>

Çocuk sevilmediğini söylüyor. Ne yapmalı Çocuklar neden sevilmediklerini düşünüyor?

  E-posta adresinizi giriniz:

Ya bir çocuk okuldan gelir ve: “Kimse beni sevmez” diyorsa? Bu, çoğu zaman bu yaşta çok kritik olan yedi yaşındaki çocuklarda, bu tür kelimeler her yaştan çocuktan duyulabiliyor olsa da olur.

Bu durumda, hemen tartışmak isteyebilirsiniz: “Tabii ki, herkes sizi seviyor! Okul arkadaşlarına bak - seni seviyorlar! ” Ne yazık ki, çocuk hiç arkadaşı olmadığı konusunda ısrar edecektir.

Belki de ilk tepkiniz hayal kırıklığına uğratır: “Öyle komuta etmek istemezseniz…”. Ne de olsa, birçok kez çocuğu, dostça davranışı nedeniyle kimsenin onunla arkadaş olmak istemediği konusunda uyardınız. Neden seni dinlemedi? Ne yazık ki, buradaki ahlakilik yardımcı olmayacak ve eleştiri çocuklarda sadece gözyaşı ve öfkeye neden olacak.

Sadece çaresiz hissedebilirsiniz. Çocuğunuzun nasıl yalnız hissettiğini görmek gerçekten acı verir, ancak onun için arkadaş bulamazsınız.

Neyse ki, arkadaşı olmadığını düşünen bir çocuğa yardım etmenin yolları var.

Sempati ve anlayışı göster

Yetişkinler derhal sorunu çözmenin bir yolunu aramaya meyillidir, ancak bazen sadece çocuğu dinlemek ve duygularını kabul etmek yeterli olabilir. De ki: "Zor bir gün geçirmişe benziyor" veya "Görünen o ki, bir şey için üzgünsün."

Çocuk size ne olduğunu anlatmaya hazırsa, “Bunu söylediğinde üzüldün” veya “Ne yazık!” Deyin, onu anladığınızı göstereceksiniz.

Ayrıca şunu sorabilirsiniz: "Sana sarılmamı ister misin?". Bir çocuk sınıf arkadaşları tarafından reddedildiğini hissettiğinde, annenin veya babanın sevgisinin ek bir kısmı en iyi şekilde karşılanacaktır.

Çok şiddetli tepki göstermemeye çalışın.

Çocuğunuzun acı çektiğini izlemek zordur. Ancak çocukların duygularının çok çabuk değiştiğini unutmayın. Oğlunuzun bugün nefret ettiği bir çocuk yarın en iyi arkadaşı olabilir. Bugün, çocuğunuz sizinle gözyaşı tartışıyor ve yarın isteyerek kabul ediyor.

Tanım gereği çocuklar bugün için yaşarlar. Olayları geniş bir bağlamda görmek için hala çok az yaşam deneyimleri var. Tabii ki, çocuğunuzun acı çekmesini istemiyorsunuz, ama şimdi ona neredeyse dünyanın sonu gibi görünen olay büyük olasılıkla değil.

Çocuğunuz bir sınıf arkadaşı tarafından yaralandıysa, muhtemelen adaleti sağlamak istersiniz: ebeveynleriyle veya kendisiyle konuşun. Bunu yapma Doğal olarak, çocuğunuzu korumak istersiniz, ancak ebeveynleri de çatışmaya sürüklemek mi istiyorsunuz? Çocuğun tehdit altında olmaması ve çocuğun okulda zorbalık ile ilgili olmaması (yani, zorbalıkla ilgili) olması halinde, çocuklara çatışmanın kendisine bir çözüm bulma fırsatı vermek daha iyidir.

Çocuğun sorunu hakkında endişeleniyorsanız, farkedilir hale gelirse, duygusal durumunuzun tezahürleri durumu ağırlaştırabilir. Endişenizi fark ettikten sonra, çocuk sorunun düşündüğünden daha ciddi olduğuna karar verebilir. Duygusal tepkilerinizi gördükten sonra, çocuk gelecekte sorunlarını isteksizce paylaşacaktır. Ya da tam tersine, herhangi biriyle en ufak bir anlaşmazlıktan şikayetçi olacaktır.

Bu tür problemler tekrar tekrar tekrarlanırsa, durumu anlamak için daha fazla bilgiye ihtiyacınız olacaktır. Çocuğun her şeyi anlatmaması muhtemeldir. Çocukların çatışmadaki rollerini takdir etmeleri zor. Örneğin, bir çocuk bir sınıf arkadaşının sandalyesini devirdiğinden şikayet edebilir, ancak bundan önce aynı sınıf arkadaşının kibarca taşınmasını istediğini söyleyemez.

Genellikle bir öğretmenle konuşmak yararlı olabilir. Öğretmen çocuğunuzu "hareket halinde" görür ve size sınıf arkadaşlarıyla nasıl geçindiğini, diğer çocukların ona nasıl davrandığını ve bu yaşta hangi davranışların normal olduğunu söyleyebilir.

Çocuğunuzun akranlarla nasıl etkileşime girdiğini de görebilirsiniz. Onu oyun alanında veya okul etkinliklerinde izleyin - kendi gözlerinizle görebilirsiniz.

Çocuğunuz için bir mentor ol.

Neler olduğunu anladığınızda, çocuğa akranlarıyla iyi geçinmesini öğretmeniz gerekir. Bir çatışma çıkmadan önce bunu yapmak daha iyidir.

Örneğin, rol yapma oyunlarının yardımıyla, bir çocuğa, samimi bir şekilde selamlamayı veya kibarca özür dilemeyi, hoş olmayan durumlarla başa çıkmayı ya da başka bir çocuğun sinirlenmeye başladığı anı tanımasını öğretebilirsiniz.

Çocuğunuza, kendisiyle arkadaşça görünen arkadaşlarına arkadaşlık kurmayı öğretebilirsiniz. Bütün çocuklar hemen onunla arkadaş olmak istemeyecek, insan doğası böyle. Ayrıca, bununla ilgilenmeyenlere bir arkadaş empoze etme - bu sadece acı çekmeye yol açar. Bazen ne pahasına olursa olsun çocuklar, sınıftaki en yetkili çocukla arkadaş olmak ister ve daha çok ortak oldukları çocukları farketmezler. Bazen eski dostluk geçer ve çocuğun yeni arkadaşlar bulması gerekir.

Arkadaşlığı güçlendirmek için koşullar yarat

Çocuğunuz için arkadaş bulamamanıza rağmen, bunun için tüm koşulları oluşturabilirsiniz. çocuklar

Çocuk 4 yaşında konuşmuyorsa veya o kadar anlaşılır bir şekilde ifade ediyorsa, sadece anne onu anlayabiliyorsa, bu gecikmenin nedenini bulmak acildir. Bu yaşta, okul öncesi çocuğun konuşması normalde etkinliğinin zirvesine ulaşır. Dört yaşındakilerin “neden bakanları” olarak adlandırdıkları hiçbir şey için değil - sürekli ve ısrarla sorular soruyorlar, nedenler, bazen kendi mantıklarını kullanarak, sözcüklerini icat ediyorlar, akranları ve yetişkinleriyle aktif olarak iletişim kuruyorlar. 4 yaşında konuşma eksikliği sadece merkezin çalışmalarındaki aksaklıkları göstermiyor sinir sistemi, fakat aynı zamanda zihinsel geriliğe de neden olabilir.

4 yılda konuşma gelişim hızı

Bu yaşta, çocukların normal konuşma gelişimlerinin resmini karakterize etmek kolay değildir, çünkü kendisini farklı bir şekilde tezahür ettirir. Şimdi konuşma becerilerinde farklılıklar göstermeye başlıyor. Bir çocuk ana dilin hemen hemen tüm seslerini açıkça söyler, keskin bir şekilde birçok şiir okur, tonlama ustalığını ustalıkla kullanır ve diğeri tıslama ya da göz alıcı ünsüzlere hâkim olmamış ve basit bir sorunun cevabını kaybetmiştir.

Bununla birlikte, her iki durumda da, bunlar normların çeşitleridir. Aynı fırsatlara sahip çocukların konuşmasının geliştirilmesinde böyle bir değişiklik, ailenin etkisi ve çocuk ekibinde kalmasıdır.

Öyleyse dört yıllık normal gelişim gösteren bir çocuğun konuşma gelişimi neye benziyor:

  • Düşüncelerini açıkça ifade ediyor, aktif sözlükte 2500 kelimeye kadar sahip, konuşma daha doğru ve zengin oluyor.
  • Nesnelerin ana işaretlerini ve özelliklerini adlandırabilir, bu amaç için sıfatlar kullanarak, konuşmadaki fenomenler arasındaki bağlantıyı yansıtır.
  • Çocuk daha özenli hale gelir, yetişkinin sorularına verdiği cevabın sonunu dinleyerek sürekli bir çocuk ağzı akışına akar.
  • Dört yaşında bir çocuğun ifadeleri basit ortak cümlelerden oluşmakta ve karmaşık yapıları da kullanabilmektedir.
  • Mesela kısa bir monolog, örneğin, ebeveynlerine gün içinde anaokulunda başına gelenleri anlatmak, küçük bir metni anlatmak, bir peri masalı okumak gibi.
  • İfadelerin gramer yapısı kusurlu olabilir - kelimeler cinsiyetler ve sayılarla kendi aralarında tutarlı değildir, fiiller yanlış değişir, sayıları isimlerle eşleştirmede zorluk, vb.
  • Çocuklar hala hatalarını fark etmiyorlar, ancak akran konuşmalarında onları zaten görebiliyorlar, onlara işaret edebiliyorlar.
  • Kelime kafiyeli ve kendi "şiirlerini" yaratma dönemi başladı. Bu saf, 2-4 ayetler şiirleri çocukları eğlendirir ve anadillerinin melodileri ile ilgili düşüncelerini geliştirir.
  • Cızırtılı eklem (w, g, y), affricate (q, h) doğru olmalıdır, ancak ses veren sesler (1, p) hala kusurlu olabilir. 4 yaşında bir çocuk sesi zaten bir kelimeden ayırt edebiliyor.
  • 4 yaşındaki çocukların konuşmalarında, polisiletik kelimelerde (sıcaklık - ateş, tip, elektrik - petrikhestvo) yanlış hecelenmiş bir stres, ihmal ve hecenin bulunmadığı sık sık görülür.

Normalde gelişmekte olan bir konuşması olan çocuklar, kendi inisiyatifleriyle arkadaşlarınız ve yabancılarla aktif olarak iletişim kurar ve oyun oynar.

Bir okul öncesi çocuğun konuşmada az gelişmişlik olduğunu nasıl anlayabilirim?

Konuşma kusurlarının yapısı son derece çeşitlidir, biri birbirine benzer iki konuşma gecikmesi vakası olmadığını söyleyebilir. Çocuğun 4 yaşında sessiz olması - bebeğin acil bir nöropsikiyatrist, nöropatoloji uzmanı, kulak burun boğaz uzmanı, dışkı uzmanı ve konuşma terapisti tarafından acil muayenesinin nedeni budur. Çocuklar hiç konuşamaz veya anlaşılmaz ve anlaşılmaz konuşamazlar.

Gecikme rahatsızlık belirtileri konuşma gelişimi:

  • Çocuğun konuşması hiç kimseyle anlaşılmaz ve bir onomatopoeia dizisi, gevezelik eden sözlerin parçaları, bireysel heceler ve girişimlerdir (oh, boom, oh).
  • Hiç kimseyle, hatta kendi insanlarıyla iletişim kurmaya çalışmamaktadır.
  • Ailesinden sonra sözcükleri ve kısa cümleleri zar zor tekrarlar ya da geri döner, dişlerini sıkar ve bırakır.
  • Basit bir isteği veya iki bölümden gelen talimatları anlayamıyorum (önce bana bir elma, sonra bir tabak getirin).
  • Bir cümle yerine, tek tek kelimeler söyler veya cümlelerinde çok sayıda agrammatizm vardır.

Konuşma bozuklukları çocuğun davranış baskısını erteler, genellikle kapalı, kaprisli, huzursuz, diğer çocuklarla iletişim kurmak istemez. Dikkat, hafıza ve düşünme - bunlar çevrelerindeki dünya bilgisinde asistanlar, yeterince gelişmemişler. Entelektüel gelişim, çocuk konuşma konusundaki uzmanlara göre, adlandırmadığı bir çocuk için hiçbir nesneyi veya olgusu olmadığı için bozulmuştur.

Dört yıllık konuşmada gecikme nedenleri

4 yaşında bir çocuğun kötü konuşması için birçok neden var. Ses duyma ve zekası varsa, o zaman kusur merkezi sinir sisteminin ve daha doğrusu beynin yetersizliğine dayanmaktadır. Konuşma az gelişmişliği çocuğun zihinsel ve entelektüel gelişimini engellediğinde de geribildirim vardır.

Biriktirme için olası sebepler:

  • annenin hamilelik sırasında yaşadığı somatik ve bulaşıcı hastalıklar;
  • doğum travması, intrauterin oksijen açlığı  ya da beyni oksijensiz bırakan doğum sırasında asfiksi;
  • beyin yapılarının gecikmiş olgunlaşması;
  • erken çocukluk döneminde transfer edilen kraniyoserebral yaralanmalar ve nöroenfeksiyonlar;
  • genetik ve kromozomal patolojiler (Down sendromu, Edwards sendromu);
  • pedagojik ihmal, çocuğa dikkat eksikliği;
  • stresi ya da eğer oluşum döneminde meydana gelmişse konuşmanın gelişimini durduran güçlü bir sinir şoku;
  • işitme cihazının hastalıkları, işitme duyusunun olmaması veya azalması.

Tıbbi istatistiklere göre, konuşma bozukluğu erkeklerde aynı yaştaki kızlardan 4-5 kat daha sık görülür.

Çocuğa yardım nasıl

Çoğu durumda konuşmanın az gelişmişliğinin düzeltilmesi çoğu durumda büyük zorluklarla ilişkilidir. Ancak değerli zamanınızı kaybedemezsiniz, kalifiye tıbbi yardım almak için en kısa zamanda ihtiyacınız var. Doktor, beynin konuşma alanlarının işlevsizliği, nootropiklerle serebral dolaşımın uyarılması, sinir bağlantılarını aktive etme yolları için ilaç tedavisi uygulayacaktır. Fizyoterapi için ilaç tedavisini mükemmel şekilde tamamlarlar: manyetik terapi, lazer terapi, elektrorefleksoterapi.

Çocukların konuşmasının gelişimi için ana yük, konuşma terapisti, öğretmen konuşma patoloğu ve çocuğun ebeveynlerinin omuzlarına düşer. Konuşma terapisi masajı zor durumlarda çok yardımcı olur - artikülasyon hareketliliğini ve beynin konuşma alanları ile bağlantılarını teşvik etmeyi amaçlayan uyarıcı ve yatıştırıcı masaj teknikleri sistemi. Basit egzersizler çocuğun ebeveynlerini öğrenebilir ve bunları kendiniz gerçekleştirebilir.

Nadezhda Buinova, çocuk konuşma terapisti

Bireysel sesleri çağırmanız gerekiyorsa, çocuk konuşma uzmanları, el hareketleriyle ifade edilen her fonem için bir not sistemi kullanmanızı önerir:

  • aaaa - göğsün önünde alkışlar;
  • oh-oh - gürlemesi uzanmış kollar;
  • ss - s üzerinde kafa;
  • yyy - omuzlarda;
  • i-I-I - Bir parmakla tehdit;
  • eeee - parmak sola ve sağa hareket eder;
  • yu-Yu-Yu - baş parmağınız ve işaret parmağınızın halkasını bağlayın ve çıkarın.

Tüm pozisyonlara hakim olunca, ünsüz sesler eklemeye, öğrenilen hareketlerle eşlik etmeye başlarız: Çocuklar bu tür egzersizlerden gerçekten hoşlanırlar ve bunları isteyerek yaparlar. Böylece çabucak çocuğunuzla konuşursunuz.

Logorhythmics konuşma terapisi pratiğinde nispeten yakın zamanda ortaya çıktı, ancak birçok uzman tarafından başarılı bir şekilde kullanıldı. Bu müzik, hareketler ve basit kafiyeli çizgilerden oluşan bir kombinasyon. Hayvanlar ve peri masalları kahramanlarını taklit ederek, çocuklar istemsiz konuşmalar geliştirir.

Artikülasyon jimnastiği, macera şeklinde veya neşeli bir dil veya bir daktilo veya bir hayvan olarak önerilmiş, larinks, dudak, dil ve sert damak hareketleri üzerinde hızlıca ustalaşmanıza yardımcı olacaktır. İnce motor becerilerin gelişimi için komik parmak oyunları kullanıyorlar. Çocuklar onları oynamaktan asla bıkmazlar ve oyun sırasında konuşma aktivitesi istemeden gelişir, kendi anadillerinin melodileri özümlenir.

Eğer bir çocuk 4 yaşında ise konuşma yoktur, doktor ve öğretmenlerin katılımıyla karmaşık bir etki yapmak gereklidir. Ancak bu çalışmadaki en büyük yer ebeveynlere verilmiştir.

Adresindeki acıyla sözlerini alıyor, özellikle çocuklarda akut. Hepimiz birlikte harika çocukluğumuzu hatırlayalım, nasıldı? Bu yıllarda ne oldu?

  “Çocuklar neden sevilmediklerini düşünüyor? "- Bu oldukça eski ve iyi bilinen bir sorudur. Makalelerimizden birini daha önce okuduysanız, o zaman her çocuğun sadece yetişkinlerin dikkatine, sevgisine ve özenine ihtiyacı olduğunu bilmelisiniz. Çocuklar, genç yaşlarından ötürü, hala yaşamı bilmiyorlar, etrafta kaç tane sorun olduğunu anlamıyorlar. Hayat onlara mutlu sonla biten bir tür masal gibi gözüküyor. Ama annesine küçük oğlunu veya kızını bir suça cezalandırmak, sesini biraz yükseltmek ... Ve sonra ne olacak? Çocuklar sevmediklerine inanır. Neden öyle Bu kadar acı veren bir dünya algısının sebebi nedir? Herkes hayatında benzer sorunlarla karşı karşıya kaldı. Elbette bunu düşündün. Bu korkunç düşüncelerin sebeplerini bulmaya çalışalım.

Bir çok neden var. Örneğin: bebeklik döneminden beri, bebek sürekli anne, baba ve büyükanne ve büyükbabaların bakımı ve ilgisi ile çevrilidir. Başarısızlığı yok. Bütün kaprisleri anında idam edilir. Bebek bu yaşam tarzına alışır, norm haline gelir, başka türlü olamaz! Çocukları anlamada bu, sevginin tezahürü veya sevildiğinin doğrulanmasıdır.

Ve aniden bir değişiklik okunuyor ... anaokulu. Okulu. Sorumluluklar, yüksek talepler. Muhtemelen, özellikle başka bir hayata alışkınsa, başkalarının gereksinimlerini yerine getirmeyi seven hiç kimse yoktur. Diğer çocuklarla zor ilişkiler. Yetişkinlerin ciddiyet ve titizlik göstermesi gerekir, çünkü çocuklar onu sevilmediğinin bir kanıtı olarak algılamaya başlarlar. Annem ev ödevini yapıyor - beni sevmiyor. Ebeveynler kötü notlar için azarlar - beni sevmezler. Daha fazla. Bir yürüyüşe arkadaşlarınızla gidemezsiniz - sevmiyorum. Cep harçlığı vermeyin - sevmiyorum. Ve benzeri

Örneğin, bir çocuğun ilk gününden itibaren en katı disipline alıştığı, şiddet ve itaat içinde büyüdüğü, ebeveynlerinin ve yetişkinlerinin tüm gereksinimlerini karşıladığı tersi durumu düşünün. İlk başta ona normal göründüğü açıktır. O başka bir hayatı, başka ilişkileri hayal etmiyor. Kurallara alışmıştı: bir yetişkinin sözü yasadır. Özenle öğrenir, ev temizliğinde yetişkinlere yardım eder, küçük erkek kardeşlere bakar, dükkana gider. İlk talepte ebeveynlerin tüm isteklerini yerine getirir. Her şey normal gözüküyor, öyle olmalı, her zaman öyle olacak. Ancak, er ya da geç, çocuk diğer ailelerde ilişkileri görmeyi düşünecektir. Diğer çocukların hayatlarını öğrenmek. Çocuklar, çocuklarla kıyaslama, düşünme, analiz etme becerisine sahiptir. Bir sonuca vardılar. Onlara bu tutumun nedeni nedir? Öyle değiller. Sevmiyorlar. Çocuklar yanlış bir şey yaptıklarına inanmaya başlar. Ebeveynler okulda kötü notlar için azarlanırsa, çocuklar aptal olduklarını düşünmeye başlarlar. Eğer anne sevgi ve bakım göstermezse, o zaman onlar (çocuklar) kötü, çirkindir. Çocuklar kendi içinde bir sebep arıyorlar. Ve bir cevapları var. Sevilmediklerinden eminler.

Belki bu örnekler biraz abartılı, ama ne yazık ki, hayatımızda nadir değiller. Bence benzer ailelerle tanıştınız ve onların sorunlardan kaçınamadıklarını biliyorsunuz. Bu kendini farklı şekillerde gösterebilir. Bazı ailelerde, çocuklar evden kaçar, bir yerlere kaba davranmaya başlar ve ebeveyn kontrolden çıkar. Ayrıca, şüphesiz bu tür bir yetiştiriciliğin en trajik ve onarılamaz sonucu olan intihar vakaları da vardır.

Ne yapmalı? Bilinen ve muhtemelen en sık sorulan soru.Gerçekten, çocuklar neden böyle düşünüyor ve ebeveynler çocukları gerçekten sevmiyor mu?Ve sorun şu ki, yetişkinler para peşinde, iş yerinde telaş ve telaş içinde, ev işlerinde ve günlük işlerde, kişisel problemlerde ve kendilerini aramakta sık sık çocuklarımızın bizim devamımız olduğunu unuturuz, bu bizim bir parçamızdır. , sadece çok küçük. Ve eğer onları dünyaya getirirsek, o zaman bize bağlı olan her şeyi yapmak zorundayız, böylece bu dünyada kendilerini rahat hissedecekler. Karmaşık insan ilişkilerini anlamalarına yardımcı olun. Ne de olsa, sadece gelecekleri bize bağlı. Ebeveynler değilse, çocukların yetişkin dünyasına adapte olmalarına yardımcı olacak, onları hayata hazırlayacak kim. Ve basit bir şekilde başlamanız gerekir. İlk çocuklardan itibaren onları sevdiğini söylemek gerekir. Onları kafaya vurmak, bir kez daha sarılmak ve öpmek, çocuklar gerçek ve mecazi anlamda sıcaklığınızı hissetmelidir. Sadece her an, her zor durumda, sorunla yalnız bırakılmayacaklarından, ebeveynlerinin her zaman yardımcı olacağından, onlara her zaman yardımcı olacağından emin olmaları gerekir. Zor durumlardan herhangi birini bulmalarına yardımcı olacak, tavsiyede bulunacak, tavsiyede bulunacaklar. Bağırmayacaklar, her şeyi suçlamayacaklar, ama birlikte zor bir durumda çözecekler. Çocukların ebeveynlerinin çocuklarının görüşlerine saygı duyduğundan emin olmaları gerekir. Ne de olsa, bir şey olursa ve sadece dinleyecek, anlayacak, isteyecek, destek olacak, tavsiyede bulunacak bir insana ihtiyacınız varsa, o zaman her şeyi yapmanız gerekir, böylece çocuklarınızın ilk güvenen kişinin her şeyi söylemesi gereken ilk kişi olduğunu bilmesi gerekir. Her şeyi anlayan ve anlamaya yardım eden kişi anne ve baba, ailedir. Bazen, belirli bir yaştaki çocuklarımızın sırlarını bizimle paylaşmayı nasıl bıraktıklarını, korkuları ve deneyimleri hakkında konuşmadıklarını fark etmiyoruz, ve bazen onları bir kenara fırlatıp, orada sorun yaşadığınızı, işimizin yeterince olduğunu söylüyoruz. Onlarla başa çıkmak için. Ve bu problemin başlangıcı. Çocuklar onları anlayan, dinleyen, destekleyen, istekte bulunan, değerli şeyler önerenleri arıyor. Çocuğunuzun kimi bulacağını kim bilir. Bir düşün. Yaşamınız tarafından verilen, yaşam fırtınasında durabilecek, etrafta olan her şeyi yeterince algılayabilecek gerçek bir insan yetiştirme şansını kaçırmamaya çalışın.

Çocukların konuşma gelişimi farklı oranlarda gerçekleşir - bir çocuk yılda basit cümleler kurar ve başka bir kelimeyi diğerinde beklemek zordur. Ve yine de 3 yaşından beri konuşamayan bir bebeğin ebeveynleri ve belli yaş normları vardır, bunun nedenleri, yürümeye başlayan çocukla nasıl konuşacağınız, yardım istemeniz ve kime danışmanız gerektiğini bilmek önemlidir.

Konuşma gelişimi oranı

Ebeveynler bebeğin konuşmadığı konusunda şikayette bulunduğunda, bu gibi durumlar mümkündür:

  • Kırıntı sessiz ve kendisine yapılan konuşmayı anlamıyor.
  • Çocuk sessiz, ama her şeyi anlıyor.
  • Küçük olan sesler söyler, ancak henüz kelimelerle bağlantı kurmaz.
  • Çocuk basit kısa kelimelerle konuşur, fakat onları ifadelere ve cümlelere bağlamaz.

Her bir bireysel durumda problemin derinliğinin farklı olacağı açıktır. Genel olarak, konuşma gelişimi genel normlarına göre, aşağıdaki işaretler 2 yaşından büyük bir bebeğin ebeveynlerini uyarmalıdır:

  • ifadeler ve cümleler kullanılmaz;
  • telaffuz bulanık, anlaşılmaz, kelimeler bozuk;
  • hiçbir ritim duygusu yok, en kısa tekerlemeler bile ezberlenmiyor.

Eğer sorun çözülmediyse, düzeltme mümkün olduğunca erken, tercihen kırıntının öğrenmeye en yatkın olduğu ilk üç yıl içinde ve konuşmanın başladığı yılın başından beri en iyisi olarak başlatılmalıdır. Fakat 3'te hala çok geç değil, daha fazla çalışmak gerekli olmasına rağmen - konuşma fonksiyonlarının aktif gelişimi 5 yıla kadar ortaya çıkıyor ve çocuğun okula kaydında etkili bir düzeltme ile birlikte, meslektaşlarıyla konuşmanın gelişimine tamamen uyum sağlayacak.

Geç konuşma gelişiminin nedenleri

Çocuğun konuşmamasının tüm nedenleri, eğitimdeki fiziksel sağlığı ve psikolojik hatalarıyla ilgili fizyolojik olarak ayrılabilir.

Fizyolojik nedenlerden dolayı şunları içerir:

  1. en hipoksi intrauterin gelişim  veya doğumda, doğum travması, prematürite - bu tür bebekler daha sonra konuşmaya başlar.
  2. Gelişimsel bozukluklar - işitme, görme, nörolojik. Onları belirle ve tanı koy, ancak detaylı muayeneden sonra doktor olabilir. Sapmalar tespit edilse bile panik yapmayın - doğru hazırlanmış bir düzeltme programı ve uzmanlarla çalışmak çocuğunuzun konuşmasını öğrenmesine yardımcı olacaktır.



Psikolojik ve sosyal sebepler - çevrenin ve çevrenin etkisi:

  1. Hiper-bakım veya çocuğa dikkat eksikliği. İlk durumda konuşmaya ihtiyacı yok - bütün arzular yetişkinler tarafından tahmin edilip dile getiriliyor ve ikinci durumda konuşmaya fırsat yok, çünkü çocuk ve gelişimine yeterince zaman tanınmıyor, onunla konuşup çok az şey yapıyorlar.
  2. Hastalık ya da yaşam değişir. Konuşmaya başlamış olan bir yerfıstığı bile aniden sessizleşebilir ya da sadece stresden sonra gevezelik yapabilir - uzun bir hastalık, bir anaokuluna gitme döneminde ebeveynleri taşıma, boşanma veya kavga etme.
  3. İkizler ya da pogodkov, “iletişim kurmaları için yeterli olan” kendilerine ait bir dilleri olabilir.
  4. Aile 2 veya 3 dil kullanıyor - kırıntıların yeniden düzenlenmesi zor, paralel olarak birkaç dilde mastering.

Buna ek olarak, mümkün ve sadece bireysel bir gelişme hızı. sağlıklı bebekyeterince kimle yaptıkları ile konuşma fırsatı veriyorlar, ancak henüz acelesi yok. Böyle bir çocuk uzun süre sessiz kalabilir ve sonra bir konuşma atlaması olur - ve pratikte bir ay içinde cümleleriyle ustalaşır. Daha sonra konuşmanın gelişiminin kalıtımsal olabileceği kayda değerdir - eğer ebeveynler geç konuşmaya başlarsa ve kızlar genellikle erkeklerden daha erken konuşmaya başlarsa.



Ne yapmalı

Bebeğiniz inatla sessizse veya konuşması yaş normlarının çok altına düşerse, yapılacak ilk şey uzmanlara başvurmaktır. Çocuk bir kulak burun boğaz uzmanı tarafından muayene edilmelidir - işitme problemlerini belirlemek, konuşma terapisti - konuşmanın ilgisini belirlemek ve zihinsel gelişim  ve bir nöropatolog - nöropsikiyatrik hastalıkları dışlamak için.

Bebeğin gelişiminde sapmalar varsa, profesyonellerin katılımı ile özel bir düzeltme programı hazırlanacaktır. Eğer bebek sağlıklıysa, ebeveynlerin rahatlaması gerekmez - bağımsız olarak konuşma geliştiren çocukla uğraşmak daha iyidir, bu yüzden daha hızlı konuşmaya başlayacaktır.

Çocuğunuzla iletişim kurun, etrafınızdaki her şey hakkında yorum yapın, okuyun, hikayeler ve hikayeler anlatın, şarkı söyleyin, ancak bebeğinizi “bir kelime girmeye” teşvik etmeyi unutmayın (). Fakat saldırgan veya zorunlu bir tonda değil: “Söyle!”, “Tekrarla!”, Aksi halde çocuk inat ve olumsuzluk gösterecek, ancak onu oyunla uyaracaktır. Çizim, modelleme, bağlama, krup ve düğmeleri sıralama, parmak oyunları, masaj parmakları ve avuç içi ile uğraşın. Konuşmanın gelişimi için geniş ve ince motor becerilerin geliştirilmesinin önemi fazla tahmin edilemez - konuşma terapistleri “çocuğun konuşmasının parmaklarının ucunda olduğunu” söylüyor.

Kırıntıların çarpık sözleri olan "çocukları" tekrar etmeyin, aksine sesin sessizce doğru bir şekilde okunmasını söyleyin.

Ebeveyn hataları

  1. Diğer çocuklarla karşılaştırılması. Çocuğun başarısını son sessizliğiyle, içtenlikle ama abartılı olmayan bir övgü ile karşılaştırmak daha iyidir.
  2. Erteleme istişare ve düzeltme. Konuşma gecikmesinin nedenlerini ne kadar erken belirlerseniz, bu problemin o kadar kolay ve hızlı bir şekilde üstesinden gelebilirsiniz.
  3. Aşırı deneyimler. Sakinleşmeye ve çocuğunuzu olduğu gibi kabul etmeye çalışın - bireysel hızıyla. Endişeyi kötüleştirmeyin - böylece çocuk kendini sessizce daha da kapatacak. Sabırla derslere devam - kesinlikle istenen sonucu verecektir.

Ebeveynlerin göz önünde bulundurması gereken en önemli şey, konuşma gelişiminde bir gecikme olduğundan şüpheleniyorsanız, ihlalleri dışlamak veya zamanında düzeltmek için mümkün olduğunca erken profesyonel danışmanlık almanız gerektiğidir. Eğer bebek sağlıklıysa, her şeyi anlarsa, çevreye duygusal olarak tepki verirse, endişelenmemelisiniz, ancak çocukla olabildiğince çalışmalı, çocuk takımı dahil olmak üzere iletişim için yeterli fırsatlar sağlamalı ve çocuğun bulunduğu koşullar yaratmaya çalışmalısınız. Arzularını ve duygularını ifade etmek, jestlerle idare etmemek "daha karlı" dır.

Bir şey düşünerek, kendimizle yüksek sesle konuşmaya başladığımızda, herhangi birimizle ilgili durumlar vardı. Şaşırmış arkadaşlar sorusuna: “Kiminle konuşuyorsun?” İyi bilinen bir cümle ile şaka yapıyorlardı: “Akıllı bir adamla konuşmak bazen hoş olur!”. Böylece insanlar iç diyalog kurma eğilimindedirler. Ve bu süreç oldukça normal. Bir problemin içsel anlaşılması sırasında, bir kişi mevcut bilgiyi işler, analiz eder ve karar verir. Bazen iç diyalogdaki küçük parçalar "patlar". Ve istemeden yabancılarla duyulabilirler. Ama bu normal bir şey değil. Aksine, bazı bilim adamları bu diyalogları yöneten insanların çalışmalarında daha başarılı olduklarına ikna olmuşlardır. Elbette yetişkinler düşüncelerini kontrol edebilir ve iç konuşmaları nadiren patlar. Çocuklarla işler biraz farklı.

Neden çocuklar kendileriyle konuşur: sebepler

Çocuklarının sık sık kendisiyle konuştuğunu fark eden ebeveynler kendilerine şunu soruyor: normal mi? Kuşkusuz, küçük bir çocuğun kendisiyle konuşması biraz garip görünüyor, ancak bu oldukça doğal bir süreç. Bu davranış, 4 ila 8 yaşları arasındaki hemen hemen tüm çocukların karakteristik özelliğidir. Psikologlar bu sohbete "kişisel konuşma" diyorlar. Kişisel konuşma, bir çocukta düşünme ve öz disiplin geliştirir.

Çocuklarda kişisel konuşma: Gelişimin 3 aşaması

Kişisel konuşmanın gelişiminin 3 aşamasını ayırt etmek kabul edilir:

  1. İlk aşamada, çocuk eylemlerinin tamamlanmış süreci hakkında yorum yapar. Örneğin: "Bir ev inşa ettim" veya "bir tren boyadım".
  2. İkinci aşamada, bebek zaten daha başka eylemler hakkında düşünüyor. Örneğin: "Bir ev inşa ettim ve şimdi yakına bir garaj koyacağım."
  3. Üçüncü aşamada, bebek eylemlerini planlamaya başlar. Örneğin: “Şimdi bir kağıt yaprağı alacağım, kalemlerim, güzel çiçekler çizip anneme vereceğim” - çocuğun kişisel konuşması onun eylemlerinden önce geliyor.

Eğer bir çocuk düşüncelerini yüksek sesle ifade ederse, normal gelişimine işaret ettiği için ebeveynler endişelenmemelidir. Kural olarak, 8 yıl süren kişisel konuşmadan sonra, yavaş yavaş içsel bir ifadeye dönüşür ve ebeveynlerin, erkek faturanın aklındaki “kulak misafiri” olma ihtimalleri çok düşüktür.

Çocuklar aşağıdaki nedenlerle kendileriyle konuşabilir:

  • Onun tarafından kendi sesini duymak istiyorum senin konuşman Sonuçta, yetişkinler bu şekilde konuşuyor ve çocuklar davranışlarını kopyalamayı seviyor.
  • bebek dikkatini kaçırmak ve o da biriyle sohbet etmek istiyor. Demek "akıllı adam" ile konuşmalısın.
  • bebek kurgusal bir kahramanla konuşmak   oyun sırasında.
  • bebek bir ailede büyüyen, erkek veya kız kardeşi yok ve akranlarıyla ortak bir dil bulamıyor.
  • Henüz bir bebek var iç konuşma tam oluşmuyor . Kural olarak, yaşamın dördüncü yılında, çocuklar “fısıltılı bir konuşma” yapar ve sadece yaklaşık beş ila sekiz yaşlarında “kendileri hakkında” demeye başlarlar. İç konuşma, bebeğiniz sessizce kelimeleri düşünmeye başladığında gerçekleşir.

5-14 yaş arası bir çocuk kendi kendine konuşuyor: normlar ve sapmalar

5-7 yaş çocuk

Bu yaştaki bir çocuk kendi kendine konuşuyorsa, bu konuda doğal olmayan bir şey yoktur. Büyük olasılıkla, zengin bir hayal gücü var ve yaratıcı bir insan. Daha önce yazdığımız gibi, çocuklar iç konuşma geliştirmelidir. Bazılarında beş yıl, bazılarında ise biraz sonra gelişir.

Belki bebeğim kendi kendine konuşurken, etrafındaki insanlarla iletişim eksikliğini telafi ediyor . Bu durumda, ebeveynler çocukla daha fazla iletişim kurmalı, ona günlerinin nasıl geçtiğini anlatmalı, yaptıkları ile ilgilenmelidir. Sorular sorarak, yetişkinler çocuğa diyalog kurmayı öğretebilir.

Çoğu zaman, bu yaştaki çocuklar, belki de kendileri için önemli olan insanlarla iletişim kuramazlar. Ebeveynler onu dinlemiyor, işleri ile meşguller ve küçük hayalperestin hikayelerine bağlı değiller. Bunu anladıktan sonra, gerçek bir yetişkinin çocuğu kurgusal olanın yerine geçer ve onunla aktif bir şekilde irtibat halindedir. Kurgusal muhatap çocuğu yarmaz ve hikayelerini görmezden gelmez. Bazı durumlarda, bu durumu düzeltmek için ebeveynlerin yardım istemesi zarar vermez çocuk psikoloğu. Her ne kadar, kural olarak, biraz daha dikkat ve sorun kendiliğinden çözülecektir.

Başka bir şey Çocuk sürekli onunla konuşan sesleri duyarsa, aynı zamanda eylemlerini ve eylemlerini yönlendirmeye çalışırsa. Bu durumda, ebeveynler acilen bir psikiyatrdan yardım istemelidir.

7-9 yaş arası bir çocuk

7-9 yıl boyunca, “kişisel konuşma” arka plana kaybolur ve gücü “iç” e aktarır. Çocuk iç kendini kontrol etmeyi öğrenir ve kendi kendini analiz etmeye çalışmaya başlar. Psikologlar, büyük ailelerde, çocukların kendileriyle konuşma olasılıklarının çok daha düşük olduğunu söylüyorlar. Her zaman dikkatli bir dinleyici ve muhatap olacaklar. Ailede bir sürü çocuk var ve biriyle sohbet ediyor.

7-9 yaşları arasındaki bir çocuk huzursuz uyuyorsa, bir rüyada konuşurken, ağlayarak, sürekli kendisiyle gündüz konuşurken, ebeveynler bir okul psikoloğundan yardım istemelidir.

10-15 yaşlarında bir çocuk

Bu çağda yüksek sesle düşünmek oldukça yaygındır. Sözde "ergenlik" etkisi vardır. Bu gerçekten bir çocuğun hayatında çok zor bir dönem. Ergen, sonradan yaşayabileceği ve güleceği çok fazla sorun yaşıyor. Ama daha sonra olacak. Şimdilik: karşılıksız ilk aşk, akranlar veya öğretmenlerle zor ilişkiler, ebeveynleri yanlış anlama, kendini ve bu dünyadaki yerini bulma, ilk hayal kırıklıkları, vb. Çoğunlukla, dar ve iletişimsel bir çevreye sahip, kapalı ve iletişimsel olmayan çocuklar kendileriyle yüksek sesle konuşurlar. Dışarı çıkmanın tek bir yolu var - çocuğunuzla arkadaş olmaya çalışın. Onunla birlikte, yansıtmak, tartışmak, herhangi bir durumu tartışmak. Bir çocuğu, bir sanat stüdyosunda veya yüzme havuzunda spor bölümüne veya tiyatro dairesine kaydolmaya ikna edebilirsiniz. Önemli olan, kendine yakın insanları ruhta bulabilmesi.

Sadece norm içine giren örnekleri ele aldık. Bununla birlikte, yüksek sesle konuşmaya halüsinasyonlar, histeri, psikoz, herkesten saklanma arzusu eşlik ederse, çocuğun acilen bir uzman göstermesi gerekir. Bu durumda, psikoterapist.

Çocuk hayali bir arkadaşla konuşuyor: bu ne anlama geliyor ve bir uzmandan ne zaman ihtiyaç duyuluyor?

Kural olarak, hayali arkadaşlar duygusal çocuklarda şiddetli bir fanteziyle ortaya çıkar. Kural olarak psikologlar, böyle bir karakterin görünüşünü gerçek dostların eksikliğine bağlar . Çocuk açıkça akranları, ebeveynleri ile iletişim yeterli değil.

  • Bir oyuncak (oyuncak ayı, oyuncak bebek vb.) Veya hayali bir yaratık hayali bir arkadaş gibi davranabilir. Böyle bir arkadaşla konuşuyor, oynuyor, tartışıyor ve hatta onu cezalandırıyor.
  • Kurgusal varlığa karşı kaba bir tutum, ebeveynleri uyarmalıdır, çünkü çocuk yetişkinlerin davranışlarını kopyalar. Bu, ailenin iyi olmadığı anlamına gelir.
  • Bazen, aksine, bebek hayali bir arkadaş için koruma arar ve ondan yardım ister. Bu durumda, ebeveynler acilen harekete geçmeli ve çocuğu neyin veya kimin korkuttuğunu bulmalı ve alarmın nedenini hemen ortadan kaldırmalıdır.
  • Çocuk korkularını ailesiyle paylaşmak istemiyorsa, danışma için bir uzmana götürülmelidir.

Kural olarak, kurgusal arkadaşlar bir çocuk 6-8 yaşına geldiğinde “görevinden” ayrılır. Çocuğunuza gerçek bir yaşayan arkadaş - bir kedi, köpek, hamster vb. Vererek daha önce benzer bir kahramanla ayrılabilirsiniz. İkinci çocuğun ailesindeki doğum, yalnızlık konusunu tamamen kapatıp sorumluluk duygusu olarak değiştirmenizi sağlar.

Kurgusal arkadaşlara karşı savaşmak için ne zaman yardıma ihtiyacınız olabilir?

  • Eğer kurgusal bir yaratıkla uğraşırken çocuk agresif davranır , şiddet unsurları içeren korkutucu hikayelerle geliyor.
  • Çocuğunuzun kafası çok karışıksa, nerede kurgu ve nerede gerçeklik olduğunun farkında değil.
  • Eğer varsa iştah kaybolur, huzursuz uyur, bir rüyasında bağırır veya konuşur.
  • eğer çocuk ebeveynlerinden tamamen uzak durur, onlarla iletişim kurmayı durdurur   ve onlara sorular sorun.
  • eğer kurgusal bir karakterle kavga ettikten sonra çok ağlıyor ve endişeleniyor .

Yukarıdaki belirtilerden herhangi biri için ebeveynler uyarılmalı ve acilen bir psikoterapist veya psikologdan yardım istemelidir.

Bir çocuk kendisiyle konuşurken ebeveynler ne yapmalı: psikologlardan tavsiye

  • Hiçbir durumda çocuğu yasaklamayın - düşüncelerini yüksek sesle telaffuz etmek. Sonuçta, onun duygularını ifade etme şekli, etrafındaki dünyayı anlamanın yolu budur. Bebek ne kadar akıllı olursa, kendisi ile konuşması o kadar anlamlı olur. En yetenekli çocuklar ilkokul  Sabırlı olmak zor, öğretmenin sorusuna cevap vermek, davranışları hakkında yorum yapmak istiyorlar. Bu normal bir davranıştır ve ebeveynler bu konuda endişelenmemelidir.
  • 10 yaşın altındaki bir çocuk oyuncak bebeklerle konuşursa, bu onun duygusallığını gösterir. Oyun sırasında konuşurken, o yeteneksel yeteneklerini geliştirir. Çocuğunuz sürekli kendisiyle şiddet içeren bir diyaloga giriyorsa, sinirlenir, sinirlenir, öfkelenir, geceleri iyi uyumaz - bir psikologla konuşmaya alınmalıdır.
  • Çocuğunuz gençse, arkadaşı yoktur, sürekli kapalıdır - ebeveynler alarmı çalmalıdır. Çocuk sürekli olarak odasına kapanıyor ve onun kendisiyle konuştuğunu duydunuz mu? Durumu anlamaya ve sırlarını emanet edebileceği bir çocuk arkadaş olmaya çalış. Ebeveynler açısından ahlaksız ve ahlaksızlık olmamalıdır!
  • Çocuğunuzla bağlantı kuramıyorsanız ve akranlarıyla iletişim eksikliği olduğu açıkça görülüyorsa, patolojinin olasılığını dışlamak için bir psikoterapistle şahsen görüşmeyi ziyaret etmenizi öneririz.

Psikolog E.S. Shenderova : Kendi kendine konuşan bir çocukta doğal olmayan bir şey yoktur - bu onun hayal gücünün, kendini ifade etmesinin bir oyunudur ve bu normaldir (tabii ki bu konuda çeşitli farklılıklar vardır - örneğin bir çocuk seslerini duyarsa ve onlarla konuşursa) başka bir şey var - çocuklar bir içsel gelişirse Konuşma (tüm yetişkinlerin sahip olduğu) yalnızca çocuklar yüksek sesle ifade edebilir

psikologEB Galochkina: Bir çocuğun kendisiyle konuşması, önemli yetişkinlerle olan temasının onun için kopmuş veya yetersiz olması nedeniyle (özellikle çocuk hayal etmeyi, yazmayı ve hiç kimse onu dinlemiyorsa) olabilir. Bir çocuk gerçek bir yetişkinin yerine içsel (gerçek veya kurgusal) geçer ve onunla güvenli ve etkili bir şekilde iletişim kurar. Bu diyalogda, küçük düşürülmez, göz ardı edilmez, reddedilmez, ancak hayatta, ne yazık ki, istediğimizden daha sık olur.