แอพพลิเคชั่นเป็นงานศิลปะประเภทหนึ่ง เธอพัฒนาความรู้สึกของสีองค์ประกอบความคิดสร้างสรรค์ฝึกทักษะยนต์. การใช้งานนั้นสอนทักษะการทำงานกับกระดาษกาวกรรไกร เมื่อดำเนินการแอปพลิเคชันแบบรวมเด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกันซึ่งจะช่วยปรับปรุงความสัมพันธ์ในกลุ่ม คลาสแอปพลิเคชันจะถูกเก็บไว้ในทุกกลุ่ม โรงเรียนอนุบาล กับเด็กทารกจาก 5 ถึง 8 ปี ในแต่ละกลุ่มการดำเนินการเรียนมีลักษณะของตนเอง
กลุ่มอายุน้อยกว่า เด็ก ๆ ติดผลไม้พร้อมจากกระดาษ ตรงกลางฉันสามารถหั่นผักและผลไม้ได้ ในเด็กโตพวกเขาได้รับการแนะนำให้รู้จักกับแอพพลิเคชั่นประเภทต่าง ๆ และด้วยการใช้โมเสคและการตัด พัฒนาสิ่งมีชีวิตที่ยังคงปฏิบัติตามตนเองจากผักและผลไม้ในตะกร้าหรือบนจาน
ในกลุ่มเตรียมการทำงานโดยอิสระให้ทำซ้ำรูปทรงเรขาคณิตทำความคุ้นเคยกับเรื่องและประเภทของแอปพลิเคชันอื่น ๆ
- เด็ก ๆ พัฒนาทักษะการตัดเรียนรู้การใช้กรรไกรอย่างถูกต้องและปลอดภัย
- พวกเขาเรียนรู้องค์ประกอบและพัฒนาทักษะในการทำงานกับกระดาษกาว
- พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์
- พวกเขาปลูกฝังความขยันความรับผิดชอบความสามารถในการทำงานให้ถูกต้อง
ในการทำงานคุณต้องเตรียม:
- กระดาษสีกระดาษแข็งสำหรับฐาน;
- กรรไกรรูปแบบผลไม้;
- กาว: ดินสอหรือ PVA จากนั้นคุณต้องเตรียมแปรงและเตือนให้คุณทราบถึงวิธีการทำงานกับพวกเขา
- ดินสอ
ในช่วงแรกของการเรียนผู้สอนพูดถึงผลไม้ว่ามีประโยชน์อย่างไรพวกเขาเติบโตและดูอย่างไร อธิบายสิ่งที่พวกเขาจะทำในวันนี้ เรียกคืนกฎสำหรับการจัดการกรรไกรและกระดาษ. คุณสามารถเรียกคืนความลึกลับ จากนั้นผู้สอนจะแสดงภาพ“ แจกันกับผลไม้” และอธิบายว่าวันนี้พวกเขาจะสร้างแอปพลิเคชั่นมากมาย
เด็กในกลุ่มนี้มีทักษะการตัดแล้วดังนั้นแอปพลิเคชั่น "ตะกร้าผลไม้" ดูเหมือนจะไม่ซับซ้อนสำหรับพวกเขา
ก่อนอื่นคุณต้องเตรียมรูปแบบของแจกันหรือจาน ควรวาดและตัด สำหรับเด็กที่พบว่ายากที่จะทำสิ่งนี้ผู้ดูแลช่วยในการวาดเทมเพลตและพวกเขาก็ตัดออก บนกระดาษแข็งธรรมดาติดตะกร้าหรือแผ่นกระดาษ
จากนั้นดำเนินการผลิตผลไม้ กระดาษสีเหลืองถูกพับครึ่งและอีกครึ่ง วาดลวดลายแพร์ เนื่องจากกระดาษมีสี่ชั้นให้ตัดออก 4 ผลไม้
ในทำนองเดียวกันเราตัดส่วนที่เหลือออก แต่สำหรับแอปเปิ้ลเราเอากระดาษสีชมพูและสีเหลืองและตัดแอปเปิ้ล 2 สีแต่ละสีออก
เราพับครึ่งแต่ละชิ้น จากนั้นกาวด้านข้างของช่องว่างทั้งสี่ ตอนนี้คุณต้องแยกย่อยผลไม้สำเร็จรูปบนแจกันติดกันเปิดออก
ในตอนท้ายของบทเรียนเด็ก ๆ ดูงานของพวกเขาและครูของแต่ละงานให้การประเมินตามกฎหนึ่งบวก เด็ก ๆ หลังจากได้รับการยกย่องให้เพิ่มความภาคภูมิใจในตนเองและความปรารถนาที่จะทำงานต่อไป
เป็นไปได้ที่จะรวมทักษะเพื่อเก็บบทเรียน“ การใช้ผักบนจาน”
การสร้างแอปพลิเคชั่น breakaway ในกลุ่มที่เก่ากว่า
- เพื่อเพิ่มความสนใจในแอปพลิเคชัน;
- เพื่อทำความคุ้นเคยกับการใช้งานแอปพลิเคชันของเศษกระดาษ
- พัฒนาทักษะยนต์ดี
- ในการฝึกอบรมการทำงานอย่างรอบคอบอย่างสม่ำเสมอและเป็นอิสระ
วัสดุที่ต้องการ:
หลังจากการสนทนาเบื้องต้นเด็ก ๆ ก็เริ่มทำแจกัน เด็กแต่ละคนมีแม่แบบที่มีแจกันและทาสีผลไม้ ครูเสนอให้เอากระดาษม่วงไปเก็บองุ่นแล้วหยิบชิ้นเล็ก ๆ จากนั้นพวกเขาก็ติดกาวเงาของผลไม้ ชิ้นส่วนของกระดาษจะติดกาวอย่างเรียบร้อยและแน่นหนาซึ่งกันและกัน ในทำนองเดียวกันเติมส่วนที่เหลือของเงา
ผ้าปูโต๊ะเปื้อนด้วยกาวและเต็มไปด้วยด้ายสีขาวที่มีขนาดไม่เกิน 1 ซม.
ด้วยดินสอเด็ก ๆ วาดบนหางและใบไม้สำหรับผลไม้แต่ละชนิด จากนั้นเศษกระดาษสีทำกรอบรอบขอบกระดาษแข็งหนึ่งแผ่นพร้อมแจกัน
ส่งผลให้เด็ก ๆ กลุ่มอาวุโส ร่วมกับครูชื่นชมการทำงานของพวกเขา
"ตะกร้าผลไม้" ในกลุ่มเตรียมการ
เด็กในวัยนี้มีทักษะในการทำงานกับแอปพลิเคชันเนื่องจากงานนั้นดำเนินการอย่างอิสระ พวกเขายังคงพัฒนาทักษะและความสามารถของพวกเขาเช่นเดียวกับเรียนรู้เทคนิคใหม่และพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของพวกเขา เด็กพูดซ้ำ รูปทรงเรขาคณิต.
สิ่งที่คุณต้องเตรียมสำหรับบทเรียน:
ครูอธิบายสิ่งที่เด็กจะทำในชั้นเรียน บอกสิ่งที่ยังมีชีวิตอยู่แสดงให้เห็นถึงวัสดุที่ปรุงสุก
เริ่มต้นด้วยการผลิตตะกร้า กระดาษสีน้ำตาลและสีเหลืองถูกตัดเป็นลาย มีแถบสีน้ำตาลวางอยู่บนโต๊ะสีเหลืองมีส่วนประสานกับสีน้ำตาลสร้างการเลียนแบบของการทอตะกร้า มันจะกลายเป็นพรมตาหมากรุก มันพลิกและรูปแบบตะกร้าถูกนำไปใช้กับด้านหลังล้อมรอบด้วยดินสอและตัดออก ติดบนกระดาษแข็งหรือแผ่นกระดาษหนา กระบวนการนี้มีความซับซ้อนเด็กบางคนต้องการความช่วยเหลือจากผู้ดูแล.
เด็กวาดผลไม้และตัดออก จากนั้นในแม่แบบเหล่านี้ตัดออกและวางผลไม้ในตะกร้า กาวหางและใบไม้สีเขียว ผลไม้สองคู่ติดอยู่ในตะกร้าราวกับว่ามันหล่นออกมา
คุณสามารถทำการเรียนในหัวข้อต่อไปนี้: "ตะกร้าผัก", "ตะกร้าเห็ด" บทเรียนสุดท้ายนั้นซับซ้อนโดยเห็ดนั้นประกอบด้วยสองส่วนที่มีสีแตกต่างกัน มีความจำเป็นต้องตัดหมวกที่มีสีแดงหรือสีน้ำตาลและขาสีขาวหรือสีเทา จากนั้นทากาวทั้งสองส่วนไว้ในเห็ดตัวเดียว
แอปพลิเคชั่น "Fruits on a plate" นั้นดำเนินการเพื่อรวบรวมความสามารถในการทำงานอย่างอิสระ
ในรุ่นพี่หรือกลุ่มเตรียมคุณสามารถจัด“ แจกันด้วยดอกไม้” ในชั้นเรียนได้ ค่าใช้จ่าย เอาใจใส่เด็กแจกันที่มีความกว้างต่ำเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับผักและผลไม้และแจกันที่สวยงามสำหรับดอกไม้ ดังนั้นจึงเป็นไปได้ที่จะสอนเด็ก ๆ ให้ตัดวัตถุสมมาตรจากกระดาษที่พับครึ่ง ในกรณีนี้ตัดรูปแบบครึ่งหนึ่งและได้รับทั้งหมดหลังจากขยายภาพเงาที่ตัดออก
หลังจากนั้นคุณสามารถตัดดอกไม้ เราจำเป็นต้องให้เด็ก ๆ ผลิตดอกไม้อย่างง่าย: ทิวลิประฆังหรือสิ่งอื่นใด เด็ก ๆ สามารถตัดสินใจได้: ติดไว้เพื่อไม่ให้มองเห็นลำต้นของดอกไม้หรือติดดอกให้สูงขึ้นโดยการเพิ่มลำต้นสีเขียวด้วยใบไม้
ในรุ่นพี่และ กลุ่มเตรียมความพร้อม คุณสามารถสร้างความคุ้นเคยให้กับเด็ก ๆ ด้วยการสร้างผักและผลไม้โดยการทำผ้าเช็ดปากที่มีสีตามต้องการให้เป็นลูกบอล จากนั้นกาวลูกบอลบนแจกันจานตะกร้า คุณสามารถใช้ในกลุ่มแอปพลิเคชันของเธรดเหล่านี้ ผลไม้และผักที่ทาสีบนแผ่นกระดาษจะทาด้วยกาวและการปักชำที่หนาของสีที่เกี่ยวข้องนั้นจะติดกาว
คุณสมบัติคลาสในแอปพลิเคชันในกลุ่มที่อายุน้อยกว่า
เด็กที่อายุน้อยกว่ายังไม่รู้วิธีตัด ผู้ดูแลตัดผลไม้หรือผักต่าง ๆ ตัดเงาของขวดโหล อาชีพสามารถจัดเป็นรายบุคคลจากนั้นนักเรียนทุกคนมีความสามารถ ด้วยแอปพลิเคชั่นรวมเด็ก ๆ ติดผลไม้ในขวดที่พบบ่อย
ก่อนเริ่มชั้นเรียนครูบอกเล่าเรื่องราวว่าผลไม้จำเป็นสำหรับกระต่ายหรือลูก เขาอ่านบทกวีหรือปริศนา ทำซ้ำชื่อและสีของผลไม้แต่ละชนิดกับเด็กอธิบายว่าทำไมผลไม้ควรเป็นกระป๋อง
จากนั้นเด็ก ๆ ก็ไปทำงานและติดผลไม้กระดาษสำเร็จรูปลงในโถตามวิธีที่ครูอธิบาย: เพื่อที่พวกเขาจะไม่ทำอะไรเกินขอบขวดและคลานหนึ่งขวด หากเด็กเล็กสับสนและไม่สามารถเริ่มงานได้ผู้ดูแลช่วย.
จากนั้นเด็ก ๆ ชื่นชมผลงานกับครู เขาชื่นชมการทำงานที่ดีของเด็ก ๆ รักษาพวกเขาด้วยผลไม้
ผลกระทบของการเรียนในการประยุกต์ใช้ในการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก
ในโรงเรียนอนุบาลชั้นเรียนแอปพลิเคชันจะถูกจัดขึ้นในทุกกลุ่มและ ซับซ้อนมากขึ้นตามอายุ. เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะตัดใช้กรรไกรกระดาษกาว พวกเขาไม่เพียง แต่พัฒนาทักษะทางกายภาพ แต่ยังรวมถึง การพัฒนาจิตพวกเขาเรียนรู้วิธีการจดจำชื่อของผักและผลไม้เพื่อแยกแยะลักษณะที่ปรากฏจดจำชื่อของรูปทรงทำซ้ำรูปทรงเรขาคณิตรับความรู้พื้นฐานขององค์ประกอบและการผสมสี
ในชั้นเรียนเหล่านี้สำหรับเด็ก การศึกษาที่ถูกต้องแม่นยำความสามารถในการวางแผนงานของคุณและนำไปสู่จุดจบ ในแอปพลิเคชันแบบรวมเด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกันโดยไม่รบกวนซึ่งกันและกันเพื่อช่วยถ้าจำเป็นเพื่อชื่นชมยินดีในผลลัพธ์ของการทำงานแบบรวม
ที่โรงเรียนชั้นเรียนappliquéดำเนินต่อไปและเด็ก ๆ พัฒนาทักษะที่ได้รับในโรงเรียนอนุบาล ความแม่นยำขยันรับผิดชอบในการทำงานของพวกเขาเป็นที่ต้องการของโรงเรียนสำหรับบทเรียนแรงงานและแม้กระทั่งบทเรียนที่จริงจังเช่นคณิตศาสตร์และภาษาต่างประเทศ
ลักษณะบุคลิกภาพที่มีประโยชน์เหล่านี้จะเป็นที่ต้องการของเด็ก ๆ เมื่อพวกเขาเติบโตขึ้นเรื่อย ๆ ดังนั้นแอปพลิเคชันควรได้รับการปฏิบัติด้วยความเคารพ.
เรียนวันนี้เท่านั้น!
ฤดูร้อนไม่เพียง แต่เวลาของดอกไม้ที่สวยงามและสดใส แต่ยังเป็นช่วงเวลาแห่งการสุกของผลไม้ที่มีประโยชน์ต่างๆ (ผลไม้, ผัก, เมล็ด, เห็ด) รสชาติที่อร่อยของพวกเขาคืออะไร ...
เราขอแนะนำให้คุณทำ โปรแกรมฤดูร้อน "ของขวัญแห่งฤดูร้อน" คุณสามารถให้แอปพลิเคชั่นนี้กับแม่ของคุณคุณสามารถตกแต่งภายใน
ในการกรอกใบสมัครให้สมบูรณ์คุณต้องเตรียม:
กระดาษสี
พื้นฐานสำหรับการสมัคร
กรรไกร;
ปากกาสักหลาดสีดำ
กระบวนการสมัครทีละขั้นตอน
1. เตรียมเทมเพลตสำหรับสร้างแอปพลิเคชัน
2. เตรียมฐานสำหรับแอปพลิเคชัน คุณสามารถใช้และพิมพ์เพียงแค่ฐาน คุณสามารถนำกระดาษแข็งหนึ่งแผ่นหรือทาสีฐานบนกระดาษสีน้ำ
3. ตัดรายละเอียด (องค์ประกอบ) ของแอปพลิเคชัน
สำหรับการตัดองค์ประกอบของแอพพลิเคชั่นนั้นเราใช้วิธีการตัดแบบสมมาตร เมื่อต้องการทำเช่นนี้พับกระดาษไปตามเส้นประและตัดติ่งของลูกแพร์ใบไม้เบอร์รี่กิ่ง
ภาพแสดงกระบวนการตัดสัดส่วนของผลแพร์สตรอเบอร์รี่ใบไม้
พับตามเส้นประแล้วตัดออก
4. รับส่วนแบ่งทั้งหมดของลูกแพร์
รูปแสดงกระบวนการของการติดกาวตามสัดส่วนของผลแพร์
ลูกแพร์ของเราพร้อม
กาวไปยังสาขา
5. กาวใบ เรากาวเพียงเคล็ดลับของใบไม้
นี่คือปริมาณที่สามารถมองเห็นได้เนื่องจากความจริงที่ว่ามีเพียงเคล็ดลับของใบถูกติดกาว
6. ในสตรอเบอร์รี่เบอร์รี่วางสีชมพู "ด้าน"
7. กาวหางสีเขียว
8. ติดสตรอเบอรี่ไว้ที่ฐานของแอปพลิเคชั่น
9. วาดจุดสีดำด้วยปากกาสักหลาดสีดำ
10. ใบสมัครของเราพร้อมแล้ว
นี่คือแอปพลิเคชันที่เราได้รับ
|
การประยุกต์ใช้ฤดูร้อนสำหรับโรงเรียนอนุบาลด้วยมือของคุณเองฤดูร้อนไม่เพียง แต่เวลาสำหรับดอกไม้ที่สวยงามและสดใส แต่ยังเป็นเวลาแห่งการทำให้สุกของผลไม้ต่าง ๆ (ผลไม้ผักเมล็ดพืช) เราเสนอให้คุณสร้างแอปพลิเคชั่นฤดูร้อน“ เชอร์รี่กิ่งไม้” จากซีรี่ส์“ ของขวัญแห่งฤดูร้อน” แอพลิเคชันดังกล่าวสามารถนำเสนอให้กับแม่คุณสามารถตกแต่งภายใน ในการดำเนินการแอปพลิเคชันคุณต้องเตรียม: - กระดาษสี; ... |
|
การประยุกต์ใช้ฤดูร้อนสำหรับโรงเรียนอนุบาลด้วยมือของคุณเองฤดูร้อนไม่เพียง แต่เวลาสำหรับดอกไม้ที่สวยงามและสดใส แต่ยังเป็นเวลาแห่งการทำให้สุกของผลไม้ต่าง ๆ (ผลไม้ผักเมล็ดพืช) เราเสนอให้คุณสร้างแอปพลิเคชั่นฤดูร้อน "Corn" จากซีรีส์ "The Gifts of Summer" แอพลิเคชันดังกล่าวสามารถนำเสนอให้กับแม่คุณสามารถตกแต่งภายใน ในการกรอกใบสมัครให้สมบูรณ์คุณต้องเตรียม: ... |
|
appliquésฤดูใบไม้ร่วงสำหรับโรงเรียนอนุบาลทำมันด้วยตัวเองฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงเวลาแห่งการเก็บเกี่ยว ในฤดูใบไม้ร่วงเรารวบรวมและฟักทอง คุณสามารถทำอาหารเพื่อสุขภาพและความอร่อยที่แตกต่างจากฟักทอง: แพนเค้กซีเรียลคุกกี้และอื่น ๆ เราขอแนะนำให้คุณทำ applique ฤดูใบไม้ร่วง“ ฟักทองในสวน” แอพพลิเคชั่นนี้สามารถนำเสนอให้กับแม่คุณสามารถตกแต่งภายในฤดูใบไม้ร่วง ในการกรอกใบสมัครให้สมบูรณ์คุณต้องเตรียม: ... |
โรงเรียนอนุบาลเทศบาล สถาบันการศึกษา โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 1
"สายรุ้ง" เขตเมือง Vlasikha
ย่อ
คลาสแอปพลิเคชัน
ในหัวข้อ: "ผักบนจาน"
(สำหรับเด็กโต)
เตรียมครู
Kalmykova Yulia Viktorovna
v. Vlasikha
2016
1. วัตถุประสงค์ของบทเรียน : การสร้างแอพพลิเคชั่น "ผักบนจาน"
2. งาน:
ทำซ้ำชื่อของผักและผลไม้
รถไฟไปตัดรูปร่างกลมและรูปไข่จากสี่เหลี่ยมและสี่เหลี่ยมมุมตัดได้อย่างราบรื่น
รวมองค์ประกอบขององค์ประกอบในสีขนาดรูปร่าง
พัฒนาการประสานการเคลื่อนไหวของมือทั้งสองข้าง
แก้ไขความสามารถในการวางภาพให้เรียบร้อย
3. ประเภทของอาชีพ : อาชีพ - ความคิดสร้างสรรค์
4. รูปแบบการจ้างงาน : บุคคลกลุ่ม
5. ระยะเวลา : 20 นาที
6. ผู้เข้าร่วม: ติวเตอร์ลูกของกลุ่มพี่
7. อายุของนักเรียน: 5-6 ปี
8. อุปกรณ์และวัสดุ:
หุ่นผักบนถาดเลย์เอาต์แผ่นบนฐานสี่เหลี่ยมช่องว่างสีของกรรไกรรูปทรงสี่เหลี่ยมและสี่เหลี่ยมกาวกาวแปรงกาวผ้าน้ำมันถาด
9. การเตรียมการเบื้องต้น:
10. วิธีการและเทคนิคการทำงานกับเด็ก:
ปฏิบัติ: การตัดการเกาะติด
ภาพ: ดูแบบจำลองของผัก
วาจา: การแก้ปริศนา
11. โครงสร้างของบทเรียน:
ชั้นเรียนเนื้อหา
เวลา
ช่วงเวลาขององค์กร
การสื่อสาร กระตุ้นความสนใจในกิจกรรมที่จะเกิดขึ้น
3 นาที
ส่วนหลัก
การเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นการรวมความรู้และทักษะ
12 นาที
ส่วนสุดท้าย
ฟื้นฟูอารมณ์
วิเคราะห์งานของเด็ก
พัฒนากิจกรรมการพูดผ่านบทสนทนาและตอบคำถาม
5 นาที
12. หลักสูตรของบทเรียน
ขั้นตอนกิจกรรม
การกระทำของครู
กิจกรรมของเด็ก
สร้างแรงบันดาลใจ
แรงจูงใจ
นำถาดที่มีผักกระจายผัก
บนจานคือการเก็บเกี่ยว ,
เลือกอะไรก็ได้ที่คุณต้องการ
สำหรับ Borscht และสำหรับสลัด
แม่จะมีความสุขมาก
เด็กดูด้วยความสนใจการกระทำของครู
การค้นหาองค์กร
เสนอที่จะต้องพิจารณาผักถามเกี่ยวกับรูปร่างสีของพวกเขา
ในสวน
ตามกฎหมายลึกลับที่ไม่สามารถเข้าใจได้จนถึงปัจจุบัน
แตงกวาเติบโตสีเขียวถัดจากมะเขือเทศสีแดง
มะเขือยาวสีน้ำเงินถัดจากแตงโมเหลือง
และโลกก็เป็นสีดำและสีดำและโลกก็เป็นหนึ่งเดียวสำหรับทุกคน
มันเสนอปริศนา
ลูกหมูตัวเล็กของเราโตขึ้นบนเตียง
หางอาทิตย์ถักหาง
หมูน้อยเหล่านี้กำลังเล่นซ่อนหากับเรา
(แตงกวา)
นี้ผักเร็วมาก ๆ
แก้ไขโดยวิธี
เขาหน้าด้าน, แดง, เรียบ
มันเติบโตกับทุกคนในสวน
วางไว้กลางแดด
เขาจะทำให้สุกที่หน้าต่าง
สาวน้อยอ้วนตัวนี้
ทุกคนรู้(มะเขือเทศ)
ปริศนาจากสวน
ใบจะถูกรวบรวมไว้ในส่วนหัว
ในสวนของชาวบ้าน
ก็ไม่มีความหนาอยู่ตรงกลาง
เธอชื่ออะไร (กะหล่ำปลี)
เราเอาเสื้อผ้าของเธอ
อ่างไม่ว่างเปล่าอีกต่อไป -
พวกเขาจะได้รับการหมัก ... (กะหล่ำปลี)
ครอบครัวเล็ก ๆ อาศัยอยู่ใต้ดิน
รดน้ำพวกเขาจากกระป๋อง
ทั้ง Polina และ Antoshka
โทรสำหรับการขุด ... (มันฝรั่ง)
โอ้เราร้องไห้กับเขา
โคห์ลต้องการทำความสะอาด
แต่จากความเจ็บป่วยร้อย
ความขมขื่นจะรักษาเรา ... (หัวหอม)
เขาเติบโตขึ้นมาบนเตียง
เขาไม่ได้ขัดใจใคร
เอ่อและร้องไห้ไปรอบ ๆ
เพราะพวกเขากำลังทำความสะอาด ... (หัวหอม)
หัวและหนวดอยู่ด้านบน
ไม่เขาไม่ได้ลิ้มรสความหวาน
มาวิ่งด้วยความเร็วเต็มที่
เรามีน้ำตาถึงอาหารเย็น ... (กระเทียม)
เหมือนแตงโม -
ผิวยังหนา
สำหรับชุดสีเหลืองที่คุ้นเคย
อาบแดดในฟักทอง ... (ฟักทอง)
ผักนี้เป็นพี่ชายของฟักทอง -
ยังดูหนา
วางใต้ใบไม้บนปีก
ระหว่างเตียง ... (สควอช)
พวกแข็งแรงเหล่านี้
ในใบไม้ซ่อนตัวอยู่ในสวน
ฝาแฝดฝาแฝด
สีเขียว ... (แตงกวา)
ปีนขึ้นไปบนสตริง
พี่น้องจากภูเขาเตียง
นี่คือพี่น้องฝาแฝด
และชื่อของพวกเขาคือ ... (แตงกวา)
เขาอาศัยอยู่ในเรือนกระจกในช่วงฤดูร้อน
ด้วยแสงแดดอันร้อนแรงก็เป็นเพื่อนกัน
ด้วยความสนุกสนานและความกระตือรือร้นของเขา
นี่คือสีแดง ... (มะเขือเทศ)
ในฤดูร้อนโดยไม่ต้องกลัวความร้อน
ลูกบอลสีแดงผู้ใหญ่
ครบกำหนดเป็นตัวเลือก
ผักชนิดใด (มะเขือเทศ)
มีชายอ้วนรูปงาม
ด้านข้างสีแดงสด
ในหมวกที่มีหางเป็นสัญลักษณ์ -
รอบสุก ... (มะเขือเทศ)
ลูกบอลสีเหลืองโตขึ้นกับพื้น
จากเหนือหางสีเขียวเท่านั้น
ถือเตียงไว้แน่น
ผักกาด นี่คือ ... (หัวผักกาด)
แยกบ้านเก่า:
มีที่ว่างเล็ก ๆ น้อย ๆ ในนั้น
ผู้เช่าทุกคนตื่นตระหนก
พวกเขาคือใคร (กฟภ)
เติบโตขึ้นบนเตียงของต้นคริสต์มาส
อย่าแทงเข็มของพวกเขา
ซ่อนตัวอยู่ในพื้นดินอย่างชาญฉลาด
กระดูกสันหลังของพวกเขา ... (แครอท)
ภายใต้พื้นดินเติบโตขึ้นมา
รอบและกลายเป็นเบอร์กันดี
มันเปียกฝน
และตีซุปให้เรา ... (หัวบีท)
ขอเชิญชวนเด็ก ๆ เขียนองค์ประกอบบนจานผัก - ของขวัญของฤดูใบไม้ร่วง
บอกวิธีการหั่นผัก
เด็ก ๆ และเราต้องมีอะไรบ้างในการสมัคร (กรรไกรกระดาษสีขาวและสีกาว) เด็ก ๆ รู้ว่าอยู่ที่ไหนใช้กาวด้วยตนเองและหากระดาษที่เตรียมไว้ในที่เดียวกัน กรรไกรให้ติวเตอร์เมื่อทุกคนนั่งที่โต๊ะนึกถึงความปลอดภัย
แตงกวามีลักษณะเป็นอย่างไร (สี่เหลี่ยมผืนผ้า) สีอะไร (สีเขียว) เราใช้สี่เหลี่ยมสีเขียวตัดแตงกวาโดยตัดมุมเป็นนักการศึกษา (แสดง) ติดที่ "จาน"
มะเขือเทศมีรูปร่างลักษณะอย่างไร (ตาราง) สีอะไร (สีเขียวยังไม่สุก แต่ยังสุก - แดง) เราเอาสี่เหลี่ยมสีแดงตัดมะเขือเทศออกโดยตัดมุมเหมือนติวเตอร์ (ดู) ติดที่ "จาน"
ในระหว่างการทำงานและครูเหมาะสมและช่วยเหลือเด็ก ๆ ชื่นชมการทำงานที่ดีพร้อมท์วิธีการทำ
พิจารณาผักตอบคำถาม -
มะเขือเทศก็เหมือนชามแตงกวาก็เหมือนไข่
ฟังข้อ
เด็กเดา
ตั้งใจฟังให้ดี
ทำงานอิสระ
หั่นผักและแต่งหน้าองค์ประกอบ
Reflexive - แก้ไข
จัดนิทรรศการผลงาน
สิ่งที่เราคุยกันวันนี้
สิ่งที่คุณบรรยายในใบสมัคร
เพื่อยกย่องการทำงานที่ดีรักแอปพลิเคชันที่สมบูรณ์
จัดเรียงผลงานของพวกเขาเลือกสิ่งที่คุณชอบ
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:
รู้: รูปทรงเรขาคณิตแผนที่ภาพในประเภท
มี: แนวคิดของวิธีการปัดเศษ
สามารถ: ตัดลูกบอล - มะเขือเทศ ไข่ - แตงกวา;
อ้างอิง
1. Zimin A.N. ทฤษฎีและวิธีการสอนดนตรีของเด็ก อายุก่อนวัยเรียน. - M.: TC Sphere, 2010
2. Zvereva OL, Krotova T.V. , Ganicheva A.N.การเรียนการสอนครอบครัวและการศึกษาที่บ้านของเด็กอายุต้นและก่อนวัยเรียน - M.: TC "Sphere", 2009
3. Kapranova V. ประวัติศาสตร์การสอน - M: Academy, 2005.
4. Kutsakova L.V.การออกแบบและการใช้แรงงานในโรงเรียนอนุบาล - M.: การสังเคราะห์โมเสค, 2008
5. Komarova TS "ชั้นเรียนในกิจกรรมภาพในโรงเรียนเตรียมอนุบาลกลุ่ม" การสังเคราะห์โมเสค 2011
6. โปรแกรมการศึกษาและการฝึกอบรมในโรงเรียนอนุบาล Vasilyeva, V.V. Gerbovoy, TS.Komarova - 3rd ed., Corr. และเพิ่ม - M. Mosaic - การสังเคราะห์ 2005
7. Shvayko G.S. “ บทเรียนเกี่ยวกับกิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียน: โปรแกรม, บันทึก คู่มือสำหรับครู สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน" M. มนุษยธรรมเอ็ด VLADOS ศูนย์ 2000