V základnej škole sa osobitná pozornosť venuje technike čítania: čím viac slov dieťa číta, tým vyšší bude stupeň. Mnohí rodičia sú zmätení, pretože naháňať po množstve detí stráca kvalitu. Slová lietajú jeden po druhom a dej zostane stranou. Nebojte sa, toto je len začiatok, plynulosť čítania je stále užitočná. Do konca prvej triedy, keď deti už plynule robia slová zo slabík, môžete premýšľať o tom, ako učiť dieťa výrazným spôsobom.
Fantasy uľahčujú deťom pochopiť, pretože sú bližšie k tomu, ako vidia svet, pretože stále nedokážu pochopiť realistické odpovede. Nezabúdajme, že deti dávajú život všetkému. Pre nich je slnko živé, mesiac je živý, ako všetky ostatné prvky sveta, prírody a života. Veria v príšery, víly, elfov a všetky tvory, s ktorými dospelí prichádzajú. Ak jej povieme, že slúžka letela cez okno namontované na bielom koni, deti budú veriť a budú môcť urobiť to isté.
Je to preto, že rozprávky sa približujú populárnemu obsahu ľudskej múdrosti, je to tak, že sa stávajú takými dôležitými a zachovávajú sa dodnes. Postavy existujú, ale neboli vytvorené ľudskými zákonmi. Ide o pomerne prírodné javy. Preto sú očarenými tvormi.
Pre deti je veľmi dôležitý príklad rodičov. Prvá vec, ktorú musíte predstaviť mladému študentovi, je povedať mu o interpunkčných znamienkach. žiaci základnej školy čítať monotónne, bez zastavenia v bodoch a čiarkach. Výslovné vety sa získavajú aj s ťažkosťami, pretože je ťažké pre dieťa okamžite vybrať hlavné slovo, ktoré vedie k otázke. Najjednoduchšie sú výkričníky. Začnite s nimi. Ak chcete naučiť svoje dieťa čítať s výrazom, vyberte emocionálne farebné diela, Aké ďalšie techniky existujú pre expresívne čítanie?
Prostredníctvom pôžitkov alebo emócií, ktoré tieto príbehy dávajú, sa postavy správajú v nevedomom stave dieťaťa, pričom postupne pomáhajú riešiť normálne konflikty v tomto štádiu života. Prostredníctvom postáv vychovávame deti s tým, čo je „správne“ a čo je v spoločnosti považované za „zlé“, „premýšľajte o dobrom a zlom, preto knihy o detskej literatúre, okrem výučby študenta, aby si užili čítanie, poskytujú vzdelávacie služby pre deti“.
"Je to kniha, písané slovo, nesieme veľkú zodpovednosť za formovanie svetového vedomia detí a mládeže." Podľa autora to zistíme od samého začiatku veku prispôsobujeme myšlienku mieru, jej pokrok, tj cesta k rozvoju, je slovo, ktoré začína v detskej literatúre. Táto počiatočná fáza je veľmi slušná, pretože má zásadnú úlohu zmeny, ktorou je iniciovať proces formovania nového čitateľa.
Čítame úlohy
Dieťa od útleho veku počúva jeho matku s výrazom: medveď v nej hovorí drsným hlasom a vrabec vrčí; ak je to desivé, mama ide na šepot, radostne ukazuje emócie v jej hlase a výrazoch tváre. Je čas, aby malý poslucháč čítal s výrazom. Najprv je potrebné pripraviť:
- text by mal byť čitateľovi známy;
- je potrebné vopred diskutovať o sprisahaní, zdôrazniť hlavné postavy v príbehu, určiť vlastnosti ich charakteru;
- zdržiavať sa v niektorých bodoch a pamätať si, ako moja matka čítala tento text.
Pomocou príbehov sa deti učia o ľudských problémoch a ich riešeniach a prostredníctvom nich je kultúrne dedičstvo informované o deťoch, čo výrazne prispieva k ich morálnej výchove. Rozprávky môžu byť rozhodujúce pre výučbu dieťaťa vo vzťahu k sebe a svetu okolo neho. Forma úsudku, ktorá rozdeľuje postavy na dobré alebo zlé, krásne a škaredé, silné alebo slabé, spôsobuje deťom pochopenie určitých hodnôt a ľudského správania pre život v spoločnosti.
Záver Na priblíženie študenta k čítaniu musí učiteľ pripísať literatúru príjemnému účelu, a nie len vykonávať povinnosti v škole alebo v práci, pretože len vtedy bude možné pripraviť čitateľov na život. Úvodné čítanie dieťaťa vo vzdelávaní detí je nevyhnutné a dôležité. Chápeme, aká dôležitá je sprostredkovateľská úloha učiteľov, pretože sú zodpovední za poskytovanie adekvátnych študijných priestorov študentom a premieňajú tieto priestory na príjemné vzdelávacie situácie.
Ponúknuť dieťa prečítajte si rozprávku podľa rolíBudeš napríklad zlým drakom a tvoj syn bude statočný knieža, ktorý zachráni svojho milovaného. Pri čítaní skontrolujte, či je dieťa pozorné: začnite hovoriť hlasom zlého hrdinu, zmeňte dej. Bude toto oznámenie malý čitateľ?
Existujú ďalšie metódy výučby čítania s výrazom:
Rozprávky sú primárne pre učenie sa čítať a formovať dieťa, pretože sú to príbehy, ktoré zachytávajú čitateľov všetkých vekových kategórií. Zázrak rozprávok znamená, že kúzlo, fantázia a obrazy sa postupne už nepovažujú za čistú fantáziu, za súčasť každodenného života, vrátane dospelých, čo im z času na čas umožňuje preniesť sa do tohto magického sveta, kde sa život stáva ľahším a menej pracným.
Poznamenávame, že nie je potrebné čakať na formálne vzdelávanie malých detí, aby sa mohli zúčastniť čítania rozprávok. Rodičia môžu a mali by v rodinnom prostredí ponoriť tých najmenších do čarovného sveta detskej literatúry, a tak dieťa pozná realitu sveta bez nejednoznačnosti, čítajúc rozprávky.
- ak čítame roly, ponúkame deťom zmenu hrdinov;
- použiť porovnávaciu metódu: čítať s výrazom a monotónne;
- zmeniť tempo čítania;
- experimentovať s tónom, zdôrazňujúc rôzne slová vo vete;
- aby dieťa pochopilo dôležitosť čítania s výrazom, vyzve ho, aby hovoril bez emócií. To dieťa pobaví, pretože takáto komunikácia bude monotónna a nepochopiteľná.
Spoločné aktivity pomôžu dieťaťu pochopiť, ako čítať s výrazom. Po začatí práce s prózou, v blízkej budúcnosti prejdite k poézii, pretože je to najviac emocionálna forma literárneho vyjadrenia myšlienok.
Detská literatúra, Úlohy a fazuľa. Sekretariát základného vzdelávania. Príručka učebných osnov pre výučbu malých detí. Národné parametre kurikula: portugalčina, Brazília, psychoanalýza rozprávok. A ten súčasný. Škola, čítanie a tvorba textov.
Zo sveta čítania a čítania sveta. 6. vydanie. Naučiť sa čítať a vzdelávať čitateľov na celý život. Tam je krajina s názvom "Detstvo", ktorého umiestnenie nikto nevie. Môžete zostať tam, kde žije Santa Claus, na severnom póle, na juhu Ekvádoru, kde nie je hriech; Alebo v lesoch Amazonky alebo Tajomnej Afriky, alebo dokonca v starej Európe. Obyvatelia tejto krajiny sa pohybujú pozdĺž hviezdnych lodí, hlboko do oceánu, lovia levy a uzatvárajú draky. A potom, vyčerpaní, ľahli si na posteľ.
(Hra v dvoch dejstvách založených na príbehoch bratov Grimmovcov)
AKTUJÚCE OSOBY
krajčír
sedliačka
GIANT
Manželka obra
KING
QUEEN
PRINCESS
AKTUJÚCE OSOBY
NARRATOR, on je biely STARÝ OLDER
poslucháči
sú:
GIRL-MOON
BEAR
WOLF
HARE
ANAHAY - zlý duch
FOX
FROG
SHAMAN GEK
MOON
Na druhý deň ďalšie dobrodružstvá. Je krajina, ktorá sa nazýva „Detstvo“, dostupná všetkým deťom? Neúspech, násilie a zanedbávanie sú súčasťou života mnohých z nich na celom svete. Prostredníctvom Príbehov je však všetko možné. Hrdinovia vždy vyhrá, každá princezná má šťastný koniec v náručí svojho princa, jej spálňa sa môže premeniť na krásny zámok, pocity nevedome prebudiť, všetky sú prijaté v umení a predstavivosti.
Škola je sociálna inštitúcia, ktorej cieľom je rozvíjať fyzické, kognitívne a emocionálne schopnosti študentov prostredníctvom postupov, vzťahov, vedomostí a hodnôt. Práve tu študent trávi väčšinu svojho života, takže musí byť príjemným a zaujímavým prostredím, aby zážitky žili vnútri v prospech rozvoja a neboli negatívne ovplyvnené v dospelom živote jeho návštevníkov.
(Rozprávka hrá v dvoch dejstvách)
AKTUJÚCE OSOBY
KING
MINISTER
VASILISA WONDERULUL
ELENA BEAUTIFUL
IVAN, princ
Vasilij, princ
KOSHEY, cisár 25 kráľovstiev, 25 štátov
1 - THINKER
2 - THINKER
3 - THINKER
atamansha
CAT BAYUN
zdravotná sestra
(Fantasy o gruzínskych rozprávkach)
AKTUJÚCE OSOBY
KING
TSAREVNA TINIKO
CHONGURIST TORNIKE
KAJI - vodný lieh
dev
GVELESHAPI - hadovitý drak
MASTER PASHUNUNHI - pol-polovica, napoly-vták s hlavou leva a krídla orla
BABY PASHKUNJI - všetko v mame
Pretože je to prostredie, v ktorom každý deň žije množstvo „typov“ ľudí, predsudky môžu vznikať z rasových, etnických a kultúrnych rozdielov, ako aj z otázok, ktoré sú súčasťou rôznych oblastí života, ako sú rodinné, osobné, emocionálne, profesionálne a študentské konflikty. ,
V tomto kontexte je na riešenie týchto problémov potrebný kvalifikovaný špecialista: „poradca pre vzdelávanie“, ktorého cieľom je premýšľať o najlepšie spôsoby podpora učiteľa na uľahčenie procesu výučby a učenia sa, podpora ďalšieho vzdelávania študentov.
(Bláznivá fantázia)
AKTUJÚCE OSOBY
SASHA
MATKA
PREDCHÁDZAJÚCI ALEXANDER
absolvent
KNIGHT
ORACLE
ISPORNITEL
Pazhou
LADIES
elegán
GNOME
DRAGON (bez slov)
MSS DOMNELLA
PRINCE
spolužiaci
(Príbeh pre bábkové divadlo)
AKTUJÚCE OSOBY
obuvník
Manželka taco
Kramář
TIM
TOM
MEG
RAVEN
COTE
Čítanie alebo počúvanie príbehov bude mať pozitívny vplyv na svetovú víziu detí, pomôže im prekonať ťažkosti s učením, nízke sebavedomie a diskrimináciu akéhokoľvek druhu, ktoré trpia, alebo ktoré môžu spôsobiť, že niekto trpí, čo neumožňuje ohroziť kvalitu ich života.
Táto monografia navrhuje ukázať, ako bude detská literatúra veľkým spojencom vzdelávacieho poradcu pri budovaní hodnôt a zlepšovaní sebavedomia, podnecovania a prebúdzania chuti a návykov čítaním, uľahčovaním procesu učenia, teda myslenia a odvážnych tvorov, aby boli odolné voči spoločnosti a jeho nepriaznivosť.
(Na základe anglických rozprávok.)
AKTUJÚCE OSOBY:
ELF
CLUTH - stará čarodejnica
CAT TOM
KATE
Janet
(Rozprávková hra v jednom akte, prípadne pre bábkové divadlo)
Na základe rozprávok Beatrix Poter.
AKTUJÚCE OSOBY:
JOHNNY je mestská myš.
TIMMI VILLI - Country Mouse
LIZZY - staršia sestra johnny
KITTI je priemerná sestra Johnnyho.
BEATRIX - mladšia sestra Johnny
Robin - stredný brat Johnny
RICK - Johnnyho mladší brat
CAT
kuchár
povaryata
Práca bola rozdelená nasledovne: prvá kapitola sa zaoberala poradcom vo všeobecnosti vo vzdelávaní, tj jeho historickým kontextom, jeho formovaním, právomocami a kompetenciami, ako aj enormnými problémami, ktoré jej implementácia zachováva. Druhá kapitola ukazuje, ako môžu rozprávky pomôcť pedagogickej praxi poradcu v oblasti vzdelávania a krátky príbeh o rozprávkach a ich hlavných autoroch.
Tretia a posledná kapitola prišla stimulovať „rozprávanie“ svojimi vlastnými metódami a knihami vhodnými pre každý typ mediácie, ktorú poradca mohol použiť. Vedenie je prax, ktorá bola vždy prítomná v živote človeka. Prostredníctvom starších, rodičov a komunitných lídrov už títo ľudia praktizovali vedenie, vedenie a vedenie, aby pomáhali a organizovali spolužitie sociálnych skupín. Objavenie povolania syna alebo vnuka v tej dobe nebolo tak zložitou úlohou, pretože si niektorí rodičia a prarodičia mohli prostredníctvom vedenia predstaviť budúcnosť svojich blízkych.
AKTUJÚCE OSOBY:
SEMEN SOLDIER
PRINCESS
PRINCE
QUEEN
EVIL WIZARD
Zlý sprievodca
STARÁ ŽENA - dobrá čarodejnica.
DVA LARZ
LISA - slúžka
(Rozprávka založená na Mordovianských rozprávkach v 2 dejstvách)
Deysviya FACE:
YURTAI - krajčír
VAZHENA
MATKA DÔLEŽITÉ
BEAR
BABY NAY-NAY - zlé stvorenie
BABA JAGA
VIR-AVA - milenka lesa
BAD-AVA - milenka vody
Jeho hlavným cieľom bolo orientovať študentov vo vzťahu k ich profesionálnej voľbe, pričom však museli čeliť mnohým ťažkostiam a neistotám, bolo potrebné rozšíriť ich aktivity a pripraviť ich na osobný a spoločenský život.
Orientácia, ktorú praktizovali v školách, sa netrápila vývojom študenta, ale musela ho kvalifikovať na svoj profesionálny život, čím sa stala nevyhnutnosťou pre školský systém a nie pre školu. Vzdelávacia orientácia prešla pozoruhodnými obdobiami evolúcie jej konceptu av tejto prechádzke získala niekoľko charakteristík, ktoré zodpovedajú historickému okamihu, v ktorom bola spoločnosť v tom čase.
(rozprávka v 2 dejstvách)
AKTUJÚCE OSOBY:
IVAN TSAREVICH
VASILISA BEAUTIFUL
SKOSHEY IMMORTAL
KING
zdravotná sestra
stevard
BABA JAGA
BOYARA DAUGHTER
Kupecké dcéry
BEAR
(Rozprávka hrá v 2 dejstvách)
AKTUJÚCE OSOBY:
BABA JAGA
Dunja
teploš
Vrchol
VODNÉ
ESHKIN CAT - (len mačka)
(Hra v 2 dejstvách)
Preto, aby sme pochopili perspektívy vyvíjanej činnosti, autor vysvetľuje, že Tutorial prešiel šiestimi rôznymi momentmi, v ktorých sa datuje a charakterizuje: prvé obdobie bolo performerom, kde hlavným cieľom Sprievodcu bolo pomôcť študentom v Profesionálnej voľbe a pomoci v integrálnej formácii jeho osobnosti. , Jeho práca bola nedostatočne definovaná.
Druhý, nominovaný ako inštitucionálne obdobie, bol rozdelený na funkčné a inštrumentálne a práve tam, kde došlo k právnym požiadavkám na orientáciu v školách, ktoré sa vďaka úsiliu ministerstva školstva a kultúry snažili o jeho dynamiku, aby viedli kurzy, ktoré sa zaoberali prípravou výchovných poradcov.
AKTUJÚCE OSOBY:
KING
PRINCESS AUGUSTINE
PRINCE
QUEEN
CLOWN
Pohádka hrá v 2 dejstvách, v próze a verši, pre deti od 5 rokov.
Princ a princezná sa navzájom videli vo sne a zamilovali sa. A bolo by to ich šťastie a realita, ale zlý mág Dragon miluje aj princeznú. So zlým čarodejníctvom oddeľuje milencov a láka princeznú do svojho domova. Princezná chce utiecť od neho, ale všadeprítomný čarovný čarodejnícky diamant ju nájde všade. A len koža bielej opice môže skryť princeznú pred zlým čarodejníkom. Prináša si na kožu bielej opice na seba, princezná beží od neho do lesa. V lese sa stretáva s kniežaťom, ktorý truchlí nad stratou nevesty a vezme opicu do svojho paláca. Veľa z toho, čo sa stane s našimi hrdinami, ale nakoniec, ako by to malo byť v rozprávke, je zlé kúzlo rozptýlené a dobré poráža zlo.
Transformačné obdobie, ktoré so sebou prináša pedagogický sprievodca, charakterizovaný ako výchovný, sa začína objavovať v triednych podujatiach, na kongresoch a počas tohto obdobia získava priestor v psychologických otázkach. Vo svojej podstate má orientáciu zvnútra smerom dovnútra, z dynamiky skupiny a aktivity, ktorá vyvoláva konflikty v rámci školy.
Zároveň by mala Orientácia pracovať so školskými osnovami, čo núti svojich konzultantov, aby spochybňovali ich pedagogickú prax. V tomto scenári usmernenia poukazovali na sociologický a kolektívny názor, naopak, odborníci zapadali do psychologického hľadiska.
Rozprávka v 2 dejstvách, v próze a verši. Pre deti od 5 rokov a dospelých.
ÚLOHA: ženy - 2; muži - 4.
Je to smutné v kráľovstve - štát, pretože kráľova dcéra je dokonalá Nesmeyana. A kráľ vydá dekrét: ten, kto robí princeznú smiech, on si ju vezme! Kto ju bude smiať? Veselý chlapík, okoloidúci, Ivan, alebo zámorský princ?
Piata otázka je desaťročie. V tomto období je otázka vzdelávacej orientácie spochybňovaná: učenie a prax, od 80. rokov priniesli veľké zmeny, ktoré ovplyvnili vzdelávanie, a teda aj vo forme vedenia. Šieste a posledné obdobie, vedenie, pravdepodobne obdobie "orientácie" na plánované vzdelávanie.
Potom sa zorganizuje vzdelávacia orientácia: mobilizácia vedomostí; Vypracovanie reality a účelu; Sledovaním individuálnych a skupinových prezentácií; Pri budovaní identity občana, ktorý je rozhodujúci, sa zúčastňuje a je si vedomý svojich práv a povinností; Vo veciach náklonnosti a kognície sú vlastnosti vzájomne prepojené s jednotlivcom.
Rozprávka v 2 dejstvách. Vo verši. Pre mladšie deti.
ÚLOHA: žena - 7; muži - 1; ako aj stroje priateľky, husi, labute, žaby, myšičky a chata na kuracích nohách.
Hra vo verši napísaná v sprisahaní ruských rozprávok. Dievča Masha beží po husi-labute, snaží sa zachrániť brata Ivanushku. Pozdĺž cesty narazia na rúru, jabloň, rieku. Každý sa snaží pomôcť Mášovi. Baba Yaga jej pomáha s matkou myši a malou myšou a chata na kuracie nohy. Nakoniec, dokonca aj labute husi, ktorým zlá Yaga stále beží a neriadi sa, pomáhajú jej ...
Pohádka hrá v 2 dejstvách, v próze a vo verši, napísaných pre piesne rozprávkových hrdinov. Pre deti od 6 rokov a dospelých.
Obchodník Martiros prichádza do mesta Alep, aby v ňom predával svoje tovary. Ale on sa stretne s podvodníkmi, ktorí ich oklamajú, aby ho oklamali. A v Alep Martiros stretáva dievča Narine, ktorá mu pomáha a vracia tovar a hľadá lásku ...
Hra je rozprávka v 2 dejstvách. Polovica v próze, polovica vo verši, pre deti od 8 rokov a dospelých.
Úlohy: ženy - 5, muž - 4.
Veselá hra v próze a verši, o tom, ako sa tri dcéry Baba Yaga posadili v služkách a začali sa vydávať.
Hra je rozprávka v 2 dejstvách.
Úlohy: ženy - 3, muži –2.
Pohádka tradičná vo všetkých aspektoch: nezbedná Nastya je odvedená do lesa ženou Yaga. Staršia sestra Alyonushka ide na jej záchranu.
Hra je ľahko vyrobiteľná a podlieha zákonom žánru, pripravená vydržať viac ako jeden rok prenájmu. V detskom playbill divadelného divadla Vologda sa odohralo viac ako desať sezón.
Texty piesní inšpirovali niektoré hudobné divadelné tímy k tvorbe muzikálov zo hry.
Nádhernú hudbu piesní pre hru napísal režisér drámy Vologda Dina Fedorovna Bortnik.
Rozprávka v 2 dejstvách, v próze s veršami pre piesne. Deti od 6 rokov.
ÚLOHA: ženy - 5; mens 4.
Hra sa skladá z dvoch aktov "Wolf, Fox a Summer Wonders" a "Wolf, Fox a Autumn Wonders" (Letné rozprávky a jesenné príbehy). Ak v prvej akcii Wolf pomáha Liške v jej krikľavách, za ktoré bol potrestaný, v druhej akcii, ktorú berie na myseľ a odmieta pomáhať ryšavému cheatu. Okrem toho pomáha veverke, medveďovi, zajaca, lesom a morským pannám, aby priviedli líšku do čistej vody ...
alebo "Ivan Tsarevich, Gray Wolf a iní"
Rozprávková hra v 2 prózach s textami pre deti od 7 rokov a dospelých.
ÚLOHA: žena - 4; muži - 4.
Šedý vlk nechtiac požíra svojho koňa od Ivana Tsarevicha, a preto sa rozhodne pomôcť mu mladistvým jablkom pre kňaza. Avšak, Koschey vyžaduje vyššiu cenu pre jablká - zlatom-obsadené kôň, ktorý sa nachádza v Helen Krásna, rovnako ako múdry. A rozruch začína v ktorom Baba Yaga a učená mačka a morská panna sedia na konáre. A Elena je krásna, ale dosť múdra. Koschei je porazený spoločným úsilím, každý je šťastný a dúfa, že bude šťastný ...
Rozprávka v 2 dejstvách v próze.
Pre deti od 5 rokov a rodičov.
ÚLOHA: samica - 2, muž - 4.
Hoci autor používa tému ruskej rozprávky "Omladzujúce jablká" - hra je celkom originálna, a to ako na pozemku av postave. Akciu hrajú „buffoons“, ktorí sa v priebehu rozprávania premenia na jeden alebo iný charakter rozprávky.
Rozprávka v 2 dejstvách. V próze a básniach pre piesne hrdinov. Pre deti od 6 rokov a dospelých.
ÚLOHA:
ženy - 5; samec -5.
Víly, ktoré vychovávajú našu nespavú krásu, sú so svojím študentom nespokojné. Namiesto toho, aby ticho spal a čakal na princa, keď príde a prebudí ju s bozkom, princezná prechádza lesmi, robí domáce práce, sníva o mori, ktoré robí hluk mimo okien svojho hradu, tak krásne a atraktívne. Nikomu sa nezdá, že by more mohlo spôsobiť problémy: piráti vstúpia na hrad princeznej a unesú ju. A princ, ktorý ju prišiel zobudiť s bozkom, nemá nič, len aby sa zobudil na pirátsku loď a pripojil sa k bitke s pirátmi ...
Hra je rozprávka na 6 obrázkoch v próze a verše pre piesne.
Pre deti od 6 rokov.
ÚLOHA: samica - 2, muž - 6.
Hra je cesta od začiatku do konca. Spolu s hlavnou postavou sleduje divák rozprávku z jednej postavy do druhej, robí dobré skutky, robí chyby a vykonáva výkony. Na konci hry hrdina čaká na víťazstvo nad Koschey a na lásku Vasilisa krásnu.
Rozprávka v 2 dejstvách. V próze. Pre deti od 8 rokov a dospelých.
ÚLOHA: ženy - 2; muži -2.
Každý vie, že rozprávka o Tsarevne žaby, do ktorej Koschey nesmrteľný obrátil Elena Wise do žaby, a ako Ivan Tsarevich ju zachránil. Ale v dávnych dobách to bolo už dávno. A ak žijú Koschey a Yaga v našich dňoch? Taká nenápadná babička a dedko prechádzajú lesom, zbierajú huby a nikomu, koho Baba Yaga a Koschey nikdy nevyskytnú. A ak sa Koschey, ktorý sa stretol s Lenou v lese, náhle zmení na žábu, potom ju kto zbaví kože nenávidenej žabky? Koniec koncov, kniežatá teraz nemáme. Ivana sa stále nachádza, ale nie sú princami vôbec ...
Pohádka hrá v 2 dejstvách, v próze Pre deti od 6 rokov a dospelých.
Na základe talianskej rozprávky "Evil osud".
ÚLOHA: žena - 8; muži - 3.
Princezná Santine má zlý osud. Kvôli tomu všetko nešťastie pripadá na ňu a jej rodinu. Takže by boli po celý život osprchovaní na hlave chudobnej princeznej, ale jej láskavosť a usilovnosť robia aj jej zlý osud ľútosť nad nešťastným a pomáhajú princovi k láske a šťastiu pre jej sestru, matku a seba ...
Rozprávková hra v 2 dejstvách, v próze a veršoch pre piesne hrdinov. Pre deti od 5 rokov a ich rodičov. Na základe anglických rozprávok.
ÚLOHA: ženy - 2; muži - 2.
Každý Angličan si je dobre vedomý toho, že hrozný pán Myakki vloží svoje nezbedné deti do svojej tašky a vezme ho do svojho strašného domu v lese, kde jeho milá malá žena pani Myakki varí niektoré z nich pre svoju milovanú polievku. Tom tomu neverí, kým sa nenachádza v dome hrozného kanibala. Ale je tento kanibal tak hrozný? Áno, a ak je kanibal? Milá pani Sally, manželka pána Myakkiho, nemôže byť tak krutá voči deťom, aj keď sú veľmi nezbední. Tom je však zachránený, zachraňuje svoju sestru Máriu a navyše sa stávajú dobrými priateľmi s pani a pánom Myakki.
Hra-rozprávka v 1 konať o priateľstve. V próze a verši. Pre deti od troch do sto rokov.
Fox mláďa a Leveret sú priatelia. Chcú však byť spolu len priatelia, takže niet žiadnych tretích. A tak prenasledujú ježka aj medveďa. Ale vlk napadne ich priateľstvo. Nepovažuje sa za tretieho navyše. Navyše považuje tretieho nadbytočného Bunnyho a chce z neho urobiť polievku. Ak by sa Hedgehog a medvedí mláďa nedostali na pomoc, tak by zmizol malý králik s Lisenkou na veľkej panvici Wolf a nepotvrdil sa celému veterinárovi, že v priateľstve nie je tretia osoba.
Hra je rozprávka v jednom dejstve. V próze.
Pre deti od 6 rokov a dospelých.
ÚLOHA: ženy - 3; muži - 3.
Jedna z hier o Foxe a Wolfovi. "Jarný príbeh".
V lese sa nachádzala veverička a zajac, na katalskom kopci, sane s vypchatým karnevalom. A na saniach sa nachádza vaňa s palacinkami a hrniec s maslom. Fox ich chce odniesť. Volanie o pomoc Wolf. A Veverka a Bunny prebudia medveďa. Mierne rovnaké lesné obyvateľstvo Jaro-červené.
Varovný príbeh v 2 dejstvách na základe rozprávky Toelius.
Pre mladšie deti a staršie.
ÚLOHA: samica - 6, samec - 2.
Hra je napísaná na základe rozprávky Topelius "The Magic Pearl of Adelmina". Ale hra je zároveň absolútne nezávislá práca. Skôr autor nebol ovplyvnený láskou drámy Evgenyho Schwartza. Je pravda, že hra sa ukázala byť trochu poučná a, ako sa zdá autorovi, príliš prima a podrobne. Pri čítaní je však hra vnímaná poslucháčmi so záujmom. Dodané a je vo Voronezh TYuZe.
Rozprávka založená na kazašských rozprávkach.
Hra v próze a verše pre piesne hrdinov.
Pre deti od 6 rokov.
Trochu detektívny príbeh ho robí zaujímavým pre dospelých divákov.
ROLE: samica -2; pre mužov - 3. + nukers Karakhan a nukers sudcov.
Ilyas je zamilovaný do Malika. Ale nevlastná matka Malika chce, aby sa vydala za bohatého Karahana. Jedna vec ju drží - slovo dané otcovi Ilyasovi. A potom niekto v nočnej stepi zabije otca Ilyasa. Khanov sudca, biy, sľubuje, že nájde vraha. A nájde. Biy trestá vinného a Ilyas sa oženil s Malikom.
Hra-rozprávka v 2 dejstvách. na základe rozprávky V. Gaufa.
ÚLOHA: ženy - 3; muži - 4.
Myslím, že nie je potrebné zoznámiť sa s dejinami tejto práce - kto od detstva nepozná tento krásny príbeh, ktorý povedal Wilhelm Hauff?