ילדים לעתים קרובות לפעול ולהשליך התפרצויות זעם, והם עושים את זה ברגע הכי לא מתאים. ההורים מבקשים תחילה שילדם יירגע, אבל עד מהרה רבים מהם מאבדים את סבלנותם ויוצאים לחפתים. כתוצאה מכך, הצרחות של ילדים מוגדלות רק, וחיי המבוגרים הופכים למבחן אמיתי. למה ילד הופך להיות unmanageable, וכיצד לתקן את התנהגותו?
גורם להתפרצויות זעם
כל הילדים חווים מדי פעם את סבלנות הוריהם ועושים דברים שמביכים אותם. לדברי מומחים, זהו הצדקה רציונלית. צרחות והתקפי זעם הם רק שלבים טבעיים של התפתחות.
לדברי הביולוגית האנתרופולוגית של אוניברסיטת קולג 'בלונדון, אמילי אמוט, הבעיה העיקרית היא הזמן שבו ההורים מבלים עם ילדיהם. למבוגר, נראה כי ילד מקבל מספיק תשומת לב. זה הכרחי עבור אחד קטן יש אמא ואבא לצמיתות קרוב שייך רק לו. ילדים עדיין לא מבינים שלמבוגרים יש עבודה, חברים ועניינים אישיים, שגם להם צריך כוח.
האיש הקטן אינו יודע כיצד להסביר בצורה נכונה להורים כי הוא חסר את אהבתם ואת הטיפול. הדרך הקלה ביותר לילד למשוך תשומת לב לעצמו היא לצעוק בקול רם ולשטוף את רגליו. העובדה שרצון וצרכיהם של אחרים חשובה להיבדק למבוגרים, אך לא לילדים. ההבנה של הדברים האלה לא ניתנת לאדם מלידה, אבל מגיע רק עם ניסיון. הילד מאמין בכנות שהוא צריך תמיד לקבל את מה שהוא רוצה. אם הגחמה שלו לא מתבצעת, הילד מנסה להשיג את השיטה הרצויה לרשותו, כלומר, היסטריה.
האם התנהגותו הרעה של הילד היא נורמלית או לא נורמלית?
כל התינוקות הם אינדיבידואליים מאוד, ולכל אחד מהם יש מניעים משלהם לאי-ציות. זהו ניתוח מפורט של הסיבות להתנהגות רעה של הילד הוא המפתח שלו "תיקון". כדי להבין מהיכן שורשים הגחמות והתקפי הזעם גדלים, השתמש בהנחיות הבאות:
1. שקול את "הגיל התפקודי" של הילד.
הורים לעתים קרובות לזרוק משפטים כמו "להפסיק מתנהג כמו תינוק!" לילדיהם. הם בטוחים כי ככל שהם מתבגרים, הילד צריך להיות רציני יותר. עם זאת, כל הילדים מתפתחים בשיעורים שונים, בהשפעת גורמים מסוימים. לכן, כאשר מעריכים את התנהגותם, לא תמיד יש צורך להיות מונחה על ידי התאריך המצוין בתעודת הלידה.
פסיכולוגים מייעצים להורים להבין מה הגיל הוא רמת הפיתוח של צאצאיהם. באזור אחד, הילד עשוי להיות מראש של עמיתיהם, באחרת - קצת מאחור. זה נורמלי לחלוטין. לעתים קרובות סתירות כאלה בהתנהגות נמצאות בקרב מתבגרים. ילד בן 11 יכול לדבר כבוגר, להניף את זכויותיה, וברגע הבא היא יכולה לבקש ממנה לתקן את השמיכה לפני שתלך לישון, לבשל משהו טעים.
2. שמור יומן של התנהגות
זה יכול להיות קשה למבוגרים לשים את עצמם במקום של הילד ולראות מה קורה דרך העיניים שלהם. לכן, נראה להם לעתים קרובות כי אין סיבה להתנהגות רעה, אבל זה לא המקרה.
הורים צריכים להתחיל ביומן, המתאר שינויים בהתנהגות של התינוק, כלומר:
- כל מה שקדם לשערורייה;
- אירועים שלאחר מכן התינוק נרגע;
- איך היו הימים שבהם הילד היה ממושמע ורגוע.
שיטה זו תסייע לבנות שרשרת אירועים ולזהות גורמים המעוררים התפרצויות של כעס.
3. אל תפחד לראות רופא.
בעיות בהתנהגות של ילדים נגרמות לעיתים קרובות על ידי מאפייני הגיל ולעבור את עצמם כאשר הילד גדל. עם זאת, יש דבר אחד: אם ההורים לא מבינים את הסיבות המדויקות להיסטריה של צאצאיהם, הם לא יגיבו כראוי. גידופים, חפתים, תוקפנות תגמול אינו תורם לחינוך טוב.
האם אתה מודאג מאוד מהתנהגותו של הילד? אל תפחד ואל תהסס לפנות למטפל. אם לתינוק יש בעיות בריאותיות, חשוב לאבחן ולטפל בהקדם האפשרי. עם זאת, סביר להניח, הרופא יעץ לך טוב פסיכולוג ילדים. הוא ידבר עם התינוק ויחליט למה הוא מגלגל התקפי זעם. ברגע שאתה יודע מה גורם לתגובות שליליות אצל ילד, אתה יכול לחסל אותם.
4. דון בבעיות עם הורים אחרים.
פסיכולוגים קוראים להורים לחקור את החוויה של אנשים אחרים שיש להם ילדים בני אותו גיל - חברים, קרובי משפחה ומכרים טובים. גידול ילד הוא ממש קשה. לכל ההורים יש בעיות עם ההתנהגות של הילדים שלהם, ולכן אין שום דבר רע לדון בהם.
אולי מישהו יתחיל לבנות מעצמו את המחנך המנוסה ביותר ויעמוד על כך שהוא יודע בדיוק מה הבעיה שלך. עם זאת, באופן כללי, שיחות עם הורים אחרים יאפשרו לך להבין טוב יותר מתי ומדוע התנהגות הילדים אינה בשליטה. תוכל לזהות גורמים בעבר לא שם לב.
מדריך לגידול ילד צייתן
גידול ילד הוא תהליך קשה ואחראי. הורים מכירים את ילדיהם היטב, אך לעתים קרובות מוצאים את עצמם חסרי אונים לפני התקפי הזעם שלהם. לכן, זה לא הגיוני להסתמך רק על הכוח שלך. עצתם של אנשי מקצוע מנוסים, שהצליחו לתקשר עם מספר רב של משפחות ולערוך מחקרים רבים על האופן שבו גורמים שונים משפיעים על התנהגות הילד, יכולים לספק סיוע רב ערך בחינוך.
בקרת השינה היא המפתח להתנהגות טובה
בשנת 2013, מדענים בריטיים ביצעו מחקר בקנה מידה גדול בקרב 10,000 ילדים בגילאי 3-7 שנים. התוצאות הראו כי קיים קשר אובייקטיבי בין השינה בלילה ללא הפרעה לבין התנהגות רעה של הילד במהלך היום.
לדברי איבון קלי, פרופסור במחלקה לאפידמיולוגיה ובריאות האוכלוסייה באוניברסיטת קולג 'בלונדון, משטר היום הלא מסודר משפיע לא רק על הגוף, אלא גם על דעתו של הילד. בתנאים כאלה, הוא מרגיש משהו כמו תחושות בעת שינוי אזורי זמן. זה מתנגש עם התפתחות בריאה וגורם הפרעות התנהגותיות. הפרעה בשינה - גיל יכול גם לעורר בעיות בריאותיות חמורות שיימשך לכל החיים.
מ עוד ילד לא מקבל מספיק שינה, את הפרות בולטות יותר בהתנהגותו, כלומר:
- היפראקטיביות;
- חוסר יציבות רגשית;
- קשיים בתקשורת עם עמיתים.
החדשות הטובות הן כי כל ההשפעות השליליות הם הפיכים. אם ההורים מתחילים לשלוט במצב השינה של הילד, בקרוב ההתנהגות שלו יתחילו להשתפר.
מה טוב ומה רע
לדברי אוניברסיטת מסצ'וסטס, פרופ 'רחל קל, המשימה של ההורים היא ללמד את הילד להתנהג כראוי. על המבוגרים לקבוע את גבולות המותר ולהסביר כל הזמן שלא ניתן להפר אותם. אפילו תינוקות מגיבים היטב לאימונים. כשהתינוק הוא בן שלוש, הוא יכול לומר ישר: "אם לא תפסיק להתנהג, תצטרך ללכת לחדר שלך ולשבת שם קצת עד שתירגע".
חשוב להתחיל את התהליך החינוכי מוקדם ככל האפשר, כי זה כבר לא יהיה אפשרי לעורר משהו נער. כאשר ילד מתנהג יפה, יחד עם שבחים הוא צריך להסביר מה בדיוק הוא עשה נכון. התינוק צריך לזכור איך לפעול. הוא שם את הצעצועים בתיבה? לא מספיק מילים פשוטות "כל הכבוד". תגיד לו שאתה אסיר תודה על עזרתו בניקוי, או לשים לב כמה נוח ויפה החדר הפך. בפעם הבאה הוא רוצה לעזור לאמו.
השבח לפיתוח מודל התנהגות
חשוב לילדים להרגיש את הטיפול וההסכמה של הוריהם - זה מה שהם עושים לעתים קרובות עם התפרצויות הזעם שלהם. השבח אותם לא רק על התנהגות טובה, אלא גם על מנסה לעשות משהו טוב.
חשוב להורים להבין שהם עצמם עושים לעיתים קרובות טעויות, ולכן אין זה נכון לדרוש פעולות אידיאליות של ילדים. מוחו של התינוק ייווצר עד גיל ההתבגרות. הוא עדיין לא מסוגל להעריך באופן רציונלי פעולות ולקחת זכות החלטות. זה לוקח הרבה זמן ומאמץ של ההורים כדי ללמד את הילד להתנהג טוב ו unlearn איך להתנהג רע.
אישור של יקיריהם יעזור לתינוק לזכור איך לפעול. זה יהיה מוטיבציה מצוינת להתנהג טוב. הילד צריך ללטף ההורים ולא רוצה להרגיז אותם, אבל פשוט לא מבין מה מבוגרים מצפים ממנו.
"לא" למלחמת האינטרסים
פרופסור מאוניברסיטת מסצ'וסטס, רחל קלו, מייעץ להורים להיות איתנים ולא להתחתן תחת הילד. הילד עשה שערורייה כי הוא לא קנה צעצוע? לקבוע כיצד תפעל ואת המקל על ההחלטה שלך סוף מר.
הילד מחיש במהירות שאם הוא מעיף קצת יותר ויותר חזק, ההורים בשלב מסוים לא יעמוד על זה ויתורים. כתוצאה מכך, הוא מתחיל לתמרן מבוגרים ולצרוח בכל פעם שהוא לא מקבל את מה שהוא רוצה. אם אתה מרגיש שהפעם זה לא יעמוד הרבה זמן, תיכנסי לפני תחילת התקף הזעם. אז תוכלו לשמור על העצבים שלך ואווירה רגועה בבית. אם תחליט לא להיכנע, תעמוד על הקרקע עד הסוף, לא משנה כמה התינוק בוכה. כתוצאה מכך, הוא יבין כי המניפולציה לא פעלה, והוא יירגע.
מה לא לעשות?
לפעמים הורים, בלי לדעת את זה, יכול לעורר את הילד לתוך שערוריות התקפי זעם. אם אתה רוצה לגדל ילד ממושמע ורגוע, לא לעשות את השגיאות הבאות:
1. אל תציג את הכעס לילדים
כמו שפתיים, ילדים סופגים כל מה שהם "מרגלים" מהוריהם. אם אתה מציג את הכעס שלך בכתובת שלהם, הם ישקף את ההתנהגות שלך יהיה לעתים קרובות יותר לזרוק אותך להיסטריה.
כמובן, כל ההורים הם כועסים מדי פעם עם הילד שלהם. עם זאת, דוד Spellman, פסיכותרפיסט הילד מלנקשייר, מתעקש כי הילד יכול לעשות את זה רע, בלי לקלל. המומחה מסביר כי ההורים אפילו לא מבינים כמה הילדים שלהם נפגעו, מדבר איתו ברוגז. כאשר מגדלים ילדים, יש לנהוג בסבלנות יוצאת דופן ולמצוא איזון בין חומרת החסד.
אם ילד מתנהג בצורה גרועה, הוא צריך לומר בבירור מה הוא עושה לא בסדר. אם אתה צועק, התינוק פשוט לא ישמע אותך. נשמע בקול זועם ייראה לו בלתי מובן. כתוצאה מכך, הילד רק פוגע בעלבון וחרפה להורים.
2. אל תקרא את הסימון
כאשר לגדל ילד, את זנגביל עובד ביעילות רבה יותר מאשר את המקל. אדם שנענש בילדותו זוכר את זה כבוגר ומבזה עלבון. ההורים תמיד מסבירים לילד הבוגר שהם גוערים בו לטובתו. עם זאת, מומחים בטוחים: עונשים לגרום רק השלכות שליליות.
לדברי פרופ 'קל, ההורים צריכים להתמקד טוב יותר את הרגעים שבהם הם עושים משהו נכון, ופחות להאשים אותם על מעשיהם הרעים. במקרה זה, מה טוב במוחו של האדם הקטן יופקדו. הוא ינסה להתנהג כמו שצריך כדי לקבל אישור ההורים. המשך לשבח ולעודד את מאמציו לשמור על הילד באותה רוח.
3. אל תסיר את "כוכבי הזהב" על שבירת הכללים
שיטה פופולרית של שליטה בהתנהגות של ילדים היא טבליות. הם עוזרים להורים לקבל את הילד למלא את בקשותיהם. אם הוא עושה מעשה טוב (מנקה את הצעצועים, עושה מיטה), כוכב מחובר הצלחת, אבל הם הוסרו על עוולה. כדי לעשות זאת היא טעות ענקית, אומר פרופ 'קלם.
המומחה מסביר כי צלחות עם כוכבים - דרך מצוינת לנהל משא ומתן עם הילד. הוא רואה את הישגיו ותקוותיו שיתעודד עוד יותר. כל כוכב שמגיע לתינוק. זוהי תוצאה שאינה כפופה לתיקון. אם הילד מתנהג בצורה גרועה, הפנה את תשומת לבו לעובדה שהוא נשאר בלי כוכב חדש, אבל לא לקחת את אלה כבר הגיע.
4. אל תשים את הילדים בפינה
פרופ 'קלם מסביר ששינוי בפעילויות הוא שיטה יעילה מאוד להשפיע על ילדים שובבים. עם זאת, "משיכת" ילד ממצב שבו הוא מתנהג רע חייב להיות פתאומי, ללא קילוף ואלימות. על ידי שליחת הילד לפינה, ההורים ממש לשים את התווית "אתה רע" על הילד שלהם. איך הוא יכול לתקן את התנהגותו אם אתה עצמך מציע לו שהוא לא יכול לעשות אחרת?
אתה לא יכול להגיד את המילים בקול רם כמו "אתה ילד נורא", "אני מתבייש בהתנהגות שלך." עדיף לומר לתינוק שהוא מפוזר מדי, ולבקש ממנו לשבת בחדרו כמה דקות כדי להתאושש.
הורים צריכים לזכור דבר אחד: על ידי התנהגות רעה, הילד לעתים קרובות מנסה לגרום להם לבלות יותר זמן איתו. כן, במקרה זה, זה גורם אי שביעות רצון מבוגר וסיכונים להיענש. עם זאת, הילד מרוצה כל תשומת הלב של ההורים. נסה להשקיע יותר זמן עם הטוט שלך כאשר הוא מתנהג יפה. זה יהיה העידוד הטוב ביותר לתינוק, שהוא ינסה להשיג בכל כוחו.
מה לעשות אם ילד מתנהג בצורה גרועה - עצות מפסיכולוגית ילדים ג'וליה מילובנוב
ילד שובב - בית הספר של דוקטור קומרובסקי
מומיות רבות, ואפילו האבות מאמינים כי הילד שלהם אוכל רע נשאר רעב במהלך היום, ולפעמים כמה ימים.
אולי זה כך, אבל עדיין מנסה להבין את זה.
האם זה מזיק לילד לא לאכול?
למה הוא (היא) אוכלת כל כך מעט?
מתי ייגמרו החטיפים האינסופיים האלה?
הוא (היא) לא ימות מרעב?
אולי התינוק חולה?
הסיבות שילדים לא אוכלים הרבה. תן לנו להתעכב על הרלוונטי ביותר תכופים.
התינוק לא אוכל טוב - מצב היום
נתחיל בבוקר. הילד לא אכל בבוקר. אמא מתחילה לדאוג, ופתאום הוא לא אוכל בגן, בבית הספר, בכיתה, מה אז. אז טוב - סביר להניח שהוא לא ימות מזה. אולי הוא "הינשוף" שלך ורק שעון הבישול הביולוגי שלו יבוא קצת יותר מאוחר.
אל תדאגי, הילד לא ילך רעב גם בלעדיך, כנראה בקבוצה, מסתכל על ילדים אחרים (בגינה) או כך שאף אחד לא אוכל את המנה שלו (בבית הספר), הוא אוכל במהירות ובמהירות את כל מה שהניח על הצלחת.
אם ילד משתתף בבית הספר או גןואז עם ארוחת צהריים תה אחר הצהריים ואפילו ארוחת ערב לא צריכה להיות שום בעיה, כי בחברה המזון תמיד טעים.
בארוחת הצהריים, אם הילד הוא בבית, אז כמובן, אתה צריך לאכול את המנה הנוזלית הראשונה. זה לא רק משפר את העיכול, אלא גם תורם להרמוניה במשפחה, זה כל כך נחמד כאשר כל בני המשפחה להתכנס סביב השולחן.
זכרו, לפחות פעם ביום, כל המשפחה צריכה לשבת יחד ליד השולחן ולאכול!
זה מילדות כדי ללמד את הילדים שלך כדי סדר תזונה לאורך החיים.
אם ילד אוכל קצת (שוב, זה נראה לך רק, כי הבטן שלו הוא הרבה פעמים קטן יותר מבוגר), או סירב כמובן השני לגמרי, לא מתעקשים, אולי, מן האכילה.
תינוק אינו אוכל טוב - אם הילד הוא בריא
אם הילד שלך נראה בריא, הוא לא שובב, מחזות, אין סיבה לדאוג. יתר על כן, זה הקיץ עכשיו, הוא חם מספיק, והגוף עשוי לא דורשים קלוריות, אבל רק מים.
אין להכריח את הילד לאכול יותר מדי!
אין כוח לאכול! אחרי הכל, עדיף לאכול פחות. זכור איך כולנו בילדות נאלצו לאכול הכל לפני
התינוק האחרון?
עם זאת, זה הרבה יותר קל עבור הגוף להתמודד עם כמות קטנה של מזון מאשר עם אחד גדול. כאשר אנו אוכלים הרבה, אנחנו פשוט למתוח את הבטן עם האוכל, ובכך מטריד את תהליכי העיכול. הצעה, אבל לא כוח, אם הילד רעב, הוא יאכל או שהוא ישאל אותך על זה. יש פתגם ישן: "שמור על הראש שלך בקור, הבטן שלך רעבה, והרגליים שלך חמות - אתה תחיה על כדור הארץ במשך מאה שנה"
אם אתה חושב חוסר תיאבון אינו נורמלי, אבל אתה צריך לשים לב לבריאות של התינוק שלך. זה קורה לעתים קרובות בדרך זו, במיוחד אם אתה מבקר את צוות הילדים, כי הילד יש איזושהי זיהום מוסתר המשפיע על תהליכי העיכול שלו. הייתי ממליץ לעבור בדיקות לנוכחות של תולעים בגוף התינוק.
אם הילד שלך לא אוכל טוב, השתמש בהמלצות.
סאשה ישב על השולחן שעה, כשידיו היו מונחות על לחייו. סבתא שיכנעה אותו לאכול עוד כפית דייסה.
סאשה לא יכלה אפילו להביט בה, היא היתה כל כך מגעילה, כל כך דביקה וחלקה. הוא לא רצה לשים אותו בפיו.
השמש זרחה מחוץ לחלון, וחבריו כבר יצאו לטייל. סאשה באמת רצתה לראות אותם, אבל הסבתא לא הרשתה לה לעזוב את השולחן עד שאכל הכול..
סאשה ישב וחשב איך להיפטר מהדייסה השנואה הזאת. אולי לזרוק אותו לפח? לא, סבתא תשים לב. או לשים בכיס שלך, ואז, תוך כדי הליכה, לזרוק אותו ברחוב? זה גם לא מתאים, בגדים להתלכלך, וסבתא תבין הכל. אה, מה לעשות עם הדייסה הזאת?
למה ילד אוכל רע?
משפחות רבות מכירות את המתח העולה ביחסים בין הורים לילד שאינו אוכל טוב, וכל הזנה הופכת לקרב.
לפעמים בעיה זו מעוררת את היחס של המבוגרים לתהליך האכלה.
זה בחלקו בגלל התת מודע שלנו, אשר בשבי של הסטריאוטיפ כי שמנמן, תינוק גדול - זה תינוק בריא. לכן, לספק את הילד עם מספיק מזון הוא הביטוי החשוב ביותר של אהבה אימהית. ההורים מתחילים ממש "להאכיל" את התינוק שלהם, והוא מתחיל להתנגד. עכשיו אוכל מקבל הרבה יותר קל ושופע כל כך, כי מבוגרים, לזכור פעמים בעבר, הם לא מסוגלים להבין איך כל זה ניתן לאכול כאשר הוא נגיש כל כך.
חוסר הרצון של הילד יכול להיגרם מסיבות שונות, בהתאם לתנאי הסביבה ולמצב הילד.
לרוב, בעיות עם האכלה להתרחש עקב ירידה בתיאבון אצל ילד.
הסיבה העיקרית לכך היא הפרה של הדיאטה. תיאבון הוא איבד במהירות אם הילד מקבל מעדנים שונים במרווח בין שתי האכלות, ואם רוצים, הם מוצעים חלב במקום מים, מיצים מתוקים או משקאות.
מזון מונוטוני הוא גם גורם תיאבון מופחת. אם הילד מבשל את אותו הדבר יום אחרי יום, מזון כזה יפריע לו במהירות, והתינוק יתחיל לסרב לו.
אלה ההורים שמנסים להאכיל את ילדיהם עם הונאה או כוח לעשות טעות. לדוגמה, "אה, תראה, הכלב רץ, היא תאכל עכשיו את הדייסה שלך, טוב, תאכל קצת יותר מהר." או למבוגרים לתת לילד חלק הרבה יותר ממה שהם צריכים להיות, וכאשר הם פוגשים התנגדות, הם מנסים לשים את זה בכוח בפה שלהם. זה לא מוביל לתוצאה חיובית, אלא רק יוצר מיומנות בלתי רצויה אצל הילד: הוא מבלה שעות ליד השולחן.
לעתים קרובות קונפליקטים במשפחה משפיעים על התיאבון של הילד. מתחים בין הורים, מריבות להפחיד ילדים ולעצב אותם. ילדים צעירים עדיין לא מבינים שאמא ואבא מתווכחים, אבל הם מרגישים עוינות רבה ועוינות, מה שהופך אותם שובבים ואוכלים רע.
לא רק חוויות שליליות חזקות יכולות להוביל לירידה בתיאבון, אלא גם לנעימות. לעתים קרובות כיף ומעניין, אבל שיעורים ממושכים לגרום עייפות כללית, אפילו overwork ואובדן תיאבון אצל ילד.
חוסר הרצון של הילד לאכול יכול גם להיגרם על ידי חוסר תחושה בשל מחלה כלשהי (דלקת nasopharynx, תולעים, מחלת כליות, וכו ').
מה לעשות כדי למנוע בעיות תזונתיים?
עבור ילד צעיר היא דיאטה חשובה מאוד. נסו להימנע מחטיפים: אל תיתנו לתינוקכם דבר עד הארוחה הבאה. ממתקים ופירות הם הטובים ביותר שנשאר לקינוח בנוסף לארוחת צהריים או ערב.
אם הילד (לא בזמן הארוחה) רצה לשתות, לתת לו מים, לא משקאות מתוקים, מיצים, מה שמוביל לירידה בתיאבון.
בדיוק כמו מבוגר, ילד עלול להתעייף מאותן מנות. גם אם הילד הוא קטן מאוד, אתה לא צריך להאכיל אותו מזון חדגוני כל הזמן. נסה להפוך את הדיאטה של התינוק עשיר ככל האפשר ככל האפשר, שכן מזונות שונים מכילים ויטמינים שונים יסודות קורט הנדרשים עבור הילד.
זוכרים איך דניסקה מסיפורו של ויקטור דראגונסקי "הסוד הופך להיות מפורש" אכל דייסה? הוא סובב אותו, סובב אותו, טפח עליו בכפית, וכתוצאה מכך זרק אותו מהחלון.
לכן, לנסות להכין את האוכל, כך שיש לו ריח מעורר תיאבון וריח, לקשט להפליא לשרת את המנה כך שיש לה מראה אטרקטיבי. לדוגמה, דייסה יכול להיות מעוטר עם פרוסות של פירות טריים או באמצעות ריבה לצייר פנים מצחיקות על זה.
נסה להטיל מנות קטנות על הילד שלך, כך שזה לא יהיה מאוים על ידי המראה של צלחת מלאה עד שוליים.
אתה לא צריך לשרת את כל הכלים בבת אחת. כל צלחת הבאה הילד צריך לקבל לאחר אכילת הקודם.
ילדים רבים לא אוהבים אוכל קשה מדי. אם הילד אינו אוכל מזון מוצק (תבשילים, כדורי בשר), אז מוסיפים אותו ברוטב נוזלי או בואי נשתה משהו.
ודא שהילד שלך נוח לשבת ליד השולחן. לא למהר את התינוק, לתת לו לאכול בשלווה, ללעוס מזון ביסודיות. משך ארוחת הבוקר והערב הוא כ 15-20 דקות, צהריים - כ -30 דקות. אם ילד אוכל מהר מדי, אז האוכל מתעכל יותר גרוע.
במקרה שבו הילד מסרב פתאום לאכול את מה שכל המשפחה אוכלת ומעדיפת לכל מנה, נסו להראות סבלנות וגמישות. אולי בדרך זו התינוק שלך רוצה להכריז על עצמו כאדם ועל טעם סלקטיבי שלו. אתם תראו שאם לא תתמקדו בתשומת לב זו, המתח ישתתק במהירות, וילדכם יאכל שוב את כל המשפחה.
אל תנסה להאכיל את הילד על ידי הטעיה או כוח. שיטות כאלה יכול מהר מאוד להרתיע את התיאבון של הילד. טריקים הורות כמו "כף לאמא, כפית לאבא" הם לא טובים מאוד, כי הילד מבין היטב כי במסווה של משחק הם מנסים להאכיל צלחת לא רצויה.
אל תשתמשו באיומים או בסחיטה. לדוגמה: "אל תאכל מרק - לא תלך לטייל!". שיטות כאלה יגרום לילד להפסיק להאמין לך ולהתחיל לפחד. התיאבון לכך לא ישתפר, והאווירה במשפחה עלולה להחמיר.
באופן כללי, התיאבון של הילד מושפע מאוד מהאווירה במשפחה. לכן, הימנעו מבירור רם של מערכות יחסים, קונפליקטים ומריבות, במיוחד במהלך הארוחות. כאשר ילד עצבני, התיאבון שלו עלול להיעלם לחלוטין.
אם הילד מסרב לאכול "ללא שום סיבה בכלל", אז זה עשוי להיות סימן למחלה מתחילה.
אל תנסה להאכיל את הילד בכלל אם הוא מרגיש לא טוב. אם הילד חולה, אז להתייעץ עם הרופא שלך על הדיאטה שלו, לפעמים לשתות הרבה נוזלים זה מספיק.
יש לזכור כי בעונה החמה, עבור רוב הילדים הבריאים, התיאבון בדרך כלל פוחתת. החום גורם לעלייה בצמא וירידה בתיאבון, במיוחד עבור מזונות שומניים. תחת השפעת התחממות יתר, הפרשת מיצי העיכול מצטמצמת. לכן, שים לב כי האכלה מתמשכת של ילדים בחודשים החמים, ללא תלות במצבו של הילד, עלולה להוביל להפרעות עיכול חריפות.
חשוב על העתיד
הורים משרתים את הילד כמודל לגישה הנכונה לתזונה. הצג גישה חיובית מאכלים שונים מאכלים, כי אתה דוגמה של התנהגות השולחן, אז לנסות לאכול את אותו מזון עם הילד שלך.
- במהלך הארוחה, לדבר עם הילד לערב אותו בתהליך של תקשורת. לארוחות משפחתיות יש משמעות חברתית חשובה ביותר. לכן, לצרף את הילד שלך לתהליך זה, כך שהוא יכול ליהנות לא רק מזון, אלא גם תקשורת. תן לילדך ללמוד לא רק לטפל בזריזות בסכין ובמזלג, אלא גם לשלוט באמנות השיחה, להביע את מחשבותיך ולהקשיב לדעותיהם של אחרים.
- התייחסו לילד כאדם, שיש לו גם העדפות וטעמים משלו, תנו לילד להשתתף בציור התפריט, לכבד את בחירתו, להכין אותו מה שהוא רוצה.
- נסו לערב את הילד בהכנת כמה מנות. אם הילד יעזור לך, הוא ישמח לאכול את מה שהוכן עם השתתפותו.
- מגיל 3, ילד יכול להימשך אל שולחן הגדרת, ניקוי ושטיפת כלים.
- זכור כי ילדים הלכו קצת וחסר לישון, ככלל, לאכול רע. לכן, אל תשכח כי הולך תכופות ברחוב, משחקים פעילים שינה נינוחה חשוב תיאבון טוב.
קרוב יותר ל 2 שנים של גיל, ההתנהגות של הילד מתחיל להשתנות. יותר ויותר, אתה יכול להתמודד עם התנהגות רעה. כאשר ילד עושה במפורש את הבלתי אפשרי, בעודו מסתכל בערמומיות על אמו. פסיכולוגים נתנו את השם להתנהגות כזו - "בדיקת גבולות". אבל מה לעשות כאשר זה מבחן כוח של ההורים ממשיך מסביב לשעון? איך להתנהג אם הילד אינו מציית וממשיך לעשות מה בלתי אפשרי? האם לילד יש אירוע או כושר גופני?
הילד בודק גבולות
הילד בוחן את העולם הלכה למעשה. והוא מעוניין לגלות את היחסים הסיבתיים: "מה יקרה אם ...?" אולי הוא חושב: "כמה מעניין! אמא כעסה עלי על שהמטתי תה על השולחן. מעניין, זה רק במהלך ארוחת הבוקר או במהלך ארוחת הצהריים גם? ... רק אתמול או היום גם? ... אבל משום מה מותר לשפוך מים באמבטיה, אמא שלי הראה לי איך לשפוך מים מכוס לתוך כוס בזמן הרחצה ... אולי אני צריך לשפוך מים על הניירות האלה על שולחן העבודה? "
כדי להבין איך עובד משהו, הילד צריך לעבור את התהליך הרבה פעמים רבות. והוא עובר, מנסה שוב ושוב. נראה שהילד בוחר במדויק את הרגע שבו אנו נמצאים במגבלה. מתנהג במיוחד כדי להוציא אותנו מעצמנו. מבט מיוחד "ערמומי" גם מקרב אותנו למחשבה הזאת. כשהתינוק נראה, כאילו אומר: "אני הולך לעשות משהו שאינך מרשה. מה תעשה עם זה? "
עם זאת, הילד, למעשה, בקושי רוצה להביא אותנו לנקודת הרתיחה. זה רק בוחן, בודק גבולות שוב ושוב. חלק מהילדים מסיקים מהר יותר, חלקם לומדים את הגבולות מסביב לשעון במשך חודשים. כמובן, זו תקופה קשה להורים. אבל ההבנה כי זה נורמלי, כי זה יעבור בקרוב, עוזר קצת.
הצג רגוע
אם אתה נכנע להתנהגות זו, התנהגות רגשית מדי, אתה יכול לתקן דפוס שלילי בילד שלך. צופה לך לעשות פרצופים מצחיקים, להרתיח, לרוץ ולצעוק - כיף לילד. קרוב לוודאי, לאחר שקבע קשר כזה בין "לא" לבין התנהגות יוצאת דופן, הילד יחזור על המעשה הרע שוב ושוב. הדבר נכון במיוחד לילדים מתחת לגיל שנה. גם כאשר אנו נוזפים בהם, הם נהנים, כי קורה משהו יוצא דופן.
אני זוכר איך ניסיתי ללמד את הבת שלי לא לגעת בשקע, היא היתה בת 8-10 חודשים. היא לא יכלה לדבר, עשתה פרצוף קפדני, הביעה את סלידתה. עם זאת, היא רק היה כיף ונגע שוב, במיוחד.
ילדים מבוגרים יותר עשויים לחפש את תשומת הלב של ההורים בהתנהגות רעה שכזו. אתה לא שם לב לילד, עסוק במשהו משלהם, והתינוק מתחייב למשהו שיוציא אותך מעצמך. ולבסוף, הוא יקבל את תשומת הלב שלו. תן את השלילי, אבל שם לב.
המשרד בטוח "עצור!" בצורה של הודעות I
למעשה, הילד רוצה לעצור. הוא מרגיש בטוח כאשר ההורה אומר "להפסיק" בזמן, לוקח שליטה.
צליל רגוע, בטוח יעבוד טוב יותר מאשר כעס וצעקות. יש להפסיק את הילד, אך באותו הזמן לא לשכוח כבוד אליו כאדם. אל תשתמש במילים משפילות או בתוויות כגון "אתה רע". מצב הרוח הכרחי (לעצור במהירות!) גם עובד נגדך. במקום זאת, השתמש במה שמכונה "הודעות":
- "אני רוצה שתהיה זהיר"
- "אני צריך שתעזור לי להוריד את הבגדים שלך."
- "אני לא אוהב את זה כשאתה בורח."
כאשר אתה צריך לגנות, לגנות את מעשה הילד, לא שלו. בעזרת מסרים אני מדבר על הרגשות שלנו על מה שהילד עשה, תן לו הוראות, בלי לספר לו. כאשר אפשר, להסביר גם את הסיבה מדוע אתה לא אוהב את ההתנהגות שלו. תן הוראות והזדמנות לפעול כך "שני הכבשים בטוחים הזאבים הם האכילו."
לדוגמה: "אני לא אוהב את זה שאתה קורע ספר. הספר מפונק, ואנחנו כבר לא יכולים לצפות בו בהנאה. שמעתי שאתה בוכה ועדיין רוצה לקרוע את הספר הזה. אבל אני צריך להסיר את הספר הזה עד שנתקן אותו. במקום ספר, אני אתן לך עיתונים ישנים שאתה יכול לקרוע ".
אנחנו יכולים גם קול מה קורה אם הילד אינו עונה על הבקשה שלנו. אנחנו חייבים גם קול לקבל את הרגשות השליליים של הילד, כי כיף שלו הופרעה:
"אני רוצה שתשים את הצעצוע הזה במקום. היא לא שלנו צריכה להישאר כאן. אני רואה שאתה לא רוצה להיפרד מהצעצוע הזה. ולשמור אותו חזק להחזיק. אם אתה לא יכול לשים את הצעצוע הזה בעצמך, אני אעזור לך unclench האצבעות שלך. "
כאשר ההורים נמצאים על סף
זה באמת קשה לזכור כי הילד "התנהגות רעה" הוא בטווח הנורמלי. זה אפילו יותר קשה לקבל שליטה על עצמך בזמן להתנהג "כראוי" - לא ללכת לאיבוד, לא כועס, להישאר רגוע ובטוח תוך בניית הודעות I. זה מרגיז במיוחד לומר את אותו הדבר שוב ושוב. לכן, לפעמים ההורים להישבר.
בסוף יום קשה, כאשר אנחנו עייפים במיוחד, אנחנו יכולים לתת לילד לשחק עם משחת שיניים, מעמיד פנים לא שם לב. רק כי אין לנו כוח מוסרי ופיזי לפתור את המצב הזה. עם זאת, בפעם הבאה, הילד יחשוב שאתה יכול לשחק עם משחת שיניים (כי אתה לא אומר שום דבר בפעם האחרונה). הפתרון הטוב ביותר יהיה להודות בכנות לילד כי בפעם האחרונה שהיית רשאי לשחק עם הדבק רק בגלל שאתה עייף מאוד. אבל פסטה היא לא משחקים. ואתה לא תאפשר לו לשחק איתה ולהתפשט בכל מקום.
לפעמים התנהגות רעה דוחפת אותנו להתפרצות רגשית. אנחנו לא קמים וצועקים על הילד. הילד בוכה, נעלב, מוטרד. ואנחנו מטרידים את עצמנו באשמה. כמו בדוגמה לעיל, יש צורך להודות לילד מה קרה. תגיד שאתה עייף מאוד והיית על סף, ואת המעשה שלו היה הקש האחרון, אתה נשבר. עלינו להודות שצעקות (ובמיוחד סטירות) אינן נכונות, מתנצלות בפני הילד. ובנוגע לדון במצב עם המעשה הרע.
אני אדם רגשי. וכשאני לא ישן מספיק, הייתי עייף, רעב, קשה לי להישאר רגוע, במיוחד אם הבת שלי עושה הכל כדי להרגיז אותי. זה קורה שאני נשבר. אני צועקת על הילד, הולכת לחדר אחר או לרחוב. ואני מבין שפשוט עשיתי טעות, נפלתי. אני נרגעת ומבקשת להתנצל בפני בתי, לדון בה ובהתנהגותי.
עצור את התנהגותו הגרועה של הילד פיזית
לפעמים ילד מתחיל בהתנהגותו הרעה כל כך, עד כדי כך שהוא מחייב לעצור אותו פיזית. ולמרות זאת, בשום מקרה לא יכול לנצח את הילד (אפילו עם סטירה), כי זה נותן לו מודל כי זה נורמלי להכות אנשים אחרים. ישנן דרכים אחרות בטוח לעצור תינוק.
לדוגמה, כשוונסה התרגזה מאוד, היא התחילה לשבש את כעסה על ילדים אחרים. היא ניגשה אל הילד הקטן ודחפה אותו. אמא הלכה לוונסה ואמרה: "ונסה, דחפת את התינוק. אתה באמת כועס. " עם זאת, להשמיע את רגשות הילד לא עזר, ונסה הלך לדחוף את הילד השני. אמא עצרה בעדינות את ונסה, חוסמת את דרכה לבדה. "ונסה, אני לא אתן לך להעליב ילדים אחרים." היא הניחה בעדינות את זרועותיה סביב ונסה, כדי שלא תוכל להימלט. אמא המשיכה לדבר עם ונסה בקול רגוע: "את נראית כועסת. אתה כועס שאתה לקחת צעצוע. אבל גם אם אתה כועס, אני לא אתן לך להעליב ילדים אחרים. אתה יכול לנצח את הכדור הזה. " לאחר שסיימה להכות את הכדור, נשפה ונסה בהקלה ושמחה רצה לשחק.
עבור ילדים צעירים, זה הופך להיות רגיל כדי להוציא את הכעס שלהם על ידי ילדים פוגעני הפוגע אחרים. חשוב להורה לעצור את הילד, במידת הצורך, פיזית. כך שילדים אחרים לא סובלים. עם זאת, יש צורך להשמיע את רגשותיו של הילד, כך שהוא מבין שהוא כועס - זה נורמלי. וגם לתת לו את ההזדמנות להוציא את התוקפנות הזאת על משהו אחר (צעצוע, כרית). אם הילד לא רוצה לקחת עזרה, לבחור להישאר רע, תן לו את זה. להגן עליו מפני פגיעה בעצמו ובאחרים.
מסקנות
כאשר ילד מתנהג בצורה גרועה ואינו מציית, המשימה שלנו כהורים היא לשמור על שקט ורוגע. החלת השיטה של רגשות צליל ומסרים עצמיים כדי להראות שאנחנו מבינים את הילד, אך באותו זמן, אינם מרוצים ממנו התנהגות.התנהגות, לא הילד עצמו. אם נדרש, אתה צריך לעצור את הילד פיזית, בעוד בשום מקרה להכות אותו. להציע חלופה בטוחה לחיסול רגשות שליליים.
המאמר נכתב באמצעות הספר "1, 2, 3 ...הפעוטבשנים
ואיך אתם מתמודדים עם התנהגות רעה של ילדים?
קטצ'קינה קטיה -
התנהגות רעה של הילד היא דרכו להביא משהו להוריו. ילדים רחוקים מלהיות מסוגלים תמיד להביע במילים את מה שמטריד אותם או מדוע הם אינם מרוצים, ולכן מחאות ועבירות שבשתיקה משפיעות על מעשיהם ופעולותיהם. אם ההורה לא מנסה להבין את הסיבות להתנהגות זו, אז הוא מסכן לתקן את זה והוא יכול להיות בטוח שזה יחזור שוב ושוב.
למה זה כל כך חשוב לדעת למה ילד חדל לציית לך מתנהג רע? כי תשובה זו תכלול את הסוד של איך לתקן את זה. ענישה יכולה להיות רק השפעה לטווח קצר, וזה לא יעזור לתקן את ההתנהגות השלילית של הילד. הדבר היחיד שהוא יכול בהחלט לעשות הוא להשאיר עלבון עמוק בנשמתו של הילד, ההבנה שהוא לא הקשיב ולא הבין. לכן התגובה ההורה חשובה מאוד: היא מחריפה את התנהגותו הרעה של הילד, או מסייעת לפתור את הסכסוך באופן חיובי.
13 סיבות שמסבירות התנהגות רעה של הילד
אגב, יש הסבר מדעי מדוע ילדים מעת לעת "הצפת" - אלה הם שלבים נורמליים של התפתחות.
"למעשה, בין כמות תשומת הלב ואת הזמן שההורים רוצים ויכולים לתת לילד, וכמה תשומת לב וזמן הילד צריך, יש הבדל גדול. מנקודת מבט של ילד, הוא צריך להחזיק את כל זמנך ותשומת לבך - כי התינוק מתפתח בדרך זו ", אומרת אמילי אמוט, ביולוגית ואנתרופולוגית באוניברסיטת קולג 'בלונדון. - והורים, כמובן, צריכים כוח לעצמם ולחברים.
ילדים פשוט לא יודעים איך "נכון" להבהיר כי הם חסרי תשומת לב. כך מתברר - הילד חושב כך הדרך הטובה ביותר כדי ללכוד את תשומת הלב של ההורים - היא לארגן התקף זעם, צעקה טובה. בנוסף, ילדים אינם מלידה יש את היכולת להבין מה האדם השני רוצה, הם צריכים ללמוד את זה. בינתיים, כל מה שהם מבינים זה שהם רוצים משהו, אבל לא נותנים להם את זה ".
דפוסי שינה ברורים הם המפתח להתנהגות טובה.
מחקר שנערך בשנת 2013, שבו השתתפו יותר מ -10,000 ילדים בגילאי 3, 5 ו -7 שנים, הראה כי קיים קשר אובייקטיבי ואמין סטטיסטית בין דפוס השינה הפגוע לבין התנהגות הבעיה של הילד במהלך היום.
פרופ 'איבון קלי מהמחלקה לאפידמיולוגיה ובריאות הציבור באוניברסיטה קולג' בלונדון אמרה: "היעדר משטר יומי קבוע גורם לגוף ולמוח של הילד לחוות משהו כמו שינוי אזור זמן, המשפיע על התפתחותם והתנהגותם הבריאה. הפרעות שינה, במיוחד אלה המתרחשות בגיל מפתח להתפתחות הילד, יכולות להוביל להשלכות בריאותיות חמורות שישפיעו על כל החיים העתידיים שלהם ".
המחקר אישר קשר ברור בין השינה והתנהגות הילד. היא גם הראתה ששינויים שליליים בהתנהגותו של הילד ניתנים להפיכה - מיד עם קיומו של שגרת היום הרגילה, ההתנהגות מתחילה להשתנות לטובה.
כאשר הילד גדל בלי לישון מספיק, ההתנהגות שלו מחריפה, המתבטאת היפראקטיביות שלו, קשיים ביחסים עם בני גילם ובעיות רגשיות. עם זאת, ילדים אשר הולכים על לוח זמנים קבוע של היום, יש שיפור בהתנהגות. "
כדי שילד יבין "מה טוב ומה רע", העידוד יעיל יותר מעונש.
כמה פעמים ההורים אומרים לילדיהם שכבר גדלו: "כן, הענשנו אותך על טובתך!", "כן, הם גער בך, אבל גם אתה רוצה להיות חביב!" ... אבל האם זה באמת כך?
רחל קלם, פרופסור במחלקה לפסיכולוגיה של הילד והמשפחה באוניברסיטת מסצ'וסטס, אמרה: כך ".
"לעתים קרובות ההורים ממקדים את כל תשומת הלב שלהם על מה שהם חושבים לא בסדר עם ההתנהגות של הילד שלהם. אבל למעשה, אם ההורים ממקדים את תשומת לבם ברגעים שבהם הילד מתנהג יפה, הילד ינסה להתנהג בצורה כזאת כדי לזכות באישור ההורים. השבח את הילד על התנהגות טובה, לעודד אותו ובכך לעודד אותו להמשיך להתנהג באותה רוח.
זה קורה לעתים קרובות כי הילד מקבל הרבה יותר תשומת לב הורית - גם אם עם סימן מינוס - כאשר זה מתנהג רע. וכאן זה תלוי בהורים - להבין את זה ולנסות לשים לב יותר לילד כאשר הוא מתנהג טוב - הוא ינסה לקבל את תשומת הלב שלך על ידי התנהגות טובה. "
כדי לבסס את דפוסי ההתנהגות הטובה, צריך להסביר מה עושה את זה כל כך טוב.
"אם הילד הוציא את הצעצועים מאחוריו, זה לא מספיק להגיד" ילדה טובה "או" טוב בשבילך ", אומר קלם," אתה צריך להגיד למה אתה אוהב את ההתנהגות של הילד הזה. מוטב לומר: "תודה על הסרת הצעצועים, אתה עוזר לי כל כך הרבה כשאתה מסדר את הדברים", או "תראי איך הרגשת טוב בחדר כשאתה שם את הכל במקומו".
ילדים בכל "המראה" את התנהגות ההורים - ואת הכעס שלך וכעס מדי
כל ההורים כמעט כועסים על ילדים. "אבל מה ללמד מה טוב ומה רע לא אומר לצרוח על ילד", אומר דייויד ספלמן, פסיכותרפיסט הילד בלנקשייר. "אני בטוח שאנחנו לעתים קרובות מאוד לזלזל איך קול שלילי שלילי עושה השפעה שלילית חזקה על ילד. כן, זה דורש עבודה על עצמך ועל סבלנות, אבל ההורים צריכים להיות גם קפדנית וגם סוג בעת ובעונה אחת.
יש צורך לומר בבירור מה הוא ומה לא, אבל לא לצעוק או לצרוח. אם אתה מדבר רעה וכועסת על ילד, הוא פשוט לא "ישמע" אותך, וכל מה שאתה מנסה לומר בטון כזה יישאר לגמרי לא מובן לו ".
השבח את הילד אם הוא עשה משהו כמעט נכון
אף אחד מהמבוגרים אינו מושלם, וילדים בפרט. מוחם ויכולתם לקבל החלטות עדיין נוצרים (ויוקמו לפני גיל ההתבגרות, וגם אחרי). ילדים צריכים הרבה זמן ללמוד איך להתנהג טוב "unlarn" הוא רע. "אז זה נשאר רק להיות סבלני", אומר ספלמן. "השבח את הילד על מה שהוא עשה כמעט טוב ועל העובדה שהוא מנסה לעשות משהו טוב."
אין "מוקדם" ללמד התנהגות טובה.
"אף פעם לא מוקדם לקבוע גבולות ברורים ולשבח התנהגות טובה", אומר קלם. - תינוקות לומדים טוב כמו גם ילדים שנה אחת. וכילד בן שלוש, אתה יכול לומר בגלוי וברוגע: "אם אתה מתכוון להמשיך להיות כל כך מביש, אתה צריך ללכת לשבת על כיסא בחדר אחר במשך כמה דקות עד שתירגע." אתה מבין שכאשר הילד שלך גבוה ממך, יהיה לו הרבה יותר קשה להרשים משהו. אז תעשה הכל בזמן ".
נסו לא להתערב ב"מלחמת אינטרסים ": מוכנים לתת - לתת מיד
לראות מה הולך להיסטריה? האם יש לתינוק מצב רוח רע? האם הכל רע בשבילו? "בשלב זה, או לעמוד איתן ולהחזיק עמדות," אומר קלם, "או לתת את הילד מה שהוא רוצה בלי לתת את כוח היסטרי. כולנו היינו במצב שבו הילד מיילל, מייבב, ויילל, מתחנן למשהו, וההורה יניב בסופו של דבר. וכך הילד לומד שכל מה שנחוץ הוא לעניים בקול רם ופוני יותר - וההורה ייכנע. התנהגות ההורים צריכה להיות ברורה לחלוטין: אם אתה רוצה להיכנע - לתת מיד, בלי לחכות להיסטריה וליללות. החליטו לעמוד על שלך - לעמוד, לא לשנות את ההתנהגות שלהם בשל העובדה כי הילד שלך הוא צועק ו מיילל. "
לכל ילד יש קצב התפתחות משלו, וגילו אינו תמיד מדד טוב להערכת התנהגותו.
"מספיק להתנהג כמו תינוק! ""בגילך, זה פשוט חבל להתנהג ככה!" עוד קלישאה מוכה מארסנל ההורים. הורים רבים משוכנעים שככל שהילד מתבגר הוא "שוכח" את דפוסי ההתנהגות של "הילד".
ספלמן נזכר: "כל הילדים שונים לחלוטין, והתפתחותם של כולם מושפעת מכל כך הרבה דברים, שזה לא הגיוני לחכות ל"התנהגות המתאימה לגיל".
"גיל הלוח של ילד אינו אמת מידה מהימנה מאוד להערכת התנהגות. ילדים מאוד שונים מאוד מבחינת שלבי הפיתוח. חשוב להורים להבין מה "הגיל התפקודי" של ילדם הוא, "גיל הפיתוח". ובכמה תחומים הילד יכול להיות מפותח מאוד, ובשני - פעוט. בייחוד אצל מתבגרים זה קורה - רק דיבר כאילו הוא לא בן 11, אבל כל 21, ואז הוא יכול לבקש לשבת איתו בזמן שהוא נרדם ולתחב שמיכה, או לבשל מרק עוף ".
אם אתה משתמש בטבלת הערכת ההתנהגות של הילד - אל תתפתה להסיר את "כוכב הזהב" על הפרת הכללים
סימנים אלה על קיר המטבח, שנועדו לעודד את הילד לעשות את מה שהוריהם דורשים, הם עכשיו מאוד פופולרי. עשיתי את זה נכון (למשל, עשיתי בעצמי את המיטה) - יש לי כוכב בשולחן. אבל, קלם מציין, לעתים קרובות ההורים עושים טעות גדולה, הראשון נותן את זה כוכבית מאוד, ולאחר מכן להסיר אותו עבור איזה סוג של עבירה.
"שולחנות כאלה הם מאוד דרך טובה מסכים עם הילד, הם עובדים בצורה יעילה מאוד. המשמעות היא שהילד רואה, יש לו תצוגה ויזואלית של התנהגותו הטובה, והוא יודע שיהיה עידוד למעשים טובים. אבל לעתים קרובות ההורים עושים טעות חמורה על ידי בחירת כוכבית כבר הגיע. חשוב מאוד להבין: אם ילד ראוי למשהו - הוא ראוי לו, והוא אינו כפוף לתיקון, ולא משנה מה עשה אחר כך ".
לבטל את כל אלה "פינות" ו "צעדים עבור disobient".
קלם מציין: "באופן כללי," לשלוף "ילד ממצב שבו הוא מתנהג רע היא אסטרטגיה יעילה מאוד. רק צריך לעשות זאת במהירות, בלי לצעוק ולהתעלל. למען האמת, אני לא אוהב את כל אלה "ללכת לפינה" כי עם זה "לפינה" אתה דבק את התווית "אתה רע" על הילד. ואתה רוצה משהו לא לדבוק תווית, אבל כדי שהילד מפסיק לעשות משהו רע, נכון? אז אל תגיד לו: "אתה תינוק רע"," אתה מגעיל ", לשים בפינה.
מוטב לומר: "משהו שנשברת ... לך לשבת בשקט על כיסא בחדר שלך - וכשאתה נרגע, בוא אלי".
שמירה על יומן התנהגות היא דרך טובה להבין מה מעורר התנהגות רעה של הילד.
אם אתם מחפשים דרך לשלוט בשינויים בהתנהגות הילד, יומן זה יכול להיות מאוד שימושי. כותב איך ילד מתנהג יום אחד או אחר, היה קפריזית, מגולגל התקפי זעם או במצב רוח טוב, אתה יכול לעקוב אחר מה מעורר התנהגות רעה של הילד שלך.
"לכתוב את מה שהילד עשה לפני השערורייה או ההתפרצות של הכעס, ומה שקרה אחר כך, תראה את שרשרות האירועים האלה ותוכל להבין למה פתאום הכל השתבש ביום כזה", מייעץ קלם.
אם אתה זקוק לעזרה, אל תהסס לבקש זאת.
האם אתה נבהל מהתנהגותו של הילד? האם משהו לא בסדר לדעתך? אין מה להתבייש לראות מטפל. זה לא אומר כי הילד שלך יהיה מיד מאובחנים או prescribed כמה תרופות - אבל המטפל אותו עשוי לייעץ, למשל, פסיכולוג ילד טוב.
באופן כללי, לא רק אנשי מקצוע יכולים לעזור לך. חברים, קרובי משפחה, הורים אחרים יכולים לתת עצות טובות במצב קשה הקשור לגידול ילד.
"להיות הורה הוא ממש קשה, ללא כל הגזמה, וזה נורמלי לחלוטין שלפעמים זה מאוד קשה לך. ואם יש לך מישהו לדון בבעיות שנצברו - אל תהסס. כמובן, תמיד יהיו אנשים שמכריזים באופן מוחלט: "רק זה וזה יעזור לכם", מדגיש ספלמן. - אבל תנסה רק לדבר עם הורים אחרים, במיוחד עם ילדים באותו גיל שלך. אל תפחד לדבר על הבעיות המתעוררות, אל תפחדי לתקשר עם מומחים, אם יתעוררו קשיים - לכל אחד יש את הקשיים האלה ".