Karina Petrosyan
Riepilogo del NOD per le applicazioni in gruppo medio "Belle bandiere"
Riepilogo del NOD per le applicazioni nel gruppo intermedio
Integrazione delle aree educative: "Conoscenza", "Sicurezza", " Creatività artistica"," Comunicazione ".
ARGOMENTO: "Beautiful Flags"
obiettivo: sviluppare le capacità creative dei bambini, favorire l'interesse per i simboli dello stato.
obiettivi:
1. Conoscere i bambini con le bandiere di stato di diversi paesi e città, con l'emblema della nostra regione.
2. Continua a insegnare ai bambini a lavorare con le forbici.
3. Continua a imparare a lavorare correttamente con la colla.
Materiale dimostrativo: Bandiere di diversi paesi e città, l'emblema della nostra regione e della Russia.
materiali: carta colorata per lo sfondo e per il taglio, forbici, colla, pennelli per colla, tela cerata, tovaglioli.
Progress:
Educatore: Ragazzi, sapete cos'è una bandiera, un inno e uno stemma? (la risposta dei bambini è "No"). Ora ti dirò: tutte queste parole significano simboli di stato. L'inno è musica, ma non semplicemente: è un lavoro solenne musicale e poetico. Questo è un simbolo del nostro stato. Ogni stato ha il suo inno. E qui c'è un altro simbolo dello stato: questo è lo stemma. L'emblema nazionale della Russia è uno scudo, gli angoli inferiori sono arrotondati e la punta è appuntita. Diamo un'occhiata alla bandiera del nostro paese e di altri paesi, vedi che sono tutti diversi, colori e immagini diversi, tutti significano qualcosa.
Ad esempio, la bandiera del nostro stato è bianca, blu e rossa. Il bianco è il colore della purezza delle intenzioni, della pace e della saggezza. Blu - il colore del cielo, dell'acqua, del mare - un simbolo di libertà. Il rosso è il colore del coraggio, della forza, del potere e della vita.
Ma non solo i paesi hanno bandiere, bandiere, emblemi e inni esistono in varie organizzazioni, per esempio, in medicina. Hai notato un tale simbolo: un serpente è avvolto attorno ad una ciotola. O MES.
Oggi ti offro di creare la tua bandiera, non sarà come nessuna bandiera, fallo come la immagini. Puoi attaccare strisce o cerchi diversi, puoi tagliare fiori e decorare con loro la tua bandiera personale. Come la tua fantasia ti dice.
E così, scegli per te stesso lo sfondo della tua futura bandiera, quindi prendi carta colorata e inizia a tagliare, ma non dimenticare che hai un oggetto pericoloso nelle tue mani, dovresti usare le forbici con molta attenzione, non torcere e non metterle aperte. Ritagliare con attenzione, dopo che gli spazi vuoti sono pronti, è possibile procedere al loro incollaggio. Non aver paura, fantastica. Basta non dimenticare come usare la colla. La spazzola dovrebbe essere immersa nella colla e strofinare delicatamente la superficie da incollare, quindi asciugarla. Ti auguro buona fortuna!
Insegnante: beh, il tuo lavoro è finito, tutti hanno delle bandiere eccellenti, mi hai soddisfatto della tua capacità di usare forbici e colla.
Impastiamo un po 'le nostre penne e le nostre gambe.
Vieni tutto a me.
Fizkultminutka:
Su una pista piatta
Lungo il sentiero del livello (i bambini camminano a gradini)
Su una pista piatta
I nostri piedi camminano,
Uno, due, uno, due,
Ciottoli, ciottoli, (saltando su due gambe)
Ciottoli, ciottoli.
Nel pit-boo! (accovacciato)
E ora ti suggerisco di fare una mostra, appendiamo le nostre bandiere, ci delizieranno. Tu e i nostri ospiti li ammirerai.
Riepilogo delle classi su richiesta nel gruppo intermedio
sul tema: "Beautiful Flags"
obiettivo: per formare la capacità di lavorare con le forbici: tenerle correttamente, comprimere e sbloccare gli anelli,
tagliare la striscia sul lato stretto in segmenti uguali - bandiere; allacciare i trucchi ordinati
attaccare, la capacità di alternare le immagini per colore; sviluppare un senso del ritmo e un senso del colore;
causare una risposta emotiva positiva alle immagini create.
obiettivi:
Formazione: per formare la capacità di posizionare correttamente un oggetto su un foglio di carta, per distinguere e
nominare correttamente i colori; formare la capacità di lavorare con le forbici: tenerle correttamente, comprimere e
sbloccare gli anelli, tagliare la striscia sul lato stretto in lunghezze uguali - bandiere; allacciare le prese
attaccamento pulito, la possibilità di alternare le immagini per colore.
in via di sviluppo: sviluppare l'immaginazione creativa, l'occhio, il senso della composizione; sviluppare
abilità costruttive dei bambini; sviluppare memoria, pensiero logico e attenzione; sviluppare
la capacità di usare delicatamente la colla, diffondendola su tutta la forma.
educativo: coltivare fiducia in se stessi, accuratezza, perseveranza; avvicinare
la possibilità di godere del risultato complessivo.
Integrazione di aree educative: "Arte e sviluppo estetico", "Sviluppo del linguaggio".
Materiali per la lezione: fogli di carta bianca circa 1/2 della dimensione di un foglio di paesaggio con un filo disegnato per
caselle di controllo, quattro strisce di due colori per ogni bambino (su tavoli diversi, preparare
strisce di colori diversi, ma ben assortiti), forbici, colla, tovagliolo, tela cerata (per ciascuno
bambino).
Progresso della lezione:
I bambini si siedono al tavolo.
insegnante: "I bambini indovinano l'enigma:
Ha molti nomi:
Tricolore tricolore -
Con il vento allontana l'allarme
Bianco-blu-rosso ... "
Risponde ai bambini (Flag)
Educatore: "È giusto Ogni paese ha la sua bandiera. Ma che bella bandiera nel nostro paese
Di Russia. "(Immagini di paragrafo della bandiera russa). E le bandiere sono usate per decorare le aree
asilo. Hai visto quali bellissime bandiere appese sul nostro sito? "
Risponde ai bambini (Sì).
insegnante: "A cosa sono attaccate le bandiere?"
figli: (su un filo).
insegnante: "Che forma è una scatola?" (Mostra una scatola di carta prefabbricata)
Risponde ai bambini (Square).
insegnante: "Guarda, ognuno di voi ha una foglia con un filo disegnato sul tavolo. Cosa no
prendi il tuo filo? "
Risponde ai bambini (flag).
Educatore: "Quindi decoriamo le tue discussioni con bellissime e luminose bandiere. "
insegnante: "Ragazzi, avete dei piatti sul tavolo con strisce di carta colorata, scegliete voi stessi
colore che ti piace Le strisce colorate dovrebbero essere tagliate in 2 quadrati. Per fare questo, prendine uno
strisce colorate Dovresti avere due piazze come le mie. "
L'insegnante dimostra come farlo (come piegare le strisce colorate, tagliarlo lungo la linea).
I bambini tagliano strisce colorate.
insegnante: "Ora prendi la colla e incolla i quadrati colorati ritagliati su un filo sul tuo
un pezzo di carta. Colla delicatamente, con attenzione, in modo che le opere siano belle e luminose. "
D i bambini si attaccano .
Durante tutto il lavoro con strisce colorate di carta e forbici, prestare attenzione e
correggere le azioni di ogni bambino, motivando a lodare.
insegnante: "Guarda come abbiamo lavorato insieme in modo amichevole, che lavoro meraviglioso hai fatto.
Considerali insieme? Che lavoro interessante è risultato Vanya. Tutto è incollato molto attentamente.
Solo ottime caselle di controllo. "
Per lodare i ragazzi per l'accuratezza del lavoro, metti il lavoro.
Galina Lisina
Riepilogo del NOD per disegnare in attrezzature non tradizionali nel gruppo centrale "Bandiere multicolori"
Scopo di: Continua a presentare i bambini a attrezzatura non convenzionale disegno bastoncini di schiuma (Poppy teste)
compiti:
* Insegna ai bambini disegnare oggetti di papaveri quadrati e rettangolari.
* Insegnare ai bambini a fare una composizione lineare di bandierealternando forma e colore
* Sviluppa la percezione estetica, l'accuratezza, l'autonomia, la creatività.
Lavoro preliminare:
* Esame bandiere di diverse forme.
*Giochi didattici ed esercizi per disegnare modelli da forme geometriche.
* Leggendo una poesia di V. Shipunova « Le bandiere sono così diverse»
materiale:
* Strisce di formato carta 10/20, con una filettatura.
* Bastoncini di schiuma (Domes) diverse dimensioni: in lunghezza e larghezza.
* Vasetti d'acqua
* Lastre di vernice
* Tovaglioli
*Bandiere su una corda(multicolore)
Progresso della lezione:
I ragazzi si guardano attorno (i bambini ispezionano il gruppo)
Cosa c'è di nuovo in gruppo? (bilaterali bandiere su una stringa in più punti)
L'insegnante con i bambini sta prendendo in considerazione bandieredi che colore sono, forma.
« Le bandiere sono diverse
Giallo e rosso
E bianco e blu
Ci sono qualsiasi bandiera.
Ci sono strisce,
Ci sono dipinti,
Triangoli, quadrati,
Con una frangia c'è arruffato.
Nel vento che ondeggia
Colpo di fulmine! "
Gioco all'aperto "Trova il tuo bandiera»
Ragazzi, cosa ne pensate, perché nel nostro caselle di controllo di gruppo? / i bambini esprimono la loro opinione /
Oggi la nostra Masha ha una festa di compleanno! / I bambini ballano e cantano una canzone "Lasciali correre goffamente, i pedoni attraverso le pozzanghere"/
Ragazzi e in ci sono molte o poche caselle di controllo? / i bambini rispondono /
E cosa dovrebbe essere fatto un gruppo di bandiere appese ovunque? / ascolta i bambini /
-Disegneremo bandiere, papaveri / inviti, desideri del bambino alla lavagna, e disegna semi di papavero bandiere. Ricordiamo il metodo per ottenere l'immagine, consideriamo di che colore bandiere, specifichiamo la sequenza disegno /.
Invito i bambini a sedersi ai tavoli e disegnareVado dai bambini, aiutando verbalmente.
Pronto fatto appendiamo le bandiere al gruppoMasha regala dei giochi ai bambini, e i ragazzi di Masha cantano una canzone "Come nella macchina del nome, abbiamo sfornato la pagnotta!"
Pubblicazioni sull'argomento:
Riassunto del GCD per raffigurare. Attività (tecnica di disegno non tradizionale - "pennello secco") con i bambini del secondo gruppo più giovane. Obiettivi: 1. Insegnare ai bambini la conoscenza del pollame (galletto, polli); disegnare con un pennello nella tecnica del "pennello asciutto"; usa il pennello correttamente.
Cari colleghi, vi suggerisco di ascoltare il riassunto del NOD, che ho mostrato all'amministrazione e agli educatori: Compiti: Educativo: espandersi.
Riepilogo delle lezioni sull'attività visiva nel gruppo centrale "Case colorate" Contenuto del programma: 1. Parla ai bambini di colori caldi e freddi attraverso una fiaba. 2. Risolvi la capacità di lavare bene il pennello. 3. Sviluppare.
Polli birichino Obiettivi: ampliare le percezioni dei bambini sul pollame. Per fissare i nomi del pollame e dei loro piccoli. Per insegnare ai bambini.
Riepilogo delle lezioni di disegno con le dita nel primo gruppo più giovane "Albero d'autunno" Riassunto delle lezioni di pittura con le dita in I gruppo più giovane « Albero d'autunno»Obiettivo: - insegnare ai bambini a disegnare la tecnica di" Disegnare con un dito ".
Disegno - le mani dipinte, è una cosa piccola per me, disegno con vernice brillante, guardami. Nel giardino disegniamo pittura, orecchie, naso e occhi,.
NOD per attività grafiche (tecnica di disegno non tradizionale Oggetto: "Pesce" ...) Obiettivo: far conoscere ai bambini le tecniche di disegno non tradizionali, sviluppare la percezione estetica, migliorare le capacità dei bambini nel lavoro.
Lezione 51. Disegno "Decorare le strisce"
Contenuto del software Per fissare la capacità dei bambini di disegnare oggetti rettangolari, per creare il ritmo più semplice delle immagini. Esercitare la capacità di dipingere con attenzione su un'immagine usando la tecnica mostrata. Sviluppa sentimenti estetici; senso del ritmo, composizione.
Il metodo di condurre classi. Considera con i bambini alcuni campioni della decorazione delle strisce con le bandiere e poi offri a ciascun bambino di decorare le loro strisce. Mostra ai bambini la tecnica della pittura: movimenti lenti, attenti al contorno e veloci - nel mezzo.
Tutti insieme godono le bellissime bandiere che ne risultano, decorano con loro la lobby, la stanza dei gruppi, la sala.
Materiali. Fogli di album tagliati a metà in orizzontale; matite colorate (per ogni bambino).
Attirare l'attenzione dei bambini sull'ambiente di sviluppo estetico che li circonda; distinguere nell'ambientazione che lo decora (piante da interno, vasi di fiori, disegni e applicazioni per bambini, ecc.).
Lezione 52. Modellazione della "danza circolare"
Contenuto del software Insegnare ai bambini a rappresentare una figura umana, trasmettendo correttamente il rapporto tra le parti in termini di dimensioni, la loro posizione rispetto alla parte principale o maggiore. Insegna a combinare il loro lavoro con il lavoro di altri bambini. Sviluppa la percezione figurativa. Continua a sviluppare rappresentazioni figurative. Per conoscere la bambola Dymkovo.
Il metodo di condurre classi. Offri ai bambini a tutti insieme di fare burattini per la danza. Ricorda come recentemente hanno scolpito una ragazza con una lunga pelliccia e hai detto che devi anche scolpire una bambola con un abito lungo per un ballo circolare. Insieme ai bambini per chiarire la sequenza di azioni.
Alla fine della lezione, metti tutte le bambole di moda in una danza circolare su un supporto precedentemente preparato, unendo le loro mani. Goditi la composizione complessiva.
Quando le figure si asciugano, puoi offrire ai bambini di colorarle (in tempo libero): ottieni un colorato ballo circolare.
Materiali. Argilla, tavola per modellare (per ogni bambino).
Relazione con altre occupazioni e attività. Giochi di ballo tondo, ballo in lezioni di musica e nella vita di tutti i giorni.
Lezione 53. Disegno "La ragazza balla"
Contenuto del software Insegnare ai bambini a disegnare una figura umana, passando i rapporti più semplici in grandezza: la testa è piccola, il corpo è grande; la ragazza indossa un vestito. Insegnare a rappresentare semplici movimenti (per esempio, una mano alzata, le mani su una cintura), per fissare i metodi di dipingere con le vernici (linee continue lisce in una direzione), pennarelli, gesso colorato. Incoraggiare la valutazione dell'immagine immaginativa.
Il metodo di condurre classi. Mostra ai bambini la bambola e i movimenti semplici della danza: mani sulla cintura, una mano sulla cintura, l'altra che tiene la gonna, ecc. Suggerisci a 2-3 bambini di mostrare alla lavagna come trasmettere il modello di movimento della mano. Attirare l'attenzione dei bambini sul rapporto tra le parti in termini di dimensioni. Discutere la posizione della figura sul foglio. Offri materiali per attingere alla scelta dei bambini.
Nel processo, ricorda le tecniche di pittura.
Materiali. Illustrazioni raffiguranti una ragazza che balla. Gouache, carta bianca con una dimensione di 1/2 foglio di album, pennelli (pennarelli, gesso colorato), barattoli d'acqua, tovaglioli (per ogni bambino).
Relazione con altre occupazioni e attività. Partecipazione di bambini a balli durante lezioni di musica, modellizzazione di una ragazza in movimento.
Lezione 54. Applicazione dell'aeromobile volante (composizione collettiva)
Contenuto del software Insegnare ai bambini come fare correttamente le immagini delle parti, per trovare il posto di una o dell'altra parte nell'opera generale, per attaccarle ordinatamente. Per fissare la conoscenza della forma (rettangolo), imparare a tagliare gli angoli senza intoppi. Per provocare gioia dall'immagine creata da tutti insieme.
Il metodo di condurre classi. Considerare con i bambini un aereo giocattolo. Chiedi quali parti ha l'aereo, in che forma si trovano. Mentre i bambini finiscono di ritagliare le parti dell'aereo, suggeriscono di avvicinarsi al tavolo su cui giace un foglio di carta per la composizione collettiva. Aiutare i bambini a localizzare e incollare i collegamenti aerei di 3-5 aerei.
Considerare con i bambini una composizione collettiva già pronta, goderne la bellezza.
Materiali. Aereo giocattolo Rettangoli di carta per il corpo, coda e ali, forbici, colla, pennello per colla, tovagliolo (per ogni bambino). Grande foglio di carta blu per composizione collettiva.
Relazione con altre occupazioni e attività. Imparare poesie sull'esercito russo, usare gli aerei giocattolo nei giochi, guardare le illustrazioni.
Lezione 55. Modellazione "Gli uccelli volarono verso il trogolo e becchettando i grani" (composizione collettiva)
Contenuto del software Insegna ai bambini a passare una semplice postura nella scultura: testa e corpo in basso. Per risolvere le tecniche di modellazione. Impara a combinare il tuo lavoro con il lavoro di un amico per trasmettere una trama semplice, uno schizzo. Per causare una risposta emotiva positiva al risultato di attività congiunte.
Il metodo di condurre classi. Considerare con i bambini un uccellino o un'immagine con l'immagine di un uccello beccato, chiarire la posizione del corpo e della testa dell'uccello, le tecniche di modellazione e la sua sequenza. Ricordare la necessità di ottenere una maggiore precisione nel trasferimento della forma dell'uccello, la dimensione delle sue parti. Coloro che affrontano l'immagine di un uccello dovrebbero essere invitati a modellare un altro uccello.
Materiali. Plastilina, tavola per modellare, pila (per ogni bambino).
Relazione con altre occupazioni e attività. Birdwatching in una passeggiata, in un angolo della natura. Leggere libri, guardare illustrazioni, imparare poesie, cantare canzoni.
Lezione 56. Disegno "Bellissimo uccello"
Contenuto del software Insegnare ai bambini a disegnare un uccello, passando la forma del corpo (ovale), parti, bel piumaggio. Per esercitare nelle pitture di disegno, pennello. Sviluppa la percezione figurativa, l'immaginazione. Espandi idee sulla bellezza, idee figurative.
Il metodo di condurre classi. Considera un uccello giocattolo con bambini. Affina i trucchi della sua immagine, facendo mostrare ai ragazzi alla lavagna. Nel processo di lavoro per attirare l'attenzione dei bambini per la pittura accurata dell'uccello, in modo che risulti bello. Incoraggia le aggiunte al disegno che corrispondono al contenuto dell'immagine (erba, semi, sole, ecc.).
Considerare tutti i disegni con i bambini, scegliere gli uccelli più belli, chiarire perché li hanno apprezzati (colore, decorazione della testa, coda, ecc.).
Materiali. Matite colorate (pastelli a cera colorata o pennarelli), carta 1/2 delle dimensioni di un foglio di album (per ogni bambino).
Relazione con altre occupazioni e attività. Bird watching durante una passeggiata, visualizzando illustrazioni, scolpendo uccelli. Esame di giocattoli popolari raffiguranti uccelli.
Lezione 57. Modellazione "Abbiamo abbagliato i pupazzi di neve"
Contenuto del software Per fissare la capacità dei bambini di trasferire in modellazione oggetti costituiti da sfere di dimensioni diverse. Impara a trasferire la dimensione relativa delle parti. Sviluppa un senso della forma, la percezione estetica. Correggi i metodi appresi di modellazione.
Il metodo di condurre classi. Considera con i bambini una bambola composta da quattro palle. Controlla la dimensione delle palle. Ricorda che i bambini scolpiti dalla neve per una passeggiata; chiedi della forma e delle dimensioni delle palle di neve, la loro disposizione sequenziale. Chiarire il modo migliore per separare un pezzo di argilla (plastilina).
Materiali. Argilla, tavola per modellare, pila (per ogni bambino).
Relazione con altre occupazioni e attività. Giochi e divertimento per una passeggiata. Fare pupazzi di neve fuori dalla neve.
Contenuto del software Sviluppa la percezione estetica. Continua a far conoscere ai bambini i giocattoli Dymkovo, impara a celebrare le loro caratteristiche, evidenzia gli elementi del modello: cerchi, anelli, punti, strisce. Consolidare l'idea dei bambini sulla colorazione dei giocattoli luminosa, elegante e festosa. Correggere le tecniche di disegno con un pennello.
Il metodo di condurre classi. Considerare i giocattoli di Dymkovo con i bambini, per causare ai bambini un atteggiamento gioioso ed emotivo nei loro confronti. Evidenzia articoli decorativi più semplici e giocabili. Offri ai bambini di dipingere con un disegno un'anatra e anatre (nel tempo libero, dipingi in anticipo statuette bianche di figurine essiccate). Nel processo di formazione per incoraggiare le manifestazioni creative dei bambini.
Materiali. Fogli di album, colori a guazzo, pennelli, un barattolo d'acqua, un tovagliolo (per ogni bambino).
Relazione con altre occupazioni e attività. Conoscenza dei prodotti Dymkovo, la loro pittura. Scolpire i giocattoli.
Lezione 59. Applicazione "Tagliare e incollare un bellissimo fiore come regalo a madre e nonna
Contenuto del software Insegnare a tagliare e attaccare un bel fiore: tagliare parti di un fiore (tagliare gli angoli arrotondando o inclinarsi), per farne una bella immagine. Sviluppa un senso di colore, percezione estetica, rappresentazioni fantasiose, immaginazione. Fai attenzione a parenti e amici.
Il metodo di condurre classi. Ricorda ai bambini quali bellissimi fiori hanno visto, chiarisci le parti del fiore (centro, petali, gambo), ricorda le tecniche di taglio, chiama i bambini a mostrare alla lavagna. I bambini che faranno presto fronte al lavoro, daranno un ulteriore foglio di carta, offrendo di attaccare un altro bellissimo fiore (nonna, tata all'asilo, ecc.). Incoraggia la ricerca di una soluzione diversa.
Quando consideri il lavoro, goditi il risultato complessivo con i bambini. Segna la varietà di forma dei petali, una bella selezione di colori.
Materiali. Illustrazioni raffiguranti bellissimi fiori. Carta bianca, un set di carta colorata, forbici, colla, pennello per colla, tovagliolo (per ogni bambino).
Relazione con altre occupazioni e attività. Prepararsi per la festa dell'8 marzo: imparare poesie, cantare canzoni, guardare le foto dei fiori. Giochi didattici sul consolidamento della conoscenza della forma, dei colori.
Sessione 60. Scolpire dal design
Contenuto del software . Continua a sviluppare indipendenza, immaginazione, creatività. Tecniche di stampaggio fisse, la capacità di utilizzare attentamente il materiale.
Contenuto del software Insegnare a trasmettere le caratteristiche distintive di diversi pesci, avendo la stessa forma, ma leggermente diversi l'uno dall'altro in proporzioni. Correggere i metodi di modellazione precedentemente appresi.
Lezione 28. Disegno "Little Dwarf"
Contenuto del software Insegnare ai bambini a trasmettere l'immagine di un piccolo uomo - uno gnomo della foresta - nel disegno, facendo un'immagine di parti semplici: una testa rotonda, una camicia a forma di cono, un berretto triangolare, braccia diritte, osservando in modo semplificato il rapporto di grandezza. Risolvi la capacità di dipingere e dipingere con un pennello. Riassumendo la valutazione figurativa dei lavori finiti.
Lezione 29. Stampaggio "Anatra" (Secondo il giocattolo di Dymkovo)
Contenuto del software Per far conoscere ai bambini i giocattoli Dymkovo (anatre, uccelli, capre, ecc.), Prestate attenzione alla bellezza di una forma liscia e aerodinamica, a colori specifici, alla pittura. Sviluppa sentimenti estetici. Impara a comunicare la dimensione relativa delle parti dell'anatra. Per fissare metodi di applicazione, levigatura, appiattimento (becco d'anatra).
Lezione 30. Disegno "Pesci che nuotano in un acquario"
Contenuto del software Insegnare ai bambini a raffigurare il pesce che nuota in diverse direzioni; trasferire correttamente la loro forma, coda, pinne. Per fissare la capacità di dipingere con un pennello e dipinge, usando tratti di un altro personaggio. Per coltivare l'indipendenza, la creatività. Impara a contrassegnare le immagini espressive.
Lezione 31. Scolpire sul concetto di "Scegliere qualsiasi verdura o frutta che si desidera riprodurre nel negozio"
(Opzione Scultura "Acceca ciò che vuoi bello")
Contenuto del software Insegnare ai bambini a scegliere il contenuto del loro lavoro da una cerchia di determinati argomenti. Coltivare l'indipendenza, l'attività. Consolidare la capacità di trasferire la forma di frutta e verdura, utilizzando una varietà di tecniche di modellazione. Sviluppa la tua immaginazione.
dicembre
Lezione 32. Disegno "Chi vive in quale casa" ("Chi ha che casa")
Contenuto del software Sviluppa idee per bambini su dove vivono insetti, uccelli, cani e altre creature viventi. Impara a creare immagini di oggetti costituiti da parti rettangolari, quadrate e triangolari (casetta per uccelli, alveare, canile, cabina). Spiega ai bambini come prendersi cura degli animali.
Lezione 33. Applique "Taglia e incolla ciò che vuoi costruire".
Contenuto del software Formare nei bambini la possibilità di creare varie immagini di edifici nell'applicazione. Sviluppa l'immaginazione, la creatività, il senso della composizione e del colore. Continuare a esercitare in strisce di taglio in linea retta, a quadrati su una diagonale, ecc. Impara a pensare attraverso la selezione di parti in forma e colore. Tecniche sicure e precise. Sviluppa la tua immaginazione.
Lezione 34. Modellazione di "Ragazza in abiti invernali"
Contenuto del software. Fai in modo che i bambini vogliano trasmettere l'immagine di una ragazza in uno stucco. Insegnare a distinguere parti di una figura umana in abiti (una testa, una pelliccia che si estende verso il basso, le mani), per trasferirli rispetto alle proporzioni.
Lezione 35. Il disegno dipinge "Snow Maiden"
Contenuto del software Per insegnare ai bambini a raffigurare la fanciulla della neve in un cappotto di pelliccia (la pelliccia è estesa verso il basso, le braccia dalle spalle). Per fissare la capacità di dipingere con un pennello e delle pitture, applicare una vernice su un altro dopo l'asciugatura, quando decorare una pelliccia, risciacquare il pennello pulito e asciugarlo, bagnandolo con un panno o un tovagliolo.
Lezione 36. Modellazione di "Big duck with ducklings"
(Composizione collettiva)
Contenuto del software Continua a far conoscere ai bambini i prodotti Dymkovo (anatra con anatroccoli, gallo, tacchino e altri). Impara a mettere in evidenza gli elementi della decorazione dei giocattoli, nota la bellezza della forma. Ti fa venire voglia di scolpire i giocattoli. Impara a scolpire le figure su un supporto, trasferisci la differenza nella dimensione degli oggetti e delle singole parti, dividi l'argilla in una proporzione appropriata.
Lezione 37. Disegno di "Auguri di Capodanno"
Contenuto del software Insegnare ai bambini a determinare in modo indipendente il contenuto dell'immagine e a rappresentare i loro piani. Correggere le tecniche di disegno (usare le vernici correttamente, risciacquare bene il pennello e asciugarlo). Coltivare iniziativa, indipendenza. Sviluppare sentimenti estetici, fantasia, desiderio di compiacere i propri cari, risposta emotiva positiva all'immagine creata da sé.
Lezione 38. Applicazione "Perle sull'albero di Natale"
Contenuto del software Rafforza la conoscenza dei bambini sulla forma rotonda e ovale. Impara a tagliare angoli da rettangoli e quadrati per ottenere perle ovali e rotonde; perle alternate di forme diverse; bastone esattamente, esattamente, nel mezzo del foglio.
Lezione 39. Disegno "Il nostro elegante albero di Natale"
Contenuto del software Insegnare ai bambini a trasferirsi sull'immagine dell'immagine dell'albero di Natale. Per formare la capacità di disegnare un albero di Natale con rami estesi verso il basso. Impara a usare vernici di diversi colori, applica delicatamente una pittura su un altro solo dopo l'essiccazione. Portare alla valutazione emotiva del lavoro. Per provocare una sensazione di gioia nella percezione dei disegni creati.
Lezione 40. Scolpire il piano "Blind cosa vuoi"
Contenuto del software Continuare a sviluppare l'autosufficienza e la creatività, la capacità di creare immagini secondo il proprio piano. Correggere una varietà di tecniche di modellazione.
gennaio
Lezione 41. Disegno "Il piccolo albero di Natale è freddo in inverno"
Contenuto del software Insegnare ai bambini a trasmettere una semplice trama al disegno, evidenziando la cosa principale. Impara a disegnare un albero di Natale con rami allungati verso il basso. Per fissare la capacità di dipingere. Sviluppare la percezione figurativa, rappresentazioni figurative; desiderio di creare una bella immagine, dargli una valutazione emotiva.
Lezione 42. Modellazione di "uccelli"
Contenuto del software Insegnare ai bambini a scolpire un uccello in argilla, trasmettendo un corpo di forma ovale; togliere e pizzicare piccole parti: becco, coda, ali. Impara a celebrare la diversità delle immagini risultanti, gioisci di esse.
Lezione 43. Applicazione "Bellissime piramidi portate in negozio"
Contenuto del software Esercita i bambini nel tagliare forme rotonde da quadrati (rettangoli) lisciando gli angoli arrotondati. Assicurare le tecniche di possesso delle forbici. Impara a scegliere i colori, a sviluppare la percezione dei colori. Impara a posizionare i cerchi dal più grande al più piccolo.
Lezione 44. Disegno di "Spong Tree"
Contenuto del software Insegnare ai bambini a usare una diversa pressione sulla matita per l'immagine di un albero con rami spessi e sottili. Coltivare il desiderio di ottenere un buon risultato. Sviluppa la percezione figurativa, l'immaginazione, la creatività.
Lezione 45. Modellazione "Scoppia quello che vuoi un animale giocattolo"
Contenuto del software. Insegna ai bambini a determinare autonomamente il contenuto del loro lavoro. Risolvi la capacità di scolpire utilizzando diversi metodi di modellazione. Coltivare l'indipendenza, l'attività. Sviluppa l'immaginazione, la capacità di parlare dell'immagine creata.
Lezione 46. Applicazione bus
(Opzione Applicazione "Carrello con giocattoli (palle, mattoni, cubetti)")
Contenuto del software Per fissare la capacità dei bambini di tagliare le parti necessarie per creare un'immagine dell'oggetto (oggetto). Per correggere la capacità di tagliare gli angoli del rettangolo, arrotondandoli (corpo bus), tagliare la striscia in rettangoli identici (finestre bus). Sviluppare la capacità di comporre in modo compositivo il tuo piano.
Lezione 47. Modellazione di "Ragazza in una lunga pelliccia"
Contenuto del software Insegnare ai bambini a trasmettere in scultura una figura umana, rispettando il rapporto tra le parti in termini di dimensioni. Per fissare la capacità di rotolare l'argilla tra i palmi; scolpire con le dita, per dare alla forma la forma desiderata; collegare le parti, premerle saldamente e livellare i punti di unione.
Lezione 48. Disegno "Disegna quello che vuoi un giocattolo"
Contenuto del software Sviluppa la capacità di concepire il contenuto dell'immagine, creare un'immagine, trasmettere la forma delle parti. Correggere le abilità di disegno pittorico Impara a guardare le foto, scegli quelle che ti piacciono, spiega cosa ti piace. Aumentare l'autonomia. Sviluppa creatività, immaginazione, capacità di parlare dell'immagine creata. Formare un atteggiamento emotivo positivo nei disegni creati.
Lezione 49. Disegno decorativo "Decorazione del fazzoletto" (basato sulla pittura di Dymkovo)
Contenuto del software Per far conoscere ai bambini la pittura dei giocattoli Dymkovo (giovani donne), imparare a selezionare gli elementi del modello (linee rette, linee intersecanti, punti e tratti). Insegnare a coprire il foglio in modo uniforme, con linee continue (verticali e orizzontali), nelle celle formate per inserire tratti, punti e altri elementi. Sviluppa sentimenti di ritmo, composizione, colore.
Sessione 50. Scolpire dal design
Contenuto del software Consolidare la capacità dei bambini di concepire il contenuto del loro lavoro, usando i modi appresi per creare un'immagine, per portare il concepito alla fine. Coltivare l'indipendenza, l'attività, la creatività. Per farti voler ammirare le tue opere, parlarne.
febbraio
Lezione 51. Disegno "Decorare le bandiere a strisce"
Contenuto del software Per fissare la capacità dei bambini di disegnare oggetti rettangolari, per creare il ritmo più semplice delle immagini. Esercitare la capacità di dipingere con attenzione su un'immagine usando la tecnica mostrata. Sviluppa sentimenti estetici; senso del ritmo, composizione.
Lezione 52. Modalità "Round Dance"
Contenuto del software Insegnare ai bambini a rappresentare una figura umana, trasmettendo correttamente il rapporto tra le parti in termini di dimensioni, la loro posizione rispetto alla parte principale o maggiore. Insegna a combinare il loro lavoro con il lavoro di altri bambini. Sviluppa la percezione figurativa. Continua a sviluppare rappresentazioni figurative. Per conoscere la bambola Dymkovo.
Lezione 53. Disegno "La ragazza balla"
Contenuto del software Insegnare ai bambini a disegnare una figura umana, passando i rapporti più semplici in grandezza: la testa è piccola, il corpo è grande; la ragazza indossa un vestito. Insegnare a rappresentare semplici movimenti (per esempio, una mano alzata, le mani su una cintura), per fissare i metodi di dipingere con le vernici (linee continue lisce in una direzione), pennarelli, gesso colorato. Incoraggiare la valutazione dell'immagine immaginativa.
Lezione 54. Applicazione dell'aeromobile volante
(Composizione collettiva)
Contenuto del software Insegnare ai bambini come fare correttamente le immagini delle parti, per trovare il posto di una o dell'altra parte nell'opera generale, per attaccarle ordinatamente. Per fissare la conoscenza della forma (rettangolo), imparare a tagliare gli angoli senza intoppi. Per provocare gioia dall'immagine creata da tutti insieme.
Lezione 55. Modellazione "Gli uccelli volarono verso il trogolo e i chicchi di becco" (composizione collettiva)
Contenuto del software Insegna ai bambini a passare una semplice postura nella scultura: testa e corpo in basso. Per risolvere le tecniche di modellazione. Impara a combinare il tuo lavoro con il lavoro di un amico per trasmettere una trama semplice, uno schizzo. Per causare una risposta emotiva positiva al risultato di attività congiunte.
Lezione 56. Disegno "Bellissimo uccello"
Contenuto del software Insegnare ai bambini a disegnare un uccello, passando la forma del corpo (ovale), parti, bel piumaggio. Per esercitare nelle pitture di disegno, pennello. Sviluppa la percezione figurativa, l'immaginazione. Espandi idee sulla bellezza, idee figurative.
Lezione 57. Modellazione "Abbiamo abbagliato i pupazzi di neve"
Contenuto del software Per fissare la capacità dei bambini di trasferire in modellazione oggetti costituiti da sfere di dimensioni diverse. Impara a trasferire la dimensione relativa delle parti. Sviluppa un senso della forma, la percezione estetica. Correggi i metodi appresi di modellazione.
Lezione 58. Disegno decorativo "Decora i tuoi giocattoli"
Contenuto del software Sviluppa la percezione estetica. Continua a far conoscere ai bambini i giocattoli Dymkovo, impara a celebrare le loro caratteristiche, evidenzia gli elementi del modello: cerchi, anelli, punti, strisce. Consolidare l'idea dei bambini sulla colorazione dei giocattoli luminosa, elegante e festosa. Correggere le tecniche di disegno con un pennello.
Lezione 59. Applique "Taglia e incolla un bel fiore come regalo alla madre e alla nonna"
Contenuto del software Insegnare a tagliare e attaccare un bel fiore: tagliare parti di un fiore (tagliare gli angoli arrotondando o inclinarsi), per farne una bella immagine. Sviluppa un senso di colore, percezione estetica, rappresentazioni fantasiose, immaginazione. Fai attenzione a parenti e amici.
Sessione 60. Scolpire dal design
Contenuto del software. Continua a sviluppare indipendenza, immaginazione, creatività. Tecniche di stampaggio fisse, la capacità di utilizzare attentamente il materiale.
marzo
Lezione 61. Disegno "Fiori fioriti bellissimi"
Contenuto del software Insegnare ai bambini a disegnare bellissimi fiori, usando una varietà di movimenti formativi, lavorando con l'intero pennello e la sua fine. Sviluppa sentimenti estetici (i bambini dovrebbero prendere attentamente il colore della pittura), un senso del ritmo, idee sulla bellezza.
Lezione 62. Applicazione "Un bel mazzo come regalo per tutte le donne nella scuola materna" (lavoro di gruppo)
(Opzione appliqué decorativa sul quadrato)
Contenuto del software Coltivare il desiderio di piacere agli altri, creare qualcosa di bello per loro. Espandere le rappresentazioni figurative dei bambini, sviluppare la capacità di creare immagini degli stessi oggetti in modi diversi, in vari modi. Continua a modellare le abilità della creatività collettiva. Per provocare una sensazione di gioia dall'immagine creata.
Lezione 63. Stampaggio "Bowl"
Contenuto del software Insegnare ai bambini a scolpire, usando le tecniche già familiari (rotolare la palla, appiattirsi) e nuove - spingendo e tirando i bordi, livellandoli con le dita.
Lezione 64. Applique "Taglia e incolla ciò che è rotondo e ovale"
(Opzione: "Taglia e attacca quello che vuoi un giocattolo")
Contenuto del software Insegna ai bambini a scegliere un argomento di lavoro in base a determinate condizioni. Coltivare la capacità di portare il piano alla fine. Sviluppa la creatività, l'immaginazione. Per esercitare negli angoli di taglio un rettangolo e un quadrato, arrotondandoli. Metti al sicuro le abilità.
Lezione 65. Pittura decorativa "Decora l'abito della bambola"
Contenuto del software Insegna ai bambini a creare uno schema di elementi familiari (strisce, punti, cerchi). Sviluppa creatività, percezione estetica, immaginazione.
Lezione 66. Modellazione di "capra"
Contenuto del software Insegnare ai bambini a scolpire un animale quadrupede (corpo ovale, testa, gambe dritte). Correggere le tecniche di modellazione: rotolare tra i palmi, attaccare le parti al corpo modellato dell'animale, levigare i punti di fissaggio, pizzicare, ecc. Sviluppare l'esperienza sensomotoria.
Lezione 67. Disegno "I goatling sono corsi a fare una passeggiata su un prato verde"
Contenuto del software Continua a insegnare ai bambini a disegnare animali a quattro zampe. Per consolidare la conoscenza che tutti gli animali a quattro zampe hanno un corpo di forma ovale. Impara a confrontare gli animali, vedi il generale e il diverso. Sviluppa rappresentazioni fantasiose, immaginazione, creatività. Impara a trasmettere immagini favolose. Correggere i metodi di lavoro con un pennello e vernici.
Lezione 68. Scolpire "I conigli saltarono nella radura per pizzicare l'erba verde"
Contenuto del software. Insegna ai bambini a scolpire animali; trasferisci la forma ovale del suo busto, testa, orecchie. Correggere i metodi di modellazione e unione delle parti. Sviluppa la capacità di creare una composizione collettiva. Sviluppa rappresentazioni fantasiose, immaginazione.
Lezione 69. Disegno "Come abbiamo giocato il gioco" Homeless Bunny ""
Contenuto del software Sviluppa l'immaginazione dei bambini. Formare l'abilità con l'aiuto di mezzi espressivi (forma, posizione di un oggetto nello spazio) per trasmettere nell'immagine la trama del gioco, immagini di animali Continua a generare interesse in una varietà di attività creative.
Lezione 70. Modellazione di "Blind What You Like"
Contenuto del software Sviluppa la capacità dei bambini di valutare le loro impressioni, di determinare il loro atteggiamento nei confronti di ciò che hanno visto, di imparare. Genera un desiderio di riflettere le impressioni ricevute in attività artistiche. Consolidare il desiderio dei bambini di creare immagini interessanti nella modellazione, utilizzando tecniche precedentemente apprese.