Uşaqlar tez-tez hərəkət edirlər və tantrumsları atırlar və ən uyğunsuz anlarda bunu edirlər. Valideynlər ilk növbədə uşağını sakitləşdirməyi xahiş edirlər, amma tezliklə onların çoxu səbirlərini itirir və manşetlərə gedəcəklər. Nəticədə, uşaqların fəryadları yalnız güclənir və böyüklərin həyatı real test olur. Niyə uşağın idarəolunmaz olması və onun davranışını necə düzəltmək olar?
Uşaq tantrums səbəbləri
Bütün uşaqlar valideynlərinin səbrini tez-tez yaşadılar və onları çətin vəziyyətdə qoyan şeyləri həyata keçirirlər. Ekspertlərin fikrincə, bu rasional əsaslandırıcıdır. Screams və tantrums inkişafın yalnız təbii mərhələləri.
Universitet Kollecinin London Emily Emmott bioloq və antropologiyasına əsasən, ana problem valideynlərin öz uşaqları ilə sərf etdiyi vaxtdır. Yetkinlik yaşına çatmayan bir uşaq üçün kifayət qədər diqqət yetirən bir uşaq kimi görünə bilər. Körpənin ana və ata daimi olaraq yaxınlaşması və ona aid olması lazımdır. Uşaqlar hələ də yetkinlərin işə, dostlara və şəxsi işlərə malik olduqlarını başa düşmürlər.
Kiçik adam, valideynlərinə onların sevgisini və qayğısından məhrum olmadığını düzgün şəkildə necə izah edə bilməyəcəyini bilmir. Bir uşağın özlərinə diqqəti cəlb etməsinin ən asan yolu, yüksək səslə bağırmaq və ayaqlarınızla yuyulmaqdır. Başqalarının istək və ehtiyaclarının nəzərə alınması vacibdir, böyüklər üçün deyil, uşaqlar üçün deyil. Bu şeyləri anlamaq insana doğuşdan deyil, yalnız təcrübə ilə gəlir. Uşaq ürəyincə o, istədiyi şeyi həmişə qəbul etməlidir. Onun kədərləri yerinə yetirilmirsə, uşaq ona lazım olan üsula, yəni histerikliyə nail olmaq üçün çalışır.
Uşağın pis davranışı normal və ya anormal mı?
Bütün körpələr dərin fərddir və hər bir itaətsizlik üçün öz niyyətləri ola bilər. Bu uşaqın pis davranışının səbəblərinin ətraflı şəkildə təhlil edilməsi "düzəliş" üçün əsasdır. Vagarlar və tantrumsların kökləri necə inkişaf etdiyini anlamaq üçün aşağıdakı qaydaları istifadə edin:
1. Uşaqın "funksional yaşı" nı düşünün.
Valideynlər tez-tez "uşaq kimi davranmağı dayandır" kimi ifadələr atırlar. Uşaqlarına. Onlar daha böyük olanda əminəm ki, uşaq daha ciddi olmalıdır. Bununla birlikdə, bütün uşaqlar müxtəlif faktorlarda, bəzi faktorlar təsiri altında inkişaf edirlər. Buna görə, davranışlarını qiymətləndirərkən, doğum haqqında şəhadətnamədə göstərilən tarixə diqqət etmək lazım deyil.
Psixoloqlar valideynlərə nəslin inkişaf səviyyəsinin nə olduğunu başa düşməyi məsləhət görürlər. Bir sahədə uşaq övladları qarşısında, digər tərəfdə isə bir az arxada ola bilər. Bu tamamilə normaldır. Xüsusilə tez-tez davranışlarda belə ziddiyyətlər ergenlər arasında olur. 11 yaşındakı uşağın böyüklər kimi danışa bilməsi, hüquqlarını pozması və növbəti anda yataqdan əvvəl yorğanını dadlı bir şey bişirmək üçün xahiş edə bilər.
2. Davranış gündəmini saxlayın
Yetkinlər özlərini uşağın yerinə qoymaq və gözləri ilə baş verənlərə baxmaq çətin ola bilər. Buna görə də, tez-tez onlara pis davranışa səbəb olmadığı görünür, lakin bu belə deyil.
Valideynlər körpə davranışında dəyişiklikləri təsvir edən gündəlikə başlamalıdırlar, yəni:
- skandaldan əvvəlki hər şey;
- körpənin sakitləşdiyi hadisələr;
- uşağın itaətkar və sakit olduğu günlər necə idi.
Bu metod hadisələrin bir zəncirinin qurulmasına və hiddətin baş verməsinə səbəb olan amilləri müəyyənləşdirməyə kömək edəcəkdir.
3. Bir həkim görməkdən qorxma.
Uşaqların davranışı ilə bağlı problemlər tez-tez yaşın xüsusiyyətlərinə görə olur və bir uşaq yetişəndə özlərini keçər. Ancaq bir şey var: valideynlər nəslinin histerikası üçün dəqiq səbəbləri anlamırlarsa, hələ də düzgün cavab verməyəcəklər. Reproaches, manşet, cavab hücum yaxşı təhsil töhfə vermir.
Çocuğun davranışından çox narahatsınız? Qorxma və terapevt ilə əlaqə saxlamaqdan çəkinməyin. Bebeğinizin sağlamlıq problemi varsa, ən qısa müddətdə tanı və müalicə edilməsi vacibdir. Lakin, ən çox ehtimal ki, həkim sizə yaxşı məsləhət verəcəkdir uşaq psixoloq. O, körpə ilə söhbət edər və tantrumsu niyə toplayacağını müəyyən edəcək. Bir uşağın mənfi reaksiyalarına səbəb olan şeyləri bildikdən sonra onları aradan qaldıra bilərsiniz.
4. Digər valideynlərlə problemləri müzakirə edin.
Psixoloqlar valideynləri eyni yaşdakı uşaqları - dostlar, yaxınları və yaxşı tanışları olan digər insanların təcrübəsini araşdırmağa çağırırlar. Bir uşağın yetişdirilməsi həqiqətən çətindir. Bütün valideynlər uşaqlarının davranışı ilə bağlı problemləri var, buna görə də onları müzakirə etməklə yanlış bir şey yoxdur.
Bəlkə kimsə özündən ən təcrübəli pedaqoq qurmağa başlayacaq və sizin probleminizin tam olaraq nə olduğunu bildiyindən israr edir. Ancaq ümumiyyətlə, digər valideynlərlə söhbətlər, uşaq davranışının nə vaxt və nə üçün nəzarətdən çıxdığını daha yaxşı başa düşməyə imkan verir. Daha əvvəl diqqət etməyən amilləri təsbit edə biləcəksiniz.
İtaətkar bir uşağın təhsili üçün öhdəlik
Bir uşağın yetişdirilməsi çətin və məsuliyyətli bir prosesdir. Valideynlər uşaqlarını yaxşı tanıyırlar, amma tez-tez öz tantrumslarından əvvəl özlərini çarəsiz tapırlar. Buna görə də, yalnız öz qüdrətinizə güvənməyin məqsədəuyğun deyildir. Çox sayda ailə ilə ünsiyyət qurmağı bacaran və müxtəlif faktorların uşağın davranışına necə təsir etdiyini araşdırmağı bacaran təcrübəli mütəxəssislərin məsləhətləri təhsildə qiymətli yardım göstərə bilər.
Yuxu nəzarət yaxşı davranış üçün əsasdır
2013-cü ildə İngilis alimləri 3-7 yaş arası 10 min uşaq arasında geniş miqyaslı bir araşdırma aparıblar. Nəticələr gündüz tənzimlənməmiş gecə yuxu və uşağın pis davranışı arasında obyektiv bir əlaqə olduğunu göstərdi.
London Universitetinin Kollec Kollecinin Epidemiologiya və Əhali Sağlamlığı Departamentinin professoru Yvonne Kelli qeyd edir ki, gündəmsiz gündüz rejimi yalnız bədənə deyil, uşağın ağılına təsir göstərir. Belə şəraitdə, zaman zonaları dəyişdirərkən hisslər kimi bir şey hiss edir. Bu, sağlam inkişafa mane olur və davranış anormalliyinə səbəb olur. Uyqunun pozulması məktəbəqədər yaşı bir ömür boyu davam edəcək ciddi sağlamlıq problemlərini də yarada bilər.
Daha çox artıq uşaq kifayət qədər yuxu, davranışında daha çox açıq pozuntular əldə etmir, yəni:
- hiperaktivlik;
- emosional qeyri-sabitlik;
- həmkarlarla ünsiyyətdə çətinlik çəkir.
Yaxşı xəbər, bütün mənfi təsirlərin geri çevrilidir. Valideynlər uşağın yuxu rejimini idarə etməyə başlayırlarsa, onun davranışı tezliklə inkişaf etməyə başlayacaq.
Yaxşı və pis nədir
Massachusetts Universitetinin professoru Rachel Kel'e görə, valideynlərin vəzifəsi, uşağın doğru davranmasına öyrətməkdir. Yetkinlər icazə verilənlərin sərhədlərini müəyyən etməlidirlər və daim pozulmayacağını açıqlamalıdırlar. Hətta körpələr təlimə yaxşı cavab verirlər. Bebeğim 3 yaşındayken düz bir şəkildə deyir: "Diqqətlə davranmağı dayandırmırsan, sakin olana qədər otana gedib bir az oturacaqsan".
Təhsil prosesini mümkün qədər erkən başlamağınız vacibdir, çünki bu, bir yeniyetmə üçün heç bir şeyi ilhamlandırmayacaqdır. Bir uşağın yaxşı davranması, təriflə yanaşı o, düzgün şəkildə nə etdiyini də izah etməlidir. Körpənin necə hərəkət etməyi unutmayın. Oyuncaqları oyun qutusuna qoydu mu? Kifayət qədər sadə sözlər "yaxşı işlər". Təmizliyə kömək üçün minnətdar olduğunuzu və ya otağın necə rahat və gözəl olduğuna diqqət yetirin. Növbəti dəfə anasına kömək etmək istəyir.
Bir davranış modelini inkişaf etdirmək üçün həmd olsun
Uşaqların valideynlərinin qayğılarını və razılığını hiss etmələri vacibdir - bu, çox vaxt öz tantrumsları ilə əldə edilir. Onları yaxşı davranış üçün deyil, həm də yaxşı bir şey etməyə çalışırıq.
Valideynlər özlərini tez-tez səhv etdiyini başa düşmək üçün vacibdir, buna görə uşaqların ideal hərəkətlərini tələb etmək doğru deyil. Körpənin beyni, ergenlik yaşına qədər formalaşacaq. O, hələlik hərəkətləri rasional qiymətləndirə və qəbul edə bilmir doğru qərarlar. Uşağın yaxşı davranmasına və pis davranmağı öyrənməyə öyrətmək üçün valideynlərin çox vaxt və səyi tələb olunur.
Sevdiklər tərəfindən təsdiqlənmə, körpə hərəkət etməyi xatırlamaq üçün kömək edəcək. Yaxşı davranmaq üçün yaxşı bir motivasiya olacaq. Uşağın valideyn himayəsinə ehtiyacı var və onları tənqid etmək istəmir, ancaq yalnız böyüklərin Ondan nə gözlədiyini başa düşmür.
Maraqların müharibəsinə "yox"
Massachusetts Universitetinin professoru Rachel Kelem, valideynlərin səy göstərməsini və uşağın altında mağara etməməyi məsləhət görür. Uşaq oyuncaq satın almadığı üçün skandal etdi? Nə qədər hərəkət edəcəyinizi müəyyənləşdirin və acı sonunda qərarınızın üzərinə qoyun.
Uşaq tez bir zamanda, bir az daha uzun və daha qıvrılsa, valideynlər bir nöqtədə dayanmır və güzəştə getməyəcəklərini hesablayır. Nəticədə, o, böyüklər manipulyasiya etməyə başlayır və istədiyi şeyi ala bilmədiyi hər dəfə fəryad edir. Bu müddət uzun müddət dayanmayacağını düşünsəniz, tantrumun başlamasından əvvəl verin. Yəni evinizdə sinir və sakit atmosferi saxlayırsınız. Bəs verməyinizə qərar verərsənsə, uşağın nə qədər ağlayırsa olmağına baxmayaraq, zəminin sonuna qədər durun. Nəticədə, manipulyasiya işə yaramadığını və o sakitləşəcəyini başa düşəcəkdir.
Nə etməli?
Bəzən valideynlər, bunu bilmədən, uşaqları skandallar və tantrumslara təhrik edə bilər. Bir itaətkar və sakit uşağı qaldırmaq istəyirsinizsə, aşağıdakı səhvləri etmə:
1. Uşaqlarınıza qəzəbinizi göstərməyin
Dodaqlar kimi, uşaqlar valideynlərindən "casusluq" etdiklərini hər şeyi udurlar. Qəzəbini öz ünvanlarına göstərsəniz, onlar davranışınızı əks etdirirlər və daha tez-tez sizi histerik hala atacaqlar.
Əlbəttə ki, bütün valideynlər vaxtilə uşaqlarına qəzəblənirlər. Lakin, Lancashiredən olan bir uşaq psixoterapist David Spellman, uşaq yaxşı iş görmədiyini təkid edir. Mütəxəssis, valideynlərin uşaqlarına nə qədər zərər verdiyini dərk etmədiyini və onlara qıcıqla danışdığını izah edir. Uşaqları yetişdirərkən, əlamətdar səbir göstərmək və şiddət və yaxşılıq arasında bir tarazlıq tapmaq lazımdır.
Uşaq pis əməllər edirsə, o, yanlışlıqla nə olduğunu açıq şəkildə ifadə etməlidir. Çığırarsan, körpə səni eşitmir. Qəzəbli bir səslə danışdıqda onun üçün anlaşılmaz görünə bilər. Nəticədə, uşaq yalnız bir təhqirə məruz qalacaq və valideynləri ləkələməyə başlayacaq.
2. Qeydləri oxumaq etməyin
Bir uşaq yetişdirərkən, zəncəfil bir qamçıdan daha səmərəli işləyir. Uşaqlıqda cəzalandırılan bir kişi bunu böyüklər kimi xatırlayır və gizli təhqir saxlayır. Valideynlər hər zaman öz yetkinlik yaşına çatmayan uşağına öz əvəzini vermək üçün onu izah edirlər. Ancaq mütəxəssislər əmindirlər ki, cəza yalnız mənfi nəticələrə səbəb olur.
Professor Kellin sözlərinə görə, valideynlər uşaqların diqqətini onların pis əməlləri üçün günahlandırmaq üçün düzgün və az bir şey etdikləri zaman diqqətinə daha yaxşı yönəldirlər. Bu vəziyyətdə, kiçik bir insanın ağılında yaxşı olan şey yatırılacaq. O, valideynlərin razılığını qazanmaq üçün davranmalıdır. Eyni ruhda uşağı saxlamaq üçün səylərini tərifləmək və təşviq etməyə davam edin.
3. Qaydaları pozmaq üçün "qızıl ulduzları" götürməyin
Uşaqların davranışlarını idarə etmək üçün məşhur metod tabletdir. Onlar valideynlərə uşaqlarını istəklərini yerinə yetirməyə kömək edirlər. Yaxşı bir əməl edərsə (oyuncaqlar təmizləyirsə, bir yataq qoyur), bir ulduz plitə ilə bağlıdır, ancaq onlar səhvən çıxarılırlar. Bunu etmək üçün böyük bir səhvdir, professor Kelem deyir.
Mütəxəssis, ulduzlarla olan plitələr uşaqla danışıqlar üçün böyük bir yol olduğunu izah edir. Onun nailiyyətlərini görür və daha da təşviq edəcəyini gözləyir. Hər bir ulduz körpə layiqdir. Bu, düzəlişə tabe olmayan bir nəticədir. Uşaq pis davranırsa, diqqətini yeni bir ulduz olmadan qaldığına yönəldin, lakin artıq layiq olanları götürməyin.
4. Uşaqları küncə qoymayın
Professor Kelem, dəyişən fəaliyyətlərin, yaramaz uşaqlara təsir etmək üçün çox təsirli bir üsul olduğunu izah edir. Ancaq bir uşağı pis vəziyyətdə olan bir vəziyyətdən "çıxartmaq", küfr və şiddət olmadan ani bir şəkildə olmalıdır. Körpəni köşəyə göndərərək, valideynlər tam olaraq uşağındakı "pis olduğunuz" etiketini asdılar. Ona başqa bir şey edə bilməyəcəyini düşünsəniz, davranışını necə düzəldə bilər?
Siz "qorxunc bir uşaqsansa" kimi yüksək səslə deyə bilməzsiniz, "Mən sizin davranışınızdan utanıram". Körpəyə çox dağıdıldığını yumşaq bir şəkildə söyləmək daha yaxşıdır və bərpa etmək üçün bir neçə dəqiqə içində onun otağında oturmaq istəməlidir.
Valideynlər bir şey xatırlamalıdır: pis davranışla, uşaq tez-tez onlara daha çox vaxt sərf etməyə çalışır. Bəli, bu vəziyyətdə böyüklərdən narazılıq və cəzalandırılmalara səbəb olur. Ancaq uşağın valideynlərindən hər hansı bir diqqətdən məmnun qalır. Yaxşı davranarkən fıstığınızla daha çox vaxt sərf etməyə çalışın. Bu, bütün qüdrəti ilə almağa çalışacaq olan körpə üçün ən yaxşı təşviq olacaq.
Bir uşaq pis davranarsa nə etməli - bir uşaq psixoloq Julia Milovanovdan məsləhət
Yaramaz uşaq - Komarovski doktoru
Bir çox mumiyalar, hətta babalar, uşaqlarının pis yeməkləri və gün ərzində və bəzən bir neçə gün ac qaldığına inanırlar.
Yəqin ki, belədir, amma hələ də onu anlamağa çalışırlar.
Bir uşağa yemək üçün zərərlidirmi?
Niyə o qədər az yeyir?
Bu sonsuz qəlyanələr nə vaxt sona çatacaq?
O, aclıqdan ölməyəcəkmi?
Bəlkə körpə xəstədir?
Uşaqların çox yeməyinin səbəbləri. Ən münasib və tez-tez düşünməliyik.
Körpə yaxşı yemir - DAY MODE
Səhərdən başlayaq. Uşaq səhər yemək yemədi. Anama narahatlıq başlayır və birdən uşaq bağçasında, məktəbdə, sinifdə yemək yemir. Daha sonra o, çox güman ki, bundan ölməyəcək. Bəlkə o "sənət" və bioloji bəhər yeməyi bir az sonra gələcək.
Merak etmə, uşağınız, hətta sizdən olmayan, yəqin ki, bir qrupda, digər uşaqlara (bağda) baxın və ya kimsənin payını (məktəbdə) yeyib getməyəcəyini düşünməyin, o, istəkli və plakaya qoyulan hər şeyi yeyir.
Bir uşaq məktəbə gedərsə və ya məktəbəqədərsonra nahar və çərşənbə axşamı çay və hətta yemək ilə heç bir problem olmamalıdır, çünki şirkətdə yemək həmişə dadır.
Yeməkdə, uşağın evdə olması halında, əlbəttə ki, ilk maye çörək yemək lazımdır. Bu, həzmini artırır, həm də ailədə harmoniya təşviq edir, bütün ailə üzvləri masanın ətrafında yığdıqda gözəl olur.
Unutmayın ki, gündə ən azı bir dəfə bütün ailə masada oturub yeyin!
Uşaqlıqdan uşaqlarınızı sifariş vermək və öyrətmək qidalanma həyat boyunca.
Bir uşağınız bir az yeyirsə (yenə də, təkcə sənin kimi görünür, çünki mədəsi bir yetkindən çox dəfə kiçikdir) və ya tamamilə ikinci kursu imtina etsə, bəlkə də, bəslənmədən təkrar etmə.
Uşaq yaxşı yemir - bir uşaq sağlam olsa
Uşağınız sağlam görünsə, yaramaz deyil, oynayır, narahat olmayın. Üstəlik, yay indi, kifayət qədər isti, bədənin kalori tələb etmir, ancaq yalnız su.
Çocuğu ov etməyə məcbur etməyin!
Yemək məcbur etməyin! Axı, daha az yemək daha yaxşıdır. Uşaqlıq dövründə hamımızın əvvəlcə hər şeyi yeməyə məcbur olduğunu xatırlayın
son körpə?
Lakin bədənin kiçik bir miqdarda böyük bir məhsula nisbətən öhdəsindən gəlmək daha asan olur. Bir çox yemək olduğumuz zaman, mədələri qida ilə birlikdə uzatırıq, beləliklə də həzm prosesini pozuruq. Təklif et, lakin zorla, uşağınız acursa, yeyəcək və ya bu barədə soruşacaq. Köhnə bir söz var: "Başınızı soyuqda saxlayın, qarınınız acdır, ayaqlarınız isti - yüz ildir Yer üzündə yaşayacaqsınız"
Əgər iştahızlığın olmaması normal deyilsə, ancaq körpənin sağlamlığına diqqət yetirməliyik. Tez-tez belə bir şəkildə olur, xüsusən də uşaq komandanlığını ziyarət edərkən, uşağın həzm prosesini təsir edən bir növ gizli infeksiyası vardır. Körpənin bədənində qurdların olması üçün testlər keçirməyi məsləhət görürəm.
Çocuğunuz yaxşı yeməsə, tövsiyələrdən istifadə edin.
Saşa əlindəki yanaqları ilə bir saatlıq stolda oturmuşdu. Nənə başqa bir qaşıq püresi yeməyə razı etdi.
Saşa hətta ona baxa bilmədi, o qədər pis, çox yapışqan və sürüşdü. O, ağzına qoymaq istəmədi.
Günəş pəncərənin kənarında parlaq idi və yoldaşları artıq gəzintiyə çıxmışdılar. Saşa həqiqətən də istədi, amma nənə hər şeyi yeyənə qədər masadan ayrılmasına icazə vermədi..
Sasha oturdu və bu nifrət püresi necə qurtaracağını düşündü. Bəlkə zibil atmaq? Xeyr, nənə fərq edə bilər. Yoxsa cibinizə qoyun, sonra gəzinti zamanı onu prospektə atın? Həm də uyğun deyil, paltar çirklənir və nənə hər şeyi anlayacaq. Eh, bu püresi ilə nə etmək lazımdır?
Niyə uşaq pis yeyir?
Bir çox ailələr, valideynlər və yaxşı yeməyən bir uşaq arasındakı əlaqədə ortaya çıxan gərginliklə tanış olurlar və hər bir qidalanma bir döyüşə çevrilir.
Bəzən bu problem böyüklərin bəslənmə prosesinə münasibətini törədir.
Bu, qismən bizim bilinçaltığımıza bağlıdır ki, böyük körpə - bu sağlam bir körpə. Buna görə, uşaqı kifayət qədər qida ilə təmin etmə, ana sevginin ən əhəmiyyətli ifadəsidir. Valideynlər körpəsini "qidalandırmaq" sözündən başlayır və müqavimət göstərməyə başlayır. Artıq keçmişləri xatırladan böyüklər, bu qədər əlçatan olduqda bütün bunların necə yeyə biləcəyini anlaya bilmirlər.
Uşağın istəksizliyi ətraf şərtlərindən və uşağın vəziyyətindən asılı olaraq müxtəlif səbəblərdən yarana bilər.
Çox vaxt qidalanma problemləri uşağın iştahını itirməsi ilə nəticələnir.
Bunun əsas səbəbi pəhrizin pozulmasıdır. Əgər uşaq iki yemək arasındakı intervalda müxtəlif süfrələr verilərsə, iştaha tez itirilir və istənilən halda su, şirin suyu və ya içkilərin yerinə süd verilir.
Monoton qida də iştaha azalıb. Uşaq gündən-günə eyni şeyi bişirirsə, onda belə yemək onu tez bir zamanda narahat edəcək və körpə onu imtina etməyə başlayacaq.
Uşaqlarını aldatma və ya qüvvətlə yemək istəyən valideynlər səhv edirlər. Məsələn, "Oh, baxın, köpək qaçır, o, sizin püresi yeyəcək və indi daha tez yeyər." Yoxsa böyüklər uşağın olduqları bir hissədən daha çoxunu verirlər və müqavimətlə qarşılaşdıqda, onu zorla ağızlarına qoymağa çalışırlar. Bu, müsbət nəticə vermir, ancaq uşağın istənməyən bacarıqlarını yaradır: o, masa saatında oturur.
Çox vaxt uşağın iştahı ailənin münaqişələrindən təsirlənir. Valideynlər arasındakı gərginlik, cəngavərlər uşaqları qorxutmaq və onları sinirləndirir. Kiçik uşaqlar hələ ananın və babanın mübahisə etdiyini başa düşmürlər, ancaq böyük bir düşmənçilik və düşmənçilik hiss edirlər ki, onları yaramaz və pis yeyinlər.
Yalnız güclü mənfi təcrübə deyil, həm də xoş olanlar iştahın azalmasına səbəb ola bilər. Çox vaxt əyləncəli və maraqlı, lakin uzun müddətli siniflər ürək yorğunluğuna, hətta yuxarı işə və bir uşağın iştaha itkisinə səbəb olur.
Bəzi xəstəliklər səbəbindən uşağın arzuların olmaması da zəif sağlamlığa səbəb ola bilər (nazofarinks, qurdlar, böyrək xəstəliklərində iltihab və s.).
Qidalanma problemlərindən qaçmaq üçün nə etməli?
Gənc uşaq üçün çox əhəmiyyətli bir pəhrizdir. Snacking qarşısını almaq üçün cəhd edin: növbəti yemək qədər körpə bir şey verməyin. Şirniyyat və meyvələr ən yaxşı nahar və ya yeməyə əlavə olaraq şirin üçün ayrılır.
Əgər uşaq (yemək vaxtında deyil) içmək istəyirsə, ona şirin içkilər, şirələr deyil, su vermək, iştahın azalmasına səbəb olur.
Bir yetişkin kimi, uşaq eyni yeməklər ilə cansıxıcı ola bilər. Uşaq çox kiçik olsa belə, hər zaman monoton yemək ilə onu qidalandırmaq lazım deyil. Müxtəlif qidalar uşağın tələb etdiyi müxtəlif vitaminlər və mikroelementləri ehtiva etdiyindən körpənin dietini mümkün qədər zəngin və faydalı etməyə çalışın.
Viktor Dragunskinin "Gizli Olduğu" hekayəsindən Deniska necə bir püresi yedi? O, hörülmüş, qıvrılmaqla onu tökdü, nəticədə onu pəncərədən atdı.
Buna görə də, yemək hazırlamaq üçün bir iştahaaçan dad və qoxu var, gözəl bəzəyəcək və yeməyi bir cazibədar görünüşünə görə qulluq etsin. Misal üçün, püresi, təzə meyvələrin dilimləri ilə bəzədilmiş və üzərində komik bir üz çəkmək üçün cəmdən istifadə etmək olar.
Uşağınızın ucuna tam bir plaka görünüşü ilə qorxudulmayacaq qədər kiçik hissələr tətbiq etməyi çalışın.
Bir dəfə bütün qablara xidmət etməməlisiniz. Əvvəlki yeməkdən sonra uşağın hər növbəti yeməyi olmalıdır.
Bir çox uşaq çox ağır yeməyi sevmir. Əgər uşaq qida yeyilməzsə (güveç, köfte), suyuqlu su ilə suya salın və ya bir şey içək.
Çocuğunuzun masada oturduğundan əmin olun. Körpəni tələsik etməyin, yemək yeyərək sakitcə yemək. Səhər yeməyi və yemək müddəti təxminən 15-20 dəqiqə, nahar - təxminən 30 dəqiqə. Bir uşaq həddindən artıq sürətli yeyirsə, o zaman yemək daha pisdir.
Uşaq birdən-birə bütün ailənin yeməkdən imtina etməsi və istənilən yeməyə üstünlük verdiyi halda, səbir və rahatlıq göstərməyə çalışın. Bəlkə bu şəkildə körpəniz özünü bir insana bəyan etmək istəyir və onun zövqünün necə seçicidir. Görürsünüz ki, bu diqqətə diqqət yetirməsəniz, gərginlik sürətlə azalacaq və uşağınız yenə də bütün ailəni eyni yeməyəcəkdir.
Uşaqı aldatma və qüvvə ilə qidalandırmağa çalışmayın. Belə üsullar uşağın iştahını tez bir zamanda həll edə bilər. Baba "ana üçün bir qaşıq, baba üçün bir qaşıq" kimi ebeveynlik tövsiyələri, həqiqətən, bir uşaqın istəksiz bir yeməyi yeməyə çalışırlar.
Təhdidlərə və ya şantaj etməyə başlamayın. Məsələn: "Şorba yeməyin - gəzməyə getməyəcəksiniz!". Belə üsullar uşağın sizə inandığını dayandırmağa və qorxmağa başlayacaqdır. Bunun iştahı yaxşılaşmayacaq və ailənin havası pisləşə bilər.
Ümumiyyətlə, uşağın iştahı ailənin atmosferindən çox təsirlənir. Buna görə də xüsusilə yemək zamanı əlaqələr, münaqişələr və mübahisələrin yüksək aydınlığından çəkinin. Bir uşaq əsəbi olduqda, onun iştahı tamamilə yoxa çıxa bilər.
Əgər uşaq "heç bir səbəb olmadan yeməkdən imtina etsə", bu, baş vermiş xəstəliyin əlaməti ola bilər.
Özünü pis hiss edirsə, uşağı tamamilə qidalandırmağa çalışmayın. Əgər uşağın xəstəliyi varsa, onda həkiminizlə onun dietası ilə məsləhətləşin, bəzən çoxlu maye içmək kifayətdir.
Xatırlanmaq lazımdır ki, isti mövsümdə ən sağlam uşaqlar üçün iştah adətən azalır. İstilik xüsusilə yağlı qidalar üçün susuzluq artımı və iştahındakı bir azalmaya səbəb olur. Aşırı ısınmanın təsiriylə, həzm şirələrinin salınması azalır. Buna görə də, uşaqların vəziyyətindən asılı olmayaraq isti aylarda qidalandırıcı qidalanmanın kəskin sindirim pozuqluğuna yol aça bilər.
Gələcək üçün düşünün
Valideynlər uşaq üçün bəslənməyə doğru münasibət üçün bir model kimi xidmət edirlər. Müxtəlif qidalar və qablara müsbət münasibət göstərin, çünki siz masa davranışınızın nümunəsidir, belə ki, uşağınızla eyni yemək yeməyə çalışın.
- Yemək zamanı uşaqla danışın və onu ünsiyyət prosesinə cəlb edin. Ailə axşamları çox əhəmiyyətli bir ictimai məna daşıyır. Buna görə də uşağınızı bu prosesə əlavə edin ki, o, yalnız qida, həm də ünsiyyətdən istifadə edə bilər. Kiçikləriniz bıçaq və çəngəlin qabağını almağa deyil, öz fikirlərini ifadə edən və başqalarının fikirlərini dinləyən söhbət sənətini öyrənsin.
- Uşaqı öz seçimləri və zövqləri olan bir şəxs kimi müalicə edin, uşağın menyunun hazırlanmasına iştirak etsin, öz seçiminə hörmət etsin, istədiyi şeyi hazırlasın.
- Bəzi qabların hazırlanmasında uşağı cəlb etməyə çalışın. Əgər uşağınız sizə kömək edərsə, onun iştirakı ilə hazırlanmış yeməkdən xoşbəxt olacaqdır.
- 3 yaşından etibarən bir uşağın masanın qəbulu, təmizlənməsi və yuyulması mümkündür.
- Unutmayın ki, bir az gedən və əskikliyi olmayan uşaqlar, bir qayda olaraq, pis yemək. Buna görə də unutmayın ki, küçədə tez-tez yürüşlər, açıq oyunlar və rahat yuxu yaxşı iştah üçün vacibdir.
2 yaşına yaxın, uşağın davranışı dəyişməyə başlayır. Artıq pis davranışla qarşılaşa bilərsiniz. Uşaq xüsusilə qeyri-mümkün olduğu halda, mədhəsə anaya baxarkən. Psixoloqlar adını bu cür davranışa - "sərhədləri yoxlayırlar". Ancaq valideynlərin gücü testi saat sürətlə davam edəndə nə etmək lazımdır? Uşağın itaət etmədiyi və icazə verilməyən şeyləri etməyə davam etməsi vəziyyətində necə davranmaq olar? Uşağınızın bir vicdanı və ya şəfqət göstərməsi varmı?
Uşaq sərhədləri yoxlayır
Uşaq dünyaya tətbiq edir. Və o, niyə əlaqələr tapmaq maraqlıdır: "Nə olacaq?" Bəlkə o hesab edir: "Necə maraqlı! Masa üzərində çay dökmək üçün mənim anam qəzəbləndi. Maraqlıdır ki, yalnız səhər yeməyi və ya nahar zamanı mı? ... Yalnız dünən və ya bu gün də? ... Amma nədənsə hamamda su tökmək üçün icazə verilir, anam mənə göstərdi ki, suyun bir şüşə içərisindən bir şüşəyə su dökmək ... Bəlkə masaüstündeki bu kağızlara su tökməliyəm? "
Bir şeyin necə işlədiyini başa düşmək üçün bir uşaq bir neçə dəfə bir proses keçməlidir. Və yenə də yenidən çalışır, keçər. Göründüyü kimi, uşağın məhdud olduğunda anı seçilir. Özümüzü özümüzdən çıxarmaq üçün xüsusi davranırıq. Xüsusi bir "hiyləgər" görünüş də bizi bu düşüncəyə daha yaxınlaşdırır. Bebeğiniz göründüğünde, sanki: "Mən icazə verməyəcəyiniz bir şey edəcəyəm. Bununla nə edəcəyik? "
Ancaq uşaq, əslində, qaynar nöqtəyə gətirmək çətin deyil. Sadəcə araşdırır, yenidən sərhədləri yoxlayır. Bəzi uşaqlar daha sürətli nəticələr verirlər, bəziləri aylardakı saatların ətrafındakı sərhədləri öyrənirlər. Əlbəttə ki, bu valideynlər üçün çətin bir dövrdür. Ancaq normal bir şəkildə həyata keçməsi, tezliklə keçəcəyi bir az kömək edir.
Sakit ol
Bu davranışa meyl etsəniz, çox emosional davranın, uşağınızın mənfi bir nümunəsini düzəldə bilərsiniz. Bir uşaq üçün funny - Siz komik üzləri, qaynatmaq, run və bağırmaq etmək Watching. Və ən çox ehtimal ki, "yox" və qeyri-adi davranışınız arasında belə bir əlaqə qurduqda, uşaq pis əməlləri təkrarlayacaqdır. Bu xüsusilə bir ildən kiçik olan uşaqlar üçün də çox vacibdir. Onları qorxutmaqla belə, əyləncələr var, çünki qeyri-adi bir şey baş verir.
Qızımı 8-10 aylıq bir dövrə qədər toxunmamağa öyrətməyə çalışdığımı xatırlayıram. O danışa bilmədi, ciddi bir üz tutdu, narazılıqlarını dilə gətirdi. Ancaq o, yalnız əyləndi və yenidən toxundu, xüsusi olaraq.
Yaşlı uşaqlar belə pis davranışlarla valideynlərin diqqətinə girə bilərlər. Siz uşağınıza diqqət yetirmirsiniz, bir şeylə məşğul olursunuz və körpə mütləq sizi özünüzdən çıxaracaq bir şey görür. Və nəhayət, diqqətini çəkəcəkdir. Salam olsun, ancaq qeyd edin.
İrəli əmin olun "stop!" I-mesaj şəklində
Əslində, uşaq dayandırılmasını istəyir. Ana vətəndaşı "dayandırmaq" deyərkən özünü təhlükəsiz hiss edir və nəzarət edir.
Sükunət, səbirli bir ton hirs və qışqırıqlardan daha yaxşı işləyəcək. Uşaq durdurulmalı, eyni zamanda insana hörmət etməyi unutmalıdır. "Sən pissən" kimi ləyaqətli sözlər və ya yazıları istifadə etməyin. Əhəmiyyətli əhval (tezliklə dayana!) Həm də sizə qarşı işləyir. Bunun əvəzinə sözdə "mən mesajlar" dan istifadə edin:
- "Mən sizə diqqətli olmanı istəyirəm"
- "Paltarlarınızı götürməmə kömək etməliyəm."
- "Mən qaçdığınız zaman xoşuma gəlir"
Özünü deyil, uşağın hərəkətini qınayırsınız, qınayırsınız. I-mesajların köməyi ilə, uşağın nə etdikləri ilə bağlı duyğularımızı danışırıq, ona təlimat veririk, amma ona əmr vermirik. Mümkün olduqda, davranışını sevməyin səbəbini də açıqlayın. Tərtibat verin və hərəkət etmə fürsətini verin ki, "qoyunların hamısı təhlükəsizdir, qurdlar qidalanır".
Məsələn: "Mən səni sevməm, kitab oxuyasan. Kitab zəifdir, biz artıq zövqlə izləyə bilmərik. Ağladığınızı eşitdim və hələ də bu kitabı yıxmaq istəyirik. Amma onu təmir etdikdən sonra bu kitabı çıxarmalıyam. Bir kitabın əvəzinə, mən sizə gözyaşardığınız köhnə qəzetləri verəcəyəm ".
Uşaq istəkimizi yerinə yetirmədikdə də nə baş verə bilər. Biz də səs verməliyik uşağın mənfi hisslərini qəbul etməli, onun əyləncəsi kəsildi:
"Bu oyuncağı yerə qoymanı istəmirəm. O bizim deyil və burada qalmalıyıq. Görürəm ki, bu oyuncağın iştirak etməsini istəmirəm. Və onu sıx saxlayın. Əgər bu oyuncağı özünüzə qoymasanız, mən barmağımın açılmasına kömək edəcəyəm ".
Valideynlər kənarda olduqda
Uşaqın "pis davranışı" normal səviyyədə olduğunu nəzərə almaq çətindir. Özünüzü vaxtında idarə etmək və "düzgün" davranmaq - itkisi olmayan, qəzəblənməyən, mesajlar qurarkən sakit və inamlı olmaq üçün daha da çətindir. Eyni şeyi təkrar-təkrar söyləmək xüsusilə zəhlətökəndir. Buna görə bəzən valideynlər parçalanır.
Çətin bir günün sonunda, xüsusilə yorulduğumuz zaman, çocuğumuzun diş pastası ilə oynamasına imkan verməyəcəyik. Yalnız bu vəziyyəti həll etmək üçün mənəvi və fiziki gücümüz yoxdur. Ancaq növbəti dəfə uşaq diş macunu ilə oynaya biləcəyinizi düşünür (çünki siz keçən dəfə heç bir şey demədiniz). Ən yaxşı həll çarəsiz olduğunuz üçün son dəfə yalnız makaronla oynamağa icazə verdiyinizə görə çox yoruldunuz. Lakin makaron oyunlar üçün deyil. Və ona hər yerdə yayılmasına və yayılmasına icazə verməyəcəksiniz.
Bəzən pis davranış bizi bir duygusal fəlakətə aparır. Biz ayağa qalxmayaq və uşağı bağırırıq. Uşaq ağlayır, təhqir edir, üzür. Və özümüzü təqsirsizliklə törətdik. Yuxarıda göstərildiyi kimi, baş verənlərə etiraf etmək lazımdır. Söyləyin ki, çox yoruldunuz və kənarda qaldınız və onun hərəkəti son saman idi. Əlbəttə ki, qışqırma (xüsusilə də tokatlama) düzgün deyil, uşaqdan üzr istəyirik. Vəziyyəti pis əməllə sakitcə müzakirə edin.
Mən duyğulu bir insandıram. Mən kifayət qədər yuxu almadıqda, yoruldum, ac idi, xüsusilə qızım məni qəzəbləndirmək üçün hər şeyi edirsə, sakit qalmaq mənim üçün çətindir. Budur qırılmaq olar. Uşaqda fəryad edirəm, başqa bir otağa və ya küçəyə çıxıram. Anladım ki, mən bir səhv etdim, düşdü. Mən sakitləşirəm və qızımdan üzr istəməyə, onunla və davranışımla danışıram.
Uşaqın fiziki cəhətdən pis davranışını dayandırın
Bəzən uşaq pis davranışına qədər başlayır ki, onu fiziki dayandırılmasını tələb edir. Heç bir halda uşağı (bir tokatla belə) döymək mümkün deyil, çünki ona başqa insanları döymək normal bir model verir. Körpəni dayandırmaq üçün başqa təhlükəsiz yollar var.
Məsələn, Vanessa çox qəzəbləndiyində, digər uşaqlar üçün qəzəbini pozmağa başladı. O, kiçik uşağın yanına getdi və onu itələdi. Mama Vanessa'ya getdi və dedi: "Vanessa, körpəni itələdi. Həqiqətən qəzəblənirsiniz. " Ancaq uşağın duyğularını dilə gətirmədim və Vanessa digər uşağı itələyirdi. Ana tez-tez və yavaş-yavaş Vanessa'yı dayandıraraq, yolunu özü ilə bağladı. "Vanessa, digər uşaqları incitməyə icazə verməyəcəyəm." O, sakitcə və yavaş-yavaş Vanessa ətrafındakı silahlarını qaça bilmədi. Anam Vanessa ilə sükunət içində danışmağa davam etdi: "Siz hirsləndiniz. Oyuncağı götürdüyünüzə görə qəzəblənirsiniz. Amma hirsli olsanız da, digər uşaqları incitməyə icazə verməyəcəyəm. Bu topu məğlub edə bilərsiniz. " Topa vurduqdan sonra Vanessa rahatlaşdı və həyəcanla oynadı.
Kiçik uşaqlar üçün, digər uşaqları vuraraq və təhqir etməklə qəzəblərini çıxarmaq adi hala gəlir. Valideyn üçün zəruri hallarda fiziki olaraq uşağı dayandırmaq vacibdir. Belə ki, digər uşaqlar əziyyət çəkmirlər. Ancaq uşağın duyğularını səsləndirmək lazımdır ki, o, qəzəbləndiyini anlasın - normaldır. Və ona bu təcavüzü başqa bir şeyə (oyuncaq, yastıq) çıxarmaq imkanı verməkdir. Əgər uşağa kömək etmək istəmirsə, pis olmağı seçsən, qoy onu qoy. Özünü və başqalarına zərər verməkdən qoruyur.
Nəticələr
Bir uşağın itaət etmədiyi və itaət etmədiyi zaman, valideyn kimi vəzifəmiz sakit və aydın bir ağıl tutmaqdır. Uşaqları anladığımızı göstərmək üçün emosiya və öz-özünə toxunma üsulunu tətbiq etməli, eyni zamanda, onunla razı deyil davranış.Davranış, uşağın özü deyil. Lazım gələrsə, uşağın fiziki cəhətdən dayandırılması lazım deyil, ona heç bir şəkildə vurma. Mənfi emosiyaların aradan qaldırılması üçün təhlükəsiz bir alternativ təklif edin.
yazı "1, 2, 3 ...Məqalələrtoddleril "
Və necə uşaqların pis davranış ilə öhdəsindən gələsiniz?
Katechkina Katya -
Uşaqın pis davranışı onun valideynlərinə bir şey gətirmək yoludur. Uşaqlar həmişə sözləri ilə ifadə edə biləcəklərindən uzaqdırlar və ya nəyə görə narazıdırlar, buna görə də açıq-aşkar etirazlar və cinayətlər onların hərəkətlərinə və hərəkətlərinə təsir göstərir. Əgər valideyn bu davranışın səbəblərini başa düşmürsə, onda onu düzəldir və onu təkrar təkrarlayacağına əmin ola bilər.
Niyə uşaqın nəyə görə itaət etdiyini və pis davranmadığını bilmək nəyə görə vacibdir? Çünki bu cavabı necə düzəltmək üçün gizli bir məlumat olacaq. Cəza yalnız qısa müddətli bir təsirə malikdir və uşağın mənfi davranışını düzəltməyəcəkdir. Əmin edə biləcəyi yeganə şey, uşağın ruhuna dərin bir haqsızlıq qoymaq, onu dinləməmiş və başa düşmədiyini başa düşməkdir. Buna görə valideynlərin reaksiyası çox vacibdir: bu, uşağın pis davranışını daha da gücləndirir və ya münaqişəni müsbət həll etməyə kömək edir.
Bir uşağın pis davranışını izah edən 13 səbəb
Yeri gəlmişkən, uşaqlar zaman zaman "daşqın" ın səbəbi ilə elmi bir izah var - bunlar inkişafın normal mərhələləri.
"Əslində, valideynlərin uşağın istədiyi və verə biləcəyi diqqət və vaxt miqdarı və uşağa nə qədər çox diqqət və vaxt sərf olunduğuna böyük fərq var. Bir uşağın baxımından, bütün vaxtınıza və diqqətinə sahib olmalıdır, çünki körpə bu şəkildə inkişaf edir ", Londonda Universitet Kollecində bioloq və antropolog Emily Emmott deyir. - Və valideynlər, əlbəttə, özləri və dostları üçün gücə ehtiyac duyurlar.
Uşaqlar sadəcə necə "düzgün" olmalarına diqqət yetirməmələrini aydınlaşdırmırlar. Belə çıxır ki, uşaq düşünür ən yaxşı şəkildə valideynlərin diqqətini çəkmək üçün - bir tantrum, yaxşı bir qışqırıq təşkil etməkdir. Bundan əlavə, uşaqlar doğumdan deyil, digər insanın istədiyi şeyi anlamaq qabiliyyətinə malikdirlər, bunu öyrənməlidirlər. Bu vaxt anladıqları hər şey bir şey istədikləri, ancaq bunlara verilməməsi. "
Təmiz yuxu nümunələri yaxşı davranışın açarıdır.
2013-cü ildə 3, 5 və 7 yaşdan yuxarı olan 10,000-dən çox uşaq iştirak edən bir tədqiqat, gündüzlərdəki pozğun yuxu nümunəsi ilə problem problemləri arasında obyektiv və statistik cəhətdən etibarlı bir əlaqə olduğunu göstərdi.
Universitet Kollecinin Epidemiologiya və Xalq Sağlamlığı Departamentinin professoru Yvonne Kelli deyir: "Sabit gündəlik rejimin olmaması uşağın bədənini və ağılını sağlam bir inkişaf və davranışa təsir edən bir saat dilimində dəyişiklik kimi bir şeyə səbəb olur. Xüsusilə uşağın inkişafı üçün əsas yaşda baş verən yuxu pozuntuları bütün gələcək həyatına təsir edəcək ciddi sağlamlıq nəticələrinə səbəb ola bilər. "
Tədqiqat yuxu və uşaq davranışı arasında aydın bir əlaqə olduğunu təsdiq etdi. O, həmçinin uşaq davranışında mənfi dəyişikliklərin bərabər olduğunu göstərdi - normal gündəlik qaydası qurulduqdan sonra davranış daha yaxşı dəyişməyə başlayır.
Uşaq kifayət qədər yuxu almadan böyüdükcə, onun davranışı pisləşir, hiperaktivliyində, yaşıdları ilə çətinliklər və emosional problemlər ortaya çıxır. Ancaq günün normal bir cədvəlinə gedən uşaqlar davranışda bir inkişaf var. "
Bir uşaq üçün "yaxşı və pis şeyləri" başa düşmək üçün təşviq cəzadan daha təsirli olur.
Valideynlər artıq yetkinlik yaşına çatmış uşaqlarına necə tez-tez deyirlər: "Bəli, biz özünüz üçün cəzalandırdıq!", "Bəli, səni aldatdılar, amma sən də xahiş etdin!" ... Amma həqiqətən belədir?
Massachusetts Universitetinin Uşaq və Ailə Psixologiyası şöbəsinin professoru Rachel Kelem dedi: belədir. "
"Çox vaxt valideynlər bütün diqqətlərini uşağın davranışında səhv görünənlərə yönəldirlər. Amma əslində, əgər valideynlər uşaqları yaxşı tutan anlara diqqət yetirirlərsə, uşaq valideynlərin razılığını qazanmaq üçün belə davranmağa çalışacaqdır. Uşağın yaxşı davranışı üçün həmd olsun, onu ruhlandırın və ona eyni ruhda davranmağa davam edin.
Çox vaxt uşaqlar daha çox valideyn nəzarəti alırlar - bir mənfi əlamətlə olsa da - pis davrananda. Və burada valideynlər var - bunu anlayın və yaxşı davranarkən uşağa daha çox diqqət göstərməyə çalışın - yaxşı davranışla diqqəti çəkməyə çalışacaq ".
Yaxşı davranış modellərini birləşdirmək üçün, uşağın nə qədər yaxşı etdiyini izah etmək lazımdır.
"Əgər uşaq oyuncaqları geridə qoysa," Yaxşı qız "və ya" Yaxşı sizin üçün "deyən Kelem deyir:" Niyə bu uşağın davranışını sevirsiniz? Daha yaxşı deyirlər: "Oyuncaqlar qoyduğunuz üçün təşəkkür edirəm, hər şeyi hər şeyə yerə qoyduğunuzda yaxşı hiss etdiyinizə baxın".
Bütün "güzgü" içərisində olan uşaqlar valideynlərin davranışı - və hirs və qəzəb də var
Tamamilə bütün valideynlər uşaqlarla qəzəblənirlər. Lancashire'deki bir uşaq psikoterapisti David Spellman, "Ama yaxşı və pisliğin öğretilmesi bir uşaqda qışqırma demək deyil" dedi. "Əminəm ki, mənfi bir valideyn səsinin uşağın üzərinə güclü bir mənfi təsir göstərdiyini necə çox az qiymətləndirirəm. Bəli, özü və səbirlə işləmək lazımdır, ancaq valideynlər eyni zamanda həm ciddi, həm də cür olmalıdırlar.
Nə və nə olmadıqlarını açıqca ifadə etmək lazımdır, lakin bağırmaq və ya fəryad etmək deyil. Bir uşağa pis və qəzəbli danışırsan, o, sadəcə səni "eşitməyəcək" və belə bir tonda söyləməyə çalışdığınız hər şey ona tamamilə anlaşılmaz qalacaq ".
UYĞUN doğru bir şey etməsi halında uşağa həmd olsun
Yetkinlərdən heç biri qeyri-adildir və xüsusilə uşaqlar. Onların beyinləri və qərar vermə qabiliyyəti hələ də yaranır (və ergenlikdən əvvəl, hətta bundan sonra yaradılacaq). Uşaqlara yaxşı davranmağı öyrənmək üçün çox vaxt lazımdır və "işdən qurtarmaq" pisdir. Spellman deyir: "Beləliklə, yalnız səbrli olmağa davam edir. "Çocuğunun nəyin yaxşı olduğu üçün və həm də yaxşı bir şey etməyə çalışdığı üçün həmd olsun."
Yaxşı davranış öyrənmək üçün "erkən" yoxdur.
Kelem qeyd edir: "Həddindən artıq sərhədləri müəyyən etmək və yaxşı davranışları tərif etmək çox asandır. - Körpələr yaxşı, eləcə də bir yaşlı uşaqları öyrənirlər. Üç yaşındakı kimi, açıqca və sükunətlə deyə bilərsiniz: "Əgər belə bir rüsvayçı olmağa davam etsəniz, sakin olana qədər bir neçə dəqiqəlik başqa bir otaqda oturub oturacaqsınız". Çocuğunuzun sizdən daha uzun olduğu zaman başa düşürsən ki, bir şeyə təsir etməsi ona görə çətindir. Budur hər şeyi vaxtında. "
Bir "maraqların müharibəsinə" cəlb edilməyə çalışın: dərhal verin - verin
Histeriyaya gedənlərə baxın? Bebeğinizin pis bir əhvalatı varmı? Onun üçün hər şey səhv mi? "Bu nöqtədə, ya möhkəm durun və yerinizi tutun" deyən Kelem, "ya da histerik qazanc gücünə imkan vermədən istədiyi şeyi uşağa verin. Hamımız bir şeyin içində olduğu bir vəziyyətdə, uşağın qışqırıqları, qışqıranları və bir şeyə yalvarıyor və valideyn nəhayət verir. Budur, uşağın lazım olan bütün şeyləri öyrənməsi daha uzun müddət yüksək səslə və ponyə aparmaqdır və valideyn imtina edəcəkdir. Valideynlərin davranışları tamamilə aydın olmalıdır: əgər istəməsiniz, dərhal verin, histerik və sızlanmayı gözləməyin. Özünüzü dayandırmaq qərarına gəldikdə, uşağınızın fəryad etdiyini və qışqırdığına görə davranışlarını dəyişdirməyin. "
Hər bir uşağın öz inkişaf tempi vardır və yaşı həmişə onun davranışını qiymətləndirmək üçün yaxşı bir meyar deyildir.
"Bir körpə kimi davranmaq üçün kifayətdir!", "Yaşınızda bu kimi davranmaq yalnız bir ayıb!" Valideyn arsenalından başqa bir döyülmüş klişe mi? Bir çox valideynlər, uşaq böyüdükcə, "uşaq" davranış nümunələrini "unutur".
Spellman xatırladır: "Bütün uşaqlar tamamilə fərqlidir və hər kəsin inkişafı" yaşa uyğun davranışı "gözləyir ki, çox şeydən təsirlənir".
"Uşaqın təqvim yaşı davranışın qiymətləndirilməsi üçün çox etibarlı bir meyar deyil. Uşaqlar inkişaf mərhələləri baxımından çox fərqlidirlər. Valideynlər, uşağın "funksional yaşı" nə, "inkişaf üçün yaş" olduğunu anlamalıdırlar. Bəzi sahələrdə uşaqlar çox inkişaf edə bilər, digərində isə bir uşağın. Xüsusilə yeniyetmələrdə olur - yalnız 11-də deyil, bütün 21-də olduğu kimi söhbət etdi və sonra yuxuya düşəndə və bir ədviyyə çırpmaq və ya bir toyuq şorbası bişirmək üçün onunla birlikdə oturmaq istəyə bilər. "
Əgər uşağın davranış qiymətləndirmə masasını istifadə etsəniz, qaydaları pozmaq üçün "qızıl ulduzu" aradan qaldırmaq istəməyin
Uşaqları valideynlərinin tələb etmələrini təşviq etmək üçün nəzərdə tutulmuş mətbəx divarında bu cür əlamətlər indi çox populyardır. Mən bunu düzəltdim (məsələn, yatağımı özümə düzəltdim) - masada bir ulduz aldım. Lakin, Kelem qeyd edir ki, çox vaxt valideynlər böyük bir səhv edirlər, əvvəlcə bu ulduzu verərək, bir növ cinayətə görə aradan qaldırırlar.
"Belə cədvəllər çoxdur yaxşı bir şəkildə uşaqla razılaşdıqda, onlar çox səmərəli işləyirlər. Məqsəd, uşağın gördüyü, yaxşı davranışının vizual görünüşüdür və yaxşı əməllər üçün təşviq edəcəyini bilir. Ancaq valideynlər tez-tez layiqli bir yıldız seçərək ciddi bir səhv edirlər. Anlamaq çox vacibdir: bir uşaq bir şeyə layiqdirsə - o layiqdir və bundan sonrakı baxımdan düzəldilmir. "
Bütün bu "guşələr" və "itaətsizlər üçün addımlar" ləğv edin.
Kelem qeyd edir: "Ümumiyyətlə," uşağı bir vəziyyətdən kənarlaşdırmaq çox yaxşı bir strategiyadır ". Yalnız qışqırma və istismar etmədən bunu tez bir zamanda etməlisiniz. Dürüst olmaq üçün bütün bu "küncə getmək" məni sevmir, çünki bu "künc" ilə siz uşaq üzərində "pis" etiketi yapışdırırsınız. Və bir etiketi silmək istəməyən bir şey istəyirsən, amma uşaq pis bir şey etməyi dayandırsın deyə, doğru? Ona belə deməyin: "Sən pis körpə"," Siz iğrençsiniz ", bir künc qoyur.
Daha yaxşı deyirlər: "Bir şeyi parçaladın ... Ocağınızdakı bir kürsüdə sakit oturun və sakit olduğu kimi, mənə gəl".
Bir davranış gündəmini tutmaq, uşağın pis davranışını nə ilə nəticələnəcəyini anlamaq üçün yaxşı bir yoldur.
Bir uşağın davranışında dəyişiklikləri nəzarət etmək üçün bir yol axtarırsınızsa, bu gündə bir gündəlik çox faydalı ola bilər. Bir uşağın bir gün ya da bir gündə necə davrandığını yazmaq, yaramaz idi, histerik idi və ya yaxşı bir ruh halında idi, uşağınızın pis davranışına səbəb olan şeyi izləyə bilərsiniz.
Kelem danışır: "Uşaqın skandalı və ya qəzəb püskürməsindən əvvəl nə yazdığını və bundan sonra yaşanan hadisələri bu zəncirləri görürsən və hər şey birdən bir gündə nə üçün yanlış getdiyini başa düşə bilərik".
Əgər sizə kömək lazımdırsa, onu soruşmaqdan çekinmeyin.
Siz uşağın davranışından narahatsınızmı? Sizin fikrinizcə bir şey varmı? Bir terapevizə istinadən heç bir utanc yoxdur. Bu, o demək deyil ki, uşağınız dərhal diaqnoz olunacaq və ya bəzi dərman preparatları təyin edər - lakin eyni terapevt, məsələn, yaxşı bir uşaq psixoloq məsləhətləşə bilər.
Ümumiyyətlə, yalnız peşəkarlar sizə kömək edə bilər. Dostları, qohumları, digər valideynlər uşağın yetişdirilməsi ilə bağlı çətin vəziyyətdə yaxşı məsləhət verə bilərlər.
"Valideyn olmaq heç bir şişirtmədən həqiqətən çətin olur və bəzən sizin üçün çox çətindir ki, normaldır. Və yığılmış problemləri müzakirə etmək üçün kimsə varsa - tərəddüd etməyin. Əlbəttə ki, hər kəs qətiliklə bəyan edən insanlar olacaq: "Yalnız bu və kömək edəcək" Spellman vurğulayır. - Ancaq digər valideynlərlə, xüsusən də sizinlə eyni yaşda olan uşaqlarla söhbət etməyə çalışın. Yaranan problemlər barədə danışmaqdan qorxmayın, çətinliklər yaranarsa, mütəxəssislərlə ünsiyyətdən qorxmayın - hamı bu çətinliyə malikdir ".