татьяна карназеева
Конспект заняття з з малювання в техніці друку листям для середньої групи «Осінь золота»
програмні завдання:
1. Ознайомити дітей з новим видом образотворчої техніки -« Друк рослин» .
2. Розвивати у дітей бачення художнього образу і задуму через природні форми.
3. Розвивати почуття композиції.
4. Виховувати інтерес до осіннім явищам природи, Емоційну чуйність на красу осені.
матеріал для заняття:
листя різних порід дерев (4-5 видів);
альбомний лист, Розмір А4;
Набір гуашевих фарб;
Кисть, шматочки параллона;
Стакан з водою;
серветка;
картини « золота осінь» ;
Кошик для збору листя;
трафарети листя з кольорового картону для гри.
попередня робота:
спостереження за осінньої природою під час прогулянок, розучування віршів про осені, Бесіда про прикмети осені, Розгляд ілюстрацій із зображенням осінньої природи.
Хід заняття:
Педагог пропонує дітям послухати казку про листочку:
«В одному старому парку стояло самотнє дерево. настала осінь. Усе листя зібрали свої сумки і полетіли подорожувати. Сумки у листя були важкі - лише трохи води, щоб вмитися, та рушник. А на одній гілочці залишився зовсім маленький листочок. Він був занадто малий, щоб зважитися летіти одному. Ось він нудьгував, нудьгував, думав і придумав. Бачить, йде перехожий в капелюсі. листочок набрався сміливості і стрибнув в капелюх. Перехожий нічого не помітив. приніс він листочок додому. У будинку було тепло, і листочок раптом став нудьгувати і сохнути. Він сумував за своїм друзям, за своїм дереву. Він злякався що засохне, згорнеться в трубочку і його викинуть. тоді листочок закричав: «Вітер, вітер!». Вітер був його великим другом. Почув вітер крики і залетів в будинок. підхопив він листочок і поніс його в парк. У парку вони розлучилися. Вітер сказав на прощання листку: «Без рідної хати ніхто не зможе прожити, занудьгує, засохне. Ніколи більше не розлучався з рідною домівкою - парком ».
Хлопці, а ви знаєте, як називається осіннє явище, Коли з дерев опадають листя?
це листопад.
Вірно. А чому дерева скидають листя восени? (Стає холодно, взимку гілочок буде важко тримати листя і сніг, Взимку дерево спить, відпочиває).
Дереву ніхто не говорить, коли треба скидати листя. Але ось наближається осінь - і листя на деревах змінюють свій зелений колір на жовтий або червоний і обпадають. Це відбувається тому, що вода замерзає і припиняє надходити в гілочки і листя. Дерево засинає на зиму.
Листя опадає восени з усіх дерев. Вітром їх розносить вулицями та парками. На наступний рік на деревах з'являються нові листочки.
Послухайте вірш, яке називається « листопад» .
опалого листя розмова ледве чутний:
Ми з кленів ...
З дуба ...
З берези ...
скрізь листопад:
На порозі - морози!
- восени листя на деревах стають не тільки жовтими, а й червоними, оранжёвимі, коричневими і навіть фіолетовими. колір листя залежить від того, Яка стоїть погода: Чим сонячніше осінні дні, Тим яскравіше фарба. Багато художників дуже люблять малювати осінню природу саме через це різнобарв'я. Сьогодні я хочу запропонувати вашій увазі картини « золота осінь» .
Дивлячись на цю картину і спостерігаючи за природою на прогулянці, ми з вами можемо переконатися в тому, що осінь - великий художник, Адже вона сама придумує наряди деревах, чагарниках, всієї природи, ніби влаштовує конкурс, у кого листя яскравіше і красивіше. Хочеться милуватися ними кожен день.
Як прикро.
осінь довгою тонким пензлем
перефарбову листя.
Червоний, жовтий, золотий -
Як хороший ти, лист кольоровий.
А вітер щоки товсті
Надув, надув, надув.
І на дерева строкаті
Подув, подув, подув!
Червоний, жовтий, золотий ...
облетів весь лист кольоровий.
І. Михайлова
Фізкультьмінутка.
« листочки»
ми листочки осінні,
На гілках ми сидимо. діти похитують листочками в руках над головою.
Дмухнув вітер - полетіли. Біг на місці.
Ми летіли, ми летіли.
І на землю тихо сіли. Присідають.
Вітер знову набіг
І листочки все підняв. Встають, піднімають руки з листочками вгору, Похитують ними.
Закружляли, полетіли Біг на місці.
І на землю знову сіли. Сідають на свої місця.
В нашої осінньої колекції багато різних листя. Подивіться на них; думаю, що ви навряд чи знайдете два абсолютно однакових, кожен листочок завжди чимось - то відрізняється від друга: Величиною, формою, забарвленням.
(Діти розглядають листочки, Вибирають сподобалися).
Якщо подивитися на листочки уважно, То можна побачити в кожному з них маленьке деревце. У середині листочка проходить прожилка, Від якої в сторони відходять більш тонкі прожилки - гілочки. листочок нагадує крону дерева. У нижній частині листа головна прожилка переходить в держак. Він нагадує стовбур.
Сьогодні ми з вами будемо малювати осінні деревця, Але дещо незвичним способом, в цьому нам допоможуть наші листочки - ми будемо ними друкувати.
Практична частина.
Візьміть будь-який вподобаний вам листочок, Покрийте його фарбою за допомогою пензлика, не залишаючи порожніх місць і не забуваючи фарбувати краю. Робити це будемо на окремому аркуші паперу.
Пофарбованої стороною покладемо листочок на чистий альбомний лист держаком вниз і щільно притиснемо до паперу, намагаючись не зрушувати з місця.
потім візьміть листочок за держак і обережно зніміть його з поверхні альбомного листа.
Візьміть наступний листочок, Пофарбуйте його в інший колір і віддрукуйте в іншому місці альбомного листа. листочок можна покрити не одним кольором, а різними, тоді відбиток вийде двоколірним.
Коли малюнок заповниться відбитками листочків, Ми пензлем домалюємо стовбури дерев, відбився прожилки листочка нагадуватимуть гілочки в кольоровий кроні.
У нас з вами вийшла чудова осіння гай з красивими деревами. це листочки - відбитки, Залишивши свій слід, допомогли нам створити такі химерні крони і намалювати такі незвичайні дерева.
хороводна гра «Лети, листок, До мене в кузовок ».
Обраний провідний виходить на середину з кошиком і говорить:
кленовий листок, Лети в мій кузовок.
(Діти, підбігають і кладуть листочки в кошик.)
осінь в гості до нас прийшла,
Дощ і вітер принесла.
Вітер дме, задуває,
З гілочок листя здуває
Листя на вітрі кружляють
І під ноги до нас лягають.
Ну а ми гуляти підемо
І листочки зберемо.
Публікації по темі:
Інтегроване заняття з образотворчої діяльності з використанням ІКТ «Золота осінь» МЕТА: Викликати у дітей емоційне, радісне ставлення до яскравої осінньої природи засобами художнього слова, музики, творів.
Конспект заняття з образотворчої діяльності для дітей середньої групи «Осінь» Конспект заняття з образотворчої діяльності на тему «Осінь». підготувала керівник гуртка Чумова Євгенія Володимирівна.
Конспект заняття з образотворчої діяльності для дітей підготовчої до школи групи «Золота хохлома» Конспект заняття з образотворчої діяльності для дітей підготовчої до школи групи Тема: «Золота хохлома» Програмні завдання :.
Конспект заняття з образотворчої діяльності із застосуванням нетрадиційної техніки для старшої групи «Осінь золота» Програмні завдання: Ознайомити дітей з новим видом образотворчої техніки - «Друк рослин». Розвивати у дітей бачення художнього.
Анна Денисова
НОД з малювання в середній групі "Осіннє листя"
Тема: " Осіннє листя
вікова група: середня.
освітня область: «Художня творчість».
словникова робота: Активізувати слова - осінь, осіннє листя, Різнокольорові, кружляють, осінній килим з листя, листя горобини, Клена, берези, акації, овальний, круглий, зверху вниз навскоси; уточнити - листопад, Черешок.
попередня робота: Спостереження за листопадом, Читання віршів про осені, дидактична гра "З якого дерева лист? ".
матеріал: Іграшка - Карлсон, корзинка з осіннім листям, Гуаш жовтого і червоного кольору, кисті, баночки з водою, папір рожевого і лимонного кольору.
Вступна частина.
В гості до дітей приходить Карлсон, приносить кошик з різнокольоровими осіннім листям.
Карлсон. Привіт діти, подивіться який гарний у мене букет. Ці квіти я збирав сам.
Вихователь. Діти, а ви згодні з Карлсоном? З чого він склав свій букет? Давайте розглянемо і назовё м: З яких дерев листочки в букеті у Карлсона.
Діти. З клена, берези, горобини, акації. Карлсон. Так, які ж це листя, Якщо вони різнокольорові? Ех, ви! адже листя то бувають тільки зелені. Що ж з ними сталося? Чому? Яким кольором стали листя у берізки?
Діти допомагають знайти лист берези, Називаючи колір, горобини?
Основна частина.
Вихователь. Діти, вам сподобався осінній букет Карлсона? Давайте подаруємо мамі і татові такий же осінній букет з листя? Але спочатку ми пограємо з листочками.
Физкультминутка " листя"
ми - осінні листочки, Діти стоять кружком і помахують листочками.
На деревах, на кущика,
Ми все літо просиділи,
Дмухнув вітер - полетіли. Бігають, помахуючи листочками.
Ми літали, ми літали -
Усе листочки так втомилися.
Перестав дути вітерець - Сідають навпочіпки, листочки тримають над головою.
Всі посідали в гурток.
Вітер знову раптом подув Розбігаються по доріжці.
І листочки з гілок здув.
Усе листочки полетіли Сідають навпочіпки, листочки тримають над головою.
І на землю тихо сіли.
Діти сідають навколо мольберта. Вихователь показує прийоми малювання листя берези та горобини.
Вихователь. У всіх листя є черешок, Яким він тримається за гілочку дерева. починаю малювати кінчиком кисті, Поступово починаю малювати всій пензликом. скільки листя на черешку у берізки? якої форми листочок? Чому я намалювала листочок берези жовтою фарбою. А якою фарбою мені треба малювати листочок рябінкі?
Діти. Червоної.
Вихователь. скільки листя на черешку у рябінкі?
Діти. Багато.
Вихователь. Правильно, багато. Один нагорі. А решта листя, Як розташовані? Листя горобини стоять парами, Як ми з вами, коли йдемо на прогулянку. Ось так один лист, Праворуч, другий ліворуч. Я малюю їх зверху вниз навскоси і веду пензлик до черешка. які листочки ви хочете намалювати? Вихователь звертає увагу дітей на те, що можна намалювати тільки березові, Тільки горобинова або березові і горобинова листя разом.
Заключна частина
після малювання діти розкладають малюнки на килим, милуються осіннім килимом з листя. Карлсон вибирає найкрасивіші, найяскравіші, березові або горобинова листя, Хвалить дет
Ксенія Олександрівна Зубкова
мета: Познайомити дітей з новим видом образотворчої техніки -« друк листям» .
завдання:
Розвивати у дітей фантазію, творчі здібності; дрібну моторику рук; почуття композиції, сприйняття кольорів;
Закріпити вміння дітей акуратно використовувати фарбу при роботі;
Виховувати інтерес до осіннім явищам природи, Емоційну чуйність на красу осені; інтерес до процесу малювання.
інтеграція освітніх областей:
«Художня творчість», «Музика», «Читання художньої літератури», «Пізнання», «Комунікація», "Фізична культура".
матеріали:
листя різних порід дерев (3 види);
альбомні листи;
Фарби акварельні;
клейонки;
серветки;
Стаканчики з водою;
попередня робота:
Спостереження на прогулянці за осінньою природою і осіннім явищем« листопад» , Бесіда про прикмети осені, Розгляд ілюстрацій із зображенням осінньої природи.
Хід заняття.
1. Організаційна частина.
Хлопці, подивіться, разом з вами до нас в групу залетіли листочки. Листочки не прості, а золоті - осінні. В який колір пофарбувала осінь листочки?
У червоний, помаранчевий і жовтий кольори.
Хлопці, коли обпадають листочки з дерев, Як називається це явище?
- листопад.
Та це листопад.
Не можна нам на світлі прожити без чудес,
Вони нас всюди зустрічають.
чарівний, осінній і казковий ліс
Нас в гості до себе запрошує.
Закрутиться вітер під пісню дощу,
Листочки нам під ноги кине.
Така красива це пора:
Прийшла до нас знову Чудо - осінь.
М. Сидорова
Хлопці, а давайте разом полетаем какосенніе листочки.
Физкультминутка « листя» :
(Діти під музику виконують рухи. Координація мови з рухом.)
Листя осінні тихо кружляють,
(Крутяться навшпиньки, руки в сторони.)
листя нам під ноги тихо лягають
(Присідають.)
І під ногами шарудять, шелестять,
(Рухи руками вправо - вліво.)
Ніби знову закрутиться хочуть
(Піднімаються, кружляють.)
(Діти сіли за столи.)
В нашої осінньої колекції багато різних листя. Подивіться на них, кожен листочок чимось відрізняється від іншого: Величиною формою і забарвленням.
(Діти розглядають всі листя, Вибирають сподобалися.)
Сьогодні ми з вами будемо малювати осіннє листя, Але дещо незвичним способом, в цьому нам допоможуть наші листочки - ми будемо ними друкувати на листку паперу.
2. Практична частина.
1. Взяти будь-який вподобаний листочок, Покрити його фарбою (Жовтої, помаранчевої та ін.) за допомогою пензлика, не залишаючи порожніх місць і не забуваючи фарбувати краю. Робити це краще на клейонці.
2. забарвлених стороною покласти листочок на чистий альбомний лист і щільно притиснути його до паперу, намагаючись не зрушувати з місця, інакше відбиток буде нечітким і розмитим.
3. Потім взяти листочок за держак і обережно зняти його з поверхні паперового листа.
4. Взяти наступний листочок, Пофарбувати його в інший колір і віддрукувати в іншому місці композиції.
Але спочатку давайте разомнём наші пальчики.
пальчикова гімнастика « осінь»
Вітер по лісі літав,
(Плавні хвилеподібні рухи долонями.)
вітер листочки вважав:
(Загинає по одному пальчику на обох руках.)
Ось дубових,
Ось кленовий,
Ось Горобиновий різьблений,
Ось з берізки - золотий,
ось останній лист з осинки
(Спокійно укладають долоні на стіл.)
Вітер кинув на стежку.
Які ми всі молодці! У нас з вами вийшла чудова осіння галявина з красивими різнокольоровими листочками.
Публікації по темі:
Я люблю тебе осінь, за красу небувалу, за ошатні листя і тепло запізніле. Осінь найкрасивіше пору року. Вона багата різноманіттям.
Конспект заняття з малювання на тему: "Золота осінь" у другій молодшій групі. Нетрадиційна техніка малювання. Нетрадиційні техніки.
В. О. Сухомлинський: «... Дитячий малюнок, процес малювання - це частка духовного життя дитини. Діти не просто переносять на папір щось з.
Малювання ватяними паличками "Снігур на гілочці горобини" Знайомлячись з нетрадиційними техніками малювання мені попалася на очі дуже цікава.