Kağız tətbiqi uşaq yaradıcılığının çox yaygın bir formasıdır. Maraqlı və ehtiraslı uşaqların əksəriyyəti bu cür fəaliyyətə cəlb olunur. Applique təlimləri gözəl motor bacarıqları, rəng qəbulu, fantaziya, yaradıcı düşüncə inkişaf etdirir.
Appliqué (Latın söz tətbiqi - əlavə), müxtəlif formaları kəsib, arxa planda qəbul edilmiş başqa bir material üzərində yerləşdirməyə əsaslanan şəkil texnika bir növüdür. "Aplike" termini icra üsulunun bənzərliyi ilə birləşdirilmiş müxtəlif xüsusiyyətləri və tərkibi olan materiallardan sənət əsərlərini yaratma yollarını ehtiva edir. Hər bir materialın tətbiqi üsuluna həlledici təsiri olan öz xüsusiyyətləri vardır. Məsələn, kağız, saman, qurudulmuş bitkilər, qabıq müxtəlif yapışdırıcı formasına əlavə olunur. Parça, dəri, xəz, hisslər ümumiyyətlə tikilir; məxmər kağız üzərində örtülmüş aşağıya doğru. Tətbiqi, şəkilin özünün əsl əsasını saxlayarkən, sənət yaratmaq üçün ən sadə və ən əlverişli bir yoldur. Bu, tətbiqin yalnız dizayn məqsədləri üçün istifadə edilməsinə imkan vermir (əyani vəsaitlərin istehsalı, müxtəlif oyunlar, oyuncaqlar, bayraklar, bayram günləri üçün hədiyyəlik əşyalar, bayram və digər geyimlər, divar qəzetləri, stendlər, sərgilər, uşaq bağçaları üçün bəzəklər). rəsmlər, şəkillər, bəzəklər və s. yaradıla bilər.
Ərizə 2500 il bundan əvvəl baş verdi. O, apaqyad paltarları, ayaqqabılar və mənzilləri bəzəyən köçəri xalqlar tərəfindən yaradılıb. Onlar dəri, xəz və keçirdikləri işləri yerinə yetirdilər. Leninqrad Ermitajında tanrıçalar və atlılar şəkilləri ilə bəzədilmiş böyük bir keçmiş xalça var. Dəri materialı və hissə ilə bəzədilmiş at qoşquları var. Bütün bu əşyalar hündürlüyün qazılması zamanı aşkar edilmişdir. Khanty, Mansi, Nanai, Evenki, Komi, Qazaxlar, Kalmyks, Buryatlar milli kostyumu, ev əşyaları hazırlamaq üçün istifadə edirlər.
Daha sonra parça tətbiqi ortaya çıxdı. Paltarlar və ev əşyalarının arxa plana toxunaraq bu cırtdan parça ilə bəzədilmişdir. Hazırda bu tip tətbiq uşaq və gənclər geyiminin dizaynında istifadə olunur, bəzək panelləri, pərdələr, qobelenlər ilə bəzədilib.
Amma ən "gənc" kağız tətbiq kimi qəbul edilir, yalnız 16-cı əsrdə inkişaf etdirildi. Bu qara kağız siluetlərinin, bitkilərin, ev əşyalarının, heyvanların, dəyirmi rəqsdə insanların şəkillərinin kəsilməsidir. Qurudulmuş bitkilərin, saman, yosun və s. "Ən gənc" tətbiqi. Bu çiçəkçilikdir.
Tətbiq növləri.
İcra növü ilə iki qrup var: düz və həcmli.
Düz tətbiq- bu ən çox sadə proqram icra ilə. Bunu etmək üçün kağız, parça, dəri və digər materialların detallarını kəsib arxa planda saxlaya bilərsiniz. Və belə bir tətbiqi kağız kəsərək onu kəsərək edə bilərsiniz. Belə hissələrin kənarları qeyri-bərabərdir, tüylülük və pürüzlülük təəssüratı verir. Bu tətbiqə mozaika deyilir. Kağız parçalar kəsilmiş və qayçı ola bilər. Kağız mozaika hər iki konturu və bərk şəkilləri yerinə yetirə bilər.
A həcmi tətbiq həcmdə bir görünüş yaradır. İstehsal üsullarına görə, bu qrup dörd qrupa ayrılır:
· Yalnız ərizənin ayrı-ayrı hissələri arka plana yapışdırılmalıdır, qalanları bir az əyilmiş olmalıdır;
Eyni hissəni bir neçə dəfə və iki və ya üç düzəldən yapışdırın;
· Bir miqyaslı detal (məsələn, bir quş üçün bir qutu, qar üçün pambıq yun) götürün və arxa plana yapışdırın;
· Tətbiq olunan hissələr oyun materialının həcmini göstərmək üçün qırıq və ya büzməli kağızdan (ağacın tacı, çiçəyin nüvəsi) hazırlanır.
Mövzu tətbiq - Bu, ən sadə proqramdır. Sadə şəkillərin istehsalında istifadə olunur: ağaclar, yarpaqlar, çiçəklər, kəpənəklər, vazalar, kuklalar, insanlar, tərəvəzlər, meyvələr, heyvanlar.
Story (tematik) tətbiqi daha mürəkkəb, bir neçə obyektdən ibarətdir. Bu ərizələr tez-tez ədəbi əsərləri əks etdirmək üçün istifadə olunur: nağıllar, nağıllar, şeirlər, qısa hekayələr. Ən tez-tez bu cür tətbiqlər çox rəngli, lakin eyni rəngdən edilə bilər.
Bəzək tətbiqi paltar, xalça, albom, əlfəcin bəzəmək üçün istifadə olunurdu. Bunu etmək üçün həndəsi, bitki və ya digər formaların dəyişilməsini təmsil edən bir süs eşidin. Həm eyni, həm də qarışıq hissələrdən ibarət ola bilər. Süslənmədə eyni vaxtda istifadə etmək mümkündür həndəsi formalarvə tərəvəz formaları.
İpək aplikası - maraqlı iş növüdür. O, orijinal görünüşünə çəkir. İş kontrastdan istifadə edir. Qara kağızı istifadə edərək parça hazırlamaq, ağ bir fonda yapışdırmaq və əksinə - ağ parçalar qara arxa hissəyə yapışdırılır.
Font tətbiq qeydiyyatda istifadə olunur. Rəngli kağızın gözəl məktubları başlıqları, posterlərin adları, dərsliklər hazırlayır.
Kağız və istehsal texnologiyaları tətbiqləri var.
Ərizələrin ardıcıllığı.
Tətbiq üzrə işlər müəyyən bir ardıcıllıqla həyata keçirilir ki, həmişə xatırlanmalı və həmişə izlənilməlidir. Hər hansı bir müraciət başlanır:
· Sahənin seçilməsi ilə təqib edilir
· Ərizə üçün bir eskiz hazırlayarkən,
· Kağız seçimi
· Şəkil detallarını kəsmək
· Arxa planda,
· Yapışan,
5-ci sinifdə dərs.
Mövzu:»
Dərslərin məqsədi:
I. Tətbiqin tarixi, faktura tətbiqinin texniki şəraiti və üsulları ilə tanış olmaq, ərizəni necə yerinə yetirməyi öyrətmək;
Rənglərlə təsvirləri seçmək, tətbiqin detallarını kəsmək, sadə landşaftları yerinə yetirmək üçün uşaqları öyrətmək.
Ii. Məhsulun praktiki istifadəsi, onun forması, materialı və rəngini dekorasiya ilə əlaqələndirmək; məkan, dizayn düşüncəsi, tətbiqin kəsilməsi və icrası zamanı əl hərəkətlərinin əlaqələndirilməsi, eskizdə təsvir olunan real dünya obyektlərinin və görünüşlərinin dekorativ emal ehtiyacının anlaşılması.
Iii. Uşaqlarda incəsənət və sənətkarlığın estetik hisslərinin qabiliyyətini artırmaq.
Tərbiyə etmək. qaydaların ciddi tətbiq olunması təhlükəsiz iş bir bıçaq, qayçı, bir daşlama dəri ilə iş zamanı.
Görmə qabiliyyəti:rəqəmlər ilə masalar, bitirmə materialları, bitirmə növlərinin nümunələri: tətbiqlər, nümunələrin eskizləri;
Avadanlıq və alətlər: laptop, qayçı, iynələr, bir rəngli parça, tətbiqlər üçün təbəqə, təbii material, bitirmə şeridi, yapışqan.
Sinifdə tapşırıqlar:
Tələbə vəzifələrində aktivləşdirilməsi;
Sizin yaradıcılıq bacarıqlarını göstər;
Tətbiqin detallarını dəqiq və tam olaraq kəsməyi öyrənin.
Görmə qabiliyyəti: məhsullar üzrə ərizə nümunələri, əyani vəsait, tapşırıqlar üçün təlimat kitabçası, jurnallar.
İş üsulları: söhbət, izahat, nümayiş, praktiki iş, özünü və qarşılıqlı nəzarət. Ön və fərdi təkrarlama.
Fənlərarası ünsiyyət:
Rus dili - şərtləri istifadə etmək qabiliyyəti.
Çizim - rənglərin düzgün seçilməsi.
Texnologiya - dizayn, işlərin aparılması.
Tarix - rəng sembolizmi haqqında məlumatlardan istifadə etmək bacarığı.
Riyaziyyat - həndəsi formalar, hissələrin hesablanması, parçalar.
Dərs tipi - birləşmiş (90 dəqiqə).
Dərs kursu.
Dərsliyin təşkili. Salamlar Xidmətçinin diqqətsiz, qrup hazırlığı barədə hesabatı Deyilənə görə, şagirdlərə dərs yazılan quotes yazaraq dərs üçün fərdiləşdirin.
Dərs mövzusunun məzmunu:"Ərizənin tarixi. Tətbiqləri yerinə yetirmək üçün texnika»
3. Əlavə məlumatın aktuallaşdırılması. Qrup işi. (Hər bir düzgün cavab üçün qrup bonus alır.Digər bitdikdən sonra bonuslar hesablanır, ən çox mükafat alan qrup isə nəzəri material üçün maksimum dərəcə alır, digər tələbələr isə qaliblər tərəfindən soruşulan əlavə suallara cavab verir.
Müəllimlər: Öz-özünə məxsus məhsullar həmişə qiymətli, qiymətli və kütlədən istehsal edilən sənaye məhsullarına nisbətən yüksək qiymətləndirilə bilər, çünki əl sənətləri mənəvi mənəviyyatın mənbəyidir.
İncəsənət və sənətkarlıq növləri (tikmə, toxuculuq, toxuculuq, rəssamlıq və s.) Müxtəlif növlər arasında tətbiqi xüsusi diqqətə layiqdir.
Siz artıq bu cür işlərlə məşğul oldunuz, tətbiq nə materiallardan gəlir?
Kağızdan kənarda;
Təbii material.
4. Yeni bacarıqların formalaşması.
Müəllimlər:
Ərizənin tarixi.
Ərizə (latın sözündəntətbiqi - qoymaq) - Artıq şəklində alınan, müxtəlif formaların tətbiq edilməsi və başqa materiallara yerləşdirilməsi ilə bağlı qrafik üsullarından biri, kəsmə nümunələrinə əsaslanır.
Ərizə - Təsvirin özünəməxsus əsasını özündə saxlayan əsər yaratmaq üçün ən sadə və ucuz yol. Bu, tətbiqi yalnız dizayn məqsədləri üçün deyil (bayram suvenirlərinin istehsalında, stendlərin, sərgilərin, binaların dizaynında), eləcə də ətrafdakı ev əşyalarını bəzəmək, paltarları, çantaları, kəmərlərini və bəzək əşyalarını bəzəmək üçün rəsm, panellər, bəzək əşyalarının yaradılması üçün geniş istifadə etmək imkanı yaradır. pr.
Tikişə qoyulan uzun müddət var. İnsanlar paltarlarını və digər ev əşyalarını müxtəlif toxuculuq materialı - toxuculuq, dəri, xəz - bəzəklərinə görə bəzədib və müxtəlif əl tikişləri ilə bəzədərək bəzəyirlər.
Ərizələr bölünür: slayd
Təyinat (dekorasiya, təmir, təmir)
Materiallara görə - istehsal üçün istifadə edilən parçalara görə.
Əlavə üsulu ilə (maşın, əl, yapışqan, çıxarılabilir).
Görünüşdə (yarıq və ya yataq, düz, konveks).
Mövzu ilə (bəzək, təbii, fantaziya).
Tətbiq növləri slayd
ərizə:
sadə slayd
toplu slayd
yarım həcmi slayd
çıkarılabilir slayd
çox qatlı slayd
Aparılan toxuculuğu təmin etmək yolları slayd
Tətbiq elementləri baza bağlıdır:
Yapışqan ilə
Bir iynə ilə
Tikiş maşını ilə
Uşaqlar, tətbiq olunan tətbiqlər harada? Slayd 9
Tətbiq ətrafdakı obyektləri, yastıqlar kimi bəzəmək üçün istifadə olunur.
Aparıcı paltarı, önlük, parlaq əlcəklər, çayxanada isti su şüşəsi, çantalar, şapka,
Möhtəşəm rəsmlər ev dekorasiyası kimi xidmət edir
5. Edinilmiş bacarıqların tətbiqi.
Praktiki müstəqil iş. Sadə bir tətbiq edin. Slayd
Təlim kartları üzrə praktik işlərin aparılması. Cütlüklə işləyin.
Ərizənin əsas mərhələləri
Tətbiqin həyata keçirilməsinə başlamazdan əvvəl iş yerini düzgün təşkil etmə, tələbələrin estetik tələblərin yerinə yetirilməsinə diqqəti cəlb etməsi lazımdır
Xatırla Bıçaq, qayçı, zımpara işləyərkən təhlükəsiz iş qaydaları. Slayd
Hazırkı brifinq. Şagirdlərin iş edərkən edə biləcəyi səhvləri göstərin və onları düzəltməyə kömək edin.
6. Dərs Xülasəsi10 dəq
1 Təkrar suallar:
Bir tətbiq nədir?
Latın sözü tətbiqindən tərcüməsi "əlavə" deməkdir. Appliqué parça - patchwork.
Naxışını parça üzərində necə tərcümə etmək olar?
Şagirdlərə tapşırıqlarını qiymətləndirmək imkanı verilir.
Məhsulların nümayişi.
Müəllimlər:
iş yerinin vaxtında başlamasını və təşkilinin yoxlanılmasını yoxlayır;
işlərin yerinə yetirilməsinin texnoloji ardıcıllığına, təhlükəsiz iş qaydalarına riayət olunmasına nəzarət edir
əməliyyatların keyfiyyətini və səhvlərin vaxtında xəbərdar edilməsini nəzarət edir;
özünüidarəetmə və qarşılıqlı nəzarətin istifadəsini yoxlayır;
iş görür.
6. İşğal altında birləşmə.
Sınıfta nə öyrəndiniz?
Nə yerinə yetirmədi?
Əsərlərin təhlili.
Ən yaxşı tətbiqləri göstərmək, səhvlərin sökülməsi: tətbiqi əyri hissələr, qeyri-dəqiqlik.
İş vaxtının itirilməsi nəzərə alınır.
Təcrübə işi və nəzəri cavablar üçün qiymətləndirmə və qiymətləndirmə.
7. Ödev:
ərizələrin növləri barədə əlavə məlumatlar hazırlamaq;
yaradıcı qrup üçün: ərizə yerinə yetirmək üçün: "Anaya hədiyyə" (ana qiymətləndirir).
8. İş yerlərinin təmizlənməsi.
"Müxtəlif" altbölgesindəki nümunələr kitabxanamızda tətbiqi üsulunda motivlər də var. Buna görə də, sizin diqqətinizə tətbiqlərin tətbiq edilməsi üçün texnologiyanı təqdim edirik və ümid edirik ki, bu və digər nümunələrə görə bu texnikada gözəl və yüksək keyfiyyətli məhsullar yaratmağa kömək edəcəkdir.
Bu məqalənin mətni Teresa Dilmonun "Qadın əl sənətlərinin tam kursu" adlı kitabından götürülüb. Moskva, Eksmo, 2004.
Proqramlar nədir
Tətbiqin mahiyyəti ondan ibarətdir ki, digər materialların bir hissəsi əlavə olunur. Çox rəngli məhsullar yaratma üsulu orta əsrlərdəki dövrlərdən bəri tanınmışdır - o zaman saten tərəfindən tikmə üçün istifadə edə biləcəyimiz müxtəlif materiallar sadəcə hələ mövcud deyildi.
Bundan əlavə ərizə fars naxışlarının növlərindən birinə aiddir və bu, əsasən, öz inleyidir. Birincisi, son dərəcə mürəkkəb bir kontur bir nümunəyə kəsilir, sonra əsas materiallardan hazırlanan çarxlara daxil edilir və örtük şəklini və ölçüsünü tam uyğunlaşdırır. Sonra tətbiqin hər iki hissəsi də dikilir, sonra dikiş zəncir dikişi ilə hazırlanmış bir və ya daha çox sıra ilə maskalanır. Parlaq rəngli tonlarla hazırlanmış tambur tikişləri daha da asanlıqla modelin gözəlliyini və mürəkkəbliyini vurğulayır. Bəzən tikiş yerinə metal qatlardan toxunan bir örgü və ya dar bir qızıl və ya gümüş lent qovşağına tətbiq olunur. Digər ərizə növləri tətbiq modelinin əsas materialda üst-üstə qoyulduğu; bəzən ona xüsusi bir yapışqan, "termopell" və ya cüt tərəfli flizelin ilə yapışdırılır. Sonra desen hər iki qatı daha da qat-qat sabitləşdirmək üçün kontur boyunca bir kordonla və ya bəzi bədii stitchlə örtülür. Məhsulun təsiri və bəzəkini artırmaq üçün qızıl və gümüş iplər, parıltı, krujeva, rhinestones və boncuklar istifadə olunur.
Aparatı bir örgü ilə hazırlana bilər - bu vəziyyətdə, parça üzərində kəsilmiş nümunələr yerinə, məhsul müxtəlif genişlikli bir örgülü ilə tikilir.
Ərizə həm əl ilə, həm də tikiş maşını ilə edilə bilər. Bununla belə, mümkün olduğu təqdirdə, bu cür vəziyyətlər düz bir lentdən hazırlanmışdır - təcrübəsiz bir iynə qadın üçün belə bir iş çox böyük çətinlik ola bilər.
Aparatı əlavə etmək və bir qolu və ya düz dikmə ilə sarma prosesi əl ilə işləyərkən və bir yazı makinəsində işləyərkən tamamilə eynidır. Düyməni üzərində hazırlanmış ərizə əllə hazırlanmış birindən çox fərqlənmir.
Kumaşlar
Təbii və süni dəri üzərində ipək, məxmər, brokar, kətan və pambıq, eləcə də sintetik parçalar tətbiq edilə bilər. Tətbiq naxış dəyişdirmənin bir növü olduğundan, mümkün qədər təsirli görünəcək materiallar seçilməlidir. Bu təsirin nümunənin müxtəlif hissələrində müxtəlif tipli parçalar istifadə edildikdə daha da gücləndirilə bilər; Bu bir neçə nümunədə daha da nümayiş olunacaq.
Materiallar
Yuxarıda qeyd etdiyimiz kimi, tətbiqin ən çox fərqli hissələri bir kordon və ya örgü ilə birlikdə bağlanır, ancaq düz bir tikiş ilə kontur boyunca onları tikdirə bilərsiniz.
Şnurlar müstəqil şəkildə, rəng və toxuculuqda (bir az sonra onların istehsalı haqqında materiallar bir az sonra bu saytda nümayiş olunacaq) və ya xüsusi bir mağazada satılan modelinizə uyğun olan iplərdən idealdır.
Hazır kordon müxtəlif materiallardan hazırlana bilər. Əlbəttə ki, həm də mat və parlaq sintetik kordlar ən çox yayılmışdır, ancaq pambıq kordonları, hətta kətandan və yun iplərindən hazırlanan kordonlar da əl sənətləri mağazalarında satılır. Metallı işlənmiş iplərdən və gimpdən geniş çeşiddə qızıl və gümüş kordlar. Şnurun tikilməsi üçün tikiş ipəkindən və dekorativ tikiş etmək üçün tikiş və davamlı naxışlı ipək ipləri, tikmə viskozu və digər dayanıqlı dekorativ ipliklərdən istifadə edə bilərsiniz. İpək, viskoz və polyester ipliklər həmçinin aplikər konturlarının örtülməsinə imkan verən düz bir tikiş etmək üçün istifadə edilə bilər.
Hazırlıq işləri
Ərizə üçün istifadə edilən çoxlu parça altında işə başlamazdan əvvəl substrat etmək lazımdır. Bu məqsədlə, bir qayda olaraq, flizelin istifadə olunur. Köhnə dövrdə, lifli kağız nişasta yapışdırıcısı ilə dəmir tərəfə yapışdırılmışdır.
Qeyri-toxunmamış parça üzərində qüsursuz və kıvrımsız, yumşaq və hamar bir şəkildə parça qoymaq üçün diqqət yetirilməlidir; kumaşın qeyri-toxunma parçalarına düzəldilməsi prosesi zamanı hava kabarcıkları meydana gəlməməlidir. İki tərəfli toxunmamış parça istifadə edirsinizsə, qoruyucu təbəqənin hələ ikinci tərəfdən çıxarılmadığından əmin olun - sonra lazımdır. Strokingdən sonra, kumaşın sərinləməsinə icazə verin. Tətbiq üçün belə bir substrat sayəsində, hətta ən incə parçalar da istifadə edilə bilər - interlining onlara lazımi sərtliyini verəcək və işləyərkən kənarları yıxmaqdan qoruya bilər.
Bundan sonra, baza kimi istifadə olunan parça, gələcək tətbiqin tam nümunəsi qoymaq lazımdır. Yanlış bir hissə götürdüyünüz parça üzərində, yalnız tətbiq şəklində çəkiləcək şəkil hissələrini təsvir etmək lazımdır. Bu hissələr çox kəsik qayçı ilə kəsilir - onların kənarlarının qarışdırılmasına və ya möhkəmlənməsinə icazə verə bilmərik.
Çərçivəsində və ya çubuqda uzanan əsas parça, sonra yalnız şəffaflığın yer üzünə toxunduğu üçün, çubuq yuxarıya doğru uzanmalı olmalıdır. Bundan sonra, kəsmə nümunələrinin dəmir tərəfdən, toxunmamış toxumanın ikinci tərəfinin qoruyucu qatı çıxarılır, nümunələr nəzərdə tutulan yerdə üst-üstə qoyulur və dəmirlə yapışdırılır və ya düzəldilir.
Aparılmış desen hazırlamağa başlamazdan əvvəl, kənarlarınızı bədii konturla gizlənəcək fərdi dikiş dikişləri ilə baza dayandırmalısınız.
Solda şəkil çəkən tikiş tikiş naxışları.
Kontur
Aparılan konturun kənarına qoyulan kordon, görünməyən səth tikişləri ilə düzənlənmiş kənarları boyunca bükülmüşdür - bu dikişlər şnurun ipləri arasında və ya parlaq rəngli ipliklərlə hazırlanmış tikiş tikişləri ilə başa çatdırılmalıdır. Hər iki halda da, ştepelin tətbiq hissələrini gözlərindən gizlətmək və məhsulu istifadə edərkən onları sızdırmamaq üçün kifayət qədər üstü örtməlidir. Aparığın kənarları dağılsın və qırılsın, o zaman diqqətsiz olun. Nümunəvi bir bədii stitch tərəfindən kontürlü olsaydı, iynə parça yaxınlığında kəsilmiş parça üçün uzanmalı və bütün dikiş uzunluğu 5 mm-dən çox olmamalıdır.
Alena Korneeva
A. Korneev, A.,
qrafik tədris fəaliyyətlər
MBDOU « Uşaq bağçası 13 saylı
Çernuşka, Perm ərazisi
Pictorial fəaliyyəti estetik təhsil problemlərinin həllində böyük əhəmiyyət daşıyır, buna görə də təbiəti ilə bədii bir şeydir fəaliyyətlərxüsusilə də tətbiqi tam inkişaf və təhsilə təsir edir preschooler.
Ərizə bilikli sənət və sənətkarlığın ən sevilən növlərindən birinə çevrildi, uşaqlarla işləməkdə istifadə olunur. Bu, yalnız uşaqlar üçün əyləncəli və əyləncəli deyil, həm də onların zehni və yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafına faydalı təsir göstərir.
Körpə ərizə rəngli kağızdan bəzən naif və sadədir, amma buna baxmayaraq, bu, uşaqların fantaziyalarının inkişaf etdirilməsinə və bir çox bacarıq və bacarıqların inkişafına kömək edən çox güclü vasitədir. Bundan əlavə, uşaqlar kağız və ya kartonda rəngli rəqəmləri yapışdırmaqdan çox məmnuniyyət duyur.
Əvvəlcə uşaq sadəcə böyüklər tərəfindən çəkilmiş rəqəmləri kağız üzərində saxlayır, ancaq vaxt keçdi və indi də uşaq öz əlində qayçı alır və yaratmağa başlayır.
İnanıram ki, əsas komplekslə işləyir applik başlanır yaşlı qrup . Uşaqlar şaquli, üfüqi və diaqonal xəttlərlə işləyir, simetrik siluetləri kəsir, lentlə işləyir aplike, ayrılma, faktura, yivli.
2015-ci ildə mən inkişaf etməyə başladım yarım həcmli sxemlərin ardıcıllığı(ərizə). Şemalar müxtəlif mövzularda təqdim olunmuşdur. Belə uşaqlar üçün sxemlər bunlar üçün əlverişlidiruşağın nə hissəsi olduğunu və konturu çəkmək üçün olduğu yerdə anladığı qədər uşağın istədiyi hissəni aça və bağlaya biləcəyini. Uşaqlardan biri hesab edə bilər yalnız bir dəqiqəvə o, necə işlədiyini başa düşəcək, kiminsə gəlmək lazımdır sxem bir neçə dəfəprinsipi başa düşmək (alqoritm) hərəkət. Bunlar sxemlər mənim köməkçilərimdir. Ərizə tamamlandıqdan sonra Sənət sinifində keçərəm uşaqların müstəqil işlərini qruplaşdırma sxemləri.
Mən sizə iş prinsipini göstərmək istəyirəm diaqramlar xüsusi bir nümunə məsələn: tətbiqi"Meyvələr". Şəkil birini göstərir sxem bir sıra tədbirləri ardıcıl həyata keçirə bilər.
Mən də iş prinsipini başqa bir şəkildə göstərmək istəyirəm nümunə: yaratmaq ərizə"Ağac". Burada lazımdır bir yarıq tətbiq və faktura etmək. Uşaq aydın şəkildə görünən və başa düşülən tədbirlər alqoritmidir nümunə.
Hər birində mən sxemdən istifadə edirəm Kiçik şəklində kiçik ipuçları sxemlər və ya uşaq üçün daha asan keçmək üçün oxlar nümunə, həmçinin, uşaq da unutduqda ərizə ardıcıllığı.
Şemalar Mən uşaqlar üçün sadə və başa düşürəm. Bir sxemdə çalışıram bütün əsas hərəkətləri göstərin. Həm də nümunə Müxtəlif variantları hazırladım bu mövzuda tətbiqlər.
Təklif edirəm yaşlı məktəbəqədər uşaqlar yaş müxtəlif variantları sxemlər:
Şemalar Mən çox yaxşı inkişaf etmişəm, buna bənzəyirəm özünü tətbiqetmə sxemləri tələb olunur. Uşaqları izləyərkən başa düşürəm ki, bunu boş yerə aparıram. Sinifdə ərizə uşaqlar daha inamlı oldu müstəqilaktiv, təmiz və iqtisadi cəhətdən kağız istifadə. Daha əvvəl bir çox uşaq daha çox nəzarət etməlidir. İndi onlar sürət artdı işin yerinə yetirilməsihəcmi artırdı işlər yerinə yetirildi. Mən böyük nailiyyətlərimi hesab edirəm ki, uşaqlar öz işində çətinlik çəkən digər uşaqlara kömək etməyə başladılar.
Məktəbəqədər uşaqların müstəqil fəaliyyətinin təşkili üçün proqram icrası ardıcıllığı diaqramlarını istifadə edərək, kiçik bir kəşf etdik ki, biz və uşaqlar mənimsəmədə bir addım daha yüksəkdir məktəbəqədər təhsil.
Mövzu ilə əlaqədar nəşrlər:
Yaşlı məktəbəqədərlərin intellektual bacarıqlarının inkişafında faktor kimi məktəbəqədər fəaliyyətində TRİZ texnologiyasından istifadə "SİZİN BİR NÜMUNƏ ÇALIŞANLARIN FƏALİYYƏTİ İNKİŞAFININ İNKİŞAFININ FAKTÖRİ ÜZRƏ TRİZ TEXNOLOGİYASININ QƏBUL EDİLMƏSİ" ÖZET SAGALBEKOV.
Tərbiyəçilər üçün məsləhətləşmə "Məktəbəqədər uşaqlarda müstəqil biliş-oyun fəaliyyətinin formalaşdırılması" Məlumdur ki, müstəqillik yaranır məktəbəqədər yaşı müxtəlif fəaliyyətlərin mənimsənilməsi prosesində. Nə xarakterizə olunur.
Məktəbəqədər yaşda olan "Tramvay və Rattle" üçün oyun. Məqsəd: Teymur qəbulu (baraban və çıngıl səsləri) inkişaf etdirmək.
Birlikdə iş fəaliyyəti hazırlıq qrupu seriyadan