දරුවන් වයස අවුරුදු 11 යි. එක් එක් දරුවා සඳහා සාමාන්යය වෙනස් වේ. ඔබේ දරුවාට උදව් කරන්නේ කෙසේද?

දරුවාගේ පළමු උපන්දිනය එනවා. දෙමව්පියන් පුදුමයට පත් නොවී සිටිති: මෑතදී පාචනය ප්රායෝගිකව කිසිවක් නොදැන සිටි අතර, දැන් එය චරිතයක් පෙන්වීමට දැනටමත් සිටින වැඩිහිටි දරුවෙකි. මාස එකොළොස් වන විට, දරුවන් ශාරීරිකව හා චිත්තවේගීය වශයෙන් ක්රියාශීලී ලෙස වර්ධනය වෙමින් පවතී. සමහරු දැනටමත් පළමු පියවර ගෙන ඇත. තවත් සමහරු, විශේෂයෙන් ම වචන සහ වාක්යයන් සමඟ අම්මා සහ තාත්තා සතුටු වෙති. මෙම යුගයෙහිදී දරුවන්ට සාර්ථක විය හැකි කුමන ආකාරයේ ජයග්රහණයක්ද? එක් වසරක ළදරුවෙකුගේ දිනපතා චර්යාව වෙනස් කරගන්නේ කෙසේද? මාස 11 කින් ළමා සංවර්ධනය පිළිබඳ ප්රධානතම සලකුනු සලකා බලන්න.

සෑම මසකම දරුවා නව කුසලතා වර්ධනය කරයි. එහෙත් සංවර්ධනය පිළිබඳ ප්රධානතම ඉදිරි ගමන ඇවිදීමේ උත්සාහයක් බවට පත්වේ. මෙම යුගයේ බොහෝ දරුවන් ඔවුන්ගේ මුල් පියවර ගන්නා අතර ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ට ඉතාම ප්රියමනාපයි. දරුවාට වේගයෙන් පහර දීමට පටන් ගත හැක. එවිට දරුවා වඩාත් විශ්වාසයෙන් යුතුව හැසිරවීමට ඉගෙනගනී.

සෑම දරුවෙකුටම තනි තනිව සිටින බව දෙමාපියන්ට අවධානය යොමු කරන්න. එබැවින් සංවර්ධනයෙහි වේගය වෙනස් විය හැකිය. මෙම යුගයේ සිටින දරුවා සක්රීයව ගමන් කරමින් සිටී නම්, උපකාරය සහ සහයෝගය සමඟ ඇවිදිනවා නම්, කරදර නොවන්න, මෙම තත්වය සම්මතයේ ප්රභේදයකි. ආචාර්ය කොමාසොස්කි අවධාරනය කරන්නේ, බඩගා ගැනීම, පසුව සහයෝගය දැක්වීමට සහ ඇවිදීමේ හැකියාවෙන් යුක්ත වන අතර, ඉන්පසුව පළමු පියවර වන්නේ ළදරුවාගේ භෞතික සංවර්ධනය සඳහා වන හොඳම ආදර්ශයයි. එබැවින් හිස්කබලය නිවැරදි තත්ත්වයක සිටීම සඳහා ප්රමාණවත් ශක්තියක් ඇත.

නමුත් දරුවා ලුහුබැඳ නොගියොත් බය වෙන්න එපා. ඉක්මනට නැඟිට ඇවිදින්න පටන්ගත්තා. මෙම තත්වය සාමාන්ය දෙයක් ලෙස සැලකේ.   සමහර ළදරුවන් පෝසිලේන් කඩු මඟ හැරිය හැක, නමුත් එය ලිහිල් කොඳු ඇට පෙළ සඳහා ඉතා හොඳ නැත. සෑම ආකාරයකින්ම බඩගින්නක් දිරිගැන්වීමට දෙමව්පියන්ට දිරිගන්වනු ලබන නමුත්, මෙය කිරීමට අවශ්ය නොවන්නේ නම් කුකුලා දමන ලෙස නොවේ. දෙමව්පියන්ගේ හැඟීම් ඉතා සංවේදී බැවින් දරුවාට දොස් කමක් නැත.

මෙම යුගයේදී, ඔබට උපකාර කිරීමේ ස්වරූපයෙන් ළදරු රෝදයක් මිලට ගත හැකිය. මේ ළමයා ඔවුන් වෙතට ගොස් තමන්ටම පියවර ගැනීමට උත්සාහ කරයි.

නමුත් මේ යුගයේ සිටින ළදරුවෙක් පමණක් නොව, සොරකම් නොකෙරේ නම්, වැඩිහිටියන් සමඟ අත්වලට හැසිරවීමට ආකාරය දන්නේ නැත. ඔබ වෛද්යවරයෙකුගෙන් විමසිලිමත් විය යුතුය. මෙම ලක්ෂණ සංකූලතාවයක් පෙන්නුම් කරයි. ස්නායු පද්ධතිය, මාංශ පේශි hypotonia හෝ crunchේ අස්ථි පද්ධතිය සමග ගැටළු, උදාහරණයක් ලෙස, රිකට් කතාව.

මාස 11 දී පිරිමි හා ගැහැණු ළමුන්ගේ බර සහ උස - වගුව

හැම මාසයකම දරුවාට එන්න අමතක කරන්න එපා. පරීක්ෂණයකදී, ළදරු බර හා වර්ධනය තුළ වෙනස්කම් ඇගයීමට ලක් කරනු ඇත. ජීවිතයේ පළමු වසරේ ළමුන් සඳහා නිසි ළමා සංවර්ධනය සඳහා ප්රධාන නිර්ණායක වන්නේ මෙම දර්ශක වේ. කුරුලු පැටවුන් නිරන්තරයෙන්ම ඌන පෝෂණය ලබා දෙයි නම් එය සංඥා කළ හැකිය යකඩ ඌනතාවය රක්තහීනතාවය, තයිරොයිඩ් ග්රන්ථියේ ගැටළු. ශරීරයේ බර අඩු වීම ශාරීරික හා මානසික වර්ධනයේ ප්රමාදයක් විය හැකිය.

නින්ද සහ ක්රියාශීලී අයහපත් කාලගුණය

බොහෝ දරුවන්ට, වයස අවුරුදු 11 දී, සාමාන්ය දිනය සාමාන්ය පරිදි වෙනස් වේ. මෙය ප්රධාන වශයෙන් හේතු වන්නේ කඩා හැළීමට වැඩි කාලයක් අවදි විය යුතු බවය. නමුත් සම්පූර්ණයෙන්ම පිරිසිදු කරන්න දිවා කාලයේ නින්දේ   දරුවා තවමත් විශාල බලවේගයක් නිසා, තවමත් එය ඉක්මන් වේ සිහින තුල දරුවා ගත කරන මුළු කාලය පැය 14 කි. මේවායින් පැය 10 ක් නිදාගෙන නිදා ගන්නවා.

උදෑසන අවදි වී සිටින සමහර දරුවන්ට දිනපතා නින්ද යන්න පුළුවන්. උදේ ඔවුන් ක්රියාශීලී අභ්යාස සඳහා ප්රමාණවත් ශක්තියක් ඇත. දොස්තර කොමාසොව්ස්කි පවසන පරිදි, දරුවා ප්රමිතීන්ට අනුකූල නම්, රාත්රියේ නිහඬව නිදාගෙන ඔහු හොඳ නුවණක් ඇති අතර, දිනකට එක් නින්දක් සමඟ ඔහු පූර්ණ ලෙස සෑහීමකට පත්වේ. එය පැය දෙකහමාරක් පමණ විය හැකිය. මෙම අවස්ථාවේදී, දෙවන වරට දිවා කාලයේ දී දරුවාට නිදා ගැනීමට බල කිරීම රෙකමදාරු කරනු නොලැබේ.

ළදරුවකු සමඟ නිදහසේ හැසිරෙන දෙමාපියන් තම ඇඳේ නිදාගැනීම සඳහා දරුවාට ඉගැන්විය යුතුය.

කිරි දත් ගණන අඩු කරන්න

බොහෝ එකොළොස් හැවිරිදි දරුවන්ට දැනටමත් දත් හතරක් පුපුරා ගොස් තිබේ.   ඒ නිසා කුඩා කෑලි හා කෑලි ආහාරයට ගැනීමට කුංකුම යොදා ගත හැකිය. කෙසේවෙතත්, ඇතැම් දරුවන්ට මේ යුගයේ තනි දළු දතක් නොමැත. දන්ත වෛද්යවරුන් දෙමාපියන්ට සහතික කරයි: මෙම තත්වය සාමාන්ය දෙයක් ලෙස සැලකේ. බොහෝ අවස්ථාවලදී ඉවසීම මත රඳා පවතින්නේ පරම්පරාව මතයි: දෙමව්පියන් තම දෙමාපියන්ට ප්රමාද වී ඇත්නම්, ඔවුන් පසුව දරුවා ද පුපුරා යයි.

එක් ළමයෙකුට වසරකට දත් දත් නොමැති නම්, ළමා රෝගී වෛද්යවරයෙකුගෙන් උපදෙස් ගැනීම වටී. ඔබට අතිරේක පරීක්ෂණ සහ කැල්සියම් අතිරේක අවශ්ය විය හැකිය. එහෙත් වෛද්යවරයාට පමණක් නිර්දේශයන් නිර්දේශ කළ හැකිය.

මාස 11 ක් තුළ දරු ප්රසූතියට කළ යුතු දෑ - නිපුණතා

එක් එක් දරුවාගේ වර්ධනයට වඩා වෙනස් විය හැකි වුවත්, ලෝක සෞඛ්ය සංවිධානය වයස මාස 11 දී ළදරුවෙකුගේ ප්රමිතීන් ලැයිස්තුවක් සකස් කර තිබේ. මෙම යුගයේදී, දරුවාට:

• උපකාරය මගින් නිසැකවම නැගී සිට, වැඩිහිටියන් සමඟ අත්වැල් බැඳගෙන හෝ බිත්තිය මත තබා ගැනීම. සමහර ළදරුවන් දැනටමත් මුල් පියවර ගැනීමට පටන් ගෙන තිබේ.
• ස්ථාවර ස්ථානයක සිට වාඩි වෙන්න. එහෙත් දරුවා එසේ නොසෙල්වී හා සෙමෙන් යුක්තව නම්, මෙයද සම්මතය ලෙස සලකනු ලැබේ.
• ක්රියාශීලීව හා ඉතා ඉක්මණින් ද, ස්වාධීනව සහය නොමැතිව වාඩි වී සිටීම;
• ඔහු උනන්දු වන සෙල්ලම් බඩුවක් හෝ වස්තුවකට ඇඟිල්ල යොමු කරන්න;
• හැන්දක් තබා ආහාර එකතු කිරීමට උත්සාහ කරන්න, එමෙන්ම අත් දෙකෙහිම කුසලානක්, බෝතලයක් හෝ කුසලානක් තබා ගන්න;
• කියුබාවල පිරමිඩ කුලුනක් ගොඩනගා ගැනීමට උත්සාහ කරයි. මිටියක් දැනටමත් විශ්වාසයෙන් ම, ඇඟිලි දෙකක් සහිත වුවත්, කුඩාම වස්තූන් ද ගෙන යයි.
• සෝෆා හෝ ඇඳ මත ලිස්සා යනවා;
• ඝන පිටු සමග ළමා පොත් දැමීම;
• පෙට්ටියක හෝ බූට් වල සෙල්ලම් බඩු එකතු කරන්න.

මනෝ චිත්තවේගීය වර්ධනය: දරුවා චරිතයක් පෙන්වයි

දොළොස් හැවිරිදි දරුවා දැනටමත් පුද්ගලයෙක්, තමන්ගේම අභිප්රායන් සහ ආශාවන් සමග. චිත්තවේගී පදනමින්, දරුවා සංවර්ධනයේ විශාල පිම්මක් ඇති කරයි. දරුවාට අවශ්ය දේ පැහැදිලිව ප්රකාශයට පත් කිරීමට හැකි වේ.   නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවාට යම් දෙයක් අවශ්ය නම්, ඔහු තම ආශාව පමණක් පෙන්වන්නේ නැත, නමුත් ඇඟිල්ලක් හෝ සරල වචන ප්රකාශ කරයි. මේ යුගයේදී, දරුවා

• කතා කිරීමට පටන් ගනී: වැඩි සත්වයින්ගෙන් සමන්විත කෙටි වචන උච්චාරණය කළ හැකිය, වැඩිහිටියන් පිටුපස සමහර ශබ්ද සහ වාක්ය නැවත කිරීමට උත්සාහ කරයි;
• ඔහුට ආමන්ත්රණය කරන ලද කතාව තේරුම්: සමහර විධානයන් ක්රියාත්මක කළ හැකිය, උදාහරණයක් ලෙස, සෙල්ලම් බඩු ගෙන, ශරීරයේ කොටස් පෙන්වන්න, වස්තුවක් සොයා ගැනීමට;
• දෙමව්පියන්ට දැඩි ශෝකයකින් හඬා වැටෙන විට ප්රශංසාවට ලක්වීමෙන් හා ශෝකයට පත් වූ විට ප්රීති වේ;
• දෙමව්පියන්ව හසුරුවන්න: දරුවාට කෑගැසූ වහාම ඔහුගේ ආශාවන් බොහෝය. එමනිසා, වැඩිහිටි දරුවන්ට ලබා දෙන ඕනෑම හේතුවක් නිසා දරුවාට විලාපය සහ කැළඹීම් සැකසීමට පටන් ගනී.
• සංගීතයට ඇහුම්කන් දීමට කැමති: රිද්ම හා සිහින දරුවන්ගේ ගීතවල ශබ්ද වලට, දරුවාට පහර දීමට හෝ විනෝදයට කළ හැකිය.
• බොහෝ විට දෙමාපියන්ගේ ක්රියාවන් නැවත පුනරුත්ථාපනය කරයි. වැඩිහිටියෙකුගේ ස්ථානයෙහි තබා ගැනීමට දරුවා උත්සාහ කරන විට පළමු භූමිකාව රඟ දක්වනු ලබන ක්රීඩාවල ලකුණු වේ.

මෙම වයසේ දරුවෙකු සඳහා දෙමාපියන්ගේ අවධානය ඉතා වැදගත් වේ. වැඩිහිටි දරුවන්ට හොඳ මෝටර්රථ නිපුණතා සංවර්ධනය කර නව නිපුණතා ඉගෙන ගන්න

ළමා මනෝවිද්යාඥයින් විසින් දෙමාපියන්ට උපදෙස් දෙන්නේ දෙමාපියන්ට අනතුරු අඟවන ලෙසයි. දරුවා මේ ආකාරයෙන් හැසිරෙන්නේ නම් සෑම විටම වැඩිහිටි හැසිරීමක් වනු ඇත. දෙමව්පියන්ගේ කර්තව්යය නම් අවසරය ලබා දෙන රාමුව ස්ථාපනය කිරීම සහ "නොකළ හැකි" යන වචනය ප්රකාශයට පත්කරනු ලැබුවහොත්, එවිට කඳුළුවලින් හා හිරිහැරයට යටින් දරුවාට දිය යුතු නැත.

මෙම තත්ත්වය සාමාන්ය ජීවිතයේ පළමු වසර කරා ළඟා වන බැවිනි. මේ අවස්ථාවේදී දෙමාපියන්ට ඉවසිලිවන්තව කටයුතු කළ යුතු අතර, මෙම ක්රියාවන් හෝ එම ක්රියාවලිය කළ නොහැක්කේ මන්දැයි නොකඩවා පැහැදිලි කරන්න. සමහර දරුවන් මෙම කාල සීමාව ඉක්මණින් ඉක්මවා යන අතර අනිත් අයට එය මාස හයක කාලයක් පවතී. දරුවාගේ මෙම හැසිරීම සාමාන්ය දෙයක් ලෙස සලකනු ලබන අතර දරුවාගේ චරිතයේ සංඥාවකි.

11-පිරිමි දරුවා ඉගෙන ගත් දේ - වීඩියෝ

මෙම යුගයේ ළමා ආරක්ෂණය

දෙමව්පියන් යම් දිනක දෛනිකව පිළිපැදිය යුතු අතර එය දරුවාට ඉගැන්විය යුතුය. කාලය ගත කිරීම සඳහා භාවිතා කරන ළමයෙක් උයනේ සංචාරය අතරතුර, ඉන්පසු පාසලට යන විට ගැටලු ඇති නොවේ. එමනිසා වැඩිහිටියන්ට නිදාගන්න හෝ ඇවිදින්නට සූදානම් විය හැකි විවිධ චාරිත්ර වලට ඇබ්බැහි වීම.

ෛවද සහ ජල පතිකාරක

සෑම උදෑසනකදීම ජල පටිපාටිවලින් ආරම්භ විය යුතුය. කුඩා දරුවෙකුගේ කුඩා කාලයේ සිටම පුද්ගල සනීපාරක්ෂාව සඳහා ඉගැන්විය යුතුය. උදේ පාන්දර, දරුවා සේදීමට සහ වැසිකිළියේ වැසිකිලිය තබා ගන්න. එසේම, දරුවා සිය දත් මිරිකා දැමිය යුතුය: මේ ක්රියා පටිපාටිය සඳහා, වැඩිහිටි ඇඟිල්ලේ තබා ඇති විශේෂිත සිලිකොන් බුරුසු විශේෂයෙන් ඉවත් කර ඇත. එවැනි ආකෘති ඒවායේ මස් කැබලි ඉතා මෘදු බැවින්, කුරුල්ලන්ගේ යන්තම් කෙස් ගසා කපා ගත නොහැකි ය.

ඔබේ ආදර්ශය මත ක්රි් ය ක්රියාවන් කීපයක් පෙන්වන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවා දෙමව්පියන් වෙනුවෙන් සෑම දෙයක්ම නැවත කිරීමට උත්සාහ කරයි

සැන්දෑවකදීම වැසිකිළියක වතුර නඟිනවා හා ජලය සමග සෙල්ලම් කිරීම සඳහා අවම වශයෙන් භාගයක් හෝ අඩු කාලයක් හෝ අඩු කිරීමටත් නිර්දේශ කරන්න. දරුවාට සුවපහසු හැඟීමක් ඇතිවීම සඳහා ජලය උණුසුම් හෝ සීතල නොවිය යුතුය. සුපිරි රාත්රී නින්දක් සඳහා සිසිල් ජල ස්නානය එය සකස් කරයි.   බොහෝ දෙමාපියන් ළදරුවන්ට පිහිනීම සිදු කරයි. දරුවාගේ ප්රතිශක්තිකරණය නොමැති නම්, ස්නායු විශේෂඥයින් සහ වකුගඩු රෝගීන් වැසිකිළිය තුළ හෝ පොදුවේ එවැනි කටයුතුවලට ධනාත්මකව කතා කරයි.

ජිම්නාස්ටික් හා සම්බාහනය: එවැනි අභ්යාස සිදු කිරීම අවශ්ය වේ

මෙම ප්රශ්නයට පිළිතුර ධනාත්මක ය. දරුවාගේ මාංශ පේශි ශක්තිය වේගවත් හා ප්රබල වන අතර වඩාත්ම හොඳ කුකුළුමස් අවශ්ය නිපුණතා හා හැකියාවන් පාලනය කරයි. එමනිසා උදෑසනදීම, දරු ප්රසූතිය දරු ප්රසංශනීය වන අතර, දිවා කාලයේදී ක්රියාශීලී අයහපත් ක්රියාකාරකම් සඳහා සකස් කරන ජිම්නාස්ටික් ව්යායාම නිර්දේශ කරනු ලැබේ. සවස සීතල වතුරේ ස්නානය කිරීමෙන් පසු සැහැල්ලු නින්දේ සැතපීමට සලස්වන්නටත්, දරුවාගේ වේගවත් නින්ද හා නිතිපතා නින්දක් සඳහාත් කිහිප වතාවක් උදාවනු ඇත.

සම්බාහනය සඳහා, ඔබ සමේ ඉදිමුම හරහා විනිවිද යන විශේෂ ළදරු තෙල් භාවිතා කළ හැකිය, මාංශ පේශි උෂ්ණත්වය සහ සමස්තයක් ලෙස ශරීරයේ තත්වය මත යහපත් බලපෑමක් ඇත.

ෆිට් බෝල්වල ශාරීරික ව්යායාම් අභ්යාස විවිධාකරනය කළ හැකිය. ශරීරයේ බාහිර ශරීරයේ පේශි ශක්තිය ශක්තිමත් කිරීම මෙන්ම අභ්යවකාශ යන්ත් රය පුහුණු කිරීමට Fitball මගින් උපකාර කරයි.

ආචාර්ය කොමාරොව්ස්කි වෙතින් ළමුන් සඳහා වූ සම්මන්ත්රණය - වීඩියෝ

මට පිටතට ඇවිදින්න ඕනෑද?

දරුවා සමඟ ගමන් කිරීම ඕනෑම යුගයක ප්රයෝජනවත් වේ. මාස 11 දී, දරුවා දැනටමත් ඇවිදිනවා පමණක් නොව, ස්වාධීනව හෝ දෙමාපියන් සමඟ අත්වැල් බැඳගෙන ගමන් කළ හැකිය. වැඩිහිටියන්ට අවම වශයෙන් පැය දෙකක්, සහ වඩා එක් නොවේ, නමුත් දින කිහිපයකට වරක් පිටතට යාම නිර්දේශ. ඒ වගේම දරුවන්ට නැවුම් වාතාශ්රය තුළ නින්දට ආදරෙයි. එබැවින් වෛද්යවරු එක් සැතපුමක් නිදාගනිති.

නරක කාලගුණයට බිය නොවන්න: වර්ෂාව හෝ හිම. සීතල සමය තුළ අවම වශයෙන් 30-40 අතරතුරේදී දරුවා ඇඳගෙන ඔහු සමඟ යන්න. ශීත සෘතුවේ දී, උෂ්ණත්වමානය පහළට පහළට වැටෙන්නේ නම් එය නිවසේ රැඳී සිටීමට ඉඩ ඇත.

ළමුන් සඳහා ඇවිදීමේ වැදගත්කම - වීඩියෝ

විවිධ මෙනුව: මාස 11 කින් ළදරු ආහාර

ආහාර ප්රමාණය වෙනස් නොවන අතර පස් ගුණයක් පවතී. නමුත් දරුවා වැඩිපුර වැඩිහිටි ආහාර අනුභව කරයි. මව් කිරි   හෝ ළදරුවා උදෑසන සහ නිදා ගැනීමට පෙර අනුවර්තනය කරන ලද මිශ්රණය ලැබෙනු ඇත. ඉතිරි කාල සීමාවේදී, මව් කෝකීන් හෝ ස්ටූස් එළවළු, මස් සහ මාළු ආහාර, ධාන්ය වර්ග. මෙනුවේ මස් කැබලි අත්යවශ්යව පවතී. පළතුරු ඉස්ම   සහ යුෂ. වාෂ්පශීලී කිරිපිටි නිපැයුම් වල ප්රතිශක්තිකරණය හා නිසි ක්රියාකාරීත්වය පවත්වාගෙන යාම සඳහා වැදගත් වේ.   සතියකට කීප වරක් දරුවා ගෘහ චීස් කන්න, කේෆීර් හෝ යෝගට් බොන්න.

ඇතැම් දෙමව්පියන්ව සාමාන්ය දරුවාට දරුවාගේ බඩු මාරුවෙන් මාරුවට මාරු කළත්, දරුවන්ගේ සැහැල්ලු රෝග විශේෂඥයින් එයට විරුද්ධයි. දරුවාගේ ආමාශයික පත්රිකාව ෆ්රයිඩ්, දුම් හෝ කුළුබඩු වර්ග ආහාරයට ගැනීමට තවමත් සූදානම් නැත. තහනම යටතේ බොහෝ නිෂ්පාදන: හතු, එළදෙනුන්, කෝපි, චොකලට්, දෙහි, මාළු වර්ග කිහිපයක්. දරුවාගේ සෞඛ්යයට නිරාවරණය නොවන්න. වෛද්යවරුන් නිර්දේශ කිරීමට ඉක්මන් නොවන්න, නමුත් නව නිෂ්පාදන ක්රමානුකූලව සහ බිළිඳාගේ වයස අනුව.

මෙම යුගයේ දී දරුවාගේ චූචන කුසලතාව දෙමාපියන් විසින් වර්ධනය කළ යුතුය.

දරුවා කපන්නට ඉගෙන ගත යුතු අතර, මේරූ අර්තාපල් අනුකූලතාවයට කුළු බඩු කෑමක් අවශ්ය නොවේ, එය කැඳ හෝ සුප් දී සමහර කකුල් ඉවත් කිරීම වඩා හොඳ වේ. විශේෂිත ධාන්ය වර්ගයක් විකිණීම සඳහා විකුණනු ලැබේ. එමෙන්ම ඔබට දරුවාට නිබලය ලබා දීමට උත්සාහ කළ හැකිය. - ආහාර කැබලි කිහිපයකට දමා ඇති දැලක් සහිත විශේෂ උපාංගයකි. යුෂ මිරිකා ගැනීම සඳහා, දරුවා විදුරුමස් හෝ දත් සමග චර්ම සංජීවනීය කිරීමට සිදු වේ.

ළමා සංවර්ධන වැඩසටහන

සෑම දිනකම ළදරුවා සමඟ කටයුතු කළ යුතු ය. යම් හේතුවක් නිසා දරුවන්ට සංවර්ධනය කිරීම සඳහා ස්වාධීනව කටයුතු කළ නොහැකි නම්, දරුවන් සඳහා බොහෝ මධ්යස්ථාන ඇත. එහෙත් මේ යුගයේ දරුවාගේ මවගේ අවධානය තවමත් වැදගත් ය.

කතා කිරීමට ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද?

හොඳම සහ ඵලදායී ක්රමයක්   - දරුවා සමඟ කතා කරන්න:

• සෑම දිනකම සුරංගනා කතා කියවීම, එදින රාත්රියේ හෝ රාත්රිය ගත කිරීමට පෙර ඔබ එවැනි චාරිත්රයක් සංවිධානය කළ හැකිය.
• දීප්තිමත් පින්තූර සලකා බැලීම සහ වස්තූන්ගේ හා පින්තූරවල නම ප්රකාශ කිරීම;
• ළමුන්ගේ ගීත රහසිගත රිද්මයක් සහිත ගීතයක් සහ දරුවා සමඟ ගායනා කරන්න;
• ඇවිදීම තුළ ගස්, ජනයා, මෝටර් රථ සහ වෙනත් තත්වයන් විස්තර කිරීම;
• නිපුණ වාහන නිපුණතා සංවර්ධනය කිරීම, ස්නායුවේ අවසන් විශාල සංඛ්යාවක් ගස් සහ ඇඟිලි මත සංකේන්ද්රණය වේ. Bizybordami සමග ඵලදායී පන්ති, ආදර්ශනය හා ඇඟිලි ඇඳීම.

කතාබහ ඉගෙන ගැනීමට දරුවාට උදව් කරන්නේ කෙසේද - වීඩියෝ

කුඩාම මෝටර් නිපුණතා වර්ධනය කිරීම පිළිබඳ පන්ති

මෙම යුගයේ සංවර්ධන ව්යායාම අවශ්යය. අද දින, මාස 11 කින් ළමුන් සඳහා සුදුසු වන ප්රකාශන හිමිකම් ක්රම ගණනාවක් තිබේ. දෙමව්පියන්ට තෝරා ගත හැකිය හෝ ක්රම කීපයක් ඒකාබද්ධ කිරීමට උත්සාහ කරන්න. මෙම යුගයේ දරුවා සමඟ, ඔබට:

• ඩොමෑන් ගේ කාඩ්පත්: දරුවා නව අයිතම මතක තබා පමණක් නොව, සමහර වචන නැවත කිරීමට උත්සාහ කරනු ඇත;
• මෘදු හා දෘඪ අධ්යාපන මණ්ඩල, රංග සහ පොත් සමඟ සෙල්ලම් කරන්න. මෙම නිෂ්පාදන අතිශයින්ම රසවත් තොරතුරු ඇතුළත් වේ. වෙහෙස නොබලා, දරුවා තර්කනය, සිතීම, ඉවසීම සහ මතකය වර්ධනය කරයි;
• දිනුම් ඇඳීම: පැන්සල් හා ළය වැස්ම තවමත් ළදරුවාට අකමැති වුවද, ඇඟිලි සලකුණු, දරුවා විසින් අනිවාර්යයෙන්ම අගය කරනු ඇත. ඇඳීම අතරතුර, එක් එක් වර්ණය කැඳවන ආකාරය ඔබේ දරුවාට පැහැදිලි කළ හැකිය;
• ඔප දැමිය හැකි ටයිල් සමග සෙල්ලම් කරන්න: ඔබට ඒවා තනන්නටත්, විවිධ ධාන්ය වර්ග හෝ වෙනත් කුඩා අයිතමවලින් පිරවිය හැකිය.
• මැටි හෝ ලුණු ගතියෙන් සැරසුණු;
• නිර්මාණකරුට එකතු කිරීම: මෙම යුගයේ දරුවන්ට විශාල විස්තර සහිතව ගැළපෙන ආදර්ශයන් සඳහා ගැලපෙනු ඇත.

ළමුන් සහ ළමා මනෝවිද්යාඥයන් දරුවන්ගේ පූර්ව සංවර්ධනය දිරිමත් කරයි. නමුත් පන්ති අනිවාර්යයෙන්ම සිදුවිය යුතුය ක්රීඩා කිරීමේ ආකෘතිය. දරුවාගේ ආශාව සැලකිල්ලට ගත යුතුය: දරුවා කුඩක හා පුහුණු වීමට අකමැති නම්, එය අත්හදා බැලීම සහ අභ්යාස වෙනත් වේලාවක හෝ දිනකට මාරු කිරීම වඩා හොඳය.

මාස 11 දී කප්පය සමග ක්රීඩා - වීඩියෝ

දරුවාගේ වර්ධනය වේගවත් කිරීම සඳහා දෙමව්පියන් විසින් කුරුල්ලන්ට වැඩි අවධානයක් යොමු කළ යුතුය. එය දරුවා සමඟ වැඩිහිටියෙකු සමඟ සන්නිවේදනය කළ යුතු ය, ඔහු දැනටමත් බොහෝ දේ තේරුම් ගෙන එය නැවත කිරීමට උත්සාහ කරයි. යමෙක් යම් දෙයක් සඳහා උදව් කිරීමට අවශ්ය නම්: සෙල්ලම් බඩු ගෙන, යම් වස්තුවක් තැනට ගෙනයෑම, ඔහුව ප්රතික්ෂේප නොකරන්න. මෙම යුගයේදී දරුවා වෙනත් දරුවන් කෙරෙහි උනන්දුවක් දක්වයි. ඔබට සෙල්ලම් බඩු බෙදා ගැනීමට අවශ්ය බව දරුවා විස්තර කළ හැකි අතර, ඔබේ මිතුරන්ගෙන් පළි නොගෙන එකට ක්රීඩා කරන්න එපා. දරුවන් ඉතා ඉක්මණින් වැඩෙන නිසා දෙමව්පියන් මූලික කුසලතා ඉගෙන ගැනීමට උපකාර කළ යුතුය.

ඔබගේ karapuz ගේ ජීවිතයේ පළමු දුෂ්කර වසර අවසන් - ඔහු වයස මාස 11! ඉතා මෑතදී ඉතා කුඩා හා අසරණ වූ ඔහු, ඇඳක් තුලට වැටී ඇති අතර, ඔහුගේ මවගේ දෙවෙනි වතාවට කිසි විටෙකත් ඉඩ නොතබයි. දැන් දරුවා වැඩී ඇති අතර පුදුමසහගතව ස්වාධීනව සිටියි. ඔහු නිසැකවම වාඩිවී සිටිමින්, ඇවිදින, ඇවිදින, කතා කරන, නව මිතුරන් හදයි.

භෞතික සංවර්ධනය

ජීවිතයේ මාස 11 දී දරුවා බර 300-400 ග්රෑම් සහ උස 1-1.5 සෙ.මී. එහි බර කිලෝ 8.5-10.5 ක් විය යුතු අතර උෂ්ණත්වය 72-76 සෙ.මී. එකොළොස් මසක අස්ථිවලින් 4 සිට 6 දක්වා දත් තිබිය යුතුය.

මෙම යුගයේදී දරුවා තවමත් අනිවාර්ය නිපුණතාවන් නොලැබුනේ නම් එය කරදර විය යුතු නැත. ඊළඟ මාස දෙක තුළදී දෙමව්පියන් පළමු වචනය හා පළමු පියවර සමගින් දෙමව්පියන් සතුටු කිරීමට කාලය තිබේ.

කුසලතා හා හැකියාවන්

දොළොස් මාසයේ දරුවාට බොහෝ දේ කළ හැකි ය:

• ඔහු යම් ස්ථානයක සිට කකුලට නැඟී, ස්වාධීනව ඇවිදීමට උත්සාහ කරයි. ඔහු ඇවිදීමෙන් හෝ ක්රිඩාව මත බඳින රඳවනයන් මත රඳා නොසිටින අතර (ඔහු ගමන් කරන විට, ඔහුගේ දෑත් සමබර කිරීමට උත්සහ කරයි. එහෙත් ඔහු තවමත් අවිනිශ්චිතව ගමන් කරයි.
• විවිධාකාර දිශාවන් ඔස්සේ හෝ හතරෙන් එකකින් හෝ හතරෙන් එකකින් ගමන් කරන්න.
• කුඩා ඉණිමඟක් හෝ සෝපයක් මත නැඟී ඔහුගේ පාදවලින් පහළට බැස යයි.
• ඔහු කුඩාම දේවල් සෑදීමට තරම් දක්ෂ ලෙස මෝටර් රථ නිපුණතා වැඩිදියුණු කරගත් අතර, ඔහුගේ මාපටැඟිල්ල සහ නියපොතුකාරක ආධාරයෙන්, රටකජු වලින් බඳුනක දූවිලි පුංචියක් පවා ඔසවා තැබිය හැකිය;
• ස්වාධීනව කුසලානෙන් පානය කරන, ගස් දෙකකින් අල්ලාගෙන, හැන්දක් සහිතව කෑමට උත්සාහ කරයි (ආහාර පහසුවෙන් උගුලා, නමුත් අන්තර්ගතය සෑම විට ම මුඛය දක්වා නොපැමිණේ);
• බඳුනට යන්න ආකාරය දන්නේ, නමුත් කලාතුරකින් මෙම අවස්ථාව භාවිතා කරයි (දරුවා උද්යෝගිමත් ලෙස ක්රීඩාවක් ඉටු කරන විට "තෙත්" අනතුරු සිදු වේ).

වයස අවුරුදු එකොළොස් වන විට, ළදරුවා පරිපූර්ණත්වය කරා ගෙන එන තෙක් බොහෝ විට නැවතත් එම ක්රියාව නැවත නැවතත් කිරීමට ආදරෙයි. බොත්තම් බෝලයක් හෝ කුුලිචිකයක් සාදා ගැනීම අද්විතීය ප්රයත්නයන් ඔබේ රක්ෂා නොකළ යුතුය. නමුත් නොසැලකිල්ල හා අකමැත්තක් දක්වන්නට රෝග ලක්ෂණයක් විය හැකිය.

ශාරීරික හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම සඳහා මාර්ග

1. දරුවා සමඟ ගායනා කරන්න. ඔබ එය ඉදිරිපිට තබා, හැසිරවීම් මගින් එය රැගෙන සරල නර්තන ක්රියා සිදු කිරීම ආරම්භ කරන්න (බයිසිකල් පැත්තට, කොකුවලට, ඔබගේ ආයුධ සහ ඔබගේ කකුල් ඔසවන්න) ආරම්භ කරන්න. දරුවාගේ ව්යාපාරය නැවත නැවත සිදු කරන්න. වැඩි කල් යන්නට මත්තෙන්, ඔබගේ අත් මත රඳා නොසිට, ඔහු ස්වාධීනව ඉටු කිරීමට ඔවුන්ට හැකි වනු ඇත. නර්තන නිර්මාණය සම්බන්ධීකරණය පමණක් නොව, රිද්මය පිළිබඳ හැඟීමක් නිර්මාණය කරයි.
2. ප්රමාණවත් මාංශ පේශි සංවර්ධනය නිසා දරුවා නැගිට ඇවිදින්නේ නැත්නම්, ඔහුට උදව් කරන්න. හොඳ ප්රතිඵල මගින් ජලවිද්යාත්මක වේ. කුට්ටි දිනකට ප්රමාණවත් 5-10 විනාඩි ගත කිරීම සඳහා උණුසුම් බැටළු සෙවීම සඳහා ඉතිරිව ඇති ඉතිරි ළමයින්ගේ සංවර්ධනය උදෙසා කටයුතු කිරීම.
3. දරුවාගේ කදිම මෝටර් කුසලතා වැඩිදියුණු කර ගැනීම. එසේ කිරීම සඳහා ඔහු විසින් බඩු බාහිරාදිය (පිටි, පීට්, බීඩස්, ධාන) වැනි ෙසල්ලම් භාණ්ඩ ෙලස ලබා දිය යුතුයැයි ෙමම පාර්ලිෙම්න්තුව ෙයෝජනා කරයි. කිසිදු අඩු ඵලදායී සහ වැලිඔය හෝ වැසිකිළි තුළ පංති. බඳුනේ බාත් අසුන් ගන්න, ඔහු වටා ප්ලාස්ටික් මසුන් ඉස්සේ පොඩි කර පොඩ්ඩක් දැල් දෙන්න. ඇඳීම සහ ආකෘති නිර්මාණය දිගටම කරගෙන යන්න.

මානසික සංවර්ධනය

කුසලතා හා හැකියාවන්

එකොළොස් හැවිරිදි රටකජු දැනටමත් දියුණු බුද්ධියක සංඥා පෙන්නුම් කරයි: ඔබේ ඉල්ලීම් පහසුවෙන් තේරුම්ගෙන, තහනම් කිරීමට ප්රතික්රියා කරයි, ප්රාථමික මානසික මෙහෙයුම් සිදු කරයි. මාස 11 දී දරුවාගේ ප්රධාන ජයග්රහණ:

• ("පුවත්පතක්" හෝ "පොතක්" කියවීම, ඔහුගේ කණට දුරකථන ග්රාහකයක් සවිකර "සූප" සායනයේ දී සුප් පිසීමේදී) බොහෝ විට සෙල්ලම් කිරීමට "වැඩිහිටි" වස්තූන් බොහෝ විට කැමති වන්නේ: දුරකථන, රූපවාහිනී දුරස්ථ, හැඳි, තහඩු;
• චරිත සමග චරිත රංගන කී්රඩා රඟ දක්වනු ලබන අතර, හුරුපුරුදු අවස්ථාවන් (නටන්නන් හෝ පෝෂණය කිරීම, ප්ලාස්ටික් තාරාවන් ස්නානය කිරීම, සාප්පුව වෙත යාම);
• ශරීරයේ බොහෝ කොටස් ඉගෙන ගන්නවා, තමන් විසින්ම හෝ සෙල්ලමක් මත පෙන්විය හැකි අතර, ඔහුගේ සෙල්ලම් බඩුගේ නම් දන්නා අතර ඉල්ලීම මත ඒවා ඉදිරිපත් කළ හැකිය.
• කුට්ටි කිහිපයක් කුට්ටි කුලුනු ගොඩනගා ගැනීමට, එක් වස්තුවක් තවත් තැනකට ගෙන, පිරමීඩයක් ගොඩනඟා;
• ඕනෑම ආකාරයක හැඟීම් ප්රකාශ කිරීමට සිනහ උපදවන බවක් පෙනෙන්නට තිබේ. ඔහු යම්කිසි හැඟීම් ප්රකාශ කිරීමට සිනහ ගන්වයි. ඔහු තම හිසට සෙලවෙන්නේ නැතහොත් ඔහුගේ නොසැලකිලිමත්කම පිලිබඳ සලකුනක් ලෙස ඔහුගේ දෑස් හෙළා දකියි.
• සරල මානසික මෙහෙයුම්: ඔහු පොදු (පොදු ලක්ෂණයක් අනුව වස්තූන් ඒකාබද්ධ කිරීම සඳහා පොදුවේ ඒකාබද්ධ කිරීමට හා පොදුවේ තීක්ෂණ කිරීමට) (ඔහු සමාන බොහෝ දේ වලින් එක වස්තුවක් තෝරා ගැනීමට) ඉගෙන ගත හැක.
• තමන් කැමති දේ ලබා ගැනීමට දෙමාපියන්ට සහ වංචාකාරයන්ගේ හැසිරීමට ආකාරය දනී. නිදසුනක් වශයෙන්, මක්නිසාද යත්, අඬමින් සිටින විට මවට වඩා අනුකූල බව වටහා ගැනීමෙන්, කුඩා දරුවෙකු කිසියම් හේතුවක් මත කඳුළු සලසනු ඇත.

දොළොස් හැවිරිදි දරුවා ප්රශංසා කිරීමට කැමතියි. අනුමත කාරුණික වචන සඳහා, ඔහු එය කළ නොහැකි දෙයක් කිරීමට සූදානම්: උසස් අම්ලය සිට සෙල්ලම් බඩුවක්, ස්වාධීනව අම්මා වෙත පියවර කිහිපයක් ගත, ඇගේ අවශ්යතාවය ඉටු කිරීමට. ප්රශංසාව නව කුසලතා වර්ධනය සඳහා බලවත් දිරිගැන්වීමක් වන අතර එය අපයෝජනය නොකරන්න උත්සාහ කරන්න. අනිත් ළමයින්ගේ අනුමැතිය මත රඳාපවතින්නේ නැත.

මනස දියුණු කිරීමට මාර්ග

1. ඔබේ දරුවාට "වැඩිහිටි" ක්රියාකාරකම් ඉගෙනීමට අවස්ථාව ලබා දෙන්න: ගෙදරින් පිටතට යාමට ඔබට උදව් කිරීමට සෙල්ලම් බඩු මල්ලක් හෝ ආහාර පිසීමේ සෝදා පිරිසිදු කරන විට ඔහුගේ හැන්දක සෝදාගන්න. ඔහු ඔබ සතු සමාගමක් ලෙස තබා ගැනීම සඳහා සෙල්ලම් බඩු වලින් ඉමහත් සතුටට පත් වනු ඇත. මාස එකොළොස් හැවිරිදි දරුවා ගෙදර දොරේ වැඩ කටයුතු කරන්නේ කෙසේදැයි දැන ගන්නේ නම්, අනාගතයේ දී ඔබට නොසැලකූ ආහාර සමග ගැටළු නොමැතිව, කාමරයේ වටේට නොගැඹුරු බිම් හෝ අපිරිසිදු දේවල් ගැටළු නොමැත.
2. ඔබේ දරුවා සමඟ සෙල්ලම් කථාබහ ක්රීඩා: රෝද පුටු තුලට බෝනික්කන් ටොවල් කපන්න, ටීඩි වලසුන්ට පෝෂණය කිරීම සහ සෙල්ලම් කාර් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට පිරිමි ළමයින්ට උගන්වන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම, ළමයින් සමාජීයව අනුමත හැසිරීම් ඒකාකෘති, ක්රියාකාරී ඇල්ගොරිතම සහ සදාචාරාත්මක සම්මතයන් ඉගෙන ගන්නා භූමිකාවයි.
3. දරුවාගේ මානසික හැකියාවන් වැඩි දියුණු කිරීම, සමාන සමාන ගණනක් සිට කිසියම් වස්තුවක් සොයා ගැනීමට ඔහුට උගන්වන්න. මෙය සිදු කිරීම සඳහා ඔහුට විවිධ වර්ණ කැට කිහිපයක් ඉදිරිපිට තබා හරිත වර්ණ ගෙන එන්න කියා ඉල්ලා සිටින්න. දරුවා දැනටමත් ප්රාථමික වර්ණ දන්නවා නම්, ඔබගේ ඉල්ලීම ඉටු කිරීමට ඔහුට හැකි වනු ඇත. එවිට කුඩාම හෝ විශාලතම මිය යන ලෙස ඔහුගෙන් විමසන්න. දරුවා දන්නා තවත් ලකුණු, ක්රීඩාව වඩාත් විවිධාකාර විය හැකිය.

කථන සංවර්ධනය

කුසලතා හා හැකියාවන්

ඇතුළේ කතා සංවර්ධනය   ළමා ප්රගතිය සැලසුම් කර ඇත:

• "ප්රියතම" වචන දිස්වේ: සාමාන්යයෙන් මේවා එක් හෝ දෙකකින් සැහැල්ලු අකාරාදී සංක්ෂිප්ත සංයෝජන තත්වයන් මත පදනම්ව එක් හෝ වෙනත් අර්ථයක් අත්පත් කරගෙන ඇති (නිදසුනක් ලෙස, "gyn" යන වචනයෙන් අදහස් කරන්නේ බළලයක් සහ සෙල්ලම් බඩුවක් සහ වස්තුවක් ඉදිරිපත් කිරීමට අවශ්යතාවය සහ කන්න නොලැබුණු ආශාවක්);
• දරුවන්ගේ "ස්වාධීන" කථාව දිගටම වැඩිදියුණු කළ හැකි අතර, පවුලේ සාමාජිකයින්ට සහ දරුවා සමග නිතරම සන්නිවේදනය කරන අයට පමණක් තේරුම්ගත හැකිය.
• දරුවාගේ අර්ථ කථනයන්, අර්ථසාධක චරිත සමග ඒවාට යොමු කිරීම (උදාහරණයක් ලෙස, "ලබා දෙන්න" සහ විවෘත තාලයක් සහිතව කියයි.) ඔහුගේ කථාවේදී අනුකරණය කිරීම අනුකරණය කරයි: කුරුල්ලන්ගේ සහ සතුන්ගේ ශබ්ද, ගෘහස්ත උපකරණ හෝ කාර් එන්ජින් ශබ්දය අනුකරණය කරයි.

ඔබේ දරුවා තවමත් කතා කර තිබේද? සමහර විට හිස මුඩු වල දුර්වලතාවේ ගැටළුව විය හැකිය. කකුල් ශක්තිමත් කිරීම සඳහා ඝන ආහාර කඩා කෑල්ලක් සලකන්න: කැරට් කෑලි, රතිඤ්ඤා හෝ කුකීස්.

කථාවක් වර්ධනය කිරීමට මාර්ග

1. ඔබේ දරුවාගේ වාග් මාලාව පුළුල් කිරීම සහ ඔහුගේ කතාව තුළ නව ශබ්ද අනුකරණයන් හඳුන්වා දීම. මෙය කිරීම සඳහා විවිධ සතුන් හෝ ඩොමෑන් කාඩ්පත් සමඟ පින්තූර භාවිතා කරන්න. සත්වයාගේ රූපය කෑලිවා පෙන්වන්න, එය අමතන්න සහ එය කරන ශබ්දය උච්චාරණය කරන්න. දරුවා 7-10 උච්චාවචනය කළ විට, ඔහු සමඟ මීලඟ ක්රීඩාව ඉටු කරන්න: ඔබ සත්වයා හෝ එහි ප්රතිරූපය පෙන්වමින්, එය දරුවාගේ ශබ්දය උත්තර දිය යුතුය.
2. ඔබේ දරුවා කියවීම සඳහා ආදරයක් ඇති කිරීම සඳහා ආරම්භ කරන්න. ඔහු තවමත් අසනීප වන අතර, සැබවින්ම, එක රේඛාවක් කියවීමට නොහැකිය, පොත සමග අදහස් හුවමාරු සංස්කෘතිය දැන්මම තැබිය යුතුය. ඔබේ දරුවාට දීප්තිමත් වර්ණ සහිත පිටු සමග ඔබේ දරුවාට ඝන කාඩ්බෝඩ් පොත් දෙන්න. ආකර්ෂණීය පින්තූර කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න, ඒවා විමසීමට, ශබ්ද නඟා කියවන්න.
3. සමහර අයිතමවල නම් සඳහන් කළ යුතු ය. මෙය සිදු කිරීම සඳහා විශාල බෑගයක් තුළ යමක් තබන්න: තහඩු, හැන්දක්, දුරකථන, සෙල්ලම් බඩු. එවිට ඔබ ඉදිරියෙහි කෑල්ලක් තබා, එම භාණ්ඩ රැගෙන, ඔවුන්ගේ නම් ශබ්ද නගා ප්රකාශ කරන්න. ඊට පස්සේ, ඔබට භූමිකාව මාරු කළ හැකිය: කුඩා ළමයා කුඩා දේවල් ලබා ගැනීමටත් ඔවුන්ව ඇමතීමට උත්සාහ කරන්න, එවිට ඔබ ඔහුට උපකාර කරනු ඇත.
4. දරුවන්ගේ කථනය වර්ධනය කිරීම උත්තේජනය කිරීම සඳහා, ඔබ දරුවාගේ අවශ්යතා තේරුම් නොගත යුතු බව පෙනේ. ඔහු ඔබේ ඉල්ලීම ගැන වාචිකව ප්රකාශ කරමු.
5. වස්තූන්ගේ සංඥා ඇමතුම් කරන වචන ඔබේ දරුවාට උපකාර කරන්න. ඔබ වැඩිපුරම ගබ්සාවන් සහ පදවි නාමයන් භාවිතා කර භාවිතා කළහොත්, ඔබේ කතාවේදී විශේෂ නාමයන් ඇතුළත් කිරීමට පටන් ගනී. කුඩා හෝ කුඩා, සිසිල්, උණුසුම්, කොළ, රතු, නිල්, රවුම් යනාදි කුඩා හෝ කුඩා දරුවන්ට පෙන්වන විට එය අමතන්න.

සමාජ සංවර්ධනය

එකොළොස් මාසයේ දරුවාගේ දෙමව්පියන්ට නිදහසේ හුස්ම ගත හැකි ය: ඔවුන්ගේ දරුවා සෑම විටම සිය මිනිත්තුවේ සිටීම අවශ්ය නොවන බව එතරම් ස්වායත්ත වී ඇත. එපමණක් නොව, ඔහුට තවත් මුහුණු දැකීමට ඔහු සූදානමින් සිටී. එබැවින්, නව පුද්ගලයන්ට හඳුන්වා දීම කාලයයි: නර්තන, සංවර්ධනය වන කණ්ඩායමක උපදේශකයෙකු, සම වයසේ මිතුරන්. විස්මිත ළදරුව සතුටින් ම සම්බන්ධ කරගන්නවා.

ක්රීඩකයන් සමඟ සන්නිවේදනය ක්රීඩා පිටිය හෝ මධ්යස්ථානය තුළ සිදු වේ. මුල් වර්ධනය. ඔබ ඔබේ දරුවා එකම දරු දෙදෙනාටම තබා ඇත්නම්, විනාඩි කිහිපයකින් සන්නිවේදනය ආරම්භ වනු ඇත: ළමයින් සෙල්ලම් බඩු හුවමාරු කිරීමට, එකිනෙකා ස්පර්ශ කිරීමට, අත් ඔසවන්න. දෙමව්පියන් තමුන්ගේ ශරීරාරක්ෂාව බලාගත යුතු ය: එක් දරුවෙකුගේ අපහසු චලනය අනෙක් තැනැත්තාට රිදවීමට ඉඩ ඇති අතර, ඔහු ක්රියා කිරීමටත් අඬන්නටත් පටන් ගනී.

දරුවාට දීර්ඝ කාලයක් තිස්සේ සන්නිවේදනය කිරීමට අවශ්ය නැති නිසා, එය පිරී ඉතිරී යන ස්ථානයක දී විනාඩි 30-40 ක් ගත කිරීමට ප්රමාණවත් වේ.

දිනපතා චර්යාව

නින්ද

නින්ද තවමත් රාත්රී 10-11 පැය සහ 1.5-2 පැය - දින තුළ. බොහෝ ළමයින් එක් දින නින්දක ආකාරයකට මාරු වේ.

ආහාර සැපයීම

එකොළොස් හැවිරිදි දරුවාට "වැඩිහිටි" මේසයෙන් ආහාර ගැනීමෙන් ආහාරයට ගත හැකිය: මව්කූට පිසූ ආහාරවලින් කුඩා කොටසක් ගෙන එය කපා.

ආහාර නිසි ලෙස සමබරව, නිරෝගීව හා පිසිනු ලැබිය යුතුය. දරුවන්ට ෆ්රයිඩ් හා දුම් ආහාරයට ගත නොහැකි අතර, රසවත් කුළු බඩු අඩංගු ආහාර, ලුණු හෝ සීනි විශාල ප්රමාණයක් අඩංගු නොවේ. තහනම් කරන ලද නිෂ්පාදන වන්නේ දෙහි සහ පලතුරු, චොකලට්, ගෙඩි, මීපැණි, කෝපි, හතු සහ එළදෙනුන්ගේ කිරි.

දරුවා දිනකට පස් වතාවක් පෝෂණය කිරීම යෝග්ය වේ. ඔබ ඉක්මනින් අත්හැරීමට අදහස් කරන්නේ නම් මව්කිරි දිමළදරුවාට දිනකට එක් වරකට වඩා වැඩි ප්රමාණයකින් පියයුරු යොදන්න. දිගුකාලීන මව්කිරි දීම සඳහා ආධාරකරුවන්ට මවගේ කිරි සමග පෝෂණය දෙකක් - උදෑසන සහ සවස.

මුළු පවුලම ආහාරයට ගන්නා විට එකම දරුවාට ආහාර සපයන්න: මේසයෙන් නිවැරදි හැසිරීම් පිළිබඳ උදාහරණ දකින්නේ නම්, ඔහු තමාගේ ම වේගයෙන් කන්න ඉගෙන ගනු ඇත.

කලින් ලබාගත් කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා වයස අවුරුදු 11 යි. දරුවාගේ ප්රධාන ශාරීරික හා මානසික ක්රියාවන් දැනටමත් පිහිටුවා ඇති අතර, ඊළඟ මාස දෙක තුළදී, තම දරුවාගේ වර්ධනය පිළිබඳව දෙමව්පියන් නොසිතිය යුතුය: ඔවුන් සමග පහසුවෙන් සන්නිවේදනය කළ හැකිය, ක්රීඩා සහ අනෙකුත් ඒකාබද්ධ ක්රියාකාරකම්.

මාසයක් ඉතිරිව පවතී. මේ කාලය තුළ ඔබේ දරුවා වෙනස් වී වැඩි වැඩියෙන් ඉගෙනගෙන ඇත. මාස නවයක්ම සිත්ගන්නා වයසක්.

එක් අතකින්, ස්වාධීනත්වයේ වර්ධනය දිගටම කරගෙන යන අතර, දරුවාට වැඩි වැඩියෙන් තම අවශ්යතා සපුරා ගත හැකිය. අනික් අතට, කුඩා අසභ්ය පිරිමි ළමයෙකුගේ ගැටිති සහ කුරුලෑ නොකැඩෙන ආකාරය කෙසේ වෙතත් දෙමාපියන් නිරන්තරයෙන් අධීක්ෂණය කළ යුතුය.

තම සංවර්ධන කටයුතුවලදී "නිම නොකළ" මොහොතේ විශේෂ අවධානයක් යොමු කිරීම සඳහා දරුවාට වයස මාස 11 දී විය හැකි බව දැනගැනීම වැදගත්ය.

ඔබේ දරුවාගේ ශාරීරික ක්රියාකාරකම්

මේ කාලයේදී බොහෝ දරුවන් තම දෙමාපියන්ගේ පළමු ස්වාධීන පියවර අනුගමනය කරයි. සාමාන්යයෙන් වැඩිහිටියෙකුට හෝ අම්මා සිට තාත්තාට උපකාරය ලබා දීමෙන් කුරුල්ලා මාරු කරයි. පළමු උත්සාහය වැටීමෙන් අවසන් වූ විට, දරුවා ඊළඟ එකට ගැනීමට පෙර සති දෙකකට පසුව බලා සිටිය හැක.

ඔබේ දරුවා තවමත් තනිව ඇවිදිනවා නම්, කරදර නොවන්න! වැඩි කල් යන්නට මත්තෙන් ඔහු මෙම කුසලතා පාලනය කරයි. වැදගත් තොරතුරු \u003e\u003e\u003e

මාස 11 දී දරුවාගේ භෞතික සංවර්ධනය කලින් ලබාගත් කුසලතා වැඩිදියුණු කිරීම මගින් සංලක්ෂිත වේ. කුඩා බල්ලා වැඩිහිටියෙකුගේ සහාය ඇතිව හෝ ආධාරයෙන් දිගේ ඇවිදින්නේ දිගටම ගමන් කළ හැකිය.

දැනගන්න   සමතුලිතතාව වර්ධනය කිරීම උත්තේජනය කිරීම සඳහා, එක් ළමයෙකු විසින් දරුවා ගෙනයාම, ඔහුගේ පපුවේ ඉහළට ඉහළට වැටී නොසිටි බව සහතික කරන අතරතුර.

මාස එකොළොස් වන විට, දරුවා ඇවිදින විට කුඩා ළමයෙකුට ඉඩ දෙන්න. පරිසරය හා සංවේදීතාවන් වෙනස් කිරීම සංවර්ධනය සඳහා දායක වේ. ඉරිතැඩියෙන් ගමන් කරමින්, කකුල්, පිටුපසට හා උදරයේ මස් මාංශපේශීන් පුහුණු වේ.

ඔබේ දරුවා සමඟ සතුටින් ගමන් කිරීමට නම්, අපේ පාඨමාලාවට සවන් දෙන්න.

වයස මාස එකොළහක දරුවෙකුගේ මානසික වර්ධනයට හේතු වන ව්යාපාරයන් වැඩිදියුණු කිරීමට මඟ පෑදෙයි: ළදරුවෝ බොහෝ විට වැටී ඇත. ඒවා බොහෝ විට විවිධාකාර වස්තූන් මතට තල්ලු නොකරති. ඒවාට පෙට්ටියෙන් පිටත සෙල්ලම් බඩු ඉවත් කිරීමට පහසු වේ.

මාස එකොළහක ක්රීඩා

මෙම යුගයේදී පිරිමි හා ගැහැණු ළමයින්ගේ සංවර්ධනය වෙනසක් දක්නට ලැබේ. ඔවුන් විවිධ සෙල්ලම් බඩු සෙල්ලම් කරනවා. විවිධ ක්රීඩා කරන්න.

බාලිකා:

• බෝනික්කන්, ස්ට්රොලර්, මෘදු සෙල්ලම් බඩු ආදිය වෙත පැමිණෙන්න. ඔවුන් ඇඳුම් පැළඳුම් කිරීමට කැමති: ඔවුන් හිස් වැසුම් මත තබා, ඔවුන් ඇඳුමක් තෝරාගත හැකි අතර එය මත එය කිරීමට ඔබෙන් ඉල්ලා;
• මාස එකොලොස් වන විට, ළමයා කුමන්ත්රන ක්රීඩාවලට උනන්දුවක් දක්වයි: ඇවිදින, ඇවිදීමට, බෝනික්කන් ගොරෝසු, බඩ හැන්දෑරීම, හැඩය: මෙය ගැහැණු ළමයින්ට කළ හැකි සියල්ල;
• සමහර මෝස්තරකාර කාන්තාවන් තම මවගේ සපත්තු උත්සාහ කිරීමට උත්සාහ කරන්නේ හෝ සුවඳ විලවුන්, හිසකෙස් උපකරණ භාවිතා කරති.

පිරිමි ළමයි:

• ඔවුන් වඩාත් ඝෝෂාකාරී ක්රීඩා වලට වඩා වැඩි කැමැත්තක් දක්වන අතර, ඔවුන් වඩාත් ශක්තිමත්ව හා කුතුහලයෙන් සිටියි;
• ඔවුන් බෝල, රෝද පුටු, මෝටර් රථවලට ආදරෙයි;
• ඔවුන් එක් පංතියක් තුළ දිගු කාලයක් නොසිටින අතර, ඉක්මනින් තමන්ට වඩා රසවත් යමක් සොයා ගැනීමට;
• ඔවුන් සංගීතය සංගීතමය සෙල්ලම් කරති, නිරන්තරයෙන්ම යතුරු පුවරු සහ ශ්රව්ය හෝ නාද වලට සවන් දීමට හැකිය;

මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ වැඩි විස්තර සඳහා, පිරිමි ළමයින් හා ගැහැනු ළමයින් නැවැත්වීම සඳහා පාඨමාලාවක් බලන්න.

තම අසහනයේ වර්ධනය නොසළකා හැරීම ගැන දෙමව්පියන් සිතා බැලීම ඉතාම කාලෝචිත වේ: ඔහුගේ විවේචනය දීර්ඝ කාලයක් තිස්සේ සන්සුන් ක්රීඩා කිරීමට ඔහුට ඉඩ නොදෙන අතර, ස්වයං පාලනයක් "වැඩ" කළ යුතුය.

මේ අවධියේදී මවගේ සහ පියාට දරුවාගේ වර්ධනය පිළිබඳ ආකර්ශනීය ලක්ෂණ දක්නට ලැබේ. මාස එකොළහක් තුළ ක්රීඩා විවිධාකාරව වැඩෙමින් පවතී. එක් ළදරුවෙකුගේ ක්රියාකාරකම් තවත් ආකාරයක පාඩම් මෙන් නොවේ.

මානසික සංවර්ධනය: හැඟීම් සහ අනෙකුත් පුද්ගලයන් සමග සන්නිවේදනය

මාස එකොළොස් වන විට, කුඩා මිනිසා ස්වාධීන පුද්ගලයෙකු බවට පත් වේ. ඔහුගේ විශ්වාසය ශක්තිමත්ව වැඩෙමින් තිබේ. ඔහුගේ දෙමව්පියන්ගේ උපකාරය නොමැතිව බොහෝ දේ හැසිරවිය හැකිය. ළමා සංවර්ධනය හේතුකොටගෙන පිළිගත හැකි හැසිරීම් සීමාවන් පරීක්ෂා කිරීම සඳහා පළමුවෙන්ම ඔහු ජීවිතයේ මාස 11 ක් ගත කරයි.

සටහන!   ඔහුගේ හෘදයේ හඬට ප්රතිචාර දැක්වීමෙන් ඇති වන දුර්වල දැන්වීම් ඔබේ දෙමාපියන්ගේ කැමැත්තට අවශ්ය සියල්ල ලබා දීමට දෙමාපියන් සූදානම්ව සිටිති. දරුවා එය භාවිතා කිරීමට පටන් ගනී. ඉක්මනින් එය විවේචනාත්මකය.

නීති විරෝධී ක්රමයක් ගොඩ නැගීම හා එය ඉතා දැඩි ලෙස ඇලී සිටින්න.

උදාහරණයක් ලෙස, කුකීස් - රාත්රී ආහාරය, කාටූන් පසු පමණක්, දිනකට වරක්, නමුත් පැන්සල් - සෑම විටම ළමයෙකු අසයි. සාමාන්යයෙන් සෑම නීතිරීතිවලටම අනුකූල වන දින කීපයක් මුළුමනින්ම උපුටා ගැනීමෙන් සම්පූර්ණයෙන්ම ඉවත් කිරීමට ප්රමාණවත්ය.

ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවා තමා කැමති දේ ලබා නොගන්නා විට දරුවා කම්පනයට පත් වේ. කෙසේවෙතත්, දෙමාපියන්ට අවශ්ය මෙවලම් සියල්ලම ඔහුගේ ආයුධ ගබඩාව ඇත. ළදරුවෙකු සමඟ කවුළුව දෙස බලන්න, නර්තනයක් සමඟ විනෝද ගීතයක් ගායනා කරන්න. ශරීරයේ විවිධ කොටස් මත විහිළුවලින් ශබ්ද පිටපත් කර මුද්රා තබන්න.

අධ්යාපනයේ මාතෘකාව ඔබට අදාළ වනවාද? ඉන්පසු අපගේ වීඩියෝ පාඨමාලාව හැදෑරීම: \u003e\u003e\u003e

පළමු යුගයේ අර්බුදය පැමිණෙන තුරු, බොහෝ දෙමාපියන් තම ජීවිතයට පහසු බව සලකනු ලැබේ. දිනකට පැය 24 කගේ අවධානය දිනාගැනීමට දරුවාට අවශ්ය නොවේ. ජීවිතයේ එකොළොස් මාසයේ දරුවාගේ වර්ධනය යම් නිදහසක් පෙන්වීමට ඔහුට ඉඩ දෙයි. නව ගැටලු ද පෙනී යනු ඇත: කුඩා ටොම්බෝ ගැන බලා, ඔහුගේ ආරක්ෂාව සහතික කරන්න. දෙමාපියන් නිර්දේශ කරනුයේ:

1. වින්ඩෝව විවෘත නොකළ යුතු ය (දෙමව්පියන් සාමාන්යයෙන් දරුවන්ට කළ හැකි දේ සම්පූර්ණයෙන් තේරුම් ගෙන, මාස 11 දී පුතාට පුටුවක් ආදේශ කිරීමට සහ කවුළුව වෙතට නැඟී);
2. දොරවල්, කැබිනට් දොරවල් සහ ලාච්චු මත ස්ප්රේපර් දැමිය යුතුය (එසේ කිරීමට අකුරු ඇඟිලි නොගසන ලෙස);
3. විෙශේෂ ලයිනිං සහිතව කෙළවර වසා තබන්න;
4. දරුවා කසාදයේ නැඟිටින්න එපා;
5. බිත්තියේ සිට රාමුව ඉවත් කිරීම (ළදරුවන් බාර් හරහා ගමන් කළ හැකිය);
6. ප්ලග් එකට කිට්ටු සොකට්, හැකි තරම් හැකි වයර් සඟවන්න;
7. කුඩා, තියුණු, උණුසුම් ද්රව්ය, බෙහෙත් හා ගෘහස්ථ රසායනික ද්රව්ය ඉවත් කරන ප්රදේශයෙන් ඉවත් කරන්න.

මාස 11 දී දරුවාගේ මානසික වර්ධනය ඔහුට වඩාත් සමාජශීලි විය. අම්මා විශ්වාස කරන්නේ මිනිසුන් නුසුදුසු වැඩිහිටියන් සමඟ ටිකක් සෙල්ලම් කිරීමට එකඟ වන බවයි. විශේෂයෙන්ම අවුරුදු දෙකක වයස් ගත වූවන්ට, විශේෂයෙන්ම දරුවන්ට වෙනත් දරුවන් කෙරෙහි ඔහු උනන්දු වෙයි. පිට්ටනියේදී හෝ සංචාරය කරන විට, දරුවා ප්රීතිමත් කිරීමට උත්සාහ දරමින් සිටිනවා.

කථන සංවර්ධනය

මාස එකොළොස් වන විට, දරුවාට, බොහෝ විට සිතා මතාම හිතා මතා වචන කිහිපයක්ම ප්රකාශ කර ඇත: "අම්මා", "තාත්තා", "මත" (ගන්න), "ලබා දෙන්න". ඔබේ දරුවා තවමත් සාර්ථක වන්නේ නැත්නම් අධෛර්යයට පත් නොවන්න. මෙය සාමාන්ය දෙයක් ලෙස සැලකේ.

මේ කාලය වන විට සෑම පවුලක්ම තමන්ගේම භාෂාවක් වර්ධනය කරයි: එහි ශබ්දය සහ අභිනය සංයුක්ත කිරීම, එහි සාමාජිකයන්ට පමණක් තේරුම්ගත හැකිය. සාමාන්යයෙන් දෙමව්පියන් දන්නවා ඔවුන් තම දරුවාට "කියන්න" අවශ්ය බව. මේ සම්බන්ධයෙන්, දරුවා සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම පහසුය. කුරුල්ලෙකු සමඟ කතා කිරීම, ලිෆ්ට් නොකරන්න, කෙටි යෙදුම් භාවිතා නොකරන්න, දරුවා නිවැරදිව කතා කිරීමට පටන් ගනියි.

දරුවා ඉක්මනින් කිව නොහැකි වචන කතා කිරීමට ඉක්මන් නොවී නම්, ඔහු ඉක්මනින් කථා කිරීමට ඔබට උපකාර කළ හැකිය:

• මුහුණේ ඇති දරුවා දෙස බලමින්, වචන එක හඬින් පැහැදිලිව ප්රකාශ කරමි. නැවත කියවීමට ඉල්ලන්න;
• පින්තූරයේ සහ සැබෑ ජීවිතයෙහි ඔබේ දරුවාට එකම මාතෘකාව පෙන්වන්න. ඔහු ගැන පුංචි කතාවක් කියන්න.
• වඩාත් සාමාන්ය ගෘහස්ත අයිතම සඳහා කුමක් විස්තර කරන්න: ශීතකරණයක්, රෙදි සෝදන යන්ත්රයක්, ක්රීම් නළාවක්;
• කෙටි සරල සුරංගනා කතා හෝ කතන්දර පොත්වලින් කියවන්න, කාව්යයන් හා පද සමග හුරු කරන්න;

ජීවිතයේ දෙවෙනි අවුරුද්ද ආරම්භ වීමට සති කිහිපයකට පෙර, දරුවාට සිත් ඇදගන්නා සුළු හැකියාවන්ගෙන් යුත් දෙමව්පියන් සතුටු වේ. ඔහු දැනටමත් දැනටමත් ස්වාධීනව, "වැඩිහිටි" ආහාර ගැන හුරුපුරුදු වන අතර ඔහුගේ අභිප්රාය පවා ලබා ඇත. පැටවුන් සහ පියවරුන් රැකබලා ගැනීමෙන් කුංකුම වල පවත්නා තත්ත්වය වැඩිදියුණු කිරීමට සහ නව නිපුණතා ලබා ගැනීමට උපකාර කළ හැකිය.

මාස 11 ක් තුළ දරුවාට කුමක් කළ හැකිද?

මේ යුගයේදී, දරුවා විශිෂ්ටයි, ඉක්මනින්ම ඔහුට සුදුසු තැනට ගමන් කරයි. ජීවිතයේ 11 වන මාසයේදී දරුවාගේ වර්ධනය ද ඇවිදීමට උත්සාහ කිරීමක් වුවත්, ඔවුන් තවමත් රුදුරු සහ අඥභ්ාරී ය. දරුවාගේ දෑත් හෝ ආධාරකයක් හෝ විශේෂ සෙල්ලම් බඩු භාවිතා කරමින් පළමු දරුවා පළමු පියවර ගත කරයි. ළදරුවෙකුගේ සමබරතාවය සහ සමබරතාවය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම තවමත් දුෂ්කර ය. එබැවින් ඔහු බොහෝ විට වැටේ.

මාස 11 කින් සෞඛ්ය සම්පන්න දරුවාට හැකි විය යුතු ය:

• වාඩි වී සිටින්න;
• වස්තු ගැන පොදුවේ සඳහන් කරන්න (විශේෂයෙන්, සෙල්ලම් බඩු වලින් පමණක් කාර් සහ ඔවුන් අතර රතු සොයාගන්න);
• ශබ්ද සහ කථා අනුකරණය කරන්න;
• කුමන්ත්රණ ක්රීඩා කරන්න (ලූච්, බෝනික්කා පෝෂණය කරන්න);
• ඉල්ලීම් සම්පූර්ණ කිරීමට - මෙතැනට එන්න, රැගෙන, දෙන්න;
• ගැබ්ගෙල
• කෙටි වචන ("අම්මා", "බයි") උච්චාරණය කරන්න;
• කඳු මුදුනට නැඟී පහළට යන්න පුළුවන්;
• හැන්දක් තබා, එය කැඳ හෝ කරත්ත අර්තාපල් අල්ලා යුතුය;
• කියුබානු කූරු තනන්න;
• පිටු පිටු හරහා අනුචලනය කරන්න;
• ඒවා වෙන් කර හඳුනා ගන්න.
• අනෙක් ළමයින් හා හුරුපුරුදු වැඩිහිටියන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම.

මාස 11 ක් තුළ දරුවාට උගන්වන්නේ කුමක් ද?

දෙමව්පියන්ගේ ප්රධාන කාර්යභාරය වනුයේ දරුවාට උපකාර කිරීම සහ සුවදායී අධ්යාපන ක්රමයක් තෝරාගැනීමෙන් තම හැකියාවන් වර්ධනය කර ගැනීමට උපකාර කිරීමයි. මාස 11 ක ළමයින් සඳහා සංවර්ධන ක්රියාකාරකම් දැනට පවත්නා කුසලතාවන් වැඩිදියුණු කිරීමකි. ඒ සඳහා දරුවාට යම් දෙයක් කිරීමට බල කිරීම අවශ්ය නොවේ. න්යායාත්මකව, මාස 11 ක් තුළ දරුවාට උගන්වන බොහෝ විකල්පයන් ඇත. නමුත් එය දරුවා සමඟ වැඩ කිරීම වැදගත්ය.

• ඇවිදින්න;
• නටන්න
• පැහැදිලිව කථා
• ශබ්ද කෝෂය වැඩි
• ගයන්න

මාස 11 ක දරුවෙක් - ඇවිදීමට උගන්වන්නේ කෙසේද?

මෙම වයස් කාණ්ඩයේ බොහෝ දරුවන් ස්වාධීන පියවර ගැනීමට උත්සාහ කරති. මාස 11 ක් තුළදී දරුවාට කළ හැකි දේ පිළිබඳ ලැයිස්තුවක් මෙම පාඩමෙහි උපකාරය ලෙස හැදින්වේගයන් හෝ විශේෂ සෙල්ලම් බඩු ("ට්රොලි") භාවිතා කරයි. දෙමාපියන්ගේ උපකාරය නොමැතිව තම දරුවන්ට පුහුණු කිරීමට අවශ්ය නම්, ඔබ දිනපතා පුහුණු කළ යුතුය:

1. ජිම්නාස්ටික් හා සම්බාහනය කිරීම සඳහා, මාංශ පේශි අශ්වය ශක්තිමත් කිරීම.
2. ඇවිදින්න (දෙමව්පියන් අතින් අතට කකුලක් තබා ගත යුතුය).
3. නිවසේදී, දරුවාගේ සිට මීටර් 1-1.5 ක දුරක් අසුන්ගෙන ඔහු වෙතට ඇමතීම, ඔහුගේ දෑතින් දිගු කිරීම.

මාස 11 ක් තුළ දරුවාට කළ හැකි සියල්ල අතර ස්වාධීන ඇවිදීම අනිවාර්ය අංගයක් නොවේ. දරුවාට බඩගෑම සඳහා වඩාත් පහසු නම්, එය තවමත් ඇවිදීමට තවමත් අපහසුය, එය ඔබට බල කළ නොහැකිය. මේ සඳහා ශාරීරිකව හා මනෝවිද්යාත්මකව සූදානම් වන විට කුරුල්ලා යන්නේ ය. සාමාන්ය ඉරියව්ව හා අවකාශමය චින්තනය ගොඩනැගීම සඳහා වග කිව යුතු වගකීම වන්නේ ග්රීස් කිරීම ද වේ.

කතා කිරීමට මාස 11 ක් දරුවෙකුට උගන්වන්නේ කෙසේද?

පළමු උපන් දිනට සති 4 කට පෙර, දරුවාට සන්නිවේදනය කළ හැකි නමුත් ප්රාථමික භාෂාවෙන්. ඔහුගේ වාග් මාලාව සරළම කෙටි වචන වලින් සමන්විත වේ - "දෙන්න", "am", "මිලට ගන්න", "ඔව්" සහ වෙනත් අය. බොහෝවිට කස්ටිය පිළිබඳ කතාව පැහැදිලි වන්නේ පවුලේ සාමාජිකයන් (ස්වාධීන කථාව) වසා දැමීම පමණි. ළමයින්ට නිසි මෝටර්රථ කුසලතාවන් වර්ධනය කිරීම සඳහා මාස 11 ක් මෙම දක්ෂතාව වැඩි දියුණු කළ යුතුය. විද්යාත්මකව තහවුරු කරන ලද: ඇඟිලි සහ කථාවේ එන්ජිමෙහි ක්රියාකාරිත්වයට වගකිව යුතු දරුවාගේ මොළ මධ්යස්ථාන බෙදිය නොහැකි ලෙස සම්බන්ධ වේ. ඔබ නිතිපතා මෝටර් කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා නිරන්තරයෙන් මිරිකන ඇඟිලි ක්රීඩා සහ අභ්යාස ලබා දෙන්නේ නම්, දරුවා ඉක්මන් හා වඩා සැලකිලිමත් ලෙස කතා කරයි.

කථන ක්රියාකාරිත්වය වැඩි කිරීමට වෙනත් ක්රම:

• දරුවා සමඟ සංවාදය
• ගායනය;
• සුරංගනා කතා කියමින්
• සංගීතයට සවන් දෙයි.

දරුවාට මාස 11 ක උගන්වන හැටි?

අවුරුද්දට ආසන්න කාලයටම දරුවන්ට තම වැඩිපුරම දත් හා විදුරුමස් සමග හොඳින් ක්රියාකරයි. විශේෂයෙන් අතිරේකව කාලානුරූපීව අතිරේකව ආරම්භ කළ විට. ජීවිතයේ 11 වන මාසය තුළ දරුවාට කළ හැකි දේ ලැයිස්තුවක් නොමැතිනම්, මෙම කුසලතා වර්ධනය කිරීම උත්තේජනය කළ යුතුය:

1. වඩා ඝන ආහාර පිරිනමනවා.
2. සුප් හා අර්තාපල් පුංචි ඝන කෑලි එකතු කරන්න.
3. සමහර විට ඇපල් හෝ රෝදයක් nibble දෙන්න.
4. මෘදු මාමලාඩ් සහ මාෂ්මලූස් හැදෙන්න.
5. නිදසුනක් ලෙස කුඩා ව්යාපාරයේ නිවැරදි ව්යාපාරයන් පෙන්වීමට එකට රැස් වන්න.

චුයිනීස් මාස 11 ක් තුළ දරුවාට තිබිය හැකි ලැයිස්තුවේ අනිවාර්ය අංගයක් නොවේ. නමුත් මෙම හැකියාව අනවශ්යය. වසරකට පසු, ඔහු "වැඩිහිටි" ඝන ආහාර ක්රමයෙන් මාරු කිරීමට පටන් ගෙන ඔහුගේ මවගේ පියයුරු ඉවත් වේ. නිසි ලෙස කෝප ගැන්වීම ආහාරවලට යටපත් නොකිරීමට පමණක් නොව, හැරුණු, මලර සහ හනු සෑදීමට ද දායක වේ.

මාස 11 ක් තුළ දරුවා බිහි කරන්නෙ කොහොමද?

විස්තර කරන ලද අවධිය ලෝකය පිළිබඳව නව කුසලතා සහ දැනුම වේගවත් කර ගැනීමෙන් සංලක්ෂිත වේ. දරුවාගේ නිවෙස්වල මාස 11 ක් සංවර්ධනය කිරීමට බොහෝ ක්රම තිබේ. නමුත් ප්රගතිශීලී ළමා රෝගීන් දැඩි ප්රමිතිවලට අනුකූල නොවන ලෙස නිර්දේශ කර ඇති නමුත්, දරුවාගේ අවශ්යතා නිරීක්ෂනය කිරීම සහ ඔහුගේ අභිලාෂයන් සහ ව්යාපාරවලට සහාය දීම සඳහා නිර්දේශ කරයි. වයස අවුරුදු එකහමාරක මිනිසෙක් කුතුහලය හා දක්ෂතාවයන්ගෙන් පැහැදිලි වන අතර, එබැවින් ඔහුට දියුණු වීමට පහසුය.

ළදරුවන්ට කුමන ආකාරයේ සෙල්ලම් බඩු අවශ්ය වන්නේ මාස 11 කි?

නිශ්චිත කාල පරිච්ඡේදයක දරුවන්ට උගන්වන වඩාත් ප්රයෝජනවත් උපකරණ වන්නේ මෝටර් රථ නිපුණතා වැඩිදියුණු කිරීමේ මාධ්යයන්ය. ළමුන් සඳහා අධ්යාපනික සෙල්ලම් බඩු මාස ​​11:

• ෙරොටර්;
• කියුබ්;
• පිරමීඩ
• කෝප්ප;
• මොසෙයික්
• ෙබෝල සහ ෙබෝල;
• "කපන" එළවළු සහ පළතුරු (ඇලෙන සුළු);
• ෙබෝනික්කන්;
• ප්ලාස්ටික්.

මීට අමතරව, මාස 11 ක දරුවන් සඳහා කථන සෙල්ලම් කට්ටලයක් තිබිය යුතුය.

• උපාංග කට්ටලය;
• වෛද්යවරයාගේ කට්ටලය;
• ප්ලාස්ටික් මුලුතැන්ෙගයි උපකරණ;
• ස්ටෝල්ලර් සමග බෝනික්කියක් සහ තවත්.

මාස 11 ක ළමයෙකු සමඟ ක්රීඩා

අවට ඇති වස්තූන් පිළිබඳ දේපල හා ජීවීන්ගේ හැසිරීම පිළිබඳව දරුවන්ට දැනුමක් ලබා දීම, දරුවන්ට විනෝදය ලබා ගත හැකිය. ගුරුවරුන් විසින් මාස 11 ක ළමුන් සඳහා එවැනි අධ්යාපනික ක්රීඩා නිර්දේශ කරනු ලැබේ.

• කොහෙද (නාසය, වලිගය);
• කියයි (සුනඛයා, බළලූ, ඉස්සර);
• දෙන්න (කිසියම් හැඩයක් හෝ වර්ණයකින් විශේෂිත අයිතමයක් ඉල්ලන්න);
• ෙබෝනික්කන් පෝෂණය කිරීම;
• කොටුව තුළ සෙල්ලම් බඩු;
• බෝල රෝල් කරන්න (නිවැරදි දිශාවට තල්ලු කිරීමට උගන්වන්න);
• කවුළුව පිටුපසින් (වලාකුළ, හිරු, ගුවන් යානය පෙන්වන්න);
• සැඟවීමට සහ සොයන්න.

මුල් ළමාවිය මිනිස් ජීවිතයේ අද්විතීය වේලාවකි. මුලින්ම අත්තිවාරම දමා ඇත්තේ පළමු වසර තුළය. එය ජීවිතයේ පදනම බවට පත් වේ. මේ කාලය තුළ සෑම දෙයක්ම වැදගත්: පෝෂණය, අනුකූලත්වය, හොඳ නින්දක්, නිතිපතා ඇවිදීම, ක්රීඩා, ළදරු ජයග්රහණ. කාලයාගේ ඇවෑමෙන් අඩුපාඩු නිවැරදි කිරීම සඳහා කුඩා සංවර්ධන කටයුතු සෑම අදියරකටම කළ හැකි වනු ඇත.

ළමා සංවර්ධනය මාස 11 කි

මාස එකොළහක් වයසැති දරුවෙකු විශේෂ කුරුල්ලෙකුගේ - ඔහු තවදුරටත් අසරණ ළදරුවෙකු නොව, තවමත් සම්පූර්ණයෙන්ම ස්වාධීන කුඩා මිනිසෙකු නොවේ. දෙමව්පියන් ඔහු දෙස බැලීම වඩාත් සිත්ගන්නා සුළුය. මාස 11 කින් ළමා සංවර්ධනය විවිධාකාරයකින් සමන්විත වේ. පළමු උපන් දින උදේ, කුඩා මිනිසා දැනටමත් බොහෝ ජයග්රහණ ලබා ගනී. දරුවා හොඳින් ගැලපෙනවාද නැද්ද යන්න තේරුම් ගැනීමට දෙමාපියන් විශේෂ අවධානය යොමු කළ යුතුද? මාස 11 ක් තුළ දරුවාට කළ යුත්තේ කුමක්ද? අවශ්ය නිපුණතා ඔහුට ඉගැන්විය හැක්කේ කෙසේද?

මෙම යුගයේදී, දරුවන් වටා සිටින පරිසරය තුළ ළමුන් හොඳින් දැන සිටි අතර නව යමක් ඉගෙන ගැනීමට ලැබීම සතුටට කරුණකි. තම ජීවිතයේ සෑම අදියරකදීම දන්නා සහ හොඳින් දන්නා දේ අනුව වෛද්යවරුන් මානසික හා ශාරීරික වර්ධනයට දායක වේ. දරුවාට තිබිය යුතු කුසලතාවන් මොනවාදැයි දැන ගැනීමට දෙමාපියන්ට වැදගත් වේ.

භෞතික සංවර්ධනය

දරුවාගේ වර්ධනය නිසි ලෙස තක්සේරු කිරීම සඳහා, ඔහුගේ ශාරීරික සෞඛ්යයේ පරාමිතීන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම වැදගත්ය. ඥාතීන් හා වෛද්යවරුන්ගෙන් කිසිවක් නොකළ යුතුය. දැනටමත් බොහෝ දෙනා දන්නවා හා කොපමණ ප්රමාණයක් දන්නා ස්වාධීන මිනිසා, මාස 11 ක දරුවෙක්. දරුවාගේ උස, බර හා අනෙකුත් පරාමිතීන් මෙම වේදිකාවේ දී ඔහුගේ සෞඛ්යය හා සංවර්ධනය තක්සේරු කිරීමේදී අතිශයින් වැදගත් වේ. දෙමව්පියන් පරෙස්සමින් අධීක්ෂණය කරමින් මෙම දර්ශක මගින් මෙහෙයවනු ලැබේ.

පිරිමි ළමයින්ගේ වයස අවුරුදු 72-75 දක්වා සාමාන්යයෙන් පිරිමි ළමුන්ගේ වර්ධනය තරමක් වැඩි ය. මෙම වයසේදී ළදරුවා බර කිලෝ 9-11 ක් පමණ බරයි. බර බර පෝෂණය හා ශාරීරික ක්රියාකාරකම් මත රඳා පවතී. තම දෙමාපියන්ගේ අතට බොහෝ කාලයක් වැය කරන ළමයින් සහ නිහඬ තරග බොහොමයක් ඔවුන්ගේ මිතුරන් වඩා බරයි. සාමාන්යයෙන් එක් දරුවෙකු දිනකට ග්රෑම් 400 ක් දිනා ගනියි. මෙම කාල පරිච්ඡේදය තුළ 1-1.5 සෙ.මී. වර්ධනය වන නමුත් මෙම දර්ශකයන් තනි පුද්ගලයෙකි. ඔවුන් ජාන විද්යාව, පෝෂණය, ශාරීරික ක්රියාකාරකම් සහ දරුවාගේ සමසේ රෝග මත රඳා පවතී.

මාස 11 දී දරුවාගේ බර "පහත් කර දමයි": පූර්ව එකතු කරන ලද අතිරික්තයන් ක්රියාශීලීව වියදම් කරන අතර පළමු පියවර පරිසමනය කිරීමට පටන් ගනී. ඕනෑම තැනක සිට ඉඳගෙන, ආධාරය සඳහා ඔහුගේ කකුල් හරස් කරන්න, බොහෝ විට පවා ස්වාධීනව ඇවිදින්නේ කෙසේදැයි ඔහු දන්නවා.

සංවේදී හැකියාව සහ සංචලනය සම්බන්ධීකරණය

දරුවාගේ ඇඟිලිවල චලනය වර්ධනය වී ඇත්තේ දරුවාට පහසුවෙන් "කාර්යබහුල" කාර්යයන් ඉටු කළ හැකි ය. මාස 11 දී දරුවාට කළ යුත්තේ කුමක් කළ යුතුද, ඔහු සෙල්ලම් කළ හැක්කේ කෙසේද සහ ඔහුගේ විනෝදය විවිධාකාර කළ හැක්කේ කෙසේද? ක්ලැසික් සෙල්ලම් බඩු සඳහා දෙමාපියන්ගේ උපකාරයට පැමිනි: බෝලයක්, පිරමීඩයක්, රෝලි-පොල්ලක්, ටෙලෝකාර්, විවිධ සෝර්ටර්, කියුස් සහ සංගීත පොත්.

මාස 11 කින් යුත් ළමයෙකුට කුඩා බඩු හෝ වස්තූන් කන්ටේනරයක් තුලට දැමිය හැකිය, අවශ්ය කොටස් තෝරාගැනීම, සෝරි සමග සෙල්ලම් කිරීමට උත්සාහ කරයි. ඔහු ප්රීතිමත් ලෙස පිරමීඩයක් එක්රැස් කොට, කැටයම්වලින් සරසනවා, කැටයම් වලින් "බලකොටුවලින්" ගොඩනඟා, බොත්තම් සහිත බෝනික්කන් හා බොත්තම් සහිත ක්රීඩා බොහොමයක්, විපාකයක් ලෙස හුරුපුරුදු හඬක් බලා සිටීම. මාස එකොළොස් හැවිරිදි දරුවාගේ කුසලතාව තවමත් නිහඬ වී නැතත්, සෑම දිනකටම වරක් එවන් ව්යාපාර වඩාත් විශ්වාසදායක හා නිවැරැදි ය.

සංජානන ක්රියාවලිය

මාස 11 ක දරුවෙක් "තමාගේම භූමිය" තිබිය යුතුය. මේ ළමයා තවමත් තමාට නඩත්තු කරන්නේ කෙසේ දැ යි තවමත් නොදන්නා නමුත් යම් යම් ක්රියාවන් අර්ථවත් ලෙස ඉටු කිරීමට ඔහුට දැනටමත් හැකිය. පෝෂණය කිරීමේදී ඔහු දැනටමත් හැන්දක් සමග තමන්වම පාලනය කිරීමට උත්සාහ කරයි. පහසුවෙන් කෑමට ඝන ආහාර කපනවා.

මෙම යුගයේදී, බඳුනට පැළ සිටුවීම සාධනීය ප්රතිඵලයක් ලබා දෙයි: ළදරුවාට කළ යුතු දේ කුමක්ද තේරුම් ගැනීමට හා මුත්රා කිරීමේ ක්රියාවලිය පාලනය කළ හැකි ය. මෙය මාස 11 ක් තුළදී දරුවාට කළ හැකි දෙයක් නොවේ. සෑම අවස්ථාවකදීම දරුවන්ට සැසඳිය නොහැකිය. මන්ද, එක් එක් "ස්වීය දර්ශනය" අනුව එය වර්ධනය වේ. ඉතින් මාස 11 ක් වයසැති දරුවා විය යුතුද? පහත දැක්වෙන වගුවේ දැක්වෙනුයේ ඔහුගේ වයස අවු.

හැඟීම් සහ සමාජ සංවර්ධනය

දරුවාගේ සන්නිවේදනයේ වටිනාකම තේරුම් ගනී. කාමරයේ තනිව සිටීමට අවශ්ය නැත. ඔහු වැඩිහිටියන් සමඟ වඩා සෙල්ලම් කිරීමට වඩා සිත්ගන්නා සුළුය. සාමාන්යයෙන් මාස 11 කින් යුත් ළදරුවක ප්රාථමික වර්ණ හඳුනාගනිමින් සරල රූපාකාරයන්, විවිධාකාරයේ නාද සහ රඟපෑමේ සරල "නර්තන" චරිත නිරූපණය කිරීමට දෙමව්පියන්ට උපකල්පනය හා සංගීතය සමඟ මූලිකවම ඉගෙන ගැනීමට දෙමාපියන්ට කාලයයි. ළමා හෝ ජන ගීතවලට සම්භාව්ය සංගීතය සවන් දීම ප්රයෝජනවත් වේ. මාස 11 ක් තුළ දරුවාගේ වර්ධනය වන්නේ බාලයා සඳහා විශේෂිත පන්තිවලට සහභාගි වීමට ඉඩ සලසන ආකාරයකි.

මෙම යුගයේදී, දරුවාගේ චරිතය ක්රමානුකූලව පෙන්වීමට පටන් ගනියි. ඔහු පැහැදිලිව හා ප්රචණ්ඩකාරී ලෙස ප්රීතිය, නොසතුට, බිය, අමනාපය ප්රකාශ කරයි. තම දරුවාට ඇහුම්කන් දෙන අවධානය යොමු කරන දෙමාපියන්, ඔහුගේ මානසික තත්වය හා මනෝ භාවය තේරුම් ගන්න. මාස 11 ක් තුළ දරුවාට ප්රියතම ආහාර, සෙල්ලම් බඩු හෝ ක්රියාකාරකම් ලබා දිය හැකිය.

පුංචි මිනිසා සමාජගත කිරීම සඳහා වැදගත් කොන්දේසියක් වන්නේ මිතුරන් සමග සන්නිවේදනයයි. ළදරු පියයුරු   මාස 11 ක් සෙසු දරුවන්ට ධනාත්මක ලෙස ප්රතික්රියා කරන අතර, ඔවුන් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට උත්සාහ කරයි, සරලම කුසලතා හා ඵලදායී අන්තර්ක්රියා ඉගෙනගනී.

කථාව

මාස 11 ක් වයසැති දරුවාගේ කතාව තවම වර්ධනය වී නැතත් එහි "ආරම්භය" දැනටමත් මතුවෙමින් තිබේ. දරුවාට පළමු සරල වචන කියන්න පුළුවන්: අම්මා, තාත්තා, දෙන්න. සතුන්ට සතුටු වන දරුවෙක් අනුකරණය කරයි, වැඩිහිටියෙකුගේ ආශ්වාසය පිටපත් කරයි.

මොල්ලිවල වර්ධනය සඳහා, මොළයේ කථන මධ්යස්ථානය සංවර්ධනය කිරීම උත්තේජනය කරන ලද ඇඟිලි ක්රීඩා වල සහාය ඇතිව ඇඟිලිවල යහපත් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කර ගැනීම වැදගත් වේ.

කුසලතා හා හැකියාවන්

ඉතින් මාස 11 ක් වයසැති දරුවා විය යුතුද? මෙම යුගයේදී, වැඩිහිටියෙකුගේ ශාරීරික මනෝභාවය වටහාගෙන ඔහු විවිධාකාර ශබ්දවල උපකාරයෙන් තම මනෝගතිය ප්රකාශ කරයි. කථන චිකිත්සකයින් පවසන්නේ වසරක් පාසාම එක් පුද්ගලයෙකුට පෞද්ගලික වචන කතා කළ නොහැකි බවයි. නමුත් බොහෝ දරුවන් දැනටමත් සරල වචන කිහිපයක්ම ඉගෙනගෙන ඇත.

වැඩිහිටියෙකුගේ ඉල්ලීම අනුව, තම දෑස් හුරුපුරුදු අරමුණු සොයමින්, තම දෑත් තුළට ගෙනැවිත්, සෙල්ලම් බඩු ගෙනයාම, තම මව හෝ පියාට සතුටින් "ධාවනය" කරයි. ඔහු තමාගේම හැන්දක්, හැඩැති කෝප්පයකින් බිම හැසිරවීමට උත්සහ කරන අතර, දැඩි පලතුරු හා රතිඤ්ඤා දමන ආකාරය දනී.

දරුවාගේ ශාරීරික හැකියාවන් "ඉහළ උසකින්": ඔහු පරිපූර්ණව සර්පණය කරයි, යම් ස්ථානයක සිට, වැඩිවීම, ආධාරය සඳහා පියවරයන් කිහිපයක්, සමහරෙක් පළමු පියවර ආරම්භ කරයි.

මට හැම දෙයක්ම කරන්න පුළුවන්, මට හැමදේම කරන්න පුළුවන්!

මෙය මාස 11 ක් තුළදී දරුවාට කළ හැකි දෙයක් නොවේ. ඒ වෙනුවට ඔහු කිසිවෙකුට කිසිවක් නොතිබුණි. සෑම දරුවෙකුටම එක් එක් ජානමය වැඩසටහනට අනුව, දෙමව්පියන් හා ළදරුවන් විසින් පහසුවෙන් සකස් කරනු ලබන මෙය අනුව සකස් වේ. මව්වරුන් සහ පියවරුන් දරුවන්ගේ අවශ්යතා සහ හැකියාවන් සහිත පුද්ගලයෙකු බව මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය. එබැවින් ඔබේ දරුවා වෙනත් කෙනෙකු සමඟ සංසන්දනය කිරීම නුසුදුසුය. ඉවසීම සහ වැඩ කිරීමෙන් ගුණයෙන් පිරි ආදරය, ප්රීතිමත් ළමා කාලය සහ සෞඛ්ය සම්පන්න දරුවා සඳහා ය.