Príbehy "Turnip" a "Kolobok" sú z detstva známe. Teraz sa ich pokúsime zapamätať, ale urobíme to "dospelým". Zaujímavé scény so všetkými známymi postavami vyzdobia akúkoľvek dovolenku a pobavia všetkých hostí.
Vyskúšajte tieto rozprávky opitá spoločnosť podľa rolí!
Veselý príbeh "Turnip" pre dospelých
Najprv musíte vybrať sedem ľudí, ktorí sa zúčastnia scény. Potrebujete jedno vedenie.
Príbeh pre deti popisujúci chlapčenskú dovolenku. Príbeh o tom, ako malý chlapec s názvom Philip napísal príbeh o Wawelovom draku. Chlapec Philip a jeho rodina idú na dovolenku na mori. Aké dobrodružstvo ste si prečítali v tomto príjemnom a humornom príbehu pre deti.
Predstavte si dvere, cez ktoré môžu magické postavy preniknúť do nášho sveta a naopak. Takéto dvere existujú a možno ich v tomto príbehu prečítať. Príbeh o princeznej, ktorú napísal Wladyslaw Belza. Ako povzbudiť vaše dieťa k jedlu? Možno, že chovateľská bytosť zvaná Gmore je dobrý nápad?
Účastníci sa musia naučiť svoje úlohy, ale nebuďte naštvaní - slová sú veľmi jednoduché a ľahko zapamätateľné. Účasť na scéne môžu hostia takmer akejkoľvek vekovej kategórie.
Vedúci musí povedať meno hrdinu, a on zase jeho slová. V tejto súťaži môžu účastníci sedieť pri stole. Výnimkou je okrúhlica, ktorá by mala byť umiestnená na stoličke a neustále robiť niečo.
Pamätáte si báseň od Yany Brisheva o Stase Pitalsky, ktorý trápil dospelých s podivnými otázkami? A ako odpovie otca na otázky Stasu? Brat bratov Grimm s bohatým a chudobným bratom a horou, ktorá otvorila slogan "Sesame sa otvára". Hans Christian Andersen príbeh o detských hračkách - gule a drevenej rúre, o pasáži a voľbe života.
Najlepšie knihy tento týždeň sú literárnou cestou, ktorá ich vychováva a vydesuje rovnakým spôsobom. To platí najmä o slávnom víťazstve Príbehy knihy Margaret Atwoodovej. Kde končí stereotypy a začína pravda? Z elegantného Berlína sa nachádza architektonické "rozšírenie", post-sovietský tandem, ktorý sleduje utečencov v Chorvátsku.
Počas scény by moderátor nemal mlčať a podľa možnosti komentovať to, čo sa deje.
Scéna vyžaduje hudobný sprievod. Odporúča sa vybrať ruskú ľudovú hudbu. Ak si prajete, môžete si vybrať ceny pre najlepších hercov.
Riečie - Hej, človeče, odstráňte perá, som stále maloletá!
Dědeček - Ach, moje zdravie už bolo zlé.
Teraz tam bude chlast!
Baba - Niečo starý otec prestane ma uspokojovať.
S iróniou, ale aj ľahostajnosťou sa pozerá na slovanskú Európu, pretože kto nás porozumie lepšie ako my? Príbeh adresára, Margaret Atwood. Zdá sa, že v ére rovnosti nikto nevedie ženy do úlohy - ani matky - a inkubátor pre dieťa. Tento román je podobný literárnej verzii "Domu zla." Nie je žiadnym tajomstvom, že Yakub Shulchik je scenárista, ako je vidieť z konštrukcie tohto príbehu. Nie je žiadnym tajomstvom, že pre neho nemôžeme nájsť sentimentálne príbehy. "Hill of Dogs" je hrubý, špinavý príbeh uzavretý v thrillerovom žánri, ktorý Zulchik potvrdzuje podobu listu a dokazuje, že má miesto medzi najzaujímavejších poľských autorov.
Vnučka - som takmer pripravený!
Hej, starý otec, babičko, neskoro, moji priatelia na mňa čakajú!
Chyba - Opäť mi hovoríte chybu? Som vlastne chyba!
Nie je to moja práca!
Cat - čo robí pes na sade? Teraz sa cítim zle - som alergický!
Myš - Alebo piť?
Najchudobnejší v miestnosti, Thomas Gilovich, Lee Ross. Populárna kniha psychológie zažíva renesanciu. Chceme vedieť nielen: ako? Ale tiež: prečo? Dvaja americkí vedci s veľkým vtipom a humorom vysvetľujú, ako sa naša myseľ prispôsobila fungovaniu v spoločnosti. Ako chápete, je jednoduchšie prijímať informované rozhodnutia.
Mladý brat sa vydáva do ticha kláštora v katalánskej provincii. Fascinovaná hudbou, ďaleko od smrteľníka, sa nemôže ocitnúť na mieste ovládanom tuhou rukou Dorothyho matky. "Agónia zvukov" je ďalší román Jaume Kabre, ktorý vyšiel v Poľsku, najobľúbenejší poľský autor z Pyrenejského polostrova. Krásne napísané, s charakteristickými prízvukami pre spisovateľa.
Moderná rozprávka "Kolobok" pre zábavu
Aké sú iné rozprávky o rolách pre opitú spoločnosť? V tomto príbehu by sa malo zúčastniť aj sedem účastníkov. Preto je potrebné vybrať hercov, ktorí budú hrať roly babičky, starého otca, zajaca, líšky, vlka, vlka a medveďa.
Starý otec a babička nemali deti. Boli úplne sklamaní, ale celý ich život sa zmenil. Stal sa ich spásou a nádejou - v duši sa ich nedotýkali.
Pre človeka je čítanie hlavne nástrojom na získanie vedomostí o okolitej realite, a to prírodnej, materiálnej a sociálnej, kultúrnej. Je to skvelý nástroj, ktorý ovláda ďalšie dve dôležité spôsoby získavania poznatkov prostredníctvom priamych skúseností a slovných informácií.
Konkrétny, priamy kontakt s prírodným a spoločenským prostredím v práci a v iných udalostiach dáva človeku veľa pozorovania a skúseností, prvé správy sveta. Jedná sa o jednoduché správy, ktoré sú hlboko zakorenené v mysli, ale zároveň náhodné, pretože závisia od náhodných udalostí v prostredí.
Napríklad:
Starý otec a babička už boli unavení čakaním na koktail a neustále sa pozerali do vzdialenosti, dúfajúc, že sa vráti, ale nikdy tam nebol.
Morálka tohto príbehu je: Neopierajte sa o lásku Kolobok a je lepšie mať svoje vlastné deti.
Funny príbeh pre aktívnych hostí oslavy
Vyberáme päť hercov, ktorí budú hrať úlohu sliepky, kráľa, zajaca, líšky a motýľa. Text by mal čítať moderátor:
Viac poznatkov dáva ľuďom verbálne informácie od iných ľudí. Človek už nie je spojený s realitou, ale nepriamo dostáva správy od mnohých informátorov. Takto sa jeho svet rozširuje, učí sa o mnohých krajinách, ľuďoch, udalostiach, javoch, ktoré nepotrebuje vidieť vlastnými očami. Ešte lepšie nástroje pre informácie sú: televízia, video alebo počítač, kombináciou obrázkov so zvukom, širokou distribúciou a dostupnosťou.
Najlepším zdrojom informácií je čítanie. Kniha poskytuje čitateľovi informácie o všetkých oblastiach života, všetkých javoch, rôznych krajinách, v miliónoch rokov. Môžeme si vybrať tých najlepších informátorov, najlepších odborníkov na svete, autorov najvýraznejších diel a vypočutí. Informácie sú preosievané cez sito analýzy a kritiky, overené, striktne vyjadrené, systematizované, a to slovom, vznesené na prísnu a objektívnu vedu alebo vedu. Čítanie dnes je dôležitejšie ako kedykoľvek predtým. moderného sveta dopyt po vzdelaných ľuďoch rastie.
"Pohádkové kráľovstvo vládne optimistickému kráľovi. Rozhodol sa, že chodí do krásneho parku a skočil po celej ceste, mával rukami.
Kráľ bol veľmi veselý a videl krásny motýľ. Rozhodol sa, že ju chytil, ale motýľ mu len posmieval - a slová obscénne kričali, križali jej tváre a ukázala jej jazyk.
Ale potom bol motýľ unavený posmievaním kráľa a preletela do lesa. Kráľ nebol veľmi urazený, ale len veselší a začal sa smiať.
Zvyšuje sa potreba jednoduchých pracovných miest, ktoré nevyžadujú vzdelanie a nezávislé myslenie. Svet sa stáva zložitejším, informácie rastie, vedomosti rastie a zmeny na trhu práce sa stávajú rýchlejšími a rýchlejšími. Ľudia, ktorí nečítajú, nedržia krok s týmito zmenami a budú sa tlačiť stranou na okraj moderného života.
Aj v televíznej civilizácii. Vedecké štúdie ukazujú škodlivosť detskej televízie s nadmerným pozorovaním. Televízia nerieši myslenie detí a skracuje ich pozornosť, mnohé programy spôsobujú úzkosť, úzkosť a analgéziu násilia. Aby sa dieťa dozvedelo, ako správne používať televíziu, musí v ranom veku získať alternatívu vo forme inej atraktívnej formy čítania.
Veselý kráľ neočakával, že by sa pred ním objavil zajac a bol vystrašený a stál v pštrosí póze. Bunny nerozumel tomu, prečo tento kráľ v takej nevhodnej póze stojí za to - a on sám sa vyľakal. Je tam zajac, labky sa triasajú - a kričia neľudským hlasom a žiadajú o pomoc.
V tejto dobe sa hrdá líška vrátila do práce. Krása pracovala na chove hydiny a dovezla kuracie mäso domov. Len čo videl kráľa a kráľa, bola strach. Kuracie stratilo chvíľku a vyskočilo a dalo liške šiju.
Mnoho ľudí môže čítať - nečítajú. Pretože zvyk čítať a milovať knihy by sa mal objaviť v detstve. Ak chceme, aby umenie čítania zmizlo, musíme povzbudiť deti, aby si to prečítali v skorom veku, pretože ak dieťa nečíst knihu, nikdy nebude chýbať čítanie.
Proces stať sa čitateľom. Predškolské dieťa počúva text, ktorý číta, komentuje, ochotne číta výňatky z kníh dobrovoľne zaradených do jazykových hier. Zdieľanie času s čítaním posilňuje väzby rodičov s dieťaťom. Je dôležité vychovávať deti o schopnosti počúvať v počiatočných fázach čítania knihy. Knihy by mali byť čítané nahlas, s vhodnou intonáciou, niekedy úplne. Potom máme dobrú šancu infikovať čítanie detí.
Kuracie mäso bolo veľmi ostrý a prvá vec skľúčila kráľa. Kráľ prekvapene prekvapil a stal sa v normálnej polohe. Zaika sa ešte viac vystrašila a vyskočila na líškové rukoväte a vzala ju za uši. Líška pochopila, čo má robiť s nohami - a bežala.
Kráľ sa rozhliadol, zasmial sa a rozhodol sa pokračovať v ceste s kuracím mäsom. Vzali si perá a šli na stranu hradu. Nikto nevie, čo sa bude diať s kurčaťom, ale kráľ sa s ňou rozhodne zaobchádza s lahodným šampanským, rovnako ako všetci ostatní hostia oslavy. "
Pre deti končí materská škola, kniha už nie je atraktívnym spôsobom, ako tráviť čas. Deti tohto veku majú väčšiu šancu vybrať si zábavu, pozerať sa na televíziu ako čítať knihy. Tu je potrebné zdôrazniť neoceniteľnú úlohu rodičov pri tvorbe čitateľských zvykov. Tento rodič by mal dieťa povzbudiť, aby roztiahol knihu a začal sa baviť s knihou, ukázať jej príťažlivosť a posilniť presvedčenie, že kniha ho sprevádza počas svojho života.
V prvej triede niektoré deti dobre, iné nie. Deti, ktoré sem prichádzajú, sú ľahko čitateľné, ktorých rodičia čítajú veľa a veľa hovoria. V dôsledku toho si nahlas čítali, získali lepšie vzdelanie, lepšie pracovali, zvládali životné problémy pomocou vedomostí a rozumu, a nie násilia. Deti, ktoré majú problémy so školou, pravdepodobne nebudú mať v ranom detstve mentálny alebo emocionálny vývoj. Zvyčajne dlho neštudujú, žijú horšie, často čelia zákonu.
Moderátor pozýva poslucháčov, aby naliali poháre a pili ku kráľovi a kuraciemu mäsu.
Čo iné by ste si mali určite prečítať:
Zaujímavý príbeh pre spoločnosť dospelých
Prvým krokom je vyzdvihnúť hrdinov. Na tomto príbehu sa budú zúčastňovať aj animované aj neživé objekty.
Čítanie u detí a mládeže. Prenášajú knihy hlavne zo školskej knižnice, prečítajú sa predovšetkým fantasticky. Mladý človek, ktorý číta vo svojich výrokoch, číta: čítanie rozvíja predstavivosť, učí sa riešiť problémy, rozvíja slovnú zásobu, formuje predstavivosť a svetonázor.
Častejšie čítajú dievčatá než chlapcov. Na základe výskumu Národnej knižnice a Inštitútu čítania, ktorých výsledky sú uverejnené v antológii voľného času. Úvahy, dilemy, perspektívy, ktoré vydala Dora Mrotskovská, ukazujú, že 23% študentov stredných škôl a 4% mladších školákov nečíta knihy. Čítajú hlavne turistickú literatúru, dobrodružstvo, sci-fi, pocit alebo pohyb otázok priateľstva a lásky.
Je potrebné vybrať si hrdinov za úlohu mačiatka a magpies. Musíte vybrať hostí, ktorí budú hrať úlohu slnka, vetra, papiera a veranda.
Účastníci musia uviesť, čo potrebuje ich hrdina.
"Malé mačiatko šlo na prechádzku. Bolo teplé a slnko svietilo a dalo všetkým svoje vlastné lúče. Roztomilé mačiatko ležalo na verande a začalo sa pozerať na slnko.
Ako sa ukazuje, čítanie je stále jedným z atraktívnych spôsobov, ako to urobiť voľný čas, hoci sa stáva čoraz konkurenčnejšou. Učíme deti čítať, ale nechceme čítať! Je dobré začať čítať denný objem dieťaťa čo najskôr. Podporujeme rituál hlasitého čítania, aj keď dieťa číta dobre - úroveň porozumenia textu čítaného nahlas je o niekoľko rokov vyššia ako úroveň pochopenia čítania. Dieťa túto dávku alebo čas strávený spoločne nestratili v srdečnej atmosfére.
Zrazu sa pred plotom posadili na oplotenie mluvení. Hádali o niečom a mali veľmi hlasný dialóg. Mačiatko sa stalo zaujímavým, takže sa začal jemne plaziť na plot. Kúzelníci nevenovali pozornosť dieťaťu a pokračovali pop.
Mačiatko takmer dosiahlo svoj cieľ a vyskočilo a vtáky odleteli. Nič sa nestalo dieťaťu a začal sa pozrieť a dúfal, že nájde ďalšie koníčky.
Nezabúdajme však, že deti, ktoré čítajú rané a ktoré vyučujú dospelí, sa nemusia stať čitateľmi až do konca života! V tomto štádiu vývoja často ťažkosti s čítaním nezávisle - často bez pochopenia textu - prevažujú nad potešením čítania. To môže zanechať silné spojenie s ľútosťou a viesť k averzii k knihám.
Uistite sa, že čítanie je pre vaše dieťa vždy zábavné. Samotné čítanie dieťaťa by sa malo vyskytnúť prirodzene, keď ho chce, a je pripravený na to. väčšina efektívnym spôsobom vzdelávať čitateľa je čítať dieťa nahlas kvôli potešenie.
Na ulici začal fúkať ľahký vánok - a mačiatko obrátilo svoju pozornosť na kus papiera, ktorý šumivý. Mačiatko sa rozhodlo, že nestratí moment a posunie na svoj cieľ. Po trochu poškriabaniu a kousnutiu si uvedomil, že sa nezaujíma o jednoduchý papier - a pustil ho. Papier letel ďalej a odtiaľ sa objavil kohút.
Kohút bol veľmi hrdý a zdvihol hlavu vysoko. Vták sa zastavil a kričal. Potom sa do kohúta bežali kurčatá a obklopovali ho zo všetkých strán. Mačiatko si uvedomilo, že konečne našiel, ako sa môže baviť.
Hlboké čítanie detských kníh dospelými má mnoho výhod: § vytvára a posilňuje vzťah medzi dospelými a deťmi; § vytvára čitateľskú asociáciu s radosťou, pocit bezpečia; § uľahčuje vzdelávanie, generuje všeobecné vedomosti, rozširuje slovnú zásobu; § učí myslenie, pomáha pochopiť ľudí, svet a seba; § nadviaže kontakt s bohatými skúsenosťami, ktoré nie je možné získať samostatne, vyvoláva záujem a rozvíja predstavivosť; stimuluje emocionálny vývoj, rozvíja citlivosť a empatie; pomáha vo vzdelávaní, učí morálne hodnoty, podporuje nezávislé čítanie, poskytuje základ pre úspech v rozhovoroch a listoch; § chráni pred závislosťou od televízie; § učí správne spôsoby riešenia problémov a konfliktov; tvorí zvyk čítania a učenia sa pre život. § najlepšia investícia do úspešnej budúcnosti dieťaťa.
Bez váhania sa ponáhľal na sliepky a vzal jeden z nich za chvost. Vták sa nedovolil uraziť a bolestne a bolestne. Zviera bolo veľmi vystrašené a začalo utiecť. Nebolo to však tak jednoduché - šteniatko suseda ho už čakalo.
Malý pes začal skočiť na mačiatko a chcel sa uhryznúť. Mačiatko si uvedomilo, že potrebuje ísť späť domov a bolestivým psom zasiahnuť svojimi nechtami. Šteňa sa vystrašila a vynechala mačiatko. A potom si mačiatko uvedomilo, že je víťazom, aj keď bol zranený.
Bez ohľadu na rodinnú situáciu, majetok alebo vzdelanie, ak chceme, aby naše dieťa bolo múdre a úspešné v škole a v živote, číme to každých 20 minút. Hlasné čítanie je jednoduché, zadarmo a deti to milujú. Nepotrebujete vedecké názvy alebo drahé čítacie zariadenia. Knihy si môžete prenajať, vymeniť a zakúpiť za cenu. Neexistuje žiadna dobrá dikcia, ktorá by bola najlepším učiteľom pre vaše dieťa.
Nezabudnite: § čítať každý deň najmenej 20 minút; § čítať vždy s dieťaťom s radosťou, nikdy s nátlakom, trestom alebo nuda; § vyberte len knihy, ktoré sú pre dieťa zaujímavé a cenné; Opakovane si prečítajte tú istú knihu alebo báseň, ak ju dieťa vynašla; § Vyriešte otázky, vráťte sa na predchádzajúcu stránku, vedúte rozhovory. § inzerujte čítanie vlastným príkladom, čítajte knihy a časopisy.
Keď sa vrátilo na verandu, začalo mačiatko olizovať ranu, ktorá opustila kurča, a potom sa natiahla spať. Mačiatko malo podivné sny - a po celý čas sa mu v spánku tiahlo na nohách. Tak mačiatko najprv stretlo ulicu. "
Scéna končí s potleskom potlesk od hostí. Pokiaľ si prajete, môžete udeliť najlepší umelecký herec s cenou.
Zaujímavá narodeninová scéna a ďalšie dospelé prázdniny
Vedel som, že Kudryavtsev nezabudol na môj výstrel a neveril mi. Napriek tomu, že sme strávili noc v tajnosti, zaobchádza so mnou opatrne. Nemohol veriť inteligentnej mládeži, ktorá o vojne nič nevedela.
Kým som sa nestretol s Kudryavtsevom, nevedel som, že som taký zlý vojak. Koniec koncov, nemohol som dokonca správne zabaliť obrusy a niekedy aj príkazom "vľavo" otočeným opačným smerom. Okrem toho som nebol vôbec priateľ s lopatou.
Kudryavtsev ma nerozumel pri čítaní správ, komentoval som ho a uverejnil priestorové komentáre. V tých dňoch som ešte nebol členom strany - a z nejakého dôvodu už Kudryavtsev čakal od mňa nejaký trik.
Veľmi často som zaujal jeho pohľad na seba. Čo som videl v jeho vzhľade? Pravdepodobne skutočnosť, že som nezkušený a neskúsený, ale stále mi odpúšťa, ale ešte jednu chybu - a zabije ma! Chcel som byť lepší a sľúbila som si, že určite budem disciplinovaný vojak a učím sa všetko, čo som potreboval. Mal som šancu ukázať všetky moje schopnosti v praxi.
Boli sme poslané, aby sme strážili most, ktorý bol často vypálený. Mnohé výstuhy neustále prechádzali na pracovisko, ako aj na literatúru ...
Mojou úlohou bolo skontrolovať priechody ľudí, ktorí prekročili most. Biela často otvorila oheň na mieste, kde som bol. Plášte padali do vody a strieľali ma. Miesta sa mi priblížili a prekrytie mosta už bolo zničené. Každá minúta by mohla byť poslednou pre mňa, ale dala som si podmienku, že takýmto mostkom neopustím.
Najlepšie články na stránke:
Čo som cítil? Necítil som strach - bol som pripravený na smrť. Videl som krásnu krajinu v diaľke, ale nepáčili mi. Cítil som, že by som neopustil tento post. Jedna myšlienka ma však stála - Kudryavtsev ma vidí a schvaľuje moje činy.
Zdalo sa mi, že v tomto post som stál niekoľko hodín, ale v skutočnosti len pár minút - toľko, koľko Kudryavtsev potreboval, aby ma oslovil. Nechápal som, čo Kudryavtsev potreboval odo mňa. Potom pevne vytiahol opasok a ja som prišiel k rozumu.
- Rýchlo odtiaľto! Povedal muž.
Hneď ako sme opustili most, zasiahla ho silná projektilka.
- Pozrite sa, čo sa stane? Prečo ste tam stáli? Mohli ste ma tiež zabiť!
Povzdechla som, ale Kudryavtsev nedokončil.
- Avšak stále ste dobre hotoví, pretože ukázali, že ste poznali chartu a boli nedotknuteľné. Mali by ste byť pochválení. Ale nech je to vec minulosti, chcel by som, aby ste presunuli mozgy. Most bol už dávno zničený, prečo ste tam stáli? Aký bol zmysel? Všetci boli pripravení preveriť preukazy? Keby ste boli múdrejší a neprišiel ste na post sám - nebudem vás trestať!
Po tejto udalosti sa Kudryavtsevov postoj voči mne zmenil. Hovoril o sebe a niekedy sa o mňa spýtal. Napriek tomu, že nebol na večierku, považoval sa za bolševiku. Tento človek mi pomohol uveriť v seba samého, takže jeho schválenie bolo pre mňa veľmi dôležité.
Až doteraz si spomínam jeden prípad. Hovorili sme o tom, čo urobíme po tom, ako zvíťazíme nad bielymi ľuďmi. Povedal som, že snívam o tom, že sa stanem spisovateľom, ktorý predstavuje mierové bratstvo všetkých národov. Kudryavtsev ma počúval a pozrel sa na oheň.
"Máte vynikajúci cieľ," povedal. "Máte skvelý spôsob, Lebedinsky!"
Zábavné predstavenia pre dospelých hostí
5 (100%) 11 hlasovFizkultminutki
Ako dlho sme sedeli
Naše ruky sú necitlivé.
Naše nohy sú necitlivé,
Tope: Reese, dva, tri!
Ruky a bok, kamarát,
Jeden, dva, tri - potom skákať,
Teraz si sadnite.
Nedržte batériu.
Zdravie je v poriadku
Ak budete robiť cvičenia.
VI. Práca s textom príbehu S. Mikhalkova "Odpoveď"
Čítanie diela učiteľom (str. 8).
Skontrolujte emocionálne vnímanie diela.
Ktoré z rozprávkových postáv sa vám páčilo? Prečo?
Analýza práce, selektívne čítanie.
Komu sa malý chlapec spýtal otázky?
Aký znakový znak Chicken odsuzuje autora? Potvrďte odpoveď slovami z textu.
Aké slová potvrdzujú, že autor súhlasí s Kohútom? (A to bola čistá pravda.)
Výrazné čítanie.
(Slon kohúta číta nahlas, podráždene, slová Chuka sú náladové, slzy, pochybnosti, autorove slová sú vyrovnané, pokojné, pozitívne).
VII. Hra "Pokúste sa stať sprievodcom"
Aká je nálada vašich priateľov?
Čo treba urobiť, aby priniesla radosť priateľom, známym?
Ak sa vám podarí priniesť radosť druhým - ste skutoční čarodejníci.
Študenti čítali báseň.
Pokúste sa stať sprievodcom
Staňte sa dobrým sprievodcom
No tak, skúste to!
Sú triky
Nepotrebuje špeciálne:
Rozumieť a vykonať
Túžba druhého -
Jedno potešenie
Vážne!
Na kvetinový záhon - kvet,
Jeho listy viseli.
On je smutný ... O čom?
Myslím, že jeho myšlienky?
Chce sa opiť.
Hej, dážď, polia! ...
Dažďové toky II
Z vašej napájacej kanyly.
A čo sis?
Je nudná?
Čarovné čokoľvek
Do sis! ...
A otočil si sa
Žalostný kôň -
Gallop sestra
Vyrazil na to!
Hoci mama
Nevrátil sa z práce,
Nie je ťažké sa naučiť
Jej starostlivosťou sú:
Áno, je potrebné pri čistení
Znova sa zastavte. "
A páchate
Zábavný zázrak -
Koberec klesol.
Rozjasnili riad!
II dychal mama,
Návrat domov.
"Áno, je to ako rozprávka! ...
Ty si môj čarodejník! "
S. Pogorelovsky
Nechajte tých z vás, ktorí urobili nejaký dobrý skutok, vezmite z koša zdvorilosti kus papiera, pripojte ho k zázračnému stromu a povedzte o svojom skutku.
VIII. Zhrnutie lekcie. odraz
Ak ste vždy pozorní jeden druhého, iní, snažte sa robiť dobré skutky, potom sa stanete skutočnými čarodejníkmi.
Aké nové myšlienky a pocity ste dnes obohatili?
Aká nálada skončíte?
IX. domácu úlohu
1. Výrazné čítanie príbehu S. Mikhalkova "Odpoveď".
2. Pripravte si príbeh o vašom obľúbenom zvierati.
Téma: AGNIA BARTO "WENT"
cieľ: rozvinúť dych reči, schopnosť jasne vysloviť kombináciu zvukov: zlepšiť schopnosť čítať nahlas, ale v reťazci, podľa rolí; rozvíjať schopnosť čítať výrazne; tvoriť schopnosť pracovať v skupine; podporovať rozvoj tvorivých schopností; kultivovať lásku zvierat, podporovať formovanie túžby robiť dobré skutky.
Zariadenie: obálky s úlohami pre skupinovú prácu.
Priebeh lekcie
I. Organizačný moment
II. Kontrola domácich úloh
1. Študenti čítajú rozprávku S. Mikhalkova "Odpoveď".
2. Študenti odhadujú hádanky o domácich zvieratách.
III. Respiračné, rečové, kĺbové zahrievanie
1. Dýchanie sa zahreje Cvičenie "Odfúknite prach"
Uvoľnite svaly krku. Dej sa. Po výdychu sa hlava spláca zvukom [f |.
2. Speech Warm Up, Cvičenie. "Lips"
Prečítajte si tieto slová ticho. Aby ste to dosiahli, pevne stlačte pery a pripevnite prst na ne. Nesnažte sa pohybovať svojimi perami.
Veľryba, tiger, kačica, krava, mýval, kohút, rak, kura, koza, ostriež, ježko, mačiatko, ovce, zajac.
Naznačte zvieratá, ktoré sa stretli v príbehu S. Mikhalkova "Odpoveď".
3. Kĺbové zahrievanie . Cvičenie. "Iron"
Predstavte si, že na látku vediete horúce železo. Železné stehy. Zvuk | w | napodobňujte pary a zabezpečte uvoľnený zvuk.