ผู้ปกครองทุกคนต้องการให้ลูกประสบความสำเร็จ แต่เด็ก ๆ มักไม่ประสบความสำเร็จในกิจกรรมการศึกษาของพวกเขา
วันที่ 1 กันยายนที่รอคอยมานานบทเรียนแรกอาจารย์คนแรก ดังนั้นแทนที่จะเป็นห้านักเลงที่รอคอยมานานในบันทึกความคิดเห็นและ deuces ผู้ปกครองอารมณ์เสียดุด่าเด็กและผลการเรียนแย่ลงเรื่อย ๆ สถานการณ์คุ้นเคย
เพื่อให้เข้าใจถึงวิธีที่จะช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้คุณต้องเข้าใจก่อนว่าปัญหาคืออะไร
ลองดูสถานการณ์กับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า ประสิทธิภาพที่แย่และพฤติกรรมที่ไม่ดีของเด็กที่โรงเรียนสามารถอธิบายได้สองเงื่อนไขตามเงื่อนไข: เขาไม่ต้องการและไม่สามารถ
ไม่ต้องการ - เมื่อไม่มีแรงจูงใจสำหรับเด็ก เด็กไม่เข้าใจว่าทำไมเขาถึงกำลังศึกษาอยู่ทำไม สิ่งที่เกิดขึ้นถูกมองว่าเป็นเกม เขาไม่ได้สวมบทบาทเป็นนักเรียน
มันไม่สามารถ - หมายความว่าปัญหาเกี่ยวกับความสนใจความจำความคิดเป็นไปได้
ทั้งสองสถานการณ์ไม่สำคัญและเป็นเรื่องธรรมดา ครูประจำโรงเรียนและนักจิตวิทยาจะช่วยคุณกำหนดว่าปัญหาของบุตรของคุณคืออะไรและบอกคุณว่าต้องทำอะไรในสถานการณ์ที่กำหนด
ที่นี่เรามาดูเคล็ดลับทั่วไปบางประการ
หากเด็กไม่ทำการบ้านหรือยืดการบ้านตลอดทั้งวัน ปฏิเสธที่จะเรียนรู้เนื้อหาหรือบทกวี เสนอเกมที่เขาในฐานะครูจะต้องสอนเด็ก (ของเล่น) เนื้อหาใหม่ ในระหว่างเกมเด็กจะทำงานได้อย่างรวดเร็วและสนุกไปกับมัน
ครั้งแรกคุณสามารถทำการบ้านกับลูกของคุณ ตัวอย่างเช่นคุณทำแบบฝึกหัดแรกด้วยกันเขาทำหน้าที่ตัวเองเป็นตัวที่สอง แต่สำหรับคุณคนที่สามนั้นมีอิสระอย่างสมบูรณ์ สรรเสริญเด็กสำหรับงานที่ถูกต้อง
มักเล่นกับลูกของคุณในเกมการศึกษา ดังนั้นคุณสามารถสร้างแรงจูงใจการเรียนรู้ของเด็ก ตัวอย่างของเกมดังกล่าวคือ "พันธุศาสตร์ตลก - แมลง" ในเกมนี้เด็ก ๆ จะได้ทำความรู้จักกับโลกแห่งแมลงเรียนรู้สิ่งที่พวกเขาถูกเรียกว่าพวกเขามีลักษณะอย่างไรลักษณะของแมลงบางอย่างคืออะไร
อย่าทำให้เด็กกลัวกับโรงเรียนครูและบทเรียน บ่อยครั้งบอกว่าโรงเรียนดีและน่าสนใจ มันอาจจะคุ้มค่าที่จะพูดถึงปีการศึกษาของคุณ หากมีโอกาสเช่นนี้ให้ไปโรงเรียนและชั้นเรียนการศึกษากับลูกของคุณ
นำออกไป เวลาที่แน่นอน สำหรับการบ้าน ปล่อยให้มันเป็นเหมือนเกม ทำเวลาสามนาฬิกาหรือทำงานก่อนที่พ่อหรือแม่จะมาถึง หลังเลิกเรียนจะดีกว่าที่จะให้ลูกได้พักผ่อน ให้เขาฟุ้งซ่านจากบทเรียนเล่นหรือนอนหลับ เริ่มทำการบ้านหนึ่งชั่วโมงครึ่งหลังเลิกเรียน
จำไว้ว่าความสนใจและความคิดเห็นของคุณเป็นสิ่งสำคัญที่สุดสำหรับลูกน้อยของคุณ หากคุณไม่ได้มีส่วนร่วมในการศึกษาของเด็กจะไม่สนใจความสำเร็จของเขาอย่าสรรเสริญเขาสำหรับชัยชนะของเขาคะแนนของเด็กจะลดลงและแรงจูงใจจะหายไป
ในตอนท้ายของไตรมาสหรือปีคุณสามารถให้ของขวัญกับลูกของคุณเพื่อการศึกษาที่ประสบความสำเร็จ บอกล่วงหน้า บอกพวกเขาว่าหากเด็กเรียนรู้ต่อไปอย่างประสบความสำเร็จคุณจะทำสิ่งที่น่าพอใจให้เขา เลือกด้วยกันว่ามันจะเป็นอะไร อย่าให้รางวัลแก่ลูกบ่อยๆ รางวัลที่ดีที่สุดคือความสนใจและความรักของคุณ และถ้าคุณให้ของขวัญหรือให้เงินกับเด็กอย่างต่อเนื่องเพื่อให้ได้เกรดที่ดีเยี่ยมแรงจูงใจอาจเปลี่ยนไป ด้วยแรงจูงใจทางปัญญาการศึกษามันสามารถกลายเป็นแรงจูงใจภายนอกเมื่อเด็กกำลังเรียนสำหรับผู้ปกครองหรือรับรางวัล
เป้าหมายสูงสุดคือการสร้างสถานการณ์ที่เด็กมีความสนใจในโรงเรียนเขาต้องการที่จะได้รับความรู้ใหม่สนุกกับการเรียนที่ยอดเยี่ยม หากสถานการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นในตอนท้ายของชั้นหนึ่งด้วยความเป็นไปได้สูงที่เราสามารถพูดได้ว่าเด็กจะเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องและพยายามเรียนรู้สิ่งใหม่
การลดลงของผลการเรียนยังสามารถสังเกตได้ในช่วงวัยรุ่น วิกฤตของวัยรุ่นคือการปรับโครงสร้างของร่างกายอย่างสมบูรณ์เปลี่ยนการรับรู้ของโลกภายนอก เด็กมักจะทำหน้าที่ท้าทาย เขาอาจเริ่มข้ามบทเรียนลดเกรดลดลงผลการเรียนลดลง วงกลมของความสนใจของเด็กกำลังเปลี่ยนแปลง เขาอาจปฏิเสธที่จะไปโรงเรียน
ในสถานการณ์เช่นนี้มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่กดดันเด็ก วัยรุ่นเป็นช่วงเวลาที่คุณไม่เพียง แต่เป็นพ่อแม่ แต่เป็นเพื่อนหรือศัตรู คำสั่ง "ใด ๆ " ของคุณถูกมองว่าเป็นศัตรู ตอนนี้คำว่า "จำเป็น" ไม่เพียงพอ หากคุณต้องการส่งลูกกลับไปโรงเรียนคุณต้องให้ความสนใจเขาอีกครั้งคราวนี้มาพร้อมกับงานอดิเรกและกิจกรรมที่เขาโปรดปราน อันที่จริงเกือบทุกงานอดิเรกไม่ทางใดก็ทางหนึ่งมีการเชื่อมต่อกับวัตถุอย่างใดอย่างหนึ่ง
ตัวอย่างเช่นลูกชายของคุณเริ่มเล่นกีต้าร์ร้องเพลงร้องเพลงฝันเกี่ยวกับวงร็อคและฟังเพลงที่คุณเข้าใจยาก คุณสามารถขอการสนับสนุนจากครูสอนดนตรีและแนะนำให้เด็กสื่อสารกับครูคนนี้ที่โรงเรียนบ่อยขึ้นอาจทำรายงานหลายเรื่องในหัวข้อที่น่าสนใจ
หากเด็กเห็นว่าหัวข้อนี้น่าสนใจสำหรับคุณเขาจะเริ่มแบ่งปันเพิ่มเติมกับคุณเพื่อบอกอะไรบางอย่าง ดังนั้นคุณจะสร้างมิตรภาพ
การสร้างมิตรภาพกับเด็กเป็นสิ่งแรกที่ต้องทำหากเห็นเด็กย้ายออกจากโรงเรียน
จากนั้นคุณจะต้องอดทนและพูดคุยเกี่ยวกับความสำคัญของการศึกษาและการสำเร็จการศึกษา คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับสาเหตุที่คุณต้องการเรื่องนี้หรือเรื่องนั้นจำเรื่องตลกหรือน่าสนใจจากชีวิตในโรงเรียน
งานคือการทำงานกับเด็กเช่นเป้าหมายซึ่งเขาจะยอมรับและจะปฏิบัติตาม จากนั้นแรงจูงใจจะกลับมาเป็นเหมือนเดิมอีกครั้ง เด็กจะเรียนรู้เพราะเขาจะพิจารณาถึงความจำเป็นและสำคัญต่อการศึกษา
เด็กทุกคนจะประสบความสำเร็จได้ด้วยการสนับสนุนของผู้ปกครอง บอกเขาว่าคุณรักและสนับสนุนเขาพยายามอยู่ที่นั่นและช่วยเหลือ แต่อย่าทำงานให้เขาเลย
*** หัวข้อถูกย้ายจากการประชุม "จิตวิทยาเด็ก"
18.04.2013 22:08:28,เป็นตั้งแต่อายุยังน้อยที่มีการสื่อสารและความสามารถในการสร้างการติดต่ออย่างมีเหตุผลและสร้างความสัมพันธ์ที่เป็นประโยชน์ร่วมกัน ในช่วงเวลานี้ผู้ปกครองต้องเผชิญกับคำถามที่ค่อนข้างร้ายแรง: วิธีการทำให้เด็กสื่อสารได้อย่างถูกต้องได้อย่างง่ายดายหาเพื่อนกับคนรอบข้างและไม่เพียง แต่กับอายุเท่ากัน แต่ยังมีเด็กโต
จะช่วยหาเพื่อนได้อย่างไร
บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองประสบปัญหาเช่นนี้ที่ไม่มีใครอยากทำมิตรภาพกับลูก ในโรงเรียนอนุบาลที่พวกเขาไม่ได้เล่นกับเขาเป็นกลุ่มพวกเขาไม่ได้แชร์ของเล่นบนสนามเด็กเล่นพวกเขาไม่ได้สื่อสารที่โรงเรียน ฯลฯ
ปัญหาที่โรงเรียน
ตามที่ปรากฏโรงเรียนไม่ได้เป็นสถานที่ที่เงียบสงบที่สุดปัญหาต่าง ๆ ปรากฏขึ้นในชีวิตของเด็ก ต้องพยายามทุกวิถีทางเพื่อให้เขาเอาชนะพวกเขาได้ง่ายขึ้น 
นักจิตวิทยาระบุเหตุผลบางประการสำหรับการขาดเพื่อนในเด็ก ถ้าเขามีเพื่อนในโรงเรียนอนุบาลและในบ้านทักษะการทำพฤติกรรมทางสังคมของเขาก็เป็นปกติ มีสาเหตุภายนอกหลายประการที่ทำให้เด็กไม่สามารถหาเพื่อนเรียนได้
ในเด็กวัยเรียนระดับประถมศึกษาถึงชั้นประถมศึกษาปีที่สามการหาเพื่อนเป็นประเภทสถานการณ์ พวกเขาอาศัยอยู่ในบ้านหลังเดียวกันออกไปจากโรงเรียนบนถนนสายเดียวกันผู้ปกครองสื่อสารกัน เหตุผลใดก็ตามก็เพียงพอที่จะเป็นเพื่อน เพื่อให้สถานการณ์กลับสู่ภาวะปกติอาจเป็นการเพียงพอที่จะพานักเรียนออกจากโรงเรียนในภายหลังเพื่อให้เขาสามารถใช้เวลาหลังเลิกเรียนกับเพื่อนร่วมชั้น 
หรือคุณสามารถหยุดพูดคุยกับพ่อแม่ของเพื่อนร่วมชั้นบ่อยขึ้นซึ่งจะทำให้เด็กรู้จักกันดีขึ้นในขณะที่ผู้ใหญ่กำลังพูดคุยกัน มากที่สุด วิธีที่มีประสิทธิภาพ การชุมนุมจะมีวันหยุดใด ๆ ที่เพื่อนร่วมชั้นจะได้รับเชิญ อายุยังน้อยคำเชิญดังกล่าวเป็นเรื่องปกติ
ในนักเรียนที่อายุน้อยกว่าครูมีอิทธิพลอย่างมากต่อการสร้างความคิดเห็น มีความจำเป็นที่จะต้องค้นหาจากเด็กว่าครูสร้างความสัมพันธ์กับเด็ก ๆ อย่างไร ไม่นับว่าเขาแบ่งนักเรียนออกเป็นผู้ประสบความสำเร็จและผู้ที่ล้าหลังและลูกของคุณตกอยู่ในประเภทของคนเลวที่คนอื่นไม่สามารถสื่อสารได้ จำเป็นต้องพูดคุยกับครูอย่างจริงจังคุณต้องให้แน่ใจว่าเธอกับชั้นเรียนทั้งหมดบอกว่าลูกของคุณดีและสามารถเป็นเพื่อนกับเขาได้
เพื่อนร่วมชั้นกลั่นแกล้ง
ในเกรดห้าถึงหกมีปรากฏการณ์เช่นนี้ นี่คือเมื่อเด็กชุมนุมกับคนคนหนึ่ง เป็นคลาสที่ต้องตำหนิสำหรับสถานการณ์นี้ไม่ใช่ลูกนอกกฎหมาย ไม่ว่าเขาจะทำอะไรเขาจะไม่ได้รับสิทธิ์คืน ผู้อ่อนแอจะเป็นวัตถุสำหรับเยาะเย้ยแม้ว่าเขาจะถูกดึงขึ้นมาบนบาร์มากกว่าใครและทุกคนจะหัวเราะเยาะนักเรียนที่ยอดเยี่ยมแม้ว่าเขาจะได้รับสองคนก็ตาม 
ปรากฏการณ์เช่นนี้คือการระดมพลเป็นเรื่องปกติในโรงเรียนเหล่านั้นที่นอกเหนือจากการศึกษาแล้วครูไม่สนใจอะไรอีกต่อไปและพฤติกรรมของนักเรียนได้รับอนุญาตให้ล่องลอย เด็กมีความยินดีที่จะชุมนุมกับใครบางคนเช่นลักษณะของจิตวิทยาของกลุ่ม "ที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ" กลุ่มที่พัฒนาแล้วแบ่งออกเป็นหลายกลุ่มที่เป็นศัตรูกันซึ่งเป็นปรากฏการณ์ที่มีสุขภาพดีขึ้น
ทุกวันนี้เมื่อไม่มีชั่วโมงเรียนผู้บุกเบิกค่าใช้จ่ายต่าง ๆ และกิจกรรมนอกเวลาเรียนอื่น ๆ การระดมกลายเป็นปัญหาร้ายแรง อยู่คนเดียวกับเขาไม่สามารถรับมือได้ มีความจำเป็นที่จะต้องตั้งคำถามในคณะกรรมการผู้ปกครองนักจิตวิทยาควรดำเนินการเรียนกับชั้นเรียนเพื่อสอนว่าเราไม่สามารถยืนยันตัวเองด้วยค่าใช้จ่ายของใครบางคนและควรเข้าร่วมกับกลุ่มที่ทุกคนจะมีที่อยู่
ทุกคนรู้ดีว่าการที่เด็กอยู่คนเดียวนั้นเจ็บปวดเพียงใด ถ้าไม่มีเพื่อน
หากเด็กไม่มีเพื่อน
คุณสามารถปฏิบัติตามกฎบางอย่างแล้วสถานการณ์จะเปลี่ยนให้ดีขึ้น
ความใจกว้าง
มิตรภาพใด ๆ เริ่มต้นด้วยบางสิ่งบางอย่าง คนสองคนเซ็นชื่อประเภทที่พวกเขาต้องการเป็นเพื่อนกัน เพื่อให้ลูกของคุณได้รู้จักเพื่อนกับใครซักคนคุณต้องแสดงให้ลูกคนอื่นเห็นว่าลูกน้อยของคุณสนใจเขาเปิดกว้างสำหรับมิตรภาพ สำหรับเด็ก ๆ อายุก่อนวัยเรียน ง่ายกว่าพวกเขาตรงไปตรงมาและไร้เดียงสาพวกเขาสามารถถามได้โดยตรงว่าเด็กต้องการเป็นเพื่อนกับพวกเขาหรือไม่ เด็กโตไม่สามารถแสดงความสนใจโดยตรงและเปิดเผยได้เสมอไป เด็กขี้อายโดยเฉพาะมีปัญหาบางอย่างกับเรื่องนี้ เมื่อทารกที่ไม่คุ้นเคยพูดว่า“ สวัสดี” กับพวกเขาพวกเขาจะหันหลังกลับและเงียบหรือพูดพึมพำสิ่งที่ไม่ฉลาด นี่คือความจริงที่ว่าเด็กรู้สึกว่าถูก จำกัด แต่เด็กคนอื่น ๆ เข้าใจว่านี่เป็นความลังเลที่จะสื่อสาร ในกรณีนี้มันเป็นเรื่องยากมากที่จะหาเพื่อนและเด็กสามารถถูกทิ้งให้อยู่คนเดียว
จะทำอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้? คุณสามารถสอนให้เปิดได้แม้ในคำทักทาย ในกรณีนี้เกมเล่นตามบทบาทช่วยได้มากเมื่อเด็กทำซ้ำแนวพฤติกรรมและพฤติกรรมของเด็กอีกคนหนึ่ง มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะอธิบายว่าคำทักทายคือการสบตาที่เป็นมิตรและรอยยิ้ม คำอธิบายควรจะดังพอที่เด็กคนอื่นจะได้ยินเช่นกัน ชื่อของบุคคลที่ออกเสียงหลังคำทักทายจะทำให้เขาเป็นส่วนตัวมากขึ้น
ชมเชย
นี่เป็นอีกวิธีหนึ่งที่ค่อนข้างเรียบง่ายนอกจากนี้ยังแสดงถึงความพร้อมของเด็กในการเป็นเพื่อน เขารู้สึกสบายใจเมื่อเขากล่าวคำชมที่จริงใจและเราชอบคนที่ให้ความสำคัญกับคุณภาพที่ดีของเรา
นั่งกับลูกและคิดว่าคุณจะสรรเสริญเพื่อนร่วมชั้นได้อย่างไร สำหรับการเริ่มต้นให้คำชมง่าย ๆ :“ คุณมีเสื้อกันหนาวที่สวยงาม” หรือ“ เป้าหมายที่ดี” เด็กสามารถบอกเพื่อนร่วมชั้นเล่นฟุตบอลได้ คุณสามารถบอกเพื่อนร่วมชั้นที่วาดภาพสวย ๆ ซึ่งจะเปิดโอกาสใหม่ให้กับมิตรภาพ 
ความเมตตา
แม้แต่การสำแดงความเมตตาที่น้อยที่สุดก็สามารถทำได้ ในทางที่ดี เพื่อเริ่มมิตรภาพ หากลูกของคุณแบ่งปันปากกาหรือดินสอช่วยนำเพื่อนร่วมชั้นไปที่กระเป๋าเอกสารมันจะทำให้เกิดความเมตตาซึ่งกันและกันซึ่งอาจเป็นจุดเริ่มต้นของมิตรภาพ
จากการศึกษาบางครั้งเด็กบางคนพยายามที่จะ "ซื้อ" เพื่อนโดยการแจกสิ่งของหรือเงิน แน่นอนมันจะไม่ทำงาน เด็ก ๆ อาจรับของขวัญดังกล่าว แต่พวกเขาจะไม่ตอบแทนตอบแทนและพวกเขาอาจเสียความเคารพ พยายามซื้อมิตรภาพคุณไม่สามารถได้รับสิ่งที่คุณต้องการ ความเมตตาคือการจัดการของเพื่อนการกระทำที่มีอิทธิพลกับเขาโดยเจตนา มันเกิดขึ้นที่เด็กเล็ก ๆ กำลังติดอยู่ในขอบเขตที่พวกเขาตั้งเพื่อนให้เล่นกับพวกเขาเท่านั้น หากเด็กคนอื่นแสวงหาเป้าหมายอื่น ๆ มิตรภาพนั้นจะทำให้เขาเบื่อ คุณอาจต้องช่วยลูกของคุณพยายามแสดงความเห็นใจของเขาที่ล่วงล้ำน้อยลง
ความคล้ายคลึงกัน
มิตรภาพอาจไม่ได้เกิดขึ้นจากความจริงที่ว่าเด็ก ๆ อยู่เคียงข้างเรียนในชั้นเดียวกันหรือไปที่หัวข้อเดียวกัน ผู้เชี่ยวชาญพบว่าในกรณีส่วนใหญ่มิตรภาพเกิดขึ้นระหว่างเด็ก ๆ ซึ่งเชื่อว่าพวกเขามีความคล้ายคลึงกัน เด็กสร้างมิตรภาพกับเด็กที่มีเพศอายุและสัญชาติเดียวกันได้ง่ายขึ้น นอกจากนี้เด็ก ๆ ยังสามารถหาเพื่อนตามความสนใจทักษะทางสังคมความสำเร็จในการศึกษาหรือการเล่นกีฬาและความนิยมในทีม ดังนั้นองค์ประกอบหลักของมิตรภาพคือการก่อตัวของความคล้ายคลึงกัน คำนี้ต้องการความกระจ่าง ความคล้ายคลึงกันนั้นมีเสน่ห์เป็นพิเศษเพราะมันเหมือนกับเด็ก ๆ ในระดับอารมณ์และภาคปฏิบัติ ในระดับของการฝึกฝนเป็นการดีมากที่จะมีเพื่อนที่มีความสนใจในเรื่องเดียวกันเช่นเล่นหมากรุกหรือแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ในระดับของอารมณ์ความคล้ายคลึงกันของเพื่อนให้ความรู้สึกไว้วางใจและความสะดวกสบาย ถามคำถามกับลูกของคุณ:“ คุณเข้าใจได้อย่างไรว่าคุณมีบางสิ่งบางอย่างที่เหมือนกันกับเด็กชายหรือเด็กหญิง?” คำตอบคือการสังเกตของเด็กซึ่งจะช่วยให้เขาคิดออกว่าเขาต้องการเป็นเพื่อนกับใคร การหาภาษากลางร่วมกับเด็กคนอื่นไม่ได้หมายความว่าควรจะกลายเป็นกลุ่มที่เหลือ แต่เขาจะไม่สามารถหาเพื่อนกับคนที่มีความสนใจแตกต่างกันโดยสิ้นเชิง มิตรภาพเริ่มต้นด้วยลักษณะหรืองานอดิเรกที่คล้ายกัน
ดึงดูดความสนใจ
มีกลยุทธ์หลายอย่างเพื่อดึงดูดความสนใจให้กับตัวเอง เด็กนักเรียนหญิงคนหนึ่งเล่าว่าในความเห็นของเธอคุณสามารถหาเพื่อนได้:“ คุณต้องทำให้หน้าเศร้าแล้วเด็ก ๆ จะทำเอง” กลยุทธ์ดังกล่าวเป็นเพียงครั้งเดียวและไม่ใช่เส้นทางที่ดีในมิตรภาพ เด็ก ๆ มาเป็นเด็กที่น่าเศร้า แต่ไม่เกินสองครั้ง พวกเขาต้องการอยู่กับเด็ก ๆ ที่ใช้ชีวิตอย่างมีความสุขและมีความสุข
ความสนุกทั่วไป
การมีส่วนร่วมในความสนุกทั่วไปเป็นองค์ประกอบของมิตรภาพอีกประการหนึ่ง นี่คือการยืนยันโดยการศึกษาคลาสสิกของนักจิตวิทยา D. Gottman ที่ศึกษาวิวัฒนาการของมิตรภาพระหว่างเด็กที่ไม่คุ้นเคย 
ทำการทดลอง: เด็กอายุสิบแปดถึงสามขวบมารวมตัวกันที่บ้านหนึ่งหลังเป็นเวลาสามวันเพื่อเล่น ผลก็คือพบว่าสัญญาณหลักที่เด็ก ๆ กลายเป็นเพื่อนคือพวกเขาสามารถสนับสนุนเกมโดยรวมได้มากน้อยเพียงใด
มันยากกว่าที่คิดในตอนแรก ในการเพลิดเพลินกับการเล่นกับเพื่อนเด็กต้องปฏิบัติตนเพื่อให้เด็กคนอื่นเล่นกับเขาสามารถสื่อสารความชอบหรือไม่ชอบหลีกเลี่ยงความขัดแย้งหรือแก้ไขได้หากเกิดขึ้น แน่นอนว่ามีตัวเลือกมากมายเมื่อเกมผิดพลาด: เด็ก ๆ สามารถทะเลาะกันทำใจไม่ใส่ไม่ให้หรือหยิบของเล่นจากเด็กคนอื่น ๆ ลองสั่งให้เด็กคนอื่นต่อสู้ สถานการณ์ทั้งหมดนี้รบกวนความสนุกทั่วไป แต่มันเป็นความสามารถในการแก้ไขและเอาชนะสถานการณ์ดังกล่าวที่ทำให้มิตรภาพของเด็ก ๆ ประสบความสำเร็จมากขึ้น
บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองที่มีบุตรล้าหลังหลักสูตรโรงเรียนหรือกำลังเรียนรู้เพียง "ภายใต้ขนตา" กำลังกลายเป็นนักจิตวิทยาเด็ก
“ ทำอย่างไรให้ลูกไปโรงเรียน?” - มารดาที่ห่วงใยต้องการคำตอบ "ลูกสาวไม่มีค่าอย่างสมบูรณ์!" - รำคาญ พ่อที่รัก. แต่ไม่มีใครเห็นความผิดในเรื่องนี้เพราะพวกเขา "ทำทุกอย่างเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กเรียนรู้ได้ดี!" มาดูกันว่าใครต้องการให้เด็กได้เกรดดีคุณหรือเขา? ในสังคมยุคใหม่ผลการเรียนของโรงเรียนทำให้ผู้ปกครองกังวลมากกว่านักเรียน และนั่นคือเหตุผลที่นักเรียนกำลังเรียนไม่ดี
ข้อผิดพลาดทั่วไปของผู้ปกครอง
หากคุณไม่ทราบวิธีที่จะทำให้เด็กเรียนรู้คำแนะนำของนักจิตวิทยาจะช่วยสร้างความสัมพันธ์กับนักเรียน ทำการบ้านอย่างอิสระและตรงเวลาพยายามคิดทุกอย่างก่อนขอความช่วยเหลือเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จในโรงเรียน ดังนั้นผู้ปกครองส่วนใหญ่ต้องการเห็นลูก ๆ ของพวกเขา และส่วนใหญ่ทำทุกอย่างเพื่อลูกของพวกเขาจะไม่เป็นเช่นนั้น แน่นอนไม่เฉพาะไม่ได้มีสติ แต่พวกเขาทำ
มีข้อผิดพลาดสองประเภทที่นำไปสู่เครื่องหมายที่ไม่ดีและสิ่งเหล่านี้เป็นข้อผิดพลาดของผู้ปกครองไม่ใช่ของเด็ก
ในกรณีแรกผู้ปกครองไม่สนใจนักเรียนอย่างแท้จริงและการศึกษาไม่สนใจพวกเขาและเป็นผลให้ลูกของพวกเขา เหล่านี้เป็นกรณีที่หายากของครอบครัวที่ผิดปกติและมีเพียงผู้เชี่ยวชาญเท่านั้นที่ควรทำเช่นนี้
แต่ตัวเลือกที่สองคือสิ่งที่พบได้บ่อยที่สุด: การตรวจสอบอย่างต่อเนื่องความต้องการที่เกินจริงสำหรับนักเรียนคนนี้และการติเตียน บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ ที่ไม่ประสบความสำเร็จในโรงเรียนจริงๆไม่รู้วิธีแก้ปัญหาโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากพ่อแม่เพราะพ่อหรือแม่ทุกเย็นนั่งลงทำการบ้านกับนักเรียนเกรด 5-6 บทเรียนที่เด็กต้องและต้องสอนเอง
วิธีสอนเด็กให้เรียนรู้อย่างอิสระ
ผู้ปกครองทุกคนควรจดจำกฎชีวิตเรียบง่ายเพียงข้อเดียวที่เกี่ยวข้องกับเด็กนักเรียน: อนุญาตให้เรียนได้สูงสุดถึงปลายชั้นสองเพื่อสอนบทเรียนกับเด็กนักเรียนจะต้องศึกษาตัวเองต่อไปบางครั้งขอความช่วยเหลือจากคุณ
เมื่อตระหนักถึงความเข้าใจและนำไปใช้คุณจะสามารถช่วยทั้งตัวคุณเองและลูก ๆ ของคุณจากปัญหาและข้อกังวลต่าง ๆ ถ้าในเวลานี้คุณยังไม่ได้สอนให้นักเรียนทำการบ้านด้วยตัวเองมันก็จะแย่ลงทั้งคุณและลูกจะทำเช่นนั้น หากคุณทำผิดพลาดและสอนให้เด็ก ๆ รอแม่จากที่ทำงานและนั่งลงกับเธอเพื่อเรียนบทเรียนให้ค่อยๆลองด้วยความอดทนค่อย ๆ ขยับออกห่างจากนิสัยนี้
การพยายามหาวิธีแก้ปัญหาเกี่ยวกับวิธีทำให้เด็กเรียนดีคุณไม่ควรให้อิสระกับเขาในการกระทำอย่างฉับพลันและในทันที:“ ตั้งแต่วันนี้คุณทำการบ้านด้วยตัวเอง!” สิ่งนี้จะทำให้ตกใจและเครียดสำหรับจิตใจของเด็ก ถ้าเป็นเวลาหลายปีจะทำกับแม่หรือพ่อเท่านั้น ตัวอย่างเช่นเริ่มจากระยะไกลมอบหมายงานเบา ๆ ให้กับนักเรียนของคุณเพื่อทำมันเองและดูว่าเขาจะทำอย่างไร
บางทีครั้งแรกที่เขาจะไม่สามารถทำทุกอย่างถูกต้องหรือตรงเวลามีความอดทนอย่าด่าว่าอย่าตำหนิอย่ารีบไม่ว่าในกรณีใด ๆ อย่าพูดวลี "ดีคุณไม่สามารถทำได้โดยไม่มีฉัน!" ในเด็กทุกคนต้องพูดถึงความเป็นอิสระและความมั่นใจในตนเอง
เมื่อนักเรียนสามารถแก้ไขงานบางส่วนได้ด้วยตนเองเขาจะเห็นว่าเป็นไปได้และเป็นเรื่องง่ายเขาจะต้องการทำบทเรียนที่เหลือด้วยตนเองเพราะมันดีกว่ามากเมื่อไม่มีใครอยู่ด้านหลังของเขาและไม่ได้ชี้ที่ผิดพลาด แต่สำหรับสิ่งนี้อาจมีความจำเป็น
แต่เมื่อคุณเปิดโอกาสให้ลูกสาวหรือลูกชายของคุณเรียนอย่างอิสระคุณต้องให้สิทธิ์เขาในการทำผิดพลาดและคะแนนไม่ดี เชื่อฉันสำหรับเด็กสำหรับอนาคตของเขาสำหรับการสร้างบุคลิกภาพของเขามันจะดีกว่าที่จะได้รับสามเท่าโดยสุจริตของเขาหรือแม้แต่ deuces กว่าสี่หรือห้าเครื่องหมายสำหรับงานที่เสร็จโดยแม่ของเขาหรือด้วยความช่วยเหลือจากเข็มขัดของพ่อ เมื่อได้รับการยอมรับอย่างถูกต้องตามกฎหมายเด็กจะต้องกำหนดความรู้สึกและอารมณ์ของตัวเองที่ทำให้เขาเป็นรอย
โดยปกติแล้วเด็กไม่ชอบที่จะ "ย้อนกลับ" และพวกเขาพยายามที่จะเข้าถึงอย่างน้อยหนึ่งระดับที่สูงขึ้น หากพวกเขาไม่ยุ่งเกี่ยวกับเรื่องนี้แล้วจะถึงระดับนี้ มีหลายกรณีที่นักเรียนไม่สำคัญเป็นพิเศษคะแนนที่ครูให้แก่เขาและสิ่งที่ผู้กำกับบรรยายให้แก่เขาจากนั้นให้เวลาเขาเป็นนักเรียนที่ไม่ดี
ท้ายที่สุดคุณจะไม่หยุดรักเขาน้อยลงเพราะมีเครื่องหมายบางอย่าง? ไม่แน่นอน คุณสามารถปลอบใจตัวเองด้วยความจริงที่ว่าจากการวิจัยของนักจิตวิทยาก็คือผู้แพ้ที่มีจินตนาการและความเฉลียวฉลาดมากขึ้นวิธีการสร้างสรรค์ในสถานการณ์ที่ยากที่สุดบ่อยครั้งที่ผู้แพ้กลายเป็นนักธุรกิจ พวกเขารู้วิธีปั่นและยอมรับคำวิจารณ์และความคิดเห็นของผู้อื่นได้ง่ายกว่าการให้เกียรตินักเรียน
แต่อย่าคิดว่าเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยมที่จะไม่ดี ไม่มันเป็นสิ่งที่ดีและดีที่จะเรียนรู้ถ้ามันเกิดขึ้นได้ง่ายและเด็กมีความปรารถนาและความปรารถนาที่จะเรียนรู้ หากไม่มีแรงบันดาลใจความทะเยอทะยานจากตัวเด็กเองและไม่ใช่จากผู้ปกครองแล้วผู้สอนจะไม่ช่วยเหลือ
ความลับของแรงจูงใจที่ถูกต้อง
อธิบายอย่างถูกต้องว่าทำไมเขาต้องเรียนให้ดีอยู่แล้วครึ่งหนึ่งของการต่อสู้ว่าจะพาเด็กไปโรงเรียนได้อย่างไร แต่น่าเสียดายที่มันไม่ค่อยประสบความสำเร็จ บ่อยครั้งที่ผู้ปกครอง“ กระตุ้น” ลูก ๆ ของพวกเขาเช่นนี้:“ คุณจะเรียนรู้ได้ดี - ซื้อจักรยานในฤดูร้อน” หรือ“ นำไปที่บ้าน”
ในอีกด้านหนึ่งสิ่งนี้ถูกต้องเพราะควรมีรางวัลสำหรับการทำงานหนัก แต่ถ้ามันไม่กลายเป็นนิสัยในความสัมพันธ์ทางการค้าและการตลาด ณ จุดหนึ่งคุณจะไม่มีโอกาสซื้อของขวัญชิ้นใหม่และเด็กจะรู้สึกถูกหลอก หรือในทางกลับกันหากมีโอกาสอยู่เสมอคำขอของ“ พนักงานที่ได้รับค่าจ้าง” ของคุณจะเพิ่มขึ้นทุกปี
แรงจูงใจทั่วไปอีกอย่างที่ทุกคนคุ้นเคยอาจเป็น:“ คุณจะเรียนได้ดีไปวิทยาลัย!” นั่นคือทั้งหมด จำนวนสูงสุดที่ผู้ปกครองอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับ "งานที่ได้ผลตอบแทนดี" ซึ่งรอผู้ที่สำเร็จการศึกษาจากสถาบันอย่างแน่นอน แต่การโกหกไม่ดี ซื่อสัตย์กับตัวเอง: การศึกษาระดับอุดมศึกษาไม่รับประกันว่าทุกคนจะประสบความสำเร็จในอาชีพการงานและ ชีวิตมีความสุข. ในขณะเดียวกันก็มีความจำเป็นที่จะต้องส่งลูกคนโตไปเรียนที่มหาวิทยาลัยโดยสนใจเขาด้วยความรู้และมุมมองใหม่ ๆ ที่สถาบันและมหาวิทยาลัยเปิดสอน มันเป็นโอกาสไม่ใช่รับประกัน
มันง่ายกว่าที่จะกระตุ้นนักเรียนในวัยประถมมันสามารถอธิบายได้ว่าเมื่อเรียนรู้ตารางการคูณเขาจะสามารถนับเงินและคุณจะส่งเขาไปซื้อของ และเมื่อเรียนรู้ที่จะเขียนอย่างคล่องแคล่วและแม่นยำเขาจะสามารถส่งจดหมายถึงนักแสดงที่ชื่นชอบหรือตัวการ์ตูน สิ่งสำคัญคือไม่หลอกลวงเด็กและทำตามสัญญา และยกย่องลูกหลานของคุณอย่างต่อเนื่องแม้กระทั่งความสำเร็จเล็ก ๆ
หากคุณตระหนักว่าความสุขของบุคคลนั้นไม่ได้ขึ้นอยู่กับเหรียญทองของโรงเรียน แต่ขึ้นอยู่กับการพัฒนาของบุคคลอย่างเหมาะสมการประเมินของบุตรหลานของคุณจะทำให้คุณกังวลน้อยกว่าสุขภาพจิตอารมณ์และทัศนคติต่อชีวิตของเขา
ผู้ชายเรียนรู้ทั้งชีวิตของเขา จากวินาทีแรกเราเริ่มฝึกการเลี้ยวจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่งการเดินการออกเสียง เป็นเด็กเราทำมันด้วยรอยยิ้มบนใบหน้าของคุณ ในยุคที่มีสติมากขึ้นเมื่อผู้คนเริ่มบังคับให้เราอ่านหนังสือเขียนแก้ปัญหาเราสามารถต่อต้านข้ามบทเรียนและการบรรยายได้ จะบังคับตัวเองให้เรียนรู้อย่างไรเมื่อเราโตขึ้นและขี้เกียจ?
ทำไมเราถึงเรียน?
และไม่ว่าเราจะต้องเรียนรู้คุณสามารถมีชีวิตอยู่ได้หรือเปล่า? ไม่คุณไม่สามารถ หากปราศจากความรู้เราก็ไม่มีอยู่จริง ท้ายที่สุดมันเป็นเพียงสัตว์จากธรรมชาติที่ได้รับชุดของสัญชาตญาณที่ให้ทุกอย่าง โยนลูกสุนัขตัวเล็ก ๆ ลงไปในน้ำและมันจะลอยได้คนต้องการเรียนรู้การว่ายน้ำตัวเองและทุกคนไม่สามารถรับทักษะนี้ได้อย่างรวดเร็ว ทั้งหมดนี้เป็นเพราะโครงสร้างทางสรีรวิทยาที่ซับซ้อนและอายุยืนของบุคคลที่เหมาะสม
มีความรู้หลายประเภทที่เราต้องการ:
- สัญชาตญาณตามธรรมชาติหรือโดยธรรมชาติ พวกมันสะสมมาหลายชั่วอายุคนและสะสมไว้ที่ระดับพันธุกรรม:
- การเก็บรักษาตนเองเป็นสิ่งสำคัญลักษณะนิสัยส่วนบุคคลที่สร้างขึ้นเองเช่นความเห็นแก่ตัวความระมัดระวังความโลภ
- ความต่อเนื่องของชนิด
- ความรู้ความเข้าใจ
- โซเชียล - ได้มาจากการเติบโตในวงสังคม พวกเขาให้ความคิดเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรม
- มืออาชีพที่จำเป็นสำหรับการรับรู้ตนเองและความสามารถในการให้ตัวเองทุกอย่างที่จำเป็นสำหรับการเก็บรักษาตัวเอง
ไม่เป็นไปไม่ได้ที่จะอยู่ได้โดยปราศจากการเรียนรู้ มิฉะนั้นเราจะไม่สามารถแม้แต่ตอนนี้ประสบการณ์เล็ก ๆ น้อย ๆ ที่จะสะสม: เพื่อช่วยชีวิตของเราเองเพื่อเลี้ยงดูลูกหลานเพื่อฝึกฝน
ความเกียจคร้านคืออะไร?
ความเกียจคร้านหมายถึงอะไร ใช่แล้ว แนวคิดนี้เราเรียกว่ารัฐของเราเมื่อเราไม่ต้องการทำอะไรเพื่อทำและกำลังมองหาเหตุผลในการปฏิเสธ เป็นที่เชื่อกันว่ามันเป็นสองประเภท: จิตใจและร่างกาย
- ด้วยความเกียจคร้านทางจิตใจเราไม่ต้องการคิดเกี่ยวกับวิธีแก้ปัญหานี้หรือปัญหานั้น
- ด้วยร่างกายเราคิดว่าเหตุผลโต้แย้ง แต่ไม่ทำอะไรเลย เราขี้เกียจเกินไปที่จะออกกำลังกายถึงแม้ว่าเราจะเข้าใจว่านี่คือสุขภาพของเรา เราลังเลที่จะไปกับเด็กที่ถนนเล่นกับเขาและเรารู้ว่าสิ่งนี้ ช่วงเวลาสำคัญ ในการบำรุง
ในความเป็นจริงความเกียจคร้านเป็นเพียงตัวบ่งชี้ทางศีลธรรมบางครั้งขึ้นอยู่กับอายุ มี แต่ตัวเราเท่านั้นที่ทำให้ตัวเราเป็นเช่นนั้นเพราะความอ่อนแอของวิญญาณไม่เต็มใจ เมื่ออายุมากขึ้นคน ๆ หนึ่งจะกลายเป็นคนขี้เกียจแม้ในวัยเด็กเขายังเป็นคนงานกระตือรือร้นนักกีฬานักเรียน
แต่ที่นี่อีกครั้งคำถามของการฝืนใจเกิดขึ้นเพราะเมื่ออายุมากขึ้นคน ๆ หนึ่งที่ขี้เกียจก็จะยิ่งป่วยและยิ่งน่าสนใจน้อยลง ผู้สูงอายุที่มีความสนใจการอ่านการพัฒนาตนเองและมีประสบการณ์ชีวิตสะสมจะให้โอกาสกับคนหนุ่มสาวที่สนใจถ้าเพียง แต่เขาต้องการ
จะบังคับตัวเองให้เรียนรู้ได้อย่างไรถ้าทุกอย่างขี้เกียจ?
ดังนั้นจึงจำเป็นต้องศึกษา ทำอย่างไรจึงจะบังคับตัวเองให้นั่งลงเพื่ออ่านหนังสือสมุดบันทึกภาพวาดและไดอะแกรม? เคล็ดลับเหล่านี้จะเหมาะกับนักเรียนหรือนักเรียนมัธยมปลายที่ขี้เกียจแล้ว
- สิ่งสำคัญที่ต้องเริ่มต้น การพักผ่อนเป็นเรื่องของนิสัย
- ลองนึกภาพอนาคตของคุณโดยไม่ต้องศึกษามันจะเป็นอย่างไร ในขณะที่เรายังเด็กประตูทุกบานเปิดอยู่ แต่ผู้สูงอายุที่ไม่มีประสบการณ์วิชาชีพก็ไม่จำเป็น
- ดูแลข้อเสนอแนะด้วยตนเอง เข้าใจว่ามันจะยังคงต้องทำ
- ค้นหาตัวอย่างจากใคร เล่นด้วยความภาคภูมิใจของคุณ: "จริง ๆ แล้วฉันไม่สามารถทำได้!"
- ทำตาราง หากคุณทำมันกระตุ้นตัวเองด้วยสิ่งที่น่ารื่นรมย์
- ฝึกความมุ่งมั่นของคุณ เทน้ำฝักบัวเย็น ๆ ทำแบบฝึกหัด
ตอนแรกมันจะยากเหมือนในกรณีใด ๆ แต่ผลลัพธ์ที่ได้จะพิสูจน์ตัวคุณเองคุณจะเข้าสู่โหมดใหม่ในไม่ช้า คุณจะไม่เข้าใจว่าคุณเคยใช้ชีวิตแตกต่างกันอย่างไร
นักจิตวิทยาสามารถช่วยเล็กน้อยให้คำแนะนำในการทำงานกับตัวเอง
- เรารักเมื่อเราได้รับการยกย่องสรรเสริญตัวเอง:“ เพื่อนที่ดีฉันจะเป็นเช่นไรเมื่อฉันทำสิ่งนี้หรือสิ่งนั้น!”
- ตามความจำเป็น แพทย์ที่ดีอาจารย์วิศวกรเพื่อสังคมของเรา ลองนึกถึงความจริงที่ว่าคุณสามารถใช้ชีวิตเพื่อประโยชน์ของตัวคุณเองเท่านั้นหรือคุณจะได้รับประโยชน์จากทุกคน ใครถ้าไม่ใช่คุณจะกลายเป็นคนที่มีประโยชน์
- ทุกคนมีแรงจูงใจของตัวเอง มีคนผลักความคิดเรื่องล้อเล่นคงที่: "การเรียกร้องของเขาคือคนขับโซฟา!" - ความขุ่นเคืองและทำร้ายความรู้สึก เช็ดจมูกทั้งหมด
- ค้นหาสถานที่ที่คุณยินดีที่จะอ่านและสอน มันไม่จำเป็นต้องเป็นโต๊ะและเก้าอี้ จะทำอะไรก็ได้สวนสาธารณะวงสวิงที่สนามหญ้าหน้าต่างริมฝั่งทะเลสาบ ให้คุณสบายใจ
ถ้าคุณจัดการเพื่อเอาชนะความขี้เกียจของพวกเขา แต่ถ้าหากคุณจำเป็นต้องอธิบายความสำคัญของเรื่องนี้กับคนอื่นเช่นลูกของคุณ - ดื้อรั้นและไม่เชื่อฟัง
ทำไมเด็กไม่ต้องการเรียนรู้?
ดูเหมือนว่าความสนใจในความรู้เป็นสัญชาตญาณตามธรรมชาติที่เราให้ตั้งแต่แรกเกิดเพื่อความอยู่รอด เหตุใดเด็กที่มีความสุขแท้จึงปฏิบัติต่อทักษะใหม่และเด็กโตวิ่งจากหนังสือเรียนโดยไม่ต้องคิดอะไร อาจมีหลายคำตอบ:
- บางครั้งผู้ปกครองเองก็มีเหตุผลแปลกพอไม่ว่าจะยอมรับได้ยากแค่ไหน พวกเขาตามใจเด็ก ๆ ทำทุกอย่างด้วยตัวเองอย่างตั้งใจ อย่างไรก็ตามพวกเขาไม่คิดในเวลาเดียวกันว่าพวกเขาไม่ต้องการเรียนรู้บางสิ่งเพราะทุกสิ่งจะเกิดขึ้นด้วยตัวของมันเอง ปล่อยให้มันแย่คดเคี้ยวและเฉียง แต่อยู่คนเดียว ใช่และสรรเสริญกับลูกของเขา
- ไม่สามารถที่จะสนใจในส่วนของผู้อาวุโส เด็กเรียนรู้ทุกอย่างด้วยการเล่นเล่นโดยเรียนรู้บางสิ่ง นี่คือแม้แต่ในสัตว์ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมลูกแมวและลูกสุนัขทุกตัวจึงมีความขี้เล่น พวกเขาเรียนรู้ที่จะอยู่ การท่องจำที่น่าเบื่อท้อล่าใด ๆ
- มันเกิดขึ้นที่ผู้ใหญ่โดยไม่คิดทำผิดกฎหมายลูก ๆ อย่าให้โอกาสพวกเขา ตัวอย่างเช่นพวกเขาพูดว่า:“ เอ๊ะคุณเป็นคนโง่คุณไม่รู้หรอกให้ฉันอยู่คนเดียว!” และมันก็เป็นทุกวัน เขาเริ่มที่จะเชื่อมั่นในมันค่อยๆผิดหวังในตัวเองและโบกมือของเขาที่ทุกสิ่ง
เด็ก ๆ ไม่ได้เกิดมาขี้เกียจพวกเขากลายเป็นเช่นนั้น งานของผู้ปกครองที่จะช่วยพวกเขาไม่ให้เป็นเช่นนั้น
จะทำให้เด็กเรียนรู้ได้อย่างไร?
ในความเป็นจริงมันง่ายกว่าที่จะโน้มน้าวใจตัวเองมากกว่าคนอื่นโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคนอื่นอายุไม่มากนักและพวกเขาไม่เข้าใจสิ่งที่พวกเขาต้องการ วิธีการโน้มน้าวใจลูกของคุณว่าคุณต้องเรียนรู้และอื่น ๆ อีกด้วย?
- เริ่มต้นด้วยเหตุผลที่เขาปฏิเสธ ไม่มีความสนใจในการเรียนรู้เลยหรืออาจมีความขัดแย้งกับเพื่อนร่วมชั้นดังนั้นเขาจึงไม่ต้องการไปโรงเรียน
- ช่วย การเรียนในโรงเรียนที่ทันสมัยเป็นงานที่ยิ่งใหญ่ ทองคำของคุณสามารถเป็นบุคลิกภาพได้ และข้อบกพร่องทั้งหมดของการศึกษาดังกล่าวจะต้องชดเชยให้คุณ ท้ายที่สุดผู้ปกครองเป็นครูคนแรก
- เด็กบางคนไม่เข้าใจว่าพ่อแม่ของพวกเขาเป็นครูและประพฤติตนอย่างผ่อนคลาย เขาไม่มีสถานการณ์ที่เป็นทางการนั่นคือทั้งหมด ในกรณีนี้คุณจะต้องจ้างครูสอนพิเศษบางครั้งเด็กที่มีคนแปลกหน้ากลายเป็นคนอ่อนน้อมพยายามแสดงตัว ไม่มีอะไรที่น่ารังเกียจสำหรับคุณแม่และพ่อ ถ้าเป็นเช่นนั้นจะเอาชนะความเกียจคร้านของเขาได้ และคุณจะมีเวลาเหลืออีกหนึ่งนาที
ลองใช้ตัวเลือกอื่น หลีกเลี่ยงความขัดแย้งเพราะตอนนี้เด็กยากเขากลายเป็นผู้ใหญ่เรียนรู้ที่จะรับผิดชอบในการแก้ปัญหา เขาต้องการเพื่อนที่ดีเคียงข้างเขาในช่วงเวลาที่สำคัญนี้
เราหวังว่าคุณจะตอบคำถามของตัวเองเพื่อให้คุณเรียนรู้ด้วยตนเอง วิธีการให้แรงจูงใจให้ตัวเองอย่างเพียงพอเพื่อเรียนต่อที่โรงเรียนหรือสถาบันการศึกษาอื่น ๆ
วิดีโอแรงจูงใจ
ในวิดีโอนี้นักจิตวิทยา Alexander Morina จะบอกคุณถึงวิธีรักโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัยวิธีกระตุ้นตัวเองอย่างถูกต้องเพื่อการเรียนรู้:
ผู้เชี่ยวชาญของเรา - นักจิตวิทยาเด็ก Irina Petrova
ในขณะที่เด็กคนอื่น ๆ ในสวนกำลังเล่นกันอย่างกระตือรือร้นลูกของคุณนั่งคนเดียวที่มุมห้อง และสำหรับคำถาม:“ ทำไมคุณไม่เล่นกับเด็กคนอื่น ๆ ?” - ตอบกลับอย่างเศร้า:“ ไม่มีใครอยากอยู่กับฉัน” หัวใจพ่อแม่ของคุณมีเลือดออก แต่จะช่วยเด็กได้อย่างไรโดยเฉพาะ? ท้ายที่สุดคุณจะไม่ถูกบังคับด้วยความรัก ...
การต่อสู้เพื่อความนิยม
แม่และพ่อหลายคนที่ไม่สามารถสังเกตเห็นความทุกข์ของเด็กกำลังพยายามหาวิธีง่าย ๆ ที่จะช่วยในปัญหา ตัวอย่างเช่นพวกเขาซื้อของเล่นและขนมหวานและให้คำแนะนำแก่พวกเขาจากกลุ่ม ของขวัญของหลักสูตรเข้าใจอย่างดีใจ แต่อนิจจาสำหรับพวกเขาสนใจที่มีชีวิตชีวาในตัวเองเป็นเวลานานไม่สามารถซื้อ การซื้อลูกของคุณเสื้อผ้าที่แพงและทันสมัยที่สุดหรืออุปกรณ์สุดเก๋ก็ไม่ใช่ทางเลือกเช่นกัน แน่นอนเด็กฉลาดจะไม่ไปสังเกต แต่ก็ไม่น่าจะช่วยให้เขาเห็นใจคนอื่น บางทีพวกเขาจะสื่อสารกับเขาเพียงเพื่อเหตุผลทางการค้า (เพื่อแลกกับการอนุญาตให้ "เพื่อน" เล่นสมาร์ทโฟนของเขา) อย่างไรก็ตามในสวนส่วนใหญ่ไม่อนุญาตให้นำของเล่นจากที่บ้าน ดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะมองหาวิธีแก้ปัญหาอื่น ๆ
ค้นหาพยาน
การย้ายเด็กไปยังสวนอื่นหรือกลุ่มอื่นนั้นไม่มีความหมายเพราะในทีมนี้เขาไม่มีความสัมพันธ์ แต่ถ้าพวกเขาไม่ต้องการเป็นเพื่อนกับลูกพวกเขาก็ยังขุ่นเคืองและเอาชนะพวกเขานั่นเป็นอีกเรื่องหนึ่ง ความขัดแย้งดังกล่าวไม่สามารถเพิกเฉยได้มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะจัดการกับผู้ยุยงของการประหัตประหาร (และผู้ปกครอง) ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและหัวหน้าของการสนทนา
โดยวิธีการที่คุณต้องพูดคุยกับครูแม้ว่าจะไม่มีใครทำให้เด็กขุ่นเคือง แต่เพียงละเว้นมัน ท้ายที่สุดแล้วคนที่ใช้เวลาทั้งวันกับเด็ก ๆ และสังเกตความสัมพันธ์ในทีมนั้นดีกว่าที่จะรู้ว่าอะไรคือเหตุผล น่าเสียดายในการสนทนานี้ความจริงที่เป็นกลางเกี่ยวกับลูกของตัวเองสามารถถูกเปิดเผยได้ ตัวอย่างเช่นปรากฎว่าเขาต่อสู้ล้อเล่นหรือเล่นของเล่นจึงไม่มีใครเล่นกับเขา ในกรณีนี้แน่นอนว่าผู้ปกครองจะต้องใช้มาตรการทางการศึกษาและอธิบายกฎของพฤติกรรมในทีมให้กับเด็ก
สนับสนุนแทนความสงสาร
หากลูกของคุณประพฤติตนสมบูรณ์แบบและยังไม่เป็นมิตรกับเขาให้ต่อต้านการทดลองที่จะเสียใจกับลูกที่คุณรักมากเกินไป มิฉะนั้นคุณจะเพิ่มความวิตกกังวลและความเครียดและยังบ่อนทำลายความนับถือตนเองของเขา แต่อย่าลืมให้การสนับสนุนลูกน้อย บอกว่าคุณมีคนวิเศษที่คุณรักเขามาก และโดยทั้งหมดให้ความสำคัญกับความจริงที่ว่าถึงแม้ว่าตอนนี้ความสัมพันธ์กับคนที่เขาไม่ยึดติดจะแก้ไขได้และในไม่ช้าทุกอย่างก็จะเปลี่ยนแปลง เพื่อเป็นหลักฐานคุณสามารถนำประสบการณ์ลูกของคุณมาเอง (ถ้าไม่มีก็แค่คิดค้นมัน) ไม่ว่าในกรณีใด ๆ อย่าตำหนิเด็กที่มีความเขินอายอย่าแขวนป้ายชื่อเรียกเขาอย่างถ่อมตนซึ่งจะทำให้เขามั่นใจในอนาคตอย่างมาก ในทางตรงกันข้ามแสดงว่าแม้ว่าคุณจะแบ่งปันความกังวลของคุณ แต่คุณไม่ต้องสงสัยเลยว่าเขามีค่ามิตรภาพและเขาจะมีเพื่อนอย่างแน่นอน เพียงแค่ต้องลอง และลองด้วยกัน
เรียนรู้ที่จะเป็นเพื่อนกัน
แน่นอนว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะทำให้คุณรู้สึกดีกับลูกของคุณ ไม่มีการโน้มน้าวใจหรือแม้แต่การคุกคาม ดีเท่านั้น ดังนั้นไม่ว่าในกรณีใด ๆ อย่าตำหนิเด็ก ๆ ที่เพิกเฉยต่อลูกของคุณ อย่าเรียกพวกเขาว่าโง่เขลาอิจฉาตัวเล็กเกินไป ฯลฯ ลงสู่ธุรกิจอย่างสร้างสรรค์
ตัวอย่างเช่นคุณสามารถอบคุกกี้โฮมเมดในรูปแบบของตัวการ์ตูนหรือตัวละครตลกและเชิญลูกของคุณให้นำอาหารมาที่สวน คนจะชอบความคิดสร้างสรรค์เช่นนี้อย่างแน่นอน คุณสามารถจัดเรียง ปาร์ตี้เด็ก ที่บ้าน ปล่อยให้ลูกชายหรือลูกสาวของคุณเชิญผู้ชายสองสามคนหรือแม้แต่กลุ่มทั้งหมดและคุณสามารถนึกถึงสิ่งที่น่าสนใจที่จะเข้าร่วม บริษัท - งานอดิเรกประเภทนี้จะพาคุณไปด้วยกัน มันหนักไหม ตัวเลือกนั้นง่ายกว่า: โทรหาผู้ปกครองสองคนจากสวนของคุณและเชิญพวกเขาให้เดินเล่นกับเด็ก ๆ ในวันหยุดสุดสัปดาห์ที่สนามเด็กเล่น หรือไปที่โรงละครคาเฟ่สวนสัตว์
และคุณสามารถสอนเด็กได้บ้าง เกมที่น่าสนใจซึ่งจะดึงดูดความสนใจของเด็กคนอื่น ๆ ในสวนอย่างแน่นอน นี่คือความช่วยเหลือที่ดีในการเพิ่มอำนาจของเด็ก และขอให้ผู้ดูแลของคุณมีส่วนร่วมกับลูกของคุณบ่อยขึ้นในการเล่นเป็นทีมและเล่นละคร
ถ้าความสัมพันธ์ในสวนไม่ได้ติดกาวเลยให้เขียนเด็กเป็นวงกลมลงไปในส่วน แต่สิ่งสำคัญคือเขาต้องทำในสิ่งที่เขาสนใจ นี่จะเป็นการเพิ่มโอกาสของเขาในการพบปะกับคนที่มีใจเดียวกัน บางทีมิตรภาพที่แท้จริงกำลังรอเขาอยู่ที่นั่น!
บ่อยครั้งที่แหล่งที่มาของความสงสัยตัวเองในเด็กมาจากทัศนคติของพ่อแม่กับพวกเขา สุดขั้วทั้งสองนั้นแย่มาก - ทั้งการดูแลเกินขีด จำกัด และการไม่ตั้งใจ ในพ่อแม่ลูกลูกที่มีความอดทนสูงซึ่งไม่เหมาะกับการกระทำที่เป็นอิสระซึ่งพบว่าเป็นการยากที่จะเข้าสังคมบ่อยครั้งที่เติบโตขึ้น และผู้ปกครองที่ไม่แยแส - เด็กที่กลัวไม่ปลอดภัยหลีกเลี่ยงการติดต่อ