Önceleri, hiç kimse özellikle çocuk geliştirmedi, verilenlerden yeterince yoktu. anaokulu. Evet ve dört yıl içinde çocukla ilgilenmeye başladılar ve şimdi her yerde çocuk bezi gelişimi hakkında konuşuyorlar. Gelişmiş anneler, bebek henüz taramaya başladığında erken gelişim kurslarını seçmeye başlar. Çocukların erken gelişimi nedir ve neden gereklidir? Çözmeye çalışalım.
Ebeveynlerin izniyle, çocukları etkinlikleri sırasında vurduğumuz Sofya'daki çocuk odasını ziyaret ettik. Ve kurumun direktörüne göre, yeni değişiklikler olumlu olacak. Ayrıca bize çocukların gelişimine nasıl bakacağımızı gösterdi. Rack Dimova - anaokulu 56 genel müdürü ekledi: Değerlendirme zihinsel gelişim 1 ila 3 yaşındaki çocuklar için. Düzenlemede olan yenisi biraz daha karmaşık. Bir buçuk yıl, 2, 2 buçuk, Başka ne yeni ve bizi biraz daha koruyacak. Bu bizim için zor, uygun bir uzmandır.
“Self-servis, çatal ve bıçak kullanabilir” bölümündeki ince ve motor beceriler bölümünden özellikle etkilendim. Ancak, standartlar kısıtlayıcı değildir ve 6 Nisan'dan önce Yönetmeliğin halka açık bir tartışması vardır. Remo Largo: Çocuğunuz için en değerli şey sizin zamanınız.
Erken gelişimden bahsettiklerinde, çocuğun gelişme ve bilgi seviyesindeki özel sınıfları olmayan akranlarının önünde olduğu anlamına gelir. Bir çocuk için “erken” kompleksi tam olarak ne içerir - kimse kesin olarak bilmiyor, çünkü çok sayıda yöntem var ve her biri kendi gelişim ölçütünü göz önünde bulunduruyor.
Ünlü İsviçreli çocuk doktoru Remo Largo, çocukların erken gelişimini ve faydalarını teşvik eden programlara inanmıyor. SORU SORU: Profesör Largo, İngilizce, matematik ya da retorik bilgilerini aktarması gereken çocukların erken gelişimini teşvik etmek mantıklı mı?
Ancak, bu kurslara karşı tartışmalar ortaya koymak hala zordur, çünkü ebeveynlerin çocuklarını büyütme isteği, ebeveynin korkuya verdiği yanıttan kaynaklanır. Ebeveynler sezgilerini dinlemeyi unutur ve bu nedenle böyle bir modayı benimseme eğilimindedir. Ayrıca, bugün çocuk, ebeveynlerin aydınlatabileceği her koşulda başarılı olmalıdır.
Modern ebeveynler, çocuğu mümkün olan en kısa sürede "geliştirmeye" başlar. Bazıları doğumdan önce zaten (evet, bu tür teknikler de var!). Tüm veliler 2 kampa bölünmüş gibi görünüyor: bazıları herhangi bir erken gelişme hakkında düşünmüyor, daha sonra kendilerini okulun önünde hatırlıyor, bazıları ise çocuklar için üzülecekleri kadar coşkulu çocukların gelişimini üstleniyor.
Bu daha da fazla baskı yaratır. Çocuğun zekasını hangi faktörler belirler? En uygun öğrenme koşulları nelerdir? Çektiğimizde çimen daha hızlı büyümez. Bilgi bir birikim sürecidir. Bir çocuğun kendi bilgisini girmesi ve biriktirmesi önemlidir. Bu, tüm duygulara ve yeni bilgilerin sürekli toplanmasına dikkat edilmesini gerektirir. Ancak bu amaçla, çocuğun artık verilemeyeceği boş alanlara ihtiyacı vardır.
Bugün, çocukluk kesinlikle organize edilmiştir. Diğer çocuklarla oynamak gibi hiçbir zengin deneyim birikimi yoktur. Bu, dil, sosyal davranış ve motor becerileri gibi temel yetkinlikleri kazanmak için genel bir gerekliliktir. Çocuk her şey daha sonra okula gider.
Gerçek, her zaman olduğu gibi, ortada bir yerdedir.
Herhangi bir gelişimsel kursa ve çocuklar için özel derslere ihtiyacımız olup olmadığını anlamaya çalışalım.
Erken gelişim tekniklerinin pek çok yazarı (Doman, Montessori, Suzuki, Zaitsev, Nikitin, Trop), genellikle erken gelişim teknikleri olarak adlandırılan teorilerin artık erken değil, zamanında olduğu konusunda ısrar ediyor. Çocuğun zihinsel ve yaratıcı yeteneklerinin en yoğun gelişimi bir buçuk ila üç buçuk yıl arasındadır. Bilim adamları, beyin hücrelerinin 3 yıllık gelişimiyle% 70, altı ile% 90 oranında tamamlandığını belirlediler. Sonra doğanın ödüllendirdiği doğuştan gelen mekanizmaların birçoğu ölür.
Ebeveynlere ne tavsiye edersiniz? Eğitim öncesi tutum! Çocuğunuza verebileceğiniz en değerli şey zamanınızdır. Dünyada hiç kimse doğada toplanabilecek bilgiden daha fazlasını öğrenemez. Ve çocuğunuzla bunun hakkında konuşun. Pedro Remo Largo, ebeveynlerin kibir için “çocuklarının yaratıcısı” olma isteklerini dikkate alır. Birçok ebeveyn, çocuklarının bilgi toplumundaki şanslarını arttırmak ve çok küçük olduklarında onları indirmeye başlamak ister. Çocuğun oynaması gerektiği zaman yine de yüklenmesi gerekiyorsa.
Remo Largo'ya göre, çocuğun erken çalışması hiçbir şey taşımaz. Gözlemlerinde, insan beyninin çalışmasına katılan bilim adamları, bir kişinin yeteneklerinin ve karakterinin doğumla önceden belirlenmemiş olduğu, ancak çoğunun yaşamının belli bir döneminde oluştuğu sonucuna varmıştır.
Örneğin, çok az insan, işiten çocukların hepsinin müzik için mutlak kulakla doğduğunu bilir, bu nedenle, binlerce ses arasında, annenin kalbinin atışının sesini tanıyabiliyorlar. Ancak müzik yetenekleri gelişmezse, altı yaşındayken birçok çocuk bu hediyeyi kaybeder.
Ve şimdi, bu gerçeği öğrendikten sonra, ebeveynler çocuğu kuvvetli bir şekilde geliştirmeye başlar, aynı anda bir buçuk İngilizce'yi, ritmi, mantıksal bir kursu, havuza ve bir diğerini sanatsal daireye, evde de Doman kartlı odalara asarak tanımlar. Birçok anne-baba, bir çocuğu geliştirmek için “bir şey için zamanımız yoksa ne olur?” İlkesine göre bir deha yetiştirme fikrinden ilham alır. Ya bir şey yapmadıysak? ”Sonuçta, başka bir bebeğin annesine gururla söylemek istersiniz:“ Sizinkinin henüz okumadığı nasıl? (kabın kendisine gitmiyor, İngilizce öğrenmiyor, 10'a kadar saymıyor, vb.) ve biz zaten yarım yıldır yapıyoruz! ”
Efsane 1: Beyin doğumdan tamamen gelişmiştir. Gerçek: beyin, en uzun süren bedendir. Bir bebek doğmadan önce, beyni, hayati fonksiyonlar düzeyinde gelişir. İnsan yaşamının ilk 7-10 yılında, sinir hücreleri ihtiyaç duyduklarından daha fazla bağlantı oluşturur. Çocuk kelimenin tam anlamıyla çevreyi “emer”. Yavaş yavaş, bu kullanılmayan bağlantılar kaldırılır. Bu anlamda, çocuğun hali hazırda oluşan zihinsel yapılarının sürekli ve daha da zenginleştirilmesi önemlidir.
2. Efsane: Erken gelişme, daha fazla standart müfredatı değiştiriyor erken yaş. Gerçek: Erken gelişme, çocuğun tercihlerine dayanan bilişsel yeteneklerini teşvik etmeye dayanır. Amacı, potansiyelinin gelişimi için en uygun koşulları yaratmaktır. Doğrudan dengeli beslenme, duyusal ve motor gelişimÇocuğun fiziksel ve zihinsel sağlığının oluşumuna.
Çocuğunuzla birlikte dersleri almadan veya onu bazı kurslara götürmeden önce, sizi neyin yönlendirdiğine karar verin: Çocuğunuzun dünyayı veya ebeveynlerin emellerini anlamalarına yardımcı olma arzusu. Her şeyden önce, çocuğun eğitimi alanındaki ebeveyn başarılarından gurur duymak istiyorsan, çocuğun başarısızlıkları kişisel yenilgine dönüşür, kendi tutarsızlığını onaylarsın. Ve sonra çocuk, ebeveynlerin umutlarını koydukları acı çekmeye başlayacak, ama ne yazık ki haklı değildi.
Efsane 3: Erken gelişme, dışsal bir kavramdır. Gerçek: Çocukların erken gelişimindeki yenilikler dünyanın her yerinden öğretmenlerin deneyimlerinin ve araştırmalarının sonucudur: İtalya, Almanya, Fransa, Japonya, ABD, Rusya ve diğer birçok ülke. Erken gelişme Kenya ve Peru'da uzun yıllardan beri varlığını sürdürmektedir ve Latin Amerikalılar, buluşlarını ve küresel eğitim sistemine katkılarını düşünmektedir.
Efsane 4: Erken gelişime ihtiyaç yoktur. Geleneksel gelişim aynı zamanda iyi sonuçlar verir. Gerçek: Tabii ki, birçok dahi geleneksel olarak gelişen yeteneklerini keşfetti, ancak birçok yetenek tespit edilemedi. Çocuğun yeteneklerini, geliştiği koşullarda değil, onlar yüzünden gösterme hakkı vardır. Bir çocuğun erken gelişiminden ne kadar sorumlu olursanız, yetenekli ve başarılı bir kişi geliştirme şansınız o kadar artar. Elbette, çocuğunuzun erken gelişimini hızlandırmak için çok şey öğrenmeniz gerekir.
Peki ne yapmalı? Çocuk gelişimi yok mu? Yanlış da.
Erken çocuk gelişimi - bu modayı bir haraç değil, modern teknolojik dünyanın ihtiyaçlarına göre belirlenmiş bir zorunluluktur. Geleneksel pedagoji bilimi, çocuğun potansiyelinin, anaokulunda çocuklarla yapılan renklendirmenin veya renklendirmenin basit renklendirilmesinden çok daha yüksek olduğunu kabul etmek istememektedir. Özel dersler olmadan, çocuklar okula özel beceriler ve uyumlu bir bilgi sistemi olmadan gelirler. İlk olarak, başlangıçta onları dezavantajlı duruma getirir. 6-7 yaş arası bir çocuğun onu iyi bir okula götürmediğini fark etmenin ne kadar acı verici olduğunu hayal edin, çünkü bir şey bilmez ve nasıl olduğunu bilmez - bu, diğerlerinden daha aptal olduğunu! İkincisi, çocuk hala yetişmek zorundadır. Bir sınıf saatlerce 10 saat içinde baş edebileceği bir çocuk saatlerce ev ödevini yaparsa, bu 1. sınıfta gerçekleşirse, özellikle rahatsızlık verici olur.
Fakat ebeveynler olarak insanlar her zaman çok şey öğrendiler. Bir ebeveyn için eğitim almanın bir gereği olmadığını varsayarak, çoğu insan ebeveynleri tarafından kendileriyle ilgili hatalar yapar ve çocukları için sapkın davranış örüntüleri oluşturur. Sonuç olarak, modern dünyanın gerektirdiği olumlu gelişme ve öğrenme sürecine ulaşılamamıştır.
Efsane 5: Erken çocuk gelişimi çok pahalıdır. Yoksul ülkelerde, hayatta kalma sorunu erken gelişmeden çok daha önemlidir. Gerçek: Soralım: neye göre pahalı? Erken çocukluk gelişiminin ihmal edilmesi, sadece çocuğun gelişimsel potansiyelini ve potansiyel yaşamının ön koşullarını azaltmakla kalmaz, aynı zamanda yaşamına karşı pasif bir tutumun yanı sıra yaşamında düşük bir sosyal, kültürel ve ekonomik durumun oluşmasını sağlar. Aynı sonuçlar, ebeveynleri fakir ve göreceli olarak zengin ailelerin çocuklarına kıyasla düşük bir sosyal statüye sahip olan çocukların gelişimine ilişkin gözlemlere yol açmaktadır.
Tabii ki, her çocuk adım adım kendi yeteneklerine hakim, kendi hızda gelişir. Bununla birlikte, çocuğunuzla erken gelişim yöntemlerini kullanarak sistematik olarak çalışıyorsanız, yeteneklerin gelişimi, hiç ders verilmeyen çocuklardan daha yoğun olarak gerçekleşir.
Tercih edilen yöntem nedir? Çocukla tam olarak ne yapmalı? hangi yaşta başlayacaksın? Bu sorular ebeveynlere işkence ediyor.
Üç ya da dört yaşında, orta sınıftan gelen çocuklar, fakir ebeveynlerin çocuklarından daha fazla bilgi ve zekaya sahiptir. Çünkü orta sınıf çocukları, ilk aylarda bile çok fazla duyusal ve entelektüel stimülasyona sahip oluyorlar. Oyun için daha çeşitli öğelere erişimleri var. Anneleri, onlara bu eşyaları sağlar, onlarla başa çıkmalarına izin verir, denemelerini teşvik eder ve aynı zamanda onlarla konuşur. Erken gelişme, varoluş mücadelesindeki en güçlü silahtır.
Efsane 6: Erken gelişme, çocuğu mutlu ve kaygısız bir çocukluktan mahrum eder. Gerçek: Küçük çocuklar en çok öğrenmeyi sever. Sadece yeni şeyler öğrenme ve algılama yeteneğinden yoksun bırakma, çocuğu mutsuz ediyor. Çocuklar günün her dakikasında sürekli öğrenirler. Eğitici ve eğitici oyunlar - en iyi yol günde birkaç saat harcamak. Çocuk daha fazla zevk bilmiyor.
Birçok gelişim sistemi bize yurt dışından geldi ve Rus zihniyetine adapte edilemiyor. Örneğin, Masaru Ibuki'nin “Üçten çoktan geç kaldık” adlı sistemi Japon geleneklerine dayanıyor: Estetik ve müzikal gelişim ile yabancı dillere çok dikkat edildi. Aynı zamanda, bu yöntemde çocuğun tam gelişimi için de önemli olan fiziksel aktivitenin gelişiminde hiçbir görev yoktur.
Efsane 7: Erken gelişme sonucunda, çocuk okul programlarını sollayacak ve okulda sıkılacak. Küçük yaşta çalıştığı çocuklar çok daha hassastır, daha meraklıdır ve materyali öğrenme ve ezberlemede hiçbir problemi yoktur. Çocuğun okulda sıkılacağından endişe etmeyin: dersler sıkıcıysa, tüm çocuklar için aynı olacaktır.
Efsane 8: Erken gelişme kesin olarak tanımlanmış bir yönde gerçekleşmelidir. Gerçek: Erken gelişme, çocuğun kendisinin tercihi olduğu ve ebeveyn emelleri için feda edilmemesi gereken bir önkoşul olan çocuğun bilişsel yeteneklerini canlandırmaya dayanır. Erken gelişim, çocuğun dış dünyayla kapsamlı bir şekilde aşina olduğunu gösterir.
Bütün çocuklar bireyseldir. Bu nedenle, bir çocuk için uygun olan, kesinlikle başka bir çocuk için uygun olmayabilir. Bu özel çocuğun özelliklerine ve ihtiyaçlarına göre, çocuk için kişisel merkezli bir sistem oluşturulması en iyisidir. Bir çocuğa azami bilgiyi düzensiz bir şekilde itmeye çalışmak faydasızdır, okumayı vurgulamak, aksine sanatsal ve estetik gelişimi imkansızdır. Erken sınıfların asıl görevi, çocuğun kişiliğinin çeşitlendirilmiş gelişimi, mantıklı ve soyut düşüncesi olmalıdır. Yani, yalnızca bilimin temellerini çocuklara açıklamakla kalmayıp, aynı zamanda çocuklara dünyayı bağımsız bir şekilde kavramalarını ve bağımsız olarak sonuç ve keşifler çıkarmayı öğretmeyi de önemlidir.
Efsane 9: Erken gelişme sadece evde mümkündür. Bebek mümkün olduğunca evde bakmalı. Gerçek: Uzmanların çoğu, anaokuluna devam eden çocukların, evde yetiştirilen ve yetiştirilen çocuklardan ortalama 5 kat daha hızlı ve daha verimli şekilde geliştiğini belirtmektedir. Ailenin çocuğun yaşamı üzerinde en büyük etkiye sahip olması, ancak katılımın hazırlığı büyük ölçüde artırabilir ve önemli ölçüde ilerleyebilir. Kişisel gelişim için akranlarla iletişim kurabilmek de gereklidir.
Tecrübeli profesyoneller, çocuğa, ebeveynlerinin her zaman yetenekli olmadığı özel yardım sağlayabilir. Otizm, benzer belirtilere sahip, ancak çocuktan çocuğa belirtiler içeren bir grup bozukluk olan "spektral" bir hastalıktır. Otizmin “spektrumu”, yükün ciddiyetini değil, semptomların çeşitliliğini ve kombinasyonunu ifade eder. Otizm spektrumundaki bozukluklar arasındadır.
Çocuk gelişimi uyumlu olmalıdır. Her şeyin bir zamanı vardır, insanın doğal gelişim yolunu izlemelisiniz.
Doğası gereği, her çocuğa bir alanda yetenek verilir ve öğretmenlerin ve velilerin amacı, her bir çocuğa bu “Tanrı'nın Kıvılcımlarını” bulmak, çocuğun potansiyelini ortaya çıkarmak ve onlara doğal yeteneklerini bağımsız olarak geliştirmelerini öğretmektir.
Otizm belirtileri farklı olsa da, otizm spektrumundaki ortak bir tema sosyal etkileşimlerdeki zorluktur - aslında Asperger sendromunun bir işaretidir. Otizm, sosyal teması, sözlü ve sözsüz iletişimi etkileyen oldukça uçucu bir nörolojik hastalıktır. Otizmi olan çocukların çoğu, neredeyse her zaman gecikmeli dil becerileri nedeniyle öğrenme güçlüğü çekmektedir.
Birçok otistik çocuk, kelime bilgisi ve imla gibi temel dil görevleri ile iyi bir iş çıkarır. Bununla birlikte, mecazi bir dili anlama gibi karmaşık dil işlevleri, otizmi olan çocuklar için zor olabilir. Otizmli çocuklar için programımız işitme gelişimini hızlandırır, dili daha etkili bir şekilde işlemeye yardımcı olur, böylece otizmli bir öğrenci dinlerken izleyebilir ve düşünebilir. Otizmi olan çocuklar, otizmi olmayan çocuklar gibi okurken aynı hataları yaparlar, ama daha fazlasını yaparlar.
Sadece çocuğun güçlü yanlarının ve yeteneklerinin gelişimine odaklanamazsınız, çünkü bu durumda gelişim uyumsuzluğu elde ederiz. Örneğin, küçük bir "inek" veya entelektüel olarak sınırlı bir sporcu. Prensip olarak, bir çocuktan bir dahiyi yükseltmek için bir hedef belirlemek imkansızdır, çünkü sonuçların peşinde bir çocuğu “aşırı yükleyebilir” ve bu sonuçları sürekli olarak başkalarına göstererek çocuğun karakterini bozabilirsiniz. Kapsamlı gelişim, bir yöndeki kayıttan çok daha önemlidir, çünkü uyumlu bir kişiliğin oluşumuna temel oluşturur.
Otizmli çocuklarda okuma ve anlama alıştırmaları
Otizmi olan çocuklar için anlayışı okumak çoğu zaman bir problemdir. Çünkü okuma bir dil becerisidir. Otizmi olan çocuklar okuma becerilerinde önemli farklılıklar gösterse de, dili anlamadaki eksiklikler okumayı engelleyebilir. Programımız önce dil becerilerini kullanır, sonra otizmi olan çocukların okuma becerilerini geliştirir.
Beyin işlemenin önemi
Tedavi zorlukları otizm için biyobelirteçtir. Erken teşhis, otizmin ve ilgili tedavilerin daha erken başlayabileceği anlamına gelir. Bu yeni keşif, otizmi tedavi etmenin yeni bir yolunu açıyor. Beyin işleme, kullanılabilecek ve geliştirilebilecek bilişsel bir beceridir.
Erken gelişim için Ratuya, anne-babaların makul olmaları ve çocuğa yürümeden önce okumayı öğretmeleri gerektiğini söyleyerek yeni moda yöntemlere karşı dikkatli olmaları gerekir. İnsan, her şeyden önce doğanın bir parçası ve içimizde, biyolojik bir birim olarak, ihlal edilmesi yanlış olan belli bir gelişim planı ortaya koydu.
Bir yaşında çocuk Vücuduna sahip olmayı ve dünya hakkında bilgi sahibi olmak için çaba sarf etmeyi öğrenmelisin, sayılar için oturmayacaksın. Yaklaşık iki yaşındayken, çocuğa bilgi edinmesi ve bilgiyi analiz etmesi, konuşmasını ve dünyanın bilgi arzusunu geliştirmesi öğretilmelidir. Üç yıla yakın bir süre içerisinde çocuk verileri sınıflandırmayı, sonuç çıkarmayı, yani mantıklı ve soyut düşünceyi geliştirmenin yanı sıra güvenlik için de temel oluşturmayı öğrenmelidir. Yani, her şeyin zamanı, yaşı var.
Erken gelişim hakkında dergi okuyan genç ebeveynlerin başında ne tür bir pürenin oluştuğunu merak etmek gerekir. Her ne kadar ebeveynler çocuklarını sevseler ve azami dikkat göstermeye çalışsalar da, belirli bir sisteme göre haftadan haftaya kadar çok az sayıda çocuk çalışabilir. Ne özel bir bilgiye ne de pedagojik yeteneklere sahip olan ebeveynler, daha sonra profesyoneller tarafından düzeltilmesi gereken birçok hata yapar. Bu nedenle bir çocuğun zekice büyümesi için, bir çocuk merkezinde veya bir stüdyoda gelişimsel gelişim için onu tanımlamakta fayda vardır.
46Mutlu bebek 27.02.2016
Irene27.02.2016 Erken Çocukluk Gelişimi - Artıları ve Eksileri
Sevgili okuyucular, çocukların ve torunların doğumunda, her birimiz onları mutlu görmek istiyor, yeteneklerini geliştirmek, gücümüzle ilgili her şeyi vermek için çabalıyoruz. Şimdilerde çocukların erken gelişimi için farklı yöntemler var, bunun için pek çok harika materyal bulunabilir. Çocuklarımızı çocukluktan yüklememiz gerekip gerekmediği - bu konuya dalmak hepimizin maliyeti - bugünkü budur.
Erken çocuk gelişiminin tüm artılarını ve eksilerini tartışacağız. Bu konuyla ilgili meditasyon yapmak, kısa bir süre önce blogum Anna Kutyavin'de açılan ilk sütun olacak. Ona kelimeyi ver.
Merhaba, sevgili blog okuyucular Irina! Çocuğunuza en iyisini verme arzusu, sevgi dolu bir ebeveyn için normdur. Doğum öncesi dönemde kırıntılarımıza bakmaya, onları olumsuz duygulardan, zayıf ekolojiden ve annenin aşırı yorgunluğundan koruyarak başlıyoruz. Onlara ninnileri söyleriz ve “X” saatine kadar olan günleri sayarız, her şeyin en iyi yoldan gitmesi ve bebeğin dünyaya gelmesi için en iyi yardımcıyı seçmekten korkarız. Ve şimdi kırıntı dünyaya geliyor, çok sevgili, çok küçük ve savunmasız ...
Yeni doğanın ebeveynlerinin başına geçen bir hassasiyet denizi sözleriyle tarif etmek zor. Şu anda dünyadaki her şeyi yapmaya hazırlar, sadece bebek güvende olsaydı ve her şey onunla aynı sıraya girdi. Sonuçta, tamamen savunmasız!
Ama burada birkaç ay geçiyor, bebek büyüyor ve ilk yıldönümünü kutladı - yarım yıl. O artık hastaneden bizimle gelen çaresiz bir bebek değil! Çocuk zaten çok şey biliyor, birçok şeyle ilgileniyor. Her gün başarıları gittikçe daha canlı ve ciddi hale geliyor. Ve bu dönemde, bir yaşına kadar küçük olana kadar anneler genellikle erken gelişim sorunları hakkında düşünürlerdi. Ne de olsa, moda, duyuldu ve her ebeveyn, çocukları için gelecekteki umutlarını iyileştirme konularına ayak uydurmaya çalışıyor, değil mi?
Erken çocuk gelişimi yöntemleri
Erken gelişim için birçok farklı yöntem vardır. Elbette, Montessori, Zaitsev, Doman, Lupan, Shichida, Nikitin, Danilova, Waldorf pedagojisi vb. Yöntemleri biliyor veya duydunuz. Hepsi çok farklı bir şekilde, çocuğun "hassas" çağındaki kişiliğini geliştirmeyi amaçlıyor. Sonuçta, erken gelişim, aslında, bir çocuğun erken yaşta (0 ila 3 yaş arası) yeteneklerinin yoğun bir gelişimidir.
Erken gelişme yöntemlerini kullanma ihtiyacı konusunda, bilim adamları genellikle aynı fikirde değiller. Metodların yazarları ve birçok uzman kırıntıların sadece doğumdan değil, perinatal dönemden de oldukça yoğun bir şekilde geliştirilmesi gerektiğini savunuyor. Diğer bilim adamları, her çocuğun “bilimsel yöntem” olmadan, kaygısız bir çocukluk geçirmesi gerektiğini söylüyor. Hangisi doğru olacak?
Erken çocukluk gelişimi temelleri
Ancak, erken gelişimin avantaj ve dezavantajlarına dönmeden önce biraz hatırlayalım, doğumdan üç yıla kadar olan sürede kırıntıların genel gelişimi nedir?
Küçük yaşta bir çocuğun hayatındaki ana değişiklikler üç alanda gerçekleşir: konu etkinliği, ana motor beceriler ve konuşma gelişimi. Bu alanlar hakkında daha fazla konuşalım.
Konu etkinliği
- Etrafımızdaki nesnelerle yapılabilecek çok sayıda manipülasyon var: ekleme, kaydırma, sökme, takma, ütüleme, dökme, yuvarlama, vurma, kapatma ve açma, yırtma, bulma, indirme ve yükseltme, vb. Bu tür davranışlar sayesinde bebek, ortamındaki tüm nesnelerin kompozisyon, şekil, boyut, malzeme, renk ve amaç bakımından farklı olduğunu anlar. Bu, çocuğun aklının daha da gelişmesi için temel oluşturur - görsel-etkili düşünce.
Bu nedenle, çocuğa her şeyi açıklamak, telaffuz etmek, nesnelerin amacını ve işlevini, kompozisyonunu ve diğerlerinden farklılıklarını vb. Anlatmak çok önemlidir.
Çocukla beraber çalışmak, uygulamalar yapmak, tasarımlarla uğraşmak iyidir - bütün bunlar ona nesnelerin dünyasında ustalaşmasında ve ince motor becerileri geliştirmesinde yardımcı olacaktır.
Ana motor becerileri . Bebek ayağa kalkar kalmaz, onun etrafındaki dünyayı öğrenmesi ve keşfetmesi için harika fırsatlar var. Sonuçta, dünyada dokunabileceğiniz, tadabileceğiniz, ulaşabileceğiniz, çalışabileceğiniz çok şey var. Ve ebeveynler olarak görevimiz, çocuğa keşfedilecek nesneleri mümkün olduğu kadar vermek.
Konuşma gelişimi. Konuşmanın bebek hayatındaki önemini abartmak zor değil mi? Nitekim, çoğunlukla, kırıntı sayesinde, diğer insanlarla etkileşimde bulunmayı, dünya hakkında yeni bilgiler almayı ve onların ihtiyaçlarını ilan etmeyi öğrenir.
Konuşma geliştirmenin en iyi yolu, çocukla her şey hakkında konuşmalarıdır. Ne gördüğü, ne olduğu, ne dendiği ve ne yaptığı hakkında. Zamanla, monolog, yürümeye başlayan çocuğa sorular sorduğumuzda ve ona cevaplarını vermeyi öğrettiğimizde diyaloga dönüşür. Önce tek heceli, sonra azar azar basit cümleler, vb.
Bebekle konuşmanın gelişmesi için kitap okumak, peri masallarıyla anlatmak ve oynamak, şarkı söylemek, parmak oyunları oynamak önemlidir.
Ve genel olarak konuşursak, erken gelişim yöntemleri tam olarak bu üç ana alanı hedef almaktadır ve motor beceriler, peri masalları, çeşitli oyunlar ve yaratıcı aktiviteler gibi araçlar ile çalışmaktadır.
Erken çocuk gelişimi: karşı
Öyleyse, erken gelişme karşıtlarının argümanları:
Çocuğun hayatındaki diğer alanların zarar görmesine karşı istihbarat gelişimi hızlandırıldı. Erken gelişim karşıtları kampına göre, yalnızca çocuğun bilişsel alanının yoğun işgali, eşit derecede önemli olan diğer alanları - duygusal, sosyal, aynı zamanda “acele edilemeyecek” zihinsel yaşam alanı olarak da bırakır. Aynı şey sadece bebeğin fiziksel gelişimine odaklanırsanız olur.
Geçici ve enerji tüketimi. Aslında, birçok tekniğin tanıtımı, ebeveynleri için hazırlanması çok zaman gerektiren özel malzemeler gerektirir. Evet, anne ve babanın ana mesleği "ebeveyn" olarak adlandırılıyorsa ve başka bir şey yapmaya gerek yoksa, o zaman bu seçenek fena değil. Fakat çalışan ebeveynler için tüm bunlar kolay değil. Tabii ki, eğitsel oyunlar için hazır materyaller satın alabilir veya çocuğunuzu, bir uzmanın onunla birlikte çalışacağı özel çocuk merkezlerine götürebilirsiniz. Ancak bütün bunlar da ucuz değil.
Doğal süreçlerin hızlanması nedeniyle çocuğun sağlığına tehdit. Başka bir deyişle, her şey uygun zamanda gerçekleşmelidir ve bunu veya vaktinden önceki işlevi “pompalamaya” çalışırsanız, sadece kırıntılara zarar verebilirsiniz. Ve genel olarak, neden olayların doğal seyrini rahatsız ediyor? Sonuçta, biz bir şekilde büyüdük, kimse bir şeyi hızlandırmadı ve aynı şekilde büyüdü!
Gelecekteki umutsuzluk eksikliği. Erken gelişim karşıtlarının sayısız gözlemine göre, çocukların çoğunluğu - ve onların içinde çok fazla yer aldıkları ve erken gelişme hakkında hiçbir fikri olmayanlar - okula devam ediyor. Bu, sonuç hala aynı olduğunda neden enerjinizi boşa harcıyorsunuz?
Harika bir şey yetiştirmekten korkuyorum! Aslında, böyle bir argüman yer alır. Ne de olsa, yetenekli bir bebek yetiştirmenin çok zor olduğunu hepimiz biliyoruz. Sadece onunla sürekli olarak eşleşmek zorunda kalmıyoruz, onunla büyüyün, bu yüzden geleceği de çoğu zaman bize çekici gelmiyor. Ünlü ineklerin örneklerini hatırlar. Genelde arkadaşları yoktur, çünkü herkes sadece onları kıskanır. Evet ve çocuğun, gelişmiş gelişim nedeniyle, arkadaşlarıyla ilişki kurmak kolay değildir. Ebeveynler olarak, çocuğumuzu istekli yalnızlığa mahkum muyuz?
Çocuğu çocukluktan mahrum etmeyin! Çocuğun tüm “öğrenilmiş bilgeliği” anaokulunda ve okulda öğretilecektir. Ve şimdi hiçbir şeyden endişe etmeden arabaları yuvarlamalarına ve bebeklerle oynamalarına izin vermek daha iyidir. Zaman her zaman öğrenecek, ancak erken çocukluk tekrarlanmayacak.
Elbette, birçok mahkumiyetle, “muhaliflerin kampını” tartışmak zordur. Özellikle durumu abartılı bir versiyonda ele alırsak, erken gelişimin hem bebek hem de ebeveynler için çok zaman ve emek harcadığı durumlarda.
Erken çocuk gelişimi: için
Şimdi, erken gelişime destek verenlerin, muhaliflerinin argümanlarına nasıl cevap verdiğini düşünelim. Elbette söyleyecekleri var.
Erken gelişim, bebeğin diğer alanlardaki gelişimini dışlamamalıdır.. Bu, bilişsel alanın gelişmesine paralel olarak kırıntıların duygusal gelişimine, akranları ve yaşlılarıyla olan ilişkisine ve yürümeye başlayan çocuğunun günlük becerilere yönelik eğitimine dikkat etmek için çok önemlidir. Bütün bunlar hayatında çok faydalı. Ne de olsa, bir çocuğun erken yaşta ihtiyacı olan en önemli şey, kişiliğin ahenkli gelişimi, yakın yetişkinlerle yakın ilişki kurması ve etrafındaki dünya hakkında neşeli bir bilgi olmasıdır.
Ve elbette, diğer faaliyetlerde olduğu gibi, erken gelişmeyle “abartmak” da mümkündür. Bebeğin yaş psikolojisi hakkında derinlemesine bilgi sahibi olmadan, özelliklerin anlaşılmasıyla, çocuğu bazı kavramlarla basitçe “pompalayabilirsiniz”, ancak beyin bu tür bilgiler için henüz hazır olmayabilir. Bu durumda, bu tür eğitimlerin fayda sağlaması muhtemel değildir.
Ek olarak, mümkün olduğunca fazla bilgiye sahip bir çocuğu “doldurma” fikri, zihinsel aşırı yüklenmeye ve hatta ağır strese neden olabilir. Ve bu nedenle, bu konuda, herhangi bir diğerinde olduğu gibi, bir orantı hissi önemlidir.
Evet, erken gelişim zaman alır. Ama o kadar da değil, meşgul bir insan için bile bunu yapmak imkansızdı. Ve burada zaman yönetimi becerileri ve önceliklendirme yeteneği ile destekleniyoruz. Hepsi, diğer durumlarda olduğu gibi. Bir arzu olurdu.
Malzemelerle aynı. Tüm yöntemler çok fazla ek yarar anlamına gelmez. Ek olarak, çoğu zorluk çekmeden, kendi başlarına yapılabilir. Evet, beş dakika içinde olmaz. Ama belki buna değer?
Yeni yaşam koşulları bizi yeni talepler haline getiriyor. Evet, elbette, bilge doğa zaten normal koşullarda bebeğin ahenkli gelişimini tasarlamıştır. Ve belki de daha fazla gelişmemişse, becerilerin çoğunu öğrenecektir. Bu sadece bizim hayatımız birkaç on yıl önce olduğu gibi öngörülebilir ve sabit değil. Bu da çok şey bilmeniz ve başarılı bir insan olmayı başarabilmeniz gerektiği anlamına gelir. Yaşam boyu merakı, öğrenme arzusunu, yeni şeyleri öğrenmeyi korumak çok önemlidir. Bütün bunlar çocuğun erken yaşta yapmasına yardımcı oluyoruz.
Evet, gerçekten de dahice olmak isteyen pek çok anne-baba değil. Ama sıradan büyümek istemiyoruz, değil mi? Ek olarak, çocuğun yeteneği sadece eğitim ve öğretimden değil, aynı zamanda bir takım başka nedenlerden de etkilenir - doğal eğilimler ve yetenekler, kalıtım ve çocuğun gayreti.
Bir çocuk dahisinin eğitimi, erken gelişimin temel amacı değildir. Tekniklerin sunduğu en önemli şey, kırıntıların, içinde bulunan verileri akıllıca tanımlamaları ve ortaya çıkarmaları için bir fırsattır. Ve, uyumlu ve mutlu yetişkinler yetiştirebileceği anlamına gelir. Ve biz ebeveynler olarak, onun içindeki bu özlemi destekliyoruz.
Çocukların okulda bile dışarı çıkacakları olabilir. Ancak mesele, bilgi ve beceri miktarında değil. Ve daha doğrusu, hedeflere ulaşma alışkanlığında, çocukluktan beri başarılı ve mutlu olmak. Kabul ediyorum, bu sadece “pompalama” bilgisinden çok daha fazlası.
Erken gelişim çocukluk çağındaki çocuğu mahrum etmez. Aksine, daha doymuş ve canlı, ilginç ve eğlenceli hale getirir. Kimse kırıntıyı vaktinden masaya oturmaya zorlamaz. Ancak erken gelişim yöntemlerinin bilgisi, yürüyüşleri öğrenme ve bilgi ile birleştirmeye ve oyunları gelişmekte olanlara dönüştürmeye yardımcı olur.
Ve her durumda, erken gelişim, iktidar yoluyla öğrenmeyi içermez! Bir çocuk sınıflarla ilgilenmiyorsa, bu yaklaşımın yanlış seçildiği ve başka bir şey denemeniz gerektiği anlamına gelir. Belki dersi durdur ve başka bir yöntem seç.
Genel olarak, bir ve diğer tarafların argümanları oldukça ikna edici görünüyor. Ve o zaman, sadece bir şeye sahip olabiliriz - tüm bunları kişisel deneyime göre kontrol etmek. Fanatikizm olmadan bol miktarda yöntem ve sistematik eğitim eksikliği için kendini suçlama. Sadece bize ve çocuklarımıza uygun olanı seçin. Şahsen, bunun kesinlikle bir ipucu olduğunu görüyorum.
Sonuçta, asıl mesele merakın doğal merakını, bilgi konusundaki susuzluğunu bastırmamak. Ve bu nedenle, bütün sorularına cevap vermeliyiz. Ve burada herhangi bir yöntem pek yardımcı olmaz. Sadece bebekle kişisel temas, duygularımız ve duygularımız, eylemlerimiz ve eylemlerimiz. Ebeveyn havasının yanı sıra. Bütün bunlar çocuklarımız için çok önemlidir. Ne de olsa onlar bizim gibi olacaklar, değil mi?
Dostlar, çocukların erken gelişimi hakkında ne düşünüyorsunuz? Ayrıca çocukla ilgilenmeye değer mi, eğer öyleyse nasıl?
Anna Kutyavina.
Elbette onlara müzik okumayı öğretmeye çalıştım. Ama dedikleri gibi - ayakkabısız kunduracı çıktı. İlgilenmediklerini gördüm. Ben bir öğretmen olarak algılamıyorlardı. Bize öğreten öğretmen çocuklar ve benim için çok büyük görevler üstlendi. Ayrıntıları özleyeceğim, ancak müzikle hiç ilgilenmedikleri ortaya çıktı. Buna rağmen ona dokunduk.
Ama çizme yeteneklerini gördüm ve ailemizde kimse çizmedi. Bu yönü geliştirmeye başladı. Ve bir kızın dil öğrenmeye ilgisi vardı. Tabii ki, bu zaten erken gelişme değil, daha da ileri. Yine de, bu yaratıcı potansiyel geçemedi ve başka alanlarda açılmaya yardımcı oldu. Ben her zaman kalbimizi dinlemeli, çocuklarla konuşmalıyız derim. Gerçekleştirilemeyen tüm arzu ve hayallerimizin çocuklarında yapılanmata giden yolda kör bir şekilde gitmeyin. Her çocuğun yeteneği var. Sadece onu görmeli ve duymalıyım. Ve elbette, bilgi birikimimiz, deneyimlerimiz, çocuklarda en iyisini geliştirir.
Çok uzun zaman önce, blogda bir makale yayınladım. Bu benim ilginç bir ailemle röportajımdı. Konuyla ilgilenen herkes için, makaleyi okumaya davet ediyorum.
Ve ruh için, bugün Çinli piyanist Lang Lang'ın öğrencisiyle olan performansını dinleyeceğiz. Gerçekleştirecekler Schubert'in askeri yürüyüşü .
Hepimize ve çocuklarımıza Joy diliyorum! Ve çocuklarımıza ve torunlarımıza mutlu, uyumlu, zeki çocukluk!
Ayrıca bakınız
Yorumlar (46)
cevap
Alexander
07 Mar 2016 saat 20: 15'te
cevap
umut
03 Mar 2016 saat 19:49
cevap
Helena
03 Mar 2016 17:11
cevap
Eugene
03 Mar 2016 saat 3: 00'de
cevap
Larisa
03 Mar 2016 saat 2: 50'de
cevap
Anatoly
01 Mar 2016 saat 16:31
cevap
Sergei
01 Mar 2016 8:57
cevap
Burido ile Dmitry
29 Şubat 2016 saat 21:58
cevap
Elena Goloshtenko
29 Şubat 2016 saat 12:47
cevap
Olga
28 Şub 2016 saat 21:50
cevap
Olga Andreeva
28 Şub 2016 saat 20:47
cevap
Irina Shirokova
28 Şub 2016 saat 19:16