare applique. Se necessario, aiuto nel lavoro. Termina il tuo lavoro, completando l'immagine con gli elementi necessari ( batuffolo di cotone Puoi tagliare a metà e fare un cumulo di neve, staccare disco un piccolo pezzo e fare nevicate, così come decorare un cappello da pupazzo di neve con piccoli pezzi di carta di velluto).
educatore: Ben fatto, siete tutti oggi ho provato, ora il nostro pupazzo di neve non sarà annoiato e spaventato da solo, anche di notte.
3. Riepilogo lezioni.
Invita i bambini a realizzare un'esibizione di pupazzi di neve, a inventare un nome per ogni pupazzo di neve e raccontare una storia su di lui.
letteratura: 1. Attività visiva in asilo. Gruppo senior. Ed. I.A. Lykova; ed. casa "Color World", Mosca 2014.
2. Risorse Internet.
Pubblicazioni sull'argomento:
"Riepilogo dell'applicazione (attività produttiva). "Snowman". 2 gruppo più giovane"Ha preparato e condotto lezioni - Tutor 2 junior.
Integrazione di aree educative: Creatività artistica Socializzazione della comunicazione Attività di cultura fisica: art.
Classi aperte astratte nel gruppo senior sull'argomento "Winter Tree". (tecnica di disegno non convenzionale). Obiettivi: continua ad introdurre i bambini.
Riepilogo delle lezioni su richiesta con i bambini del gruppo intermedio (tecnica Talash). Contenuto del programma: insegnare a scegliere un argomento di lavoro in base a determinate condizioni. Sviluppa la creatività, l'immaginazione.
OBIETTIVO: insegnare ai bambini a lavorare con tecniche alternative. OBIETTIVI: - sviluppare concentrazione di attenzione, fantasia, immaginazione, senso della composizione,.
Riepiloghi delle classi sull'applicazione di fuga "Razza coltivata" nel gruppo più anziano Obiettivo: formare la capacità di creare un'applicazione separabile modulare (rapa) di carta colorata. Compiti: 1. Per familiarizzare i bambini con il metodo modulare.