לפתוח מרחב רחב לדמיון של התינוק. לצייר רק עם מברשת? אבל זה משעמם! אספנו הרבה רעיונות לניהול שיעורים יוצאי דופן ביצירתיות גן ילדיםבבתי הספר היסודיים ובמשפחות.
ציור בסוד בשלושה זוגות ידיים
כאשר הילד שלך הוא בן 4, אנו ממליצים לך לנקוט בשיטה זו. זה מורכב הבאה. קח גיליון מלבני של נייר, 3 עפרונות. מבוגרים וילדים מחולקים: מי ימשוך את הראשון, שהוא השני, שהוא השלישי. הראשון מתחיל לצייר, ואז סוגר את הציור שלו, מכופף את הדף על הדף ומשאיר קצת, חלק כלשהו, להמשיך (צוואר, למשל). השני, רואה רק את הצוואר, ממשיך, כמובן, את פלג הגוף העליון, משאיר רק חלק מן הרגליים גלוי. השלישי מסתיים. ואז כל הסדין נפתח - וזה כמעט תמיד הופך להיות מצחיק: מתוך אי התאמה של פרופורציות, צבעים ....
תכנית
זה ללמד ילדים לעשות כתמים (שחור ורב גוני). אז ילד בן 3 יכול להסתכל עליהם ולראות תמונות, חפצים או חלקים בודדים. "איך נראית הכתם שלך או שלי?", "למי או מה זה מזכיר לך?" - שאלות אלה הן שימושיות מאוד, כי לפתח חשיבה ודמיון. לאחר מכן, מבלי לאלץ את הילד, אבל על ידי מראה, אנו ממליצים להמשיך לשלב הבא - מעגל או לצייר את הכתמים. כתוצאה מכך, העלילה כולה עשויה להתברר ...
ציור יחד על פיסת נייר ארוכה
אגב, כדאי לשנות את פורמט הנייר (כלומר לא רק לתת תקן). במקרה זה, רצועה ארוכה תסייע לצייר יחד, מבלי להפריע זה לזה. ניתן לצייר אובייקטים או חלקים בודדים, כלומר. עבודה קרוב. ואפילו במקרה זה, הילד חם יותר ממרפק האם או האב. ואז רצוי ללכת לציור הקולקטיבי. מבוגרים וילדים מסכימים מי יצייר מה לעשות מגרש אחד ....
ציור עצמך או ציור הצעצועים האהובים עליך מהחיים
ציור מן הטבע מפתחת תצפית, את היכולת ליצור עוד, אבל כדי לתאר את הכללים, כלומר. לצייר כך שזה היה דומה המקורי ואת הפרופורציות, הצורות, ואת הצבע. הצע הראשון לצייר את עצמך, מסתכל במראה. ובוודאי מביט במראה פעמים רבות. יתרה מזאת, תראה לי איך אתה, מבוגרים, ימשוך את עצמך, בהחלט מסתכל במראה פעמים רבות. אז תן לילד עצמו לבחור אובייקט, זה יכול להיות בובה האהוב, דוב או מכונית. חשוב ללמוד להתבונן במשך זמן רב על ידי השוואת חלקים של הנושא. ועוד. אם הילד מתרחק מהטבע, מביא משהו משלו, וכתוצאה מכך אובייקט אחר לגמרי או צעצוע יופיע - לא להתרגז. השבח את התינוק: "ציירת מכונית חדשה היום! אתה בטח רוצה את זה? "אבל חשוב לשאול בסוף הציור הזה:" מה ההבדל בין מכונית צבועה לזה? "
"אני מציירת את אמא שלי"
זה יהיה טוב להמשיך לצייר מן הטבע או ציור מהזיכרון (בני משפחה, קרובי משפחה וחברים יכולים להיות אובייקטים עבור תמונה כזו). תמונות או שיחות על המאפיינים האופייניים של הופעת קרובי משפחה נעדרים יכול לשמש חומר תומך ... תמונות שצולמו ונצפו. ניהל שיחה: "איזו סבתא ואליה? מה השיער שלה? תסרוקת? השמלה האהובה? לחייך? "ומתחיל תהליך הבריאה המשותפת. אחרי כמה זמן, אתה יכול להציע לצייר על הזיכרון של חברות. כאשר יש די ציורים עם הדימוי של קרובי משפחה וחברים, אנו מייעצים לכם לארגן תערוכת מיני "משפחתי וחברי", שם מוערכים הדיוקנים הראשונים של ילדי הגן.
מפת סיביות
ילדים כמו כל דבר לא קונבנציונאלי. ציור נקודות מתייחס יוצא דופן, במקרה זה, טכניקות. עבור יישום, אתה יכול לקחת עט, עיפרון, לשים אותו בניצב על גיליון לבן ולהתחיל ציור. אבל הנה הדרך הטובה ביותר להשיג צבעים מפת סיביות, ככה זה נעשה. גפרור, גלוית של גופרית, הוא פצע בחוזקה עם חתיכת כותנה קטנה טבול בצבע עבה. ואז העיקרון של החלת נקודות הוא זהה. העיקר הוא לעניין את הילד מיד.
רישומי קצף
מסיבה כלשהי, כולנו נוטים לחשוב שאם אנחנו מציירים עם צבעים, אז אנחנו חייבים גם לצייר עם מברשת. רחוק מכל דבר, אומרים trizovtsy. קצף גומי יכול לעזור. אנו מייעצים לך לעשות מגוון של דמויות גיאומטריות קטנות שונות מתוך זה, ולאחר מכן לצרף אותם עם חוט דק על מקל או עיפרון (לא חידד). כלי העבודה מוכן. עכשיו זה יכול להיות טבל בצבע באמצעות שיטת הטבעה לצייר משולשים אדומים, עיגולים צהובים, ריבועים ירוקים (כל קצף גומי, בניגוד צמר גפן, הוא שטף היטב). בתחילה, ילדים באופן אקראי לצייר צורות גיאומטריות. ואז להציע לעשות את הקישוטים הפשוטים ביותר מהם - הראשון מסוג אחד של דמויות, ואז שניים, שלושה ...
תמונות מסתוריות
תמונות מסתוריות ניתן להשיג כדלקמן. קרטון על 20x20 ס"מ בגודל נלקח ומקופל לשניים. ואז חצי צמר או חוט צמר נבחר על 30 ס"מ אורך, הקצה שלו הוא טבל בצבעים עבים ב 8-10 ס"מ ו clamped בתוך הקרטון. אז זה צריך לנוע בתוך הקרטון עם פתיל זה, ולאחר מכן להסיר אותו ולפתוח את הקרטון. מתברר דימוי כאוטי, אשר נחשב, חגו ו dorisovyvayut מבוגרים עם ילדים. שימושי מאוד כדי לתת את השמות של התמונות שהתקבלו. זוהי עבודה קשה בדיבור נפשי בשילוב עם חזותית תתרום התפתחות אינטלקטואלית של ילדים בגיל הגן ...
ציור גיר
ילדי הגן אוהבים מגוון. הזדמנויות אלה מספקות לנו עפרונות רגילים, סנגוינים, פחם. חלקה אספלט, פורצלן, אריחי קרמיקה, אבנים - זה הבסיס שעליו גיר קנס פחם מטילה. אז, אספלט יש מגרשים התמונה רחבה. הם (אם אין גשם) ניתן לפתח למחרת. ואז לשרטט את הסיפורים. וגם על אריחי קרמיקה (אשר מאוחסנים לעתים בשרידים איפשהו במזווה), אנו ממליצים לצייר עם חתיכות קטנות או פחם, חפצים קטנים. אבנים גדולות (כגון וולונים) מתבקשות לקשט אותן תחת דימוי של בעל חיים או מתחת לגדם. זה תלוי במה או מי האבן דומה ...
שיטת ציור הקסמים
שיטה זו מיושמת באופן הבא. פינה של נר שעווה על נייר לבן מציירת תמונה (אדרה, בית, ואולי חלקת שלמה). ואז מברשת, או צמר גפן טוב יותר או גומי קצף, צבע מוחל על גבי התמונה כולה. בשל העובדה כי הצבע אינו נופל על דמות מודגשת של נר - התמונה מופיעה פתאום מול העיניים של הילדים, המבטא את עצמו. אתה יכול לקבל את אותו אפקט על ידי ציור הראשון עם דבק המשרד או חתיכת סבון כביסה. במקרה זה, תפקיד חשוב מתבצע בבחירת הרקע לנושא. לדוגמה, איש שלג צבוע עם נר עדיף לצייר עם צבע כחול, סירה עם אחד ירוק. אין צורך לדאוג אם נרות או סבון יתפורר בזמן ציור. זה תלוי באיכות שלהם ....
ציור של חלוקי אבן קטנים
כמובן, לעתים קרובות הילד מתאר את המטוס על הנייר, על הנייר, לעתים קרובות יותר על אספלט, אריחים של אבנים גדולות. תמונת המטוס של הבית, עצים, מכוניות, בעלי חיים על נייר לא מושך כמו יצירת יצירות נפח עצמי. בהקשר זה, חלוקי הים בשימוש אידיאלי. הם חלקים, קטנים ויש להם צורה אחרת. עצם הצורה של אבן חצץ לפעמים את הילד מה התמונה ליצור במקרה זה (ולפעמים מבוגרים יעזור הקטנים). עדיף לצייר חלוק אחד מתחת לצפרדע, אחרת מתחת לבאג, ופטריה נפלאה תצא מהשלושה. צבע עבה מבריק מוחל על האבן - והתמונה מוכנה. ומוטב לסיים את זה כך: אחרי האבן מתייבש, מעיל אותו עם לכה חסר צבע. במקרה זה, חיפושית מבריק או צפרדע שנעשו על ידי ידיו של הילד זורחת בהירות. יותר מפעם אחת צעצוע זה ישתתף במשחקי ילדים עצמאיים יביא יתרונות רבים לבעליו ....
שיטת ציור אצבע
הנה עוד אחד טכניקות ציור חריגות לילדים או דרך לתאר מסביב לעולם: באצבעות, בכף היד, ברגל, ואולי בסנטר, באף. לא כולם ייקחו את ההצהרה הזאת ברצינות. איפה הקו בין מתיחה לציור? ולמה אנחנו צריכים רק לצייר עם מברשת או קצה עצה? אחרי הכל, יד או אצבעות בודדות הוא כזה סיוע. יתר על כן, האצבע המורה של היד הימנית מקשיבה לילד יותר מאשר בעיפרון. ובכן, אם העיפרון נשבר, המברשת נמחקה, הסמנים נגמרו - ואני רוצה לצייר. יש עוד סיבה אחת: לפעמים הנושא פשוט מבקש כף יד או אצבע של ילד. לדוגמה, ילד ציור עץ נעשית טוב יותר עם הידיים שלו מאשר עם מכשירים אחרים. באצבעו הוא יביא את הגזע ואת הענפים, ואז (אם הסתיו) יחול צבעי צהוב, ירוק וכתום על הצד הפנימי של היד, ויצייר עץ ארגמן אדום. זה טוב אם נלמד ילדים להשתמש באצבעותיהם באופן רציונלי: לא עם אצבע אחת, אבל עם כל ....
שיטת ניטוגרפיה
יש שיטה זו בעיקר עבור בנות. אבל זה לא אומר שזה לא מתאים לילדים של המין השני. וזה כדלקמן. בתחילה מודבק קרטון בגודל 25x25 ס"מ, על גבי הקרטון מודבק נייר קטיפה או פלנל בצבע רגיל. עבור המסך זה יהיה נחמד להכין שקית חמוד עם סט של צמר או תערובת צמר בצבעים שונים. שיטה זו מבוססת על הייחודיות הבאה: מחרוזות שיש אחוז מסוים של צמר נמשכים נייר פלנל או קטיפה. אתה רק צריך לצרף אותם עם תנועות האור של האצבע. מחוטים אלה אתה יכול לעשות סיפורים מעניינים. הדמיון, חוש הטעם מתפתח. במיוחד בנות ללמוד במיומנות לבחור צבעים. כמה צבעים של חוט מתאימים פלנל אור, וצבעים שונים לחלוטין עבור פלנל כהה. כך מתחיל השביל ההדרגתי למלאכה הנשית, את מלאכת הנחוץ להם הרבה ...
שיטת מונוטופיה
שתי מילים על זה לצערי להשתמש בשיטה לעתים רחוקות. ולשווא. בגלל זה יש הרבה מפתה לגיל הרך. בקיצור, תמונה זו היא על צלופן, אשר מועבר מכן על הנייר. על צלופן חלקה אני מציירת במכחול או בגפרור עם צמר גפן או אצבע (אין צורך באחידות). הצבע צריך להיות עבה ובהיר. ומיד, עד שהצבע יבש, סובב את תמונת הצלופן על גבי נייר עבה לבן, וכאילו, כתם את העיצוב ואז הרים אותו. מתברר שתי תמונות. לפעמים התמונה נשארת בצלופן, לפעמים על נייר ....
ציור על נייר רטוב
עד לאחרונה, הוא האמין כי אתה יכול רק לצייר על נייר יבש, כי צבע הוא מדולל מספיק עם מים. אבל יש מספר נושאים, סצנות, תמונות שנשאבות בצורה הטובה ביותר על נייר רטוב. אנו זקוקים לעמימות, לעמימות, למשל, אם ילד רוצה להציג את הנושאים הבאים: "עיר בערפל", "חלומות חלומיים", "רוכב", "עיר לילה", "פרחים מאחורי מסך" ועוד. אתה צריך ללמד את הגן כדי להפוך את הנייר קצת רטוב. אם הנייר רטוב מדי - ייתכן שהתמונה לא תעבוד. לכן מומלץ להטביע כדור צמר גפן במים נקיים, לסחוט אותו ולהחזיק אותו על כל דף הנייר, או (אם יש צורך בכך) רק בחלק נפרד. והעיתון מוכן לייצר תמונות מעורפלות ....
תמונות בד
בתיק אנו אוספים את שרידי הרקמות של דפוסים שונים ואיכויות שונות. זה שימושי, כמו שאומרים, ו chintz, ו brocade. חשוב מאוד להראות עם דוגמאות קונקרטיות כיצד התבנית על הבד, כמו גם ההלבשה שלה, יכול לעזור לתאר משהו בהיר מאוד באותו זמן בקלות העלילה. בואו לתת כמה דוגמאות. אז, על אחד הבדים הם פרחים. הם נחתכים לאורך קווי המתאר, מודבקים (רק עם הדבק או דבק טוב אחר), ואז הם מציירים מעל שולחן או אגרטל. הדימוי הססגוני הנרחב מתברר. יש בדים שיכולים לשמש גם בית או גזע של בעל חיים, או מטריה יפה, או כובע לבובה, או תיק ...
יישום עוצמת הקול
ברור, ילדים אוהבים לעשות את appliqué: לחתוך משהו לדחוף אותו, מקבל הרבה הנאה מן התהליך עצמו. והם צריכים ליצור את כל התנאים. יחד עם יישום מישוריים, ללמד אותם איך לעשות volumetric: volumetric נתפס טוב יותר על ידי ילד בגיל הגן יותר מציאותי משקף את העולם סביבו. על מנת לקבל תמונה כזו, את הבקשה נייר צבעוני, ולאחר מכן מעט ליישר לחתוך את הצורה הרצויה. לאחר מכן, בקושי מקל, אם יש צורך, לסיים את החלקים בודדים עם עיפרון או עט קצה. לדוגמה, לעשות באג כל כך אהוב על ידי ילדים. זכור את הנייר החום, מיישר אותו מעט, חותך את הצורה הסגלגלה ודבק אותו, ואז מצייר את הראש והרגליים ...
צייר באמצעות גלויות
למעשה, כמעט לכל בית יש גוש של גלויות ישנות. לאחזר עם הילדים שלך גלויות ישנות, ללמד אותם לחתוך את התמונות הדרושות לתקוע אותם למקום במגרש. תמונה במפעל מבריק של אובייקטים ותופעות ייתן אפילו את הציור הפשוט ביותר עיטור שלם. ילד בן שלוש, ארבע או אפילו לפעמים קשה לפעמים לצייר כלב וחיפושית. הם יכולים להיות מוכנים, ולתת אחד קטן לצייר את השמש, את הגשם ולהיות מאושרים מאוד עבור הכלב ואת הבאג. או אם, יחד עם הילדים, לחתוך גלויה ולדבוק בית נהדר עם סבתא בחלון, אז הילד בגיל ההתבגרות, תוך התמקדות בדמיונו, ידיעת אגדות וכישורים חזותיים, יסיים ללא ספק לצייר משהו אליו ...
ללמוד לעשות את הרקע
בדרך כלל ילדים מציירים על נייר לבן. כך נראה בבירור. אז מהר יותר. אבל כמה סצינות דורשות רקע. ואני חייב לומר, על רקע שנעשה מראש, כל עבודת הילדים נראית טוב יותר. ילדים רבים עושים את הרקע עם מברשת, מלבד רגילים, קטנים. אמנם יש דרך פשוטה ואמינה: כדי להפוך את כותנה רקע או חתיכת גומי קצף טבול במים וצבע ....
קולאז '
המושג עצמו מסביר את המשמעות של שיטה זו: היא אוספת כמה מן האמור לעיל. באופן כללי, אנחנו חושבים באופן אידיאלי את הדברים הבאים: ובכן, כאשר בגיל הגן הוא לא רק מכיר טכניקות תמונה שונים, אבל לא לשכוח אותם, אבל משתמש בו למקום, להגשים מטרה נתונה. לדוגמה, אחד הילדים בגילאי 5 - 6 החליט לצייר קיץ, ועל כך הוא משתמש במפת סיביות (פרחים), והילד מצייר את השמש באצבעו, הוא חותך פירות וירקות מכרטיסים, מצייר שמים ועננים וכו '. אין גבול לשלמות ויצירתיות בפעילות החזותית. אנגלית מורה למחקר אנה רוגובין ממליצה על כל מה שנמצא בשימוש כדי להשתמש בתרגילים בציור: לצייר עם סמרטוט, מפית נייר (מקופל פעמים רבות); צבע עם מים מלוכלכים, מבשל תה ישן, שטח קפה, סחיטה פירות יער. זה גם שימושי כדי לצייר פחיות ובקבוקים, סלילי תיבות, וכו '....
פעילויות באמנות החזותית נותנת לך את ההזדמנות ליהנות רגשות חיוביים, להרגיש כמו אמן של היצירתיות שלך. ילדים לומדים ולומדים להכיר את העולם סביבם על ידי העתקתו. הציורים שלהם משקפים יחס אישי לכל מה שקורה מסביב. מגוון של צורות, שיטות וטכניקות של עבודה על הפעילות החזותית מפתחת את היכולות האמנותיות של הילד. מאמר זה מציג כמה סוגים של טכניקות ציור לא מסורתיים.
מהו ציור לא שגרתי?
זוהי אמנות שאינה מבוססת על מסורות, אינה דבקה בהם, ומובחנת על ידי מקוריות לא קופצנית. ציור בסגנון לא קונבנציונאלי מרתק, מרתק, מענג ומפתיע ילדים. אחרי הכל, חומרים יוצאי דופן משמשים כאן, והכי חשוב, אין מקום המילה "לא". אתה יכול לייצג את מה שאתה רוצה, איך אתה רוצה ומה שאתה רוצה. יתר על כן, אין אסור לבוא טכניקה חדשה תמונות תמונה.
טכניקות ציור לא מסורתיות בבתי ספר בגן מלמדות את הילדים להביע את רעיונותיהם באופן חופשי, ללא כל הגבלה. פחדי הילדים נסוגים, בטחון עצמי מופיע. אופי יוצא דופן של הציור הלא מסורתי הוא שהוא מאפשר לילדים לקבל במהירות את התוצאה הרצויה.
מהי המשמעות של טכניקת התמונה בעת יצירת ציור של ילד?
בעבודות של ילדים, העולם סביבם נפתח בכל פעם בדרכים שונות. זה תלוי במצב הפנימי של האמן הקטן: על הרצונות והרגשות שלו. ילדים נוטים יותר לרגש. בדמיונם מתעוררות דימויים שכאלה המתריסים כל הסבר. הם יכולים לצייר פיל אדום, גשם צהוב, בית ריצה.
מדוע הילד רוצה ליצור, מה מניע אותו לכך? קודם כל, כמובן, דמות דמיונית במוחו. במבט ראשון, הכל נראה פשוט: ראיתי וציירתי. אבל למעשה, הדרך הזאת קשה מאוד לילד, ודורשת ממנו הרבה ידע ורשמים. זה גם ניסיון רגשי ויכולת להיות מופתע, להתבונן.
ציור טכנולוגיה בלתי קונבנציונאלית. קבוצה בכירה
הציור על נייר עם עפרונות או צבעים עוזר לילד להתכונן לתהליך החינוכי בבית הספר. ואכן, במהלך השיעורים הילדים מראים את האינדיווידואליות שלהם. שיעורי ציור מאורגנים כראוי לפתח את היכולות האינטלקטואליות של הילד, תהליכים נפשיים נכונים. וזה לא במקרה. בשיעורים כאלה, לגיל הגן יש הזדמנות להעריך בבטחה את כוחם, וזה חשוב מאוד עבור הקהילה בית הספר בעתיד. הפיתוח של מיומנויות מוטוריות עדינות של ידיים תורם ציור לא קונבנציונלי. ילדים קבוצה בכירה גן ללמוד לצייר עם אצבעות, שעווה, כפות הידיים, קצף, צבעי מים. החבר 'ה עם עניין רב לצייר עם השיטה של blottography, תמונות מפת סיביות, הדפסים, מתיז.
ספירת פתילים
כדי לכתוב תמונה בטכניקה זו מברשת אין צורך. טכניקת ציור לא קונבנציונלית, שתמונתה מובאת לידיעתך, מושכת בכך שאין כאן קנונים מוגדרים. לדוגמה, כתם זה צריך להיות מצויר בצורה עגולה חובה. שימוש בטכניקות ציור לא מסורתיות בכיתה, יש הזדמנויות רבות לדמיון של ילדים.
אז, כדי לעבוד צריך נושאים, צבע נייר לבן. ראשית, חוט צריך להיות צבוע בצבע שאתה אוהב. ואז להפיץ אותו על גיליון מוכן של נייר בצורה כאוטית, אבל כך עצה נשאר מאחורי השדה. מכסים בסדין נוסף מלמעלה ומשלפים את החוט. יהיו כתמים וקווים של צורה מהודרת. בעזרת עיפרון, הם בקלות להפוך את התמונה הרצויה.
מפזר
טכניקות ציור לא קונבנציונאלי לילדים מגוונים מאוד. אחד מהם הוא ריסוס, או מתיז. בטכניקה זו, ציור צריך לעשות עם מברשת נוקשה או מברשת שיניים. כדי לקבל איזה סוג של תמונה, אתה הראשון צריך לטבול את המברשת ב גואש, ואז להתיז אותו על כל הסדין. טיפות קטנות מתקבלים, אשר לפעמים להתמזג לתוך כתמים גדולים. זה מספיק כדי לקחת עיפרון לצייר דמות או אובייקט מועדף. אם המברשת טבול במשחת שיניים ורסס, זה יהיה שלג.
מונוטייפ
שונה במגוון גדול טכנולוגיה בלתי קונבנציונלית ציור מונוטייפ הוא אחד מהם. זה אולי ז'אנר הציור הקסום ביותר: ולא ציור, ולא גרפיקה, אלא משהו בין פוקוס לבין אגדה יפה. טכניקות ציור בלתי קונבנציונליות לילדים מאפשרות ביטוי חופשי. שיטה זו של ציור מפתה מאוד עבור ילדים בגיל הגן, אם כי לעתים רחוקות הוא משמש שיעורי אמנות. מה זה?
טכניקה זו משמשת אם אתה רוצה לקבל תמונת מראה. בעזרתו, השתקפות על המים מצוירת, חפצים הממוקמים באופן סימטרי. ראשית, התמונה מתוארת על צלופן חלקה. כדי לעשות זאת, אתה צריך מברשת רכה או התאמה עטופה כותנה. במקרים קיצוניים, ניתן לצייר באצבע. צבע צריך לשמש בהיר ועבה, כך שזה לא להתפשט. פעולה נוספת היא כדלקמן: עד הצבע יבש, על גיליון לבן של נייר עבה, צלופן מתהפך, כביכול, נשען. ואז בזהירות, כדי לא לרסס, עולה. מתברר שתי תמונות זהות: אחת על נייר, השנייה על צלופן.
לוח מחוונים
מילה זו מתורגמת מצרפת פירושה "לגרד, לגרד", ומכאן שם אחר טכניקה זו - מגרד. כדי לבצע דפוס בטכניקה זו, אתה צריך למלא את הקרטון עם פרפין, להחיל מסקרה, לחכות עד שהוא יבש לחלוטין לגרד את הדפוס הרצוי.
אקוויטיפיה
ציור בטכניקה זו מתבצעת בעזרת מים. כדי לעשות זאת, על נייר עבה תיאר גואש גדול. כאשר הצבע יבש, כל התמונה מכוסה בדיו שחורה ומופיעה במים. גואש ישטף במים, והמסקרה תישאר. טכניקות ציור לא מסורתיות פועלות פלאים. פרחים מצוירים בשיטה זו הם יפים במיוחד.
חותם מים
זוהי שיטת ציור מוזרה. עבור עבודה תצטרך אמבטיה עם מים. צבע של צבעים שונים הוא שפך ישירות על פני השטח שלו, וכן גיליון נוף הנוף על גבי זה. התמונה תתברר, זה יכול להיות סיים עם משיכות באמצעות מברשת.
ציור נר או עפרונות
הרבה שמות יש שיטות ציור מסורתיים. אחד מהם מצייר נר. כדי לעשות זאת, אתה צריך צבע גיליון של נייר לבן עם עפרונות של צבעים שונים. לאחר מכן אנו מציירים נר עם בית, כוכב או חפץ או תמונה אחרים. אחרי זה לצייר את הציור שלנו עם צבעי מים.
נקודות
טכניקות ציור לא מסורתיות פופולאריות מאוד אצל ילדים. ציור תמונה עם נקודות מתייחס לקליטה יוצאת דופן. כדי לעשות זאת, לקחת עפרונות צבעוניים או עצה עצה נקודות ונקודות לשים על דף לבן של נייר. אבל עדיף לעשות את זה עם צבעים.
המשחק מסולק מגופרית, פצוע על קצה של צמר גפן, טבול בצבע ומכניס נקודות.
ציורים קצף
עבור אנשים רבים, ציור עם צבעים קשורה עם מברשת. אבל זה לא בדיוק השיפוט הנכון. אחרי הכל, במקום מברשת, אתה יכול לקצץ צורות גיאומטריות של גומי מוקצף, לצרף אותם עיפרון לא קשוחים או אפילו מקל כלשהו. מברשת תוצרת בית מוכן. ואז כל דמות הוא טבל בצבע מוטבע על נייר. כך, מעגלים, משולשים, מעוינים מתקבלים. מבין אלה, אתה יכול לעשות קישוט.
ציור גיר
ילדים אוהבים כאשר המגוון מובא לחייהם. זה יכול להיעשות עם גיר רגיל או פחם. הם מתאימים היטב באספלט, אריחי קרמיקה, אבנים, חרסינה. תמונות נמרצות של מגרשים לצייר היטב על האספלט.
אם העבודה לא הסתיימה, תוכל להמשיך למחרת. כמובן, ייתכן שיש אכזבה אם יורד גשם ומסירה את הציור כולו. על פי המגרשים שציירנו ילדים מספרים סיפורים שלמים. על אריחי קרמיקה נוח לתאר חפצים קטנים, דפוסים. אבל על אבנים גדולות - ראשי בעלי חיים נהדר.
הדפס מחדש
את החומר הרגיל בשימוש - תפוחי אדמה - ניתן לתאר על נייר נייר. בשביל זה אתה צריך לעשות חותם מן הירקות. תפוחי האדמה נחתכים בחצי על הצד החלק של העט לצייר חיה או אובייקט. ואז קצה הסכין לחתוך בקפידה לאורך קו גובה לגובה של 1.5 ס"מ, לצרף את הידית ואת החותם הוא מוכן. הילד מחיל את החותם על קצף עם צבע, ולאחר מכן מחיל את החותם על הנייר. אם צבע הצבע צריך להיות שונה, חתימה אחרת גומי קצף נלקחים. זו טכניקה ציור פופולרי במיוחד עם ילדים. אחרי הכל, אחד את אותו אובייקט יכול להיות מתואר פעמים רבות, וכן לפצות את כל הרכב ממנו.
הדפסי העלה
ביצוע שיעורים עם ילדים, אתה יכול להשתמש במגוון של טכניקות ציור מסורתיים בגן הילדים. בתחילת האביב, כשעלים דביקים צעירים פורחים על העצים, ובשלהי הסתיו, כשהם מחליפים צבע ונופלים, הילד מתבונן בהם בעניין. לכן, כאשר בכיתה ילדים מוזמנים להדפיס חתיכת אמיתי של ליבנה או מייפל, הם עושים את זה עם הנאה רבה. ראשית אתה צריך לצייר פיסת צבע, ולאחר מכן להחיל צבע צבעוני על נייר לבן. בכל פעם שאתה צריך לקחת עוד גיליון. אז את פסים יהיה מוטבע טוב יותר. אם גזע לא, אין בעיה. זה יכול להיות מצויר בקלות עם מברשת.
נפיחות
אם אתה צריך לתאר שיחים, עצים, צמחים יוצא דופן או אלמוגים, להשתמש בטכניקה זו. צבע צריך לשים על פיסת נייר מנופח עם צינור קוקטייל על פי התמונה המיועדת. התמונה בהירה, אקספרסיבית. טכניקה זו מתאימה במיוחד לילדים המתקשים להביע את היצירתיות שלהם דרך הקו.
אנחנו מציירים על נייר רטוב
סוגי טכניקות הציור הלא מסורתיות מגוונות עד כדי כך שכל ילד בנפרד אתה יכול לבחור בשיטה המעניינת והמרתקת ביותר עבורו. אחד מהם הוא ציור על נייר רטוב. העובדה היא כי עד לאחרונה זה נחשב אפשרי לצייר רק על נייר יבש, כמו צבע מדולל במים כבר moisturizes אותו.
אבל יש כאלה מגרשים, תמונות, חפצים שבהם יש צורך להציג מעורפל, חוסר ודאות. למשל, ערפל, חלום, לילה. עם זאת, הנייר לא צריך להיות רטוב מדי, אחרת הציור לא יעבוד. כל נייר טבילה לתוך המים אינו הכרחי. זה מספיק כדי להרטיב חתיכת כותנה, לסחוט אותו להחזיק אותו על פני הסדין או חלקים בודדים שלו. הנייר מוכן לעבודה, אתה יכול להמשיך את התמונה של תמונות.
ציור יד
ילדים של קבוצת גן מבוגר ללמוד עם הנאה שיטה זו של ציור לא מסורתי. אחרי הכל, העבודה משתמשת באצבעות, אשר הילד טיפות לתוך גואש ומתחיל לצייר אותם ללא מברשת. כל אצבע ניתן לטבול בצבע שונה של צבע. לכן, כל סט של מברשות מתברר. ואם אתה מצייר את כף היד שלך ומניח אותה על הנייר, יהיה עליה חותמת.
החבר 'ה עצמם לתת את התמונה את הצורה הרצויה. הם הופכים אותו בקלות לדרקון, פרפר, על איזה פנטזיה מספיק. בביצוע משימה זו, הילדים עושים תנועות שונות בידיהם: פרוקיוואייט, מחיבה, כתם.
איור ספוגית בד. כיתת אמן בנושא
זה סוג של ניהול שיעורים בגן מושך ילדים, הוריהם ומחנכים. בשמחה רבה, אלה המבקשים להשתתף בכיתה אמן. טכניקות ציור לא מסורתיות תמיד מעניינות את המסתורין והחדשנות שלהן. אם הנושא של המעמד הראשי הוא לצייר ציור נוף בשחור ולבן, אז תצטרך גואש של הצבע המתאים, חתיכות של בד כותנה, דף לבן של נייר, דבק PVA, קרטון צבעוני, מספריים.
אז, אנחנו מתחילים לעבוד. אנחנו מוחצים את הבד ומכינים טמפון בגודל כזה שיהיה נוח להחזיק אותו. זה יהיה המברשת שלך. לטבול אותו בצבע שחור לצייר קו אופקי על פיסת נייר. זהו האופק, כלומר, הוא מפריד את השמים מן הארץ. ככל שהקו הזה גבוה יותר, כך נפתח יותר מקום למראה.
המשך ציור ציוד לא קונבנציונלי. אנו נתאר את היער במרחק נידח. כדי לעשות זאת, בתנועות סמוכות כאוטי, אנו מדפיסים שיחים ועצים מקו האופק. אתה תמיד צריך לזכור את האובייקטים בחזית הם תמיד גדולים יותר ברור מאשר רחוק. כלל זה חל על טכניקות ציור לא מסורתיות. תמונות ואז להתברר יפה, את האובייקטים המתואר על אותם להיות דומים לאלה אמיתי.
עכשיו למלא את החזית לצייר קו של החוף על ידי משיכת משמאל לימין. עם אותו טמפו אנחנו מדפיסים שיחים, ואז באמצעות מריחה אנו מציירים עננים ועננים בשמים. לאחר מכן, אנו מתארים את אדוות האגם, את השמש ואת השתקפותה במים הצלולים. ציור טכניקה בלתי קונבנציונאלי הוא שלם. התמונה מוכנה.
ילדים מציירים בכל מקום. הורים יודעים: לילד הדרך הטובה ביותר ביטוי עצמי, ידיעת העולם, גילויי פנטזיה. תהליך יצירת התמונה מעניק לאמן הצעיר לא רק הנאה אסתטית. זה גם תחושות מישוש, ותפיסת צבע, ותחושה של צורה, ופיתוח מוטורי.
כיום גישה יוצאת דופן לחינוך אמנותי לילדים היא פופולארית: אלבומים ומברשות יהיו שימושיים לשיעורי בית הספר באמנות, ובבית נותנים לילדכם חופש יצירתי מלא. ציור לילדים יכול וצריך להיות מעניין: תן למנהל פיקאסו הקטן כלים רבים וטכניקות לא סטנדרטיות רבות ככל האפשר. המשימה של ההורים היא לבחור את שיטת הציור, תוך לקיחה בחשבון את נטיות וגיל של הילד.
טכניקות ציור נדירות
טכניקות אצבע יהיה מעניין מאוד את האמן הצעיר. הצג את הילד שלך כי אתה יכול לצייר לא רק עם מברשות. לרשותו:
- צמר גפן;
- ספוג קצף;
- קיסמים;
- שקיות ניילון;
- עלים שנפלו.
אין להגביל את דמיונו של הילד. שינסה בדרכים שונות ציור ולבחור אלה כי הם יותר לטעמו.
איך לצייר באמצעים מאולתרים
אין שום דבר קשה ביישום צבעים בצורה לא סטנדרטית. בעת שימוש במכשירים יוצאי דופן, ילדים יהיו דפוסים יוצאי דופן. לאחר שהשתלט על טכניקות שונות, ילד יכול לשלב אותם בעבודה אחת: ליצור רקע מקורי עם צלופן, דפי הדפס לעצים, כתמים לעננים, אצבעות וחותמות לפרחים.
אמץ את טכניקות הציור המעניינות ביותר לילדים. נסה אותם בעצמך ולמד את היוצר הצעיר שלך.
תכנית
כדי להבחין בתדמית אמנותית בגוש כתם רגיל אין זו משימה קלה. כל טיפה של צבע היא ייחודית: אי אפשר לנבא מה הצורה והגודל שהיא תרכוש, מתפשטת על דף נייר.
יהיה עליך:
- נייר;
- מברשת קשה גדולה עבור טיפות מתיז;
- גואש או צבע מים מדולל.
הטכניקה תכנית אב הוא כדלקמן:
- סוג צבע נוזלי על המברשת.
- לנער את המברשת על פיסת נייר - יהיו הרבה טיפות בגודל שונה על הבד.
- עבור כתמים גדולים, הקלד יותר צבע עם מברשת וטפטוף. פיפטה מתאימה למטרה זו.
- עבור צורות מוזרות יותר, להרטיב את הנייר עם מים נקיים לפני מתיז. הדרך השנייה - "עזרה" כתם להפיץ, נושבת על זה דרך צינור.
- תסתכל על טיפות וכתוצאה מכך. מה אתה רואה בהם? שמיים זרועי כוכבים? דגים קטנים ומדוזה גדולה? פירות יער?
- שינוי הכתם על ידי הוספת פרטים עם עפרונות, עטים עטים.
- ניסוי עם טיפות צבעוניות, עקביות צבע, גובה ירידה.
מונוטייפ
זוהי טכניקת ציור פשוטה, אך יעילה מאוד. השתמש בו כדי ליצור תבניות סימטריות: פרפרים, פרחים, לבבות וכו '.
- קח פיסת נייר וקפל אותה לשניים.
- אתה צריך לעבוד בצד אחד של לקפל: להחיל צבע עם חצי של האלמנט.
- כדי לקבל תמונה שלמה, לחץ על החלקים של הסדין יחד כך שהצבע מוטבע בצורה סימטרית בצד השני.
- סיים לקשט את התמונה.
צבע ריסוס
בניגוד לציור כתמים בטכניקה זו, הצבע רוסס לא על הבד כולו, אלא על חלקים מסוימים, מודגשים בסטנסילים.
יהיה עליך:
- דף נייר;
- מברשות;
- צבעים;
- גיליון קרטון;
- מספריים.
חותכים סטנסיל מתוך קרטון וצרף לנייר. באמצעות ריסוס של צבע נוזלי, ליצור דפוס על הקרטון מתאר. במידת הצורך, שנה את התמונה.
בדרך זו, אתה יכול לעשות עבודה מסובכת למדי - הכל יהיה תלוי ביכולת שלך לחתוך. השתמש באותה סטנסילים עבור קצף ציור.
ציור ספוג
ספוג נקבובי נוח לצייר את הרקע ואת האלמנטים כגון שלג, עננים, חיות רכות.
יהיה עליך:
- חתיכת גומי קצף
- נייר,
- צבע.
טובלים ספוג לתוך הצבע וליצור ציור עם תנועת לחיצה עדינה. להביא את התמונה להשלמה בדרך הרגילה - עם מברשת עדינה, עטים עטים.
חותמות
ניתן לקנות בחותמת חותמות ילדים: דמויות של בעלי חיים, פרחים, דמויות מצוירות - בעזרת חותמות מוכנות אתה יכול לצייר כמעט כל חפץ.
אבל זה יותר מעניין לעשות בולים עם הידיים שלך.
יהיה עליך: פרוסות תפוחי אדמה או גזר.
צייר את האלמנט הרצוי, לחתוך את עודף עם סכין - יהיה לך חותם עבור הטבעה עם צבע. לטבול ולעשות הדפסים על נייר.
ציורי צלופן
תמצית טכניקת ציור מעניינת זו לילדים ביצירת דפוסי שימוש בשקיות ניילון. להחיל במהירות מברשת בצבעי מים עד יבש, להחיל צלופן על גבי.
לחלח את האצבעות ולהתחיל "לקמט" את החבילה לכיוונים שונים - צבע יאסוף את החללים נוצרו. לאחר ייבוש, להסיר את השקית תקוע מן הנייר ולהתפעל דפוסי מפואר. טכניקה זו מתאימה להכנת רקע, נייר צביעה עבור גלויות, יישומים, מלאכת יד.
רישומי סתיו
השתמש בשיטת ציור זו בסתיו. לאסוף את עלי השלכת - הם ישמשו סטנסילים לציורים של הילדים.
החל צבע על הצד המודבק של הנייר וחבר אותו לנייר. תוכלו להדפיס קווי מתאר ופסים של עלונים. הילד מחליט מה לעשות אלה "החסר" עצמו - בדיוק כמו כתמים, הטכניקה ציור עלה לחלוטין מפתחת את הדמיון.
אל תפחד לנסות! תנו לילדכם רעיונות חדשים, כמה מעניין לצייר, ומי יודע אם יש לכם אמן אמיתי?