Podle neúprosných statistik se podíl dětí s diagnózou RRR každoročně každoročně zvyšuje přibližně dvakrát. Ne každý ví, co to je. A mezitím je zkratka ZPRR dešifrována jednoduše - zpoždění psycho vývoj řeči. Kromě této odchylky mají děti dvě další, označované a všechny tři ve většině případů jsou vzájemně propojené a vzájemně závislé. Ne každá maminka a táta přikládají velký význam skutečnosti, že jejich dítě sotva vyslovuje jednotlivá slova, když jsou jeho vrstevníci již v plném proudu. Mnozí rodiče jsou si jisti: přijde čas a jejich dítě bude „mluvit“. Znalost všech nuancí ZPRR, co to je, co to způsobilo, jak to překonat, a proč to udělat, pomůže vyhnout se chybám a napravit situaci včas. Konec konců, verbální komunikace mezi lidmi, zejména mezi našimi nejmladšími občany, přímo souvisí s adaptací ve společnosti, seberealizací, dosažením určitých úspěchů a obecně s plným životem.

Normy psychoverbálního vývoje

Abychom vám pomohli odpovědět na otázky „SIDD - co to je? A kdy to je a kdy je vše v pořádku?“, Uvedeme měřítko normálního vývoje dítěte mladšího 7 let. Je třeba poznamenat, že vývoj psycho-řeči je celým komplexem dovedností a schopností. Kromě jednoduchého hraní zvuků to zahrnuje i správnou výslovnost slov a jejich logické použití, spojování jednotlivých slov do vět, používání sloves v čase bez chyb, stejně jako zájmena (já, on, já, vy a tak dále), schopnost zcela jasně a rozumně vyjádřit vaše myšlenky a touhy. Diagnóza ZPRR dítěte by měla být prováděna ve věku asi 5 let. Níže uvedená tabulka pomůže rodičům zjistit, co a v jakém věku by mělo být jejich dítě schopno.

Odchylky od těchto norem mohou být důvodem, proč se rodiče mohou poradit s lékařem.

Když potřebujete zvuk alarmu

Hodnoty výše uvedené tabulky nejsou absolutní, v této věci neexistuje striktní rámec. Každý člověk a také dítě je osoba, celý samostatný „vesmír“, který má individuální rysy specifické pouze pro to. Proto mohou být všechna výše uvedená data upravena v rozsahu plus nebo mínus, ale ve věku 7 let by měl být vývoj normální. Významným zpožděním od norem však často není individualita dítěte, ale přítomnost zdravotní péče jeho dítěte.

Příznaky potvrzující patologii:

Kromě nedostatků ve vývoji řeči se STDD může projevit v následujících oblastech:

• ústa téměř otevřená po celou dobu;
• nadměrná sekrece slin;
• agresivita;
• nepozornost;
• zvýšená únava;
• špatná paměť;
• zpoždění ve fyzickém vývoji;
• nedostatek představivosti;
• uzavření

Příčiny přispívající k rozvoji postižení

Existují rodiče, kteří pochybují: ZPRR - co to je? Nemoc nebo ne? Vědci to však již dávno zjistili. Četné studie ukázaly, že zpoždění v psychoverbálním vývoji jsou způsobeny abnormalitami v mozku a v centrálním nervovém systému. Mohou být způsobeny různými faktory, z nichž některé ovlivňují dítě před narozením, a některé vznikají v prvních měsících života. Patří mezi ně:

• během těhotenství, infekčních a jiných onemocnění, kterým trpí nastávající matka;
• porod s komplikacemi (vleklý, rychlý, předčasný, pozdě);
• poranění při porodu (krční obratle, lebka, centrální nervový systém);
• těžké infekční nemoci v prvních měsících života;
• hypoxie v mateřském děloze;
•   oblasti krku při narození;
• některé metody výchovy (příliš nepříjemná vazba, potlačení jakékoli iniciativy a nezávislosti, které dítě projevilo, kruté zacházení s ním, lhostejnost rodičů k jejich dětem, situace, kdy byli ponecháni sami sobě po většinu dne, od dětství, až po rodiče) krmení a výměna plenek;
• mentální trauma děti na termínů   jejich životy.

Onemocnění způsobující ZPRR

ZPRR u dítěte téměř jistě vznikne jako doprovodné, v některých případech i jako jeden z hlavních symptomů následujících onemocnění:

• genetické, narušující strukturu mozkových buněk;
• epilepsie;
• abnormality CNS;
• duševní nemoc;
• hydrocefalus;
• intrakraniální tlak;
• nádor mozku;
• leukodystrofie;
• porušení nervu krčních obratlů;
• problémy s mozkovými cévami;
• narušení likvoru.

Navíc, autismus je často satelit ZPRR, uznaný většinou zdravotníků jako nemoc nervového systémuve kterých dochází ke změnám v oblastech mozku. Tyto patologie jsou spojeny s mutacemi v genech a změnami v jejich interakci.

Nejprve vysvětlete, co je to ACh. V tomto případě tato zkratka znamená „autistické rysy“. Počet autistů v naší společnosti roste každým rokem. Podle údajů sociologického a lékařského výzkumu je na 1000 lidí asi 3-5 takových lidí a existuje mnohem více lidí, kteří si všimli některých dalších autistických rysů. Dospělí autoři vedou odloučený život, ve většině případů jsou jednotliví, často se potýkají se sociálními problémy. Je možné si všimnout jak péče o děti, tak péče o děti u dítěte od dětství, ale jejich první projevy často nezpůsobují úzkost u rodičů, protože vývojová zpoždění jsou přisuzována věku a ACh rysům dítěte. Někdy se stává, že některé děti s ACh na obecném pozadí určitého zaostávání za svými vrstevníky jsou charakterizovány neobvyklými nadáními, které nemají například jedinečné zapamatování obtížných slov, čísel s velkým počtem čísel a tak dále. Mnohé autistické děti navíc překvapují a dotýkají se svých rodičů láskou k určitému, naučenému rituálu, například povinnému mytí rukou jídlem každý den, opakujíce každou akci do nejmenšího detailu a sebemenší odchylky od rituálu jsou často vnímány jako „nepřátelství“. Kromě přípravy na jídlo tyto děti často pozorují rituál přípravy na lůžko. Děti s ACh neházejí hračky, ale dávají je do svého zvoleného způsobu, zůstávají ne dětinské vážné, provádějí řadu po sobě následujících akcí s převlekem a tak dále. Chování jejich dětí je pro mnoho rodičů nejen alarmující, ale líbí se jim to. ZPRR s autistickými rysy se stává poměrně výrazným asi o 3 roky. Pokud v tomto období nebudou přijata žádná opatření, vyzrálé dítě zažije ve škole velké potíže, může do sebe vstoupit, vystoupit ze společnosti nebo začít projevovat agresi vůči těm, kteří nejsou jako on, kteří mu nerozumí nebo nějakým způsobem z něj dělají legraci.

Autistické rysy ZPRR: symptomy

Dá se předpokládat, že novorozenec má autistické rysy, které mohou způsobit další vývojová zpoždění podle následujících příznaků:

• silná pláč a nepřiměřeně násilná reakce na zdánlivě bezvýznamné nepohodlí a dráždivost (pohybovala lampou, zapnula televizor a podobně);
• slabá nebo zcela nepřítomná reakce na silné stimuly (například injekce);
• špatný pohyb motoru (nohy, paže, úsměv);
• projevem aktivity a zájmu zaměřeného pouze na hračku, zatímco lhostejnost k péči a komunikaci s lidmi.

Čím starší jsou tyto děti, tím jasnější jsou v případě autistických rysů ZPRR. Příznaky tohoto onemocnění ve věku 1-1,5 let:

• žádné blábolení;
• zřídka a neochotně reagovat na své volání jménem;
• vyhnout se pohledu do očí jiných lidí, což je zvláště patrné, když se dítě učí chodit;
• vyjadřují touhu gesty a navíc to dělají s rukou někoho, kdo je vedle nich;
• neuvádějí pero, kde například matka nevydá sbohem;
• nevyjadřují žádné slabiky;
• tvrdé usínání a špatné spaní.

Příznaky ve věku 3 let:

• děti zřídka přistupují k jiným dětem samy;
• vyhnout se komunikaci, raději hrát sám;
• nereagují na emoce těch, kteří jsou blízko něj;
• nechápou, co má dělat zase s jinými dětmi (například v. \\ t školka), špatně orientované v sociálním prostředí kolem nich.

ZPRR s autistickými rysy v této věkové mezeře se může projevit následujícími odchylkami:

• malá slovní zásoba;
• nahrazení slovních požadavků na gesta;
• slabá schopnost kombinovat již známá slova;
• vzácné výzvy pro dospělé nebo jiné děti s požadavky;
• neschopnost nebo neochota říkat rodičům, například to, co bylo dnes ve školce zajímavé a podobně;
• nesprávné použití zájmen (na otázku „jaké je vaše jméno?“ dítě odpovídá „zavolat vám Sasha“);
• neschopnost hrát ty hry, které vyžadují fantazii, představivost;
• smrtelná příloha pouze k jedné věci (hračka, kniha, pohádka, televizní program);
• auto-agrese (sebepoškozování).

Starší děti s diagnózou ZPRR a ACh mají potíže s učením, nepozorností ve škole a dalšími úkoly, které nejsou zajímavé, agresí (koneckonců, chudé stupně dítěte jsou již nějakým způsobem trestány).

Diagnostika

Instalace konečné diagnózy ZPRR se provádí na základě komplexu, především ošetřující lékař musí:

• objasnit údaje (anamnéza) o průběhu těhotenství, porod, jaké byly znaky prvních měsíců života dítěte (infekce, zranění atd.);
• analyzovat chování dítěte na základě osobní komunikace s ním, kontrolovat jeho pozornost, schopnost logického myšlení, zapamatování, porozumění položeným otázkám a tak dále (dítě 5 let, RRMA projevuje nejen problémy řeči, ale také neschopnost logicky přemýšlet, řešit jednoduché úkoly věk, navigace v pojmech „rychlejší-delší“, „více méně“ a podobně, logicky vysvětlují porovnávané hodnoty, barvy, charakteristiky známých objektů);
• provádět klinická vyšetření (vyšetření neuropatologem, logopedem, neuropsychologem);
• v některých případech může lékař odkázat dítě na testy (testy chromozomů, metabolické a genetické testy a další);
• někdy provádějí diferenciální počítačovou diagnostiku.

S přesnou diagnózou ZPRR postižení zpravidla po dobu 1-2 let. Je stanoven na základě závěru, který trvá déle než 2 roky a invalidita není dána, protože termín „zpoždění“ znamená dočasný jev a předpokládá dosažení normy dříve či později. Po uplynutí doby invalidity musí proto děti opět projít komisí a přijmout nové stanovisko ITU.

Hlavní metody léčby

Všichni lékaři souhlasí s názorem: dřívější léčba ZPRR byla zahájena, tím příznivější bude prognóza.

Metody léčby pro každé dítě se mohou lišit. To přímo závisí na důvodech zpožděného vývoje. Ve všech případech je nutný integrovaný přístup, protože pouze logopedie nebo pilulky nemohou dosáhnout 100% úspěchu. Možnosti léčby v současné době zahrnují:

1. Reflexní mikroproudy. Současně se na bioaktivních místech a oblastech mozku, kde jsou zjištěny případy porušení, vytvářejí minimální elektrické impulsy, stejně jako ty, které jsou odpovědné za vývoj řeči, po kterém se CNS obnovuje. Největší účinek této metody byl pozorován u pacientů s hydrocefalem. Metoda se aplikuje, dokud děti nedosáhnou věku 6 měsíců.

2. Léčba léky.

3. Třídy řeči, korekce dikce a výslovnosti.

4. Stimulační terapie.

5. Práce s psychologem, psychoterapeutem.

V závažných případech zahrnuje léčba ZRRR použití autoneuritidy (zavedení nootropik do mozku) a mikrochirurgie (s přidáním dalších cév do oblastí mozku zodpovědného za řeč).

Vynikajících výsledků dosahuje léčba v Izraeli, Německu a Číně.

Další metody

Překvapivě dobré výsledky jsou dosaženy léčbou ZPRR u dětí. nekonvenčních metod. Patří mezi ně:

• osteopatie (ruční působení na specifické body těla. Zároveň je dosaženo rovnováhy v práci nervového systému, psychiky a metabolismu);
• terapeutické jízdy (hipoterapie);
• plavání s delfíny (terapie delfíny);
• vliv ne dětské hudby, vůně (aromaterapie);
• více lekcí o logickém myšlení a pohyblivosti (hádanky, lego), aktivní hry.

Rodiče by měli být hodně a pravidelně jednat s dětmi, které mají zpoždění v psychoverbálním vývoji, s využitím všech dostupných her, vymýšlení zábavných, zajímavých a srozumitelných úkolů pro dítě.

Názory rodičů a lékařů

Příbuzní dětí s diagnózou ZPRR, recenze léčby, činnosti lékařů a zdravotního postižení se liší v závislosti na výsledku. Co se týče zdravotního postižení: mnoho matek a otců se staví proti dítěti mladšímu 3 let a věří, že určitému zpoždění v rozvoji řeči je zcela vyloučeno, takže není třeba, aby dítě bylo stigmatizováno. Mnozí rodiče jsou také proti vyslání dítěte do specializovaných zařízení péče o děti předškolního věku, což je oprávněně přesvědčeno, že vývojová mezera zmizí rychleji v běžné mateřské škole. Jediná věc, se kterou každý rodič souhlasí, je, že musíte hodně studovat s zaostávajícími dětmi, musíte se obrátit na logopeda, pokud je to možné, použít nekonvenční léčbu, která velmi dobře pomáhá, zejména v případech přítomnosti jiné než ZPRR, také ACh.

Hodně vděčných připomínek k léčbě dětí na Klinice restrukturalizační neurologie (Moskva), jejíž lékaři skutečně dělají zázraky a pomáhají téměř úplně se zbavit ZPRR, autismu a dalších abnormalit.

Lékaři o dětech se ZPRR věří, že vývojové zpoždění, které není způsobeno vážnými onemocněními (mozková obrna, Downův syndrom a další), může být zcela sníženo na nulu, pokud je léčba zahájena včas.

Opožděný vývoj řeči je charakterizován kvalitativním a kvantitativním nedostatkem slovní zásoby, nedostatkem výrazové řeči, nedostatkem frázové řeči u dítěte o 2 roky a soudržným projevem 3 roky.

Psychoverbální vývojové zpoždění je diagnostikováno u dětí starších 5 let, mezi nimiž má v průměru 20% toto onemocnění. V této době dítě začíná aktivně komunikovat s ostatními a rodiče si všimnou, že něco je špatné. Ale 5 let je již docela pozdě, aby se zahájila léčba RRD. Pokud dítě před šesti lety vůbec nemluvilo, pak je pravděpodobnost jeho vyléčení extrémně malá, a pokud ani po 7 letech není pochyb, pak to nebude.

U dětí s opožděným vývojem řeči je rozdíl mezi porozuměním řeči a verbálním vyjádřením. Často na pokynech správně plní různé požadavky, zobrazují objekty, obrázky atd., Ale nemohou je pojmenovat.

Jaký je rozdíl Delay of speech (ZRR) od zpoždění vývoje psycho-řeči (ZPRR)?

Zpoždění vývoje řeči

Zpožděný vývoj řeči je, když trpí pouze řeč a duševní a emocionální vývoj dítěte je normální. To je případ, kdy dítě chápe všechno a splňuje požadavky, ale mluví málo nebo velmi špatně.

Zpožděný vývoj psycho-řeči

Zpoždění ve vývoji psycho-řeči znamená, že kromě zpoždění ve vývoji řeči má dítě také zpoždění obecného intelektuálního charakteru a vývoje obecně.

20 %

Děti starší 5 let trpí ZPRR

0,2 %

Šance na vyléčení ZPRR u dítěte nad 6 let

25%

Děti Ze 100 trpí ZRR na Ukrajině

Jak zjistit, zda má vaše dítě zpoždění ve vývoji řeči?

Porucha vývoje řeči je důležitým patologickým faktorem, který má extrémně negativní vliv na duševní, emocionální, kognitivní a sociální vývoj jedince. Čím dříve jsou nesrovnalosti odhaleny a čím přesněji jsou příčiny zjištěny, tím příznivější jsou vyhlídky léčby.

Známky zpožděného vývoje řeči:

dítě ve 4 měsících nereaguje emocionálně na gesta dospělých, neusmívá se a neosvětluje se, když ho jeho matka oslovuje.

dítě je již 8-9 měsíců staré a není tam žádné blábolení (opakující se kombinace ba-ba-ba, pa-pa-ta atd.) a za rok je to neobvykle tiché dítě, které vydává malé zvuky.

dítě je už jeden a půl a neříká jednoduchá slova, například „matka“ nebo „dávat“

dítě ve věku 1,5 roku nerozumí jednoduchým slovům - jeho jménu nebo jménu okolních objektů: není schopen splnit nejjednodušší požadavky „sem“, „posadit se“.

dítě má potíže sání nebo žvýkání. Například, pokud jeden a půl roku staré dítě neví, jak žvýkat a dusit i s kusem hrušky.

ve věku dvou let používá dítě jen několik samostatných slov a nepokouší se opakovat nová slova.

dítě do 2,5 roku aktivní slovní zásoby méně než 20 slov a napodobenin.

dítě v 2.5 nezná jména okolních objektů a částí těla: na žádost nemůže ukázat známý předmět nebo přinést něco, co je mimo jeho zrak.

dítě ve věku 2,5 neví, jak vytvořit fráze dvou slov (například „dát vodu“)

dítě do 3 let mluví tak nepochopitelně, že ani jeho příbuzní mu sotva rozumí.

dítě ve věku 3 let nehovoří jednoduchými větami (předmět, predikát, sčítání), nerozumí jednoduchým vysvětlením nebo příběhům o událostech v minulosti či budoucnosti.

dítě do tří let hovoří příliš rychle, polkne konec slov nebo naopak velmi pomalu a protáhne je, i když doma takový příklad není.

dítě do 3 let hovoří většinou fráze z kreslených filmů a knih, ale nevytváří si vlastní věty - to je známkou vážné vývojové poruchy.

dítě ve věku 3 let odráží to, co dospělí říkají, když je, a to i v případě, že místo je důvodem pro naléhavou výzvu k odborníkovi a psychiatrovi!

dítě bez ohledu na věk má vždy mírně otevřená ústa nebo zvýšené slinění bez zjevného důvodu (nesouvisí s růstem zubů)

ZRR NEGATIVNĚ ŘÍDÍ O FORMACI OSOBY DĚTÍ. POKUD JE KOMUNIKACE PRO ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ PROSTŘEDNICTVÍ, TENTO ZLEPŠUJE SPRÁVNÝ ROZVOJ KOGNITIVNÍCH PROCESŮ, VPLYVUJE EMOTIONÁLNĚ DOBROVOZNÍ SPHER A ZÁVISLOSTI DĚTÍ, CITLIVĚ, PLNĚ ZMĚNĚNÉ ZMĚNY A CHARAKTERISTIKY

Příčiny zpožděné řeči

Vývoj řeči je poměrně složitý psychofyziologický proces. Pro zvládnutí řeči potřebuje dítě:

VÍZA (DĚTI BY MĚLI POZNAT, ŽE DOSPĚLÍ ARTIKULACI DOSPĚLÉHO, ABY SE DALŠÍ, KTERÉ SE ZNAMENUJÍ)