Çocuk öğrenmek istemiyor. Arkadaş bulmaya nasıl yardım edilir. Doğru motivasyonun sırları

Tüm ebeveynler çocuklarının başarılı olmasını ister. Ancak çocuklar eğitim faaliyetlerinde her zaman başarılı olamazlar.

Uzun zamandır beklenen ilk Eylül, ilk dersler, ilk öğretmen. Ve böylece, uzun zamandır beklenen beşer yerine yorum ve ikilikler günlüğüne. Ebeveynler sinirlenir, çocuğu azarlar ve notlar daha da kötüleşir. Durum tanıdık.

Çocuğunuzun öğrenmesine nasıl yardımcı olacağınızı anlamak için önce sorunun ne olabileceğini çözmeniz gerekir.

Duruma genç öğrenci ile bakalım. Bir çocuğun okuldaki kötü performansı ve kötü davranışı koşullu olarak iki sorunla açıklanabilir: istemiyor ve yapamıyor.

İstemiyor - çocuk için motivasyon olmadığında. Çocuk neden çalıştığını, neden olduğunu anlamıyor. Olanlar bir oyun olarak algılanıyor. Öğrenci rolünü üstlenmiyor.

Yapamaz - Bu dikkat, hafıza, düşünme ile sorunların mümkün olduğu anlamına gelir.

Her iki durum da kritik değildir ve oldukça yaygındır. Bir okul öğretmeni ve bir psikolog çocuğunuzun probleminin ne olduğunu belirlemenize ve belirli bir durumda ne yapacağınızı söylemenize yardımcı olacaktır.

Burada, birkaç genel ipucuna bakalım.

Çocuk ödev yapmazsa veya bütün gün ev ödevini uzatırsa. Materyal veya şiir öğrenmeyi reddediyor. Ona öğretmen olarak çocuklara (oyuncaklar) yeni materyaller öğretmesi gereken bir oyun önerin. Oyun sırasında, çocuk hızlı bir şekilde görevi yerine getirecek ve ondan zevk alacak.

İlk defa, çocuğunuzla ödev yapabilirsiniz. Mesela, ilk egzersizi birlikte yaparsınız, ikinciyi kendisi yapar, ama sizinle, üçüncü egzersiz tamamen bağımsızdır. Çocuğu doğru görev için övün.

Genellikle eğitici oyunlarda çocuğunuzla oynayın. Böylece bir çocuğun öğrenme motivasyonunu oluşturabilirsiniz. Böyle bir oyunun bir örneği “Komik genetik - böcekler” dir. Oyunda çocuk, böceklerin dünyasını tanır, ne dendiğini, neye benzediğini, bazı böceklerin özelliklerini neler olduğunu öğrenir.

Çocuğu okuldan, öğretmenlerden ve derslerden korkmayın. Daha sık okulun nasıl iyi ve ilginç olduğunu söyleyin. Okul yıllarınız hakkında konuşmaya değer olabilir. Böyle bir fırsat varsa, çocuğunuzla birlikte bir okulu ve eğitim sınıfını ziyaret edin.

Götürmek belli bir zaman ev ödevi için. Bir oyun gibi olsun. Saat üçte yapın ya da baba ya da annenin işten çıkmasından önce işi yapın. Okuldan sonra, çocuğa dinlenmek daha iyidir. Derslerden uzak durmasına, oyun oynamasına veya uyumasına izin ver. Ödevinizi okuldan bir buçuk saat sonra başlatın.

Unutma, dikkatin ve fikrin bebeğin için en önemli şey. Çocuğun çalışmalarına katılmazsanız, başarısıyla ilgilenmezseniz, onu zaferlerinden dolayı övmeyin, çocuğun notları düşecek, motivasyon ortadan kalkacak.

Çeyrek veya yılın sonunda, başarılı bir çalışma için çocuğunuza hediyeler verebilirsiniz. Şimdiden söyle. Onlara, çocuk başarılı bir şekilde öğrenmeye devam ederse, kesinlikle onun için hoş bir şey yapacağınızı söyleyin. Ne olabileceğini birlikte seç. Çocuğu sık sık ödüllendirmeyin. En iyi ödül senin dikkatin ve sevgin. Bir çocuğa mükemmel notlar için sürekli hediye verirseniz veya para verirseniz, motivasyon değişebilir. Eğitimsel bilişsel motivasyon ile, bir çocuk ebeveynleri için veya bir ödül almak için okurken dışsal motivasyona dönüşebilir.

Nihai hedef, çocuğun okula ilgi duyduğu, yeni bilgi edinmek istediği, mükemmel notlar aldığı bir durum yaratmaktır. Eğer böyle bir durum birinci sınıfın sonunda ortaya çıktıysa, o zaman yüksek olasılıkla çocuğun başarılı bir şekilde öğrenmeye devam edeceğini ve yeni bir şeyler öğrenmek için çaba göstereceğini söyleyebiliriz.

Ergenlik döneminde akademik performansta bir düşüş de görülebilir. Ergenlik krizi vücudun dış dünyadaki algısını değiştirerek tamamen yeniden yapılandırılmasıdır. Çocuk sık sık rağmen, meydan okurcasına davranır. Ders vermeye, notların düşmesine, akademik performansın düşmesine başlayabilir. Çocuğun ilgi çemberi değişiyor. Okula gitmeyi reddedebilir.

Bu durumda, çocuğa baskı yapmamak önemlidir. Ergenlik, yalnızca ebeveyn değil, aynı zamanda bir arkadaş veya düşman olduğun bir dönemdir. "Sipariş" in herhangi biri düşmanca algılanıyor. Şimdi “gerekli” kelimesi yeterli değil. Çocuğu okula döndürmek istiyorsanız, bu kez en sevdiği hobileri ve etkinlikleriyle onunla tekrar ilgilenmeniz gerekir. Nitekim, hemen hemen her hobi, bir şekilde veya başka, nesnelerden biriyle bir bağlantısı vardır.

Örneğin, oğlunuz gitar çalmaya, şarkı söylemeye, bir rock grubu hakkında hayal kurmaya ve sizin için anlaşılamayan müzik dinlemeye başladı. Bir müzik öğretmeninden destek isteyebilir ve çocuğun okulda bu öğretmenle daha sık iletişim kurmasını, belki de ilginç bir konuyla ilgili birkaç rapor yazmasını önerebilirsiniz.

Çocuk bu konunun sizin için de ilginç olduğunu görürse, bir şeyler anlatmak için sizinle daha fazla paylaşmaya başlayacaktır. Böylece arkadaşlıklar kuracaksın.

Bir Çocukla Arkadaşlık Yapmak, okuldan uzaklaşan bir çocuk görürseniz yapılacak ilk şeydir.

O zaman sabırlı olmanız ve okul ile mezun olmanın önemi hakkında konuşmanız gerekir. Bu konuya neden ihtiyaç duyduğunuz hakkında konuşabilir, okul hayatından komik ya da ilginç vakalarınızı hatırlayabilirsiniz.

Görev, çocukla kabul edeceği ve izleyeceği böyle bir amaç için çalışmaktır. O zaman motivasyon tekrar içsel olacak. Çocuk öğrenecek, çünkü çalışmanın gerekli ve önemli olduğunu düşünecek.

Her yaşta, çocuk ebeveynlerin desteği ile başarılı olacaktır. Ona onu sevdiğini ve desteklediğini, orada olmaya ve yardım etmeye çalıştığını, ancak onun için asla görevlerini yapmadığını söyle.

*** Konu "Çocuk Psikolojisi" konferansından taşındı

Bu, küçük yaşlardan itibaren, iletişim kurabilmenin ve rasyonel temaslar kurabilmenin ve karşılıklı olarak yararlı bağlar kurabilmemizi sağlar. Bu dönemde ebeveynler oldukça ciddi bir soruyla karşı karşıya kalmaktadır: Çocuğun doğru şekilde iletişim kurmasını nasıl sağlatacağını, etrafındakilerle kolayca nasıl arkadaş olabileceğini, sadece aynı yaşta değil, aynı zamanda daha büyük çocuklarla da.

Arkadaş bulmaya nasıl yardımcı olunur?

Genellikle ebeveynler, hiç kimsenin çocuklarıyla arkadaşlık kurmak istememesi gibi bir sorunla karşı karşıya kalır. Anaokulunda bir grupta oynamıyorlar, oyun alanında oyuncak paylaşmıyorlar, okulda iletişim kurmuyorlar vs.

Okulda sorunlar

Görünen o ki, okul en huzurlu yer değil, bir çocuğun hayatında çeşitli problemler ortaya çıkıyor. Onları aşmasını kolaylaştıracak her türlü çaba gösterilmelidir.

Psikologlar, bir çocukta arkadaş bulunmamasının bazı nedenlerini tespit etmişlerdir. Anaokulunda ve bahçede arkadaşları varsa, o zaman sosyal davranış becerileri normaldir. Bir çocuğun okul arkadaşı yapamamasının bazı dış nedenleri vardır.

İlkokul çağındaki çocuklarda, üçüncü sınıfa kadar, arkadaş bulmak durumsal bir türdür. Aynı evde yaşıyorlar, aynı yolda okuldan gidiyorlar, ebeveynler birbirleriyle iletişim kuruyor. Herhangi bir sebep arkadaş olmak için yeterli. Durumu normale döndürmek için, bir öğrenciyi okuldan sonra çıkarmak yeterli olabilir, böylece dersten sonra sınıf arkadaşlarıyla vakit geçirebilir. Veya, örneğin, yetişkinlerin konuşurken çocukların birbirlerini daha iyi tanımalarını sağlayacak sohbet etmek için sınıf arkadaşlarının ebeveynleriyle daha sık durabilirsiniz. En çok etkili yol   Mitinge, sınıf arkadaşlarının davet edileceği herhangi bir tatil olacak. erken yaşBu tür davetler kesinlikle normal algılanır.

Genç öğrencilerde, öğretmen görüşlerin oluşumunda büyük etkiye sahiptir. Çocuktan, öğretmenin çocuklarla nasıl ilişkiler kurduğunu öğrenmek gerekir. Öğrencileri başarıya ve geride kalanlara ayırdığı ve çocuğunuzun diğerlerinin iletişim kuramadığı kötü kategorilere girdiği göz ardı edilemez. Bu konuda ciddi bir şekilde öğretmenle konuşmak gerekir, tüm sınıfın yanında, çocuğunuzun iyi olduğunu ve onunla arkadaş olabileceğini söylemesini sağlamalısınız.

Zorbalık sınıf arkadaşları

Beşinci ila altıncı sınıflarda, böyle bir fenomen vardır. Bu, çocuklar bir kişiye karşı toplanırken olur. Her zaman bu durum için suçlanacak olan sınıf, dışlanan bir çocuk değildir. Ne yaparsa yapsın, geri otorite verilmez. Zayıflık, bardan herkesten daha fazla çekilse bile alay konusu olacak ve herkes iki öğrenciye sahip olsa bile mükemmel öğrenciye gülecek.

Mobbing gibi bir fenomen, çalışmaların yanı sıra öğretmenlerin artık hiçbir şeyle ilgilenmediği ve öğrencilerin davranışlarının kaymasına izin verilen okullarda tipiktir. Çocuklar “olgunlaşmamış” grubun psikolojisinin özelliği gibi birine karşı toplandıkları için mutlular. Geliştirilen gruplar, daha sağlıklı bir fenomen olan, birbirine düşman birkaç gruba ayrılmıştır.

Günümüzde ders saati, öncü, çeşitli ücretler ve diğer meslek dışı aktiviteler olmadığında mobbing ciddi bir problem haline geliyor. Yalnız onunla baş edemez. Soruyu ebeveyn komitesinde gündeme getirmek gerekir; psikologlar, birinin birisinin pahasına kendini ortaya koyamayacağını öğretmek için sınıfla sınıfları yürütmeli ve herkesin yer alacağı bir grupla iyi geçinmelidir.

Herkes bir çocuğun yalnız kalmasının ne kadar acı verici olduğunu bilir. Ya arkadaş yoksa?

Çocuğun arkadaşı yoksa

Bazı kuralları izleyebilirsin ve sonra durum daha iyi olacak.

açıklık

Herhangi bir arkadaşlık bir şeyle başlar. İki kişi, arkadaş olmak istediklerine dair bir işaret veriyor. Çocuğunuzun birisiyle arkadaş edinebilmesi için, bebeğinizin onunla ilgilendiğini başka bir çocuğa göstermeniz gerekir, arkadaşlığa açıktır. Çocuklar için okul öncesi çağ   daha basit, daha doğrudan ve saftırlar, çocuğun onlarla arkadaş olmak isteyip istemediğini doğrudan sorabilirler. Daha büyük çocuklar her zaman doğrudan ve açık bir şekilde ilgi gösteremezler. Özellikle utangaç çocuklar bu konuda bazı problemler yaşıyorlar. Yabancı bir bebek onlara “merhaba” dediğinde, geri dönerler ve sessizdirler ya da anlaşılmaz bir şey mırıldanırlar. Bu, bebeğin sınırlı hissettiği gerçeğinden kaynaklanır, ancak diğer çocuklar bunu iletişim kurmak için isteksiz olarak algılar. Bu durumda, bir arkadaş bulmak çok zordur ve çocuk yalnız başına bırakılabilir.

Bu durumda ne yapmalı? Selamlamada bile açık olmayı öğretebilirsiniz. Bu durumda, rol yapma oyunları, çocuk davranış biçimini ve başka bir çocuğun davranışını pratik olarak yeniden ürettiğinde çok yardımcı olur. Selamlamanın arkadaşça bir göz teması, bir gülümseme olduğunu açıklamak gerekir. Açıklama, diğer çocuğun da duyabilmesi için yeterince yüksek olmalıdır. Selamlamadan sonra söylenen kişinin adı onu daha kişisel yapacak.

övgü

Bu, çocuğun arkadaş olmaya hazır olduğunu ifade eden, oldukça basit bir başka yol. Samimi bir iltifat deyince rahat hissediyor ve biz de iyi niteliklerimize değer veren insanları seviyoruz.

Çocuğunuzla birlikte oturun ve sınıf arkadaşlarınızı nasıl övdüğünüzü düşünün. Başlangıç ​​olarak, iltifatların oldukça basit olmasına izin verin: “Güzel bir süveteriniz var” veya “iyi bir hedef”, bir çocuk bir sınıf arkadaşına futbol oynadığını söyleyebilir. Güzel resimleri olduğunu çeken bir sınıf arkadaşına söyleyebilirsin, bu arkadaşlık için yeni fırsatlar yaratacaktır.

iyilik

En küçük nezaket tezahürü bile olabilir. iyi bir şekilde   bir arkadaşlık kurmak için Çocuğunuz bir kalem veya kurşun kalemi paylaşıyorsa, bir sınıf arkadaşının evrak çantasına getirilmesine yardım ederse, arkadaşlığın başlangıcı olabilecek karşılıklı iyiliğe neden olur.

Bazı araştırmalara göre, bazen çocuklar bazı şeyler ya da para dağıtarak arkadaş satın almaya çalışıyorlar. Kesinlikle işe yaramayacak. Çocuklar böyle hediyeler alabilir, ancak karşılığında karşılıksız kalmayacaklar ve saygı bile kaybedebilirler. Arkadaşlık almaya çalışırken istediğini elde edemezsin. Nezaket, bir arkadaşın manipülasyonu, onun üzerinde kasıtlı bir etki yaratmasıdır. Küçük çocukların, arkadaşlarını sadece onlarla oynamaları için ayarladıkları ölçüde bağımlısı oluyor. Başka bir çocuk başka amaçlarla ilerlerse, böyle bir arkadaşlık yakında ondan bıkacaktır. Çocuğunuzun sempatisini daha az müdahaleci olarak ifade etmeye çalışmasına yardım etmeniz gerekebilir.

benzerlik

Arkadaşlık, çocukların yan yana yaşadıkları, aynı sınıfta okudıkları veya aynı bölüme gitmelerinden kaynaklanamaz. Uzmanlar, çoğu durumda, birbirlerine benzer olduklarına inanan çocuklar arasında dostluğun ortaya çıktığını bulmuşlardır. Çocuklar aynı cinsiyet, yaş ve milliyete sahip çocuklarla daha kolay arkadaşlık kurarlar. Ayrıca, çocuklar ilgi alanlarına, sosyal becerilere, çalışmalarda veya spordaki başarılara ve bir takımdaki popülerliğe dayalı olarak arkadaşlar edinebilir. Dolayısıyla, dostluğun ana bileşeni benzerliğin oluşmasıdır. Bu terimin açıklığa ihtiyacı var. Benzerlik özellikle çekici çünkü duygusal ve pratik düzeyde çocuklar gibi. Uygulama düzeyinde, örneğin ilgilenen bir arkadaşın olması, örneğin satranç oynamak ya da matematiksel problemleri çözmek için çok iyidir. Duygular düzeyinde, bir arkadaşın benzerliği güven ve rahatlık hissi verir. Çocuğunuza şu soruyu sorun: “Bir erkek ya da kız ile ortak bir yönünüz olduğunu nasıl anlıyorsunuz?” Cevaplar, kiminle arkadaş olmak istediğini anlamasına yardımcı olacak çocuğun gözlemi olacak. Diğer çocuklarla ortak bir dil bulmak, geri kalanının bir klonu olması gerektiği anlamına gelmez. Ancak tamamen farklı ilgi alanlarına sahip biriyle arkadaş olamayacak. Arkadaşlık benzer özelliklerle veya hobilerle başlar.

Dikkat çekmek

Kendine dikkat çekmek için çeşitli stratejiler var. Bir kız öğrenci, ona göre nasıl arkadaşlar bulabileceğinizi söyledi: “Üzücü bir surat yapmalısınız, o zaman çocuklar bunu kendileri yapacak.” Böyle bir strateji bir defalıktır ve arkadaşlık için iyi bir yol değildir. Çocuklar hüzünlü bir çocuğa gelir ama iki defadan fazla olmaz. Mutlu ve zevkli yaşayan çocuklarla birlikte olmak istiyorlar.

Genel eğlence

Genel eğlenceye katılım, arkadaşlığın başka bir bileşenidir. Bu, tanıdık olmayan çocuklar arasındaki dostluğun ortaya çıkışını inceleyen psikolog D. Gottman'ın klasik çalışmasıyla doğrulanmaktadır. Bir deney yapıldı: üç ila dokuz yaşları arasındaki on sekiz çocuk oyun oynamak için üç günlüğüne evlerden birinde toplandı. Sonuç olarak, çocukların arkadaş olduğu ana işaretinin genel oyuna ne kadar destek verebilecekleri olduğu tespit edildi.

İlk bakışta göründüğünden çok daha zor. Akranlarla oynamanın tadını çıkarmak için çocuğun, diğer çocuğun onunla da oynayabileceği, tercihlerini veya hoşlanmadıklarını iletebilmesi, herhangi bir anlaşmazlıktan kaçınması veya ortaya çıkarsa çözebilmesi için davranması gerekir. Tabii ki, oyun ters gittiğinde birçok seçenek vardır: çocuklar birbirleriyle kavga edebilir, kırılabilir, giydirilemez, başka çocuklardan oyuncak alamaz, diğer çocuklara emir verebilir, savaşabilir. Bütün bu durumlar genel eğlenceyi engelliyor. Ancak, çocukların dostluğunu daha başarılı kılan bu durumları çözme ve üstesinden gelme yeteneğidir.

Çocukları okul müfredatının gerisinde kalmakta olan veya yalnızca “kirpik altında” öğrenen ebeveynler giderek daha sık çocuk psikologlarına yönelmektedir.

   “Çocuğu okula nasıl yönlendiririm?” - Şefkatli anneler cevap ister. "Kızı tamamen değersiz!" - rahatsız seven babalar. Fakat hiçbiri bu suçluluk duygusunu görmüyor, çünkü “çocuğun iyi öğrenmesini sağlamak için her şeyi yapıyorlar!” Çocuğun iyi notlar alması için çocuğa kimin ihtiyacı olduğunu görelim mi? Modern toplumda, okul sınıfları öğrencilerden daha fazla ebeveynleri endişelendiriyor. Bu yüzden öğrenci zayıf çalışıyor.

  Ebeveynlerin tipik hataları

Bir çocuğun nasıl öğrenileceğini bilmiyorsanız, psikologların tavsiyesi öğrenciyle ilişki kurmaya yardımcı olacaktır. Bağımsız ve zamanında ev ödevi yapmak, yardımınızı istemeden önce her şeyi anlamaya çalışmak okuldaki başarının anahtarıdır. Bu yüzden çoğu anne baba çocuklarını görmek istiyor. Ve çoğunluk her şeyi yapar, böylece çocukları öyle olmaz. Özel olarak değil, elbette, bilinçli değil, ama yaparlar.

Kesinlikle kötü işaretlere yol açan iki tür hata vardır ve bunlar çocukların değil ebeveynlerin hatalarıdır.

İlk durumda, veliler kesinlikle öğrenciye dikkat etmez ve çalışma onları ne de bir sonucu olarak çocuklarını önemsemez. Bunlar nadir görülen fonksiyonel olmayan ailelerin durumlarıdır ve bunu sadece uzmanlar yapmalıdır.

Ancak ikinci seçenek en yaygın olanıdır: sürekli izleme, özellikle bu öğrenci için abartılı talepler ve suçlamalar. Genellikle okulda başarılı olamayan çocuklar, ebeveynlerinin yardımı olmadan problemlerini nasıl çözeceklerini bilmezler, çünkü her akşam baba veya anne 5-6 dereceli bir öğrenciyle ödev yapmak için oturur. Çocuğun kendine öğretmesi gereken ve öğretmesi gereken dersler.

  Bir çocuğa bağımsız olarak dersleri öğrenmesini öğretmek

Tüm ebeveynler, okullarla ilgili basit bir yaşam kuralını ezberlemelidir: ikinci sınıfın sonuna kadar en fazla çocukla ders vermesine izin verilir, o zaman öğrenci kendinden çalışmaya devam etmeli, bazen sizden yardım istemelidir.

Bunu anlamak, anlamak ve uygulamak, hem kendinizi hem de çocuklarınızı birçok sorun ve endişeden kurtaracaksınız. Bu zamana kadar öğrenciye ödevini kendi başına yapmayı öğretmediysen, o zaman daha da kötüleşecek, ve hem senin hem de çocuğun. Eğer böyle bir hata yaptıysanız ve çocuğa işten anne beklemesini ve sadece dersler için oturmasını öğrettiyseniz, bu alışkanlıktan uzaklaşmak için yavaşça sabırla deneyin.

Çocuğun iyi bir şekilde çalışmasını sağlamak için bir çözüm bulmaya çalışırken, ona hemen ve hemen hareket etme özgürlüğü vermemelisiniz: “Bugünden itibaren ev ödevinizi kendiniz yapın!” Bu, çocuğun ruhunu için, kendiniz nasıl yapılacağını bile bilmeyen bir şok ve stres olacaktır. , eğer birkaç yıl boyunca sadece anne veya baba ile yapıldıysa. Örneğin, uzaktan başlayarak, öğrencinize kendinize yapma ve onunla nasıl baş edeceğini görme konusunda hafif görevler verin.

Belki de ilk defa her şeyi doğru ya da zamanında yapamayacak, sabrınız, azarlamayın, suçlama, acele etme, hiçbir durumda "Eh, bensiz bile yapamazsınız!" İfadesini kullanmayın. Bir çocukta, bağımsızlık ve kendine güven tüm kazançlar.

Bir öğrenci görevlerin bir kısmını çözebiliyorsa, bunun mümkün olduğunu ve hatta kolay olduğunu görecek, ayrıca geri kalan dersleri de kendi başına yapmak isteyecektir, çünkü kimse arkasından gelmediğinde ve parmağını yanlış noktalara getirmediğinde çok daha iyi olacaktır. Ancak bunun için gerekli olabilir.

Ancak kızınıza veya oğlunuza bağımsız olarak ders çalışma fırsatı verdiğinizde, ona hatalar ve kötü notlar alma hakkı vermelisiniz. İnanın bana, bir çocuk için, geleceği için, kişiliğinin oluşumu için, annesinin dürüstçe kazandığı üçlüleri, hatta annesinin tamamladığı işler için ya da bir babanın kemeri yardımıyla dört veya beş puandan iki katına düşmesi daha iyi olacaktır. Meşru değerini kabul eden çocuğun kendisi için böyle izlere neden olan duygu ve duyguları kendisi belirlemesi gerekir.

Genellikle çocuklar “geri” olmayı sevmezler ve en az bir seviyeye ulaşmaya çalışırlar. Buna karışmazlarsa, bu seviyeye ulaşılır. Öğrencinin özellikle önemli olmadığı, öğretmenin kendisine verdiği notları ve yönetmenin kendisine verdiği dersleri veren, sonra da kötü bir öğrenci olmasına izin veren durumlar vardır.

Ne de olsa, bazı izler yüzünden onu daha az sevmekten vazgeçmeyeceksiniz. Tabii ki hayır. Psikologların araştırmasına göre, daha gelişmiş bir hayal gücü ve ustalığı, en zor durumlara yaratıcı bir yaklaşım olan Kaybedenler olduğu gerçeğiyle kendinizi konsolide edebilirsiniz, bu nedenle Kaybedenler başarılı şirketlerin işadamları veya kurucuları olurlar. Basitçe söylemek gerekirse, eleştiriyi ve başkalarının görüşlerini nasıl çevirip kabul edeceğini onur öğrencilerinden daha kolay biliyorlar.

Ama mükemmel bir öğrencinin kötü olduğunu düşünmeyin. Hayır, kolay olursa ve çocuğun öğrenme isteği ve isteği varsa, öğrenmek iyidir ve iyidir. Eğer motivasyon yoksa, çocuğun kendisinden gelen istekleri ve ebeveynlerden değil, öğretmenlerin yardımı olmaz.

  Doğru motivasyonun sırları

Neden iyi çalışması gerektiğini doğru bir şekilde açıklamak, bir çocuğun okula gitmesi için verilen mücadelenin yarısıdır. Ancak, ne yazık ki, başarılı olan nadirdir. Ebeveynler çoğu zaman çocuklarını bu şekilde “motive eder”: “İyi çalışırsanız yaza bisiklet alırsınız” veya “eve götürürsünüz”.

Bir yandan, bu doğru, çünkü sıkı çalışmanın ödülleri olmalı, ancak ticaret ve pazar ilişkilerinde alışkanlık haline gelmezse. Bir noktada, başka bir hediye satın alma şansınız olmayacak ve çocuk aldatılmış hissedecek. Ya da tam tersi, eğer fırsat her zaman oradaysa, “ücretli çalışanınızın” talepleri her yıl artacaktır.

Ortak bir motivasyon da herkese tanıdık geliyor, muhtemelen: “İyi çalışacaksınız, koleje gideceksiniz!” Hepsi bu. Ebeveynlerin daha fazla açıklayabilecekleri azami, kurumdan mezun olanı kesinlikle bekleyen “iyi ücretli iş” ile ilgilidir. Ama yalan söylemek iyi değil. Kendine karşı dürüst ol: Yüksek eğitim, kimseye başarılı bir kariyer garantisi vermez ve mutlu hayat. Aynı zamanda, bir üniversiteye kayıt yaptırması için büyük bir çocuğun gönderilmesi, enstitü ve üniversite tarafından sunulan yeni bilgiler ve bakış açılarıyla ilgilenmesi gerekmektedir. Olası beklentiler, garantiler değil.

İlkokul çağındaki bir öğrenciyi motive etmek daha kolaydır, çarpım tablosunu öğrendikten sonra, parayı sayabildiği ve onu alışveriş için göndereceği açıklanabilir. Yetkin ve doğru yazmayı öğrendikten sonra, en sevdiği aktör ya da çizgi film karakterine bir mektup gönderebilecek. Asıl mesele, çocuğu aldatmak ve sözünü yerine getirmemek. Ve küçük başarılar için bile çocuklarınızı sürekli olarak övün.

Bir kişinin mutluluğunun okulun altın madalyasına bağlı olmadığını, ancak Kişinin uygun şekilde gelişmesine bağlı olmadığını fark ederseniz, çocuğunuzun değerlendirmeleri sizi sağlık, psiko-duygusal durumu ve yaşama olan tutumundan daha az endişe edecektir.

Bir adam hayatını öğrenir. İlk saniyeden itibaren bir yandan diğerine dönüş, yürüme, telaffuz alıştırmaları yapmaya başlıyoruz. Çocuk olmak, yüzünde bir gülümsemeyle yapıyoruz. Daha bilinçli bir yaşta, insanlar bizi kitap okumaya, yazmaya, problem çözmeye zorladığımızda, direnebilir, dersleri ve dersleri atlayabiliriz. Büyüdüğümüzde ve tembel hale geldiğimizde kendinizi öğrenmeye nasıl zorlayabilirsiniz?

Neden çalışıyoruz?

Öğrenmemize gerek var mı, yaşayabilir misin? Hayır yapamazsın. Bilgi olmadan, biz var olamayız. Ne de olsa, doğası gereği, onlara her şeyi sağlayan bu tür içgüdüleri verilen hayvanlardır. Küçük bir köpek yavrusu suya atılır ve yüzer, bir insan kendini yüzmeyi öğrenmek zorundadır ve herkes bu beceriyi hızlıca kazanamaz. Bütün bunlar, makul bir kişinin karmaşık fizyolojik yapısı ve uzun ömürlü olmasından kaynaklanmaktadır.

İhtiyacımız olan birkaç bilgi türü vardır:

1. Doğal veya doğal içgüdüleri. Nesiller ile biriktirilirler ve genetik seviyede depolanırlar:

• Kendini koruma, bencillik, dikkat ve açgözlülük gibi ana, kendini üreten kişisel davranışsal özelliktir.
• Türün devamı.
• Biliş.

1. Sosyal - belirli bir sosyal çevrede büyüme sürecinde edinilmiş. Bize davranış kuralları hakkında bir fikir veriyorlar.
2. Profesyonel, kendini gerçekleştirme için gerekli ve kendini koruma için gerekli her şeyi kendilerine sağlama yeteneği.

Hayır, öğrenmeden yaşamak mümkün değil. Aksi takdirde, şimdi birikmiş tecrübenin küçüklüğünü bile yapamazdık: kendi hayatımızı kurtarmak, çocuğu yetiştirmek için yetiştirmek.

Tembellik nedir?

Tembellik ne demek, yine de var mı? Evet var. Bu konsepte bir şey yapmak istemediğimizde üstlenmemiz ve reddetme nedenleri arıyoruz. İki tür olduğuna inanılmaktadır: zihinsel ve fiziksel.

1. Zihinsel tembellik ile, bunun veya bu sorunun nasıl çözüleceği hakkında düşünmek bile istemiyoruz.
2. Fiziksel olarak, düşünüyoruz, mantıklıyız, tartışıyoruz ama hiçbir şey yapmıyoruz. Bunun bizim sağlığımız olduğunu anlamamıza rağmen, egzersiz yapmak için çok tembeliz. Çocukla sokağa çıkmakta, onunla oynamakta isteksiziz ve bunu biliyoruz. önemli an   beslemede.

Aslında tembellik, bazen yaşa bağlı olarak sadece ahlaki bir göstergedir. Sadece kendimiz kendimizi ruhun zayıflığı, isteksizlik yüzünden yaparız. Yaşla birlikte, herhangi bir kişi gençken aktif bir işçi, atlet, öğrenci olsa bile biraz tembelleşir.

Fakat yine de isteksizlik sorunu ortaya çıkıyor, çünkü yaşla bir insan ne kadar tembel olursa o kadar hasta oluyor ve etrafta ne kadar ilginç olursa o kadar az ilgi çekiyor. İlgilenen, okuyan, kendini geliştiren ve birikmiş yaşam tecrübesi olan yaşlı bir kişi, sadece isterse ilgilenen herhangi bir kişiye olasılık verir.

Her şey tembelse kendini öğrenmeye zorlama

Yani, çalışmak için gerekli. Kitaplar, defterler, çizimler ve şemalar için oturmaya kendinizi nasıl zorlarsınız? Bu ipuçları tembel olarak olgunlaşmış öğrencilere veya lise öğrencilerine uyacaktır.

• Başlamak için en önemli şey. Gerisi bir alışkanlık meselesidir.
• Eğitim olmadan geleceğinizi hayal edin, neye benzeyecek? Biz gençken tüm kapılar açık. Ancak mesleki deneyimi olmayan yaşlı bir kişi gereksiz hale gelir.
• Kendi öneri ile ilgilen. Hala yapmak zorunda kalacağını anlayın.
• Kimden bir örnek bulun. Gururunla oyna: "Bunu gerçekten yapamam!"
• Bir program yap. Eğer yaptıysanız, kendinizi hoş bir şeyle teşvik edin.
• İrade gücünüzü eğitin. Soğuk duş dökün, egzersizleri yapın.

İlk başta, her durumda olduğu gibi zor olacak. Ancak sonuç kendisini haklı çıkarır, yakında yeni bir moda girersiniz. Nasıl farklı yaşadığını anlamıyorsun.

Psikologlar biraz yardımcı olabilir, kendiniz üzerinde çalışmanız konusunda tavsiyeler verebilir.

1. Biz, övüldüğümüzde kendimizi övüyoruz: “Bunu yaparken ya da böyle yaparken ne kadar iyi bir arkadaş olacağım!”
2. Gerektiği gibi iyi doktorlaröğretmenler, toplumumuza mühendisler. Hayatınızı yalnızca kendinize fayda sağlamak için harcayabileceğinizi ya da herkesin yararına olabileceğinizi düşünün. Siz olmasaydınız, bu kadar yararlı biri olacaksınız.
3. Herkesin kendi motivasyonu vardır. Birisi sürekli şaka fikrini zorluyor: "Onun arayışı kanepenin sürücüsüdür!" - kızgınlık ve incinme duyguları. Tüm burun silin.
4. Okumaktan ve öğretmekten memnun olacağınız bir yer bulun. Bir masa ve sandalye olmak zorunda değildir. Her şey yapacak, bir park, bahçede bir salıncak, bir pencere pervazına, göl kıyısına. Rahat edelim

Tembelliklerinin üstesinden gelmeyi başarırsan. Fakat bunun önemini başkasına, örneğin çocuğunuza - inatçı ve itaatsizliğe - açıklamanız gerekirse.

Çocuklar neden öğrenmek istemiyor?

Bilgiye olan ilginin, hayatta kalmak için bize doğuştan verilen doğal bir içgüdü olduğu görülüyor. Neden gerçek neşe sahibi çocuklar yeni becerilere sahipler ve büyük çocuklar ders kitaplarından düşünmeden kaçıyorlar? Birkaç cevap olabilir:

1. Bazen ebeveynlerin kendileri neden, garip bir şekilde, kabul etmeleri ne kadar zor olursa olsun. Çocukları şımartıyorlar, her şeyi kendileri niyetleri dışında yapıyorlar. Bununla birlikte, aynı zamanda bir şey öğrenme ihtiyacını caydırdıklarını da düşünmezler, çünkü her şey olduğu gibi kendi başına olacak. Kötü, çarpık ve eğik, ama kendi başına olsun. Evet ve çocuğuyla övgü.
2. Yaşlılar adına ilgi görememe. Bir çocuk her şeyi oynayarak, bir şeyler öğrenerek oynayarak öğrenir. Bu, hayvanlarda bile, bu nedenle tüm yavru kedi ve yavruların bu kadar eğlenceli olmaları. Yaşamayı öğreniyorlar. Sıkıcı ezberleme, herhangi bir avı engeller.
3. Yetişkinlerin düşünmeden, çocuklarını incittiği için onlara bir şans vermemesi olasıdır. Örneğin şöyle diyorlar: “Eh, ne kadar sahte bir kişisin, nasıl yapılacağını bilmiyorsun, beni rahat bırak!” Ve bu yüzden her gün. Buna yavaş yavaş inanmaya başlar, kendi içinde hayal kırıklığına uğrar ve elini her şeye sallar.

Çocuklar tembel doğmazlar, öyle olurlar. Ebeveynlerin görevi böyle olmamalarına yardımcı olmaktır.

Bir çocuğun öğrenmesini nasıl sağlarsınız?

Aslında, özellikle diğerleri çok uzun değilse ve kendisinden ne istediklerini anlamıyorlarsa, kendinizi diğerlerinden daha ikna etmek daha kolaydır. Çocuğunuzu, öğrenmeniz gerektiğine ve bunun dışında iyi bir şekilde nasıl ikna edersiniz?

• Reddetmesinin nedenleriyle başla. Öğrenmeye hiç ilgi duymuyor veya sınıf arkadaşları ile bir çatışma olabilir, bu yüzden okula gitmek istemiyor.
• Yardım. Modern bir okulda okumak toplu bir olaydır. Altınların bir kişilik olabilir. Ve bu eğitimin tüm eksikliklerini sizin için telafi etmek zorunda kalacaksınız. Ne de olsa, ebeveynler ilk öğretmenler.
• Bazı bebekler ebeveynlerini öğretmen olarak algılamaz ve onlarla rahat davranırlar. Resmi durumdan yoksun, hepsi bu. Bu durumda, bir öğretmen kiralamanız gerekecek, bazen yabancı olan çocuklar kendilerini göstermeye çalışarak uysallaşıyorlar. Anneler ve babalar için rahatsız edici bir şey yoktur. Öyleyse tembelliğini yenmek için çıkıyor. Ve dinlenmek için fazladan bir dakikanız olacak.

Farklı seçenekler deneyin. Çatışmalardan kaçının, çünkü çocuk artık zor, yetişkin olmayı, sorumlu olmayı ve problem çözmeyi öğreniyor. Bu kritik anda, yanında iyi bir arkadaşa ihtiyacı var.

Umarız nasıl öğreneceğiniz sorusunu kendinize yanıtlamışsınızdır. Bir okulda veya başka bir eğitim kurumunda çalışmaya devam etmek için kendinize nasıl yeterli motivasyon vereceğiniz.

Motivasyon Videosu

Bu videoda, psikolog Alexander Morina size bir okulu veya üniversiteyi nasıl seveceğinizi, öğrenme için kendinizi nasıl motive edeceğinizi söyleyecektir:

Uzmanımız - çocuk psikoloğu   Irina Petrova.

Bahçedeki diğer çocuklar birbirleriyle coşkuyla oynarken, çocuğunuz bir köşede tek başına oturuyor. Ve sorusuna: “Neden diğer çocuklarla oynamıyorsun?” - ne yazık ki cevap veriyor: “Kimse benimle olmak istemiyor.” Ebeveyn kalbin kanıyor. Ama özellikle çocuğa yardım etmek için? Ne de olsa, sevgiyle zorlanmayacaksın ...

Popülerlik için savaş

Çocuğun çektiği acıyı gözlemleyemeyen birçok anne ve baba, başlarını belaya sokmak için basit bir yol bulmaya çalışıyor. Örneğin, oyuncak ve tatlı satın alıyorlar ve gruptaki çocuklara vermelerini tavsiye ediyorlar. Elbette, hediyeler memnuniyetle anlıyor, ama ne yazık ki, onlar için uzun süre kendilerine canlı bir ilgi alamıyorlar. Çocuğunuzu en pahalı ve modaya uygun kıyafetler veya havalı araçlar satın almak da bir seçenek değildir. Tabii ki, zeki çocuk farkedilmeden gitmeyecek, ancak bunun diğer erkeklerin sempatisini uyandırmasına yardımcı olması pek mümkün değil. Belki de, sadece paralı nedenlerle (“arkadaşın” akıllı telefonunu çalmasına izin vermek karşılığında) onunla iletişim kuracaklar. Ancak, çoğu bahçede evden oyuncak getirilmesine izin verilmemektedir. Bu yüzden başka çözümler aramak daha iyidir.

Tanık arama

Çocuğu başka bir bahçeye veya gruba aktarmak anlamsızdır, çünkü bu takımda bir ilişkisi yoktur. Ama eğer sadece bebekle arkadaş olmak istemiyorlarsa, aynı zamanda onu kırmak ve hatta onu dövmek istiyorlarsa, bu başka bir konudur. Bu tür ihtilaflar göz ardı edilemez, zulmün kışkırtıcıları (ve ebeveynleri), eğitimcileri ve tartışma başkanını içeren bir şekilde ele alınmalıdır.

Bu arada, hiç kimse çocuğu incitmese bile öğretmenle konuşmanız gerekir, ancak bunu görmezden gelirsiniz. Ne de olsa, bütün gününü çocuklarla geçiren ve bir takımdaki ilişkileri gözlemleyen bir kişi, sebebin ne olabileceğinin farkındadır. Ne yazık ki, bu konuşmada, bir çocuğun kendi çocuğuna dair tarafsız gerçek ortaya çıkarılabilir. Örneğin, kavga ettiği, dalga geçtiği ya da oyuncak aldığı ortaya çıktı, bu yüzden kimse onunla oynamıyor. Bu durumda, elbette, ebeveynler eğitim önlemlerine başvurmak ve çocuğa takımdaki davranış kurallarını açıklamak zorunda kalacaklar.

Merhamet yerine destek

Çocuğunuz mükemmel davranıyorsa ve hala onunla arkadaş değilse, sevgili çocuğu için çok fazla üzülme cazibesine karşı durun. Aksi takdirde, yalnızca endişe ve stresi artıracak ve hatta özgüvenini zayıflatacaksınız. Ancak bebeğe destek verdiğinizden emin olun. Harika bir tane olduğunu ve onu çok sevdiğini söyle. Ve elbette, şu anda yapışmadığı adamlarla olan ilişkisinde bile tamir edilebilir olduğu ve yakında her şeyin değişeceği gerçeğine odaklanın. Kanıt olarak, kendi çocuk deneyiminizi getirebilirsiniz (eğer yoksa, sadece icat edin). Hiçbir durumda çocuğu utangaçlık nedeniyle suçlamayın, etiket yapıştırmayın, onu dikkatsizce çağırın - bu gelecekteki özgüvenini büyük ölçüde sarsabilir. Aksine, endişesini paylaştığın gerçeğine rağmen, en azından onun dostluğa layık olduğundan ve kesinlikle arkadaşlarının olacağından şüphe etmediğini göster. Sadece denemek lazım. Ve birlikte dene.

Arkadaş olmayı öğren

Elbette, çocuğunuz hakkında iyi hissetmenizi sağlamak imkansızdır. Ne ikna, ne de tehdit. Sadece iyi. Bu nedenle, hiçbir durumda çocuğunuzu görmezden gelen çocukları suçlamayın. Aptal, kıskanç, çok küçük, vb. Deme. Yapıcı olarak işe inin.

Örneğin, ev yapımı kurabiyeleri çizgi film karakterleri şeklinde ya da sadece komik karakterler biçiminde pişirebilir ve çocuğunuzu bahçeye yiyecek getirmeye davet edebilirsiniz. Çocuklar böyle bir reklamı kesinlikle takdir edeceklerdir. Ayrıca düzenleyebilirsiniz çocuk partisi evde Oğlunuz veya kızınızın birkaç erkek, hatta bütün grubu davet etmesine izin verin; şirketi almak için ilginç şeyler düşünebilirsiniz - bu tür bir eğlence sizi bir araya getirir. Ağır mı Seçenek daha basittir: bahçenizdeki bir çift ebeveyni arayın ve onları hafta sonlarında oyun alanında çocuklar ile birlikte dolaşmaya davet edin. Ya da tiyatroya, kafeye, hayvanat bahçesine gidin.

Ve sen çocuğa biraz öğretebilirsin ilginç oyunlarBu kesinlikle bahçedeki diğer çocukların dikkatini çekecek. Bu çocuğun otoritesini arttırmak için çok yardımcıdır. Ayrıca bakıcıdan çocuğunuzu takım oyunlarına ve tiyatro oyunlarına daha sık dahil etmesini isteyin.

Peki, bahçedeki ilişki hiç yapıştırılmamışsa, çocuğu bir daireye yazın ve bir bölüme yazın. Fakat ilgilendiği şeyi yapması önemlidir. Bu onun gibi düşünen insanlarla tanışma şansını artıracak. Belki de gerçek dostluk onu orada bekliyor!

Genellikle çocuklarda şüphe duyma kaynakları, ebeveynlerin onlara karşı tutumundan gelir. Her iki aşırı uç da korkunç - hem aşırı bakım hem de dikkatsizlik. Anne yavrularında, bağımsızlaşmaya uygun olmayan, sosyalleşmeyi çok zor bulan pasif çocuklar genellikle büyür. Ve kayıtsız ebeveynler - korku, güvensiz çocuklar, temastan kaçınmak.