Elena Sidorova
Kiparstvo v prvem mlajša skupina
V prva skupina mladih Otroci se spoznajo z glino - spoznali boste, da lahko iz nje izdelujete predmete. Osredotočiti se je treba na zanimanje za otroke modeliranje. Otroke seznanjamo z dejstvom, da je glina zmečkana, da se lahko valjani; učimo se gibalnih oblik, podoba predmetov iz 2-3 delov.
Približna distribucija programske opreme
materialov po četrtletjih
I četrtletje
Seznanite otroke z lastnostmi glina: mehka, lahko odtrgate koščke iz velike koma, jih združite v eno, oblikujete.
Samostojni ukrepi otrok s glina: modeliranje sladkarij za punčke(v komi odtrgamo majhne grudice gline, valjanje gline (ograje, svinčniki za punčke, okrogla lepa kroglica za medveda, češnje za punčke).
II
Oblikovanje obročev(iz objav): zložite stebre in povežite konce (kolesa za piramido, bagel za miško).
Učimo otroke, da oblikujejo predmete z združevanjem kroglic iste in različne velikosti (čudovita piramida kroglic, lutka Katie kot lutka s čašo, vesel snežak 2 kroglic, lestev).
III
Naučite otroke, da poravnajo gline (žoga) med dlani; prste, da naredite vdolbine na površini (piškoti za punčke, medenjaki)Na začetku šolskega leta imamo tečaje podskupine
Učimo otroke, da oblikujejo predmete z združevanjem dveh različnih oblik (gliva na nogi, dežnik za punčko).
Na začetku šolskega leta imamo tečaje podskupine. To nam daje priložnost, da posvečamo pozornost vsakemu otroku, nudimo pravočasno pomoč. Med poukom učitelj sedi za mizo z otroki in začne delovati z glino. Pokažemo, kako je mogoče raztrgati grudice iz gline in jih položiti na desko; s prstom uporabite glino in v njej naredite vdolbine. Včasih se zanima za malčke modeliranje, upodobite vse predmet: lutka, zajček itd.
Razredi potekajo v igro. Glavna metoda poučevanja pri nas skupine - pregled predmetov in prikaz metod kiparstvo. Pomembno je določiti gibanje otroka, s katerim dobimo osnovne oblike. To dosegamo s prikazovanjem in hkratnim razlaganjem dejanj. Torej prikazujemo, kako z glinastimi in krožnimi gibi zvijamo glino, na dlan postavimo grudo gline, jo pokrijemo z drugo dlanjo in počasi premikamo roke naprej in nazaj, naredimo palice in v krožnih gibih - kroglice.
V drugem četrtletju je usposabljanje modeliranje najpreprostejši v strukturi predmetov. Otrokom lahko ponudite piramido krogel vseh velikosti, snežaka ali lutko iz velike in majhne kroglice. Predhodno organizirajte igre, opazovanja. Torej, med sprehodom, otroci opazujejo snežaka, ki kipi snežaka in mu pomaga. Dan prej kiparstvo lutke ali pred razredom, pod vodstvom odraslega, otroci pregledajo igračo, jo občudujejo, se dotaknejo vsake osnovne oblike in zaokroženosti. Otroke opozarjamo na dejstvo, da na veliki krogli (trup) dani majhni (glava). Torej otroci dajejo prvi predstavitev strukture subjekta. Na začetku lekcije vzgojitelj ponovno pregleda igračo z otroki, njeno obliko in dimenzije delov.
Če otroci že znajo oblikovati kroglo, jim lahko samo pokažete način, kako eno kroglo pritrdite na drugo. Če še niso popolnoma obvladali tehnik kiparstvopotem pokažemo, kako je to storjeno.
V tretjem četrtletju učimo otroke, naj poravnajo žogo med dlani in oblikujejo obliko v obliki diska. Na ta način bodo oblikovali zdravljenje lutke: piškote, medenjaki itd. in jih okrasite s prsti s pritiskom gline.
Ko se otroci naučijo poti kiparski disknadaljujemo z učenjem modeliranje elementov s povezovanjem 2 obrazcev: disk in stolpec (gliva, dežnik za punčko). To modeliranje zahteva predhodno delo, ki je sestavljeno iz organiziranega pregleda predmetov pred razredom. Otrokom lahko ponudite igranje lesenih gob, z njimi si oglejte slike dežnika (gliva); Na ustrezni temi preberemo smeti. Na začetku lekcije prikazujemo delno ali popolno predstavitev načinov podobe, ki jo spremlja razlaga.
Že v našem skupina bo oblikovana po načrtu. Otroci dobijo priložnost, da pokažejo svojo neodvisnost z učenimi metodami. kiparstvo, znanje predmetov. Otrok obvlada sposobnost povezovanja oblikovanih oblik z znanimi predmeti, kar je predpogoj za razvoj ustvarjalne domišljije.
Enkrat na četrtini, otrokom pokažemo, kako kiparstvo najrazličnejših predmetov: zajec, mačke, lutke itd. To je treba storiti, da bi se pri otrocih zanimalo za to vrsto vizualno dejavnost, pokažejo svoje sposobnosti. V tem primeru otroci sedijo v polkrogu razporejenih stolov, učitelj pa je za mizo. Svoje akcije spremljamo z zanimivo zgodbo.
Pomembna točka pri poučevanju majhnih otrok je analiza njihovih dejavnosti. Od njega je odvisno, ali bo otrok prejel zadovoljstvo zaradi dejavnosti. Otroke je treba pohvaliti in včasih navijati; pogovor o tem, kdo kaj je oblikoval, da bi se otrok lahko dopolnil z besedo, ki je ni mogel prikazati.
Publikacije na temo:
Povzetek NOD "Moulding" ("plastelin") v 2. najmlajši skupini na temo "Pojavi se sonce!" Pedagog: Unagaeva Larisa M. Oddelki:.
Povzetek NOD za umetniški in estetski razvoj (modeliranje) v drugi mladinski skupini "Letalo" Namen lekcije: Še naprej seznanjati otroka z glino in njenimi lastnostmi, še naprej zanimati za modeliranje, radovednost. Naloge:
Povzetek NOD v prvi mladinski skupini »Korenček za zajca« (modeliranje iz gline) Cilji programa: Izobraževanje: Spodbujanje govorne in motorične aktivnosti v razredu. Spodbujanje pozitivnega.
Cilj: Razviti fine motorične sposobnosti roke z umetniško in produktivno dejavnostjo - modeliranje. Naloge: - naučiti se uganjati uganke; - nadaljujte.
Cilji: 1. Utrditi znanje otrok o prihajajoči pomladi. 2. Zanimanje za delo z glino. 3. Razvijte fine motorične sposobnosti rok, domišljijo.
Olga Karpova
Povzetek NOD za modeliranje v skupini 1 "Piramida"
Tema: Piramida.
Namen. \\ T: seznanite otroke s potjo piramidne skulpture.
Naloge:
Oh: nadaljujte z oblikovanjem zmožnosti za zvijanje gline med dlani z neposrednimi gibi in povežite konce oblikovanega valja.
R: razviti radovednost, zanimanje za vizualno dejavnost, zmožnost skrbno preučiti predmet, ga preučiti.
Razvoj govora: spodbujanje govorne aktivnosti, želja po odgovarjanju na vprašanja učitelja; razviti aktivni besednjak otrok: piramidamajhen obroček majhen
V: spodbujati spoštovanje igrač, ustvariti pozitivno vzdušje.
Izobraževalna integracija dejavnosti: umetniška ustvarjalnost, komunikacija, glasba, delo.
Oprema: mize, stoli.
Material:
Predstavitev: piramida,
Izroček: deske za kiparstvo, plastelin treh barv, osnova za piramide.
Pripravljalna dela: igre z piramideciljno pregledovanje okroglih oblik.
Delovna oblika: ustvarjalna delavnica.
Metodične tehnike:
1. Trenutek presenečenja.
2. Izjava in rešitev problemske situacije.
3. Didaktična igra »Zberi se piramida» .
4. Pregled piramide.
5. Prikaži metodo učitelj kiparja.
6. Piramidno kiparstvo.
7. Pomagajte vzgojitelju.
8. Pohvala.
9. Razmislek.
NOD premakni:
(Medved se pojavi - igračka)
Pozdravljeni fantje. Zelo sem vesel, da vas vidim. Prišel sem k vam iz trgovine z igračami. Prinesli smo v trgovino piramida, vendar se je razpadlo in ne moremo ga zbrati. Prosim vas, da mi pomagate in vsem igračam.
Tutor: Fantje, pomagajmo mu in ga naučimo zbirati piramida. Poglejte, koliko obročev je, kako različni so. Obstajajo velike in majhne. Fantje, ali veste, kako se pravilno zberete piramida? Kaj naj najprej postavim?
Otroci: Največji.
Tutor: Prav. Vika, poišči največji prstan in ga daš na palico. Dobro opravljeno, prav.
(otroci s pomočjo vzgojitelja zbirajo vse piramida)
MedvedHvala fantom kako lepo imaš piramido. Zdaj vem tudi, kako ga zbrati. In zdaj moram iti nazaj v trgovino. Najlepša hvala fantom. Nasvidenje.
Tutor: Fantje, kako lep imaš piramido. Zapustimo vas piramida in ga dajte našim igračam.
Tutor: Najprej skrbno razmislite piramida. Imate piramide je palica in kroglice. Imamo palice, vendar morajo biti prstani slepi. Poglej, kakšen prstan, ima luknjo, ki jo da na palico. Ali veste, kako narediti majhen prstan?
Otroci: Da.
Tutor: Kaj bomo najprej oblikovali?
Otroci: Stolpec.
Tutor: Prav. Najprej morate narediti stolpec, in potem?
Otroci: Izdelava obroča iz stolpca.
Tutor: Fantje, pokažite mi, kako bomo oblikovali stolpec? (otroška predstava)
Tutor: Dobro opravljeno, prav. Zdaj pa kiparimo.
Tutor: Palico izvlecite iz celega dela, ki je neprijetno. Najprej morate odtrgati košček in ga nato razvaljati.
Mirna glasba zveni, učitelj pomaga otrokom.
Tutor: Fantje, kaj so vaše lepe piramide. In zdaj izberite igračo in predstavite svoje piramida. Naučite svojo igračo za zbiranje piramida.
Cilji:
- Izobraževalni:
- še naprej učijo otroke, da spremenijo obliko žoge - poravnajte žogo z dlanmi, da dobite medenjak;
- Razvojni:
- razvoj očesnega merilnika, fine motorične sposobnosti rok, figurativno logično razmišljanje, prostorska podoba, spomin, pozornost; razviti slušno pozornost;
- razviti zaznavanje otrok.
- Izobraževalni:
- povzroči otrokom veselo razpoloženje, zadovoljstvo z opravljenim delom;
- negovati sposobnost za skupno delo, da ne motijo drug drugega, da skrbno ravnajo s koristmi.
Delo v slovarju: oblika - krog; barve - rjava, bela
Individualno delo:dajte pečate in predlagajte okrasitev medenjakov.
Izroček: Pravi medenjaki, gline, plošče, pečati in cevi za vzorčenje, velik pladenj, kjer lahko otroci postavijo medenjake.
Oprema:računalnik, projektor, interaktivna tabla.
Pripravljalna dela: organizacijski trenutek, branje pesmi, pregledovanje zgodbe na interaktivni tabli, pogovor, modeliranje medenjakov, rezultat lekcije.
PROGRESS
1) Organizacijski trenutek
- Fantje, kmalu bomo imeli počitnice za vse mame, babice, sestre.
Naše matere so zelo dobre, prijazne, ljubeče. Mame lahko storijo vse. Povej mi, prosim, kako pomagaš materam doma, ker pridejo domov z dela utrujene, vendar pozabijo na vse in ponovno delajo doma. Kuhajte, čistite itd. Kaj počneš doma? (Otroški odgovori). In zdaj poslušaj pesem, o dekle, ki prav tako pomaga materi.
2) Glavni del
A) Branje pesmi
Učitelj bere pesem "Helper" N. Syngaevskogo.
Vstal bom zgodaj, sonce se nasmehne
Na vrtu bom šel na sprehod Vsak grm
Pomočnica matere Rosy Apples
Zberite se na vrtu, kjer raste v družini.
B) Pregled zgodbe na interaktivni tabli, pogovor na njej
Fizkultminutka "Dajanje jabolk"
Otroci dvignejo roke, kot da raztrgajo jabolka, nato se sklonijo, kot da jih pobirajo s tal. Pri izvajanju teh vaj lahko uporabite majhne kroglice.
3) Zreli medenjaki
Vzgojitelj:Fantje, danes se bomo učili, kako pomagati mami, da pripravijo okusne medenjake. Toda medenjaki ne bodo umetni, ampak gline. Vsak od vas ima mizo in grudo gline. Poglejte si našo sliko, na njej je veliko različnih medenjakov. Zdaj vam bom pokazal in razložil, kako bomo oblikovali naše medenjake. Ločimo del gline in zavrtimo kroglo, nato jo damo na dlan in rahlo poravnamo drugo, tako da medenjaki niso tanki. Zaprite veliko medenjakov.
Fantje, zdaj vas vabim, da vzamete pečate in okrasite svoje medenjake. Po tem, ko smo vse na lepem pladnju, zvečer pokazali materam, kako so se izkazali lepi medenjaki.
4) Rezultat lekcije
Učiteljica ponuja razstavo medenjakov.
Povzetek OOD
v prvi najmlajši skupini
na umetniško ustvarjalnost - modeliranje.
"Jagode za ptice."
1 mlajša skupina
Učiteljica Galenitskaya L.V.
Cilji:spoznati rusko ljudsko pesem; razviti spomin, naučiti se izgovoriti določene besede po učitelju; izboljšati sposobnost razumevanja vprašanj in odgovarjati nanje; naučiti se razlikovati in poimenovati rdečo barvo, pritrditi stavbo na obliko predmetov, obogatiti čutno doživetje otrok tako, da na eni ali drugi strani izmenično sledijo predmetom po konturi; utrjujejo zmožnost stiskanja majhnih koščkov plastelina iz celega kosa, ga krožno premikajte med dlanmi.
Materiali in oprema:ilustracija za rusko ljudsko pesem, igrače ptica, flannelegraf, figure za flannelegraf (jagode, ki imajo okroglo obliko, na primer rowanove jagode), plastelin rdeče barve, plošče, serviete za vsakega otroka.
Vrste otroških dejavnosti: igralništvo, komunikacijsko, kognitivno-raziskovalno, produktivno, zaznavanje fikcije.
Načrtovani rezultati:prikazuje zanimanje za okoliški svet narave, čustveno odzivnost na literarna dela, ki so na voljo v starosti (ljudska pesem “Chiki, chiki…”), sodeluje pri opazovanju ptic z okna, v igri “Chiki, chiki…”, \\ t v proizvodni dejavnosti (modeliranje jagod za ptice).
Organizacijski trenutek.Otroci z učiteljem, ki stoji na oknu in gledajo okno, gledajo ptice.Tutor Zunaj je hladno. Frosty. Lahko gremo in se ogrejemo. Toda pticam je težko. Živijo v vsakem vremenu zunaj. Danes nam je ena ptica odletela na obisk (pokaže igračo otrokom) in mi povedala, kako v zimskem času ptice trpijo ne samo zaradi mraza, ampak tudi zaradi lakote. Konec koncev, pozimi ne boste našli nobenega zrnja ali črvov. Danes skrbimo za ptice, jih hranimo z nečim okusnim.
Glavni del. Branje žetonov. Tutor Najprej pa se zabavajmo za naše goste. Naj posluša veselo pateshko z vami. Učitelj (bere vrečko).
Chiki-chiki-chikalochka, Kolya jahanje na palici, Sasha je v vozičku, snapping orehov.
Učitelj otrokom prikazuje slike, ki ponazarjajo rusko ljudsko pesem ku, jih prosi, naj povejo, kaj vidijo na njej.
Fizkultminutka.
Igra "Chiki, Chiki ..."
Igra se izvaja pod rusko folk melodijo pri zdravljenju E. Tili-cheevoy "Chiki-chiki-chikalochki ...". Dva otroka tečeta v krogu ("jahanje v vozičku"), drugi otroci pa jim mahata z rokami. Zakaj izbrati še dva otroka.
Rezkanje jagod.Tutor Kaj imajo ptice? Z veseljem kljuno zrnje. Ampak danes bomo za njih pripravili okusne jagode, ki jih še vedno lahko najdemo na drevesih. Tukaj, na primer, je še vedno visi na drevesih jagode pepela, Viburnum. (Priloži slike pepela, viburnuma itd. Na flanelo).Kako izgledajo jagode? (Odgovori otrok.)Ja, to so majhne kroglice. Kakšne barve so? (Odgovori otrok.)Jagode so rdeče. Vzemite v škatli glino želene barve. (Otroci opravijo nalogo.)Tutor Imamo veliko kepico plastelina in majhne jagode, zato moramo stisniti majhen košček plastelina in iz njega zaviti kroglo. Kako se žogica vrti? (Otroci opravljajo krožne gibe z dlanmi.) Učitelj pokaže tehnike valjanja majhnih kroglic iz gline in pokaže, kako skrbno jih je treba raztegniti na ploščo.Tutor Zato sem pripravljen za jesti za naše goste. Toda koliko več ptic je ostalo na ulici lačnih! Pomagajte jim. Otroci začnejo oblikovati, učitelj v procesu modeliranja nadzoruje metode dela, pomaga otrokom, ki težko opravljajo nalogo.
RazmišljanjeModni izdelki so postavljeni pred ptico.
Tutor Zdaj imajo ptice veliko hrane in ne bodo zamrznile mraza. Pazite na ptice vedno. Ne obžalujem zrna, drobtine. In potem nas bodo navdušili s svojim lepim petjem spomladi in poleti.
Mariam Papikyants
Načrtovanje v modeliranju in oblikovanju v 1 mladinski skupini
Načrtovanje vnaprej
Kiparstvo / konstrukcija
(1. \\ T mlajša skupina)
N. Karpukhin " Voronež: SP Lakocenin S. S., 2010 " (1)
Yanushko E. A. Skulptura z otroki starosti (1-3 leta) Moskva: Mosaic-Synthesis, 2005 (2)
september Tema Namen
Gradnja:
"Hiša za petelina" Da bi pritegnili pozornost otrok na gradbeni material, njegov konstruktivne priložnosti. Uvedite geometrično sliko: kocka, streha (prizma).
(str. 227 (1)
Skulptura:
"Tukaj je takšna glina" Seznaniti otroke s plastelinom in njegovimi lastnostmi; učiti otroke, naj gnetijo plastelin s prsti in dlanmi obeh rok; ustvarjanje zanimanja za delo z glino; razvijejo fine motorične sposobnosti.
(str (2)
Gradnja:
"Hiša za zajčka in punčka" Seznaniti otroke z zgradbami za različne živali. Pozna geometrično številke: velika in majhna kocka (prizma). Spodbujajte pomoč učitelju med gradnjo, da aktivno sodelujete v igri.
(str. 228) (1)
Skulptura:
"Plastični mozaik" Še naprej seznanjati otroke z glino in njenimi lastnostmi; naučite, da iz velikega kosa potegnete majhne koščke gline in se držite ravne površine; ustvarjanje zanimanja za delo z glino; razvijejo fine motorične sposobnosti.
(str. 16) (2)
Načrtovanje vnaprej
Kiparstvo / konstrukcija
(1. \\ T mlajša skupina)
N. Karpukhin " Povzetki razredov v prvi skupini mladih vrtec . Praktični vodnik za učitelje in metodologe DOW. - Voronež: SP Lakocenin S. S., 2010 " (1)
Yanushko E. A. Skulptura z majhnimi otroki (1-3 leta). Metodični priročnik za vzgojitelje in starše - Moskva: Mosaic-Synthesis, 2005 (2)
oktober Predmet Namen
Gradnja:
"Stolp dveh modrih kock" Še naprej vnašajte otroke gradbeni material - streha kocke (prizma). Spodbujajte otroke, naj kličejo modro barvo, kocko, streho in delujejo po signalu učitelja.
(str. 229-230) (1)
Skulptura:
"Ježek" Nadaljujte z učenjem otrok, da iz kosov ščetkajte majhne koščke gline in od njih zavrtite kroglice premera 5-7 mm; naučiti otroke, da pritiskajo kazalec, da bi glino razmazali na karton; razporedi kroglice iz plastelina na enaki razdalji drug od drugega; ustvarjanje zanimanja za delo z glino;
(str. 37) (2)
Gradnja:
"Stolp štirih opek zelenih" Izboljšajte spretnost otrok pri gradnji stolpa s 4 kockami in streho (prizme). Spodbujajte otroke, da pokličejo rumeno barvo, vadite pri imenovanju stavbe, podrobno razložite tehniko oblikovanje(opeka na opeko). Če želite popraviti spretnost imenovanja zelenih, razmislite o vzorcu gradnje.
(str. 230-231) (1)
Skulptura:
"Nahrani piščanca" Še naprej seznanjati otroke z glino in njenimi lastnostmi; naučiti pritisniti s kazalcem na plastelinsko kroglo, jo pritrditi na podlago, da se plastilne kroglice postavijo na enaki razdalji druga od druge; zanimanje za delo z glino.
(str. 24) (2)
Načrtovanje vnaprej
Kiparstvo / konstrukcija
(1. \\ T mlajša skupina)
N. Karpukhin " Povzetki razredov v prvi mladinski skupini vrtca. Praktični vodnik za učitelje in metodologe DOW. - Voronež: SP Lakocenin S. S., 2010 " (1)
Yanushko E. A. Skulptura z majhnimi otroki (1-3 leta). Metodični priročnik za vzgojitelje in starše - Moskva: Mosaic-Synthesis, 2005 (2)
november Tema Namen
Gradnja:
»Miza in stol iz kock in opeke rumene barve« Vadite v hkratnem delovanju z dvema vrstama delov - kockami in opeko, da prepoznate in poimenujete te dele z metodo polaganja in nanašanja delov. Odgovorite na vprašanja učitelja s preprostimi stavki.
(str. 231-232) (1)
Skulptura:
"Candy na krožniku"
(str. 25) (2)
Gradnja:
"Modra miza in stol" Spodbujajte aktivno udeležbo v zgradbah, prepoznavajte in poimenujte gradbene podrobnosti, barvo, izberite potrebno za gradnjo. Odgovorite na vprašanja mentorja. Da gojimo skrbnost in pozornost.
(str. 232-233) (1)
Skulptura:
"Vitamini v kozarcu" Še naprej seznanjati otroke z glino in njenimi lastnostmi; naučiti se pritisniti s kazalcem na plastelinski krogli, ki ga pritrdi na podnožje, da položi plastinske kroglice na enaki razdalji drug od drugega; zanimanje za delo z glino.
(str. 27) (2)
Načrtovanje vnaprej
Kiparstvo / konstrukcija
(1. \\ T mlajša skupina)
N. Karpukhin " Povzetki razredov v prvi mladinski skupini vrtca. Praktični vodnik za učitelje in metodologe DOW. - Voronež: SP Lakocenin S. S., 2010 " (1)
Yanushko E. A. Skulptura z majhnimi otroki (1-3 leta). Metodični priročnik za vzgojitelje in starše - Moskva: Mosaic-Synthesis, 2005 (2)
december Tema Namen
Gradnja:
"Večbarvna pot" Popraviti spretnost osnovnih dejanj z opeko (gradnja hiš in poti).
(str. 234) (1)
Skulptura:
"Sneži" Nadaljujte z učenjem, da otroke pritiskajo na kazalec na plastelinski krogli, ga pritrdite na podlago, tako da plastilne kroglice enakomerno razmaknejo; zanimanje za delo z glino.
(str (2)
Gradnja:
"Široka rdeča proga" Za izboljšanje spretnosti otrok pri polaganju opeke na širokem robu, za utrditev znanja o rdeči, za oblikovanje kulture komuniciranja otrok v procesu igre, za spodbujanje diferenciacije stavb po velikosti.
(str. 235) (1)
Skulptura:
"Oblačimo božično drevo" Nadaljujte z učenjem otrok, da iz kosov ščetkajo majhne koščke gline in od njih zvaljate kroglice s premerom 7 mm, s kazalcem pritiskajte plastenično kroglico, jo pritrdite na podlago, glino z brizganjem na kartonu namažite s pritiskom pritiskanja kazalca; zanimanje za delo z glino.
(str. 41) (2)
Načrtovanje vnaprej
Kiparstvo / konstrukcija
(1. \\ T mlajša skupina)
N. Karpukhin " Povzetki razredov v prvi mladinski skupini vrtca. Praktični vodnik za učitelje in metodologe DOW. - Voronež: SP Lakocenin S. S., 2010 " (1)
Yanushko E. A. Skulptura z majhnimi otroki (1-3 leta). Metodični priročnik za vzgojitelje in starše - Moskva: Mosaic-Synthesis, 2005 (2)
januar Tema Namen
Gradnja:
"Ograja" Spodbujajte otroke, da namestijo opeko na dolgo vrvico, ki se tesno prilepi drug drugemu, po vzorcu učitelja.
(str. 236) (1)
Skulptura:
"Pomaranče" Otroke naučiti, da kroglice vrgajo iz plastelina; ustvarjanje zanimanja za delo z glino; razvijejo fine motorične sposobnosti.
(str. 62) (2)
Gradnja:
"Ograja kock in opeke" Za izboljšanje spretnosti otrok v gradnji ograje, izmenično podrobnosti gradnje na ravnini v ravni črti. Spodbujajte pojasnjevanje svojih dejanj z besedami in preprostimi stavki, ki odgovarjajo na vprašanja vzgojitelja.
(str. 237-238) (1)
Skulptura:
"Jabolka" Okrepiti spretnost vrtenja kroglic plastelina pri otrocih; poučevanje o stiskanju delov v plastelin, stiskanje plastičnih delov; ustvarjanje zanimanja za delo z glino; razvijejo fine motorične sposobnosti.
(str. 66) (2)
Načrtovanje vnaprej
Kiparstvo / konstrukcija
(1. \\ T mlajša skupina)
N. Karpukhin " Povzetki razredov v prvi mladinski skupini vrtca. Praktični vodnik za učitelje in metodologe DOW. - Voronež: SP Lakocenin S. S., 2010 " (1)
Yanushko E. A. Skulptura z majhnimi otroki (1-3 leta). Metodični priročnik za vzgojitelje in starše - Moskva: Mosaic-Synthesis, 2005 (2)
februar Tema Namen
Gradnja:
"Mali avto" Seznaniti otroke s tehniko prekrivanja delov drug na drugega in z novo stavbno podrobnostjo - ploščo.
(str. 239) (1)
Skulptura:
"Palačinke" Še naprej seznanjati otroke z glino in njenimi lastnostmi; naučite se izravnati kroglice plastelina z vsemi prsti; ustvarjanje zanimanja za delo z glino; razvijejo fine motorične sposobnosti.
(str. 16) (2)
Gradnja:
"Bus" Še naprej seznanjati otroke s tehniko polaganja ene oblike na drugo, da bi določili prepoznavnost in poimenovanje barv, geometrijskih oblik.
(239-240(1)
Skulptura:
Banane Še naprej učite otroke, da klobase zvinejo iz gline; ustvarjanje zanimanja za delo z glino; razvijejo fine motorične sposobnosti.
(str. 67) (2)
Načrtovanje vnaprej
Kiparstvo / konstrukcija
(1. \\ T mlajša skupina)
N. Karpukhin " Povzetki razredov v prvi mladinski skupini vrtca. Praktični vodnik za učitelje in metodologe DOW. - Voronež: SP Lakocenin S. S., 2010 " (1)
Yanushko E. A. Skulptura z majhnimi otroki (1-3 leta). Metodični priročnik za vzgojitelje in starše - Moskva: Mosaic-Synthesis, 2005 (2)
marec Tema Namen
Gradnja:
"Klop za lutke" Še naprej seznanjati z detajli gradnje - najpreprostejšimi tlemi, preprostimi stavbami. Razviti opazovanje, pozornost, barvno zaznavo, marljivost, sposobnost sledenja enostavnim ukrepom na modelu. Oblikovati natančnost v procesu dela na vzorcu.
(str. 241-242 (1)
Skulptura:
"Kroglice" Učiti otroke, da v določenem zaporedju stisnejo dele v plastelinsko osnovo, pri čemer ustvarijo podobo; ustvarjanje zanimanja za delo z glino; razvijejo fine motorične sposobnosti.
(str. 48) (2)
Gradnja:
"Vrata in ograje" Zgradite spretnost gradnje na modelu učitelja, ne da bi pojasnili metodo oblikovanje za razvoj logičnega razmišljanja. Razvijte sposobnost, da se osredotočite na vzorec, poslušate in razumete odraslega, odgovorite na vprašanja negovalca, razložite dejanja s podrobnostmi gradnje.
(str. 243-244 (1)
Skulptura:
"Tumbler" Naučite otroke, naj delujejo v faznem prikazu - zvijte kroglice plastelina in jih med seboj povežite v določenem vrstnem redu; utrditi znanje otrok o velikosti in prostorski razporeditvi predmetov; ustvarjanje zanimanja za delo z glino; razvijejo fine motorične sposobnosti.
(str. 74) (2)
Načrtovanje vnaprej
Gradnja(1. \\ T mlajša skupina)
N. Karpukhin " Povzetki razredov v prvi mladinski skupini vrtca. Praktični vodnik za učitelje in metodologe DOW. - Voronež: SP Lakocenin S. S., 2010 " (1)
Yanushko E. A. Skulptura z majhnimi otroki (1-3 leta). Metodični priročnik za vzgojitelje in starše - Moskva: Mosaic-Synthesis, 2005 (2)
april Tema Namen
Gradnja:
"Hiša s streho" Še naprej izboljšujte spretnost uporabe in prekrivanja. Popravite imena zgradb delov: kocka, opeka, plošča, streha (prizma).
(str. 245) (1)
Skulptura:
"Sonce" Nadaljujte z učenjem otrok, da gline raztegnejo na karton z pritisnim gibom kazalca; ustvarjanje zanimanja za delo z glino; razvijejo fine motorične sposobnosti.
(str. 36) (2)
Gradnja:
"Hiša na modelu, brez zaslona" Zgradite sposobnost izvajanja zgradb na modelu, ne da bi pokazali osnovne tehnike oblikovanje. Spodbujajte osnovno analizo zgradb, zaporedje dejanj. Pokličite gradnjo podrobnosti: opeka, streha. Spodbujati razvoj potrebe po komunikaciji z odraslimi in vrstniki.
(str. 246 (1)
Skulptura:
"Lepa plošča" Še naprej učite otroke, da iz kosov ščetkajte majhne koščke gline in od njih prevalite kroglice s premerom 5–7 mm, pritiskajte kroglico s kazalcem, pritrdite na podlago, raztegnite plastelin na kartonu s pritiskom na kazalec; ustvarjanje zanimanja za delo z glino; razvijejo fine motorične sposobnosti
(str. 42) (2)
Načrtovanje vnaprej
Kiparstvo / konstrukcija
(1. \\ T mlajša skupina)
N. Karpukhin " Povzetki razredov v prvi mladinski skupini vrtca. Praktični vodnik za učitelje in metodologe DOW. - Voronež: SP Lakocenin S. S., 2010 " (1)
Yanushko E. A. Skulptura z majhnimi otroki (1-3 leta). Metodični priročnik za vzgojitelje in starše - Moskva: Mosaic-Synthesis, 2005 (2)
maj Tema Namen
Gradnja:
"Vlak" Pritrditi spretnost v zgradbah vozil, z uporabo opeke, kocke, plošče, da se oblikuje koncept velikosti in barve. Spodbujajte otroke, da razložijo svoja dejanja. Navedite barvo, velikost in geometrijo delov zgradbe.
(str. 241 (1)
Skulptura:
"Ladybug" Še naprej učite otroke, da iz kosov ščetkajte majhne koščke gline, in od njih prevalite kroglice premera 5-7 mm, pritiskajte plastelinsko kroglico s kazalcem, ki jo pritrdite na podlago, položite plastine kroglice, ki so enakomerno razporejene, opazujte simetrijo risbe; zanimanje za delo z glino.
(str. 32) (2)
Gradnja:
"Hiša z oknom" Okrepiti spretnosti, ki jih otroci pridobijo med letom. Razvijte opazovanje, pozornost. Spodbujajte popolno dokončano gradnjo, zgradite sposobnost za doseganje določenih rezultatov, spodbujajte prijateljske odnose z odraslimi in vrstniki.
(str. 246-247 (1)
Skulptura
"Salute" Nadaljujte z učenjem otrok, da iz kosov kleščejo majhne koščke gline, ki iz njih potiskajo kroglice premera 7–10 mm, s pritiskom na premik kazalca pa glino premestite na karton in postavite kroglice, ki so med seboj enakomerno razporejene; zanimanje za delo z glino.