oksana nozdrina
zhrnutie netradičné triedy aplikácií(rezanie papiera) v staršia skupina v podmienky sanatória.
téma: medveď(na karikatúre "Masha a medveď» )
Účel: Vzbudiť záujem povolania v období adaptácie detí. Pokračujte vo vyučovaní detí s rôznymi úrovňami odbornej prípravy nášivky, Rozvíjajte kreatívu schopnostipoužitím netradičné rezanie papiera, Naučte sa vyjadriť svoj postoj ku kreslenej postavičke. Vychovávajte presnosť.
Garlitz Outdoors Šťastný rytmus. Naučte sa počítať, ale nie čítať. Procházka veľa - deň po niekoľkých kilometroch. Každý deň je zvolená iná trasa a tábor. Deti sa učia počítať, ale nečítajú ani nepíšu. Ak chcú deti viac, vyhradia im čas oddelene. Je to preto, že keď sa dieťa presťahuje do prvého ročníka, je potrebné počítať a zapisovať jeho meno. Ako hovorí hlavný učiteľ, nemali by učiť deti, že musia chodiť do školy.
Deti sú však neustále informované o prírode, jej prvkoch a zákonoch, vrátane rannej prechádzky, prechádzok, stola na jedlo a hry, prirodzene a nepretržite. V porovnaní so svojimi rovesníkmi sa deti odlišujú v poznaní prírody, slobody myslenia a pohybu. Raňajky a večere v termoske.
úlohy:
Naučte deti vytvárať obraz postavy zo slávnej karikatúry. Zlepšiť zručnosti pri používaní netradičné technológie.
Rozvíjajte tvorivú predstavivosť, jemné motorické zručnosti, schopnosť koordinovať pohyb očí, rúk.
Spôsobiť záujem o charakter, pozitívne emócie.
Prípravné práce:
Tradície moci sa trochu líšia od tradícií Litvy - deti nesú vlastné raňajky a večeru, ako aj nápoje v termoskách. Spoločné jedlá - len obed. Obed robia špecializované organizácie, z menej zdravých potravín sa používa menej mäsa.
WC je úplne divoké - v lese vo vyhradenom priestore, a vážnejšie detské veci zbierajú zamestnanci ako odpad. Po odstránení kontrolnej značky umiestnite pero okolo miesta na tele tak, aby rodičia vedeli, kde sa vstrebáva, a zistite, či nie sú nejaké následky. Takmer žiadne nehody. Len raz sa stratilo jedno dieťa. Odvtedy sa vždy počítajú deti. Deti sa správali opatrne, a to nielen pri obnove, ale aj pri nebezpečných nástrojoch: sami požiadali o nôž, keď to bolo potrebné.
Zobraziť karikatúru "Masha a medveď» , Zváženie ilustrácií pre rozprávku. Kreslenie vo farbách. Počúvanie a učenie piesní z karikatúry.
materiál:
Silueta vzor Nieste z albumu albumu, Jednoduchá ceruzka, lepidlo, farba žltý papier, hnedé, čierne farby.
Deti, pamätajte na našu minulosť okupácia prišla Masha? Dnes máme nového hosťa medveď, Páčilo sa ti, že sa s tebou snažil, aby si sa s ním spriatelil.
Dospelí používajú nôž za predpokladu, že dieťa je už vyškolené na jeho používanie a potom ho berie. Denné píly, lopaty a iné nástroje sa používajú aj počas túry. V zime si každý vyberie vonku a vzhľadom na poveternostné podmienky majú tendenciu zostať čo najdlhšie. Obed sa podáva vo vyhrievaných izbách, ale raňajky a večere sa podávajú vonku. Ak ste veľmi chladný, skúste sa pohybovať čo najčastejšie, aj keď máte raňajky, ak si to vyžadujú dlhšie. A po jedení znova.
Keď je veľmi chladno, chodí do vykurovaných priestorov, dosiahne koniec dňa. Teplota zriedka klesne pod -15 stupňov. Ale deň v prírode začína za každého počasia. Táto škôlka navyše ponúka týždenné kurzy jazdy pre deti za príplatok. Toto je jednodňové poludnie. Polovica detí navštevuje takéto hodiny.
A tu je náš hosť. (ukazujúci vzorku medveď)
Poznal si ho? Pozrite, toto nie je úplne normálne. medveď, Čo sú medvede nájdené v našich lesoch? Čo sa volá? (Brown), To je pravda. A y medveď Z kresby je žltý bruško a žltá papuľa.
Náš medveď chce s vami hrať. Poznáte zvieratá, ktoré sa nachádzajú v kresbe? (Áno) A teraz skontrolujeme. Budem striedať hádzať loptu na vás, a budete volať zviera alebo znak z karikatúry "Masha a medveď» . Snažte sa opakovať!
V Nemecku existujú materské škôlky, ktoré nie sú samostatne zárobkovo činné a uplatňujú princíp slobody pri výbere toho, čo a kedy pracuje pre dieťa: keď hrajú v interiéri, keď sú na poli, keď spia. Z tohto hľadiska majú rodičia dostatok slobody voľby. Otvorené škôlky však zostávajú výnimočnou voľbou pre tých, ktorí sa snažia udržať spojenie dieťaťa s prírodou a premeniť vzdelávanie dieťaťa na najprirodzenejší proces. Materské školy sú rozšírené v Nemecku.
Napokon, rozšírený po celej Európe: so sídlom v Spojenom kráľovstve. Nemecko a iné krajiny. V súčasnosti otvorené materské školy pracujú aj na iných kontinentoch: v Amerike, Ázii a Austrálii. Svoju prácu začne na jeseň vo Vilniuse, v regionálnom parku Pavilnya.
(Hádzam loptičku všetkým. Deti si spomínajú hrdinovia: vlk, koza, zajac, tiger, ošípané atď.)
Výborne! Medveď je veľmi potešený. A teraz chce, aby ste s ním robili cvičenia.
Fizkulminutka.
Medvedie mláďatá žili častejšieotočil hlavu.
Takže, tak sa mu otočila hlava.
(postavte sa rovno, ruky na opasku, otočí hlavu doľava)
Medvedí mláďatá hľadajú med, spolu strom triasol.
Tak, tak, spolu strom hojne.
(nohy od seba oddelené, zdvihnite ruky pred sebou a ohnite ich - otočte strom)
Perevalalochku išiel piť vodu z rieky.
Takže, a oni pili vodu z rieky.
(chôdza, brázdenie. naklonenie sa dopredu, pitná voda)
A potom hrali, zdvihli labky vyššie!
Takže, tak nad labkami zdvihnutými.
(postavte sa rovno, zdvihnite ruky nahor, ohnite ich a ohnite ich)
Výborne. Sadnite si. Miša už čaká na naše remeslá.
Vytvorte si priateľov pre Bears. Máte tabuľky na tabuľkách medveď, A stále farbu hnedý papier, žlté, čierne farby. Čo je to žltý medveď? Áno, bruško. Aký je názov tváre zvieraťa? Správne, tvár. Je tiež žltá. A na papuli sú oči, nos, ústa a obočie. Sú čierne. Ceruzka kresliť dva ovál: jedna, na hlave bude tlama, na tele ďalšie, veľké brucho. Tieto ovály prilepené farbou papier. papier budeme sa deliť na kusy a držať sa na obrázku medveď, Už sme to urobili na postave Mashy. Aký je jeho názov? nášivka? áno, nejednotný, Roztrháme kúsky rukami, bez pomoci nožníc. Najprv prilepte žltú papierová papuľa a bruško, A potom hnedá - celá postava medveď, Na konci práce prilepíme prvky papule z malých kúskov. Dostaňte sa do práce a medveď bude čakať, čo budete robiť. Snažte sa pracovať opatrne.
(deti pracujú).
Ste skončil? Pracujeme na doske. Koľko nádherných medvede! Viete, Misha. A pre vás máme aj prekvapenie. Deti sa naučili "Pieseň o priateľstve" z vašej karikatúry. Teraz vám to spievame a spievate spolu. (Zahŕňam karaoke piesne na DVD).
Misha to všetko veľmi páčilo, ale musel odísť a potom mu Masha chýbalo. Zbohom, Misha! Stále budeme sledovať karikatúry o vás!
A navrhujem, aby ste pripojili svoju Mišu a Mashu. (Nahrávanie môžete znova zapnúť "Piesne o priateľstve".
Publikácie na túto tému:
Kreslenie pre dieťa je radostné, inšpirované dielo, pre ktoré by nemal byť nútený, ale je veľmi dôležité podporovať a podporovať deti.
Aplikácia v staršej skupine metódou roztrhnutia papiera, keď je priestor úplne vyplnený kúskami papiera nepravidelného tvaru. Taký.
Všetky deti milujú kresliť. Po tom, čo zažili záujem o tvorivosť, sami nájdu správne cesty. Ale nie každý uspeje, o to viac.
Ciele: - naučiť sa vnímať poetické diela o prírode; - zoznámiť sa s netradičnou technikou "tlač a tlač" (kreslenie pokrčený.
Abstrakt OOD o umeleckej tvorivosti (kreslenie netradičným spôsobom) "Mimosa pre mamu" v strednej skupine. Pripravené Tsyryapkina.
Oksana Bibikova
Prehľad tried o aplikácii netradičných zariadení"Toto je." zázrak snehuliak»
Účel: konsolidácia vedomostí na túto tému "Winter"naučiť sa vyjadriť obraz snehuliaka netradičným spôsobom.
úlohy:
1. Predstavte deti netradičný spôsob práce na aplikačných triedach;
2. Rozvíjať tvorivú predstavivosť, tvorivosť, fantáziu;
3. Rozviňte oko, zmysel pre formu a proporciu;
4. Rozvíjať jemné motorické zručnosti;
5. Podporovať dekoráciu vytvoreného obrazu;
6. Vyvolávať aktivity, nezávislosť, schopnosť posudzovať a vyhodnocovať vytvorené obrazy.
Vzťah s ostatnými povolania a druhov aktivita: modelovanie snehuliaka na prechádzku, sledovanie karikatúry "Snehuliak mailer", čítanie básní a príbehov, prezeranie ilustrácií.
materiál: tmavá lepenka (na pozadí, PVA lepidlo, nožnice, lepiaca kefa, obrúsok (pre každé dieťa, prúžky zamatového papiera svetlých odtieňov) (pre klobúky a šatky).
1. Organizačný moment.
vzdelávateľ: Chlapci, povedz mi, aký je ročný čas?
deti: Zima!
vzdelávateľ: To je pravda, ZIMA! Potom mi povedzte, prosím, akú zimnú zábavu poznáte? Čo s vami môžeme urobiť urobiťaby sme sa nenudili?
detiHrať snehové gule, sánkovanie, lyžovanie, korčuľovanie a vyrezávať všetky druhy figúr zo snehu.
vzdelávateľ: (zobrazuje ilustrácie zimnej zábavy) Všetci ste správne odpovedali! A teraz vás hádam hádanka:
Zo snehu budeme zbierať hrudku.
Dáme hrniec na vrch.
Nahraďte mu mrkvu nosa.
Elegantne drží metlu.
Nosíme mu šatku
A nezmrzne v blizzarde.
Nebol vôbec zvyknutý na teplo.
Po tom všetkom zázrak - ....
deti: snehuliak!
vzdelávateľ: Praví chlapci! Povedz mi, kto je snehuliak?
(odpovede detí)
vzdelávateľ: čítanie básne
V. Savonchik
Nie je malý a nie je veľký
Snehulienka snehuliak.
Má nos mrkvu,
Veľmi rád má mráz,
V chlade, nezmrzne.
A prichádza jar - topí sa.
Čo robiť, ako byť?
Možno biela chladnička,
Na nákup snehuliaka?
2. Hlavná časť.
vzdelávateľ: Chlapci, nebudeme si kupovať chladničku pre snehuliaka, ale môžeme ju zachrániť až do leta iným spôsobom a ako to zistíte práve teraz. (show skončila vatované snehuliakové aplikácie)
vzdelávateľ: Deti, ktorých geometrické tvary sú snehuliak?
deti: Z kruhov!
vzdelávateľA čo iného geometrické tvary Všimli ste si na obrázku?
deti: Trojuholník - nos, obdĺžnik - šatka a ústa, štvorček - oči tlačidla ...
vzdelávateľ: pravý chlap obdĺžnik, strih diagonálne, môže byť použitý pre mrkva, námestie, zložené na polovicu, zaoblenie rohov pre vedro.
A z toho, čo robil náš snehuliak pozorne.
deti: Z bavlnené tampóny!
vzdelávateľ: Áno, deti! dnes budeme mať s vami nezvyčajné nášivka, Každý z vás na stoloch je bavlnené tampónyz ktorých sme a "Slepo" roztomilý snehuliak.
Fizkminutka "Snowman"
Jednoručná, dvojručná (deti vytiahnu jednu ruku, potom druhú)
Vyrezávame snehuliaka (imitujúce snehové gule)
Vraciame snehovú guľu - (dlane robia kruhové pohyby na bokoch)
Tu je také (roztiahnite ruky nabok a ukazuje, aký veľký)
A potom menšie com (trenie hrudníka dlaňami)
Tu je také (ukázať hodnotu komy menej)
A postavili sme sa (hladí ruky po lícach)
Malá guľa (spojiť prsty, ukázať malú reklamu)
Tu prichádza snehuliak. (položte ruky do strán, otočte doľava - doprava)
Veľmi roztomilý malý tlustý muž!
Zametanie snehu, (chôdza po celej nohe, zdvíhanie nosa hore)
Naše kroky snehuliaka
Nos mrkva sa zdvihne (aktívny dych nosom)
A nafúkne snehové vločky (dlhý dych)
Pozvite deti, aby si sadli k stolom a urobili z nich vtipných snehuliakov neobvyklých technika - bavlnené tampóny.
Dajte deťom„Ako plánovať svoju prácu a mať čas, najprv bavlnené vankúšiky na pozadía potom začať palicu: podkladový list by mal byť umiestnený vertikálne, aby sa zmestil na snehuliaka, prilepil kruhy v správnom poradí, začínajúc od spodného kruhu a mierne sa prekrývajúci na sebe, ako keby to bol skutočný snehuliak. Klobúky, šatky, oči, nos, mrkva, ústa môžu byť vyrezané zo zamatového papiera. Keď prilepíte detaily snehuliaka, musíte umiestniť lepidlo do stredu. cDa zvyšné časti sú rozmazané lepidlom od stredu k okrajom. “ (Počas vyučovanie je potrebné sledovať polohu detí); pre to, ako deti skladajú, strihajú a vkladajú detaily. Pripomeňte deťom, aby na odstránenie lepivého lepidla použili vložku; tak, aby sa po rezaní nožnice odstránili zo stojana.
Deti si vyberajú vlastné materiály pre prácu - zázemie aplikáciesametový papier. Začnite robiť nášivky, V prípade potreby pomoc v práci. Dokončite svoju prácu a doplňte obraz o potrebné prvky ( vatový tampón Môžete znížiť na polovicu a urobiť záveje, štipka off disk malý kúsok a robiť sneženie, rovnako ako ozdobiť klobúk snehuliaka s malými kúskami zamatového papiera).
vzdelávateľ: Výborne, všetci ste dnes vyskúšali, teraz náš snehuliak nebude nudiť a bojí sám, dokonca aj v noci.
3. Zhrnutie vyučovanie.
Pozvite deti, aby urobili výstavu snehuliakov, vymysleli si meno každého snehuliaka a rozprávali o ňom.
literatúra:1. Vizuálna aktivita v materská škola. Seniorská skupina, Ed. Lykova; ed. dom "Svet farieb", Moskva 2014.
2. Internetové zdroje.
Publikácie na túto tému:
„Zhrnutie aplikácie (produktívna činnosť). "Snowman". 2 mladšia skupinaPripravila a viedla triedy - Tutor 2 junior.
Integrácia vzdelávacích oblastí: Umelecká tvorivosť Komunikácia Socializácia Telesná výchova Úlohy: Čl.
zhrnutie otvorená trieda v staršej skupine na tému "Zimný strom". (netradičná technika kreslenia). Ciele: Pokračujte v predstavovaní detí.
Zhrnutie tried pri aplikácii s deťmi zo strednej skupiny (technika talash). Obsah programu: Učiť sa vybrať tému práce v súlade s určitými podmienkami. Rozvíjajte tvorivosť, predstavivosť.
CIEĽ: Naučiť deti pracovať v alternatívnych technikách. ÚLOHY: - rozvíjať koncentráciu pozornosti, fantázie, fantázie, zmyslu pre kompozíciu,.
Zhrnutie tried o oddelenej aplikácii "Grown turnip" v staršej skupine Cieľ: vytvoriť schopnosť vytvoriť modulárnu separačnú aplikáciu (repu) farebného papiera. Úlohy: 1. Oboznámiť deti s modulárnou metódou.