ciele:
- upevniť zručnosti správneho prejavu, dodržiavanie pravidiel reči;
- cvičiť pri čítaní textu s dodržiavaním logických pauz, rytmu, intonácie;
- pokračovať v práci na rozvoji všeobecných zručností v oblasti reči;
- rozvíjať lexikálnu a gramatickú štruktúru reči;
- pokračovať v učení svalovej relaxácie;
- pokračovať v práci na rozvoji kognitívnej aktivity.
Priebeh zamestnania
1. Organizačný moment.
2. Skontrolujte domácu úlohu.
Čítanie básne "Grudge" podľa rolí. (Pozri lekciu číslo 60)
3. Uverejňovanie tried tém.
Máte rád rozprávky?
Aké rozprávky poznáte, pomenujte ich.
Dnes v triede budeme hovoriť o rozprávkach, o rozprávkových hrdinov. Naučíme sa čítať rozprávku podľa rolí.
4. Hlavná časť.
a) Rozprávajte o rozprávke.
Chlapci, čo si myslíš, že je to rozprávka? (Odpovede detí).
Správne, rozprávka je príbeh o niečom, čo sa v živote nestane, o rôznych zázrakoch a magických dobrodružstvách. V rozprávkach hovoria nielen ľudia, ale aj zvieratá, stromy, kvety, rôzne predmety.
b) Čítanie básní podľa rolí.
Chlapci, hádajte, kto nás príde navštíviť.
Stodola sa preháňa cez dno stodoly.
Opustil svoju babičku a opustil starého otca.
Predtým, ako sa vlk trepal, utiekol od medveďa,
A liška na zuboch má všetko ... (bun)
(Zobrazí sa obrázok s obrázkom bunky.)
Z ktorej rozprávky pochádza táto postava? (Z rozprávky "Perník Man")
Prečítajte si báseň podľa rolí. (Práca s kartami.)
Kde si bol, kamoš?
Bol som v báječnej krajine
Rozprávky mi dali veľa.
Spoznajte so mnou -
Poviem všetkým jedného.
Prečítajte si, čo ste požiadali o kužeľ. Akú intonáciu ste použili pri čítaní?
Prečítajte si, na čo odpovedali. Aký je intonácia na čítanie týchto riadkov?
c) Opis hrnca.
Chlapci, všetci veľmi dobre viete rozprávku "Perník Man". Pokúsme sa opísať bunku, pokúsiť sa urobiť jeho verbálny portrét. Aký druh bunky?
(Popis vzhľadu, formy, charakteru, správania.)
d) Čítanie rozhovorov z rozprávky "Kolobok".
Pamätajte si, prosím, s kým na začiatku stretol bun. (S zajacom)
Prečítajme si, čo sa tam stalo.
Rolling bun na ceste, a k nemu zajac:
- perník, perník, ja ťa budem jesť!
- Nejedz ma, kosť, spievam za teba pieseň!
e) Vytvorenie formy podstatné mená.
Čo sa stalo ďalej? Kto iný stretol bun? (S vlkom) atď. Deti pripomínajú rozprávkové postavy a čítajú rozhovory, imitujúc hlas zvierat a bundu. V priebehu zobrazených obrázkov zvierat: zajac, líška, vlk, medveď.
Čo skončilo príbeh? Prečo bola liška schopná jesť jablko? (Odpovede detí)
e) Hra "Nájdi ďalšie slovo".
Fox, liz, list, lišajka.
Zajac, zajac, zajačik, hrad.
Vlk, volan, vlci, vlk.
Medoc, medveď, medveď, medveď.
Slovník pracuje: vysvetlite význam slov "rozkmitanie", medok.
Zreteľné písmeno analýzy týchto slov, robiť vety s týmito slovami.
5. Vývin dýchania.
7. Vývoj mimických a artikulárnych svalov.
g) hádať hádanky.
Chlapci, teraz budem hádať hádanky a budete musieť hádať.
V temnom lese na okraji, v klobúku modrý chlapec
Všetci žili spolu v chate. Zo známej detskej knihy.
Deti mačky čakali, hlúpe a zaznayka,
Vlk nebol do domu povolený. A jeho meno je ... (Dunno)
Tento príbeh pre chlapcov ...
(Wolf a sedem malých detí)
Som drevený chlapec,
To je zlatý kľúč!
Artemon, Pierrot, Malvina -
Všetci sú so mnou priateľmi.
Nosil som si nos úplne dlho,
Moje meno je ... (Buratino)
Druhá dievča žila v rozprávke,
Šiel som vidieť svoju babičku v lese.
Mama krásny klobúk šitý
A nezabudol som mi dávať koláče.
Čo miláčik,
Jej meno je ... (Červená čiapočka)
(Zobrazia sa obrázky s obrazom rozprávkových hrdinov.)
g) čítanie terapeutom rozprávkou "Kohút a farby".
Vezmeš nás do mokra štetcom
Vložili ste si kus papiera.
Urobte to správne a tu
Pláva sa na parníku.
(Paint)
Chvost so vzormi, topánky s ostružinami.
Prebudil som všetkých, hoci som nedostal hodinky.
(Rat)
To je pravda, naša rozprávka sa volá "Kohút a farba". Teraz vám to budem čítať. Prišla s detským spisovateľom-rozprávaným Vladimírom Sutejevom. Pozorne počúvajte a pamätajte si intonáciu, s ktorou môžete čítať rozprávku.
h) Rozhovor o obsahu príbehu.
Prečo kohút plakal? Kto ho urazil?
Čo poradil pes kohútiku?
Čo robil červená farba?
Aké farby farebné perie na chvoste?
Akú farbu majú krídla a prsia?
Čo povedal pes na konci?
8. Fizminutka.
"Kohútik"
Stojte, pokojne vdychujte, keď vydychujete, môžete povedať: "Ku-ka-ry-ku".
Text básne číta rečový terapeut, deti opakujú každú frázu.
Ticho, všade okolo.
(Squatting).
Každý zaspal.
Kohút vyskočil
(Postavte sa, ruky sa zdvihnú.)
Prebudil všetkých chlapov.
(Ak chcete vystúpiť na ponožky, pri výdychu, povedzte "Ku-ka-re-ku!)
i) Čítanie rozprávky deťmi podľa rolí.
9. Farba kohúta.
Deti sú vyzvané, aby nakresliť kohúta, vyjadrujúc svoje činy.
10. Zhrnutie lekcií.
Čo sme urobili v triede?
Deti čítajú prvé knihy pomaly a neochotne. Ide o to, že malý školák je nudný: musíte sa sústrediť na slabiká, neztratiť hranicu a to je pre dieťa nezvyčajné. Prvý grader nevie, ako čítať s výrazom, takže nevidí význam rozprávky. Učte toto dieťa.Na základnej škole sa osobitná pozornosť venuje technike čítania: čím viac slov číta dieťa, tým vyššia bude jeho trieda. Mnohí rodičia sú zmätení, pretože prenasledovanie po množstve detí stráca kvalitu. Slová lietajú jeden po druhom a dej zostáva stranou. Nebojte sa, je to len začiatok, plynulosť čítania je stále užitočná. Na konci prvej triedy, keď deti už plynulo robia slová zo slabík, môžete premýšľať o tom, ako naučiť dieťa výrazne.
Pre deti je príklad rodičov veľmi dôležitý. Prvá vec, ktorú musíte predstaviť mladému školákovi, je povedať mu o interpunkčných znameniach. žiaci základná škola čítať monotónne, nezastavovať na bodoch a čiarkách. Interrogatívne vety sa tiež získajú s ťažkosťami, pretože je pre dieťa ťažké okamžite vybrať hlavné slovo, ktoré vedie k otázke. Najľahšie sú výkriky. Začnite s nimi. Ak chcete naučiť svoje dieťa čítať s výrazom, vyberte emocionálne farebné diela, Čo iné sú metódy výučby expresívneho čítania?
Čítame podľa rolí
Dieťa od útlého veku počúva svoju matku čítaním s výrazom: medveď v ňom hovorí hrubým hlasom a vrabec škrípá; ak je to strašidelné, matka šepká, radostne - svojím hlasom a výrazmi tváre ukazujú emócie. Je načase, aby malý poslucháč čítal s výrazom. Najprv musíte pripraviť:
- text by mal byť známy čitateľovi;
- je potrebné vopred diskutovať o sprisahaní, zdôrazniť hlavné postavy v príbehu, určiť charakteristiky ich charakteru;
- aby som sa zaoberal niektorými bodmi a pamätať si, ako moja matka číta tento text.
Ponuka dieťaťa prečítajte si rozprávku podľa rolí: budete napríklad zlým drakom a váš syn bude statočným princom, ktorý zachráni svojho milovaného. Počas čítania skontrolujte, či dieťa je pozorné: začnite hovoriť hlasom nesprávneho hrdinu, zmente sprisahanie. Bude to ten malý čitateľ?
Existujú ďalšie metódy výučby čítania s výrazom:
- ak čítame roly, ponúkame deťom zmeniť hrdinov;
- použite porovnávaciu metódu: čítajte s výrazom a monotónne;
- zmeniť tempo čítania;
- experimentovať s tónom, zdôrazňujúc rôzne slová vo vete;
- aby dieťa pochopilo význam čítania s výrazom, pozvite ho, aby hovoril bez emócií. Dieťa to pobaví, pretože takáto komunikácia bude monotónna a nepochopiteľná.
Spoločné aktivity pomôžu dieťaťu pochopiť, ako čítať s výrazom. Keď začal pracovať s prózou, v blízkej budúcnosti pristúpime k poézii, pretože ide o naj emotívnejšiu formu literárneho vyjadrenia myšlienok.
"Literatúra tiež potrebuje talentovaných čitateľov, ako talentovaní spisovatelia."
Samuel Maršák
Vážení čitatelia knižnice! Často sa pýtate, ako vdychovať dieťaťu lásku k čítaniu? Nedávno v časopise Malyshok vyšiel môj ďalší článok o tejto téme. Zdieľajme tajomstvá, ako pestovať skutočného čitateľa.
Mnohí moderni pedagogickí prenatológovia odporúčajú čítanie dieťaťa pred narodením. Od narodenia sa môžete čítať knihou alebo pamäťou vždy a všade: na prechádzku, počas putovania, obliekania, masáže, kúpania a spánku. Striekačka ešte nepochopí slová, ktoré vyslovujete, ale cíti vašu intonáciu, vidí gestá a cíti dotyk svojej matky spolu s čítaním a úsmevom. To všetko mu spôsobuje veľa pozitívnych emócií. V prvých mesiacoch života čítanie kníh dokonale trénuje počúvanie novorodenca, učí ho rozpoznať tvoj hlas, zavádza melódiu svojej rodnej reči a intonácie jazyka.
Deti od narodenia do troch rokov vnímajú rýmovanie lepšie. Preto sa najmenšie zapadajú poteški, pestushki, vtipy, uličnice a rozprávky vo veršoch. Niet divu, že sa nazývajú materinská poézia. Krátke herné básne "Ladushki", "Goat Horned Goes" a "Forty Crow" pomáhajú ovládnuť jednoduché pohyby a zručnosti v hranie, vytvoriť náladu a rytmus.
Od momentu, keď sa dieťa učí držať hlavu a sústrediť sa, môžete ho oboznámiť s prvými ilustráciami kníh. Od 5-6 mesiacov začína dieťa skúmať svet dotykom: rád sa dotýka rôznych objektov a skúša ich "k zubu". Preto môžete svoje dieťa predstaviť, aby vám pomohlo rozvíjať hmatovú pamäť a jemné motorické zručnosti, čo naopak stimuluje rozvoj reči.
ČÍTAJTE SPRÁVNE
Postoj k knihám sa postupne vytvára v dieťati, ale existujú určité tajomstvá, ktoré vám pomôžu zvýšiť záujem o knihy a čítanie:
Knižnica domov
Pre deti, aby čítali knihy, musia byť obklopené knihami. Požiadavky na úsporu miesta, vysokú mobilitu a rýchle šírenie elektronických médií vyčerpali ťažké objemy, ktoré sa nedávno nachádzali vo fronte. Medzitým v dome s knižnicou, v ktorej sa môžete aspoň skrývať tajne, nepochybne vyrastie čítanie dieťaťa. Podľa výskumu vedcov má mať dobrú domácu knižnicu vplyv na budúcu úroveň vzdelania dieťaťa dokonca viac než vzdelávanie rodičov.
Osobný príklad.
Dieťa je vychované nie slovami, ale skutkami. Prečítajte si sami, citujte, zdieľajte to, čo čítate a diskutujte o knihách, navštevujte kníhkupectvá a knižnice spoločne a pripravte si svoju domácu knižnicu. Dieťa, ktoré vás vidí knihou v rukách, vníma to ako normu každodenného života. Najskôr im napodobní a po sebe bude unesený čítaním.
Čas.
Začnite čítať deťom od narodenia alebo dokonca skôr. Vyberte správny čas na čítanie. Nepočítajte silou, ak dieťa chce hrať a behať. Čítajte dieťa, keď nie je unavený a je v dobrej nálade. Čítanie nových kníh odložených na chvíľu, keď je dieťa aktívne a upozornené.
Lokalita.
Zvýraznite osobitné miesto na čítanie, útulný a odľahlý kútik. Mal by byť tichý, pohodlný, s dobrým osvetlením. Často deti čítajú ležiace na koberci, a to nie je škodlivé, ak dieťa leží na žalúdku, je dosť svetla a vzdialenosť od knihy je asi 30 cm, ale čítanie na chrbte a na strane je škodlivé pre oči. Pri čítaní sa nenechajte rozptýliť sami a pokúste sa odstrániť predmety, ktoré rozptýlia dieťa - jasné nové hračky atď.
Technika čítania.
Čítanie dieťaťa nahlas nie je ľahká úloha. Čítajte pomaly a výrazne, hovorte všetkým dobre, zmeňte text (napríklad vložte meno bábätka do básní o deťoch), zmeňte intonáciu a hlas v závislosti od toho, čo charakterizuje, počúvajte, ako si prečítajte verše. Prečítajte si to dieťaťu, aj keď sa naučí čítať sám seba, čím definujete pre ne zónu blízkeho vývoja: to, čo dnes sám nemôže čítať, ale vníma vo vašom čítaní, a po chvíli sa sám navráti do knihy.
Storage.
Nech všetko, čo súvisí s čítaním, je pre dieťa atraktívne. Vyberte samostatnú poličku pre ukladanie detských kníh a krásne ju vyzdobte, nezabudnite sa poradiť s hlavným čitateľom. Uistite sa, že polica je pohodlná a ľahko prístupná vášmu dieťaťu.
Diskutujte a napíšte.
Hovorte o hrdinoch kníh, ktoré čítate, ao ich činnosti, vyjadrite svoj postoj. Naučte svoje dieťa, aby napísal príbehy, fantastizoval, rozprával staré príbehy nový fret, pripisujú hrdinom neuveriteľné akcie, vymýšľajú svoj budúci osud a možnosti ich vývoja. Pridajte niečo nové k známym príbehom, nechajte dieťa prísť s postavami a menami pre ne, určite finále príbehov atď. Týmto vytvoríte v dieťati kreatívnu predstavivosť. Zostavte rozprávky, nakreslite ilustrácie a prezentujte svoje vlastné knihy priateľom a starým rodičom. Samotné dieťa môže byť hrdinom knihy, jeho rozprávka mu môže pomôcť vyriešiť problém, prekonať strach alebo učiť niečo nové.
interaktivita
.
Oživte knihu, prečítajte si úlohy, prehrávajte scény na tvárach a dajte na predstavenia založené na slávnych príbehoch z knihy. Nech dieťa splní jednu z úloh a bude v knihe. Takáto dramatizácia umožňuje nenápadne prenášať a upevňovať myšlienky, ktoré sa inak ťažko prispôsobujú. Existuje mnoho možností pre domáce kino: kostýmované, prstové, magnetické, tieňové divadlo, papier, bábka atď. Vytvárajte skutočné domáce vystúpenia, čítajte knihy, vložte plagáty a vydávajte lístky. Po dvoch rokoch môžete vziať dieťa do bábkového divadla a sledovať nastavenie vašej obľúbenej rozprávky. Nakreslite hrdinov kníh, vymažte ich z plastelínu a prírodných materiálov a hrajte príbehy. Môžete vytvoriť svoj vlastný karikatúra-komiks. Nechajte dieťa s vašou pomocou pamätať a nakresliť hlavné scény, a potom, spoliehať sa na obrázky, skúste vysloviť "karikatúra". Napíšte písmená vašim obľúbeným znakom (tu je možné, že od nich budete musieť odpovedať). Ukážte svojemu dieťaťu filmové pásky z rozprávok, ktoré ste čítali. Sú vnímané ľahšie ako karikatúry, ich oči sú menej unavené, navyše filmové pásiky len pomáhajú pochopiť text knihy a nenahradzujú ju akciou.
Rituál.
Pravidelné čítanie zároveň je rituál, ktorý má na dieťa upokojujúci účinok, čo je znakom stability a podpory v živote. Môžete čítať pri raňajkách alebo dokonca aj keď dieťa sedí na hrnci. Ale je najlepšie urobiť upokojujúce tradičné čítanie pred spaním. To nie je len uložené v podvedomí dieťaťa, ale prináša aj intimitu a teplo komunikácie s dieťaťom, vytvára osobitnú dôvernú atmosféru medzi vami a dieťaťom. Vyberte si, aby ste si prečítali časovo overené príbehy, ktoré sú už známe v detskom veku, čo mu pomôže uvoľniť sa pred spaním.
Tradíciou.
Zvýraznite špeciálny deň a čas pre rodinné čítanie v kruhu, hoci to nie je len v dnešnom tempe života. Takéto čítanie môže nielen baviť, ale aj pohodlie a podporu dieťaťu, dáva mu nové poznatky a inšpiruje. Emocionálna "čítanie-komunikácia", obdobie "úzkej pozornosti", je pre deti veľmi dôležité, pretože to je čas, keď mama a otec odložili všetky svoje záležitosti, položili ho na kolená, objali ramená a začali čítať.
Opakovanie.
Čítajte rovnakú knihu toľkokrát, koľko sa dieťa pýta. Opakovanie je dôležité pre deti, pretože sa chcú učiť. Čoskoro si všimnete, že už si spomína na svoje obľúbené pasáže a snaží sa vo svojom prejave použiť kľúčové frázy. Navyše, opätovné čítanie vašej obľúbenej knihy pre n-tej dobe vytvára pre dieťa komfortnú situáciu, pozná vopred všetky sprisahania, takže upúta pozornosť na jednotlivé slová a frázy, upozorňuje na nové sémantické nuansy.
Zmerať.
Zastavte, kým sa dieťa nudí. Je lepšie čítať menej, ale pravidelne.
Vhodný vek.
Vyberte knihy podľa veku, ktoré sú dostatočne zložité, aby mohli zachytiť pozornosť dieťaťa a zároveň sú dosť jednoduché, aby mohol sledovať vývoj udalostí. Nie je to strašidelné, ak niečo v čítaní bude nejasné, predbežné čítanie je tiež užitočné, ale zápletka v takýchto knihách by mala byť k dispozícii na rôznych úrovniach. Ak je doma niekoľko detí predškolský vek, nerobia rozdiel v čítaní mladších a starších, staršie zvyčajne aktívne diskutujú a vyslovujú diela pre deti, čo je užitočné pre každého.
Relevantnosť.
Nevyrovnávajte ostatných, vyberte to, čo vaše dieťa vníma s potešením. Zraniteľné deti a deti sa bojí dobrodružných príbehov, na rozdiel od dobrovoľníkov. Ponúkajte aktuálne knihy podľa zábavy a záľuby dieťaťa v súčasnosti. V ideálnom prípade prečítajte dieťaťu tie knihy, ktoré vás oboch zaujímajú. Pokúste sa vopred prečítať, čo uvidíte dieťaťu. Pamätajte na tematickú rôznorodosť diel a sezónny princíp pri výbere literatúry.
Ilustrácie.
Podporujte záujem detí o obrázky. Časom začne nielen otáčať stránky, ale aj počúvať. Naučte dieťa, aby venoval pozornosť detailom ilustrácií, farebnej schéme, spôsobu, akým umelca prenáša náladu postáv. Retelling fragment z diela z obrazu, dieťa rozvíja jeho prejav a učí sa obnoviť slovný obraz na základe vizuálnej.
Otázky.
Odpovedajte na otázky, ktoré dieťa žiada v priebehu čítania, vysvetlite nepochopiteľné slová a vety podľa požiadaviek. Opýtajte sa sami seba, nepokračujte v dlhých monológiách, požiadajte dieťa, aby prečítal malé časti, diskutujte o čítaní spolu. Spolu hľadajte odpovede na otázky dieťaťa v knihách. Spolu s umeleckými knižkami pre deti v skorom veku K dispozícii je aj učebná literatúra pre oboznámenie sa s okolitým svetom, rozšírenie horizontov, rozvíjanie pozornosti a pamäte. Zvláštne miesto zaujíma čítanie slovníkov, encyklopédií a populárnej vedeckej literatúry.
Spoločná kampaň.
Urobte si tradíciu, ak navštevujete kníhkupectvo a knižnicu spoločne a nechajte svoje dieťa vybrať svoju vlastnú.
Hodnota.
Kultivujte postoj k knihe, pokiaľ ide o niečo cenné. Dajte knihy svojmu dieťaťu na každú dovolenku spolu s ďalšími darmi. Keď dieťa navštívi niekoho, zahrňte knihu do detského darčeka ako niečo zvláštneho. Podporujte rešpekt kníh, vysvetlite, že nemôžu byť hodené na podlahu, kresliť ich, rozdrviť alebo roztrhať stránky. Po prečítaní ich uistite, že ich nainštalujete. Ak sa vedome snažíte pokaziť knihu, vložte ju do skrinky a vysvetlite, prečo ste to urobili.
ZÁUJEMNÉ TRIKY
Existujú aj malé triky, ktoré pomôžu zaujímať aj tie najnepokojnejšie a najaktívnejšie dieťa, ktoré majú záujem o čítanie.
Pokušenie.
Vyberte si knihu, ktorá môže byť pre vášho dieťa zaujímavá, sedieť na diaľku a začať ju hlasno výrazne prečítať. Ak sa dieťa nezúčastní, pokryte stránku rukou, akoby ste čítali niečo super tajné.
Nahrávanie zvuku
Kúpiť knihu s CD. Učte svoje dieťa, aby používal prehrávač, aby mohol sám zapnúť záznam, počúvať ho a zároveň prechádzať ilustráciami. Choďte ďalej a vyskúšajte metódu nahrávania pásky. Napíšte niekoľko kníh sami a potom požiadajte svoje dieťa, aby napísal rozprávku pre priateľa alebo príbuzného s umeleckým čítaním - kôrou pre psov, vrúbkovaním dverí a inými atribútmi. Ale nenechajte sa uniesť, počúvanie diskov nenahradí hlas živého matky a diskusiu o čítaní.
Predplatiť.
Prihláste sa na zaujímavé časopisy o svojom dieťati v jeho mene, a preto prejdite na poštu.
Magický vzhľad.
Porazte vzhľad v dome novej knihy. "Pošta" môže prísť poštou, "Treasure Island" sa dá vyhľadávať pozdĺž trasy na pirátskej mape atď. Vstúpte do domu s Encyklopédiou trpaslíkov, povedzte mi, že ste práve dostali túto knihu od trpaslíkov a požiadali vás, aby ste ju prečítali dieťaťu. Získajte "čarovnú hruď", v ktorej sa niekedy objavia knihy o najdôležitejších témach pre dieťa.
Intrigy.
Počas čítania s deťmi urobte malé prestávky na najzaujímavejších miestach. So staršími deťmi, ktoré čítajú tú istú knihu niekoľko dní, prerušujú zaujímavé okamihy kapitol. Takéto čítanie s pokračovaním nielen podporuje záujem, ale prispieva aj k rozvoju pamäte a pozornosti.
Staré knihy.
Prečítajte si s vaším dieťaťom knihy starých detí, povedzte nám, ako ich čítajú ich starí rodičia.
Vlastné knihy.
Vytvorte si vlastné knihy. Vytvorte príbehy o samotnom dieťati a nakreslite ilustrácie alebo vytvorte knihu detských fotiek s titulkami.
Kreslenie.
Ak sa dieťa ťažko sústredí na zápletku knihy, pozvite ho, aby kreslil počas čítania. Počas čítania deti zvyčajne kreslia a maľujú jednoduché tvary a vykonávajú mechanickú prácu, ktorá nevyžaduje koncentráciu a inšpiráciu. Nepokojné ruky sú zaneprázdnené a nezasahujú do mysle, aby vnímali to, čo počujú. Ak problémy pretrvávajú, skúste čítanie na pozadí.
Čítanie je nielen príjemnou zábavou, ale aj významným krokom k rozvoju figuratívneho myslenia a inteligencie vášho dieťaťa, tvorbe kompetentného prejavu a písania, uľahčenia procesu učenia a prijímania nových dojmov. Koniec koncov, s každou knihou, ktorú čítate, váš malý muž sa stáva bohatším pre celý svet inej osoby.
(Hra v dvoch aktoch založených na rozprávkach bratov Grimm)
KONANIE OSÔB
krajčír
sedliačka
GIANT
Manželka obrie
KING
QUEEN
PRINCESS
KONANIE OSÔB
NARRATOR, je WHITE OLD OLDER
poslucháči
sú to:
GIRL-MOON
BEAR
WOLF
HARE
ANAHAY - zlý duch
FOX
FROG
SHAMAN GEK
MOON
(Rozprávková hra v dvoch aktoch)
KONANIE OSÔB
KING
MINISTER
VASILISA WONDERFUL
ELENA BEAUTIFUL
IVAN, princ
Vasily, princ
KOSHEY, cisár 25 kráľovstiev, 25 štátov
1 - THINKER
2 - THINKER
3 - THINKER
atamansha
CAT BAYUN
zdravotná sestra
(Fantasy na gruzínskych rozprávkach)
KONANIE OSÔB
KING
TSAREVNA TINIKO
CHONGURIST TORNIKE
KAJI - vodný alkohol
dev
GVELESHAPI - serpentínsky drak
MASTER PASHKUNZHI - polovica polovice, pol-vták s hlavou leva a krídla orla
BABY PASHKUNJI - všetko v momente
(Crazy fantasy)
KONANIE OSÔB
SASHA
MATKA
PLEASANT ALEXANDER
absolvent
KNIGHT
ORACLE
ISPORNITEL
Pazhou
LADIES
elegán
GNOME
DRAGON (bez slov)
MSS DOMNELLA
PRINCE
spolužiaci
(Príbeh pre bábkové divadlo)
KONANIE OSÔB
obuvník
Manželka taco
Kramář
TIM
TOM
MEG
RAVEN
COTE
(Na základe anglických rozprávok.)
KONTAKTNÉ OSOBY:
ELF
CLUTH - stará čarodejnica
CAT TOM
KATE
Janet
(Rozprávková hra v jednom akte, pravdepodobne pre bábkové divadlo)
Na základe rozprávok Beatrix Lost.
KONTAKTNÉ OSOBY:
JOHNNY - mestská myš.
TIMMY VILLI - Country Mouse
LIZZY - staršia sestra Johnny
KITTI je priemerná sestra Johny.
BEATRIX - mladšia sestra Johnny
Robin - stredný brat Johnny
Rick - Johnnyho mladší brat
CAT
kuchár
povaryata
KONTAKTNÉ OSOBY:
SEMEN SOLDIER
PRINCESS
PRINCE
QUEEN
ZLUČUJÚCI PREDAJ
Zlý sprievodca
STARÁ ŽENA - druh čarodejnice.
Dva z LARZ
LISA - slúžka
(Rozprávka založená na pohľade z Mordoviec v 2 aktoch)
Deysviya FACE:
YURTAI - krajčír
VAZHENA
MATKA DÔLEŽITÉ
BEAR
BABY NAY-NAY - zlé stvorenie
BABA JAGA
VIR-AVA - pani lesa
BAD-AVA - panička vody
(hračka v 2 aktoch)
KONTAKTNÉ OSOBY:
IVAN TSAREVICH
VASILISA BEAUTIFUL
SKOSHEY IMMORTAL
KING
zdravotná sestra
stevard
BABA JAGA
BOYAROVÝ DÁREK
Dcéry obchodníka
BEAR
(Rozprávková hra v 2 aktoch)
KONTAKTNÉ OSOBY:
BABA JAGA
Dunja
teploš
Vrchol
VODNÉ
ESHKIN CAT - (len mačka)
(Hra v 2 aktoch)
KONTAKTNÉ OSOBY:
KING
PRINCESS AUGUSTINE
PRINCE
QUEEN
CLOWN
Rozprávková hra v 2 aktoch, v prózach a veršoch, pre deti od 5 rokov a staršie.
Princ a princezná sa videli vo sne a zamilovali sa. A to by bolo ich šťastie a realita, ale zlý kúzelník Dragon tiež miluje princeznú. So zlou čarodejnicou oddeľuje milovníkov a láka princeznú do svojho domova. Princezná chce utiecť od neho, ale všadeprítomný diamant magického čarodejníka ju nájde všade. A iba koža bielej opice môže skryť princeznú od zlého čarodejníka. Krása prináša na koži bielu opičku, prináša z neho do lesa. V lese sa stretne s princom, ktorý truchlí stratu nevesty a vezme opici do svojho paláca. Veľa z toho, čo sa stane s našimi hrdinami, ale nakoniec, ako to má byť v rozprávke, zlomyseľné šarmy sú rozptýlené a dobré triumfy nad zlom.
Rozprávka v 2 aktoch, v prózach a veršoch. Pre deti nad 5 rokov a dospelých.
ROLE: žena - 2; muži - 4.
Je to smutné v kráľovstve, pretože kráľovská dcéra je dokonalá Nesmeyana. A kráľ vydal dekrét: ten, kto prinúti princeznú smiať, sa oženil s ňou! Kto sa bude smiať? Veselý chlapík, prechádzajúci, Ivan, alebo zámorský princ?
Rozprávka v 2 aktoch. Vo verši. Pre mladšie deti.
ROLE: žena - 7; muži - 1; rovnako ako stroje priateľky, husi, labute, žaby, malé myši a chýba kuracie stehná.
Hra vo veršoch napísaných na spise ruských rozprávok. Dievča Masha beží po husi, labute, snaží sa zachrániť brat Ivanušku. Na ceste sa stretnú s rúrou, jabloňou, riekou mlieka. Všetci sa pokúšajú pomôcť Mashe. Baba Yaga jej pomáha so svojou matkou myši a myšou a chatrče na kuracie stehná. Nakoniec, dokonca aj labutí husi, ktorých zlo Yaga neustále prechováva a nepožíva, pomôže jej ...
Rozprávková hra v 2 aktoch, v prózach a veršoch, napísaná pre piesne rozprávkových hrdinov. Pre deti od 6 rokov a dospelých.
Obchodník Martiros pricestuje do mesta Alep, aby si v ňom mohol predať svoj tovar. Ale stretáva sa s podvodníkmi, ktorí ich podvádzajú, aby ho klamali. A Alep Martiros sa stretne s dievčaťom Narine, ktorá mu pomáha a vráti tovar a nájde lásku ...
Hra je rozprávkou v 2 aktoch. Polovica v próze, polovica vo veršoch pre deti od 8 rokov a dospelých.
Úlohy: samica - 5, muž - 4.
Veselá hra v próze a poézie, o tom, ako sa dievčatá Baby Yagy posadili do slúžky a pripravili sa na manželstvo.
Hra je rozprávkou v 2 aktoch.
Úlohy: samica - 3, muž -2.
Rozprávka tradičná vo všetkých aspektoch: nezbedná Nastya je odvedená do lesa od ženy-Yaga. Staršia sestra Alyonushka ide na jej záchranu.
Hra sa ľahko vyrába a podlieha zákonom tohto žánru, pripravená vydržať viac ako jeden rok prenájmu. V detskom divadle divadelného divadla Vologda sa odohralo viac ako desať sezón.
Texty piesní inšpirovali niektoré hudobné divadelné tímy, aby vytvorili hudobné nástroje z hry.
Nádhernú hudbu piesní pre hru napísal režisér divadla Vologda Dina Fedorovna Bortnik.
Rozprávka v 2 aktoch, v próze s veršami pre piesne. Deti od 6 rokov.
ROLE: žena - 5; mens 4.
Hra sa skladá z dvoch jednotiek "Wolf, Fox a Summer Wonders" a "Wolf, Fox a podzimné zázraky" (letná príbeh a jeseň). Ak v prvej akcii Vlk pomáha Foxovi v jeho zlomyseľnosti, za ktorý bol potrestaný, v druhej akcii sa mu podieľa na mysli a odmieta pomôcť podvádzať ruženec. Okrem toho pomáha veveričke, medveďovi, zajačke, leše a morské panne, aby priviedli líšku podvádzať do čistej vody ...
alebo "Ivan Tsarevich, Grey Wolf a ďalší"
Rozprávková hra v 2 aktoch v próze s textom pre deti od 7 rokov a dospelých.
ROLE: žena - 4; muži - 4.
Šedý vlk neúmyselne zjeje svojho koňa od Ivana Tsareviča a preto sa rozhodne pomôcť mu získať mladé jablká pre kňaza-kráľa. Koschey však požaduje vyššiu cenu za jablká - zlatokrvný kôň, ktorý sa nachádza v Helen krásnom, rovnako ako múdry. A začína rozruch, keď Baba Yaga a učená mačka a morská panna sedia na vetvách. A prinajmenšom Elena je krásna, ale celkom múdra. Koschei je porazený spoločným úsilím, každý je šťastný a dúfa, že bude šťastný ...
Rozprávka v 2 dielach v próze.
Pre deti od 5 rokov a rodičov.
ROLE: žena - 2, muž - 4.
Hoci autor používa tému ruskej rozprávky "Omladzujúce jablká" - hra je celkom originálna, a to ako na sprisahaní, tak aj v charaktere. Akciu hrajú "čarodejníci", ktoré sa v priebehu rozprávania zmenia na jeden alebo druh charakteru rozprávky.
Rozprávka v 2 aktoch. V próze a verše pre piesne hrdinov. Pre deti od 6 rokov a dospelých.
ÚLOHA:
ženy - 5; muž -5.
Víly, ktoré prinášajú našu nespavú krásu, sú nespokojní so svojim študentom. Namiesto pokojného spánku a čakania na princa, keď príde a prebudí ju s jej bozkom, princezná prechádza lesom, robí domácu prácu, sníva o mori, ktorý robí hluk mimo okná svojho hradu, tak krásny a atraktívny. Nikomu ani nikoho nepríde, že mora môže priniesť problémy: piráti vstúpia do hradu princeznej a unesú ju. A princ, ktorý sa zrejme zobudil s bozkom, nemá nič iné, než sa zobudiť na pirátsku loď a bojovať proti pirátom ...
Hra je rozprávkou v šiestich obrázkoch v próze a veršami o piesne.
Pre deti od 6 rokov.
ROLE: samica - 2, muž - 6.
Hra je cesta od začiatku do konca. Spolu s hlavnou postavou divák sleduje príbeh od jednej postavy k druhej, robí dobré skutky, robí chyby a vykonáva úlohy. Na konci hry hrdina očakáva víťazstvo nad Koschey a lásku Vasilisu krásnu.
Rozprávková hra v 2 aktoch. V próze. Pre deti od 8 rokov a dospelých.
ROLE: žena - 2; muži -2.
Každý pozná rozprávku o žabej Tsarevnej, do ktorej Koschey, nesmrteľ, obrátila Elenu múdru do žaby a ako ju zachránil Ivan Tsarevich. Ale dávno to bolo dávno. A ak Koschey a Jaga žijú v našich dňoch? Takáto nenápadná babička a starý otec chodia po lese, zhromažďujú huby a nikdy nikomu nevznikne Baba Yaga a Koschey. A ak Koschey, keď sa stretne s Lenou v lese, zrazu ju neúmyselne zmení na žabu, a kto ju oslobodí od nenávidenej žabej kože? Koniec koncov, kniežatá, ktoré teraz nemáme. Ivana je stále nájdená, ale vôbec nie sú kniežatmi ...
Rozprávková hra v 2 dejstvách v próze pre deti od 6 rokov a dospelých.
Na základe talianskej rozprávky "Evil osud".
ROLE: žena - 8; muži - 3.
Princess Santine má zlý osud. Z tohto dôvodu všetky nešťastia spadajú na ňu a jej rodinu. Takže oni by boli spŕštil na hlavu chudobnej princeznej celý svoj život, ale jej láskavosť a tvrdá práca dokonca jej zlo osud sa lítosť na nešťastný a pomôcť kniežať k láske a šťastie pre svoju sestru, matku a seba ...
Rozprávkový playbook v 2 dejstvách, v próze a veršami piesní hrdinov. Pre deti od 5 rokov a ich rodičia. Na základe anglických rozprávok.
ROLE: žena - 2; muži - 2.
Každý Angličan si je dobre vedomý, že strašný pán Myakki vloží svoje nezbedné deti do vrecka a vezme ho do svojho strašného domu v lese, kde jeho drahá malá manželka pani Myakki pripravuje niektoré z nich na svoju milovanú hruškovú polievku. Tom neverí, až sa ocitne v dome strašného kanibalu. Ale je to škaredé strašidlo? Áno, a ak je kanibal? Paní Sally, manželka pána Myakkiho, nemôže byť taká krutá voči deťom, aj keď sú veľmi zlobivé. V každom prípade sa Tom zachráni, zachráni svoju sestru Máriu a navyše sa stávajú dobrými priateľmi s pani a pánom Myakkiom.
Rozprávková hra v 1 akte priateľstva. V próze a verši. Pre deti od troch do sto rokov.
Fox mláďa a Leveret sú priatelia. Ale chcú byť priatelia len spolu, navzájom, takže nie sú žiadne zbytočné. Premiestňujú tak Ježiška aj medveďa. Vlk však napadne ich priateľstvo. Nepovažuje sa za tretiu osobu. Navyše považuje tretie nadbytočné Bunny a chce z neho urobiť polievku. Zmizol by malý králik s Lisenky vo veľkom hrnci vlka, ak by Ježiška a medvedík nezašiel na záchranu a nepreukázal celému veterinárovi, že nie je potreba tretieho priateľstva.
Hra je rozprávkou v jednom dejstve. V próze.
Pre deti nad 6 rokov a dospelých.
ROLE: žena - 3; muži - 3.
Jedna z hier o Foxovi a Vlk. "Jarná príbeh".
Veverka a zajačik sa našli v lese, na katalskom kopci, v sane s vycpaným kameňom. A na sane je vanička s palacinkami a hrncom s maslom. Fox chce od nich odobrať nález. Volanie na pomoc Wolf. A Veverka a Bunny prebudia medveď. Mirit rovnaké obyvateľov lesa jarno-červené.
Výstražný príbeh v dvoch aktoch založených na rozprávke Toelius.
Pre mladšie a staršie deti.
ROLE: žena - 6, muž - 2.
Hra je založená na rozprávke Todeliusa "The Magic Pearl of Adelmina". Ale zároveň je hra absolútne nezávislá práca. Spočiatku autor nie je ovplyvnený láskou k dramatike Evgeny Schwartze. Je pravda, že táto hra sa ukázala byť trochu inštruktívne a, ako sa zdá, je príliš nápadité a verbózne. Čítanie hry však vnímajú posluchári so záujmom. Dodáva sa a chodí do Voronežského divadla mládeže.
Rozprávka založená na kazachových rozprávkach.
Hra v próze a verše pre piesne hrdinov.
Pre deti od 6 rokov.
Trochu detektívny príbeh je zaujímavý pre dospelých divákov.
ROLE: žena -2; pre mužov - 3. + Karakhan je nukers a khan sudca je nukers.
Ilyas je zamilovaný do Malik. Ale nevlastná matka Malika ju chce dať, aby si vzala bohatého Karahana. Jedna vec ju drží - slovo dané otcovi Ilyovi. A potom niekto v nočnej stepi zabíja otca Ilyasa. Khanov sudca, biy, sľubuje, že nájde vraha. A zistí. Biy trestá vinníka a Ilyas sa oženil s Malikom.
Hračka v 2 aktoch. založené na príbehu V. Gaufa.
ROLE: žena - 3; muži - 4.
Myslím si, že nie je potrebné oboznámiť sa s dejiskom tejto práce - ktorá od detstva nezná tento krásny príbeh, ktorý povedal Wilhelm Hauff?
Fizkultminutki
Ako dlho sme sedeli
Naše ruky sú necitlivé.
Naše nohy sú necitlivé,
Tope: Reese, dva, tri!
Ruky a bok, kamarát,
Jeden, dva, tri - potom skákať,
Teraz si sadnite.
Nedržte batériu.
Zdravie je v poriadku
Ak budete robiť cvičenia.
VI. Práca s textom príbehu S. Mikhalkova "Odpoveď"
Čítanie diela učiteľom (str. 8).
Skontrolujte emocionálne vnímanie diela.
Ktoré z rozprávkových postáv sa vám páčilo? Prečo?
Analýza práce, selektívne čítanie.
Komu sa malý chlapec spýtal otázky?
Aký znakový znak Chicken odsuzuje autora? Potvrďte odpoveď slovami z textu.
Aké slová potvrdzujú, že autor súhlasí s Kohútom? (A to bola čistá pravda.)
Výrazné čítanie.
(Slon kohúta číta nahlas, podráždene, slová Chuka sú náladové, slzy, pochybnosti, autorove slová sú vyrovnané, pokojné, pozitívne).
VII. Hra "Pokúste sa stať sprievodcom"
Aká je nálada vašich priateľov?
Čo treba urobiť, aby priniesla radosť priateľom, známym?
Ak sa vám podarí priniesť radosť druhým - ste skutoční čarodejníci.
Študenti čítali báseň.
Pokúste sa stať sprievodcom
Staňte sa dobrým sprievodcom
No tak, skúste to!
Sú triky
Nepotrebuje špeciálne:
Rozumieť a vykonať
Túžba druhého -
Jedno potešenie
Vážne!
Na kvetinový záhon - kvet,
Jeho listy viseli.
On je smutný ... O čom?
Myslím, že jeho myšlienky?
Chce sa opiť.
Hej, dážď, polia! ...
Dažďové toky II
Z vašej napájacej kanyly.
A čo sis?
Je nudná?
Čarovné čokoľvek
Do sis! ...
A otočil si sa
Žalostný kôň -
Gallop sestra
Vyrazil na to!
Hoci mama
Nevrátil sa z práce,
Nie je ťažké sa naučiť
Jej starostlivosťou sú:
Áno, je potrebné pri čistení
Znova sa zastavte. "
A páchate
Zábavný zázrak -
Koberec klesol.
Rozjasnili riad!
II dychal mama,
Návrat domov.
"Áno, je to ako rozprávka! ...
Ty si môj čarodejník! "
S. Pogorelovsky
Nechajte tých z vás, ktorí urobili nejaký dobrý skutok, vezmite z koša zdvorilosti kus papiera, pripojte ho k zázračnému stromu a povedzte o svojom skutku.
VIII. Zhrnutie lekcie. odraz
Ak ste vždy pozorní jeden druhého, iní, snažte sa robiť dobré skutky, potom sa stanete skutočnými čarodejníkmi.
Aké nové myšlienky a pocity ste dnes obohatili?
Aká nálada skončíte?
IX. domácu úlohu
1. Výrazné čítanie príbehu S. Mikhalkova "Odpoveď".
2. Pripravte si príbeh o vašom obľúbenom zvierati.
Téma: AGNIA BARTO "WENT"
cieľ: rozvinúť dych reči, schopnosť jasne vysloviť kombináciu zvukov: zlepšiť schopnosť čítať nahlas, ale v reťazci, podľa rolí; rozvíjať schopnosť čítať výrazne; tvoriť schopnosť pracovať v skupine; podporovať rozvoj tvorivých schopností; kultivovať lásku zvierat, podporovať formovanie túžby robiť dobré skutky.
Zariadenie: obálky s úlohami pre skupinovú prácu.
Priebeh lekcie
I. Organizačný moment
II. Kontrola domácich úloh
1. Študenti čítajú rozprávku S. Mikhalkova "Odpoveď".
2. Študenti odhadujú hádanky o domácich zvieratách.
III. Respiračné, rečové, kĺbové zahrievanie
1. Dýchanie sa zahreje Cvičenie "Odfúknite prach"
Uvoľnite svaly krku. Dej sa. Po výdychu sa hlava spláca zvukom [f |.
2. Speech Warm Up, Cvičenie. "Lips"
Prečítajte si tieto slová ticho. Aby ste to dosiahli, pevne stlačte pery a pripevnite prst k nim. Nesnažte sa pohybovať svojimi perami.
Veľryba, tiger, kačica, krava, mýval, kohút, rak, kura, koza, ostriež, ježko, mačiatko, ovce, zajac.
Naznačte zvieratá, ktoré sa stretli v príbehu S. Mikhalkova "Odpoveď".
3. Kĺbové zahrievanie . Cvičenie. "Iron"
Predstavte si, že na látku vediete horúce železo. Železné stehy. Zvuk | w | napodobňujte pary a zabezpečte uvoľnený zvuk.